Основная информация
| Дата опубликования: | 08 июня 2011г. |
| Номер документа: | RU36000201100572 |
| Текущая редакция: | 1 |
| Статус нормативности: | Нормативный |
| Субъект РФ: | Воронежская область |
| Принявший орган: | Правительство Воронежской области |
| Раздел на сайте: | Нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации |
| Тип документа: | Постановления |
Бесплатная консультация
У вас есть вопросы по содержанию или применению нормативно-правового акта, закона, решения суда? Наша команда юристов готова дать бесплатную консультацию. Звоните по телефонам:Федеральный номер (звонок бесплатный): 8 (800) 555-67-55 доб. 732Москва и Московская область: 8 (499) 350-55-06 доб. 192Санкт-Петербург и Ленинградская область: 8 (812) 309-06-71 доб. 749
Текущая редакция документа
Утверждена
1
Правительство Воронежской области
П О С Т А Н О В Л Е Н И Е
от 08 июня 2011 г. № 472
О внесении изменений
в постановление правительства
Воронежской области
от 02.09.2010 № 736
Утратило силу в соответствии с постановлением правительства Воронежской области от 19.03.2014 № 239 НГР RU36000201400251
В соответствии с Законом Воронежской области от 02.12.2010 № 132-ОЗ «Об областном бюджете на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов» правительство Воронежской области п о с т а н о в л я е т :
Внести в долгосрочную областную целевую программу «Развитие образования Воронежской области на 2011-2015 годы», утвержденную постановлением правительства Воронежской области от 02.09.2010 № 736 «Об утверждении долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2011-2015 годы» (далее – Программа), следующие изменения:
1.1. В паспорте Программы:
1.1.1. Строку «Цели и задачи Программы» изложить в следующей редакции:
«
Цели и задачи Программы
1. Обеспечение качества предоставления государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования.
1.1 . Развитие системы поддержки талантливых детей.
1.2. Совершенствование процедуры аттестации педагогических работников.
1.3.Внедрение системы сертификации руководителей образовательных учреждений.
1.4.Развитие системы переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.
1.5.Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся.
1.6.Обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий.
1.7. Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения.
Создание условий для качественного оказания государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования.
2.1.Строительство, реконструкция и ремонт зданий образовательных учреждений, находящихся в государственной и муниципальной собственности.
2.2. Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений.
2.3. Организация подвоза учащихся из малочисленных сельских школ, расположенных в отдаленных населенных пунктах, в базовые сельские школы.
2.4. Развитие здоровьесберегающих технологий.
2.5. Информатизация системы образования.
2.6. Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области.
2.7. Повышение финансовой самостоятельности образовательных учреждений и развитие концессионных механизмов.
3. Создание условий для развития сети интернатных учреждений.
3.1.Создание необходимых условий для проведения коррекционной, лечебно-профилактической и учебной деятельности интернатных учреждений.
3.2. Модернизация материально-технической базы интернатных учреждений.
Подпрограмма «Развитие профессионального образования» (приложение № 5 к настоящей Программе).
Основная стратегическая цель подпрограммы: создание адаптивной к внешним требованиям областной сети учреждений профессионального образования для обеспечения социально-экономического развития области востребованными кадрами на перспективные потребности территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий.
Задачи:
1. Обеспечение территориально-производственных кластеров, отраслевых системообразующих предприятий и социальной сферы Воронежской области профессиональными кадрами в соответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда при соблюдении конституционных гарантий доступности и равенства прав граждан в области образования.
2. Достижение нового качества профессионального образования через отработку различных моделей интеграции старшей ступени школы, начального, среднего и высшего профессионального образования на принципах преемственности и непрерывности образовательного процесса.
3. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования нового поколения, адаптация новых образовательных программ профессионального образования под требования реализации Стратегии социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочную перспективу.
4. Обеспечение равного доступа к образованию для различных социальных слоев и территориальных групп населения; обеспечение качества образования с учетом потребности отраслей экономики, социальной сферы и предприятий работодателей.
5. Повышение уровня подготовки преподавательского состава системы начального и среднего профессионального образования как элемента системы инновационного образования на основе создания условий формирования профессионально компетентной, социально активной, творческой личности педагога и мастера производственного обучения.
6. Сохранение кадрового потенциала системы профессионального образования, поддержка учащихся и студентов из малообеспеченных семей и талантливой молодежи.
».
1.1.2. Строку «Важнейшие целевые индикаторы и показатели Программы» изложить в следующей редакции:
«
Важнейшие целевые индикаторы и показатели Программы
Основные показатели, отражающие уровень достижения цели – обеспечение качества предоставления государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования:
- удельный вес детей и молодежи, обучающихся по программам дополнительного образования (в процентном отношении от общего числа обучающихся в возрасте до 21 года);
- удельный вес численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников;
- удельный вес численности руководителей образовательных учреждений, прошедших сертификацию, от общей численности руководителей образовательных учреждений;
- удельный вес численности педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации;
- численность выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) образовании;
- количество детей-инвалидов, которым созданы необходимые условия для обучения по общеобразовательным программам на дому в дистанционной форме;
- число обеспеченных жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения, из числа поставленных на учет до 01.01.2008 года, в отчетном году.
Основные показатели, отражающие уровень достижения цели – создание условий для качественного оказания государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования:
- удельный вес отремонтированных объектов учреждений образования в общем количестве объектов учреждений образования;
- доля образовательных учреждений, в которых обеспечивается требуемый уровень комплексной безопасности;
- удельный вес детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях;
- обеспеченность системы общего образования персональными компьютерами на 100 учащихся общеобразовательных школ.
Основные показатели, отражающие уровень достижения цели – создание условий для развития сети интернатных учреждений:
- удельный вес численности обучающихся, воспитанников интернатных учреждений, для которых созданы условия обучения, воспитания и развития, отвечающие современным требованиям.
Основные показатели, отражающие уровень достижения цели - развитие профессионального образования:
- доля лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО и СПО) по востребованным профессиям или специальностям;
- доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО и СПО в Воронежской области;
- доля доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО, СПО и ВПО) в Воронежской области от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей;
- доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО и СПО в Воронежской области;
- доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) в Воронежской области;
- доля учреждений профессионального образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно-общественный характер управления учреждением профессионального образования;
- доля обучающихся 10-11(12) классов общеобразовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной подготовки;
- доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО;
- доля взрослых, прошедших обучение по программам НПО или СПО дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки;
- доля зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам НПО или СПО дополнительного профессионального образования или профессиональной подготовки;
- доля обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в Воронежской области;
- доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО, СПО и ВПО в Воронежской области, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска;
- доля выпускников программ профессионального образования или профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО, СПО и ВПО, прошедшим профессионально- общественную аккредитацию;
- доля подведомственных учреждений НПО и СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования;
- доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда;
- доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО или СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей;
- доля преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования;
- доля преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не ниже средней в экономике Воронежской области;
- доля преподавателей учреждений НПО и СПО, прошедших переподготовку или повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования;
- доля педагогических и руководящих работников учреждений НПО и СПО, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом;
- доля учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации Программы;
- доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности.
».
1.1.3. Строку «Перечень подпрограмм (мероприятий) Программы» изложить в следующей редакции:
«
Перечень подпрограмм (мероприятий)
Программы
1.Развитие системы поддержки талантливых детей.
2.Совершенствование процедуры аттестации педагогических работников.
3.Внедрение системы сертификации руководящих работников системы образования.
4.Развитие системы переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.
5. Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся.
6.Создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанционного образования.
7. Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения.
8.Строительство образовательных учреждений.
9.Реконструкция образовательных учреждений.
10.Капитальный ремонт образовательных учреждений.
11.Обеспечение комплексной безопасности государственных (областных) и муниципальных образовательных учреждений.
12.Развитие системы «Школьный автобус».
13.Организация сбалансированного горячего питания школьников.
14. Обеспечение учащихся общеобразовательных учреждений молочной продукцией.
15.Организация спортивных занятий школьников.
16.Оборудование медицинских кабинетов в образовательных учреждениях.
17.Информатизация системы образования.
18. Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области.
19.Развитие сети интернатных учреждений Воронежской области на 2011-2015 годы.
20. Повышение финансовой самостоятельности образовательных учреждений и развитие концессионных механизмов.
Подпрограмма «Развитие профессионального образования»:
1. Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов.
2. Диверсификация образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования.
3. Обновление содержания и технологий начального и среднего профессионального образования.
4. Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений начального и среднего профессионального образования.
5. Развитие педагогического и управленческого потенциала системы начального и среднего профессионального образования.
6. Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации.
».
1.1.4. Строку «Объемы и источники финансирования программы» изложить в следующей редакции:
«
Объемы и источники финансирования
Программы (в действующих ценах каждого года реализации Программы, тыс.
рублей)
Финансовые затраты на реализацию Программы составят 6 146 147,7 тыс. рублей, в том числе: средства федерального бюджета – 120 600,0 тыс. рублей (1,96 процента), областного бюджета – 4 394 460,2 тыс. рублей (71,5 процента), местных бюджетов – 1 604 237,5 тыс. рублей (26,1 процента) и внебюджетные средства образовательных учреждений – 26850 тыс. рублей (0,44 процента),
в том числе по подпрограмме «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» - 181 102,2 тыс. рублей, из них: средства федерального бюджета – 25 000,0 тыс. рублей (13,8 процента), областного бюджета – 134 002,2 тыс. рублей (74,0 процента) и внебюджетные источники – 22 100 тыс. рублей (12,2 процента).
».
1.1.5. Строку «Ожидаемые конечные результаты
реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности» изложить в следующей редакции:
«
Ожидаемые конечные результаты
реализации Программы и показатели
социально-экономической эффективности
Планируемая социально-экономическая эффективность будет выражаться в улучшении качества предоставляемых образовательных услуг в сфере общего и профессионального образования Воронежской области и достижении следующих количественных показателей:
- рост удовлетворенности населения качеством общего образования до 75% от числа опрошенных;
- увеличение доли образовательных учреждений, соответствующих современным нормам, от общего количества образовательных учреждений до 85 процентов;
- увеличение средней наполняемости классов в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях в субъекте Российской Федерации: в городской местности – до 24,5 человек; в сельской местности – до 13 человек;
- снижение соотношения численности учителей государственных, муниципальных дневных общеобразовательных учреждений и численности прочего персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс) – до 53 процентов;
- снижение доли неэффективных расходов в общем объеме расходов консолидированного бюджета на образование – до 15 %;
- снижение доли государственных, муниципальных образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей – до 0 единиц;
- снижение количества государственных образовательных учреждений профессионального образования субъекта Российской Федерации, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии, - до 0 единиц;
- повышение удельного веса детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в государственных, муниципальных общеобразовательных учреждениях – до 87,5 процента;
- снижение доли преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии, в общем количестве зарегистрированных преступлений до 4,4 процента;
- повышение обеспеченности системы общего образования персональными компьютерами на 100 учащихся общеобразовательных школ до 8,5 единиц;
- повышение доли детей, включенных в систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности детского населения школьного возраста, до 35 процентов;
- повышение удельного веса детей и молодежи, обучающихся по программам дополнительного образования (в процентном отношении от общего числа обучающихся в возрасте до 21 года), до 70 процентов;
- повышение удельного веса численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников до 90 процентов;
- повышение удельного веса численности руководителей образовательных учреждений, прошедших сертификацию, от общей численности руководителей образовательных учреждений до 98 процентов;
- повышение удельного веса численности педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации до 95 процентов;
- увеличение доли выпускников государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена, в общей численности выпускников государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, проходивших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена, до 93 процентов;
- увеличение доли обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, до 90 процентов;
- увеличение количества общеобразовательных предметов, по которым проводится государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в форме независимого оценивания до 4 единиц;
- повышение доли обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по русскому языку, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по математике, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по окружающему миру, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- увеличение количества общеобразовательных предметов, по которым проводится оценка качества образования за курс начального общего образования, до 3 единиц;
- увеличение числа обеспеченных жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения, из числа поставленных на учет до 01.01.2008 года на 280 человек;
- увеличение количества детей-инвалидов, которым созданы необходимые условия для обучения по общеобразовательным программам на дому в дистанционной форме, до 200 человек;
- увеличение количества учителей, участвующих в процессах дистанционного обучения детей - инвалидов, обеспеченных необходимыми программно-техническими средствами и доступом к сети Интернет, до 230 человек;
- повышение удельного веса отремонтированных объектов учреждений образования в общем количестве объектов учреждений образования до 95 процентов;
- сокращение количества ветхих и аварийных объектов системы образования, ликвидированных путем проведения реконструкции и строительства новых объектов, до 0 процентов;
- поддержание количества зарегистрированных пожаров, погибших, лиц, получивших травмы и материальный ущерб, на уровне 0 единиц;
- увеличение доли образовательных учреждений, в которых обеспечивается требуемый уровень комплексной безопасности, до 100 процентов;
- увеличение удельного веса оборудования пищеблоков образовательных учреждений в соответствии с современными требованиями до 100 процентов;
- повышение удельного веса оснащенности спортивных залов общеобразовательных учреждений в соответствии с современными требованиями до 90 процентов;
- повышение удельного веса оснащенности медицинских кабинетов общеобразовательных учреждений в соответствии с современными требованиями до 63 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих широкополосный доступ к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 128 Кбит/с, до 99 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих компьютерные классы, в составе не менее семи ПК, работающих в единой локально-вычислительной сети (ЛВС) и имеющих широкополосный доступ к сети Интернет, до 79 процентов;
- увеличение доли общеобразовательных учреждений, использующих разработанный пакет свободного программного обеспечения не менее чем на 50% имеющихся персональных компьютеров, до 100 процентов;
- увеличение доли учреждений, в которых используются информационные системы управления деятельностью, до 90 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих веб-сайты в сети Интернет, до 90 процентов;
- повышение удельного веса численности обучающихся, воспитанников интернатных учреждений, для которых созданы условия обучения, воспитания и развития, отвечающие современным требованиям, до 60 процентов;
- увеличение доли граждан, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку на базе государственных образовательных учреждений начального профессионального образования в процентах от выпуска дневного отделения, до 100 процентов.
Подпрограмма «Развитие профессионального образования»:
- обеспечение кадрами предприятий, входящих в территориально-производственные кластеры, и отраслевых системообразующих предприятий;
- создание системы формирования государственного задания в системе профессионального образования Воронежской области на основе потребностей потенциальных работодателей;
- оптимизация региональной системы профессионального образования;
- диверсификация образовательных учреждений профессионального образования в соответствии с кластерной политикой Воронежской области;
- формирование содержания реализуемых программ профессионального образования в соответствии с требованиями к результатам образования, предъявляемыми работодателями;
- создание на базе образовательных учреждений профессионального образования высокотехнологичных центров профессионального образования для обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий на условиях партнерства с работодателями в целях формирования и рационального использования сконцентрированных ресурсов (материальных, кадровых, учебных и др.);
- создание многоуровневых образовательных учреждений профессионального образования;
- развитие многопрофильных учреждений профессионального образования;
- создание системы сертификации квалификаций выпускников профессиональных образовательных учреждений с использованием государственно-частного партнерства при проведении аттестации выпускников;
- создание системы постоянного повышения квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования;
- развитие системы воспитательной работы в образовательных учреждениях профессионального образования;
- развитие системы поддержки талантливой молодежи, обучающейся в учреждениях профессионального образования.
».
1.2. Главу «II. Основные цели и задачи долгосрочной областной целевой программы» изложить в следующей редакции:
«II. Основные цели и задачи долгосрочной областной целевой программы
1.Обеспечение качества предоставления государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования.
1.1. Развитие системы поддержки талантливых детей и творческих педагогов.
1.2. Совершенствование процедуры аттестации педагогических работников.
1.3. Внедрение системы сертификации руководителей образовательных учреждений.
1.4. Развитие системы переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.
1.5. Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся.
1.6. Обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий.
1.7. Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения.
2. Создание условий для качественного оказания государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования.
2.1.Строительство, реконструкция и капитальный ремонт зданий образовательных учреждений.
2.2.Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений.
2.3.Организация подвоза учащихся из малочисленных сельских школ, расположенных в отдаленных населенных пунктах, в базовые сельские школы.
2.4.Развитие здоровьесберегающих технологий.
2.5.Информатизация системы образования.
2.6.Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области.
2.7.Повышение финансовой самостоятельности образовательных учреждений и развитие концессионных механизмов.
3.Создание условий для развития сети интернатных учреждений.
3.1. Создание необходимых условий для проведения коррекционной, лечебно-профилактической и учебной деятельности интернатных учреждений.
3.2. Модернизация материально-технической базы интернатных учреждений.
Планируемые целевые индикаторы и показатели, позволяющие оценить ход реализации долгосрочной областной целевой программы по годам, приведены в таблице 3.
Таблица 3
ДИНАМИКА
ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И ИНДИКАТОРОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ
РЕАЛИЗАЦИИ ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
НА 2011-2015 ГОДЫ»
№
п/п
Наименование
целевых
показателей
Единица
измерения
Значение индикатора по годам реализации
долгосрочной областной целевой программы
2011 г.
2012 г.
2013 г.
2014 г.
2015 г.
1
2
3
4
5
6
7
8
1
Удовлетворенность населения качеством общего образования от числа опрошенных
%
61,5
64,8
69,0
72,5
75,0
2
Количество государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии
единиц
34
34
34
20
0
3
Доля государственных, муниципальных образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей, здания которых находятся в аварийном состоянии или ветхом состоянии, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей
%
15,2
15,2
15,2
3,0
0
4
Количество государственных, муниципальных образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей, здания которых находятся в аварийном состоянии или ветхом состоянии, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей
Единиц
5
4
4
2
0
5
Количество государственных образовательных учреждений начального профессионального образования Воронежской области, здания которых находятся в аварийном состоянии или ветхом состоянии
Единиц
12
12
12
6
0
6
Количество государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования Воронежской области, здания которых находятся в аварийном состоянии или ветхом состоянии
Единиц
6
6
6
3
0
7
Удельный вес детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях
%
81,0
81,5
82,5
84,0
87,5
8
Обеспеченность системы общего образования персональными компьютерами на 100 учащихся общеобразовательных школ
Единиц
6,5
7,0
7,5
8,0
8,5
9
Доля детей, включенных в систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности детского населения школьного возраста
%
20
22
23,5
25
25,5
10
Доля преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии, в общем количестве зарегистрированных преступлений
%
5,7
5,6
5,5
5,4
5,3
11
Удельный вес детей и молодежи, обучающихся по программам дополнительного образования (в процентном отношении от общего числа обучающихся в возрасте до 21 года)
%
52
57,5
60
65,5
70
12
Удельный вес численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников
%
75
78
81
85
90
13
Удельный вес численности руководителей образовательных учреждений, прошедших сертификацию, от общей численности руководителей образовательных учреждений
%
75
78
85
90
98
14
Удельный вес численности педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации
%
82
84
88
92
95
15
Доля выпускников государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена, в общей численности выпускников государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, проходивших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена
%
87
89
90
91
93
16
Доля обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания
%
85
86
87
88
90
17
Количество общеобразовательных предметов, по которым проводится государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в форме независимого оценивания
Единиц
8
9
10
11
11
18
Доля обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования
%
25
35
45
75
85
19
Доля обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по русскому языку, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования
%
25
35
45
75
85
20
Доля обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по математике, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования
%
25
35
45
75
85
21
Доля обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по окружающему миру, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования
%
25
35
45
75
85
22
Количество общеобразовательных предметов, по которым проводится оценка качества образования за курс начального общего образования
Единиц
1
2
3
3
3
23
Число обеспеченных жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения, из числа поставленных на учет до 01.01.2008 года,
в отчетном году
Человек
50
53
56
59
62
24
Количество детей-инвалидов, которым созданы необходимые условия для обучения по общеобразовательным программам на дому в дистанционной форме
Человек
100
125
150
175
200
25
Количество учителей, участвующих в процессах дистанционного обучения детей - инвалидов, обеспеченных необходимыми программно-техническими средствами и доступом к сети Интернет
Человек
85
115
165
200
230
26
Удельный вес отремонтированных объектов учреждений образования в общем количестве объектов учреждений образования, здания которых находились в аварийном или ветхом состоянии
%
2
2
3
55
95
27
Количество ветхих и аварийных объектов системы образования, ликвидированных путем проведения реконструкции и строительства новых объектов
Единиц
4
11
23
35
41
28
Количество зарегистрированных пожаров, погибших, лиц, получивших травмы и материальный ущерб
Единиц
0
0
0
0
0
29
Доля образовательных учреждений, в которых обеспечивается требуемый уровень комплексной безопасности
%
24
45
64
83
100
30
Удельный вес оборудования пищеблоков образовательных учреждений
%
70
75
80
90
100
31
Удельный вес учащихся 1-9 классов общеобразовательных учреждений, обеспеченных молочной продукцией, в общей численности учащихся 1-9 классов общеобразовательных учреждений
%
80
85
90
95
100
32
Удельный вес оснащенности спортивных залов общеобразовательных учреждений
%
70
75
80
85
90
33
Удельный вес оснащенности медицинских кабинетов общеобразовательных учреждений
%
40
46
52
58
63
34
Доля учреждений, имеющих широкополосный доступ к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 128 Кбит/с:
%
в общеобразовательных учреждениях
%
99
99
99
99
99
35
Доля учреждений, имеющих компьютерные классы в составе не менее семи ПК, работающих в единой локально-вычислительной сети (ЛВС) и имеющих широкополосный доступ к сети Интернет:
%
в общеобразовательных учреждениях
%
69
72
75
77
79
36
Доля общеобразовательных учреждений, использующих разработанный пакет свободного программного обеспечения не менее чем на 50% имеющихся персональных компьютеров
%
99
100
100
100
100
37
Доля учреждений, в которых используются информационные системы управления деятельностью:
%
в общеобразовательных учреждениях
%
82
85
86
88
90
38
Доля учреждений, имеющих веб-сайты в сети Интернет:
%
в общеобразовательных учреждениях
%
73
75
80
85
98
39
Удельный вес численности обучающихся, воспитанников интернатных учреждений, для которых созданы условия обучения, воспитания и развития, отвечающие современным требованиям
%
40
45
50
55
60
40
Средняя наполняемость классов в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях в субъекте Российской Федерации:
человек
в городской местности
человек
24,0
24,0
24,0
24,0
24,5
в сельской местности
человек
11,8
11,9
12,0
12,5
13,0
41
Соотношение численности учителей государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений и численности прочего персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс)
%
89,0
81,5
72,0
60,5
53,0
42
Доля неэффективных расходов в общем объеме расходов консолидированного бюджета на образование
%
30
27
23
19
15
43
Количество государственных (муниципальных) образовательных учреждений, переведенных на нормативное подушевое финансирование
единиц
1592
1664
1664
1664
1664
44
Количество государственных (муниципальных) образовательных учреждений, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат
единиц
1592
1664
1664
1664
1664
».
1.3. Главу «IV. Система основных мероприятий долгосрочной областной целевой программы» изложить в следующей редакции:
«IV. Система основных мероприятий долгосрочной областной целевой программы
Программа включает комплекс мероприятий:
1.Развитие системы поддержки талантливых детей и творческих педагогов. Мероприятием предусматривается проведение конкурсов, смотров, олимпиад различной направленности, способствующих созданию в Воронежской области целостной системы выявления и поддержки талантливых детей и творческих педагогов. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финансиро-вания
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Развитие системы поддержки талантливых детей и творческих педагогов
2011-2015 гг.
Всего
48 600,0
9 800,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
Доля детей, включенных в систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности детского населения школьного возраста
в т.ч.
ФБ
ОБ
48 600,0
9 800,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
МБ
ВИ
2.Совершенствование процедуры аттестации педагогических работников. Мероприятием предусматривается поддержка и сопровождение процедуры аттестации педагогических работников, в том числе через организацию выпуска научно-методической печатной продукции, а также оплаты работы экспертов. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Совершенст-вование процедуры аттестации педагогических работников
2011-2015 гг.
Всего
5 300,0
100,0
100,0
100,0
2 500,0
2 500,0
Удельный вес численности педагогических работников образова-тельных учреждений, прошедших аттестацию в соответст-вии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников
в т.ч.
ФБ
ОБ
5 300,0
100,0
100,0
100,0
2 500,0
2 500,0
МБ
ВИ
3.Внедрение системы сертификации руководящих работников системы образования. Мероприятием предусматривается поддержка и сопровождение системы сертификации руководящих работников системы образования, в том числе через тиражирование бланочной продукции для осуществления процедуры сертификации, а также оплата работы экспертов. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финансиро-вания
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Внедрение системы сертификации руководящих работников системы образования
2011-2015 гг.
Всего
500,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Удельный вес численности руководителей образова-тельных учреждений, прошедших сертифика-цию, от общей численности руководителей образова-тельных учреждений
в т.ч.
ФБ
ОБ
500,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
МБ
ВИ
4.Развитие системы переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений. Мероприятием предусматривается поддержка и сопровождение процедуры переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений через организацию информирования педагогической общественности и создания регионального банка курсов повышения квалификации. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области. Осуществление мероприятия не предусматривает финансирования.
5. Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся. Мероприятием предусматривается: программное обеспечение (приобретение и обработка контрольно-измерительных материалов (далее – КИМ), тиражирование свидетельств, замена оргтехники, оплата работы экспертов, разработка КИМ (начальная ступень обучения), экспертиза КИМ (начальная ступень обучения), командировочные расходы на контроль проведения Г(И)А, выпуск методической литературы. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся
2011-2015 гг.
Всего
43 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
20 000,0
20 000,0
Доля обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразова-тельные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию, в общей численности участвующих в государственной (итоговой) аттестации, в разрезе: 1, 9 классы – в форме независимого оценивания; 2, 11 классы – в форме ЕГЭ
в т.ч.
ФБ
ОБ
43 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
20 000,0
20 000,0
МБ
ВИ
6.Создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанционного образования. Мероприятием предусматривается создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанционного образования. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реалии-зации
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанцион-ного образования
2011-2015 гг.
Всего
62 600,0
11 000,0
11 000,0
11 000,0
14 500,0
15 100,0
Количество детей-инвалидов, которым созданы необходимые условия для обучения по общеобразо-вательным программам на дому в дистанцион-ной форме
в т.ч.
ФБ
30 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
ОБ
32 600,0
5 000,0
5 000,0
5 000,0
8 500,0
9 100,0
МБ
ВИ
7.Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения. Мероприятие предусматривает приобретение жилых помещений для детей-сирот Воронежской области, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприя-тия
2011
2012
2013
2014
2015
Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения)
2011-2015 гг.
Всего
287 136,0
53888,0
53888,0
53888,0
62432,0
63040,0
Число обеспеченных жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения, из числа поставленных на учет до 01.01.2008 года
в т.ч.
ФБ
ОБ
287 136,0
53888,0
53888,0
53888,0
62432,0
63040,0
МБ
ВИ
8.Строительство образовательных учреждений. Мероприятие предполагает строительство в период 2011-2015 годов 15 объектов образования областной (1 объект) и муниципальной (14 объектов) форм собственности в 11 муниципальный образованиях Воронежской области (Аннинский, Бобровский, Богучарский, Бутурлиновский, Грибановский, Каширский, Новоусманский, Новохоперский, Семилукский, Терновский муниципальный районы и городской округ город Воронеж).
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
мероприя-тия
Источ-ники
финансирования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Строительство учреждений образования областной и муниципальной формы собственности
2011-2015 гг.
Всего
2656238,6
18976,6
131869,9
252934,4
1226798,2
1025659,5
Доля образовательных учреждений, соответст-вующих современным нормам
в т.ч.
ФБ
ОБ
1971896,6
18676,6
130808,9
248644,4
883187,7
690579,0
МБ
684342,0
300,0
1061,0
4290,0
343610,5
335080,5
ВИ
9.Реконструкция образовательных учреждений. Мероприятие предполагает реконструкцию в период 2011-2014 годов 11 объектов образования областной (2 объекта) и муниципальной (9 объектов) форм собственности в 10 муниципальных образованиях Воронежской области (Каменский, Ольховатский, Павловский, Петропавловский, Семилукский, Таловский, Хохольский, Эртильский муниципальный районы, Борисоглебский городской округ и городской округ – город Нововоронеж).
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
меро-прятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Реконструк-ция объектов образования областной и муниципаль-ной формы собственности
2011-2015 гг.
Всего
538607,3
40501,6
30259,9
54517,8
239414,0
173914,0
Количество государст-венных (муниципальных) общеобразо-вательных учреждений, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии
в т.ч.
ФБ
ОБ
479572,3
40093,6
29804,9
53427,8
207148,0
149098,0
МБ
59035,0
408,0
455,0
1090,0
32266,0
24816,0
ВИ
10.Капитальный ремонт образовательных учреждений. Мероприятие предполагает капитальный ремонт в период 2011-2015 годов 116 объектов образования областной (80 объектов) и муниципальной (36 объекта) форм собственности всех муниципальных образованиях Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
меро-прятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Капитальный ремонт учреждений образования областной и муниципальной форм собственности
2011-2015 гг.
Всего
767639,0
0
0
0
425611,0
342028,0
Количество государствен-ных (муниципальных) общеобразова-тельных учреждений, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии
в т.ч.
ФБ
ОБ
694153,0
0
0
0
377937,0
316216,0
МБ
73486,0
0
0
0
47674,0
25812,0
ВИ
11.Обеспечение комплексной безопасности государственных (областных) и муниципальных образовательных учреждений. В рамках мероприятия планируется построить систему комплексной защищённости учреждений на основе комплексного принятия необходимых мер, совершенствуя организацию защиты и техническое оснащение образовательных учреждений современными системами безопасности. Мероприятием предполагается закупка технических средств и систем, обеспечивающих безопасность образовательных учреждений от предполагаемых угроз внешнего и внутреннего характера, и включает в себя системы контроля управления и доступа, системы охранной сигнализации, системы пожарной сигнализации, системы видеонаблюдения, системы оперативной громкоговорящей связи, а также спецсредства досмотра, отражения и ликвидации угроз и их последствий.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
меро-прятия
Источ-ники
финансирования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Обеспечение комплексной безопасности государственных (областных) и муниципальных образовательных учреждений
2011-2015 гг.
Всего
389 860,0
14300,0
69140,0
63540,0
120140,0
122740,0
Доля образовательных учреждений, в которых обеспечи-вается требуемый уровень комплексной безопасности
в т.ч.
ФБ
65 600,0
14300,0
20300,0
10300,0
10300,0
10400,0
ОБ
102200,0
0
0
0
58600,0
43600,0
МБ
222060,0
0
48840,0
53240,0
51240,0
68740,0
ВИ
12.Развитие системы «Школьный автобус». Мероприятие предполагает в течение 2011-2015 годов поставку за счет средств областного бюджета 77 автобусов для перевозки детей в образовательные учреждения Воронежской области (35 – в муниципальные общеобразовательные учреждения, 18 – в учреждения интернатного типа и детские дома, 24 – в учреждения начального и среднего профессионального образования). В рамках реализации Программы предполагается в течение 2011-2015 годов произвести капитальный ремонт подвижного состава и основных агрегатов школьных автобусов с учетом норм пробега. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Развитие системы «Школьный автобус»
2011-2015 гг.
Всего
98 255,0
13500,0
15100,0
14425,0
30123,0
25107,0
Реализация мероприятия позволит: 1)обеспечить
условия доступа школьников к качественному образованию в рамках профильного обучения и предпрофиль-ной подготовки, транспортное обслуживание учащихся, проживающих на расстоянии свыше 1 км.
Доля обеспеченности образовательных учреждений области транспортными средствами составит 86 %, доля учащихся, которым будет обеспечен подвоз, составит
89,2 %;
2)снизить риск возникновения ДТП с участием школьных автобусов. Значение показателя - 0
в т.ч.
ФБ
ОБ
76 905,0
9700,0
9700,0
9700,0
26073,0
21732,0
МБ
21 350,0
3800,0
5400,0
4725,0
4050,0
3375,0
ВИ
13.Организация сбалансированного горячего питания школьников. Мероприятием предполагается: закупка технологического оборудования для комплектования пищеблоков образовательных учреждений (холодильники, электрические плиты, мармиты, раздаточные столы, электромясорубки и прочее), столовой мебели (столы, стулья, табуреты и другое), участие и проведение семинаров, конференций и конкурсов по организации питания школьников. Закупленное оборудование и столовая мебель будет поставляться в образовательные учреждения на основании потребности в нем, выявленной в результате проведенного департаментом образования, науки и молодежной политики области мониторинга. Мероприятие предполагает предоставление субсидий областного бюджета бюджетам муниципальных районов (городских округов) Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
меро-прятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Организация сбалансиро-ванного горячего питания школьников
2011-2015 гг.
Всего
59 150,0
7 000,0
8 750,0
10 500,0
15 400,0
17 500,0
Удельный вес оборудования пищеблоков образователь-ных учреждений
в т.ч.
ФБ
ОБ
26 950,0
3 500,0
3 500,0
3 500,0
7 700,0
8 750,0
МБ
32 200,0
3 500,0
5 250,0
7 000,0
7 700,0
8 750,0
ВИ
14. Обеспечение учащихся общеобразовательных учреждений молочной продукцией. Данное мероприятие предусматривает обеспечение учащихся 1-9 классов общеобразовательных учреждений ультрапастеризованным питьевым молоком, соответствующим требованиям стандарта ГОСТ Р52783-2007 «Молоко питьевое для дошкольного и школьного питания», не реже 3-х раз в неделю. Мероприятие предполагает предоставление субсидий областного бюджета бюджетам муниципальных районов (городских округов) Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Обеспечение учащихся общеобразова-тельных учреждений молочной продукцией
2011-2015 гг.
Всего
782516,0
116899,0
116899,0
116899,0
187 854,0
243 965,0
Удельный вес учащихся 1-9 классов общеобразова-тельных учреждений, участвующих в мероприятии, в общей численности учащихся 1-9 классов общеобразова-тельных учреждений
в т.ч.
ФБ
ОБ
417560,5
67217,0
67217,0
67217,0
93 927,0
121 982,5
МБ
364955,5
49682,0
49682,0
49682,0
93 927,0
121 982,5
ВИ
15.Организация спортивных занятий школьников. Мероприятием предполагается финансирование региональных спортивных мероприятий для школьников, а также участие школьных команд Воронежской области в межрегиональных, федеральных и международных спортивных мероприятиях, а также закупка спортивного оборудования для оснащения спортивных залов образовательных учреждений (футбольные, волейбольные и баскетбольные мячи, волейбольные сетки, маты, гимнастические снаряды). Закупленное оборудование будет поставляться в образовательные учреждения на основании потребности в нем, выявленной в результате проведенного департаментом образования, науки и молодежной политики области мониторинга. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Организация спортивных занятий школьников.
2011-2015 гг.
Всего
8 974,0
1000,0
1200,0
1200,0
2 200,0
3 374,0
Удельный вес оснащенности спортивных залов общеобразовательных учреждений
в т.ч.
ФБ
ОБ
4 387,0
400,0
600,0
600,0
1 100,0
1 687,0
МБ
4 587,0
600,0
600,0
600,0
1 100,0
1 687,0
ВИ
16.Оборудование медицинских кабинетов в образовательных учреждениях. Мероприятием предполагается закупка оборудования как для комплектования медицинских кабинетов в образовательных учреждениях, так и оборудования, необходимого для организации летнего отдыха учащихся (весы, ростомер, силомер и прочее). Кроме того, мероприятием предполагается издание учебно-методической литературы по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья школьников и воспитанников дошкольных образовательных учреждений. Мероприятие предполагает предоставление субсидий областного бюджета бюджетам муниципальных районов (городских округов) Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финансирования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Оборудование медицинских кабинетов в образователь-ных учреждениях.
2011-2015 гг.
Всего
17 257,0
2 800,0
3 150,0
3 315,0
3 992,0
4 000,0
Удельный вес оснащенности медицинских кабинетов общеобразова-тельных учреждений
в т.ч.
ФБ
ОБ
8 296,0
1 300,0
1 500,0
1 500,0
1 996,0
2 000,0
МБ
8 961,0
1 500,0
1 650,0
1 815,0
1 996,0
2 000,0
ВИ
17.Информатизация системы образования. В рамках мероприятия предполагается приобретение компьютерной техники для общеобразовательных учреждений (компьютеры, принтеры и прочее периферийное оборудование); разработка сайтов образовательных учреждений для освещения деятельности; разработка и внедрение автоматизированных информационных систем управления образовательным учреждением (включая электронный журнал, электронный дневник, расписание, учет посещаемости); приобретение электронных учебников и электронных курсов по дисциплинам учебного плана; проведение работ по объединению компьютеров учреждения в единую локальную сеть; приобретение оборудования для обеспечения безопасности систем (баз) данных; приобретение программного обеспечения для функционирования системы образования; оплата трафика за пользованием Интернетом образовательных учреждений в учебных целях; поддержание и развитие единого образовательного портала Воронежской области. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Информатиза-ция системы образования
2011-2015 гг.
Всего
171 422,6
23 022,2
25 122,2
27 522,2
46 052,0
49 704,0
Доля учреждений, имеющих компьютерные классы в составе не менее семи ПК, работающих в единой локально-вычислитель-ной сети (ЛВС) и имеющих широкополос-ный доступ к сети Интернет
в т.ч.
ФБ
ОБ
33 411,6
30,0
30,0
30,0
16 209,8
17 111,8
МБ
133 261,0
22 292,2
24 392,2
26 692,2
28 792,2
31 092,2
ВИ
4 750,0
700,0
700,0
800,0
1 050,0
1 500,0
18.Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области. Мероприятием Программы предполагается оплата в 2011 году из средств областного бюджета современной подготовки педагогических работников для работы в базовых сельских школах Воронежской области. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области
2011г.
Всего
300,0
300,0
0
0
0
0
Количество педагогических работников, подготовленных для базовых сельских школ Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
300,0
300,0
0
0
0
0
МБ
ВИ
19.Развитие сети интернатных учреждений Воронежской области на 2011-2015 годы. Мероприятием предполагается в течение 2011-2015 годов модернизация учебно-лабораторного, технологического и другого оборудования интернатных учреждений для повышения уровня соответствия материально-технической базы интернатных учреждений современным требованиям. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Развитие сети интернатных учреждений Воронежской области на 2011-2015 годы
2011-2015 гг.
Всего
27 690,0
7000,0
7000,0
7000,0
2280,0
4410,0
Удельный вес численности обучающихся, воспитанников интернатных учреждений, для которых созданы условия обучения, воспитания и развития, отвечающие современным требованиям
в т.ч.
ФБ
ОБ
27 690,0
7000,0
7000,0
7000,0
2280,0
4410,0
МБ
ВИ
20.Повышение финансовой самостоятельности образовательных учреждений и развитие концессионных механизмов. Мероприятием Программы предполагается организационно-методическое сопровождение реализация на территории Воронежской области Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» в части перевода образовательных учреждений в казенные, бюджетные и автономные. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области. Осуществление мероприятия не предусматривает финансирования.
Детальная информация о мероприятиях Программы, необходимых ресурсах из предполагаемых источников финансирования для их реализации, а также сроках реализации мероприятий изложена в приложениях №№ 1-4 к настоящей Программе.».
1.4. Главу «V. Ресурсное обеспечение долгосрочной областной целевой программы» изложить в следующей редакции:
«V. Ресурсное обеспечение долгосрочной областной целевой программы
ДИНАМИКА ФИНАНСИРОВАНИЯ,
ИСТОЧНИКИ И НАПРАВЛЕНИЯ РАСХОДОВ
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ»
Источники и направления
расходов
Объемы финансирования, тыс. рублей
всего
в том числе по годам реализации
2011 г.
2012 г.
2013 г.
2014 г.
2015 г.
1
2
3
4
5
6
7
1. Финансирование Программы
6 146 147,7
334 807,4
506 149,0
650 011,4
2 468 182,3
2 186 997,6
<*>, всего
в том числе:
федеральный бюджет
120 600,0
21 300,0
32 300,0
22 300,0
22 300,0
22 400,0
областной бюджет
4 394 460,2
229 675,2
331 518,8
472 977,2
1 827 026,6
1 533 262,4
местный бюджет
1 604 237,5
82 082,2
137 330,2
149 134,2
612 355,7
623 335,2
внебюджетные источники
26 850,0
1 750,0
5 000,0
5 600,0
6 500,0
8 000,0
1.1. Капитальные вложения,
4 415 300,5
198 708,4
362 450,0
506 312,4
1 801 281,2
1 546 548,5
всего
в том числе:
федеральный бюджет
95 600,0
20 300,0
26 300,0
16 300,0
16 300,0
16 400,0
областной бюджет
3 127 054,5
144 258,2
243 501,8
384 960,2
1 307 726,5
1 046 607,8
местный бюджет
1 165 796,0
32 400,2
87 648,2
99 452,2
470 754,7
475 540,7
внебюджетные источники
26 850,0
1 750,0
5 000,0
5 600,0
6 500,0
8 000,0
1.1.1. Капитальные вложения
(объекты капитального
3 194 845,9
59 478,2
162 129,8
307 452,2
1 466 212,2
1 199 573,5
строительства), всего
в том числе:
федеральный бюджет
областной бюджет
2 451 468,9
58 770,2
160 613,8
302 072,2
1 090 335,7
839 677,0
местный бюджет
743 377,0
708,0
1 516,0
5 380,0
375 876,5
359 896,5
внебюджетные источники
1.1.2. Капитальные вложения (за исключением
объектов капитального
1 220 454,6
139 230,2
200 320,2
198 860,2
335 069,0
346 975,0
строительства), всего
федеральный бюджет
95 600,0
20 300,0
26 300,0
16 300,0
16 300,0
16 400,0
областной бюджет
675 585,6
85 488,0
82 888,0
82 888,0
217 390,8
206 930,8
местный бюджет
422 419,0
31 692,2
86 132,2
94 072,2
94 878,2
115 644,2
внебюджетные источники
26 850,0
1 750,0
5 000,0
5 600,0
6 500,0
8 000,0
1.2. НИОКР, всего
50 000,0
2 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
в том числе:
федеральный бюджет
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
областной бюджет
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
местный бюджет
внебюджетные источники
1.3. Прочие нужды, всего
1 680 847,2
134 099,0
131 699,0
131 699,0
654 901,1
628 449,1
в том числе:
федеральный бюджет
0
0
0
0
0
0
областной бюджет
1 242 405,7
84 417,0
82 017,0
82 017,0
513 300,1
480 654,6
местный бюджет
438 441,5
49 682,0
49 682,0
49 682,0
141 601,0
147 794,5
внебюджетные источники
--------------------------------
<*> Объем финансирования за счет бюджетов всех уровней подлежит корректировке в соответствии с законами о федеральном, областном бюджете и решением о местном бюджете в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации.
».
1.5. Главу «VIII. Оценка социально-экономической (экологической) эффективности долгосрочной областной целевой программы» изложить в следующей редакции:
«VIII. Оценка социально-экономической (экологической) эффективности долгосрочной областной целевой программы
Планируемая социально-экономическая эффективность от реализации мероприятий Программы будет выражаться в улучшении качества предоставляемых образовательных услуг в сфере общего и профессионального образования Воронежской области и достижении по итогам её выполнения следующих количественных показателей:
- рост удовлетворенности населения качеством общего образования до 75% от числа опрошенных;
- увеличение доли образовательных учреждений, соответствующих современным нормам, от общего количества образовательных учреждений, до 85 процентов;
- снижение доли государственных (муниципальных) образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей до 0 единиц;
- снижение количества государственных образовательных учреждений начального профессионального образования субъекта Российской Федерации, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии, до 0 единиц;
- снижение количества государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования субъекта Российской Федерации, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии, до 0 единиц;
- повышение удельного веса детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях до 87,5 процента;
- снижение доли преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии, в общем количестве зарегистрированных преступлений до 4,4 процента;
- повышение обеспеченности системы общего образования персональными компьютерами на 100 учащихся общеобразовательных школ до 8,5 единиц;
- повышение доли детей, включенных в систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности детского населения школьного возраста, до 35 процентов;
- повышение удельного веса детей и молодежи, обучающихся по программам дополнительного образования (в процентном отношении от общего числа обучающихся в возрасте до 21 года), до 70 процентов;
- повышение удельного веса численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников до 90 процентов;
- повышение удельного веса численности руководителей образовательных учреждений, прошедших сертификацию, от общей численности руководителей образовательных учреждений до 98 процентов;
- повышение удельного веса численности педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации, до 95 процентов;
- увеличение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, проходивших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена, до 93 процентов;
- увеличение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, до 90 процентов;
- увеличение количества общеобразовательных предметов, по которым проводится государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в форме независимого оценивания, до 4 единиц;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по русскому языку, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по математике, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по окружающему миру, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- увеличение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, до 90 процентов;
- увеличение количества общеобразовательных предметов, по которым проводится государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в форме независимого оценивания, до 11 единиц;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по русскому языку, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по математике, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по окружающему миру, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение удельного веса отремонтированных объектов учреждений образования в общем количестве объектов учреждений образования до 100 процентов;
- сокращение количества ветхих и аварийных объектов системы образования, ликвидированных путем проведения реконструкции и строительства новых объектов, до 0 процентов;
- поддержание количества зарегистрированных пожаров, погибших, лиц, получивших травмы и материальный ущерб, на уровне 0 единиц;
- увеличение доли образовательных учреждений, в которых обеспечивается требуемый уровень комплексной безопасности, до 100 процентов;
- увеличение удельного веса оборудования пищеблоков образовательных учреждений в соответствии с установленными требованиями до 100 процентов;
- увеличение удельного веса учащихся 1-9 классов общеобразовательных учреждений, участвующих в программе «Школьное молоко», в общей численности учащихся 1-9 классов общеобразовательных учреждений, до 100 процентов;
- повышение удельного веса оснащенности спортивных залов общеобразовательных учреждений в соответствии с установленными требованиями до 90 процентов;
- повышение охвата школьников медицинскими услугами до 63 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих широкополосный доступ к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 128 Кбит/с, до 99 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих компьютерные классы в составе не менее семи ПК, работающих в единой локально-вычислительной сети (ЛВС) и имеющих широкополосный доступ к сети Интернет, до 79 процентов;
- увеличение доли общеобразовательных учреждений, использующих разработанный пакет свободного программного обеспечения не менее чем на 50% имеющихся персональных компьютеров, до 100 процентов;
- увеличение доли учреждений, в которых используются информационные системы управления деятельностью, до 90 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих веб-сайты в сети Интернет, до 90 процентов;
- увеличение средней наполняемости классов в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях в субъекте Российской Федерации: в городской местности – до 24,5 человек; в сельской местности – до 13 человек;
- снижение соотношения численности учителей государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений и численности прочего персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс) до 53 процентов;
- снижение доли неэффективных расходов в общем объеме расходов консолидированного бюджета на образование до 15 процентов.
В целом осуществление Программы позволит реализовать основные стратегические задачи в сфере образования и науки Воронежской области, сформулированные и закрепленные в Стратегии развития Воронежской области до 2020 года, и окажет существенное влияние на ускорение темпов социально-экономического развития региона.
В настоящую Программу по мероприятию «Строительство объектов образования» включены 15 объектов, в том числе 1 объект областной формы собственности и 14 объектов муниципальной формы собственности.
В период предпроектной подготовки документации осуществляется отвод земельных участков, который утверждается постановлением главы муниципального образования.
В соответствии с законодательством предметом государственной экспертизы является оценка соответствия проектной документации требованиям технических регламентов, в том числе санитарно-эпидемиологическим, экологическим требованиям, требованиям государственной охраны объектов культурного наследия, требованиям пожарной, промышленной, ядерной, радиационной и иной безопасности, а также результатам инженерных изысканий, и оценка соответствия результатов инженерных изысканий требованиям технических регламентов.
При строительстве объектов учитываются природоохранные мероприятия. С целью улучшения экологической обстановки в районах застроек предусматривается озеленение прилегающих территорий, что позволит снизить уровень шума и запыленности. Уровень загрязнения атмосферного воздуха в период строительства объектов в результате поступления в него продуктов сгорания топлива от двигателей внутреннего сгорания автотранспорта, используемого для завоза строительных материалов, а также дорожно-строительной техники, поступления загрязняющих веществ, выделяющихся в атмосферу при проведении земляных, сварочных и окрасочных работ не оказывает кардинального влияния на компоненты окружающей среды.
При дальнейшей эксплуатации объектов уровень загрязняющих веществ в атмосфере не будет превышать предельно-допустимой концентрации.
Вместо учреждений образования, не соответствующих современных требованиям, не имеющих канализацию, теплых туалетов, будут возводиться здания с применением современных высокотехнологичных материалов.
В проектируемых объектах предусмотрено централизованное водоснабжение, отвод сточных вод от проектируемых объектов, пищеблоков, бассейнов будет производиться в систему канализации.
Отходы в процессе строительства проектируемых объектов подлежат утилизации и захоронению.
Бытовые отходы, отработанные электрические лампы накаливания, пищевые отходы от столовой, возникающие в процессе эксплуатации объектов, подлежат утилизации специализированными организациями, имеющими лицензию по обращению с данными видами отходов.
Сроки ввода в эксплуатацию объектов – 3 года.
Финансирование данного программного мероприятия планируется осуществлять из федерального, областного и местных бюджетов муниципальных образований Воронежской области.».
1.6. Приложения №№ 1-5 изложить в новой редакции согласно приложению к настоящему постановлению:
Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на первого заместителя председателя правительства Воронежской области Попова В.Б.
Губернатор
Воронежской области А.В. Гордеев
Приложение к постановлению
правительства Воронежской области
08 июня 2011г № 472
"Приложение № 1 к долгосрочной областной
целевой программе "Развитие образования
Воронежской области на 2011 - 2015 годы"
ИНФОРМАЦИЯ О МЕРОПРИЯТИЯХ ПО КАПИТАЛЬНЫМ ВЛОЖЕНИЯМ (ОБЪЕКТЫ КАПИТАЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА)
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ"
тыс.руб.
№ п/п
Наименование стройки (объекта)
Местонахождение стройки (объекта)
Проектная мощность
Сроки строительства (годы)
Форма собственности
Реквизиты утверждения проектно-сметной документации (ПСД), государоственной экспертизы
Сметная стоимость
в ценах, утверженных в ПСД (Базисные цены)
Согласно заключенным государственным (муниципальным контрактам)
твердая цена
открытая цена
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
I
Строительство учреждений образования областной и муниципальной формы собственности
1.1.
Строительство учреждений образования областной формы собственности
1.1.1.
Строительство спального корпуса на 60 мест ГОС(К)ОУ «Бутурлиновская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Бутурлиновский район, г.Бутурлиновка
60 мест
2013
областная
проектно-сметная документация будет откорректирована в 2010 году
1.2.
Строительство учреждений образования муниципальной формы собственности
1.2.1.
Строительство школы на 500 уч. в п.г.т. Анна
Аннинский район, г.Анна
500 уч.
2011-2014
муниципальная
постановление №454 от 07.07.2009 г. администрации Аннинского муниципального района
56395,37
1.2.2.
Строительство школы на 500 уч.мест в г.Боброве
Бобровский район, г.Бобров
500 уч.
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разрабатыватся в 2012 году
1.2.3.
Строительство школы на 320 уч.мест с.Радченское
Богучарский район, с.Радченское
320 уч.
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разрабатыватся в 2011 году
1.2.4.
Строительство школы на 528 мест г.Бутурлиновка
Бутурлиновский район, г.Бутурлиновка
528 уч.
2011-2014
муниципальная
Постановление №840 от 27.06.2008 адмистрации Бутурлиновского муниципального района
24958,6
205744,443
1.2.5.
Строительство школы на 600 мест в п.г.т. Грибановский
Грибановский район, п.г.т. Грибановка
600 уч.
2014-перех.
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разрабатыватся в 2011 году
1.2.6.
Строительство школы на 500 уч. с.Колодезное
Каширский район, с.Колодезное
500 уч.
2014-2015
муниципальная
Распоряжение от 29.01.2009 г. №16-р ОД Каширского муниципального района
38269,7
1.2.7.
Строительство школы на 500 уч. с.Александровка
Новоусманский район, с.Александровка
500 уч.
2015-перех.
муниципальная
Проектно-сметная документация разработана, требуется заключение гос.экспертизы
1.2.8.
Строительство школы на 1200 уч. г.Новохоперск
Новохоперский район, г.Новохоперск
1200 уч.
2013-перех.
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разрабатыватся в 2013 году
1.2.9.
Строительство комплекса "школа-детский сад" с.Губарево ( 165 уч.мест, школа, 60 мест-детский сад)
Семилукский район, с.Губарево
165 уч.
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация документация разрабатывается
1.2.10.
Строительство основной общеобразовательной школы на 108 уч. с.Поляна
Терновский район, с.Поляна
108 уч.
2007-2012
муниципальная
Проводится корректировка проектно-сметной документации
17251,87
контракт расторгнут
1.2.11.
Строительство школы на 500 уч. в с.Репное
Городской округ город Воронеж, с.Репное
500 уч.
2014-2015
муниципальная
Приказ департамента градостроительства и земельных отношений г.Воронежа от 21.04.2008 №302
45387
308057
1.2.12.
Строительство общеобразовательной школы на 33 класса в квартале ВГУ на Московском проспекте в г.Воронеже
Городской округ город Воронеж
500 уч.
2014-2015
муниципальная
Приказ департамента градостроительства и земельных отношений г.Воронежа от 21.04.2008 №304
51780
388428
1.2.13.
Общеобразовательная школа на 33 класса по ул.9 Января в г.Воронеже
Городской округ город Воронеж
муниципальная
1.2.14.
Общеобразовательная школа на 22 класса квартал 11а Северного жилого микрорайона г.Воронеж
Городской округ город Воронеж
муниципальная
2
"Реконструкция объектов образования областной и муниципальной формы собственности"
2.1.
Объекты областной формы собственности
2.1.1.
Реконсрукция мастерских для трудового обучения воспитанников ГООУ "Павловская специальная школа-интернат для глухих детей"
Павловский район, г.Павловск
объект
2014-2015
областная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2011 году
2.1.2.
Реконструкция спортивного зала ГООУ "Борисоглебская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"
Борисоглебский городской округ
объект
2014
областная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2010 году
2.2.
Объекты муниципальной формы собственности
2.2.1.
Реконструкция МОУ Калачеевская СОШ №6 (спортзал)
Калачеевский район, г.Калач
объект
2014-2015
муниципальная
Постановление администрации Калачеевского района от 26.06.2010 г.№758
10653,92
2.2.2.
Реконструкция МОУ Каменская СОШ №1
Каменский район, п.Каменка
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2011 году
2.2.3.
Реконструкция (строительство спортивного зала) МОУ Марьевская СОШ
Ольховатский район, с.Марьевка
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2011 году
2.2.4.
Реконструкция (строительство пристройки) МОУ Заболотовская СОШ
Ольховатский район, с.Заболотовка
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2011 году
2.2.5.
Реконструкция МОУ Старомеловатская СОШ
Петропавловский район, с.Старая Меловая
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация находится на экспертизе
2.2.6.
Реконструкция МОУ Латненская поселковая СОШ
Семилукский район, с.Латная
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2010-2011 году
2.2.7.
Реконструкция (строительство спортзала) МОУ Орловская СОШ
Таловский район, с.Орлово
объект
2014
муниципальная
Готовиться постановление
2.2.8.
Реконструкция МОУ Козловская СОШ
Терновский район, с.Козловка
220 уч.
2009-2011
муниципальная
Постановление администрации Текрновского района от 18.03.2009 №67
21654,51
140007,1
2.2.9.
Реконструкция МОУ Хохольская СОШ
Хохольский район, с.Хохол
объект
2007-2013
муниципальная
Приказ Главного управления Аграрной политики ВО №13 от 13.02.2007
19087,78
99471,705
2.2.10.
Реконструкция МОУ СОШ №2 с УИОП г.Эртиль
Эртильский район
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет откорректирована в 2011 году
14555,73
2.2.11.
Реконструкция МОУ Нововоронежская СОШ №4
Городской округ город Нововоронеж
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация разрабатывается
Приложение №2 к долгосрочной областной
целевой программе "Развитие образования
Воронежской области на 2011-2015 годы"
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) МЕРОПРИЯТИЙ ПО КАПИТАЛЬНЫМ ВЛОЖЕНИЯМ (ОБЪЕКТЫ КАПИТАЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА)
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ"
тыс.руб.
