О внесении изменений в постановление Правительства области от 15.11.2008 №278



ПРАВИТЕЛЬСТВО АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 19 августа 2009 года №353

О внесении изменений в постановление Правительства области от 15.11.2008 №278

{Утратило силу: постановление Правительства Амурской области от 28.11.2011 №819}

В целях корректировки программных мероприятий и их финансирования Правительство области

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

Внести в постановление Правительства области от 15.11.2008 №278 «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Развитие образования Амурской области на 2009 - 2011 годы» (в редакции постановления Правительства области от 28.05.2009 №226) следующие изменения:

1) в наименовании постановления слова «2009 - 2011 годы» заменить словами «2009 - 2012 годы»,

2) в пункте 1 постановления слова «2009 - 2011 годы» заменить словами «2009-2012 годы»,

3) программу изложить в новой редакции согласно приложению к настоящему постановлению.

Исполняющий обязанности

губернатора Амурской области

В.О. Капканщиков

Приложение

к постановлению Правительства

Амурской области

от 19.08.2009 №353

ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2009 - 2012 ГОДЫ»

1. Паспорт долгосрочной целевой программы «Развитие образования Амурской области на 2009 - 2012 годы»

Наименование программы

Долгосрочная целевая программа «Развитие образова-ния Амурской области на 2009 - 2012 годы»

Основание для разработки программы

Распоряжение губернатора области от 30.08.2004 №729-р «О плане мероприятий по реализации реко-мендаций депутатских слушаний»

Государственный заказчик программы

Министерство образования и науки Амурской области

Основной разра-ботчик программы

Министерство образования и науки Амурской области

Цель программы

Создание механизма устойчивого эволюционного раз-вития образовательной среды в соответствии с соци-ально-экономическими и социокультурными тенден-циями развития области

Основные задачи программы

1. Создание условий для интенсивного развития инно-вационных процессов в образовательных учреждениях области.

2. Создание условий для формирования и развития творческих способностей, профессиональной и соци-альной самореализации личности детей, в том числе находящихся на воспитании в учреждениях интернат-ного типа.

3. Создание условий для прохождения качественной производственной практики и дальнейшего трудоуст-ройства выпускников учреждений начального профес-сионального образования.

4. Обеспечение отрасли высокопрофессиональными педагогическими кадрами.

5. Создание условий для развития ученических произ-водственных бригад.

6. Создание устойчивой системы для интеграции де-тей-инвалидов в образовательное пространство.

7. Обеспечение государственных гарантий доступно-сти дошкольного образования.

8. Обеспечение безопасности обучающихся, воспитан-ников и работников во время их трудовой и учебной деятельности путем повышения пожарной и антитер-рористической безопасности

Перечень подпрограмм

1. Подпрограмма «Одаренные дети».

2. Подпрограмма «Развитие инновационных образова-тельных учреждений».

3. Подпрограмма «Развитие системы воспитания и до-полнительного образования детей».

4. Подпрограмма «Социально-педагогическая под-держка образовательных учреждений интернатного типа».

5. Подпрограмма «Профессиональное образование и наука».

6. Подпрограмма «Педагогические кадры».

7. Подпрограмма «Развитие ученических производст-венных бригад».

8. Подпрограмма «Развитие образования детей-инвалидов».

9. Подпрограмма «Развитие системы дошкольного об-разования».

10. Подпрограмма «Обеспечение пожарной и антитер-рористической безопасности образовательных учреж-дений»

Сроки реализации программы

2009 - 2012 годы

Объемы и источни-ки финансирования программы

Общие затраты на реализацию программы - 657748,5 тыс. рублей, в том числе:

2009 год - 26366,0 тыс. рублей,

2010 год - 185901,5 тыс. рублей,

2011 год - 259696,1 тыс. рублей,

2012 год - 185784,9 тыс. рублей.

Из них за счет средств:

областного бюджета - 601092,9 тыс. рублей, в том числе:

2009 год - 26366,0 тыс. рублей,

2010 год - 172655,5 тыс. рублей,

2011 год - 234835,0 тыс. рублей,

2012 год - 167236,4 тыс.рублей,

местных бюджетов - 56655,6 тыс. рублей, в том числе:

2010 год - 13246,0 тыс. рублей,

2011 год - 24861,1 тыс. рублей,

2012 год - 18548,5 тыс. рублей

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

Подпрограмма «Одаренные дети»

Поддержка детей, проявивших способности к опреде-ленным видам деятельности, оказание им материаль-ной помощи для творческого самоопределения и са-мовыражения. Выявление и развитие у старшекласс-ников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, про-паганда научных знаний. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов ежегодно не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ. Поступ-ление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады.

Подпрограмма «Развитие инновационных образо-вательных учреждений»

Развитие инновационных школ, оказание им поддерж-ки на конкурсной основе. Увеличение числа образова-тельных учреждений, реализующих право на получе-ние образования повышенного уровня, на 18% к 2011 году.

Подпрограмма «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей»

Обеспечение условий для творческого развития детей и подростков, содействие их личностному и профес-сиональному самоопределению, приобщение макси-мального количества детей к здоровому образу жизни. Обеспечение привлекательности системы дополни-тельного образования позволит увеличить охват несо-вершеннолетних подростков на 2%, что предполагает снижение уровня правонарушений среди несовершен-нолетних. Повышение качества воспитательной рабо-ты в образовательных учреждениях. Обеспечение ин-теграции дополнительного и общего образования. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификаци-онные категории, на 2%.

Подпрограмма «Социально-педагогическая под-держка образовательных учреждений интернатного типа»

Улучшение социально-бытового обслуживания воспи-танников учреждений интернатного типа. Рост уча-стия воспитанников областных учреждений интернат-ного типа в областных массовых мероприятиях на 9%.

Подпрограмма «Профессиональное образование и наука»

Совершенствование системы начального профессио-нального образования, оказание поддержки инноваци-онным образовательным учреждениям (ресурсные центры, опорные училища) на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа уч-реждений профессионального образования в общест-венном мнении. Увеличение на 30% числа учреждений начального профессионального образования, реали-зующих право осуществлять подготовку по професси-ям повышенного уровня квалификации.

Подпрограмма «Педагогические кадры»

Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступное, качественное образова-ние (дошкольные образовательные учреждения, обще-образовательные учреждения, учреждения интернат-ного типа, учреждения дополнительного, начального профессионального образования) на конкурсной осно-ве. Формирование позитивного социального имиджа образовательных учреждений. Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов, по-вышение престижа учительского труда, распростране-ние педагогического опыта лучших учителей области. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификаци-онные категории, на 3,5%.

Подпрограмма «Развитие ученических производст-венных бригад»

Создание социально-экономических, организацион-ных и педагогических условий для развития 26 учени-ческих производственных бригад. Сельскохозяйствен-ная подготовка экономически и экологически грамот-ных специалистов. Воспитание творческого отноше-ния к труду. Увеличение в среднем на 25% объемов выращенной сельскохозяйственной продукции по сравнению с уровнем 2008 года, удешевление питания учащихся.

Подпрограмма «Развитие образования детей-инвалидов»

Организация дистанционного обучения детей-инвалидов (не менее 100 человек) позволит обеспе-чить доступ детей данной категории к образователь-ным и иным информационным ресурсам, оказать под-держку семьям, воспитывающим детей-инвалидов, бу-дет способствовать созданию безбарьерной среды для детей-инвалидов, получению ими качественного обра-зования, расширит возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их ус-пешной социализации и интеграции в общество.

Подпрограмма «Развитие системы дошкольного образования»

Увеличение охвата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58%. Создание 2314 дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях. Реконст-рукция 44 зданий под дошкольные образовательные учреждения. Создание безопасных и комфортных условий для осуществления образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях. Активи-зация деятельности муниципальных образований об-ласти по развитию системы образования детей до-школьного возраста. Поддержка до девяти муници-пальных образований за период реализации програм-мы.

Подпрограмма «Обеспечение пожарной и антитер-рористической безопасности образовательных уч-реждений»

Повышение безопасности условий образовательного процесса, труда и учебы, снижение рисков возникно-вения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма и гибели людей в образовательных учреждениях. Сни-жение риска возникновения пожаров и укрепление ан-титеррористической безопасности. Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 здании, системы видеонаблюдения в 151 образовательном уч-реждении, оборудование системы оповещения в 117 зданиях, проведение огнезащитной обработки общей площадью 329415 м2

Исполнители подпрограмм и основных мероприятий

Министерство образования и науки области, образова-тельные учреждения области, органы местного само-управления, юридические лица, привлекаемые на кон-курсной основе независимо от формы собственности, определяемые в соответствии с Федеральным законом http://dostup.scli.ru:8111/content/ngr/RU0000R200502966.html«О размещении заказов на по-ставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд»

Система организации контроля за исполнением программы

Контроль за реализацией программы осуществляет го-сударственный заказчик. Государственный заказчик предоставляет в установленном порядке информацию о выполнении программы и использовании финансо-вых средств в министерство экономического развития, промышленности и транспорта области

2. Содержание проблемы и обоснование ее решения программным методом

2.1. Анализ ситуации

Необходимость принятия долгосрочной целевой программы «Развитие образования Амурской области на 2009 - 2012 годы» обусловлена отсутствием необходимого уровня преемственности между дошкольной подготовкой и начальным общим образованием, между общим средним и начальным, средним и высшим профессиональным образованием, слабой степенью адаптации выпускников учреждений интернатного типа, слаборазвитой инфраструктурой социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования.

