О внесении изменений в постановление Правительства области от 15.11.2008 №278



ПРАВИТЕЛЬСТВО АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 14 сентября 2009 года №393

О внесении изменений в постановление Правительства области от 15.11.2008 №278

{Утратило силу: постановление Правительства Амурской области от 28.11.2011 №819}

В целях корректировки программных мероприятий и их финансирования Правительство области

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

Внести в постановление Правительства области от 15.11.2008 №278 «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Развитие образования Амурской области на 2009 - 2012 годы» (в редакции постановления Правительства области от 19.08.2009 №353) следующие изменения:

1) в наименовании постановления слова «2009 - 2012 годы» заменить словами «2009 - 2015 годы»,

2) в пункте 1 постановления слова «2009 - 2012 годы» заменить словами «2009-2015 годы»,

3) программу изложить в новой редакции согласно приложению к настоящему постановлению.

Исполняющий обязанности

губернатора Амурской области

В.В. Марценко

Приложение

к постановлению Правительства

Амурской области

от 14.09.8009№393

ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА

«РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2009 - 2015 ГОДЫ»

1. Паспорт долгосрочной целевой программы «Развитие образования Амурской области на 2009 - 2015 годы»

Наименование программы

Долгосрочная целевая программа «Развитие образова-ния Амурской области на 2009 - 2015 годы»

Основание для разработки программы

Распоряжение губернатора области от 30.08.2004 №729-р «О плане мероприятий по реализации реко-мендаций депутатских слушаний»

Государственный заказчик программы

Министерство образования и науки Амурской области

Основной разра-ботчик программы

Министерство образования и науки Амурской области

Цель программы

Создание механизма устойчивого эволюционного раз-вития образовательной среды в соответствии с соци-ально-экономическими и социокультурными тенден-циями развития области

Основные задачи программы

1. Создание условий для интенсивного развития инно-вационных процессов в образовательных учреждениях области.

2. Создание условий для формирования и развития творческих способностей, профессиональной и соци-альной самореализации личности детей, в том числе находящихся на воспитании в учреждениях интернат-ного типа.

3. Создание условий для прохождения качественной производственной практики и дальнейшего трудоуст-ройства выпускников учреждений начального профес-сионального образования.

4. Обеспечение отрасли высокопрофессиональными педагогическими кадрами.

5. Создание условий для развития ученических произ-водственных бригад.

6. Создание устойчивой системы для интеграции де-тей-инвалидов в образовательное пространство.

7. Обеспечение государственных гарантий доступно-сти дошкольного образования.

8. Обеспечение безопасности обучающихся, воспитан-ников и работников во время их трудовой и учебной деятельности путем повышения пожарной и антитер-рористической безопасности.

9. Сохранение и укрепление здоровья детей и подро-стков посредством обеспечения учащихся общеобра-зовательных учреждений области полноценным, сба-лансированным питанием

Перечень подпрограмм

1. Подпрограмма «Одаренные дети».

2. Подпрограмма «Развитие инновационных образова-тельных учреждений».

3. Подпрограмма «Развитие системы воспитания и до-полнительного образования детей».

4. Подпрограмма «Социально-педагогическая под-держка образовательных учреждений интернатного типа».

5. Подпрограмма «Профессиональное образование и наука».

6. Подпрограмма «Педагогические кадры».

7. Подпрограмма «Развитие ученических производст-венных бригад».

8. Подпрограмма «Развитие образования детей-инвалидов».

9. Подпрограмма «Развитие системы дошкольного об-разования».

10. Подпрограмма «Обеспечение пожарной и антитер-рористической безопасности образовательных учреж-дений».

11. Подпрограмма «Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях»

Сроки реализации программы

2009-2015 годы

Объемы и источни-ки финансирования программы

Планируемые общие затраты на реализацию програм-мы - 1079918,1 тыс. рублей, в том числе:

2009 год - 26366,0 тыс. рублей,

2010 год - 115608,1 тыс. рублей,

2011 год - 52222,2 тыс. рублей,

2012 год - 43906,9 тыс. рублей,

2013 год-328181,3 тыс. рублей,

2014 год - 353803,6 тыс. рублей,

2015 год - 159830,0 тыс. рублей.

Из них за счет средств:

областного бюджета - 1017324,0 тыс. рублей, в том числе:

2009 год - 26366,0 тыс. рублей,

2010 год - 108000,0 тыс. рублей,

2011 год - 50000,0 тыс. рублей,

2012 год - 40000,0 тыс. рублей,

2013 год-300573,1 тыс. рублей,

2014 год - 332554,9 тыс. рублей,

2015 год - 159830,0 тыс. рублей.

Планируется привлечь за счет средств местных бюд-жетов 62594,1 тыс. рублей, в том числе:

2010 год - 7608,1 тыс. рублей,

2011 год - 2222,2 тыс. рублей,

2012 год - 3906,9 тыс. рублей

2013 год - 27608,2 тыс. рублей,

2014 год - 21248,7 тыс. рублей

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

Подпрограмма «Одаренные дети»

Поддержка детей, проявивших способности к опреде-ленным видам деятельности, оказание им материаль-ной помощи для творческого самоопределения и са-мовыражения. Выявление и развитие у старшекласс-ников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, про-паганда научных знаний. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов ежегодно не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ. Поступ-ление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV(заключительного) этапа олимпиады.

Подпрограмма «Развитие инновационных образо-вательных учреждений»

Развитие инновационных школ, оказание им поддерж-ки на конкурсной основе. Увеличение числа образова-тельных учреждений, реализующих право на получе-ние образования повышенного уровня, на 18% к 2011 году.

Подпрограмма «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей»

Обеспечение условий для творческого развития детей и подростков, содействие их личностному и профес-сиональному самоопределению, приобщение макси-мального количества детей к здоровому образу жизни. Обеспечение привлекательности системы дополни-тельного образования позволит увеличить охват несо-вершеннолетних подростков на 2%, что предполагает снижение уровня правонарушений среди несовершен-нолетних. Повышение качества воспитательной рабо-ты в образовательных учреждениях. Обеспечение ин-теграции дополнительного и общего образования. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификаци-онные категории, на 2%.

Подпрограмма «Социально-педагогическая под-держка образовательных учреждений интернатного типа»

Улучшение социально-бытового обслуживания воспи-танников учреждений интернатного типа. Рост участия

воспитанников областных учреждений интернат-ного типа в областных массовых мероприятиях на 9%.

Подпрограмма «Профессиональное образование и наука»

Совершенствование системы начального профессио-нального образования, оказание поддержки инноваци-онным образовательным учреждениям (ресурсные центры, опорные училища) на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа уч-реждений профессионального образования в общест-венном мнении. Увеличение на 30% числа учреждений начального профессионального образования, реали-зующих право осуществлять подготовку по професси-ям повышенного уровня квалификации.

Подпрограмма «Педагогические кадры»

Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступное, качественное образова-ние (дошкольные образовательные учреждения, обще-образовательные учреждения, учреждения интернат-ного типа, учреждения дополнительного, начального профессионального образования) на конкурсной осно-ве. Формирование позитивного социального имиджа образовательных учреждений. Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов, по-вышение престижа учительского труда, распростране-ние педагогического опыта лучших учителей области. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификаци-онные категории, на 3,5%.

Подпрограмма «Развитие ученических производст-венных бригад»

Создание социально-экономических, организацион-ных и педагогических условий для развития 26 учени-ческих производственных бригад. Сельскохозяйствен-ная подготовка экономически и экологически грамот-ных специалистов. Воспитание творческого отноше-ния к труду. Увеличение в среднем на 25% объемов выращенной сельскохозяйственной продукции по сравнению с уровнем 2008 года, удешевление питания учащихся.

Подпрограмма «Развитие образования детей-инвалидов»

Организация дистанционного образования детей-инвалидов позволит обеспечить доступ детей данной категории к образовательным и иным дистанционным ресурсам и их обучение, что будет способствовать

созданию безбарьерной среды для 10% детей-инвалидов, получению ими качественного образова-ния, расширит возможности их последующей профес-сиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество.

Подпрограмма «Развитие системы дошкольного образования»

Увеличение охвата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58%. Создание 2314 дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях. Реконст-рукция 44 зданий под дошкольные образовательные учреждения. Создание безопасных и комфортных ус-ловий для осуществления образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях. Активи-зация деятельности муниципальных образований об-ласти по развитию системы образования детей до-школьного возраста. Поддержка до девяти муници-пальных образований за период реализации програм-мы.

Подпрограмма «Обеспечение пожарной и антитер-рористической безопасности образовательных уч-реждений»

Повышение безопасности условий образовательного процесса, труда и учебы, снижение рисков возникно-вения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма и гибели людей в образовательных учреждениях. Сни-жение риска возникновения пожаров и укрепление ан-титеррористической безопасности. Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 здании, системы видеонаблюдения в 151 образовательном уч-реждении, оборудование системы оповещения в 117 зданиях, проведение огнезащитной обработки общей площадью 329415 м2.

Подпрограмма «Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях»

Оснащение технологическим оборудованием пище-блоков в 331 школе в соответствии с современными требованиями технологии пищевого производства и организации обслуживания учащихся общеобразова-тельных учреждений. Создание благоприятных усло-вий для сохранения и укрепления здоровья детей, их нормального роста и развития. Предоставление горя-чего питания 85% учащихся общеобразовательных уч-реждений к концу реализации программы

2. Содержание проблемы и обоснование ее решения программным методом

2.1. Анализ ситуации

Необходимость принятия долгосрочной целевой программы «Развитие образования Амурской области на 2009 - 2015 годы» обусловлена отсутствием необходимого уровня преемственности между дошкольной подготовкой и начальным общим образованием, между общим средним и начальным, средним и высшим профессиональным образованием, слабой степенью адаптации выпускников учреждений интернатного типа, слаборазвитой инфраструктурой социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования.

Вышеуказанные проблемы являются основой для определения целей, задач и направлений развития системы образования области. Решение их программным методом позволит:

реализовать программно-целевой подход к управлению системой образования области;

использовать подходы межведомственного взаимодействия, усилив влияние всей социальной сферы области на развитие системы образования;

привлечь различные слои общественности: управляющие и попечительские советы, ассоциации, фонды содействия развитию образования;

обеспечить привлечение дополнительных финансовых ресурсов;

ориентировать систему образования на рынок труда, на перспективные потребности его развития;

активно развивать систему среднего педагогического и начального профессионального образования.

2.2. Описание проблемы

Для обеспечения образовательной деятельности и активности всех слоев населения как основы благосостояния граждан, социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации населения в регионе необходимо создание определенных условий и образовательной среды, которые могут способствовать реализации поставленных задач.

Объектом работ является образовательная система области, предметом - формирование современной модели регионального образования, совершенствование его содержания и структуры, обеспечивающее ее стабильное функционирование и развитие.