№ п/п
Наименование стройки (объекта)
Сроки строи-тельства (годы)
Сметная стои-мость в ценах, утверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
Освоено до 1 января года начала реализации Программы
Остаток на 1 января начала реализа-ции Про-граммы в ценах, уиверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
Подлежит освоению до конца строительства
Индикаторы реализации мероприятия
Главный распорядитель бюджетных средств
в ценах, утверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
в действующих ценах соот-ветствующих лет
источ-ники финан-сирования
в ценах, утвержденных в ПСД (базисные цены)
в действующих ценах соответст-вующих лет, всего
в том числе по годам реализации ( в действующих ценах каждого года реализации Программы)
2011 г
2012 г
2013 г
2014 г
2015 г
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
I
«Строительство учреждений образования областной и муниципальной формы собственности
0
0
0
0
всего
0
2656238,6
18976,6
131869,9
252934,4
1226798,2
1025659,5
1.Доля введенных учебных заведений к заплани-рованному, % 2. Сумма освоенных средств за отчетный период из бюджетов всех уровней к заплани-рованному, тыс.руб.
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ФБ
ОБ
1971896,6
18676,6
130808,9
248644,4
883187,7
690579
МБ
684342
300
1061
4290
343610,5
335080,5
ВИ
1.1.
Объекты областной формы собственности
2011-2015
всего
22500
0
0
22500
0
0
ФБ
0
0
0
ОБ
22500
0
22500
0
0
МБ
ВИ
1.1.1.
Строительство спального корпуса на 60 мест ГОС(К)ОУ «Бутурлиновская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
2011-2012
0
0
0
0
всего
22500
0
0
22500
0
0
ФБ
0
ОБ
22500
22500
МБ
ВИ
1.2.
Строительство учреждений образования муниципальной формы собственности
0
0
0
0
всего
0
2633738,6
18976,6
131869,9
230434,4
1226798,2
1025659,5
1.Доля введенных учебных заведений к заплани-рованному, % 2. Сумма освоенных средств за отчетный период из бюджетов всех уровней к заплани-рованному, тыс.руб.
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ФБ
ОБ
1949396,6
18676,6
130808,9
226144,4
883187,7
690579
МБ
684342
300
1061
4290
343610,5
335080,5
ВИ
1.2.1.
Строительство школы на 500 уч. в п.г.т. Анна Аннинский муниципальный район
2011-2014
57200,62
0
0
56395,4
всего
56395,4
359673,8
18476,6
95939,9
168607,7
76649,6
0
ФБ
ОБ
354303,8
18176,6
95409,9
165317,7
75399,6
МБ
5370
300
530
3290
1250
ВИ
1.2.2.
Строительство школы на 600 уч.мест в г.Боброве Бобровский муниципальный район
2014-перех
0
0
0
0
всего
160000
0
0
0
80000
80000
ФБ
0
ОБ
136000
68000
68000
МБ
24000
12000
12000
ВИ
1.2.3.
Строительство школы на 320 уч.мест с.Радченское Богучарский муниципальный район
2012-2015
0
0
0
0
всего
120225
0
0
0
59932
60293
ФБ
0
ОБ
101110
50375
50735
МБ
19115
9557
9558
ВИ
1.2.4.
Строительство школы на 528 мест г.Бутурлиновка Бутурлиновский муниципальный район
2011-2014
24958,6
0
12780
23264,7
всего
23264,7
199941,9
500
35930
61826,7
101685,2
0
ФБ
0
ОБ
195410,9
500
35399
60826,7
98685,2
МБ
4531
0
531
1000
3000
ВИ
1.2.5.
Строительство школы на 600 мест в п.г.т. Грибановский Грибановский муниципальный район
2014-перех
0
0
0
0
всего
45000
0
0
0
5000
40000
ФБ
0
ОБ
38500
4500
34000
МБ
6500
500
6000
ВИ
1.2.6.
Строительство школы на 500 уч. с.Колодезное Каширский муниципальный район
2012-2014
38269,7
0
5117,62
37637,9
всего
37637,9
305659
0
0
0
152829,5
152829,5
1.Доля введенных учебных заведений к заплани-рованному, % 2. Сумма освоенных средств за отчетный период из бюджетов всех уровней к заплани-рованному, тыс.руб.
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ФБ
0
ОБ
259810
129905
129905
МБ
45849
22924,5
22924,5
ВИ
1.2.7.
Строительство школы на 500 уч. с.Александровка Новоусманский муниципальный район
2015-перех.
0
0
0
0
всего
12500
0
0
0
0
12500
ФБ
0
ОБ
10625
10625
МБ
1875
1875
ВИ
1.2.8.
Строительство школы на 1200 уч. г.Новохоперск Новохоперский муниципальный район
2013-перех.
0
0
0
0
всего
46000
0
0
0
26000
20000
ФБ
0
ОБ
34000
17000
17000
МБ
12000
9000
3000
ВИ
1.2.9.
Строительство комплекса "школа-детский сад" с.Губарево ( 165 уч.мест, школа, 60 мест-детский сад) Семилукский муниципальный район
2012-2014
0
0
0
0
всего
287400
0
0
0
143700
143700
ФБ
0
ОБ
244290
122145
122145
МБ
43110
21555
21555
ВИ
1.2.10.
Строительство основной общеобразовательной школы на 108 уч. с.Поляна Терновский муниципальный район
2007-2012
0
0
59062,6
17251,9
всего
17251,9
66666,9
0
0
66666,9
0
ФБ
ОБ
60009,9
60009,9
МБ
6657
6657
ВИ
1.2.11.
Строительство школы на 500 уч. в с.Репное городской округ город Воронеж
2012-2014
45387
0
0
45387
всего
45387
290250
0
0
0
145124
145126
1.Доля введен-ных учебных заведе-ний к заплани-рован-ному, % 2. Сумма освоен-ных средств за отчетный период из бюджетов всех уровней к заплани-рован-ному, тыс.руб.
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ФБ
0
ОБ
145125
72562
72563
МБ
145125
72562
72563
ВИ
1.2.12.
Строительство общеобразовательной школы на 33 класса в квартале ВГУ на московском проспекте городской округ город Воронеж
2012-2014
51870
0
0
51870
всего
51780
374422
0
0
0
187211
187211
ФБ
0
ОБ
187212
93606
93606
МБ
187210
93605
93605
ВИ
1.2.13.
Общеобразовательная школа на 33 класса по ул.9 Января в г.Воронеже
2011-2012
всего
189000
0
0
0
94000
95000
ФБ
0
ОБ
94500
47000
47500
МБ
94500
47000
47500
ВИ
1.2.14.
Общеобразовательная школа на 22 класса квартал 11а Северного жилого микрорайона г.Воронежа
2011-2012
всего
177000
0
0
0
88000
89000
ФБ
0
ОБ
88500
44000
44500
МБ
88500
44000
44500
ВИ
2
Реконструкция объектов образования обласной и муниципальной формы собственности
0
0
0
0
всего
0
538607,3
40501,6
30259,9
54517,8
239414
173914
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
479572,3
40093,6
29804,9
53427,8
207148
149098
МБ
59035
408
455
1090
32266
24816
ВИ
2,1.
Объекты областной формы собственности
всего
46500
0
0
0
30000
16500
1.Доля введенных учебных заведений к заплани-рованному, % 2. Сумма освоенных средств за отчетный период из бюджетов всех уровней к заплани-рованному, тыс.руб.
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
46500
0
0
0
30000
16500
МБ
ВИ
2.1.1.
Реконсрукция мастерских для трудового обучения воспитанников ГООУ "Павловская специальная школа-интернат для глухих детей"
2012-2013
0
0
0
0
всего
0
26500
0
0
0
10000
16500
ФБ
0
0
ОБ
26500
10000
16500
МБ
ВИ
2.1.2.
Реконструкция спортивного зала ГООУ "Борисоглебская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"
2012
0
0
0
0
всего
0
20000
0
0
0
20000
0
ФБ
0
0
0
0
ОБ
20000
20000
МБ
ВИ
2.2.
Объекты муниципальной формы собственности
0
0
0
0
всего
0
492107,3
40501,6
30259,9
54517,8
209414
157414
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
433072,3
40093,6
29804,9
53427,8
177148
132598
МБ
59035
408
455
1090
32266
24816
ВИ
2.2.1.
Реконструкция МОУ Калачееская СОШ №6 (спортзал) Калачеевский муниципальный район
2012-2013
10653,9
0
0
0
всего
10653,9
80000
0
0
0
40000
40000
ФБ
0
ОБ
68000
34000
34000
МБ
12000
6000
6000
ВИ
0
2.2.2.
Реконструкция МОУ Каменская СОШ №1 Каменский муниципальный район
2012-2013
всего
0
40000
0
0
0
20000
20000
ФБ
0
Количество государст-венных (муници-пальных) общеобразо-вательных учреждений, здания которых находятся в ветхом и аварийном состоянии
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ОБ
34000
17000
17000
МБ
6000
3000
3000
ВИ
0
2.2.3.
Реконструкция (строительство спортивного зала) МОУ Марьевская СОШ Ольховатский муниципальный район
2012-2013
0
0
0
0
всего
0
23500
0
0
0
3500
20000
ФБ
ОБ
21150
3150
18000
МБ
2350
350
2000
ВИ
2.2.4.
Реконструкция (строительство пристройки) МОУ Заболотовская СОШ Ольховатский муниципальный район
2012-2014
0
0
0
0
всего
0
63500
0
0
0
33500
30000
ФБ
ОБ
54150
28650
25500
МБ
9350
4850
4500
ВИ
2.2.5.
Реконструкция МОУ Старомеловатская СОШ Петропавловский муниципальный район
2012-2013
всего
62000
0
0
0
31000
31000
ФБ
ОБ
52700
26350
26350
МБ
9300
4650
4650
ВИ
2.2.6.
Реконструкция МОУ Латненская поселковая СОШ Семилукский муниципальный район
2012
0
0
0
0
всего
0
45000
0
0
0
45000
0
ФБ
ОБ
38250
38250
МБ
6750
6750
ВИ
2.2.7.
Реконструкция (строительство спортзала) МОУ Орловская СОШ Таловский муниципальный район
2011
0
0
0
0
всего
0
20000
0
0
0
20000
0
ФБ
Количество государст-венных (муници-пальных) общеобразо-вательных учреждений, здания которых находятся в ветхом и аварийном состоянии
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ОБ
18000
18000
МБ
2000
2000
ВИ
2.2.8.
Реконструкция МОУ Козловская СОШ Терновский муниципальный район
2009-2011
21654,51
114325
6152
всего
6152,08
20093,6
20093,6
0
0
0
0
ФБ
0
ОБ
20093,6
20093,6
МБ
0
ВИ
2.2.9.
Реконструкция МОУ Хохольская СОШ Хохольский муниципальный район
2007-2013
19087,78
0
39264,2
11407,42
всего
11407,4
105185,7
20408
30259,9
54517,8
0
0
ФБ
0
ОБ
103232,7
20000
29804,9
53427,8
МБ
1953
408
455
1090
ВИ
2.2.10.
Реконструкция МОУ СОШ №2 с УИОП г.Эртиль Эртильский муниципальный район
2012-2013
0
0
всего
53000
0
0
0
26500
26500
ФБ
ОБ
45050
22525
22525
МБ
7950
3975
3975
ВИ
2.2.11.
Реконструкция МОУ Нововоронежская СОШ №4 городской округ город Нововоронеж
2012-2013
0
0
0
0
всего
0
13828
0
0
0
6914
6914
ФБ
0
ОБ
12446
6223
6223
МБ
1382
691
691
ВИ
Приложение №3 к долгосрочной областной
целевой программе «Развитие образования
Воронежской области на 2011-2015 годы»
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) МЕРОПРИЯТИЙ ПО КАПИТАЛЬНЫМ ВЛОЖЕНИЯМ
(за исключением объектов капитального строительства)
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 годы»
тыс. рублей
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Наи-мено-вание
му-ници-паль-ного
рай-она
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финан-сиро-вания
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
Главный
распоряди-тель
бюджетных
средств
Ответствен-ные за реализацию
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Капитальные вложения (за
исключением объектов
капитального строительства),
всего
2011-2015гг.
Всего
1 220 454,6
139 230,2
200 320,2
198 860,2
335 069,0
346 975,0
в т.ч.
ФБ
95600
20300
26300
16300
16300
16400
ОБ
675 585,6
85 488,0
82 888,0
82 888,0
217 390,8
206 930,8
МБ
422 419,0
31 692,2
86 132,2
94 072,2
94 878,2
115 644,2
ВИ
26 850,0
1750
5 000,0
5 600,0
6500
8 000,0
1. Обеспечение комплексной безопасности государственных (областных) и муниципальных образовательных учреждений
2011-2015гг.
Всего
389860,0
14300,0
69140,0
63540,0
120140,0
122740,0
Доля образовательных учреждений, в которых обеспечивается требуемый уровень комплексной безопасности
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
65 600,0
14300,0
20300,0
10300,0
10300,0
10400,0
ОБ
102200,0
0
0
0
58600,0
43600,0
МБ
222060,0
0
48840,0
53240,0
51240,0
68740,0
ВИ
Противопожар-ные мероприятия
2011-2015гг.
Всего
289300
4000,0
50600,0
45000,0
93600,0
96100,0
в т.ч.
ФБ
14000,0
4000,0
10000,0
0
0
0
ОБ
86200,0
0
0
0
50600,0
35600,0
МБ
189100,0
0
40600,0
45000,0
43000,0
60500,0
ВИ
Антитерро-ристические мероприятия
2011-2015гг.
Всего
100560,0
10300,0
18540,0
18540,0
26540,0
26640,0
в т.ч.
ФБ
51600,0
10300,0
10300,0
10300,0
10300,0
10400,0
ОБ
16000,0
0
0
0
8000,0
8000,0
МБ
32960,0
0
8240,0
8240,0
8240,0
8,240,0
ВИ
2. Развитие системы «Школьный автобус»
Всего
98255,0
13500,0
15100,0
14425,0
30123,0
25107,0
Реализация мероприятия позволит обеспечить условия доступа школьников к качественному образованию и транспортное обслуживание учащихся.
Доля обеспеченности образовательных учреждений области транспортными средствами составит 86 %, доля учащихся, которым будет обеспечен подвоз, составит 89,2 %,
снизится риск возникновения ДТП с участием школьных автобусов. Значение показателя – 0.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
76905,0
9700,0
9700,0
9700,0
26073,0
21732,0
МБ
21350,0
3800,0
5400,0
4725,0
4050,0
3375,0
ВИ
Приобретение автобусов для подвоза детей в образовательные учреждения Воронежской области
2011-2015гг.
Всего
80525,0
13500,0
15100,0
14425,0
21000,0
16500,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
59175,0
9700,0
9700,0
9700,0
16950,0
13125,0
МБ
21350,0
3800,0
5400,0
4725,0
4050,0
3375,0
ВИ
Капитальный ремонт автобусов
2011-2015гг.
Всего
17730,0
0
0
0
9 123,0
8 607,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
17730,0
0
0
0
9 123,0
8 607,0
МБ
ВИ
3. Организация сбалансирован-ного горячего питания школьников
2011-2015 гг.
Всего
59 150,0
7 000,0
8750,0
10500,0
15 400,0
17 500,0
Удельный вес оборудования пищеблоков образовательных учреждений
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
26 950,0
3 500,0
3 500,0
3 500,0
7 700,0
8 750,0
МБ
32 200,0
3 500,0
5 250,0
7 000,0
7 700,0
8 750,0
ВИ
ВИ
4. Организация спортивных занятий школьников
2011-2015 гг.
Всего
8 974,0
1 000,0
1 200,0
1 200,0
2 200,0
3 374,0
Удельный вес оснащенности спортивных залов общеобразова-тельных учреждений
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
4 387,0
400,0
600,0
600,0
1 100,0
1 687,0
МБ
4 587,0
600,0
600,0
600,0
1 100,0
1 687,0
ВИ
5. Оборудование медицинских кабинетов в образовательных учреждениях
2011-2015 гг.
Всего
17 257,0
2 800,0
3 150,0
3 315,0
3 992,0
4 000,0
Удельный вес охвата школьников медицинскими услугами
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
8 296,0
1 300,0
1 500,0
1 500,0
1 996,0
2 000,0
МБ
8 961,0
1 500,0
1 650,0
1 815,0
1 996,0
2 000,0
ВИ
6. Информати-зация системы образования
2011-2015 гг.
Всего
171 422,6
23 022,2
25 122,2
27 522,2
46 052,0
49 704,0
Доля учреждений, имеющих компьютерные классы, в составе не менее семи ПК, работающих в единой локально-вычислительной сети (ЛВС) и имеющих широкополосный доступ к сети Интернет
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
33 411,6
30,0
30,0
30,0
16 209,8
17 111,8
МБ
133 261,0
22 292,2
24 392,2
26 692,2
28 792,2
31 092,2
ВИ
4 750,0
700,0
700,0
800,0
1 050,0
1 500,0
7. Создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанционного образования
2011-2015гг.
Всего
62 600,0
11 000,0
11 000,0
11 000,0
14 500,0
15 100,0
Создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанционного образования
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
30 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
ОБ
32 600,0
5 000,0
5 000,0
5 000,0
8 500,0
9 100,0
МБ
ВИ
8. Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительст-вом), не имеющих закрепленного жилого помещения)
2011-2015гг.
Всего
287136,0
53888,0
53888,0
53888,0
62432,0
63040,0
Число обеспеченных жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительст-вом), не имеющих закрепленного жилого помещения, из числа поставленных на учет до 01.01.2008 года
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
287136,0
53888,0
53888,0
53888,0
62432,0
63040,0
МБ
ВИ
9. Развитие сети интернатных учреждений Воронежской области на 2011-2015 годы
2011-2015гг.
Всего
27 690,0
7000,0
7000,0
7000,0
2280,0
4410,0
Удельный вес численности обучающихся, воспитанников интернатных учреждений, для которых созданы условия обучения, воспитания и развития, отвечающие современным требованиям
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
27 690,0
7000,0
7000,0
7000,0
2280,0
4410,0
МБ
ВИ
Приложение №4 к долгосрочной областной
целевой программе «Развитие образования
Воронежской области на 2011-2015 годы»
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) ПРОЧИХ НУЖД
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 годы»
тыс. рублей
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Наиме-нование
муници-пального
района
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
Главный
распоряди-тель
бюджетных
средств
Ответствен-ные за реализацию
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Прочие
нужды,
всего
2011-2015 гг.
Всего
1 647 855,0
128199,0
127 799,0
127 799,0
645 765,0
618 293,0
в т.ч.
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
1 209 413,5
78 517,0
78 117,0
78 117,0
504 164,0
470 498,5
МБ
438 441,5
49 682,0
49 682,0
49 682,0
141 601,0
147 794,5
ВИ
1. Капитальный ремонт учреждений образования областной и муниципальной форм собственности*
2014-2015 гг.
Всего
767639,0
0
0
0
425611,0
342028,0
Количество государст-венных (муниципаль-ных) общеобразо-вательных учреждений, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
694153,0
0
0
0
377937,0
316216,0
МБ
73486,0
0
0
0
47674,0
25812,0
ВИ
2. Развитие системы поддержки талантливых детей и творческих педагогов
2011-2015 гг.
Всего
48 600,0
9 800,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
Доля детей, включенных в систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности детского населения школьного возраста
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
48 600,0
9 800,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
МБ
ВИ
Участие во Всероссийской олимпиаде школьников
2011-2015 гг.
Всего
4600,0
1000,0
900,0
900,0
900,0
900,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
4600,0
1000,0
900,0
900,0
900,0
900,0
МБ
ВИ
Проведение областных конкурсов (региональных этапов всероссийских конкурсов)
2011-2015 гг.
Всего
32945,0
6589,0
6589,0
6589,0
6589,0
6589,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
32945,0
6589,0
6589,0
6589,0
6589,0
6589,0
МБ
ВИ
Развитие системы дополнитель-ного образования детей
2011-2015 гг.
Всего
11055,0
2211,0
2211,0
2211,0
2211,0
2211,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
11055,0
2211,0
2211,0
2211,0
2211,0
2211,0
МБ
ВИ
3. Совершенст-вование процедуры аттестации педагогических работников
2011-2015 гг.
Всего
5 300,0
100,0
100,0
100,0
2 500,0
2 500,0
Удельный вес численности педагогических работников образователь-ных учреждений, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
5 300,0
100,0
100,0
100,0
2 500,0
2 500,0
МБ
ВИ
4. Внедрение системы сертификации руководящих работников системы образования
2011-2015 гг.
Всего
500,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Удельный вес численности руководителей образователь-ных учреждений, прошедших сертификацию, от общей численности руководителей образователь-ных учреждений
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
500,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
МБ
ВИ
Тиражирование бланочной продукции
2011-2015 гг.
Всего
100,0
20,0
20,0
20,0
20,0
20,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
100,0
20,0
20,0
20,0
20,0
20,0
МБ
ВИ
Оплата работы экспертов
2011-2015 гг.
Всего
400,0
80,0
80,0
80,0
80,0
80,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
400,0
80,0
80,0
80,0
80,0
80,0
МБ
ВИ
5. Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся
2011-2015 гг.
Всего
43 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
20 000,0
20 000,0
Доля обучающихся государствен-ных и муниципальных образователь-ных учреждений, освоивших основные общеобразова-тельные программы основного общего образования, успешно прошедших государствен-ную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, в общей численности обучающихся государствен-ных муниципальных образователь-ных учреждений, освоивших основные общеобразова-тельные программы основного общего образования, проходивших государствен-ную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
43 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
20 000,0
20 000,0
МБ
ВИ
6. Обеспечение учащихся общеобразова-тельных учреждений молочной продукцией
2011-2015гг.
Всего
782516,0
116899,0
116899,0
116899,0
187 854,0
243 965,0
Удельный вес учащихся 1-9 классов общеобразова-тельных учреждений, обеспеченных молочной продукцией, в общей численности учащихся 1-9 классов общеобразова-тельных учреждений
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
417560,5
67 217,0
67217,0
67217,0
93 927,0
121 982,5
МБ
364955,5
49682,0
49682,0
49682,0
93 927,0
121 982,5
ВИ
7. Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области
2011г.
Всего
300,0
300,0
0
0
0
0
Количество педагогических работников, подготовлен-ных для базовых сельских школ Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
300,0
300,0
0
0
0
0
МБ
* ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) МЕРОПРИЯТИЙ ПО КАПИТАЛЬНОМУ РЕМОНТУ
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ"
тыс.руб.
№ п/п
Наименование стройки (объекта)
Сроки строи-тельства (годы)
Смет-ная стои-мость в ценах, ут-верж-ден-ных в ПСД (базис-ные цены)
Освоено до 1 января года начала реализации Программы
Оста-ток на 1 января начала реали-зации Про-граммы в ценах, уиверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
Подлежит освоению до конца строительства
Индика-торы реализа-ции меро-приятия
Главный распоря-дитель бюджетных средств
в ценах, утверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
в дейст-вующих ценах соот-ветст-вующих лет
источ-ники финан-сиро-вания
в ценах, утверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
в действую-щих ценах соответст-вующих лет, всего
в том числе по годам реализации (в действующих ценах каждого года реализации Программы)
2011 г
2012 г
2013 г
2014 г
2015 г
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
Капитальный ремонт «учреждений образования областной и муниципальной собственности
0
0
0
0
всего
0
767639
0
0
0
425611
342028
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
694153
0
0
0
377937
316216
МБ
73486
0
0
0
47674
25812
ВИ
1,1.
Капитальный ремонт учреждений областной формы собственности
2014-2015
всего
477194
0
0
0
237302
239892
ФБ
ОБ
477194
0
0
0
237302
239892
МБ
ВИ
Интернатные учреждения
2014-2015
всего
162176
0
0
0
81088
81088
ФБ
ОБ
162176
0
0
0
81088
81088
МБ
ВИ
1.1.1.
Капитальный ремонт ГООУ "Аннинская специальная общеобразовательная школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4258
0
0
0
2129
2129
ФБ
ОБ
4258
2129
2129
МБ
ВИ
1.1.2.
Капитальный ремонт ГООУ "Бобровская специальная (коррек) общеобразовательная школа-интернат I-II вида"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1850
0
0
0
925
925
ФБ
ОБ
1850
925
925
МБ
ВИ
1.1.3.
Капитальный ремонт ГООУ "Бобровская специальная (коррек) общеобразовательная школа-интернатдля детей-сирот"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2000
0
0
0
1000
1000
ФБ
ОБ
2000
1000
1000
МБ
ВИ
1.1.4.
Капитальный ремонт ГООУ "Борисоглебская школа-интернат для детей-сирот"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4400
0
0
0
2200
2200
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
4400
2200
2200
МБ
ВИ
1.1.5.
Капитальный ремонт ГООУ "Борисоглебская (коррек) школа-интернат для детей-сирот"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5800
0
0
0
2900
2900
ФБ
ОБ
5800
2900
2900
МБ
ВИ
1.1.6.
Капитальный ремонт ОГОУ "Богучарская школа-интернат для детей-сирот"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2750
0
0
0
1375
1375
ФБ
ОБ
2750
1375
1375
МБ
ВИ
1.1.7.
Капитальный ремонт ОГОУ "Бутурлиновская спец. (коррек) школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3350
0
0
0
1675
1675
ФБ
ОБ
3350
1675
1675
МБ
ВИ
1.1.8.
Капитальный ремонт ГООУ "Землянская спец.(коррек) школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2200
0
0
0
1100
1100
ФБ
ОБ
2200
1100
1100
МБ
ВИ
1.1.9.
Капитальный ремонт ГООУ "Павловская спец. (коррек) общеобраз. школа-интернат I вида"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3666
0
0
0
1833
1833
ФБ
ОБ
3666
1833
1833
МБ
ВИ
1.1.10.
Капитальный ремонт ГООУ "Павловская спец. (коррек) общеобраз. школа-интернат IV вида"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3100
0
0
0
1550
1550
ФБ
ОБ
3100
1550
1550
МБ
ВИ
1.1.11.
Капитальный ремонт ГООУ "Таловская школа-интернат для детей-сирот"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5750
0
0
0
2875
2875
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
5750
2875
2875
МБ
ВИ
1.1.12.
Капитальный ремонт ОГОУ КШИ "Верхнемамонский Матвея Платова казачий кадетский корпус"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7170
0
0
0
3585
3585
ФБ
ОБ
7170
3585
3585
МБ
ВИ
1.1.13.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежский Михайловский кадетский корпус"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3200
0
0
0
1600
1600
ФБ
ОБ
3200
1600
1600
МБ
ВИ
1.1.14.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская школа-интернат №1"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
8126
0
0
0
4063
4063
ФБ
ОБ
8126
4063
4063
МБ
ВИ
1.1.15.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская спец.(коррек)_школа-интернат №3"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
6220
0
0
0
3110
3110
ФБ
ОБ
6220
3110
3110
МБ
ВИ
1.1.16.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская школа-интернат №6"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4540
0
0
0
2270
2270
ФБ
ОБ
4540
2270
2270
МБ
ВИ
1.1.17.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская школа-интернат №7"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4326
0
0
0
2163
2163
ФБ
ОБ
4326
2163
2163
МБ
ВИ
1.1.18.
Капитальный ремонт ОГОУ "Елань-Коленовская спец.(коррек) школа-интернат""
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4800
0
0
0
2400
2400
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
4800
2400
2400
МБ
ВИ
1.1.19.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская школа-интернат №9"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7500
0
0
0
3750
3750
ФБ
ОБ
7500
3750
3750
МБ
ВИ
1.1.20.
Капитальный ремонт ГООУ "Верхнемамонская спец.(коррек) школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5684
0
0
0
2842
2842
ФБ
ОБ
5684
2842
2842
МБ
ВИ
1.1.21.
Капитальный ремонт ГООУ "Горожанская школа-интернат среднего(полного) общего образования"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4200
0
0
0
2100
2100
ФБ
ОБ
4200
2100
2100
МБ
ВИ
1.1.22.
Капитальный ремонт ГООУ "Калачеевская школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
16480
0
0
0
8240
8240
ФБ
ОБ
16480
8240
8240
МБ
ВИ
1.1.23.
Капитальный ремонт ГООУ "Краснянская спец. (коррек) школа-интернат VIII вида"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2300
0
0
0
1150
1150
ФБ
ОБ
2300
1150
1150
МБ
ВИ
1.1.24.
Капитальный ремонт ГООУ "Новоусманская спец.(коррекц) школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2700
0
0
0
1350
1350
ФБ
ОБ
2700
1350
1350
МБ
ВИ
1.1.25.
Капитальный ремонт ГООУ "Новоосиновская спец.(коррекц) школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4950
0
0
0
2475
2475
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
4950
2475
2475
МБ
ВИ
1.1.26.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская специальная (коррек) общеобразовательная школа №31"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4100
0
0
0
2050
2050
ФБ
ОБ
4100
2050
2050
МБ
ВИ
1.1.27.
Капитальный ремонт ГООУ "Острогожская школа-интернат среднего (полного) общего образования"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7120
0
0
0
3560
3560
ФБ
ОБ
7120
3560
3560
МБ
ВИ
1.1.28.
Капитальный ремонт ГООУ "Россошанская школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
8500
0
0
0
4250
4250
ФБ
ОБ
8500
4250
4250
МБ
ВИ
1.1.29.
Капитальный ремонт ГООУ "Руднянская спец.(коррек) школа-интернат VIII вида"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
6550
0
0
0
3275
3275
ФБ
ОБ
6550
3275
3275
МБ
ВИ
1.1.30.
Капитальный ремонт ГООУ "Семилукская санаторная школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5966
0
0
0
2983
2983
ФБ
ОБ
5966
2983
2983
МБ
ВИ
1.1.31.
Капитальный ремонт ГООУ "Хреновская спец.(коррек) общеобразовательная школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3770
0
0
0
1885
1885
ФБ
ОБ
3770
1885
1885
МБ
ВИ
1.1.32.
Капитальный ремонт ОГОУ "Острогожский спец.(коррек) детский дом"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1950
0
0
0
975
975
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
1950
975
975
МБ
ВИ
1.1.33.
Капитальный ремонт ОГОУ "Мировский детский дом"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1550
0
0
0
775
775
ФБ
ОБ
1550
775
775
МБ
ВИ
1.1.34.
Капитальный ремонт ОГОУ "Кантемировский детский дом"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1350
0
0
0
675
675
ФБ
ОБ
1350
675
675
МБ
ВИ
0
Учреждения НПО И СПО
2014-2015
всего
265178
0
0
0
131294
133884
ФБ
ОБ
265178
0
0
0
131294
133884
МБ
ВИ
1.1.35.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №1
2014-2015
0
0
0
0
всего
4800
0
0
0
2400
2400
ФБ
ОБ
4800
2400
2400
МБ
ВИ
1.1.36.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №2
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3150
0
0
0
1575
1575
ФБ
ОБ
3150
1575
1575
МБ
ВИ
1.1.37.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №3
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1400
0
0
0
700
700
ФБ
ОБ
1400
700
700
МБ
ВИ
1.1.38.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПЛ №4
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
17856
0
0
0
8928
8928
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
17856
8928
8928
МБ
ВИ
1.1.39.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПЛ №7
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
6900
0
0
0
3450
3450
ФБ
ОБ
6900
3450
3450
МБ
ВИ
1.1.40.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №12
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1080
0
0
0
540
540
ФБ
ОБ
1080
540
540
МБ
ВИ
1.1.41.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №16
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
700
0
0
0
0
700
ФБ
ОБ
700
700
МБ
ВИ
1.1.42.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №18
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1700
0
0
0
850
850
ФБ
ОБ
1700
850
850
МБ
ВИ
1.1.43.
Капитальный ремонт НПО ПУ №19
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7600
0
0
0
3800
3800
ФБ
ОБ
7600
3800
3800
МБ
ВИ
1.1.44.
Капитальный ремонт НПО ПУ №20
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4400
0
0
0
2200
2200
ФБ
ОБ
4400
2200
2200
МБ
ВИ
1.1.45.
Капитальный ремонт НПО ПУ №27
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3610
0
0
0
860
2750
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
3610
860
2750
МБ
ВИ
1.1.46.
Капитальный ремонт НПО ПУ №29
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7350
0
0
0
3675
3675
ФБ
ОБ
7350
3675
3675
МБ
ВИ
1.1.47.
Капитальный ремонт НПО ПУ №30
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
6800
0
0
0
3400
3400
ФБ
ОБ
6800
3400
3400
МБ
ВИ
1.1.48.
Капитальный ремонт НПО ПУ №31
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3650
0
0
0
1825
1825
ФБ
ОБ
3650
1825
1825
МБ
ВИ
1.1.49.
Капитальный ремонт НПО ПУ №32
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3150
0
0
0
1575
1575
ФБ
ОБ
3150
1575
1575
МБ
ВИ
1.1.50.
Капитальный ремонт НПО ПУ №34
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
13700
0
0
0
6850
6850
ФБ
ОБ
13700
6850
6850
МБ
ВИ
1.1.51.
Капитальный ремонт НПО ПУ №37
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2350
0
0
0
1175
1175
ФБ
ОБ
2350
1175
1175
МБ
ВИ
1.1.52.
Капитальный ремонт НПО ПУ №38
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
11200
0
0
0
5600
5600
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
11200
5600
5600
МБ
ВИ
1.1.53.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №39
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2460
0
0
0
1230
1230
ФБ
ОБ
2460
1230
1230
МБ
ВИ
1.1.54.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №40
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
10500
0
0
0
5250
5250
ФБ
ОБ
10500
5250
5250
МБ
ВИ
1.1.55.
Капитальный ремонт НПО ПУ №41
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
10500
0
0
0
5250
5250
ФБ
ОБ
10500
5250
5250
МБ
ВИ
1.1.56.
Капитальный ремонт НПО ПУ №43
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
10800
0
0
0
5400
5400
ФБ
ОБ
10800
5400
5400
МБ
ВИ
1.1.57.
Капитальный ремонт НПО ПУ №45
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
13000
0
0
0
6500
6500
ФБ
ОБ
13000
6500
6500
МБ
ВИ
1.1.58.
Капитальный ремонт НПО ПУ №46
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1700
0
0
0
850
850
ФБ
ОБ
1700
850
850
МБ
ВИ
1.1.59.
Капитальный ремонт НПО ПУ №50
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4500
0
0
0
2250
2250
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
4500
2250
2250
МБ
ВИ
1.1.60.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №51
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5860
0
0
0
2930
2930
ФБ
ОБ
5860
2930
2930
МБ
ВИ
1.1.61.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №53
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2306
0
0
0
1153
1153
ФБ
ОБ
2306
1153
1153
МБ
ВИ
1.1.62.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №55
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
12500
0
0
0
6250
6250
ФБ
ОБ
12500
6250
6250
МБ
ВИ
1.1.63.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №52
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
16300
0
0
0
8150
8150
ФБ
ОБ
16300
8150
8150
МБ
ВИ
1.1.64.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №56
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2270
0
0
0
1135
1135
ФБ
ОБ
2270
1135
1135
МБ
ВИ
1.1.65.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Аннинский аграрно-промышленный техникум"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
15500
0
0
0
7750
7750
ФБ
ОБ
15500
7750
7750
МБ
ВИ
1.1.66.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Борисоглебский техникум информатики и вычислительной техники"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4000
0
0
0
2000
2000
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
4000
2000
2000
МБ
ВИ
1.1.67.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Борисоглебский индустриальный техникум"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
14500
0
0
0
7250
7250
ФБ
ОБ
14500
7250
7250
МБ
ВИ
1.1.68.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Бутурлиновское педагогическое училище"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3690
0
0
0
1845
1845
ФБ
ОБ
3690
1845
1845
МБ
ВИ
1.1.69.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Воронежский механический техникум""
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5560
0
0
0
2780
2780
ФБ
ОБ
5560
2780
2780
МБ
ВИ
1.1.70.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Воронежский музыкально-педагогический колледж"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5250
0
0
0
2625
2625
ФБ
ОБ
5250
2625
2625
МБ
ВИ
1.1.71.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Промышленно-транспортный техникум"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5286
0
0
0
2643
2643
ФБ
ОБ
5286
2643
2643
МБ
ВИ
1.1.72.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Павловский педагогический колледж"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
9500
0
0
0
4750
4750
ФБ
ОБ
9500
4750
4750
МБ
ВИ
1.1.73.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Россошанский педагогический колледж"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7800
0
0
0
3900
3900
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
7800
3900
3900
МБ
ВИ
Учреждения высшего и дополнительного образования
всего
49840
0
0
0
24920
24920
ФБ
ОБ
49840
0
0
0
24920
24920
МБ
ВИ
1.1.74.
Капитальный ремонт ГОУ ДПО ВОИПКи ПРО
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
8640
0
0
0
4320
4320
ФБ
ОБ
8640
4320
4320
МБ
ВИ
1.1.75.
Капитальный ремонт ВПО "ВИИС"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1100
0
0
0
550
550
ФБ
ОБ
1100
550
550
МБ
ВИ
1.1.76.
Капитальный ремонт "Центр психолого-педагогической поддержки и развития детей "
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
8600
0
0
0
4300
4300
ФБ
ОБ
8600
4300
4300
МБ
ВИ
1.1.77.
Капитальный ремонт ГУ "Областной молодежный центр"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4700
0
0
0
2350
2350
ФБ
ОБ
4700
2350
2350
МБ
ВИ
1.1.78.
Капитальный ремонт ГОУ ДОД "Областной центр доп.образования гражданского и патриотического воспитания"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2800
0
0
0
1400
1400
ФБ
ОБ
2800
1400
1400
МБ
ВИ
1.1.79.
ОГОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи "Центр лечебной педагогики"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
20000
0
0
0
10000
10000
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
20000
10000
10000
МБ
ВИ
1.1.80.
ГУ Региональный центр обработки информации ЕГЭ и мониторинга качества образования "ИТЭК"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4000
0
0
0
2000
2000
ФБ
ОБ
4000
2000
2000
МБ
ВИ
1,2.
Объекты муниципальной формы собственности
2014-2015
всего
290445
0
0
0
188309
102136
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
216959
0
0
0
140635
76324
МБ
73486
0
0
0
47674
25812
ВИ
1.2.1.
Капитальный ремонт МОУ Садовская СОШ №1 Аннинский муниципальный район
2014
0
0
0
0
всего
0
4977
0
0
0
4977
0
ФБ
0
ОБ
3717
3717
МБ
1260
1260
ВИ
1.2.2.
Капитальный ремонт МОУ Садовская СОШ №2 Аннинский муниципальный район
2015
0
0
0
0
всего
0
4977
0
0
0
0
4977
ФБ
0
ОБ
3717
3717
МБ
1260
1260
ВИ
1.2.3.
Капитальный ремонт МОУ Бобровская СОШ №2 по ул.Краснофлотской
2014
всего
0
8900
0
0
0
8900
0
ФБ
0
ОБ
5900
5900
МБ
3000
3000
ВИ
1.2.4.
Капитальный ремонт МОУ Богучарская СОШ №2 Богучарский муниципальный район
2015
всего
0
19119
0
0
0
0
19119
ФБ
0
ОБ
14409
14409
МБ
4710
4710
ВИ
1.2.5.
Капитальный ремон МОУ Макашевская СОШ Борисоглебский муниципальный район
2014
всего
0
10426
0
0
0
10426
0
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
ОБ
7433
7433
МБ
2993
2993
ВИ
1.2.6.
Капитальный ремонт МОУ Озерская СОШ Бутурлиновский муниципальный район
2014
всего
4000
0
0
4000
ФБ
0
ОБ
3000
3000
МБ
1000
1000
ВИ
1.2.7.
Капитальный ремонт МОУ Бутурлиновская СОШ №7 Бутурлиновский муниципальный район
2014
всего
4000
0
0
0
4000
0
ФБ
0
ОБ
3000
3000
МБ
1000
1000
ВИ
1.2.8.
Капитальный ремонт МОУ Верхнекарачанская СОШ Грибановский муниципальный район
2015
всего
10270
0
0
0
0
10270
ФБ
0
ОБ
7670
7670
МБ
2600
2600
ВИ
1.2.9.
Капитальный ремонт МОУ Новогольеланская СОШ Грибановский муниципальный район
2014
всего
6478
0
0
0
6478
0
ФБ
0
ОБ
4838
4838
МБ
1640
1640
ВИ
1.2.10.
Капитальный ремонт МОУ Листопадовская СОШ Грибановский муниципальный район
2014
всего
7471
0
0
0
7471
0
ФБ
0
ОБ
5393
5393
МБ
2078
2078
ВИ
1.2.11,
Капитальный ремонт МОУ Кантемировская СОШ №2 Кантемировский муниципальный район
2014
всего
7388
0
0
0
7388
0
ФБ
0
ОБ
5310
5310
МБ
2078
2078
ВИ
1.2.12.
Капитальный ремонт МОУ Смаглеевская СОШ Кантемировский муниципальный район
2015
всего
4999
0
0
0
0
4999
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
ОБ
3779
3779
МБ
1220
1220
ВИ
1.2.13.
Капитальный ремонт МОУ Новобелянская СОШ Кантемировский муниципальный район
2015
всего
4692
0
0
0
0
4692
ФБ
0
ОБ
3504
3504
МБ
1188
1188
ВИ
1.2.14.
Капитальный ремонт МОУ Новомарковская СОШ Кантемировский муниципальный район
2014
всего
3950
0
0
0
3950
0
ФБ
0
ОБ
2950
2950
МБ
1000
1000
ВИ
1.2.15.
Капитальный ремонт МОУ Дзержинская СОШ Каширский муниципальный район
2014-2015
всего
17802
0
0
0
8901
8901
ФБ
0
ОБ
16022
8011
8011
МБ
1780
890
890
ВИ
1.2.16.
Капитальный ремонт МОУ ВерхнетуровскаяСОШ Нижнедевицкий муниципальный район
2014
всего
16000
0
0
0
16000
0
ФБ
0
ОБ
13500
13500
МБ
2500
2500
ВИ
1.2.17.
Капитальный ремонт МОУ Степнянская СОШ Ольховатский муниципальный район
2015
всего
13430
0
0
0
0
13430
ФБ
0
ОБ
10030
10030
МБ
3400
3400
ВИ
1.2.18.
Капитальный ремонт МОУ Копанянская ООШ Ольховатский муниципальный район
2015
всего
4740
0
0
0
0
4740
ФБ
0
ОБ
3540
3540
МБ
1200
1200
ВИ
1.2.19.
Капитальный ремонт МОУ Острогожская СОШ №2 Острогожский муниципальный район
2014
всего
7110
0
0
0
7110
0
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
ОБ
5310
5310
МБ
1800
1800
ВИ
1.2.20.
Капитальный ремонт МОУ Острогожская СОШ №4 Острогожский муниципальный район
2014
всего
7110
0
0
0
7110
0
ФБ
0
ОБ
5310
5310
МБ
1800
1800
ВИ
1.2.21.
Капитальный ремонт МОУ Коротоякская СОШ Острогожский муниципальный район
2015
всего
3160
0
0
0
0
3160
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.22.
Капитальный ремонт МОУ Нижнеольшанская СОШ Острогожский муниципальный район
2015
всего
3160
0
0
0
0
3160
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.23.
Капитальный ремонт МОУ Сторожевская СОШ Острогожский муниципальный район
2014
всего
3160
0
0
0
3160
0
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.24.
Капитальный ремонт МОУ Солдатская СОШ Острогожский муниципальный район
2014
всего
3160
0
0
0
3160
0
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.25.
Капитальный ремонт МОУ Шубинская СОШ Острогожский муниципальный район
2015
всего
3160
0
0
0
0
3160
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.26.
Капитальный ремонт МОУ Терновская ООШ Острогожский муниципальный район
2015
всего
3160
0
0
0
0
3160
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.27.
Капитальный ремонт МОУ Копанищенская ООШ Острогожский муниципальный район
2015
всего
3160
0
0
0
0
3160
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.28.
Капитальный ремонт МОУ Октябрьская СОШ Поворинский муниципальный район
2014
всего
13980
0
0
0
13980
0
ФБ
0
ОБ
10340
10340
МБ
3640
3640
ВИ
1.2.29.
Капитальный ремонт МОУ Рождественская СОШ Поворинский муниципальный район
2014
всего
13980
0
0
0
13980
0
ФБ
0
ОБ
10340
10340
МБ
3640
3640
ВИ
1.2.30.
Капитальный ремонт МОУ Первомайская ООШ Подгоренский муниципальный район
2014-2015
всего
14220
0
0
0
7900
6320
ФБ
0
ОБ
10620
5900
4720
МБ
3600
2000
1600
ВИ
1.2.31.
Капитальный ремонт МОУ Рамонский лицей Рамонский муниципальный район
2014
всего
8902
0
0
0
8902
0
ФБ
0
ОБ
6952
6952
МБ
1950
1950
ВИ
1.2.32.
Капитальный ремонт МОУ Комсомольская СОШ Рамонский муниципальный район
2015
всего
7678
0
0
0
0
7678
ФБ
0
ОБ
5734
5734
МБ
1944
1944
ВИ
1.2.33.
Капитальный ремонт МОУ Россошанская СОШ №1 Россошанский муниципальный район
2014
всего
3911
0
0
0
3911
0
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
ОБ
2867
2867
МБ
1044
1044
ВИ
1.2.34.
Капитальный ремонт МОУ Первомайская СОШ Эртильский муниципальный район
2014
всего
7110
0
0
0
7110
0
ФБ
0
ОБ
5310
5310
МБ
1800
1800
ВИ
1.2.35.
Капитальный ремонт МОУ Щучинская СОШ Эртильский муниципальный район
2015
всего
7110
0
0
0
0
7110
ФБ
0
ОБ
5310
5310
МБ
1800
1800
ВИ
1.2.36.
Капитальный ремонт МОУ Нововоронежская СОШ №3 городской округ город Нововоронеж
2014
всего
14529
0
0
0
14529
0
ФБ
0
ОБ
10104
10104
МБ
4425
4425
ВИ
1.2.37.
Капитальный ремонт МОУ Нововоронежская СОШ №2 городской округ город Нововоронеж
2014
всего
14966
0
0
0
14966
0
ФБ
0
ОБ
10430
10430
МБ
4536
4536
ВИ
Приложение №5
к долгосрочной областной целевой программе
«Развитие образования Воронежской области
на 2011 - 2015 годы»
Подпрограмма «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой программы
«Развитие образования Воронежской области
на 2011 - 2015 годы»
ПАСПОРТ
подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой программы
«Развитие образования Воронежской области
на 2011 - 2015 годы»
Наименование подпрограммы
Подпрограмма «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области
на 2011 - 2015 годы» (далее - Подпрограмма)
Дата принятия решения о разработке Подпрограммы
Решение правительства Воронежской области (протокол заседания правительства Воронежской области от 2 июля 2010 года № 6).
Государственный заказчик-координатор Подпрограммы
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Основные разработчики Подпрограммы
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Цели и задачи Подпрограммы
Основная стратегическая цель Подпрограммы: создание адаптивной к внешним требованиям областной сети учреждений профессионального образования для обеспечения социально-экономического развития области востребованными кадрами на перспективные потребности территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий
Задачи:
1. Обеспечение территориально-производственных кластеров, отраслевых системообразующих предприятий и социальной сферы Воронежской области профессиональными кадрами в соответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда при соблюдении конституционных гарантий доступности и равенства прав граждан в области образования.
2. Достижение нового качества профессионального образования через отработку различных моделей интеграции старшей ступени школы, начального, среднего и высшего профессионального образования на принципах преемственности и непрерывности образовательного процесса.
3. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования нового поколения, адаптация новых образовательных программ профессионального образования под требования реализации Стратегии социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочную перспективу.
4. Обеспечение равного доступа к образованию для различных социальных слоев и территориальных групп населения; обеспечение качества образования с учетом потребности отраслей экономики, социальной сферы и предприятий работодателей.
5. Повышение качества преподавательского состава системы начального и среднего профессионального образования как элемента системы инновационного образования на основе создания условий формирования профессионально компетентной, социально активной, творческой личности педагога и мастера производственного обучения.
6. Сохранение кадрового потенциала системы профессионального образования, поддержка учащихся и студентов из малообеспеченных семей и талантливой молодежи
Важнейшие целевые показатели:
- Доля лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным профессиям / специальностям;
- доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО;
- доля доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО/СПО/ВПО) от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей;
- доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО/СПО;
- доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями);
- доля обучающихся 10- 11(12) классов общеобразовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной подготовки;
- доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО;
- доля взрослых, прошедших обучение по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки;
- доля зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования / профессиональной подготовки;
- доля обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в Воронежской области;
- доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска;
- доля выпускников программ профессионального образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедших профессионально- общественную аккредитацию;
- доля подведомственных учреждений НПО/СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования;
- доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда;
- доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей;
- доля преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования;
- доля преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не ниже средней в экономике Воронежской области;
- доля преподавателей учреждений НПО/СПО, прошедших переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования;
- доля педагогических и руководящих работников учреждений НПО/СПО, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом;
- доля учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации Подпрограммы;
- доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности
Сроки и этапы реализации Подпрограммы
2011-2015 годы
Перечень мероприятий Подпрограммы
1. Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов
2. Диверсификация образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования
3. Обновление содержания и технологий начального и среднего профессионального образования
4. Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений начального и среднего профессионального образования
5. Развитие педагогического и управленческого потенциала системы начального и среднего профессионального образования
6. Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации
Объемы и источники финансирования Подпрограммы
Общий объем финансирования Подпрограммы
181,1022 млн. рублей, из них: федеральный бюджет – 25.0 млн. рублей (13,8%); областной бюджет – 134,0022 млн. рублей (74,0%); внебюджетные источники – 22,1 млн. рублей (13,7%), в том числе: собственные средства организаций – 22,1 млн. рублей (12,2%).
Ожидаемые конечные результаты реализации Подпрограммы
- Обеспечение кадрами предприятий, входящих в территориально-производственные кластеры, и отраслевых системообразующих предприятий;
- создание системы формирования государственного задания в системе профессионального образования Воронежской области на основе потребностей потенциальных работодателей;
- оптимизация региональной системы профессионального образования;
- диверсификация образовательных учреждений профессионального образования в соответствии с кластерной политикой Воронежской области;
- формирование содержания реализуемых программ профессионального образования в соответствии с требованиями к результатам образования, предъявляемыми работодателями;
- создание на базе образовательных учреждений профессионального образования высокотехнологичных центров профессионального образования для обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий на условиях партнерства с работодателями в целях формирования и рационального использования сконцентрированных ресурсов (материальных, кадровых, учебных и др.);
- создание многоуровневых образовательных учреждений профессионального образования;
- развитие многопрофильных учреждений профессионального образования;
- создание системы сертификации квалификаций выпускников профессиональных образовательных учреждений с использованием государственно-частного партнерства при проведении аттестации выпускников;
- создание системы постоянного повышения квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования;
- развитие системы воспитательной работы в образовательных учреждениях профессионального образования;
- развитие системы поддержки талантливой молодежи, обучающейся в учреждениях профессионального образования
Раздел 1. Характеристика проблемы, на решение которой
направлена Подпрограмма
1.1. Обоснование соответствия решаемой проблемы и целей Подпрограммы приоритетным задачам социально-экономического развития Воронежской области
Переход экономики страны и отдельных регионов от сырьевой модели к инновационной невозможен без повышения конкурентоспособности отечественной промышленности, инфраструктуры отраслей, социальной сферы. Для решения этих задач требуется значительная трансформация существующего подхода к подготовке кадрового потенциала для различных секторов экономики, и не в последнюю очередь это касается именно квалифицированных рабочих.
Развитие экономики Воронежской области, интенсивное развитие инвестиционных и инновационных процессов, процессы перевооружения производств и сферы услуг заметно изменяют требования работодателей к квалификациям работников, к уровню выпускников, что ведет к необходимости соответствующей перестройки деятельности учреждений начального и среднего профессионального образования.
31 августа 2010 года состоялось совместное заседание Государственного совета Российской Федерации и Комиссии при Президенте Российской Федерации по модернизации и технологическому развитию экономики России, посвященное приоритетам развития профессионального образования. Актуальность рассматриваемого вопроса обусловлена тем, что реализация государственной политики в области модернизации профессионального образования является делом не только ведомств и нескольких прорывных направлений образования, но и касается всех субъектов Российской Федерации.
Происходящие изменения в системе профессионального образования Воронежской области во многом пока остаются формальными и внутрисистемными (изменен статус двух учреждений профессионального образования, частично изменена структура приема в областные учреждения начального и среднего профессионального образования и т.п.), не вызывающими массового интереса и активного участия в них представителей реальной экономики.
Поддержка лидеров в лице отдельных образовательных учреждений позволила продемонстрировать новые подходы к осуществлению образовательной практики. В то же время дальнейшая модернизация образования требует масштабных, системных изменений сферы образования, вовлечения большей части образовательных учреждений в процессы инновационного социально-ориентированного развития Воронежской области.
Поэтому неизбежный новый этап модернизации профессионального образования должен обеспечить соответствие потребностям новой инновационной экономики всей системы профессионального образования, а не только учреждений-лидеров.
Для проведения системного изменения облика системы НПО, СПО за короткий срок требуется средствами программно-целевого метода создать адаптивную к внешним требованиям областную сеть учреждений профессионального образования для обеспечения социально-экономического развития области востребованными кадрами.
Для этого потребуется сконцентрировать ресурсы и возможности образовательных учреждений различного уровня, работодателей в рамках территориально-производственных кластеров и отраслевых системоообразующих предприятий.
Создание сети территориально-производственных кластеров, реализующих конкурентный потенциал территорий, предусмотрено Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р.
В соответствии со Стратегией социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочную перспективу, утвержденной Законом Воронежской области от 30.06.2010 № 65-ОЗ, кластерная политика региона будет направлена на реализацию проектов в тех секторах, которые ориентированы на наличие значительного потенциала роста рынка сбыта.
На первоначальном этапе реализации стратегии проекты будут осуществляться в кластерах, связанных с продуктами питания, агропромышленным комплексом, оборонно-промышленным комплексом, обеспечением сырьевых отраслей, строительством и жильем, индустрией знаний и информационными технологиями.
Стратегией социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочную перспективу определены основные задачи Воронежской области в сфере образования и науки:
обеспечение инновационного и системного характера многоуровневого образования;
модернизация институтов системы образования;
создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров;
расширение участия общества в управлении образованием, в т.ч. реализация возможности согласовывать государственную политику в сфере образования.
Целью подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» является создание адаптивной к внешним требованиям областной сети учреждений профессионального образования для обеспечения социально-экономического развития области востребованными кадрами на перспективные потребности территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий.
При этом задачами Подпрограммы являются:
1. Обеспечение территориально-производственных кластеров, системообразующих предприятий и социальной сферы Воронежской области профессиональными кадрами в соответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда при соблюдении конституционных гарантий доступности и равенства прав граждан в области образования.
2. Достижение нового качества профессионального образования через отработку различных моделей интеграции старшей ступени школы, начального, среднего и высшего профессионального образования на принципах преемственности и непрерывности образовательного процесса.
3. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования нового поколения, адаптация новых образовательных программ профессионального образования под требования реализации Стратегии социально-экономического развития на долгосрочную перспективу.
4. Обеспечение равного доступа к образованию для различных социальных слоев и территориальных групп населения; обеспечение качества образования с учетом потребности отраслей экономики, социальной сферы и предприятий работодателей.
5. Повышение качества преподавательского состава системы начального и среднего профессионального образования как элемента системы инновационного образования на основе создания условий формирования профессионально компетентной, социально активной, творческой личности педагога и мастера производственного обучения.
6. Сохранение кадрового потенциала системы профессионального образования, поддержка студентов из малообеспеченных семей и талантливой молодежи.
Таким образом, цели и задачи Подпрограммы полностью соответствуют целям и задачам Стратегии социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочную перспективу.
1.2. Обоснование решения проблемы программно-целевым методом
Несмотря на ряд позитивных сдвигов, произошедших в ходе реализации приоритетного национального проекта «Образование», ОЦП «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» в части профессионального образования, пока еще нельзя говорить о том, что процесс модернизации профессионального образования удовлетворяет общество.
Реализация поставленных в Программе стратегических целей и задач требует применения эффективных механизмов и методов преодоления кризисных явлений в сфере профессионального образования. Использование программно-целевого метода для решения проблем развития образования направлено на создание условий для максимально эффективного управления государственными финансами в соответствии с приоритетами региональной политики в сфере профессионального образования в условиях бюджетных ограничений.
Программа как организационная основа региональной политики в сфере профессионального образования представляет собой комплекс взаимоувязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования, системе управления, организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах. Автономное развитие каждого из этих элементов не позволит поднять сферу профессионального образования области на уровень, соответствующий современному этапу социально-экономического развития.