Вышеуказанные проблемы являются основой для определения целей, задач и направлений развития системы образования области. Решение их программным методом позволит:

реализовать программно-целевой подход к управлению системой образования области;

использовать подходы межведомственного взаимодействия, усилив влияние всей социальной сферы области на развитие системы образования;

привлечь различные слои общественности: управляющие и попечительские советы, ассоциации, фонды содействия развитию образования;

обеспечить привлечение дополнительных финансовых ресурсов;

ориентировать систему образования на рынок труда, на перспективные потребности его развития;

активно развивать систему среднего педагогического и начального профессионального образования.

2.2. Описание проблемы

Для обеспечения образовательной деятельности и активности всех слоев населения как основы благосостояния граждан, социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации населения в регионе необходимо создание определенных условий и образовательной среды, которые могут способствовать реализации поставленных задач.

Объектом работ является образовательная система области, предметом - формирование современной модели регионального образования, совершенствование его содержания и структуры, обеспечивающее ее стабильное функционирование и развитие.

Цель на данном этапе - создание социальных, правовых и педагогических условий для устойчивого развития системы образования в интересах личности, общества, региона и государства.

Для успешного функционирования и дальнейшего развития региональной образовательной системы необходимо создание среды, в которой она способна развиваться оптимальными темпами.

Решение задач модернизации образования диктует необходимость создания иной модели управления отраслью. Программа развития образования области является важнейшим инструментом управления изменениями в региональной образовательной системе. Ее реализация должна привести к повышению качества общего и начального профессионального образования, обеспечению равенства доступа к качественному образованию независимо от места жительства учащихся и их социального положения, большему соответствию содержания образования требованиям потребителей образовательных услуг и рынка труда.

Реализация программы позволит создать целостную и открытую систему образования, быстро и адекватно реагирующую на изменяющиеся запросы потребителей образовательных услуг и рынка труда, создание системы эффективного управления изменениями в региональном образовании, направленной на формирование прежде всего нового качества образования.

Новое качество образования определяется состоянием и результативностью процессов образования, его соответствием потребностям и ожиданиям обучающихся и профессиональных компетенций личности.

Важным приоритетом развития системы становится обновление содержания образования, мониторинг качества образования, проведение экспериментов по обновлению содержания и структуры образования, введение новых организационно-экономических механизмов развития этой сферы.

Программа учитывает линии преемственности в реализации федеральной и региональной образовательной политики, что нашло отражение в подпрограммах «Одаренные дети», «Развитие системы воспитания и дополнительного образования», «Развитие инновационных образовательных учреждений».

Реструктуризация начального и среднего профессионального образования в регионе позволяет реализовать идеи непрерывности и интеграции профессионального образования и ежегодно обучать современным конкурентоспособным профессиям до 10 тысяч человек. Программа предусматривает решение проблем профессионального образования через социальное партнерство и повышение заинтересованности работодателей всех форм собственности в развитии профессионального образования. Преобразования, происходящие в стране во всех сферах жизнедеятельности, поставили перед образовательными учреждениями новые задачи, изменили ориентацию их деятельности, в центре которой - создание условий для развития личности, ее самореализации.

В целях достижения современного качества образования совершенствуется его структура и содержание.

В связи с этим одной из приоритетных задач в развитии современной модели регионального образования является выявление, развитие и поддержка творческих, одаренных детей.

Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни - важнейшая составляющая развития общества и государства. Значительные возможности для современного решения задач воспитания предоставляет система дополнительного образования детей, ориентированная на свободный выбор и освоение обучающимися дополнительных образовательных программ в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования.

В учреждениях образования области наметилась устойчивая тенденция системного подхода к воспитанию, созданию комфортной психологической атмосферы в коллективах, где большое внимание уделяется проблеме социального, профессионального самоопределения учащихся, развитию их социальной компетенции.

Вследствие неблагоприятной социально-экономической ситуации, сложившейся в области, существенно увеличилась численность семей, находящихся в предкризисном состоянии, а также число детей, занимающихся попрошайничеством, бродяжничеством. Возросло число «круглых» сирот из-за преждевременной смерти их родителей, чаще всего по неестественным причинам. Ежегодно в области выявляется свыше тысячи детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в трудной жизненной ситуации. При преимущественном воспитании детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях интернатного учреждения нет возможности полноценно подготовить их к самостоятельной жизни после выхода из учреждения. В связи с этим на первый план выдвигается проблема создания условий для социализации и самореализации детей-сирот.

Потребность образовательных учреждений области в педагогических кадрах в 2007/08 учебном году составила 345 человек (в том числе потребность общеобразовательных учреждений - 225 чел.), в 2008/09 учебном году - 393 специалиста (потребность общеобразовательных учреждений - 245 чел.).

Общеобразовательные учреждения нуждаются в учителях иностранного языка, русского языка и литературы, истории, физической культуры, математики, музыки и др.

От общего количества учителей общеобразовательных учреждений области имеют высшее профессиональное образование 79,8%.

Одной из проблем кадрового обеспечения системы образования области является старение педагогических кадров. В 2008 году 20,0% учителей школ - пенсионного возраста (2007 год - 18,9%). Наиболее заметно старение кадров в общеобразовательных учреждениях северных территорий. В г.Тында, г.Зея, Селемджинском, Тындинском .районах более трети учителей пенсионного возраста.

Медленно обновляются педагогические коллективы молодыми специалистами. Так, в 2007 году образовательные учреждения области пополнились 143 молодыми специалистами, в 2008 - 117. С целью перспективного обеспечения образовательных учреждений педагогами с высшим профессиональным образованием ежегодно выпускники педагогических классов направляются в БГПУ для обучения в рамках целевой подготовки специалистов.

Ученические производственные бригады являются единственной и безальтернативной воспитательной формой учебного процесса, сочетающей возможности повышения уровня теоретических знаний в области сельскохозяйственного производства, привития трудовых профессиональных навыков, патриотического и морально-этического воспитания, организации коллективного труда и отдыха учащихся.

В настоящее время работает 39 ученических производственных бригад, в которых насчитывается 1289 учащихся. За бригадами закреплено 742,52 га земли в собственности и 203,7 га земли в аренде, 9 культиваторов, 26 тракторов, 11 картофелекопателей.

Снижение количества ученических производственных бригад за последнее десятилетие обусловлено следующими причинами:

падение престижа сельскохозяйственного труда;

изменение духовного потенциала, общественного сознания населения;

резкое ухудшение материально-технической базы ученических производственных бригад.

В качестве основной задачи в области реализации права на образование детей-инвалидов рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей. В Амурской области создается единое образовательное пространство, осуществляющее образовательную, психолого-педагогическую, медико-социальную, профессиональную и социальную реабилитацию детей-инвалидов.

Дистанционное обучение представляет собой новую форму получения образования именно для тех семей, которые не могли позволить себе обучение детей в обычных школах. Основной целью проекта является достижение высоких результатов в развитии личности обучаемого на основе использования в процессе обучения новых моделей освоения общеобразовательных программ в дистанционной форме.

В настоящее время на территории области проживает 2931 чел. из числа детей-инвалидов в возрасте до 18 лет; 301 чел. по состоянию здоровья обучается на дому; 224 посещают дошкольные образовательные учреждения. В качестве эффективного средства организации образования детей-инвалидов целесообразно рассматривать развитие дистанционной формы их обучения с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

Возрастает потребность населения области в услугах дошкольного образования. Имеющаяся материально-техническая база не способна удовлетворить спрос населения на дошкольные образовательные услуги по следующим причинам:

дефицит мест в детских садах (очередь на устройство детей в детский сад ежегодно растет и в настоящее время составляет 10757 чел.);

увеличение числа переукомплектованных дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ);

старение и износ материально-технической базы ДОУ.

Важность и значимость дошкольного образования обусловлена тем, что только в обществе сверстников через грамотно организованные специфические виды детской деятельности (игру, конструирование, изобразительную деятельность и др.) у ребенка дошкольного возраста развиваются мышление, память, воображение, речь, что позволит ему успешно обучаться по любой программе в школе, усваивать разнообразную информацию.

Кроме того, сегодня система дошкольного образования рассматривается как один из факторов укрепления и сохранения здоровья детей, а также улучшения демографической ситуации в Российской Федерации.

Настоящее положение с материально-техническим оснащением образовательных учреждений Амурской области характеризуется недостаточным финансированием мероприятий, направленных на повышение безопасности образовательных учреждений. На протяжении последних 10 лет мероприятия по укреплению противопожарного режима образовательных учреждений финансировались не в полном объеме. Практическое отсутствие средств на поддержание систем безопасности образовательных учреждений на должном уровне способствует угрозе возникновения пожаров, которые наносят не только материальный ущерб, но и приводят к гибели людей.

Отдельные здания образовательных учреждений не имеют автоматической пожарной сигнализации, системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией, а имеющиеся находятся в неисправном состоянии и требуют ремонта.

В 141 образовательном учреждении (15,7%) не оборудованы или требуют ремонта системы автоматической пожарной сигнализации, в 117 (13%) система оповещения не отвечает предъявляемым требованиям. Из 283 муниципальных общеобразовательных учреждений, требующих оборудования системой видеонаблюдения, оборудованы только 4 (1,4%) образовательных учреждения.

3. Цель, задачи и сроки реализации программы

Цель: создание механизма устойчивого эволюционного развития образовательной среды в соответствии с социально-экономическими и социокультурными тенденциями развития области.

Сроки реализации программы: 2009 - 2012 годы.