Цель на данном этапе - создание социальных, правовых и" педагогических условий для устойчивого развития системы образования в интересах личности, общества, региона и государства.

Для успешного функционирования и дальнейшего развития региональной образовательной системы необходимо создание среды, в которой она способна развиваться оптимальными темпами.

Решение задач модернизации образования диктует необходимость создания иной модели управления отраслью. Программа развития образования области является важнейшим инструментом управления изменениями в региональной образовательной системе. Ее реализация должна привести к повышению качества общего и начального профессионального образования, обеспечению равенства доступа к качественному образованию независимо от места жительства учащихся и их социального положения, большему соответствию содержания образования требованиям потребителей образовательных услуг и рынка труда.

Реализация программы позволит создать целостную и открытую систему образования, быстро и адекватно реагирующую на изменяющиеся запросы потребителей образовательных услуг и рынка труда, создание системы эффективного управления изменениями в региональном образовании, направленной на формирование прежде всего нового качества образования.

Новое качество образования определяется состоянием и результативностью процессов образования, его соответствием потребностям и ожиданиям обучающихся и профессиональных компетенций личности.

Важным приоритетом развития системы становится обновление содержания образования, мониторинг качества образования, проведение экспериментов по обновлению содержания и структуры образования, введение новых организационно-экономических механизмов развития этой сферы.

Программа учитывает линии преемственности в реализации федеральной и региональной образовательной политики, что нашло отражение в подпрограммах «Одаренные дети», «Развитие системы воспитания и дополнительного образования», «Развитие инновационных образовательных учреждений», «Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях».

Реструктуризация начального и среднего профессионального образования в регионе позволяет реализовать идеи непрерывности и интеграции профессионального образования и ежегодно обучать современным конкурентоспособным профессиям до 10 тысяч человек. Программа предусматривает решение проблем профессионального образования через социальное партнерство и повышение заинтересованности работодателей всех форм собственности в развитии профессионального образования. Преобразования, происходящие в стране во всех сферах жизнедеятельности, поставили перед образовательными учреждениями новые задачи, изменили ориентацию их деятельности, в центре которой - создание условий для развития личности, ее самореализации.

В целях достижения современного качества образования совершенствуется его структура и содержание.

В связи с этим одной из приоритетных задач в развитии современной модели регионального образования является выявление, развитие и поддержка творческих, одаренных детей.

Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни - важнейшая составляющая развития общества и государства. Значительные возможности для современного решения задач воспитания предоставляет система дополнительного образования детей, ориентированная на свободный выбор и освоение обучающимися дополнительных образовательных программ в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования.

В учреждениях образования области наметилась устойчивая тенденция системного подхода к воспитанию, созданию комфортной психологической атмосферы в коллективах, где большое внимание уделяется проблеме социального, профессионального самоопределения учащихся, развитию их социальной компетенции.

Вследствие неблагоприятной социально-экономической ситуации, сложившейся в области, существенно увеличилась численность семей, находящихся в предкризисном состоянии, а также число детей, занимающихся попрошайничеством, бродяжничеством. Возросло число «круглых» сирот из-за преждевременной смерти их родителей, чаще всего по неестественным причинам. Ежегодно в области выявляется свыше тысячи детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в трудной жизненной ситуации. При преимущественном воспитании детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях интернатного учреждения нет возможности полноценно подготовить их к самостоятельной жизни после выхода из учреждения. В связи с этим на первый план выдвигается проблема создания условий для социализации и самореализации детей-сирот.

Потребность образовательных учреждений области в педагогических кадрах в 2007/08 учебном году составила 345 человек (в том числе потребность общеобразовательных учреждений - 225 чел.), в 2008/09 учебном году - 393 специалиста (потребность общеобразовательных учреждений - 245 чел.).

Общеобразовательные учреждения нуждаются в учителях иностранного языка, русского языка и литературы, истории, физической культуры, математики, музыки и др.

От общего количества учителей общеобразовательных учреждений области имеют высшее профессиональное образование 79,8%.

Одной из проблем кадрового обеспечения системы образования области является старение педагогических кадров. В 2008 году 20,0% учителей школ - пенсионного возраста (2007 год - 18,9%). Наиболее заметно старение кадров в общеобразовательных учреждениях северных территорий. В г.Тында, г.Зея, Селемджинском, Тындинском районах более трети учителей пенсионного возраста.

Медленно обновляются педагогические коллективы молодыми специалистами. Так, в 2007 году образовательные учреждения области пополнились 143 молодыми специалистами, в 2008 - 117. С целью перспективного обеспечения образовательных учреждений педагогами с высшим профессиональным образованием ежегодно выпускники педагогических классов направляются в БГПУ для обучения в рамках целевой подготовки специалистов.

Ученические производственные бригады являются единственной и безальтернативной воспитательной формой учебного процесса, .сочетающей возможности повышения уровня теоретических знаний в области сельскохозяйственного производства, привития трудовых профессиональных навыков, патриотического и морально-этического воспитания, организации коллективного труда и отдыха учащихся.

В настоящее время работает 39 ученических производственных бригад, в которых насчитывается 1289 учащихся. За бригадами закреплено 742,52 га земли в собственности и 203,7 га земли в аренде, 9 культиваторов, 26 тракторов, 11 картофелекопателей.

Снижение количества ученических производственных бригад за последнее десятилетие обусловлено следующими причинами:

падение престижа сельскохозяйственного труда;

изменение духовного потенциала, общественного сознания населения;

резкое ухудшение материально-технической базы ученических производственных бригад.

В качестве основной задачи в области реализации права на образование детей-инвалидов рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей. В Амурской области создается единое образовательное пространство, осуществляющее образовательную, психолого-педагогическую, медико-социальную, профессиональную и социальную реабилитацию детей-инвалидов.

Дистанционное обучение представляет собой новую форму получения образования именно для тех семей, которые не могли позволить себе обучение детей в обычных школах. Основной целью проекта является достижение высоких результатов в развитии личности обучаемого на основе использования в процессе обучения новых моделей освоения общеобразовательных программ в дистанционной форме.

В настоящее время на территории области проживает 2931 чел. из числа детей-инвалидов в возрасте до 18 лет; 301 чел. по состоянию здоровья обучается на дому; 224 посещают дошкольные образовательные учреждения. В качестве эффективного средства организации образования детей-инвалидов целесообразно рассматривать развитие дистанционной формы их обучения с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

Возрастает потребность населения области в услугах дошкольного образования. Имеющаяся материально-техническая база не способна удовлетворить спрос населения на дошкольные образовательные услуги по следующим причинам:

дефицит мест в детских садах (очередь на устройство детей в детский сад ежегодно растет и в настоящее время составляет 10757 чел.);

увеличение числа переукомплектованных дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ);

старение и износ материально-технической базы ДОУ.

Важность и значимость дошкольного образования обусловлена тем, что только в обществе сверстников через грамотно организованные специфические виды детской деятельности (игру, конструирование, изобразительную деятельность и др.) у ребенка дошкольного возраста развиваются мышление, память, воображение, речь, что позволит ему успешно обучаться по любой программе в школе, усваивать разнообразную информацию.

Кроме того, сегодня система дошкольного образования рассматривается как один из факторов укрепления и сохранения здоровья детей, а также улучшения демографической ситуации в Российской Федерации.

Настоящее положение с материально-техническим оснащением образовательных учреждений Амурской области характеризуется недостаточным финансированием мероприятий, направленных на повышение безопасности образовательных учреждений. На протяжении последних 10 лет мероприятия по укреплению противопожарного режима образовательных учреждений финансировались не в полном объеме. Практическое отсутствие средств на поддержание систем безопасности образовательных учреждений на должном уровне способствует угрозе возникновения пожаров, которые наносят не только материальный ущерб, но и приводят к гибели людей.

Отдельные здания образовательных учреждений не имеют автоматической пожарной сигнализации, системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией, а имеющиеся находятся в неисправном состоянии и требуют ремонта.

В 141 образовательном учреждении (15,7%) не оборудованы или требуют ремонта системы автоматической пожарной сигнализации, в 117(13%) система оповещения не отвечает предъявляемым требованиям. Из 283 муниципальных общеобразовательных учреждений, требующих оборудования системой видеонаблюдения, оборудованы только 4 (1,4%) образовательных учреждения.

Проблема состояния здоровья подрастающего поколения в области, как и в целом по России, за последние годы серьезно обострилась и вызывает обоснованное беспокойство как у врачей, так и у педагогов и родителей. Одним из основных факторов, негативно влияющих на растущий организм ребенка в современных условиях, признано ухудшение питания детей.

В 2008/09 учебном году питание организовано в 386 школах (96,5%). Для обслуживания данного контингента учащихся при общеобразовательных школах функционируют 331 столовая и 80 буфетов. Охват питанием обучающихся составил 86%, в том числе горячим - 77,1% (от общего количества учащихся). Недостаточный охват обучающихся горячим питанием обусловлен слабой материально-технической базой пищеблоков, высокой изношенностью технологического и холодильного оборудования, его несвоевременным ремонтом и заменой, что приводит к нарушению санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов.

Таким образом, одним из приоритетных направлений деятельности органов государственной власти, органов местного самоуправления, образовательных учреждений и общественных объединений в обеспечении здоровья подрастающего поколения должно стать обеспечение полноценного питания детей в период их пребывания в образовательном учреждении.

3. Цель, задачи и сроки реализации программы

Цель: создание механизма устойчивого эволюционного развития образовательной среды в соответствии с социально-экономическими и социокультурными тенденциями развития области.

Сроки реализации программы: 2009 - 2015 годы.

