О внесении изменения в муниципальную программу «Развитие системы образования в Охотском муниципальном районе на 2017-2021 годы», утвержденную постановлением администрации Охотского муниципального р...



АДМИНИСТРАЦИЯ

ОХОТСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

19.03.2020 № 80

рп. Охотск

О внесении изменения в муниципальную программу «Развитие системы образования в Охотском муниципальном районе на 2017-2021 годы», утвержденную постановлением администрации Охотского муниципального района от 11.11.2016 № 433 и о признании утратившим силу постановления администрации Охотского муниципального района «О муниципальной программе «Развитие системы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков на территории Охотского муниципального района на 2016-2020 годы» от 22.12.2015 № 535

В целях уточнения объема финансирования отдельных мероприятий муниципальной программы, а также включения в нее раздела «Развитие системы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков на территории Охотского муниципального района» администрация Охотского муниципального района

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Внести изменение в муниципальную программу «Развитие системы образования в Охотском муниципальном районе на 2017-2021 годы», утвержденную постановлением администрации Охотского муниципального района от 11.11.2016 № 433 изложив ее в новой редакции согласно приложению к настоящему постановлению.

2. Признать утратившими силу постановления администрации Охотского муниципального района:

- от 22.12.2015 № 535 «О муниципальной программе «Развитие системы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков на территории Охотского муниципального района на 2016 – 2020 годы»;

- от 09.02.2017 № 50 «О внесении изменений в муниципальную программу «Развитие системы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков на территории Охотского муниципального района на 2016 – 2020 годы», утвержденную постановлением администрации Охотского муниципального района от 22.12.2015 № 535»;

- от 09.02.2018 № 24 «О внесении изменений в муниципальную программу «Развитие системы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков на территории Охотского муниципального района на 2016 – 2020 годы», утвержденную постановлением администрации Охотского муниципального района от 22.12.2015 № 535»;

- от 08.05.2019 № 169 «О внесении изменений в муниципальную программу «Развитие системы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков на территории Охотского муниципального района на 2016 – 2020 годы», утвержденную постановлением администрации Охотского муниципального района от 22.12.2015 № 535»;

- от 19.11.2019 № 423 «О внесении изменений в муниципальную программу «Развитие системы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков на территории Охотского муниципального района на 2016 – 2020 годы», утвержденную постановлением администрации Охотского муниципального района от 22.12.2015 № 535».

3. Опубликовать настоящее постановление в Сборнике муниципальных правовых актов Охотского муниципального района Хабаровского края.

4. Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Глава района

А.В. Фёдоров

ПРИЛОЖЕНИЕ

к постановлению администрации

Охотского муниципального района

Хабаровского края

от 19.03.2020 № 80

УТВЕРЖДЕНА

постановлением

администрации Охотского

муниципального района

от 19.03.2020 № 80

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Развитие системы образования в Охотском муниципальном районе на 2017-2021 годы»

1. Паспорт муниципальной программы

Наименование муниципальной программы

- «Развитие системы образования в Охотском муниципальном районе на 2017-2021 годы» (далее – Программа; район);

Ответственный исполнитель Программы

- начальник отдела образования администрации района

Участники Программы

- образовательные организации района;

КГБУЗ «Охотская центральная районная больница» министерства здравоохранения Хабаровского края;

КГКУ «Центр занятости населения Охотского района»;

отдел социальной поддержки по Охотскому району;

Цели Программы

- обеспечение комплексной модернизации системы образования и создание условий для обеспечения современного качества образования;

создание условий и механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие общего и дополнительного образования в районе;

обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества в качественном воспитании личности с активной жизненной, социальной, гражданской позицией, развитыми коммуникативными способностями, толерантным отношением к людям другой национальности и другого вероисповедания на основе традиционных духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей;

сохранение и укрепление здоровья детей на основе качественного и сбалансированного питания;

создание оптимальных условий для системного внедрения и активного использования информационно-коммуникационных технологий для повышения уровня качества образования в единой информационно-образовательной среде;

создание условий для развития системы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время;

повышение качества и доступности предоставляемых услуг в сфере отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время

Задачи Программы

- обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей в получении бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования;

введение федеральных государственных образовательных стандартов в систему дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее  – ФГОС);

выстраивание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей и их сопровождение в течение всего школьного периода;

укрепление материально-технической базы образовательных учреждений для качественной организации горячего питания, медицинского обслуживания и спортивных занятий обучающихся;

развитие инновационных процессов в системе образования;

совершенствование системы дистанционного обучения детей-инвалидов;

совершенствование кадрового ресурса образовательных учреждений;

создание эффективной системы мониторинга и оценки результативности качества образования;

обеспечение качества предоставляемых услуг в системе дополнительного образования;

обеспечение условий для эффективной реализации воспитательного потенциала детских общественных объединений;

обеспечение участия творческих коллективов, команд учащихся во Всероссийских и международных олимпиадах, соревнованиях, фестивалях, конкурсах;

создание правовых, финансовых и организационных механизмов, обеспечива-

ющих развитие системы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время;

обеспечение взаимодействия различных ведомств и организаций при организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время;

подготовка квалифицированных кадров для обеспечения отдыха и оздоровления детей и подростков;

обеспечение доступности, качества и безопасности предоставляемых услуг в сфере отдыха и оздоровления детей;

укрепление материально-технической базы оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей;

развитие инфраструктуры отдыха и оздоровления детей и подростков;

создание условий для временного трудоустройства подростков

Перечень основных

мероприятий Программы

- профессионально-кадровое обеспечение организации дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования;

нормативно-правовое, финансовое обеспечение организации дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования;

обеспечение качества и безопасности предоставляемых образовательных услуг дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования;

организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время на территории района;

развитие инновационных процессов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования;

создание эффективной и доступной образовательной среды дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования

Основные целевые показатели Программы

- доля детей, получающих услуги дошкольного образования и услуги по присмотру и уходу, в общей численности детей данной категории;

доля детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих услуги дошкольного образования и услуги по присмотру и уходу, в общей численности детей данной категории;

доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестат о среднем (полном)

образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений;

уровень удовлетворенности населения качеством образовательных услуг;

доля обучающихся 5 – 11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности детей данной категории;

доля образовательных учреждений, в которых созданы все необходимые условия для качественной организации горячего питания, медицинского обслуживания и спортивных занятий обучающихся, от общего количества образовательных учреждений;

доля обучающихся муниципальных образовательных учреждений, получающих горячее сбалансированное витаминизированное питание, от общего количества обучающихся;

доля муниципальных общеобразовательных учреждений, имеющих доступ к сети Интернет со скоростью от 512 Кбит/с и выше, в общей численности муниципальных образовательных учреждений района;

число персональных компьютеров, подключенных к сети Интернет, на 100 обучающихся;

число персональных компьютеров в составе школьных локально-вычислительных сетей на 100 обучающихся;

доля образовательных учреждений, на базе которых проводится апробация образовательных программ нового поколения, включающих телекоммуникационные технологии и дистанционное обучение (в том числе для образования детей-инвалидов), в общей численности образовательных учреждений;

доля муниципальных образовательных учреждений, предоставляющих услуги в электронном виде, в общей численности муниципальных образовательных учреждений;

доля образовательных учреждений, в которых созданы все необходимые условия для обеспечения доступности качественного образования детей, нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи, от общего числа образовательных учреждений;

доля педагогов муниципальных образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до пяти лет, в общей численности педагогов муниципальных образовательных учреждений;

укомплектованность образовательных учреждений педагогическими кадрами, имеющими высшее образование;

доля педагогических работников, имеющих действующий документ о повышении квалификации, от общего числа педагогических работников;

доля руководителей и педагогов дополнительного образования, прошедших аттестацию и повысивших свою квалификационную категорию в отчетном периоде, от общей численности руководителей и педагогов дополнительного образования;

доля руководителей и педагогов, прошедших курсы повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогических кадров по вопросам организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, от общей численности руководителей и педагогов;

доля педагогов, работающих в системе дошкольного образования с высшей и первой квалификационными категориями, от общей численности педагогов дошкольного образования;

доля педагогических работников образовательных учреждений района, имеющих высокий уровень подготовки в области информационных технологий, от общей численности педагогических работников;

соотношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных учреждений дошкольного образования за текущий год к предыдущему;

соотношение средней заработной платы педагогических работников образовательных учреждений общего образования за текущий год к предыдущему;

соотношение среднемесячной заработной платы педагогов муниципальных учреждений дополнительного образования за текущий год к предыдущему;

доля муниципальных образовательных учреждений, в которых оценка деятельности образовательных учреждений, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании установленных показателей эффективности, от общего числа муниципальных образовательных учреждений;

доля детей и подростков в возрасте 5-17 лет, занимающихся в формированиях дополнительного образования, от общей численности населения данной возрастной группы;

доля детей и подростков в возрасте 5-17 лет, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН и ЗП, находящихся в трудной жизненной ситуации, из неблагополучных семей и семей группы «риска», занятых в формированиях системы дополнительного образования, от общей численности детей данной категории;

удельный вес образовательных учреждений, оснащенных специальным оборудованием для организации деятельности формирований системы дополнительного образования;

доля общеобразовательных учреждений, на базе которых активно работают формирования дополнительного образования, от общего числа общеобразовательных учреждений;

доля детей и подростков в возрасте 5-17 лет, принимающих активное участие в мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся системы дополнительного образования;

доля детей и подростков в возрасте 6-15 лет, охваченных отдыхом и оздоровлением, от их общего числа;

доля детей и подростков в возрасте 6-15 лет из малоимущих семей, с ограниченными возможностями, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в замещающих семьях, охваченных отдыхом, оздоровлением, от их общего числа;