Задачи программы:

№

Наименование задачи

Наименование проблемы

Ожидаемый результат (качественная и количественная оценка)

1

Создание условий для интенсивного развития иннова-ционных процес-сов в образова-тельных учрежде-ниях области

В областной систе-ме образования только 20% образо-вательных учреж-дений предостав-ляют учащимся возможность полу-чить повышенный уровень образова-ния

Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступ-ное, качественное образование (дошколь-ные образовательные учреждения, обще-образовательные учреждения, учрежде-ния интернатного типа, учреждения до-полнительного, начального профессио-нального образования) на конкурсной ос-нове. Формирование позитивного соци-ального имиджа образовательных учреж-дений. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих право на получение образования повышенного уровня, на 18%

Создание условий для формирова-ния и развития творческих спо-собностей, про-фессиональной и социальной само-реализации лич-ности ребенка

Проблема выявле-ния, развития и поддержки одарен-ных детей

Поддержка детей, проявивших способно-сти к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовы-ражения. Выявление и развитие у старше-классников общеобразовательных учреж-дений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда на-учных знаний. Поступление в вузы облас-ти без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады - выпускни-ков школ. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (заключитель-ного) этапа олимпиады

Создание условий для прохождения качественной производственной практики и даль-нейшего трудо-устройства выпу-скников учрежде-ний начального профессионально-го образования

В системе образо-вания области лишь 10% учреж-дений начального профессионального образования реали-зуют право осуще-ствлять подготовку по профессиям по-вышенного уровня квалификации

Совершенствование системы начального профессионального образования, оказание поддержки инновационным образователь-ным учреждениям на конкурсной основе. Поддержка ежегодно не менее 1 иннова-ционного образовательного учреждения -победителя конкурса. Увеличение на 30% числа учреждений начального профессио-нального образования, реализующих пра-во осуществлять подготовку по професси-ям повышенного уровня квалификации

Обеспечение от-расли высокопро-фессиональными педагогическими кадрами

Недостаточное кадровое обеспече-ние образователь-ных учреждений

Повышение профессионализма педагоги-ческих кадров, обеспечивающих выпол-нение образовательных стандартов. Уве-личение доли педагогов, имеющих ква-лификационные категории, на 3,5%

Создание условий для развития уче-нических произ-водственных бри-гад

Низкий уровень материально-технической и сырьевой базы уче-нических произ-водственных бри-гад

Повышение эффективности сельскохо-зяйственного труда путем обеспечения ученических производственных бригад горюче-смазочными материалами, увели-чение объема производства сельскохозяй-ственной продукции в среднем на 25% по сравнению с уровнем 2008 года за счет улучшения материально-технической и сырьевой базы ученических производст-венных бригад

Создание условий для получения образования детьми-инвалидами на дому

Отсутствие воз-можности получе-ния качественного образования деть-ми-инвалидами в дистанционной форме

Обеспечение доступа детей-инвалидов (не менее 100 человек) к образовательным и иным информационным ресурсам, полу-чение ими качественного образования, расширение возможности их последую-щей профессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество

Обеспечение го-сударственных гарантий доступ-ности дошкольно-го образования

Возрастающая по-требность населе-ния области в услу-гах дошкольного образования

Создание безопасных и комфортных ус-ловий для осуществления образователь-ного процесса в ДОУ. Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит дополни-тельно ввести 2314 мест. Увеличение ох-вата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58%

Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников во время их трудо-вой и учебной деятельности пу-тем повышения пожарной и анти-террористической безопасности

Недостаточная тех-ническая защищен-ность зданий обра-зовательных учре-ждений от угрозы возникновения по-жара и несанкцио-нированного про-никновения

Повышение безопасности условий обра-зовательного процесса, труда и учебы, снижение рисков возникновения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма и гибе-ли людей в образовательных учреждени-ях. Укрепление антитеррористической безопасности. Установка системы автома-тической пожарной сигнализации в 141 здании, системы видеонаблюдения в 151 образовательном учреждении, оборудова-ние системы оповещения в 117 зданиях, проведение огнезащитной обработки об-щей площадью 329415 м2

4. Система программных мероприятий

Мероприятия программы сгруппированы по десяти направлениям (подпрограммам): «Одаренные дети», «Развитие инновационных образовательных учреждений», «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей», «Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа», «Профессиональное образование и наука», «Педагогические кадры», «Развитие ученических производственных бригад», «Развитие образования детей-инвалидов», «Развитие системы дошкольного образования», «Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений». Система программных мероприятий представлена в приложении №1 к настоящей программе.

5. Механизм реализации программы

Ответственным за реализацию программы является государственный заказчик - министерство образования и науки области.

Основными исполнителями программы являются: министерство образования и науки области, органы местного самоуправления, образовательные учреждения области, юридические лица независимо от формы собственности, привлекаемые на конкурсной основе в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 №94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».

Программа ориентирована на реализацию системы мероприятий, направленных на повышение качества образования.

Ill (региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам и участие в IV (заключительном) этапе олимпиады проводится на основании приказов Министерства образования и науки РФ от 22.10.2007 №285 (с изменениями от 04.09.2008 №255) и от 22.10.2007 №286.

Поддержка инновационных образовательных учреждений планируется как продолжение реализации аналогичного мероприятия приоритетного национального проекта «Образование» и основывается на его принципах (конкурсный отбор образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы). Основанием для проведения конкурса и привлечения общественных экспертов служат положения о конкурсах инновационных образовательных учреждений и лучших учителей, утвержденные приказом министерства образования и науки области.

Конкурсы на лучшее образовательное учреждение, профессионального мастерства проводятся на основании положений, утвержденных приказами министерства образования и науки области.

Педагогическая конференция по актуальным проблемам образования проводится в соответствии с планом работы министерства образования и науки области на основании положения о конференции, утвержденного приказом министерства образования и науки области.

Педагогический форум, учительский форум, посвященный Дню учителя, поощрение лучших учителей проводятся на основании положений, в соответствии с планом мероприятий по проведению в 2010 году Года учителя в Амурской области.

Исполнители мероприятий обеспечивают своевременное исполнение программных мероприятий.

В целях создания условий для выполнения мероприятий по реконструкции зданий под ДОУ бюджетам муниципальных районов и городских округов из областного бюджета предоставляются субсидии на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под ДОУ.

Порядок предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под ДОУ, представлен в приложении №2 к настоящей программе.

Конкурс муниципальных программ развития системы образования детей дошкольного возраста и грантовая поддержка победителям конкурса проводится на основании положения, утвержденного постановлением Правительства области.

Финансирование мероприятий подпрограммы «Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений» осуществляется при долевом участии областного бюджета и местных бюджетов городов и районов области на основе договоров с организациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 №94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».

Порядок предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений, изложен в приложении №3 к настоящей программе.

6. Ресурсное обеспечение программы

Общий объем финансирования программы - 657748,5 тыс. рублей. Финансирование программы осуществляется за счет средств областного и местных бюджетов.

Объемы финансирования по программе в целом

(тыс. руб.)

Источники финансирования

Итого

2009 год

2010 год

2011 год

2012 год

ВСЕГО

Областной бюджет

601092,9

26366,0

172655,5

234835,0

167236,4

Местный бюджет

56655,6

0

13246,0

24861,1

18548,5

ИТОГО

657748,5

26366,0

185901,5

259696,1

185784,9

Капитальные вложения

Областной бюджет

437074,3

0

95194,6

200141,9

141737,8

Местный бюджет

48565,1

0

10578,4

22238,0

15748,7

ИТОГО

485639,4

0

105773,0

222379,9

157486,5

Прочие расходы

Областной бюджет

164018,6

26366,0

77460,9

34693,1

25498,6

Местный бюджет

8090,5

0

2667,6

2623,1

2799,8

ИТОГО

172109,1

26366,0

80128,5

37316,2

28298,4

Объемы финансирования мероприятий программы представлены в приложении №4 к программе.

7. Прогноз конечных результатов и критерии результативности и эффективности реализации программы

Реализация программы обеспечит более эффективное использование материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов области в сфере образования.

Для решения наиболее сложных проблем образования будут использованы подходы межведомственного взаимодействия через объединение усилий представителей социальной сферы и общественных форм управления образованием: общественные советы, ассоциации, попечительские советы.

Социально-экономическая эффективность программных мероприятий по годам реализации представлена в приложении №5.

Реализация программы обеспечит достижение как количественных, так и качественных показателей.

1. Достижение нового качества образования, его вариативности, эффективности и доступности посредством участия общеобразовательных учреждений в конкурсе инновационных образовательных учреждений.

2. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих право на получение образования повышенного уровня, на 18%.

3. Внедрение и апробация новых образовательных технологий для раз вития творческого потенциала школьников, материальная и моральная поддержка одаренных детей.

4. Участие школьников в олимпиаде как условие поступления в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ в вузы области, в вузы России - не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады.

5. Участие ежегодно сборных команд школьников области (не менее 10 человек) во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях.

6. Повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях через создание условий, обеспечивающих привлекательность системы дополнительного образования, что позволит увеличить охват несовершеннолетних подростков на 2%.

7. Интеграция дополнительного и общего образования.

8. Расширение сферы образовательных услуг.

9. Обеспечение комфортных условий, приближенных к домашним, позволит предупредить самовольные уходы и правонарушения воспитанников учреждений интернатного типа до 3%.

10. Повышение качества профессиональной подготовки рабочих и специалистов через создание единого образовательного информационного пространства на основе использования информационных технологий, интеграция их в территориальные и глобальные информационные сети.

11. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%.

12. Развитие социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования.

13. Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в области сельскохозяйственного производства, привитие им трудовых профессиональных навыков, организация коллективного труда учащихся. Увеличение в среднем на 25% объемов выращенной сельскохозяйственной продукции по сравнению с уровнем 2008 года и повышение качества выращенной продукции, что позволит удешевить питание учащихся.

14. Обеспечение доступа детей-инвалидов (в количестве не менее 100 человек) к образовательным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество.

15. Создание 2314 дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях путем реконструкции 44 зданий под ДОУ, повышение показателя охвата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58%, создание безопасных и комфортных условий для осуществления образовательного процесса в ДОУ. Активизация деятельности муниципальных образований области по развитию системы образования детей дошкольного возраста. Поддержка до девяти муниципальных образований за период реализации программы.

16. Снижение риска возникновения пожаров и укрепление антитеррористической безопасности. Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 здании, системы видеонаблюдения в 151 образовательном учреждении, оборудование системы оповещения в 117 зданиях, проведение огнезащитной обработки общей площадью 329415 м2.

8. Организация управления реализацией программы

Управление и контроль за реализацией программы осуществляет министерство образования и науки области.

Результаты выполнения программных мероприятий рассматриваются на заседаниях коллегии министерства образования и науки области с приглашением представителей всех заинтересованных исполнительных органов государственной власти области, руководителей муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, образовательных учреждений.

Государственный заказчик программы представляет в установленном порядке информацию о выполнении программы и использовании финансовых средств в министерство экономического развития, промышленности и транспорта области.

Приложение №1

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской

области на 2009 - 2012 годы»

СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИИ

№

п/п

Наименование задач, про-граммных мероприятий

Затраты всего, тыс. руб.

Сроки реализации

Исполнительный орган государст-венной власти, от-ветственный за реализацию меро-приятия

Ожидаемый результат (в количественном измерении)

1

2

3

4

5

6

1.

Подпрограмма «Одарен-ные дети»

1965,0

2009-2011 гг.

Министерство образования и науки области

1.1.

III (региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобра-зовательным предметам

1155,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовыражения. Участие ежегодно более 300 старшеклассников в областной олимпиаде школьников. Победители, призеры и участники областной олимпиады награждаются диплома-ми, грамотами, памятными подарками. Победителям и призерам (120 -130 призовых мест) оказывается материальная поддержка. Поступле-ние в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победи-телей олимпиады - выпускников школ

1.2.

Участие школьников в IV (заключительном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобра-зовательным предметам

495,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Уча-стие ежегодно 3 старшеклассников в IV (заключительном) этапе Все-российской олимпиады школьников по общеобразовательным пред-метам. Расходы на мероприятие включают оплату проезда, оргвзноса на каждого участника и его сопровождающего. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победи-теля IV (заключительного) этапа олимпиады

3

4

5

6

Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах и фестивалях

315,0

2010-2011гг.

Министерство образования и науки области

Развитие творческого потенциала учащихся. Участие ежегодно сбор-ных команд школьников области (не менее 10 человек) во всероссий-ских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях

Подпрограмма «Развитие инновационных образо-вательных учреждений»

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Конкурс проектов разви-тия образовательных уч-реждений, реализующих инновационные програм-мы

2009-2011 гг.

Министерство образования и науки области

Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на конкурс-ной основе. Расходы на мероприятие включают: оплату за экспертизу материалов общественным экспертам, награждение не менее 2 обра-зовательных учреждений - победителей конкурса. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих право на получение об-разования повышенного уровня, на 18%

Подпрограмма «Развитие системы воспитания и до-полнительного образова-ния детей»

2009-2011гг.

Министерство об-разования и науки области

Конкурс профессиональ-ного мастерства педагогов дополнительного образо-вания «Сердце отдаю де-тям»

100,0

2011 г.

Министерство образования и науки области

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов учреж-дений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе не менее 10 педагогов дополнительного образования. По итогам област-ного конкурса участие победителей в соответствующем всероссий-ском конкурсе. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 2%

Конкурс областных учре-ждений дополнительного образования детей на лучшую организацию ра-боты

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Развитие областных учреждений дополнительного образования детей. Расходы на мероприятие включают награждение не менее 3 учрежде-ний - победителей конкурса. Обеспечение привлекательности системы дополнительного образования позволит увеличить охват несовершен-нолетних на 5%, что предполагает снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних

Подпрограмма «Социаль-но-педагогическая под-держка образовательных учреждений интернатного типа»

-

2011гг.

Министерство об-разования и науки области

3

4

5

6

Конкурс учреждений ин-тернатного типа на луч-шую организацию работы по социализации воспи-танников, созданию ком-фортных условий для их воспитания и развития

1300,0

2010-2011 гг.

Министерство образования и науки области

Улучшение работы по социализации воспитанников учреждений ин-тернатного типа, созданию комфортных условий их воспитания, обу-чения, проживания. Награждение не менее 4 учреждений - победите-лей конкурса. Обеспечение комфортных условий, приближенных к домашним, позволит предупредить самовольные уходы и правонару-шения воспитанников учреждений интернатного типа до 3%

Конкурс среди педагогов учреждений интернатного типа «Воспитатель года»

450,0

2010-2011гг.

Министерство образования и науки области

Выявление и стимулирование творчески работающих воспитателей детских домов и школ-интернатов, распространение лучшего педаго-гического опыта, формирование позитивного социального и профес-сионального имиджа педагогов учреждений интернатного типа. Уча-стие в конкурсе не менее 9 педагогов

Подпрограмма «Профес-сиональное образование и наука»

2009-2011

Министерство образования и науки области

Конкурс на лучшее обра-зовательное учреждение в системе НПО

-

2011гг.

Министерство образования и науки области

Совершенствование системы НПО, оказание поддержки инновацион-ным образовательным учреждениям (ресурсные центры, опорные уч-реждения) на конкурсной основе. Формирование позитивного соци-ального имиджа учреждений НПО. Оплата экспертизы материалов общественным экспертам, награждение не менее двух образователь-ных учреждений - победителей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 30% числа учреждений НПО, реа-лизующих право осуществлять подготовку по профессиям повышен-ного уровня квалификации

Конкурс учреждений на-чального профессиональ-ного образования сельско-хозяйственного профиля

2009-2010 гг.

Министерство образования и науки области

Увеличение площади пахотных земель с 740 га до 1790 га. Организа-ция производственного обучения и производственной практики в ус-ловиях производства в учебных хозяйствах. Повышение качества профподготовки за счет обучения на современной сельхозтехнике

Подпрограмма «Педагоги-ческие кадры»

2009-2011 гг.

Министерство образования и науки области

Педагогическая конфе-ренция по актуальным проблемам образования

2011г.

Министерство образования и науки области

Инициация активности профессионально-педагогических объедине-ний, обеспечение условий для повышения качества образования через повышение профессиональной компетентности участников образова-тельного процесса. Участие в конференции по актуальным проблемам образования не менее 200 человек

3

4

5

6

Областной конкурс «Учи-тель года Амурской облас-ти», участие победителя областного конкурса во всероссийском конкурсе «Учитель года» и семина-ре для участников Всерос-сийского конкурса

1320,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Выявление и поощрение творчески работающих педагогов, повыше-ние престижа учительского труда, распространение педагогического опыта лучших учителей области. Участие в региональном этапе Все-российского конкурса «Учитель года России» не менее 25 учителей общеобразовательных учреждений области. Победитель конкурса участвует во Всероссийском инструктивно-методическом семинаре, финале Всероссийского конкурса «Учитель года России». Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

Общественная экспертиза материалов областного конкурса лучших педаго-гических работников

525,0

2010 -

2011 гг.

Министерство образования и науки области

Повышение открытости и гласности образования. Экспертиза мате-риалов конкурса лучших педагогических работников общественными экспертами (оплата экспертизы из расчета 500 рублей за 1 экспертизу х 500 экспертиз = 250 тыс. рублей). Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

Областной конкурс работ-ников образовательных учреждений «Воспитать человека»

580,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Выявление и стимулирование талантливых, творчески работающих педагогов. Повышение авторитета, статуса педагогических работни-ков, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учреждениях (дошкольных образовательных учреждениях, общеобра-зовательных учреждениях, учреждениях интернатного типа, дополни-тельного, начального профессионального образования)

Педагогический форум

200,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Расширение возможности профессионального роста, диапазона про-фессионального общения и сотрудничества творчески работающих педагогов. Совершенствование профессионального педагогического мастерства. Участие в форуме не менее 300 человек

Учительский форум, по-священный Дню учителя

300,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Распространение образцов лучшего, успешного педагогического опы-та. Формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 педагогических работников. Чествование 74 учителей, победителей конкурсного от-бора

Поощрение лучших учи-телей

760,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Формирование позитивного имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 педагогических работников. Чествование победителей и лауреатов профессиональных конкурсов не менее 50 педагогических работников общеобразовательных, дошкольных образовательных уч-реждений, учреждений интернатного типа, дополнительного, началь-ного профессионального образования. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

3

4

5

6

Конкурс на лучшее обра-зовательное учреждение

820,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Совершенствование региональной системы образования. Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступ-ное, качественное образование (общеобразовательные, дошкольные образовательные учреждения, интернатного типа, дополнительного, начального профессионального образования) на конкурсной основе. Оплата экспертизы материалов общественным экспертам, награжде-ние не менее 15 учреждений - победителей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 5% числа учреждений об-разования, работающих в режиме развития

Подпрограмма «Развитие ученических производст-венных бригад»

13820,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Мероприятия по поддерж-ке ученических производ-ственных бригад

11800,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в области сель-скохозяйственного производства, привитие им трудовых профессио-нальных навыков, организация коллективного труда учащихся. По-вышение эффективности сельскохозяйственного труда путем обес-печения ученических производственных бригад горюче-смазочными материалами, увеличение объема производства сельскохозяйственной продукции в среднем на 25% за счет улучшения материально-тех-нической и сырьевой базы ученических производственных бригад

Организация и проведение областных конкурсов уче-нических производствен-ных бригад и участие в ре-гиональных всероссийс-ких и международных конкурсах ученических производственных бригад

2020,0

2010-2011гг.