Решение задач Программы невозможно осуществить в рамках текущего финансирования, направленного исключительно на содержание подведомственных учреждений профессионального образования.
Применение программно-целевого метода позволит избежать таких негативных последствий и рисков, как:
перенос срока создания системы непрерывного профессионального образования в регионе, что негативно скажется на кадровом обеспечении социально-экономического комплекса области;
усиление деградации материальной инфраструктуры образования, что к 2020 году может потребовать принятия экстренных мер по ее воссозданию.
Вместе с тем при использовании программно-целевого метода могут возникнуть риски, связанные:
с недостатками в управлении Подпрограммой;
с неверно выбранными приоритетами развития отрасли.
Недостаточный учет результатов мониторинговых исследований хода реализации Программы может существенно повлиять на объективность принятия решений при планировании программных мероприятий, что приведет к отсутствию их привязки к реальной ситуации.
Ошибки при выборе механизмов управленческой коррекции программных мероприятий могут привести к недостаточной координации деятельности заказчиков и исполнителей, нецелевому использованию бюджетных средств или их неэффективному расходованию.
1.3. Предварительный анализ итогов реализации областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» с учетом результатов Приоритетного национального проекта «Образование»
В ОЦП «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» был запланирован и реализован ряд мероприятий, направленных на развитие системы профессионального образования Воронежской области.
За указанный период была модернизирована учебно-материальная база образовательных учреждений, благодаря чему четыре учреждения НПО были признаны победителями приоритетного национального проекта «Образование». Общий объем финансирования мероприятия «Укрепление материально-технической базы областных учреждений начального профессионального образования» составил 9,635 млн. рублей.
В 2007-2008 годах за счет средств ОЦП «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» около 6,0 млн. рублей выделено для приобретения сельскохозяйственной техники и оборудования для ресурсных центров на базе ПЛ № 6 г. Лиски, ПЛ № 29 г. Россошь, ПЛ № 39 г. Бутурлиновка, ПУ № 30 г. Воронежа, ПЛ № 49 пгт Анна.
В соответствии с мероприятием «Развитие творческого и интеллектуального потенциала студентов, учащихся учреждений профессионального образования, общеобразовательных школ и учителей общеобразовательных учреждений» ежегодно организовывался конкурсный отбор среди обучающихся учреждений профессионального образования на получение стипендий правительства Воронежской области лучшими обучающимся учреждений начального и среднего профессионального образования.
Победители областных этапов ежегодных конкурсов профессионального мастерства среди обучающихся учреждений начального профессионального образования по пяти наиболее массовым профессиям принимали участие во Всероссийских заключительных этапах конкурсов профессионального мастерства. Учащиеся учреждений НПО неоднократно становились победителями и призерами Всероссийских олимпиад профессионального мастерства.
Участники народного ансамбля песни и пляски учащейся молодежи «Весенние зори» ежегодно принимали участие в Международных фестивалях. С 2006 по 2009 года ансамбль являлся участником всех крупных мероприятий, проводимых в г. Воронеже и области, положительно принимался зрителями, неоднократно завоевывал звание лауреатов на областных конкурсах, посвящённых знаменательным датам.
Запланированные Подпрограммой средства для организации летнего отдыха детей из учреждений начального и среднего профессионального образования в 2006-2009 годах были израсходованы на проведение капитальных и текущих ремонтов домиков, систем водоснабжения и электроснабжения, установку автоматической противопожарной сигнализации, приобретение мягкого инвентаря, спортивного оборудования, мебели для базы отдыха «Смена». В 2010 году были приобретены путевки в оздоровительные учреждения Воронежской области (оздоровительные лагеря, санатории-профилактории, туристические базы).
Общий объем финансирования мероприятия «Обеспечение летнего отдыха студентов и учащихся учреждений профессионального образования» составил 4,205 млн. рублей.
Ежегодно до 30 обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования (далее – СПО) получали материальную помощь в размере не менее 5,0 тыс. рублей. Поддержка оказывалась учащимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию (на проведение внеплановых дорогостоящих медицинских операций, выплаты пострадавшим при чрезвычайных ситуациях (пожар, ДТП и т.д.), матерям-одиночкам при рождении ребёнка).
Общий объем финансирования мероприятия «Оказание поддержки учащихся и студентов учреждений профессионального образования, попавшим в трудную жизненную ситуацию» составил 1,620 млн. рублей.
Выполнение ОЦП «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» было взаимосвязано с реализацией приоритетного национального проекта «Образование» (далее - ПНП «Образование»), который сыграл определяющую роль в формировании новой образовательной среды в учреждениях профессионального образования.
В рамках проекта было осуществлено кардинальное обновление материально-технической базы ведущих учреждений начального, среднего профессионального образования, сформировано ядро лидеров, ресурсных центров, которые становятся опорными точками новой современной сети учреждений профессионального образования.
В результате участия Воронежской области в международном проекте «Реформа системы образования» с 2005 по 2006 годы на условиях софинансирования из областного бюджета 4 ресурсных центра на базе ПЛ № 6 г. Лиски, ПЛ № 7 г. Воронежа, ПЛ № 53 г. Воронежа, ПЛ № 49 пгт Анна были оснащены современным оборудованием и техникой на сумму более 50 млн. рублей.
В 2007 году Министерством образования и науки Российской Федерации признаны победителями конкурсного отбора государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы для осуществления государственной поддержки подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств: ГОУ СПО «Воронежский авиационный техникум им. В.П. Чкалова», ГОУ НПО «Профессиональный лицей № 7 г. Воронежа», ГОУ НПО «Профессиональный лицей № 27 г. Борисоглебска».
Для осуществления государственной поддержки в подготовке рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств учебным заведениям выделено из федерального бюджета 69,3 млн рублей, из областного бюджета – 20 млн. рублей, работодателями – 49,3 млн рублей.
В 2008 году победителями стали ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 49 пгт Анна» и ФГОУ СПО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж», из федерального бюджета поступило 55,3 млн. рублей, объем средств софинансирования, привлеченных из областного бюджета, работодателей и собственных внебюджетных средств составил соответственно 55,3 млн. рублей.
В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2009 № 130 «О государственной поддержке в 2009 году подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств в государственных образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы», проводимого в рамках национального приоритетного проекта «Образование», победителями конкурса были признаны: ПЛ № 55 г. Россошь с общим объёмом финансирования 60 млн. рублей (из них 49,5 млн. рублей за счёт средств федерального бюджета, 6,8 млн. рублей за счёт средств областного бюджета, 3,5 млн. рублей – средства социального партнёра ОАО «Минудобрения», 0,2 млн. рублей – внебюджетные средства лицея) и Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж с общим объёмом финансирования 60,0 млн. рублей, из них: средства федерального бюджета – 30 млн. рублей, средства социального партнёра – 30 млн. рублей.
Также в 2009 году победителю дополнительного конкурсного отбора ПНПО 2008 года ПЛ № 6 г. Лиски были направлены финансовые средства в объёме 52,0 млн. рублей для внедрения инновационной образовательной программы, из них: 26,0 млн. рублей – средства федерального бюджета, 25,5 средства областного бюджета, 0,5 млн. рублей – собственные средства лицея.
В результате участия в проектах и финансирования из областного бюджета ресурсные центры оснащены современным станочным, сварочным, санитарно-техническим оборудованием, оборудованием для подготовки водителей транспортных средств и деревообработки.
Ресурсные центры на базе учреждений НПО имеют собственные мини-типографии, микроавтобусы; кабинеты специального и технического циклов оборудованы интерактивными досками и мультимедиа проекторами с масштабными экранами и звукоусиливающими станциями.
При разработке Программы будет обеспечена преемственность ее мероприятий по отношению к мероприятиям ОЦП «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» в части профессионального образования.
1.4. Характеристика и прогноз развития сложившейся проблемной ситуации
Результаты анализа современного состояния профессионального образования Воронежской области свидетельствуют о том, что отечественная образовательная система, демонстрируя внешнюю целостность, сохраняет внутри себя проблемы и противоречия.
Текущее состояние системы профессионального образования области характеризуется рядом особенностей.
1. На численность обучающихся в системе профессионального образования влияет неблагоприятный демографический тренд.
При высоком спросе на рынке труда на рабочие кадры за последние 5 лет снижение числа выпускников учреждений НПО, СПО произошло практически в 2 раза, а количество принятых на обучение по программам НПО за 2005 - 2010 год сократилось на 36,6 %.
В последние несколько лет система НПО, СПО выпускает 10-11,0 тыс. молодых рабочих и специалистов.
Вместе с тем, более 20 % выпускников учреждений НПО, СПО призываются в ряды Российской Армии, а 16 % выпускников продолжают обучение в профессиональных учебных заведениях. Таким образом, реально ежегодно на рынок труда приходит около 6 тыс. рабочих кадров и специалистов с начальным и средним профессиональным образованием.
Такая динамика характерна в той или иной мере для всех регионов России и обусловлена рядом объективных причин, среди которых определяющей является резкое сокращение численности учащихся вследствие демографического кризиса (с 240,0 тыс. учащихся общеобразовательных учреждений в 2005 году до 197,0 тыс. – в 2010 году).
В настоящее время в Воронежской области действует 30 образовательных учреждений начального профессионального образования, в которых обучается 8,5 тыс. человек по 63 рабочим профессиям. Осуществляется подготовка, переподготовка и повышение квалификации рабочих кадров для промышленности, агропромышленного комплекса, строительства, легкой промышленности, торговли, сферы обслуживания, транспорта.
Большое количество учреждений начального профессионального образования, относительно короткие сроки обучения и отсутствие платы за него обусловливают его гибкость и мобильность в подготовке кадров для всех отраслей экономики, социальной сферы и удовлетворении образовательных потребностей населения с ограниченными финансовыми возможностями.
Учреждения начального и среднего профессионального образования, в силу изменения политической и экономической ситуации, попали в конкурентную среду и обязаны были искать пути не только для стабильного функционирования, но и для перевода училищ и лицеев в режим развития в соответствии с требованиями действительности.
С 2005 по 2010 годы количество образовательных учреждений начального профессионального образования уменьшилось на 13 единиц, прежде всего в связи с уменьшением количества обучающихся (демографическая ситуация). Часть их реорганизована в филиалы других образовательных учреждений.
С 1 января 2010 года в ведение Воронежской области были переданы 4 федеральных учреждения начального профессионального образования. Кроме того, 2 учреждения начального профессионального образования были переименованы в учреждения среднего профессионального образования.
Динамика изменений сети, контингента обучающихся, приёма и выпуска, трудоустройства, подготовки кадров на хоздоговорной форме в 2005-2009 годах приведена в таблице 1.
Таблица 1
Наименование показателей / годы
2005г
2006г
2007г
2008г
2009г
2010г
Количество учебных заведений, единиц
43
43
34
33
32
30
Контингент, человек
14460
13306
11614
10278
9703
8446
Приём, человек
5503
5711
4078
4871
4435
3485
Выпуск, человек
6126
6742
5212
5431
4148
3673
Трудоустроено на предприятия в первый год после выпуска, %
66,2
66,4
68,7
69,3
66,6
66,4
Трудоустроено с учётом призыва в РА и продолжения обучения в ВПО и СПО, %
96,9
94,7
94,0
94,1
94,6
94,6
Подготовлено рабочих из числа взрослого населения по хоздоговорной форме, тыс. человек
3,2
3,4
3,5
4,0
4,3
4,4
В области функционирует 50 образовательных учреждений среднего профессионального образования как федерального, так и регионального подчинения, а также негосударственные образовательные учреждения среднего профессионального образования.
Кроме того, обучение по программам среднего профессионального образования ведется в высших учебных заведениях на факультетах среднего профессионального образования. Наиболее крупными являются факультеты: Воронежского государственного университета, Воронежского государственного технического университета, Воронежской государственной технологической академии, Воронежской государственной медицинской академии, Российского торгово-экономического университета (Воронежский филиал), Воронежского института высоких технологий, Института менеджмента, маркетинга и финансов, Воронежского экономико-правового института и др.
Контингент обучающихся в учреждениях среднего профессионального образования составляет 30,2 человека, подготовка кадров ведется по 82 специальностям.
По числу студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования на 10 тыс. населения Воронежская область занимает третье место в Центральном Федеральном округе (169 человек на 10 тыс. населения).
Динамика изменений сети, контингента обучающихся, приёма и выпуска, трудоустройства, подготовки кадров на хоздоговорной форме в 2005-2009 годах приведена в таблице 2.
Таблица 2
Наименование показателей / годы
2005г
2006г
2007г
2008г
2009г
2010г
Количество учебных заведений, единиц
54
55
52
49
49
50
Контингент, человек
48479
45060
40830
35965
31222
30231
Приём, человек
14876
12625
11175
7551
7542
7566
Выпуск, человек
13373
13917
13210
9604
8912
7053
Трудоустроено на предприятия в первый год после выпуска, %
50,7
50,3
51,3
50,2
48,7
49,9
Трудоустроено с учётом призыва в РА и продолжения обучения в учреждениях ВПО и СПО, %
91,9
90,6
92,1
90,7
89,8
91,8
Подготовлено рабочих из числа взрослого населения по хоздоговорной форме, тыс. человек
1,3
1,8
1,6
1,1
0,9
1,7
Система высшего профессионального образования представлена 40 высшими профессиональными учебными заведениями: государственными гражданскими различной ведомственной принадлежности, военными, негосударственными и муниципальными, подготовка в которых охватывает широкий спектр специальностей и направлений подготовки для 133,4 тыс. студентов.
Конкретный вклад в территориальное социально-экономическое развитие зависит от профиля профессиональных образовательных учреждений, специфики хозяйственного комплекса и особенностей социальной сферы региона. В связи с многообразием связей и многоаспектностью взаимоотношений учреждений профессионального образования и территориального социально-экономического комплекса, возможно представить следующее распределение образовательных учреждений профессионального образования в сфере подготовки квалифицированных кадров для территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий (таблицы 3-12).
Таблица 3
Кластер «Жилье и строительство»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный архитектурно-строительный университет
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО
«Борисоглебский дорожный техникум»
ФГОУ СПО
«Воронежский техникум строительных технологий»
ФГОУ СПО
«Воронежский энергетический техникум»
ФГОУ СПО «Воронежский профессионально-педагогический колледж»
ОГОУ СПО
«Аннинский аграрно-промышленный техникум»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 1 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 7 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 12 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 19 г. Острогожск»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 30 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 38 с. Новая Усмань»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 40 г. Лиски»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 56 г. Россошь»
Таблица 4
Кластер «Обеспечение сырьевых отраслей»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный технический университет
Учреждения среднего профессионального образования
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 2 г.Воронежа»
ФГОУ СПО «Семилукский государственный технико-экономический колледж»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 52 г. Павловска»
Таблица 5
Кластер «АПК»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный аграрный университет им. К.Д. Глинки
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО
«Березовский сельскохозяйственный колледж»
ФГОУ СПО
«Борисоглебский сельскохозяйственный техникум»
ФГОУ СПО
«Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум»
ФГОУ СПО
«Калачеевский аграрный техникум»
ФГОУ СПО
«Острогожский аграрный техникум»
ФГОУ СПО «Павловский сельскохозяйственный техникум»
ОГОУ СПО
«Аннинский аграрно-промышленный техникум»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 16 г.Эртиль»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 18 г. Богучар»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 29 п. Молодежный Россошанского района»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 31 г. Калача»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 34 г. Борисоглебска»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 37 с.Верхний Мамон»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 39 г. Бутурлиновка»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 41 г. Поворино»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 43 г. Бобров»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 45 г. Новохоперск»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 46 п.г.т. Кантемировка»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 50 с. Хохол»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 51 с. Слобода»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 52 г. Павловска»
Таблица 6
Кластер «Индустрия питания»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежская государственная технологическая академия
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО
«Бутурлиновский механико-технологический колледж»
ФГОУ СПО
«Россошанский колледж мясной и молочной промышленности»
ФГОУ СПО
«Воронежский государственный колледж профессиональных
технологий, экономики и сервиса»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 3 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 12 г. Воронежа»
Профессиональное училище № 20 г. Лиски
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 27 г. Борисоглебска»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 29 п. Молодежный Россошанского района»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 30 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 31 г. Калача»
Профессиональное училище № 32 п.г.т. Каменка
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 34 г. Борисоглебска»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 37 с. Верхний Мамон»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 41 г. Поворино»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 43 г. Бобров»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 45 г. Новохоперск»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 46 п.г.т. Кантемировка»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 52 г. Павловска»
ОГОУ «Профессиональный лицей № 53 г. Воронежа»
Таблица 7
Кластер «Оборонно-промышленный комплекс»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный технический университет
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО
«Воронежский государственный колледж профессиональных
технологий, экономики и сервиса»
ФГОУ СПО
«Воронежский авиационный техникум им. В.П. Чкалова»
ФГОУ СПО
«Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»
ФГОУ СПО
«Воронежский государственный промышленно-экономический колледж»
ФГОУ СПО «Воронежский железнодорожный колледж» (филиал МИИТ)
ФГОУ СПО «Воронежский электромеханический колледж» (филиал МИИТ)
ФГОУ СПО «Лискинский техникум железнодорожного транспорта имени И.В.Ковалева» (филиал Ростовского УПС)
ФГОУ СПО «Нововоронежский политехнический колледж» (филиал НИЯИ МИФИ)
ОГОУ СПО
«Борисоглебский индустриальный техникум»
ОГОУ СПО «Воронежский механический техникум»
ОГОУ СПО «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 1 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 3 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 4 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 7 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 27 г. Борисоглебска»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 30 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 41 г. Поворино»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 45 г. Новохоперск»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 55 г. Россошь»
Таблица 8
Кластер «Индустрия здоровья»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежская государственная медицинская академия им. Н.Н. Бурденко
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ОГОУ СПО
«Воронежский базовый медицинский колледж»
ОГОУ СПО «Борисоглебский медицинский колледж»
ОГОУ СПО
«Острогожский медицинский колледж»
ОГОУ СПО
«Россошанский медицинский колледж»
ОГОУ СПО
«Бутурлиновское медицинское училище»
Таблица 9
Кластер «Знания и информация»
Педагогика
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный педагогический университет
Высшие учебные заведения : Борисоглебский государственный педагогический институт
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ОГОУ СПО «Россошанский педагогический колледж»
ОГОУ СПО «Павловский педагогический колледж»
ОГОУ СПО «Бутурлиновское педагогическое училище»
ОГОУ СПО «Воронежский музыкально-педагогический колледж»
ФГОУ СПО «Воронежский профессионально-педагогический колледж»
Таблица 10
Кластер «Знания и информация»
Культура и искусство
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежская государственная академия искусств
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ОГОУ СПО
«Борисоглебское музыкальное училище»
ОГОУ СПО
«Воронежское музыкальный колледж имени Ростроповичей»
ОГОУ СПО
«Воронежское областное училище культуры»
ОГОУ СПО
«Воронежское хореографическое училище»
ОГОУ СПО
«Воронежское художественное училище»
ОГОУ СПО
«Музыкальный колледж»
Таблица 11
Предприятия отрасли «Лесное хозяйство»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежская государственная лесотехническая академия
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО «Хреновской лесной колледж им. Г.Ф.Морозова»
ФГОУ СПО «Воронежский государственный промышленно-технологический колледж»
ОГОУ СПО «Аннинский аграрно-промышленный техникум»
Таблица 12
Кластер «Знания и информация»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный университет
Высшие учебные заведения:
Воронежский филиал Всероссийского заочного финансово-экономического института (Воронежский филиал ВЗФЭИ)
Воронежский филиал Российского государственного социального университета (Воронежский филиал МГСУ)
Воронежский государственный институт физической культуры
Воронежский филиал Российского государственного торгово-экономического университета (Воронежский филиал РГТЭУ)
Воронежский филиал Санкт-Петербургского государственного университета водных коммуникаций
Воронежский филиал Российской академии государственной службы при
Президенте Российской Федерации (Воронежский филиал РАГС)
Центральный филиал Российской академии правосудия
Воронежский институт экономики и социального управления
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО
«Воронежский юридический техникум»
ФГОУ СПО «Воронежский промышленно-гуманитарный колледж»
ОГОУ СПО
«Борисоглебский техникум информатики и вычислительной техники»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 2 г.Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 4 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 27 г. Борисоглебска»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 45 г. Новохоперска»
Однако такая структура профессионального образования области характеризуется неоправданно большим числом мелких учебных заведений различных типов и видов, неэффективным управлением, отсутствием четкой квалификационной структуры. Общее состояние областного профессионального образования характеризуется значительным отставание от возрастающих требований динамично развивающегося социально-экономического комплекса региона.
Значительный дисбаланс между количеством обучающихся по профессиям, специальностям и запросами региональной экономики относительно объемом и профилей подготовки.
Потребность рынка труда Воронежской области в специалистах НПО, СПО, ВПО уже к 2008 году составила 38,2%, по прогнозам к 2020 г. возрастет до 51,12% от общей потребности в кадрах.
Несмотря на то, что уровень безработицы сохраняется по-прежнему на уровне выше, чем до кризиса, дополнительная потребность в кадрах в регионе остается на уровне 18-20 тысяч человек в год.
По прогнозам управления занятости населения Воронежской области наибольшую потребность в трудовых ресурсах испытывают обрабатывающие производства – 6 тыс. человек (27% общей потребности), потребуются инженеры- технологи, конструкторы, механики, в оптовой и розничной торговле потребность составит 2,7 тыс. человек, в строительстве – 2,4 тыс. человек, гостиничном и ресторанном бизнесе- 2,3 тыс. человек. Возрастет потребность в кадрах в сфере добычи полезных ископаемых.
По прогнозным данным в обрабатывающих производствах области наибольшим спросом будут пользоваться специалисты с начальным и средним профессиональным образованием по следующим профессиям: техники по ремонту оборудования, техники- электрики, техники- механики, техники- технологи, техники- лаборанты, станочники, операторы станков с ЧПУ, слесари, электромонтеры, монтажники радиоэлектронной аппаратуры, машинисты дорожных и строительных работ, мастера производства.
Среди отраслей непроизводственной сферы наибольшим потребителем трудовых ресурсов является здравоохранение. Дополнительная потребность в кадрах ежегодно составляет 2,7 тыс. человек, требуются врачи, медсестры, фельдшеры, акушерки, лаборанты.
Работодатели заявляют потребность в подготовке рабочих 4-5 квалификационных разрядов (в то время как около 70% выпускников учреждений НПО получают установленный образовательным стандартом 3 разряд), владеющих смежными профессиями и обладающих целым рядом профессионально значимых качеств (ответственность, дисциплина, коммуникабельность и т.п.).
Соотношение подготовки специалистов для отраслей экономики в соответствии с кластерной политикой представлено в таблице 13.
При потребности в 6 тыс. человек в обрабатывающих отраслях кластер «Обеспечение сырьевых отраслей» незначительно обеспечен рабочими кадрами учреждений НПО и СПО области.
Однако просто увеличение приема по востребованным специальностям и даже введение распределения не даст эффекта без встречных действий экономических субъектов. Часто принимаемая потребность в кадрах за реальный запрос, обеспеченная нормальной конкурентоспособной зарплатой и высокопроизводительной работой, не соотносится с потребностью в кадрах множества предприятий, требующих инженеров или техников, но не готовых платить им конкурентную заработную плату. Более того, обучение в учреждениях профобразования студентов, не обеспеченное качественной практикой на современных предприятиях и в научных организациях, заинтересованных в их последующем поступлении на работу, ведет к отсутствию необходимого опыта работы и неконкурентоспособности выпускников на рынке труда даже по востребованным направлениям подготовки.
Таблица 13
Наименование кластера
Доля кластера в объеме социально-экономическом комплексе области (в %)
Доля специалистов, выпущенных из образовательных учреждений (в %)
Доля специалистов, принятых на обучение в образовательные учреждений (в %)
НПО
СПО
ВПО
НПО
СПО
ВПО
Жилье и строительство
6,0
32,9
19,1
5,3
36,7
19,8
5,5
Оборонно-промышленный комплекс
11,1
23,1
17,6
17,8
18,2
18,9
18,9
АПК
15,9
11,9
6,8
4,2
13,5
9,6
4,3
Индустрия питания
19,2
19,7
5,1
2,0
17,1
4,9
2,9
Обеспечение сырьевых отраслей
15,9
-
0,3
1,2
-
2,2
1,2
Индустрия здоровья
7,5
-
18,3
4,3
-
17,9
4,3
Знания и информация, в т.ч.
24,4
12,5
32,7
67,5
9,8
26,5
59,3
гуманитарные и экономические науки
23,1
12,5
28,4
51,1
9,8
19,2
53,3
С целью количественного и качественного удовлетворения потребности экономики Воронежской области в необходимых рабочих кадрах Программой предусмотрено совершенствование механизма согласования запросов рынка труда и рынка образовательных услуг профессионального образования с участием социальных партнеров.
3. Недостаточная степень гибкости и динамичности образовательных программ с точки зрения обеспечения запросов работодателей и обучающихся
Подготовка по программам начального профессионального образования осуществляется в области по 63 профессиям, что составляет 19 % от общего числа профессий НПО.
Образовательные учреждения среднего профессионального образования Воронежской области реализуют 82 специальности, что составляет только 23 % от числа специальностей, входящих в Общероссийский классификатор специальностей СПО.
Структура приема в учреждения НПО, СПО практически не отличается от структуры выпуска. И поскольку результаты образования носят отсроченный характер (продолжительность обучения по программам от 2 до 4 лет), то аналогичную картину обеспеченности кадрами территориально-производственных кластеров мы получим и через 3-4 года.
Анализ структуры приема-выпуска рабочих кадров и специалистов показывает, что и в 2010 году и еще через 3 года не будут выполнены потребности предприятий в рабочих кадрах по следующим профессиям: токарь - на 36,7 %, электромонтёр по ремонту и обслуживания электрооборудования - на 22,0 %, регулировщик радиоэлектронной аппаратуры- на 40,0 %, а также слесарь механосборочных работ и слесарь по ремонту оборудования, оператор станков с ЧПУ, фрезеровщик, санитарка.
Практически не выполнили план приема по профессиям ПУ № 3 и ПУ № 56 - токарь, электромонтер, ПЛ № 4 – монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов, Лискинский промышленно-транспортный техникум (бывший ПЛ № 6) – станочник, ПЛ № 27 – наладчик станков и оборудования в механообработке.
Областная система профессионального образования, выполняя исключительно социальную функцию, в 2010 году сформировала контингент по профессии «повар, кондитер», хотя при выпуске специалистов по профессии «повар, кондитер» с объёмом более 500 человек в год в службе занятости имеется всего 41 заявка предприятий.
В то же время при отсутствии заявок предприятий на рабочие места осуществляется подготовка кадров по профессиям: лаборант-эколог, оператор электронно-вычислительных машин, оператор линии производства маргарина, бухгалтер, секретарь-референт, контролёр сберегательного банка. По ряду профессий количество выпускников из учреждений НПО значительно превышает количество заявок предприятий.
4. Разрозненная сеть образовательных учреждений
На территории Воронежской области функционируют 30 образовательных учреждений начального профессионального и 50 образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Распределение образовательных учреждений по муниципальным образованиям представлено в таблице 14.
Средняя наполняемость образовательных учреждений начального профессионального образования в 2009/2010 учебном году составила 294 человека.
Вместе с тем контингент целого ряда учреждений значительно ниже средней наполняемости.
Так, в профессиональном училище № 32 пгт Каменка обучалось в 2009/2010 учебном году 74 учащихся, в 2010/2011 учебном году - 80 учащихся, в профессиональном училище № 46 р.п. Кантемировка – 86 и 123 учащихся соответственно, в профессиональном училище № 37 с. Верхний Мамон – 149 и 151 учащийся соответственно.
Таблица 14
Наименование муниципального района (городского округа)
Коли-чество
образо-ватель-ных учреж-дений началь-ного профес-сионального образо-вания
Коли-чество
образо-ватель-ных учреж-дений средне-го профес-
сионального образо-вания
в т.ч.
Феде-раль-ного
подчи-нения
Областно-го
под-чине-ния, всего
из них
Негосу-дарст-венные
подве-
домствен-ных
департа-менту образова-ния, науки и молодеж- ной политики
подве-
домствен-ных
иным исполни-тельным органам государст-венной власти
Аннинский
1
1
1
Бобровский
2
2
1
2
2
1
Богучарский
1
1
1
Борисоглебский
2
6
2
6
4
2
Бутурлиновский
1
3
1
3
2
1
Верхнемамонский
1
1
1
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
1
1
1
1
1
Каменский
1
1
1
Кантемировский
1
1
1
Каширский
Лискинский
2
2
1
3
3
Нижнедевицкий
Новоусманский
1
1
1
Новохоперский
1
1
1
Острогожский
1
3
1
2
1
1
1
Павловский
1
2
1
2
2
Панинский
Петропавловский
Поворинский
1
1
1
Подгоренский
Рамонский
1
1
Репьевский
Россошанский
3
3
1
5
4
1
Семилукский
1
1
Таловский
1
1
Терновский
Хохольский
1
1
1
Эртильский
1
1
1
Г. Нововоронеж
1
1
Г. Воронеж
8
23
11
8
10
6
4
Итого
30
50
24
42
39
12
6
Вместе с тем, в профессиональном училище № 32 пгт Кантемировка на 15 человек инженерно-педагогического состава (6 мастеров производственного обучения и 9 преподавателей) приходится 3 человека из числа административно-управленческого персонала и 16 человек – учебно-вспомогательного.
В профессиональном училище № 46 р.п. Кантемировка на 13 человек инженерно-педагогического состава (7 мастеров производственного обучения и 6 преподавателей) приходится 4 человека из числа административно-управленческого персонала и 29 человек – учебно-вспомогательного.
В профессиональном училище № 19 г.Острогожска на 11 человек инженерно-педагогического состава (5 мастеров производственного обучения и 6 преподавателей) приходится 4 человека из числа административно-управленческого персонала и 22 человека – учебно-вспомогательного.
Причем тенденция распределения стоимости содержания 1 учащегося в образовательных учреждениях начального профессионального образования области такова: с одной стороны, в профессиональных училищах и лицеях с контингентом свыше 400 учащихся стоимость содержания 1 учащегося составляет 40-50 тыс. рублей, а в учреждениях с контингентом менее 150 человек – свыше 70 тыс. рублей.
Таким образом, в настоящее время на территории области функционирует сеть разрозненных учреждений начального и среднего профессионального образования, обеспечивающая рабочими кадрами и специалистами со средним профессиональным образованием отдельных работодателей, причем деятельность системы нагружена неэффективными расходами.
В целях повышения эффективности системы профессионального образования необходимо осуществить диверсификацию образовательных учреждений в соответствии с кластерной политикой региона, укрупнить имеющиеся образовательные учреждения с целью концентрации материально-технических, кадровых и финансовых ресурсов.
Устаревшая материально-техническая база образовательных учреждений, особенно по наиболее востребованным и ресурсоемким специальностям
Очевидно отставание материально-технической и учебно-производственной базы ряда учреждений профессионального образования от требований современного высокотехнологичного производства.
Реальные и предполагаемые объемы и направления текущего бюджетного финансирования учреждений системы начального профессионального образования не создают полноценных возможностей по масштабному переоснащению образовательных учреждений (приобретение в необходимом количестве современного учебного оборудования, новых технических средств обучения, методических пособий и др.). Обучение в некоторых образовательных учреждениях осуществляется на основе физически и морально устаревшего оборудования (используется в основном учебное оборудование 70-х годов выпуска). Это ведет не только к заведомо низкому качеству профессиональной подготовки выпускников, но и является одной из причин непривлекательности в глазах потенциальных абитуриентов профессиональных училищ и лицеев как мест, где можно стать высококвалифицированным, конкурентоспособным специалистом.
Поэтому одной из задач Программы является обновление содержания и технологий начального профессионального образования, повышение качества предоставляемых профессиональных образовательных услуг. Данная задача не может быть решена без участия работодателей и социальных партнеров в решении проблем профессионального образования.
Нехватка квалифицированных кадров в учреждениях начального и среднего профессионального образования, их старение, отсутствие притока молодой смены
В системе начального и среднего профессионального образования Воронежской области занято 3311 человек из числа инженерно-педагогического персонала, в том числе педагогических работников – 2817, руководящих работников – 494.
Непосредственно в системе начального профессионального образования работают 498 мастеров производственного обучения и 428 преподавателей.
Доля инженерно-педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию составляет 42,4 %, первую – 31,5 %, вторую -13,1 % и 13,0 % - квалификационной категории не имеют.
Если в Россошанском колледже мясной и молочной промышленности и Острогожском аграрном техникуме доля инженерно-педагогических работников с высшей квалификационной категорией составляет 69 %, в Борисоглебском техникуме информатики и вычислительной техники – 66 %, в профессиональном лицее № 53 г. Воронежа – 67,3 %, в профессиональном лицее № 2 г. Воронежа – 58,1 %, то в профессиональном училище № 19 г. Острогожска, профессиональном училище № 41 г. Поворино ни один работник из числа инженерно-педагогических работников не имеет высшей квалификационной категории, а 35 % и 41 % соответственно инженерно-педагогических кадров не имеют никакой квалификационной категории.
Средний возраст специалистов управленческого звена, мастеров производственного обучения, преподавателей специальных и общеобразовательных дисциплин составляет около пятидесяти лет. Характер современного процесса модернизации системы требует иного уровня качества деятельности педагогических кадров.
В этой связи Программой определена задача развития педагогического и управленческого потенциала системы начального профессионального образования.
Недостаточные темпы развития непрерывного образования, отсутствие механизмов обеспечения сетевого взаимодействия учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования
Только 4 из 50 образовательных учреждений среднего профессионального образования области реализуют как программы начального, так и среднего профессионального образования и 8 вузов из 40, как государственных, так и негосударственных, реализуют помимо программ высшего профессионального образования программы среднего профессионального образования.
Отсутствие эффективных механизмов, обеспечивающих подготовку кадров на перспективу, с учетом перспективного планирования, касающегося возникновения и распространения новых технологий и новых потребностей в среднесрочной и долгосрочной перспективах
Обязательное прохождение программ повышения квалификации педагогов профессионального образования предусмотрено не реже одного раза в 5 лет.
В большинстве случаев продолжительность таких курсов не превышает 72 часов, их актуальность и результативность отслеживается только самими поставщиками образовательных услуг, внешняя оценка, как правило, не проводится.
В то же время, опыт ведущих предприятий, особенно активно внедряющих инновационные разработки, показывает, что для эффективной работы в постоянно развивающейся конкурентной среде работники проходят повышение квалификации один-два раза в год по модульным образовательным программам. Эта практика должна активно использоваться и при повышении квалификации педагогов, готовящих студентов и учащихся к профессиональной деятельности в инновационной среде.
Снижение привлекательности для молодежи начального и среднего профессионального образования
По данным мониторинга экономики образования сегодня более 85 % семей предпочитают, чтобы их дети получили высшее образование. «Массовизация» сопровождается ориентацией молодежи скорее на статус полученного образования, чем на результат – получение необходимых знаний, умений и компетенций, тем самым размывается качество высшего образования.
Российская профессиональная школа помимо профессионального обучения сохранила функции социальной поддержки. Социальная поддержка обучающихся в системе профессионального образования обусловлена объективными обстоятельствами.
Более 70% обучающихся в профессиональных училищах и лицеях составляют дети из малообеспеченных и неполных семей. Среди них ежегодно на 3 % увеличивается количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В 2009/2010 учебном году она составила 864 человека (около 10 % от общего числа обучающихся)
В отдельных учебных заведениях количество обучающихся детей–сирот превышает 20% от общего контингента (в ПУ № 34 г.Борисоглебска - 23 %, в ПУ № 38 с. Новая Усмань – 36 % ).
В систему образования Воронежской области входит 15 специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, выпускники которых получают свидетельство об окончании специальной (коррекционной) общеобразовательной школы 8 вида, а не аттестат об основном общем образовании. В 2008-2010 годах выпуск из таких учреждений составил 169, 134, 204 человека соответственно. Большинство из них (123, 92, 144 соответственно) поступают в учреждения начального профессионального образования для обучения по программам профессиональной подготовки без предъявления требований к базовому образованию.
В настоящее время в областных учреждениях начального профессионального образования обучается 252 учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
У многих обучающихся наблюдается физически высокий уровень тревожности, агрессии, представления об окружающем мире искажены. Это требует также особых мер материальной поддержки данной категории обучающихся, таких, как обеспечение их льготным питанием, социальными стипендиями, специальной одеждой на время прохождения производственного обучения, а также возможностью бесплатного оздоровления и лечения в период зимних и летних каникул.
Программой предусматривается совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации.
Раздел 2. Основные цели и задачи Подпрограммы
Анализ состояния системы профессионального образования Воронежской области позволил определить цель Подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы»: создание адаптивной к внешним требованиям областной сети учреждений профессионального образования для обеспечения социально-экономического развития области востребованными кадрами на перспективные потребности территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий.
Основные задачи Подпрограммы:
1. Обеспечение территориально-производственных кластеров, системообразующих предприятий и социальной сферы Воронежской области профессиональными кадрами в соответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда при соблюдении конституционных гарантий доступности и равенства прав граждан в области образования.
2. Достижение нового качества профессионального образования через отработку различных моделей интеграции старшей ступени школы, начального, среднего и высшего профессионального образования на принципах преемственности и непрерывности образовательного процесса.
3. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования нового поколения, адаптация новых образовательных программ профессионального образования под требования реализации Стратегии социально-экономического развития на долгосрочную перспективу.
4. Обеспечение равного доступа к образованию для различных социальных слоев и территориальных групп населения; обеспечение качества образования с учетом потребности отраслей экономики, социальной сферы и предприятий работодателей.
5. Повышение качества преподавательского состава системы начального и среднего профессионального образования как элемента системы инновационного образования на основе создания условий формирования профессионально компетентной, социально активной, творческой личности педагога и мастера производственного обучения
6. Сохранение кадрового потенциала системы профессионального образования, поддержка студентов из малообеспеченных семей и талантливой молодежи
Важнейшими целевыми показателями реализации Подпрограммы являются:
- доля лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным профессиям / специальностям - 70%;
- доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО - 22%;
- доля доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО/СПО/ВПО) от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей - 12,5%;
- доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО/СПО - 51,0%;
- доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) - 59,0%;
- доля обучающихся 10- 11(12) классов общеобразовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной подготовки - 32,5%;
- доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО - 67,0%;
- доля взрослых, прошедших обучение по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки - 20,0%;
- доля зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования / профессиональной подготовки - 1,0%;
- доля обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в Воронежской области - 28,0%;
- доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска - 96,0%;
- доля выпускников программ профессионального образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры - 25,0%;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедших профессионально- общественную аккредитацию - 50,0%;
- доля подведомственных учреждений НПО/СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования - 100,0%;
- доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда - 100,0%;
- доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей - 70,0%;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей - 40%;
- доля преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования - 35,0%;
- доля преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не ниже средней в экономике Воронежской области - 20,5%;
- доля преподавателей учреждений НПО/СПО, прошедших переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования - 50,0%;
- доля педагогических и руководящих работников учреждений НПО/СПО, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом - 27,0%;
- доля учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации программы - 100,0%;
- доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности - 100,0%.
Динамика целевых индикаторов и показателей эффективности реализации Подпрограммы представлена в приложении 1 к подпрограмме «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2011 - 2015 годы».
Раздел 3. Сроки и этапы реализации Подпрограммы
Подпрограмма действует с 1 января 2011 года по 31 декабря 2015 года.
Реализация Подпрограммы осуществляется в один этап.
Раздел 4. Система программных мероприятий Подпрограммы
Система мероприятий определяется целями и задачами Подпрограммы. В соответствии с ними мероприятия, предусмотренные Подпрограммой, распределяются по следующим основным направлениям:
1. Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов.
2. Диверсификация образовательных учреждений профессионального образования.
3. Обновление содержания и технологий профессионального образования, развитие научного потенциала.
4. Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений профессионального образования.
5. Развитие педагогического и управленческого потенциала системы профессионального образования.
6. Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации.
4.1. Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов
Развитие социально-экономического комплекса Воронежской области поставило на повестку дня вопрос об изменении структуры и объема подготавливаемых кадров по профессиям и специальностям в соответствии с потребностями территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий.
Однако в настоящее время объемы, перечень профессий и специальностей планируются на основе недостаточной информации, не всегда отражающей тенденции развития рынка труда и не учитывающей емкости трудовых ресурсов.
В связи с этим основными задачами Программы по организации совместных действий со всеми отраслевыми исполнительными органами государственной власти Воронежской области и работодателями является обеспечение сбалансированности объемов и профилей подготовки квалифицированных кадров в государственных образовательных учреждениях профессионального образования, создание механизма прогнозирования потребностей отраслей экономики в разрезе территориально-производственных кластеров в рабочих кадрах и специалистах со среднем профессиональным образованием и формирование государственного задания на подготовку рабочих кадров и специалистов.
Данный раздел предусматривает прогнозирование масштабов и структуры подготовки кадров в соответствии с потребностями территориально-производственных кластеров, маркетинговые исследования рынка труда по востребованности профессий, корректировку перечня подготавливаемых профессий, формирование государственного задания на подготовку рабочих кадров и специалистов, решение проблем трудоустройства выпускников государственных образовательных учреждений профессионального образования, стимулирование развития механизмов взаимодействия системы профобразования с работодателями.
Реализация Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, Основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года, Стратегии социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочный период потребовала корректировки прогнозной потребности в выпускниках образовательных учреждений профессионального образования по объему и укрупненным группам специальностей (профессий).
При корректировке прогнозной потребности экономики учитываются также факторы, наиболее значимыми из которых оказались:
валовая добавленная стоимость и инвестиции по видам экономической деятельности в разрезе субъектов Российской Федерации, что отразилось на показателях требуемой ежегодной численности трудовых ресурсов;
изменение структуры работников по уровням образования, что выразилось в росте потребности экономики в высококвалифицированных работниках;
показатели экономики в разрезе Общероссийского классификатора видов экономической деятельности.
Все это позволит более точно прогнозировать потребность в работниках по видам экономической деятельности и квалификационным уровням.
Предусматривается разработка нормативных правовых актов, способствующих развитию социального партнерства и формированию новых экономических отношений между образовательными учреждениями и предприятиями - заказчиками рабочих кадров и специалистов, привлечение работодателей к работе общественных управленческих советов учреждений начального и среднего профессионального образования и заключение договоров на подготовку квалифицированных кадров с предприятиями области.
Названные мероприятия будут способствовать оптимизации перечня подготавливаемых профессий, эффективному использованию финансовых средств, уменьшению доли выпускников, состоящих на учете в службах занятости, формированию согласованного задания на подготовку рабочих кадров.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Реализация мероприятия не потребует дополнительного финансирования.
4.2. Диверсификация образовательных учреждений профессионального образования
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р) определила новые параметры развития всех отраслей экономики и социальной сферы.
При этом стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.
Реализация этой цели предполагает решение ряда приоритетных задач, одна из которых - обеспечение инновационного характера базового образования, обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития.
Мероприятием предусматривается отработка различных моделей функционирования сети образовательных учреждений профессионального образования:
1. Многоуровневые образовательные учреждения, реализующие программы среднего и высшего профессионального образования или программы начального и среднего профессионального образования, а также программы прикладного бакалавриата, ориентированного на практические умения, значимые для отрасли (содержание теории и практики – 50% на 50 %), что достигается за счет ранней профессиональной практики, позволяющей освоить современные технологии, и тесной взаимосвязью с базами практик.
Многоуровневые образовательные учреждения обеспечивают подготовку квалифицированных специалистов для территориальных кластеров, охватывающих несколько муниципальных образований (приложение 2 к настоящей подпрограмме).
Ведущую роль в подготовке специалистов для территориально-производственных кластеров играют образовательные учреждения высшего профессионального образования.
Мероприятия программы направлены на формирование системы непрерывного профессионального образования различного профиля, предусматривающей создание многоуровневых учреждений профессионального образования путем интеграции федеральных образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования. Присоединение образовательных учреждений среднего профессионального образования к образовательному учреждению высшего профессионального образования позволит обеспечить интеграцию среднего и высшего профессионального образования на принципах непрерывности и преемственности образовательных программ, а также реализации на базе образовательных учреждений среднего профессионального образования программ бакалавриата, в том числе прикладного.
Предлагается организовать работу совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации, иными исполнительными органами государственной власти, имеющими в своем ведении образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования:
о реорганизации федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» путем присоединения к нему в качестве структурных подразделений федеральных образовательных учреждений среднего профессионального образования «Воронежский техникум строительных технологий» и «Борисоглебский дорожный техникум», находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации;
о реорганизации федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Воронежский государственный аграрный университет имени К.Д.Глинки», находящегося в ведении Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, путем присоединения к нему в качестве структурных подразделений федеральных образовательных учреждений среднего профессионального образования «Березовский сельскохозяйственный колледж» и «Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум», находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации;
о реорганизации федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Воронежская государственная технологическая академия» путем присоединения к нему в качестве структурных подразделений федеральных образовательных учреждений среднего профессионального образования «Бутурлиновский механико-технологический колледж» и «Россошанский колледж мясной и молочной промышленности», находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации.
о реорганизации федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Воронежская государственная лесотехническая академия» путем присоединения к нему в качестве структурного подразделения федерального образовательного учреждения среднего профессионального образования «Воронежский государственный промышленно-экономический колледж», находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации.
Создание крупных многоуровневых государственных образовательных комплексов, ориентированных на развитие кадрового обеспечения территориально-производственных кластеров, будет способствовать повышению качества обучения по программам профессионального образования, концентрации и оптимальному использованию материально-технических и кадровых ресурсов, созданию благоприятных условий для реализации образовательных запросов личности.
2. Высокотехнологичные центры профессионального образования на базе учреждений профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров по ведущим отраслям экономики Воронежской области в разрезе территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий (строительство, ЖКХ, машиностроение, сервис и общественное питание) на условиях партнерства с работодателями. В центрах концентрируются уникальные образовательные ресурсы, перспективные производственные технологии, обеспечен открытый доступ к ним учреждений, реализующих родственные образовательные программы НПО и СПО, а также учащихся профильной школы и взрослого населения территорий (приложение 3 к настоящей подпрограмме).
Высокотехнологичные центры профессионального образования обеспечивают подготовку квалифицированных специалистов для каждого кластера.
3. Многопрофильные образовательные учреждения профессионального образования на основе интеграции малокомплектных (неэффективных) учреждений с целью обеспечения квалифицированными кадрами крупных предприятий, образующих территориально-производственные кластеры, посредством реализации как основных образовательных программ начального профессионального образования, так и программ профессионального обучения (приложение 4 к настоящей подпрограмме).
Многопрофильные образовательные учреждений обеспечивают подготовку специалистов для группы кластеров.
Мероприятия направлены на развитие профильного обучения на старшей ступени общеобразовательных учреждений посредством кооперации общеобразовательных учреждений и учреждений профессионального образования.
Программой предусматривается создание сети базовых центров профессионального образования детей с ограниченными возможностями здоровья (инвалидов) в рамках реализации мероприятий по развитию инновационной инфраструктуры в сфере образования. Деятельность указанных центров в значительной степени будет способствовать разработке и внедрению в практику работы образовательных учреждений вариативных инновационных моделей организации получения детьми с ограниченными возможностями здоровья (инвалидами) профессионального образования (приложение 5 к настоящей подпрограмме).
Для центров профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья будет определен перечень наиболее востребованных на современном рынке труда профессий, рекомендуемых для обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (инвалидов) с учетом специфики нарушений их развития, перспективных в контексте их последующего трудоустройства (в том числе профессий, получение которых возможно в дистанционной форме).
Главный экономический эффект от реализации названных мероприятий будет заключаться в обеспечении областного рынка труда квалифицированными рабочими кадрами и специалистами на базе современных образовательных учреждений профессионального образования.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Общий объем финансирования мероприятия составит 98,110 млн. рублей, в том числе: областной бюджет – 76,010 млн. рублей, внебюджетные источники – 22,1 млн. рублей.
Финансовые средства будут направлены на:
- создание и развитие выскотехнологичных центров профессионального образования на базе учреждений начального и среднего профессионального образования (в соответствии с территориально-производственными кластерами);
- создание многоуровневых профессиональных учебных заведений, реализующих программы начального и среднего профессионального образования (в соответствии с территориально-производственными кластерами);
- создание и развитие многопрофильных учреждений профессионального образования в целях обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производственных кластеров и системообразующих отраслевых предприятий.
4.3 Обновление содержания и технологий профессионального образования, развитие научного потенциала
Реализация мероприятий данного раздела позволит скорректировать содержание профессионального образования в соответствии с требованиями работодателей, привлечь их к оценке качества профессиональной подготовки и формированию перечня ключевых компетенций будущих рабочих, ввести новые образовательные стандарты, создать региональную систему сертификации профессиональных квалификаций, провести апробацию моделей подготовки высококвалифицированных рабочих по особо сложным профессиям в ресурсных центрах НПО и СПО.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Общий объем финансирования мероприятия составит 57,95 млн. рублей, в том числе: федеральный бюджет – 25,0 млн. рублей; областной бюджет – 32,95 млн. рублей.
Финансовые средства будут направлены на:
- региональный конкурс РГНФ;
- региональный конкурс научных проектов РФФИ;
- областной конкурс на соискание премии в области науки и образования;
- олимпиады студентов ВУЗов;
- конкурс на лучшую научную студенческую работу;
- издание материалов конференций.
4.4 Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений профессионального образования
Мероприятия данного раздела направлены на:
формирование критериев оценки качества профессионального образования в рамках единых критериев оценки качества общего и профессионального образования и условий, его обеспечивающих;
формирование региональной системы мониторинга качества образования, которая позволит проводить независимую и объективную оценку результатов обучения в учреждениях начального и среднего профессионального образования;
формирование регионального сегмента системы сертификации квалификаций;
развитие системы общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ и использование ее результатов при проведении процедуры государственной аккредитации, распределении государственного заказа на подготовку кадров и др.;
стимулирование участия ведущих работодателей в профессионально- общественной аккредитации программ профессионального образования, использование ее результатов при проведении государственной аккредитации.
Реализация мероприятий данного раздела позволит скорректировать содержание профессионального образования в соответствии с требованиями работодателей, привлечь их к оценке качества профессиональной подготовки и формированию перечня ключевых компетенций будущих рабочих, ввести новые образовательные стандарты, создать региональную систему сертификации профессиональных квалификаций, провести апробацию моделей подготовки высококвалифицированных рабочих по особо сложным профессиям в ресурсных центрах НПО и СПО.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Общий объем финансирования мероприятия составит 1,1517 млн. рублей, в том числе: областной бюджет – 1,1517 млн. рублей.
Финансовые средства будут направлены на проведение предметных олимпиад, конкурсов, конференций среди студентов учреждений среднего профессионального образования.
4.5 Развитие педагогического и управленческого потенциала системы профессионального образования
Мероприятия данного раздела направлены на:
устранение разрыва между новыми требованиями к профессиональной компетентности педагогов и мастеров производственного обучения и качеством подготовки квалифицированных кадров в системе начального и среднего профессионального образования;
обновление структуры и содержания программ и методик подготовки, повышения квалификации и переподготовки преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования с учетом внедрения образовательных стандартов нового поколения, ориентации на инновационное образование, структурной перестройки системы профессионального образования;
введение модульно-накопительного характера повышения квалификации;
обеспечение возможности выбора работником и учреждением содержания и форм повышения квалификации, широкого спектра программ повышения квалификации для различных целевых групп;
обеспечение участия образовательных учреждений высшего профессионального образования, а также предприятий и организаций в повышении квалификации и профессиональной переподготовке инженерно-педагогических работников системы начального и среднего профессионального образования;
введение рейтинговой оценки деятельности педагогов и мастеров производственного обучения;
совершенствование системы государственной аттестации инженерно-педагогических и руководящих кадров.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Общий объем финансирования мероприятия составит 2,25 млн. рублей, в том числе: областной бюджет 2,25 млн. рублей.
Финансовые средства будут направлены на проведение конкурсов (олимпиад) профессионального мастерства среди обучающихся учреждений начального профессионального образования.
4.6 Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации
Мероприятия данного раздела направлены на поддержку талантливой молодежи, обеспечение привлекательности здорового образа жизни, профилактику асоциальных явлений и правонарушений в молодежной среде,
формирование системы материального и морального стимулирования обучающихся в системе начального и среднего профессионального образования; содействие обеспечению отдыха, медицинского обслуживания обучающихся в учреждения начального и среднего профессионального образования, развитие других форм социальной поддержки.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Общий объем финансирования мероприятия составит 21,6405 млн. рублей, в том числе: областной бюджет – 21,6405 млн. рублей.
Финансовые средства будут направлены на:
- выплату стипендий правительства Воронежской области учащимся и студентам учреждений профессионального образования;
- участие народного ансамбля песни и пляски «Весенние зори» во Всероссийских, международных и региональных фольклорных фестивалях;
- проведение областного смотра-конкурса на лучшее студенческое общежитие учреждений начального и среднего профессионального образования;
- «Губернаторский резерв»;
- единовременная социальная поддержка студентов учреждений ВПО;
- организация летнего отдыха студентов учреждений ВПО.
Раздел 5. Ресурсное обеспечение Подпрограммы
Суммарная потребность в ассигнованиях, направляемых на финансирование подпрограммы в 2011 - 2015 годах в ценах соответствующих лет, составляет 181102,2 тыс. рублей. Указанные средства учитывают объемы финансирования шести мероприятий Подпрограммы:
1. Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов.
2. Диверсификация образовательных учреждений начального профессионального образования.
3. Обновление содержания и технологий начального профессионального образования.
4. Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений начального профессионального образования.
5. Развитие педагогического и управленческого потенциала системы начального и среднего профессионального образования.
6. Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации.
Источником средств для реализации Подпрограммы являются средства федерального бюджета – 25,0 млн. рублей (13,8%); областного бюджета – 134,0022 млн. рублей (74,0%); внебюджетные источники – 22,1 млн. рублей.
Объемы и источники финансирования Подпрограммы в ценах соответствующих лет по годам реализации представлены в таблице 15 Подпрограммы.
Таблица 15
Объемы и источники финансирования подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2011 - 2015 годы»
Источники и направления расходов
Объемы финансирования, тыс. рублей
всего
в том числе по годам реализации
2011 г.
2012 г.
2013 г.
2014 г.
2015 г.
1
2
3
4
5
6
7
1. Финансирование Программы <*>, всего
181 102,2
13 620,0
21 870,0
22 370,0
59 086,1
64 156,1
в том числе:
федеральный бюджет
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
областной бюджет
134 002,2
11 570,0
11 570,0
11 570,0
47 636,1
51 656,1
местный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
внебюджетные источники
22 100,0
1 050,0
4 300,0
4 800,0
5 450,0
6 500,0
1.1. Капитальные вложения, всего
98 110,0
5 720,0
5 970,0
6 470,0
37 950,0
42 000,0
в том числе:
федеральный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
областной бюджет
76 010,0
4 670,0
1 670,0
1 670,0
32 500,0
35 500,0
местный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
внебюджетные источники
22 100,0
1 050,0
4 300,0
4 800,0
5 450,0
6 500,0
1
2
3
4
5
6
7
1.1.1. Капитальные вложения (за исключением объектов капитального строительства), всего
98 110,0
5 720,0
5 970,0
6 470,0
37 950,0
42 000,0
В т.ч.
федеральный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
областной бюджет
76 010,0
4 670,0
1 670,0
1 670,0
32 500,0
35 500,0
местный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
внебюджетные источники
22 100,0
1 050,0
4 300,0
4 800,0
5 450,0
6 500,0
1.2. НИОКР, всего
50 000,0
2 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
в том числе:
федеральный бюджет
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
областной бюджет
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
местный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
внебюджетные источники
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
1.3. Прочие нужды, всего
32 992,2
5 900,0
3 900,0
3 900,0
9 136,1
10 156,1
в том числе:
0,0
федеральный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
областной бюджет
32 992,2
5 900,0
3 900,0
3 900,0
9 136,1
10 156,1
местный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
внебюджетные источники
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Объем финансирования за счет бюджетов всех уровней подлежит корректировке в соответствии с законами о федеральном, областном бюджетах на соответствующий период. Все расходы на реализацию программных мероприятий будут осуществляться по статьям «Капитальные вложения» и «Прочие нужды» (приложение 6 к подпрограмме «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2011 - 2015 годы»).