Задачи программы:

№

Наименование задачи

Наименование проблемы

Ожидаемый результат (качественная и количественная оценка)

1

Создание условий для интенсивного развития иннова-ционных процес-сов в образова-тельных учрежде-ниях области

В областной систе-ме образования только 20% образо-вательных учреж-дений предостав-ляют учащимся возможность полу-чить повышенный уровень образова-ния

Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступ-ное, качественное образование (дошколь-ные образовательные учреждения, обще-образовательные учреждения, учрежде-ния интернатного типа, учреждения до-полнительного, начального профессио-нального образования) на конкурсной ос-нове. Формирование позитивного соци-ального имиджа образовательных учреж-дений. Увеличение числа образователь-ных учреждений, реализующих право на получение образования повышенного уровня, на 18%

2

Создание условий для формирова-ния и развития творческих спо-собностей, про-фессиональной и социальной само-реализации лич-ности ребенка

Проблема выявле-ния, развития и поддержки одарен-ных детей

Поддержка детей, проявивших способно-сти к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовы-ражения. Выявление и развитие у старше-классников общеобразовательных учреж-дений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда на-учных знаний. Поступление в вузы облас-ти без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады - выпускни-ков школ. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV(заключитель-ного) этапа олимпиады

3

Создание условий для прохождения качественной производственной практики и даль-нейшего трудо-устройства выпу-скников учрежде-ний начального профессионально-го образования

В системе образо-вания области лишь 10% учреж-дений начального профессионального образования реали-зуют право осуще-ствлять подготовку по профессиям по-вышенного уровня квалификации

Совершенствование системы начального профессионального образования, оказание поддержки инновационным образователь-ным учреждениям на конкурсной основе. Поддержка ежегодно не менее 1 иннова-ционного образовательного учреждения -победителя конкурса. Увеличение на 30% числа учреждений начального профессио-нального образования, реализующих пра-во осуществлять подготовку по професси-ям повышенного уровня квалификации

4

Обеспечение от-расли высокопро-

Недостаточное кадровое обеспече-

Повышение профессионализма педагоги-ческих кадров, обеспечивающих выпол-

фессиональными педагогическими кадрами

ние образователь-ных учреждений

нение образовательных стандартов. Уве-личение доли педагогов, имеющих ква-лификационные категории, на 3,5%

5

Создание условий для развития уче-нических произ-водственных бри-гад

Низкий уровень материально-технической и сырьевой базы уче-нических произ-водственных бри-гад

Повышение эффективности сельскохо-зяйственного труда путем обеспечения ученических производственных бригад горюче-смазочными материалами, увели-чение объема производства сельскохозяй-ственной продукции в среднем на 25% по сравнению с уровнем 2008 года за счет улучшения материально-технической и сырьевой базы ученических производст-венных бригад

6

Создание условий для получения образования детьми-инвалидами на дому

Отсутствие воз-можности получе-ния качественного образования деть-ми-инвалидами в дистанционной форме

Обеспечение доступа детей-инвалидов к образовательным и иным информацион-ным ресурсам, получение ими качествен-ного образования, расширение возможно-сти их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество

7

Обеспечение го-сударственных гарантий доступ-ности дошкольно-го образования

Возрастающая по-требность населе-ния области в услу-гах дошкольного образования

Создание безопасных и комфортных ус-ловий для осуществления образователь-ного процесса в ДОУ. Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит дополни-тельно ввести 2314 мест. Увеличение ох-вата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58%

8

Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников во время их трудо-вой и учебной деятельности пу-тем повышения пожарной и анти-террористической безопасности

Недостаточная тех-ническая защищен-ность зданий обра-зовательных учре-ждений от угрозы возникновения по-жара и несанкцио-нированного про-никновения

Повышение безопасности условий обра-зовательного процесса, труда и учебы, снижение рисков возникновения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма и гибе-ли людей в образовательных учреждени-ях. Укрепление антитеррористической безопасности. Установка системы автома-тической пожарной сигнализации в 141 здании, системы видеонаблюдения в 151 образовательном учреждении, оборудова-ние системы оповещения в 117 зданиях, проведение огнезащитной обработки об-щей площадью 329415 м2

9

Развитие матери-ально-техничес-кой базы пище-блоков общеобра-зовательных уч-реждений. Улуч-шение структуры питания посред-ством включения молока в рацион питания учащихся

Отсутствие усло-вий для получения полноценного го-рячего питания. Устаревшее техно-логическое и холо-дильное оборудо-вание или его от-сутствие. Рост чис-ла заболеваний учащихся

Укрепление материально-технической базы пищеблоков в соответствии с совре-менными требованиями технологии пи-щевого производства и организации об-служивания учащихся школ. Замена тех-нологического оборудования в 331 столо-вой муниципальных общеобразователь-ных учреждений. Введение молока, обо-гащенного полезными веществами, в ка-честве обязательного компонента в раци-он питания школьников

4. Система программных мероприятий

Мероприятия программы сгруппированы по одиннадцати направлениям (подпрограммам): «Одаренные дети», «Развитие инновационных образовательных учреждений», «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей», «Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа», «Профессиональное образование и наука», «Педагогические кадры», «Развитие ученических производственных бригад», «Развитие образования детей-инвалидов», «Развитие системы дошкольного образования», «Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений», «Совершенствование питания в образовательных учреждениях Амурской области». Система программных мероприятий представлена в приложении №1 к настоящей программе.

5. Механизм реализации программы

Ответственным за реализацию программы является государственный заказчик - министерство образования и науки области.

Программа ориентирована на реализацию системы мероприятий, направленных на повышение качества образования.

III (региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам и участие в IV (заключительном) этапе олимпиады проводится на основании приказов Министерства образования и науки РФ от 22.10.2007 №285 и от 22.10.2007 №286.

Поддержка инновационных образовательных учреждений планируется как продолжение реализации аналогичного мероприятия приоритетного национального проекта «Образование» и основывается на его принципах (конкурсный отбор образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы). Основанием для проведения конкурса и привлечения общественных экспертов служат положения о конкурсах инновационных образовательных учреждений и лучших учителей, утвержденные приказом министерства образования и науки области.

Конкурсы на лучшее образовательное учреждение, профессионального мастерства проводятся на основании положений, утвержденных приказами министерства образования и науки области.

Педагогическая конференция по актуальным проблемам образования проводится в соответствии с планом работы министерства образования и науки области на основании положения о конференции, утвержденного приказом министерства образования и науки области.

Педагогический форум, учительский форум, посвященный Дню учителя, поощрение лучших учителей проводятся на основании положений, в соответствии с планом мероприятий по проведению в 2010 году Года учителя в Амурской области.

Исполнители мероприятий обеспечивают своевременное исполнение программных мероприятий.

В целях создания условий для выполнения мероприятий по реконструкции зданий под ДОУ бюджетам муниципальных районов и городских округов из областного бюджета предоставляются субсидии на софинансирова-ние расходов, связанных с реконструкцией зданий под ДОУ.

Условия предоставления и методика расчета субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под ДОУ, определены в Порядке предоставления указанных субсидий согласно приложению №2 к настоящей программе.

Конкурс муниципальных программ развития системы образования детей дошкольного возраста и награждение победителей конкурса проводится на основании положения, утверждаемого постановлением Правительства области.

Финансирование мероприятий подпрограммы «Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений» осуществляется при долевом участии областного бюджета и местных бюджетов муниципальных районов и городских округов на основе договоров с организациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 №94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».

Условия предоставления и методика расчета субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений, определены в Порядке предоставления указанных субсидий согласно приложению №3 к настоящей программе.

Реализация подпрограммы «Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях» в части укрепления материально-технической базы пищеблоков общеобразовательных учреждений области производится при долевом участии областного бюджета и местных бюджетов муниципальных районов и городских округов на основе договоров с организациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 №94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».

Условия предоставления и методика расчета субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений, определены в Порядке предоставления указанных субсидий согласно приложению №4 к настоящей программе.

Для улучшения структуры питания учащихся посредством включения молока в их рацион министерство образования и науки области заключает договоры с организациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 №94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».

6. Ресурсное обеспечение программы

Общий объем финансирования программы - 1079918,1 тыс. рублей.

Финансирование программы осуществляется за счет средств областного и местных бюджетов.

Объемы финансирования по программе в целом

(тыс. руб.)

Источники финансирования

Всего

Областной бюджет

Местный бюджет

ВСЕГО

2009 год

26366,0

26366,0

0,0

2010 год

115608,1

108000,0

7608,1

2011 год

52222,2

50000,0

2222,2

2012 год

43906,9

40000,0

3906,9

2013 год

328181,3

300573,1

27608,2

2014 год

353803,6

332554,9

21248,7

2015 год

159830,0

159830,0

0

Итого

1079918,1

1017324,0

62594,1

Капитальные вложения

2009 год

20000,0

20000,0

0

2010 год

97895,6

90287,5

7608,1

2011 год

41475,2

39253,0

2222,2

2012 год

0

0

0

2013 год

234270,1

210845,5

23424,6

2014 год

212486,5

191237,8

21248,7

2015 год

0

0

0

Итого

606127,4

551623,8

54503,6

Прочие расходы

2009 год

6366,0

6366,0

0

2010 год

17712,5

17712,5

0

2011 год

10747,0

10747,0

0

2012 год

43906,9

40000,0

3906,9

2013 год

93911,2

89727,6

4183,6

2014 год

141317,1

141317,1

0

2015 год

159830,0

159830,0

0

Итого

473790,7

465700,2

8090,5

Объемы и направления финансирования программы представлены в приложении №5 к настоящей программе.

7. Прогноз конечных результатов и критерии результативности и эффективности реализации программы

Реализация программы обеспечит более эффективное использование материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов области в сфере образования.

Для решения наиболее сложных проблем образования будут использованы подходы межведомственного взаимодействия через объединение усилий представителей социальной сферы и общественных форм управления образованием: общественные советы, ассоциации, попечительские советы.

Социально-экономическая эффективность программных мероприятий по годам реализации представлена в приложении №6 к настоящей программе.

Реализация программы обеспечит достижение как количественных, так и качественных показателей.

1. Достижение нового качества образования, его вариативности, эффективности и доступности посредством участия общеобразовательных учреждений в конкурсе инновационных образовательных учреждений.

2. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих право на получение образования повышенного уровня, на 18%.

3. Внедрение и апробация новых образовательных технологий для раз вития творческого потенциала школьников, материальная и моральная поддержка одаренных детей.

4. Участие школьников в олимпиаде как условие поступления в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ в вузы области, в вузы России - не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады.

5. Участие ежегодно сборных команд школьников области (не менее 10 человек) во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях.

6. Повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях через создание условий, обеспечивающих привлекательность системы дополнительного образования, что позволит увеличить охват несовершеннолетних подростков на 2%.

7. Интеграция дополнительного и общего образования.

8. Расширение сферы образовательных услуг.

9. Обеспечение комфортных условий, приближенных к домашним, позволит предупредить самовольные уходы и правонарушения воспитанников учреждений интернатного типа до 3%.

10. Повышение качества профессиональной подготовки рабочих и специалистов через создание единого образовательного информационного пространства на основе использования информационных технологий, интеграция их в территориальные и глобальные информационные сети.

11. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%.

12. Развитие социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования.

13. Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в области сельскохозяйственного производства, привитие им трудовых профессиональных навыков, организация коллективного труда учащихся. Увеличение в среднем на 25% объемов выращенной сельскохозяйственной продукции по сравнению с уровнем 2008 года и повышение качества выращенной продукции, что позволит удешевить питание учащихся.

14. Обеспечение доступа не менее 10% детей-инвалидов к образовательным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество.

15. Создание 2314 дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях путем реконструкции 44 зданий под ДОУ, повышение показателя охвата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58%, создание безопасных и комфортных условий для осуществления образовательного процесса в ДОУ. Активизация деятельности муниципальных образований области по развитию системы образования детей дошкольного возраста. Поддержка до девяти муниципальных образований за период реализации программы.

16. Снижение риска возникновения пожаров и укрепление антитеррористической безопасности. Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 здании, системы видеонаблюдения в 151 образовательном учреждении, оборудование системы оповещения в 117 зданиях, проведение огнезащитной обработки общей площадью 329415 м2.

