О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ ОТ 9 ОКТЯБРЯ 2013 ГОДА № 413-П «О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГР...



(Документ признан утратившим силу Постановлением Правительства  Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 05.10.2018 года № 338-п)

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ - ЮГРА

ПРАВИТЕЛЬСТВО

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

17 ноября 2017 года

458-п

О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ ОТ 9 ОКТЯБРЯ 2013 ГОДА № 413-П «О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ – ЮГРЕ НА 2016 – 2020 ГОДЫ»

В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 12 июля 2013 года № 247-п «О государственных и ведомственных целевых программах Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», распоряжениями Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 22 марта 2013 года № 101-рп «О Стратегии социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2030 года», от 24 июня 2013 года № 321-рп «О перечне государственных программ Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», учитывая решения Общественного совета при Департаменте образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (протокол заседания от 18 октября 2017 года № 11), Коллегии Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (протокол заседания от 18 октября 2017 года), Правительство Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

п о с т а н о в л я е т:

1. Внести в постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 9 октября 2013 года № 413-п «О государственной программе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2016 – 2020 годы» (далее – государственная программа) следующие изменения:

1.1. В заголовке, пункте 1 слова «на 2016 – 2020 годы» заменить словами «на 2018 – 2025 годы и на период до 2030 года».

1.2. В приложении:

1.2.1. По тексту слова «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2016 – 2020 годы» заменить словами «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2018 – 2025 годы и на период до 2030 года».

1.2.2. В паспорте государственной программы:

1.2.2.1. Строку «Соисполнители государственной программы» изложить в следующей редакции:

«

Соисполнители государственной программы

Департамент здравоохранения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (далее - Депздрав Югры);

Аппарат Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (далее - Аппарат Губернатора Югры);

Департамент строительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (далее - Депстрой Югры);

Служба по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (далее - Обрнадзор Югры)

».

1.2.2.2. Строки «Целевые показатели государственной программы», «Сроки реализации государственной программы», «Финансовое обеспечение государственной программы» изложить в следующей редакции:

«

Целевые показатели государственной программы

1. Увеличение доли выпускников профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение 1 года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников профессионального образования очной формы обучения с 51,1% до 60%.

2. Увеличение доли образовательных организаций высшего образования во внутренних затратах на исследования и разработки с 10,0% до 11,4%.

3. Сохранение доли административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций, прошедших целевую подготовку или повышение квалификации по программам менеджмента в образовании и (или) для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами – ежегодно не менее 33%.

4. Сохранение доли занятого населения в возрасте от 25
до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, от общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы – ежегодно не менее 37%.

5. Сохранение отношения среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе на уровне 100%.

6. Увеличение отношения среднемесячной заработной платы преподавателей образовательных организаций высшего образования к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе со 159,51 до 200%.

7. Увеличение отношения среднемесячной заработной платы научных сотрудников к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе со 141,07 до 200%.

8. Сохранение отношения численности детей в возрасте от 3
до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования, на уровне 100%.

9. Увеличение охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5
до 18 лет) с 71,5% до 75%.

10. Увеличение отношения среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования с 99,84 до 100%.

11. Сохранение отношения среднемесячной заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе на уровне 100%.

12. Увеличение отношения среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей общеобразовательных организаций в автономном округе с 82,99 до 100%.

13. Снижение отношения среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена с 1,43 до 1,29 раза.

14. Увеличение доли молодежи в возрасте от 14 до 30 лет, задействованной в мероприятиях общественных объединений,
с 23,6% до 26,7%

15. Сохранение доли населения в возрасте 7 - 18 лет, охваченных образованием с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья, в общей численности населения в возрасте 7 - 18 лет – ежегодно не менее 99%.

16. Снижение доли государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования, с 8,4% до 5,6%.

17. Увеличение доли государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций с 91,1% до 100%.

18. Увеличение обеспеченности детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях (количество мест на 1000 детей) с 657 до 689 мест.

19. Увеличение доли обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях с 79,5% до 100%.

20. Увеличение доли государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования, с 98,5% до 100%.

21. Сохранение доли средств бюджета Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, выделяемых негосударственным организациям, в том числе социально ориентированным некоммерческим организациям, на предоставление услуг (работ), в общем объеме средств бюджета Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, выделяемых на предоставление услуг в сфере образования, на уровне 15,0%.

22. Увеличение доли негосударственных, в том числе некоммерческих, организаций, предоставляющих услуги в сфере образования, в общем числе организаций, предоставляющих услуги в сфере образования, с 4,89 до 6%.

23. Увеличение доли граждан, получивших услуги в негосударственных, в том числе некоммерческих, организациях, в общем числе граждан, получивших услуги в сфере образования, с 1,89% до 5%.

24. Увеличение доли детей в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), охваченных всеми формами отдыха и оздоровления, от общей численности детей, нуждающихся в оздоровлении, с 96,5% до 98%.

Сроки реализации государственной программы

2018-2025 и на период до 2030 года

Финансовое обеспечение государственной программы

общий объем финансирования государственной программы составляет 833 838 082,10 тыс. рублей, в том числе:

2018 год – 66 092 799,60 тыс. рублей;

2019 год – 64 182 791,60 тыс. рублей;

2020 год – 64 223 351,50 тыс. рублей;

2021 год – 63 951 327,70 тыс. рублей;

2022 год - 63 951 327,70 тыс. рублей;

2023 год – 63 951 327,70 тыс. рублей;

2024 год - 63 951 327,70 тыс. рублей;

2025 год – 63 951 327,70 тыс. рублей;

2026-2030 годы – 319 582 500,9 тыс. рублей

».

1.2.3. Разделы I – IV изложить в следующей редакции:

«Раздел I. Краткая характеристика текущего состояния сферы

образования и молодежной политики автономного округа

Стратегическим приоритетом в развитии системы образования и молодежной политики автономного округа является создание условий для подготовки конкурентоспособных граждан в соответствии с социально-экономическими потребностями автономного округа.

Профессиональное образование традиционно является основным источником формирования квалифицированных кадров для региональной экономики.

На 1 января 2017 сеть организаций профессионального представлена 23 организациями среднего профессионального образования и
3 организациями высшего профессионального образования.

Функционируют 2 многофункциональных центра прикладных квалификаций и 5 центров компетенций. Отраслевые ресурсные центры координируют взаимодействие профессиональных образовательных организаций и заинтересованных в подготовке кадров предприятий конкретной отрасли экономики.

Открыты новые направления подготовки и возникли новые специальности, соответствующие потребностям рынка труда, перспективам развития экономики и социальной сферы автономного округа.

Результатом реализации Концепции развития системы профессиональной ориентации стало увеличение конкурса в профессиональные образовательные организации на программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих, специалистов среднего звена.

Автономный округ стала активным участником движения «Молодые профессионалы» Worldskills Russia.

Во всех организациях профессионального образования, подведомственных Депобразования и молодежи Югры, образовательные программы разрабатываются с участием работодателей и согласовываются ими, работают центры содействия трудоустройству выпускников.

Имеют постоянную работу 66,7% выпускников 2015 – 2016 г., что выше общероссийского показателя (65%).

Утвержден региональный паспорт портфеля проектов «Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий» («Рабочие кадры для передовых технологий»)».

Осуществлен переход на многоуровневую систему высшего образования. С целью коммерциализации результатов научно-исследовательской деятельности в организациях высшего образования функционируют 15 малых инновационных предприятий.

В условиях благоприятной демографической ситуации приоритетом в дошкольном образовании является обеспечение доступности дошкольных образовательных организаций для всех детей автономного округа.

Реализован механизм, позволяющий всем предпринимателям, получившим лицензию на ведение образовательной деятельности, получать бюджетное финансирование на реализацию программ дошкольного образования. На 1 января 2017 года действуют 18 частных организаций.

Перешли на федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования 100% дошкольных образовательных организаций.

В сфере общего образования проведена масштабная модернизация: оптимизация сети организаций (по состоянию на 1 января 2017 года действуют 300 муниципальных, 22 государственных, 4 частных общеобразовательных организаций), оснащение их оборудованием, приведение материально-технической базы и инфраструктуры в соответствие с федеральными государственными образовательными стандартами.

Особое внимание уделяется образовательным организациям, расположенным в сельской местности. Сохранение сельских школ как социокультурных комплексов – принципиальная позиция Правительства автономного округа. С этой целью в автономном округе приняты отдельные нормативы финансирования для малокомплектных школ.

До 91,1% увеличилась доля общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям.

С целью перехода на односменный режим работы школ автономного округа утвержден паспорт портфеля проектов «Комплекс мероприятий («Программа»), направленных на создание новых мест в общеобразовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения, на 2016 – 2025 годы»

Развивается инклюзивное образование. Охвачены 82% детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья различными моделями и программами социализации. В 70 (21,4%) общеобразовательных организациях автономного округа создана универсальная безбарьерная среда.

Созданы 17 опорных образовательных центров, обеспечивающих сопровождение детей с особенностями в развитии, в том числе детей с расстройствами аутистического спектра, их родителей (законных представителей).

Во исполнение положений Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» решаются задачи по обеспечению достижения целевых показателей уровня заработной платы отдельных категорий работников образовательных организаций, при этом достижение целевых показателей взаимосвязано с повышением качества образовательных услуг.

На 1 января 2017 года образовательные потребности учащихся по дополнительным образовательным программам реализуются
в 55 муниципальных и 17 негосударственных организациях дополнительного образования детей.

Утвержден паспорт портфеля проектов «Доступное дополнительное образование для детей в Югре».

Разрабатываются и внедряются модернизированные дополнительные общеразвивающие программы, соответствующие рынкам Национальной технологической инициативы, социально экономическому и технологическому развитию Югры.

В автономном округе функционирует 3 детских технопарка «Кванториум» - охват обучающихся по программам технической и естественнонаучной направленностей вырос с 6,76% в 2015 году до 11,8% в 2016 году.

Разработана и апробируется финансово-экономическая модель системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей («Сертификат дополнительного образования»).

Реализация государственной молодежной политики в автономном округе направлена на формирование необходимых условий для конструктивного взаимодействия молодежи с институтами гражданского общества. Благодаря реализации мероприятий государственной программы создана основа для достижения долгосрочных целей по воспитанию у молодых людей автономного округа потребности в активном и здоровом образе жизни, укреплении здоровья, развитии гражданской позиции, трудовой и социальной активности.

Государственная программа, направленная на модернизацию сфер образования и молодежной политики, позволит:

преодолеть отставание уровня профессиональных компетенций выпускников от уровня современных требований в производственной сфере, профессиональных, международных стандартов;

приобрести реальный производственный опыт и знания современных технологий и производств;

организовать кооперацию с ведущими российскими и международными научно-образовательными центрами;

преодолеть отставание в развитии материально-технической и производственной базы образовательных организаций от уровня оснащенности современных производств;

повысить престиж профессионального образования с целью привлечения лучших выпускников школ в колледжи и вузы автономного округа;

переориентировать выпускников школ на специальности и направления подготовки инженерного кластера, педагогического и медицинского образования, востребованных экономикой региона;

обеспечить доступность дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет;

повысить профессиональную компетентность педагогических работников;

решить проблему обучения во вторую смену;

организовать адресную помощь школам со стабильно низкими образовательными результатами;

осуществить полномасштабную модернизацию системы дополнительного образования детей;

обеспечить вовлечение молодежи автономного округа в социальную практику, юнармейское движение, общественную деятельность.».

Раздел II. Стимулирование инвестиционной и инновационной деятельности, развитие конкуренции и негосударственного сектора экономики

2.1. Развитие материально-технической базы в сфере образования.

Государственной программой предусмотрены мероприятия, обеспечивающие получение доступного, качественного образования, соответствующего современным требованиям, в первую очередь это строительство школ в новых микрорайонах, недопущение обучения учащихся в третью смену, а также ликвидация ветхих зданий.

Так, начиная с 2016 года, реализуется первый этап Комплекса мероприятий, направленных на создание новых мест в общеобразовательных организациях (приложение 18 к государственной программе).

Особая роль при реализации данного Комплекса мероприятий отводится созданию объектов на условиях государственно-частного, муниципально-частного партнерства и концессионных соглашений. В результате реализации данного Комплекса мероприятий к 2021 году обучающиеся 1 - 4 классов и 10 - 11 (12) классов в общеобразовательных организациях перейдут на обучение в одну смену, а к 2025 году - 100% обучающихся будут заниматься в одну смену.

Обеспечение комплексной безопасности и комфортных условий образовательного процесса предполагает разработку и внедрение в образовательных организациях энергосберегающих технологий (приобретение энергетического оборудования, оснащение зданий приборами учета используемых энергетических ресурсов, модернизация и реконструкция систем теплоснабжения, электроснабжения, сетей водоснабжения и канализации).

2.2. Формирование благоприятной деловой среды.

Одним из ключевых факторов, оказывающих воздействие на динамику социально-экономического развития автономного округа, является качество деловой среды и улучшение инвестиционного климата.

Основной целью мероприятий на рынке услуг дошкольного образования является развитие сектора частных организаций.

В целях повышения конкуренции на рынке услуг дошкольного образования в государственной программе выделены следующие мероприятия:

реализация пилотного проекта дошкольного образования «Билдинг-сад»;

реализация финансово-экономической модели «Сертификат дошкольника».

С целью обеспечения доступа негосударственного сектора к бюджетному финансированию разработана и с 2016 года апробируется Система персонифицированного финансирования дополнительного образования детей (Сертификат дополнительного образования) (приложение 19 к государственной программе). С 2018 года услуги дополнительного образования, финансируемые за счет средств бюджета, будут оказываться на основе сертификата дополнительного образования).

Проводится конкурсный отбор открытых региональных образовательных программ на получение грантов в форме субсидии, в том числе для негосударственных организаций и индивидуальных предпринимателей. Грантовая поддержка оказывается программам технической и естественнонаучной направленностей, содержание которых направлено на развитие компетенций будущего, в соответствии с основными направлениями Национальной технологической инициативы разрабатываются образовательные программы технической и инженерной направленности.

Реализация вышеуказанных мер позволит увеличить число детей, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в частных организациях (не менее 20%).

В целях развития детских и молодежных общественных объединений и вовлечения молодежи в их деятельность (основное мероприятие 4.2) ежегодно оказывается государственная поддержка в форме предоставления грантов социально ориентированным некоммерческим организациям на реализацию проектов в сфере молодежной политики и военно-патриотического воспитания.

В целях содействия развитию конкуренции на рынке услуг психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья планируется оказание организационно-консультативной и информационно-методической помощи частным организациям, желающим оказывать услуги ранней диагностики, социализации и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (в возрасте до 6 лет).

С целью повышения качества и обеспечения доступности к качественному образованию, планируется реализовать портфель проектов по внедрению новых форм интеграции традиционного и цифрового образования.

Социально ориентированные некоммерческие организации, осуществляющие деятельность в социальной сфере, имеют возможность принимать участие в реализации следующих мероприятий государственной программы:

присмотр и уход (основное мероприятие 2.3);

реализация дополнительных общеразвивающих программ (основное мероприятие 2.2, приложение 19 к государственной программе);

психолого-медико-педагогическое обследование детей;

психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

организация отдыха детей и молодежи;

организация и проведение олимпиад, конкурсов, мероприятий, направленных на выявление и развитие у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности, физкультурно-спортивной деятельности.

2.3. Реализация инвестиционных проектов.

Наряду с доступностью и качеством образования, целевой установкой государственной программы является повышение его инвестиционной привлекательности. Так, в соответствии с государственной программой предусматривается реализация комплекса мероприятий, способствующих притоку инвестиций, финансовых, материальных, интеллектуальных и иных ресурсов в систему образования, а также увеличению доли частных организаций, оказывающих образовательные услуги.

Основные инвестиционные приоритеты развития сферы образования связаны с реализацией значительного числа проектов строительства и реконструкции объектов дошкольного, общего и дополнительного образования, с реализацией комплексного проекта создания инновационно-образовательного кампуса, с развитием сети детских технопарков и др.

В соответствии с задачами по развитию научных исследований и разработок, технологий и инноваций, развитию кадрового потенциала в сфере науки, образования, определенными Стратегией социального развития до 2020 года и на период до 2030 года в г. Сургуте планируется создать университетский центр инновационного, технологического и социального развития региона (основное мероприятие 1.1).

При создании такого университетского центра предусматривается создание Кампуса на основе применения принципов государственно-частного, мунципально-частного партнерства и, соответственно, несколько режимов собственности: государственная (объекты образовательной и научной части), частная (объекты коммерческой части), муниципальная (инженерная и транспортная инфраструктура). Это масштабный инвестиционный проект, который станет институциональной платформой реализации модели высшего образования в Югре.

Образовательный процесс в Университетском центре будет построен на принципе непрерывности: от общего образования (в структуру войдут детский сад и школа для одаренных детей) к программам среднего профессионального и высшего образования. Учитывая потребности экономики региона в высококвалифицированных профессионалах, проводящих технологическую модернизацию, центр выступит поставщиком новых программ инженерного образования, новых моделей аспирантуры и магистратуры.

Основой инновационной деятельности станут программы исследовательской кооперации с ведущими российскими, международными научно-образовательными центрами и промышленными компаниями, направленные на решение стратегических проблем региона и страны.

2.4. Развитие конкуренции в автономном округе.

Основным инструментом для формирования и реализации конкурентной политики в автономном округе с 2015 года стал стандарт развития конкуренции в субъектах Российской Федерации, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 5 сентября
2015 года № 1738-р.

Планом мероприятий «дорожной картой» по содействию развитию конкуренции в автономном округе (распоряжение Правительства автономного округа от 10 июля 2015 года № 387-рп) определены приоритетные и социально значимые рынки товаров и услуг автономного округа:

рынок услуг дошкольного образования;

рынок услуг дополнительного образования детей;

рынок услуг психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья;

рынок услуг детского отдыха и оздоровления.

В автономном округе с целью развития конкурентной среды разрабатываются и внедряются новые финансово-экономические механизмы, обеспечивающие негосударственным организациям доступ к бюджетному финансированию («Сертификат дошкольного образования», «Сертификат дополнительного образования детей»), осуществляется организационно-методическая и консультационная помощь субъектам малого и среднего предпринимательства, в том числе социально ориентированным некоммерческим организациям.

2.5. Реализация проектов и портфелей проектов.

Начиная с 2016 года в Югре реализуются федеральные приоритетные проекты:

«Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий» («Рабочие кадры для передовых технологий»)» (портфель проектов).

Реализация портфеля проектов рассчитана до 2021 года. Результатом должно стать повышение качества обучения студентов организаций среднего профессионального образования за счет внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов, соответствующих современным стандартам и передовым технологиям
(в т.ч. требованиям World Skills Russia), включающим обязательное проведение демонстрационного экзамена при прохождении государственной итоговой аттестации, с участием независимых экспертов движения «Молодые профессионалы». С этой целью на базе 5 колледжей будут созданы специализированные центры компетенций, аккредитованные по стандартам World Skills.

В результате реализации проекта планируется достичь следующих показателей.

Таблица

Показатели результативности

портфеля проектов «Рабочие кадры для передовых технологий»

Наименование показателя

Единица измерения

Базовый показатель

2017 год

2018 год

2019 год

2020 год

2021 год

Численность выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, продемонстрировавших уровень подготовки, соответствующий стандартам Ворлдскиллс Россия

тыс. чел.

0

0,15

0,20

0,25

0,25

Количество специализированных центров компетенций в субъектах Российской Федерации, аккредитованных по стандартам Ворлдскиллс Россия

ед.

2

3

4

5

5

«Доступное дополнительное образование для детей в Югре» (портфель проектов).

В региональный портфель проектов включены 2 приоритетных проекта, реализация которых начата в 2016 году (Ресурсный центр – детский технопарк «Кванториум» в г. Югорске, Разработка и апробация модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей (сертификат дополнительного образования)), а также региональный приоритетный проект «Создание региональной системы дополнительного образования детей» и муниципальные проекты по созданию детских технопарков «Кванториум» в городах Сургут и Нижневартовск.

На ближайшую перспективу запланировано:

включение всех муниципальных образований автономного округа в реализацию портфеля проектов;

обеспечение деятельности регионального модельного центра дополнительного образования детей;

создание ресурсного центра по сопровождению одаренных детей, обеспечивающего реализацию мероприятий, направленных на выявление и поддержку одаренных детей с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех»;

создание общедоступного навигатора программ дополнительного образования.

Цель портфеля проектов – охват не менее 75% детей в возрасте
от 5 до 18 лет качественными программами дополнительного образования.

«Комплекс мероприятий («Программа»), направленных на создание новых мест в общеобразовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения, на 2016 – 2025 годы» (портфель проектов).

Запланирована реализация проектов, носящих стратегический долгосрочный характер, в том числе на условиях концессионных соглашений и (или) соглашений о муниципально-частном партнерстве. При этом муниципально-частное партнерство рассматривается не только как инвестиционный механизм, но и как эффективная модель управления, которая, с одной стороны, позволяет сократить и оптимизировать расходы бюджета, с другой – повысить качество исполнения проекта и предоставления впоследствии на его базе общественных услуг.

Реализация приоритетного проекта должна обеспечить к 2025 году перевод всех обучающихся на обучение в одну смену.

«Внедрение новых форм интеграции традиционного и цифрового образования» (портфель проектов)

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 9 мая 2017 года № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2030 годы», программой «Цифровая экономика Российской Федерации», утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2017 года № 1632-р, портфель проектов предполагает:

внедрение цифровой образовательной платформы в
22 муниципальных образованиях автономного округа;

создание единого информационного пространства взаимодействия всех участников образовательного процесса через объединение региональных цифровых сегментов и создание к 2018 году платформы «Ок! Югра»;

создание единого каталога цифрового контента различных издательств, производителей программного обеспечения и сервисов.

За счет реализации портфеля проектов в среднесрочной перспективе будет обеспечен новый уровень организации образовательного процесса для детей, имеющих индивидуальные особенности развития, и детей, проявивших выдающиеся способности. Предполагается расширение вариативности образовательных программ, программ дополнительного образования и профессиональной ориентации и повышение качества образования.

В ходе реализации портфеля проектов «Совершенствование контрольно-надзорной деятельности в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре» оценка результативности и эффективности контрольно-надзорной деятельности Службы по контролю и надзору в сфере образования автономного округа при осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования проводится один раз в год, в соответствии с показателями, утвержденными распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 мая 2016 года № 934-р «Об утверждении основных направлений разработки и внедрения системы оценки результативности и эффективности контрольно-надзорной деятельности», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 280 «Об утверждении значений целевых показателей эффективности деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации по осуществлению переданных им полномочий Российской Федерации в сфере образования, при выполнении которых возникают расходные обязательства субъектов Российской Федерации, на исполнение которых предусмотрены субвенции, формирующие единую субвенцию бюджетам субъектов Российской Федерации, формы отчета о фактически достигнутых органами государственной власти субъектов Российской Федерации указанных значениях и значениях целевых показателей, утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации, а также установлении сроков его представления».

Таблица

Показатели результативности

и эффективности контрольно-надзорной деятельности Службы по контролю и надзору в сфере образования автономного округа

Наименование показателя

Единица измерения

Базовый показатель

2018 год

2019 год

2020 год

Доля причинения поднадзорными объектами вреда жизни и здоровью обучающихся от общего числа выявленных нарушений

%

5

4

3

2

Эффективность контрольно-надзорной деятельности

%

100

100

100

100

Выполнение плана проведения проверок (доля проведенных плановых проверок в процентах от общего количества запланированных проверок)

%

100

100

100

100

Доля юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, осуществляющих деятельность на территории автономного округа, деятельность которых подлежит государственному контролю (надзору)

%

20

20

20

20

Доля проведенных внеплановых проверок (в процентах от общего количество проведенных проверок)

%

43

40

35

30

Раздел III. Цели, задачи и показатели их достижения

Цели и задачи государственной программы приведены в паспорте государственной программы.

Прогнозные значения сводных показателей государственных заданий по этапам реализации государственной программы приведены в таблице 8.

Целевые показатели государственной программы:

1. Доля выпускников профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение 1 года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников профессионального образования очной формы обучения.

Характеризует качество подготовки специалистов в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования. Используется для оценки обеспечения текущих и перспективных потребностей экономики и социальной сферы в профессиональных кадрах необходимой квалификации.

Определяется как отношение численности выпускников очной формы обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, трудоустроившихся в течение 1 года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), к общей их численности.

Рассчитывается по формуле:

(Втi / Вi) * 100, где:

Втi = Вт1 + Вт2;

Вi = B1 + B2, где:

Втi - численность выпускников очной формы обучения, трудоустроившихся в течение 1 года после окончания обучения по полученной специальности (профессии):

Вт1 - численность выпускников со средним профессиональным образованием,

Вт2 - численность выпускников с высшим образованием (имеющие диплом бакалавра, специалиста или магистра) (данные обследования населения по проблемам занятости).

Вi - численность выпускников очной формы обучения:

В1 - численность выпускников со средним профессиональным образованием;

В2 - численность выпускников с высшим образованием (имеющие диплом бакалавра, специалиста или магистра).

2. Доля образовательных организаций высшего образования во внутренних затратах на исследования и разработки.

Характеризует степень вовлеченности организаций высшего образования в исследования и разработки.

Определяется отношением затрат на научные исследования и разработки организаций высшего образования к общим внутренним затратам на исследования и разработки.

Рассчитывается по формуле:

ЗНИвпо / ОБНИ * 100, где:

ЗНИвпо - затраты на научные исследования и разработки организаций высшего образования (периодическая отчетность, форма № 2-наука (краткая), 2-наука);

ОБНИ - общие внутренние затраты на исследования и разработки (периодическая отчетность, форма № 2-наука (краткая), 2-наука).

3. Доля административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций, прошедших целевую подготовку или повышение квалификации по программам менеджмента в образовании и (или) для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

Характеризует качественный состав административно-управленческого персонала, его готовность к внедрению новых образовательных стандартов, экономических механизмов, модернизации образования в целом.

Определяется отношением численности административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций, прошедших подготовку или повышение квалификации по программам менеджмента в образовании и (или) для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, к общей численности административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле:

ЧОпк / ЧОп * 100, где:

ЧОпк - численность административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций, прошедших целевую подготовку или повышение квалификации по программам менеджмента в образовании и (или) для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (дополнительная информация образовательных организаций общего образования);

Чоп - численность административно-управленческого и педагогического персонала (без внешних совместителей) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма
№ ОО-1).

4. Доля занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, от общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы.

Значение данного показателя определяется на основании экстраполяции данных Росстата по форме федерального статистического наблюдения № 1-Кадры (за 2013 год численность работников списочного состава в возрасте 25 - 64 года - 586583 чел., получили дополнительное профессиональное образование, прошли профессиональное обучение в отчетном году 110498 чел.).

5. Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе.

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется отношением среднемесячных заработных плат преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе.

Рассчитывается по формуле:

(ЗПпнспо / ЗПнн) * 100, где:

ЗПпнспо = {(ФЗПнспо / ЧСПпнспо) / 12} * 1000

ЗПпнспо - среднемесячная заработная плата преподавателей и мастеров производственного обучения списочного состава (без внешних совместителей) профессиональных образовательных организаций;

ФЗПпнспо - фонд начисленной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения списочного состава (без внешних совместителей) профессиональных образовательных организаций, всего (периодическая отчетность, форма № ЗП-образование);

ЧСПпнспо - средняя численность преподавателей и мастеров производственного обучения списочного состава (без внешних совместителей) профессиональных образовательных организаций (без внешних совместителей) (периодическая отчетность, форма
№ ЗП-образование);

ЗПнн - среднемесячный доход от трудовой деятельности по автономному округу. Данные рассчитывает Депэкономики Югры, окончательные итоги - Росстат.

6. Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей образовательных организаций высшего образования к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе.

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется отношением среднемесячной заработной платы преподавателей организаций высшего образования к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе.

Рассчитывается по формуле:

(ЗПпвпо / ЗПнн) * 100, где:

ЗПпвпо = {(ФЗПпвпо / ЧСПвпо) / 12} * 1000

ЗПпвпо - среднемесячная заработная плата преподавателей (без внешних совместителей) организаций высшего образования;

ФЗПпвпо - фонд начисленной заработной платы преподавателей (без внешних совместителей) организаций высшего образования, всего (периодическая отчетность, форма № ЗП-образование);

ЧСПпвпо - средняя численность преподавателей (без внешних совместителей) организаций высшего образования (периодическая отчетность, форма № ЗП-образование);

ЗПнн - среднемесячный доход от трудовой деятельности по автономному округу. Данные рассчитывает Депэкономики Югры, окончательные итоги - Росстат.

7. Отношение среднемесячной заработной платы научных сотрудников к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе.

Характеризует уровень заработной платы научных сотрудников региона.

Определяется как отношение среднемесячной заработной платы научных сотрудников к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе.

Рассчитывается по формуле:

СЗПНС / СЗП * 100, где:

СЗПНС - среднемесячная заработная плата научных сотрудников (расчетный показатель - периодическая отчетность, форма № ЗП-наука).

СЗП - среднемесячный доход от трудовой деятельности по автономному округу. Данные рассчитывает Депэкономики Югры, окончательные итоги - Росстат.

8. Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования.

Характеризует доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет в автономном округе.

Определяется отношением численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования.

Рассчитывается по формуле:

Чп(3-6) / (Чп(3-6) + Чэ(3-6)) * 100%, где:

Чп(3-6) - численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году (данные мониторинга численности детей, получающих образовательные услуги по дошкольному образованию и (или) содержанию (присмотру и уходу));

Чэ(3-6) - численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования (данные федеральной системы показателей электронной очереди по приему заявлений, постановке на учет и зачислению детей в дошкольные образовательные организации).

9. Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет).

Характеризует доступность дополнительного образования детей.

Определяется отношением количества услуг дополнительного образования, оказанных детям в возрасте от 5 до 18 лет, к численности населения в возрасте от 5 до 18 лет.

Рассчитывается по формуле:

ДОП5до18 - доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных программами дополнительного образования;

Ч5до18 - количество услуг дополнительного образования, оказанных детям в возрасте от 5 до 18 лет;

Д5до18 - общая численность детей в возрасте от 5 до 18 лет (демографические данные);

Ккоэф - 1,68 корректирующий коэффициент, учитывающий среднее количество услуг дополнительного образования, приходящихся
на 1 ребенка в возрасте от 5 до 18 лет.

10. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования.

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется соотношением среднемесячных заработных плат педагогических работников дошкольных образовательных организаций и общеобразовательных организаций автономного округа, находящихся в государственной (муниципальной) собственности.

Рассчитывается по формуле:

(ЗП1 / ЗП2) * 100,

ЗПi = {(ФЗПi / ЧСПi) / 12} * 1000, i = 1,2, где:

ЗПi - заработная плата педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) образовательных организаций;

ФЗП1 - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций - всего (периодическая отчетность, форма
№ ЗП-образование);

ФЗП2 - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, всего (периодическая отчетность, форма № ЗП-образование);

ЧСП1 - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций (периодическая отчетность, форма № ЗП-образование);

ЧСП2 - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма
№ ЗП-образование).

11. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе.

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется отношением среднемесячной заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в автономном округе.

Рассчитывается по формуле:

(ЗПпоу / ЗПнн) * 100, где:

ЗПпоу = {(ФЗПпоу / ЧСПпоу) / 12} * 1000

ЗПпоу - заработная плата педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) общеобразовательных учреждений;

ФЗПпоу - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) общеобразовательных учреждений - всего (периодическая отчетность, форма № ЗП-образование);

ЧСПпоу - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) муниципальных общеобразовательных учреждений (периодическая отчетность, форма
№ ЗП-образование);

ЗПнн - среднемесячный доход от трудовой деятельности по автономному округу. Данные рассчитывает Депэкономики Югры, окончательные итоги - Росстат.

12. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей общеобразовательных организаций в автономном округе.

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется соотношением среднемесячных заработных плат педагогических работников государственных и муниципальных организаций дополнительного образования детей и среднемесячной заработной платы учителей в автономном округе.

Рассчитывается по формуле:

(ЗП1 / ЗП2) * 100,

ЗПi = {(ФЗПi / ЧСПi) / 12} * 1000, i = 1,2, где:

ЗПi - среднемесячная заработная плата;

ФЗП1 - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, всего (периодическая отчетность, форма
№ ЗП-образование);

ФЗП2 - фонд начисленной заработной платы учителей списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, всего (периодическая отчетность, форма № ЗП-образование);

ЧСП1 - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей (периодическая отчетность, форма № ЗП-образование);

ЧСП2 - средняя численность учителей списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма
№ ЗП-образование).

13. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена.

Характеризует равенство доступа учащихся общеобразовательных организаций к качественным образовательным услугам общего образования, позволяет оценить эффективность предусмотренных государственной программой мер, направленных на снижение дифференциации (разрыва) в качестве образовательных результатов между школами.

Определяется отношением среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 предмета) в 10% общеобразовательных организаций с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете
на 2 предмета) в 10% общеобразовательных организаций с худшими результатами единого государственного экзамена.

Рассчитывается по формуле:

где:

ki - количество участников (выпускников текущего года) образовательной организации, имеющих активный результат (далее - участники) по соответствующему предмету,

xi - средний тестовый балл участников по соответствующему предмету.

Таким образом, средний балл образовательной организации рассчитывается следующим образом:

где:

xрус.яз - средний балл участников по русскому языку,

xмат.баз - средний балл участников по базовой математике,

xмат.проф - средний балл участников по профильной математике,

kрус.яз - количество участников по русскому языку,

kматбаз - количество участников по базовой математике,

kмат.проф - количество участников по профильной математике.

При этом средний балл по базовой математике переведен
из 5-балльной в 100-балльную систему в соответствии со следующей формулой:

где:

xмат.баз(100) - средний балл участников по базовой математике
по 100-балльной шкале,

xмат.баз(5) - средний балл участников по базовой математике
по 5-балльной шкале.

14. Доля молодежи в возрасте от 14 до 30 лет, задействованной в мероприятиях общественных объединений.

Характеризует вовлеченность молодых людей в возрасте от 14
до 30 лет в деятельность общественных объединений.

Определяется отношением молодежи в возрасте от 14 до 30 лет, задействованной в мероприятиях общественных объединений, к общей численности молодежи Югры в возрасте от 14 до 30 лет.

Рассчитывается по формуле:

Двм=До/Дм*100, где

Двм – доля молодежи в возрасте от 14 до 30 лет, задействованной в мероприятиях общественных объединений;

До – количество молодежи в возрасте от 14 до 30 лет, задействованной в мероприятиях общественных объединений (сумма граф 7 и 8 раздела 4 формы ФСН 1-Молодежь);

Дм – общая численность молодежи Югры в возрасте от 14 до 30 лет (Демография).

15. Доля населения в возрасте 7 - 18 лет, охваченная образованием с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья, в общей численности населения в возрасте 7 - 18 лет.

Характеризует охват населения в возрасте 7 - 18 лет образованием.

Определяется соотношением численности населения в возрасте
7 - 18 лет, охваченного образованием с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья, к численности населения в возрасте 7 - 18 лет.

Рассчитывается по формуле:

(ЧОоо / Чнас5-18) * 100, где:

ЧОоо - численность населения в возрасте 7 - 18 лет, охваченная образованием с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья (периодическая отчетность, форма ОО-1, СПО-1, численность детей в возрасте 7 - 18 лет, охваченных образованием);

Чнас5-18 - численность населения в возрасте 7 - 18 лет (демографические данные населения в возрасте 7 - 18 лет).

16. Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования.

Характеризует состояние зданий системы общего образования.

Определяется отношением численности общеобразовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле:

ЧОоа,к / ЧОо * 100, где:

ЧОоа,к - численность образовательных организаций, реализующих программы общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта (периодическая отчетность, форма № ОО-2);

ЧОо - численность образовательных организаций, реализующих программы общего образования (периодическая отчетность, форма
№ ОО-2).

17. Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций.

Характеризует степень оснащенности системы общего образования учебным оборудованием в соответствии с современными требованиями.

Определяется отношением общеобразовательных организаций, оснащенных современным учебным оборудованием, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле:

(ЧОоуосо / ЧОоу) * 100, где:

ЧОоуосо - численность государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения (дополнительные сведения);

ЧОоу - численность государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма
№ ОО-1).

18. Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях (количество мест
на 1000 детей).

Характеризует обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях.

Показатель рассчитывается как отношение общего числа мест в дошкольных образовательных организациях к общей численности детей в возрасте 1 - 6 лет, скорректированной на численность детей в возрасте
5 - 6 лет, обучающихся в общеобразовательных организациях, и умноженное на 1000.

Рассчитывается по формуле:

(Чмест / (ЧД1-6 - ЧД5-6оу)) * 1000, где:

Чмест - численность мест в дошкольных образовательных организациях (периодическая отчетность, форма № 85-К);

ЧД1-6 - численность населения в возрасте 1 - 6 лет (демографические данные населения в возрасте 1 - 6 лет);

ЧД5-6оу - численность обучающихся в общеобразовательных организациях в возрасте 5 - 6 лет (периодическая отчетность, форма
№ ОО-1).

19. Доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях.

Характеризует условия осуществления образовательного процесса.

Определяется соотношением численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, к общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях.

Рассчитывается по формуле:

где:

У0 - доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях (процентов);

У2 - численность обучающихся, занимающихся во вторую смену (форма №ОО-1 раздел 2.9 сумма строк 01-03 графа 4);

У3 - численность обучающихся, занимающихся в третью смену (форма №ОО-1 раздел 2.9 сумма строк 01-03 графа 5);

У - численность обучающихся (всего) (форма № ОО-1 раздел 2.1.1.1 строка 10 графа 3, раздел 2.1.2.1 строка 24 графа 3, раздел 2.1.3.1 строка
10 графа 3).

20. Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования.

Характеризует степень оснащенности системы общего образования физкультурными залами.

Определяется отношением численности общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле:

ЧОофз / ЧОо * 100, где:

ЧОофз - численность общеобразовательных организаций, имеющих физкультурный зал (периодическая отчетность, форма № ОО-2);

ЧОо - численность общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма № ОО-2).

21. Доля средств бюджета автономного округа, выделяемых негосударственным организациям, в том числе социально ориентированным некоммерческим организациям, на предоставление услуг (работ), в общем объеме средств бюджета автономного округа, выделяемых на предоставление услуг в сфере образования.

Характеризует финансовое обеспечение предоставления услуг в сфере образования негосударственными организациями.

Определяется как отношение средств бюджета автономного округа, запланированных на предоставление услуг в сфере образования негосударственным организациям (коммерческим, некоммерческим), от общего объема средств бюджета автономного округа, выделяемых на выполнение услуг (работ), потенциально возможных к передаче.

Рассчитывается по формуле:

БНО / БАО * 100, где:

БНО – средства бюджета автономного округа, запланированные на предоставление услуг в сфере образования негосударственным организациям (коммерческим, некоммерческим);

БАО – средства бюджета автономного округа, выделяемые на выполнение услуг (работ), потенциально возможных к передаче.».

Должностные лица Департамента образования и молодежной политики автономного округа несут персональную ответственность за достижение указанного показателя.

22. Доля негосударственных, в том числе некоммерческих, организаций, предоставляющих услуги в сфере образования, в общем числе организаций, предоставляющих услуги в сфере образования.

Характеризует обеспечение предоставления услуг в сфере образования негосударственными организациями.

Определяется как отношение количества негосударственных организаций (коммерческих, некоммерческих), от общего числа организаций, предоставляющих услуги в сфере образования.

Рассчитывается по формуле:

Кн/Ко * 100%, где:

Кн – количество негосударственных, в том числе некоммерческих, организаций, предоставляющих услуги в сфере образования;

Ко - общее число организаций, предоставляющих услуги в сфере образования.

23. Доля граждан, получивших услуги в негосударственных, в том числе некоммерческих, организациях, в общем числе граждан, получивших услуги в сфере образования.

Характеризует обеспеченность населения услугами, предоставляемыми негосударственными организациями в сфере образования.

Определяется как отношение количества граждан автономного округа, получающих услуги в негосударственных организациях (коммерческих, некоммерческих), от общего числа граждан автономного округа, получающих услуги в сфере образования.

Рассчитывается по формуле:

Кн / Ко * 100%, где:

Кн – количество граждан автономного округа, получающих услуги в негосударственных организациях (коммерческих, некоммерческих);

Ко - общее число граждан автономного округа, получающих услуги в сфере образования.

24. Доля детей в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), охваченных всеми формами отдыха и оздоровления, от общей численности детей, нуждающихся в оздоровлении (в том числе прошедших оздоровление в организациях отдыха детей и их оздоровления).

Характеризует доступность детской оздоровительной кампании.

Определяется соотношением численности детей в возрасте от 6
до 18 лет, охваченных всеми формами отдыха и оздоровления, к общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет.

Рассчитывается по формуле:

- доля детей в возрасте от 6 до 18 лет, охваченных всеми формами отдыха и оздоровления, от общей численности детей, нуждающихся в оздоровлении (в том числе прошедших оздоровление в организациях отдыха детей и их оздоровления);

- численность детей в возрасте от 6 до 18 лет, охваченных всеми формами отдыха и оздоровления (дополнительные сведения);

- общая численность детей в возрасте от 5 до 18 лет (демографические данные).

Целевые показатели государственной программы в течение срока ее реализации приведены в таблице 1.

Кроме того, с целью привлечения средств федерального бюджета на условиях софинансирования:

реализуется мероприятие 2.4 «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» федеральной целевой программы «Развитие образования на 2016 - 2020 годы», результатом которого станет достижение следующих целевых показателей.

Таблица

Целевые показатели

мероприятия 2.4 федеральной целевой программы «Развитие образования на 2016 – 2020 годы»

№ показателя

Наименование показателей результатов

Базовый показатель на начало реализации государственной программы

Значения показателя по годам

2018

2019

2020

1

2

3

4

5

6

1

Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей (%)

37

39

41

43

2.

Доля организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы (%)

22

23

24

25

реализуются мероприятия в сфере обеспечения доступности приоритетных объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения подпрограммы «Обеспечение условий доступности приоритетных объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения» государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 – 2020 годы», результатом которых станет достижение следующих целевых показателей.

Таблица

Целевые показатели

доступности приоритетных объектов и услуг государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 – 2020 годы

№ показателя

Наименование показателей результатов

Базовый показатель на начало реализации государственной программы

Значения показателя по годам

2018

2019

2020

1

2

3

4

5

6

1

Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций (%)

22,3

23,2

24,1

25,0

2

Доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей-инвалидов данного возраста

85

90

95

100

3

Доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, в общей численности детей-инвалидов школьного возраста (%)

97

98

99

100

4

Доля детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование, от общей численности детей-инвалидов данного возраста

35

40

45

50

5

Доля образовательных организаций дополнительного образования, в которых создана безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве образовательных организаций дополнительного образования

14,7

16,1

17,4

18,7

6

Доля дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве дошкольных образовательных организаций

17

18

19

20

7

Доля образовательных организаций, в которых созданы условия для получения детьми-инвалидами качественного образования, в общем количестве образовательных организаций в автономном округе (%)

15,9

16,4

17,1

17,5

8.

Доля выпускников-инвалидов 9 и 11 классов, охваченных профориентационной работой, в общей численности выпускников- инвалидов

90

90

95

100

Во исполнение пункта 4 перечня поручений Президента Российской Федерации от 4 июля 2015 года Пр-1310 по итогам совместного заседания Совета при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям и Совета при Президенте Российской Федерации по русскому языку от 19 мая 2015 года, в соответствии с федеральной целевой программой «Русский язык» на 2016 – 2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 20 мая 2015 года № 481, разработан Комплекс мер по подготовке и дополнительному профессиональному образованию учителей русского языка и русской литературы, учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера на 2016 – 2020 годы, результатом которого станет достижение следующих целевых показателей.

Таблица

Целевые показатели

Комплекса мер по подготовке и дополнительному профессиональному образованию учителей русского языка и русской литературы, учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера

№ п/п

Наименование показателя

2017

2018

2019

2020

1.

Доля учителей русского языка и литературы, прошедших повышение квалификации по направлению «русский язык и литература», от общего числа учителей русского языка и литературы (%)

71

100

100

100

2.

Доля учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, прошедших повышение квалификации по направлению «родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера», от общего числа учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера (%)

100

100

100

100

3.

Отношение среднего балла единого государственного экзамена (по русскому языку) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (по русскому языку) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена

1,42

1,41

1,41

1,41

4.

Отношение среднего балла единого государственного экзамена (по математике) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (по математике) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена

1,63

1,62

1,62

1,62

5.

Доля выпускников, получивших по итогам единого государственного экзамена по русскому языку не менее 70 баллов, от общего количества участников единого государственного экзамена по русскому языку

49

49,5

50

50

6.

Доля выпускников, получивших по итогам единого государственного экзамена по математике не менее 70 баллов, от общего количества участников единого государственного экзамена по математике

14

15

15

15

Во исполнение пункта 3 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 № 1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы» утверждена Концепция гражданско-патриотического воспитания граждан Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (распоряжение Правительства автономного округа от 29 декабря 2014 года № 747-рп), результатом реализации которой станет достижение следующих целевых показателей.

Таблица

Показатели Концепции

гражданско-патриотического воспитания граждан автономного округа

№ п/п

Наименование показателя

Базовый показатель на начало реализации государственной программы

2018

2019

2020

1.

Количество ежегодно подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания, в том числе специалистов военно-патриотических клубов и объединений (чел.)

630

650

680

700

2.

Количество действующих региональных центров патриотического воспитания (ед.)

1

1

1

1

3.

Доля детей и молодежи от 14 до 23 лет, вовлеченных в гражданско-патриотические мероприятия

60,0

62,0

63,5

65,0

4.

Доля допризывной молодежи, состоящей в патриотических клубах, центрах, учреждениях и вовлеченных в мероприятия патриотической направленности, в общей численности допризывной молодежи

24

30

33

35

Во исполнение послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации на 2016 год, в результате принимаемых мер по формированию благоприятной деловой среды доля средств бюджета автономного округа, выделяемых негосударственным организациям, в том числе социально ориентированным некоммерческим организациям, на предоставление услуг (работ), в общем объеме средств бюджета автономного округа, выделяемых на предоставление услуг в сфере образования, вырастет к 2018 году до 15%.

Во исполнение Федерального закона от 23 ноября 2009 № 261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации», в результате принимаемых мер сокращение удельного расхода энергетических ресурсов в государственных образовательных организациях и учреждениях молодежной политики приведет к следующим результатам.

Таблица

Показатели энергосбережения

и повышения энергетической эффективности

№ п/п

Наименование показателя

Базовый показатель на начало реализации программы

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

1

Удельный расход электрической энергии (кВт x ч/м2)

40,11

39,91

39,71

39,51

39,31

39,12

38,93

38,74

38,55

38,36

38,17

2

Удельный расход тепловой энергии (Гкал/м2)

0,19

0,18

0,18

0,17

0,17

0,16

0,16

0,15

0,15

0,14

0,14

3

Удельный расход холодной воды (м3/чел.)

42,88

42,7

42,53

42,36

42,19

42,03

41,9

41,77

41,64

41,51

41,38

4

Удельный расход горячей воды (м3/чел.)

8,76

8,72

8,68

8,63

8,59

8,55

8,51

8,47

8,43

8,39

8,35

5

Удельный расход природного газа (м3/чел.)

37,71

37,48

37,26

37,03

36,81

36,59

36,37

36,15

35,93

35,71

35,49

Удельный расход энергетических ресурсов рассчитывается по следующим формулам:

Удельный расход электрической энергии в зданиях государственных образовательных организаций (в расчете на 1 м2 общей площади):

Уэл.э. = ОПэл.э. / Пгос.оо (кВт x ч / м2), где:

ОПэл.э. - годовой объем потребления электрической энергии в зданиях государственных образовательных организаций, кВт x ч (данные образовательных организаций);

Пгос.оо - площадь зданий государственных образовательных организаций, м2.

Удельный расход тепловой энергии для зданий государственных образовательных организаций (в расчете на 1 м2 общей площади):

Утеп.э = ОПтеп.э. / Пгос.оо (Гкал / м2), где:

ОПтеп.э - годовой объем потребления тепловой энергии в зданиях государственных образовательных организаций, Гкал;

Пгос.оо - площадь зданий государственных образовательных организаций, м2.

Удельный расход холодной воды в зданиях государственных образовательных организаций (в расчете на 1 человека):

Ухвс = ОПхвс / Кгос.оо (м3 / чел.), где:

ОПхвс - годовой объем потребления холодной воды в зданиях государственных образовательных организаций, м3;

Кгос.оо - количество работников государственных образовательных организаций, чел.

Удельный расход горячей воды в зданиях государственных образовательных организаций (в расчете на 1 человека):

Угвс.б. = ОПгвс / Кгос.оо (м3 / чел.), где:

ОПгвс - годовой объем потребления горячей воды в зданиях государственных образовательных организаций, м3;

Кгос.оо - количество работников государственных образовательных организаций, чел.

Удельный расход природного газа в зданиях государственных образовательных организаций (в расчете на 1 человека):

Угаз = ОПгаз / Кгос.оо (м3 / чел.), где:

ОПгаз - годовой объем потребления природного газа в зданиях государственных образовательных организаций, м3;

Кгос.оо - количество работников государственных образовательных организаций, чел.

Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 596 «О долгосрочной государственной экономической политике» реализуются мероприятия государственной программы, позволяющие достигнуть следующих показателей.

Таблица

Целевые показатели Указа Президента

Российской Федерации от 7 мая 2012 № 596

Наименование показателя

Базовое значение показателя на момент начала реализации госпрограммы

2018 год

2019 год

2020 год

2021 год

2022 год

2023 год

2024 год

2025 год

Индекс производительности труда в процентах к предыдущему году

95,8

102,0

102,5

102,8

102,9

103,0

103,1

103,2

103,3

Индекс производительности труда относительно уровня 2011 года, %

106,1

110,4

113,2

116,3

117,0

118,0

119,0

120,0

121,0

Прирост высокопроизводительных рабочих мест, тыс. ед./% к предыдущему году

-2,500/-54,2

0,162/7,2

0,181/7,5

0,233/9,0

0,233/9,0

0,233/9,0

0,233/9,0

0,233/9,0

0,233/9,0

Отношение объема инвестиций в основной капитал к валовому региональному продукту (ВЭД «Образование»), %

9,1

9,1

11,4

11,4

11,4

11,8

12,0

12,2

12,4

* расчет показателей осуществляется в соответствии с приказами Росстата от 20 декабря 2013 года № 492 и от 9 октября 2017 года № 665

Раздел IV. Характеристика основных мероприятий программы

На реализацию целей и задач государственной программы, определенных на основании Стратегии социально-экономического развития автономного округа, направлены 20 основных мероприятий, отражающих актуальные и перспективные направления образовательной и молодежной политики, заданных на федеральном уровне.

На решение задачи «Модернизация системы профессионального образования, обеспечивающая текущие и перспективные потребности социально-экономического развития автономного округа» направлены следующие основные мероприятия:

Основное мероприятие 1.1 «Развитие системы профессионального образования, науки и технологий», предусматривающее:

оплату обучения, стипендиальное обеспечение студентов, развитие механизмов использования внутрироссийской и международной академической мобильности обучающимися образовательных организаций и выплату именных стипендий лучшим студентам;

разработку и реализацию научных проектов молодых ученых (студентов и аспирантов) в области гуманитарных наук, проектов фундаментальных исследований в соответствии с соглашением между Правительством автономного округа и федеральным государственным бюджетным учреждением «Российский фонд фундаментальных исследований»

разработку и реализацию концепции Инновационно-образовательного комплекса (Кампус) в г. Сургуте, формирование его материально-технической базы, оснащение образовательных организаций современным оборудованием для лабораторных и научно-исследовательских работ, подготовку педагогических работников, создание и реализацию университетских образовательных программ, обеспечивающих высокую конкурентоспособность и образовательную мобильность выпускников. План мероприятий («дорожная карта») создания инфраструктуры инновационно-образовательного комплекса (Кампус) в г. Сургуте утвержден распоряжением Правительства автономного округа от 10 июля 2015 года № 386-рп «О Концепции инновационно-образовательного комплекса (Кампус) в городе Сургуте и плане мероприятий («дорожной карте») создания инфраструктуры инновационно-образовательного комплекса (Кампус) в городе Сургуте»;

реализацию Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 1 декабря 2016 года № 642, а также Указа Президента Российской Федерации от 21 июля 2016 года № 350 «О мерах по реализации государственной научно-технической политики в интересах развития сельского хозяйства;

грантовую поддержку выпускникам профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, трудоустроившимся в образовательные организации, расположенные в сельских поселениях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры;

осуществление мероприятий, направленных на образовательное консультирование и сопровождение индивидуальных образовательных траекторий, в том числе в отношении лиц с индивидуальными образовательными потребностями, в целях обеспечения доступа граждан старшего поколения к образовательным ресурсам.

Основное мероприятие 1.2 «Аттестация педагогических и управленческих кадров, в том числе обновление программного обеспечения процедур аттестации» обеспечивает:

стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, профессионального и личностного роста;

определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;

повышение эффективности и качества педагогической деятельности;

выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;

учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава организаций.

Основное мероприятие 1.4 «Реализация приоритетного проекта «Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий» («Рабочие кадры для передовых технологий»)» предусматривает создание системы соревнований для рабочих кадров «Молодые профессионалы» через проведение региональных олимпиад профессионального мастерства среди обучающихся профессиональных образовательных организаций, региональных чемпионатов «WorldSkills Russia» и «Абилимпикс»;

Задача «Модернизация систем дошкольного, общего и дополнительного образования детей» решается через реализацию основных мероприятий подпрограммы II «Общее образование. Дополнительное образование детей».

Основное мероприятие 2.1 «Развитие системы дошкольного и общего образования» предполагает:

финансовое обеспечение, методическое и информационное сопровождение традиционных федеральных и региональных мероприятий по выявлению и поддержке лидеров в сфере образования, талантливой молодежи и детей: конкурсы профессионального мастерства педагогов, конкурсы лучших образовательных организаций, предметные олимпиады, олимпиады школьников автономного округа по родным языкам и литературе коренных малочисленных народов Севера, государственная поддержка талантливой молодежи - премии Губернатора автономного округа;

поддержку и развитие региональных инновационных, стажировочных и пилотных площадок, ресурсного центра математического образования, учебно-методических объединений. В соответствии с приказом Департамента образования и молодежной политики автономного округа от 25 декабря 2013 года № 13-нп «Об утверждении порядка признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками» в целях создания инновационной инфраструктуры проводится конкурсный отбор, в результате которого победители признаются региональными инновационными площадками;

оснащение материально-технической базы образовательных организаций в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами, организацию дистанционного обучения, формирование регионального заказа учебников в соответствии с федеральным перечнем, разработку и издание учебников и учебных пособий с учетом региональной и этнокультурной составляющих, организацию обучающих семинаров;

развитие социального предпринимательства и социальных инноваций через реализацию пилотного проекта по внедрению новых форм интеграции традиционного и цифрового образования;

реализацию Концепции по обучению родным языкам, литературе и культуре коренных малочисленных народов Севера, проживающих в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре, утвержденной распоряжением Правительства автономного округа от 7 августа 2015 года № 451-рп.

психолго-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей и педагогических работников

Мероприятие 2.1.1 «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» предусматривает финансовое обеспечение мероприятия 2.4 Федеральной целевой программы «Развитие образования на 2016 – 2020 годы» и софинансирование из средств федерального бюджета. Обеспечивает повышение квалификации педагогических работников, оснащение библиотечных фондов и комплектование образовательных организаций, реализующих ФГОС и адаптированные программы для детей с ОВЗ, специальной учебной литературой.

Мероприятие 2.1.2 «Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятия физической культурой и спортом» предусматривает финансовое обеспечение мероприятия государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы и софинансирование из средств федерального бюджета

Основным мероприятием 2.2 «Реализация портфеля проектов «Доступное дополнительное образование для детей в Югре», обновление содержания дополнительного образования. Развитие региональной системы воспитания» предусмотрены:

реализация Комплекса мер, направленных на формирование современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на 2016 – 2020 годы (приложение 19 к государственной программе), в том числе разработка и внедрение модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей (сертификат дополнительного образования детей);

реализация проекта «Создание и обеспечение функционирования сети детских технопарков «Кванториум», обеспечивающая развитие инновационной инфраструктуры системы дополнительного образования Югры, доступность дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленности для обучающихся;

реализация проекта «Создание региональной системы дополнительного образования детей, соответствующей особенностям и потребностям социально-экономического и технологического развития Югры», в соответствии с Концепцией дополнительного образования детей;

развитие системы выявления, сопровождения одаренных детей, направленной на включение в прорывные региональные практики;

проведение мероприятий по совершенствованию воспитательной работы (в том числе конкурсной направленности с обучающимися), формирование уважительного отношения к гражданам старшего поколения независимо от их физического состояния и других аспектов их жизни как к членам общества, включение вопросов о недопустимости жестокого обращения с гражданами старшего поколения в воспитательные и образовательные программы;

проведение мероприятий по профилактике правонарушений, дорожно-транспортного травматизма, потребления психоактивных веществ, алкоголя, табакокурения.

Основное мероприятие 2.4 «Организация летнего отдыха и оздоровления детей и молодежи» предусматривает:

организацию отдыха и оздоровления детей, подростков и молодежи, проявивших способности в сфере образования, спорта, культуры и искусства, в том числе за пределами Российской Федерации;

организация лагерей с дневным пребыванием на базе образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и молодежной политики автономного округа;

организацию и проведение обучающих семинаров для организаторов отдыха;

проведение конкурса педагогических отрядов;

предоставление субсидии на софинансирование организации питания детей школьного возраста в оздоровительных лагерях с дневным пребыванием детей, в том числе в палаточных лагерях (приложение к государственной программе 31).

Обеспечение развития кадрового потенциала отрасли «Образование» осуществляется за счет мероприятий 2.1.1 и 2.3 и предусматривает:

повышение квалификации педагогических работников и административно-управленческого персонала, в том числе:

реализацию Комплекса мер по подготовке и дополнительному профессиональному образованию учителей русского языка и русской литературы, учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера в автономном округе,

повышение квалификации педагогических кадров с учетом федеральных государственных образовательных стандартов, а также учителей русского и родных языков в соответствии с федеральной целевой программой «Русский язык» на 2016 – 2020 годы, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 20 мая
2015 года № 481,

обеспечение возможности реализации права на образование в течении всей жизни, в том числе использование опыта и знаний людей пожилого возраста при разработке и осуществлении образовательных программ и профессиональных тренингов.

Для повышения качества преподавания и управления будут реализованы меры, направленные на формирование системы поддержки непрерывного профессионального развития педагогов, руководителей образовательных организаций и международной академической мобильности педагогических, научных и административных работников системы образования.

Основные мероприятия подпрограммы III направлены на решение задачи по созданию современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия.

Обеспечение высокого качества образования связано не только с созданием организационных, кадровых, инфраструктурных, материально-технических и учебно-методических условий. Важной составляющей обеспечения устойчиво высокого качества образовательных услуг и его повышения является объективная и охватывающая все уровни образования система оценки качества. На ее формирование и развитие, повышение качества контроля за реализацией образовательных программ направлены основные мероприятия 3.1 «Развитие региональной системы оценки качества образования» и 3.2 «Повышение информационной открытости и прозрачности системы образования», включающие оценку результатов деятельности по реализации федерального государственного образовательного стандарта.

Основные мероприятия подпрограммы IV «Молодежь Югры и допризывная подготовка» направлены на решение задачи «Обеспечение эффективной системы социализации и самореализации молодежи, развитие потенциала молодежи»: на вовлечение молодежи в позитивную социальную деятельность, включая занятия физкультурой и спортом. Будут проводиться мероприятия по организации деятельности трудовых отрядов, волонтерского движения, культурно-массовой направленности, гражданско-патриотического воспитания, реализовываться мероприятия Концепции гражданско-патриотического воспитания граждан автономного округа.

В целях решения задачи «Развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих равную доступность услуг дошкольного, общего и дополнительного образования детей» подпрограммы V «Ресурсное обеспечение в сфере образования, науки и молодежной политики» выделены:

Основное мероприятие 5.1 «Обеспечение функций управления и контроля (надзора) в сфере образования, науки и молодежной политики», предусматривающее обеспечение деятельности по реализации полномочий и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, науки и молодежной политики и обеспечение контроля (надзора) в сфере образования, с учетом принципов и технологий Концепции «Бережливый регион» в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре, утвержденной распоряжением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 19 августа 2016 № 455-рп.

Основное мероприятие 5.2 «Финансовое обеспечение полномочий исполнительного органа государственной власти автономного округа по исполнению публичных обязательств перед физическими лицами», направленное на реализацию мероприятий по исполнению публичных обязательств перед физическими лицами в государственных образовательных организациях и обеспечивающее материальную поддержку воспитания и обучения обучающихся и воспитанников в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, частных общеобразовательных организациях, частных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, расположенных в автономном округе, в том числе повышение доступности дошкольного образования в частных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования (кроме государственных).

Основное мероприятие 5.3 «Обеспечение комплексной безопасности образовательных организаций и учреждений молодежной политики», направленное на соблюдение обязательных требований санитарно-эпидемиологической, пожарной, антитеррористической безопасности; разработку и широкое внедрение в образовательных организациях и учреждениях молодежной политики энергосберегающих технологий.

Реализация мероприятий в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности, в том числе приобретение энергетического оборудования, осуществляется посредством оснащения зданий приборами учета используемых энергетических ресурсов, модернизации и реконструкции систем теплоснабжения, электроснабжения, сетей водоснабжения и канализации. Таким образом, данные мероприятия позволят снизить удельный расход энергетических ресурсов и количество предписаний надзорных органов.

Для реализации мероприятий по проведению капитального ремонта Депобразования и молодежи Югры на очередной финансовый год и плановый период утверждает перечень объектов недвижимости, находящихся в оперативном управлении подведомственных учреждений, подлежащих капитальному ремонту (далее – Перечень).

Формирование Перечня осуществляется на основании решения межведомственной комиссии, созданной при Аппарате Губернатора Югры, в порядке, установленном актом Аппарата Губернатора Югры как уполномоченного исполнительного органа государственной власти автономного округа по совершению сделок и действий по текущему и капитальному ремонту объектов капитального строительства, находящихся в собственности автономного округа.

Кроме того, в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 21 августа 2012 года № 1199 «Об оценке эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации» создаются условия для занятий физической культурой и спортом в образовательных организациях, расположенных в сельской местности (в соответствии с приложением 9 к государственной программе).

Основное мероприятие 5.4 «Развитие материально-технической базы образовательных организаций и учреждений молодежной политики», предусматривающее:

реализацию приоритетного портфеля проектов «Комплекс мероприятий («Программа»), направленных на создание новых мест в общеобразовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения, на 2016 – 2025 годы»;

строительство, реконструкцию зданий для размещения образовательных организаций и учреждений молодежной политики;

приобретение объектов недвижимого имущества для размещения дошкольных и (или) общеобразовательных организаций;

предоставление субсидий юридическим лицам и индивидуальным предпринимателям, осуществляющим инвестиционную деятельность по созданию объектов общего образования;

затраты на временную эксплуатацию, охрану объектов и прочие затраты;

оснащение объектов капитального строительства, реконструкции, капитального ремонта средствами обучения и воспитания, необходимыми для реализации общеобразовательных программ, соответствующими современным условиям обучения.

Основные мероприятия: 1.3 «Финансовое и организационно-методическое сопровождение исполнения образовательными организациями высшего образования, профессиональными образовательными организациями, организациями дополнительного профессионального образования и Обско-угорским институтом прикладных исследований и разработок государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ)» (подпрограмма I), 2.3 «Обеспечение реализации основных общеобразовательных программ в образовательных организациях, расположенных на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», 4.4 «Обеспечение развития молодежной политики и патриотического воспитания граждан Российской Федерации», 5.1 «Обеспечение функций управления и контроля (надзора) в сфере образования, науки и молодежной политики», 5.2 «Финансовое обеспечение полномочий исполнительного органа государственной власти автономного округа по исполнению публичных обязательств перед физическими лицами», по направлению «Обеспечение функций управления и контроля (надзора) в сфере образования, науки и молодежной политики» по финансовому обеспечению реализации образовательных программ в образовательных организациях, а также развитию молодежной политики государственной программы включают меры по организации деятельности в области образования, науки и молодежной политики в автономном округе, формированию и финансовому обеспечению государственного задания на реализацию образовательных программ, а также на исполнение публичных обязательств, предусмотренных законодательством.

Перечень основных мероприятий государственной программы представлен в таблице 2.».

1.2.4. В пункте 5.4 раздела V:

1.2.4.1. Подпункт 5.4.4 изложить в следующей редакции:

«5.4.4. Предоставления иных межбюджетных трансфертов из бюджета автономного округа бюджетам муниципальных образований автономного округа на участие в реализации отдельных программных мероприятий.».

1.2.4.2. Подпункт 5.4.9 после абзаца первого дополнить абзацами следующего содержания:

«В целях эффективного исполнения поручений Президента Российской Федерации, при заключении соглашений (договоров) с федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти автономного округа о предоставлении субсидии в целях софинансирования расходных обязательств муниципального образования, связанных с обеспечением реализации мероприятий государственной программы, органы местного самоуправления муниципальных образований автономного округа:

планируют средства на реализацию таких мероприятий при формировании бюджета на очередной финансовый период;

предоставляют основному исполнителю государственной программы выписку из сводной бюджетной росписи бюджета муниципального образования, подтверждающую наличие в муниципальном бюджете бюджетных ассигнований на исполнение расходных обязательств.

В свою очередь основной исполнитель государственной программы своевременно извещает органы местного самоуправления о мероприятиях государственной программы, предполагающих софинансирование за счет средств бюджета автономного округа, предоставляемых в форме субсидий местным бюджетам на исполнение поручений Президента Российской Федерации, мероприятий государственной программы.

В случае поступления поручений после утверждения местного бюджета муниципальных образований готовность органов местного самоуправления принять участие в реализации мероприятия подтверждается гарантийным письмом, с указанием сроков внесения изменений в нормативные правовые акты муниципальных образований автономного округа.».

ЕНИЕ