Министерство образования и науки области

Увеличение количества участников областного конкурса ученических производственных бригад на 20%. Участие команды области (не ме-нее 5 человек) в региональных всероссийских и международных кон-курсах ученических производственных бригад

Подпрограмма «Развитие образования детей-инвалидов»

8330,0

2009-2010 гг.

Министерство образования и науки области

Организация дистанцион-ного образования детей-инвалидов на дому по об-разовательным програм-мам общего образования

8330,0

2009-2010 гг.

Министерство образования и науки области

Обеспечение доступа детей-инвалидов (в количестве не менее 100 человек) к образовательным и иным информационным ресурсам, по-лучение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их ус-пешной социализации и интеграции в общество

1

2

3

4

5

6

9.

Подпрограмма «Развитие системы дошкольного об-разования»

486539,4

2010-2012 гг.

Министерство об-разования и науки области

9.1.

Реконструкция зданий под дошкольные образова-тельные учреждения

485639,4

2010-2012 гг.

Министерство образования и науки области

Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит создать 2314 допол-нительных мест для детей в ДОУ

9.2.

Конкурс муниципальных программ развития систе-мы образования детей до-школьного возраста

900,0

2010-2012 гг.

Министерство образования и науки области

Поддержка до девяти муниципальных образований за период реали-зации программы

10.

Подпрограмма «Обеспе-чение пожарной и анти-террористической безо-пасности образовательных учреждений»

80905,1

2010-2012 гг.

Министерство образования и науки области

10.1.

Оборудование и ремонт систем оповещения лю-дей о пожаре и управления эвакуацией

16018,0

2010-2012 гг.

Министерство образования и науки области

Оборудование системы оповещения в 117 зданиях образовательных учреждений

10.2.

Оборудование и ремонт автоматической пожарной сигнализации

19178,0

2010-2012 гг.

Министерство образования и науки области

Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 здании

10.3.

Обработка деревянных конструкций огнезащит-ным составом

23059,1

2010-2012 гг.

Министерство образования и науки области

Проведение огнезащитной обработки Деревянных конструкций общей площадью 329415 м2

10.4.

Установка систем видео-наблюдения

22650,0

2010-2012 гг.

Министерство образования и науки области

Оборудование системами видеонаблюдения зданий 151 образователь-ного учреждения

Приложение №2

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской

области на 2009 - 2012 годы»

ПОРЯДОК

предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения

1. Настоящий порядок разработан для предоставления субсидий муниципальным образованиям на долевое финансирование расходов, связанных с ре конструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения (далее - субсидии), направленных на создание дополнительных мест для детей дошкольного возраста.

2. Условиями предоставления субсидий являются:

наличие утвержденных и действующих муниципальных программ, предусматривающих аналогичные мероприятия;

наличие у муниципального образования проектно-сметной документации и (или) сметы расходов на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения;

наличие соглашения о предоставлении субсидии между министерством образования и науки области и уполномоченным органом местного самоуправления соответствующего муниципального образования;

наличие в бюджете муниципального образования расходных обязательств на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения в объеме не менее 10 % от потребности средств, определенных проектно-сметной документацией.

3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие у муниципального образования потребности в обеспечении детей местами в дошкольные образовательные учреждения;

наличие в муниципальном образовании зданий, в которых необходимо провести реконструкцию под дошкольные образовательные учреждения;

получение при отборе наименьшей средней стоимости введения одного места в результате реконструкции.

4. Главный распорядитель, министерство образования и науки области, осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований.

5. Отбор муниципальных образований осуществляется в три этапа исходя из средней стоимости введения одного места в результате реконструкции.

I этап (2010 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции до 200,0 тыс. рублей.

II этап (2011 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции до 400,0 тыс.рублей.

III этап (2012 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции свыше 400,0 тыс.рублей.

6. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения, утверждается Правительством области и определяется по формуле:

С

С=

(П-Д)

П-Д

С - объем субсидии, предоставляемой из областного бюджета на текущий финансовый год;

Ci - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий финансовый год;

П - потребность муниципальных образований на реконструкцию зданий, подтвержденная проектно-сметной документацией;

Д - объем средств муниципальных образований на реконструкцию зданий (не менее 10%);

Пi - потребность i-гo муниципального образования на реконструкцию зданий, подтвержденная проектно-сметной документацией;

Д i - объем средств i-гo муниципального образования на реконструкцию зданий.

7. Главный распорядитель, министерство образования и науки области, в пределах бюджетных ассигнований, лимитов бюджетных обязательств и пре дельных объемов финансирования осуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области №40101 «Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации» для последующего перечисления в установлен ном порядке на счет бюджета соответствующего муниципального образования.

8. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнение расходных обязательств муниципальных образований, отражаются в бюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетной классификацией.

9. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок после получения от органа Федерального казначейства информации о поступлении субсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования.

10. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению №1 к настоящему Порядку.

11. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 12 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению №2 к настоящему Порядку.

12. Ответственность за достоверность представляемых главному распорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуществляет главный распорядитель бюджетных средств.

Приложение №1

к Порядку предоставления субсидий бюджетам

муниципальных районов и городских округов

на софинансирование расходов, связанных

с реконструкцией зданий под дошкольные

образовательные учреждения

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения

______________________________________________________

(наименование муниципального района, городского округа)

на __________________ 200__ г.

руб.

Утверждено бюджетных ас-сигнований в ме-стном бюджете

Произведено расходов из ме-стного бюджета с начала года

Утверждено бюд-жетных ассигнова-ний в соответствии с распределением

Профинанси-ровано из об-ластного бюджета

Кассовые расходы

Фактические расходы

Остаток средств област-ного бюджета на счетах финансовых органов и бюджетополучателей

Причина об-разования остатка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

Руководитель уполномоченного органа

муниципального образования

(подпись)

(расшифровка подписи)

Приложение №2

к Порядку предоставления субсидий бюджетам

муниципальных районов и городских округов

на софинансирование расходов, связанных с

реконструкцией зданий под дошкольные

образовательные учреждения

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения,

на _______________ 200_ г.

руб.

Город, район

Утверждено бюджетных ас-сигнований в ме-стном бюджете

Произведено расходов из ме-стного бюджета с начала года

Утверждено бюд-жетных ассигнова-ний в соответствии с распределением

Профинан-сировано из областного бюджета

Кассо-вые расходы

Фактиче-ские расходы

Остаток средств на счетах ГБУ АО ЦБ Минобрнауки АО, финансовых органов и бюджетополучателей

Причина об-разования ос-татка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Министр образования и науки области

Приложение №3

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской

области на 2009 - 2012 годы»

ПОРЯДОК

предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений

1. Настоящий порядок разработан для предоставления субсидий муници пальным образованиям на долевое финансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образователь ных учреждений (далее - субсидии).

2. Условиями предоставления субсидий являются:

наличие утвержденных и действующих муниципальных программ, предусматривающих аналогичные мероприятия;

наличие в бюджете муниципального образования расходных обязательств на обеспечение пожарной и антитеррористичёской безопасности образовательных учреждений в объеме не менее 10 % от общего объема заявленных затрат;

наличие соглашения о предоставлении субсидии между министерством образования и науки области и уполномоченным органом местного самоуправления соответствующего муниципального образования.

3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие в муниципальном образовании объектов сферы образования, не отвечающих требованиям пожарной и антитеррористической безопасности;

необходимость выполнения работ по созданию безопасных условий деятельности муниципальных образовательных учреждений.

4. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений, утверждается Правительством области и определяется по формуле:

С

С=

(П-Д)

П-Д

С - общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджета на текущий финансовый год;

Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий финансовый год;

П - потребность муниципальных образований на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

Д - общий объем средств муниципальных образований на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

П i - потребность i-ro муниципального образования на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

Дi - объем средств i-ro муниципального образования на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений.

5. Потребность i-ro муниципального образования на обеспечение пожар ной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений определяется по формуле:

П i = Ксо i * Ссо i + Капс i * Сапс i + Но i * Со i + Kb s * Св i, где

Ксо i - количество зданий образовательных учреждений i-ro муниципального образования, в которых требуется проведение работ по установке и (или) ремонту систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией;

Ссо i - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонту одной системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в i-ом муниципальном образовании;

Капс i - количество зданий образовательных учреждений i-ro муниципального образования, в которых требуется проведение работ по установке и (или) ремонту автоматической пожарной сигнализации;

Сапс i - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонту одной автоматической пожарной сигнализации в i-ом муниципальном образовании;

Но i - площадь деревянных конструкций образовательных учреждений i-го муниципального образования, которую требуется обработать огнезащитным составом;

Со i - стоимость обработки 1 кв. м деревянных конструкций огнезащитным составом;

Кв i - количество зданий образовательных учреждений i-ro муниципального образования, в которых требуется установка системы видеонаблюдения;

Св i - стоимость установки одной системы видеонаблюдения в i-ом муниципальном образовании.

При формировании показателей используются данные муниципальных районов и городских округов, запрашиваемые государственным заказчиком Программы.