17. Укрепление материально-технической базы школьных пищеблоков в соответствии с современными требованиями технологии пищевого производства и организации обслуживания учащихся общеобразовательных учреждений. Замена технологического оборудования в 331 пищеблоке общеобразовательных учреждений. Увеличение охвата горячим питанием учащихся общеобразовательных учреждений области до 85%. Включение молока в рацион питания учащихся общеобразовательных учреждений, 100- процентный охват учащихся к концу реализации программы.

8. Организация управления реализацией программы

Управление и контроль за реализацией программы осуществляет государственный заказчик - министерство образования и науки области.

Министерство образования и науки области:

представляет в установленном порядке информацию о ходе реализации программы и использовании финансовых средств в министерство экономического развития, промышленности и транспорта области;

вносит предложения по вопросам уточнения сроков реализации программы, продления или ее завершения в установленном порядке;

контролирует и анализирует выполнение программы;

корректирует перечень мероприятий на очередной финансовый год в случае сокращения объемов финансирования программы из областного бюджета;

разрабатывает и представляет на утверждение проект постановления Правительства области о распределении субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов.

Приложение №1

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской

области на 2009 - 2015 годы»

СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

№

п/п

Наименование задач, про-граммных мероприятий

Затраты всего, тыс. руб.

Сроки реализации

Государственный заказчик, соответ-ствующее подве-домственное бюд-жетное учрежде-ние, ответственные за реализацию мероприятия

Ожидаемый результат (в количественном измерении)

1

2

3

4

5

6

1

Подпрограмма «Одарен-ные дети»

1965,0

2009-2011 гг.

Министерство образования и науки области

1.1

III(региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобра-зовательным предметам

1155,0

2009-2011 гг.

Министерство образования и науки области

Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовыражения. Участие ежегодно более 300 старшеклассников в областной олимпиаде школьников. Победители, призеры и участники областной олимпиады награждаются диплома-ми, грамотами, памятными подарками. Победителям и призерам (120 -130 призовых мест) оказывается материальная поддержка. Поступле-ние в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победи-телей олимпиады - выпускников школ

1.2

Участие школьников в IV(заключительном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобра-зовательным предметам

495,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Уча-стие ежегодно 3 старшеклассников в IV(заключительном) этапе Все-российской олимпиады школьников по общеобразовательным пред-метам. Расходы на мероприятие включают оплату проезда, оргвзноса на каждого участника и его сопровождающего. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победи-теля IV(заключительного) этапа олимпиады

1

2

3

4

5

6

1.3

Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах и фестивалях

315,0

2010-2011 гг.

Министерство образования и науки области

Развитие творческого потенциала учащихся. Участие ежегодно сбор-ных команд школьников области (не менее 10 человек) во всероссий-ских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях

2

Подпрограмма «Развитие инновационных образо-вательных учреждений»

1500,0

2009-2011 гг.

Министерство образования и науки области

2.1

Конкурс проектов разви-тия образовательных уч-реждений, реализующих инновационные програм-мы

1500,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на конкурс-ной основе. Расходы на мероприятие включают: оплату за экспертизу материалов общественным экспертам, награждение не менее 2 обра-зовательных учреждений - победителей конкурса. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих право на получение об-разования повышенного уровня, на 18%

3

Подпрограмма «Развитие системы воспитания и до-полнительного образова-ния детей»

830,0

2009-2011 гг.

Министерство об-разования и науки области

3.1

Конкурс профессиональ-ного мастерства педагогов дополнительного образо-вания «Сердце отдаю де-тям»

100,0

2011 г.

Министерство образования и науки области

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов учреж-дений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе не менее 10 педагогов дополнительного образования. По итогам област-ного конкурса участие победителей в соответствующем всероссий-ском конкурсе. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 2%

3.2

Конкурс областных учре-ждений дополнительного образования детей на лучшую организацию ра-боты

730,0

2009-2011 гг.

Министерство образования и науки области

Развитие областных учреждений дополнительного образования детей. Расходы на мероприятие включают награждение не менее 3 учрежде-ний - победителей конкурса. Обеспечение привлекательности системы дополнительного образования позволит увеличить охват несовершен-нолетних на 5%, что предполагает снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних

4

Подпрограмма «Социаль-но-педагогическая под-держка образовательных учреждений интернатного типа»

1750,0

2010-2011 гг.

Министерство об-разования и науки области

1

2

3

4

5

6

4.1

Конкурс учреждений ин-тернатного типа на луч-шую организацию работы по социализации воспи-танников, созданию ком-фортных условий для их воспитания и развития

1300,0

2010 -

2011гг.

Министерство образования и науки области

Улучшение работы по социализации воспитанников учреждений ин-тернатного типа, созданию комфортных условий их воспитания, обу-чения, проживания. Награждение не менее 4 учреждений - победите-лей конкурса. Обеспечение комфортных условий, приближенных к домашним, позволит предупредить самовольные уходы и правонару-шения воспитанников учреждений интернатного типа до 3%

4.2

Конкурс среди педагогов учреждений интернатного типа «Воспитатель года»

450,0

2010 -

2011гг.

Министерство образования и науки области

Выявление и стимулирование творчески работающих воспитателей детских домов и школ-интернатов, распространение лучшего педаго-гического опыта, формирование позитивного социального и профес-сионального имиджа педагогов учреждений интернатного типа. Уча-стие в конкурсе не менее 9 педагогов

Подпрограмма «Профес-сиональное образование и наука»

57439,0

2009-2011 гг.

Министерство образования и науки области

5.1

Конкурс на лучшее обра-зовательное учреждение в системе начального про-фессионального образова-ния

500,0

2010 -

2011 гг.

Министерство образования и науки области

Совершенствование системы начального профессионального образо-вания, оказание поддержки инновационным образовательным учреж-дениям (ресурсные центры, опорные учреждения) на конкурсной ос-нове. Формирование позитивного социального имиджа учреждений начального профессионального образования. Оплата экспертизы ма-териалов общественным экспертам, награждение не менее двух обра-зовательных учреждений - победителей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 30% числа учреждений начально-го профессионального образования, реализующих право осуществлять подготовку по профессиям повышенного уровня квалификации

5.2

Конкурс учреждений начального профессио-нального образования сельскохозяйственного профиля

56939,0

2009-2011 гг.

Министерство образования и науки области

Увеличение площади пахотных земель с 740 га до 1790 га. Организа-ция производственного обучения и производственной практики в ус-ловиях производства в учебных хозяйствах. Повышение качества профподготовки за счет обучения на современной сельхозтехнике

6

Подпрограмма «Педагоги-ческие кадры»

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

1

2

3

4

5

6

6.1

Педагогическая конфе-ренция по актуальным проблемам образования

165,0

2011 г.

Министерство образования и науки области

Инициация активности профессионально-педагогических объедине-ний, обеспечение условий для повышения качества образования через повышение профессиональной компетентности участников образова-тельного процесса. Участие в конференции по актуальным проблемам образования не менее 200 человек

6.2

Областной конкурс «Учи-тель года Амурской облас-ти», участие победителя областного конкурса во Всероссийском конкурсе «Учитель года» и семина-ре для участников Всерос-сийского конкурса

1320,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Выявление и поощрение творчески работающих педагогов, повыше-ние престижа учительского труда, распространение педагогического опыта лучших учителей области. Участие в региональном этапе Все-российского конкурса «Учитель года России» не менее 25 учителей общеобразовательных учреждений области. Победитель конкурса участвует во Всероссийском инструктивно-методическом семинаре, финале Всероссийского конкурса «Учитель года России». Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

6.3

Общественная экспертиза материалов областного конкурса лучших педаго-гических работников

525,0

2010-2011 гг.

Министерство образования и науки области

Повышение открытости и гласности образования. Экспертиза мате-риалов конкурса лучших педагогических работников общественными экспертами. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификацион-ные категории, на 3,5%

6.4

Областной конкурс работ-ников образовательных учреждений «Воспитать человека»

580,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Выявление и стимулирование талантливых, творчески работающих педагогов. Повышение авторитета, статуса педагогических работни-ков, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учреждениях (дошкольных образовательных учреждениях, общеобра-зовательных учреждениях, учреждениях интернатного типа, дополни-тельного, начального профессионального образования)

6.5

Педагогический форум

200,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Расширение возможности профессионального роста, диапазона про-фессионального общения и сотрудничества творчески работающих педагогов. Совершенствование профессионального педагогического мастерства. Участие в форуме не менее 300 человек

6.6

Учительский форум, по-священный Дню учителя

300,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Распространение образцов лучшего, успешного педагогического опы-та. Формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 педагогических работников. Чествование 74 учителей, победителей конкурсного от-бора

1

2

3

4

5

6

6.7

Поощрение лучших учи-телей

760,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Формирование позитивного имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 педагогических работников. Чествование победителей и лауреатов профессиональных конкурсов не менее 50 педагогических работников общеобразовательных, дошкольных образовательных уч-реждений, учреждений интернатного типа, дополнительного, началь-ного профессионального образования. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

6.8

Конкурс на лучшее обра-зовательное учреждение

820,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Совершенствование региональной системы образования. Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступ-ное, качественное образование (общеобразовательные, дошкольные образовательные учреждения, учреждения интернатного типа, допол-нительного, начального профессионального образования) на конкурс-ной основе. Оплата экспертизы материалов общественным экспертам, награждение не менее 15 учреждений - победителей конкурса на раз-витие учебно-материальной базы. Увеличение на 5% числа учрежде-ний образования, работающих в режиме развития

Подпрограмма «Развитие ученических производст-венных бригад»

2009-2012 гг.

Министерство образования и науки области, ГОУ ДОД «Обла-стной эколого-биологический центр» г.Благовещенск, учреждения на-чального профес-сионального обра-зования, подве-домственные министерству

1

2

3

4

5

6

7.1

Мероприятия по поддерж-ке ученических производ-ственных бригад

11800,0

2009-2012 гг.

Министерство образования и науки области, ГОУ ДОД «Обла-стной эколого-биологический центр» г.Благовещенск, учреждения на-чального профес-сионального обра-зования, подве-домственные министерству

Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в области сель-скохозяйственного производства, привитие им трудовых профессио-нальных навыков, организация коллективного труда учащихся. По-вышение эффективности сельскохозяйственного труда путем обес-печения ученических производственных бригад горюче-смазочными материалами, увеличение объема производства сельскохозяйственной продукции в среднем на 25% за счет улучшения материально-тех-нической и сырьевой базы ученических производственных бригад

7.2

Организация и проведение областных конкурсов уче-нических производствен-ных бригад и участие в ре-гиональных всероссийс-ких и международных конкурсах ученических производственных бригад

2020,0

2010 -

2011гг.