доля подростков в возрасте 14-17 лет, трудоустроенных в каникулярное время, от их общего числа;

доля детей и подростков, получивших услуги по отдыху и оздоровлению, у которых наблюдается выраженный оздоровительный эффект, от их общего числа;

доля руководителей, педагогов и сотрудников организаций отдыха и оздоровления, прошедших курсы повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров по вопросам организации отдыха, оздоровления детей, от их общего числа;

количество предписаний со стороны контролирующих органов;

количество культурно-досуговых мероприятий, проведенных для детей и подростков в возрасте от 6-15 лет в каникулярное время

Этапы и сроки реализации Программы

один этап - 2017– 2021 годы

Объемы и источники финансирования Программы

- общий объем финансирования Программы - 2 386 367,11 тысяч рублей, в том числе за счет средств:

1) бюджета района – 1 249627,37 тысяч

рублей, в том числе по годам:

2017 год – 231 925,61 тыс. рублей;

2018 год – 251 961,35 тыс. рублей;

2019 год – 289 058,41 тыс. рублей;

2020 год – 238 591,00 тыс. рублей;

2021 год – 238 091,00 тыс. рублей;

2) краевого бюджета – 1 136 539,74 тысяч

рублей, в том числе по годам:

2017 год – 190 402,64 тыс. рублей;

2018 год – 231 893,57 тыс. рублей;

2019 год – 247 416,43 тыс. рублей;

2020 год – 233 587,25 тыс. рублей;

2021 год – 233 239,85 тыс. рублей;

3) внебюджетные источники – 200,00 тысяч рублей, в том числе по годам:

2017 год – 0,00 тыс. рублей;

2018 год – 0,00 тыс. рублей;

2019 год – 0,00 тыс. рублей;

2020 год – 100,00 тыс. рублей;

2021 год – 100,00 тыс. рублей

Ожидаемые конечные результаты выполнения Программы

- увеличение доли детей, получающих услуги дошкольного образования и услуги по присмотру и уходу, в общей численности детей данной категории до 76,4%;

увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих услуги дошкольного образования и услуги по присмотру и уходу, в общей численности детей данной категории до 90%;

увеличение доли выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестат о среднем (полном) образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений до 100%;

сохранение удовлетворенности населения качеством образовательных услуг на уровне 95%;

увеличение доли обучающихся 5 – 11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности детей данной категории до 55%;

сохранение доли образовательных учреждений, в которых созданы все необходимые условия для качественной организации горячего питания, медицинского обслуживания и спортивных занятий обучающихся от общего количества образовательных учреждений на уровне 62,5%;

сохранение доли обучающихся муниципальных образовательных учреждений, получающих горячее сбалансированное витаминизированное питание, от общего количества обучающихся на уровне 100%;

сохранение доли муниципальных общеобразовательных учреждений, имеющих доступ к сети Интернет со скоростью от 512 Кбит/с и выше, в общей численности муниципальных образовательных учреждений района на уровне 100%;

увеличение числа персональных компьютеров, подключенных к сети Интернет, на 100 обучающихся до 18 единиц;

увеличение числа персональных компьютеров в составе школьных локально-вычислительных сетей на 100 обучающихся до 18 единиц;

увеличение доли образовательных учреждений, на базе которых проводится апробация образовательных программ нового поколения, включающих телекоммуникационные технологии и дистанционное обучение (в том числе для образования детей-инвалидов), в общем числе образовательных учреждений до 60%;

увеличение доли муниципальных образовательных учреждений, предоставляющих услуги в электронном виде, в общем числе муниципальных образовательных учреждений до 75%;

увеличение доли образовательных учреждений, в которых созданы все необходимые условия для обеспечения доступности качественного образования детей, нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи, от общего числа образовательных учреждений до 37,5%;

увеличение доли педагогов муниципальных образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до пяти лет, в общей численности педагогов муниципальных образовательных учреждений до 12,5%;

увеличение укомплектованности образовательных учреждений педагогическими кадрами, имеющими высшее образование до 75%;

увеличение доли педагогических работников, имеющих действующий документ о повышении квалификации, от общего числа педагогических работников до 100%;

увеличение доли руководителей и педагогов дополнительного образования, прошедших аттестацию и повысивших свою квалификационную категорию в отчетном периоде, от общей численности руководителей и педагогов дополнительного образования до 60%;

увеличение доли руководителей и педагогов, прошедших курсы повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогических кадров по вопросам организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, от общей численности руководителей и педагогов до 100%;

увеличение доли педагогов, работающих в системе дошкольного образования с высшей и первой квалификационными категориями, от общей численности педагогов дошкольного образования до 55%;

увеличение доли педагогических работников образовательных учреждений района, имеющих высокий уровень подготовки в области информационных технологий, от общей численности педагогических работников до 75%;

увеличение доли муниципальных образовательных учреждений, в которых оценка деятельности образовательных учреждений, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании установленных показателей эффективности, от общего числа муниципальных образовательных учреждений до 100%;

увеличение доли детей и подростков в возрасте 5-17 лет, занимающихся в формированиях дополнительного образования, от общей численности населения данной возрастной группы до 80%;

увеличение доли детей и подростков в возрасте 5-17 лет, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН и ЗП, находящихся в трудной жизненной ситуации, из неблагополучных семей и семей группы «риска», занятых в формированиях системы дополнительного образования, от общей численности детей данной категории до 100%;

увеличение удельного веса образовательных учреждений, оснащенных специальным оборудованием для организации деятельности формирований системы дополнительного образования, до 75%;

увеличение доли общеобразовательных учреждений, на базе которых активно работают формирования дополнительного образования, от общего числа общеобразовательных учреждений до 100%;

увеличение доли детей и подростков в возрасте 5-17 лет, принимающих активное участие в мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся системы дополнительного образования до 85%;

увеличение доли детей и подростков в возрасте 6-15 лет, охваченных отдыхом и оздоровлением, до 97 %;

увеличение доли детей и подростков в возрасте 6-15 лет из малоимущих семей, с ограниченными возможностями, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в замещающих семьях, охваченных отдыхом и оздоровлением, до 90 %;

увеличение доли подростков в возрасте 14-17 лет, трудоустроенных в каникулярное время, до 75 %;

увеличение доли детей и подростков, получивших услуги по отдыху и оздоровлению, у которых наблюдается выраженный оздоровительный эффект до 80 %;

увеличение доли руководителей, педагогов и сотрудников, прошедших курсы повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров по вопросам организации отдыха и оздоровления детей, до 20 %;

отсутствие предписаний со стороны контролирующих органов;

увеличение количества культурно-досуговых мероприятий, проведенных для детей и подростков в каникулярное время, до 10 штук.

2. Характеристика текущего состояния проблемы, на решение которой направлена Программа

Основными документами, определяющими стратегию развития системы образования в районе, являются:

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- распоряжение Правительства РФ от 30.04.2014 № 722-р «О плане мероприятий («дорожной карте») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки»;

- постановление Правительства Хабаровского края от 13.01.2009 № 1-пр «О Стратегии социального и экономического развития Хабаровского края на период до 2025 года»;

- постановление Правительства Хабаровского края от 05.06.2012 № 177-пр «О государственной программе Хабаровского края «Развитие образования в Хабаровском крае».

Анализ результатов образовательной политики в районе за последние годы позволяет выделить ряд позитивных достижений и наметить ключевые проблемы, которые должны стать предметом работы системы образования на ближайшую перспективу.

Система образования района представляет собой развитую сеть учреждений различных типов и видов и представлена следующим образом:

- 1 муниципальное казенное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста;

- 6 муниципальных казенных общеобразовательных учреждений;

- 1 муниципальное казенное общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная школа;

- 8 муниципальных казенных дошкольных образовательных учреждений;

- 2 муниципальных казенных образовательных учреждения дополнительного образования.

Система обеспечивает доступность дошкольного, общего, специального (коррекционного) и дополнительного образования детей.

Итогом реализации целевой комплексной программы «Развитие системы общего образования в районе на период до 2016 года» стали существенные изменения в системе общего образования. В связи с уменьшением контингента воспитанников и обучающихся проведена реструктуризация образовательной сети, закрыто одно муниципальное казенное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста в п. Морской, сокращены группы в дошкольных образовательных учреждениях.

Повысился образовательный ценз педагогов. В два раза увеличилось количество работников, повысивших за 5 лет квалификацию. Выросло число работников, имеющих высшую и первую квалификационные категории. Тем не менее, остается проблемой закрепление молодых специалистов в образовательных учреждениях района. За три года в район прибыло 7 молодых специалистов, закрепилось 6 (85 %).

Одной из важных особенностей общеобразовательной сети муниципального района является то, что 88 % школ действуют в сельской местности. Доля малокомплектных школ составляет 57 % (4 школы).

В районе продолжается поэтапное внедрение ФГОС.

Отработаны технологии организационного обеспечения проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 (12)-х классов в форме ЕГЭ, на новую форму государственной (итоговой) аттестации перешли выпускники 9-х классов.

Проведен целый ряд мероприятий, направленных на обеспечение возможности в получении образования детям с нарушениями в развитии. Дети с ограниченными возможностями здоровья имеют возможность обучаться не только дистанционно, но и посещать школу. Для таких детей выделено компьютерное оборудование, они имеют доступ к сети Интернет, а также за ними закреплены тьюторы.

В муниципальной системе образования сложилась основа для развития детского движения. Наблюдается качественное улучшение содержания мероприятий краеведческого и военно-патриотического направлений. Отмечается положительная динамика позитивной социализации учащихся через творческую деятельность, воспитание гражданственности и патриотизма.