Раздел 6. Механизм реализации Подпрограммы
В Подпрограмме предусмотрено смешанное (бюджетное и внебюджетное) финансирование.
Источниками внебюджетных средств являются собственные средства организаций – исполнителей работ – и привлеченные средства.
Объем бюджетных ассигнований на реализацию подпрограммы утверждается законом Воронежской области об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период.
Контроль за целевым использованием бюджетных средств, выделяемых на реализацию подпрограммы, в соответствии с бюджетным законодательством осуществляет департамент финансово-бюджетной политики Воронежской области.
Объемы финансирования мероприятий Подпрограммы будут корректироваться в процессе их реализации в установленном порядке исходя из возможностей бюджета и фактических затрат.
В случае утверждения в областном бюджете Воронежской области объемов финансирования Подпрограммы, отличающихся от утвержденных, департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области в двухмесячный срок после принятия закона Воронежской области об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период подготавливает проект постановления правительства Воронежской области о внесении изменений в подпрограмму долгосрочной областной целевой программы.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области:
- с учетом выделяемых ежегодно на реализацию Подпрограммы средств распределяет их по программным мероприятиям;
- осуществляет размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных или муниципальных нужд по определению поставщиков (исполнителей, подрядчиков) по каждому программному мероприятию в соответствии с нормами действующего законодательства;
- организует внедрение информационных технологий в целях управления подпрограммой и контролем за ходом ее реализации.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области в соответствии с действующим законодательством несет ответственность за реализацию Подпрограммы и обеспечивает целевое и эффективное использование средств, выделяемых на ее реализацию.
Департамент экономического развития Воронежской области осуществляет мониторинг реализации Подпрограммы.
По результатам мониторинга и оценки эффективности реализации Подпрограммы департамент экономического развития области подготавливает и представляет в правительство Воронежской области одно из следующих предложений:
- о продолжении реализации Подпрограммы в случае, если в результате ежегодного мониторинга установлена возможность достижения целей и задач подпрограммы, целевых показателей;
- о необходимости внесения изменений в Подпрограмму (корректировка целевых показателей, сроков реализации, объемов финансирования и перечня программных мероприятий);
- о досрочном прекращении реализации Подпрограммы ввиду ее неэффективности.
В случае принятия решения о внесении изменений в Подпрограмму департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области готовит и представляет в департамент экономического развития области проект постановления правительства Воронежской области о внесении изменений в постановление правительства Воронежской области об утверждении долгосрочной областной целевой программы.
Проект постановления правительства Воронежской области, предусматривающий изменение объемов финансирования за счет средств областного бюджета, подлежит утверждению правительством Воронежской области после согласования с департаментом финансово-бюджетной политики Воронежской области и внесения соответствующих изменений в закон Воронежской области об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период.
Раздел 7. Организация управления Подпрограммой
и контроль за ходом ее реализации
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области с учетом хода реализации Подпрограммы в текущем году уточняет объем средств, необходимых для финансирования подпрограммы в отчетном финансовом году и на плановый период, и представляет в установленные сроки бюджетные заявки по подпрограмме, предлагаемым к финансированию за счет средств областного бюджета в очередном финансовом году и на плановый период в департамент экономического развития области в установленном порядке.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области в срок до 20-го числа месяца, следующего за отчетным кварталом, и по итогам года – до 1 марта года, следующего за отчетным кварталом, направляет в департамент экономического развития Воронежской области и управление экспертной и контрольной работы правительства Воронежской области отчет о реализации мероприятий подпрограммы на бумажном носителе и в электронном виде в формате EXCEL.
Департамент финансово-бюджетной политики Воронежской области представляет в департамент экономического развития Воронежской области и управление экспертной и контрольной работы правительства в Воронежской области ежеквартально (нарастающим итогом с начала года) до 20-го числа месяца, следующего за отчетным кварталом, и по итогам года – до 1 марта года, следующего за отчетным годом, - информацию о финансировании подпрограммы за счет средств областного бюджета.
Департамент экономического развития области до 20 марта года, следующего за отчетным годом, подготавливает и представляет сводный отчет о реализации подпрограммы за отчетный год с оценкой эффективности реализации подпрограммы в правительство Воронежской области для рассмотрения на заседании правительства Воронежской области.
Раздел 8. Оценка социально-экономической
эффективности Подпрограммы
Общая ожидаемая результативность и эффективность реализации Подпрограммы заключается в достижении по итогам ее выполнения следующих количественных показателей:
- увеличение доли лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным профессиям / специальностям до 70%;
- увеличение доли лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО до 22%;
- увеличение доли доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО/СПО/ВПО) от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей до 12,5%;
- увеличение доли представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО/СПО до 51,0%;
- увеличение доли обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) до 59,0%;
- увеличение доли обучающихся 10- 11(12) классов общеобразовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной подготовки до 32,5%;
- увеличение доли выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО до 67,0%;
- увеличение доли взрослых, прошедших обучение по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки до 20,0%;
- увеличение доли зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования / профессиональной подготовки до 1,0%;
- увеличение доли обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в Воронежской области до 28,0%;
- увеличение доли выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска до 96,0%;
- увеличение доли выпускников программ профессионального образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры до 25,0%;
- увеличение доли лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедших профессионально- общественную аккредитацию до 50,0%;
- увеличение доли подведомственных учреждений НПО/СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования до 100,0%;
- увеличение доли учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда до 100,0%;
- увеличение доли контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей до 70,0%;
- увеличение доли лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей до 40%;
- увеличение доли преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования до 35,0%;
- увеличение доли преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не ниже средней в экономике Воронежской области до 20,5%;
- увеличение доли преподавателей учреждений НПО/СПО, прошедших переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования до 50,0%;
- увеличение доли педагогических и руководящих работников учреждений НПО/СПО, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом до 27,0%;
- увеличение доли учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации Подпрограммы до 100,0%;
- увеличение доли учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности до 100,0%
В результате реализации Подпрограммы будут достигнуты следующие положительные результаты:
- обеспечение кадрами предприятий, входящих в территориально-производственные кластеры, и отраслевых системообразующих предприятий;
- создание системы формирования государственного задания системе профессионального образования Воронежской области на основе потребностей потенциальных работодателей;
- оптимизация региональной системы профессионального образования;
- диверсификация образовательных учреждений профессионального образования в соответствии с кластерной политикой Воронежской области;
- формирование содержания реализуемых программ профессионального образования в соответствии с требованиями к результатам образования, предъявляемых работодателями;
- создание на базе образовательных учреждений профессионального образования высокотехнологичных центров профессионального образования для обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий на условиях партнерства с работодателями в целях формирования и рационального использования сконцентрированных ресурсов (материальных, кадровых, учебных и др.);
- создание многоуровневых образовательных учреждений профессионального образования;
- развитие многопрофильных учреждений профессионального образования;
- создание системы сертификации квалификаций выпускников профессиональных образовательных учреждений с использованием государственно-частного партнерства при проведении аттестации выпускников;
- создание системы постоянного повышения квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования;
- развитие системы воспитательной работы в образовательных учреждениях профессионального образования;
- развитие системы поддержки талантливой молодежи, обучающейся в учреждениях профессионального образования.
Приложение 1
к Подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой программы «Развитие
образования Воронежской области на 2011 – 2015 годы»
Динамика целевых показателей эффективности реализации подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы Развитие образования Воронежской области на 2011 – 2015 годы»
Наименование показателя
Факт
Обязательства
2006
2010
2011
2012
2013
2014
2015
1. Доля лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным профессиям / специальностям, в %
34,0
37,0
42,0
48,0
53,0
61,0
70,0
2. Доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО в Воронежской области, в %
7,3
10,2
11,0
13,0
15,0
18,0
22,0
3. Доля доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО/СПО/ВПО) в Воронежской области от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей, в %
5,9
8,9
9,6
10,7
11,3
11,9
12,5
4. Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО/СПО в Воронежской области, в %
40,1
42,6
43,0
43,3
45,0
48,0
51,0
5. Доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) в Воронежской области, в %
26,8
36,2
41,0
46,2
51,0
54,0
59,0
6. Доля учреждений профессионального образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно- общественный характер управления учреждением профессионального образования, в %
0,0
10,0
50,0
100,0
100,0
100,0
100,0
7. Доля обучающихся 10- 11(12) классов общеобразовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной подготовки, в %
18,3
23,5
25,0
27,0
29,0
30,5
32,5
8. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО, в %
59,8
62,5
63,3
64,1
65
65,9
67
9. Доля взрослых, прошедших обучение по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки, в %
8,1
9,7
12,0
14,0
16,0
18,0
20,0
10. Доля зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования / профессиональной подготовки, в %
0,0
0,1
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
11. Доля обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в Воронежской области, в %
18
21
21,5
23
25
26,5
28
12. Доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО в Воронежской области, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска, в %
94,0
90,3
90,7
91,5
92,2
93,7
96,0
13. Доля выпускников программ профессионального образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры, в %
0,0
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
14. Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедшим профессионально- общественную аккредитацию, в %
0,0
6,0
10,0
15,0
25,0
35,0
50,0
15. Доля подведомственных учреждений НПО/СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования, в %
0,0
0,0
0,0
100,0
100,0
100,0
100,0
16. Доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда, в %
0,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
17. Доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей, в %
34,0
37,0
42,0
48,0
53,0
61,0
70,0
18. Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей, в %
3,8
5,9
7,0
10,0
16,0
27,0
40,0
19. Доля средств, распределяемых по госзаказу на конкурсной основе от всех средств регионального бюджета на подготовку кадров, повышение квалификации, переподготовку кадров, в %
0
2
2
2
2
2
2
20. Доля преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования, в %
27,7
25,0
25,5
27,0
30,0
33,0
35,0
21. Доля преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не ниже средней в экономике Воронежской области, в %
12,2
17,5
18,2
18,9
19,6
20,1
20,5
22. Доля преподавателей учреждений НПО/СПО, прошедших переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования, в %
0,0
0,0
0,0
20,0
30,0
40,0
50,0
23. Доля педагогических и руководящих работников учреждений НПО/СПО, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом, в %
11,7
17,3
19,0
21,5
23,7
25,5
27,0
24. Доля учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации программы, в %
0,0
0,0
50,0
100,0
100,0
100,0
100,0
25. Доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности, в %
0,0
15,0
50,0
80,0
100,0
100,0
100,0
Приложение 2
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 – 2015 годы»
Многоуровневые образовательные учреждения
Кластер «Оборонно-промышленный комплекс»
Перечень специальностей СПО
Перечень профессий НПО
Ведущее образовательное учреждение – Воронежский государственный технический университет
ОГОУ СПО «Борисоглебский индустриальный техникум»
Технология машиностроения
Компьютерные системы и комплексы
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 27 г. Борисоглебска»
Наладчик станков и оборудования в механообработке;
токарь-универсал;
сварщик (электросварочные и газосварочные работы);
мастер столярно-плотничных и паркетных работ;
бухгалтер;
повар, кондитер;
продавец, контроллер-кассир;
парикмахер.
Многоуровневое образовательное учреждение, реализующее основные образовательные программы среднего и начального профессионального образования преимущественно по укрупненной группе направлений подготовки (специальностей) 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка
Технология машиностроения
Наладчик станков и оборудования в механообработке;
токарь-универсал;
сварщик (электросварочные и газосварочные работы).
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Реорганизация путем слияния ОГОУ «Борисоглебский индустриальный техникум» и ОГОУ «Профессиональное училище № 27 г. Борисоглебска»
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ФГОУ СПО «Воронежский авиационный техникум им. В.П.Чкалова»
Производство летательных аппаратов;
технология машиностроения;
техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по отраслям);
автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям);
информационные системы (по отраслям).
ОГОУ «Профессиональное училище № 3 г. Воронежа»
Сборщик авиационной техники;
токарь-универсал;
электромонтер по ремонту и обслуживанию; электрооборудования (по отраслям);
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
автомеханик.
Многоуровневое образовательное учреждение, реализующее основные образовательные программы среднего и начального профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 150000 «Металлургия, машиностроение и материалообработка», 160000 «Авиационная и ракетно-космическая техника» и 220000 «Автоматика и управление»
Производство летательных аппаратов;
технология машиностроения;
техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по отраслям);
автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям).
Сборщик авиационной техники;
токарь-универсал;
электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям);
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы).
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Преобразование образовательных учреждений СПО, НПО в многоуровневое образовательное учреждение (после передачи федерального образовательного учреждения в ведение Воронежской области)
Кластер «Индустрия питания»
Ведущее образовательное учреждение – «Воронежская государственная технологическая академия»
ФГОУ СПО «Бутурлиновский механико-технологический колледж»
Технология хранения и переработки зерна;
технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий;
монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
ФГОУ СПО «Россошанский колледж мясной и молочной промышленности»
Технология молока и молочных продуктов; технология мяса и мясных продуктов; технология продукции общественного питания; монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям); монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
ФГОУ СПО «Семилукский государственный технико-экономический колледж»
Экономика и бухгалтерский учет;
техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);
программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем;
техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям);
производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий.
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования;
слесарь по кип и автоматике;
сварщик (электросварочные и газосварочные работы);
машинист технологических насосов и компрессоров.
Многоуровневое образовательное учреждение, реализующее основные образовательные программы высшего и среднего профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 260000 «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров»
Технология хранения и переработки зерна,
технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий;
монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
технология молока и молочных продуктов;
технология мяса и мясных продуктов
технология продукции общественного питания;
монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям).
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Присоединение в качестве структурных подразделений ФГОУ «Россошанский колледж мясной и молочной промышленности», ФГОУ «Бутурлиновский механико-технологический колледж» и ФГОУ СПО «Семилукский государственный технико-экономический колледж» к ФГОУ ВПО «Воронежская государственная технологическая академия»
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Кластер «АПК»
Ведущее образовательное учреждение – ФГОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный университет»
ФГОУ СПО «Березовский сельскохозяйственный техникум»
Механизация сельского хозяйства
ФГОУ СПО «Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум»
Агрономия;
зоотехния;
ветеринария.
ФГОУ СПО «Острогожский аграрный техникум»
Механизация сельского хозяйства;
ветеринария.
ФГОУ СПО «Калачеевский аграрный техникум»
Механизация сельского хозяйства;
энергоснабжение (по отраслям).
ФГОУ СПО «Павловский сельскохозяйственный техникум»
Механизация сельского хозяйства;
землеустройство;
техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
водоснабжение и водоотведение.
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 52 г. Павловска»
Мастер по мелиорации
Автомеханик
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 31 г. Калача»
Тракторист-машинист с/х производства
Автомеханик
Многоуровневые образовательные учреждения, реализующее основные образовательные программы высшего, среднего и начального профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 110000 «Сельское и рыбное хозяйство»
Механизация сельского хозяйства;
землеустройство;
ветеринария;
техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
водоснабжение и водоотведение.
Тракторист-машинист с/х производства;
мастер мелиорации;
автомеханик.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год (после передачи ФГОУ СПО в компетенцию субъекта РФ)
Преобразование ФГОУ СПО «Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум», ФГОУ СПО «Березовский сельскохозяйственный техникум» в структурные подразделения ФГОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный университет»
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
1.Преобразование образовательных учреждений СПО, НПО в многоуровневое образовательное учреждение:
-ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 31 г. Калача» и ФГОУ СПО «Калачеевский аграрный техникум»;
- ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 52 г. Павловска» и ФГОУ СПО «Павловский сельскохозяйственный техникум»
2. Преобразование ФГОУ СПО «Калачеевский аграрный техникум», ФГОУ СПО «Павловский сельскохо-зяйственный техникум» в филиалы ФГОУ СПО «Острогожский аграрный техникум»
Кластер «Жилье и строительство»
Ведущее образовательное учреждение – ФГОУ ВПО «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»
ФГОУ СПО «Воронежский техникум строительных технологий»
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий;
монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям);
земельно-имущественные отношения.
ФГОУ СПО «Борисоглебский дорожный техникум»
Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;
строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.
Многоуровневые образовательные учреждения, реализующее основные образовательные программы высшего и среднего и профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 270000 Архитектура и строительство
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;
монтаж, наладка и эксплуатация;
электрооборудования промышленных и гражданских зданий;
монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям);
земельно-имущественные отношения;
техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;
строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Преобразование ФГОУ СПО «Воронежский техникум строительных технологий» в структурное подразделение
ФГОУ ВПО «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» и
Преобразование ФГОУ СПО «Борисоглебский дорожный техникум» в структурное подразделение филиала ФГОУ ВПО «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» в г. Борисоглебске
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Приложение 3
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 – 2015 годы»
Высокотехнологичные центры
Кластер «Оборонно-промышленный комплекс»
Перечень специальностей СПО
Перечень профессий НПО
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 7 г. Воронежа»
Сварщик (электрогазо-сварочные и газосварочные работы);
машинист крана автомобильного;
автомеханик;
монтажник санитарно-технических, вентиляцион-ных систем и оборудования.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «Оборонно-промышленный комплекс» на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 150000 «Металлургия, машиностроение и материалообработка» и 190000 «Транспортные Средства»
Сварщик (электрогазо-сварочные и газосварочные работы);
машинист крана автомобильного;
автомеханик;
монтажник санитарно-технических, вентиляцион-ных систем и оборудования.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ОГОУ «Профессиональный лицей № 55 г. Россошь»
Аппаратчик-оператор производства; неорганических веществ
лаборант-эколог;
наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики;
электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям);
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
мастер отделочных строительных работ.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «Оборонно-промышленный комплекс» и отраслевых системообразующих предприятий (ООО «Минудобрения») на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 240000 «Химическая и биотехнологии», 150000 «Металлургия, машиностроение и материалообработка», 220000 «Автоматика и управление»
Аппаратчик-оператор производства неорганических веществ;
лаборант-эколог;
наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики;
электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям);
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы).
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ФГОУ СПО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);
техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям);
аудиовизуальная техника;
информационные системы (по отраслям);
компьютерные системы и комплексы;
твердотельная электроника;
профессиональное обучение (по отраслям);
экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
менеджмент (по отраслям);
право и организация социального обеспечения;
социальная работа;
туризм.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «Оборонно-промышленный комплекс» на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 210000 Электронная техника, радиотехника и связь и 230000 Информатика и вычислительная техника
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);
техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям);
аудиовизуальная техника;
информационные системы (по отраслям);
компьютерные системы и комплексы;
твердотельная электроника.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Кластер «АПК»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 39 г. Бутурлиновка»
Мастер с/х производства;
автомеханик;
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
мастер общестроительных работ;
мастер столярно-плотничных работ и паркетных работ.
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 37 с. Верхний Мамон»
Тракторист-машинист с/х производства;
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
повар, кондитер.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «АПК» на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненной группе направлений подготовки (специальностей): 110000 «Сельское и рыбное хозяйство»
Мастер с/х производства;
мастер по мелиорации;
тракторист-машинист с/х производства;
автомеханик.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Преобразование «Профессиональное училище № 37 с. Верхний Мамон» в филиалы ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 39 г. Бутурлиновка» Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Кластер «Индустрия питания»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 53 г. Воронежа»
Повар, кондитер;
кондитер сахаристых изделий;
оператор процессов колбасного производства;
продавец, контроллер-кассир.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «Индустрия питания» на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненной группе направлений подготовки (специальностей): 260000 «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров»
Повар, кондитер;
кондитер сахаристых изделий;
оператор процессов колбасного производства;
продавец, контроллер-кассир
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Кластер «Знания и информация» (сфера услуг и сервиса)
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 2 г. Воронежа»
Закройщик;
портной;
парикмахер;
секретарь;
автомеханик.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «Знания и информация» (сфера услуг и сервиса) на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненной группе направлений подготовки (специальностей): 030000 «Гуманитарные науки», 260000 «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров»
Закройщик
портной;
парикмахер;
секретарь.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Приложение 4
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 – 2015 годы»
Многопрофильные образовательные учреждения начального профессионального образования
Перечень специальностей СПО
Перечень профессий НПО
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 1 г. Воронежа»
Машинист локомотива;
автомеханик;
мастер сухого строительства;
сварщик;
контроллер сбербанка, кассир.
Многопрофильное образовательное учреждение, обеспечивающего подготовка специалистов для кластеров «Жилье и строительство», «Знание и информация», а также отраслевого системообразующего предприятия ОАО «РЖД»
Машинист локомотива;
автомеханик;
мастер сухого строительства;
сварщик;
контроллер сбербанка, кассир.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 30 г. Воронежа»
Мастер отделочных работ;
Мастер столярно-плотничных работ;
автомеханик;
сварщик;
повар, кондитер;
оператор связи, телеграфист.
Многопрофильное образовательное учреждение, обеспечивающего подготовка специалистов для кластеров «Жилье и строительство», «Индустрия питания» и др.
Мастер отделочных работ;
мастер столярно-плотничных работ;
автомеханик;
сварщик;
повар, кондитер;
оператор связи, телеграфист.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 56 г. Россошь»
Мастер общестроительных работ;
мастер общестроительных работ;
монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования;
автомеханик;
слесарь по ремонту автомобилей;
токарь-универсал;
портной.
Многопрофильное образовательное учреждение, обеспечивающего подготовка специалистов для кластеров «Жилье и строительство», «Оборонно-промышленный комплекс», а также предприятий сферы обслуживания
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 4 г. Воронежа»
Лаборант-аналитик;
монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов;
сварщик;
электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования.
Многопрофильное образовательное учреждение, обеспечивающего подготовка специалистов для кластера «Оборонно-промышленный комплекс», а также предприятий химической отрасли
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Приложение 5
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 – 2015 годы»
Центры для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательного учреждения начального профессионального образования
Кластер «Жилье и строительство», предприятия сферы обслуживания
Наименование учреждения
Перечень профессий НПО
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 12 г. Воронежа»
Мастер общестроительных работ;
мастер отделочных строительных работ;
мастер столярно-плотничных и паркетных работ;
повар, кондитер.
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 40 г. Лиски»
Мастер общестроительных работ;
мастер отделочных строительных работ;
мастер столярно-плотнических и паркетных работ;
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы).
ОГОУ «Профессиональное училище № 38 с. Новая Усмань»
Мастер общестроительных работ;
мастер отделочных строительных работ;
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
автомеханик;
оператор швейного оборудования.
Центр для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательного учреждения начального профессионального образования, осуществляющего подготовку обучающихся по программам профессиональной подготовки преимущественно для выпускников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями и возможностями обучающихся
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями и возможностями обучающихся
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями и возможностями обучающихся
Кластер «АПК», предприятия сферы обслуживания
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 34 г. Борисоглебска»
Автомеханик;
мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка;
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
парикмахер;
повар, кондитер.
Центр для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательного учреждения начального профессионального образования, осуществляющего подготовку обучающихся по программам профессиональной подготовки преимущественно для выпускников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений.
Приложение 6
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 – 2015 годы»
Перечень (план) мероприятий подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2011 – 2015 годы», тыс. рублей
№
п/п
Наименование
мероприятия
Ответственные исполнители
Сроки исполнения
Показатели результата мероприятия
Источники финансирования
Сумма расхо-дов, всего, тыс.
руб.
В том числе по годам
реализации
2011 г.
2012 г.
2013 г.
2014 г.
2015 г.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов
1.1.
Организация мониторинга текущих и перспективных потребностей социально-экономического комплекса Воронежской области в подготовке высококвалифицирован-ных кадров с профессиональным образованием в соответствии с кластерной политикой региона
Департамент образования, науки и молодежной политики, управление занятости населения области (по согласованию), учреждения НПО, СПО
В течение всего периода
Ежегодно обновляемые количественные и качественные показатели, отражающие текущие и перспективные потребности региона в квалифицирован-ных кадрах в разрезе территориально-производственных кластеров
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.2.
Проведение мониторинга востребованных профессий и специальностей
Департамент образования, науки и молодежной политики, учреждения НПО, СПО
Ежегодно
Перечень профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования, востребованных потребителями образовательных услуг
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.3.
Приведение объемов и профилей подготовки кадров в соответствие с потребностями региональной экономики на основе территориально-производственными кластеров.
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Профессионально-квалификационная структура приема в учреждения профессионального образования, соответствующая потребностям региона в рабочих кадрах и специалистах в разрезе территориально-производственных кластеров
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.4.
Формирование государственного задания на подготовку рабочих кадров и специалистов
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Ежегодно формируемые государственные задания на подготовку рабочих кадрах и специалистах в подведомственных департаменту образования, науки и молодежной политики образовательных учреждениях профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.5.
Внедрение системы нормативного подушевого бюджетного финансирования для образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики
2012 год
Повышение эффективности использования бюджетных средств
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.6.
Согласование контрольных цифр приема в учреждения профессионального образования с учетом потребностей регионального рынка труда
Департамент образования, науки и молодежной политики,
управление занятости населения (по согласованию)
Ежегодно
июнь-октябрь
Согласованные предложения учреждений профессионального образования по контрольным цифрам приема с учетом потребностей регионального рынка труда
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.7.
Формирование и распределение контрольных цифр приема по укрупненным группам специальностей и направлениям подготовки, в том числе и по сокращенным программам профессионального образования на основе потребностей территориально-производственных кластеров в трудовых ресурсах
Департамент образования, науки и молодежной политики,
управление занятости населения (по согласованию)
Ежегодно
апрель
Актуальный перечень программ профессионального образования в соответствии с кадровыми потребностями в разрезе территориально-производственных кластеров
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.8.
Внедрение механизмов государственного заказа на конкурсной основе на подготовку кадров с учетом прогноза потребностей территориально-производственных кластеров в трудовых ресурсах
Департамент образования, науки и молодежной политики, сообщества работодателей
2012 год
Обеспечение реального сектора экономики Воронежской области кадрами по наиболее востребованным профессиям и специальностям
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.9.
Внедрение механизма софинансирования работодателями подготовки кадров для своих нужд в государственных учреждениях профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики, сообщества работодателей
2013 год
Привлечение внебюджетных средств для финансирования образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.10.
Организация работы по размещению в электронных сетях, а также на информационных стендах приемных комиссий образовательных учреждений профессионального образования информации о трудоустройстве и карьерном росте выпускников предыдущих лет в разрезе направление подготовки
Образователь-ные учреждения профессионального образования
Ежегодно
Информирование абитуриентов о наиболее востребованных профессиях и специальностях на рынке труда Воронежской области
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.11.
Создание системы информирования поступающих в учреждения профессионального образования и их родителей о реальных потребностях регионального рынка труда
Управление занятости населения, образователь-ные учреждения профессионального образования
Ежегодно
Информирование абитуриентов о потребности в кадрах
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.12.
Проведение профориентационных выставок и ярмарок образовательных услуг и профессий, в т.ч.
- проведение конкурсного отбора учреждений профессионального образования, внедряющих эффективные модели профессиональной ориентации молодежи;
- проведение комплексных мероприятий, направленных на популяризацию в молодежной среде наиболее перспективных рабочих профессий для отраслей экономики региона
Департамент образования, науки и молодежной политики, Торгово-промышленная палата Воронежской области (по согласованию),
учреждения НПО, СПО
Ежегодно, по отдель-ному плану
Переориентация молодежи на обучение по востребованным на рынке труда Воронежской области специальностям и направлениям подготовки
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.13
Издание информационного справочника о структуре подготовки рабочих кадров и специалистов с профессиональным образованием
Департамент образования, науки и молодежной политики
2012 год
Справочник образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.14.
Внедрение во всех образовательных учреждениях профессионального образования автоматизированной системы содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования
Образователь-ные учреждения профессиональ-ного образования
2011 год
Информирование выпускников образовательных учреждений профессионального образования о вакансиях на рынке труда Воронежской области
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.15.
Проведение мастер-классов ведущими преподавателями и мастерами производственного обучения с привлечением работодателей на базе ресурсных центров профессионального образования
Образователь-ные учреждения профессиональ-ного образования
По отдельно-му плану
Повышение профессионального мастерства инженерно-педагогических работников образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.16.
Разработка комплекса мер по минимизации риска нетрудоустройства выпускников образовательных учреждений профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики,
управление занятости населения (по согласованию),
учреждения НПО, СПО
Ежегодно
Участие в реализации федеральных и областных целевых программах по организации опережающего обучения, стажировок выпускников образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.17.
Организация мониторинга трудоустройства выпускников образовательных учреждений профессионального образования, в том числе состоящих на учете в службе занятости
Управление занятости населения (по согласованию),
учреждения НПО, СПО
Ежегодно
Ежегодно обновляемые количественные и качественные показатели, отражающие степень трудоустройства выпускников образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.18.
Создание маркетинговых центров (содействия трудоустройству, развития карьеры) в учреждениях профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики,
управление занятости населения (по согласованию),
учреждения профессиональ-ного образования
2011 год
Созданные и реально функционирующие центры содействия трудоустройства выпускников в учреждениях профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.19.
Развитие системы социального партнерства, направленного на повышение соответствия структуры профессионального образования потребностям рынка труда
Департамент образования, науки и молодежной политики,
учреждения НПО, СПО
В течение всего периода
Заключенные договора между образовательными учреждения профессионального образования и социальными партнерами
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.20.
Открытие новых профессий и специальностей преимущественно технического профиля с учетом потребностей регионального рынка труда
Учреждения НПО, СПО
2011 - 2015год
Полученные лицензии на новые направления подготовки и сформированные в соответствии с лицензией государственные задания на подготовку специалистов
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.21.
Расширение сектора дополнительного профессионального образования учреждений профессионального образования в региональном рынке образовательных услуг
Учреждения НПО, СПО
В течение всего периода
Организованное постоянное взаимодействие образовательных учреждений профессионального образования со службами занятости населения, работодателями по обеспечению реализации программ дополнительного профессионального образования в соответствии с текущими потребности социально-экономического комплекса отдельных муниципалитетов и области в целом
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.22.
Презентации публичных докладов учреждений профессионального образования
Учреждения профессиональ-ного образования
Ежегодно
Ежегодно разрабатываемые и представляемые для публичного обсуждения доклады образовательных учреждений профессионального образования о результатах деятельности
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.23.
Создание областного Центра развития профессионального образования (на базе ОГОУ ВПО «Воронежский областной институт инновационных систем»
Департамент образования, науки и молодежной политики,
департамент имуществен-ных и земельных отношений (по согласованию)
2011 год
Развитие областной системы профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
2.
Диверсификация образовательных учреждений профессионального образования
2.1.
Создание и развитие высокотехнологичных центров профессионального образования на базе учреждений начального и среднего профессионального образования (в соответствии с территориально-производственными кластерами)
Департамент образования, науки и молодежной политики,
департамент имуществен-ных и земельных отношений (по согласованию)
2011-2014 годы
Сформированная сеть высокотехнологич-ных центров профессионального образования на базе учреждений начального и среднего профессионального образования в соответствии с потребностями по обеспечению квалифицирован-ными кадрами территориально-производственных кластеров
Всего
31 850,0
1 850,0
1 900,0
2 100,0
11 900,0
14 100,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
24 600,0
1 500,0
500,0
500,0
10 100,0
12 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 250,0
350,0
1 400,0
1 600,0
1 800,0
2 100,0
2.2.
Создание многоуровневых профессиональных учебных заведений, реализующих программы профессионального образования (в соответствии с территориально-производственными кластерами)
Департамент образования, науки и молодежной политики,
департамент имуществен-ных и земельных отношений (по согласованию)
2011-2014 годы
(по мере передачи федеральных учреждений среднего профессио-нального образова-ния в введение Воронежской области)
Сформированная сеть многоуровневых профессиональ-ных учебных заведений, реализующих программы профессионального образования на базе учреждений профессионального образования в соответствии с потребностями по обеспечению квалифицирован-ными кадрами территориально-производственных кластеров
Всего
31 850,0
1 850,0
1 900,0
2 100,0
11 900,0
14 100,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
24 600,0
1 500,0
500,0
500,0
10 100,0
12 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 250,0
350,0
1 400,0
1 600,0
1 800,0
2 100,0
2.3.
Создание и развитие многопрофильных учреждений профессионального образования в целях обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производственных кластеров и системообразующих отраслевых предприятий
Департамент образования, науки и молодежной политики,
департамент имущественных и земельных отношений (по согласованию)
2011 – 2014 годы
Сформированная сеть многопрофильных учреждений (на базе учреждений профессионального образования) с потребностями по обеспечению квалифицирован-ными кадрами территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразую-щих предприятий
Всего
34 410,0
2 020,0
2 170,0
2 270,0
14 150,0
13 800,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
26 810,0
1 670,0
670,0
670,0
12 300,0
11 500,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 600,0
350,0
1 500,0
1 600,0
1 850,0
2 300,0
2.4.
Организация сравнительного анализа основных образовательных программ среднего профессионального образования и основных образовательных программ прикладного бакалавриата с целью формирования предложений по реализации программ бакалавриата в колледжах региона
Департамент образования, науки и молодежной политики, Совет директоров учреждений НПО, Совет директоров учреждений СПО
Ежегодно
Обеспечение участия учреждений профессионального образования в конкурсных мероприятиях по введению системы бакалавриата, в том числе прикладного
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
2.5.
Обеспечение организационно-методического сопровождения процесса перехода бюджетных учреждений профессионального образования в автономные бюджетные учреждения
Департамент образования, науки и молодежной политики, департамент имуществен-ных и земельных отношений (по согласованию)
2011 -2012 годы
Введение в действие нормативных правовых актов Воронежской области, регулирующих отношения в сфере модернизации профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
2.6.
Разработка и реализация механизма интеграции среднего и высшего профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики,
вузы и учреждения СПО
В течение всего периода
Сформированная сеть учреждений профессионального образования, реализующих программы высшего и среднего профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
2.7.
Разработка предложений по созданию центров для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательных учреждений начального профессионального образования
Департамент
образования, науки и молодежной политики
2011 год
Сформированная сеть центров для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательных учреждений начального профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
2.8.
Развитие механизмов интеграции общеобразовательных учреждений и учреждений профессионального образования в части реализации программ профильной подготовки обучающихся
Департамент
образования, науки и молодежной политики, органы местного самоуправле-ния, осуществляю-щие управление в сфере образования, вузы, учреждения СПО
В течение всего периода
Реализация программ профильного обучения на старшей ступени общеобразователь-ных учреждений с использованием потенциала образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
3.
Обновление содержания и технологий профессионального образования
3.1.
Сопровождение внедрения ФГОС НПО/СПО, обеспечивающих компетентностный подход к подготовке кадров рабочих и специалистов
Департамент образования, науки и молодежной политики, ВОИПКПРО, совет директоров учреждений НПО, Совет директоров учреждений СПО
2011-2014 годы
Основные профессиональные образовательные программы, разработанные на основе федеральных государственных образовательных стандартов
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
3.2.
Проведение анализа обеспеченности средствами обучения, учебной и методической литературой в целях создания комплексного методического обеспечения федеральных государственных образовательных стандартов
Департамент образования, науки и молодежной политики,
образователь-ные
учреждения НПО, СПО, ВОИПК И ПРО
В течение всего периода
Обеспечение необходимых условий для реализации содержания образования в соответствии с предъявляемыми требованиями ФГОС и резидентами территориально-экономических кластеров
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
3.3.
Развитие модульной структуры программ подготовки по профессиям и специальностям начального и среднего профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики,
образователь-ные учреждения НПО, СПО
В течение всего период
Основные профессиональные образовательные программы, сконструирован-ные на модульной основе
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
3.4.
Организация участия образовательных учреждений высшего профессионального образования в конкурсных мероприятиях различного уровня, в том числе:
- региональный конкурс РГНФ;
- областной конкурс на соискание премии в области науки и образования;
- олимпиады студентов ВУЗов;
- конкурс на лучшую студенческую научную работу;
- региональный конкурс РФФИ;
- издание материалов конференций.
департамент образования, науки и молодежной политики,
образователь-ные учреждения ВПО
В течение всего период
Обеспечение поддержки образовательных учреждений и научных сотрудников, выполняющих научные и научно-исследовательские работы, направление на инновационное развитие социально-экономического комплекса области
Всего
57 950,0
3 870,0
12 690,0
12 690,0
14 350,0
14 350,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
ОБ
32 950,0
2 870,0
6 690,0
6 690,0
8 350,0
8 350,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
3.5.
Обеспечение условий для совместного использования дорогостоящего высокотехнологичного оборудования образовательными учреждениями профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики,
образователь-ные учреждения НПО, СПО, ВПО
В течение всего период
Обеспечение условий для проведения научных исследований, а том числе прикладных
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.
Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений профессионального образования
4.1.
Участие в формирование критериев оценки качества начального и среднего профессионального образования
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
совет директоров образователь-ных учреждений НПО, совет директоров учреждений СПО (по согласованию) совместно с Министерством образования и науки РФ
2011 год
Сформированный перечень критериев оценки качества начального и среднего профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.2.
Обеспечение функционирования системы оценки качества профессионального образования в Воронежской области
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
совет директоров учреждений НПО, совет директоров учреждений СПО (по согласованию) совместно с Министерством образования и науки РФ
В течение всего периода
Ежегодно обновляемые количественные и качественные показатели, отражающие соответствии качества образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования текущим и перспективным потребностям регионального рынка труда в разрезе территориально-производственных кластер
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.3.
Внедрение и сертификация в учреждениях профессионального образования систем менеджмента качества на основе международных стандартов ISO 9001:2008
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
совет директоров учреждений НПО, совет директоров учреждений СПО (по согласованию) совместно с Министерством образования и науки РФ
В течение всего периода
Функционирование в каждом образовательном учреждении профессионального образования системы менеджмента качества
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.4.
Организация сертификации профессиональных квалификаций выпускников учреждений начального профессионального образования, претендующих на квалификационный разряд выше установленного образовательным стандартом (с участием работодателей)
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
совет директоров образователь-ных учреждений НПО, совет директоров ссузов (по согласованию, ссузы, учреждения НПО, представители работодателей (по согласованию)
2011 год
2012 год
2013 год
Разработанные профессиональные квалификации по отдельным профессиям и специальностям, сертификация профессиональных квалификаций по отдельным профессиям и специальностям
Введение в действие нормативного правового документа, регламентирующего сертификацию профессиональных квалификаций
Центр сертификации профессиональных квалификаций выпускников образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.5.
Обеспечение функционирования системы общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ и учреждений профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики, инспекция по надзору и контролю в сфере образования, сообщества работодателей
Оценка реализуемых программ профессионального образования со стороны общественных структур (сообществ работодателей), использование результатов общественно-профессиональной аккредитации при проведении процедуры государственной аккредитации и распределении государственных заданий на подготовку рабочих и специалистов
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.6.
Проведение смотров, конкурсов и других мероприятий, направленных на выявление лучшего педагогического опыта, совершенствование учебно-воспитательного процесса
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
совет директоров учреждений НПО, совет директоров учреждений СПО
Ежегодно
Проведение не менее 3-х мероприятий с охватом не менее 100 человек ежегодно
Всего
1 151,7
213,9
213,9
213,9
250,0
260,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 151,7
213,9
213,9
213,9
250,0
260,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
5.
Развитие педагогического и управленческого потенциала системы профессионального образования
5.1.
Организация мониторинга кадрового обеспечения образовательных учреждений профессионального образования
Департамент
образования, науки и молодежной политики
В течение всего периода
Получение достоверной информации о состоянии кадрового потенциала образовательных учреждений профессионального образования
5.2.
Организация мониторинга образовательных потребностей педагогических и руководящих работников образовательных учреждений профессионального образования
Департамент
образования, науки и молодежной политики
В течение всего периода
Получение достоверной информации об образовательных потребностях педагогических и руководящих работников образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.3.
Разработка методических рекомендаций для педагогических работников образовательных учреждений НПО/СПО по конструированию индивидуальных образовательных маршрутов
Департамент
образования, науки и молодежной политики, ВОИПКПРО
Сентябрь 2011 года
Формирование умений педагогических работников образовательных учреждений НПО/СПО создания индивидуальных образовательных маршрутов
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.4.
Внедрение новых форм технологий в систему повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования:
5.4.1
Создание регионального банка программ повышения квалификации и профессиональной подготовки с использованием модульного принципа построения образовательных программ, в т.ч.
- программы повышения квалификации педагогических работников по формированию общих и профессиональных компетенций обучающихся;
- программы повышения квалификации педагогических работников в сфере IT-технологий;
- программы повышения квалификации педагогических работников с сфере обучения отдельных специальных групп обучающихся (обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся группы риска, обучающиеся из числа взрослого населения и т.п.);
- программы повышения квалификации и профессиональной подготовки руководящих работников в сфере менеджмента и управления персоналом
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
вузы, сообщества работодателей
В течение всего периода
Региональный банк данных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.4.2
Внедрение механизмов финансирования оказания услуг повышения квалификации на основе финансовых сертификатов (в рамках субсидии, направляемой образовательным учреждениям НПО/СПО в соответствии с нормативом финансирования)
Департамент
образования, науки и молодежной политики
2012 год
Обеспечение повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников на основе финансовых сертификатов
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.4.3
Внедрение образовательных услуг повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогических и руководящих работников на базе образовательных учреждений высшего профессионального и дополнительного профессионального образования
Департамент
образования, науки и молодежной политики, вузы, учреждения дополнительного профессионального образования
В течение всего периода
Обеспечение проведения повышения квалификации педагогических работников учреждений начального и среднего профессионального образования на базе вузов и учреждений дополнительного профессионального образования (на конкурсной основе)
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.4.4
Организация мониторинга удовлетворенности педагогических и руководящих работников учреждений НПО/СПО услугами повышения квалификации
Департамент
образования, науки и молодежной политики
В течение всего периода
Использование результатов мониторинга для обновления регионального банка программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.5.
Создание системы стажировок мастеров производственного обучения на базе ресурсных центров образовательных учреждений профессионального образования, а также на базе предприятий и организаций, образующих территориально- производственные кластеры
Департамент
образования, науки и молодежной политики, сообщества работодателей
В течение всего периода
Повышение профессионализма и компетентности инженерно-педагогических работников образовательных учреждений НПО/СПО
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.6.
Разработка и апробация образовательной программы по созданию кадрового управленческого резерва, проведение тренингов, образовательных сессий, конференций для управленческих команд образовательных учреждений НПО/СПО
Департамент образования, науки и молодежной политики,
ВОИПКиПРО
2011 год
Образовательно-профессиональная программам подготовки кадрового управленческого резерва
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.7.
Введение доплат мастерам производственного обучения образовательных учреждений НПО/ СПО за счет дополнительных источников финансирования
Департамент образования, науки и молодежной политики
2011 год
Стимулирование труда инженерно-педагогических работников
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.8.
Разработка и введение рейтинга образовательных учреждений НПО и СПО
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Ежегодное составление рейтингов учреждений начального и среднего профессионального образования, расположенных на территории Воронежской области
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.9.
Проведение конкурсов профессионального мастерства педагогов, мастеров производственного обучения учреждений НПО, СПО:
- проведение областного конкурса «Лучший мастер производственного обучения»;
- проведение областного конкурса «Лучший преподаватель спецдисциплин»;
- проведение областного конкурса «Самый классный классный»
Департамент образования, науки и молодежной политики,
совет директоров учреждений НПО, совет директоров учреждений СПО
Ежегодно
Проведение не менее 3-х мероприятий с охватом не менее 100 человек ежегодно
Всего
2 250,0
450,0
450,0
450,0
450,0
450,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
2 250,0
450,0
450,0
450,0
450,0
450,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
5.10.
Проведение семинаров-тренингов для классных руководителей, психологов, социальных педагогов учреждений НПО
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Проведение не менее 3-х мероприятий с охватом не менее 100 человек ежегодно
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.11.
Создание условий для привлечения к педагогической деятельности в учреждениях НПО/СПО молодых специалистов, в т.ч. введение доплаты молодым преподавателям и мастерам производственного обучения в первые 3 года в учреждениях НПО/СПО за счет внебюджетных средств
Департамент образования, науки и молодежной политики, образователь-ные учреждения НПО/СПО
2012 год
Стимулирование привлечения молодых специалистов для педагогической деятельности в образовательных учреждениях НПО/СПО
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.12.
Создание необходимых условий для организации и проведения аттестации педагогических и руководящих работников учреждений профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики
2011 год
Стимулирования повышения уровня квалификации инженерно-педагогических работников образовательных учреждений НПО/СПО
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.13
Издание материалов конференций
Департамент образования, науки и молодежной политики, профессиональные образовательные учреждения
Ежегодно
Обобщение и распространение научного и практического опыта деятельности учреждений профессионального образования.
Повышение эффективности научной и практической деятельности профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
6.
Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации
6.1.
Поддержка талантливой молодежи, молодежных социально-позитивных инициатив:
- становление профессионального мастерства учащихся (конкурсы технического творчества и профмастерства, олимпиады по спецдисциплинам);
- проведение областного конкурса на лучшую студенческую работу;
- проведение областных конкурсов, фестивалей художественного творчества;
- проведение «Школы ученического актива»
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Проведение не менее 5-х мероприятий с охватом не менее 300 человек ежегодно
Всего
1 190,0
0,0
90,0
90,0
500,0
510,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 190,0
0,0
90,0
90,0
500,0
510,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
6.2.
Обеспечение привлекательности здорового образа жизни, профилактика правонарушений:
- проведение спортивных мероприятий (областные спартакиады, турниры, участие в российских соревнованиях);
- подготовка учащихся к службе в армии: допризывная подготовка (приобретение макетов оружия, обмундирования, наглядных пособий, обустройство полосы препятствий и т.д.),
- мероприятия по организации оздоровительной компании детей и подростков
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Проведение не менее 5-х мероприятий с охватом не менее 1500 человек ежегодно
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
6.3.
Назначение именных стипендий правительства Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Количество стипендий для учащихся НПО –
Количество стипендий для студентов СПО –
Количество стипендий для студентов и аспирантов вузов -
Всего
7 190,5
1 406,1
1 406,1
1 406,1
1 486,1
1 486,1
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
7 190,5
1 406,1
1 406,1
1 406,1
1 486,1
1 486,1
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
6.4.
Разработка и внедрение социального проекта «Молодежный дом»
Департамент образования, науки и молодежной политики, Департамент имуществен-ных и земельных отношений (по согласованию)
2012-2013 годы
Создание комфортных условий проживания студентов и учащихся в общежитиях
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
6.5.
Разработка дополнительных мер по обеспечению вторичной занятости обучающихся в свободное от учебы время через молодежные биржи труда, молодежные центры занятости, студенческие строительные отряды
Департамент образования, науки и молодежной политики, молодежный центр занятости
Ежегодно
Обеспечение занятости обучающихся образовательных учреждений в свободное от учебы время
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
6.6.
Оказание материальной помощи, организация культурно-массовой, физкультурно-оздоровительной работы, санаторно-курортного лечения и отдыха обучающихся учреждений профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Обеспечение досуга и отдыха обучающихся образовательных учреждений профессионального образования
Всего
1 260,0
960,0
50,0
50,0
100,0
100,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 260,0
960,0
50,0
50,0
100,0
100,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
6.7.
Организация и проведение областного конкурса «Губернаторский резерв»
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, привлечение молодежи к управленческой и организаторской деятельности, формирование и развитие системы молодежного резерва кадров
Всего
12 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
4 000,0
5 000,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
12 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
4 000,0
5 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Приложение 7
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 - 2015 годы»
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) МЕРОПРИЯТИЙ ПО КАПИТАЛЬНЫМ ВЛОЖЕНИЯМ
(за исключением объектов капитального строительства)
ПОДПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ» ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 годы»
тыс. рублей
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Наимено-
вание
муници-пального
района
Срок
реа-
лиза-ции
меро-прия-тия
Источ-ники
финан-сирова-ния
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
Главный
распорядитель
бюджетных
средств
Ответствен-ные
за реализацию
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Капитальные вложения (за
исключением объектов
капитального строительства),
всего
2011-2015гг.
Всего
98 110,0
5 720,0
5 970,0
6 470,0
37 950,0
42 000,0
в т.ч.
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
76 010,0
4 670,0
1 670,0
1 670,0
32 500,0
35 500,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
22 100,0
1 050,0
4 300,0
4 800,0
5 450,0
6 500,0
1.Создание и развитие выскотехнологичных центров профессиональ-ного образования на базе учреждений начального и среднего профессиональ-ного образования (в соответствии с территориально-производственными кластерами) (мероприятие Подпрограммы №2)
2011-2015гг.
Всего
31 850,0
1 850,0
1 900,0
2 100,0
11 900,0
14 100,0
Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО/СПО в Воронежской области;
Доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) в Воронежской области.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
24 600,0
1 500,0
500,0
500,0
10 100,0
12 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 250,0
350,0
1 400,0
1 600,0
1 800,0
2 100,0
2. Создание многоуровневых профессиональ-ных учебных заведений, реализующих программы профессиональ-ного образования (в соответствии с территориально-производствен-ными кластерами) (мероприятие Подпрограммы №2)
2011-2015гг.
Всего
31 850,0
1 850,0
1 900,0
2 100,0
11 900,0
14 100,0
Доля лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным профессиям / специальностям;
Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
24 600,0
1 500,0
500,0
500,0
10 100,0
12 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 250,0
350,0
1 400,0
1 600,0
1 800,0
2 100,0
3. Создание и развитие многопрофиль-ных учреждений профессионального образования в целях обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производствен-ных кластеров и системообразующих отраслевых предприятий (мероприятие подпрограммы №2)
2011-2015гг.
Всего
34 410,0
2 020,0
2 170,0
2 270,0
14 150,0
13 800,0
Доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО в Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
26 810,0
1 670,0
670,0
670,0
12 300,0
11 500,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 600,0
350,0
1 500,0
1 600,0
1 850,0
2 300,0
Приложение 8
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 - 2015 годы»
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) ПРОЧИХ НУЖД
ПОДПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ» ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 годы»
тыс. рублей
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Наиме-нование
муници-пального
района
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финан-сирова-ния
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
Главный
распорядитель
бюджетных
средств
Ответственные
за реализацию
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Прочие нужды,
всего
2011-2015гг.
Всего
32 992,2
5 900,0
3 900,0
3 900,0
9 136,1
10 156,1
в т.ч.
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
32 992,2
5 900,0
3 900,0
3 900,0
9 136,1
10 156,1
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
1. Организация участия образовательных учреждений высшего профессионального образования в конкурсных мероприятиях различного уровня, в том числе:
- Областной конкурс на соискание премии в области науки и образования;
- Олимпиады студентов ВУЗов;
- Конкурс на лучшую студенческую научную работу;
- Издание материалов конференций.
(мероприятие подпрограммы №3)
2011-2015гг..
Всего
7 950,0
1 870,0
690,0
690,0
2 350,0
2 350,0
Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедшим профессионально- общественную аккредитацию
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
7 950,0
1 870,0
690,0
690,0
2 350,0
2 350,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
2. Проведение смотров, конкурсов и других мероприятий, направленных на выявление лучшего педагогического опыта, совершенствование учебно-воспитательного процесса
(мероприятие Подпрограммы №4)
2011-2015гг.
Всего
1 151,7
213,9
213,9
213,9
250,0
260,0
Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО;
Доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 151,7
213,9
213,9
213,9
250,0
260,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
3. Проведение конкурсов профессионального мастерства педагогов, мастеров производственного обучения учреждений НПО, СПО:
- проведение областного конкурса «Лучший мастер производственного обучения»;
- проведение областного конкурса «Лучший преподаватель спецдисциплин»;
- проведение областного конкурса «Самый классный классный»
(мероприятие Подпрограммы №5)
2011-2015гг.
Всего
2 250,0
450,0
450,0
450,0
450,0
450,0
Доля выпускников программ профессионального образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
2 250,0
450,0
450,0
450,0
450,0
450,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
2011-2015гг.
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
4. Поддержка талантливой молодежи, молодежных социально-позитивных инициатив:
- становление профессионального мастерства учащихся (конкурсы технического творчества и профмастерства, олимпиады по спецдисциплинам);
- проведение областного конкурса на лучшую студенческую работу;
- проведение областных конкурсов, фестивалей художественного творчества;
- проведение «Школы ученического актива»
(мероприятие подпрограммы №6)
2011-2015гг.
Всего
1 190,0
0,0
90,0
90,0
500,0
510,0
Доля средств, распределяемых по госзаказу на конкурсной основе от всех средств регионального бюджета на подготовку кадров, повышение квалификации, переподготовку кадров
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 190,0
0,0
90,0
90,0
500,0
510,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
5. Назначение именных стипендий правительства Воронежской области
(мероприятие Подпрограммы №6)
2011-2015гг.
Всего
7 190,5
1 406,1
1 406,1
1 406,1
1 486,1
1 486,1
Доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
7 190,5
1 406,1
1 406,1
1 406,1
1 486,1
1 486,1
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
6. Оказание материальной помощи, организация культурно-массовой, физкультурно-оздоровительной работы, санаторно-курортного лечения и отдыха обучающихся учреждений профессионального образования
(мероприятие Подпрограммы №6)
2011-2015гг.
Всего
1 260,0
960,0
50,0
50,0
100,0
100,0
Доля выпускников программ профессионально-го образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 260,0
960,0
50,0
50,0
100,0
100,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
7. Организация и проведение областного конкурса «Губернаторский резерв»
(мероприятие подпрограммы №6)
2011-2015гг.
Всего
12 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
4 000,0
5 000,0
Доля учреждений профессионально-го образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно- общественный характер управления учреждением профессионально-го образования
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
12 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
4 000,0
5 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Приложение 9
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 - 2015 годы»
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) МЕРОПРИЯТИЙ ПО НИОКР
ПОДПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ» ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 годы»
тыс. рублей
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Наимено-вание
муници-пального
района
Срок
реализа-ции
мероприятия
Источ-ники
финан-сирова-ния
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
Главный
распорядитель
бюджетных
средств
Ответственные
за реализацию
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
НИОКР, всего
2011-2015гг.
Всего
50 000,0
2 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
в т.ч.
ФБ
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
ОБ
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
1. Организация участия образователь-ных учреждений высшего профессионального образования в конкурсных мероприятиях различного уровня, в том числе:
1.1Региональный конкурс РГНФ
(мероприятие Подпрограммы №3)
2011-2015гг..
Всего
10 000,0
2 000,0
2 000,0
2 000,0
2 000,0
2 000,0
Доля подведомственных учреждений НПО/СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования;
Доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
5 000,0
1 000,00
1 000,00
1 000,00
1 000,00
1 000,00
ОБ
5 000,0
1 000,00
1 000,00
1 000,00
1 000,00
1 000,00
МБ
ВИ
1.2 - Региональный конкурс РФФИ; (мероприятие Подпрограммы №3)
2012-2015гг.
Всего
40 000,0
0,0
10 000,0
10 000,0
10 000,0
10 000,0
Доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО в Воронежской области, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
20 000,0
0,0
5 000,00
5 000,00
5 000,00
5 000,00
ОБ
20 000,0
0,00
5 000,00
5 000,00
5 000,00
5 000,00
МБ
ВИ
».
Утверждена
1
Правительство Воронежской области
П О С Т А Н О В Л Е Н И Е
от 08 июня 2011 г. № 472
О внесении изменений
в постановление правительства
Воронежской области
от 02.09.2010 № 736
Утратило силу в соответствии с постановлением правительства Воронежской области от 19.03.2014 № 239 НГР RU36000201400251
В соответствии с Законом Воронежской области от 02.12.2010 № 132-ОЗ «Об областном бюджете на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов» правительство Воронежской области п о с т а н о в л я е т :
Внести в долгосрочную областную целевую программу «Развитие образования Воронежской области на 2011-2015 годы», утвержденную постановлением правительства Воронежской области от 02.09.2010 № 736 «Об утверждении долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2011-2015 годы» (далее – Программа), следующие изменения:
1.1. В паспорте Программы:
1.1.1. Строку «Цели и задачи Программы» изложить в следующей редакции:
«
Цели и задачи Программы
1. Обеспечение качества предоставления государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования.
1.1 . Развитие системы поддержки талантливых детей.
1.2. Совершенствование процедуры аттестации педагогических работников.
1.3.Внедрение системы сертификации руководителей образовательных учреждений.
1.4.Развитие системы переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.
1.5.Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся.
1.6.Обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий.
1.7. Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения.
Создание условий для качественного оказания государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования.
2.1.Строительство, реконструкция и ремонт зданий образовательных учреждений, находящихся в государственной и муниципальной собственности.
2.2. Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений.
2.3. Организация подвоза учащихся из малочисленных сельских школ, расположенных в отдаленных населенных пунктах, в базовые сельские школы.
2.4. Развитие здоровьесберегающих технологий.
2.5. Информатизация системы образования.