Министерство образования и науки области, ГОУ ДОД «Обла-стной эколого-биологический центр» г.Благовещенск, учреждения на-чального профес-сионального обра-зования, подве-домственные министерству

Увеличение количества участников областного конкурса ученических производственных бригад на 20%. Участие команды области (не ме-нее 5 человек) в региональных всероссийских и международных кон-курсах ученических производственных бригад

8

Подпрограмма «Развитие образования детей-инвалидов»

8330,0

2009-2010 гг.

Министерство образования и науки области

8.1

Организация дистанцион-ного образования детей-инвалидов на дому по об-разовательным програм-мам общего образования

8330,0

2009-2010 гг.

Министерство образования и науки области

Обеспечение доступа детей-инвалидов к образовательным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образова-ния, расширение возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество

1

2

3

4

5

6

9

Подпрограмма «Развитие системы дошкольного об-разования»

486539,4

2010 -

2014 гг.

Министерство образования и науки области

9.1

Реконструкция зданий под дошкольные образова-тельные учреждения

485639,4

2010 г., 2013 -

2014 гг.

Министерство образования и науки области

Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит создать 2314 допол-нительных мест для детей в ДОУ

9.2

Конкурс муниципальных программ развития систе-мы образования детей до-школьного возраста

900,0

2010 -

2012 гг.

Министерство образования и науки области

Поддержка до девяти муниципальных образований за период реали-зации программы

10

Подпрограмма «Обеспе-чение пожарной и анти-террористической безо-пасности образовательных учреждений»

80905,1

2012 -

2013 гг.

Министерство образования и науки области

10.1

Оборудование и ремонт систем оповещения лю-дей о пожаре и управления эвакуацией

16018,0

2012-2013 гг.

Министерство образования и науки области

Оборудование 117

учреждений

10.2

Оборудование и ремонт автоматической пожарной сигнализации

19178,0

2012-2013 гг.

Министерство образования и науки области

Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 здании

10.3

Обработка деревянных конструкций огнезащит-ным составом

23059,1

2012 -2013 гг.

Министерство образования и науки области

Проведение огнезащитной обработки деревянных конструкций общей площадью 329415 м2

10.4

Установка систем видео-наблюдения

22650,0

2012-2013 гг.

Министерство образования и науки области

Оборудование системами видеонаблюдения зданий 151 образователь-ного учреждения

11

Подпрограмма «Совер-шенствование питания в общеобразовательных учреждениях»

422169,6

2010 -

2011гг., 2013-2015 гг.

Министерство образования и науки области

1

2

3

4

5

6

11.1

Развитие материально-технической базы пищеблоков общеобразо-вательных учреждений

59385,0

2010 -

2011 гг., 2013 г.

Министерство образования и науки области

Замена технологического оборудования в 331 столовой муниципаль-ных общеобразовательных учреждений

11.2

Улучшение структуры пи-тания посредством вклю-чения молока в рацион питания учащихся

362784,6

2010 г., 2013-2015 гг.

Министерство образования и науки области

Обеспечение 100% охвата школьников к окончанию реализации под-программы

Приложение №2

к долгосрочной целевой

программе «Развитие

образования Амурской

области на 2009 - 2015 годы»

ПОРЯДОК

предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения

1. Настоящий порядок определят механизм предоставления субсидий бюджетам муниципальных образований на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения (далее - субсидии), в целях создания дополнительных мест для детей дошкольного возраста.

2. Условиями предоставления субсидий являются:

наличие утвержденных и действующих муниципальных программ, предусматривающих аналогичные мероприятия;

наличие у муниципального образования проектно-сметной документации и (или) сметы расходов на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения;

заключение соглашения о предоставлении субсидии между министерством образования и науки области и главой муниципального района (городского округа);

наличие в бюджете муниципального образования расходных обязательств на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения в объеме не менее 10% от потребности средств, определенных проектно-сметной документацией.

3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие у муниципального образования потребности в обеспечении детей местами в дошкольные образовательные учреждения;

наличие в муниципальном образовании зданий, в которых необходимо провести реконструкцию под дошкольные образовательные учреждения;

получение при отборе наименьшей средней стоимости введения одного места в результате реконструкции.

4. Главный распорядитель осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований.

5. Отбор муниципальных образований осуществляется в три этапа исходя из средней стоимости введения одного места в результате реконструкции.

I этап (2010 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции до 200,0 тыс. рублей.

II этап (2013 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции до 400,0 тыс. рублей.

III этап (2014 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции свыше 400,0 тыс. рублей.

6. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения, утверждается Правительством области и определяется по формуле:

С

Ci

Х (П-Д)

П-Д

, где

С - объем субсидии, предоставляемой из областного бюджета на текущий финансовый год;

Ci - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий финансовый год;

П - потребность муниципальных образований на реконструкцию зданий, подтвержденная проектно-сметной документацией;

Д - объем средств муниципальных образований на реконструкцию зданий (не менее 10%);

Пi - потребность i-ro муниципального образования на реконструкцию зданий, подтвержденная проектно-сметной документацией;

Дi - объем средств i-ro муниципального образования на реконструкцию зданий.

7. Главный распорядитель в пределах бюджетных ассигнований, лимитов бюджетных обязательств и предельных объемов финансирования осуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области №40101 «Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации» для последующего перечисления в установленном порядке на счет бюджета соответствующего муниципального образования.

8. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнение расходных обязательств муниципальных образований, отражаются в бюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетной классификацией.

9. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок после получения от органа Федерального казначейства информации о поступлении субсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования.

10. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению №1 к настоящему Порядку.

11. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению №2 к настоящему Порядку.

12. Ответственность за достоверность представляемых главному распорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуществляет главный распорядитель бюджетных средств.

Приложение №1

к Порядку предоставления субсидий бюджетам

муниципальных районов и городских округов

на софинансирование расходов, связанных с

реконструкцией зданий под дошкольные

образовательные учреждения

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения

____________________________________________________________

(наименование муниципального района, городского округа)

на _____________ 200 __ г.

руб.

Утверждено бюджетных ас-сигнований в ме-стном бюджете

Произведено расходов из ме-стного бюджета с начала года

Утверждено бюд-жетных ассигнова-ний в соответствии с распределением

Профинанси-ровано из об-ластного бюджета

Кассовые расходы

Фактические расходы

Остаток средств област-ного бюджета на счетах финансовых органов и бюджетополучателей

Причина об-разования остатка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

Руководитель уполномоченного

органа муниципального образования

(подпись)

(расшифровка подписи)

Руководитель финансового органа

муниципального образования

(подпись)

(расшифровка подписи)

Приложение №2

к Порядку предоставления субсидий бюджетам

муниципальных районов и городских округов

на софинансирование расходов, связанных с

реконструкцией зданий под дошкольные

образовательные учреждения

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения,

на ___________ 200_ г.

руб.

Город, район

Утверждено бюджетных ас-сигнований в ме-стном бюджете

Произведено расходов из ме-стного бюджета с начала года

Утверждено бюд-жетных ассигнова-ний в соответствии с распределением

Профинан-сировано из областного бюджета

Кассо-вые расходы

Фактиче-ские расходы

Остаток средств на счетах ГБУ АО ЦБ Минобрнауки АО, финансовых органов и бюджетополучателей

Причина об-разования ос-татка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Министр образования и науки области

Приложение №3

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской

области на 2009 - 2015 годы»

ПОРЯДОК

предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений

1. Настоящий порядок определяет механизм предоставления субсидий бюджетам муниципальных образований на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений (далее - субсидии).

2. Условиями предоставления субсидий являются:

наличие утвержденных и действующих муниципальных программ, предусматривающих аналогичные мероприятия;

наличие в бюджете муниципального образования расходных обязательств на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений в объеме не менее 10% от общего объема заявленных затрат;

заключение соглашения о предоставлении субсидии между министерством образования и науки области и главой муниципального района (городского округа).

3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие в муниципальном образовании объектов сферы образования, не отвечающих требованиям пожарной и антитеррористической безопасности;

необходимость выполнения работ по созданию безопасных условий деятельности муниципальных образовательных учреждений.

4. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений, утверждается Правительством области и определяется по формуле:

С

С=

х (П- Д)

П-Д

, где

С - общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджета на текущий финансовый год;

Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий финансовый год;

П - потребность муниципальных образований на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

Д - общий объем средств муниципальных образований на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

Пi - потребность i-го муниципального образования на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

Дi - объем средств i-гo муниципального образования на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений.

5. Потребность i-го муниципального образования на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений определяется по формуле:

Пi = Ксо i * Cсoi + Капс i * Сапс i + Ho i * Coi + Kb i * Св i, где

Kco i - количество зданий образовательных учреждений i-го муниципального образования, в которых требуется проведение работ по установке и (или) ремонту систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией;

Ceo i - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонту одной системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в i-ом муниципальном образовании;

Капс i - количество зданий образовательных учреждений i-го муниципального образования, в которых требуется проведение работ по установке и (или) ремонту автоматической пожарной сигнализации;

Сапс i - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонту одной автоматической пожарной сигнализации в i-ом муниципальном образовании;

Но i - площадь деревянных конструкций образовательных учреждений i-го муниципального образования, которую требуется обработать огнезащитным составом;

Со i - стоимость обработки 1 кв. м деревянных конструкций огнезащитным составом;

Кв i - количество зданий образовательных учреждений i-го муниципального образования, в которых требуется установка системы видеонаблюдения;

Св i - стоимость установки одной системы видеонаблюдения в i-ом муниципальном образовании.

При формировании показателей используются данные муниципальных районов и городских округов, запрашиваемые государственным заказчиком программы.

6. Главный распорядитель на основании нормативного правового акта Правительства области, в пределах бюджетных ассигнований, лимитов бюджетных обязательств и предельных объемов финансирования осуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области №40101 «Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации» для последующего перечисления в установленном порядке на счет бюджета соответствующего муниципального образования.

7. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнение расходных обязательств муниципальных образований, отражаются в бюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетной классификацией.

8. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок после получения от органа Федерального казначейства информации о поступлении субсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования.

9. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению №1 к настоящему По рядку.

10. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению №2 к настоящему Порядку.

11. Ответственность за достоверность представляемых главному распорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуществляет главный распорядитель бюджетных средств.

Приложение №1

к Порядку предоставления субсидий бюджетам муниципальных

районов и городских округов на софинансирование расходов,

связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической

безопасности образовательных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений

_____________________________________________________

(наименование муниципального района, городского округа)

на _________________ 200___ г.

руб.

Утверждено бюджетных ас-сигнований в ме-стном бюджете

Произведено расходов из ме-стного бюджета с начала года

Утверждено бюд-жетных ассигнова-ний в соответствии с распределением

Профинанси-ровано из об-ластного бюджета

Кассовые расходы

Фактиче-ские рас-ходы

Остаток средств област-ного бюджета на счетах финансовых органов и бюджетополучателей

Причина об-разования остатка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

Руководитель уполномоченного

органа муниципального образования

(подпись)

(расшифровка подписи)

Руководитель финансового органа

муниципального образования

(подпись)

(расшифровка подписи)

Приложение №2

к Порядку предоставления субсидий бюджетам

муниципальных районов и городских округов на

софинансирование расходов, связанных с обеспечением

пожарной и антитеррористической безопасности

образовательных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений

на ____________ 200_ г.

руб.

Город, район

Утверждено бюджетных ас-сигнований в ме-стном бюджете

Произведено расходов из ме-стного бюджета с начала года

Утверждено бюд-жетных ассигнова-ний в соответствии с распределением

Профинан-сировано из областного бюджета

Кас-совые расхо-ды

Факти-ческие расхо-ды

Остаток средств на счетах ГБУ АО ЦБ Минобрнауки АО, финансовых органов и бюджетополучателей

Причина образова-ния остат-ка средств

2

3

4

5

6

7

8

9

Министр образования и науки области

(подпись)

(расшифровка подписи)

Приложение №4

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской

области на 2009 - 2015 годы»

ПОРЯДОК

предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений

1. Субсидии предоставляются бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений (далее - субсидии).

2. Субсидии предоставляются в пределах лимитов бюджетных ассигнований, выделенных министерству образования и науки области на текущий финансовый год.

3. Условиями предоставления субсидий являются:

наличие принятой в муниципальном образовании долгосрочной целевой программы, направленной на укрепление материально-технической базы пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений;

наличие в бюджете муниципального образования расходных обязательств по укреплению материально-технической базы пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений в объеме не менее 10% от потребности в средствах данного муниципального образования на укрепление материально-технической базы пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений;

заключение соглашения о предоставлении субсидии между министерством образования и науки области и главой муниципального района (городского округа).

4. Критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие в муниципальном образовании дневных общеобразовательных учреждений, имеющих пищеблоки для организации горячего питания школьников;

наличие материально-технической базы пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений.

5. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений, утверждается Правительством области и определяется по формуле:

С

С=

х (П- Д)

П-Д

, где

С - общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджета на текущий финансовый год;

Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий финансовый год;

П - потребность муниципальных образований на приобретение современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений;

Д - общий объем средств муниципальных образований на приобретение современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений;

Пi - потребность i-го муниципального образования на приобретение современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений;

Д; - объем средств i-го муниципального образования на приобретение современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений.

6. Потребность i-го муниципального образования на приобретение современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений рассчитывается по формуле:

П =Кп х Мст, где

Кп - количество дневных общеобразовательных учреждений, имеющих пищеблоки для организации горячего питания школьников;

Мст - минимальная стоимость комплекта оборудования для оснащения пищеблока.

7. Главный распорядитель на основании нормативного правового акта Правительства области, в пределах бюджетных ассигнований, лимитов бюджетных обязательств и предельных объемов финансирования осуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области №40101 «Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации» для последующего перечисления в установленном порядке на счет бюджета соответствующего муниципального образования.

8. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнение расходных обязательств муниципальных образований, отражаются в бюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетной классификацией.

9. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок после получения от органа Федерального казначейства информации о поступлении субсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования.

10. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению №1 к настоящему Порядку.

11. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению №2 к настоящему Порядку.

12. Ответственность за достоверность представляемых главному распорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуществляет главный распорядитель бюджетных средств.

Приложение №1

к Порядку предоставления субсидий бюджетам

муниципальных районов и городских округов на

софинансирование расходов, связанных с

приобретением современного технологического

оборудования для пищеблоков муниципальных

общеобразовательных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений

____________________________________________________

(наименование муниципального района, городского округа)

на __________________ 200__ г.

руб.

Утверждено бюджетных ас-сигнований в ме-стном бюджете

Произведено расходов из ме-стного бюджета с начала года

Утверждено бюд-жетных ассигнова-ний в соответствии с распределением

Профинанси-ровано из об-ластного бюджета

Кассовые расходы

Фактиче-ские рас-ходы

Остаток средств област-ного бюджета на счетах финансовых органов и бюджетополучателей

Причина об-разования остатка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

Руководитель уполномоченного

органа муниципального образования

(подпись)

(расшифровка подписи)

Руководитель финансового органа

муниципального образования

(подпись)

(расшифровка подписи)

Приложение №2

к Порядку предоставления субсидий бюджетам

муниципальных районов и городских округов на

софинансирование расходов, связанных с

приобретением современного технологического

оборудования для пищеблоков муниципальных

общеобразовательных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений

на ___________ 200__ г.

руб.

Город, район

Утверждено бюджетных ас-сигнований в ме-стном бюджете

Произведено расходов из ме-стного бюджета с начала года

Утверждено бюд-жетных ассигнова-ний в соответствии с распределением

Профинан-сировано из областного бюджета

Кас-совые расхо-ды

Факти-ческие расхо-ды

Остаток средств на счетах ГБУ АО ЦБ Минобрнауки АО, финансовых органов и бюджетополучателей

Причина образова-ния остат-ка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Министр образования и науки области

(подпись)

(расшифровка подписи)

Приложение №5

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской

области на 2009 - 2015 годы»

ОБЪЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ

(тыс. рублей)

№

п/п

Наименование задач/мероприятий

Объемы финанси-рования

В том числе

областной бюджет

местный бюджет*

1

2

3

4

5

Всего по программе

1079918,1

1017324,0

62594,1

2009 год

26366,0

26366,0

0

2010 год

115608,1

108000,0

7608,1

2011 год

52222,2

50000,0

2222,2

2012 год

43906,9

40000,0

3906,9

2013 год

328181,3

300573,1

27608,2

2014 год

353803,6

332554,9

21248,7

2015 год

159830,0

159830,0

0

1.

Подпрограмма «Одаренные дети»

1965,0

1965,0

0

2009 год

500,0

500,0

0

2010 год

700,0

700,0

0

2011 год

765,0

765,0

0

1.1.

III (региональный) этап Всероссийской олим-пиады школьников по общеобразовательным предметам

1155,0

1155,0

0

2009 год

350,0

350,0

0

2010 год

385,0

385,0

0

2011 год

420,0

420,0

0

1.2.

Участие школьников в IV (заключительном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам

495,0

495,0

0

2009 год

150,0

150,0

0

2010 год

165,0

165,0

0

2011 год

180,0

180,0

0

1.3.

Участие школьников во всероссийских творче-ских и спортивных форумах, конференциях, слетах, фестивалях

315,0

315,0

0

2010 год

150,0

150,0

0

2011 год

165,0

165,0

0

2.

Подпрограмма «Развитие инновационных образовательных учреждений»

1500,0

1500,0

0

2009 год

300,0

300,0

0

2010 год

500,0

500,0

0

2011 год

700,0

700,0

0

1

2

3

4

5

2.1.

Конкурс проектов развития образовательных учреждений, реализующих инновационные программы

1500,0

1500,0

0

2009 год

300,0

300,0

0

2010 год

500,0

500,0

0

2011 год

700,0

700,0

0

3.

Подпрограмма «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей»

830,0

830,0

0

2009 год

80,0

80,0

0

2010 год

250,0

250,0

0

2011 год

500,0

500,0

0

3.1.

Конкурс профессионального мастерства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»

100,0

100,0

0

2011 год

100,0

100,0

0

3.2.

Конкурс областных учреждений дополнитель-ного образования детей на лучшую организацию работы

730,0

730,0

0

2009 год

80,0

80,0

0

2010 год

250,0

250,0

0

2011 год

400,0

400,0

0

4.

Подпрограмма «Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа»

1750,0

1750,0

0

2010 год

550,0

550,0

0

2011 год

1200,0

1200,0

0

4.1.

Конкурс учреждений интернатного типа на лучшую организацию работы по социализации воспитанников, созданию комфортных условий для их воспитания и развития

1300,0

1300,0

0

2010 год

330,0

330,0

0

2011 год

970,0

970,0

0

4.2.

Конкурс среди педагогов учреждений интер-натного типа «Воспитатель года»

450,0

450,0

2010 год

220,0

220,0

0

2011 год

230,0

230,0

0

5.

Подпрограмма «Профессиональное образование и наука»

57439,0

57439,0

0

2009 год

20000,0

20000,0

0

2010 год

17926,0

17926,0

0

2011 год

19513,0

19513,0

0

5.1.

Конкурс на лучшее образовательное учреждение в системе начального профессио-нального образования

500,0

500,0

0

2010 год

240,0

240,0

0

2011 год

260,0

260,0

0

1

2

3

4

5

5.2.

Конкурс учреждений начального профессио-нального образования сельскохозяйственного профиля

56939,0

56939,0

0

2009 год

20000,0

20000,0

0

2010 год

17686,0

17686,0

0

2011 год

19253,0

19253,0

0

6.

Подпрограмма «Педагогические кадры»

4670,0

4670,0

0

2009 год

120,0

120,0

0

2010 год

3610,0

3610,0

0

2011 год

940,0

940,0

0

6.1.

Педагогическая конференция по актуальным проблемам образования

165,0

165,0

0

2011 год

165,0

165,0

0

6.2.

Областной конкурс «Учитель года Амурской области», участие победителя областного кон-курса во Всероссийском конкурсе «Учитель года» и семинаре для участников Всероссийского конкурса

1320,0

1320,0

0

2009 год

120,0

120,0

0

2010 год

700,0

700,0

0

2011 год

500,0

500,0

0

6.3.

Общественная экспертиза материалов област-ного конкурса лучших педагогических работ-ников

525,0

525,0

0

2010 год

250,0

250,0

0

2011 год

275,0

275,0

0

6.4.

Областной конкурс работников образователь-ных учреждений «Воспитать человека»

580,0

580,0

0

2010 год

580,0

580,0

0

6.5.

Педагогический форум

200,0

200,0

0

2010 год

200,0

200,0

0

6.6.

Учительский форум, посвященный Дню учителя

300,0

300,0

0

2010 год

300,0

300,0

0

6.7.

Поощрение лучших учителей

760,0

760,0

0

2010 год

760,0

760,0

0

6.8.

Конкурс на лучшее образовательное учрежде-ние

820,0

820,0

2010 год

820,0

820,0

0

7.

Подпрограмма «Развитие ученических произ-водственных бригад»

13820,0

13820,0

0

2009 год

1200,0

1200,0

0

2010 год

2000,0

2000,0

0

2011 год

6082,0

6082,0

0

2012 год

4538,0

4538,0

0

7.1.

Мероприятия по поддержке ученических про-изводственных бригад

11800,0

11800,0

0

2009 год

1200,0

1200,0

0

1

2

3

4

5

2010 год

1000,0

1000,0

0

2011 год

5062,0

5062,0

0

2012 год

4538,0

4538,0

0

7.2.

Организация и проведение областных конкур-сов ученических производственных бригад и участие в региональных всероссийских и меж-дународных конкурсах ученических производ-ственных бригад

2020,0

2020,0

0

2010 год

1000,0

1000,0

0

2011 год

1020,0

1020,0

0

8.

Подпрограмма «Развитие образования детей-инвалидов»

8330,0

8330,0

0

2009 год

4166,0

4166,0

0

2010 год

4164,0

4164,0

0

8.1.

Организация дистанционного образования де-тей-инвалидов на дому по образовательным программам общего образования

8330,0

8330,0

0

2009 год

4166,0

4166,0

0

2010 год

4164,0

4164,0

0

9.

Подпрограмма «Развитие системы дошкольно-го образования»

486539,4

437974,3

48565,1

2010 год

59192,8

53300,0

5892,8

2011 год

300,0

300,0

0

2012 год

300,0

300,0

0

2013 год

214260,1

192836,5

21423,6

2014 год

212486,5

191237,8

21248,7

9.1.

Реконструкция зданий под дошкольные обра-зовательные учреждения

485639,4

437074,3

48565,1

2010 год

58892,8

53000

5892,8

2013 год

214260,1

192836,5

21423,6

2014 год

212486,5

191237,8

21248,7

9.2.

Конкурс муниципальных программ развития системы образования детей дошкольного возраста

900,0

900,0

0

2010 год

300,0

300,0

0

2011 год

300,0

300,0

0

2012 год

300,0

300,0

0

10.

Подпрограмма «Обеспечение пожарной и ан-титеррористической безопасности образова-тельных учреждений»

80905,1

72814,6

8090,5

2012 год

39068,9

35162,0

3906,9

2013 год

41836,2

37652,6

4183,6

10.1.

Оборудование и ремонт систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией

16018,0

14416,2

1601,8

2012 год

10960,0

9864,0

1096,0

2013 год

5058,0

4552,2

505,8

1

2

3

4

5

10.2.

Оборудование и ремонт автоматической по-жарной сигнализации

19178,0

17260,2

1917,8

2012 год

13325,0

11992,5

1332,5

2013 год

5853,0

5267,7

585,3

10.3.

Обработка деревянных конструкций огнеза-щитным составом

23059,1

20753,2

2305,9

2012 год

7433,9

6690,5

743,4

2013 год

15625,2

14062,7

1562,5

10.4.

Установка систем видеонаблюдения

22650,0

20385,0

2265,0

2012 год

7350,0

6615,0

735,0

2013 год

15300,0

13770,0

1530,0

И.

Совершенствование питания в общеобразова-тельных учреждениях

422169,6

416231,1

5938,5

2010 год

26715,3

25000,0

1715,3

2011 год

22222,2

20000,0

2222,2

2013 год

72085,0

70084,0

2001,0

2014 год

141317,1

141317,1

0

2015 год

159830,0

159830,0

0

11.1.

Развитие материально-технической базы пище-блоков общеобразовательных учреждений

59385,0

53446,5

5938,5

2010 год

17152,8

15437,5

1715,3

2011 год

22222,2

20000,0

2222,2

2013 год

20010,0

18009,0

2001,0

11.2

Улучшение структуры питания посредством включения молока в рацион питания учащихся

362784,6

362784,6

0

2010 год

9562,5

9562,5

0

2013 год

52075,0

52075,0

0

2014 год

141317,1

141317,1

0

2015 год

159830,0

159830,0

0

* - предполагаемый объем средств.

Приложение №6

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской

области на 2009 - 2015 годы»

Социально-экономическая эффективность программных мероприятий

№

п/п

Наименование подпрограмм и мероприятий

Планируемый результат в стоимостном или количест-венном выражении

Годы

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

По подпрограмме «Одаренные дети»

В том числе по мероприятиям:

1.1

III (региональ-ный) этап Все-российской олимпиады школьников по общеобразова-тельным пред-метам

Поддержка детей, проявив-ших способности к опреде-ленным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самовыражения. Участие ежегодно более 300 старше-классников в областной олимпиаде. Победители и призеры областной олимпиа-ды награждаются дипломом победителя и призера. Дру-гие участники - дипломами участника, грамотами, па-мятными подарками. Победи-телям и призерам (120-130 призовых мест) оказывается материальная поддержка. Каждому участнику олим-пиады вручается ценный подарок. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов ежегодно не менее 50 победителей олимпиады -выпускников школ

Участие более 300 старше-классников в областной олимпиаде школьников. Поступление в вузы области без вступи-тельных экза-менов не менее 50 победителей олимпиады выпускников школ

Участие более 300 старшеклассников в областной олимпиа-де школьников. Увеличение расхо-дов на проведение мероприятия связа-но с учетом индекса дефлятора. Поступ-ление в вузы облас-ти без вступитель-ных экзаменов не менее 50 победите-лей олимпиады - выпускников школ

Участие более 300 старшеклассников в областной олим-пиаде школьников. Увеличение расхо-дов на проведение мероприятия связа-но с учетом индекса дефлятора. Поступ-ление в вузы облас-ти без вступитель-ных экзаменов не менее 50 победите-лей олимпиады -выпускников школ

1

2

3

4

5

6

7

10

1.2

Участие школь-ников в IV (за-ключительном) этапе Всероссий-ской олимпиады школьников по общеобразова-тельным предме-там

Выявление и развитие у стар-шеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, про-паганда научных знаний. Участие ежегодно 3 старше-классников в IV (за-ключительном) этапе Всерос-сийской олимпиады школь-ников по общеобразователь-ным предметам. Оплата про-езда, оргвзноса на каждого участника и его сопровож-дающего. Поступление в вузы России без вступитель-ных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады

Участие не менее 3 стар-шеклассников в заключитель-ном этапе Все-российской олимпиады школьников. Поступление в вузы России без вступи-тельных экза-менов не менее 1 учащегося -победителя IV (заключитель-ного) этапа олимпиады

Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе Всероссий-ской олимпиады школьников. По-ступление в вузы России без вступи-тельных экзаменов не менее 1 учащего-ся - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады. Увеличение расхо-дов на проведение мероприятия связа-но с учетом индекса дефлятора

Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе Всероссий-ской олимпиады школьников. По-ступление в вузы России без вступи-тельных экзаменов не менее 1 учащего-ся - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады. Увеличение расхо-дов на проведение мероприятия связа-но с учетом индекса дефлятора

1.3

Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, кон-ференциях, слетах, фести-валях

Развитие творческого потен-циала учащихся. Участие ежегодно сборных команд школьников области (не ме-нее 10 человек) во всерос-сийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конфе-ренциях, слетах, фестивалях

Участие не менее 10 учащихся во все-российских творче-ских и спортивных мероприятиях

Участие не менее 10 учащихся во всерос-сийских творческих и спортивных меро-приятиях. Увеличе-ние расходов на проведение меро-приятия связано с учетом индекса дефлятора

2

По подпрограмме «Развитие инновационных образовательных учреждений»

В том числе по мероприятиям:

2.1

Конкурс проек-тов развития образователь-ных учрежде-ний, реализую-щих инноваци-онные про-граммы

Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на конкурсной основе. Под-держка не менее 12 учреж-дений. Оплата за экспертизу материалов экспертам, премии учреждениям - победителям конкурса. Увеличение числа учреждений, реализующих право на повышенный уровень образования, на 18%

Поддержка не менее 2 инно-вационных образователь-ных учрежде-ний

Поддержка не менее 4 инновационных образовательных учреждений

Поддержка не менее 6 инновационных образовательных учреждений

3

По подпрограмме «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей»

В том числе по мероприятиям:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3.1

Конкурс про-фессионального мастерства пе-дагогов допол-нительного образования «Сердце отдаю детям»

Повышение уровня профес-сионального мастерства пе-дагогов учреждений допол-нительного образования де-тей. Участие в конкурсе не менее 10 педагогов дополни-тельного образования. Уча-стие победителей в соот-ветствующем всероссийском конкурсе. Увеличение доли педагогов, имеющих квали-фикационные категории, на 2%

Участие в конкурсе не менее 10 педаго-гов дополнительно-го образования. Увеличение доли педагогов, имею-щих квалификаци-онные категории, на 2%

3.2

Конкурс обла-стных учрежде-ний дополни-тельного обра-зования детей на лучшую организацию работы

Развитие областных учреж-дений дополнительного об-разования детей, оказание им поддержки на конкурсной основе. Обеспечение привле-кательности системы допол-нительного образования по-зволит увеличить охват несо-вершеннолетних на 5%

Поддержка не менее 3 учреж-дений допол-нительного образования детей

Поддержка не менее 3 учреждений до-полнительного об-разования детей

Поддержка не менее 3 учреждений до-полнительного об-разования детей

4

По подпрограмме «Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа»

В том числе по мероприятиям:

4.1

Конкурс учреж-дений интер-натного типа на лучшую орга-низацию рабо-ты по социали-зации вос-питанников, созданию ком-фортных усло-вий для их вос-питания и раз-вития

Улучшение работы по социа-лизации воспитанников учреж-дений интернатного типа по созданию комфортных усло-вий для их воспитания, обуче-ния, проживания. Обеспечение комфортных условий, прибли-женных к домашним, позволит предупредить самовольные уходы и правонарушения вос-питанников учреждений ин-тернатного типа до 3%

Поддержка ежегод-но не менее 4 учре-ждений

Поддержка ежегод-но не менее 4 учре-ждений

||

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4.2

Конкурс среди педагогов уч-реждений ин-тернатного типа «Воспитатель года»

Выявление и стимулирование творчески работающих вос-питателей детских домов и школ-интернатов, распро-странение лучшего педагоги-ческого опыта, формирова-ние позитивного социального и профессионального имид-жа педагогов учреждений интернатного типа. Участие в конкурсе не менее 18 педаго-гов за период реализации

Участие в конкурсе не менее 9 педаго-гов

Участие в конкурсе не менее 9 педаго-гов

5

По подпрограммe «Профессиональное образоваи наука»

числе по мероприятиям:

5.1

Конкурс на лучшее образо-вательное уч-реждение в системе на-чального про-фессионального образования

Совершенствование системы начального профессиональ-ного образования, оказание поддержки инновационным образовательным учрежде-ниям на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа учреж-дений начального профес-сионального образования. Оплата экспертизы материа-лов общественным экспер-там, награждение не менее двух образовательных учре-ждений - победителей кон-курса на развитие учебно-материальной базы. Уве-личение на 30% числа учре-ждений начального профес-сионального образования, осуществляющих подготовку по профессиям повышенного уровня квалификации

Поддержка 1 учре-ждения начального профессионального образования

Поддержка 1 учре-ждения начального профессионального образования

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5.2

Конкурс учре-ждений началь-ного профес-сионального образования сельскохозяй-ственного про-филя

Увеличение пахотных земель с 740 га до 1790 га. Органи-зация производственного обучения и производствен-ной практики в учебных хо-зяйствах. Повышение качест-ва профподготовки за счет обучения на современной сельхозтехнике

Увеличение пахотных зе-мель до 1120 га. Повышение качества проф-подготовки за счет обучения на современ-ной сельхоз-технике

Увеличение пахот-ных земель до 1460 га. Повышение ка-чества профподго-товки за счет обуче-ния на современной сельхозтехнике

Увеличение пахот-ных земель до 1790 га. Повышение ка-чества профподго-товки за счет обу-чения на современ-ной сельхозтехнике

6

По подпрограмме «Педагогические кадры»

В том числе по мероприятиям:

6.1

Педагогическая конференция по актуальным проблемам об-разования

Инициация активности про-фессионально-педагогических объединений, обеспечение условий для повышения качества образо-вания через повышение про-фессиональной компетент-ности участников образо-вательного процесса. Уча-стие в конференции не менее 200 человек

Участие в конфе-ренции по актуаль-ным проблемам образования не ме-нее 200 человек

6.2

Областной кон-курс «Учитель года Амурской области», уча-стие победителя областного конкурса во Всероссийском конкурсе «Учи-тель года» и семинаре для участников Всероссийского конкурса

Выявление, поддержка и поощрение творчески рабо-тающих педагогов, повыше-ние престижа учительского труда, распространение луч-шего педагогического опыта. Участие в конкурсе не менее 25 учителей. Победитель конкурса участвует во Все-российском инструктивно-методическом семинаре, фи-нале Всероссийского конкур-са «Учитель года России». Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

Участие не менее 25 учи-телей общеоб-разовательных учреждений области в ре-гиональном этапе Всерос-сийского кон-курса «Учитель года России»

Участие не менее 25 учителей общеобра-зовательных учреж-дений области в региональном этапе всероссийского конкурса «Учитель года России». Уве-личение расходов на проведение меро-приятия связано с учетом индекса дефлятора и увели-чением призового фонда в 3 раза

Участие в конкурсе не менее 25 учите-лей. Увеличение расходов на прове-дение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора и увеличением при-зового фонда. Уве-личение доли педа-гогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

1

2

3

5

6

7

8

6.3

Общественная экспертиза ма-териалов обла-стного конкурса лучших педаго-гических ра-ботников

Повышение открытости и гласности образования. Экс-пертиза конкурса обществен-ными экспертами

Экспертиза 50 кон-курсных заявок общественными экспертами

Экспертиза 50 кон-курсных заявок общественными экспертами

6.4

Областной кон-курс работни-ков образова-тельных учреж-дений «Воспи-тать человека»

Выявление и стимулирование талантливых, творческих педа-гогов. Повышение статуса педагогов, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учреждени-ях (дошкольных образова-тельных учреждениях, учре-ждениях интернатного типа, общеобразовательных учре-ждениях, учреждениях до-полнительного, начального профессионального образо-вания). Увеличение доли педагогов, имеющих квали-фикационные категории, на 3,5%

Выявление и стиму-лирование талантли-вых, творчески рабо-тающих педагогов. Повышение статуса педагогов, обеспе-чивающих воспита-тельный процесс в образовательных учреждениях. Уве-личение доли педа-гогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

6.5

Педагогический форум

Расширение возможности профессионального роста, диапазона профессионально-го общения и сотрудничества творчески работающих педа-гогов. Совершенствование профессионального педаго-гического мастерства. Уча-стие в форуме 300 человек

Расширение воз-можности профес-сионального роста и сотрудничества творчески рабо-тающих педагогов. Участие в форуме не менее 300 чело-век

6.6

Учительский форум, посвя-щенный Дню учителя

Распространение образцов лучшего, успешного педа-гогического опыта. Форми-рование позитивного соци-ального' и профессиональ-ного имиджа педагога в об-ществе. Участие не менее 500 педагогических работников. Чествование 74 учителей, победителей конкурсного отбора

Формирование по-зитивного професс-ионального имиджа педагога в об-ществе. Участие не менее 500 педагоги-ческих работников. Чествование 74 учи-телей, победителей конкурсного отбора

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6.7

Поощрение лучших учите-лей

Формирование позитивного имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 чело-век. Чествование победите-лей и лауреатов профес-сиональных конкурсов (не менее 50 человек). Увеличе-ние доли педагогов, имею-щих квалификационные ка-тегории, на 3,5%

Формирование по-зитивного имиджа педагога в общест-ве. Участие не ме-нее 500 человек. Чествование побе-дителей и лауреатов профессиональных конкурсов (не менее 50 человек). Увели-чение доли педаго-гов, имеющих ква-лификационные категории, на 3,5%

6.8

Конкурс на лучшее образо-вательное уч-реждений

Совершенствование регио-нальной системы образования. Оказание поддержки образова-тельным учреждениям, обеспе-чивающим доступное, ка-чественное образование (до-школьные, общеобразователь-ные, интернатного типа, до-полнительного, начального профессионального образо-вания) на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа учреж-дений. Награждение не менее 15 учреждений на развитие учебно-материальной базы Увеличение на 5% числа уч-реждений образования, ра-ботающих в режиме развития

Оказание поддерж-ки образовательным учреждениям, обес-печивающим до-ступное, качествен-ное образование на конкурсной основе. Формирование по-зитивного социаль-ного имиджа учре-ждений. Награжде-ние не менее 15 об-разовательных уч-реждений - победи-телей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 5% числа учреждений образования, рабо-тающих в режиме развития

7

По подпрограмме «Развитие ученических производственных бригад»

В том числе по мероприятиям:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7.1

Мероприятия по поддержке уче-нических произ-водственных бригад

Повышение эффективности сельскохозяйственного труда путем обеспечения ученичес-ких производственных бригад горюче-смазочными материа-лами, увеличение объема про-изводства сельскохозяйствен-ной продукции в среднем на 25% за счет улучшения мате-риально-технической и сырье-вой базы ученических произ-водственных бригад

Увеличение объема произ-водства сель-скохозяйст-венной про-дукции в сред-нем на 10 %

Увеличение объема производства сель-скохозяйственной продукции в сред-нем на 15% от уровня 2008 года

Увеличение объема производства сель-скохозяйственной продукции в сред-нем на 20% от уровня 2008 года

Увеличение объема произ-водства сель-скохозяйствен-ной продукции в среднем на 25% от уровня 2008 года

7.2

Организация ипроведение об-ластных конкур-сов ученических производствен-ных бригад и участие в регио-нальных всерос-сийских и меж-дународных кон-курсах ученичес-ких производст-венных бригад

Увеличение количества уча-стников областного слета ученических производствен-ных бригад на 20%. Ежегод-ное участие команды области (не менее 5 человек) в регио-нальных всероссийских и международных конкурсах ученических производствен-ных бригад

Увеличение количе-ства участников областного конкур-са ученических производственных бригад на 10% по сравнению с 2008 годом. Участие ко-манды области (не менее 5 человек) в региональных все-российских и меж-дународных кон-курсах ученических производственных бригад

Увеличение количе-ства участников областного конкур-са ученических производственных бригад на 20% по сравнению с 2008 годом. Участие ко-манды области (не менее 5 человек) в региональных все-российских и меж-дународных кон-курсах ученических производственных бригад

8

По подпрограмме «Развитие образования детей-инвалидов»

В том числе по мероприятиям:

8.1

Организация дистанционного образования детей-инвалидов на дому по обра-зовательным программам общего образо-вания

Обеспечение доступа де-тей-инвалидов к образова-тельным и иным инфор-мационным ресурсам, по-лучение ими качественно-го образования, расшире-ние возможности их по-следующей профессио-нальной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интегра-ции в общество

Обеспечение дос-тупа детей-инвалидов к обра-зовательным и иным информа-ционным ресур-сам, получение ими качественно-го образования, их последующей профессиональ-ной занятости

Обеспечение дос-тупа детей-инвалидов к обра-зовательным и иным информа-ционным ресур-сам, получение ими качественно-го образования, их последующей профессиональ-ной занятости

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

9

По подпрограмме «Развитие системы дошкольного образования»

В том числе по мероприятиям:

9.1

Реконструкция зданий под до-школьные обра-зовательные учреждения

Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит создать 2314 мест

Реконструкция 10 зданий под ДОУ, что позволит соз-дать до 770 мест

Реконструк-ция 26 зданий под ДОУ, что позволит соз-дать до 1010 мест

Реконструк-ция 8 зда-ний под ДОУ, что позволит создать до 534 мест

9.2

Конкурс муници-пальных про-грамм развития системы образо-вания детей до-школьного воз-раста

Поддержка до девяти муни-ципальных образований за период реализации програм-мы

Поддержка до муниципальных образований

Поддержка до муниципальных образований

Поддержка до трех муници-пальных обра-зований

10

По подпрограмме «Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений»

В том числе по мероприятиям:

10.1

Оборудование и ремонт систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией

Оборудование системы опо-вещения в 117 зданиях обра-зовательных учреждений

Оборудование системы опове-щения в 80 зда-ниях образова-тельных учреж-дений

Оборудова-ние системы оповещения в 37 зданиях образова-тельных уч-реждений

10.2

Оборудование и ремонт автома-тической по-жарной сигна-лизации

Установка системы автома-тической пожарной сигнали-зации в 141 здании

Установка сис-темы автомати-ческой пожар-ной сигнализа-ции в 98 здани-ях

Установка системы ав-томатической пожарной сигнализации в 43 зданиях

10.3

Обработка де-ревянных кон-струкций огне-защитным со-ставом

Проведение огнезащитной обработки деревянных кон-струкций общей площадью 329415 м2'

Проведение огнезащитной обработки дере-вянных конст-рукций общей площадью 122776 м2

Проведение огнезащитной обработки деревянных конструкций общей пло-щадью 206639 м2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10.4

Установка сис-тем видеонаб-людения

Оборудование системами видеонаблюдения зданий 151 образовательного учрежде-ния

Оборудование системами ви-деонаблюдения зданий 49 обра-зовательных учреждений

Оборудова-ние си-стемами ви-деонаблю-дения зданий 102 образова-тельных уч-реждений

11

По подпрограмме «Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях»

В том числе по мероприятиям:

11.1

Развитие мате-риально-технической базы пище-блоков общеоб-разовательных учреждений

г Замена технологического оборудования в 331 пище-блоке муниципальных обще-образовательных учреждений

Замена технологи-ческого оборудова-ния в 331 пищебло-ке

Замена технологи-ческого оборудова-ния в 331 пищебло-ке

Замена тех-нологическо-го оборудова-ния в 331 пищеблоке

11.2

Улучшение структуры пи-тания посредст-вом включения молока в раци-он питания учащихся

Обеспечение молочной про-дукцией 89969 учащихся классов

Обеспечение мо-лочной продукцией 34696 учащихся 1-4 классов

Обеспечение молочной продукцией 34696 уча-щихся 1-4 классов

Обеспече-ние молоч-ной продук-цией 79548 учащихся 1-9 классов

Обеспечение молочной продукцией 89969 уча-щихся 1-11 классов