Учреждение дополнительного образования реализует программы, учитывая потребности и интересы детей. Выбор направленностей в формировании системы дополнительного образования в районе основан на соединении уже сложившихся (традиционных) направленностей и развитии новых:

- художественно-эстетическое;

- эколого-биологическое;

- спортивное;

- техническое;

- эколого-биологическое;

- туристско-краеведческое;

- социально - педагогическое;

- естественно - научное;

- военно-патриотическое.

На базе МКОУ ДО Дворца творчества детей и молодежи «Успех» рп. Охотск продолжает работу Центр эстетического развития личности «Арт-малыш», который посещают дошкольники с 5 до 7 лет. Целью его работы является комплексное развитие ребенка, знакомство с различными видами творческой деятельности, дающее возможность определить наиболее интересную сферу творческого приложения своих сил, а также выявление одаренных детей, начиная с дошкольного, младшего школьного возраста.

Продолжается материально-техническое обеспечение образовательных учреждений района с учетом требований к оснащению кабинетов и помещений для реализации ФГОС и для ведения внеурочной деятельности.

Продолжается процесс комплектования медиатек в общеобразовательных учреждениях.

Создана система целевой курсовой подготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений по применению и использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на базе межшкольного методического центра (ММЦ), а также курсовой подготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений по введению в систему ФГОС.

В системе образования района сохраняются и негативные тенденции, без решения которых невозможно дальнейшее динамичное развитие:

- наблюдается сокращение численности учащихся в образовательных учреждениях района, это связано с выездом населения за пределы района и демографической ситуацией в целом;

- наблюдается тенденция старения педагогических кадров в образовательных учреждениях района;

- имеется текущая потребность в педагогических кадрах;

- усугубляется проблема профилизации старшей ступени общего образования на фоне неблагоприятной демографической ситуации;

- качество образования выпускников школ, особенно вечерних (сменных), не соответствует предъявляемым требованиям;

- требует совершенствования работа по выявлению и продвижению инновационного опыта, поддержке творческих способностей и инициатив работников образовательных учреждений;

- актуальна проблема обновления материально-технической базы общеобразовательных учреждений, которая обусловлена переходом к новым ФГОС второго поколения, к новому содержанию и технологиям общего образования;

- инфраструктура образовательных учреждений не соответствует современным нормам и требованиям, не обеспечены на должном уровне безопасные условия образовательной деятельности, в том числе и антитеррористической безопасности.

Таким образом, несмотря на ряд позитивных изменений, произошедших в ходе реализации предыдущей программы развития системы образования, остаются проблемы, требующие решения с учетом новых требований к развитию образования, которые можно решить только комплексно, посредством реализации муниципальной программы.

Система образования района на всех своих этапах в части содержания, методов и технологий обучения должна быть ориентирована на формирование и развитие названных выше навыков и компетенций, необходимых для инновационной деятельности.

В качестве основного приоритета развития отрасли определено обеспечение доступности качественного образования при условии эффективного использования ресурсов. При этом под доступностью образования понимается возможность реализации права на получение той или иной образовательной услуги, под качеством – соответствие услуги запросам личности, общества и государства, а под эффективностью – рациональность использования ресурсов с целью обеспечения доступности и качества образования.

Ключевой задачей в сфере образования должно стать развитие системы непрерывного образования, создание эффективной системы стимулов и условий (инфраструктуры) для постоянной переподготовки и повышения квалификации педагогических работников. Программы повышения квалификации должны быть направлены, в том числе, на освоение гражданами инструментов инновационной деятельности.

Формирование системы стимулирования инновационной активности учащихся и молодежи осуществляется посредством проведения конкурсов, форумов, слетов, олимпиад, а также очно-заочных школ, проектно-исследовательских практик и курсов с применением современных сетевых форм коммуникации. Здесь предстоит развивать деятельность школ для одаренных детей как по естественно-научному профилю и направлениям точных наук, так и по другим направлениям подготовки.

Необходимо расширить поддержку организаций дополнительного образования, ведущих инновационные образовательные программы естественно-научной и инженерно-технической направленности.

Следует поддерживать развитие системы олимпиад через создание системы поддержки преподавателей и тьюторов, ведущих подготовку победителей международных и ведущих национальных олимпиад, конкурсов молодых изобретателей и конструкторов.

Необходимо организовывать мероприятия, стимулирующие исследовательскую деятельность школьников, повышающие культуру инноваций в обществе и престиж инновационной деятельности.

Формирование компетенций «инновационного человека» должно начинаться еще до школы – во многом именно на этой стадии и в начальной школе закладываются основы навыков по критическому восприятию информации, способности к нестандартным решениям, креативность, изобретательность, способность работать в команде, навыки социализации. Дальнейшее образование может эти навыки развивать, но очень редко может сформировать их заново.

В целях обеспечения раннего раскрытия способностей детей к творчеству и их подготовки к школьному обучению, необходимо расширить поддержку дошкольного образования, услуг дополнительного образования и консультирования в муниципальных учреждениях.

На дошкольной стадии важнейшую роль в формировании личности играет семья. Внимание родителей к семейному воспитанию и обучению создает для детей мощную «стартовую площадку» для дальнейшего успешного получения образования и занятия достойного места в обществе. Для эффективной помощи в раскрытии потенциала семьи в рамках перечисленных выше мер и механизмов необходимо развивать систему квалифицированного педагогического консультирования родителей и содействие семьям в обучении, воспитании и развитии детей.

Дошкольные учреждения должны стать так называемыми центрами по предоставлению бесплатной информации молодым семьям о методах семейного воспитания и обучения.

Переход к использованию инновационных образовательных технологий и методов в школе будет обеспечен через повышение эффективности использования в образовательном процессе современных информационных технологий, расширение функций школьных и детских библиотек, побуждающих пользователей эффективно использовать все виды информации, включая электронные информационные ресурсы.

Необходимо дальнейшее развитие системы и механизмов государственно-общественного управления, оценки качества и эффективности деятельности образовательных учреждений, духа инициативы и предпринимательства, современного инновационного уклада.

На уровне управления предстоит обновить подходы к формированию муниципального задания, обеспечивающего выявления и учет актуальных потребностей граждан, в том числе расширение спектра услуг и формирование современных критериев их качества.

Использование программно-целевого метода для решения проблем развития образования направлено на создание условий для максимально эффективного управления муниципальными финансами в соответствии с обозначенными в Программе приоритетами.

Цель политики модернизации системы образования в районе в среднесрочной перспективе состоит в обеспечении доступности качественных образовательных услуг потребителям независимо от их места жительства. Указанная цель достижима, если в ближайшие годы обеспечить оптимальное соотношение затрат и качества в сфере образования. Для этого необходимо внедрить в систему образования новые организационно - экономические механизмы, обеспечивающие эффективное использование имеющихся ресурсов и способствующие привлечению дополнительных средств, повысить качество образования на основе обновления его структуры, содержания и технологий обучения, привлечь в сферу образования квалифицированных специалистов, повысить его инновационный потенциал и инвестиционную привлекательность.

Одним из ключевых направлений Программы является доведение уровня заработной платы педагогических работников до уровня средней заработной платы по экономике региона.

Целевые показатели заработных плат педагогических работников зафиксированы в «дорожных картах» в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», план мероприятий, в котором установлены целевые значения повышения оплаты труда по каждой категории педагогических работников (в соответствии с Программой поэтапного совершенствования оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. № 2190-р).

Целевые показатели по соотношению средней заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных учреждений в 2015 году достигли 100 % по отношению к предыдущему году.

Средняя заработная плата за 2015 год составила:

- педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений – 45 702 рублей;

- педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений – 61 786 рублей;

- педагогических работников муниципальных учреждений дополнительного образования – 45 059 рублей.

В 2016 году целевые показатели по соотношению средней заработной платы педагогических работников сферы «Образование» по отношению к предыдущему году будут сохранены на уровне 100 %.

Развитие системы отдыха и оздоровления детей и подростков представляет собой одно из приоритетных направлений государственной политики в социальной сфере. Это обусловлено необходимостью заботы государства и общества о социальной защите детства, создания условий для развития личности ребенка и укрепления его здоровья.

Одной из важнейших задач в работе отдела образования администрации Охотского муниципального района является организация отдыха, оздоровления детей и подростков в каникулярное время в соответствии с соблюдением норм СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул».

Вместе с тем, в организации при проведении работы с детьми и подростками в каникулярное время имеются проблемы, требующие решения.

В первую очередь это отдаленность района, его большая территориальная разобщенность и отсутствие регулярного транспортного сообщения между населенными пунктами. Выезд за пределы района осуществляется только посредством авиаперевозок, но из-за стабильно высоких авиатарифов многие семьи годами не выезжают с территорий сел и поселков района. Дети в этих семьях имеют возможность оздоравливаться только в оздоровительных лагерях, организованных органами местного самоуправления.

В сложных условиях находятся многодетные, неполные, малообеспеченные семьи, не имеющие возможности организовать полноценное питание и оздоровление детей. Данные семьи нуждаются в комплексной социальной поддержке.

Потребность в путевках в летние оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей ежегодно превышает количество путевок, выделяемых за счет субсидий, предоставляемых району из краевого фонда софинансирования на оплату стоимости набора продуктов питания для детей в возрасте от 6 до 15 лет (включительно), посещающих организованные органами местного самоуправления лагеря с дневным пребыванием детей, и количество путевок за счет субсидий, выделяемых на оплату набора продуктов питания для детей из малоимущих семей, детей-инвалидов, детей военнослужащих, сотрудников правоохранительных органов, погибших при исполнении обязанностей военной службы (служебных обязанностей).