2.6. Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области.
2.7. Повышение финансовой самостоятельности образовательных учреждений и развитие концессионных механизмов.
3. Создание условий для развития сети интернатных учреждений.
3.1.Создание необходимых условий для проведения коррекционной, лечебно-профилактической и учебной деятельности интернатных учреждений.
3.2. Модернизация материально-технической базы интернатных учреждений.
Подпрограмма «Развитие профессионального образования» (приложение № 5 к настоящей Программе).
Основная стратегическая цель подпрограммы: создание адаптивной к внешним требованиям областной сети учреждений профессионального образования для обеспечения социально-экономического развития области востребованными кадрами на перспективные потребности территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий.
Задачи:
1. Обеспечение территориально-производственных кластеров, отраслевых системообразующих предприятий и социальной сферы Воронежской области профессиональными кадрами в соответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда при соблюдении конституционных гарантий доступности и равенства прав граждан в области образования.
2. Достижение нового качества профессионального образования через отработку различных моделей интеграции старшей ступени школы, начального, среднего и высшего профессионального образования на принципах преемственности и непрерывности образовательного процесса.
3. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования нового поколения, адаптация новых образовательных программ профессионального образования под требования реализации Стратегии социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочную перспективу.
4. Обеспечение равного доступа к образованию для различных социальных слоев и территориальных групп населения; обеспечение качества образования с учетом потребности отраслей экономики, социальной сферы и предприятий работодателей.
5. Повышение уровня подготовки преподавательского состава системы начального и среднего профессионального образования как элемента системы инновационного образования на основе создания условий формирования профессионально компетентной, социально активной, творческой личности педагога и мастера производственного обучения.
6. Сохранение кадрового потенциала системы профессионального образования, поддержка учащихся и студентов из малообеспеченных семей и талантливой молодежи.
».
1.1.2. Строку «Важнейшие целевые индикаторы и показатели Программы» изложить в следующей редакции:
«
Важнейшие целевые индикаторы и показатели Программы
Основные показатели, отражающие уровень достижения цели – обеспечение качества предоставления государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования:
- удельный вес детей и молодежи, обучающихся по программам дополнительного образования (в процентном отношении от общего числа обучающихся в возрасте до 21 года);
- удельный вес численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников;
- удельный вес численности руководителей образовательных учреждений, прошедших сертификацию, от общей численности руководителей образовательных учреждений;
- удельный вес численности педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации;
- численность выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) образовании;
- количество детей-инвалидов, которым созданы необходимые условия для обучения по общеобразовательным программам на дому в дистанционной форме;
- число обеспеченных жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения, из числа поставленных на учет до 01.01.2008 года, в отчетном году.
Основные показатели, отражающие уровень достижения цели – создание условий для качественного оказания государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования:
- удельный вес отремонтированных объектов учреждений образования в общем количестве объектов учреждений образования;
- доля образовательных учреждений, в которых обеспечивается требуемый уровень комплексной безопасности;
- удельный вес детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях;
- обеспеченность системы общего образования персональными компьютерами на 100 учащихся общеобразовательных школ.
Основные показатели, отражающие уровень достижения цели – создание условий для развития сети интернатных учреждений:
- удельный вес численности обучающихся, воспитанников интернатных учреждений, для которых созданы условия обучения, воспитания и развития, отвечающие современным требованиям.
Основные показатели, отражающие уровень достижения цели - развитие профессионального образования:
- доля лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО и СПО) по востребованным профессиям или специальностям;
- доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО и СПО в Воронежской области;
- доля доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО, СПО и ВПО) в Воронежской области от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей;
- доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО и СПО в Воронежской области;
- доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) в Воронежской области;
- доля учреждений профессионального образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно-общественный характер управления учреждением профессионального образования;
- доля обучающихся 10-11(12) классов общеобразовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной подготовки;
- доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО;
- доля взрослых, прошедших обучение по программам НПО или СПО дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки;
- доля зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам НПО или СПО дополнительного профессионального образования или профессиональной подготовки;
- доля обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в Воронежской области;
- доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО, СПО и ВПО в Воронежской области, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска;
- доля выпускников программ профессионального образования или профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО, СПО и ВПО, прошедшим профессионально- общественную аккредитацию;
- доля подведомственных учреждений НПО и СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования;
- доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда;
- доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО или СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей;
- доля преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования;
- доля преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не ниже средней в экономике Воронежской области;
- доля преподавателей учреждений НПО и СПО, прошедших переподготовку или повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования;
- доля педагогических и руководящих работников учреждений НПО и СПО, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом;
- доля учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации Программы;
- доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности.
».
1.1.3. Строку «Перечень подпрограмм (мероприятий) Программы» изложить в следующей редакции:
«
Перечень подпрограмм (мероприятий)
Программы
1.Развитие системы поддержки талантливых детей.
2.Совершенствование процедуры аттестации педагогических работников.
3.Внедрение системы сертификации руководящих работников системы образования.
4.Развитие системы переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.
5. Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся.
6.Создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанционного образования.
7. Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения.
8.Строительство образовательных учреждений.
9.Реконструкция образовательных учреждений.
10.Капитальный ремонт образовательных учреждений.
11.Обеспечение комплексной безопасности государственных (областных) и муниципальных образовательных учреждений.
12.Развитие системы «Школьный автобус».
13.Организация сбалансированного горячего питания школьников.
14. Обеспечение учащихся общеобразовательных учреждений молочной продукцией.
15.Организация спортивных занятий школьников.
16.Оборудование медицинских кабинетов в образовательных учреждениях.
17.Информатизация системы образования.
18. Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области.
19.Развитие сети интернатных учреждений Воронежской области на 2011-2015 годы.
20. Повышение финансовой самостоятельности образовательных учреждений и развитие концессионных механизмов.
Подпрограмма «Развитие профессионального образования»:
1. Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов.
2. Диверсификация образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования.
3. Обновление содержания и технологий начального и среднего профессионального образования.
4. Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений начального и среднего профессионального образования.
5. Развитие педагогического и управленческого потенциала системы начального и среднего профессионального образования.
6. Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации.
».
1.1.4. Строку «Объемы и источники финансирования программы» изложить в следующей редакции:
«
Объемы и источники финансирования
Программы (в действующих ценах каждого года реализации Программы, тыс.
рублей)
Финансовые затраты на реализацию Программы составят 6 146 147,7 тыс. рублей, в том числе: средства федерального бюджета – 120 600,0 тыс. рублей (1,96 процента), областного бюджета – 4 394 460,2 тыс. рублей (71,5 процента), местных бюджетов – 1 604 237,5 тыс. рублей (26,1 процента) и внебюджетные средства образовательных учреждений – 26850 тыс. рублей (0,44 процента),
в том числе по подпрограмме «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» - 181 102,2 тыс. рублей, из них: средства федерального бюджета – 25 000,0 тыс. рублей (13,8 процента), областного бюджета – 134 002,2 тыс. рублей (74,0 процента) и внебюджетные источники – 22 100 тыс. рублей (12,2 процента).
».
1.1.5. Строку «Ожидаемые конечные результаты
реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности» изложить в следующей редакции:
«
Ожидаемые конечные результаты
реализации Программы и показатели
социально-экономической эффективности
Планируемая социально-экономическая эффективность будет выражаться в улучшении качества предоставляемых образовательных услуг в сфере общего и профессионального образования Воронежской области и достижении следующих количественных показателей:
- рост удовлетворенности населения качеством общего образования до 75% от числа опрошенных;
- увеличение доли образовательных учреждений, соответствующих современным нормам, от общего количества образовательных учреждений до 85 процентов;
- увеличение средней наполняемости классов в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях в субъекте Российской Федерации: в городской местности – до 24,5 человек; в сельской местности – до 13 человек;
- снижение соотношения численности учителей государственных, муниципальных дневных общеобразовательных учреждений и численности прочего персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс) – до 53 процентов;
- снижение доли неэффективных расходов в общем объеме расходов консолидированного бюджета на образование – до 15 %;
- снижение доли государственных, муниципальных образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей – до 0 единиц;
- снижение количества государственных образовательных учреждений профессионального образования субъекта Российской Федерации, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии, - до 0 единиц;
- повышение удельного веса детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в государственных, муниципальных общеобразовательных учреждениях – до 87,5 процента;
- снижение доли преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии, в общем количестве зарегистрированных преступлений до 4,4 процента;
- повышение обеспеченности системы общего образования персональными компьютерами на 100 учащихся общеобразовательных школ до 8,5 единиц;
- повышение доли детей, включенных в систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности детского населения школьного возраста, до 35 процентов;
- повышение удельного веса детей и молодежи, обучающихся по программам дополнительного образования (в процентном отношении от общего числа обучающихся в возрасте до 21 года), до 70 процентов;
- повышение удельного веса численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников до 90 процентов;
- повышение удельного веса численности руководителей образовательных учреждений, прошедших сертификацию, от общей численности руководителей образовательных учреждений до 98 процентов;
- повышение удельного веса численности педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации до 95 процентов;
- увеличение доли выпускников государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена, в общей численности выпускников государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, проходивших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена, до 93 процентов;
- увеличение доли обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, до 90 процентов;
- увеличение количества общеобразовательных предметов, по которым проводится государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в форме независимого оценивания до 4 единиц;
- повышение доли обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по русскому языку, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по математике, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по окружающему миру, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- увеличение количества общеобразовательных предметов, по которым проводится оценка качества образования за курс начального общего образования, до 3 единиц;
- увеличение числа обеспеченных жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения, из числа поставленных на учет до 01.01.2008 года на 280 человек;
- увеличение количества детей-инвалидов, которым созданы необходимые условия для обучения по общеобразовательным программам на дому в дистанционной форме, до 200 человек;
- увеличение количества учителей, участвующих в процессах дистанционного обучения детей - инвалидов, обеспеченных необходимыми программно-техническими средствами и доступом к сети Интернет, до 230 человек;
- повышение удельного веса отремонтированных объектов учреждений образования в общем количестве объектов учреждений образования до 95 процентов;
- сокращение количества ветхих и аварийных объектов системы образования, ликвидированных путем проведения реконструкции и строительства новых объектов, до 0 процентов;
- поддержание количества зарегистрированных пожаров, погибших, лиц, получивших травмы и материальный ущерб, на уровне 0 единиц;
- увеличение доли образовательных учреждений, в которых обеспечивается требуемый уровень комплексной безопасности, до 100 процентов;
- увеличение удельного веса оборудования пищеблоков образовательных учреждений в соответствии с современными требованиями до 100 процентов;
- повышение удельного веса оснащенности спортивных залов общеобразовательных учреждений в соответствии с современными требованиями до 90 процентов;
- повышение удельного веса оснащенности медицинских кабинетов общеобразовательных учреждений в соответствии с современными требованиями до 63 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих широкополосный доступ к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 128 Кбит/с, до 99 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих компьютерные классы, в составе не менее семи ПК, работающих в единой локально-вычислительной сети (ЛВС) и имеющих широкополосный доступ к сети Интернет, до 79 процентов;
- увеличение доли общеобразовательных учреждений, использующих разработанный пакет свободного программного обеспечения не менее чем на 50% имеющихся персональных компьютеров, до 100 процентов;
- увеличение доли учреждений, в которых используются информационные системы управления деятельностью, до 90 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих веб-сайты в сети Интернет, до 90 процентов;
- повышение удельного веса численности обучающихся, воспитанников интернатных учреждений, для которых созданы условия обучения, воспитания и развития, отвечающие современным требованиям, до 60 процентов;
- увеличение доли граждан, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку на базе государственных образовательных учреждений начального профессионального образования в процентах от выпуска дневного отделения, до 100 процентов.
Подпрограмма «Развитие профессионального образования»:
- обеспечение кадрами предприятий, входящих в территориально-производственные кластеры, и отраслевых системообразующих предприятий;
- создание системы формирования государственного задания в системе профессионального образования Воронежской области на основе потребностей потенциальных работодателей;
- оптимизация региональной системы профессионального образования;
- диверсификация образовательных учреждений профессионального образования в соответствии с кластерной политикой Воронежской области;
- формирование содержания реализуемых программ профессионального образования в соответствии с требованиями к результатам образования, предъявляемыми работодателями;
- создание на базе образовательных учреждений профессионального образования высокотехнологичных центров профессионального образования для обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий на условиях партнерства с работодателями в целях формирования и рационального использования сконцентрированных ресурсов (материальных, кадровых, учебных и др.);
- создание многоуровневых образовательных учреждений профессионального образования;
- развитие многопрофильных учреждений профессионального образования;
- создание системы сертификации квалификаций выпускников профессиональных образовательных учреждений с использованием государственно-частного партнерства при проведении аттестации выпускников;
- создание системы постоянного повышения квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования;
- развитие системы воспитательной работы в образовательных учреждениях профессионального образования;
- развитие системы поддержки талантливой молодежи, обучающейся в учреждениях профессионального образования.
».
1.2. Главу «II. Основные цели и задачи долгосрочной областной целевой программы» изложить в следующей редакции:
«II. Основные цели и задачи долгосрочной областной целевой программы
1.Обеспечение качества предоставления государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования.
1.1. Развитие системы поддержки талантливых детей и творческих педагогов.
1.2. Совершенствование процедуры аттестации педагогических работников.
1.3. Внедрение системы сертификации руководителей образовательных учреждений.
1.4. Развитие системы переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.
1.5. Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся.
1.6. Обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий.
1.7. Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения.
2. Создание условий для качественного оказания государственных и муниципальных услуг учреждениями системы образования.
2.1.Строительство, реконструкция и капитальный ремонт зданий образовательных учреждений.
2.2.Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений.
2.3.Организация подвоза учащихся из малочисленных сельских школ, расположенных в отдаленных населенных пунктах, в базовые сельские школы.
2.4.Развитие здоровьесберегающих технологий.
2.5.Информатизация системы образования.
2.6.Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области.
2.7.Повышение финансовой самостоятельности образовательных учреждений и развитие концессионных механизмов.
3.Создание условий для развития сети интернатных учреждений.
3.1. Создание необходимых условий для проведения коррекционной, лечебно-профилактической и учебной деятельности интернатных учреждений.
3.2. Модернизация материально-технической базы интернатных учреждений.
Планируемые целевые индикаторы и показатели, позволяющие оценить ход реализации долгосрочной областной целевой программы по годам, приведены в таблице 3.
Таблица 3
ДИНАМИКА
ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И ИНДИКАТОРОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ
РЕАЛИЗАЦИИ ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
НА 2011-2015 ГОДЫ»
№
п/п
Наименование
целевых
показателей
Единица
измерения
Значение индикатора по годам реализации
долгосрочной областной целевой программы
2011 г.
2012 г.
2013 г.
2014 г.
2015 г.
1
2
3
4
5
6
7
8
1
Удовлетворенность населения качеством общего образования от числа опрошенных
%
61,5
64,8
69,0
72,5
75,0
2
Количество государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии
единиц
34
34
34
20
0
3
Доля государственных, муниципальных образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей, здания которых находятся в аварийном состоянии или ветхом состоянии, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей
%
15,2
15,2
15,2
3,0
0
4
Количество государственных, муниципальных образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей, здания которых находятся в аварийном состоянии или ветхом состоянии, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей
Единиц
5
4
4
2
0
5
Количество государственных образовательных учреждений начального профессионального образования Воронежской области, здания которых находятся в аварийном состоянии или ветхом состоянии
Единиц
12
12
12
6
0
6
Количество государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования Воронежской области, здания которых находятся в аварийном состоянии или ветхом состоянии
Единиц
6
6
6
3
0
7
Удельный вес детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях
%
81,0
81,5
82,5
84,0
87,5
8
Обеспеченность системы общего образования персональными компьютерами на 100 учащихся общеобразовательных школ
Единиц
6,5
7,0
7,5
8,0
8,5
9
Доля детей, включенных в систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности детского населения школьного возраста
%
20
22
23,5
25
25,5
10
Доля преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии, в общем количестве зарегистрированных преступлений
%
5,7
5,6
5,5
5,4
5,3
11
Удельный вес детей и молодежи, обучающихся по программам дополнительного образования (в процентном отношении от общего числа обучающихся в возрасте до 21 года)
%
52
57,5
60
65,5
70
12
Удельный вес численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников
%
75
78
81
85
90
13
Удельный вес численности руководителей образовательных учреждений, прошедших сертификацию, от общей численности руководителей образовательных учреждений
%
75
78
85
90
98
14
Удельный вес численности педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации
%
82
84
88
92
95
15
Доля выпускников государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена, в общей численности выпускников государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, проходивших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена
%
87
89
90
91
93
16
Доля обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания
%
85
86
87
88
90
17
Количество общеобразовательных предметов, по которым проводится государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в форме независимого оценивания
Единиц
8
9
10
11
11
18
Доля обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования
%
25
35
45
75
85
19
Доля обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по русскому языку, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования
%
25
35
45
75
85
20
Доля обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по математике, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования
%
25
35
45
75
85
21
Доля обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по окружающему миру, в общей численности обучающихся государственных, муниципальных образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования
%
25
35
45
75
85
22
Количество общеобразовательных предметов, по которым проводится оценка качества образования за курс начального общего образования
Единиц
1
2
3
3
3
23
Число обеспеченных жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения, из числа поставленных на учет до 01.01.2008 года,
в отчетном году
Человек
50
53
56
59
62
24
Количество детей-инвалидов, которым созданы необходимые условия для обучения по общеобразовательным программам на дому в дистанционной форме
Человек
100
125
150
175
200
25
Количество учителей, участвующих в процессах дистанционного обучения детей - инвалидов, обеспеченных необходимыми программно-техническими средствами и доступом к сети Интернет
Человек
85
115
165
200
230
26
Удельный вес отремонтированных объектов учреждений образования в общем количестве объектов учреждений образования, здания которых находились в аварийном или ветхом состоянии
%
2
2
3
55
95
27
Количество ветхих и аварийных объектов системы образования, ликвидированных путем проведения реконструкции и строительства новых объектов
Единиц
4
11
23
35
41
28
Количество зарегистрированных пожаров, погибших, лиц, получивших травмы и материальный ущерб
Единиц
0
0
0
0
0
29
Доля образовательных учреждений, в которых обеспечивается требуемый уровень комплексной безопасности
%
24
45
64
83
100
30
Удельный вес оборудования пищеблоков образовательных учреждений
%
70
75
80
90
100
31
Удельный вес учащихся 1-9 классов общеобразовательных учреждений, обеспеченных молочной продукцией, в общей численности учащихся 1-9 классов общеобразовательных учреждений
%
80
85
90
95
100
32
Удельный вес оснащенности спортивных залов общеобразовательных учреждений
%
70
75
80
85
90
33
Удельный вес оснащенности медицинских кабинетов общеобразовательных учреждений
%
40
46
52
58
63
34
Доля учреждений, имеющих широкополосный доступ к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 128 Кбит/с:
%
в общеобразовательных учреждениях
%
99
99
99
99
99
35
Доля учреждений, имеющих компьютерные классы в составе не менее семи ПК, работающих в единой локально-вычислительной сети (ЛВС) и имеющих широкополосный доступ к сети Интернет:
%
в общеобразовательных учреждениях
%
69
72
75
77
79
36
Доля общеобразовательных учреждений, использующих разработанный пакет свободного программного обеспечения не менее чем на 50% имеющихся персональных компьютеров
%
99
100
100
100
100
37
Доля учреждений, в которых используются информационные системы управления деятельностью:
%
в общеобразовательных учреждениях
%
82
85
86
88
90
38
Доля учреждений, имеющих веб-сайты в сети Интернет:
%
в общеобразовательных учреждениях
%
73
75
80
85
98
39
Удельный вес численности обучающихся, воспитанников интернатных учреждений, для которых созданы условия обучения, воспитания и развития, отвечающие современным требованиям
%
40
45
50
55
60
40
Средняя наполняемость классов в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях в субъекте Российской Федерации:
человек
в городской местности
человек
24,0
24,0
24,0
24,0
24,5
в сельской местности
человек
11,8
11,9
12,0
12,5
13,0
41
Соотношение численности учителей государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений и численности прочего персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс)
%
89,0
81,5
72,0
60,5
53,0
42
Доля неэффективных расходов в общем объеме расходов консолидированного бюджета на образование
%
30
27
23
19
15
43
Количество государственных (муниципальных) образовательных учреждений, переведенных на нормативное подушевое финансирование
единиц
1592
1664
1664
1664
1664
44
Количество государственных (муниципальных) образовательных учреждений, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат
единиц
1592
1664
1664
1664
1664
».
1.3. Главу «IV. Система основных мероприятий долгосрочной областной целевой программы» изложить в следующей редакции:
«IV. Система основных мероприятий долгосрочной областной целевой программы
Программа включает комплекс мероприятий:
1.Развитие системы поддержки талантливых детей и творческих педагогов. Мероприятием предусматривается проведение конкурсов, смотров, олимпиад различной направленности, способствующих созданию в Воронежской области целостной системы выявления и поддержки талантливых детей и творческих педагогов. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финансиро-вания
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Развитие системы поддержки талантливых детей и творческих педагогов
2011-2015 гг.
Всего
48 600,0
9 800,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
Доля детей, включенных в систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности детского населения школьного возраста
в т.ч.
ФБ
ОБ
48 600,0
9 800,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
МБ
ВИ
2.Совершенствование процедуры аттестации педагогических работников. Мероприятием предусматривается поддержка и сопровождение процедуры аттестации педагогических работников, в том числе через организацию выпуска научно-методической печатной продукции, а также оплаты работы экспертов. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Совершенст-вование процедуры аттестации педагогических работников
2011-2015 гг.
Всего
5 300,0
100,0
100,0
100,0
2 500,0
2 500,0
Удельный вес численности педагогических работников образова-тельных учреждений, прошедших аттестацию в соответст-вии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников
в т.ч.
ФБ
ОБ
5 300,0
100,0
100,0
100,0
2 500,0
2 500,0
МБ
ВИ
3.Внедрение системы сертификации руководящих работников системы образования. Мероприятием предусматривается поддержка и сопровождение системы сертификации руководящих работников системы образования, в том числе через тиражирование бланочной продукции для осуществления процедуры сертификации, а также оплата работы экспертов. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финансиро-вания
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Внедрение системы сертификации руководящих работников системы образования
2011-2015 гг.
Всего
500,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Удельный вес численности руководителей образова-тельных учреждений, прошедших сертифика-цию, от общей численности руководителей образова-тельных учреждений
в т.ч.
ФБ
ОБ
500,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
МБ
ВИ
4.Развитие системы переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений. Мероприятием предусматривается поддержка и сопровождение процедуры переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений через организацию информирования педагогической общественности и создания регионального банка курсов повышения квалификации. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области. Осуществление мероприятия не предусматривает финансирования.
5. Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся. Мероприятием предусматривается: программное обеспечение (приобретение и обработка контрольно-измерительных материалов (далее – КИМ), тиражирование свидетельств, замена оргтехники, оплата работы экспертов, разработка КИМ (начальная ступень обучения), экспертиза КИМ (начальная ступень обучения), командировочные расходы на контроль проведения Г(И)А, выпуск методической литературы. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся
2011-2015 гг.
Всего
43 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
20 000,0
20 000,0
Доля обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразова-тельные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию, в общей численности участвующих в государственной (итоговой) аттестации, в разрезе: 1, 9 классы – в форме независимого оценивания; 2, 11 классы – в форме ЕГЭ
в т.ч.
ФБ
ОБ
43 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
20 000,0
20 000,0
МБ
ВИ
6.Создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанционного образования. Мероприятием предусматривается создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанционного образования. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реалии-зации
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанцион-ного образования
2011-2015 гг.
Всего
62 600,0
11 000,0
11 000,0
11 000,0
14 500,0
15 100,0
Количество детей-инвалидов, которым созданы необходимые условия для обучения по общеобразо-вательным программам на дому в дистанцион-ной форме
в т.ч.
ФБ
30 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
ОБ
32 600,0
5 000,0
5 000,0
5 000,0
8 500,0
9 100,0
МБ
ВИ
7.Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения. Мероприятие предусматривает приобретение жилых помещений для детей-сирот Воронежской области, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприя-тия
2011
2012
2013
2014
2015
Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения)
2011-2015 гг.
Всего
287 136,0
53888,0
53888,0
53888,0
62432,0
63040,0
Число обеспеченных жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих закрепленного жилого помещения, из числа поставленных на учет до 01.01.2008 года
в т.ч.
ФБ
ОБ
287 136,0
53888,0
53888,0
53888,0
62432,0
63040,0
МБ
ВИ
8.Строительство образовательных учреждений. Мероприятие предполагает строительство в период 2011-2015 годов 15 объектов образования областной (1 объект) и муниципальной (14 объектов) форм собственности в 11 муниципальный образованиях Воронежской области (Аннинский, Бобровский, Богучарский, Бутурлиновский, Грибановский, Каширский, Новоусманский, Новохоперский, Семилукский, Терновский муниципальный районы и городской округ город Воронеж).
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
мероприя-тия
Источ-ники
финансирования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Строительство учреждений образования областной и муниципальной формы собственности
2011-2015 гг.
Всего
2656238,6
18976,6
131869,9
252934,4
1226798,2
1025659,5
Доля образовательных учреждений, соответст-вующих современным нормам
в т.ч.
ФБ
ОБ
1971896,6
18676,6
130808,9
248644,4
883187,7
690579,0
МБ
684342,0
300,0
1061,0
4290,0
343610,5
335080,5
ВИ
9.Реконструкция образовательных учреждений. Мероприятие предполагает реконструкцию в период 2011-2014 годов 11 объектов образования областной (2 объекта) и муниципальной (9 объектов) форм собственности в 10 муниципальных образованиях Воронежской области (Каменский, Ольховатский, Павловский, Петропавловский, Семилукский, Таловский, Хохольский, Эртильский муниципальный районы, Борисоглебский городской округ и городской округ – город Нововоронеж).
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
меро-прятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Реконструк-ция объектов образования областной и муниципаль-ной формы собственности
2011-2015 гг.
Всего
538607,3
40501,6
30259,9
54517,8
239414,0
173914,0
Количество государст-венных (муниципальных) общеобразо-вательных учреждений, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии
в т.ч.
ФБ
ОБ
479572,3
40093,6
29804,9
53427,8
207148,0
149098,0
МБ
59035,0
408,0
455,0
1090,0
32266,0
24816,0
ВИ
10.Капитальный ремонт образовательных учреждений. Мероприятие предполагает капитальный ремонт в период 2011-2015 годов 116 объектов образования областной (80 объектов) и муниципальной (36 объекта) форм собственности всех муниципальных образованиях Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
меро-прятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Капитальный ремонт учреждений образования областной и муниципальной форм собственности
2011-2015 гг.
Всего
767639,0
0
0
0
425611,0
342028,0
Количество государствен-ных (муниципальных) общеобразова-тельных учреждений, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии
в т.ч.
ФБ
ОБ
694153,0
0
0
0
377937,0
316216,0
МБ
73486,0
0
0
0
47674,0
25812,0
ВИ
11.Обеспечение комплексной безопасности государственных (областных) и муниципальных образовательных учреждений. В рамках мероприятия планируется построить систему комплексной защищённости учреждений на основе комплексного принятия необходимых мер, совершенствуя организацию защиты и техническое оснащение образовательных учреждений современными системами безопасности. Мероприятием предполагается закупка технических средств и систем, обеспечивающих безопасность образовательных учреждений от предполагаемых угроз внешнего и внутреннего характера, и включает в себя системы контроля управления и доступа, системы охранной сигнализации, системы пожарной сигнализации, системы видеонаблюдения, системы оперативной громкоговорящей связи, а также спецсредства досмотра, отражения и ликвидации угроз и их последствий.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
меро-прятия
Источ-ники
финансирования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Обеспечение комплексной безопасности государственных (областных) и муниципальных образовательных учреждений
2011-2015 гг.
Всего
389 860,0
14300,0
69140,0
63540,0
120140,0
122740,0
Доля образовательных учреждений, в которых обеспечи-вается требуемый уровень комплексной безопасности
в т.ч.
ФБ
65 600,0
14300,0
20300,0
10300,0
10300,0
10400,0
ОБ
102200,0
0
0
0
58600,0
43600,0
МБ
222060,0
0
48840,0
53240,0
51240,0
68740,0
ВИ
12.Развитие системы «Школьный автобус». Мероприятие предполагает в течение 2011-2015 годов поставку за счет средств областного бюджета 77 автобусов для перевозки детей в образовательные учреждения Воронежской области (35 – в муниципальные общеобразовательные учреждения, 18 – в учреждения интернатного типа и детские дома, 24 – в учреждения начального и среднего профессионального образования). В рамках реализации Программы предполагается в течение 2011-2015 годов произвести капитальный ремонт подвижного состава и основных агрегатов школьных автобусов с учетом норм пробега. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Развитие системы «Школьный автобус»
2011-2015 гг.
Всего
98 255,0
13500,0
15100,0
14425,0
30123,0
25107,0
Реализация мероприятия позволит: 1)обеспечить
условия доступа школьников к качественному образованию в рамках профильного обучения и предпрофиль-ной подготовки, транспортное обслуживание учащихся, проживающих на расстоянии свыше 1 км.
Доля обеспеченности образовательных учреждений области транспортными средствами составит 86 %, доля учащихся, которым будет обеспечен подвоз, составит
89,2 %;
2)снизить риск возникновения ДТП с участием школьных автобусов. Значение показателя - 0
в т.ч.
ФБ
ОБ
76 905,0
9700,0
9700,0
9700,0
26073,0
21732,0
МБ
21 350,0
3800,0
5400,0
4725,0
4050,0
3375,0
ВИ
13.Организация сбалансированного горячего питания школьников. Мероприятием предполагается: закупка технологического оборудования для комплектования пищеблоков образовательных учреждений (холодильники, электрические плиты, мармиты, раздаточные столы, электромясорубки и прочее), столовой мебели (столы, стулья, табуреты и другое), участие и проведение семинаров, конференций и конкурсов по организации питания школьников. Закупленное оборудование и столовая мебель будет поставляться в образовательные учреждения на основании потребности в нем, выявленной в результате проведенного департаментом образования, науки и молодежной политики области мониторинга. Мероприятие предполагает предоставление субсидий областного бюджета бюджетам муниципальных районов (городских округов) Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
меро-прятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Организация сбалансиро-ванного горячего питания школьников
2011-2015 гг.
Всего
59 150,0
7 000,0
8 750,0
10 500,0
15 400,0
17 500,0
Удельный вес оборудования пищеблоков образователь-ных учреждений
в т.ч.
ФБ
ОБ
26 950,0
3 500,0
3 500,0
3 500,0
7 700,0
8 750,0
МБ
32 200,0
3 500,0
5 250,0
7 000,0
7 700,0
8 750,0
ВИ
14. Обеспечение учащихся общеобразовательных учреждений молочной продукцией. Данное мероприятие предусматривает обеспечение учащихся 1-9 классов общеобразовательных учреждений ультрапастеризованным питьевым молоком, соответствующим требованиям стандарта ГОСТ Р52783-2007 «Молоко питьевое для дошкольного и школьного питания», не реже 3-х раз в неделю. Мероприятие предполагает предоставление субсидий областного бюджета бюджетам муниципальных районов (городских округов) Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализации
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Обеспечение учащихся общеобразова-тельных учреждений молочной продукцией
2011-2015 гг.
Всего
782516,0
116899,0
116899,0
116899,0
187 854,0
243 965,0
Удельный вес учащихся 1-9 классов общеобразова-тельных учреждений, участвующих в мероприятии, в общей численности учащихся 1-9 классов общеобразова-тельных учреждений
в т.ч.
ФБ
ОБ
417560,5
67217,0
67217,0
67217,0
93 927,0
121 982,5
МБ
364955,5
49682,0
49682,0
49682,0
93 927,0
121 982,5
ВИ
15.Организация спортивных занятий школьников. Мероприятием предполагается финансирование региональных спортивных мероприятий для школьников, а также участие школьных команд Воронежской области в межрегиональных, федеральных и международных спортивных мероприятиях, а также закупка спортивного оборудования для оснащения спортивных залов образовательных учреждений (футбольные, волейбольные и баскетбольные мячи, волейбольные сетки, маты, гимнастические снаряды). Закупленное оборудование будет поставляться в образовательные учреждения на основании потребности в нем, выявленной в результате проведенного департаментом образования, науки и молодежной политики области мониторинга. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Организация спортивных занятий школьников.
2011-2015 гг.
Всего
8 974,0
1000,0
1200,0
1200,0
2 200,0
3 374,0
Удельный вес оснащенности спортивных залов общеобразовательных учреждений
в т.ч.
ФБ
ОБ
4 387,0
400,0
600,0
600,0
1 100,0
1 687,0
МБ
4 587,0
600,0
600,0
600,0
1 100,0
1 687,0
ВИ
16.Оборудование медицинских кабинетов в образовательных учреждениях. Мероприятием предполагается закупка оборудования как для комплектования медицинских кабинетов в образовательных учреждениях, так и оборудования, необходимого для организации летнего отдыха учащихся (весы, ростомер, силомер и прочее). Кроме того, мероприятием предполагается издание учебно-методической литературы по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья школьников и воспитанников дошкольных образовательных учреждений. Мероприятие предполагает предоставление субсидий областного бюджета бюджетам муниципальных районов (городских округов) Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финансирования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Оборудование медицинских кабинетов в образователь-ных учреждениях.
2011-2015 гг.
Всего
17 257,0
2 800,0
3 150,0
3 315,0
3 992,0
4 000,0
Удельный вес оснащенности медицинских кабинетов общеобразова-тельных учреждений
в т.ч.
ФБ
ОБ
8 296,0
1 300,0
1 500,0
1 500,0
1 996,0
2 000,0
МБ
8 961,0
1 500,0
1 650,0
1 815,0
1 996,0
2 000,0
ВИ
17.Информатизация системы образования. В рамках мероприятия предполагается приобретение компьютерной техники для общеобразовательных учреждений (компьютеры, принтеры и прочее периферийное оборудование); разработка сайтов образовательных учреждений для освещения деятельности; разработка и внедрение автоматизированных информационных систем управления образовательным учреждением (включая электронный журнал, электронный дневник, расписание, учет посещаемости); приобретение электронных учебников и электронных курсов по дисциплинам учебного плана; проведение работ по объединению компьютеров учреждения в единую локальную сеть; приобретение оборудования для обеспечения безопасности систем (баз) данных; приобретение программного обеспечения для функционирования системы образования; оплата трафика за пользованием Интернетом образовательных учреждений в учебных целях; поддержание и развитие единого образовательного портала Воронежской области. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Информатиза-ция системы образования
2011-2015 гг.
Всего
171 422,6
23 022,2
25 122,2
27 522,2
46 052,0
49 704,0
Доля учреждений, имеющих компьютерные классы в составе не менее семи ПК, работающих в единой локально-вычислитель-ной сети (ЛВС) и имеющих широкополос-ный доступ к сети Интернет
в т.ч.
ФБ
ОБ
33 411,6
30,0
30,0
30,0
16 209,8
17 111,8
МБ
133 261,0
22 292,2
24 392,2
26 692,2
28 792,2
31 092,2
ВИ
4 750,0
700,0
700,0
800,0
1 050,0
1 500,0
18.Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области. Мероприятием Программы предполагается оплата в 2011 году из средств областного бюджета современной подготовки педагогических работников для работы в базовых сельских школах Воронежской области. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области
2011г.
Всего
300,0
300,0
0
0
0
0
Количество педагогических работников, подготовленных для базовых сельских школ Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
300,0
300,0
0
0
0
0
МБ
ВИ
19.Развитие сети интернатных учреждений Воронежской области на 2011-2015 годы. Мероприятием предполагается в течение 2011-2015 годов модернизация учебно-лабораторного, технологического и другого оборудования интернатных учреждений для повышения уровня соответствия материально-технической базы интернатных учреждений современным требованиям. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
Развитие сети интернатных учреждений Воронежской области на 2011-2015 годы
2011-2015 гг.
Всего
27 690,0
7000,0
7000,0
7000,0
2280,0
4410,0
Удельный вес численности обучающихся, воспитанников интернатных учреждений, для которых созданы условия обучения, воспитания и развития, отвечающие современным требованиям
в т.ч.
ФБ
ОБ
27 690,0
7000,0
7000,0
7000,0
2280,0
4410,0
МБ
ВИ
20.Повышение финансовой самостоятельности образовательных учреждений и развитие концессионных механизмов. Мероприятием Программы предполагается организационно-методическое сопровождение реализация на территории Воронежской области Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» в части перевода образовательных учреждений в казенные, бюджетные и автономные. Мероприятие осуществляется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области. Осуществление мероприятия не предусматривает финансирования.
Детальная информация о мероприятиях Программы, необходимых ресурсах из предполагаемых источников финансирования для их реализации, а также сроках реализации мероприятий изложена в приложениях №№ 1-4 к настоящей Программе.».
1.4. Главу «V. Ресурсное обеспечение долгосрочной областной целевой программы» изложить в следующей редакции:
«V. Ресурсное обеспечение долгосрочной областной целевой программы
ДИНАМИКА ФИНАНСИРОВАНИЯ,
ИСТОЧНИКИ И НАПРАВЛЕНИЯ РАСХОДОВ
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ»
Источники и направления
расходов
Объемы финансирования, тыс. рублей
всего
в том числе по годам реализации
2011 г.
2012 г.
2013 г.
2014 г.
2015 г.
1
2
3
4
5
6
7
1. Финансирование Программы
6 146 147,7
334 807,4
506 149,0
650 011,4
2 468 182,3
2 186 997,6
<*>, всего
в том числе:
федеральный бюджет
120 600,0
21 300,0
32 300,0
22 300,0
22 300,0
22 400,0
областной бюджет
4 394 460,2
229 675,2
331 518,8
472 977,2
1 827 026,6
1 533 262,4
местный бюджет
1 604 237,5
82 082,2
137 330,2
149 134,2
612 355,7
623 335,2
внебюджетные источники
26 850,0
1 750,0
5 000,0
5 600,0
6 500,0
8 000,0
1.1. Капитальные вложения,
4 415 300,5
198 708,4
362 450,0
506 312,4
1 801 281,2
1 546 548,5
всего
в том числе:
федеральный бюджет
95 600,0
20 300,0
26 300,0
16 300,0
16 300,0
16 400,0
областной бюджет
3 127 054,5
144 258,2
243 501,8
384 960,2
1 307 726,5
1 046 607,8
местный бюджет
1 165 796,0
32 400,2
87 648,2
99 452,2
470 754,7
475 540,7
внебюджетные источники
26 850,0
1 750,0
5 000,0
5 600,0
6 500,0
8 000,0
1.1.1. Капитальные вложения
(объекты капитального
3 194 845,9
59 478,2
162 129,8
307 452,2
1 466 212,2
1 199 573,5
строительства), всего
в том числе:
федеральный бюджет
областной бюджет
2 451 468,9
58 770,2
160 613,8
302 072,2
1 090 335,7
839 677,0
местный бюджет
743 377,0
708,0
1 516,0
5 380,0
375 876,5
359 896,5
внебюджетные источники
1.1.2. Капитальные вложения (за исключением
объектов капитального
1 220 454,6
139 230,2
200 320,2
198 860,2
335 069,0
346 975,0
строительства), всего
федеральный бюджет
95 600,0
20 300,0
26 300,0
16 300,0
16 300,0
16 400,0
областной бюджет
675 585,6
85 488,0
82 888,0
82 888,0
217 390,8
206 930,8
местный бюджет
422 419,0
31 692,2
86 132,2
94 072,2
94 878,2
115 644,2
внебюджетные источники
26 850,0
1 750,0
5 000,0
5 600,0
6 500,0
8 000,0
1.2. НИОКР, всего
50 000,0
2 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
в том числе:
федеральный бюджет
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
областной бюджет
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
местный бюджет
внебюджетные источники
1.3. Прочие нужды, всего
1 680 847,2
134 099,0
131 699,0
131 699,0
654 901,1
628 449,1
в том числе:
федеральный бюджет
0
0
0
0
0
0
областной бюджет
1 242 405,7
84 417,0
82 017,0
82 017,0
513 300,1
480 654,6
местный бюджет
438 441,5
49 682,0
49 682,0
49 682,0
141 601,0
147 794,5
внебюджетные источники
--------------------------------
<*> Объем финансирования за счет бюджетов всех уровней подлежит корректировке в соответствии с законами о федеральном, областном бюджете и решением о местном бюджете в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации.
».
1.5. Главу «VIII. Оценка социально-экономической (экологической) эффективности долгосрочной областной целевой программы» изложить в следующей редакции:
«VIII. Оценка социально-экономической (экологической) эффективности долгосрочной областной целевой программы
Планируемая социально-экономическая эффективность от реализации мероприятий Программы будет выражаться в улучшении качества предоставляемых образовательных услуг в сфере общего и профессионального образования Воронежской области и достижении по итогам её выполнения следующих количественных показателей:
- рост удовлетворенности населения качеством общего образования до 75% от числа опрошенных;
- увеличение доли образовательных учреждений, соответствующих современным нормам, от общего количества образовательных учреждений, до 85 процентов;
- снижение доли государственных (муниципальных) образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных учреждений с постоянным пребыванием детей до 0 единиц;
- снижение количества государственных образовательных учреждений начального профессионального образования субъекта Российской Федерации, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии, до 0 единиц;
- снижение количества государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования субъекта Российской Федерации, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии, до 0 единиц;
- повышение удельного веса детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях до 87,5 процента;
- снижение доли преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии, в общем количестве зарегистрированных преступлений до 4,4 процента;
- повышение обеспеченности системы общего образования персональными компьютерами на 100 учащихся общеобразовательных школ до 8,5 единиц;
- повышение доли детей, включенных в систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности детского населения школьного возраста, до 35 процентов;
- повышение удельного веса детей и молодежи, обучающихся по программам дополнительного образования (в процентном отношении от общего числа обучающихся в возрасте до 21 года), до 70 процентов;
- повышение удельного веса численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников до 90 процентов;
- повышение удельного веса численности руководителей образовательных учреждений, прошедших сертификацию, от общей численности руководителей образовательных учреждений до 98 процентов;
- повышение удельного веса численности педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации, до 95 процентов;
- увеличение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, проходивших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме единого государственного экзамена, до 93 процентов;
- увеличение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, до 90 процентов;
- увеличение количества общеобразовательных предметов, по которым проводится государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в форме независимого оценивания, до 4 единиц;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по русскому языку, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по математике, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по окружающему миру, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- увеличение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, до 90 процентов;
- увеличение количества общеобразовательных предметов, по которым проводится государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в форме независимого оценивания, до 11 единиц;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по русскому языку, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по математике, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение доли обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования по окружающему миру, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) образовательных учреждений, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, до 85 процентов;
- повышение удельного веса отремонтированных объектов учреждений образования в общем количестве объектов учреждений образования до 100 процентов;
- сокращение количества ветхих и аварийных объектов системы образования, ликвидированных путем проведения реконструкции и строительства новых объектов, до 0 процентов;
- поддержание количества зарегистрированных пожаров, погибших, лиц, получивших травмы и материальный ущерб, на уровне 0 единиц;
- увеличение доли образовательных учреждений, в которых обеспечивается требуемый уровень комплексной безопасности, до 100 процентов;
- увеличение удельного веса оборудования пищеблоков образовательных учреждений в соответствии с установленными требованиями до 100 процентов;
- увеличение удельного веса учащихся 1-9 классов общеобразовательных учреждений, участвующих в программе «Школьное молоко», в общей численности учащихся 1-9 классов общеобразовательных учреждений, до 100 процентов;
- повышение удельного веса оснащенности спортивных залов общеобразовательных учреждений в соответствии с установленными требованиями до 90 процентов;
- повышение охвата школьников медицинскими услугами до 63 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих широкополосный доступ к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 128 Кбит/с, до 99 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих компьютерные классы в составе не менее семи ПК, работающих в единой локально-вычислительной сети (ЛВС) и имеющих широкополосный доступ к сети Интернет, до 79 процентов;
- увеличение доли общеобразовательных учреждений, использующих разработанный пакет свободного программного обеспечения не менее чем на 50% имеющихся персональных компьютеров, до 100 процентов;
- увеличение доли учреждений, в которых используются информационные системы управления деятельностью, до 90 процентов;
- увеличение доли учреждений, имеющих веб-сайты в сети Интернет, до 90 процентов;
- увеличение средней наполняемости классов в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях в субъекте Российской Федерации: в городской местности – до 24,5 человек; в сельской местности – до 13 человек;
- снижение соотношения численности учителей государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений и численности прочего персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс) до 53 процентов;
- снижение доли неэффективных расходов в общем объеме расходов консолидированного бюджета на образование до 15 процентов.
В целом осуществление Программы позволит реализовать основные стратегические задачи в сфере образования и науки Воронежской области, сформулированные и закрепленные в Стратегии развития Воронежской области до 2020 года, и окажет существенное влияние на ускорение темпов социально-экономического развития региона.
В настоящую Программу по мероприятию «Строительство объектов образования» включены 15 объектов, в том числе 1 объект областной формы собственности и 14 объектов муниципальной формы собственности.
В период предпроектной подготовки документации осуществляется отвод земельных участков, который утверждается постановлением главы муниципального образования.
В соответствии с законодательством предметом государственной экспертизы является оценка соответствия проектной документации требованиям технических регламентов, в том числе санитарно-эпидемиологическим, экологическим требованиям, требованиям государственной охраны объектов культурного наследия, требованиям пожарной, промышленной, ядерной, радиационной и иной безопасности, а также результатам инженерных изысканий, и оценка соответствия результатов инженерных изысканий требованиям технических регламентов.
При строительстве объектов учитываются природоохранные мероприятия. С целью улучшения экологической обстановки в районах застроек предусматривается озеленение прилегающих территорий, что позволит снизить уровень шума и запыленности. Уровень загрязнения атмосферного воздуха в период строительства объектов в результате поступления в него продуктов сгорания топлива от двигателей внутреннего сгорания автотранспорта, используемого для завоза строительных материалов, а также дорожно-строительной техники, поступления загрязняющих веществ, выделяющихся в атмосферу при проведении земляных, сварочных и окрасочных работ не оказывает кардинального влияния на компоненты окружающей среды.
При дальнейшей эксплуатации объектов уровень загрязняющих веществ в атмосфере не будет превышать предельно-допустимой концентрации.
Вместо учреждений образования, не соответствующих современных требованиям, не имеющих канализацию, теплых туалетов, будут возводиться здания с применением современных высокотехнологичных материалов.
В проектируемых объектах предусмотрено централизованное водоснабжение, отвод сточных вод от проектируемых объектов, пищеблоков, бассейнов будет производиться в систему канализации.
Отходы в процессе строительства проектируемых объектов подлежат утилизации и захоронению.
Бытовые отходы, отработанные электрические лампы накаливания, пищевые отходы от столовой, возникающие в процессе эксплуатации объектов, подлежат утилизации специализированными организациями, имеющими лицензию по обращению с данными видами отходов.
Сроки ввода в эксплуатацию объектов – 3 года.
Финансирование данного программного мероприятия планируется осуществлять из федерального, областного и местных бюджетов муниципальных образований Воронежской области.».
1.6. Приложения №№ 1-5 изложить в новой редакции согласно приложению к настоящему постановлению:
Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на первого заместителя председателя правительства Воронежской области Попова В.Б.
Губернатор
Воронежской области А.В. Гордеев
Приложение к постановлению
правительства Воронежской области
08 июня 2011г № 472
"Приложение № 1 к долгосрочной областной
целевой программе "Развитие образования
Воронежской области на 2011 - 2015 годы"
ИНФОРМАЦИЯ О МЕРОПРИЯТИЯХ ПО КАПИТАЛЬНЫМ ВЛОЖЕНИЯМ (ОБЪЕКТЫ КАПИТАЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА)
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ"
тыс.руб.
№ п/п
Наименование стройки (объекта)
Местонахождение стройки (объекта)
Проектная мощность
Сроки строительства (годы)
Форма собственности
Реквизиты утверждения проектно-сметной документации (ПСД), государоственной экспертизы
Сметная стоимость
в ценах, утверженных в ПСД (Базисные цены)
Согласно заключенным государственным (муниципальным контрактам)
твердая цена
открытая цена
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
I
Строительство учреждений образования областной и муниципальной формы собственности
1.1.
Строительство учреждений образования областной формы собственности
1.1.1.
Строительство спального корпуса на 60 мест ГОС(К)ОУ «Бутурлиновская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Бутурлиновский район, г.Бутурлиновка
60 мест
2013
областная
проектно-сметная документация будет откорректирована в 2010 году
1.2.
Строительство учреждений образования муниципальной формы собственности
1.2.1.
Строительство школы на 500 уч. в п.г.т. Анна
Аннинский район, г.Анна
500 уч.
2011-2014
муниципальная
постановление №454 от 07.07.2009 г. администрации Аннинского муниципального района
56395,37
1.2.2.
Строительство школы на 500 уч.мест в г.Боброве
Бобровский район, г.Бобров
500 уч.
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разрабатыватся в 2012 году
1.2.3.
Строительство школы на 320 уч.мест с.Радченское
Богучарский район, с.Радченское
320 уч.
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разрабатыватся в 2011 году
1.2.4.
Строительство школы на 528 мест г.Бутурлиновка
Бутурлиновский район, г.Бутурлиновка
528 уч.
2011-2014
муниципальная
Постановление №840 от 27.06.2008 адмистрации Бутурлиновского муниципального района
24958,6
205744,443
1.2.5.
Строительство школы на 600 мест в п.г.т. Грибановский
Грибановский район, п.г.т. Грибановка
600 уч.
2014-перех.
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разрабатыватся в 2011 году
1.2.6.
Строительство школы на 500 уч. с.Колодезное
Каширский район, с.Колодезное
500 уч.
2014-2015
муниципальная
Распоряжение от 29.01.2009 г. №16-р ОД Каширского муниципального района
38269,7
1.2.7.
Строительство школы на 500 уч. с.Александровка
Новоусманский район, с.Александровка
500 уч.
2015-перех.
муниципальная
Проектно-сметная документация разработана, требуется заключение гос.экспертизы
1.2.8.
Строительство школы на 1200 уч. г.Новохоперск
Новохоперский район, г.Новохоперск
1200 уч.
2013-перех.
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разрабатыватся в 2013 году
1.2.9.
Строительство комплекса "школа-детский сад" с.Губарево ( 165 уч.мест, школа, 60 мест-детский сад)
Семилукский район, с.Губарево
165 уч.
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация документация разрабатывается
1.2.10.
Строительство основной общеобразовательной школы на 108 уч. с.Поляна
Терновский район, с.Поляна
108 уч.
2007-2012
муниципальная
Проводится корректировка проектно-сметной документации
17251,87
контракт расторгнут
1.2.11.
Строительство школы на 500 уч. в с.Репное
Городской округ город Воронеж, с.Репное
500 уч.
2014-2015
муниципальная
Приказ департамента градостроительства и земельных отношений г.Воронежа от 21.04.2008 №302
45387
308057
1.2.12.
Строительство общеобразовательной школы на 33 класса в квартале ВГУ на Московском проспекте в г.Воронеже
Городской округ город Воронеж
500 уч.
2014-2015
муниципальная
Приказ департамента градостроительства и земельных отношений г.Воронежа от 21.04.2008 №304
51780
388428
1.2.13.
Общеобразовательная школа на 33 класса по ул.9 Января в г.Воронеже
Городской округ город Воронеж
муниципальная
1.2.14.
Общеобразовательная школа на 22 класса квартал 11а Северного жилого микрорайона г.Воронеж
Городской округ город Воронеж
муниципальная
2
"Реконструкция объектов образования областной и муниципальной формы собственности"
2.1.
Объекты областной формы собственности
2.1.1.
Реконсрукция мастерских для трудового обучения воспитанников ГООУ "Павловская специальная школа-интернат для глухих детей"
Павловский район, г.Павловск
объект
2014-2015
областная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2011 году
2.1.2.
Реконструкция спортивного зала ГООУ "Борисоглебская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"
Борисоглебский городской округ
объект
2014
областная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2010 году
2.2.
Объекты муниципальной формы собственности
2.2.1.
Реконструкция МОУ Калачеевская СОШ №6 (спортзал)
Калачеевский район, г.Калач
объект
2014-2015
муниципальная
Постановление администрации Калачеевского района от 26.06.2010 г.№758
10653,92
2.2.2.
Реконструкция МОУ Каменская СОШ №1
Каменский район, п.Каменка
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2011 году
2.2.3.
Реконструкция (строительство спортивного зала) МОУ Марьевская СОШ
Ольховатский район, с.Марьевка
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2011 году
2.2.4.
Реконструкция (строительство пристройки) МОУ Заболотовская СОШ
Ольховатский район, с.Заболотовка
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2011 году
2.2.5.
Реконструкция МОУ Старомеловатская СОШ
Петропавловский район, с.Старая Меловая
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация находится на экспертизе
2.2.6.
Реконструкция МОУ Латненская поселковая СОШ
Семилукский район, с.Латная
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет разработана в 2010-2011 году
2.2.7.
Реконструкция (строительство спортзала) МОУ Орловская СОШ
Таловский район, с.Орлово
объект
2014
муниципальная
Готовиться постановление
2.2.8.
Реконструкция МОУ Козловская СОШ
Терновский район, с.Козловка
220 уч.
2009-2011
муниципальная
Постановление администрации Текрновского района от 18.03.2009 №67
21654,51
140007,1
2.2.9.
Реконструкция МОУ Хохольская СОШ
Хохольский район, с.Хохол
объект
2007-2013
муниципальная
Приказ Главного управления Аграрной политики ВО №13 от 13.02.2007
19087,78
99471,705
2.2.10.
Реконструкция МОУ СОШ №2 с УИОП г.Эртиль
Эртильский район
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация будет откорректирована в 2011 году
14555,73
2.2.11.
Реконструкция МОУ Нововоронежская СОШ №4
Городской округ город Нововоронеж
объект
2014-2015
муниципальная
Проектно-сметная документация разрабатывается
Приложение №2 к долгосрочной областной
целевой программе "Развитие образования
Воронежской области на 2011-2015 годы"
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) МЕРОПРИЯТИЙ ПО КАПИТАЛЬНЫМ ВЛОЖЕНИЯМ (ОБЪЕКТЫ КАПИТАЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА)
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ"
тыс.руб.
№ п/п
Наименование стройки (объекта)
Сроки строи-тельства (годы)
Сметная стои-мость в ценах, утверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
Освоено до 1 января года начала реализации Программы
Остаток на 1 января начала реализа-ции Про-граммы в ценах, уиверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
Подлежит освоению до конца строительства
Индикаторы реализации мероприятия
Главный распорядитель бюджетных средств
в ценах, утверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
в действующих ценах соот-ветствующих лет
источ-ники финан-сирования
в ценах, утвержденных в ПСД (базисные цены)
в действующих ценах соответст-вующих лет, всего
в том числе по годам реализации ( в действующих ценах каждого года реализации Программы)
2011 г
2012 г
2013 г
2014 г
2015 г
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
I
«Строительство учреждений образования областной и муниципальной формы собственности
0
0
0
0
всего
0
2656238,6
18976,6
131869,9
252934,4
1226798,2
1025659,5
1.Доля введенных учебных заведений к заплани-рованному, % 2. Сумма освоенных средств за отчетный период из бюджетов всех уровней к заплани-рованному, тыс.руб.
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ФБ
ОБ
1971896,6
18676,6
130808,9
248644,4
883187,7
690579
МБ
684342
300
1061
4290
343610,5
335080,5
ВИ
1.1.
Объекты областной формы собственности
2011-2015
всего
22500
0
0
22500
0
0
ФБ
0
0
0
ОБ
22500
0
22500
0
0
МБ
ВИ
1.1.1.
Строительство спального корпуса на 60 мест ГОС(К)ОУ «Бутурлиновская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
2011-2012
0
0
0
0
всего
22500
0
0
22500
0
0
ФБ
0
ОБ
22500
22500
МБ
ВИ
1.2.
Строительство учреждений образования муниципальной формы собственности
0
0
0
0
всего
0
2633738,6
18976,6
131869,9
230434,4
1226798,2
1025659,5
1.Доля введенных учебных заведений к заплани-рованному, % 2. Сумма освоенных средств за отчетный период из бюджетов всех уровней к заплани-рованному, тыс.руб.
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ФБ
ОБ
1949396,6
18676,6
130808,9
226144,4
883187,7
690579
МБ
684342
300
1061
4290
343610,5
335080,5
ВИ
1.2.1.