6. Главный распорядитель, министерство образования и науки области, на основании нормативного правового акта Правительства области, в пределах бюджетных ассигнований, лимитов бюджетных обязательств и предельных объемов финансирования осуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области №40101 «Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации» для последующего перечисления в установленном по рядке на счет бюджета соответствующего муниципального образования.

7. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнение расходных обязательств муниципальных образований, отражаются в бюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетной классификацией.

8. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок после получения от органа Федерального казначейства информации о поступлении субсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования.

9. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению №1 к настоящему По рядку.

10. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 12 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению №2 к настоящему Порядку.

11. Ответственность за достоверность представляемых главному распорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуществляет главный распорядитель бюджетных средств.

Приложение №1

к Порядку предоставления субсидий бюджетам

муниципальных районов и городских округов на

софинансирование . . расходов, связанных с

обеспечением пожарной и антитеррористической

безопасности образовательных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений

___________________________________________________________

(наименование муниципального района, городского округа)

на _______________ 200__ г.

руб.

Утверждено бюджетных ас-сигнований в ме-стном бюджете

Произведено расходов из ме-стного бюджета с 4 начала года

Утверждено бюд-жетных ассигнова-ний в соответствии с распределением

Профинанси-ровано из об-ластного бюджета

Кассовые расходы

Фактиче-ские рас-ходы

Остаток средств област-ного бюджета на счетах финансовых органов и бюджетополучателей

Причина об-разования остатка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

Руководитель уполномоченного органа муниципального образования

(подпись)

(расшифровка подписи)

Приложение №2

к Порядку предоставления субсидий бюджетам

муниципальных районов и городских округов

на софинансирование расходов, связанных с

обеспечением пожарной и антитеррористической

безопасности образовательных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений

на _____________ 200_ г.

руб.

Город, район

Утверждено бюджетных ас-сигнований в ме-стном бюджете

Произведено расходов из ме-стного бюджета с начала года

Утверждено бюд-жетных ассигнова-ний в соответствии с распределением

Профинан-сировано из областного бюджета

Кас-совые расхо-ды

Факти-ческие расхо-ды

Остаток средств на счетах ГБУ АО ЦБ Минобрнауки АО, финансовых органов и бюджетополучателей

Причина образова-ния остат-ка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Министр образования и науки области

(подпись)

(расшифровка подписи)

Приложение №4

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской

области на 2009 - 2012 годы»

ОБЪЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ

(тыс. рублей)

№

п/п

Наименование задач/ мероприятий

Объемы финанси-рования

В том числе

областной бюджет

местный бюджет

1

2

3

4

5

Всего по программе

657748,5

601092,9

56655,6

2009 год

26366,0

26366,0

0

2010 год

185901,5

172655,5

13246,0

2011 год

259696,1

234835,0

24861,1

2012 год

185784,9

167236,4

18548,5

1.

Подпрограмма «Одаренные дети»

1965,0

1965,0

0

2009 год

500,0

500,0

0

2010 год

700,0

700,0

0

2011 год

765,0

765,0

0

1.1.

III(региональный) этап Всероссийской олимпиа-ды школьников по общеобразовательным пред-метам

1155,0

1155,0

0

2009 год

350,0

350,0

0

2010 год

385,0

385,0

0

2011 год

420,0

420,0

0

1.2.

Участие школьников в IV(заключительном) эта-пе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам

495,0

495,0

0

2009 год

150,0

150,0

0

2010 год

165,0

165,0

0

2011 год

180,0

180,0

0

1.3.

Участие школьников во всероссийских творче-ских и спортивных форумах, конференциях, сле-тах, фестивалях

315,0

315,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

150,0

150,0

0

2011 год

165,0

165,0

0

2.

Подпрограмма «Развитие инновационных обра-зовательных учреждений»

1500,0

1500,0

0

2009 год

300,0

300,0

0

2010 год

500,0

500,0

0

2011 год

700,0

700,0

0

2.1.

Конкурс проектов развития образовательных уч-реждений, реализующих инновационные про-граммы

1500,0

1500,0

0

2009 год

300,0

300,0

0

2010 год

500,0

500,0

0

3

4

5

2011 год

700,0

700,0

0

Подпрограмма «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей»

830,0

830,0

0

2009 год

80,0

80,0

0

2010 год

250,0

250,0

0

2011 год

500,0

500,0

0

Конкурс профессионального мастерства педаго-гов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»

100,0

100,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

0

0

0

2011 год

100,0

100,0

0

Конкурс областных учреждений дополнительно-го образования детей на лучшую организацию работы

730,0

730,0

0

2009 год

80,0

80,0

0

2010 год

250,0

250,0

0

2011 год

400,0

400,0

0

Подпрограмма «Социально-педагогическая под-держка образовательных учреждений интернат-ного типа»

1750,0

1750,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

550,0

550,0

0

2011 год

1200,0

1200,0

0

Конкурс учреждений интернатного типа на луч-шую организацию работы по социализации вос-питанников, созданию комфортных условий для их воспитания и развития

1300,0

1300,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

330,0

330,0

0

2011 год

970,0

970,0

0

Конкурс среди педагогов учреждений интернат-ного типа «Воспитатель года»

450,0

450,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

220,0

220,0

0

2011 год

230,0

230,0

0

Подпрограмма «Профессиональное образование и наука»

57439,0

57439,0

0

2009 год

20000,0

20000,0

0

2010 год

37179,0

37179,0

0

2011 год

260,0

260,0

0

Конкурс на лучшее образовательное учреждение в системе НПО

500,0

500,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

240,0

240,0

0

2011 год

260,0

260,0

0

Конкурс учреждений начального профессиональ-ного образования сельскохозяйственного профиля

56939,0

56939,0

0

2009 год

20000,0

20000,0

0

2010 год

36939,0

36939,0

0

3

4

5

2011 год

0

0

0

Подпрограмма «Педагогические кадры»

4670,0

4670,0

0

2009 год

120,0

120,0

0

2010 год

3610,0

3610,0

0

2011 год

940,0

940,0

0

Педагогическая конференция по актуальным проблемам образования

165,0

165,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

0

0

0

2011 год

165,0

165,0

0

Областной конкурс «Учитель года Амурской об-ласти», участие победителя областного конкурса во Всероссийском конкурсе «Учитель года» и се-минаре для участников Всероссийского конкурса

1320,0

1320,0

0

2009 год

120,0

120,0

0

2010 год

700,0

700,0

0

2011 год

500,0

500,0

0

Общественная экспертиза материалов областного конкурса лучших педагогических работников

525,0

525,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

250,0

250,0

0

2011 год

275,0

275,0

0

Областной конкурс работников образовательных учреждений «Воспитать человека»

580,0

580,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

580,0

580,0

0

2011 год

0

0

0

Педагогический форум

200,0

200,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

200,0

200,0

0

2011 год

0

0

0

Учительский форум, посвященный Дню учителя

300,0

300,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

300,0

300,0

0

2011 год

0

0

0

Поощрение лучших учителей

760,0

760,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

760,0

760,0

0

2011 год

0

0

0

Конкурс на лучшее образовательное учреждение

820,0

820,0

0

2009 год

0

2010 год

820,0

820,0

0

2011 год

0

0

0

Подпрограмма «Развитие ученических производ-ственных бригад»

13820,0

13820,0

0

2009 год

1200,0

1200,0

0

2010 год

6200,0

6200,0

0

2011 год

6420,0

6420,0

0

Мероприятия по поддержке ученических произ-водственных бригад

11800,0

11800,0

0

1

2

3

4

5

2009 год

1200,0

1200,0

0

2010 год

5200,0

5200,0

0

2011 год

5400,0

5400,0

0

7.2.

Организация и проведение областных конкурсов ученических производственных бригад и участие в региональных всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бри-гад

2020,0

2020,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

1000,0

1000,0

0

2011 год

1020,0

1020,0

0

8.

Подпрограмма «Развитие образования детей-инвалидов»

8330,0

8330,0

0

2009 год

4166,0

4166,0

0

2010 год

4164,0

4164,0

0

2011 год

0

0

0

8.1.

Организация дистанционного образования детей-инвалидов на дому по образовательным про-граммам общего образования

8330,0

8330,0

0

2009 год

4166,0

4166,0

0

2010 год

4164,0

4164,0

0

2011 год

0

0

0

9.

Подпрограмма «Развитие системы дошкольного образования»

486539,4

437974,3

48565,1

2009 год

0

0

0

2010 год

106073,0

95494,6

10578,4

2011 год

222679,9

200441,9

22238,0

2012 год

157786,5

142037,8

15748,7

9.1.

Реконструкция зданий под дошкольные образо-вательные учреждения

485639,4

437074,3

48565,1

2009 год

0

0

0

2010 год

105773,0

95194,6

10578,4

2011 год

222379,9

200141,9

22238,0

2012 год

157486,5

141737,8

15748,7

9.2.

Конкурс муниципальных программ развития сис-темы образования детей дошкольного возраста

900,0

900,0

0

2009 год

0

0

0

2010 год

300,0

300,0

0

2011 год

300,0

300,0

0

2012 год

300,0

300,0

0

10.

Подпрограмма «Обеспечение пожарной и анти-террористической безопасности образователь-т ных учреждений»

80905,1

72814,6

8090,5

2009 год

0

0

0

2010 год

26675,5

24007,9

2667,6

2011 год

26231,2

23608,1

2623,1

2012 год

27998,4

25198,6

2799,8

10.1.