Учитывая данную потребность, ежегодно 95% средств из субсидий, предоставляемых району из краевого фонда софинансирования на оплату стоимости набора продуктов питания, направляется на приобретение путевок в летние оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей. По этой причине охват организованным отдыхом, оздоровлением и занятостью в лагерях с дневным пребыванием детей в период осенних, зимних и весенних каникул составляет в среднем 15% от общего количества нуждающихся.

За последнее десятилетие произошло значительное ухудшение состояния здоровья детей школьного возраста: отмечается выраженный рост распространенности функциональных отклонений, хронических заболеваний, нарушение физического развития и снижение функциональных возможностей. Причинами ухудшения здоровья детей являются увеличение учебной нагрузки в школах, недостаточная эффективность профилактических мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей.

Использование программно-целевого метода направлено на создание условий для комплексного управления системой отдыха, оздоровления детей в районе, что позволит обеспечить эффективное взаимодействие органов местного самоуправления и заинтересованных ведомств и учреждений, а также определит мероприятия, финансирование которых будет обеспечено муниципальными источниками.

3. Основные цели и задачи Программы

3.1. Целями Программы являются:

- обеспечение комплексной модернизации системы образования и создание условий для обеспечения современного качества образования;

- создание условий и механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие общего и дополнительного образования в районе;

- обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества в качественном воспитании личности с активной жизненной, социальной, гражданской позицией, развитыми коммуникативными способностями, толерантным отношением к людям другой национальности и другого вероисповедания на основе традиционных духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей;

- сохранение и укрепление здоровья детей на основе качественного и сбалансированного питания;

- создание оптимальных условий для системного внедрения и активного использования информационно-коммуникационных технологий для повышения уровня качества образования в единой информационно-образовательной среде;

- создание условий для развития системы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время, обеспечивающей их вовлечение в организованные формы отдыха на территории района, повышение качества и доступности предоставляемых услуг в сфере отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное на территории района.

3.2. Задачами Программы являются:

- обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей в получении бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего образования;

- введение ФГОС;

- выстраивание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей и их сопровождение в течение всего школьного периода;

- укрепление материально-технической базы образовательных учреждений для качественной организации горячего питания, медицинского обслуживания и спортивных занятий обучающихся;

- развитие инновационных процессов в системе образования;

- совершенствование системы дистанционного обучения детей-инвалидов;

- совершенствование кадрового ресурса образовательных учреждений;

- совершенствование системы финансирования муниципальных образовательных учреждений, подведомственных отделу образования администрации района, на основе муниципальных заданий на оказание муниципальных образовательных услуг;

- создание эффективной системы мониторинга и оценки результативности качества образования;

- обеспечение качества и безопасности предоставляемых услуг в системе дополнительного образования;

- обеспечение условий для эффективной реализации воспитательного потенциала детских общественных объединений;

- обеспечение участия творческих коллективов, команд учащихся во Всероссийских и международных олимпиадах, соревнованиях, фестивалях, конкурсах;

- создание правовых, финансовых и организационных, механизмов, обеспечивающих развитие системы отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время;

- обеспечение взаимодействия различных ведомств и организаций при организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время;

- подготовка квалифицированных кадров для обеспечения отдыха и оздоровления детей и подростков;

- обеспечение доступности, качества и безопасности предоставляемых услуг в сфере отдыха и оздоровления детей;

- укрепление материально-технической базы оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей;

- развитие инфраструктуры отдыха и оздоровления детей и подростков;

- создание условий для временного трудоустройства подростков.

4. Прогноз конечных результатов реализации Программы,

целевые показатели (индикаторы) Программы,

оценка эффективности Программы

4.1. Планируемые результаты реализации программы выражены через систему показателей (индикаторов), соответствующих целям и задачам программы (приложение № 1 к настоящей Программе).

Сбор информации по показателям (индикаторам) Программы осуществляется ответственным исполнителем Программы на основе данных, полученных по запросу либо из открытых источников, государственного и ведомственного статистического наблюдения, исполнителя мероприятий Программы, протоколов коллегиальных органов в социальной сфере.

4.2. В результате реализации мероприятий программы ожидается:

- увеличение доли детей, получающих услуги дошкольного образования и услуги по присмотру и уходу, в общей численности детей данной категории до 76,4%;

- увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих услуги дошкольного образования и услуги по присмотру и уходу, в общей численности детей данной категории до 90%;

- увеличение доли выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестат о среднем (полном) образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений до 100%;

- сохранение удовлетворенности населения качеством образовательных услуг на уровне 95%;

- увеличение доли обучающихся 5 – 11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности детей данной категории до 55%;

- сохранение доли образовательных учреждений, в которых созданы все необходимые условия для качественной организации горячего питания, медицинского обслуживания и спортивных занятий обучающихся, от общего количества образовательных учреждений на уровне 62,5%;

- сохранение доли обучающихся муниципальных образовательных учреждений, получающих горячее сбалансированное витаминизированное питание, от общего количества обучающихся на уровне 100%;

- сохранение доли муниципальных общеобразовательных учреждений, имеющих доступ к сети Интернет со скоростью от 512 Кбит/с и выше, в общей численности муниципальных образовательных учреждений района на уровне 100%;

- увеличение числа персональных компьютеров, подключенных к сети Интернет, на 100 обучающихся до 18 единиц;

- увеличение числа персональных компьютеров в составе школьных локально-вычислительных сетей на 100 обучающихся до 18 единиц;

- увеличение доли образовательных учреждений, на базе которых проводится апробация образовательных программ нового поколения, включающих телекоммуникационные технологии и дистанционное обучение (в том числе для образования детей-инвалидов), в общем числе образовательных учреждений до 60%;

- увеличение доли муниципальных образовательных учреждений, предоставляющих услуги в электронном виде, в общем числе муниципальных образовательных учреждений до 75%;

- увеличение доли образовательных учреждений, в которых созданы все необходимые условия для обеспечения доступности качественного образования детей, нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи, от общего числа образовательных учреждений до 37,5%;

- увеличение доли педагогов муниципальных образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до пяти лет, в общей численности педагогов муниципальных образовательных учреждений до 12,5%;

- увеличение укомплектованности образовательных учреждений педагогическими кадрами, имеющими высшее образование до 75%;

- увеличение доли педагогических работников, имеющих действующий документ о повышении квалификации, от общего числа педагогических работников до 100%;

- увеличение доли руководителей и педагогов дополнительного образования, прошедших аттестацию и повысивших свою квалификационную категорию в отчетном периоде, от общей численности руководителей и педагогов дополнительного образования до 60%;

- увеличение доли руководителей и педагогов, прошедших курсы повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогических кадров по вопросам организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, от общей численности руководителей и педагогов до 100%;

- увеличение доли педагогов, работающих в системе дошкольного образования с высшей и первой квалификационными категориями, от общей численности педагогов дошкольного образования до 55%;

- увеличение доли педагогических работников образовательных учреждений района, имеющих высокий уровень подготовки в области информационных технологий, от общей численности педагогических работников до 75%;

- увеличение доли муниципальных образовательных учреждений, в которых оценка деятельности образовательных учреждений, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании установленных показателей эффективности, от общего числа муниципальных образовательных учреждений до 100%;

- увеличение доли детей и подростков в возрасте 5-17 лет, занимающихся в формированиях дополнительного образования, от общей численности населения данной возрастной группы до 80%;

- увеличение доли детей и подростков в возрасте 5-17 лет, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН и ЗП, находящихся в трудной жизненной ситуации, из неблагополучных семей и семей группы «риска», занятых в формированиях системы дополнительного образования, от общей численности детей данной категории до 100%;

- увеличение удельного веса образовательных учреждений, оснащенных специальным оборудованием для организации деятельности формирований системы дополнительного образования, до 75%;

- увеличение доли общеобразовательных учреждений, на базе которых активно работают формирования дополнительного образования, от общего числа общеобразовательных учреждений до 100%;

- увеличение доли детей и подростков в возрасте 5-17 лет, принимающих активное участие в мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся системы дополнительного образования до 85%;

- увеличение доли детей и подростков в возрасте 6-15 лет, охваченных отдыхом и оздоровлением, до 97 процентов;

- увеличение доли детей и подростков в возрасте 6-15 лет из малоимущих семей, с ограниченными возможностями, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в замещающих семьях, охваченных отдыхом и оздоровлением, до 90 процентов;

- увеличение доли подростков в возрасте 14-17 лет, трудоустроенных в каникулярное время, до 75 процентов;

- увеличение доли детей и подростков, получивших услуги по отдыху и оздоровлению, у которых наблюдается выраженный оздоровительный эффект до 80 процентов;

- увеличение доли руководителей, педагогов и сотрудников, прошедших курсы повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров по вопросам организации отдыха и оздоровления детей, до 20 процентов;

- отсутствие предписаний со стороны контролирующих органов;

- увеличение количества культурно-досуговых мероприятий, проведенных для детей и подростков в каникулярное время, до 10 штук.

4.3. Оценка эффективности реализации Программы осуществляется в соответствии с методикой оценки эффективности реализации муниципальных программ согласно постановлению администрации Охотского муниципального района от 02.09.2013 № 443 «О порядке принятия решений о разработке, формирования, согласования, утверждения и реализации муниципальных программ Охотского муниципального района Хабаровского края».

5. Сроки реализации Программы

Программа планируется к реализации в один этап: с 2017 по 2021 годы.

6. Обобщенная характеристика основных мероприятий

Мероприятия Программы разделены в соответствии с поставленными задачами. Перечень мероприятий Программы (приложение № 2 к настоящей Программе) содержит следующие разделы и мероприятия:

- раздел «Профессионально-кадровое обеспечение организации дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования» включает мероприятия, направленные на повышение профессиональной компетентности, социальную поддержку и развитие руководящих и педагогических кадров;

- раздел «Нормативно-правовое, финансовое обеспечение организации дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования» включает мероприятия, направленные на обеспечение функционирования, развития и соответствия требованиями ФГОС образовательных учреждений района;

- раздел «Обеспечение качества и безопасности предоставляемых образовательных услуг дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования» включает мероприятия по контролю и надзору за качеством предоставляемых услуг без финансовых затрат;

- раздел «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время на территории района» включает в себя мероприятия по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время;

- раздел «Развитие инновационных процессов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования» включает проведение методических семинаров, совещаний, мастер - классов и др., направленных на развитие инновационных процессов в системе общего образования без финансовых затрат;

- раздел «Создание эффективной и доступной образовательной среды дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования» включает проведение культурно - досуговых, спортивных мероприятий, конкурсов и социальных акций.

7. Сведения по ресурсному обеспечению Программы

7.1. Финансирование Программы предусматривается осуществлять за счет средств бюджета района и краевого бюджета.

7.2. Общий объем финансирования мероприятий Программы составляет 2 386 367,11 тыс. рублей, из них: из бюджета района – 1 249 627,37 тыс. рублей, из краевого бюджета – 1 136 539,74 тыс. рублей, из внебюджетных источников – 200,0 тыс. рублей, в том числе по годам:

2017 год – 422 328,25 тыс. рублей, в том числе из бюджета района – 231 925,61 тыс. рублей, из краевого бюджета – 190 402,64 тыс. рублей, из внебюджетных источников – 0,00 тыс. рублей;

2018 год – 483 854,92 тыс. рублей, в том числе из бюджета района -251 961,35 тыс. рублей, из краевого бюджета – 231 893,57 тыс. рублей, из внебюджетных источников – 0,00 тыс. рублей;

2019 год – 536 474,84 тыс. рублей, в том числе из бюджета района – 289 058,41 тыс. рублей, из краевого бюджета – 247 416,43 тыс. рублей, из внебюджетных источников – 0,00 тыс. рублей;

2020 год – 472 278,25 тыс. рублей, в том числе из бюджета района -238 591,00 тыс. рублей, из краевого бюджета – 233 587,25 тыс. рублей, из внебюджетных источников – 100,0 тыс. рублей;

2021 год – 471 430,85 тыс. рублей, в том числе из бюджета района -238 091,00 тыс. рублей, из краевого бюджета – 233 239,85 тыс. рублей, из внебюджетных источников – 100,0 тыс. рублей.

7.3. Сведения о ресурсном обеспечении мероприятий Программы приведены в приложении № 3 к настоящей Программе.

Ежегодный объем финансирования мероприятий Программы может уточняться в установленном порядке.

8. Анализ рисков реализации Программы

При использовании программно-целевого метода в ходе реализации Программы могут возникнуть риски, связанные:

- с недостатками в управлении Программой;

- с неверно выбранными приоритетами развития отрасли;

- с нарушениями стабильности финансирования отрасли.

Риски, связанные с недостатками в управлении Программой, могут быть вызваны слабой координацией действий руководителей образовательных учреждений района, следствием чего возможно искажение смыслов стратегии развития системы. Это, в свою очередь, приведет к формальному исполнению мероприятий Программы, возникновению диспропорций в ресурсной поддержке реализации намеченных мероприятий, их неоправданному дублированию и снижению эффективности использования бюджетных средств. Преодоление этих рисков возможно путем функционирования координирующей структуры – районного общественного совета по вопросам образования.

Ошибки при выборе механизмов изменения программных мероприятий могут привести к недостаточной координации деятельности исполнителей, неэффективному расходованию бюджетных средств. С целью преодоления названного риска в Программе предусмотрен регулярный мониторинг хода реализации ее мероприятий, ежегодное внесение изменений в планы в соответствии с результатами выполнения и новыми вызовами.

Недостаточный учет результатов мониторинговых исследований хода реализации Программы может существенно повлиять на объективность принятия решений при планировании программных мероприятий, что приведет к отсутствию их привязки к реальной ситуации.

Риски, связанные с неверно выбранными приоритетами развития отрасли, могут быть вызваны изменениями государственной политики и нормативной правовой базы в сфере общего образования. Указанные риски могут привести к внеплановым внесениям изменений в частично реализованные мероприятия, что снизит эффективность использования бюджетных средств.

Выполнение Программы зависит прежде всего от своевременного и стабильного финансирования, которое будет определяться ресурсами бюджета района, а также эффективностью управления ходом реализации Программы по качественным показателям и индикаторам.

Эффективное управление указанными рисками в процессе реализации Программы будет осуществляться посредством:

- формирования эффективной системы управления Программой на основе четкого распределения функций, полномочий и ответственности исполнителей Программы;

- обеспечения эффективного взаимодействия ответственного исполнителя, соисполнителей и участников Программы;

- проведения мониторинга и внутреннего аудита выполнения Программы, регулярного анализа и при необходимости ежегодное уточнение показателей (индикаторов), а также мероприятий Программы;

- перераспределения объемов финансирования в зависимости от динамики и темпов достижения поставленных целей, внешних факторов;

- планирования реализации Программы с применением методик оценки эффективности бюджетных расходов, достижения цели и задач Программы.

9. Механизм реализации Программы

9.1. Реализация с помощью программного метода комплекса мероприятий районного масштаба, затрагивающих систему образования в целом, предусматривает создание централизованных механизмов их координации и распространения результатов на муниципальном уровне, а также формирование системы индикаторов и показателей изменений в образовании и в социальной сфере в целом.

9.2. Ответственный исполнитель Программы:

- осуществляет общее управление Программой, обеспечивает координацию выполнения мероприятий Программы;

- разрабатывает в пределах своих полномочий положения, необходимые для реализации Программы;

- организует ведение мониторинга реализации Программы ежеквартально;

- составляет отчеты для проведения оценки эффективности ее реализации (за прошедший финансовый год и итоговый период действия Программы) и ежегодно в установленный срок предоставляет его в отдел экономики и прогнозирования администрации района;

- обеспечивает эффективное и целевое использование средств, выделяемых на реализацию мероприятий Программы;

- организует размещение в средствах массовой информации и в информационно-коммуникационной сети Интернет о ходе и результатах реализации Программы.

9.3. Участники Программы:

- осуществляют реализацию мероприятий Программы, вносят предложения ответственному исполнителю Программы о необходимости внесения изменений в Программу;

- несут ответственность за качественную реализацию мероприятий Программы;

- ежеквартально, не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным периодом, предоставляют руководителю Программы информацию о ходе ее реализации;

- ежегодно в срок до 10 февраля года, следующего за отчетным, предоставляют ответственному исполнителю Программы сведения для подготовки отчета о ходе реализации Программы и об оценке эффективности реализуемой Программы.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

к муниципальной программе

«Развитие системы образования в

Охотском муниципальном районе

на 2017-2021 годы»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

реализации муниципальной программы «Развитие системы образования

в Охотском муниципальном районе на 2017-2021 годы»

№ п/п

Задачи Программы

Целевые индикаторы (показатели)

Единица измерения

Фактическое значение на момент разработки Программы

Изменения значений по годам реализации (в процентах)

Планируемое значение на момент окончания действия Программы

2017

планового периода

2018

планового периода

2019

планового периода

2020

планового периода

2021

планового периода

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1.

Обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей в получении бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего

доля детей, получающих услуги дошкольного образования и услуги по присмотру и уходу, в общей численности детей данной категории;

доля детей с ограничен ными возможностями здоровья, получающих услуги дошкольного

%

%

76,2

90

76,3

90

76,4

90

76,4

90

76,4

90

76,4

90

76,4

90

образования

образования и услуги по присмотру и уходу, в общей численности детей данной категории;

доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестат о среднем (полном) образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений

%

96

100

100

100

100

100

100

2.

Введение федеральных государственных образовательных стандартов в систему дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

уровень удовлетворенности населения качеством образовательных услуг

%

95

95

95

95

95

95

95

3.

Выстраивание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей и их сопровождение в

доля обучающихся 5 – 11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, в общей численности

%

35

45

50

55

55

55

55

течение всего школьного периода

детей данной категории

4.

Укрепление материально-технической базы образовательных

учреждений для качественной организации

горячего питания, медицинского обслуживания и спортивных занятий обучающихся

доля образовательных учреждений, в которых созданы все необходи-

мые условия для каче-ственной организации

горячего питания, меди-цинского обслуживания и спортивных занятий обучающихся, от общего количества образова-тельных учреждений;

доля обучающихся му-ниципальных образова-тельных учреждений, получающих горячее сбалансированное вита-минизированное пита-ние, от общего количе-ства обучающихся

%

%

62,5

100

62,5

100

62,5

100

62,5

100

62,5

100

62,5

100

62,5

100

5.

Развитие инновационных процессов в системе образования

доля муниципальных общеобразовательных учреждений, имеющих доступ к сети Интернет

со скоростью от 512 Кбит/с и выше, в общей численности муниципальных образовательных учреждений

число персональных

%

ед.

100

6,1

100

10

100

12

100

14

100

16

100

18

100

18

компьютеров, подклю- ченных к сети Интернет, на 100 обучающихся;

число персональных компьютеров в составе школьных локально-вычислительных на 100 обучающихся;

доля образовательных учреждений, на базе которых проводится апробация образовательных программ нового поколения, включающих телекоммуникационные технологии и дистанционное обучение (в том числе для образования детей-инвалидов), в общей численности образовательных учреждений района;

сетей

доля муниципальных образовательных учреждений, предоставляющих услуги в электронном виде, в общей численности

ед.

%

%

6,15

30

75

10

40

75

12

50

75

14

60

75

16

60

75

18

60

75

18

60

75

муниципальных образовательных учреждений

6.

Совершенствование системы дистанционного обучения детей-

инвалидов

доля образовательных учреждений, в которых созданы все необходи-

мые условия для обеспечения доступности качественного образования детей, нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи, от общего числа образо-вательных учреждений

%

37,5

37,5

37,5

37,5

37,5

37,5

37,5

7.

Совершенствование кадрового ресурса образовательных учреждений

доля педагогов муниципальных образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до пяти лет, в общей численности педагогов муниципальных образовательных учреждений;

укомплектованность образовательных учреждений педагогическими кадрами, имеющими

%

%

11,0

69

11,0

69

12,0

70

12,0

75

12,5

75

12,5

75

12,5

75

высшее образование;

доля педагогических работников, имеющих действующий документ о повышении

квалификации, от общего числа педагогических работников;

доля руководителей и педагогов дополнительного образования, прошедших аттестацию и повысивших свою квалификационную категорию в отчетном периоде, от общей численности руководителей и педагогов дополнительного образования;

доля руководителей и педагогов, прошедших курсы повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогических кадров по вопросам организации учебно-

%

%

%

96

50

62,5

96

50

75

98

55

87,5

100

60

100

100

60

100

100

60

100

100

60

100

воспитательного процесса в образовательном учреждении, от общей численности руководителей и педагогов;

доля педагогов, работающих в системе дошкольного образования с высшей и первой квалификационными категориями, от общей численности педагогов дошкольного образования;

доля педагогических работников образователь- ных учреждений района

имеющих высокий уро- вень подготовки в области информационных технологий, от общей численности педагогических работников

%

%

48

65

48

65

50

70

55

75

55

75

55

75

55

75

8.

Создание эффективной системы мониторинга и оценки

доля муниципальных образовательных учреждений, в которых

%

60

100

100

100

100

100

100

результативности качества образования

оценка деятельности образовательных учреждений, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании установленных показателей эффективности, от общего числа муниципальных образовательных

учреждений

9.

Обеспечение качества предоставляемых услуг в системе дополнительного образования

доля детей и подростков в возрасте 5-17 лет, занимающихся в формированиях дополнительного образования, от общей численности населения данной возрастной группы;

доля детей и подростков в возрасте 5-17 лет, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН и ЗП, находящихся в трудной жизненной ситуации, из неблагополучных семей

%

%

75

80

75

83

75

100

78

100

80

100

80

100

80

100

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

и семей группы «риска», занятых в формированиях системы дополнительного образования, от общей численности детей данной категории

10.

Обеспечение условий для эффективной реализации воспитательного потенциала детских общественных объединений

удельный вес образовательных учреждений, оснащенных специальным оборудованием для организации деятельности формирований системы дополнительного образования;

доля общеобразовательных учреждений, на базе

которых активно работа- ют формирования

дополнительного образования, от общего числа общеобразовательных учреждений

%

%

45

87

50

90

65

95

70

98

70

100

75

100

75

100

11.

Обеспечение участия творческих коллективов, команд учащихся во

доля детей и подростков, в возрасте 5-17 лет, принимающих активное участие в мероприятиях

%

84

85

85

85

85

85

85

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Всероссийских и международных олимпиадах, соревнованиях, фестивалях, конкурсах

различного уровня, в общей численности обучающихся системы дополнительного образования

12.

Повышение доступности предоставляемых услуг в сфере отдыха и оздоровления детей и подростков в каникулярное время

доля детей и подростков в возрасте 6-15 лет, охваченных отдыхом и оздоровлением, от их общего числа;

доля детей и подростков в возрасте 6-15 лет из

малоимущих семей, с ограниченными

возможностями, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в замещающих семьях, охваченных отдыхом и оздоровлением, от их общего числа

%

%

96

80

97

90

97

90

13.

Повышение доступности предоставляемых услуг в сфере занято-

сти подростков в каникулярное время

доля подростков в возрасте 14-17 лет, трудоустроенных в канику-

лярное время, от их общего числа

%

74

75

75

14.

Повышение качества

предоставляемых

доля детей и подростков, получивших услуги по отдыху и оздоровлению,

%

75

80

80

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

услуг в сфере отдыха и оздоровления детей и подростков в каникулярное время

у которых наблюдается выраженный оздоровительный эффект, от их общего числа;

доля руководителей, педагогов и сотрудников организаций отдыха и оздоровления, прошед- ших курсы повышения

квалификации и профессиональной подготовки кадров по вопросам организации отдыха и оздоровления детей, от их общего числа;

количество предписаний со стороны контролирующих органов

количество культурно-досуговых мероприятий, проведенных для детей и подростков в возрасте от 6-15 лет в каникулярное время

%

шт.

шт.

15

0

9

20

0

10

20

0

10

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

к муниципальной программе

«Развитие системы образования

в Охотском муниципальном районе

на 2017-2021 годы»

ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ

муниципальной программы «Развитие системы образования в Охотском муниципальном районе на 2017-2021 годы»

№ п/п

Мероприятия по реализации программы

Срок исполнения

Исполнитель

1

2

3

4

Раздел 1. Профессионально-кадровое обеспечение организации дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования

1.1.

Затраты на оплату труда работников дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования

ежегодно

отдел образования

1.2.

Обеспечение повышения оплаты труда отдельных категорий работников муниципальных учреждений

ежегодно

отдел образования

1.3.

Обеспечение мер социальной поддержки педагогическим работникам

ежегодно

отдел образования

1.4.

Возмещение расходов педагогическим работникам по оплате жилого помещения с отоплением и освещением

ежегодно

отдел образования

1.5.

Обеспечение выплат работникам оплаты проезда к месту отдыха, выезд из района и возмещение командировочных расходов связанных с подготовкой, переподготовкой и аттестацией

ежегодно

отдел образования

1.6.

Обеспечение проведения государственной (итоговой) аттестации в рамках единого государственного экзамена и осуществления первичной обработки регистрационных бланков единого государственного экзамена

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

Раздел 2. Нормативно-правовое, финансовое обеспечение организации дошкольного, начального общего, основного

общего, среднего общего образования, дополнительного образования

2.1.

Оснащение средствами информатизации образовательных учреждений

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

1

2

3

4

(приобретение оргтехники, картриджей)

2.2.

Обеспечение услугами связи учреждений дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования

ежегодно

отдел образования

2.3.

Обеспечение услуг в области информационных технологий учреждений дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования (приобретение лицензии на право пользования антивирусной программой, активация ЭЦП)

ежегодно

отдел образования

2.4.

Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного и общего (полного) образования в муниципальных образовательных учреждениях, в части приобретения игрушек, учебного оборудования, учебников и учебного пособия

ежегодно

отдел образования

2.5.

Компенсация части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

ежегодно

отдел образования

2.6.

Обеспечение транспортных расходов в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.7.

Обеспечение оплаты коммунальных расходов в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования

ежегодно

отдел образования

2.8.

Обеспечение расходов на выполнение работы (текущий и капитальный ремонт), услуги по содержанию имущества в учреждениях (саночистка, обслуживание пожарной сигнализации, огнезащитная обработка чердачных помещений, поверка и клеймение весового оборудования, обслуживание теплосчетчиков) в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования

2017, 2018, 2019, 2020 годы

отдел образования

2.9.

Обеспечение расходов на прочие работы, услуги в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования (хранение и отпуск топлива, погрузо-разгрузочные работы, услуги по хранению (захоронению) твёрдых бытовых отходов, оплата обязательного медицинского осмотра работников, обслуживание бортового контроллера с СИМ-картой)

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.10.

Обеспечение уплаты налогов, сборов и платежей в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования (внесение изменений в Уставы образовательных учреждений, уплата налогов на имущество, земельный налог, уплата прочих налогов, сборов и платежей)

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.11.

Обеспечение финансирования социальных мероприятий за счет средств ОГГК

2018,2019 годы

отдел образования

2.12.

Обеспечение приобретения основных средств в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования (оборудования, мебели)

2017, 2018, 2019,2020 годы

отдел образования

2.13.

Обеспечение приобретения материальных запасов в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования (продуктов питания, строительный материал для проведения текущего ремонта, автозапчастей для автобусов, посуды, мягкого инвентаря, медикаментов, горюче-смазочных материалов, хозяйственных материалов, канцтоваров, материалов для развития и занятий с детьми и т.д.)

ежегодно

отдел образования

2.14.

Обеспечение обучающихся из малообеспеченных и остронуждающихся семей бесплатным горячим питанием

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.15.

Проведение районного конкурса «Педагог года»

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.16.

Проведение районного конкурса «Лучшая общеобразовательная школа, внедряющая инновационные технологии»

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.17.

Проведение районного конкурса исследовательских работ и творческих проектов учащихся старших классов общеобразовательных учреждений

«Я – исследователь»

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.18.

Проведение районной ежегодной ярмарки профессий и учебных мест для выпускников и родителей (профессиональная ориентация)

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.19.

Обеспечение организации участия творческих коллективов, команд учащихся во Всероссийских и международных соревнованиях, фестивалях, конкурсах

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.20.

Проведение районной выставки детского художественного и декоративно-прикладного творчества

2018, 2020 годы

отдел образования

2.21.

Районный фестиваль детского художественного творчества «Радуга»

2017, 2019, 2021 годы

отдел образования

2.22.

Организация участия обучающихся, воспитанников учреждения дополнительного образования в возрасте 5-17 лет в мероприятиях различного уровня

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.23.

Проведение приема педагогических работников главой района ко Дню учителя

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.24.

Проведение учительской конференции

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.25.

Премия главы района лучшим выпускникам

ежегодно

отдел образования

2.26.

Организация проведения новогоднего праздника «Елка главы района» для лучших учащихся района

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.27.

Организация проведения приема лучших выпускников главой района

2017, 2018, 2019 годы

отдел образования

2.28.

Обеспечение создания условий для занятий физической культурой и спортом

2018 год

отдел образования

2.29.

Обеспечение финансирования социальных мероприятий на территории Охотского района за счет средств ОГГК

2018 год

отдел образования

2.30.

Обеспечение приобретения специализированного автобуса для перевозки школьников района

2018 год

отдел образования

2.31.

Обеспечение проезда учащихся для участия в олимпиадах

2018 год

отдел образования

2.32.

Обеспечение изготовления проектно-сметной документации (ПСД) на МКДОУ № 6 «Энкэчэн» с. Арка

2019 год

отдел образования

2.33.

Обеспечение софинансирования на строительство дошкольной образовательной организации на 75 мест в с. Арка Охотского муниципального района Хабаровского края

2020, 2021 годы

отдел образования

2.34.

Обеспечение повышения уровня обеспеченности муниципальных образовательных организаций элементами систем безопасности МКОУ СОШ № 1 им. В.С. Богатырева р.п. Охотск (Доля муниципальной

2021 год

отдел образования

1

2

3

4

образовательной организации, оснащенная элементами систем безопасности, в общем количестве муниципальных образовательных организаций района – 5,88%)

2.35

Обеспечение софинансирования на обеспечение мероприятий по организации питания обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций

2019, 2020, 2021 годы

отдел образования

2.36

Обеспечение организации питания школьников с ограниченными возможностями здоровья

2019 год

отдел образования

Раздел 3. Обеспечение качества и безопасности предоставляемых образовательных услуг дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования

3.1.

Осуществление контроля за соблюдением норм СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.4.1251-03» «Санитарно-эпидемиологические требования

к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения), СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима дошкольных образовательных организаций»

ежегодно

отдел образования

3.2.

Организация и проведение инструктажа по технике пожарной и антитеррористической безопасности с педагогическим и обслуживающим персоналом образовательных учреждений района

ежегодно

образовательные учреждения

3.3.

Осуществление контроля за соблюдением техники безопасности при организации и проведении уроков физической культуры, технологии, а также культурно-массовых, спортивных и туристических мероприятий (походов, экскурсий, экспедиций), прогулок, поездок с обучающимися и воспитанниками образовательных учреждений района

ежегодно

образовательные учреждения

Раздел 4. Организация оздоровительной кампании детей в учреждениях образования района

4.1.

Организация оздоровительной кампании детей

ежегодно

отдел образования

4.2.

Правовое, финансовое и организационное обеспечение отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время

2020, 2021 годы

4.3.

Информационно-методическое и профессионально-кадровое

2020, 2021 годы

отдел образования

обеспечение отдыха, оздоровления детей и подростков в каникулярное время

4.4.

Обеспечение качества и безопасности предоставляемых услуг в организациях отдыха и оздоровления детей и подростков в каникулярное время

2020, 2021 годы

отдел образования

4.5.

Организация временного трудоустройства несовершеннолетних в каникулярное время

2020, 2021 годы

отдел образования

4.6.

Организация отдыха и оздоровления отдельных категорий детей и подростков в каникулярное время

2020, 2021 годы

отдел образования

4.7.

Организация оздоровительных мероприятий для детей, посещающих оздоровительные лагеря с дневным пребыванием

2020, 2021 годы

отдел образования

4.8.

Организация культурно-досуговых и иных мероприятий в каникулярное время

2020, 2021 годы

отдел образования

Раздел 5. Другие вопросы в области образования

5.1.

Обеспечение деятельности учреждений образования

ежегодно

отдел образования

Раздел 6. Развитие инновационных процессов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования

6.1.

Экспериментальная апробация образовательных программ нового поколения, включающих телекоммуникационные технологии и дис-танционное обучение в связи с введением федеральных государствен-ных образовательных стандартов в систему дошкольного, общего (основного) образования

ежегодно

отдел образования, образовательные учреждения

6.2.

Развитие информационных и коммуникационных технологий в системе общего образования (создание единого информационного пространства, сайтов образовательных учреждений)

ежегодно

отдел образования, образовательные учреждения

6.3.

Совершенствование работы по обучению детей – инвалидов и детей, нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (проведение семинаров, методических объединений)

ежегодно

отдел образования, образовательные учреждения

6.4.

Проведение независимой оценки качества образования (заседания Совета по независимой оценке качества образования, заполнение электронного мониторинга комплексных проектов модернизации образования)

ежегодно

отдел образования,

образовательные учреждения

Раздел 7. Создание эффективной и доступной образовательной среды дошкольного, начального общего, основного общего,

среднего общего образования, дополнительного образования

7.1.

Организация формирований дополнительного образования во всех образовательных учреждениях района

ежегодно

отдел образования, образовательные учреждения

7.2.

Организация привлечения детей и подростков в формирования системы дополнительного образования с целью увеличения охвата услугами дополнительного образования

ежегодно

отдел образования, образовательные учреждения

7.3.

Организация привлечения детей и подростков, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН и ПДН, находящихся в трудной жизненной ситуации, из неблагополучных семей и семей «группы риска» в кружки и секции системы дополнительного образования с целью предупреждения безнадзорности, правонарушений среди несовершеннолетних

ежегодно

отдел образования, образовательные учреждения

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

к муниципальной программе

«Развитие системы образования

в Охотском муниципальном районе

на 2017-2021 годы»

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

реализации муниципальной программы «Развитие системы образования

в Охотском муниципальном районе на 2017-2021 годы»

№ п/п

Наименование мероприятия

Источник финансирования (муниципальный бюджет, краевой бюджет, внебюджетные источники)

Оценка расходов по годам (тыс. рублей)

2017 год

2018 год

2019 год

2020 год

2021 год

ВСЕГО:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Раздел 1. Профессионально-кадровое обеспечение организации дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования

1.1.

Затраты на оплату труда

бюджет района

94 135,93

106 438,60

108 313,24

117 229,60

117 229,60

543 346,97

работников дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования

краевой бюджет (субвенция)

163 261,18

197 585,60

203 643,06

201 567,01

202 682,80

968 739,65

1.2.

Обеспечение повышения оплаты труда отдельных

краевой бюджет (субсидия)

3 524,08

4 363,53

4 559,88

4 559,88

4 559,88

21 567,25

категорий работников муниципальных учреждений

бюджет района

-

4 363,53

4 559,88

4 559,88

4 559,88

18 043,17

1.3.

Обеспечение мер социальной поддержки педагогическим работникам

краевой бюджет (субвенция)

164,24

227,43

336,99

219,56

164,64

1 112,86

1.4.

Возмещение расходов педагогическим работникам по оплате жилого помещения с отоплением и освещением

краевой бюджет (субвенция)

16 448,52

19 448,52

20 179,34

19 179,34

19 043,32

94 299,04

1.5.

Обеспечение выплат работникам оплаты проезда к месту отдыха, выезд из района и возмещение командировочных расходов связанных с подготовкой, переподго-товкой и аттестацией

бюджет района

6 362,61

7 193,30

8 180,31

1 170,00

1 170,00

24 076,22

1.6.

Обеспечение проведения государственной (итоговой) аттестации в рамках единого государственного экзамена и осуществления первичной обработки регистрационных бланков единого государственного экзамена

краевой бюджет (субвенция)

252,21

476,74

612,44

0,00

0,00

1 341,39

Раздел 2. Нормативно-правовое, финансовое обеспечение организации дошкольного, начального общего, основного общего,

среднего общего образования, дополнительного образования

2.1.

Оснащение средствами информатизации образовательных учреждений (приобретение оргтехники, картриджей)

бюджет района

602,81

76,50

434,70

0,00

0,00

1 114,01

2.2.

Обеспечение услугами связи учреждений дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования

бюджет района

460,76

682,84

524,21

356,44

356,44

2 380,69

2.3.

Обеспечение услуг в области информационных технологий учреждений дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования (приобретение лицензии на право пользования антивирусной программой, активация ЭЦП)

бюджет района

247,78

668,85

195,42

104,00

104,00

1 320,05

2.4.

Обеспечение государственных гарантий

реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного

краевой бюджет (субвенция)

1 407,72

2 143,84

1 690,00

1 713,95

0,00

6 955,51

и общего (полного) образования в муниципальных образовательных учреждениях, в части

приобретения игрушек,

учебного оборудования, учебников и учебного пособия

2.5.

Компенсация части родительской платы за содержание ребёнка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

краевой бюджет (субвенция)

3 813,00

3 887,13

4 035,15

3 396,38

2 845,08

17 976,74

2.6.

Обеспечение транспортных расходов в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования

бюджет района

584,72

496,89

487,29

0,00

0,00

1 568,90

2.7.

Обеспечение оплаты коммунальных расходов в учреждениях дошкольного, начального

бюджет района

19 885,06

17 462,04

37 072,22

25 209,41

25 209,41

124 838,14

общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования

2.8.

Обеспечение расходов на выполнение работы

(текущий и капитальный ремонт), услуги по содержанию имущества в учреждениях (саночистка, обслуживание пожарной сигнализации, огнезащитная обработка чердачных помещений,

поверка и клеймение весового оборудования, обслуживание теплосчетчиков) в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования

бюджет района

17 731,48

2 100,03

10 702,61

400,00

0,00

30 934,12

краевой бюджет

0,00

0,00

8 446,46

0,00

0,00

8 446,46

2.9.