Строительство школы на 500 уч. в п.г.т. Анна Аннинский муниципальный район
2011-2014
57200,62
0
0
56395,4
всего
56395,4
359673,8
18476,6
95939,9
168607,7
76649,6
0
ФБ
ОБ
354303,8
18176,6
95409,9
165317,7
75399,6
МБ
5370
300
530
3290
1250
ВИ
1.2.2.
Строительство школы на 600 уч.мест в г.Боброве Бобровский муниципальный район
2014-перех
0
0
0
0
всего
160000
0
0
0
80000
80000
ФБ
0
ОБ
136000
68000
68000
МБ
24000
12000
12000
ВИ
1.2.3.
Строительство школы на 320 уч.мест с.Радченское Богучарский муниципальный район
2012-2015
0
0
0
0
всего
120225
0
0
0
59932
60293
ФБ
0
ОБ
101110
50375
50735
МБ
19115
9557
9558
ВИ
1.2.4.
Строительство школы на 528 мест г.Бутурлиновка Бутурлиновский муниципальный район
2011-2014
24958,6
0
12780
23264,7
всего
23264,7
199941,9
500
35930
61826,7
101685,2
0
ФБ
0
ОБ
195410,9
500
35399
60826,7
98685,2
МБ
4531
0
531
1000
3000
ВИ
1.2.5.
Строительство школы на 600 мест в п.г.т. Грибановский Грибановский муниципальный район
2014-перех
0
0
0
0
всего
45000
0
0
0
5000
40000
ФБ
0
ОБ
38500
4500
34000
МБ
6500
500
6000
ВИ
1.2.6.
Строительство школы на 500 уч. с.Колодезное Каширский муниципальный район
2012-2014
38269,7
0
5117,62
37637,9
всего
37637,9
305659
0
0
0
152829,5
152829,5
1.Доля введенных учебных заведений к заплани-рованному, % 2. Сумма освоенных средств за отчетный период из бюджетов всех уровней к заплани-рованному, тыс.руб.
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ФБ
0
ОБ
259810
129905
129905
МБ
45849
22924,5
22924,5
ВИ
1.2.7.
Строительство школы на 500 уч. с.Александровка Новоусманский муниципальный район
2015-перех.
0
0
0
0
всего
12500
0
0
0
0
12500
ФБ
0
ОБ
10625
10625
МБ
1875
1875
ВИ
1.2.8.
Строительство школы на 1200 уч. г.Новохоперск Новохоперский муниципальный район
2013-перех.
0
0
0
0
всего
46000
0
0
0
26000
20000
ФБ
0
ОБ
34000
17000
17000
МБ
12000
9000
3000
ВИ
1.2.9.
Строительство комплекса "школа-детский сад" с.Губарево ( 165 уч.мест, школа, 60 мест-детский сад) Семилукский муниципальный район
2012-2014
0
0
0
0
всего
287400
0
0
0
143700
143700
ФБ
0
ОБ
244290
122145
122145
МБ
43110
21555
21555
ВИ
1.2.10.
Строительство основной общеобразовательной школы на 108 уч. с.Поляна Терновский муниципальный район
2007-2012
0
0
59062,6
17251,9
всего
17251,9
66666,9
0
0
66666,9
0
ФБ
ОБ
60009,9
60009,9
МБ
6657
6657
ВИ
1.2.11.
Строительство школы на 500 уч. в с.Репное городской округ город Воронеж
2012-2014
45387
0
0
45387
всего
45387
290250
0
0
0
145124
145126
1.Доля введен-ных учебных заведе-ний к заплани-рован-ному, % 2. Сумма освоен-ных средств за отчетный период из бюджетов всех уровней к заплани-рован-ному, тыс.руб.
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ФБ
0
ОБ
145125
72562
72563
МБ
145125
72562
72563
ВИ
1.2.12.
Строительство общеобразовательной школы на 33 класса в квартале ВГУ на московском проспекте городской округ город Воронеж
2012-2014
51870
0
0
51870
всего
51780
374422
0
0
0
187211
187211
ФБ
0
ОБ
187212
93606
93606
МБ
187210
93605
93605
ВИ
1.2.13.
Общеобразовательная школа на 33 класса по ул.9 Января в г.Воронеже
2011-2012
всего
189000
0
0
0
94000
95000
ФБ
0
ОБ
94500
47000
47500
МБ
94500
47000
47500
ВИ
1.2.14.
Общеобразовательная школа на 22 класса квартал 11а Северного жилого микрорайона г.Воронежа
2011-2012
всего
177000
0
0
0
88000
89000
ФБ
0
ОБ
88500
44000
44500
МБ
88500
44000
44500
ВИ
2
Реконструкция объектов образования обласной и муниципальной формы собственности
0
0
0
0
всего
0
538607,3
40501,6
30259,9
54517,8
239414
173914
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
479572,3
40093,6
29804,9
53427,8
207148
149098
МБ
59035
408
455
1090
32266
24816
ВИ
2,1.
Объекты областной формы собственности
всего
46500
0
0
0
30000
16500
1.Доля введенных учебных заведений к заплани-рованному, % 2. Сумма освоенных средств за отчетный период из бюджетов всех уровней к заплани-рованному, тыс.руб.
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
46500
0
0
0
30000
16500
МБ
ВИ
2.1.1.
Реконсрукция мастерских для трудового обучения воспитанников ГООУ "Павловская специальная школа-интернат для глухих детей"
2012-2013
0
0
0
0
всего
0
26500
0
0
0
10000
16500
ФБ
0
0
ОБ
26500
10000
16500
МБ
ВИ
2.1.2.
Реконструкция спортивного зала ГООУ "Борисоглебская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"
2012
0
0
0
0
всего
0
20000
0
0
0
20000
0
ФБ
0
0
0
0
ОБ
20000
20000
МБ
ВИ
2.2.
Объекты муниципальной формы собственности
0
0
0
0
всего
0
492107,3
40501,6
30259,9
54517,8
209414
157414
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
433072,3
40093,6
29804,9
53427,8
177148
132598
МБ
59035
408
455
1090
32266
24816
ВИ
2.2.1.
Реконструкция МОУ Калачееская СОШ №6 (спортзал) Калачеевский муниципальный район
2012-2013
10653,9
0
0
0
всего
10653,9
80000
0
0
0
40000
40000
ФБ
0
ОБ
68000
34000
34000
МБ
12000
6000
6000
ВИ
0
2.2.2.
Реконструкция МОУ Каменская СОШ №1 Каменский муниципальный район
2012-2013
всего
0
40000
0
0
0
20000
20000
ФБ
0
Количество государст-венных (муници-пальных) общеобразо-вательных учреждений, здания которых находятся в ветхом и аварийном состоянии
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ОБ
34000
17000
17000
МБ
6000
3000
3000
ВИ
0
2.2.3.
Реконструкция (строительство спортивного зала) МОУ Марьевская СОШ Ольховатский муниципальный район
2012-2013
0
0
0
0
всего
0
23500
0
0
0
3500
20000
ФБ
ОБ
21150
3150
18000
МБ
2350
350
2000
ВИ
2.2.4.
Реконструкция (строительство пристройки) МОУ Заболотовская СОШ Ольховатский муниципальный район
2012-2014
0
0
0
0
всего
0
63500
0
0
0
33500
30000
ФБ
ОБ
54150
28650
25500
МБ
9350
4850
4500
ВИ
2.2.5.
Реконструкция МОУ Старомеловатская СОШ Петропавловский муниципальный район
2012-2013
всего
62000
0
0
0
31000
31000
ФБ
ОБ
52700
26350
26350
МБ
9300
4650
4650
ВИ
2.2.6.
Реконструкция МОУ Латненская поселковая СОШ Семилукский муниципальный район
2012
0
0
0
0
всего
0
45000
0
0
0
45000
0
ФБ
ОБ
38250
38250
МБ
6750
6750
ВИ
2.2.7.
Реконструкция (строительство спортзала) МОУ Орловская СОШ Таловский муниципальный район
2011
0
0
0
0
всего
0
20000
0
0
0
20000
0
ФБ
Количество государст-венных (муници-пальных) общеобразо-вательных учреждений, здания которых находятся в ветхом и аварийном состоянии
Департамент архитектуры и строительной политики Воронежской области
ОБ
18000
18000
МБ
2000
2000
ВИ
2.2.8.
Реконструкция МОУ Козловская СОШ Терновский муниципальный район
2009-2011
21654,51
114325
6152
всего
6152,08
20093,6
20093,6
0
0
0
0
ФБ
0
ОБ
20093,6
20093,6
МБ
0
ВИ
2.2.9.
Реконструкция МОУ Хохольская СОШ Хохольский муниципальный район
2007-2013
19087,78
0
39264,2
11407,42
всего
11407,4
105185,7
20408
30259,9
54517,8
0
0
ФБ
0
ОБ
103232,7
20000
29804,9
53427,8
МБ
1953
408
455
1090
ВИ
2.2.10.
Реконструкция МОУ СОШ №2 с УИОП г.Эртиль Эртильский муниципальный район
2012-2013
0
0
всего
53000
0
0
0
26500
26500
ФБ
ОБ
45050
22525
22525
МБ
7950
3975
3975
ВИ
2.2.11.
Реконструкция МОУ Нововоронежская СОШ №4 городской округ город Нововоронеж
2012-2013
0
0
0
0
всего
0
13828
0
0
0
6914
6914
ФБ
0
ОБ
12446
6223
6223
МБ
1382
691
691
ВИ
Приложение №3 к долгосрочной областной
целевой программе «Развитие образования
Воронежской области на 2011-2015 годы»
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) МЕРОПРИЯТИЙ ПО КАПИТАЛЬНЫМ ВЛОЖЕНИЯМ
(за исключением объектов капитального строительства)
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 годы»
тыс. рублей
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Наи-мено-вание
му-ници-паль-ного
рай-она
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финан-сиро-вания
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
Главный
распоряди-тель
бюджетных
средств
Ответствен-ные за реализацию
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Капитальные вложения (за
исключением объектов
капитального строительства),
всего
2011-2015гг.
Всего
1 220 454,6
139 230,2
200 320,2
198 860,2
335 069,0
346 975,0
в т.ч.
ФБ
95600
20300
26300
16300
16300
16400
ОБ
675 585,6
85 488,0
82 888,0
82 888,0
217 390,8
206 930,8
МБ
422 419,0
31 692,2
86 132,2
94 072,2
94 878,2
115 644,2
ВИ
26 850,0
1750
5 000,0
5 600,0
6500
8 000,0
1. Обеспечение комплексной безопасности государственных (областных) и муниципальных образовательных учреждений
2011-2015гг.
Всего
389860,0
14300,0
69140,0
63540,0
120140,0
122740,0
Доля образовательных учреждений, в которых обеспечивается требуемый уровень комплексной безопасности
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
65 600,0
14300,0
20300,0
10300,0
10300,0
10400,0
ОБ
102200,0
0
0
0
58600,0
43600,0
МБ
222060,0
0
48840,0
53240,0
51240,0
68740,0
ВИ
Противопожар-ные мероприятия
2011-2015гг.
Всего
289300
4000,0
50600,0
45000,0
93600,0
96100,0
в т.ч.
ФБ
14000,0
4000,0
10000,0
0
0
0
ОБ
86200,0
0
0
0
50600,0
35600,0
МБ
189100,0
0
40600,0
45000,0
43000,0
60500,0
ВИ
Антитерро-ристические мероприятия
2011-2015гг.
Всего
100560,0
10300,0
18540,0
18540,0
26540,0
26640,0
в т.ч.
ФБ
51600,0
10300,0
10300,0
10300,0
10300,0
10400,0
ОБ
16000,0
0
0
0
8000,0
8000,0
МБ
32960,0
0
8240,0
8240,0
8240,0
8,240,0
ВИ
2. Развитие системы «Школьный автобус»
Всего
98255,0
13500,0
15100,0
14425,0
30123,0
25107,0
Реализация мероприятия позволит обеспечить условия доступа школьников к качественному образованию и транспортное обслуживание учащихся.
Доля обеспеченности образовательных учреждений области транспортными средствами составит 86 %, доля учащихся, которым будет обеспечен подвоз, составит 89,2 %,
снизится риск возникновения ДТП с участием школьных автобусов. Значение показателя – 0.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
76905,0
9700,0
9700,0
9700,0
26073,0
21732,0
МБ
21350,0
3800,0
5400,0
4725,0
4050,0
3375,0
ВИ
Приобретение автобусов для подвоза детей в образовательные учреждения Воронежской области
2011-2015гг.
Всего
80525,0
13500,0
15100,0
14425,0
21000,0
16500,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
59175,0
9700,0
9700,0
9700,0
16950,0
13125,0
МБ
21350,0
3800,0
5400,0
4725,0
4050,0
3375,0
ВИ
Капитальный ремонт автобусов
2011-2015гг.
Всего
17730,0
0
0
0
9 123,0
8 607,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
17730,0
0
0
0
9 123,0
8 607,0
МБ
ВИ
3. Организация сбалансирован-ного горячего питания школьников
2011-2015 гг.
Всего
59 150,0
7 000,0
8750,0
10500,0
15 400,0
17 500,0
Удельный вес оборудования пищеблоков образовательных учреждений
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
26 950,0
3 500,0
3 500,0
3 500,0
7 700,0
8 750,0
МБ
32 200,0
3 500,0
5 250,0
7 000,0
7 700,0
8 750,0
ВИ
ВИ
4. Организация спортивных занятий школьников
2011-2015 гг.
Всего
8 974,0
1 000,0
1 200,0
1 200,0
2 200,0
3 374,0
Удельный вес оснащенности спортивных залов общеобразова-тельных учреждений
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
4 387,0
400,0
600,0
600,0
1 100,0
1 687,0
МБ
4 587,0
600,0
600,0
600,0
1 100,0
1 687,0
ВИ
5. Оборудование медицинских кабинетов в образовательных учреждениях
2011-2015 гг.
Всего
17 257,0
2 800,0
3 150,0
3 315,0
3 992,0
4 000,0
Удельный вес охвата школьников медицинскими услугами
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
8 296,0
1 300,0
1 500,0
1 500,0
1 996,0
2 000,0
МБ
8 961,0
1 500,0
1 650,0
1 815,0
1 996,0
2 000,0
ВИ
6. Информати-зация системы образования
2011-2015 гг.
Всего
171 422,6
23 022,2
25 122,2
27 522,2
46 052,0
49 704,0
Доля учреждений, имеющих компьютерные классы, в составе не менее семи ПК, работающих в единой локально-вычислительной сети (ЛВС) и имеющих широкополосный доступ к сети Интернет
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
33 411,6
30,0
30,0
30,0
16 209,8
17 111,8
МБ
133 261,0
22 292,2
24 392,2
26 692,2
28 792,2
31 092,2
ВИ
4 750,0
700,0
700,0
800,0
1 050,0
1 500,0
7. Создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанционного образования
2011-2015гг.
Всего
62 600,0
11 000,0
11 000,0
11 000,0
14 500,0
15 100,0
Создание условий для обучения детей-инвалидов в форме дистанционного образования
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
30 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
ОБ
32 600,0
5 000,0
5 000,0
5 000,0
8 500,0
9 100,0
МБ
ВИ
8. Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительст-вом), не имеющих закрепленного жилого помещения)
2011-2015гг.
Всего
287136,0
53888,0
53888,0
53888,0
62432,0
63040,0
Число обеспеченных жилыми помещениями детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительст-вом), не имеющих закрепленного жилого помещения, из числа поставленных на учет до 01.01.2008 года
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
287136,0
53888,0
53888,0
53888,0
62432,0
63040,0
МБ
ВИ
9. Развитие сети интернатных учреждений Воронежской области на 2011-2015 годы
2011-2015гг.
Всего
27 690,0
7000,0
7000,0
7000,0
2280,0
4410,0
Удельный вес численности обучающихся, воспитанников интернатных учреждений, для которых созданы условия обучения, воспитания и развития, отвечающие современным требованиям
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежс-кой области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
27 690,0
7000,0
7000,0
7000,0
2280,0
4410,0
МБ
ВИ
Приложение №4 к долгосрочной областной
целевой программе «Развитие образования
Воронежской области на 2011-2015 годы»
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) ПРОЧИХ НУЖД
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 годы»
тыс. рублей
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Наиме-нование
муници-пального
района
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источники
финанси-рования
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
Главный
распоряди-тель
бюджетных
средств
Ответствен-ные за реализацию
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Прочие
нужды,
всего
2011-2015 гг.
Всего
1 647 855,0
128199,0
127 799,0
127 799,0
645 765,0
618 293,0
в т.ч.
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
1 209 413,5
78 517,0
78 117,0
78 117,0
504 164,0
470 498,5
МБ
438 441,5
49 682,0
49 682,0
49 682,0
141 601,0
147 794,5
ВИ
1. Капитальный ремонт учреждений образования областной и муниципальной форм собственности*
2014-2015 гг.
Всего
767639,0
0
0
0
425611,0
342028,0
Количество государст-венных (муниципаль-ных) общеобразо-вательных учреждений, здания которых находятся в аварийном или ветхом состоянии
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
694153,0
0
0
0
377937,0
316216,0
МБ
73486,0
0
0
0
47674,0
25812,0
ВИ
2. Развитие системы поддержки талантливых детей и творческих педагогов
2011-2015 гг.
Всего
48 600,0
9 800,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
Доля детей, включенных в систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности детского населения школьного возраста
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
48 600,0
9 800,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
9 700,0
МБ
ВИ
Участие во Всероссийской олимпиаде школьников
2011-2015 гг.
Всего
4600,0
1000,0
900,0
900,0
900,0
900,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
4600,0
1000,0
900,0
900,0
900,0
900,0
МБ
ВИ
Проведение областных конкурсов (региональных этапов всероссийских конкурсов)
2011-2015 гг.
Всего
32945,0
6589,0
6589,0
6589,0
6589,0
6589,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
32945,0
6589,0
6589,0
6589,0
6589,0
6589,0
МБ
ВИ
Развитие системы дополнитель-ного образования детей
2011-2015 гг.
Всего
11055,0
2211,0
2211,0
2211,0
2211,0
2211,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
11055,0
2211,0
2211,0
2211,0
2211,0
2211,0
МБ
ВИ
3. Совершенст-вование процедуры аттестации педагогических работников
2011-2015 гг.
Всего
5 300,0
100,0
100,0
100,0
2 500,0
2 500,0
Удельный вес численности педагогических работников образователь-ных учреждений, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
5 300,0
100,0
100,0
100,0
2 500,0
2 500,0
МБ
ВИ
4. Внедрение системы сертификации руководящих работников системы образования
2011-2015 гг.
Всего
500,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Удельный вес численности руководителей образователь-ных учреждений, прошедших сертификацию, от общей численности руководителей образователь-ных учреждений
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
500,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
МБ
ВИ
Тиражирование бланочной продукции
2011-2015 гг.
Всего
100,0
20,0
20,0
20,0
20,0
20,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
100,0
20,0
20,0
20,0
20,0
20,0
МБ
ВИ
Оплата работы экспертов
2011-2015 гг.
Всего
400,0
80,0
80,0
80,0
80,0
80,0
в т.ч.
ФБ
ОБ
400,0
80,0
80,0
80,0
80,0
80,0
МБ
ВИ
5. Повышение качества образования через развитие независимых форм оценивания и реализацию мероприятий, направленных на проведение мониторинга достижений учащихся
2011-2015 гг.
Всего
43 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
20 000,0
20 000,0
Доля обучающихся государствен-ных и муниципальных образователь-ных учреждений, освоивших основные общеобразова-тельные программы основного общего образования, успешно прошедших государствен-ную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, в общей численности обучающихся государствен-ных муниципальных образователь-ных учреждений, освоивших основные общеобразова-тельные программы основного общего образования, проходивших государствен-ную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
43 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
20 000,0
20 000,0
МБ
ВИ
6. Обеспечение учащихся общеобразова-тельных учреждений молочной продукцией
2011-2015гг.
Всего
782516,0
116899,0
116899,0
116899,0
187 854,0
243 965,0
Удельный вес учащихся 1-9 классов общеобразова-тельных учреждений, обеспеченных молочной продукцией, в общей численности учащихся 1-9 классов общеобразова-тельных учреждений
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
417560,5
67 217,0
67217,0
67217,0
93 927,0
121 982,5
МБ
364955,5
49682,0
49682,0
49682,0
93 927,0
121 982,5
ВИ
7. Кадровое обеспечение базовых сельских школ Воронежской области
2011г.
Всего
300,0
300,0
0
0
0
0
Количество педагогических работников, подготовлен-ных для базовых сельских школ Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
ОБ
300,0
300,0
0
0
0
0
МБ
* ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) МЕРОПРИЯТИЙ ПО КАПИТАЛЬНОМУ РЕМОНТУ
ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ"
тыс.руб.
№ п/п
Наименование стройки (объекта)
Сроки строи-тельства (годы)
Смет-ная стои-мость в ценах, ут-верж-ден-ных в ПСД (базис-ные цены)
Освоено до 1 января года начала реализации Программы
Оста-ток на 1 января начала реали-зации Про-граммы в ценах, уиверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
Подлежит освоению до конца строительства
Индика-торы реализа-ции меро-приятия
Главный распоря-дитель бюджетных средств
в ценах, утверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
в дейст-вующих ценах соот-ветст-вующих лет
источ-ники финан-сиро-вания
в ценах, утверж-денных в ПСД (базис-ные цены)
в действую-щих ценах соответст-вующих лет, всего
в том числе по годам реализации (в действующих ценах каждого года реализации Программы)
2011 г
2012 г
2013 г
2014 г
2015 г
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
Капитальный ремонт «учреждений образования областной и муниципальной собственности
0
0
0
0
всего
0
767639
0
0
0
425611
342028
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
694153
0
0
0
377937
316216
МБ
73486
0
0
0
47674
25812
ВИ
1,1.
Капитальный ремонт учреждений областной формы собственности
2014-2015
всего
477194
0
0
0
237302
239892
ФБ
ОБ
477194
0
0
0
237302
239892
МБ
ВИ
Интернатные учреждения
2014-2015
всего
162176
0
0
0
81088
81088
ФБ
ОБ
162176
0
0
0
81088
81088
МБ
ВИ
1.1.1.
Капитальный ремонт ГООУ "Аннинская специальная общеобразовательная школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4258
0
0
0
2129
2129
ФБ
ОБ
4258
2129
2129
МБ
ВИ
1.1.2.
Капитальный ремонт ГООУ "Бобровская специальная (коррек) общеобразовательная школа-интернат I-II вида"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1850
0
0
0
925
925
ФБ
ОБ
1850
925
925
МБ
ВИ
1.1.3.
Капитальный ремонт ГООУ "Бобровская специальная (коррек) общеобразовательная школа-интернатдля детей-сирот"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2000
0
0
0
1000
1000
ФБ
ОБ
2000
1000
1000
МБ
ВИ
1.1.4.
Капитальный ремонт ГООУ "Борисоглебская школа-интернат для детей-сирот"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4400
0
0
0
2200
2200
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
4400
2200
2200
МБ
ВИ
1.1.5.
Капитальный ремонт ГООУ "Борисоглебская (коррек) школа-интернат для детей-сирот"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5800
0
0
0
2900
2900
ФБ
ОБ
5800
2900
2900
МБ
ВИ
1.1.6.
Капитальный ремонт ОГОУ "Богучарская школа-интернат для детей-сирот"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2750
0
0
0
1375
1375
ФБ
ОБ
2750
1375
1375
МБ
ВИ
1.1.7.
Капитальный ремонт ОГОУ "Бутурлиновская спец. (коррек) школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3350
0
0
0
1675
1675
ФБ
ОБ
3350
1675
1675
МБ
ВИ
1.1.8.
Капитальный ремонт ГООУ "Землянская спец.(коррек) школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2200
0
0
0
1100
1100
ФБ
ОБ
2200
1100
1100
МБ
ВИ
1.1.9.
Капитальный ремонт ГООУ "Павловская спец. (коррек) общеобраз. школа-интернат I вида"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3666
0
0
0
1833
1833
ФБ
ОБ
3666
1833
1833
МБ
ВИ
1.1.10.
Капитальный ремонт ГООУ "Павловская спец. (коррек) общеобраз. школа-интернат IV вида"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3100
0
0
0
1550
1550
ФБ
ОБ
3100
1550
1550
МБ
ВИ
1.1.11.
Капитальный ремонт ГООУ "Таловская школа-интернат для детей-сирот"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5750
0
0
0
2875
2875
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
5750
2875
2875
МБ
ВИ
1.1.12.
Капитальный ремонт ОГОУ КШИ "Верхнемамонский Матвея Платова казачий кадетский корпус"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7170
0
0
0
3585
3585
ФБ
ОБ
7170
3585
3585
МБ
ВИ
1.1.13.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежский Михайловский кадетский корпус"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3200
0
0
0
1600
1600
ФБ
ОБ
3200
1600
1600
МБ
ВИ
1.1.14.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская школа-интернат №1"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
8126
0
0
0
4063
4063
ФБ
ОБ
8126
4063
4063
МБ
ВИ
1.1.15.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская спец.(коррек)_школа-интернат №3"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
6220
0
0
0
3110
3110
ФБ
ОБ
6220
3110
3110
МБ
ВИ
1.1.16.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская школа-интернат №6"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4540
0
0
0
2270
2270
ФБ
ОБ
4540
2270
2270
МБ
ВИ
1.1.17.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская школа-интернат №7"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4326
0
0
0
2163
2163
ФБ
ОБ
4326
2163
2163
МБ
ВИ
1.1.18.
Капитальный ремонт ОГОУ "Елань-Коленовская спец.(коррек) школа-интернат""
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4800
0
0
0
2400
2400
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
4800
2400
2400
МБ
ВИ
1.1.19.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская школа-интернат №9"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7500
0
0
0
3750
3750
ФБ
ОБ
7500
3750
3750
МБ
ВИ
1.1.20.
Капитальный ремонт ГООУ "Верхнемамонская спец.(коррек) школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5684
0
0
0
2842
2842
ФБ
ОБ
5684
2842
2842
МБ
ВИ
1.1.21.
Капитальный ремонт ГООУ "Горожанская школа-интернат среднего(полного) общего образования"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4200
0
0
0
2100
2100
ФБ
ОБ
4200
2100
2100
МБ
ВИ
1.1.22.
Капитальный ремонт ГООУ "Калачеевская школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
16480
0
0
0
8240
8240
ФБ
ОБ
16480
8240
8240
МБ
ВИ
1.1.23.
Капитальный ремонт ГООУ "Краснянская спец. (коррек) школа-интернат VIII вида"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2300
0
0
0
1150
1150
ФБ
ОБ
2300
1150
1150
МБ
ВИ
1.1.24.
Капитальный ремонт ГООУ "Новоусманская спец.(коррекц) школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2700
0
0
0
1350
1350
ФБ
ОБ
2700
1350
1350
МБ
ВИ
1.1.25.
Капитальный ремонт ГООУ "Новоосиновская спец.(коррекц) школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4950
0
0
0
2475
2475
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
4950
2475
2475
МБ
ВИ
1.1.26.
Капитальный ремонт ОГОУ "Воронежская специальная (коррек) общеобразовательная школа №31"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4100
0
0
0
2050
2050
ФБ
ОБ
4100
2050
2050
МБ
ВИ
1.1.27.
Капитальный ремонт ГООУ "Острогожская школа-интернат среднего (полного) общего образования"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7120
0
0
0
3560
3560
ФБ
ОБ
7120
3560
3560
МБ
ВИ
1.1.28.
Капитальный ремонт ГООУ "Россошанская школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
8500
0
0
0
4250
4250
ФБ
ОБ
8500
4250
4250
МБ
ВИ
1.1.29.
Капитальный ремонт ГООУ "Руднянская спец.(коррек) школа-интернат VIII вида"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
6550
0
0
0
3275
3275
ФБ
ОБ
6550
3275
3275
МБ
ВИ
1.1.30.
Капитальный ремонт ГООУ "Семилукская санаторная школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5966
0
0
0
2983
2983
ФБ
ОБ
5966
2983
2983
МБ
ВИ
1.1.31.
Капитальный ремонт ГООУ "Хреновская спец.(коррек) общеобразовательная школа-интернат"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3770
0
0
0
1885
1885
ФБ
ОБ
3770
1885
1885
МБ
ВИ
1.1.32.
Капитальный ремонт ОГОУ "Острогожский спец.(коррек) детский дом"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1950
0
0
0
975
975
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
1950
975
975
МБ
ВИ
1.1.33.
Капитальный ремонт ОГОУ "Мировский детский дом"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1550
0
0
0
775
775
ФБ
ОБ
1550
775
775
МБ
ВИ
1.1.34.
Капитальный ремонт ОГОУ "Кантемировский детский дом"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1350
0
0
0
675
675
ФБ
ОБ
1350
675
675
МБ
ВИ
0
Учреждения НПО И СПО
2014-2015
всего
265178
0
0
0
131294
133884
ФБ
ОБ
265178
0
0
0
131294
133884
МБ
ВИ
1.1.35.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №1
2014-2015
0
0
0
0
всего
4800
0
0
0
2400
2400
ФБ
ОБ
4800
2400
2400
МБ
ВИ
1.1.36.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №2
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3150
0
0
0
1575
1575
ФБ
ОБ
3150
1575
1575
МБ
ВИ
1.1.37.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №3
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1400
0
0
0
700
700
ФБ
ОБ
1400
700
700
МБ
ВИ
1.1.38.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПЛ №4
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
17856
0
0
0
8928
8928
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
17856
8928
8928
МБ
ВИ
1.1.39.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПЛ №7
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
6900
0
0
0
3450
3450
ФБ
ОБ
6900
3450
3450
МБ
ВИ
1.1.40.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №12
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1080
0
0
0
540
540
ФБ
ОБ
1080
540
540
МБ
ВИ
1.1.41.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №16
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
700
0
0
0
0
700
ФБ
ОБ
700
700
МБ
ВИ
1.1.42.
Капитальный ремонт ОГОУ НПО ПУ №18
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1700
0
0
0
850
850
ФБ
ОБ
1700
850
850
МБ
ВИ
1.1.43.
Капитальный ремонт НПО ПУ №19
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7600
0
0
0
3800
3800
ФБ
ОБ
7600
3800
3800
МБ
ВИ
1.1.44.
Капитальный ремонт НПО ПУ №20
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4400
0
0
0
2200
2200
ФБ
ОБ
4400
2200
2200
МБ
ВИ
1.1.45.
Капитальный ремонт НПО ПУ №27
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3610
0
0
0
860
2750
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
3610
860
2750
МБ
ВИ
1.1.46.
Капитальный ремонт НПО ПУ №29
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7350
0
0
0
3675
3675
ФБ
ОБ
7350
3675
3675
МБ
ВИ
1.1.47.
Капитальный ремонт НПО ПУ №30
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
6800
0
0
0
3400
3400
ФБ
ОБ
6800
3400
3400
МБ
ВИ
1.1.48.
Капитальный ремонт НПО ПУ №31
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3650
0
0
0
1825
1825
ФБ
ОБ
3650
1825
1825
МБ
ВИ
1.1.49.
Капитальный ремонт НПО ПУ №32
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3150
0
0
0
1575
1575
ФБ
ОБ
3150
1575
1575
МБ
ВИ
1.1.50.
Капитальный ремонт НПО ПУ №34
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
13700
0
0
0
6850
6850
ФБ
ОБ
13700
6850
6850
МБ
ВИ
1.1.51.
Капитальный ремонт НПО ПУ №37
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2350
0
0
0
1175
1175
ФБ
ОБ
2350
1175
1175
МБ
ВИ
1.1.52.
Капитальный ремонт НПО ПУ №38
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
11200
0
0
0
5600
5600
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
11200
5600
5600
МБ
ВИ
1.1.53.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №39
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2460
0
0
0
1230
1230
ФБ
ОБ
2460
1230
1230
МБ
ВИ
1.1.54.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №40
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
10500
0
0
0
5250
5250
ФБ
ОБ
10500
5250
5250
МБ
ВИ
1.1.55.
Капитальный ремонт НПО ПУ №41
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
10500
0
0
0
5250
5250
ФБ
ОБ
10500
5250
5250
МБ
ВИ
1.1.56.
Капитальный ремонт НПО ПУ №43
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
10800
0
0
0
5400
5400
ФБ
ОБ
10800
5400
5400
МБ
ВИ
1.1.57.
Капитальный ремонт НПО ПУ №45
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
13000
0
0
0
6500
6500
ФБ
ОБ
13000
6500
6500
МБ
ВИ
1.1.58.
Капитальный ремонт НПО ПУ №46
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1700
0
0
0
850
850
ФБ
ОБ
1700
850
850
МБ
ВИ
1.1.59.
Капитальный ремонт НПО ПУ №50
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4500
0
0
0
2250
2250
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
4500
2250
2250
МБ
ВИ
1.1.60.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №51
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5860
0
0
0
2930
2930
ФБ
ОБ
5860
2930
2930
МБ
ВИ
1.1.61.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №53
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2306
0
0
0
1153
1153
ФБ
ОБ
2306
1153
1153
МБ
ВИ
1.1.62.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №55
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
12500
0
0
0
6250
6250
ФБ
ОБ
12500
6250
6250
МБ
ВИ
1.1.63.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №52
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
16300
0
0
0
8150
8150
ФБ
ОБ
16300
8150
8150
МБ
ВИ
1.1.64.
Капитальный ремонт НПО ПЛ №56
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2270
0
0
0
1135
1135
ФБ
ОБ
2270
1135
1135
МБ
ВИ
1.1.65.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Аннинский аграрно-промышленный техникум"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
15500
0
0
0
7750
7750
ФБ
ОБ
15500
7750
7750
МБ
ВИ
1.1.66.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Борисоглебский техникум информатики и вычислительной техники"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4000
0
0
0
2000
2000
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
4000
2000
2000
МБ
ВИ
1.1.67.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Борисоглебский индустриальный техникум"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
14500
0
0
0
7250
7250
ФБ
ОБ
14500
7250
7250
МБ
ВИ
1.1.68.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Бутурлиновское педагогическое училище"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
3690
0
0
0
1845
1845
ФБ
ОБ
3690
1845
1845
МБ
ВИ
1.1.69.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Воронежский механический техникум""
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5560
0
0
0
2780
2780
ФБ
ОБ
5560
2780
2780
МБ
ВИ
1.1.70.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Воронежский музыкально-педагогический колледж"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5250
0
0
0
2625
2625
ФБ
ОБ
5250
2625
2625
МБ
ВИ
1.1.71.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Промышленно-транспортный техникум"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
5286
0
0
0
2643
2643
ФБ
ОБ
5286
2643
2643
МБ
ВИ
1.1.72.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Павловский педагогический колледж"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
9500
0
0
0
4750
4750
ФБ
ОБ
9500
4750
4750
МБ
ВИ
1.1.73.
Капитальный ремонт ОГОУ СПО "Россошанский педагогический колледж"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
7800
0
0
0
3900
3900
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
7800
3900
3900
МБ
ВИ
Учреждения высшего и дополнительного образования
всего
49840
0
0
0
24920
24920
ФБ
ОБ
49840
0
0
0
24920
24920
МБ
ВИ
1.1.74.
Капитальный ремонт ГОУ ДПО ВОИПКи ПРО
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
8640
0
0
0
4320
4320
ФБ
ОБ
8640
4320
4320
МБ
ВИ
1.1.75.
Капитальный ремонт ВПО "ВИИС"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
1100
0
0
0
550
550
ФБ
ОБ
1100
550
550
МБ
ВИ
1.1.76.
Капитальный ремонт "Центр психолого-педагогической поддержки и развития детей "
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
8600
0
0
0
4300
4300
ФБ
ОБ
8600
4300
4300
МБ
ВИ
1.1.77.
Капитальный ремонт ГУ "Областной молодежный центр"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4700
0
0
0
2350
2350
ФБ
ОБ
4700
2350
2350
МБ
ВИ
1.1.78.
Капитальный ремонт ГОУ ДОД "Областной центр доп.образования гражданского и патриотического воспитания"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
2800
0
0
0
1400
1400
ФБ
ОБ
2800
1400
1400
МБ
ВИ
1.1.79.
ОГОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи "Центр лечебной педагогики"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
20000
0
0
0
10000
10000
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
ОБ
20000
10000
10000
МБ
ВИ
1.1.80.
ГУ Региональный центр обработки информации ЕГЭ и мониторинга качества образования "ИТЭК"
2014-2015
0
0
0
0
всего
0
4000
0
0
0
2000
2000
ФБ
ОБ
4000
2000
2000
МБ
ВИ
1,2.
Объекты муниципальной формы собственности
2014-2015
всего
290445
0
0
0
188309
102136
ФБ
0
0
0
0
0
0
ОБ
216959
0
0
0
140635
76324
МБ
73486
0
0
0
47674
25812
ВИ
1.2.1.
Капитальный ремонт МОУ Садовская СОШ №1 Аннинский муниципальный район
2014
0
0
0
0
всего
0
4977
0
0
0
4977
0
ФБ
0
ОБ
3717
3717
МБ
1260
1260
ВИ
1.2.2.
Капитальный ремонт МОУ Садовская СОШ №2 Аннинский муниципальный район
2015
0
0
0
0
всего
0
4977
0
0
0
0
4977
ФБ
0
ОБ
3717
3717
МБ
1260
1260
ВИ
1.2.3.
Капитальный ремонт МОУ Бобровская СОШ №2 по ул.Краснофлотской
2014
всего
0
8900
0
0
0
8900
0
ФБ
0
ОБ
5900
5900
МБ
3000
3000
ВИ
1.2.4.
Капитальный ремонт МОУ Богучарская СОШ №2 Богучарский муниципальный район
2015
всего
0
19119
0
0
0
0
19119
ФБ
0
ОБ
14409
14409
МБ
4710
4710
ВИ
1.2.5.
Капитальный ремон МОУ Макашевская СОШ Борисоглебский муниципальный район
2014
всего
0
10426
0
0
0
10426
0
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
ОБ
7433
7433
МБ
2993
2993
ВИ
1.2.6.
Капитальный ремонт МОУ Озерская СОШ Бутурлиновский муниципальный район
2014
всего
4000
0
0
4000
ФБ
0
ОБ
3000
3000
МБ
1000
1000
ВИ
1.2.7.
Капитальный ремонт МОУ Бутурлиновская СОШ №7 Бутурлиновский муниципальный район
2014
всего
4000
0
0
0
4000
0
ФБ
0
ОБ
3000
3000
МБ
1000
1000
ВИ
1.2.8.
Капитальный ремонт МОУ Верхнекарачанская СОШ Грибановский муниципальный район
2015
всего
10270
0
0
0
0
10270
ФБ
0
ОБ
7670
7670
МБ
2600
2600
ВИ
1.2.9.
Капитальный ремонт МОУ Новогольеланская СОШ Грибановский муниципальный район
2014
всего
6478
0
0
0
6478
0
ФБ
0
ОБ
4838
4838
МБ
1640
1640
ВИ
1.2.10.
Капитальный ремонт МОУ Листопадовская СОШ Грибановский муниципальный район
2014
всего
7471
0
0
0
7471
0
ФБ
0
ОБ
5393
5393
МБ
2078
2078
ВИ
1.2.11,
Капитальный ремонт МОУ Кантемировская СОШ №2 Кантемировский муниципальный район
2014
всего
7388
0
0
0
7388
0
ФБ
0
ОБ
5310
5310
МБ
2078
2078
ВИ
1.2.12.
Капитальный ремонт МОУ Смаглеевская СОШ Кантемировский муниципальный район
2015
всего
4999
0
0
0
0
4999
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
ОБ
3779
3779
МБ
1220
1220
ВИ
1.2.13.
Капитальный ремонт МОУ Новобелянская СОШ Кантемировский муниципальный район
2015
всего
4692
0
0
0
0
4692
ФБ
0
ОБ
3504
3504
МБ
1188
1188
ВИ
1.2.14.
Капитальный ремонт МОУ Новомарковская СОШ Кантемировский муниципальный район
2014
всего
3950
0
0
0
3950
0
ФБ
0
ОБ
2950
2950
МБ
1000
1000
ВИ
1.2.15.
Капитальный ремонт МОУ Дзержинская СОШ Каширский муниципальный район
2014-2015
всего
17802
0
0
0
8901
8901
ФБ
0
ОБ
16022
8011
8011
МБ
1780
890
890
ВИ
1.2.16.
Капитальный ремонт МОУ ВерхнетуровскаяСОШ Нижнедевицкий муниципальный район
2014
всего
16000
0
0
0
16000
0
ФБ
0
ОБ
13500
13500
МБ
2500
2500
ВИ
1.2.17.
Капитальный ремонт МОУ Степнянская СОШ Ольховатский муниципальный район
2015
всего
13430
0
0
0
0
13430
ФБ
0
ОБ
10030
10030
МБ
3400
3400
ВИ
1.2.18.
Капитальный ремонт МОУ Копанянская ООШ Ольховатский муниципальный район
2015
всего
4740
0
0
0
0
4740
ФБ
0
ОБ
3540
3540
МБ
1200
1200
ВИ
1.2.19.
Капитальный ремонт МОУ Острогожская СОШ №2 Острогожский муниципальный район
2014
всего
7110
0
0
0
7110
0
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
ОБ
5310
5310
МБ
1800
1800
ВИ
1.2.20.
Капитальный ремонт МОУ Острогожская СОШ №4 Острогожский муниципальный район
2014
всего
7110
0
0
0
7110
0
ФБ
0
ОБ
5310
5310
МБ
1800
1800
ВИ
1.2.21.
Капитальный ремонт МОУ Коротоякская СОШ Острогожский муниципальный район
2015
всего
3160
0
0
0
0
3160
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.22.
Капитальный ремонт МОУ Нижнеольшанская СОШ Острогожский муниципальный район
2015
всего
3160
0
0
0
0
3160
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.23.
Капитальный ремонт МОУ Сторожевская СОШ Острогожский муниципальный район
2014
всего
3160
0
0
0
3160
0
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.24.
Капитальный ремонт МОУ Солдатская СОШ Острогожский муниципальный район
2014
всего
3160
0
0
0
3160
0
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.25.
Капитальный ремонт МОУ Шубинская СОШ Острогожский муниципальный район
2015
всего
3160
0
0
0
0
3160
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.26.
Капитальный ремонт МОУ Терновская ООШ Острогожский муниципальный район
2015
всего
3160
0
0
0
0
3160
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.27.
Капитальный ремонт МОУ Копанищенская ООШ Острогожский муниципальный район
2015
всего
3160
0
0
0
0
3160
ФБ
0
ОБ
2360
2360
МБ
800
800
ВИ
1.2.28.
Капитальный ремонт МОУ Октябрьская СОШ Поворинский муниципальный район
2014
всего
13980
0
0
0
13980
0
ФБ
0
ОБ
10340
10340
МБ
3640
3640
ВИ
1.2.29.
Капитальный ремонт МОУ Рождественская СОШ Поворинский муниципальный район
2014
всего
13980
0
0
0
13980
0
ФБ
0
ОБ
10340
10340
МБ
3640
3640
ВИ
1.2.30.
Капитальный ремонт МОУ Первомайская ООШ Подгоренский муниципальный район
2014-2015
всего
14220
0
0
0
7900
6320
ФБ
0
ОБ
10620
5900
4720
МБ
3600
2000
1600
ВИ
1.2.31.
Капитальный ремонт МОУ Рамонский лицей Рамонский муниципальный район
2014
всего
8902
0
0
0
8902
0
ФБ
0
ОБ
6952
6952
МБ
1950
1950
ВИ
1.2.32.
Капитальный ремонт МОУ Комсомольская СОШ Рамонский муниципальный район
2015
всего
7678
0
0
0
0
7678
ФБ
0
ОБ
5734
5734
МБ
1944
1944
ВИ
1.2.33.
Капитальный ремонт МОУ Россошанская СОШ №1 Россошанский муниципальный район
2014
всего
3911
0
0
0
3911
0
Коли-чество госу-дарст-венных (муни-ципаль-ных) обще-образо-ватель-ных учреж-дений, здания которых нахо-дятся в ветхом и аварий-ном состоя-нии
Департа-мент образова-ния, науки и молодеж-ной политики Воронежс-кой области
ФБ
0
ОБ
2867
2867
МБ
1044
1044
ВИ
1.2.34.
Капитальный ремонт МОУ Первомайская СОШ Эртильский муниципальный район
2014
всего
7110
0
0
0
7110
0
ФБ
0
ОБ
5310
5310
МБ
1800
1800
ВИ
1.2.35.
Капитальный ремонт МОУ Щучинская СОШ Эртильский муниципальный район
2015
всего
7110
0
0
0
0
7110
ФБ
0
ОБ
5310
5310
МБ
1800
1800
ВИ
1.2.36.
Капитальный ремонт МОУ Нововоронежская СОШ №3 городской округ город Нововоронеж
2014
всего
14529
0
0
0
14529
0
ФБ
0
ОБ
10104
10104
МБ
4425
4425
ВИ
1.2.37.
Капитальный ремонт МОУ Нововоронежская СОШ №2 городской округ город Нововоронеж
2014
всего
14966
0
0
0
14966
0
ФБ
0
ОБ
10430
10430
МБ
4536
4536
ВИ
Приложение №5
к долгосрочной областной целевой программе
«Развитие образования Воронежской области
на 2011 - 2015 годы»
Подпрограмма «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой программы
«Развитие образования Воронежской области
на 2011 - 2015 годы»
ПАСПОРТ
подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой программы
«Развитие образования Воронежской области
на 2011 - 2015 годы»
Наименование подпрограммы
Подпрограмма «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области
на 2011 - 2015 годы» (далее - Подпрограмма)
Дата принятия решения о разработке Подпрограммы
Решение правительства Воронежской области (протокол заседания правительства Воронежской области от 2 июля 2010 года № 6).
Государственный заказчик-координатор Подпрограммы
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Основные разработчики Подпрограммы
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Цели и задачи Подпрограммы
Основная стратегическая цель Подпрограммы: создание адаптивной к внешним требованиям областной сети учреждений профессионального образования для обеспечения социально-экономического развития области востребованными кадрами на перспективные потребности территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий
Задачи:
1. Обеспечение территориально-производственных кластеров, отраслевых системообразующих предприятий и социальной сферы Воронежской области профессиональными кадрами в соответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда при соблюдении конституционных гарантий доступности и равенства прав граждан в области образования.
2. Достижение нового качества профессионального образования через отработку различных моделей интеграции старшей ступени школы, начального, среднего и высшего профессионального образования на принципах преемственности и непрерывности образовательного процесса.
3. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования нового поколения, адаптация новых образовательных программ профессионального образования под требования реализации Стратегии социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочную перспективу.
4. Обеспечение равного доступа к образованию для различных социальных слоев и территориальных групп населения; обеспечение качества образования с учетом потребности отраслей экономики, социальной сферы и предприятий работодателей.
5. Повышение качества преподавательского состава системы начального и среднего профессионального образования как элемента системы инновационного образования на основе создания условий формирования профессионально компетентной, социально активной, творческой личности педагога и мастера производственного обучения.
6. Сохранение кадрового потенциала системы профессионального образования, поддержка учащихся и студентов из малообеспеченных семей и талантливой молодежи
Важнейшие целевые показатели:
- Доля лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным профессиям / специальностям;
- доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО;
- доля доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО/СПО/ВПО) от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей;
- доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО/СПО;
- доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями);
- доля обучающихся 10- 11(12) классов общеобразовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной подготовки;
- доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО;
- доля взрослых, прошедших обучение по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки;
- доля зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования / профессиональной подготовки;
- доля обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в Воронежской области;
- доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска;
- доля выпускников программ профессионального образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедших профессионально- общественную аккредитацию;
- доля подведомственных учреждений НПО/СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования;
- доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда;
- доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей;
- доля преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования;
- доля преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не ниже средней в экономике Воронежской области;
- доля преподавателей учреждений НПО/СПО, прошедших переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования;
- доля педагогических и руководящих работников учреждений НПО/СПО, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом;
- доля учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации Подпрограммы;
- доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности
Сроки и этапы реализации Подпрограммы
2011-2015 годы
Перечень мероприятий Подпрограммы
1. Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов
2. Диверсификация образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования
3. Обновление содержания и технологий начального и среднего профессионального образования
4. Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений начального и среднего профессионального образования
5. Развитие педагогического и управленческого потенциала системы начального и среднего профессионального образования
6. Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации
Объемы и источники финансирования Подпрограммы
Общий объем финансирования Подпрограммы
181,1022 млн. рублей, из них: федеральный бюджет – 25.0 млн. рублей (13,8%); областной бюджет – 134,0022 млн. рублей (74,0%); внебюджетные источники – 22,1 млн. рублей (13,7%), в том числе: собственные средства организаций – 22,1 млн. рублей (12,2%).
Ожидаемые конечные результаты реализации Подпрограммы
- Обеспечение кадрами предприятий, входящих в территориально-производственные кластеры, и отраслевых системообразующих предприятий;
- создание системы формирования государственного задания в системе профессионального образования Воронежской области на основе потребностей потенциальных работодателей;
- оптимизация региональной системы профессионального образования;
- диверсификация образовательных учреждений профессионального образования в соответствии с кластерной политикой Воронежской области;
- формирование содержания реализуемых программ профессионального образования в соответствии с требованиями к результатам образования, предъявляемыми работодателями;
- создание на базе образовательных учреждений профессионального образования высокотехнологичных центров профессионального образования для обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий на условиях партнерства с работодателями в целях формирования и рационального использования сконцентрированных ресурсов (материальных, кадровых, учебных и др.);
- создание многоуровневых образовательных учреждений профессионального образования;
- развитие многопрофильных учреждений профессионального образования;
- создание системы сертификации квалификаций выпускников профессиональных образовательных учреждений с использованием государственно-частного партнерства при проведении аттестации выпускников;
- создание системы постоянного повышения квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования;
- развитие системы воспитательной работы в образовательных учреждениях профессионального образования;
- развитие системы поддержки талантливой молодежи, обучающейся в учреждениях профессионального образования
Раздел 1. Характеристика проблемы, на решение которой
направлена Подпрограмма
1.1. Обоснование соответствия решаемой проблемы и целей Подпрограммы приоритетным задачам социально-экономического развития Воронежской области
Переход экономики страны и отдельных регионов от сырьевой модели к инновационной невозможен без повышения конкурентоспособности отечественной промышленности, инфраструктуры отраслей, социальной сферы. Для решения этих задач требуется значительная трансформация существующего подхода к подготовке кадрового потенциала для различных секторов экономики, и не в последнюю очередь это касается именно квалифицированных рабочих.
Развитие экономики Воронежской области, интенсивное развитие инвестиционных и инновационных процессов, процессы перевооружения производств и сферы услуг заметно изменяют требования работодателей к квалификациям работников, к уровню выпускников, что ведет к необходимости соответствующей перестройки деятельности учреждений начального и среднего профессионального образования.
31 августа 2010 года состоялось совместное заседание Государственного совета Российской Федерации и Комиссии при Президенте Российской Федерации по модернизации и технологическому развитию экономики России, посвященное приоритетам развития профессионального образования. Актуальность рассматриваемого вопроса обусловлена тем, что реализация государственной политики в области модернизации профессионального образования является делом не только ведомств и нескольких прорывных направлений образования, но и касается всех субъектов Российской Федерации.
Происходящие изменения в системе профессионального образования Воронежской области во многом пока остаются формальными и внутрисистемными (изменен статус двух учреждений профессионального образования, частично изменена структура приема в областные учреждения начального и среднего профессионального образования и т.п.), не вызывающими массового интереса и активного участия в них представителей реальной экономики.
Поддержка лидеров в лице отдельных образовательных учреждений позволила продемонстрировать новые подходы к осуществлению образовательной практики. В то же время дальнейшая модернизация образования требует масштабных, системных изменений сферы образования, вовлечения большей части образовательных учреждений в процессы инновационного социально-ориентированного развития Воронежской области.
Поэтому неизбежный новый этап модернизации профессионального образования должен обеспечить соответствие потребностям новой инновационной экономики всей системы профессионального образования, а не только учреждений-лидеров.
Для проведения системного изменения облика системы НПО, СПО за короткий срок требуется средствами программно-целевого метода создать адаптивную к внешним требованиям областную сеть учреждений профессионального образования для обеспечения социально-экономического развития области востребованными кадрами.
Для этого потребуется сконцентрировать ресурсы и возможности образовательных учреждений различного уровня, работодателей в рамках территориально-производственных кластеров и отраслевых системоообразующих предприятий.
Создание сети территориально-производственных кластеров, реализующих конкурентный потенциал территорий, предусмотрено Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р.
В соответствии со Стратегией социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочную перспективу, утвержденной Законом Воронежской области от 30.06.2010 № 65-ОЗ, кластерная политика региона будет направлена на реализацию проектов в тех секторах, которые ориентированы на наличие значительного потенциала роста рынка сбыта.
На первоначальном этапе реализации стратегии проекты будут осуществляться в кластерах, связанных с продуктами питания, агропромышленным комплексом, оборонно-промышленным комплексом, обеспечением сырьевых отраслей, строительством и жильем, индустрией знаний и информационными технологиями.
Стратегией социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочную перспективу определены основные задачи Воронежской области в сфере образования и науки:
обеспечение инновационного и системного характера многоуровневого образования;
модернизация институтов системы образования;
создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров;
расширение участия общества в управлении образованием, в т.ч. реализация возможности согласовывать государственную политику в сфере образования.
Целью подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» является создание адаптивной к внешним требованиям областной сети учреждений профессионального образования для обеспечения социально-экономического развития области востребованными кадрами на перспективные потребности территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий.
При этом задачами Подпрограммы являются:
1. Обеспечение территориально-производственных кластеров, системообразующих предприятий и социальной сферы Воронежской области профессиональными кадрами в соответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда при соблюдении конституционных гарантий доступности и равенства прав граждан в области образования.
2. Достижение нового качества профессионального образования через отработку различных моделей интеграции старшей ступени школы, начального, среднего и высшего профессионального образования на принципах преемственности и непрерывности образовательного процесса.
3. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования нового поколения, адаптация новых образовательных программ профессионального образования под требования реализации Стратегии социально-экономического развития на долгосрочную перспективу.
4. Обеспечение равного доступа к образованию для различных социальных слоев и территориальных групп населения; обеспечение качества образования с учетом потребности отраслей экономики, социальной сферы и предприятий работодателей.
5. Повышение качества преподавательского состава системы начального и среднего профессионального образования как элемента системы инновационного образования на основе создания условий формирования профессионально компетентной, социально активной, творческой личности педагога и мастера производственного обучения.
6. Сохранение кадрового потенциала системы профессионального образования, поддержка студентов из малообеспеченных семей и талантливой молодежи.
Таким образом, цели и задачи Подпрограммы полностью соответствуют целям и задачам Стратегии социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочную перспективу.
1.2. Обоснование решения проблемы программно-целевым методом
Несмотря на ряд позитивных сдвигов, произошедших в ходе реализации приоритетного национального проекта «Образование», ОЦП «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» в части профессионального образования, пока еще нельзя говорить о том, что процесс модернизации профессионального образования удовлетворяет общество.
Реализация поставленных в Программе стратегических целей и задач требует применения эффективных механизмов и методов преодоления кризисных явлений в сфере профессионального образования. Использование программно-целевого метода для решения проблем развития образования направлено на создание условий для максимально эффективного управления государственными финансами в соответствии с приоритетами региональной политики в сфере профессионального образования в условиях бюджетных ограничений.
Программа как организационная основа региональной политики в сфере профессионального образования представляет собой комплекс взаимоувязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования, системе управления, организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах. Автономное развитие каждого из этих элементов не позволит поднять сферу профессионального образования области на уровень, соответствующий современному этапу социально-экономического развития.
Решение задач Программы невозможно осуществить в рамках текущего финансирования, направленного исключительно на содержание подведомственных учреждений профессионального образования.
Применение программно-целевого метода позволит избежать таких негативных последствий и рисков, как:
перенос срока создания системы непрерывного профессионального образования в регионе, что негативно скажется на кадровом обеспечении социально-экономического комплекса области;
усиление деградации материальной инфраструктуры образования, что к 2020 году может потребовать принятия экстренных мер по ее воссозданию.
Вместе с тем при использовании программно-целевого метода могут возникнуть риски, связанные:
с недостатками в управлении Подпрограммой;
с неверно выбранными приоритетами развития отрасли.
Недостаточный учет результатов мониторинговых исследований хода реализации Программы может существенно повлиять на объективность принятия решений при планировании программных мероприятий, что приведет к отсутствию их привязки к реальной ситуации.