Оборудование и ремонт систем оповещения лю-дей о пожаре и управления эвакуацией

16018,0

14416,2

1601,8

2009 год

0

0

0

1

2

3

4

5

2010 год

5660,0

5094,0

566,0

2011 год

5300,0

4770,0

530,0

2012 год

5058,0

4552,2

505,8

10.2.

Оборудование и ремонт автоматической пожар-ной сигнализации

19178,0

17260,2

1917,8

2009 год

0

0

0

2010 год

6782,0

6103,8

678,2

2011 год

6543,0

5888,7

654,3

2012 год

5853,0

5267,7

585,3

10.3.

Обработка деревянных конструкций огнезащит-ным составом

23059,1

20753,2

2305,9

2009 год

0

0

0

2010 год

6883,5

6195,1

688,4

2011 год

6888,2

6199,4

688,8

2012 год

9287,4

8358,7

928,7

10.4.

Установка систем видеонаблюдения

22650,0

20385,0

2265,0

2009 год

0

0

0

2010 год

7350,0

6615,0

735,0

2011 год

7500,0

6750,0

750,0

2012 год

7800,0

7020,0

780,00

Приложение №5

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской

области на 2009 - 2012 годы»

Социально-экономическая эффективность программных мероприятий

№

п/п

Наименование подпрограмм и мероприятий

Планируемый результат в стоимостном или количествен-ном выражении

В том числе по годам реализации

2009

2010

2011

2012

1

2

3

4

5

6

7

1.

По подпрограмме «Одаренные дети»

В том числе по мероприятиям:

1.1.

III (региональ-ный) этап Все-российской олимпиады школьников по общеобразова-тельным пред-метам

Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самовыражения. Участие ежегодно более 300 старшеклассников в областной олимпиаде. Победители и при-зеры областной олимпиады награждаются дипломом побе-дителя и призера. Другие уча-стники - дипломами участника, грамотами, памятными подар-ками. Победителям и призерам (120-130 призовых мест) оказы-вается материальная поддерж-ка. Каждому участнику олим-пиады вручается ценный пода-рок. Поступление в вузы облас-ти без вступительных экзаме-нов ежегодно не менее 50 побе-дителей олимпиады - выпуск-ников школ

Участие более 300 старшеклассников в областной олимпиаде школьников. Поступ-ление в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олим-пиады - выпускников школ

Участие более 300 старшеклассни-ков в областной олимпиаде школь-ников. Увеличение расходов на проведение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора. Посту-пление в вузы области без вступи-тельных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады - выпуск-ников школ

Участие более 300 старшеклассников в областной олимпиаде школьников. Увеличе-ние расходов на прове-дение мероприятия связано с учетом ин-декса дефлятора. По-ступление в вузы об-ласти без вступитель-ных экзаменов не ме-нее 50 победителей олимпиады - выпуск-ников школ

1

2

3

4

5

6

1.2.

Участие школь-ников в IV (за-ключительном) этапе Всероссий-ской олимпиады школьников по общеобразова-тельным предме-там

Выявление и развитие у стар-шеклассников творческих спо-собностей, интереса к научной деятельности, пропаганда науч-ных знаний. Участие ежегодно 3 старшеклассников в IV (за-ключительном) этапе Всерос-сийской олимпиады школьни-ков по общеобразовательным предметам. Оплата проезда, оргвзноса на каждого участника и его сопровождающего. По-ступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады

Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном эта-пе Всероссийской олимпиады школьни-ков. Поступление в вузы России без всту-пительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (за-ключительного) этапа олимпиады

Участие не менее 3 старшекласс-ников в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школь-ников. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиа-ды. Увеличение расходов на про-ведение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора

Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе Всероссийской олим-пиады школьников. Поступление в вузы России без вступитель-ных экзаменов не ме-нее 1 учащегося - по-бедителя IV (заключи-тельного) этапа олим-пиады. Увеличение расходов на проведе-ние мероприятия свя-зано с учетом индекса дефлятора

1.3.

Участие школь-ников во всерос-сийских творче-ских и спортив-ных форумах, конференциях, слетах, фестива-лях

Развитие творческого потен-циала учащихся. Участие еже-годно сборных команд школь-ников области (не менее 10 че-ловек) во всероссийских сорев-нованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фести-валях

-

Участие не менее 10 учащихся во всероссийских творческих и спор-тивных мероприятиях

Участие не менее 10 учащихся во всерос-сийских творческих и спортивных меро-приятиях. Увеличение расходов на прове-дение мероприятия связано с учетом ин-декса дефлятора

2.

По подпрограмме «Развитие инновационных образовательных учреждений»

В том числе по мероприятиям:

2.1.

Конкурс проек-тов развития образовательных учреждений, реализующих инновационные программы

Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на кон-курсной основе. Поддержка не менее 12 учреждений. Оплата за экспертизу материалов экспер-там, премии учреждениям - по-бедителям конкурса. Увеличение числа учреждений, реализующих право на повышенный уровень образования, на 18%

Поддержка не менее 2 инновационных обра-зовательных учреж-дений

Поддержка не менее 4 инноваци-онных образовательных учрежде-ний

Поддержка не менее 6 инновационных обра-зовательных учрежде-ний

3.

По подпрограмме «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей»

1

2

3

4

5

6

В том числе по мероприятиям:

3.1.

Конкурс профес-сионального мастерства педа-гогов дополни-тельного образо-вания «Сердце отдаю детям»

Повышение уровня профессио-нального мастерства педагогов учреждений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе не менее 10 педагогов дополнительного образования. Участие победителей в соот-ветствующем всероссийском конкурсе. Увеличение доли педагогов, имеющих квали-фикационные категории, на 2%

Участие в конкурсе не менее 10 педагогов дополнительного обра-зования. Увеличение доли педагогов, имею-щих квалификацион-ные категории, на 2%

3.2.

Конкурс област-ных учреждений дополнительного образования де-тей на лучшую организацию работы

Развитие областных учрежде-ний дополнительного образова-ния детей, оказание им под-держки на конкурсной основе. Обеспечение привлекательно-сти системы дополнительного образования позволит увели-чить охват несовершеннолет-них на 5%

Поддержка не менее 3 учреждений дополни-тельного образования

детей

Поддержка не менее 3 учреждений дополнительного образования де-тей

Поддержка не менее 3 учреждений дополни-тельного образования детей

4.

По подпрограмме «Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа»

В том числе по мероприятиям:

4.1.

Конкурс учреж-дений интернат-ного типа на лучшую органи-зацию работы по социализации воспитанников, созданию ком-фортных усло-вий для их вос-питания и разви-тия

Улучшение работы по социали-зации воспитанников учрежде-ний интернатного типа по соз-данию комфортных условий для их воспитания, обучения, про-живания. Обеспечение комфорт-ных условий, приближенных к домашним, позволит предупре-дить самовольные уходы и пра-вонарушения воспитанников учреждений интернатного типа до 3%

Поддержка ежегодно не менее 4 учреждений

Поддержка ежегодно не менее 4 учреждений

1

2

3

4

5

6

4.2.

Конкурс среди педагогов учре-ждений интер-натного типа «Воспитатель года»

Выявление и стимулирование творчески работающих воспи-тателей детских домов и школ-интернатов, распространение лучшего педагогического опы-та, формирование позитивного социального и профессиональ-ного имиджа педагогов учреж-дений интернатного типа. Уча-стие в конкурсе не менее 18 педагогов за период реализации

Участие в конкурсе не менее 9 пе-дагогов

Участие в конкурсе не менее 9 педагогов

5.

По подпрограмме «Профессиональное образование и наука»

В том числе по мероприятиям:

5.1.

Конкурс на луч-шее образова-тельное учреж-дение в системе НПО

Совершенствование системы НПО, оказание поддержки ин-новационным образовательным учреждениям на конкурсной основе. Формирование пози-тивного социального имиджа учреждений НПО. Оплата экс-пертизы материалов общест-венным экспертам, награжде-ние не менее двух образова-тельных учреждений - победи-телей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 30% числа уч-реждений НПО, осуществляю-щих подготовку по профессиям повышенного уровня квалифи-кации

Поддержка 1 учреждения началь-ного профессионального образова-ния

Поддержка 1 учрежде-ния начального про-фессионального обра-зования

5.2.

Конкурс учреж-дений начально-го профессио-нального обра-зования сельско-хозяйственного профиля

Увеличение пахотных земель с 740 га до 1790 га. Организация производственного обучения и производственной практики в учебных хозяйствах. Повыше-ния качества профподготовки за счет обучения на современ-ной сельхозтехнике

Увеличение пахотных земель до 1200 га. Повышения качества профподготовки за счет обучения на со-временной сельхоз-технике

Увеличение пахотных земель до 1790 га. Повышения качества профподготовки за счет обучения на современной сельхозтехнике

1

3

4

5

6

6.

По подпрограмме «Педагогические кадры»

В том числе по мероприятиям:

6.1.

Педагогическая конференция по актуальным про-блемам образо-вания

Инициация активности профес-сионально-педагогических объ-единений, обеспечение условий для повышения качества обра-зования через повышение про-фессиональной компетентности участников образовательного процесса. Участие в конферен-ции не менее 200 человек

Участие в конференции по актуальным про-блемам образования не менее 200 человек

6.2.

Областной кон-курс «Учитель года Амурской области», уча-стие победителя областного кон-курса во Всерос-сийском конкур-се «Учитель го-да» и семинаре для участников всероссийского конкурса

Выявление, поддержка и поощ-рение творчески работающих педагогов, повышение прести-жа учительского труда, распро-странение лучшего педагоги-ческого опыта. Участие в кон-курсе не менее 25 учителей. По-бедитель конкурса участвует во Всероссийском инструктивно-методическом семинаре, фина-ле Всероссийского конкурса «Учитель года России». Уве-личение доли педагогов, име-ющих квалификационные кате-гории, на 3,5%

Участие не менее 25 учителей общеобра-зовательных учреж-дений области в ре-гиональном этапе Всероссийского кон-курса «Учитель года России»

Участие не менее 25 учителей об-щеобразовательных учреждений области в региональном этапе все-российского конкурса «Учитель года России». Увеличение расхо-дов на проведение мероприятия связано с учетом индекса дефлято-ра и увеличением призового фонда в 3 раза

Участие в конкурсе не менее 25 учителей. Увеличение расходов на проведение меро-приятия связано с уче-том индекса дефлятора и увеличением призо-вого фонда. Увеличе-ние доли педагогов, имеющих квалифи-кационные категории, на 3,5%

6.3.

Общественная экспертиза мате-риалов област-ного конкурса лучших педаго-гических работ-ников

Повышение открытости и глас-ности образования. Экспертиза конкурса общественными экс-пертами (из расчета 500 рублей за 1 экспертизу х 500 экспертиз = 250 тыс. рублей)

Экспертиза 50 конкурсных заявок общественными экспертами

Экспертиза 50 кон-курсных заявок обще-ственными экспертами

1

2

3

4

5

6

6.4.

Областной кон-курс работников образовательных учреждений «Воспитать че-ловека»

Выявление и стимулирование талантливых, творческих педаго-гов. Повышение статуса педаго-гов, обеспечивающих воспита-тельный процесс в образова-тельных учреждениях (дошко-льных образовательных учреж-дениях, учреждениях интернат-ного типа, общеобразователь-ных учреждениях, учреждениях дополнительного, начального профессионального образо-вания). Увеличение доли педа-гогов, имеющих квалифика-ционные категории, на 3,5%

Выявление и стимулирование та-лантливых, творчески работающих педагогов. Повышение статуса пе-дагогов, обеспечивающих воспита-тельный процесс в образователь-ных учреждениях (дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях интернатного типа, общеобразовательных учреждени-ях, учреждениях дополнительного, начального профессионального образования). Увеличение доли педагогов, имеющих квалифика-ционные категории, на 3,5%

6.5.

Педагогический форум

Расширение возможности про-фессионального роста, диапа-зона профессионального обще-ния и сотрудничества творче-ски работающих педагогов. Совершенствование профес-сионального педагогического мастерства. Участие в форуме не менее 300 человек

Расширение возможности профес-сионального роста, диапазона про-фессионального общения и со-трудничества творчески работаю-щих педагогов. Совершенствова-ние профессионального педагоги-ческого мастерства. Участие в фо-руме не менее 300 человек

6.6.

Учительский форум, посвя-щенный Дню учителя

Распространение образцов луч-шего, успешного педагогичес-кого опыта. Формирование по-зитивного социального и про-фессионального имиджа педа-гога в обществе. Участие не ме-нее 500 педагогических работ-ников. Чествование 74 учите-лей, победителей конкурсного отбора

Распространение образцов лучше-го, успешного педагогического опыта. Формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагога в обществе. Уча-стие не менее 500 педагогических работников. Чествование 74 учите-лей, победителей конкурсного от-бора

1

2

3

4

5

6

6.7.

Поощрение лучших учите-лей

Формирование позитивного имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 человек. Чествование победителей и лауреатов профессиональных конкурсов (не менее 50 чело-век). Увеличение доли педа-гогов, имеющих квалифика-ционные категории, на 3,5%

Формирование позитивного имид-жа педагога в обществе. Участие не менее 500 человек. Чествование победителей и лауреатов профес-сиональных конкурсов (не менее 50 человек). Увеличение доли пе-дагогов, имеющих квалификаци-онные категории, на 3,5%

6.8.

Конкурс на луч-шее образова-тельное учреж-дений

Совершенствование региональ-ной системы образования. Оказа-ние поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступное, качественное образо-вание (дошкольные, общеобра-зовательные, интернатного типа, дополнительного, начального профессионального образования) на конкурсной основе. Формиро-вание позитивного социального имиджа учреждений. Награж-дение не менее 15 учреждений на развитие учебно-материаль-ной базы. Увеличение на 5% чис ла учреждений образования, ра ботающих в режиме развития

Оказание поддержки образова-тельным учреждениям, обеспе-чивающим доступное, качествен-ное образование (дошкольные, общеобразовательные, интернат-ного типа, дополнительного, на-чального профессионального обра-зования) на конкурсной основе. Формирование позитивного соци-ального имиджа учреждений. На-граждение не менее 15 об-разовательных учреждений - по-бедителей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увели-чение на 5% числа учреждений образования, работающих в режи-ме развития

7.

По подпрограмме «Развитие ученических производственных бригад»

В том числе по мероприятиям:

7.1.

Мероприятия по поддержке учени-ческих производ-ственных бригад

Повышение эффективности сель-скохозяйственного труда путем обеспечения ученических произ-водственных бригад горюче-сма-зочными материалами, увеличе-ние объема производства сель-скохозяйственной продукции в среднем на 25% за счет улучше-ния материально-технической и сырьевой базы ученических про-изводственных бригад

Увеличение объема производства сель-скохозяйственной продукции в среднем на 10 %

Увеличение объема производства сельскохозяйственной продукции в среднем на 15 % от уровня 2008 года

Увеличение объема производства сельско-хозяйственной продук-ции в среднем на 25 % от уровня 2008 года

1

2

3

4

5

6

7.2.

Организация и проведение об-ластных конкур-сов ученических производствен-ных бригад и уча-стие в регио-нальных всерос-сийских и меж-дународных кон-курсах ученичес-ких производст-венных бригад

Увеличение количества участ-ников областного слета учени-ческих производственных бри-гад на 20%. Ежегодное участие команды области (не менее 5 человек) в региональных все-российских и международных конкурсах ученических произ-водственных бригад

Увеличение количества участни-ков областного конкурса учениче-ских производственных бригад на 10% по сравнению с 2008 годом. Участие команды области (не ме-нее 5 человек) в региональных все-российских и международных кон-курсах ученических производст-венных бригад

Увеличение количества участников областного конкурса ученических производственных бри-гад на 20% по сравне-нию с 2008 годом. Уча-стие команды области (не менее 5 человек) в региональных всерос-сийских и международ-ных конкурсах учени-ческих производст-венных бригад

8.

По подпрограмме «Развитие образования детей-инвалидов»

В том числе по мероприятиям:

8.1.

Организация дистанционного образования де-тей-инвалидов на дому по обра-зовательным программам об-щего образова-ния

Обеспечение доступа детей-ин-валидов (не менее 100 человек) к образовательным и иным ин-формационным ресурсам, полу-чение ими качественного обра-зования, расширение возмож-ности их последующей профес-сиональной занятости, как следствие, - их успешной со-циализации и интеграции в об-щество

Обеспечение доступа детей-инвалидов (не менее 40 человек) к образовательным и иным инфор-мационным ресурсам

Обеспечение доступа детей-ин-валидов (не менее 60 человек) к образовательным и иным инфор-мационным ресурсам

9.

По подпрограмме «Развитие системы дошкольного образования»

В том числе по мероприятиям:

9.1.

Реконструкция зданий под до-школьные обра-зовательные уч-реждения

Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит создать 2314 мест

Реконструкция 27 зданий под ДОУ, что позволит создать до 1269 мест

Реконструкция 11 зда-ний под ДОУ, что по-зволит создать до 445 мест

Реконструкция 6 зданий под ДОУ, что позволит соз-дать до 600 мест

1

2

3

4

5

6

9.2.

Конкурс муници-пальных про-грамм развития системы образо-вания детей до-школьного воз-раста

Поддержка до девяти муници-пальных образований за период реализации программы

Поддержка до трех муниципаль-ных образований

Поддержка до трех му-ниципальных образо-ваний

Поддержка до трех муниципальных образований

10.

По подпрограмме «Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений»

В том числе по мероприятиям:

10.1.

Оборудование и ремонт систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией

Оборудование системы опове-щения в 117 зданиях образова-тельных учреждений

Оборудование системы оповеще-ния в 41 здании образовательных учреждений

Оборудование системы оповещения в 39 зда-ниях образовательных учреждений

Оборудование сис-темы оповещения в 37 зданиях образо-вательных учрежде-ний

10.2.

Оборудование и ремонт автома-тической пожар-ной сигнализа-ции

Установка системы автомати-ческой пожарной сигнализации в 141 здании

Установка системы автоматиче-ской пожарной сигнализации в 50 зданиях

Установка системы автоматической по-жарной сигнализации в 48 зданиях

Установка системы автоматической пожарной сигнали-зации в 43 зданиях

10.3.

Обработка дере-вянных конст-рукций огнеза-щитным соста-вом

Проведение огнезащитной об-работки деревянных конструк-ций общей площадью 329415 м2

Проведение огнезащитной обра-ботки деревянных конструкций общей площадью 98336 м

Проведение огнеза-щитной обработки де-ревянных конструкций общей площадью 98403

Проведение огнеза-щитной обработки деревянных конст-рукций общей пло-щадью 132776 м2

10.4.

Установка сис-тем видеонаблю-дения

Оборудование системами ви-деонаблюдения зданий 151 об-разовательного учреждения

Оборудование системами видео-наблюдения зданий 49 образова-тельных учреждений

Оборудование систе-мами видеонаблюдения зданий 50 образова-тельных учреждений

Оборудование си-стемами видеона-блюдения зданий 52 образовательных учреждений