Обеспечение расходов на прочие работы, услуги в учреждениях

дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования (хранение и отпуск топлива, погрузо- разгрузочные работы, услуги по хранению (захоронению) твёрдых бытовых отходов, оплата обязательного медицинского осмотра работников, обслуживание бортового контроллера с СИМ-картой)

бюджет района

5 276,42

4 277,57

5 373,65

0,00

0,00

14 927,64

2.10.

Обеспечение уплаты налогов, сборов и платежей в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования (внесение изменений в Уставы образовательных учреждений, уплата налогов на имущество, платежей)

бюджет района

2 075,60

3 016,01

2 375,59

0,00

0,00

7 467,20

2.11.

Обеспечение финансирования социальных мероприятий за счет средств ОГГК

бюджет района

0,00

8 238,66

12 702,42

0,00

0,00

20 941,08

2.12.

среднего общего, дополнительного образования (оборудования, мебели)

бюджет района

3 699,40

1 398,60

1 435,75

500,00

0,00

7 033,75

2.13.

Обеспечение приобретения материальных запасов в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования (продуктов питания, строительный материал для проведения текущего ремонта, автозапчастей для автобусов, посуды, мягкого инвентаря, медикаментов, горюче-смазочных материалов, хозяйственных материалов, канцтоваров, материалов для развития и занятий с детьми и т.д.)

бюджет района

39 708,52

41 478,26

45 947,21

41 368,27

41 368,27

209 870,53

2.14.

Обеспечение обучающихся из малообеспеченных и остронуждающихся семей

бесплатным горячим питанием

краевой бюджет (субвенция)

1 289,60

1 289,60

715,50

0,00

0,00

3 294,70

2.15.

Проведение районного конкурса «Педагог года»

бюджет района

10,00

0,00

10,00

0,00

0,00

20,00

2.16.

Проведение районного конкурса «Лучшая общеобразовательная школа, внедряющая инновационные технологии»

бюджет района

10,00

5,00

5,00

0,00

0,00

20,00

2.17

Проведение районного конкурса исследовательских работ и творческих проектов учащихся старших классов общеобразовательных учреждений «Я - исследователь»

бюджет района

30,00

30,00

50,0

0,00

0,00

110,00

2.18

Проведение районной ежегодной ярмарки профессий и учебных мест для выпускников и родителей (профессиональная ориентация)

бюджет района

5,00

5,00

5,00

0,00

0,00

15,00

2.19

Обеспечение организации участия творческих коллективов, команд учащихся во

Всероссийских и междуна- родных соревнованиях, фестивалях, конкурсах

бюджет района

0,00

15,00

10,00

0,00

0,00

25,00

2.20.

Проведение районной выставки детского художественного и декоративно-прикладного творчества

бюджет района

0,00

5,00

5,00

0,00

0,00

10,00

2.21.

Районный фестиваль детского художественного творчества «Радуга»

бюджет района

5,00

0,00

5,00

0,00

0,00

10,00

2.22.

Организация участия обучающихся, воспитан- ников учреждения дополнительного образо- вания в возрасте 5- 17 лет в мероприятиях различного уровня

бюджет района

10,00

10,00

10,00

0,00

0,00

30,00

2.23.

Проведение приема педагогических работников

главой района ко Дню учителя

бюджет района

20,00

20,00

20,00

0,00

0,00

60,00

2.24.

Проведение учительской конференции

бюджет района

25,00

25,00

25,00

0,00

0,00

75,00

2.25.

Премия главы района лучшим выпускникам

бюджет района

20,00

50,00

50,00

50,00

50,00

220,00

2.26.

Организация проведения новогоднего праздника «Елка главы района»

бюджет района

25,00

25,00

25,00

0,00

0,00

75,00

2.27.

Организация проведения приема лучших выпускников главой района

бюджет района

0,00

34,15

35,00

0,00

0,00

69,15

2.28.

Обеспечение создания условий для занятий физической культурой и спортом

краевой бюджет

0,00

2 163,20

0,00

0,00

0,00

2163,20

бюджет района

0,00

118,50

0,00

0,00

0,00

118,50

2.29

Обеспечение финансирования социальных мероприятий на территории Охотского района за счет средств Охотской горно-геологической компании

бюджет района

0,00

8 238,66

0,00

0,00

0,00

8 238,66

2.30.

Обеспечение приобретения специализированного автобуса для перевозки школьников района

бюджет района

0,00

2 384,00

0,00

0,00

0,00

2 384,00

2.31.

Обеспечение проезда учащихся для участия в олимпиадах

бюджет района

0,00

86,81

0,00

0,00

0,00

86,81

2.32.

Обеспечение изготовления проектно-сметной документации (ПСД) на МКДОУ № 6 «Энкэчэн» с. Арка

бюджет района

0,00

0,00

6 097,11

0,00

0,00

6 097,11

2.33.

Обеспечение софинансирования на строительство дошкольной образовательной организации на 75 мест в с. Арка Охотского муниципального района Хабаровского края

бюджет района

0,00

0,00

0,00

5 000,00

5 000,00

10 000,00

2.34.

Обеспечение повышения уровня обеспеченности муниципальных образовательных организаций элементами систем безопасности МКОУ СОШ № 1 им. В.С. Богатырева рп. Охотск (Доля муниципальной образовательной организации, оснащенная элементами систем безопасности, в общем количестве муниципальных образовательных организаций района – 5,88%)

бюджет района

0,00

0,00

0,00

0,00

400,00

400,00

2.35.

Обеспечение софинансирования на обеспечение мероприятий по организации питания обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций

краевой бюджет

0,00

0,00

1 147,97

2 762,61

2 317,95

6 228,53

2.36.

Обеспечение организации питания школьников с ограниченными возможностями здоровья

краевой бюджет

0,00

0,00

2 035,03

0,00

0,00

2 035,03

Раздел 3. Обеспечение качества и безопасности предоставляемых образовательных услуг дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования

3.1.

Осуществление контроля за соблюдением норм СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.4.1251-03» «Санитарно- эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей внешкольные учреждения), СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно –

эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима дошкольных образовательных организаций»

3.2.

Организация и проведение инструктажа по технике пожарной и антитеррорис-тической безопасности с педагогическим и обслуживающим

персоналом образова-тельных учреждений района

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3.3.

Осуществление контроля за соблюдением техники безопасности при организации и проведении

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

уроков физической культуры, технологии, а также культурно-массовых, спортивных и туристических мероприятий(походов, экскурсий, экспедиций), прогулок, поездок с обучающимися и воспитанниками

образовательных учреждений района

Раздел 4. Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время на территории района

4.1.

Организация оздоровительной кампании детей

бюджет района

9 567,48

10 514,37

10 189,59

4 023,78

4 023,78

38 319,00

4.2.

Правовое, финансовое и организационное обеспечение отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время

бюджет района

0,00

0,00

0,00

6 000,00

6 000,00

12 000,00

4.3.

Информационно-методическое и профессионально-кадровое обеспечение отдыха, оздоровления детей и подростков в каникулярное время

бюджет района

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

4.4.

Обеспечение качества и безопасности предоставляемых услуг в организациях отдыха и

бюджет района

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1

2

3

4

5

6

7

8

9

оздоровления детей и подростков в каникулярное время

4.5.

Организация временного трудоустройства несовершеннолетних в каникулярное время

внебюджетные источники

0,00

0,00

0,00

100,00

100,00

200,00

4.6.

Организация отдыха и оздоровления отдельных категорий детей и подростков в каникулярное время

бюджет района

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

4.7.

Организация оздоровительных мероприятий для детей, посещающих оздоровительные лагеря с дневным пребыванием

бюджет района

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

4.8.

Организация культурно-досуговых и иных мероприятий в каникулярное время

бюджет района

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Раздел 5. Другие вопросы в области образования

5.1.

Обеспечение деятельности учреждений образования

бюджет района

31 427,04

32 503,18

34 212,21

32 619,62

32 619,62

163 381,67

краевой бюджет

242,09

307,98

13,61

188,52

188,12

940,32

Раздел 6. Развитие инновационных процессов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования

6.1.

Экспериментальная апроба-ция образовательных программ нового поколения, включающих телеком- муникационные технологии и дистанционное обучение в связи с введением федеральных государственных образовательных стандартов в систему дошкольного, общего (основного) образования

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

6.2.

Развитие информационных и коммуникационных технологий в системе общего образования (создание единого информационного пространства, сайтов образовательных учреждений)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

6.3.

Совершенствование работы по обучению детей – инвалидов и детей, нуждающихся в психолого- медико-педагогической помощи, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (проведение семинаров, методических объединений)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

6.4.

Проведение независимой оценки качества образования (заседания Совета по

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

независимой оценке качества образования, заполнение электронного мониторинга комплексных проектов модернизации

образования)

Раздел 7. Создание эффективной и доступной образовательной среды дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования

7.1.

Организация формирова- ний дополнительного образования во всех образовательных учреждениях района

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

7.2

Организация привлечения детей и подростков в формирования системы дополнительного образо- вания с целью увеличения охвата услугами дополни- тельного образования

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

7.3.

Организация привлечения детей и подростков, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН и ПДН,

находящихся в трудной жизненной ситуации, из

неблагополучных семей и семей «группы риска» в кружки и секции системы дополнительного образования с целью предупреждения безнад-зорности, правонарушений среди несовершеннолетних

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

ИТОГО:

бюджет района

231 925,61

251 961,35

289 058,41

238 591,00

238 091,00

1 249 627,37

краевой бюджет

190 402,64

231 893,57

247 416,43

233 587,25

233 239,85

1 136 539,74

внебюджетные источники

0,00

0,00

0,00

100,00

100,00

200,00

всего

422 328,25

483 854,92

536 474,84

472 278,25

471 430,85

2 386 367,11