Ошибки при выборе механизмов управленческой коррекции программных мероприятий могут привести к недостаточной координации деятельности заказчиков и исполнителей, нецелевому использованию бюджетных средств или их неэффективному расходованию.
1.3. Предварительный анализ итогов реализации областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» с учетом результатов Приоритетного национального проекта «Образование»
В ОЦП «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» был запланирован и реализован ряд мероприятий, направленных на развитие системы профессионального образования Воронежской области.
За указанный период была модернизирована учебно-материальная база образовательных учреждений, благодаря чему четыре учреждения НПО были признаны победителями приоритетного национального проекта «Образование». Общий объем финансирования мероприятия «Укрепление материально-технической базы областных учреждений начального профессионального образования» составил 9,635 млн. рублей.
В 2007-2008 годах за счет средств ОЦП «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» около 6,0 млн. рублей выделено для приобретения сельскохозяйственной техники и оборудования для ресурсных центров на базе ПЛ № 6 г. Лиски, ПЛ № 29 г. Россошь, ПЛ № 39 г. Бутурлиновка, ПУ № 30 г. Воронежа, ПЛ № 49 пгт Анна.
В соответствии с мероприятием «Развитие творческого и интеллектуального потенциала студентов, учащихся учреждений профессионального образования, общеобразовательных школ и учителей общеобразовательных учреждений» ежегодно организовывался конкурсный отбор среди обучающихся учреждений профессионального образования на получение стипендий правительства Воронежской области лучшими обучающимся учреждений начального и среднего профессионального образования.
Победители областных этапов ежегодных конкурсов профессионального мастерства среди обучающихся учреждений начального профессионального образования по пяти наиболее массовым профессиям принимали участие во Всероссийских заключительных этапах конкурсов профессионального мастерства. Учащиеся учреждений НПО неоднократно становились победителями и призерами Всероссийских олимпиад профессионального мастерства.
Участники народного ансамбля песни и пляски учащейся молодежи «Весенние зори» ежегодно принимали участие в Международных фестивалях. С 2006 по 2009 года ансамбль являлся участником всех крупных мероприятий, проводимых в г. Воронеже и области, положительно принимался зрителями, неоднократно завоевывал звание лауреатов на областных конкурсах, посвящённых знаменательным датам.
Запланированные Подпрограммой средства для организации летнего отдыха детей из учреждений начального и среднего профессионального образования в 2006-2009 годах были израсходованы на проведение капитальных и текущих ремонтов домиков, систем водоснабжения и электроснабжения, установку автоматической противопожарной сигнализации, приобретение мягкого инвентаря, спортивного оборудования, мебели для базы отдыха «Смена». В 2010 году были приобретены путевки в оздоровительные учреждения Воронежской области (оздоровительные лагеря, санатории-профилактории, туристические базы).
Общий объем финансирования мероприятия «Обеспечение летнего отдыха студентов и учащихся учреждений профессионального образования» составил 4,205 млн. рублей.
Ежегодно до 30 обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования (далее – СПО) получали материальную помощь в размере не менее 5,0 тыс. рублей. Поддержка оказывалась учащимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию (на проведение внеплановых дорогостоящих медицинских операций, выплаты пострадавшим при чрезвычайных ситуациях (пожар, ДТП и т.д.), матерям-одиночкам при рождении ребёнка).
Общий объем финансирования мероприятия «Оказание поддержки учащихся и студентов учреждений профессионального образования, попавшим в трудную жизненную ситуацию» составил 1,620 млн. рублей.
Выполнение ОЦП «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» было взаимосвязано с реализацией приоритетного национального проекта «Образование» (далее - ПНП «Образование»), который сыграл определяющую роль в формировании новой образовательной среды в учреждениях профессионального образования.
В рамках проекта было осуществлено кардинальное обновление материально-технической базы ведущих учреждений начального, среднего профессионального образования, сформировано ядро лидеров, ресурсных центров, которые становятся опорными точками новой современной сети учреждений профессионального образования.
В результате участия Воронежской области в международном проекте «Реформа системы образования» с 2005 по 2006 годы на условиях софинансирования из областного бюджета 4 ресурсных центра на базе ПЛ № 6 г. Лиски, ПЛ № 7 г. Воронежа, ПЛ № 53 г. Воронежа, ПЛ № 49 пгт Анна были оснащены современным оборудованием и техникой на сумму более 50 млн. рублей.
В 2007 году Министерством образования и науки Российской Федерации признаны победителями конкурсного отбора государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы для осуществления государственной поддержки подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств: ГОУ СПО «Воронежский авиационный техникум им. В.П. Чкалова», ГОУ НПО «Профессиональный лицей № 7 г. Воронежа», ГОУ НПО «Профессиональный лицей № 27 г. Борисоглебска».
Для осуществления государственной поддержки в подготовке рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств учебным заведениям выделено из федерального бюджета 69,3 млн рублей, из областного бюджета – 20 млн. рублей, работодателями – 49,3 млн рублей.
В 2008 году победителями стали ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 49 пгт Анна» и ФГОУ СПО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж», из федерального бюджета поступило 55,3 млн. рублей, объем средств софинансирования, привлеченных из областного бюджета, работодателей и собственных внебюджетных средств составил соответственно 55,3 млн. рублей.
В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2009 № 130 «О государственной поддержке в 2009 году подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств в государственных образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы», проводимого в рамках национального приоритетного проекта «Образование», победителями конкурса были признаны: ПЛ № 55 г. Россошь с общим объёмом финансирования 60 млн. рублей (из них 49,5 млн. рублей за счёт средств федерального бюджета, 6,8 млн. рублей за счёт средств областного бюджета, 3,5 млн. рублей – средства социального партнёра ОАО «Минудобрения», 0,2 млн. рублей – внебюджетные средства лицея) и Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж с общим объёмом финансирования 60,0 млн. рублей, из них: средства федерального бюджета – 30 млн. рублей, средства социального партнёра – 30 млн. рублей.
Также в 2009 году победителю дополнительного конкурсного отбора ПНПО 2008 года ПЛ № 6 г. Лиски были направлены финансовые средства в объёме 52,0 млн. рублей для внедрения инновационной образовательной программы, из них: 26,0 млн. рублей – средства федерального бюджета, 25,5 средства областного бюджета, 0,5 млн. рублей – собственные средства лицея.
В результате участия в проектах и финансирования из областного бюджета ресурсные центры оснащены современным станочным, сварочным, санитарно-техническим оборудованием, оборудованием для подготовки водителей транспортных средств и деревообработки.
Ресурсные центры на базе учреждений НПО имеют собственные мини-типографии, микроавтобусы; кабинеты специального и технического циклов оборудованы интерактивными досками и мультимедиа проекторами с масштабными экранами и звукоусиливающими станциями.
При разработке Программы будет обеспечена преемственность ее мероприятий по отношению к мероприятиям ОЦП «Развитие образования Воронежской области на 2006-2010 годы» в части профессионального образования.
1.4. Характеристика и прогноз развития сложившейся проблемной ситуации
Результаты анализа современного состояния профессионального образования Воронежской области свидетельствуют о том, что отечественная образовательная система, демонстрируя внешнюю целостность, сохраняет внутри себя проблемы и противоречия.
Текущее состояние системы профессионального образования области характеризуется рядом особенностей.
1. На численность обучающихся в системе профессионального образования влияет неблагоприятный демографический тренд.
При высоком спросе на рынке труда на рабочие кадры за последние 5 лет снижение числа выпускников учреждений НПО, СПО произошло практически в 2 раза, а количество принятых на обучение по программам НПО за 2005 - 2010 год сократилось на 36,6 %.
В последние несколько лет система НПО, СПО выпускает 10-11,0 тыс. молодых рабочих и специалистов.
Вместе с тем, более 20 % выпускников учреждений НПО, СПО призываются в ряды Российской Армии, а 16 % выпускников продолжают обучение в профессиональных учебных заведениях. Таким образом, реально ежегодно на рынок труда приходит около 6 тыс. рабочих кадров и специалистов с начальным и средним профессиональным образованием.
Такая динамика характерна в той или иной мере для всех регионов России и обусловлена рядом объективных причин, среди которых определяющей является резкое сокращение численности учащихся вследствие демографического кризиса (с 240,0 тыс. учащихся общеобразовательных учреждений в 2005 году до 197,0 тыс. – в 2010 году).
В настоящее время в Воронежской области действует 30 образовательных учреждений начального профессионального образования, в которых обучается 8,5 тыс. человек по 63 рабочим профессиям. Осуществляется подготовка, переподготовка и повышение квалификации рабочих кадров для промышленности, агропромышленного комплекса, строительства, легкой промышленности, торговли, сферы обслуживания, транспорта.
Большое количество учреждений начального профессионального образования, относительно короткие сроки обучения и отсутствие платы за него обусловливают его гибкость и мобильность в подготовке кадров для всех отраслей экономики, социальной сферы и удовлетворении образовательных потребностей населения с ограниченными финансовыми возможностями.
Учреждения начального и среднего профессионального образования, в силу изменения политической и экономической ситуации, попали в конкурентную среду и обязаны были искать пути не только для стабильного функционирования, но и для перевода училищ и лицеев в режим развития в соответствии с требованиями действительности.
С 2005 по 2010 годы количество образовательных учреждений начального профессионального образования уменьшилось на 13 единиц, прежде всего в связи с уменьшением количества обучающихся (демографическая ситуация). Часть их реорганизована в филиалы других образовательных учреждений.
С 1 января 2010 года в ведение Воронежской области были переданы 4 федеральных учреждения начального профессионального образования. Кроме того, 2 учреждения начального профессионального образования были переименованы в учреждения среднего профессионального образования.
Динамика изменений сети, контингента обучающихся, приёма и выпуска, трудоустройства, подготовки кадров на хоздоговорной форме в 2005-2009 годах приведена в таблице 1.
Таблица 1
Наименование показателей / годы
2005г
2006г
2007г
2008г
2009г
2010г
Количество учебных заведений, единиц
43
43
34
33
32
30
Контингент, человек
14460
13306
11614
10278
9703
8446
Приём, человек
5503
5711
4078
4871
4435
3485
Выпуск, человек
6126
6742
5212
5431
4148
3673
Трудоустроено на предприятия в первый год после выпуска, %
66,2
66,4
68,7
69,3
66,6
66,4
Трудоустроено с учётом призыва в РА и продолжения обучения в ВПО и СПО, %
96,9
94,7
94,0
94,1
94,6
94,6
Подготовлено рабочих из числа взрослого населения по хоздоговорной форме, тыс. человек
3,2
3,4
3,5
4,0
4,3
4,4
В области функционирует 50 образовательных учреждений среднего профессионального образования как федерального, так и регионального подчинения, а также негосударственные образовательные учреждения среднего профессионального образования.
Кроме того, обучение по программам среднего профессионального образования ведется в высших учебных заведениях на факультетах среднего профессионального образования. Наиболее крупными являются факультеты: Воронежского государственного университета, Воронежского государственного технического университета, Воронежской государственной технологической академии, Воронежской государственной медицинской академии, Российского торгово-экономического университета (Воронежский филиал), Воронежского института высоких технологий, Института менеджмента, маркетинга и финансов, Воронежского экономико-правового института и др.
Контингент обучающихся в учреждениях среднего профессионального образования составляет 30,2 человека, подготовка кадров ведется по 82 специальностям.
По числу студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования на 10 тыс. населения Воронежская область занимает третье место в Центральном Федеральном округе (169 человек на 10 тыс. населения).
Динамика изменений сети, контингента обучающихся, приёма и выпуска, трудоустройства, подготовки кадров на хоздоговорной форме в 2005-2009 годах приведена в таблице 2.
Таблица 2
Наименование показателей / годы
2005г
2006г
2007г
2008г
2009г
2010г
Количество учебных заведений, единиц
54
55
52
49
49
50
Контингент, человек
48479
45060
40830
35965
31222
30231
Приём, человек
14876
12625
11175
7551
7542
7566
Выпуск, человек
13373
13917
13210
9604
8912
7053
Трудоустроено на предприятия в первый год после выпуска, %
50,7
50,3
51,3
50,2
48,7
49,9
Трудоустроено с учётом призыва в РА и продолжения обучения в учреждениях ВПО и СПО, %
91,9
90,6
92,1
90,7
89,8
91,8
Подготовлено рабочих из числа взрослого населения по хоздоговорной форме, тыс. человек
1,3
1,8
1,6
1,1
0,9
1,7
Система высшего профессионального образования представлена 40 высшими профессиональными учебными заведениями: государственными гражданскими различной ведомственной принадлежности, военными, негосударственными и муниципальными, подготовка в которых охватывает широкий спектр специальностей и направлений подготовки для 133,4 тыс. студентов.
Конкретный вклад в территориальное социально-экономическое развитие зависит от профиля профессиональных образовательных учреждений, специфики хозяйственного комплекса и особенностей социальной сферы региона. В связи с многообразием связей и многоаспектностью взаимоотношений учреждений профессионального образования и территориального социально-экономического комплекса, возможно представить следующее распределение образовательных учреждений профессионального образования в сфере подготовки квалифицированных кадров для территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий (таблицы 3-12).
Таблица 3
Кластер «Жилье и строительство»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный архитектурно-строительный университет
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО
«Борисоглебский дорожный техникум»
ФГОУ СПО
«Воронежский техникум строительных технологий»
ФГОУ СПО
«Воронежский энергетический техникум»
ФГОУ СПО «Воронежский профессионально-педагогический колледж»
ОГОУ СПО
«Аннинский аграрно-промышленный техникум»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 1 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 7 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 12 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 19 г. Острогожск»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 30 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 38 с. Новая Усмань»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 40 г. Лиски»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 56 г. Россошь»
Таблица 4
Кластер «Обеспечение сырьевых отраслей»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный технический университет
Учреждения среднего профессионального образования
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 2 г.Воронежа»
ФГОУ СПО «Семилукский государственный технико-экономический колледж»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 52 г. Павловска»
Таблица 5
Кластер «АПК»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный аграрный университет им. К.Д. Глинки
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО
«Березовский сельскохозяйственный колледж»
ФГОУ СПО
«Борисоглебский сельскохозяйственный техникум»
ФГОУ СПО
«Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум»
ФГОУ СПО
«Калачеевский аграрный техникум»
ФГОУ СПО
«Острогожский аграрный техникум»
ФГОУ СПО «Павловский сельскохозяйственный техникум»
ОГОУ СПО
«Аннинский аграрно-промышленный техникум»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 16 г.Эртиль»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 18 г. Богучар»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 29 п. Молодежный Россошанского района»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 31 г. Калача»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 34 г. Борисоглебска»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 37 с.Верхний Мамон»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 39 г. Бутурлиновка»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 41 г. Поворино»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 43 г. Бобров»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 45 г. Новохоперск»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 46 п.г.т. Кантемировка»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 50 с. Хохол»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 51 с. Слобода»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 52 г. Павловска»
Таблица 6
Кластер «Индустрия питания»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежская государственная технологическая академия
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО
«Бутурлиновский механико-технологический колледж»
ФГОУ СПО
«Россошанский колледж мясной и молочной промышленности»
ФГОУ СПО
«Воронежский государственный колледж профессиональных
технологий, экономики и сервиса»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 3 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 12 г. Воронежа»
Профессиональное училище № 20 г. Лиски
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 27 г. Борисоглебска»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 29 п. Молодежный Россошанского района»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 30 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 31 г. Калача»
Профессиональное училище № 32 п.г.т. Каменка
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 34 г. Борисоглебска»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 37 с. Верхний Мамон»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 41 г. Поворино»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 43 г. Бобров»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 45 г. Новохоперск»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 46 п.г.т. Кантемировка»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 52 г. Павловска»
ОГОУ «Профессиональный лицей № 53 г. Воронежа»
Таблица 7
Кластер «Оборонно-промышленный комплекс»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный технический университет
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО
«Воронежский государственный колледж профессиональных
технологий, экономики и сервиса»
ФГОУ СПО
«Воронежский авиационный техникум им. В.П. Чкалова»
ФГОУ СПО
«Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»
ФГОУ СПО
«Воронежский государственный промышленно-экономический колледж»
ФГОУ СПО «Воронежский железнодорожный колледж» (филиал МИИТ)
ФГОУ СПО «Воронежский электромеханический колледж» (филиал МИИТ)
ФГОУ СПО «Лискинский техникум железнодорожного транспорта имени И.В.Ковалева» (филиал Ростовского УПС)
ФГОУ СПО «Нововоронежский политехнический колледж» (филиал НИЯИ МИФИ)
ОГОУ СПО
«Борисоглебский индустриальный техникум»
ОГОУ СПО «Воронежский механический техникум»
ОГОУ СПО «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 1 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 3 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 4 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 7 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 27 г. Борисоглебска»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 30 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 41 г. Поворино»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 45 г. Новохоперск»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 55 г. Россошь»
Таблица 8
Кластер «Индустрия здоровья»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежская государственная медицинская академия им. Н.Н. Бурденко
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ОГОУ СПО
«Воронежский базовый медицинский колледж»
ОГОУ СПО «Борисоглебский медицинский колледж»
ОГОУ СПО
«Острогожский медицинский колледж»
ОГОУ СПО
«Россошанский медицинский колледж»
ОГОУ СПО
«Бутурлиновское медицинское училище»
Таблица 9
Кластер «Знания и информация»
Педагогика
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный педагогический университет
Высшие учебные заведения : Борисоглебский государственный педагогический институт
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ОГОУ СПО «Россошанский педагогический колледж»
ОГОУ СПО «Павловский педагогический колледж»
ОГОУ СПО «Бутурлиновское педагогическое училище»
ОГОУ СПО «Воронежский музыкально-педагогический колледж»
ФГОУ СПО «Воронежский профессионально-педагогический колледж»
Таблица 10
Кластер «Знания и информация»
Культура и искусство
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежская государственная академия искусств
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ОГОУ СПО
«Борисоглебское музыкальное училище»
ОГОУ СПО
«Воронежское музыкальный колледж имени Ростроповичей»
ОГОУ СПО
«Воронежское областное училище культуры»
ОГОУ СПО
«Воронежское хореографическое училище»
ОГОУ СПО
«Воронежское художественное училище»
ОГОУ СПО
«Музыкальный колледж»
Таблица 11
Предприятия отрасли «Лесное хозяйство»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежская государственная лесотехническая академия
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО «Хреновской лесной колледж им. Г.Ф.Морозова»
ФГОУ СПО «Воронежский государственный промышленно-технологический колледж»
ОГОУ СПО «Аннинский аграрно-промышленный техникум»
Таблица 12
Кластер «Знания и информация»
Ведущее образовательное учреждение –
Воронежский государственный университет
Высшие учебные заведения:
Воронежский филиал Всероссийского заочного финансово-экономического института (Воронежский филиал ВЗФЭИ)
Воронежский филиал Российского государственного социального университета (Воронежский филиал МГСУ)
Воронежский государственный институт физической культуры
Воронежский филиал Российского государственного торгово-экономического университета (Воронежский филиал РГТЭУ)
Воронежский филиал Санкт-Петербургского государственного университета водных коммуникаций
Воронежский филиал Российской академии государственной службы при
Президенте Российской Федерации (Воронежский филиал РАГС)
Центральный филиал Российской академии правосудия
Воронежский институт экономики и социального управления
Учреждения среднего профессионального образования
Учреждения начального профессионального образования
ФГОУ СПО
«Воронежский юридический техникум»
ФГОУ СПО «Воронежский промышленно-гуманитарный колледж»
ОГОУ СПО
«Борисоглебский техникум информатики и вычислительной техники»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 2 г.Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 4 г. Воронежа»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 27 г. Борисоглебска»
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 45 г. Новохоперска»
Однако такая структура профессионального образования области характеризуется неоправданно большим числом мелких учебных заведений различных типов и видов, неэффективным управлением, отсутствием четкой квалификационной структуры. Общее состояние областного профессионального образования характеризуется значительным отставание от возрастающих требований динамично развивающегося социально-экономического комплекса региона.
Значительный дисбаланс между количеством обучающихся по профессиям, специальностям и запросами региональной экономики относительно объемом и профилей подготовки.
Потребность рынка труда Воронежской области в специалистах НПО, СПО, ВПО уже к 2008 году составила 38,2%, по прогнозам к 2020 г. возрастет до 51,12% от общей потребности в кадрах.
Несмотря на то, что уровень безработицы сохраняется по-прежнему на уровне выше, чем до кризиса, дополнительная потребность в кадрах в регионе остается на уровне 18-20 тысяч человек в год.
По прогнозам управления занятости населения Воронежской области наибольшую потребность в трудовых ресурсах испытывают обрабатывающие производства – 6 тыс. человек (27% общей потребности), потребуются инженеры- технологи, конструкторы, механики, в оптовой и розничной торговле потребность составит 2,7 тыс. человек, в строительстве – 2,4 тыс. человек, гостиничном и ресторанном бизнесе- 2,3 тыс. человек. Возрастет потребность в кадрах в сфере добычи полезных ископаемых.
По прогнозным данным в обрабатывающих производствах области наибольшим спросом будут пользоваться специалисты с начальным и средним профессиональным образованием по следующим профессиям: техники по ремонту оборудования, техники- электрики, техники- механики, техники- технологи, техники- лаборанты, станочники, операторы станков с ЧПУ, слесари, электромонтеры, монтажники радиоэлектронной аппаратуры, машинисты дорожных и строительных работ, мастера производства.
Среди отраслей непроизводственной сферы наибольшим потребителем трудовых ресурсов является здравоохранение. Дополнительная потребность в кадрах ежегодно составляет 2,7 тыс. человек, требуются врачи, медсестры, фельдшеры, акушерки, лаборанты.
Работодатели заявляют потребность в подготовке рабочих 4-5 квалификационных разрядов (в то время как около 70% выпускников учреждений НПО получают установленный образовательным стандартом 3 разряд), владеющих смежными профессиями и обладающих целым рядом профессионально значимых качеств (ответственность, дисциплина, коммуникабельность и т.п.).
Соотношение подготовки специалистов для отраслей экономики в соответствии с кластерной политикой представлено в таблице 13.
При потребности в 6 тыс. человек в обрабатывающих отраслях кластер «Обеспечение сырьевых отраслей» незначительно обеспечен рабочими кадрами учреждений НПО и СПО области.
Однако просто увеличение приема по востребованным специальностям и даже введение распределения не даст эффекта без встречных действий экономических субъектов. Часто принимаемая потребность в кадрах за реальный запрос, обеспеченная нормальной конкурентоспособной зарплатой и высокопроизводительной работой, не соотносится с потребностью в кадрах множества предприятий, требующих инженеров или техников, но не готовых платить им конкурентную заработную плату. Более того, обучение в учреждениях профобразования студентов, не обеспеченное качественной практикой на современных предприятиях и в научных организациях, заинтересованных в их последующем поступлении на работу, ведет к отсутствию необходимого опыта работы и неконкурентоспособности выпускников на рынке труда даже по востребованным направлениям подготовки.
Таблица 13
Наименование кластера
Доля кластера в объеме социально-экономическом комплексе области (в %)
Доля специалистов, выпущенных из образовательных учреждений (в %)
Доля специалистов, принятых на обучение в образовательные учреждений (в %)
НПО
СПО
ВПО
НПО
СПО
ВПО
Жилье и строительство
6,0
32,9
19,1
5,3
36,7
19,8
5,5
Оборонно-промышленный комплекс
11,1
23,1
17,6
17,8
18,2
18,9
18,9
АПК
15,9
11,9
6,8
4,2
13,5
9,6
4,3
Индустрия питания
19,2
19,7
5,1
2,0
17,1
4,9
2,9
Обеспечение сырьевых отраслей
15,9
-
0,3
1,2
-
2,2
1,2
Индустрия здоровья
7,5
-
18,3
4,3
-
17,9
4,3
Знания и информация, в т.ч.
24,4
12,5
32,7
67,5
9,8
26,5
59,3
гуманитарные и экономические науки
23,1
12,5
28,4
51,1
9,8
19,2
53,3
С целью количественного и качественного удовлетворения потребности экономики Воронежской области в необходимых рабочих кадрах Программой предусмотрено совершенствование механизма согласования запросов рынка труда и рынка образовательных услуг профессионального образования с участием социальных партнеров.
3. Недостаточная степень гибкости и динамичности образовательных программ с точки зрения обеспечения запросов работодателей и обучающихся
Подготовка по программам начального профессионального образования осуществляется в области по 63 профессиям, что составляет 19 % от общего числа профессий НПО.
Образовательные учреждения среднего профессионального образования Воронежской области реализуют 82 специальности, что составляет только 23 % от числа специальностей, входящих в Общероссийский классификатор специальностей СПО.
Структура приема в учреждения НПО, СПО практически не отличается от структуры выпуска. И поскольку результаты образования носят отсроченный характер (продолжительность обучения по программам от 2 до 4 лет), то аналогичную картину обеспеченности кадрами территориально-производственных кластеров мы получим и через 3-4 года.
Анализ структуры приема-выпуска рабочих кадров и специалистов показывает, что и в 2010 году и еще через 3 года не будут выполнены потребности предприятий в рабочих кадрах по следующим профессиям: токарь - на 36,7 %, электромонтёр по ремонту и обслуживания электрооборудования - на 22,0 %, регулировщик радиоэлектронной аппаратуры- на 40,0 %, а также слесарь механосборочных работ и слесарь по ремонту оборудования, оператор станков с ЧПУ, фрезеровщик, санитарка.
Практически не выполнили план приема по профессиям ПУ № 3 и ПУ № 56 - токарь, электромонтер, ПЛ № 4 – монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов, Лискинский промышленно-транспортный техникум (бывший ПЛ № 6) – станочник, ПЛ № 27 – наладчик станков и оборудования в механообработке.
Областная система профессионального образования, выполняя исключительно социальную функцию, в 2010 году сформировала контингент по профессии «повар, кондитер», хотя при выпуске специалистов по профессии «повар, кондитер» с объёмом более 500 человек в год в службе занятости имеется всего 41 заявка предприятий.
В то же время при отсутствии заявок предприятий на рабочие места осуществляется подготовка кадров по профессиям: лаборант-эколог, оператор электронно-вычислительных машин, оператор линии производства маргарина, бухгалтер, секретарь-референт, контролёр сберегательного банка. По ряду профессий количество выпускников из учреждений НПО значительно превышает количество заявок предприятий.
4. Разрозненная сеть образовательных учреждений
На территории Воронежской области функционируют 30 образовательных учреждений начального профессионального и 50 образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Распределение образовательных учреждений по муниципальным образованиям представлено в таблице 14.
Средняя наполняемость образовательных учреждений начального профессионального образования в 2009/2010 учебном году составила 294 человека.
Вместе с тем контингент целого ряда учреждений значительно ниже средней наполняемости.
Так, в профессиональном училище № 32 пгт Каменка обучалось в 2009/2010 учебном году 74 учащихся, в 2010/2011 учебном году - 80 учащихся, в профессиональном училище № 46 р.п. Кантемировка – 86 и 123 учащихся соответственно, в профессиональном училище № 37 с. Верхний Мамон – 149 и 151 учащийся соответственно.
Таблица 14
Наименование муниципального района (городского округа)
Коли-чество
образо-ватель-ных учреж-дений началь-ного профес-сионального образо-вания
Коли-чество
образо-ватель-ных учреж-дений средне-го профес-
сионального образо-вания
в т.ч.
Феде-раль-ного
подчи-нения
Областно-го
под-чине-ния, всего
из них
Негосу-дарст-венные
подве-
домствен-ных
департа-менту образова-ния, науки и молодеж- ной политики
подве-
домствен-ных
иным исполни-тельным органам государст-венной власти
Аннинский
1
1
1
Бобровский
2
2
1
2
2
1
Богучарский
1
1
1
Борисоглебский
2
6
2
6
4
2
Бутурлиновский
1
3
1
3
2
1
Верхнемамонский
1
1
1
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
1
1
1
1
1
Каменский
1
1
1
Кантемировский
1
1
1
Каширский
Лискинский
2
2
1
3
3
Нижнедевицкий
Новоусманский
1
1
1
Новохоперский
1
1
1
Острогожский
1
3
1
2
1
1
1
Павловский
1
2
1
2
2
Панинский
Петропавловский
Поворинский
1
1
1
Подгоренский
Рамонский
1
1
Репьевский
Россошанский
3
3
1
5
4
1
Семилукский
1
1
Таловский
1
1
Терновский
Хохольский
1
1
1
Эртильский
1
1
1
Г. Нововоронеж
1
1
Г. Воронеж
8
23
11
8
10
6
4
Итого
30
50
24
42
39
12
6
Вместе с тем, в профессиональном училище № 32 пгт Кантемировка на 15 человек инженерно-педагогического состава (6 мастеров производственного обучения и 9 преподавателей) приходится 3 человека из числа административно-управленческого персонала и 16 человек – учебно-вспомогательного.
В профессиональном училище № 46 р.п. Кантемировка на 13 человек инженерно-педагогического состава (7 мастеров производственного обучения и 6 преподавателей) приходится 4 человека из числа административно-управленческого персонала и 29 человек – учебно-вспомогательного.
В профессиональном училище № 19 г.Острогожска на 11 человек инженерно-педагогического состава (5 мастеров производственного обучения и 6 преподавателей) приходится 4 человека из числа административно-управленческого персонала и 22 человека – учебно-вспомогательного.
Причем тенденция распределения стоимости содержания 1 учащегося в образовательных учреждениях начального профессионального образования области такова: с одной стороны, в профессиональных училищах и лицеях с контингентом свыше 400 учащихся стоимость содержания 1 учащегося составляет 40-50 тыс. рублей, а в учреждениях с контингентом менее 150 человек – свыше 70 тыс. рублей.
Таким образом, в настоящее время на территории области функционирует сеть разрозненных учреждений начального и среднего профессионального образования, обеспечивающая рабочими кадрами и специалистами со средним профессиональным образованием отдельных работодателей, причем деятельность системы нагружена неэффективными расходами.
В целях повышения эффективности системы профессионального образования необходимо осуществить диверсификацию образовательных учреждений в соответствии с кластерной политикой региона, укрупнить имеющиеся образовательные учреждения с целью концентрации материально-технических, кадровых и финансовых ресурсов.
Устаревшая материально-техническая база образовательных учреждений, особенно по наиболее востребованным и ресурсоемким специальностям
Очевидно отставание материально-технической и учебно-производственной базы ряда учреждений профессионального образования от требований современного высокотехнологичного производства.
Реальные и предполагаемые объемы и направления текущего бюджетного финансирования учреждений системы начального профессионального образования не создают полноценных возможностей по масштабному переоснащению образовательных учреждений (приобретение в необходимом количестве современного учебного оборудования, новых технических средств обучения, методических пособий и др.). Обучение в некоторых образовательных учреждениях осуществляется на основе физически и морально устаревшего оборудования (используется в основном учебное оборудование 70-х годов выпуска). Это ведет не только к заведомо низкому качеству профессиональной подготовки выпускников, но и является одной из причин непривлекательности в глазах потенциальных абитуриентов профессиональных училищ и лицеев как мест, где можно стать высококвалифицированным, конкурентоспособным специалистом.
Поэтому одной из задач Программы является обновление содержания и технологий начального профессионального образования, повышение качества предоставляемых профессиональных образовательных услуг. Данная задача не может быть решена без участия работодателей и социальных партнеров в решении проблем профессионального образования.
Нехватка квалифицированных кадров в учреждениях начального и среднего профессионального образования, их старение, отсутствие притока молодой смены
В системе начального и среднего профессионального образования Воронежской области занято 3311 человек из числа инженерно-педагогического персонала, в том числе педагогических работников – 2817, руководящих работников – 494.
Непосредственно в системе начального профессионального образования работают 498 мастеров производственного обучения и 428 преподавателей.
Доля инженерно-педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию составляет 42,4 %, первую – 31,5 %, вторую -13,1 % и 13,0 % - квалификационной категории не имеют.
Если в Россошанском колледже мясной и молочной промышленности и Острогожском аграрном техникуме доля инженерно-педагогических работников с высшей квалификационной категорией составляет 69 %, в Борисоглебском техникуме информатики и вычислительной техники – 66 %, в профессиональном лицее № 53 г. Воронежа – 67,3 %, в профессиональном лицее № 2 г. Воронежа – 58,1 %, то в профессиональном училище № 19 г. Острогожска, профессиональном училище № 41 г. Поворино ни один работник из числа инженерно-педагогических работников не имеет высшей квалификационной категории, а 35 % и 41 % соответственно инженерно-педагогических кадров не имеют никакой квалификационной категории.
Средний возраст специалистов управленческого звена, мастеров производственного обучения, преподавателей специальных и общеобразовательных дисциплин составляет около пятидесяти лет. Характер современного процесса модернизации системы требует иного уровня качества деятельности педагогических кадров.
В этой связи Программой определена задача развития педагогического и управленческого потенциала системы начального профессионального образования.
Недостаточные темпы развития непрерывного образования, отсутствие механизмов обеспечения сетевого взаимодействия учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования
Только 4 из 50 образовательных учреждений среднего профессионального образования области реализуют как программы начального, так и среднего профессионального образования и 8 вузов из 40, как государственных, так и негосударственных, реализуют помимо программ высшего профессионального образования программы среднего профессионального образования.
Отсутствие эффективных механизмов, обеспечивающих подготовку кадров на перспективу, с учетом перспективного планирования, касающегося возникновения и распространения новых технологий и новых потребностей в среднесрочной и долгосрочной перспективах
Обязательное прохождение программ повышения квалификации педагогов профессионального образования предусмотрено не реже одного раза в 5 лет.
В большинстве случаев продолжительность таких курсов не превышает 72 часов, их актуальность и результативность отслеживается только самими поставщиками образовательных услуг, внешняя оценка, как правило, не проводится.
В то же время, опыт ведущих предприятий, особенно активно внедряющих инновационные разработки, показывает, что для эффективной работы в постоянно развивающейся конкурентной среде работники проходят повышение квалификации один-два раза в год по модульным образовательным программам. Эта практика должна активно использоваться и при повышении квалификации педагогов, готовящих студентов и учащихся к профессиональной деятельности в инновационной среде.
Снижение привлекательности для молодежи начального и среднего профессионального образования
По данным мониторинга экономики образования сегодня более 85 % семей предпочитают, чтобы их дети получили высшее образование. «Массовизация» сопровождается ориентацией молодежи скорее на статус полученного образования, чем на результат – получение необходимых знаний, умений и компетенций, тем самым размывается качество высшего образования.
Российская профессиональная школа помимо профессионального обучения сохранила функции социальной поддержки. Социальная поддержка обучающихся в системе профессионального образования обусловлена объективными обстоятельствами.
Более 70% обучающихся в профессиональных училищах и лицеях составляют дети из малообеспеченных и неполных семей. Среди них ежегодно на 3 % увеличивается количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В 2009/2010 учебном году она составила 864 человека (около 10 % от общего числа обучающихся)
В отдельных учебных заведениях количество обучающихся детей–сирот превышает 20% от общего контингента (в ПУ № 34 г.Борисоглебска - 23 %, в ПУ № 38 с. Новая Усмань – 36 % ).
В систему образования Воронежской области входит 15 специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, выпускники которых получают свидетельство об окончании специальной (коррекционной) общеобразовательной школы 8 вида, а не аттестат об основном общем образовании. В 2008-2010 годах выпуск из таких учреждений составил 169, 134, 204 человека соответственно. Большинство из них (123, 92, 144 соответственно) поступают в учреждения начального профессионального образования для обучения по программам профессиональной подготовки без предъявления требований к базовому образованию.
В настоящее время в областных учреждениях начального профессионального образования обучается 252 учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
У многих обучающихся наблюдается физически высокий уровень тревожности, агрессии, представления об окружающем мире искажены. Это требует также особых мер материальной поддержки данной категории обучающихся, таких, как обеспечение их льготным питанием, социальными стипендиями, специальной одеждой на время прохождения производственного обучения, а также возможностью бесплатного оздоровления и лечения в период зимних и летних каникул.
Программой предусматривается совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации.
Раздел 2. Основные цели и задачи Подпрограммы
Анализ состояния системы профессионального образования Воронежской области позволил определить цель Подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы»: создание адаптивной к внешним требованиям областной сети учреждений профессионального образования для обеспечения социально-экономического развития области востребованными кадрами на перспективные потребности территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий.
Основные задачи Подпрограммы:
1. Обеспечение территориально-производственных кластеров, системообразующих предприятий и социальной сферы Воронежской области профессиональными кадрами в соответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда при соблюдении конституционных гарантий доступности и равенства прав граждан в области образования.
2. Достижение нового качества профессионального образования через отработку различных моделей интеграции старшей ступени школы, начального, среднего и высшего профессионального образования на принципах преемственности и непрерывности образовательного процесса.
3. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования нового поколения, адаптация новых образовательных программ профессионального образования под требования реализации Стратегии социально-экономического развития на долгосрочную перспективу.
4. Обеспечение равного доступа к образованию для различных социальных слоев и территориальных групп населения; обеспечение качества образования с учетом потребности отраслей экономики, социальной сферы и предприятий работодателей.
5. Повышение качества преподавательского состава системы начального и среднего профессионального образования как элемента системы инновационного образования на основе создания условий формирования профессионально компетентной, социально активной, творческой личности педагога и мастера производственного обучения
6. Сохранение кадрового потенциала системы профессионального образования, поддержка студентов из малообеспеченных семей и талантливой молодежи
Важнейшими целевыми показателями реализации Подпрограммы являются:
- доля лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным профессиям / специальностям - 70%;
- доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО - 22%;
- доля доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО/СПО/ВПО) от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей - 12,5%;
- доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО/СПО - 51,0%;
- доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) - 59,0%;
- доля обучающихся 10- 11(12) классов общеобразовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной подготовки - 32,5%;
- доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО - 67,0%;
- доля взрослых, прошедших обучение по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки - 20,0%;
- доля зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования / профессиональной подготовки - 1,0%;
- доля обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в Воронежской области - 28,0%;
- доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска - 96,0%;
- доля выпускников программ профессионального образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры - 25,0%;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедших профессионально- общественную аккредитацию - 50,0%;
- доля подведомственных учреждений НПО/СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования - 100,0%;
- доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда - 100,0%;
- доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей - 70,0%;
- доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей - 40%;
- доля преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования - 35,0%;
- доля преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не ниже средней в экономике Воронежской области - 20,5%;
- доля преподавателей учреждений НПО/СПО, прошедших переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования - 50,0%;
- доля педагогических и руководящих работников учреждений НПО/СПО, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом - 27,0%;
- доля учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации программы - 100,0%;
- доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности - 100,0%.
Динамика целевых индикаторов и показателей эффективности реализации Подпрограммы представлена в приложении 1 к подпрограмме «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2011 - 2015 годы».
Раздел 3. Сроки и этапы реализации Подпрограммы
Подпрограмма действует с 1 января 2011 года по 31 декабря 2015 года.
Реализация Подпрограммы осуществляется в один этап.
Раздел 4. Система программных мероприятий Подпрограммы
Система мероприятий определяется целями и задачами Подпрограммы. В соответствии с ними мероприятия, предусмотренные Подпрограммой, распределяются по следующим основным направлениям:
1. Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов.
2. Диверсификация образовательных учреждений профессионального образования.
3. Обновление содержания и технологий профессионального образования, развитие научного потенциала.
4. Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений профессионального образования.
5. Развитие педагогического и управленческого потенциала системы профессионального образования.
6. Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации.
4.1. Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов
Развитие социально-экономического комплекса Воронежской области поставило на повестку дня вопрос об изменении структуры и объема подготавливаемых кадров по профессиям и специальностям в соответствии с потребностями территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий.
Однако в настоящее время объемы, перечень профессий и специальностей планируются на основе недостаточной информации, не всегда отражающей тенденции развития рынка труда и не учитывающей емкости трудовых ресурсов.
В связи с этим основными задачами Программы по организации совместных действий со всеми отраслевыми исполнительными органами государственной власти Воронежской области и работодателями является обеспечение сбалансированности объемов и профилей подготовки квалифицированных кадров в государственных образовательных учреждениях профессионального образования, создание механизма прогнозирования потребностей отраслей экономики в разрезе территориально-производственных кластеров в рабочих кадрах и специалистах со среднем профессиональным образованием и формирование государственного задания на подготовку рабочих кадров и специалистов.
Данный раздел предусматривает прогнозирование масштабов и структуры подготовки кадров в соответствии с потребностями территориально-производственных кластеров, маркетинговые исследования рынка труда по востребованности профессий, корректировку перечня подготавливаемых профессий, формирование государственного задания на подготовку рабочих кадров и специалистов, решение проблем трудоустройства выпускников государственных образовательных учреждений профессионального образования, стимулирование развития механизмов взаимодействия системы профобразования с работодателями.
Реализация Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, Основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года, Стратегии социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочный период потребовала корректировки прогнозной потребности в выпускниках образовательных учреждений профессионального образования по объему и укрупненным группам специальностей (профессий).
При корректировке прогнозной потребности экономики учитываются также факторы, наиболее значимыми из которых оказались:
валовая добавленная стоимость и инвестиции по видам экономической деятельности в разрезе субъектов Российской Федерации, что отразилось на показателях требуемой ежегодной численности трудовых ресурсов;
изменение структуры работников по уровням образования, что выразилось в росте потребности экономики в высококвалифицированных работниках;
показатели экономики в разрезе Общероссийского классификатора видов экономической деятельности.
Все это позволит более точно прогнозировать потребность в работниках по видам экономической деятельности и квалификационным уровням.
Предусматривается разработка нормативных правовых актов, способствующих развитию социального партнерства и формированию новых экономических отношений между образовательными учреждениями и предприятиями - заказчиками рабочих кадров и специалистов, привлечение работодателей к работе общественных управленческих советов учреждений начального и среднего профессионального образования и заключение договоров на подготовку квалифицированных кадров с предприятиями области.
Названные мероприятия будут способствовать оптимизации перечня подготавливаемых профессий, эффективному использованию финансовых средств, уменьшению доли выпускников, состоящих на учете в службах занятости, формированию согласованного задания на подготовку рабочих кадров.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Реализация мероприятия не потребует дополнительного финансирования.
4.2. Диверсификация образовательных учреждений профессионального образования
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р) определила новые параметры развития всех отраслей экономики и социальной сферы.
При этом стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.
Реализация этой цели предполагает решение ряда приоритетных задач, одна из которых - обеспечение инновационного характера базового образования, обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития.
Мероприятием предусматривается отработка различных моделей функционирования сети образовательных учреждений профессионального образования:
1. Многоуровневые образовательные учреждения, реализующие программы среднего и высшего профессионального образования или программы начального и среднего профессионального образования, а также программы прикладного бакалавриата, ориентированного на практические умения, значимые для отрасли (содержание теории и практики – 50% на 50 %), что достигается за счет ранней профессиональной практики, позволяющей освоить современные технологии, и тесной взаимосвязью с базами практик.
Многоуровневые образовательные учреждения обеспечивают подготовку квалифицированных специалистов для территориальных кластеров, охватывающих несколько муниципальных образований (приложение 2 к настоящей подпрограмме).
Ведущую роль в подготовке специалистов для территориально-производственных кластеров играют образовательные учреждения высшего профессионального образования.
Мероприятия программы направлены на формирование системы непрерывного профессионального образования различного профиля, предусматривающей создание многоуровневых учреждений профессионального образования путем интеграции федеральных образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования. Присоединение образовательных учреждений среднего профессионального образования к образовательному учреждению высшего профессионального образования позволит обеспечить интеграцию среднего и высшего профессионального образования на принципах непрерывности и преемственности образовательных программ, а также реализации на базе образовательных учреждений среднего профессионального образования программ бакалавриата, в том числе прикладного.
Предлагается организовать работу совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации, иными исполнительными органами государственной власти, имеющими в своем ведении образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования:
о реорганизации федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» путем присоединения к нему в качестве структурных подразделений федеральных образовательных учреждений среднего профессионального образования «Воронежский техникум строительных технологий» и «Борисоглебский дорожный техникум», находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации;
о реорганизации федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Воронежский государственный аграрный университет имени К.Д.Глинки», находящегося в ведении Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, путем присоединения к нему в качестве структурных подразделений федеральных образовательных учреждений среднего профессионального образования «Березовский сельскохозяйственный колледж» и «Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум», находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации;
о реорганизации федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Воронежская государственная технологическая академия» путем присоединения к нему в качестве структурных подразделений федеральных образовательных учреждений среднего профессионального образования «Бутурлиновский механико-технологический колледж» и «Россошанский колледж мясной и молочной промышленности», находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации.
о реорганизации федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Воронежская государственная лесотехническая академия» путем присоединения к нему в качестве структурного подразделения федерального образовательного учреждения среднего профессионального образования «Воронежский государственный промышленно-экономический колледж», находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации.
Создание крупных многоуровневых государственных образовательных комплексов, ориентированных на развитие кадрового обеспечения территориально-производственных кластеров, будет способствовать повышению качества обучения по программам профессионального образования, концентрации и оптимальному использованию материально-технических и кадровых ресурсов, созданию благоприятных условий для реализации образовательных запросов личности.
2. Высокотехнологичные центры профессионального образования на базе учреждений профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров по ведущим отраслям экономики Воронежской области в разрезе территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий (строительство, ЖКХ, машиностроение, сервис и общественное питание) на условиях партнерства с работодателями. В центрах концентрируются уникальные образовательные ресурсы, перспективные производственные технологии, обеспечен открытый доступ к ним учреждений, реализующих родственные образовательные программы НПО и СПО, а также учащихся профильной школы и взрослого населения территорий (приложение 3 к настоящей подпрограмме).
Высокотехнологичные центры профессионального образования обеспечивают подготовку квалифицированных специалистов для каждого кластера.
3. Многопрофильные образовательные учреждения профессионального образования на основе интеграции малокомплектных (неэффективных) учреждений с целью обеспечения квалифицированными кадрами крупных предприятий, образующих территориально-производственные кластеры, посредством реализации как основных образовательных программ начального профессионального образования, так и программ профессионального обучения (приложение 4 к настоящей подпрограмме).
Многопрофильные образовательные учреждений обеспечивают подготовку специалистов для группы кластеров.
Мероприятия направлены на развитие профильного обучения на старшей ступени общеобразовательных учреждений посредством кооперации общеобразовательных учреждений и учреждений профессионального образования.
Программой предусматривается создание сети базовых центров профессионального образования детей с ограниченными возможностями здоровья (инвалидов) в рамках реализации мероприятий по развитию инновационной инфраструктуры в сфере образования. Деятельность указанных центров в значительной степени будет способствовать разработке и внедрению в практику работы образовательных учреждений вариативных инновационных моделей организации получения детьми с ограниченными возможностями здоровья (инвалидами) профессионального образования (приложение 5 к настоящей подпрограмме).
Для центров профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья будет определен перечень наиболее востребованных на современном рынке труда профессий, рекомендуемых для обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (инвалидов) с учетом специфики нарушений их развития, перспективных в контексте их последующего трудоустройства (в том числе профессий, получение которых возможно в дистанционной форме).
Главный экономический эффект от реализации названных мероприятий будет заключаться в обеспечении областного рынка труда квалифицированными рабочими кадрами и специалистами на базе современных образовательных учреждений профессионального образования.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Общий объем финансирования мероприятия составит 98,110 млн. рублей, в том числе: областной бюджет – 76,010 млн. рублей, внебюджетные источники – 22,1 млн. рублей.
Финансовые средства будут направлены на:
- создание и развитие выскотехнологичных центров профессионального образования на базе учреждений начального и среднего профессионального образования (в соответствии с территориально-производственными кластерами);
- создание многоуровневых профессиональных учебных заведений, реализующих программы начального и среднего профессионального образования (в соответствии с территориально-производственными кластерами);
- создание и развитие многопрофильных учреждений профессионального образования в целях обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производственных кластеров и системообразующих отраслевых предприятий.
4.3 Обновление содержания и технологий профессионального образования, развитие научного потенциала
Реализация мероприятий данного раздела позволит скорректировать содержание профессионального образования в соответствии с требованиями работодателей, привлечь их к оценке качества профессиональной подготовки и формированию перечня ключевых компетенций будущих рабочих, ввести новые образовательные стандарты, создать региональную систему сертификации профессиональных квалификаций, провести апробацию моделей подготовки высококвалифицированных рабочих по особо сложным профессиям в ресурсных центрах НПО и СПО.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Общий объем финансирования мероприятия составит 57,95 млн. рублей, в том числе: федеральный бюджет – 25,0 млн. рублей; областной бюджет – 32,95 млн. рублей.
Финансовые средства будут направлены на:
- региональный конкурс РГНФ;
- региональный конкурс научных проектов РФФИ;
- областной конкурс на соискание премии в области науки и образования;
- олимпиады студентов ВУЗов;
- конкурс на лучшую научную студенческую работу;
- издание материалов конференций.
4.4 Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений профессионального образования
Мероприятия данного раздела направлены на:
формирование критериев оценки качества профессионального образования в рамках единых критериев оценки качества общего и профессионального образования и условий, его обеспечивающих;
формирование региональной системы мониторинга качества образования, которая позволит проводить независимую и объективную оценку результатов обучения в учреждениях начального и среднего профессионального образования;
формирование регионального сегмента системы сертификации квалификаций;
развитие системы общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ и использование ее результатов при проведении процедуры государственной аккредитации, распределении государственного заказа на подготовку кадров и др.;
стимулирование участия ведущих работодателей в профессионально- общественной аккредитации программ профессионального образования, использование ее результатов при проведении государственной аккредитации.
Реализация мероприятий данного раздела позволит скорректировать содержание профессионального образования в соответствии с требованиями работодателей, привлечь их к оценке качества профессиональной подготовки и формированию перечня ключевых компетенций будущих рабочих, ввести новые образовательные стандарты, создать региональную систему сертификации профессиональных квалификаций, провести апробацию моделей подготовки высококвалифицированных рабочих по особо сложным профессиям в ресурсных центрах НПО и СПО.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Общий объем финансирования мероприятия составит 1,1517 млн. рублей, в том числе: областной бюджет – 1,1517 млн. рублей.
Финансовые средства будут направлены на проведение предметных олимпиад, конкурсов, конференций среди студентов учреждений среднего профессионального образования.
4.5 Развитие педагогического и управленческого потенциала системы профессионального образования
Мероприятия данного раздела направлены на:
устранение разрыва между новыми требованиями к профессиональной компетентности педагогов и мастеров производственного обучения и качеством подготовки квалифицированных кадров в системе начального и среднего профессионального образования;
обновление структуры и содержания программ и методик подготовки, повышения квалификации и переподготовки преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования с учетом внедрения образовательных стандартов нового поколения, ориентации на инновационное образование, структурной перестройки системы профессионального образования;
введение модульно-накопительного характера повышения квалификации;
обеспечение возможности выбора работником и учреждением содержания и форм повышения квалификации, широкого спектра программ повышения квалификации для различных целевых групп;
обеспечение участия образовательных учреждений высшего профессионального образования, а также предприятий и организаций в повышении квалификации и профессиональной переподготовке инженерно-педагогических работников системы начального и среднего профессионального образования;
введение рейтинговой оценки деятельности педагогов и мастеров производственного обучения;
совершенствование системы государственной аттестации инженерно-педагогических и руководящих кадров.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Общий объем финансирования мероприятия составит 2,25 млн. рублей, в том числе: областной бюджет 2,25 млн. рублей.
Финансовые средства будут направлены на проведение конкурсов (олимпиад) профессионального мастерства среди обучающихся учреждений начального профессионального образования.
4.6 Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации
Мероприятия данного раздела направлены на поддержку талантливой молодежи, обеспечение привлекательности здорового образа жизни, профилактику асоциальных явлений и правонарушений в молодежной среде,
формирование системы материального и морального стимулирования обучающихся в системе начального и среднего профессионального образования; содействие обеспечению отдыха, медицинского обслуживания обучающихся в учреждения начального и среднего профессионального образования, развитие других форм социальной поддержки.
Срок реализации мероприятия - 2011 - 2015 годы.
Общий объем финансирования мероприятия составит 21,6405 млн. рублей, в том числе: областной бюджет – 21,6405 млн. рублей.
Финансовые средства будут направлены на:
- выплату стипендий правительства Воронежской области учащимся и студентам учреждений профессионального образования;
- участие народного ансамбля песни и пляски «Весенние зори» во Всероссийских, международных и региональных фольклорных фестивалях;
- проведение областного смотра-конкурса на лучшее студенческое общежитие учреждений начального и среднего профессионального образования;
- «Губернаторский резерв»;
- единовременная социальная поддержка студентов учреждений ВПО;
- организация летнего отдыха студентов учреждений ВПО.
Раздел 5. Ресурсное обеспечение Подпрограммы
Суммарная потребность в ассигнованиях, направляемых на финансирование подпрограммы в 2011 - 2015 годах в ценах соответствующих лет, составляет 181102,2 тыс. рублей. Указанные средства учитывают объемы финансирования шести мероприятий Подпрограммы:
1. Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов.
2. Диверсификация образовательных учреждений начального профессионального образования.
3. Обновление содержания и технологий начального профессионального образования.
4. Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений начального профессионального образования.
5. Развитие педагогического и управленческого потенциала системы начального и среднего профессионального образования.
6. Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации.
Источником средств для реализации Подпрограммы являются средства федерального бюджета – 25,0 млн. рублей (13,8%); областного бюджета – 134,0022 млн. рублей (74,0%); внебюджетные источники – 22,1 млн. рублей.
Объемы и источники финансирования Подпрограммы в ценах соответствующих лет по годам реализации представлены в таблице 15 Подпрограммы.
Таблица 15
Объемы и источники финансирования подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2011 - 2015 годы»
Источники и направления расходов
Объемы финансирования, тыс. рублей
всего
в том числе по годам реализации
2011 г.
2012 г.
2013 г.
2014 г.
2015 г.
1
2
3
4
5
6
7
1. Финансирование Программы <*>, всего
181 102,2
13 620,0
21 870,0
22 370,0
59 086,1
64 156,1
в том числе:
федеральный бюджет
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
областной бюджет
134 002,2
11 570,0
11 570,0
11 570,0
47 636,1
51 656,1
местный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
внебюджетные источники
22 100,0
1 050,0
4 300,0
4 800,0
5 450,0
6 500,0
1.1. Капитальные вложения, всего
98 110,0
5 720,0
5 970,0
6 470,0
37 950,0
42 000,0
в том числе:
федеральный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
областной бюджет
76 010,0
4 670,0
1 670,0
1 670,0
32 500,0
35 500,0
местный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
внебюджетные источники
22 100,0
1 050,0
4 300,0
4 800,0
5 450,0
6 500,0
1
2
3
4
5
6
7
1.1.1. Капитальные вложения (за исключением объектов капитального строительства), всего
98 110,0
5 720,0
5 970,0
6 470,0
37 950,0
42 000,0
В т.ч.
федеральный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
областной бюджет
76 010,0
4 670,0
1 670,0
1 670,0
32 500,0
35 500,0
местный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
внебюджетные источники
22 100,0
1 050,0
4 300,0
4 800,0
5 450,0
6 500,0
1.2. НИОКР, всего
50 000,0
2 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
в том числе:
федеральный бюджет
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
областной бюджет
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
местный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
внебюджетные источники
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
1.3. Прочие нужды, всего
32 992,2
5 900,0
3 900,0
3 900,0
9 136,1
10 156,1
в том числе:
0,0
федеральный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
областной бюджет
32 992,2
5 900,0
3 900,0
3 900,0
9 136,1
10 156,1
местный бюджет
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
внебюджетные источники
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Объем финансирования за счет бюджетов всех уровней подлежит корректировке в соответствии с законами о федеральном, областном бюджетах на соответствующий период. Все расходы на реализацию программных мероприятий будут осуществляться по статьям «Капитальные вложения» и «Прочие нужды» (приложение 6 к подпрограмме «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2011 - 2015 годы»).
Раздел 6. Механизм реализации Подпрограммы
В Подпрограмме предусмотрено смешанное (бюджетное и внебюджетное) финансирование.
Источниками внебюджетных средств являются собственные средства организаций – исполнителей работ – и привлеченные средства.
Объем бюджетных ассигнований на реализацию подпрограммы утверждается законом Воронежской области об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период.
Контроль за целевым использованием бюджетных средств, выделяемых на реализацию подпрограммы, в соответствии с бюджетным законодательством осуществляет департамент финансово-бюджетной политики Воронежской области.
Объемы финансирования мероприятий Подпрограммы будут корректироваться в процессе их реализации в установленном порядке исходя из возможностей бюджета и фактических затрат.
В случае утверждения в областном бюджете Воронежской области объемов финансирования Подпрограммы, отличающихся от утвержденных, департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области в двухмесячный срок после принятия закона Воронежской области об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период подготавливает проект постановления правительства Воронежской области о внесении изменений в подпрограмму долгосрочной областной целевой программы.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области:
- с учетом выделяемых ежегодно на реализацию Подпрограммы средств распределяет их по программным мероприятиям;
- осуществляет размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных или муниципальных нужд по определению поставщиков (исполнителей, подрядчиков) по каждому программному мероприятию в соответствии с нормами действующего законодательства;
- организует внедрение информационных технологий в целях управления подпрограммой и контролем за ходом ее реализации.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области в соответствии с действующим законодательством несет ответственность за реализацию Подпрограммы и обеспечивает целевое и эффективное использование средств, выделяемых на ее реализацию.
Департамент экономического развития Воронежской области осуществляет мониторинг реализации Подпрограммы.
По результатам мониторинга и оценки эффективности реализации Подпрограммы департамент экономического развития области подготавливает и представляет в правительство Воронежской области одно из следующих предложений:
- о продолжении реализации Подпрограммы в случае, если в результате ежегодного мониторинга установлена возможность достижения целей и задач подпрограммы, целевых показателей;
- о необходимости внесения изменений в Подпрограмму (корректировка целевых показателей, сроков реализации, объемов финансирования и перечня программных мероприятий);
- о досрочном прекращении реализации Подпрограммы ввиду ее неэффективности.
В случае принятия решения о внесении изменений в Подпрограмму департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области готовит и представляет в департамент экономического развития области проект постановления правительства Воронежской области о внесении изменений в постановление правительства Воронежской области об утверждении долгосрочной областной целевой программы.
Проект постановления правительства Воронежской области, предусматривающий изменение объемов финансирования за счет средств областного бюджета, подлежит утверждению правительством Воронежской области после согласования с департаментом финансово-бюджетной политики Воронежской области и внесения соответствующих изменений в закон Воронежской области об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период.
Раздел 7. Организация управления Подпрограммой
и контроль за ходом ее реализации
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области с учетом хода реализации Подпрограммы в текущем году уточняет объем средств, необходимых для финансирования подпрограммы в отчетном финансовом году и на плановый период, и представляет в установленные сроки бюджетные заявки по подпрограмме, предлагаемым к финансированию за счет средств областного бюджета в очередном финансовом году и на плановый период в департамент экономического развития области в установленном порядке.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области в срок до 20-го числа месяца, следующего за отчетным кварталом, и по итогам года – до 1 марта года, следующего за отчетным кварталом, направляет в департамент экономического развития Воронежской области и управление экспертной и контрольной работы правительства Воронежской области отчет о реализации мероприятий подпрограммы на бумажном носителе и в электронном виде в формате EXCEL.
Департамент финансово-бюджетной политики Воронежской области представляет в департамент экономического развития Воронежской области и управление экспертной и контрольной работы правительства в Воронежской области ежеквартально (нарастающим итогом с начала года) до 20-го числа месяца, следующего за отчетным кварталом, и по итогам года – до 1 марта года, следующего за отчетным годом, - информацию о финансировании подпрограммы за счет средств областного бюджета.
Департамент экономического развития области до 20 марта года, следующего за отчетным годом, подготавливает и представляет сводный отчет о реализации подпрограммы за отчетный год с оценкой эффективности реализации подпрограммы в правительство Воронежской области для рассмотрения на заседании правительства Воронежской области.
Раздел 8. Оценка социально-экономической
эффективности Подпрограммы
Общая ожидаемая результативность и эффективность реализации Подпрограммы заключается в достижении по итогам ее выполнения следующих количественных показателей:
- увеличение доли лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным профессиям / специальностям до 70%;
- увеличение доли лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО до 22%;
- увеличение доли доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО/СПО/ВПО) от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей до 12,5%;
- увеличение доли представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО/СПО до 51,0%;
- увеличение доли обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) до 59,0%;
- увеличение доли обучающихся 10- 11(12) классов общеобразовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной подготовки до 32,5%;
- увеличение доли выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО до 67,0%;
- увеличение доли взрослых, прошедших обучение по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки до 20,0%;
- увеличение доли зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования / профессиональной подготовки до 1,0%;
- увеличение доли обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в Воронежской области до 28,0%;
- увеличение доли выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска до 96,0%;
- увеличение доли выпускников программ профессионального образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры до 25,0%;
- увеличение доли лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедших профессионально- общественную аккредитацию до 50,0%;
- увеличение доли подведомственных учреждений НПО/СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования до 100,0%;
- увеличение доли учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда до 100,0%;
- увеличение доли контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей до 70,0%;
- увеличение доли лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей до 40%;
- увеличение доли преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования до 35,0%;
- увеличение доли преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не ниже средней в экономике Воронежской области до 20,5%;
- увеличение доли преподавателей учреждений НПО/СПО, прошедших переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования до 50,0%;
- увеличение доли педагогических и руководящих работников учреждений НПО/СПО, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом до 27,0%;
- увеличение доли учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации Подпрограммы до 100,0%;
- увеличение доли учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности до 100,0%
В результате реализации Подпрограммы будут достигнуты следующие положительные результаты:
- обеспечение кадрами предприятий, входящих в территориально-производственные кластеры, и отраслевых системообразующих предприятий;
- создание системы формирования государственного задания системе профессионального образования Воронежской области на основе потребностей потенциальных работодателей;
- оптимизация региональной системы профессионального образования;
- диверсификация образовательных учреждений профессионального образования в соответствии с кластерной политикой Воронежской области;
- формирование содержания реализуемых программ профессионального образования в соответствии с требованиями к результатам образования, предъявляемых работодателями;
- создание на базе образовательных учреждений профессионального образования высокотехнологичных центров профессионального образования для обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразующих предприятий на условиях партнерства с работодателями в целях формирования и рационального использования сконцентрированных ресурсов (материальных, кадровых, учебных и др.);
- создание многоуровневых образовательных учреждений профессионального образования;
- развитие многопрофильных учреждений профессионального образования;
- создание системы сертификации квалификаций выпускников профессиональных образовательных учреждений с использованием государственно-частного партнерства при проведении аттестации выпускников;
- создание системы постоянного повышения квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования;
- развитие системы воспитательной работы в образовательных учреждениях профессионального образования;
- развитие системы поддержки талантливой молодежи, обучающейся в учреждениях профессионального образования.
Приложение 1
к Подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой программы «Развитие
образования Воронежской области на 2011 – 2015 годы»
Динамика целевых показателей эффективности реализации подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы Развитие образования Воронежской области на 2011 – 2015 годы»
Наименование показателя
Факт
Обязательства
2006
2010
2011
2012
2013
2014
2015
1. Доля лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным профессиям / специальностям, в %
34,0
37,0
42,0
48,0
53,0
61,0
70,0
2. Доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО в Воронежской области, в %
7,3
10,2
11,0
13,0
15,0
18,0
22,0
3. Доля доходов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (НПО/СПО/ВПО) в Воронежской области от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей, в %
5,9
8,9
9,6
10,7
11,3
11,9
12,5
4. Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО/СПО в Воронежской области, в %
40,1
42,6
43,0
43,3
45,0
48,0
51,0
5. Доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) в Воронежской области, в %
26,8
36,2
41,0
46,2
51,0
54,0
59,0
6. Доля учреждений профессионального образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно- общественный характер управления учреждением профессионального образования, в %
0,0
10,0
50,0
100,0
100,0
100,0
100,0
7. Доля обучающихся 10- 11(12) классов общеобразовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной подготовки, в %
18,3
23,5
25,0
27,0
29,0
30,5
32,5
8. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО, в %
59,8
62,5
63,3
64,1
65
65,9
67
9. Доля взрослых, прошедших обучение по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки, в %
8,1
9,7
12,0
14,0
16,0
18,0
20,0
10. Доля зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам НПО/СПО/ дополнительного профессионального образования / профессиональной подготовки, в %
0,0
0,1
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
11. Доля обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в Воронежской области, в %
18
21
21,5
23
25
26,5
28
12. Доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО в Воронежской области, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска, в %
94,0
90,3
90,7
91,5
92,2
93,7
96,0
13. Доля выпускников программ профессионального образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры, в %
0,0
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
14. Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедшим профессионально- общественную аккредитацию, в %
0,0
6,0
10,0
15,0
25,0
35,0
50,0
15. Доля подведомственных учреждений НПО/СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования, в %
0,0
0,0
0,0
100,0
100,0
100,0
100,0
16. Доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда, в %
0,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
17. Доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей, в %
34,0
37,0
42,0
48,0
53,0
61,0
70,0
18. Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей, в %
3,8
5,9
7,0
10,0
16,0
27,0
40,0
19. Доля средств, распределяемых по госзаказу на конкурсной основе от всех средств регионального бюджета на подготовку кадров, повышение квалификации, переподготовку кадров, в %
0
2
2
2
2
2
2
20. Доля преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профобразования, в %
27,7
25,0
25,5
27,0
30,0
33,0
35,0
21. Доля преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не ниже средней в экономике Воронежской области, в %
12,2
17,5
18,2
18,9
19,6
20,1
20,5
22. Доля преподавателей учреждений НПО/СПО, прошедших переподготовку / повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования, в %
0,0
0,0
0,0
20,0
30,0
40,0
50,0
23. Доля педагогических и руководящих работников учреждений НПО/СПО, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом, в %
11,7
17,3
19,0
21,5
23,7
25,5
27,0
24. Доля учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации программы, в %
0,0
0,0
50,0
100,0
100,0
100,0
100,0
25. Доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности, в %
0,0
15,0
50,0
80,0
100,0
100,0
100,0
Приложение 2
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 – 2015 годы»
Многоуровневые образовательные учреждения
Кластер «Оборонно-промышленный комплекс»
Перечень специальностей СПО
Перечень профессий НПО
Ведущее образовательное учреждение – Воронежский государственный технический университет
ОГОУ СПО «Борисоглебский индустриальный техникум»
Технология машиностроения
Компьютерные системы и комплексы
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 27 г. Борисоглебска»
Наладчик станков и оборудования в механообработке;
токарь-универсал;
сварщик (электросварочные и газосварочные работы);
мастер столярно-плотничных и паркетных работ;
бухгалтер;
повар, кондитер;
продавец, контроллер-кассир;
парикмахер.
Многоуровневое образовательное учреждение, реализующее основные образовательные программы среднего и начального профессионального образования преимущественно по укрупненной группе направлений подготовки (специальностей) 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка
Технология машиностроения
Наладчик станков и оборудования в механообработке;
токарь-универсал;
сварщик (электросварочные и газосварочные работы).
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Реорганизация путем слияния ОГОУ «Борисоглебский индустриальный техникум» и ОГОУ «Профессиональное училище № 27 г. Борисоглебска»
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ФГОУ СПО «Воронежский авиационный техникум им. В.П.Чкалова»
Производство летательных аппаратов;
технология машиностроения;
техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по отраслям);
автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям);
информационные системы (по отраслям).
ОГОУ «Профессиональное училище № 3 г. Воронежа»
Сборщик авиационной техники;
токарь-универсал;
электромонтер по ремонту и обслуживанию; электрооборудования (по отраслям);
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
автомеханик.
Многоуровневое образовательное учреждение, реализующее основные образовательные программы среднего и начального профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 150000 «Металлургия, машиностроение и материалообработка», 160000 «Авиационная и ракетно-космическая техника» и 220000 «Автоматика и управление»
Производство летательных аппаратов;
технология машиностроения;
техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по отраслям);
автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям).
Сборщик авиационной техники;
токарь-универсал;
электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям);
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы).
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Преобразование образовательных учреждений СПО, НПО в многоуровневое образовательное учреждение (после передачи федерального образовательного учреждения в ведение Воронежской области)
Кластер «Индустрия питания»
Ведущее образовательное учреждение – «Воронежская государственная технологическая академия»
ФГОУ СПО «Бутурлиновский механико-технологический колледж»
Технология хранения и переработки зерна;
технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий;
монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
ФГОУ СПО «Россошанский колледж мясной и молочной промышленности»
Технология молока и молочных продуктов; технология мяса и мясных продуктов; технология продукции общественного питания; монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям); монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
ФГОУ СПО «Семилукский государственный технико-экономический колледж»
Экономика и бухгалтерский учет;
техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);
программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем;
техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям);
производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий.
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования;
слесарь по кип и автоматике;
сварщик (электросварочные и газосварочные работы);
машинист технологических насосов и компрессоров.
Многоуровневое образовательное учреждение, реализующее основные образовательные программы высшего и среднего профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 260000 «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров»
Технология хранения и переработки зерна,
технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий;
монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
технология молока и молочных продуктов;
технология мяса и мясных продуктов
технология продукции общественного питания;
монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям).
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Присоединение в качестве структурных подразделений ФГОУ «Россошанский колледж мясной и молочной промышленности», ФГОУ «Бутурлиновский механико-технологический колледж» и ФГОУ СПО «Семилукский государственный технико-экономический колледж» к ФГОУ ВПО «Воронежская государственная технологическая академия»
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Кластер «АПК»
Ведущее образовательное учреждение – ФГОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный университет»
ФГОУ СПО «Березовский сельскохозяйственный техникум»
Механизация сельского хозяйства
ФГОУ СПО «Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум»
Агрономия;
зоотехния;
ветеринария.
ФГОУ СПО «Острогожский аграрный техникум»
Механизация сельского хозяйства;
ветеринария.
ФГОУ СПО «Калачеевский аграрный техникум»
Механизация сельского хозяйства;
энергоснабжение (по отраслям).
ФГОУ СПО «Павловский сельскохозяйственный техникум»
Механизация сельского хозяйства;
землеустройство;
техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
водоснабжение и водоотведение.
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 52 г. Павловска»
Мастер по мелиорации
Автомеханик
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 31 г. Калача»
Тракторист-машинист с/х производства
Автомеханик
Многоуровневые образовательные учреждения, реализующее основные образовательные программы высшего, среднего и начального профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 110000 «Сельское и рыбное хозяйство»
Механизация сельского хозяйства;
землеустройство;
ветеринария;
техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
водоснабжение и водоотведение.
Тракторист-машинист с/х производства;
мастер мелиорации;
автомеханик.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год (после передачи ФГОУ СПО в компетенцию субъекта РФ)
Преобразование ФГОУ СПО «Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум», ФГОУ СПО «Березовский сельскохозяйственный техникум» в структурные подразделения ФГОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный университет»
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
1.Преобразование образовательных учреждений СПО, НПО в многоуровневое образовательное учреждение:
-ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 31 г. Калача» и ФГОУ СПО «Калачеевский аграрный техникум»;
- ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 52 г. Павловска» и ФГОУ СПО «Павловский сельскохозяйственный техникум»
2. Преобразование ФГОУ СПО «Калачеевский аграрный техникум», ФГОУ СПО «Павловский сельскохо-зяйственный техникум» в филиалы ФГОУ СПО «Острогожский аграрный техникум»
Кластер «Жилье и строительство»
Ведущее образовательное учреждение – ФГОУ ВПО «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»
ФГОУ СПО «Воронежский техникум строительных технологий»
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий;
монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям);
земельно-имущественные отношения.
ФГОУ СПО «Борисоглебский дорожный техникум»
Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;
строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.
Многоуровневые образовательные учреждения, реализующее основные образовательные программы высшего и среднего и профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 270000 Архитектура и строительство
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;
монтаж, наладка и эксплуатация;
электрооборудования промышленных и гражданских зданий;
монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям);
земельно-имущественные отношения;
техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;
строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Преобразование ФГОУ СПО «Воронежский техникум строительных технологий» в структурное подразделение
ФГОУ ВПО «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» и
Преобразование ФГОУ СПО «Борисоглебский дорожный техникум» в структурное подразделение филиала ФГОУ ВПО «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» в г. Борисоглебске
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Приложение 3
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 – 2015 годы»
Высокотехнологичные центры
Кластер «Оборонно-промышленный комплекс»
Перечень специальностей СПО
Перечень профессий НПО
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 7 г. Воронежа»
Сварщик (электрогазо-сварочные и газосварочные работы);
машинист крана автомобильного;
автомеханик;
монтажник санитарно-технических, вентиляцион-ных систем и оборудования.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «Оборонно-промышленный комплекс» на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 150000 «Металлургия, машиностроение и материалообработка» и 190000 «Транспортные Средства»
Сварщик (электрогазо-сварочные и газосварочные работы);
машинист крана автомобильного;
автомеханик;
монтажник санитарно-технических, вентиляцион-ных систем и оборудования.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ОГОУ «Профессиональный лицей № 55 г. Россошь»
Аппаратчик-оператор производства; неорганических веществ
лаборант-эколог;
наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики;
электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям);
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
мастер отделочных строительных работ.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «Оборонно-промышленный комплекс» и отраслевых системообразующих предприятий (ООО «Минудобрения») на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 240000 «Химическая и биотехнологии», 150000 «Металлургия, машиностроение и материалообработка», 220000 «Автоматика и управление»
Аппаратчик-оператор производства неорганических веществ;
лаборант-эколог;
наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики;
электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям);
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы).
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ФГОУ СПО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);
техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям);
аудиовизуальная техника;
информационные системы (по отраслям);
компьютерные системы и комплексы;
твердотельная электроника;
профессиональное обучение (по отраслям);
экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
менеджмент (по отраслям);
право и организация социального обеспечения;
социальная работа;
туризм.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «Оборонно-промышленный комплекс» на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненным группам направлений подготовки (специальностей): 210000 Электронная техника, радиотехника и связь и 230000 Информатика и вычислительная техника
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);
техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям);
аудиовизуальная техника;
информационные системы (по отраслям);
компьютерные системы и комплексы;
твердотельная электроника.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Кластер «АПК»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 39 г. Бутурлиновка»
Мастер с/х производства;
автомеханик;
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
мастер общестроительных работ;
мастер столярно-плотничных работ и паркетных работ.
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 37 с. Верхний Мамон»
Тракторист-машинист с/х производства;
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
повар, кондитер.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «АПК» на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненной группе направлений подготовки (специальностей): 110000 «Сельское и рыбное хозяйство»
Мастер с/х производства;
мастер по мелиорации;
тракторист-машинист с/х производства;
автомеханик.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Преобразование «Профессиональное училище № 37 с. Верхний Мамон» в филиалы ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 39 г. Бутурлиновка» Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Кластер «Индустрия питания»
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 53 г. Воронежа»
Повар, кондитер;
кондитер сахаристых изделий;
оператор процессов колбасного производства;
продавец, контроллер-кассир.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «Индустрия питания» на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненной группе направлений подготовки (специальностей): 260000 «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров»
Повар, кондитер;
кондитер сахаристых изделий;
оператор процессов колбасного производства;
продавец, контроллер-кассир
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Кластер «Знания и информация» (сфера услуг и сервиса)
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 2 г. Воронежа»
Закройщик;
портной;
парикмахер;
секретарь;
автомеханик.
Высокотехнологичный центр профессионального образования на базе учреждения начального профессионального образования по подготовке квалифицированных кадров для кластера «Знания и информация» (сфера услуг и сервиса) на условиях партнерства с работодателями, реализующего основные образовательные программы начального профессионального образования преимущественно по укрупненной группе направлений подготовки (специальностей): 030000 «Гуманитарные науки», 260000 «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров»
Закройщик
портной;
парикмахер;
секретарь.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Приложение 4
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 – 2015 годы»
Многопрофильные образовательные учреждения начального профессионального образования
Перечень специальностей СПО
Перечень профессий НПО
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 1 г. Воронежа»
Машинист локомотива;
автомеханик;
мастер сухого строительства;
сварщик;
контроллер сбербанка, кассир.
Многопрофильное образовательное учреждение, обеспечивающего подготовка специалистов для кластеров «Жилье и строительство», «Знание и информация», а также отраслевого системообразующего предприятия ОАО «РЖД»
Машинист локомотива;
автомеханик;
мастер сухого строительства;
сварщик;
контроллер сбербанка, кассир.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 30 г. Воронежа»
Мастер отделочных работ;
Мастер столярно-плотничных работ;
автомеханик;
сварщик;
повар, кондитер;
оператор связи, телеграфист.
Многопрофильное образовательное учреждение, обеспечивающего подготовка специалистов для кластеров «Жилье и строительство», «Индустрия питания» и др.
Мастер отделочных работ;
мастер столярно-плотничных работ;
автомеханик;
сварщик;
повар, кондитер;
оператор связи, телеграфист.
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 56 г. Россошь»
Мастер общестроительных работ;
мастер общестроительных работ;
монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования;
автомеханик;
слесарь по ремонту автомобилей;
токарь-универсал;
портной.
Многопрофильное образовательное учреждение, обеспечивающего подготовка специалистов для кластеров «Жилье и строительство», «Оборонно-промышленный комплекс», а также предприятий сферы обслуживания
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
ОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 4 г. Воронежа»
Лаборант-аналитик;
монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов;
сварщик;
электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования.
Многопрофильное образовательное учреждение, обеспечивающего подготовка специалистов для кластера «Оборонно-промышленный комплекс», а также предприятий химической отрасли
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями работодателей
Приложение 5
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 – 2015 годы»
Центры для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательного учреждения начального профессионального образования
Кластер «Жилье и строительство», предприятия сферы обслуживания
Наименование учреждения
Перечень профессий НПО
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 12 г. Воронежа»
Мастер общестроительных работ;
мастер отделочных строительных работ;
мастер столярно-плотничных и паркетных работ;
повар, кондитер.
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 40 г. Лиски»
Мастер общестроительных работ;
мастер отделочных строительных работ;
мастер столярно-плотнических и паркетных работ;
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы).
ОГОУ «Профессиональное училище № 38 с. Новая Усмань»
Мастер общестроительных работ;
мастер отделочных строительных работ;
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
автомеханик;
оператор швейного оборудования.
Центр для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательного учреждения начального профессионального образования, осуществляющего подготовку обучающихся по программам профессиональной подготовки преимущественно для выпускников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений
Сроки и этапы реализации
I - 2011 год
II – 2012 год
III – 2013 год
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями и возможностями обучающихся
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями и возможностями обучающихся
Открытие новых направлений подготовки в соответствии с потребностями и возможностями обучающихся
Кластер «АПК», предприятия сферы обслуживания
ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 34 г. Борисоглебска»
Автомеханик;
мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка;
сварщик (электрогазосварочные и газосварочные работы);
парикмахер;
повар, кондитер.
Центр для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательного учреждения начального профессионального образования, осуществляющего подготовку обучающихся по программам профессиональной подготовки преимущественно для выпускников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений.
Приложение 6
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 – 2015 годы»
Перечень (план) мероприятий подпрограммы «Развитие профессионального образования Воронежской области на 2011-2015 годы» долгосрочной областной целевой программы «Развитие образования Воронежской области на 2011 – 2015 годы», тыс. рублей
№
п/п
Наименование
мероприятия
Ответственные исполнители
Сроки исполнения
Показатели результата мероприятия
Источники финансирования
Сумма расхо-дов, всего, тыс.
руб.
В том числе по годам
реализации
2011 г.
2012 г.
2013 г.
2014 г.
2015 г.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
Совершенствование системы прогнозирования потребности и системы подготовки рабочих кадров и специалистов
1.1.
Организация мониторинга текущих и перспективных потребностей социально-экономического комплекса Воронежской области в подготовке высококвалифицирован-ных кадров с профессиональным образованием в соответствии с кластерной политикой региона
Департамент образования, науки и молодежной политики, управление занятости населения области (по согласованию), учреждения НПО, СПО
В течение всего периода
Ежегодно обновляемые количественные и качественные показатели, отражающие текущие и перспективные потребности региона в квалифицирован-ных кадрах в разрезе территориально-производственных кластеров
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.2.
Проведение мониторинга востребованных профессий и специальностей
Департамент образования, науки и молодежной политики, учреждения НПО, СПО
Ежегодно
Перечень профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования, востребованных потребителями образовательных услуг
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.3.
Приведение объемов и профилей подготовки кадров в соответствие с потребностями региональной экономики на основе территориально-производственными кластеров.
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Профессионально-квалификационная структура приема в учреждения профессионального образования, соответствующая потребностям региона в рабочих кадрах и специалистах в разрезе территориально-производственных кластеров
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.4.
Формирование государственного задания на подготовку рабочих кадров и специалистов
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Ежегодно формируемые государственные задания на подготовку рабочих кадрах и специалистах в подведомственных департаменту образования, науки и молодежной политики образовательных учреждениях профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.5.
Внедрение системы нормативного подушевого бюджетного финансирования для образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики
2012 год
Повышение эффективности использования бюджетных средств
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.6.
Согласование контрольных цифр приема в учреждения профессионального образования с учетом потребностей регионального рынка труда
Департамент образования, науки и молодежной политики,
управление занятости населения (по согласованию)
Ежегодно
июнь-октябрь
Согласованные предложения учреждений профессионального образования по контрольным цифрам приема с учетом потребностей регионального рынка труда
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.7.
Формирование и распределение контрольных цифр приема по укрупненным группам специальностей и направлениям подготовки, в том числе и по сокращенным программам профессионального образования на основе потребностей территориально-производственных кластеров в трудовых ресурсах
Департамент образования, науки и молодежной политики,
управление занятости населения (по согласованию)
Ежегодно
апрель
Актуальный перечень программ профессионального образования в соответствии с кадровыми потребностями в разрезе территориально-производственных кластеров
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.8.
Внедрение механизмов государственного заказа на конкурсной основе на подготовку кадров с учетом прогноза потребностей территориально-производственных кластеров в трудовых ресурсах
Департамент образования, науки и молодежной политики, сообщества работодателей
2012 год
Обеспечение реального сектора экономики Воронежской области кадрами по наиболее востребованным профессиям и специальностям
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.9.
Внедрение механизма софинансирования работодателями подготовки кадров для своих нужд в государственных учреждениях профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики, сообщества работодателей
2013 год
Привлечение внебюджетных средств для финансирования образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.10.
Организация работы по размещению в электронных сетях, а также на информационных стендах приемных комиссий образовательных учреждений профессионального образования информации о трудоустройстве и карьерном росте выпускников предыдущих лет в разрезе направление подготовки
Образователь-ные учреждения профессионального образования
Ежегодно
Информирование абитуриентов о наиболее востребованных профессиях и специальностях на рынке труда Воронежской области
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.11.
Создание системы информирования поступающих в учреждения профессионального образования и их родителей о реальных потребностях регионального рынка труда
Управление занятости населения, образователь-ные учреждения профессионального образования
Ежегодно
Информирование абитуриентов о потребности в кадрах
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.12.
Проведение профориентационных выставок и ярмарок образовательных услуг и профессий, в т.ч.
- проведение конкурсного отбора учреждений профессионального образования, внедряющих эффективные модели профессиональной ориентации молодежи;
- проведение комплексных мероприятий, направленных на популяризацию в молодежной среде наиболее перспективных рабочих профессий для отраслей экономики региона
Департамент образования, науки и молодежной политики, Торгово-промышленная палата Воронежской области (по согласованию),
учреждения НПО, СПО
Ежегодно, по отдель-ному плану
Переориентация молодежи на обучение по востребованным на рынке труда Воронежской области специальностям и направлениям подготовки
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.13
Издание информационного справочника о структуре подготовки рабочих кадров и специалистов с профессиональным образованием
Департамент образования, науки и молодежной политики
2012 год
Справочник образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.14.
Внедрение во всех образовательных учреждениях профессионального образования автоматизированной системы содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования
Образователь-ные учреждения профессиональ-ного образования
2011 год
Информирование выпускников образовательных учреждений профессионального образования о вакансиях на рынке труда Воронежской области
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.15.
Проведение мастер-классов ведущими преподавателями и мастерами производственного обучения с привлечением работодателей на базе ресурсных центров профессионального образования
Образователь-ные учреждения профессиональ-ного образования
По отдельно-му плану
Повышение профессионального мастерства инженерно-педагогических работников образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.16.
Разработка комплекса мер по минимизации риска нетрудоустройства выпускников образовательных учреждений профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики,
управление занятости населения (по согласованию),
учреждения НПО, СПО
Ежегодно
Участие в реализации федеральных и областных целевых программах по организации опережающего обучения, стажировок выпускников образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.17.
Организация мониторинга трудоустройства выпускников образовательных учреждений профессионального образования, в том числе состоящих на учете в службе занятости
Управление занятости населения (по согласованию),
учреждения НПО, СПО
Ежегодно
Ежегодно обновляемые количественные и качественные показатели, отражающие степень трудоустройства выпускников образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.18.
Создание маркетинговых центров (содействия трудоустройству, развития карьеры) в учреждениях профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики,
управление занятости населения (по согласованию),
учреждения профессиональ-ного образования
2011 год
Созданные и реально функционирующие центры содействия трудоустройства выпускников в учреждениях профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.19.
Развитие системы социального партнерства, направленного на повышение соответствия структуры профессионального образования потребностям рынка труда
Департамент образования, науки и молодежной политики,
учреждения НПО, СПО
В течение всего периода
Заключенные договора между образовательными учреждения профессионального образования и социальными партнерами
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.20.
Открытие новых профессий и специальностей преимущественно технического профиля с учетом потребностей регионального рынка труда
Учреждения НПО, СПО
2011 - 2015год
Полученные лицензии на новые направления подготовки и сформированные в соответствии с лицензией государственные задания на подготовку специалистов
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.21.
Расширение сектора дополнительного профессионального образования учреждений профессионального образования в региональном рынке образовательных услуг
Учреждения НПО, СПО
В течение всего периода
Организованное постоянное взаимодействие образовательных учреждений профессионального образования со службами занятости населения, работодателями по обеспечению реализации программ дополнительного профессионального образования в соответствии с текущими потребности социально-экономического комплекса отдельных муниципалитетов и области в целом
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.22.
Презентации публичных докладов учреждений профессионального образования
Учреждения профессиональ-ного образования
Ежегодно
Ежегодно разрабатываемые и представляемые для публичного обсуждения доклады образовательных учреждений профессионального образования о результатах деятельности
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
1.23.
Создание областного Центра развития профессионального образования (на базе ОГОУ ВПО «Воронежский областной институт инновационных систем»
Департамент образования, науки и молодежной политики,
департамент имуществен-ных и земельных отношений (по согласованию)
2011 год
Развитие областной системы профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
2.
Диверсификация образовательных учреждений профессионального образования
2.1.
Создание и развитие высокотехнологичных центров профессионального образования на базе учреждений начального и среднего профессионального образования (в соответствии с территориально-производственными кластерами)
Департамент образования, науки и молодежной политики,
департамент имуществен-ных и земельных отношений (по согласованию)
2011-2014 годы
Сформированная сеть высокотехнологич-ных центров профессионального образования на базе учреждений начального и среднего профессионального образования в соответствии с потребностями по обеспечению квалифицирован-ными кадрами территориально-производственных кластеров
Всего
31 850,0
1 850,0
1 900,0
2 100,0
11 900,0
14 100,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
24 600,0
1 500,0
500,0
500,0
10 100,0
12 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 250,0
350,0
1 400,0
1 600,0
1 800,0
2 100,0
2.2.
Создание многоуровневых профессиональных учебных заведений, реализующих программы профессионального образования (в соответствии с территориально-производственными кластерами)
Департамент образования, науки и молодежной политики,
департамент имуществен-ных и земельных отношений (по согласованию)
2011-2014 годы
(по мере передачи федеральных учреждений среднего профессио-нального образова-ния в введение Воронежской области)
Сформированная сеть многоуровневых профессиональ-ных учебных заведений, реализующих программы профессионального образования на базе учреждений профессионального образования в соответствии с потребностями по обеспечению квалифицирован-ными кадрами территориально-производственных кластеров
Всего
31 850,0
1 850,0
1 900,0
2 100,0
11 900,0
14 100,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
24 600,0
1 500,0
500,0
500,0
10 100,0
12 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 250,0
350,0
1 400,0
1 600,0
1 800,0
2 100,0
2.3.
Создание и развитие многопрофильных учреждений профессионального образования в целях обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производственных кластеров и системообразующих отраслевых предприятий
Департамент образования, науки и молодежной политики,
департамент имущественных и земельных отношений (по согласованию)
2011 – 2014 годы
Сформированная сеть многопрофильных учреждений (на базе учреждений профессионального образования) с потребностями по обеспечению квалифицирован-ными кадрами территориально-производственных кластеров и отраслевых системообразую-щих предприятий
Всего
34 410,0
2 020,0
2 170,0
2 270,0
14 150,0
13 800,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
26 810,0
1 670,0
670,0
670,0
12 300,0
11 500,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 600,0
350,0
1 500,0
1 600,0
1 850,0
2 300,0
2.4.
Организация сравнительного анализа основных образовательных программ среднего профессионального образования и основных образовательных программ прикладного бакалавриата с целью формирования предложений по реализации программ бакалавриата в колледжах региона
Департамент образования, науки и молодежной политики, Совет директоров учреждений НПО, Совет директоров учреждений СПО
Ежегодно
Обеспечение участия учреждений профессионального образования в конкурсных мероприятиях по введению системы бакалавриата, в том числе прикладного
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
2.5.
Обеспечение организационно-методического сопровождения процесса перехода бюджетных учреждений профессионального образования в автономные бюджетные учреждения
Департамент образования, науки и молодежной политики, департамент имуществен-ных и земельных отношений (по согласованию)
2011 -2012 годы
Введение в действие нормативных правовых актов Воронежской области, регулирующих отношения в сфере модернизации профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
2.6.
Разработка и реализация механизма интеграции среднего и высшего профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики,
вузы и учреждения СПО
В течение всего периода
Сформированная сеть учреждений профессионального образования, реализующих программы высшего и среднего профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
2.7.
Разработка предложений по созданию центров для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательных учреждений начального профессионального образования
Департамент
образования, науки и молодежной политики
2011 год
Сформированная сеть центров для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на базе образовательных учреждений начального профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
2.8.
Развитие механизмов интеграции общеобразовательных учреждений и учреждений профессионального образования в части реализации программ профильной подготовки обучающихся
Департамент
образования, науки и молодежной политики, органы местного самоуправле-ния, осуществляю-щие управление в сфере образования, вузы, учреждения СПО
В течение всего периода
Реализация программ профильного обучения на старшей ступени общеобразователь-ных учреждений с использованием потенциала образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
3.
Обновление содержания и технологий профессионального образования
3.1.
Сопровождение внедрения ФГОС НПО/СПО, обеспечивающих компетентностный подход к подготовке кадров рабочих и специалистов
Департамент образования, науки и молодежной политики, ВОИПКПРО, совет директоров учреждений НПО, Совет директоров учреждений СПО
2011-2014 годы
Основные профессиональные образовательные программы, разработанные на основе федеральных государственных образовательных стандартов
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
3.2.
Проведение анализа обеспеченности средствами обучения, учебной и методической литературой в целях создания комплексного методического обеспечения федеральных государственных образовательных стандартов
Департамент образования, науки и молодежной политики,
образователь-ные
учреждения НПО, СПО, ВОИПК И ПРО
В течение всего периода
Обеспечение необходимых условий для реализации содержания образования в соответствии с предъявляемыми требованиями ФГОС и резидентами территориально-экономических кластеров
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
3.3.
Развитие модульной структуры программ подготовки по профессиям и специальностям начального и среднего профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики,
образователь-ные учреждения НПО, СПО
В течение всего период
Основные профессиональные образовательные программы, сконструирован-ные на модульной основе
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
3.4.
Организация участия образовательных учреждений высшего профессионального образования в конкурсных мероприятиях различного уровня, в том числе:
- региональный конкурс РГНФ;
- областной конкурс на соискание премии в области науки и образования;
- олимпиады студентов ВУЗов;
- конкурс на лучшую студенческую научную работу;
- региональный конкурс РФФИ;
- издание материалов конференций.
департамент образования, науки и молодежной политики,
образователь-ные учреждения ВПО
В течение всего период
Обеспечение поддержки образовательных учреждений и научных сотрудников, выполняющих научные и научно-исследовательские работы, направление на инновационное развитие социально-экономического комплекса области
Всего
57 950,0
3 870,0
12 690,0
12 690,0
14 350,0
14 350,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
ОБ
32 950,0
2 870,0
6 690,0
6 690,0
8 350,0
8 350,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
3.5.
Обеспечение условий для совместного использования дорогостоящего высокотехнологичного оборудования образовательными учреждениями профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики,
образователь-ные учреждения НПО, СПО, ВПО
В течение всего период
Обеспечение условий для проведения научных исследований, а том числе прикладных
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.
Реформирование системы оценки качества образовательного процесса учреждений профессионального образования
4.1.
Участие в формирование критериев оценки качества начального и среднего профессионального образования
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
совет директоров образователь-ных учреждений НПО, совет директоров учреждений СПО (по согласованию) совместно с Министерством образования и науки РФ
2011 год
Сформированный перечень критериев оценки качества начального и среднего профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.2.
Обеспечение функционирования системы оценки качества профессионального образования в Воронежской области
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
совет директоров учреждений НПО, совет директоров учреждений СПО (по согласованию) совместно с Министерством образования и науки РФ
В течение всего периода
Ежегодно обновляемые количественные и качественные показатели, отражающие соответствии качества образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования текущим и перспективным потребностям регионального рынка труда в разрезе территориально-производственных кластер
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.3.
Внедрение и сертификация в учреждениях профессионального образования систем менеджмента качества на основе международных стандартов ISO 9001:2008
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
совет директоров учреждений НПО, совет директоров учреждений СПО (по согласованию) совместно с Министерством образования и науки РФ
В течение всего периода
Функционирование в каждом образовательном учреждении профессионального образования системы менеджмента качества
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.4.
Организация сертификации профессиональных квалификаций выпускников учреждений начального профессионального образования, претендующих на квалификационный разряд выше установленного образовательным стандартом (с участием работодателей)
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
совет директоров образователь-ных учреждений НПО, совет директоров ссузов (по согласованию, ссузы, учреждения НПО, представители работодателей (по согласованию)
2011 год
2012 год
2013 год
Разработанные профессиональные квалификации по отдельным профессиям и специальностям, сертификация профессиональных квалификаций по отдельным профессиям и специальностям
Введение в действие нормативного правового документа, регламентирующего сертификацию профессиональных квалификаций
Центр сертификации профессиональных квалификаций выпускников образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.5.
Обеспечение функционирования системы общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ и учреждений профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики, инспекция по надзору и контролю в сфере образования, сообщества работодателей
Оценка реализуемых программ профессионального образования со стороны общественных структур (сообществ работодателей), использование результатов общественно-профессиональной аккредитации при проведении процедуры государственной аккредитации и распределении государственных заданий на подготовку рабочих и специалистов
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
4.6.
Проведение смотров, конкурсов и других мероприятий, направленных на выявление лучшего педагогического опыта, совершенствование учебно-воспитательного процесса
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
совет директоров учреждений НПО, совет директоров учреждений СПО
Ежегодно
Проведение не менее 3-х мероприятий с охватом не менее 100 человек ежегодно
Всего
1 151,7
213,9
213,9
213,9
250,0
260,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 151,7
213,9
213,9
213,9
250,0
260,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
5.
Развитие педагогического и управленческого потенциала системы профессионального образования
5.1.
Организация мониторинга кадрового обеспечения образовательных учреждений профессионального образования
Департамент
образования, науки и молодежной политики
В течение всего периода
Получение достоверной информации о состоянии кадрового потенциала образовательных учреждений профессионального образования
5.2.
Организация мониторинга образовательных потребностей педагогических и руководящих работников образовательных учреждений профессионального образования
Департамент
образования, науки и молодежной политики
В течение всего периода
Получение достоверной информации об образовательных потребностях педагогических и руководящих работников образовательных учреждений профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.3.
Разработка методических рекомендаций для педагогических работников образовательных учреждений НПО/СПО по конструированию индивидуальных образовательных маршрутов
Департамент
образования, науки и молодежной политики, ВОИПКПРО
Сентябрь 2011 года
Формирование умений педагогических работников образовательных учреждений НПО/СПО создания индивидуальных образовательных маршрутов
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.4.
Внедрение новых форм технологий в систему повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования:
5.4.1
Создание регионального банка программ повышения квалификации и профессиональной подготовки с использованием модульного принципа построения образовательных программ, в т.ч.
- программы повышения квалификации педагогических работников по формированию общих и профессиональных компетенций обучающихся;
- программы повышения квалификации педагогических работников в сфере IT-технологий;
- программы повышения квалификации педагогических работников с сфере обучения отдельных специальных групп обучающихся (обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся группы риска, обучающиеся из числа взрослого населения и т.п.);
- программы повышения квалификации и профессиональной подготовки руководящих работников в сфере менеджмента и управления персоналом
Департамент
образования, науки и молодежной политики,
вузы, сообщества работодателей
В течение всего периода
Региональный банк данных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.4.2
Внедрение механизмов финансирования оказания услуг повышения квалификации на основе финансовых сертификатов (в рамках субсидии, направляемой образовательным учреждениям НПО/СПО в соответствии с нормативом финансирования)
Департамент
образования, науки и молодежной политики
2012 год
Обеспечение повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников на основе финансовых сертификатов
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.4.3
Внедрение образовательных услуг повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогических и руководящих работников на базе образовательных учреждений высшего профессионального и дополнительного профессионального образования
Департамент
образования, науки и молодежной политики, вузы, учреждения дополнительного профессионального образования
В течение всего периода
Обеспечение проведения повышения квалификации педагогических работников учреждений начального и среднего профессионального образования на базе вузов и учреждений дополнительного профессионального образования (на конкурсной основе)
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.4.4
Организация мониторинга удовлетворенности педагогических и руководящих работников учреждений НПО/СПО услугами повышения квалификации
Департамент
образования, науки и молодежной политики
В течение всего периода
Использование результатов мониторинга для обновления регионального банка программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.5.
Создание системы стажировок мастеров производственного обучения на базе ресурсных центров образовательных учреждений профессионального образования, а также на базе предприятий и организаций, образующих территориально- производственные кластеры
Департамент
образования, науки и молодежной политики, сообщества работодателей
В течение всего периода
Повышение профессионализма и компетентности инженерно-педагогических работников образовательных учреждений НПО/СПО
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.6.
Разработка и апробация образовательной программы по созданию кадрового управленческого резерва, проведение тренингов, образовательных сессий, конференций для управленческих команд образовательных учреждений НПО/СПО
Департамент образования, науки и молодежной политики,
ВОИПКиПРО
2011 год
Образовательно-профессиональная программам подготовки кадрового управленческого резерва
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.7.
Введение доплат мастерам производственного обучения образовательных учреждений НПО/ СПО за счет дополнительных источников финансирования
Департамент образования, науки и молодежной политики
2011 год
Стимулирование труда инженерно-педагогических работников
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.8.
Разработка и введение рейтинга образовательных учреждений НПО и СПО
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Ежегодное составление рейтингов учреждений начального и среднего профессионального образования, расположенных на территории Воронежской области
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.9.
Проведение конкурсов профессионального мастерства педагогов, мастеров производственного обучения учреждений НПО, СПО:
- проведение областного конкурса «Лучший мастер производственного обучения»;
- проведение областного конкурса «Лучший преподаватель спецдисциплин»;
- проведение областного конкурса «Самый классный классный»
Департамент образования, науки и молодежной политики,
совет директоров учреждений НПО, совет директоров учреждений СПО
Ежегодно
Проведение не менее 3-х мероприятий с охватом не менее 100 человек ежегодно
Всего
2 250,0
450,0
450,0
450,0
450,0
450,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
2 250,0
450,0
450,0
450,0
450,0
450,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
5.10.
Проведение семинаров-тренингов для классных руководителей, психологов, социальных педагогов учреждений НПО
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Проведение не менее 3-х мероприятий с охватом не менее 100 человек ежегодно
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.11.
Создание условий для привлечения к педагогической деятельности в учреждениях НПО/СПО молодых специалистов, в т.ч. введение доплаты молодым преподавателям и мастерам производственного обучения в первые 3 года в учреждениях НПО/СПО за счет внебюджетных средств
Департамент образования, науки и молодежной политики, образователь-ные учреждения НПО/СПО
2012 год
Стимулирование привлечения молодых специалистов для педагогической деятельности в образовательных учреждениях НПО/СПО
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.12.
Создание необходимых условий для организации и проведения аттестации педагогических и руководящих работников учреждений профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики
2011 год
Стимулирования повышения уровня квалификации инженерно-педагогических работников образовательных учреждений НПО/СПО
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
5.13
Издание материалов конференций
Департамент образования, науки и молодежной политики, профессиональные образовательные учреждения
Ежегодно
Обобщение и распространение научного и практического опыта деятельности учреждений профессионального образования.
Повышение эффективности научной и практической деятельности профессионального образования
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
6.
Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации молодежи и обеспечения возможностей её эффективной самореализации
6.1.
Поддержка талантливой молодежи, молодежных социально-позитивных инициатив:
- становление профессионального мастерства учащихся (конкурсы технического творчества и профмастерства, олимпиады по спецдисциплинам);
- проведение областного конкурса на лучшую студенческую работу;
- проведение областных конкурсов, фестивалей художественного творчества;
- проведение «Школы ученического актива»
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Проведение не менее 5-х мероприятий с охватом не менее 300 человек ежегодно
Всего
1 190,0
0,0
90,0
90,0
500,0
510,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 190,0
0,0
90,0
90,0
500,0
510,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
6.2.
Обеспечение привлекательности здорового образа жизни, профилактика правонарушений:
- проведение спортивных мероприятий (областные спартакиады, турниры, участие в российских соревнованиях);
- подготовка учащихся к службе в армии: допризывная подготовка (приобретение макетов оружия, обмундирования, наглядных пособий, обустройство полосы препятствий и т.д.),
- мероприятия по организации оздоровительной компании детей и подростков
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Проведение не менее 5-х мероприятий с охватом не менее 1500 человек ежегодно
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
6.3.
Назначение именных стипендий правительства Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Количество стипендий для учащихся НПО –
Количество стипендий для студентов СПО –
Количество стипендий для студентов и аспирантов вузов -
Всего
7 190,5
1 406,1
1 406,1
1 406,1
1 486,1
1 486,1
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
7 190,5
1 406,1
1 406,1
1 406,1
1 486,1
1 486,1
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
6.4.
Разработка и внедрение социального проекта «Молодежный дом»
Департамент образования, науки и молодежной политики, Департамент имуществен-ных и земельных отношений (по согласованию)
2012-2013 годы
Создание комфортных условий проживания студентов и учащихся в общежитиях
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
6.5.
Разработка дополнительных мер по обеспечению вторичной занятости обучающихся в свободное от учебы время через молодежные биржи труда, молодежные центры занятости, студенческие строительные отряды
Департамент образования, науки и молодежной политики, молодежный центр занятости
Ежегодно
Обеспечение занятости обучающихся образовательных учреждений в свободное от учебы время
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных на основную деятельность
6.6.
Оказание материальной помощи, организация культурно-массовой, физкультурно-оздоровительной работы, санаторно-курортного лечения и отдыха обучающихся учреждений профессионального образования
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Обеспечение досуга и отдыха обучающихся образовательных учреждений профессионального образования
Всего
1 260,0
960,0
50,0
50,0
100,0
100,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 260,0
960,0
50,0
50,0
100,0
100,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
6.7.
Организация и проведение областного конкурса «Губернаторский резерв»
Департамент образования, науки и молодежной политики
Ежегодно
Создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, привлечение молодежи к управленческой и организаторской деятельности, формирование и развитие системы молодежного резерва кадров
Всего
12 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
4 000,0
5 000,0
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
12 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
4 000,0
5 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Приложение 7
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 - 2015 годы»
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) МЕРОПРИЯТИЙ ПО КАПИТАЛЬНЫМ ВЛОЖЕНИЯМ
(за исключением объектов капитального строительства)
ПОДПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ» ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 годы»
тыс. рублей
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Наимено-
вание
муници-пального
района
Срок
реа-
лиза-ции
меро-прия-тия
Источ-ники
финан-сирова-ния
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
Главный
распорядитель
бюджетных
средств
Ответствен-ные
за реализацию
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Капитальные вложения (за
исключением объектов
капитального строительства),
всего
2011-2015гг.
Всего
98 110,0
5 720,0
5 970,0
6 470,0
37 950,0
42 000,0
в т.ч.
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
76 010,0
4 670,0
1 670,0
1 670,0
32 500,0
35 500,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
22 100,0
1 050,0
4 300,0
4 800,0
5 450,0
6 500,0
1.Создание и развитие выскотехнологичных центров профессиональ-ного образования на базе учреждений начального и среднего профессиональ-ного образования (в соответствии с территориально-производственными кластерами) (мероприятие Подпрограммы №2)
2011-2015гг.
Всего
31 850,0
1 850,0
1 900,0
2 100,0
11 900,0
14 100,0
Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО/СПО в Воронежской области;
Доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими учреждениями (организациями) в Воронежской области.
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
24 600,0
1 500,0
500,0
500,0
10 100,0
12 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 250,0
350,0
1 400,0
1 600,0
1 800,0
2 100,0
2. Создание многоуровневых профессиональ-ных учебных заведений, реализующих программы профессиональ-ного образования (в соответствии с территориально-производствен-ными кластерами) (мероприятие Подпрограммы №2)
2011-2015гг.
Всего
31 850,0
1 850,0
1 900,0
2 100,0
11 900,0
14 100,0
Доля лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным профессиям / специальностям;
Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
24 600,0
1 500,0
500,0
500,0
10 100,0
12 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 250,0
350,0
1 400,0
1 600,0
1 800,0
2 100,0
3. Создание и развитие многопрофиль-ных учреждений профессионального образования в целях обеспечения квалифицированными кадрами территориально-производствен-ных кластеров и системообразующих отраслевых предприятий (мероприятие подпрограммы №2)
2011-2015гг.
Всего
34 410,0
2 020,0
2 170,0
2 270,0
14 150,0
13 800,0
Доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО в Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
26 810,0
1 670,0
670,0
670,0
12 300,0
11 500,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
7 600,0
350,0
1 500,0
1 600,0
1 850,0
2 300,0
Приложение 8
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 - 2015 годы»
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) ПРОЧИХ НУЖД
ПОДПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ» ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 годы»
тыс. рублей
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Наиме-нование
муници-пального
района
Срок
реализа-ции
меро-приятия
Источ-ники
финан-сирова-ния
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
Главный
распорядитель
бюджетных
средств
Ответственные
за реализацию
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Прочие нужды,
всего
2011-2015гг.
Всего
32 992,2
5 900,0
3 900,0
3 900,0
9 136,1
10 156,1
в т.ч.
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
32 992,2
5 900,0
3 900,0
3 900,0
9 136,1
10 156,1
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
1. Организация участия образовательных учреждений высшего профессионального образования в конкурсных мероприятиях различного уровня, в том числе:
- Областной конкурс на соискание премии в области науки и образования;
- Олимпиады студентов ВУЗов;
- Конкурс на лучшую студенческую научную работу;
- Издание материалов конференций.
(мероприятие подпрограммы №3)
2011-2015гг..
Всего
7 950,0
1 870,0
690,0
690,0
2 350,0
2 350,0
Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедшим профессионально- общественную аккредитацию
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
7 950,0
1 870,0
690,0
690,0
2 350,0
2 350,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
2. Проведение смотров, конкурсов и других мероприятий, направленных на выявление лучшего педагогического опыта, совершенствование учебно-воспитательного процесса
(мероприятие Подпрограммы №4)
2011-2015гг.
Всего
1 151,7
213,9
213,9
213,9
250,0
260,0
Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО;
Доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 151,7
213,9
213,9
213,9
250,0
260,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
3. Проведение конкурсов профессионального мастерства педагогов, мастеров производственного обучения учреждений НПО, СПО:
- проведение областного конкурса «Лучший мастер производственного обучения»;
- проведение областного конкурса «Лучший преподаватель спецдисциплин»;
- проведение областного конкурса «Самый классный классный»
(мероприятие Подпрограммы №5)
2011-2015гг.
Всего
2 250,0
450,0
450,0
450,0
450,0
450,0
Доля выпускников программ профессионального образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
2 250,0
450,0
450,0
450,0
450,0
450,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
2011-2015гг.
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
4. Поддержка талантливой молодежи, молодежных социально-позитивных инициатив:
- становление профессионального мастерства учащихся (конкурсы технического творчества и профмастерства, олимпиады по спецдисциплинам);
- проведение областного конкурса на лучшую студенческую работу;
- проведение областных конкурсов, фестивалей художественного творчества;
- проведение «Школы ученического актива»
(мероприятие подпрограммы №6)
2011-2015гг.
Всего
1 190,0
0,0
90,0
90,0
500,0
510,0
Доля средств, распределяемых по госзаказу на конкурсной основе от всех средств регионального бюджета на подготовку кадров, повышение квалификации, переподготовку кадров
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 190,0
0,0
90,0
90,0
500,0
510,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
5. Назначение именных стипендий правительства Воронежской области
(мероприятие Подпрограммы №6)
2011-2015гг.
Всего
7 190,5
1 406,1
1 406,1
1 406,1
1 486,1
1 486,1
Доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
7 190,5
1 406,1
1 406,1
1 406,1
1 486,1
1 486,1
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
6. Оказание материальной помощи, организация культурно-массовой, физкультурно-оздоровительной работы, санаторно-курортного лечения и отдыха обучающихся учреждений профессионального образования
(мероприятие Подпрограммы №6)
2011-2015гг.
Всего
1 260,0
960,0
50,0
50,0
100,0
100,0
Доля выпускников программ профессионально-го образования / профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
1 260,0
960,0
50,0
50,0
100,0
100,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
7. Организация и проведение областного конкурса «Губернаторский резерв»
(мероприятие подпрограммы №6)
2011-2015гг.
Всего
12 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
4 000,0
5 000,0
Доля учреждений профессионально-го образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно- общественный характер управления учреждением профессионально-го образования
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ФБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ОБ
12 000,0
1 000,0
1 000,0
1 000,0
4 000,0
5 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Приложение 9
к подпрограмме «Развитие профессионального
образования Воронежской области на 2011-2015 годы»
долгосрочной областной целевой
программы «Развитие образования Воронежской
области на 2011 - 2015 годы»
ПЕРЕЧЕНЬ (ПЛАН) МЕРОПРИЯТИЙ ПО НИОКР
ПОДПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ» ДОЛГОСРОЧНОЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 годы»
тыс. рублей
Наименование
мероприятия
(приобретение
оборудования,
транспортных
средств и т.п.)
Наимено-вание
муници-пального
района
Срок
реализа-ции
мероприятия
Источ-ники
финан-сирова-ния
Сумма
расходов,
всего,
тыс. рублей
В том числе по годам реализации
Индикаторы
реализации
мероприятия
Главный
распорядитель
бюджетных
средств
Ответственные
за реализацию
мероприятия
2011
2012
2013
2014
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
НИОКР, всего
2011-2015гг.
Всего
50 000,0
2 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
12 000,0
в т.ч.
ФБ
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
ОБ
25 000,0
1 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
6 000,0
МБ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ВИ
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
1. Организация участия образователь-ных учреждений высшего профессионального образования в конкурсных мероприятиях различного уровня, в том числе:
1.1Региональный конкурс РГНФ
(мероприятие Подпрограммы №3)
2011-2015гг..
Всего
10 000,0
2 000,0
2 000,0
2 000,0
2 000,0
2 000,0
Доля подведомственных учреждений НПО/СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования;
Доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
5 000,0
1 000,00
1 000,00
1 000,00
1 000,00
1 000,00
ОБ
5 000,0
1 000,00
1 000,00
1 000,00
1 000,00
1 000,00
МБ
ВИ
1.2 - Региональный конкурс РФФИ; (мероприятие Подпрограммы №3)
2012-2015гг.
Всего
40 000,0
0,0
10 000,0
10 000,0
10 000,0
10 000,0
Доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО в Воронежской области, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
в т.ч.
ФБ
20 000,0
0,0
5 000,00
5 000,00
5 000,00
5 000,00
ОБ
20 000,0
0,00
5 000,00
5 000,00
5 000,00
5 000,00
МБ
ВИ
».
Дополнительные сведения
| Государственные публикаторы: | Газета "Молодой Коммунар" № 66 от 23.06.2011 |
| Рубрики правового классификатора: | 020.010.050 Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, 130.010.000 Образование (см. также 200.160.040) |
Вопрос юристу
Поделитесь ссылкой на эту страницу:
