О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ ОТ 28 ОКТЯБРЯ 2013 Г. № 390 «О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЕ РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ...



ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 26 декабря 2016 № 475

г. Владикавказ

О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ ОТ 28 ОКТЯБРЯ 2013 Г. № 390 «О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЕ РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ» НА 2014-2016 ГОДЫ»

Правительство Республики Северная Осетия-Алания постановляет:

Внести в постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 28 октября 2013 г. № 390 «О государственной программе Республики Северная Осетия-Алания «Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания» на 2014-2016 годы» изменение, изложив Государственную программу «Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания» на 2014-2016 годы в редакции приложения к настоящему постановлению.

Председатель Правительства

Республики Северная Осетия-Алания Т. Тускаев

ПРИЛОЖЕНИЕ

к постановлению Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 26 декабря 2016  г. № 475

Утверждена

Постановлением Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 28 октября 2013 г. N 390

Государственная программа

Республики Северная Осетия-Алания «Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания» на 2014-2016 годы

Паспорт

Государственной программы Республики Северная Осетия-Алания "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016 годы

Ответственный исполнитель государственной программы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Соисполнители государственной программы

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство труда и социального развития Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство Республики Северная Осетия-Алания по вопросам национальных отношений,

Министерство здравоохранения Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство финансов Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство экономического развития Республики Северная Осетия-Алания,

Управление Министерства юстиции Российской Федерации по Республике Северная Осетия-Алания (по согласованию),

Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи,

Комитет Республики Северная Осетия-Алания по занятости населения,

Комитет по делам печати и массовых коммуникаций Республики Северная Осетия-Алания,

Архивная служба Республики Северная Осетия-Алания,

Управление Республики Северная Осетия-Алания по информационным технологиям и связи,

администрации местного самоуправления муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ (по согласованию).

Структура программы:

подпрограммы

Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного образования".

Подпрограмма 2 "Развитие общего образования".

Подпрограмма 3 "Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей и молодёжи".

Подпрограмма 4 "Развитие осетинского языка".

Подпрограмма 5 "Развитие профессионального образования".

Подпрограмма 6 "Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования".

Подпрограмма 7 "Обеспечение прочих мероприятий в сфере образования ".

Подпрограмма 8 "Социальная помощь населению: охрана семьи и детства".

Подпрограмма 9 "Развитие научной и научно-технической деятельности в Республике Северная Осетия-Алания".

Подпрограмма 10 "Обеспечение создания условий для реализации Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016 годы".

Цели программы

1. Повышение доступности качественного образования сообразно запросам социально-экономического развития Российской Федерации и Республики Северная Осетия-Алания, потребностям личности и общества.

2. Развитие воспитательного потенциала социо-культурного пространства Республики Северная Осетия-Алания.

3. Обеспечение поддержки приоритетных научных исследований в интересах решения актуальных задач социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Алания.

4. Развитие и поддержка осетинского языка как национального языка осетинского народа и государственного языка Республики Северная Осетия-Алания.

Задачи программы

1. Формирование доступной, эффективной, гибкой и открытой системы непрерывного образования, обеспечивающей текущие и перспективные кадровые потребности социально-экономического развития республики

2. Модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, а также профессиональной подготовки, направленная на достижение современного качества образовательных результатов и результатов социализации.

3. Доведение размера средней заработной платы отдельных категорий работников до индикативного уровня, определенного Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 года        N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики".

4. Дальнейшее развитие системы оценки качества образования республики на основе принципов открытости, объективности, прозрачности и общественно-профессионального участия.

5. Повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития республики.

6. Укрепление функциональных позиций осетинского языка в образовательной, общественной, социо-культурных сферах.

7. Поддержка эффективной работы научных школ, научных коллективов и отдельных ученых, обладающих высоким потенциалом и выполняющих научные исследования в приоритетных для социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Алания областях знаний.

8. Осуществление системного мониторинга хода развития образования республики как механизма оценки его результативности и принятия своевременных управленческих решений.

Целевые индикаторы и показатели программы

1. Охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе.

2. Охват детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе.

3. Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования.

4. Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим федеральным государственным стандартам (далее – ФГОС) дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования.

5. Число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования не менее чем в 80 процентов муниципальных образований.

6. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания.

7. Поэтапное увеличение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания.

8. Удельный вес численности школьников, обучающихся по новым ФГОС.

9. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ.

10. Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС.

11. Доля муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования.

12. Создание современного центра для работы с интеллектуально одаренными детьми.

13. Доля школьных учителей в возрасте до 35 лет от общей численности школьных учителей.

14. Удельный вес численности общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/сек).

15. Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций.

16. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) образовательных учреждений.

17. Удельный вес детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях.

18. Удельный вес обучающихся в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений.

19. Количество подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания.

20. Количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодёжных.

21. Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет.

22. Удельный вес численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, в общей их численности.

23. Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет".

24. Удельный вес учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных подпрограмм научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей.

25. Доля детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий (от общего количества участников), %.

26. Удельный вес образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа от общего числа дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ.

27. Обеспечение образовательных учреждений республики: учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа.

28. Доля программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии в общем числе программ приоритетных научных исследований по филологии.

29. Доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными подпрограммами, соответствующими ФГОС третьего поколения.

30. Доля образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении.

31. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования.

32. Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций.

33. Доля учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций, и многофункциональные центры прикладных квалификаций.

34. Доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска.

35. Доля образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда.

36. Удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений.

37. Удельный вес численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, в общей численности педагогических работников системы образования.

38. Удельный вес численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, в общей численности руководителей образовательных учреждений.

39. Удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, в общей численности педагогических работников, прошедших обучение.

40 Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании.

41. Доля учащихся, успешно сдавших государственную итоговую аттестацию (далее – ГИА) в новой форме.

42. Доля учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

43. Количество педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию.

44. Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, от общего количества учителей общеобразовательных учреждений.

45. Доля образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения.

46. Доля образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование

47. Организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителем), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения.

48. Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка).

49. Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.).

50. Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах.

51. Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики.

52. Процент молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ).

53. Процент молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году.

54. Доля общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом.

55. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена.

56. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена".

57. Увеличение уровня оснащенности ГБУ «Республиканский центр оценки качества образования» (далее – ГБУ РЦОКО) современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов.

58. Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе.

59. Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

60. Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

61. Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и /или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

Этапы и сроки реализации программы

2014-2016 годы,

1 этап - 2014 год;

2 этап - 2015 год;

3 этап - 2016 год.

Объем и источники финансирования программы

Общий объём финансирования Государственной программы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 16 260 382,48 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 16 049 400,78 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 5 278 190,8 тыс. руб.,

2015 год – 4 956 763,5 тыс. руб.,

2016 год -  5 814 446,48 тыс. руб.,

из них:

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания – 16 017 935,78 тыс. руб.,

в том числе по годам:

2014 год - 5 262 521,8 тыс. руб.;

2015 год - 4 944 107,5 тыс. руб.;

2016 год - 5 811 306,48 тыс. руб.;

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания – 9 452,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 3 156,0 тыс. руб.;

2015 год - 3 156,0 тыс. руб.;

2016 год – 3 140,0 тыс. руб.;

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания - 1 013,0 тыс. руб.,

в том числе по годам:

2014 год - 513,0 тыс. руб.;

2015 год - 500,0 тыс. руб.;

2016 год – 0 руб.;

Комитет по делам печати и массовых коммуникаций Республики Северная Осетия-Алания - 21 000,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 12 000,0 тыс. руб.;

2015 год – 9 000,0 тыс. руб.;

2016 год - 0 руб.

Объемы финансирования Государственной программы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета. Общий объем финансирования составляет 210 981,7 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год –  210 981,7 тыс. руб.

Объемы финансирования Государственной программы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Ожидаемые результаты реализации программы

1. Охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе, в 2016 году до 74,3%.

2. Охват детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе, к 2016 году 100%.

3. Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющих услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования, к 2016 году до 5%.

4. Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, к 2016 году до 100%.

5. Число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, не менее чем в 80 процентов муниципальных образований к 2016 году до 100%.

6. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания к 2016 году до 100%.

7. Поэтапное увеличение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания, к 2016 году до 990.

8. Увеличение удельного веса численности школьников, обучающихся по новым ФГОС, к 2016 году до 69% общего числа учащихся.

9. Рост отношения среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ к 2016 году до 1,7.

10. Увеличение удельного веса численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС, до 90% общей численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений.

11. Увеличение доли муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, не менее чем 80%, к 2016 году до 100%.

12. Создание современного центра для работы с интеллектуально одаренными детьми на базе физико-математического лицея-интерната.

13. Увеличение доли школьных учителей в возрасте до 35 лет к 2016 году до 20,6% от общей численности школьных учителей.

14. Удельный вес численности общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/сек), к 2016 году - 22% от общего числа общеобразовательных учреждений.

15. Увеличение доли общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций к 2016 году до 21,0%.

16. Уменьшение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений к 2016 году до 1,21%.

17. Увеличение удельного веса детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях, до 98% общего числа детей.

18. Увеличение удельного веса обучающихся в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений, до 40% общего числа обучающихся.

19. Увеличение количества подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания до 53%.

20. Увеличение количества действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодёжных, до 50%.

21. Охват детей дополнительными образовательными программами к общему числу обучающихся в 2016 г. - 70%.

22. Удельный вес численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, в общей их численности к 2016 году - 95%.

23. Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет", в 2016 г. - 100%.

24. Удельный вес учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных подпрограмм научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей к 2016 г. - 80%.

25. Увеличение доли детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий к 2016 году до 47% от общего количества участников.

26. Увеличение удельного веса образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа к 2016 году до 30% от общего числа дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ.

27. 100-процентное обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа.

28. Увеличение доли программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии к 2016 году до 10% общего числа программ приоритетных научных исследований по филологии.

29. Доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными подпрограммами, соответствующими ФГОС третьего поколения, к 2016 году до 100%.

30. Доля образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении, к 2016 году до 100%.

31. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования к 2016 году не менее 15% общего объема средств.

32. Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций, к 2016 году не менее 50% общего числа выпускников.

33. Доля учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций, и многофункциональные центры прикладных квалификаций, к 2016 году не менее 45 % общего числа учреждений профессионального образования.

34. Доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска, к 2016 году не менее 50% общего числа выпускников.

35. Увеличение доли образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда, до 100%.

36. Увеличение удельного веса численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений до 90%.

37. Увеличение удельного веса численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, к 2016 году до 95% общей численности педагогических работников системы образования.

38. Увеличение удельного веса численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, к 2016 году до 95% общей численности руководителей образовательных учреждений.

39. Удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, к 2016 году не менее 75 % в общей численности педагогических работников, прошедших обучение.

40. Уменьшение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, до 8%.

41. Увеличение доли учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме, до 96,5% общего числа участвующих в ГИА.

42. Повышение удельного веса учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, до 5,9% общего числа учащихся.

43. Увеличение количества педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию, к 2016 году до 840.

44. Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, к 2016 году - 24% от общего количества учителей общеобразовательных учреждений.

45. Увеличение доли образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения, до 100% общего числа образовательных учреждений.

46. Увеличение доли образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование, до 100% общего числа образовательных учреждений.

47. Организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, к 2016 году -100%.

48. Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка), к 2016 году до 13.

49. Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.) к 2016 году до 49.

50. Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах к 2016 году - до 40.

51. Увеличение доли учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики к 2016 году до 75%.

52. Увеличение процента молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ), до 25%.

53. Увеличение процента молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году, до 23,1%.

54. Увеличение доли учащихся общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, которым созданы условия для занятий физической культурой и спортом, на 6,5%.

55. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена, до 100%.

56. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами, для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена", до 90%.

57. Увеличение уровня оснащенности ГБУ РЦОКО современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов до 39%.

58. Увеличение количества региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе, до 6.

59. Увеличение количества разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11.

60. Увеличение количества специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур), до 500.

61. Увеличение количества обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и /или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11.

1. Характеристика сферы реализации государственной программы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз развития

Стратегия развития российского образования определена: Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р; национальной образовательной инициативой "Наша новая школа", утвержденной Президентом Российской Федерации 4 февраля 2010 г. Пр-271; Федеральной целевой программой развития образования на 2016 - 2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. N 497; Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. N 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы"; Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки"; Государственной программой Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 295; Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; решениями Государственного Совета Российской Федерации и Совета при Президенте Российской Федерации по науке, технологиям и образованию и другими нормативными документами.

Несмотря на ряд позитивных изменений, произошедших в системе образования республики в ходе реализации Комплексного проекта модернизации российского образования на период до 2010 года и увеличения бюджетных расходов на образование, в настоящее время сохраняются достаточно серьезные проблемы, решение которых необходимо для достижения удовлетворенности республиканского сообщества качеством образования.

Эти проблемы определены в концептуальных документах и в целевых программах федерального и республиканского уровней. При этом как первостепенная выделена проблема недостаточной социальной эффективности действующей системы образования, в том числе ее отставание от запросов современной экономики и общества.

Материальная база системы образования Республики Северная Осетия-Алания в целом находится в удовлетворительном состоянии. Однако остаются еще значительные проблемы приведения инфраструктуры образовательных учреждений в соответствие с нормативными требованиями образовательной деятельности учреждений образования. Эта проблема сводится к ряду частных проблем, взаимосвязанных и взаимообусловленных по целям и задачам развития образования. Здесь особо выделяется недостаточность действующих объемов нормативно-подушевого финансирования для обеспечения функционирования малокомплектных школ и школ, реализующих инновационные образовательные программы.

Продолжает оставаться серьезной социальной проблемой нехватка мест в дошкольных образовательных учреждениях (организациях), в связи с чем необходимы конкретные мероприятия по созданию дополнительных мест для детей дошкольного возраста. Учитывая необходимость создания новых учреждений дошкольного образования, важно также создавать условия для привлечения сюда значительного числа специалистов.

Несмотря на то, что в республике создана система поддержки одаренных детей и олимпиадного движения, сопровождение одаренных детей не стало приоритетом всех муниципальных образований республики, и, как следствие, вовлеченность талантливых школьников республики в международные и всероссийские конкурсы и их результативность по-прежнему остаются низкими.

Система общего образования Республики Северная Осетия-Алания характеризуется повышением результатов по академическим показателям. Об этом свидетельствует превышение среднего балла ЕГЭ по ряду предметов в сопоставлении с общероссийскими показателями, а также рост числа выпускников, набравших по трем предметам ЕГЭ более 225 баллов. Но при этом, остаются значительными резервы повышения академической успешности учащихся, особенно по предметам естественно-математического цикла. Отмечается также невысокий уровень подготовки выпускников школ, поступающих в образовательные учреждения (организации) среднего профессионального образования.

Важной социальной проблемой является обеспечение доступности получения общего, среднего профессионального и высшего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Остается низкой ориентированность системы профессионального образования республики и на потребности потенциальных работодателей. В связи с этим существует проблема недостатка в обеспечении ряда отраслей экономики квалифицированными кадрами, в первую очередь, по приоритетным направлениям ее развития. Это требует значительного повышения активности вузов республики в научной и инновационной деятельности.

Одной из существенных проблем, отражающихся на качестве профессионального образования, является несоответствие материально-технической базы образовательных учреждений (организаций) среднего профессионального и высшего образования современным требованиям экономики региона.

Недостаточная эффективность региональной системы заказа на подготовку специалистов в образовательных учреждениях (организациях) профессионального образования связана с отсутствием сбалансированного, учитывающего интересы работодателей и государства среднесрочного прогноза на потребности специалистов и рабочие кадры.

Одной из существенных проблем, отражающихся на качестве профессионального образования, является несоответствие материально-технической базы образовательных учреждений (организаций) среднего профессионального и высшего образования современным требованиям экономики региона.

Несмотря на признание достижений республиканских вузов на федеральном уровне (об этом говорят результаты мониторинга их эффективности), они остаются недостаточно привлекательными для талантливой молодежи Республики Северная Осетия-Алания, других регионов Российской Федерации, зарубежных стран.

Система переподготовки и повышения квалификации педагогических работников республики отстает от реальных потребностей отрасли и не дает ожидаемого развития кадрового потенциала, способного обеспечить современное содержание образовательного процесса в соответствии с новыми образовательными стандартами.

Недостаточны имеющиеся условия организации работы отдельных специалистов в общеобразовательных учреждениях (организациях), а именно: педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов-дефектологов.

При том, что в Республике Северная Осетия-Алания наблюдается стабильная динамика роста заработной платы учителей (средний размер заработной платы учителя к концу 2012 года достиг уровня средней заработной платы по экономике Республики Северная Осетия-Алания), это не решает вопроса привлечения молодых специалистов в отрасль образования - их доля составляет 3-5%. При том, что старение и отток высококвалифицированных педагогических кадров из отрасли продолжается. В связи с этим требуются особые меры по повышению престижа и социального статуса профессии педагога.

В таком многонациональном и поликонфессиональном регионе, как Республика Северная Осетия-Алания, пока еще недостаточно используется потенциал национального образования, недостаточно внимания уделяется сохранению родных языков, культуры, национальных обычаев и традиций, хотя именно здесь заложен важнейший воспитательный ресурс образования, в том числе по гармонизации межнациональных отношений и по формированию у детей российской гражданской идентичности.

Система дополнительного образования детей требует существенных изменений как в плане развития сети образовательных учреждений (организаций), так и в плане расширения спектра и содержания образовательных программ, развития их программно-методического и кадрового обеспечения.

В республике накоплен многолетний опыт осуществления инновационной работы, приносящей существенные результаты по повышению качества общего образования: это личные достижения педагогов, центры инновационного опыта, ресурсные центры, кадетская школа, профильные школы и другие, но нуждаются в совершенствовании механизмы определения, поддержки и распространения лучших образцов инновационной образовательной деятельности.

Регулярно проводятся мониторинговые исследования результатов обучения, в том числе на базе международных измерительных материалов, но анализ полученных результатов вызывает затруднения у педагогов и руководителей учреждений образования.

Важным требованием сегодняшнего дня является также дальнейшее развитие независимых форм и механизмов участия граждан, общественных организаций, предприятий и профессиональных сообществ работодателей республики в решении вопросов образовательной политики, в том числе в процессах независимой общественной оценки качества образования.

Существует проблема неравномерного развития муниципальных систем образования, муниципальных образовательных учреждений в Республике Северная Осетия-Алания, территориальной и институциональной дифференциации качества образования. В связи с чем остается высоким разрыв в сопоставлении результатов ЕГЭ между образовательными учреждениями (организациями).

При переходе на новое содержание образования, обусловленное введением ФГОС, требуется более эффективное использование новых форм и технологий образовательного процесса, включая использование информационных и коммуникационных технологий.

Несвоевременность и отсутствие комплексности решения перечисленных проблем может создавать условия для развития неблагоприятных социальных и экономических последствий для республики. Это требует разработки организационной основы развития образования в виде целевой программы консолидированных действий образовательного сообщества республики.

Новая экономика, основанная на новейших технологиях, требует подготовки специалистов, обладающих междисциплинарными знаниями, надпредметными компетенциями, умеющих перепрофилироваться, принимать эффективные и оправданные решения в динамично меняющихся условиях, работать в поликультурной среде. В связи с этим Государственная программа Республики Северная Осетия-Алания "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014 - 2016 годы (далее - Программа) нацелена на системные изменения в функционировании отрасли, которые предусматривают обеспечение доступности качественного образования, развитие современной системы непрерывного образования, развитие региональной системы оценки качества образования, расширение общественного участия в управлении образованием.

Многообразие и важность аспектов развития системы образования делает невозможным решение стоящих перед ней проблем изолированно, без широкого взаимодействия органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и других субъектов образовательной деятельности, обусловливает необходимость применения программно-целевых методов для решения поставленных задач в рамках данной Программы.

Программа реализуется при комплексной системе мониторинга, действующей на основе принятых целевых показателей развития системы образования Республики Северная Осетия-Алания.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации государственной программы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов государственной программы, сроков и этапов реализации государственной программы

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации государственной программы

Приоритеты государственной политики в сфере образования на период до 2025 года сформированы с учетом целей и задач, представленных в следующих стратегических документах:

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р);

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года (утверждены Правительством Российской Федерации 31 января 2013 года);

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года (утверждены Правительством Российской Федерации 14 мая 2015 года);

национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" (утверждена Президентом Российской Федерации 4 февраля 2010 г. Пр-271);

Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации 7 февраля 2008 г. N Пр-212);

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации 31 декабря 2015 года N 683);

Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. N 2227-р);

Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. N 1101-р);

Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года (утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 года N 2403-р);

План действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. N 1507-р);

Федеральная целевая программа развития образования на 2016 - 2020 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. N 497);

Федеральная целевая программа "Русский язык" на 2016 - 2020 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации 20 мая 2015 г. N 481);

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 602 "Об обеспечении межнационального согласия";

Закон Республики Северная Осетия-Алания от 27 декабря 2013 г. N 61-РЗ "Об образовании в Республике Северная Осетия-Алания";

постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 09 апреля 2010 г. N 109 "О нормативном подушевом финансировании расходов по обеспечению государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях Республики Северная Осетия-Алания";

постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 26 апреля 2013 г. N 142 "Об утверждении Правил предоставления молодым учителям бюджетных субсидий для оплаты первоначальных взносов по ипотечным кредитам на приобретение (строительство) жилья";

постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 15 марта 2013 г. N 74 "О порядке расходования денежных средств, предоставляемых в виде субсидии из федерального бюджета на модернизацию системы общего образования Республики Северная Осетия-Алания";

постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 7 марта 2014 г. N 57 "О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Республики Северная Осетия-Алания».

Миссией образования является реализация каждым гражданином своего позитивного социального, культурного, экономического потенциала и в конечном итоге - социально-экономическое развитие России. Для этого сфера образования должна обеспечивать доступность качественных образовательных услуг на протяжении жизни каждого человека. Задачи доступности образования на основных уровнях (общее образование, начальное профессиональное, среднее профессиональное и высшее образование) в России в значительной степени сегодня решены. Исключением пока остается дошкольное образование.

Поэтому приоритетом государственной политики на данном этапе развития образования является обеспечение доступности дошкольного образования. Другим системным приоритетом является повышение качества результатов образования на разных уровнях. В контексте этого приоритета актуальной является задача переосмысления представлений о "качественном" образовании на всех его уровнях, определение того, какие индивидуально усвоенные и коллективно распределенные знания, компетенции, установки являются ключевыми для личной успешности, социально-культурной и экономической модернизации страны.

Традиционные институты образования - детские сады, школы, колледжи, университеты, оставаясь центральными элементами образовательной системы, сегодня дополняются постоянно растущими секторами дополнительного образования детей и взрослых, корпоративной подготовки, современными средами самообразования. Поэтому современная программа развития образования должна обеспечивать реализацию государственной политики человеческого развития не только через традиционные институты, но и через всю среду образования и социализации человека. В этой связи третьим системным приоритетом Программы становится развитие сферы непрерывного образования, включающей гибко организованные вариативные формы образования и социализации на протяжении всей жизни человека.

Обеспечение инновационного развития и модернизации образования республики как механизма комплексного удовлетворения потребностей личности в качественных образовательных услугах является одним из основных приоритетов развития системы образования республики.

Современное качество и гибкость могут достигаться только при активном участии всех заинтересованных лиц, включая самих обучающихся, их семьи, работодателей. Поэтому следующим системным приоритетом является модернизация сферы образования в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи, работодателей и местные сообщества через вовлечение их как в развитие системы образования и управление образовательным процессом, так и непосредственно в образовательную деятельность. Этот приоритет отражает не только задачи строительства в России открытой экономики и открытого общества, но и высокий образовательный потенциал российских семей и организаций, который до сих пор эффективно не использовался.

Следующим системным приоритетом является укрепление единства образовательного пространства России, что предполагает выравнивание образовательных возможностей граждан России независимо от региона проживания, развитие ведущих университетов во всех федеральных округах Российской Федерации, проведение единой политики в области содержания образования, распространение лучших практик регионального управления образованием на все регионы России.

Одним из серьезных приоритетов развития образования республики в современных условиях является модернизация системы профессионального образования, повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие региональной экономики.

Приоритетными направлениями развития образования в Республике Северная Осетия-Алания являются систематизация и обеспечение необходимых условий для усиления воспитательной компоненты в системе общего образования, укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве республики, создание дополнительных условий для воспитания обучающихся в образовательных учреждениях, реализующих подпрограммы общего и дополнительного образования детей как нравственных, ответственных, инициативных, творческих граждан России.

Стратегической целью государственной молодежной политики является создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, развитие потенциала молодежи и его использование в интересах инновационного социально ориентированного развития страны. Приоритетными направлениями в этой сфере являются: вовлечение детей и молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях саморазвития, обеспечение поддержки научной, творческой и предпринимательской активности; формирование целостной системы поддержки обладающей лидерскими навыками, инициативной и талантливой молодежи; гражданское образование и патриотическое воспитание молодежи, содействие формированию правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи.

В ближайшей перспективе планируется инновационный путь развития образования республики, предполагающий масштабные инвестиции в человеческий капитал, содействие талантливым молодым людям, ведущим активную познавательную деятельность, организация помощи молодежи для ее успешной интеграции в инновационную среду.

2.2. Цели и задачи государственной программы

Целью Программы является комплексное эффективное развитие системы образования, обеспечивающее его доступность и качество путем использования инновационных механизмов обучения, воспитания и социализации личности как важного фактора устойчивого социально-экономического и социокультурного развития Республики Северная Осетия-Алания в интересах человека, общества, государства.

Для достижения указанной цели должны быть решены следующие задачи:

1. Формирование доступной эффективной, гибкой и открытой системы непрерывного образования, обеспечивающей текущие и перспективные кадровые потребности социально-экономического развития республики.

2. Модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, а также профессиональной подготовки, направленная на достижение современного качества образовательных результатов и результатов социализации.

3. Доведение размера средней заработной платы отдельных категорий работников до индикативного уровня, определенного Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики".

4. Дальнейшее развитие системы оценки качества образования республики на основе принципов открытости, объективности, прозрачности и общественно-профессионального участия.

5. Повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития республики.

6. Укрепление функциональных позиций осетинского языка в образовательной, общественной, социо-культурных сферах.

7. Поддержка эффективной работы научных школ, научных коллективов и отдельных ученых, обладающих высоким потенциалом и выполняющих научные исследования в приоритетных для социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Алания областях знаний.

8. Осуществление системного мониторинга хода развития образования республики как механизма оценки его результативности и принятия своевременных управленческих решений.

2.3. Основные показатели (индикаторы) государственной программы

В Программе используются следующие показатели (индикаторы) реализации:

1. Охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе.

2. Охват детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, скорректированы на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе.

3. Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющих услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающие образовательные организации дошкольного образования.

4. Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования.

5. Число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, не менее чем в 80 процентов муниципальных образований.

6. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания.

7. Поэтапное увеличение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания.

8. Удельный вес численности школьников, обучающихся по новым ФГОС.

9. Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ.

10. Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС.

11. Доля муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования.

12. Создание современного центра для работы с интеллектуально одаренными детьми.

13. Доля школьных учителей в возрасте до 35 лет от общей численности школьных учителей.

14. Удельный вес численности общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/сек).

15. Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций.

16. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) образовательных учреждений.

17. Удельный вес детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях.

18. Удельный вес обучающихся в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений.

19. Количество подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания.

20. Количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных.

21. Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет.

22. Удельный вес численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, в общей их численности.

23. Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет".

24. Удельный вес учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных подпрограмм научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей.

25. Доля детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий (от общего количества участников), %.

26. Удельный вес образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа от общего числа дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ.

27. Обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа.

28. Доля программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии в общем числе программ приоритетных научных исследований по филологии.

29. Доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными подпрограммами, соответствующими ФГОС третьего поколения.

30. Доля образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении.

31. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования.

32. Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций.

33. Доля учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций, и многофункциональные центры прикладных квалификаций.

34. Доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска.

35. Доля образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда;

36. Удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений.

37. Удельный вес численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, в общей численности педагогических работников системы образования.

38. Удельный вес численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, в общей численности руководителей образовательных учреждений.

39. Удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, в общей численности педагогических работников прошедших обучение;

40. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании.

41. Доля учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме.

42. Доля учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

43. Количество педагогических работников, проходивших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию.

44. Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов от общего количества учителей общеобразовательных учреждений;

45. Доля образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения.

46. Доля образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование.

47. Организация ежемесячных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения.

48. Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка).

49. Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.).

50. Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах.

51. Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики.

52. Процент молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ).

53. Процент молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году.

54. Доля учащихся общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, которым созданы условия для занятий физической культурой и спортом.

55. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена.

56. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена".

57. Увеличение уровня оснащенности ГБУ РЦОКО современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов.

58. Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе.

59. Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

60. Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

61. Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

Сведения о показателях (индикаторах) Программы, отчетные прогнозные их значения по годам реализации приведены в таблице 1.

2.4. Ожидаемые конечные результаты государственной программы

Реализация мероприятий Программы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

1. Охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе, в 2016 году до 74,3%.

2. Охват детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, скорректированы на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе, к 2016 году 100%.

3. Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования, к 2016 году до 5%.

4. Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, к 2016 году до 100%.

5. Число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, не менее чем 80%, к 2016 году до100%.

6. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания к 2016 году до 100%.

7. Поэтапное увеличение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания, к 2016 году до 990.

8. Увеличение удельного веса численности школьников, обучающихся по новым ФГОС, к 2016 году до 69% общего числа учащихся.

9. Рост отношения среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ к 2016 году до 1,7.

10. Увеличение удельного веса численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС, до 90% общей численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений.

11. Увеличение доли муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, не менее чем 80%, к 2016 году до 100%.

12. Создание современного центра для работы с интеллектуально одаренными детьми на базе физико-математического лицея-интерната.

13. Увеличение доли школьных учителей в возрасте до 35 лет к 2016 году до 20,6% от общей численности школьных учителей.

14. Удельный вес численности общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/сек), к 2016 году составит 22% общего числа общеобразовательных учреждений.

15. Увеличение доли общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций к 2016 году до 21,0%.

16. Уменьшение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) образовательных учреждений к 2016 году до 1,21%.

17. Увеличение удельного веса детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях, до 98% общего числа детей.

18. Увеличение удельного веса обучающихся в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений, до 40% общего числа обучающихся.

19. Увеличение количества подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания до 332 человек.

20. Увеличение количества действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных, до 60.

21. Охват детей дополнительными образовательными программами к общему числу обучающихся в 2016 г. - 70%.

22. Удельный вес численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, в общей их численности к 2016 году составит 95%.

23. Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет", в 2016 г. 100%.

24. Удельный вес учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных подпрограмм научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей к 2016 г. 80%.

25. Увеличение доли детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий к 2016 году до 47% от общего количества участников.

26. Увеличение удельного веса образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа к 2016 году до 30% от общего числа дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ.

27. 100-процентное обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа; квалифицированными педагогическими кадрами для системы национального полилингвального и поликультурного типа.

28. Увеличение доли программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии к 2016 году до 10% общего числа программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии.

29. Доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными подпрограммами, соответствующими ФГОС третьего поколения, к 2016 году до 100%.

30. Доля образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении, к 2016 году до 100%.

31. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования к 2016 году не менее 15% общего объема средств.

32. Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций, к 2016 году не менее 50% общего числа выпускников.

33. Доля учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций, и многофункциональные центры прикладных квалификаций к 2016 году не менее 45% общего числа учреждений профессионального образования.

34. Доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска, к 2016 году не менее 50% общего числа выпускников.

35. Увеличение доли образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда, до 100%.

36. Увеличение удельного веса численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений до 90%.

37. Увеличение удельного веса численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, к 2016 году до 95% общей численности педагогических работников системы образования.

38. Увеличение удельного веса численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, к 2016 году до 95% общей численности руководителей образовательных учреждений.

39. Удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, к 2016 году не менее 75% в общей численности педагогических работников, прошедших обучение.

40. Уменьшение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, до 8%.

41. Увеличение доли учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме, до 96,5% общего числа участвующих в ГИА.

42. Повышение удельного веса учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, до 5,9% общего числа учащихся.

43. Увеличение количества педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию, к 2016 году до 840.

44. Доля молодых учителей до 35 лет, улучивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, к 2016 году - 24% от общего количества учителей общеобразовательных учреждений.

45. Увеличение доли образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения, до 100% общего числа образовательных учреждений.

46. Увеличение доли образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование, до 100% общего числа образовательных учреждений.

47. Организация ежемесячных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, к 2016 году - 100%.

48. Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка), к 2016 году до 35.

49. Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.) к 2016 году до 149.

50. Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах к 2016 году до 120.

51. Увеличение доли организаций профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики к 2016 году до 75%.

52. Увеличение процента молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ), до 25%.

53. Увеличение процента молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году, до 23,1%.

54. Увеличение доли учащихся общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, которым созданы условия для занятий физической культурой и спортом, на 6,5%.

55. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена, до 100%.

56. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена", до 90%.

57. Увеличение уровня оснащенности ГБУ РЦОКО современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов до 39%.

58. Увеличение количества региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе, до 6.

59. Увеличение количества разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11.

60. Увеличение количества специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур), до 500.

61. Увеличение количества обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и /или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11.

2.5. Сроки и этапы реализации государственной программы

Реализация Программы будет осуществляться в 3 этапа:

1 этап - 2014 год;

2 этап - 2015 год;

3 этап - 2016 год.

3. Обобщенная характеристика подпрограмм государственной программы

Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного образования" предусматривает реализацию следующих основных мероприятий:

создание условий для содержания детей в государственных дошкольных образовательных организациях:

расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных  дошкольных образовательных организаций;

обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях:

субвенции бюджетам муниципальных образований на осуществление полномочий Республики Северная Осетия-Алания по обеспечению государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях;

финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях:

субсидии на возмещение части затрат частным образовательным организациям, осуществляющим образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию программам дошкольного образования;

модернизация системы дошкольного образования:

обеспечение доступности дошкольного образования, создание дополнительных мест с целью ликвидации очередности в дошкольные образовательные организации;

развитие материально-технической базы образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования;

повышение квалификации и переподготовка работников дошкольных образовательных организаций общего образования с целью обеспечения их соответствия требованиям ФГОС дошкольного образования;

проведение семинаров, совещаний, конференций, конкурсов и других мероприятий по совершенствованию дошкольного образования, повышению качества услуг в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования;

софинансирование мероприятий в рамках модернизации региональной системы дошкольного образования (за счет средств республиканского бюджета);

бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере дошкольного образования:

проектно-изыскательские работы;

строительство дошкольных образовательных организаций.

Подпрограмма 2 "Развитие общего образования" предусматривает реализацию следующих основных мероприятий:

организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях:

обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных  общеобразовательных школ;

обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных школ-интернатов;

обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных детских домов;

обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в  муниципальных общеобразовательных организациях:

субвенции бюджетам муниципальных образований на осуществление полномочий Республики Северная Осетия-Алания по обеспечению государственных гарантий прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях;

финансовое обеспечение получения начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам:

субсидии на возмещение части затрат частным общеобразовательным организациям, осуществляющим образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам;

модернизация системы общего образования:

создание условий в образовательных организациях для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию ФГОС общего образования;

обеспечение образовательных организаций учебниками в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и учебными пособиями, допущенными к использованию при реализации указанных образовательных программ;

обеспечение услуг интернет-провайдеров;

совершенствование учительского корпуса, в том числе повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования;

организация  питания в образовательных организациях;

поощрение лучших учителей:

выплата денежного поощрения лучшим учителям (за счет средств республиканского бюджета);

выплата денежного поощрения лучшим учителям (за счет средств федерального бюджета);

создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом:

создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом (за счет средств республиканского бюджета)

создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом (за счет средств федерального бюджета);

развитие математического образования:

мероприятия в сфере общего и дополнительного образования учащихся;

мероприятия в сфере профессионального образования, в том числе повышение квалификации и дополнительное образование;

математическое просвещение и популяризация математики;

общесистемные мероприятия;

создание в общеобразовательных организациях условий для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе создание универсальной безбарьерной среды для беспрепятственного доступа и оснащение общеобразовательных организаций специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным, оборудованием и автотранспортом:

создание архитектурной доступности;

приобретение специального, в том числе учебного, реабилитационного, компьютерного, оборудования и автотранспорта;

бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере общего образования:

школа на 200 учащихся мест в с. Н. Саниба Пригородного района в рамках реализации Федеральной целевой программы "Юг России (2014 - 2020 годы)" Государственной программы Российской Федерации "Развитие Северо-Кавказского федерального округа" на период до 2025 года;

строительство детского дома "Виктория", г. Владикавказ;

реализация программы «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения в Республике Северная Осетия - Алания» на 2016 - 2025 годы:

осуществление мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения.

Подпрограмма 3 "Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей и молодёжи" предусматривает реализацию следующих основных мероприятий:

организация предоставления дополнительного образования детей в государственных образовательных организациях:

обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных образовательных организаций дополнительного образования детей;

профессиональное совершенствование педагогических и руководящих кадров системы дополнительного образования детей;

создание современной материальной базы организаций дополнительного образования детей;

совершенствование системы воспитания детей и молодежи в образовательных организациях общего образования:

развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных организациях Республики Северная Осетия-Алания;

патриотическое воспитание граждан в Республике Северная Осетия-Алания;

выявление и поддержка одаренных детей и молодежи:

организационные мероприятия по выявлению одаренных детей и молодежи;

мероприятия для одаренных детей и талантливой молодежи.

Подпрограмма 4 "Развитие осетинского языка" предусматривает реализацию следующих основных мероприятий:

осетинский язык как государственный язык Республики Северная Осетия-Алания:

мероприятия по пропаганде осетинского языка;

разработка программы приоритетных научных исследований по осетинской филологии:

разработка, издание научных, научно-популярных печатных и электронных продуктов;

осетинский язык в системе дошкольного, среднего, высшего и послевузовского образования:

издание и/или закупка учебно-методических комплектов и пособий по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе, истории Осетии, географии Осетии и традиционной культуре осетин для общеобразовательных организаций;

разработка и/или издание воспитательно-образовательных материалов, игровых и учебных пособий, печатных материалов по осетинскому языку и другим направлениям дошкольного образования на осетинском языке

разработка и/или издание учебников для преподавания осетинского языка как государственного языка республики в организациях среднего профессионального и высшего образования;

осетинский язык в сфере культуры и средств массовой информации:

перевод и дублирование на осетинском языке художественных, документальных и мультипликационных фильмов, создание фонда аудио-, видеоматериалов об Осетии и осетинах;

мероприятия, направленные на пропаганду осетинского языка и культуры через средства массовой информации, поддержка печатных и электронных изданий на осетинском языке;

кадровое обеспечение реализации подпрограммы:

проведение конкурсов, олимпиад, образовательных и научных грантов в области осетинской филологии для лучших учителей школ, преподавателей, аспирантов, студентов и учащихся образовательных организаций.

Подпрограмма 5 "Развитие профессионального образования" предусматривает реализацию следующих основных мероприятий:

организация предоставления профессионального образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного профессионального образования:

обеспечение деятельности (оказание услуг) образовательных организаций среднего профессионального образования;

обеспечение деятельности (оказание услуг) высших учебных заведений;

развитие материально-технической базы образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования:

развитие учебной, производственной и материальной базы образовательных организаций среднего профессионального образования;

развитие учебной, производственной и материальной базы образовательных организаций высшего образования;

финансовое обеспечение мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы Государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 – 2020 годы (за счет средств федерального бюджета);

финансовое обеспечение мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы Государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 – 2020 годы (за счет средств республиканского бюджета);

меры по обеспечению дополнительных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования:

пособия по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных организациях среднего профессионального образования;

пособия по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных организациях высшего образования;

повышение привлекательности программ среднего профессионального и высшего образования, востребованных на рынке труда:

организация работы по повышению привлекательности программ среднего профессионального и высшего образования, востребованных на рынке труда;

модернизация государственно-общественной системы оценки качества среднего профессионального и высшего образования:

создание и развитие системы общественно-профессиональной экспертизы (аккредитации) образовательных программ среднего профессионального и высшего образования, формирование республиканской сети центров оценки качества и сертификации профессиональных квалификаций.

Подпрограмма 6 "Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования" предусматривает реализацию следующих основных мероприятий:

организация предоставления дополнительного профессионального образования в государственных образовательных организациях:

обеспечение деятельности (оказание услуг) Северо-Осетинского республиканского института повышения квалификации работников образования.

Подпрограмма 7 "Обеспечение прочих мероприятий в сфере образования" предусматривает реализацию следующих основных мероприятий:

функционирование учреждений, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования:

обеспечение деятельности (оказание услуг) образовательных организаций, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования;

развитие региональной системы оценки качества образования:

организация и проведение ГИА обучающихся общеобразовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания;

организация и проведение регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников;

проведение мониторинга качества образования;

аттестация педагогических кадров;

обеспечение функционирования региональной системы рейтингования образовательных организаций;

прочие мероприятия в сфере образования:

мероприятия, связанные с проведением Новогодней елки Президента Российской Федерации и Главы Республики Северная Осетия-Алания;

обеспечение пребывания и обучения слепых детей в специальной (коррекционной) школе-интернате г. Кисловодска;

прочие мероприятия;

развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества.

Подпрограмма 8 "Социальная помощь населению: охрана семьи и детства" предусматривает реализацию следующего основного мероприятия:

компенсация части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

выплата компенсации части родительской платы за содержание ребенка в государственных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

выплата компенсации части родительской платы за содержание ребенка в муниципальных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

Подпрограмма 9 "Развитие научной и научно-технической деятельности в Республике Северная Осетия-Алания" предусматривает реализацию следующих основных мероприятий:

функционирование государственных организаций, осуществляющих научную деятельность:

обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных научных учреждений;

грантовая поддержка научных исследований.

Подпрограмма 10 "Обеспечение создания условий для реализации Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" предусматривает реализацию следующих основных мероприятий:

расходы на выплаты по оплате труда работников государственных органов;

расходы на обеспечение функций государственных органов.

Перечень и краткое описание реализуемых в составе Государственной программы подпрограмм и сведения об основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

4. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

Меры государственного регулирования основаны на сочетании прямой поддержки (государственное финансирование, стипендиальное обеспечение, поддержка педагогических, научных и научно-педагогических кадров) и косвенного регулирования, к которому относятся меры льготного налогообложения, вычеты из налогов и налогооблагаемой базы для организаций и граждан и другие меры социального обеспечения.

В рамках реализации настоящей Программы предусматривается использование таких мер государственного регулирования, как налоговые льготы, в том числе:

1. Доходами, не учитываемыми при определении налоговой базы, является целевое финансирование в виде грантов.

2. Не подлежит налогообложению реализация (а также передача, выполнение, оказание для собственных нужд) на территории Российской Федерации:

а) услуг по содержанию детей в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, услуг по проведению занятий с несовершеннолетними детьми в кружках, секциях (включая спортивные) и студиях;

б) продуктов питания, непосредственно произведенных столовыми образовательных организаций и реализуемых ими в указанных организациях, а также продуктов питания, непосредственно произведенных организациями общественного питания и реализуемых ими указанным столовым или организациям;

в) услуг в сфере образования, оказываемых некоммерческими образовательными организациями по реализации общеобразовательных и (или) профессиональных образовательных программ (основных и (или) дополнительных), программ профессиональной подготовки, указанных в лицензии, или воспитательного процесса, а также дополнительных образовательных услуг, соответствующих уровню и направленности образовательных программ, указанных в лицензии, за исключением консультационных услуг, а также услуг по сдаче в аренду помещений;

г) выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ за счет средств бюджетов, а также средств Российского фонда фундаментальных исследований, Российского фонда технологического развития и образуемых для этих целей в соответствии с законодательством Российской Федерации внебюджетных фондов министерств, ведомств, ассоциаций; выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ учреждениями образования и научными организациями на основе хозяйственных договоров;

д) выпадающие доходы по стипендиям студентов, стипендиям, учреждаемые Президентом Российской Федерации, органами законодательной (представительной) или исполнительной власти Российской Федерации, освобождаемых от налогообложения по налогу на доходы физических лиц.

Необходимо отметить, что в настоящее время сформирована и утверждена нормативная правовая база, необходимая для реализации большинства мероприятий Государственной программы. В дальнейшем разработка и утверждение дополнительных нормативных правовых актов будут обусловлены:

изменениями федерального законодательства;

изменениями регионального законодательства;

принятыми управленческими решениями.

Сведения о мерах государственного регулирования указаны в таблице 4.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг по этапам реализации государственной программы

Прогноз сводных показателей государственных заданий включает показатели государственных заданий на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ всех уровней образования республиканскими государственными образовательными организациями в соответствии с базовым перечнем государственных услуг, оказываемых республиканскими государственными образовательными организациями в сфере образования и науки.

Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации Программы представлен в таблице 6.

6. Ресурсное обеспечение реализации Государственной программы

Общий объём финансирования Программы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 16 260 382,48 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. общий объем финансирования составляет 16 049 400,78 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 5 278 190,8 тыс. руб.,

2015 год – 4 956 763,5 тыс. руб.,

2016 год -  5 814 446,48 тыс. руб.,

из них:

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания –

16 017 935,78 тыс. руб.,

в том числе по годам:

2014 год - 5 262 521,8 тыс. руб.;

2015 год - 4 944 107,5 тыс. руб.,

2016 год - 5 811 306,48 тыс. руб.;

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания – 9 452,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 3 156,0 тыс. руб.;

2015 год - 3 156,0 тыс. руб.;

2016 год – 3 140,0 тыс. руб.;

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания - 1 013,0 тыс. руб.,

в том числе по годам:

2014 год - 513,0 тыс. руб.;

2015 год - 500,0 тыс. руб.;

2016 год – 0 руб.;

Комитет по делам печати и массовых коммуникаций Республики Северная Осетия-Алания - 21 000,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 12 000,0 тыс. руб.;

2015 год – 9 000,0 тыс. руб.;

2016 год - 0 руб.

Объемы финансирования Программы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета общий объем финансирования составляет 210 981,7 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год –  210 981,7 тыс. руб.

Объемы финансирования Программы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

7. Анализ рисков реализации государственной программы

К основным рискам реализации Программы относятся:

финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий Программы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках Программы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации Программы, отставание от сроков реализации мероприятий;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации Программы;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны субъектов Российской Федерации необходимых для достижения поставленных целей Программы мероприятий.

Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей Программы.

Нормативные риски. В Программе заложены в том числе мероприятия, направленные на изменения в системе образования, заложенные в Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации".

Устранение (минимизация) рисков связано с качеством планирования реализации Программы, обеспечением мониторинга ее реализации и оперативного внесения необходимых изменений.

Организационные и управленческие риски. Ошибочная организационная схема и слабый управленческий потенциал (в том числе недостаточный уровень квалификации для работ с новыми инструментами) могут приводить к неэффективному управлению процессом реализации Программы, несогласованности действий основного исполнителя и участников Программы, низкому качеству реализации программных мероприятий на территориальном уровне и уровне образовательных организаций. Устранение риска возможно за счет организации единого координационного органа по реализации Программы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга (в том числе социологического) реализации Программы и ее подпрограмм, а также за счет корректировки программы на основе анализа данных мониторинга. Важным средством снижения риска является проведение аттестации и переподготовка управленческих кадров системы образования, а также опережающая разработка инструментов мониторинга до начала реализации Программы.

Социальные риски могут реализоваться в сопротивлении общественности осуществляемым изменениям, связанном с недостаточным освещением в средствах массовой информации целей, задач и планируемых в рамках Программы результатов, с ошибками в реализации мероприятий Программы, с планированием, недостаточно учитывающим социальные последствия. Минимизация названного риска возможна за счет обеспечения широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов развития образования, а также публичного освещения хода и результатов реализации Программы.

8. Методика оценки эффективности реализации государственной программы

Методика оценки эффективности Программы включает в себя следующие показатели:

1. Расчет фактического достижения цели Программы:

а) применяется для показателей и индикаторов, у которых положительным результатом считается превышение фактического показателя против планового:

Iц =

Iфакт

×100%

Iплан

, где:

Iфакт - фактическое значение индикатора,

Iплан - плановое значение индикатора;

б) применяется для показателей и индикаторов, у которых положительным результатом считается снижение фактического показателя против планового:

Iц =

1

×100%

Iфакт/Iплан

, где:

Iфакт - фактическое значение индикатора,

Iплан - плановое значение индикатора.

2. Расчет выполнения задач Программы, необходимых для достижения цели (целей) реализации Программы:

фактическое выполнение задачи Программы:

а) применяется для показателей и индикаторов, у которых положительным результатом считается превышение фактического показателя против планового:

Iзад =

Iфакт

×100%

Iплан

, где:

Iфакт - фактическое значение индикатора,

Iплан - плановое значение индикатора;

б) применяется для индикаторов, у которых положительным результатом считается снижение фактического показателя против планового:

Iзад =

1

×100%

Iфакт/Iплан

, где:

Iфакт - фактическое значение индикатора,

Iплан - плановое значение индикатора.

3. Среднее значение выполнения задач Программы

Inзад =

SUM Iзад

×100%

n

, где:

Iзад - значение выполнения задачи государственной программы;

n - количество задач.

4. Интегральная оценка достижения цели Программы:

Inц=L1×I1ц+L2×I2ц+…+Ln×Inц, где:

Inц - значение достижения цели Программы;

L1, L2,…, Ln - весовой коэффициент, присваиваемый каждой цели Программы. При этом суммарное значение весовых коэффициентов должно быть равно единице.

Среднее значение достижения целей подпрограмм Программы будет являться расчетной оценкой выполнения цели Программы:

в случае если Iц ≥ 90процентов, цель реализации Программы достигается;

в случае если In ≤ 90процентов, цель реализации Программы не достигается.

5. Сравнение среднего значения достижения цели Программы со средним значением выполнения задач Программы:

Inц -Inзад ≤ 10% - показатели задач в полном объеме способствуют достижению целей Программы;

Inц -Inзад ≥ 10% - показатели задач в полном объеме не способствуют достижению целей Программы.

Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного образования"

Паспорт

Ответственный исполнитель государственной подпрограммы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Соисполнители подпрограммы

Администрации местного самоуправления муниципальных районов Республики Северная Осетия-Алания и городского округа г. Владикавказ (по согласованию),

государственные и муниципальные образовательные организации, реализующие программы дошкольного образования.

Структура подпрограммы

Основное мероприятие 1.1. Создание условий для содержания детей в государственных дошкольных образовательных организациях.

Основное мероприятие 1.2. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях.

Основное мероприятие 1.3. Финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях.

Основное мероприятие 1.4. Модернизация системы дошкольного образования.

Основное мероприятие 1.5. Бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере дошкольного образования.

Цели подпрограммы

1. Обеспечение жителей республики общедоступным бесплатным и качественным дошкольным образованием независимо от социального и имущественного положения, места жительства, уровня развития и здоровья ребенка.

2. Достижение к 2016 году 100-процентной доступности дошкольного образования для детей от 3 до 7 лет.

Задачи подпрограммы

1. Расширение сети дошкольных образовательных организаций (далее - ДОО), в том числе негосударственных.

2. Расширение форм и способов получения дошкольного образования, в том числе в частных ДОО.

3. Создание детям старшего дошкольного возраста (5-6 лет) условий равного старта для школьного обучения.

4. Создание безбарьерной среды, обеспечивающей полноценную интеграцию в образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

5. Организация инклюзивного образования.

6. Укрепление и развитие материально-технической базы ДОО.

7. Обеспечение социальной поддержки педагогическим работникам и младшему обслуживающему персоналу.

8. Повышение престижа педагогов образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

9. Поэтапное внедрение ФГОС ДО.

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

1. Охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе.

2. Охват детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе.

3. Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющих услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования.

4. Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования.

5. Число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, не менее чем 80%.

6. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания.

7. Поэтапное увеличение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания.

Этапы и сроки реализации подпрограммы

Реализация подпрограммы осуществляется в три этапа:

первый этап - 2014 год;

второй этап - 2015 год;

третий этап - 2016 год.

Объем и источники финансирования подпрограммы

Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 4 013 384,22 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 3 927 484,54 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 1 207 336,1 тыс. руб.,

2015 год – 1 188 682,9 тыс. руб.,

2016 год -    1 531 465,54 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета - 85 899,68 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год –   85 899,68 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

1. Охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе, в 2016 году до 74,3%.

2. Охват детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе, к 2016 году 100%.

3. Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования, к 2016 году до 5%.

4. Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, к 2016 году до 100%.

5. Число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования не менее чем 80%, к 2016 году до 100%.

6. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания к 2016 году до 100%.

7. Поэтапное увеличение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания, к 2016 году до 990.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз развития

Разработка и принятие подпрограммы являются актуальными в связи с возросшей потребностью в услугах дошкольного образования в образовательном пространстве Республики Северная Осетия-Алания.

Развитие дошкольного образования рассматривается как один из факторов улучшения демографической ситуации в республике. На территории Северной Осетии функционирует 217 ДОО, в которых воспитывается 31765 детей. Из них 199 муниципальных учреждений, 3 - подведомственных Министерству образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, 7 - различных ведомств, 8 - негосударственных. В городской местности функционирует 124 учреждения с количеством детей - 20979, мест - 19736; в сельской местности 87 учреждений, с количеством детей - 7979, мест - 6361. На 26097 мест в дошкольных учреждениях приходится 28 958 детей. Таким образом, переукомплектование групп составляет около 11%. В основном это наблюдается в городской местности. На 1 сентября 2013 года по республике зарегистрировано свыше 8 тысяч заявлений родителей на определение детей в детский сад. Охват дошкольным образованием по республике составляет 61,7%. В настоящее время проводится целенаправленная работа по увеличению количества мест в детских садах. В соответствии с поэтапной подпрограммой ("дорожной картой") ликвидации очередности в дошкольные образовательные учреждения Республики Северная Осетия-Алания для детей от 3 до 7 лет на 2013 - 2015 годы, утвержденной Главой Республики Северная Осетия-Алания 22 февраля 2013 года, и планом мероприятий ("дорожной картой") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки", утвержденным постановлением Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 16 мая 2014 г. N 170, открываются ранее закрытые группы, проводится работа по возврату, приобретению, реконструкции, пристрою и строительству зданий детских садов.

Анализ существующей ситуации показал, что предпринятые меры все еще не позволяют решить в полном объеме проблему обеспечения всех нуждающихся в качественных услугах дошкольного образования.

В рамках проекта "Детские сады - детям" Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания проведен мониторинг выявления свободных помещений в школах для организации дошкольных групп полного дня. Разработан план создания в общеобразовательных школах структурных подразделений, реализующих программы дошкольного образования. Для профессиональной подготовки учителей начальных классов к осуществлению предшкольной подготовки детей старшего дошкольного возраста на базе факультета повышения квалификации Северо-Осетинского государственного педагогического института реализуются программы дополнительного профессионального образования по предшкольному образованию; модуль по данной теме введен в содержание подготовки учителей начальных классов и работников ДОУ.

В целях создания равных стартовых возможностей для всех детей старшего дошкольного возраста организована их предшкольная подготовка не только на базе дошкольных организаций, но и в организациях общего и дополнительного образования. В подготовительных группах дошкольных организаций подготовку прошли 4503 ребенка (59%), на базе учреждений дополнительного образования - 478 детей (6%), в группах кратковременного пребывания, организованных на базе школ, - 1410 детей (18%). Всего предшкольной подготовкой охвачено 92,9% детей.

Воспитание и обучение детей в ДОО осуществляют 2936 педагогов, из которых высшее образование имеют 29%, среднее специальное - 56%.

Дошкольные организации республики работают в инновационном режиме, широко используются современные технологии и методики, ведется поисково-исследовательская и проектная деятельность. Функционируют республиканские стажировочные площадки по внедрению Федеральных государственных требований (ФГТ). С сентября 2010 года в 10 дошкольных учреждениях республики проходит федеральный эксперимент по апробации полилингвальной модели поликультурного образования.

Особое внимание уделяется формированию здорового образа жизни детей, созданию условий для их всестороннего воспитания и развития, взаимосвязи с семьей. В дошкольных учреждениях используются инновационные обучающие компьютерные подпрограммы на основе технологии "БОС - Здоровье".

В целях повышения качества дошкольного образования под руководством Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания в тесном сотрудничестве с Федеральным институтом развития образования на протяжении 3 лет функционировали федеральные экспериментальные площадки по апробации Примерной общеразвивающей подпрограммы для детей старшего дошкольного возраста и созданию здоровьесберегающей среды посредством игр и игровых упражнений коррекционной направленности. В настоящее время на базе этих учреждений ведется работа по созданию ресурсных центров, позволяющих в рамках сетевого взаимодействия обеспечить выполнение ФГОС дошкольного образования во всех дошкольных организациях республики.

Выстроена целостная система оценки качества образования, обеспечен принцип преемственности на всех уровнях образования. Ежегодно проводятся мониторинговые исследования уровня готовности детей к обучению в школе. В ходе мониторинга было обследовано 93% детей. Результаты показали, что высокий уровень готовности к школьному обучению имеет 84% детей, низкий уровень готовности - 16%.

С целью выявления, поддержки и поощрения творчески работающих дошкольных работников, распространения педагогического опыта Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания проводится конкурс "Лидер в дошкольном образовании". ДОО республики ежегодно принимают активное участие во Всероссийском профессиональном конкурсе "Воспитатель года России" и других всероссийских конкурсах.

Вместе с тем в организации дошкольного образования республики имеются проблемы, требующие особого внимания. В ряде дошкольных учреждений не решены вопросы материально-технического обеспечения. Только 76% ДОУ имеют все виды благоустройства; 3,8% - не имеют водопровода, 52% ДОО - центрального отопления, 6,7% - канализации; 85% учреждений нуждаются в капитальном ремонте.

Материально-техническая база детских садов требует приведения в соответствие с ФГОС ДО. Во многих дошкольных организациях детская мебель не отвечает ростовым показателям детей. Требует пополнения и обновления предметно-развивающая среда в групповых помещениях. Только 20% дошкольных организаций оснащены компьютерами, что не позволяет использовать современные информационные технологии для повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса и управления организацией, снижает возможности участия ДОО в различных конкурсах и мероприятиях, информация о которых размещается в сети "Интернет".

Требует улучшения организация питания в части обеспечения сбалансированности питания воспитанников, а также замены старого технологического оборудования на современное.

Не на должном уровне в ДОО медицинское обслуживание: оборудование большинства медицинских кабинетов не соответствует СанПиН и, как следствие, не имеет лицензий.

Недостаточно активно ведется работа по внедрению таких вариативных форм дошкольного образования, как группы кратковременного пребывания различной направленности, семейные детские сады, консультативные пункты, лекотеки).

Не в полной мере организована и скоординирована методическая, диагностическая и консультативная помощь семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому.

Не развивается сеть учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Это подтверждает актуальность разработки и реализации данной подпрограммы.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов реализации подпрограммы

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Приоритеты государственной политики в сфере дошкольного образования на период до 2020 года сформированы с учетом целей и задач, представленных в следующих стратегических документах:

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р);

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года (утверждены Правительством Российской Федерации 31 января 2013 года);

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года (утверждены Правительством Российской Федерации 14 мая 2015 года);

Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации 7 февраля 2008 г. N Пр-212);

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации 31 декабря 2015 года N 683);

Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. N 2227-р);

Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. N 1101-р);

План действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. N 1507-р);

Федеральная целевая программа развития образования на 2016 - 2020 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. N 497);

Федеральная целевая программа "Русский язык" на 2016 - 2020 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации 20 мая 2015 г. N 481);

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

Закон Республики Северная Осетия-Алания от 28 декабря 2012 года N 54-РЗ "О Стратегии социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Алания до 2025 года".

Миссией образования является реализация каждым гражданином своего позитивного социального, культурного, экономического потенциала, социально-экономическое развитие России. Для этого сфера образования должна обеспечивать доступность качественных образовательных услуг на протяжении жизни каждого человека. Задачи доступности образования на основных уровнях (общее, начальное профессиональное, среднее профессиональное и высшее образование) в России в значительной степени сегодня решены. Исключением пока остается дошкольное образование.

Поэтому приоритетом государственной политики на данном этапе развития образования является обеспечение доступности дошкольного образования.

2.2. Цели и задачи подпрограммы

В новых социально-экономических условиях основной целью развития дошкольного образования является обеспечение жителей Республики Северная Осетия-Алания общедоступным, бесплатным и качественным дошкольным образованием независимо от социального и имущественного положения, места жительства, уровня развития и здоровья ребенка в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Для реализации этой цели необходимо решение следующих задач:

расширение сети ДОО;

создание детям условий равного старта для школьного обучения;

развитие материально-технической базы ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО;

поэтапное внедрение в дошкольных образовательных организациях ФГОС ДО;

обеспечение социальной поддержки педагогическим работникам (молодым специалистам) и младшему обслуживающему персоналу ДОО;

повышение престижа педагогов образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную подпрограмму дошкольного образования;

повышение заработной платы работников ДОО;

поддержка инновационных процессов в системе дошкольного образования;

совершенствование системы подготовки педагогических кадров для осуществления образовательной деятельности в различных моделях дошкольного образования и внедрения ФГОС ДО.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

В подпрограмме используются следующие показатели (индикаторы) реализации подпрограммы:

охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе;

охват детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе;

удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования;

удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования;

число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, не менее чем 80%;

отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания;

поэтапное увеличение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания.

Сведения о показателях (индикаторах) подпрограммы, отчетные прогнозные их значения по годам реализации приведены в таблице 1.

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе, в 2016 году до 74,3%;

охват детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе, к 2016 году 100%;

удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования, к 2016 году до 5%;

удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, к 2016 году до 100%;

число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, не менее чем 80%, к 2016 году до 100%;

отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания к 2016 году до 100%;

поэтапное увеличение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания, к 2016 году до 990.

2.5. Сроки и этапы реализации подпрограммы

Реализация подпрограммы осуществляется в три этапа:

первый этап - 2014 год;

второй этап - 2015 год;

третий этап - 2016 год.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Реализация подпрограммы потребует осуществления ряда мероприятий, основными из которых являются:

основное мероприятие 1.1. Создание условий для содержания детей в государственных дошкольных образовательных организациях:

создание в государственных дошкольных образовательных организациях условий для разностороннего развития детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижения детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности;

основное мероприятие 1.2. Обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях;

основное мероприятие 1.3. Финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях.

В соответствии с п. 5. ст. 5 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" в целях реализации прав каждого человека на образование органами местного самоуправления создаются соответствующие социально-экономические условия для получения образования различных уровней, в том числе дошкольного;

основное мероприятие 1.4. Модернизация системы дошкольного образования:

строительство новых детских садов, отвечающих современным требованиям;

увеличение количества групп и мест в действующих детских садах;

возврат в систему дошкольного образования перепрофилированных и используемых не по назначению объектов, бывших ранее детскими садами;

согласование с органами местного самоуправления проектов строительства нового жилья в целях обеспечения комплексной застройки, предусматривающей как строительство отдельно стоящих зданий ДОО, так и встроенных, расположенных на первых этажах многоквартирных домов;

введение новых (иных) форм организации дошкольного образования;

открытие групп ДОО для детей с ограниченными возможностями здоровья;

проведение капитального, косметического ремонта;

ремонт систем водоснабжения, канализации, отопления;

установка средств пожарной безопасности, обеспечения антитеррористической безопасности;

приведение в нормативное состояние дорожного покрытия, установка или ремонт прогулочных веранд, физкультурного и игрового оборудования (на участке);

приобретение технологического оборудования (пищеблок, прачечная, склад);

приобретение мягкого и твердого инвентаря (детская мебель, офисная мебель);

создание материально-технических условий для поэтапного введения ФГОС ДО: преобразование развивающей среды (игрушки, развивающие игры, технические средства обучения, модули); оснащение компьютерной техникой и учебно-методическими пособиями с современными информационными программами;

оборудование медицинских кабинетов;

создание безбарьерной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

создание дополнительных мест в ДОО, создание инженерной инфраструктуры; обеспечение условий, отвечающих современным требованиям к образовательному процессу, в том числе в части сохранения и укрепления здоровья воспитанников, развитие информационно-коммуникационных технологий; создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции инвалидов в ДОО и др.;

основное мероприятие 1.5. Бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере дошкольного образования.

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

4. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

Меры государственного регулирования представлены в таблице 4.

Меры правового регулирования отражены в таблице 5.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках подпрограммы будут обеспечены формирование и реализация государственных заданий на реализацию подпрограммы 1 "Развитие дошкольного образования".

Планируемые объемы государственных заданий на оказание государственных услуг и объемы их финансирования представлены в таблице 6.

6. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 4 013 384,22 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 3 927 484,54 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 1 207 336,1 тыс. руб.,

2015 год – 1 188 682,9 тыс. руб.,

2016 год -    1 531 465,54 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета - 85 899,68 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год –   85 899,68 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Финансовое обеспечение мероприятий с распределением расходов по срокам и источникам финансирования представлено в таблице 7.

7. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий подпрограммы, в том числе со стороны муниципалитетов;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов, влияющих на мероприятия подпрограммы;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы, отставание от сроков реализации мероприятий;

социальные риски, связанные с недовольством населения, профессиональной общественности;

риски, связанные с региональными особенностями, непонимание муниципальными органами власти задач и приоритетов развития образования.

Устранение (минимизация) рисков связано с качеством планирования реализации подпрограммы, обеспечением мониторинга ее реализации и оперативного внесения необходимых изменений.

Организационные и управленческие риски. Ошибочная организационная схема и слабый управленческий потенциал (в том числе недостаточный уровень квалификации для работы с новыми инструментами) могут приводить к неэффективному управлению процессом реализации подпрограммы, несогласованности действий основного исполнителя и участников подпрограммы, низкому качеству реализации программных мероприятий на территориальном уровне и уровне образовательных организаций. Устранение риска возможно за счет организации единого координационного органа по реализации подпрограммы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга (в том числе социологического) реализации подпрограммы, а также за счет корректировки подпрограммы на основе анализа данных мониторинга. Важным средством снижения риска является проведение аттестации и переподготовка управленческих кадров системы образования.

Социальные риски могут реализоваться в недовольстве общественности низкими темпами осуществляемых изменений, связанными с ошибками в реализации мероприятий подпрограммы, с планированием, недостаточно учитывающим социальные последствия. Минимизация названного риска возможна за счет обеспечения широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов развития образования, а также публичного освещения хода и результатов реализации подпрограммы.

Подпрограмма 2 "Развитие общего образования"

Паспорт

Ответственный исполнитель подпрограммы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания.

Соисполнители подпрограммы

Администрации местного самоуправления муниципальных районов Республики Северная Осетия-Алания (по согласованию), Северо-Осетинский государственный педагогический институт, Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования, государственные и муниципальные общеобразовательные организации Республики Северная Осетия-Алания, Министерство труда и социального развития Республики Северная Осетия-Алания, Министерство здравоохранения Республики Северная Осетия-Алания, Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания, Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по занятости населения, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи, ГУ - Региональное отделение Фонда социального страхования Российской Федерации по Республике Северная Осетия-Алания (по согласованию).

Структура подпрограммы

Основное мероприятие 2.1. Организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях.

Основное мероприятие 2.2. Обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в  муниципальных общеобразовательных организациях.

Основное мероприятие 2.3. Финансовое обеспечение получения начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам.

Основное мероприятие 2.4 Модернизация системы общего образования.

Основное мероприятие 2.5. Поощрение лучших учителей.

Основное мероприятие 2.6. Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом.

Основное мероприятие 2.7. Развитие математического образования.

Основное мероприятие 2.8. Создание в общеобразовательных организациях условий для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе создание универсальной безбарьерной среды для беспрепятственного доступа и оснащение общеобразовательных организаций специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным, оборудованием и автотранспортом.

Основное мероприятие 2.9. Бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере общего образования.

Основное мероприятие 2.10. Реализация программы «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения в Республике Северная Осетия - Алания» на 2016 - 2025 годы.

Цели подпрограммы

1. Обеспечение инновационного развития системы общего образования.

2. Создание условий для роста качества общего образования.

3. Поэтапное формирование условий устойчивого развития доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения.

Задачи подпрограммы

1. Переход на новые образовательные стандарты.

2. Развитие системы поддержки талантливых детей.

3. Совершенствование учительского корпуса.

4. Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывного профессионального роста педагогов.

5. Совершенствование республиканской модели аттестации педагогических кадров и управленческих кадров.

6. Привлечение перспективных выпускников вузов для работы в образовательных учреждениях.

7. Изменение школьной инфраструктуры.

8. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

9. Развитие самостоятельности школ.

10.Масштабное внедрение информационно-коммуникационных технологий.

11. Проведение комплекса мероприятий по дооборудованию, адаптации инфраструктуры в сфере образования для детей-инвалидов с целью обеспечения беспрепятственного доступа к услугам образования.

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

1. Удельный вес численности школьников, обучающихся по новым ФГОС.

2. Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ.

3. Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС.

4. Доля муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования.

5. Создание современного центра для работы с интеллектуально одаренными детьми.

6. Доля школьных учителей в возрасте до 35 лет от общей численности школьных учителей.

7. Удельный вес численности общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/сек).

8. Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций.

9. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) образовательных учреждений.

10. Доля общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом.

Этапы и сроки реализации подпрограммы

Подпрограмма реализуется в 2014-2016 годах в 3 этапа:

первый этап - 2014 год;

второй этап - 2015 год;

третий этап - 2016 год.

Объем и источники финансирования подпрограммы

Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 8 861 603,17 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 8 766 969,17   тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 2 878 644,7 тыс. руб.;

2015 год – 2 684 777,4 тыс. руб.;

2016 год -   3 203 547,07 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета - 94 634,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год –    94 634,0 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Ожидаемые результаты подпрограммы

Увеличение удельного веса численности школьников, обучающихся по новым ФГОС, к 2016 году до 69% общего числа учащихся;

рост отношения среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ к 2016 году до 1,7;

увеличение удельного веса численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС, до 90% общей численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений;

увеличение доли муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, не менее чем 80%, к 2016 году до 100%;

создание современного центра для работы с интеллектуально одаренными детьми на базе физико-математического лицея-интерната;

увеличение доли школьных учителей в возрасте до 35 лет к 2016 году до 20,6% от общей численности школьных учителей;

удельный вес численности общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/сек) к 2016 году 22% общего числа общеобразовательных учреждений;

увеличение доли общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций к 2016 году до 21,0%;

уменьшение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) образовательных учреждений к 2016 году до 1,21;

увеличение доли учащихся общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, которым созданы условия для занятий физической культурой и спортом, на 6,5%.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

В Республике Северная Осетия-Алания функционирует 208 общеобразовательных учреждения, реализующих программы общего образования, в том числе 23 филиала и 1 вечерняя школа.

Система общего образования республики имеет следующую видовую структуру:

учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста - 4;

начальные общеобразовательные школы - 10, в том числе 9 филиалов;

основные общеобразовательные школы - 24, в том числе 5 филиалов;

дневные средние (полные) образовательные школы - 159, в том числе: 6 с углубленным изучением предметов, 5 гимназий и 3 лицея, 1 филиал;

вечерние средние (полные) общеобразовательные школы - 1;

общеобразовательные школы-интернаты - 7, в том числе 1 филиал;

детский дом - школа - 1.

Кроме того, программы общего образования реализуются в 3 коррекционных образовательных учреждениях.

В 2013-2014 учебном году в системе общего образования республики обучается 78838 детей, работает 6959 педагогов.

Участие Республики Северная Осетия-Алания в 2006 - 2009 гг. в реализации национального проекта "Образование" и самого масштабного и системного его направления - комплексного проекта модернизации общего образования - обеспечило развитие системы общего образования и заложило основу успешного решения поставленных в национальной образовательной инициативе "Наша новая школа" задач.

Отработан механизм зависимости финансового благополучия школ от качества предоставляемых ими образовательных услуг. Средняя заработная плата учителей за 2013 год выросла и составила 90,4% от средней заработной платы в экономике республики.

Расчет субвенций местным бюджетам на основе норматива и оптимизация штатных расписаний школ позволили улучшить показатели эффективности расходования бюджетных средств в образовании.

Новые принципы финансирования общего образования стимулировали процессы развития сети школ. Во всех районах республики созданы информационно-ресурсные центры, каждая пятая школа стала базовой. Это позволило обеспечить концентрацию кадровых и материальных ресурсов, значительно улучшить возможность доступа учащихся к качественному образованию, особенно в горных районах.

Значительно улучшена материально-техническая база образовательных учреждений. Число школьников, приходящихся на один компьютер, уменьшилось с 48 человек в 2007 году до 7 человек в 2013 году. В каждой третьей школе создана локальная сеть, 87% учащихся обеспечено лабораторными комплектами по каждому из разделов физики, химии, биологии.

В целом доля школьников, обучающихся в условиях, соответствующих современным требованиям, увеличилась с 16% в 2007 году до 84% в 2013 году.

Все школы республики имеют доступ к "Интернету" со скоростью от 256 Кбит/с до 2 Мбит/с. В 71% школ осуществлен переход на электронный документооборот. 87% учителей используют в образовательном процессе компьютеры.

В республике создано управление оценки качества образования. На всех ступенях общего образования проводятся компьютерное тестирование и мониторинговые исследования знаний школьников. Проведение контрольно-оценочных процедур с использованием компьютерных технологий, участие в них представителей общественности позволяют обеспечить прозрачность и максимально снизить возможность коррупции.

Внедрен механизм государственно-общественного управления образованием: от Совета по образованию при Главе республики до управляющих советов в школах, принимающих участие в том числе в распределении стимулирующих выплат. Все школы имеют сайты, введена публичная отчетность.

Создан комбинат школьного питания, пищеблоки школ оснащены современным технологическим оборудованием. Значительно улучшена организация горячего питания в школах республики.

Создан региональный ресурсный центр дистанционного обучения, в котором обучается 171 ребёнок-инвалид.

В республике развивается система выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей. Разработана республиканская Концепция олимпиадного движения. Создан республиканский центр по работе с интеллектуально одаренными детьми.

Разработаны и внедрены инновационные формы аттестации педагогических и руководящих кадров с использованием автоматизированных систем диагностики. С введением новой системы оплаты труда наметилась тенденция увеличения в школах количества молодых учителей, которым предусмотрены стимулирующие ежемесячные выплаты до 3 тысяч рублей.

Изменения, происходящие в образовании, находят поддержку общественности республики: по результатам анкетирования их одобряет 89% родителей.

В то же время в республиканской системе образования существует ряд проблем, связанных, в первую очередь, с введением ФГОС общего образования, наличием малочисленных (малокомплектных) школ в сельской местности, их высокой затратностью и невысоким качеством предоставляемых образовательных услуг, а также необходимостью масштабного внедрения и развития информационно-коммуникационных технологий.

Введение нового ФГОС общего образования ставит многоплановую задачу создания условий для его эффективной реализации, для обеспечения современного качества общего образования посредством подготовки педагогических кадров, укрепления учебно-материальной базы, обеспечение научно-методического сопровождения.

Несмотря на то, что учебно-материальная база общеобразовательных учреждений значительно улучшилась, имеющееся в школах учебное и компьютерное оборудование не в полной мере обеспечивает требования к качественной реализации новых образовательных программ, прежде всего в части личностно ориентированного обучения и возможностей для выбора индивидуального пути развития личности.

Кроме того, сельская школа характеризуется деятельностью в относительно замкнутом социальном пространстве, она малочисленна, учебно-материальная база ряда сельских школ все еще не отвечает современным требованиям. Необходимо обеспечить выполнение санитарно-эпидемиологических требований образовательного процесса, требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, в том числе приобрести медицинские блоки, оборудование для школьных столовых во всех учреждениях общего образования.

Создание центров дистанционного образования детей и развитие информационно-коммуникационных технологий в сфере образования обеспечат возможность получения качественного общего образования независимо от места жительства для всех детей из малочисленных школ отдаленных населенных пунктов республики, позволит решить проблему их успешной дальнейшей социализации.

Будет продолжена работа по созданию безбарьерной среды в муниципальных общеобразовательных учреждениях и обеспечению дальнейшей успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

В республике формируется система работы с одаренными детьми и талантливой молодежью, их сопровождения и поддержки. Подпрограмма содержит мероприятия по поддержке таких детей на всех уровнях: школьном, муниципальном, региональном. Будут совершенствоваться нормативы подушевого финансирования на педагогическое сопровождение талантливых детей, развиваться сетевое взаимодействие образовательных учреждений.

Анализ кадрового потенциала учителей республики показал его достаточно высокий в рамках российской системы общего образования уровень. 83% педагогов имеют высшее образование. Однако относительно остра проблема возрастного ценза педагогических работников общего образования: 22,4% из них составляют педагоги пенсионного возраста. Доля учителей со стажем работы до 2 лет - 4,8%; до 5 лет - 6,57%. Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений - 13,4%. Планируются разработка, внедрение и последующая интеграция компонентов системы управления качеством образования в части его оценки.

Подпрограмма направлена на внедрение и интеграцию в образовательный процесс современных технических средств обучения, систем дистанционного обучения, систем видеоконференцсвязи, мультимедийных порталов, виртуальных классов, электронных дневников и журналов, систем видеоконтроля, трансляции и вещания. Запланированный комплекс мероприятий позволит повысить эффективность образовательного процесса и коммуникативных возможностей образовательных учреждений, а также обеспечить оптимизацию механизмов управления образовательными учреждениями.

Важным аспектом организации обучения является создание условий для оптимальной личностной самореализации учащихся одновременно с высоким уровнем освоения ими учебных программ для систематического формирования и развития коммуникативных навыков и умений.

С целью реализации права детей-инвалидов на образование в Республике Северная Осетия-Алания функционируют 11 республиканских образовательных организаций, осуществляющих коррекционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, в которых обучаются 788 детей.

Детям-инвалидам, не имеющим возможности посещать образовательные учреждения, гарантировано получение образования на дому (495 детей-инвалидов).

Активно развивается дистанционная форма обучения детей-инвалидов, охватывающая 171 ребенка.

Всего в республике обучаются в образовательных учреждениях всех типов и видов 1418 детей-инвалидов.

В целях реализации права инвалидов на профессиональную реабилитацию 9 центрами (филиалами) занятости населения безработным инвалидам предоставляются профориентационные услуги, организуется их профессиональное обучение (переобучение), оказывается содействие в трудоустройстве.

В республике ведется работа по реабилитации инвалидов средствами физической культуры и спорта, развивается материально-техническая база спортивных организаций, осуществляющих работу в области адаптивной физической культуры и спорта. Спортсмены-инвалиды успешно участвуют в республиканских, окружных, всероссийских и международных соревнованиях, занимая призовые места.

В связи с неприспособленностью зданий и сооружений, пешеходных дорог, общественного транспорта для пользования инвалидами и маломобильными гражданами становится затруднительным или невозможным получение ими многих социальных, образовательных, медицинских, бытовых и иных социально востребованных услуг, полноправное участие в жизни общества.

Необходимость первоочередного обеспечения доступности в целях решения проблем социальной защиты и реабилитации инвалидов отражена в положениях Конвенции ООН о правах инвалидов, к которой 24 сентября 2008 года присоединилась Россия. Конвенция дает широкую трактовку понятия доступности: "важна доступность физического, социального, экономического и культурного окружения, здравоохранения и образования, а также информации и связи, поскольку она позволяет инвалидам в полной мере пользоваться всеми правами человека и основными свободами".

Федеральным законом от 24 ноября 1995 года N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" формирование доступной среды отнесено к ведению федеральных, региональных и местных органов власти.

Положительный эффект от устранения барьеров (в первую очередь архитектурных, информационных, а также барьеров в сфере образования, труда и жилищного обеспечения) заключается не только в улучшении качества жизни инвалидов, но и в повышении общего уровня комфортности среды для гораздо более широкого круга людей, в частности пожилых граждан, а также лиц, испытывающих временные ограничения мобильности, в том числе детей.

Социальная интеграция людей с ограниченными возможностями во многом зависит от их успешной социальной мобильности посредством образования и занятости.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроки и этапы реализации подпрограммы

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Приоритетом государственной политики на данном этапе развития образования является обеспечение повышения качества результатов образования на разных уровнях. При этом речь идет не просто о повышении качества образования относительно тех критериев, которые использовались в прошлом, но и об обеспечении соответствия образовательных результатов меняющимся запросам населения, а также перспективным задачам развития российского общества и экономики. Речь идет не только об усредненных индивидуальных образовательных результатах, но о качественных характеристиках всего поколения, формируемого системой образования, о равенстве возможностей для достижения качественного образовательного результата. В контексте этого приоритета актуальной является задача переосмысления представлений о "качественном" образовании на всех его уровнях, определение того, какие индивидуально усвоенные и коллективно распределенные знания, компетенции, установки являются ключевыми для личной успешности, социально-культурной и экономической модернизации страны. Традиционные институты образования - детские сады, школы, колледжи, университеты, оставаясь центральными элементами образовательной системы, сегодня дополняются постоянно растущими секторами дополнительного образования детей и взрослых, корпоративной подготовки, современными средами самообразования. Поэтому подпрограмма развития образования должна обеспечивать реализацию государственной политики человеческого развития не только через традиционные институты, но и через всю среду образования и социализации человека. Поэтому вторым системным приоритетом государственной программы становится развитие сферы непрерывного образования, включающей гибко организованные вариативные формы образования и социализации на протяжении всей жизни человека.

Современное качество и гибкость могут достигаться только при активном участии всех заинтересованных лиц, включая самих обучающихся, их семьи, работодателей. Поэтому третьим системным приоритетом является модернизация сферы образования в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи, работодателей и местные сообщества, через вовлечение их как в управление образовательным процессом, так и непосредственно в образовательную деятельность. Этот приоритет отражает не только задачи строительства в России открытой экономики и открытого общества, но и высокий образовательный потенциал российских семей и организаций, который до сих пор эффективно не использовался.

Подпрограмма разработана в соответствии с:

поручением Президента Российской Федерации от 03 февраля 2010 г. Пр-259;

Федеральной целевой программой развития образования на 2016 - 2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. N 497;

Планом действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы, утвержденным распоряжением Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 4 октября 2010 г. N 294-р.

Подпрограмма "Развитие общего образования" разработана с целью закрепления и развития положительных эффектов модернизации общего образования, достигнутых в ходе выполнения комплексного проекта модернизации общего образования (КПМО). Реализация подпрограммы в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" обеспечит дальнейшее системное инновационное развитие образования и успешное внедрение нового ФГОС общего образования, рост заработной платы учителей.

Мероприятия по созданию универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции инвалидов в общеобразовательных учреждениях, разработаны в соответствии с:

Федеральным законом от 24 ноября 1995 года N 181-ФЗ "О социальной защите в Российской Федерации";

Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 года N 1662-р;

постановлением Правительства Российской Федерации от 1 декабря 2015 г. N 1297 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы";

постановлением Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 7 февраля 2011 года N 22-б "О мерах по формированию в Республике Северная Осетия-Алания доступной среды для инвалидов и маломобильных групп населения".

Основными направлениями социальной политики в Республике Северная Осетия-Алания являются реабилитация и социальная интеграция инвалидов, создание равных возможностей для инвалидов во всех сферах жизни общества, что обусловлено тем обстоятельством, что более 10% населения республики (72320 человек) являются инвалидами, доля детей-инвалидов в общей численности детского населения - около 2% (3200 человек).

Подпрограмма направлена на решение стратегической задачи обеспечения системного развития общего образования Республики Северная Осетия-Алания на 2011 - 2015 годы. Подпрограмма содержит мероприятия по всем направлениям национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" и является организационной основой реализации Плана действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 гг., утвержденного распоряжением Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 4 октября 2010 года N 294-р. Подпрограмма направлена на обеспечение равного доступа к полноценному образованию всех категорий обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями.

2.2. Цель и задачи подпрограммы

Основные цели подпрограммы:

обеспечение инновационного развития системы общего образования, создание условий роста качества общего образования, доступного всем обучающимся независимо от места жительства;

поэтапное формирование условий устойчивого развития доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения Республики Северная Осетия-Алания.

Для достижения целей подпрограммы необходимо решение следующих основных задач:

модернизация республиканской системы общего образования;

обеспечение материально-технических и кадровых условий, гарантирующих качественный переход образовательных учреждений на ФГОС нового поколения;

развитие республиканской системы поиска, сопровождения и поддержки одаренных детей в образовательной системе республики;

модернизация республиканской системы повышения квалификации работников образования;

совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывного профессионального роста педагогов;

привлечение перспективных выпускников вузов для работы в образовательных учреждениях;

развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений по реализации профильного обучения с учетом индивидуальных образовательных потребностей каждого ребенка;

становление образовательной среды, формирующей культуру здорового образа жизни;

создание материально-технической базы, подготовка кадровых ресурсов и формирование среды внедрения информационно-коммуникационных технологий;

выявление и оценка потребности в устранении существующих ограничений и барьеров для приоритетных объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения;

разработка алгоритма межведомственного взаимодействия органов исполнительной власти, местного самоуправления, общественных объединений инвалидов в решении вопросов доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения;

проведение комплекса мероприятий по дооборудованию, адаптации объектов и услуг в сфере образования для детей-инвалидов для обеспечения беспрепятственного доступа, независимо от места проживания, к услугам образования, в том числе с использованием альтернативных методов и решений, обеспечивающих доступность услуги для инвалидов (дистанционная форма предоставления образования);

повышение доступности услуг транспорта, информации и связи, образования, социальной реабилитации детей-инвалидов.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

В подпрограмме используются следующие показатели (индикаторы) реализации подпрограммы:

удельный вес численности школьников, обучающихся по новым ФГОС;

отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ;

удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС;

доля муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования;

создание современного центра для работы с интеллектуально одаренными детьми;

доля школьных учителей в возрасте до 35 лет от общей численности школьных учителей;

удельный вес численности общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/сек);

доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций;

доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) образовательных учреждений;

доля общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом.

Сведения о показателях (индикаторах) подпрограммы, отчетные прогнозные их значения по годам реализации приведены в таблице 1.

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

увеличение удельного веса численности школьников, обучающихся по новым ФГОС, к 2016 году до 69% общего числа учащихся;

рост отношения среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ к 2016 году до 1,7;

увеличение удельного веса численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС, до 90% общей численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений;

увеличение доли муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, не менее чем 80%, к 2016 году до 100%;

уменьшение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) образовательных учреждений к 2016 году до 1,21;

увеличение доли школьных учителей в возрасте до 35 лет к 2016 году до 20,6% от общей численности школьных учителей;

увеличение доли общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций к 2016 году до 21,0%.

2.5. Сроки и этапы реализации подпрограммы

Период реализации подпрограммы - 2014 - 2016 годы.

Первый этап - 2014 год - подготовка нормативных и организационных условий для реализации основных направлений развития образования республики, начало их последовательного внедрения в систему образования; увеличение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы учителей и доведение ее размера до среднемесячной заработной платы работников в целом по экономике республики.

Второй этап - 2015 год - последовательное осуществление мероприятий по направлениям развития образования республики, постановка мониторинговых исследований по качеству реализации подпрограммы.

Третий этап - 2016 год - завершение выполнения основных мероприятий подпрограммы, определение перспектив дальнейшего развития образования республики.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Выполнение поставленных в рамках подпрограммы задач предусматривает в том числе выполнение комплекса мер по модернизации общего образования Республики Северная Осетия-Алания, мероприятий по направлениям национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", реализацию основных мероприятий подпрограммы:

основное мероприятие 2.1. Организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях;

основное мероприятие 2.2. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в  муниципальных общеобразовательных организациях:

в соответствии с п. 3 ст. 5 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с ФГОС дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования;

основное мероприятие 2.3 Финансовое обеспечение получения начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам;

основное мероприятие 2.4 Модернизация системы общего образования, в том числе:

переход на новые образовательные стандарты;

развитие системы поддержки талантливых детей;

совершенствование учительского корпуса и рост заработной платы учителей;

изменение школьной инфраструктуры;

сохранение и укрепление здоровья школьников;

расширение самостоятельности школ;

развитие информационно-коммуникационных технологий;

создание необходимых условий для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения, и условий, в максимальной степени способствующих получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;

основное мероприятие 2.5. Поощрение лучших учителей:

в целях совершенствования механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов, повышения престижа педагогической деятельности реализуется система открытых профессиональных конкурсов, направленных на формирование нового представления о качестве образования и развитие новых форм его оценки;

основное мероприятие 2.6. Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом:

создание условий для занятий физической культурой и спортом в соответствии с СанПиН и ФГОС;

основное мероприятие 2.7. Развитие математического образования:

реализация комплексного плана мероприятий по развитию математического образования в Республике Северная Осетия-Алания, ведущего к системному улучшению процессов и результатов математического образования, его соответствия современным потребностям государства, общества и личности;

основное мероприятие 2.8. Создание в общеобразовательных организациях условий для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе создание универсальной безбарьерной среды для беспрепятственного доступа и оснащение общеобразовательных организаций специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным, оборудованием и автотранспортом:

увеличение числа общеобразовательных организаций, в которых созданы необходимые условия для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе создание универсальной безбарьерной среды для беспрепятственного доступа и оснащение общеобразовательных организаций специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным, оборудованием и автотранспортом;

основное мероприятие 2.9. Бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере общего образования;

основное мероприятие 2.10. Реализация программы «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения в Республике Северная Осетия - Алания» на 2016 - 2025 годы.

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы основных мероприятий приводятся в таблице 3.

4. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

Меры государственного регулирования представлены в таблице 4.

Меры правового регулирования отражены в таблице 5.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках подпрограммы будут обеспечены формирование и реализация государственных заданий на реализацию основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Планируемые объемы государственных заданий на оказание государственных услуг и объемы их финансирования представлены в таблице 6.

6. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 8 861 603,17 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 8 766 969,17 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 2 878 644,7 тыс. руб.;

2015 год – 2 684 777,4 тыс. руб.;

2016 год -   3 203 547,07 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета - 94 634,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год –    94 634,0 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Финансовое обеспечение мероприятий с распределением расходов по срокам и источникам финансирования представлено в таблице 7.

7. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий подпрограммы, в том числе со стороны муниципалитетов;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов, влияющих на мероприятия подпрограммы;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы, отставание от сроков реализации мероприятий;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности;

риски, связанные с региональными особенностями, непонимание муниципальными органами власти задач и приоритетов развития образования.

Подпрограмма 3 "Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей и молодежи"

Паспорт

Ответственный исполнитель государственной подпрограммы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Соисполнители подпрограммы

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство труда и социального развития Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство Республики Северная Осетия-Алания по вопросам национальных отношений,

Управление Министерства юстиции Российской Федерации по Республике Северная Осетия-Алания (по согласованию),

Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи,

Архивная служба Республики Северная Осетия-Алания (по согласованию),

администрация местного самоуправления г. Владикавказ,

Совет ветеранов войны, труда, Вооруженных Сил и правоохранительных органов Республики Северная Осетия-Алания

Структура подпрограммы

Основное мероприятие 3.1. Организация предоставления дополнительного образования детей в государственных образовательных организациях;

основное мероприятие 3.2. Совершенствование системы воспитания детей и молодежи в образовательных организациях общего образования;

основное мероприятия 3.3. Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи.

Цели подпрограммы

1. Систематизация и обеспечение необходимых условий для усиления воспитательной компоненты в системе общего образования.

2. Укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве Республики Северная Осетия-Алания на основе системного взаимодействия на республиканском, муниципальном уровнях и общеобразовательных учреждений.

3. Создание дополнительных условий для воспитания обучающихся в государственных образовательных учреждениях, реализующих подпрограммы общего и дополнительного образования детей, как нравственных, ответственных, инициативных, творческих граждан России. Совершенствование системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания граждан РФ, проживающих на территории Республики Северная Осетия-Алания.

4. Формирование социально активной личности, обладающей качествами гражданина-патриота, готового к защите Отечества.

5. Создание эффективной системы образования, обеспечивающей условия для обучения, воспитания, развития способностей всех детей и молодежи, их дальнейшей самореализации, независимо от места жительства, социального положения и финансовых возможностей семьи.

6. Создание условий для модернизации и устойчивого развития сферы дополнительного образования детей, обеспечивающих улучшение качества услуг и разнообразия ресурсов для социальной адаптации, разностороннего развития и самореализации подрастающего поколения, формирования у него ценностей и компетенций для профессионального и жизненного самоопределения.

Задачи подпрограммы

1. Развитие инфраструктуры учреждений дополнительного образования детей (капитальный и текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, реализации современных программ дополнительного образования детей).

2. Повышение квалификации, профессиональной переподготовки руководителей и педагогических работников учреждений дополнительного образования детей.

3. Формирование республиканской общественно-государственной системы организации воспитания обучающихся на основе элементов республиканского стандарта гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях Республики Северная Осетия-Алания.

4. Совершенствование организационно-управленческих форм и механизмов развития воспитательной компоненты, развитие межведомственного взаимодействия по реализации подпрограммы в системе общего и дополнительного образования с привлечением органов по молодежной политике и спорту, учреждений культуры, охраны здоровья и социальной политики.

5. Развитие здоровьесберегающей среды, способствующей формированию у школьников потребности в ведении здорового образа жизни, снижение уровня асоциальных проявлений среди школьников, поддержка инновационной деятельности педагогов по воспитанию подрастающего поколения.

6. Повышение роли государственных, муниципальных и общественных структур в формировании у граждан в Республике Северная Осетия-Алания высокого патриотического сознания.

7. Создание условий для культурного, духовного, личностного развития граждан, изучения истории России и родного края.

8. Повышение мотивации и создание благоприятных условий для подготовки граждан к службе в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации.

9. Формирование у населения Республики Северная Осетия-Алания чувства уважения к государственным символам Российской Федерации и Республики Северная Осетия-Алания.

10. Создание условий для развития способностей всех детей и молодежи независимо от места жительства, социального положения и финансовых возможностей семьи.

11. Поддержка лучших учителей и образовательных учреждений, распространение лучшей практики их работы и передовых методов обучения.

12. Поддержка образовательных учреждений высшей категории для детей, подростков и молодых людей, проявивших выдающиеся способности.

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

1. Удельный вес детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях.

2. Удельный вес обучающихся в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений.

3. Количество подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания.

4. Количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных.

5. Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет.

6. Удельный вес численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, в общей их численности.

7. Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет".

8. Удельный вес учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных подпрограмм научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей.

9. Доля детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий (от общего количества участников).

Этапы и сроки реализации подпрограммы

2014-2016 годы.

Без выделения этапов

Объем и источники финансирования подпрограммы

Подпрограмма финансируется из средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования составляет 709 326,69 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 362 856,2 тыс. руб.;

2015 год – 207 568,8 тыс. руб.;

2016 год –  138 901,69 тыс. руб., из них:

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания – 671 381,99 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 358 687,2 тыс. руб.;

2015 год – 176 933,1 тыс. руб.;

2016 год - 135 761,69 тыс. руб.;

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания – 9 452,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 3 156,0 тыс. руб.;

2015 год - 3 156,0 тыс. руб.;

2016 год – 3 140,0 руб.;

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодежи - 1013,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 513,0 тыс. руб.;

2015 год - 500,0 тыс. руб.;

2016 год – 0 руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

1. Увеличение удельного веса детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях, до 98% общего числа детей.

2. Увеличение удельного веса обучающихся в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений, до 40% общего числа обучающихся.

3. Увеличение:

количества подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания до 332;

количества действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных, до 60.

4. Охват детей дополнительными образовательными программами к общему числу обучающихся в 2016 г. 70%.

5. Удельный вес численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, в общей их численности к 2016 году 95%.

6. Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет", в 2016 г. 100%.

7. Удельный вес учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных подпрограмм научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей к 2016 г. 80%.

8. Увеличение доли детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий, к 2016 году до 47% от общего количества участников.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

Важным элементом системы образования, обеспечивающим реализацию потребностей детей и подростков за пределами основных общеобразовательных программ, является дополнительное образование.

Дополнительное образование детей способно влиять на качество жизни, так как приобщает детей и подростков к здоровому образу жизни, раскрывает творческий потенциал личности, побуждает к достижению общественно значимого результата, оно способствует развитию склонностей, способностей и интересов, гражданских и нравственных качеств, жизненному и профессиональному самоопределению обучающихся.

По данным на 1 января 2013 года, в республике функционируют 44 образовательных учреждения дополнительного образования детей различной направленности (10 - государственные, 34 - муниципальные), в которых обучаются 42686 детей и подростков, что составляет 54% от общего количества обучающихся.

Состояние системы дополнительного образования в Республике Северная Осетия-Алания характеризуется определенными результатами:

обновляется содержание дополнительного образования;

осуществляется интеграция учреждений общего и дополнительного образования детей;

создаются условия для развития дополнительного образования на базе общеобразовательных учреждений;

осуществляется совершенствование программно-методического обеспечения;

качественно улучшилась работа с педагогическими кадрами;

доведена до средней по образованию заработная плата педагогов дополнительного образования.

Вместе с тем состояние дополнительного образования детей в республике характеризуют следующие проблемы:

не обеспечена в необходимом объеме доступность дополнительного образования для всех групп детей: сокращается спектр образовательных программ дополнительного образования, требующих непрерывного пополнения и обновления учебно-материальной базы, наблюдается преобладание программ и форм дополнительного образования, направленных на работу с заинтересованными учащимися, а дети "группы риска" в основном остаются вне поля зрения, не созданы условия для получения дополнительного образования детям с ограниченным возможностями здоровья;

недостаточно программ дополнительного образования для детей старшего возраста. Образовательные подпрограммы учреждений составляются без учета социального заказа, исходя из имеющихся педагогических кадров;

качество образовательного процесса по реализуемым программам дополнительного образования детей не всегда соответствует современным требованиям, не сформирована критериальная база оценки качества дополнительного образования;

недостаточный уровень кадрового обеспечения системы дополнительного образования детей профессионально компетентными специалистами; наблюдается тенденция старения педагогических, методических и управленческих кадров системы дополнительного образования; материальные условия работы в системе дополнительного образования не позволяют в необходимой мере привлечь молодые кадры, способные заниматься с детьми наиболее популярными и востребованными среди них видами деятельности;

уровень материально-технической базы учреждений дополнительного образования детей не соответствует санитарным нормам;

образовательный процесс в учреждениях дополнительного образования осуществляется на устаревшем оборудовании, не обеспечен современным информационным оборудованием.

Сегодня под воспитанием в общеобразовательном учреждении все больше понимается создание условий для развития личности ребенка, его духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению, содействие процессу взаимодействия педагогов, родителей и обучающихся в целях эффективного решения общих задач.

Трансформации в обществе в значительной мере ослабили внимание к таким явлениям, как социально-духовные и нравственные ценности в подростковой и молодежной среде, заметно снизился интерес к особенностям формирования менталитета и мировоззрения молодых граждан. Вместе с тем процесс модернизации школы в итоге затронул не только организацию учебной деятельности, но и коренным образом изменил отношение к содержанию феномена воспитания в современной школе.

Общие задачи и принципы воспитания средствами образования представлены в ФГОС среднего (полного) общего образования, где воспитательная деятельность рассматривается как компонента педагогического процесса в каждом общеобразовательном учреждении, охватывает все составляющие образовательной системы школы, что направлено на реализацию государственного, общественного и индивидуально-личностного заказа на качественное и доступное образование в современных условиях.

Таким образом, воспитательная компонента в деятельности общеобразовательного учреждения становится самостоятельным направлением, которое основывается на ряде принципов и отвечает за формирование "воспитательной системы", "воспитывающей среды", "воспитательного потенциала обучения", "воспитательной деятельности".

Важнейшим направлением воспитательной компоненты является патриотическое воспитание. Патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти Республики Северная Осетия-Алания, организаций и общественных объединений по формированию у населения высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. В соответствии с Федеральным законом "О воинской обязанности и военной службе" составной частью патриотического воспитания является военно-патриотическое воспитание граждан.

Проведение единой государственной политики в области патриотического воспитания граждан Российской Федерации в республике обеспечивает достижение целей патриотического воспитания путем плановой, непрерывной и согласованной деятельности органов республиканской власти, органов местного самоуправления и общественных организаций.

В республике в основном создана система патриотического воспитания граждан, образованы и работают Межведомственный координационный совет по патриотическому воспитанию населения Республики Северная Осетия-Алания и Центр патриотического воспитания населения Республики Северная Осетия-Алания. Приняты и реализуются долгосрочные ведомственные планы и программы патриотического воспитания, нормативные правовые акты в области патриотического воспитания, а также созданы условия для организационного, информационного, научного и методического обеспечения патриотического воспитания.

Совершенствуется организация патриотического воспитания. Возросли уровень и эффективность проведения фестивалей художественного творчества, конкурсов, выставок и состязаний. Для проведения мероприятий патриотической направленности используется потенциал центров традиционной народной культуры, театров, библиотек и музеев.

Активно практикуется проведение военно-спортивных игр и других мероприятий, направленных на военно-патриотическое воспитание молодежи. Возрождаются традиционные, хорошо зарекомендовавшие себя в прошлом формы воспитательной работы. В деятельность органов власти всех уровней широко внедряются инновации в воспитательной работе.

Организованы подготовка и переподготовка организаторов и специалистов патриотического воспитания.

В результате проведенной работы уровень патриотического сознания граждан Российской Федерации в республике повышается.

Однако для дальнейшего развития системы патриотического воспитания необходимы как совершенствование законодательства в этой области, так и модернизация материально-технической базы патриотического воспитания, повышение уровня его организационно-методического обеспечения, повышение уровня профессиональной подготовки организаторов и специалистов патриотического воспитания, развитие системы патриотического воспитания в трудовых коллективах, более активное и широкое привлечение к этой работе средств массовой информации, культуры и более широкое использование возможностей сети "Интернет" для решения задач патриотического воспитания.

Современная экономика все больше нуждается в специалистах, обладающих глубокими знаниями и способных к новаторству, поэтому работа по выявлению и развитию молодых талантов, основанная на лучшем историческом опыте и наиболее успешных современных образцах, - необходимый элемент модернизации экономики России.

За годы реализации Республиканской целевой программы "Одаренные дети" в республике сложилась определенная система работы с талантливыми детьми и молодежью. Проводятся интеллектуальные, творческие и спортивные состязания, расширяется сотрудничество школ с высшими учебными заведениями, учреждениями культуры, науки и спорта, организуются летние и зимние школы для учащихся по разным отраслям знаний, творческие школы при вузах республики, осуществляются исследовательские проекты. Свыше 170 одаренных детей республики в различных направлениях деятельности стали лауреатами премии для поддержки талантливой молодежи. Все это формирует необходимую для развития способностей среду.

Десятки тысяч школьников и студентов участвуют в различных конкурсах и олимпиадах. Однако они не всегда находят себя во взрослой жизни. В связи с этим задача обеспечения "социального лифта" для талантливой молодежи в условиях изменчивой и конкурентной экономики становится приоритетной.

Для динамичного развития социально-экономической и общественной жизни республики необходим высокий уровень развития интеллектуальных и творческих ресурсов общества, среди которых значительное место занимают одаренные дети.

В Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов определены базовые принципы построения и основные задачи общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, а также основные направления ее функционирования.

Функционирование общенациональной системы выявления и развития молодых талантов осуществляется посредством реализации системы мероприятий, одним из которых является реализация подпрограммы "Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи".

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения, задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов ее реализации

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Приоритеты государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи сформированы в следующих стратегических документах:

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 602 "Об обеспечении межнационального согласия";

Закон Республики Северная Осетия-Алания от 28 декабря 2012 года N 54-РЗ "О Стратегии социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Алания до 2025 года".

2.2. Основные цели и задачи подпрограммы

Основными целями подпрограммы являются:

1. Систематизация и обеспечение необходимых условий для усиления воспитательной компоненты в системе общего образования.

2. Укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве Республики Северная Осетия-Алания на основе системного взаимодействия на республиканском, муниципальном уровнях и общеобразовательных учреждений.

3. Создание дополнительных условий для воспитания обучающихся в государственных образовательных учреждениях, реализующих программы общего и дополнительного образования детей, как нравственных, ответственных, инициативных, творческих граждан России. Совершенствование системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания граждан РФ, проживающих на территории Республики Северная Осетия-Алания.

4. Формирование социально активной личности, обладающей качествами гражданина-патриота, готового к защите Отечества.

5. Создание условий для модернизации и устойчивого развития сферы дополнительного образования детей, обеспечивающих улучшение качества услуг и разнообразия ресурсов для социальной адаптации, разностороннего развития и самореализации подрастающего поколения, формирования у него ценностей и компетенций для профессионального и жизненного самоопределения.

6. Создание эффективной системы образования, обеспечивающей условия для обучения, воспитания, развития способностей всех детей и молодежи, их дальнейшей самореализации, независимо от места жительства, социального положения и финансовых возможностей семьи.

Для решения поставленных целей в рамках реализации подпрограммы планируется решение следующих основных задач:

1. Формирование республиканской общественно-государственной системы организации воспитания обучающихся на основе элементов республиканского стандарта гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях Республики Северная Осетия-Алания.

2. Совершенствование организационно-управленческих форм и механизмов развития воспитательной компоненты, развитие межведомственного взаимодействия по реализации подпрограммы в системе общего и дополнительного образования с привлечением органов по молодежной политике и спорту, учреждений культуры, охраны здоровья и социальной политики.

3. Развитие здоровьесберегающей среды, способствующей формированию у школьников потребности в ведении здорового образа жизни, снижение уровня асоциальных проявлений среди школьников, поддержка инновационной деятельности педагогов по воспитанию подрастающего поколения.

4. Повышение роли государственных, муниципальных и общественных структур в формировании у граждан в Республике Северная Осетия-Алания высокого патриотического сознания.

5. Создание условий для культурного, духовного, личностного развития граждан, изучения истории России и родного края.

6. Повышение мотивации и создание благоприятных условий для подготовки граждан к службе в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации.

7. Формирование у населения Республики Северная Осетия-Алания чувства уважения к государственным символам Российской Федерации и Республики Северная Осетия-Алания.

8. Развитие инфраструктуры учреждений дополнительного образования детей (капитальный и текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, с целью реализации современных подпрограмм дополнительного образования детей).

9. Повышение квалификации, профессиональной переподготовки руководителей и педагогических работников учреждений дополнительного образования детей.

10. Создание условий для развития способностей всех детей и молодежи независимо от места жительства, социального положения и финансовых возможностей семьи.

11. Поддержка лучших учителей и образовательных учреждений, распространение лучшей практики их работы и передовых методов обучения.

12. Поддержка образовательных учреждений высшей категории для детей, подростков и молодых людей, проявивших выдающиеся способности.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

В подпрограмме используются следующие показатели (индикаторы) реализации подпрограммы:

1. Удельный вес детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях.

2. Удельный вес обучающихся в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений.

3. Количество подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания.

4. Количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных.

5. Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет.

6. Удельный вес численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, в общей их численности.

7. Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет".

8. Удельный вес учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных подпрограмм научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей.

9. Доля детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий (от общего количества участников).

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

1. Увеличение удельного веса детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях, до 98% общего числа детей.

2. Увеличение удельного веса обучающихся в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений, до 40% общего числа обучающихся.

3. Увеличение количества подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания до 332.

4. Увеличение количества действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных, до 60.

5. Охват детей дополнительными образовательными программами к общему числу обучающихся в 2016 г. 70%.

6. Удельный вес численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, в общей их численности к 2016 году 95%.

7. Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет", в 2016 г. 100%.

8. Удельный вес учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных программ научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей к 2016 г. 80%.

9. Увеличение доли детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий, к 2016 году до 47% от общего количества участников.

2.5. Сроки и этапы реализации подпрограммы

Сроки реализации подпрограммы 2014 - 2016 годы.

Без выделения этапов.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Поставленные в рамках подпрограммы задачи предусматривают выполнение мер по укреплению и развитию воспитательного потенциала в социокультурном пространстве Республики Северная Осетия-Алания на основе системного взаимодействия на республиканском, муниципальном уровнях и общеобразовательных учреждений, формирование республиканской общественно-государственной системы организации воспитания обучающихся на основе элементов республиканского стандарта гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях Республики Северная Осетия-Алания и реализацию основных мероприятий подпрограммы.

Основное мероприятие 3.1 «Организация предоставления дополнительного образования детей в государственных образовательных организациях» предполагает:

увеличение спектра образовательных программ дополнительного образования, требующих непрерывного пополнения;

увеличения программ дополнительного образования для детей старшего возраста с учетом социального заказа, исходя из имеющихся педагогических кадров;

улучшение качества образовательного процесса по реализуемым программам дополнительного образования детей в соответствии с современными требованиями;

модернизацию системы дополнительного образования детей и совершенствование педагогического мастерства педагогов дополнительного образования и приход в систему педагогических кадров нового поколения;

повышение уровня материально-технической базы организаций дополнительного образования детей, в том числе оснащение современной компьютерной техникой, современным лабораторным оборудованием.

Основное мероприятие 3.2 «Совершенствование системы воспитания детей и молодежи в образовательных организациях общего образования» направлено на:

повышение уровня этического, гражданско-патриотического, культурно-эстетического развития;

формирование основ толерантного сознания, профилактику межэтнической и межконфессиональной напряженности, ксенофобии, дискриминационного поведения детей и подростков, агрессивности и других асоциальных проявлений. Для этого требуется разработка системы мер по формированию воспитательной компоненты;

дальнейшее формирование патриотического сознания населения Республики Северная Осетия-Алания как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества.

Выбор направлений и комплекса основного мероприятия 3.2 предусматривает охват патриотическим воспитанием детей и молодежи Республики Северная Осетия-Алания.

Основное мероприятие 3.2 включает комплекс правовых, нормативных, организационных, методических, исследовательских и информационных как общероссийских, так и республиканских мероприятий по дальнейшему развитию и совершенствованию системы патриотического воспитания граждан, направленных на становление патриотизма в качестве нравственной основы формирования их активной жизненной позиции, и сохраняет непрерывность процесса по дальнейшему формированию патриотического сознания граждан в Республике Северная Осетия-Алания как одного из факторов единения всего народа, проживающего в республике.

Основное мероприятие 3.3 «Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи» предполагает комплекс мер, направленных на создание системы "социального лифта" для одаренных детей и молодежи.

В результате будет создана эффективная система образования, обеспечивающая условия для обучения, воспитания, развития способностей всех детей и молодежи, их дальнейшей самореализации, независимо от места жительства, социального положения и финансовых возможностей семьи.

Основное мероприятие 3.3 включает проведение различных конкурсов, конференций, исследовательских форумов и других массовых мероприятий, что позволит выявить и поддержать одаренных детей. В том числе планируется участие более 400 одаренных детей республики в мероприятиях по поддержке талантливой молодежи в рамках национального проекта "Образование".

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы и сведения об основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

4. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

Меры налогового, тарифного, кредитного воздействия и иные меры государственного регулирования в рамках подпрограммы не предусмотрены. Основными мерами государственного регулирования в области реализации подпрограммы являются меры правового регулирования.

Меры государственного регулирования в части основного мероприятия 3.3 представлены в таблице 4.

Меры правового регулирования отражены в таблице 5.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках реализации подпрограммы показатели государственных заданий не предусмотрены.

Планируемые объемы государственных заданий на оказание государственных услуг и объемы их финансирования в части основного мероприятия 3.2 представлены в таблице 6.

6. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Подпрограмма финансируется из средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования составляет 709 326,69 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 362 856,2 тыс. руб.;

2015 год – 207 568,8 тыс. руб.;

2016 год –  138 901,69 тыс. руб., из них:

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания - 671 381,99 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 358 687,2 тыс. руб.;

2015 год – 176 933,1 тыс. руб.;

2016 год - 135 761,69 тыс. руб.;

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания – 9 452,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 3 156,0 тыс. руб.;

2015 год - 3 156,0 тыс. руб.;

2016 год – 3 140,0 тыс. руб.;

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодежи - 1013,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 513,0 тыс. руб.;

2015 год - 500,0 тыс. руб.;

2016 год – 0 руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Финансовое обеспечение мероприятий с распределением расходов по срокам и источникам финансирования представлено в таблице 7.

7. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски, связанные с возможным недофинансированием ряда мероприятий подпрограммы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и задачам подпрограммы;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Республики Северная Осетия-Алания необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы.

Подпрограмма 4 "Развитие осетинского языка"

Паспорт

Ответственный исполнитель государственной подпрограммы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Соисполнители подпрограммы

ФГБОУ ВО "Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова" (по согласованию);

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки "Северо-Осетинский институт гуманитарных и социальных исследований имени В.И. Абаева" Владикавказского научного центра Российской академии наук (по согласованию);

ГБОУ ВО "Северо-Осетинский государственный педагогический институт";

Министерство Республики Северная Осетия-Алания по вопросам национальных отношений;

Комитет по делам печати и массовых коммуникаций Республики Северная Осетия-Алания;

Управление Республики Северная Осетия-Алания по информационным технологиям и связи.

Структура подпрограммы

Основное мероприятие 4.1. Осетинский язык как государственный язык Республики Северная Осетия-Алания.

Основное мероприятие 4.2. Разработка программы приоритетных научных исследований по осетинской филологии.

Основное мероприятие 4.3. Осетинский язык в системе дошкольного, среднего, высшего и послевузовского образования.

Основное мероприятие 4.4. Осетинский язык в сфере культуры и средств массовой информации.

Основное мероприятие 4.5. Кадровое обеспечение реализации подпрограммы.

Цели подпрограммы

1. Обеспечение функционирования осетинского языка как одного из государственных языков Республики Северная Осетия-Алания.

2. Совершенствование государственной политики в области осетинского языка.

3. Развитие и поддержка осетинского языка как национального языка осетинского народа и государственного языка Республики Северная Осетия-Алания.

4. Повышение статуса осетинского языка в современном образовательном пространстве, в духовном и культурном обогащении народа.

5. Укрепление позиций осетинского языка в общественной жизни, расширение его социальных и культурных функций.

Задачи подпрограммы

1. Совершенствование действующего в Республике Северная Осетия-Алания законодательства в языковой сфере.

2. Анализ языковых аспектов этнополитической ситуации в республике.

3. Подготовка и осуществление программы приоритетных научных исследований в области осетинской филологии.

4. Реализация Концепции полилингвального и поликультурного образования.

5. Переход от экспериментальной апробации моделей полилингвального и поликультурного образования к строительству системы современного национального образования.

6. Разработка и реализация комплекса мер, направленных на пропаганду осетинского языка и культуры через средства массовой информации.

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

1. Удельный вес образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа от общего числа дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ.

2. Обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа.

3. Доля программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии в общем числе программ приоритетных научных исследований по филологии.

Этапы и сроки реализации подпрограммы

Срок реализации: 2014 - 2016 годы.

Без выделения этапов

Объем и источники финансирования подпрограммы

Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования составляет 62 535,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 26 000,0 тыс. руб.;

2015 год – 36 535,0 тыс. руб.;

2016 год – 0 руб., из них:

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания - 40 576,62 тыс. руб.,

в том числе по годам:

2014 год - 14 000,0 тыс. руб.;

2015 год - 26 576,62 тыс. руб.;

2016 год - 0 руб.;

Комитет по делам печати и массовых коммуникаций Республики Северная Осетия-Алания - 21 000,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 12 000,0 тыс. руб.;

2015 год - 9000,0 тыс. руб.;

2016 год - 0 руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

1. Увеличение удельного веса образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа к 2016 году до 30% от общего числа дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ.

2. 100-процентное обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе, учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа.

3. Увеличение доли программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии к 2016 году до 10% общего числа программ приоритетных научных исследований по филологии.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

Социальные процессы, происходившие на протяжении ХХ века, неоднозначно отразились на состоянии и перспективах развития осетинского языка. Для современной языковой ситуации в Северной Осетии характерно развитие процессов, которые продолжают негативно сказываться на состоянии осетинского языка: сокращаются сферы его функционирования, существуют серьезные трудности в преподавании осетинского языка и литературы в школах и вузах, учебно-методическая литература не отвечает современным требованиям, отсутствует возможность получить образование на осетинском языке (и в результате значительная часть молодого поколения осетин не владеет активно родным языком); разработка норм осетинского литературного языка не отвечает потребностям современного общества, не разработана терминология для ведения деловой корреспонденции и делопроизводства на осетинском языке, не решены проблемы издания книг на осетинском языке, отсутствуют компьютерные технологии, позволяющие интегрировать осетинский язык в современные информационные системы. В итоге в общественном сознании складывается мнение о невозможности полномасштабного полифункционального использования осетинского языка в качестве государственного без ущерба для экономической, образовательной и культурной интеграции Республики Северная Осетия-Алания в общероссийское и мировое сообщество.

Эти и другие проблемы приобретают острый характер, и требуется принятие срочных мер для их разрешения на государственном уровне в рамках целевой программы.

Подпрограмма "Осетинский язык" разработана во исполнение:

Указа Президента Республики Северная Осетия-Алания от 23 сентября 1999 года N 87 "О Комиссии по сохранению и развитию осетинского языка при Президенте Республики Северная Осетия-Алания";

постановления Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 24 декабря 1999 года N 381 "О стратегии развития педагогического образования в Республике Северная Осетия-Алания";

постановления Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 14 апреля 2004 года N 104 "О Концепции осетинского национального образования и планах ее реализации";

решения Комиссии по сохранению и развитию осетинского языка при Главе Республики Северная Осетия-Алания от 1 февраля 2012 года N 1.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатель (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов ее реализации

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Конституция Российской Федерации;

Закон Российской Федерации от 25 октября 1991 года N 1807-1 "О языках народов Российской Федерации";

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Конституция Республики Северная Осетия-Алания;

Закон Республики Северная Осетия-Алания от 27 декабря 2013 г. N 61-РЗ "Об образовании в Республике Северная Осетия-Алания";

Указ Президента Республики Северная Осетия-Алания от 23 сентября 1999 года N 87 "О Комиссии по сохранению и развитию осетинского языка при Президенте Республики Северная Осетия-Алания";

Указ Президента Республики Северная Осетия-Алания от 13 мая 2004 года N 80 "О Комиссии по сохранению и развитию осетинского языка при Главе Республики Северная Осетия-Алания";

постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 23 апреля 2004 года N 104 "О Концепции осетинского национального образования и планах ее реализации".

2.2. Цели и задачи подпрограммы

Целями реализации подпрограммы являются:

обеспечение функционирования осетинского языка как одного из государственных языков Республики Северная Осетия-Алания;

совершенствование государственной политики в области осетинского языка;

развитие и поддержка осетинского языка как национального языка осетинского народа и одного из государственных языков Республики Северная Осетия-Алания;

повышение статуса осетинского языка в современном образовательном пространстве, в духовном и культурном обогащении народов Республики Северная Осетия-Алания;

укрепление позиций осетинского языка в общественной жизни, расширение его социальных и культурных функций.

Для достижения поставленных целей реализации подпрограммы необходимо решить следующие задачи:

совершенствование действующего в Республике Северная Осетия-Алания законодательства в языковой сфере;

анализ языковых аспектов этнополитической ситуации в республике;

подготовка и осуществление программы приоритетных научных исследований в области осетинской филологии;

переход от экспериментальной апробации моделей полилингвального и поликультурного образования к строительству системы современного национального образования;

разработка и реализация комплекса мер, направленных на пропаганду осетинского языка и культуры в средствах массовой информации.

Достижение этих целей и решение поставленных задач предполагают реализацию комплекса изложенных в приложении мероприятий.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

В подпрограмме используются следующие показатели (индикаторы) реализации подпрограммы:

удельный вес образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа от общего числа дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ;

обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе, учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа;

доля программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии в общем числе программ приоритетных научных исследований по филологии.

Целевые показатели эффективности реализации подпрограммы указаны в таблице 1.

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

увеличение удельного веса образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа к 2016 году до 30% от общего числа дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ;

100-процентное обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе, учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа;

увеличение доли программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии к 2016 году до 10% общего числа программ приоритетных научных исследований по филологии.

2.5. Сроки и этапы реализации подпрограммы

Срок реализации подпрограммы - 2014 - 2016 годы.

В течение этого периода планируется полномасштабная реализация всего комплекса мероприятий подпрограммы посредством обеспечения из республиканского бюджета.

Этапы не выделяются.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Подпрограмма предусматривает реализацию следующих основных мероприятий:

основное мероприятие 4.1 Осетинский язык как государственный язык Республики Северная Осетия-Алания.

В рамках осуществления этого основного мероприятия предусматривается:

обеспечение функционирования, поддержка и развитие осетинского языка как одного из государственных языков Республики Северная Осетия-Алания, совершенствование государственной политики в области осетинского языка;

повышение статуса осетинского языка в современном образовательном пространстве, в духовном и культурном обогащении народов Республики Северная Осетия-Алания;

укрепление позиций осетинского языка в общественной жизни, расширение его социальных и культурных функций;

основное мероприятие 4.2 Разработка программы приоритетных научных исследований по осетинской филологии.

В рамках осуществления этого основного мероприятия предусматривается:

подготовка словарей осетинской ономастики, издание научно-методического журнала "Осетинский язык", создание мультимедийных обучающих программ по осетинскому языку;

разработка и издание новой редакции правил орфографии, орфографического словаря иронского литературного варианта осетинского языка;

разработка и издание правил орфографии, орфографического словаря дигорского литературного варианта осетинского языка;

разработка и издание фразеологического словаря осетинского языка;

создание электронного переводчика с осетинского на другие языки;

основное мероприятие 4.3 Осетинский язык в системе дошкольного, среднего, высшего и послевузовского образования.

В рамках осуществления этого основного мероприятия предусматривается:

разработка и издание учебно-методических комплектов по подготовке учителей-предметников для осетинской национальной школы на педагогических факультетах вузов республики, по подготовке учителей осетинского языка и литературы в вузах республики;

издание и/или закупка учебно-методических комплектов по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе, истории Осетии, географии Осетии и традиционной культуре осетин для средних школ, учреждений высшего и среднего профессионального образования;

перевод и издание зарубежных исследований по осетинской филологии;

создание центров обучения осетинскому языку населения республики и соотечественников;

основное мероприятие 4.4 Осетинский язык в сфере культуры и средств массовой информации.

В рамках осуществления этого основного мероприятия предусматривается:

создание фонда аудио- и видеоматериалов об Осетии и осетинах. Перевод и дублирование на осетинском языке художественных, документальных и мультипликационных фильмов;

получение общественностью республики возможности использования в образовательных и в воспитательных целях художественные, документальные и мультипликационные фильмы на осетинском языке;

создание технологической платформы и обеспечение технической поддержки осетиноязычного информационно-развлекательного интернет-портала;

основное мероприятие 4.5 Кадровое обеспечение реализации подпрограммы.

В рамках осуществления этого основного мероприятия предусматривается:

повышение уровня подготовки специалистов и научных работников в области осетинской филологии путем проведения конкурсов образовательных и научных грантов в области осетинской филологии для лучших учителей школ, преподавателей, аспирантов и студентов вузов.

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы и сведения об основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

4. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

Сведения о мерах государственного и правового регулирования по подпрограмме указаны в таблицах 4 и 5.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках реализации подпрограммы показателей государственных заданий на оказание государственных услуг не предусмотрено.

6. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования составляет 62 535,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 26 000,0 тыс. руб.;

2015 год – 36 535,0 тыс. руб.;

2016 год – 0 руб., из них:

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания - 40 576,62 тыс. руб.,

в том числе по годам:

2014 год - 14 000,0 тыс. руб.;

2015 год - 26 576,62 тыс. руб.;

2016 год - 0 руб.;

Комитет по делам печати и массовых коммуникаций Республики Северная Осетия-Алания - 21 000,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 12 000,0 тыс. руб.;

2015 год - 9000,0 тыс. руб.;

2016 год - 0 руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы приведено в таблице 7.

7. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски, связанные с возможным недофинансированием ряда мероприятий подпрограммы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации подпрограммы;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Республики Северная Осетия-Алания мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы.

Подпрограмма 5 "Развитие профессионального образования"

Паспорт

Ответственный исполнитель подпрограммы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Соисполнители (участники) подпрограммы

Организации профессионального образования, ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт», Комитет Республики Северная Осетия-Алания по занятости населения, Министерство экономического развития Республики Северная Осетия-Алания

Структура подпрограммы

Основное мероприятие 5.1. Организация предоставления  профессионального образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного профессионального образования.

Основное мероприятие 5.2. Развитие материально-технической базы  образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования.

Основное мероприятие 5.3. Меры по обеспечению дополнительных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального  и высшего образования.

Основное мероприятие 5.4. Повышение привлекательности программ среднего профессионального образования, востребованных на рынке труда.

Основное мероприятие 5.5. Модернизация государственно-общественной системы оценки качества среднего профессионального и высшего образования.

Цели подпрограммы

Повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания.

Задачи подпрограммы

1. Модернизация системы профессиональной подготовки кадров и обеспечение ее инновационного развития, совершенствование системы прогнозирования потребностей республики в трудовых ресурсах и снижение их дисбаланса.

2. Обновление материально-технической базы учреждений профессионального образования.

3. Обеспечение государственно-общественного характера взаимодействия при определении номенклатуры и формировании государственного заказа (задания).

4. Введение механизмов стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда.

5. Развитие республиканской системы независимой оценки качества профессионального образования при ведущей роли объединений работодателей.

Целевые индикаторы и

показатели подпрограммы

1. Доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными подпрограммами, соответствующими ФГОС третьего поколения.

2. Доля образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении.

3. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования.

4. Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций.

5. Доля учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональные центры прикладных квалификаций.

6. Доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска.

7. Доля образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда.

8. Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики.

Этапы и сроки реализации подпрограммы

2014-2016 годы

Без выделения этапов

Объем и источники финансирования подпрограммы

Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет       2 054 954,41 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 2 036 111,21 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 645 348,2 тыс. руб.;

2015 год – 655 878,3 тыс. руб.;

2016 год - 734 884,71 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета - 18 843,2 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год – 18 843,2 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

1. Доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными подпрограммами, соответствующими ФГОС третьего поколения, к 2016 году до 100%.

2. Доля образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении, к 2016 году до 100%.

3. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования к 2016 году не менее 15% общего объема средств.

4. Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций, к 2016 году не менее 50% общего числа выпускников.

5. Доля учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональные центры прикладных квалификаций, к 2016 году не менее 45% общего числа учреждений профессионального образования.

6. Доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска, к 2016 году не менее 50% общего числа выпускников.

7. Увеличение доли образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда, до 100%.

8. Увеличение доли учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики к 2016 году до 75%.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

В настоящее время система профессионального образования республики приступила к внедрению форм подготовки кадров на основе социального заказа и государственного задания. Так, образовательные организации среднего профессионального и высшего образования (далее - СПО и ВО соответственно) осуществляют подготовку рабочих кадров и специалистов для компаний и предприятий: ООО "Владстрой", ОАО "Кавказэлектронстрой", ООО "Владдорстрой", ООО "СПК "Ремгражданреконструкция", ЗАО "Сфера", ЗАО "Промжилстрой", ФГУП "Алагирский завод сопротивлений", ООО "Бесланский завод "Спецоборудование", ОАО "Бесланский маисовый комбинат", ОАО "Электроцинк", ООО "Газсервис", ОАО "Владикавказский вагоноремонтный завод", ВОАО "Южстальконструкция", ООО "Норильскникель", ГУП "Садонский свинцово-цинковый комбинат", СПК "Де-Густо", ООО "Совхоз "Терек", ООО "Колхоз "Украина", ООО "ЮгАгро" г. Ростов-на-Дону, ООО "Агропромышленный холдинг "Мастер-Прайм. Березка". В рамках сотрудничества эти предприятия принимают участие в формировании контрольных цифр приема в образовательные учреждения, заключают договоры на подготовку рабочих кадров и специалистов, о предоставлении производственной площади и оборудования для прохождения производственной практики, стажировки и трудоустройства выпускников.

С целью удовлетворения потребности в профессиональных кадрах, необходимых для реализации перспективных планов развития инвестиционных проектов в рамках Стратегии социально-экономического развития СКФО до 2025 года, с сентября 2013 года учреждения профессионального образования республики готовы начать подготовку рабочих кадров и специалистов при условии госзаказа от крупных российских компаний ОАО "Газпром", ОАО "РусГидро", ОАО "НК Роснефть", ОАО "РЖД", ОАО "Лукойл", ОАО "ФСК ЕЭС".

Проведенный в Северо-Кавказском федеральном округе, субъектах Российской Федерации анализ состояния и структуры сложившейся сети образовательных учреждений начального профессионального образования (далее – НПО) и СПО определил:

распределение среднегодовой численности населения, занятого в экономике Республики Северная Осетия-Алания и других регионов Российской Федерации, по видам экономической деятельности близки по значениям;

состав занятого населения, имеющего среднее профессиональное образование (24,6%), в Республике Северная Осетия-Алания выше, чем в среднем по СКФО (22,3%), но ниже, чем в Российской Федерации (27,1%), а имеющих начальное профессиональное образование (15,2%) - ниже, чем в Российской Федерации (19,7%), но выше, чем в СКФО (9,5%);

доля безработных, имеющих среднее профессиональное образование (21%), в Республике Северная Осетия-Алания выше, чем в среднем по СКФО (15,4%), и примерно равна показателю в Российской Федерации (20,7%);

доля безработных, имеющих начальное профессиональное образование (12%) в Республике Северная Осетия-Алания выше, чем в СКФО (6,8%), но ниже, чем в Российской Федерации (20,8%).

Объемы и структура подготовки рабочих кадров и специалистов в учреждениях НПО и СПО республики соответствуют общероссийским показателям и в целом удовлетворяют запросы рынка труда.

В последние годы в Республике Северная Осетия-Алания проведена работа по координации деятельности сети подведомственных учреждений профессионального образования:

составлены объективные прогнозы спроса различных отраслей экономики на квалифицированные кадры;

усовершенствована нормативная правовая база подготовки специалистов;

учреждения СПО приняли участие в приоритетном национальном проекте "Образование" (далее - ПНПО);

организована работа по обновлению содержания, форм и методов учебно-воспитательной работы в учреждениях профессионального образования.

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" составлен план-график мероприятий, разработаны предложения по созданию многофункциональных центров прикладных квалификаций на базе учреждений СПО, приказом Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания утвержден Перечень приоритетных профессий по профессиональной подготовке граждан в многофункциональных центрах прикладных квалификаций и Перечень образовательных учреждений, на базе которых планируется создать многофункциональные центры прикладных квалификаций.

Структура НПО насчитывает 11 учреждений (10 учреждений подведомственны Министерству образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, 1 - Министерству образования и науки РФ), из них - 8 профессиональных училищ, 3 профессиональных лицея.

Подготовка обучающихся ведется по 44 профессиям. Выпуск квалифицированных кадров в 2012 году составил 1806 человек. Из них: трудоустроились 850 (47,1%), продолжили обучение 406 (22,5%), призваны в ряды Вооружённых Сил 335 (18,5%). Находятся под риском быть нетрудоустроенными 118 человек (6,5%), не трудоустроены по семейным обстоятельствам 97 человек (5,4%).

В подведомственные образовательные учреждения на обучение по программам НПО в 2012 году принято 1437 человек.

Система СПО насчитывает 13 учреждений, из них: 1 училище, 9 техникумов, 3 колледжа. В системе 3 учреждения подведомственны Министерству культуры и массовых коммуникаций Республики Северная Осетия-Алания, 1 - Министерству здравоохранения Республики Северная Осетия-Алания, 9 - Министерству образования и науки Республики Северная Осетия-Алания.

С 1 января 2012 года распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2011 N 2413-р пять учреждений СПО (Владикавказский колледж электроники, Владикавказский политехнический техникум, Владикавказский торгово-экономический техникум, Северо-Кавказский лесной техникум, Северо-Кавказский строительный техникум) переданы из федеральной собственности в ведение Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания (распоряжение Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 30 декабря 2011 г. N 370-р). С января по апрель 2012 г. организована и завершена полностью процедура передачи вышеназванных федеральных учреждений СПО и их имущественного комплекса из федеральной собственности в собственность Республики Северная Осетия-Алания.

В 2012 году прием составил 2456 человек. Выпущено 1805 специалистов, в том числе 1170 по очной форме обучения. Из выпускников очной формы обучения трудоустроились 553 (47,3%), продолжили обучение 268 (22,9%), призваны в ряды Вооружённых Сил 121 человек (10,3%). Находятся под риском быть нетрудоустроенными 159 (13,6%), не трудоустроены по семейным обстоятельствам 69 человек (5,9%). Подготовка специалистов среднего звена осуществляется по 68 специальностям среднего профессионального образования. Контрольные цифры приема обучающихся и студентов по программам НПО и СПО в подведомственные государственные образовательные учреждения устанавливаются Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания в соответствии с заявками отраслевых министерств республики, Комитета Республики Северная Осетия-Алания по занятости населения и Союза работодателей Республики Северная Осетия-Алания.

С целью повышения качества, доступности и эффективности профессионального образования всех уровней, совершенствования нормативной правовой базы, кадровой политики, обновления содержания, форм и методов учебно-воспитательной работы и других сфер деятельности образовательных учреждений профессионального образования Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания в 2011 году подготовлены и приняты Правительством Республики Северная Осетия-Алания:

постановление от 13 мая 2011 г. N 125 "Об изменении статуса образовательных учреждений";

постановление от 13 мая 2011 г. N 126 "Об оптимизации в системе профессионального образования Республики Северная Осетия-Алания".

В 2014 году Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания планируется подготовить проект закона Республики Северная Осетия-Алания "О среднем профессиональном образовании в Республике Северная Осетия-Алания".

Правительством Республики Северная Осетия-Алания утверждены республиканские программы, в реализации которых принимает участие Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания:

подпрограмма "Кадровое обеспечение задач строительства" Республиканской программы "Стимулирование развития жилищного строительства на территории Республики Северная Осетия-Алания в 2011 - 2015 годах" (постановление от 29 декабря 2011 г. N 386);

Государственная программа Республики Северная Осетия-Алания "Содействие занятости населения Республики Северная Осетия-Алания" на 2014 - 2018 годы (постановление от 28 октября 2013 г. N 383);

Программа дополнительных мер снижения напряженности на рынке труда Республики Северная Осетия-Алания в 2013 году (постановление от 21 декабря 2012 г. N 461).

За последнее время Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания совместно с рядом республиканских министерств и ведомств предприняты шаги, направленные на устранение дисбаланса спроса и предложения на рынке труда, на повышение качества образовательных услуг, развитие материально-технической базы образовательных учреждений.

В целях сетевого взаимодействия в 2011 - 2013 гг. Ардонский аграрно-технологический колледж, Моздокский механико-технологический техникум и Эльхотовский аграрный техникум заключили договоры с Георгиевским региональным колледжем "Интеграл" и межрегиональным отраслевым ресурсным центром Ставропольского государственного аграрного университета на выполнение работ (оказание услуг) по модернизации системы СПО для подготовки специалистов в области энергетики и сельского хозяйства Северо-Кавказского федерального округа (далее – СКФО).

С 2011 года Ардонский аграрно-технологический колледж является экспериментальной площадкой Федерального института развития образования.

В республике созданы многоуровневые и многопрофильные образовательные учреждения:

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Эльхотовский многопрофильный колледж" (на базе профессионального училища N 14);

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Северо-Кавказский аграрно-технологический колледж" (на базе профессионального училища N 15);

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Моздокский аграрно-промышленный техникум" ст. Черноярская (на базе профессионального училища N 12 ст. Черноярская и профессионального училища N 13 г. Моздок).

Постановлением Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 22 июня 2012 г. N 198 реорганизован Владикавказский педагогический колледж путем его присоединения к Северо-Осетинскому государственному педагогическому институту (далее - СОГПИ). В ноябре 2012 года полностью завершена процедура присоединения.

Проведена реорганизация государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения "Владикавказский торгово-экономический техникум" (далее по тексту - техникум) и профессионального лицея N 17 в форме присоединения лицея к техникуму в качестве структурного подразделения.

Учреждения ВО республики осуществляют многоуровневую подготовку специалистов.

В республике действуют 5 государственных, 4 негосударственных высших учебных заведений, 4 филиала и 2 представительства вузов, в которых идет подготовка 31901 специалиста по 110 специальностям, 22 направлениям бакалавриата и 12 направлениям магистратуры.

Число студентов, обучающихся в государственных вузах и филиалах, в 2012/13 учебном году составляет 26737 человек, в том числе: очная форма обучения - 18579 (из них 2670 чел. - с полным возмещением затрат), заочная форма обучения - 6259 человек (из них 2473 чел. - с полным возмещением затрат).

В негосударственных вузах и филиалах вузов обучается 4820 человек, в том числе: по очной форме 879 (18%), а по заочной форме - 3941 человек (82%).

В 2012 году прием в вузы и филиалы вузов в республике составил 10515 человек, в том числе в негосударственные вузы и филиалы - 919 человек.

В государственных и негосударственных вузах наибольший выпуск осуществляется по таким укрупненным группам специальностей (далее-УГС), как "Экономика и управление", "Гуманитарные науки". При этом названные образовательные программы в большинстве своем реализуются в филиалах вузов и негосударственных вузах.

Доля выпуска специалистов по этим УГС составляет соответственно:

для государственных - 26,2% и 15,4%;

для негосударственных - 27,4% и 67,4%.

В настоящее время у относительно молодой рыночной экономики республики, как и в большинстве регионов России, отсутствует механизм эффективного и оперативного взаиморегулирования запросов и предложений рынков труда и образовательных услуг.

Это, безусловно, не могло не сказаться на ситуации в сфере занятости населения. Так, если процент трудоустроившихся выпускников вузов в общем по всем специальностям составляет 43,7%, то по специальностям "Экономика и управление", "Гуманитарные науки" - 23,3% и 26,6% соответственно. Кроме этого, по данным Комитета Республики Северная Осетия-Алания по занятости населения, из 2650 безработных с высшим образованием более 1000 - экономисты, около 500 - юристы.

В целях корректировки объемов подготовки специалистов в республике функционируют элементы государственно-общественной системы регулирования подготовки специалистов. Основные направления деятельности этой системы:

согласование контрольных цифр приема в государственные вузы и открытие новых специальностей и направлений подготовки;

контроль процедуры открытия негосударственных вузов, филиалов и представительств вузов;

организация целевой подготовки специалистов, востребованных на рынке труда республики, в ведущих вузах страны.

В рамках реализации мер по трудоустройству выпускников образовательных учреждений профессионального образования в Республике Северная Осетия-Алания предпринято следующее.

С апреля 2010 года в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования функционируют центры (службы) содействия трудоустройству выпускников. В соответствии с планом мероприятий по реализации Концепции формирования и функционирования системы содействия трудоустройству выпускников в сентябре 2010 года все центры (службы) содействия трудоустройству выпускников при образовательных учреждениях прошли регистрацию в Координационно-аналитическом центре содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования (КЦСТ) и установили автоматизированную информационную систему содействия трудоустройству (АИСТ).

Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания совместно с центрами содействия трудоустройству проводится мониторинг потребностей предприятий и организаций Республики Северная Осетия-Алания в молодых специалистах.

Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания совместно с Комитетом Республики Северная Осетия-Алания по занятости населения организована работа по временному трудоустройству обучающихся и выпускников учреждений НПО в период летних каникул, а также краткосрочные курсы предпринимательской деятельности для выпускников учреждений профессионального образования.

В рамках своей компетенции Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания совместно с Комитетом Республики Северная Осетия-Алания по занятости населения проводится работа по оптимизации структуры подготовки кадров со средним профессиональным и высшим образованием.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов, сроков и этапов реализации подпрограммы

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Система профессионального образования является основой успешного решения задач социально-экономического развития республики. В этой связи профессиональное образование рассматривается не как затратная отрасль, а как сфера для стратегических инвестиций.

Развитие профессионального образования стало главным приоритетом Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы. Важнейшая задача, которая должна быть решена в этой сфере - это приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда. Таким образом, основной задачей системы профессионального образования республики является обеспечение приоритетных направлений экономики квалифицированными кадрами.

С целью создания эффективно действующей системы профессионального образования, отвечающей требованиям современной, активно развивающейся экономики нашей республики Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания проводится модернизация профессионального образования, главным направлением которой является переход на уровневую систему профессионального образования в соответствии с новыми ФГОС.

ФГОС направлены на широкое применении компетентностно-деятельностного подхода, в основе которого лежит профессиональное образование, ориентированное на результат, на проявление компетенции выпускников в многофункциональной системе знаний, умений и навыков, отвечающих требованиям работодателей и одновременно запросам рынка труда и экономики в целом, на возрождение престижа рабочих профессий и обеспечение российских предприятий квалифицированными профессиональными кадрами.

Новый Федеральный закон N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", принятый 29 декабря 2012 г., внес серьезные изменения в систему профессионального образования. Согласно закону система среднего профессионального образования станет двухступенчатой и будет включать в себя подготовку квалифицированных рабочих (служащих) и подготовку специалистов среднего звена.

Составной частью формирования эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности перспективных региональных рынков труда, является реструктуризация и оптимизация сети учреждений СПО в Республике Северная Осетия-Алания.

Цель реструктуризации: формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы СПО путем оптимизации структуры.

Реструктуризация и оптимизация сети направлены на рациональное распределение учебных заведений на территории Республики Северная Осетия-Алания в соответствии с перспективами развития отдельных отраслей экономики, Стратегией социально-экономического развития СКФО до 2025 года, демографическими прогнозами и созданием системы многоуровневых учреждений внутри системы СПО.

Рекомендуемые схемы реструктуризации и оптимизации сети образовательных учреждений определены в Концепции развития сети образовательных учреждений, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации (приказ Федерального агентства по образованию от 25 мая 2007 г. N 921), которые включают:

горизонтальную интеграцию образовательных учреждений (укрупнение образовательных учреждений одного уровня образования);

вертикальную интеграцию образовательных учреждений различных уровней профессионального образования.

Результат интеграции в многоуровневые учреждения позволит наиболее оптимально использовать имеющиеся кадровые, материально-технические и бюджетные ресурсы, предоставит обучающимся возможность перехода с одного образовательного уровня на другой, изменения образовательной траектории в пределах одного уровня образования.

В 2012 - 2013 году осуществлена горизонтальная и вертикальная интеграция:

а) профессионального училища N 5 и профессионального лицея N 10;

б) Владикавказского торгово-экономического техникума и профессионального училища N 17 в качестве структурного подразделения;

в) профессионального училища N 7 и профессионального училища N 9.

2.2. Цели и задачи подпрограммы

Целью реализации подпрограммы является повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания.

Для достижения поставленной цели реализации подпрограммы необходимо решить следующие задачи:

1. Модернизация системы профессиональной подготовки кадров и обеспечение ее инновационного развития, совершенствование системы прогнозирования потребностей республики в трудовых ресурсах и снижение их дисбаланса.

2. Обновление материально-технической базы учреждений профессионального образования.

3. Обеспечение государственно-общественного характера взаимодействия при определении номенклатуры и формировании государственного заказа (задания).

4. Введение механизмов стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда.

5. Развитие республиканской системы независимой оценки качества профессионального образования при ведущей роли объединений работодателей.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

В подпрограмме используются следующие показатели (индикаторы) реализации подпрограммы:

1. Доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными программами, соответствующими ФГОС третьего поколения.

2. Доля образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении.

3. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования.

4. Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций.

5. Доля учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональные центры прикладных квалификаций.

6. Доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска.

7. Доля образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда.

8. Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики.

Целевые показатели эффективности реализации подпрограммы указаны в таблице 1.

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

1. Доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными подпрограммами, соответствующими ФГОС третьего поколения, к 2016 году до 100%.

2. Доля образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении, к 2016 году до 100%.

3. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования к 2016 году не менее 15% общего объема средств.

4. Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций, к 2016 году не менее 50% общего числа выпускников.

5. Доля учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональные центры прикладных квалификаций, к 2016 году не менее 45% общего числа учреждений профессионального образования.

6. Доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска, к 2016 году не менее 50% общего числа выпускников.

7. Увеличение доли образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда, до 100%.

8. Увеличение доли учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики к 2016 году до 75%.

2.5. Сроки и этапы реализации подпрограммы

Планируемые сроки реализации подпрограммы - 2014 - 2016 годы. Этапы реализации подпрограммы не выделяются.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Основное мероприятие 5.1. Организация предоставления  профессионального образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного профессионального образования

Реализация основного мероприятия 5.1 будет способствовать внедрению форм подготовки кадров на основе социального заказа и государственного задания. Так, образовательные учреждения СПО и ВО будут осуществлять подготовку рабочих кадров и специалистов для компаний и предприятий соответствующих отраслей экономики, в том числе для крупных российских компаний, осуществляющих инвестиционную деятельность на территории республики.

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования в республике в 2010 - 2013 годах на базе профильных образовательных учреждений СПО: ГБПОУ "Профессиональное училище N 5" г. Владикавказ, ГБПОУ "Владикавказский многопрофильный техникум" г. Владикавказ, ГАПОУ "Северо-Кавказский аграрно-технологический колледж", ГБПОУ "Моздокский аграрно-промышленный техникум", ГБПОУ "Эльхотовский многопрофильный колледж" - созданы ресурсные центры профессионального образования по подготовке, переподготовке, повышению квалификации рабочих кадров и специалистов по следующим направлениям:

профессиональное училище N 5 - строительство, транспорт, металлообработка;

Владикавказский многопрофильный техникум - строительство, транспорт, металлообработка, деревообработка, энергетика;

Северо-Кавказский аграрно-технологический колледж - агропромышленный комплекс, энергетика, транспорт, строительство, информационные технологии, туристско-рекреационный комплекс;

Моздокский аграрно-промышленный техникум - агропромышленный комплекс, энергетика, транспорт, строительство, металлообработка;

Эльхотовский многопрофильный колледж - агропромышленный комплекс, энергетика, транспорт, туристско-рекреационный комплекс.

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 и приказом Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания от 20 декабря 2012 г. N 893 утвержден перечень 34 приоритетных профессий, специальностей (направлений подготовки) по профессиональной подготовке граждан в многофункциональных центрах прикладных квалификаций и перечень образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, на базе которых будут созданы 7 центров прикладных квалификаций (5 - в г. Владикавказ, 2 - в районах республики).

Для выполнения требований образовательных стандартов в части обеспечения условий реализации образовательных программ в республике внедряется практика сетевого взаимодействия образовательных учреждений профессионального образования, а именно:

в организациях СПО реализуются образовательные программы и отдельные курсы с использованием кадрового и научно-методического ресурсов вузов;

складываются различные формы совместного использования материальных, учебных, кадровых и иных ресурсов (Северо-Кавказский горно-металлургический институт (ГТУ) и профессиональное училище N 1);

в соответствии с ФГОС разрабатываются и реализуются преемственные, интегрированные образовательные программы начального, среднего и высшего профессионального образования по направлениям: "Образование", "Сельское и рыбное хозяйство", "Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника", "Архитектура и строительство", "Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования".

В соответствии с постановлением Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 28 октября 2013 г. N 383 "О государственной программе Республики Северная Осетия-Алания "Содействие занятости населения Республики Северная Осетия-Алания" на 2014 - 2018 годы" в целях приобретения опыта работы выпускников образовательных учреждений в организациях и на предприятиях Республики Северная Осетия-Алания в процессе реализации мероприятий подпрограммы предусмотрена стажировка 400 выпускников учреждений профессионального образования.

Кроме того, будет разработана система внедрения целевого распределения по предприятиям и организациям выпускников учреждений профессионального образования.

Основное мероприятие 5.2. Развитие материально-технической базы образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования

В соответствии с пунктом 4 перечня поручений Председателя Правительства Российской Федерации от 23 июля 2010 года N ВП-П16-5060 в 2012 году Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания приняло участие в конкурсном отборе региональных программ развития образования по направлению "Развитие материально-технической базы образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования в субъектах Российской Федерации СКФО" Федеральной целевой программы развития образования. Обладателями гранта стали Владикавказский многопрофильный техникум (бывшее ПУ N 7) и Эльхотовский многопрофильный техникум (бывший Эльхотовский аграрный техникум).

Размер субсидий на поддержку реализации мероприятий ФЦПРО составил 71 430 тыс. рублей. Данные средства будут направлены на приобретение инновационного учебно-производственного и лабораторного оборудования, соответствующего современным требованиям ФГОС, повышение квалификации и профессионализма педагогических работников, техническое обслуживание зданий и обеспечение комплексной безопасности образовательного учреждения.

В результате реализации мероприятий подпрограммы вышеназванными образовательными учреждениями будут приобретены учебно-производственные, технические средства и высокотехнологическое оборудование, что позволит повысить эффективность и качество профессионального образования, квалификацию и профессионализм педагогов, рейтинг учреждений и престиж рабочих профессий среди населения.

Развитие материально-технической базы в целом даст возможность:

выпускать рабочих и специалистов, владеющих современными инновационными технологиями производства;

открыть на базе учреждений СПО, оснащенных инновационным оборудованием, ресурсные центры профессионального образования по подготовке высококвалифицированных специалистов, переподготовке незанятого населения и повышению квалификации работников;

открыть при ресурсных центрах профессионального образования центры сертификации профессиональных квалификаций;

создать многофункциональные центры прикладных квалификаций;

создать универсальную безбарьерную среду, позволяющую обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующую обеспечению интеграции инвалидов в учреждениях СПО;

оснастить организации СПО информационно-коммуникативными технологиями (ИКТ) и повысить в среднем долю обучающихся на один компьютер до 8 человек.

Основное мероприятие 5.3. Меры по обеспечению дополнительных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования

В соответствии с Законом Республики Северная Осетия-Алания от 18 апреля 2010 г. N 17-РЗ "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей", постановлением Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 7 июля 2008 г. N 155 "Об утверждении норм материального обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, обучающихся и (или) воспитывающихся в республиканских государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения, в республиканских государственных и муниципальных образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в республиканских государственных образовательных учреждениях начального, среднего и высшего образования, а также в специальных профессиональных училищах открытого типа", дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, обучающиеся в государственных образовательных организациях СПО, с момента поступления получают ежемесячную стипендию в размере 600 рублей, обеспечиваются бесплатным трехразовым питанием на сумму 183 рубля, единовременными выплатами на письменные принадлежности в размере 1800 рублей и 31 992 рубля на обеспечение одеждой и мягким инвентарем. При выпуске из образовательной организации юноши получают пособие в размере 64 126 рубля, а девушки 65 372 рубля.

Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, обучающимся в государственных образовательных организациях высшего образования выдается компенсация в размере 183 рубля в день на питание. Размер социальной стипендии составляет 1600 рублей в месяц, академической - 1100 рублей. Обучающиеся данной категории получают единовременные выплаты на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей в размере 4 950 рублей, 31 992 рубля на обеспечение одеждой, обувью и мягким инвентарем. При выпуске из образовательной организации высшего образования обучающиеся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получают денежное пособие в размере 65 372 рубля. По заявлению обучающегося возможно получение материальной помощи.

Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания разработан проект постановления Правительства Республики Северная Осетия-Алания "Об установлении нормативов для формирования стипендиального фонда за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания", в соответствии с которым планируется повышение размера государственной социальной стипендии в образовательных организациях среднего профессионального образования на 130 рублей и высшего образования на 410 рублей.

Кроме того, рассматривается возможность предоставления обучающимся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, единовременной социальной выплаты за счет внебюджетных средств образовательных организаций, размер которой будет определяться руководством образовательной организации.

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

Основное мероприятие 5.4. Повышение привлекательности программ среднего профессионального и высшего образования, востребованных на рынке труда

В целях повышения престижа и привлекательности программ среднего профессионального и высшего образования, востребованных на рынке труда в Республике Северная Осетия-Алания, работа образовательных организаций профессионального образования будет направлена на повышение уровня проведения республиканских олимпиад профессионального мастерства обучающихся учреждений СПО, республиканских творческих, научных и технических конкурсов, организацию профориентационной работы со школьниками и их родителями, проведение ярмарок профессий совместно с Комитетом Республики Северная Осетия-Алания по занятости населения.

Во всех образовательных организациях профессионального образования будет обеспечено открытие сайтов в интернете, где будет размещена информация об учреждении, профессиях и специальностях, условиях обучения, мерах дополнительной социальной поддержки обучающихся и студентов, данные о трудоустройстве выпускников учреждений за последние три года.

Впервые в Северо-Кавказском федеральном округе в Республике Северная Осетия-Алания в целях привлечения молодежи в производственные секторы экономики, обеспечения необходимой мотивации к профессиональному самоопределению, личностному и профессиональному росту граждан, а также совершенствования квалификационных стандартов по рабочим профессиям и специальностям профессионального образования с учетом национальных и международных требований к профессиональным компетенциям в 2013 году проведен открытый чемпионат профессионального мастерства Республики Северная Осетия-Алания WorldSkills Russia-2013 по девяти компетенциям.

По результатам открытого чемпионата Республики Северная Осетия-Алания сформирована сборная команда республики для участия в первом всероссийском конкурсе Национального чемпионата профессионального мастерства Российской Федерации WorldSkills Russia, в котором более 300 молодых специалистов в возрасте от 18 до 23 лет из 42 регионов России соревновались по 22 рабочим профессиям, в 8 из которых участвовали специалисты из Северной Осетии и в двух номинациях заняли 2 и 3 места.

Участие в данном мероприятии показало высокую степень подготовки рабочих кадров и специалистов в учреждениях профессионального образования республики, их умение и навыки работы на современном оборудовании, соответствующем инновационным технологиям производства.

В 2014 году планируется проведение II открытого чемпионата профессионального мастерства Республики Северная Осетия-Алания WorldSkills Russia.

Основное мероприятие 5.5. Модернизация государственно-общественной системы оценки качества среднего профессионального и высшего образования

В ходе реализации основного мероприятия 5.5 планируется ввести государственно-общественную систему оценки качества образования в форме сертификации профессиональных квалификаций выпускников организаций СПО, претендующих на квалификационный разряд выше установленного образовательным стандартом, в центрах сертификации профессиональных квалификаций.

Процедура сертификации будет направлена на выявление соответствия профессиональных компетенций выпускников образовательных учреждений требованиям квалификационной характеристики по профессии соответствующего уровня квалификации.

Работу центров будут осуществлять экзаменационные и сертификационные комиссии. Экзаменационная комиссия разрабатывает экзаменационные материалы, проводит оценку компетентности заявителей, выдает документы о сдаче экзаменов установленного образца. Сертификационная комиссия рассматривает заключение экзаменационной комиссии (протоколы экзаменов), оформляет сертификат компетентности и регистрирует его в установленном порядке.

К работе в экзаменационной и сертификационной комиссиях будут привлечены представители предприятий и организаций различных форм собственности, работники учреждений профессионального образования.

С 2014 года по 2016 год Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания планируется открыть четыре центра сертификации профессиональных квалификаций на базе образовательных организаций СПО.

4. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

Меры государственного регулирования представлены в таблице 4.

Меры правового регулирования отражены в таблице 5.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках подпрограммы 5 "Развитие профессионального образования" будет обеспечено формирование и реализация государственных заданий на реализацию основных образовательных программ СПО, высшего образования, образовательных профессиональных программ переподготовки и повышения квалификации.

Планируемые объемы государственных заданий на оказание государственных услуг представлены в таблице 6.

6. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 2 054 954,41 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 2 036 111,21 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 645 348,2 тыс. руб.;

2015 год – 655 878,3 тыс. руб.;

2016 год - 734 884,71 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета - 18 843,2 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год – 18 843,2 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Информация по ресурсному обеспечению реализации подпрограммы представлена в таблице 7.

7. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий подпрограммы, в том числе: недостаточное бюджетное финансирование, необходимое для достижения поставленных целей подпрограммы, со стороны Правительства Республики Северная Осетия-Алания, недостаточное внебюджетное финансирование со стороны образовательных организаций;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов, влияющих на реализацию мероприятий подпрограммы;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы, отставание от сроков реализации мероприятий.

Анализ рисков предполагает следующие последствия не реализации основных мероприятий подпрограммы:

1. Понижение качества образовательных услуг и несоответствие содержания и структуры профессиональной подготовки кадров к современным потребностям республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания;

2. Несоответствие региональной системы профессиональной подготовки кадров актуальным и перспективным потребностям рынка труда на основе анализа и в соответствии с прогнозом;

3. Несоответствие структуры подготовки специалистов среднего звена и состояния материально-технической базы учреждений СПО требованиям инновационных технологий производства и республиканского рынка труда;

4. Ограничение возможности получения профессионального образования по ряду профессий (специальностей);

5. Снижение спроса среди населения на получение среднего профессионального образования;

6. Неэффективное использование региональных финансовых ресурсов при реализации образовательных программ;

7. Низкий уровень профессионализма педагогических кадров и несоответствие квалификационным требованиям ФГОС;

8. Невыполнение государственных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего образования.

Подпрограмма 6 "Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования"

Паспорт

Ответственный исполнитель государственной подпрограммы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Соисполнители подпрограммы

Отсутствуют

Структура подпрограммы

Основное мероприятие 6.1. Организация предоставления дополнительного профессионального образования в государственных образовательных организациях.

Цель подпрограммы

Создание условий для обеспечения соответствия дополнительного профессионального образования педагогов и руководящих работников системы образования государственным требованиям и социальному заказу.

Задачи подпрограммы

1. Совершенствование профессиональной компетенции педагогических и управленческих кадров до их готовности к реализации ФГОС.

2. Обеспечение развития кадрового потенциала руководителей образовательных организаций (далее – ОО) (до их соответствия требованиям тарифно-квалификационных характеристик (ТКХ) о профессиональной подготовке в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики).

3. Разработка моделей организации и механизмов финансирования персонифицированной системы повышения квалификации в целях обеспечения конкурентоспособности как фактора обеспечения качества образования в сфере дополнительного профессионального образования персонала образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания.

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

1. Удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений.

2. Удельный вес численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, в общей численности педагогических работников системы образования.

3. Удельный вес численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, в общей численности руководителей образовательных учреждений.

4. Удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, в общей численности педагогических работников, прошедших обучение.

Этапы и сроки реализации подпрограммы

2014-2016 годы.

Без выделения этапов.

Объем и источники финансирования подпрограммы

Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования подпрограммы составляет 80 534,71 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 25 125,0 тыс. руб.;

2015 год – 26 653,3 тыс. руб.;

2016 год – 28 756,41 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

1. Увеличение удельного веса численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений до 90%.

2. Увеличение удельного веса численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, к 2016 году до 95% общей численности педагогических работников системы образования.

3. Увеличение удельного веса численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, к 2016 году до 95% общей численности руководителей образовательных учреждений.

4. Удельный вес численности педагогов ОО, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, к 2016 году не менее 75% в общей численности педагогических работников, прошедших обучение.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

Осуществляемая в стране модернизация образования, формирование и обустройство новой модели образовательной организации требуют соответствия уровня профессиональной компетентности учителей и руководителей образования новым вызовам времени.

Ежегодно повышают квалификацию (на долгосрочных, краткосрочных курсах, проблемных семинарах и т.д.) свыше 9 тысяч руководящих и педагогических работников образовательных учреждений Республики Северная Осетия-Алания. Из них ежегодно (средний показатель за 3 года) с отрывом от работы обучаются 2078 человек, с частичным отрывом - 316 человек, без отрыва - 5745 человек; около 1000 повышают квалификацию и получают методическую помощь в групповых консультациях.

Основная деятельность по повышению квалификации и переподготовке руководящих и педагогических работников образовательных учреждений Республики Северная Осетия-Алания осуществляется Северо-Осетинским республиканским институтом повышения квалификации работников образования (далее - СОРИПКРО).

Методическая поддержка и научно-теоретическое сопровождение образовательной деятельности педагогических работников Республики Северная Осетия-Алания ведется не только в рамках курсовой подготовки, но и в системе посткурсовой работы. Эта система включает несколько направлений деятельности.

Во-первых, активно и эффективно используется система индивидуальных и групповых консультаций. График работы всего профессорско-преподавательского состава СОРИПКРО построен таким образом, что более 30% присутственного времени отводится на индивидуальные консультации. Ежемесячно почти для всех категорий слушателей проводятся групповые консультации по актуальной тематике, в том числе на базе районов и по заявкам муниципальных органов управления образованием и образовательных организаций.

Во-вторых, регулярно на базе СОРИПКРО проводятся научно-практические конференции, республиканские семинары, мастер-классы и т.п. по всем предметным областям. Педагоги получают возможность обменяться опытом, повысить уровень своей теоретической компетентности, опубликовать методические разработки. Участие в таких мероприятиях способствует распространению инновационного педагогического опыта, позволяет выявить потребности специалистов системы образования и с их учетом корректировать деятельность СОРИПКРО.

В-третьих, педагоги привлекаются к участию в предметных и междисциплинарных конкурсах, причем не только для учителей, но и для учащихся (например, Всероссийская олимпиада школьников, конкурс "Шаг в будущее").

В настоящее время реализуются меры, направленные на внедрение в соответствии с новыми квалификационными требованиями эффективного образовательного менеджмента. В течение последних лет увеличивается число участников курсов для управленческих кадров. Активно развивается издательская деятельность по подготовке раздаточных материалов для обучаемых педагогов, в том числе и материалов на электронных носителях.

Условием эффективности методической поддержки и научно-теоретического сопровождения образовательной деятельности специалистов СОРИПКРО выступает систематическая и продуктивная научно-методическая работа, организованная в рамках кафедральных и межкафедральных тем исследования.

Вместе с тем состояние дополнительного профессионального образования педагогов в республике характеризуют следующие проблемы:

требует усиления систематическая работа по изучению, обобщению и распространению инноваций педагогического опыта, в том числе обмен опытом через сайты и образовательные порталы;

недостаточно развита и эффективна региональная информационная система, дающая равнодоступное и полное по территории республики обеспечение персонала системы образования учебной, научной, методической и другой информацией, необходимой для организации качественного образовательного процесса и контроля его результатов;

требует развития система профессиональных конкурсов и последующего патронирования профессионального развития участников и лауреатов конкурсов, поддержка сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей;

при организации профессиональной подготовки руководителей образовательных учреждений следует обратить внимание на развитие у них навыков анализа образовательных ситуаций, оперативного и стратегического проектирования развития образовательной организации;

учительские кадры в своем большинстве не освоили современные передовые педагогические приемы работы, основанные на широком применении новых информационных технологий.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов ее реализации

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Приоритеты государственной политики в сфере совершенствования профессионального мастерства руководящих и педагогических работников образовательных учреждений сформированы в следующих стратегических документах:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки".

2.2. Цели и задачи подпрограммы

Основной целью подпрограммы является создание условий для обеспечения соответствия дополнительного профессионального образования педагогов и руководящих работников системы образования государственным требованиям и социальному заказу.

Для достижения целей подпрограммы необходимо решение следующих основных задач:

совершенствование профессиональных компетенций педагогических и управленческих кадров до их готовности к реализации ФГОС;

обеспечение развития кадрового потенциала руководителей ОО (до их соответствия требованиям тарифно-квалификационных характеристик (ТКХ) о профессиональной подготовке в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики);

разработка моделей организации и механизмов финансирования персонифицированной системы повышения квалификации в целях обеспечения конкурентоспособности как фактора обеспечения качества образования в сфере дополнительного профессионального образования персонала образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

В подпрограмме используются следующие показатели (индикаторы) реализации подпрограммы:

удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений;

удельный вес численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, в общей численности педагогических работников системы образования;

удельный вес численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, в общей численности руководителей образовательных учреждений;

удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, в общей численности педагогических работников, прошедших обучение.

Целевые показатели эффективности реализации подпрограммы указаны в таблице 1.

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений до 90%;

увеличение удельного веса численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, к 2016 году до 95% общей численности педагогических работников системы образования;

увеличение удельного веса численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, к 2016 году до 95% общей численности руководителей образовательных учреждений;

удельный вес численности педагогов ОО, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, к 2016 году не менее 75% в общей численности педагогических работников, прошедших обучение.

2.5. Сроки и этапы реализации подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы предусмотрена в период с 2014 по 2016 годы.

Без выделения этапов.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Наиболее распространенными и эффективными формами совершенствования профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров системы образования являются повышение квалификации и переподготовка, чему соответствует основное мероприятие 6.1 "Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования", осуществляемому в основном государственным бюджетным учреждением "Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования" (СОРИПКРО).

Основное мероприятие 6.1 помимо повышения квалификации и переподготовки включает в себя профессиональное совершенствование педагогических и руководящих кадров системы образования:

организация учебных курсов различной продолжительности и тематики, семинарских занятий, научных и научно-практических конференций, вебинаров;

организация научно-методического сопровождения мероприятий по модернизации системы образования республики;

организация и координация апробации учебников и учебных пособий по различным учебным дисциплинам;

деятельность и реализация печатной продукции (монографий, сборников, учебных пособий, альбомов, бюллетеней и т.д., и в т.ч. на электронных носителях);

научно-методическая экспертиза образовательных программ, проектов программ развития, инновационных программ, методических разработок;

создание открытого банка образовательных программ и модулей;

организация дистанционного образования педагогических и руководящих кадров;

выделение средств на оплату деятельности (заработная плату сотрудников, коммунальные услуги, хозяйственная деятельность и т.д.) СОРИПКРО.

Реализация основного мероприятия подпрограммы будет способствовать выполнению Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" в части увеличения к 2015 году доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы.

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы и сведения об основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

4. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

Меры государственного регулирования представлены в таблице 4.

Меры правового регулирования отражены в таблице 5.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках данной подпрограммы планируемые объемы государственных заданий на оказание государственных услуг представлены в таблице 6.

6. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования подпрограммы составляет 80 534,71 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 25 125,0 тыс. руб.;

2015 год – 26 653,3 тыс. руб.;

2016 год – 28 756,41 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Информация по ресурсному обеспечению реализации основных мероприятий подпрограммы представлена в таблице 7.

7. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски, связанные с возможным недофинансированием ряда мероприятий подпрограммы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации подпрограммы;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Республики Северная Осетия-Алания мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы.

Подпрограмма 7 "Обеспечение прочих мероприятий в сфере образования"

Паспорт

Ответственный исполнитель государственной подпрограммы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Соисполнители подпрограммы

Государственное бюджетное учреждение «Центр развития образования и инноваций»,

Государственное бюджетное учреждение «Республиканский центр оценки качества образования»

Структура подпрограммы

Основное мероприятие 7.1. Функционирование организаций, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования.

Основное мероприятие 7.2. Развитие региональной системы оценки качества  образования.

Основное мероприятие 7.3. Прочие мероприятия в сфере образования.

Основное мероприятие 7.4. Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества.

Цели подпрограммы

1. Повышение доступности, качества и эффективности системы образования с учетом потребностей граждан, общества, государства.

2. Повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания.

3. Улучшение жилищных условий молодых учителей общеобразовательных организаций.

4. Обеспечение пожарной безопасности объектов образования (образовательных организаций).

5. Обеспечения рационального использования энергетических ресурсов при их производстве, передаче и потреблении и создание условий для повышения энергетической эффективности в сфере образования.

Задачи подпрограммы

Удовлетворение потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании.

Выявление талантливой молодежи из числа учащихся общеобразовательных организаций.

Создание в Республике Северная Осетия-Алания доступной среды и мер государственной поддержки молодых учителей со средним уровнем доходов в обеспечении жильем с использованием ипотечного кредитования, повышение платежеспособного спроса на жилье со стороны молодых учителей республики, в том числе со средними доходами, за счет организации ипотечного кредитования в сочетании с различными формами государственной поддержки в приобретении готового жилья и участии в долевом жилищном строительстве.

Создание необходимых условий для укрепления пожарной безопасности в Республике Северная Осетия-Алания, снижение гибели, травматизма людей и размера материальных потерь от огня, усиление противопожарной защиты объектов образования (образовательных организаций).

Внедрение энергосберегающих технологий и энергетически эффективного оборудования в образовательных учреждениях

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

1. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании.

2. Доля учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме.

3. Доля учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

4. Количество педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию.

5. Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, от общего количества учителей общеобразовательных учреждений.

6. Доля образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения.

7. Доля образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование.

8. Процент молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ).

9. Процент молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году.

10. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена.

11. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена".

12. Увеличение уровня оснащенности РЦОИ современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов.

13. Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе.

14. Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

15. Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

16. Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и /или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

Этапы и сроки реализации подпрограммы

2014-2016 годы.

Без выделения этапов.

Объем и источники финансирования подпрограммы

Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 147 706,29 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 140 302,29 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 39 541,7 тыс. руб.;

2015 год – 50 439,0 тыс. руб.;

2016 год - 50 321,59 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета -         7 404,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год – 7 404,0 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

1. Уменьшение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании.

2. Увеличение доли учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме, до 96,5% общего числа участвующих в ГИА.

3. Повышение удельного веса учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, до 5,9% общего числа учащихся.

4. Увеличение количества педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию, к 2016 году до 840.

5. Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, к 2016 году 24% от общего количества учителей общеобразовательных учреждений.

6. Увеличение доли образовательных организаций, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения до 100% общего числа образовательных учреждений.

7. Увеличение доли образовательных организаций, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование, до 100% общего числа образовательных учреждений.

8. Увеличение процента молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ), до 25%.

9. Увеличение процента молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году, до 23,1%.

10. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена, до 100%.

11. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена", до 90%.

12. Увеличение уровня оснащенности РЦОИ современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов до 39%.

13. Увеличение количества региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе, до 6.

14. Увеличение количества разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11.

15. Увеличение количества специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур), до 500.

16. Увеличение количества обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

С 1999 года в республике ведется работа по формированию системы независимой оценки качества образования. Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания предпринят ряд мер по совершенствованию и усилению регулирования контрольно-оценочной деятельности в сфере образования, созданию современной системы инспектирования и оценки качества оказываемых образовательных услуг.

В настоящее время в системе образования Республики Северная Осетия-Алания оценка качества образования осуществляется посредством следующих процедур: лицензирование образовательной деятельности; аттестация и государственная аккредитация учреждений; инспектирование; аттестация педагогических и руководящих работников ОО; ГИА выпускников 9, 11 (12) классов; расширение участия ОО в эксперименте по введению ЕГЭ, а также проведения республиканского мониторинга качества начального общего образования и участия в международных мониторинговых исследованиях качества образования "TIMSS" "Исследование качества чтения и понимания текста", проводимого для выпускников 4-х классов, и др.

В рамках развития модели общероссийской системы качества общего образования в республике функционирует многоуровневая система оценки качества общего образования. Осуществляется объективная независимая оценка всех ступеней образования с широким использованием ИКТ. В основу региональной системы оценки качества образования положен принцип преемственности всех уровней образования, обеспечивающийся через взаимосвязанные процедуры аккредитации образовательных учреждений, аттестации педагогических и руководящих работников, ГИА выпускников 9, 11 (12) классов общеобразовательных организаций в новой форме и в форме ЕГЭ и мониторинги. На всех ступенях общего образования введена аттестация учащихся независимыми аттестационными комиссиями.

В рамках совершенствования республиканской модели аттестации педагогических работников разработаны и внедрены инновационные формы аттестации с использованием автоматизированных систем диагностики.

По результатам аттестации педагогических работников разрабатывается система мер по подготовке, переподготовке, повышению квалификации, формированию кадрового резерва и аттестации управленческих кадров системы образования, в том числе руководителей общеобразовательных организаций.

Совершенствуется аттестации педагогических и руководящих работников образовательных организаций как одного из важнейших направлений деятельности по созданию системы оценки качества образования.

Предпринимаются меры по созданию системы взаимодействия структурных подразделений Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, муниципальных органов управления образованием, представителей различных общественных институтов.

Принимаемые меры, объективный анализ результатов процедур аттестации, ЕГЭ и мониторинга выпускников начальной ступени способствовали повышению интереса руководителей школ и органов управления образованием к вопросам создания региональной системы оценки качества образования, формирования комплексной оценки показателей деятельности каждого учреждения, определения приоритетов образовательной политики на республиканском, муниципальном, школьном уровнях.

В целом анализ ситуации показал, что реализация поставленных перед системой общего образования республики задач по развитию системы оценки качества образования решаема и имеет достаточно серьезную базу, ориентированную на разрешение общероссийских проблем оценки качества образования и отражающую современные подходы к ней. Тем не менее, предстоит целенаправленная деятельность по модернизации системы оценки качества образования, обеспечивающей в полной мере модернизацию образования. В этом смысле необходимо установить ее взаимосвязь и взаимообусловленность с другими направлениями модернизации образования республики, в первую очередь с условиями значительного расширении участия общественных институтов в управлении системой образования. Поставлена задача по формированию и внедрению системы индикаторов совершенствования системы статистики образования для характеристики его состояния, прогнозирования развития, выявления проблем и возможностей их разрешения.

Анализ действующей системы оценки качества образования выявил основные проблемы:

несовершенство показателей и критериев оценки деятельности образовательных учреждений, педагогических работников, ведущих к необъективному мониторингу, не соответствующему современным требованиям развития образования;

субъективизм оценки результативности и качества образования, связанный с тем, что они по-прежнему в значительной степени оцениваются образовательными учреждениями самостоятельно;

недостаточное участие в оценке качества образования общественности как потребителя образовательных услуг;

недостаточный уровень подготовки педагогических кадров, отсутствие у участников образовательного процесса навыков контроля и самооценки своей деятельности, а также определения причин возникающих трудностей.

Построение республиканской системы оценки качества образования связывается с формированием эталона его качества на основе учета мировых и российских тенденций развития образования, законодательных актов и иных нормативных документов Российской Федерации, ФГОС.

Всесторонний анализ ипотечного жилищного кредитования показывает необходимость комплексного подхода, который предполагает использование программно-целевого метода, позволяющего определить приоритетные направления и консолидировать средства федерального, республиканского бюджетов и внебюджетных источников на реализацию конкретных мероприятий, направленных на обеспечение доступности жилья молодым учителям.

Одним из приоритетов реализации подпрограммы также является совершенствование правового и организационного обеспечения, оснащение современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения образовательных организаций республики в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Важным моментом в реализации мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности в сфере потребления населением и бюджетными учреждениями энергетических ресурсов является обеспечение сокращения потребления энергетических ресурсов и платежей населения за коммунальные услуги не менее чем на 3% ежегодно в сопоставимых (с 2009 г.) ценах до 2015 г.;

сокращение затрат на оплату энергетических ресурсов в бюджетной сфере за счет реализации энергосберегающих мероприятий - не менее 15% к 2015 г.;

оснащение и осуществление расчетов за потребленные, переданные, производимые энергетические ресурсы с использованием приборов учета, автоматизация в сфере контроля и учета расхода энергетических ресурсов;

улучшение экологических показателей среды обитания за счет создания новых генерирующих мощностей с использованием возобновляемых источников энергии, развития альтернативных видов топлива.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов ее реализации

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы сформированы в следующих стратегических документах:

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Закон Республики Северная Осетия-Алания от 28 декабря 2012 года N 54-РЗ "О Стратегии социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Алания до 2025 года".

Приоритетами реализации подпрограммы является:

повышение уровня организации и проведения государственной аттестации обучающихся общеобразовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания.

совершенствование мониторинга качества образовательных результатов обучающихся общеобразовательных организаций,

совершенствование системы аттестации педагогических кадров,

создание в Республике Северная Осетия-Алания доступной среды и мер государственной поддержки молодых учителей со средним уровнем доходов в обеспечении жильем с использованием ипотечного кредитования,

совершенствование оснащения образовательных учреждений современным противопожарным оборудованием,

внедрение энергосберегающих технологий и энергетически эффективного оборудования в образовательных учреждениях.

2.2. Основные цели и задачи подпрограммы

Основными целями подпрограммы являются:

1. Повышение доступности, качества и эффективности системы образования с учетом потребностей граждан, общества, государства.

2. Повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания.

3. Улучшение жилищных условий молодых учителей общеобразовательных организаций.

4. Обеспечение пожарной безопасности объектов образования (образовательных организаций).

5. Обеспечение рационального использования энергетических ресурсов при их производстве, передаче и потреблении и создание условий для повышения энергетической эффективности в сфере образования.

Для достижения данных целей предполагается выполнить следующие задачи:

1. Удовлетворение потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании.

2. Выявление талантливой молодежи из числа учащихся общеобразовательных организаций.

3. Создание в Республике Северная Осетия-Алания доступной среды и мер государственной поддержки молодых учителей со средним уровнем доходов в обеспечении жильем с использованием ипотечного кредитования, повышение платежеспособного спроса на жилье со стороны молодых учителей республики, в том числе со средними доходами, за счет организации ипотечного кредитования в сочетании с различными формами государственной поддержки в приобретении готового жилья и участии в долевом жилищном строительстве.

4. Создание необходимых условий для укрепления пожарной безопасности в Республике Северная Осетия-Алания, снижение гибели, травматизма людей и размера материальных потерь от огня, усиление противопожарной защиты объектов образования (образовательных организаций).

5. Внедрение энергосберегающих технологий и энергетически эффективного оборудования в образовательных учреждениях.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

В подпрограмме используются следующие показатели (индикаторы) реализации подпрограммы:

1. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании.

2. Доля учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме.

3. Доля учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

4. Количество педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию

5. Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, от общего количества учителей общеобразовательных учреждений.

6. Доля образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения.

7. Доля образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование.

8. Процент молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ).

9. Процент молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году.

10. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена.

11. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена".

12. Увеличение уровня оснащенности ГБУ РЦОКО современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов.

13. Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе.

14. Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

15. Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

16. Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур).

Целевые показатели эффективности реализации подпрограммы указаны в таблице 1.

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

1. Уменьшение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, до 8%.

2. Увеличение доли учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме, до 96,5% общего числа участвующих в ГИА.

3. Повышение удельного веса учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, до 5,9% общего числа учащихся.

4. Увеличение количества педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию, к 2016 году до 840.

5. Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, к 2016 году 24% от общего количества учителей общеобразовательных учреждений.

6. Увеличение доли образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения до 100% общего числа образовательных организаций.

7. Увеличение доли образовательных организаций, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование, до 100% общего числа образовательных организаций. Увеличение доли образовательных организаций, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения, до 100% общего числа образовательных организаций;

увеличение доли образовательных организаций, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование, до 100% общего числа образовательных организаций.

8. Увеличение процента молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ), до 25%.

9. Увеличение процента молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году, до 23,1%.

10. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена, до 100%.

11. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена", до 90%.

12. Увеличение уровня оснащенности РЦОИ современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов до 39%.

13. Увеличение количества региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе, до 6.

14. Увеличение количества разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11.

15. Увеличение количества специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур), до 500.

16. Увеличение количества обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) до 11.

2.5. Сроки и этапы реализации подпрограммы

Сроки реализации подпрограммы 2014 - 2016 годы.

Без выделения этапов.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Основное мероприятие 7.1 "Функционирование учреждений, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования" является одним из ключевых мероприятий подпрограммы, обеспечивающих безопасность функционирования образовательных организаций и включает в себя мероприятие по обеспечению деятельности (оказание услуг) образовательных организаций, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования.

Основное мероприятие 7.2 "Развитие региональной системы оценки качества  образования" включает в себя следующие мероприятия:

организация и проведение ГИА обучающихся общеобразовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания;

организация и проведение регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников;

проведение мониторинга качества образования;

аттестация педагогических кадров;

обеспечение функционирования региональной системы рейтингования образовательных организаций.

Основное мероприятие 7.3 "Прочие мероприятия в сфере образования" включает в себя:

мероприятия, связанные с проведением Новогодней елки Президента Российской Федерации и Главы Республики Северная Осетия-Алания;

обеспечение пребывания и обучения слепых детей в специальной (коррекционной) школе-интернате г. Кисловодска;

прочие мероприятия.

Основное мероприятие 7.4 "Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества".

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы и сведения об основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

4. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

Меры государственного регулирования представлены в таблице 5.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках подпрограммы будут обеспечены формирование и реализация государственных заданий на реализацию подпрограммы 7.

Планируемые объемы государственных заданий на оказание государственных услуг и объемы их финансирования представлены в таблице 6.

6. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 147 706,29 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 140 302,29 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 39 541,7 тыс. руб.;

2015 год – 50 439,0 тыс. руб.;

2016 год - 50 321,59 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета - 7 404,0 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год – 7 404,0 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Информация по ресурсному обеспечению реализации подпрограммы представлена в таблице 7.

7. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски, связанные с возможным недофинансированием ряда мероприятий подпрограммы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации подпрограммы;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Республики Северная Осетия-Алания мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы.

Подпрограмма 8 "Социальная помощь населению: охрана семьи и детства"

Паспорт

Ответственный исполнитель государственной подпрограммы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Соисполнители подпрограммы

Администрации местного самоуправления муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ (по согласованию).

Структура подпрограммы

Основное мероприятие 8.1. Компенсация части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

Цели подпрограммы

1. Обеспечение материальной поддержки семей, имеющих детей, при условиях максимального психологического комфорта родителей (законных представителей), обучающихся в образовательных учреждениях Республики Северная Осетия-Алания, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

2. Снижение социальной напряженности, связанной с затратами родителей (законных представителей) на содержание ребенка в образовательном учреждении Республики Северная Осетия-Алания, реализующем основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

Задачи подпрограммы

Организация выплат компенсации части родительской платы за содержание детей в муниципальных и государственных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

Организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные организации, части родительской платы

Этапы и сроки реализации подпрограммы

2014-2016 годы

Без выделения этапов

Объем и источники финансирования подпрограммы

Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Общий объем финансирования подпрограммы составляет 188 574,04 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 48 185,0 тыс. руб.;

2015 год – 62 047,0 тыс. руб.;

2016 год - 78 342,04 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

Организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, части родительской платы к 2016 году составит 100%.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

Государственная политика социальной защиты детства осуществляется в соответствии со стандартами, установленными законодательством Российской Федерации.

В целях материальной поддержки семей, имеющих детей, их воспитания и обучения, Правительством Российской Федерации предусмотрена выплата компенсации части родительской платы за содержание ребенка в детских садах. Право на получение компенсации за каждого ребенка, посещающего детский сад, имеет один из родителей (законных представителей). Главным условием получения компенсации является своевременное внесение родительской платы за содержание ребенка в детском саду.

В связи с социальной напряженностью, связанной с затратами родителей на содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях Республики Северная Осетия-Алания, осуществляются выплаты в виде компенсации части родительской платы за содержание детей в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования (далее - компенсация).

Семьи, имеющие детей-дошкольников, посещающих детские сады, получат компенсацию в следующем размере:

на первого ребенка 20% размера внесенной родителями платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении;

на второго ребенка - в размере 50% размера указанной родительской платы;

на третьего ребенка и последующих детей - в размере 70% размера фактически внесенной родительской платы.

Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внесших родительскую плату за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов ее реализации

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы сформулированы в следующих документах:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (статья 65, часть 5);

Постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 25 апреля 2014 года N 122 "О порядке назначения и выплаты компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования".

2.2. Основные цели и задачи подпрограммы

Основными целями подпрограммы являются:

1. Обеспечение материальной поддержки семей, имеющих детей, при условиях максимального психологического комфорта родителей (законных представителей), обучающихся в образовательных организациях Республики Северная Осетия-Алания, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

2. Снижение социальной напряженности, связанной с затратами родителей (законных представителей) на содержание ребенка в образовательной организации Республики Северная Осетия-Алания, реализующего основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

Основной задачей подпрограммы является организация выплат компенсации части родительской платы за содержание детей в муниципальных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

В подпрограмме используются следующий показатель (индикатор) реализации подпрограммы:

организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, части родительской платы.

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, части родительской платы к 2016 году составит 100%.

3. Сроки реализации подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы предусмотрена в период с 2014 по 2016 годы, без выделения этапов.

4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Основное мероприятие 8.1 предусматривает компенсацию части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Это обусловлено государственной материальной поддержкой семей, имеющих детей, при условиях максимального психологического комфорта родителей (законных представителей) обучающихся в образовательных организациях Республики Северная Осетия-Алания, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

Вопросы назначения и выплаты компенсации части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, четко отрегулированы на законодательном уровне.

В качестве заявителей, которым предоставляется право на получение компенсации части родительской платы, выступает один из родителей (законных представителей), внесших родительскую плату за содержание ребенка в образовательных организациях дошкольного образования.

Семьи, имеющие детей-дошкольников, посещающих детские сады, получат компенсацию в следующем размере:

на первого ребенка 20% размера внесенной родителями платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении;

на второго ребенка - в размере 50% размера указанной родительской платы;

на третьего ребенка и последующих детей - в размере 70% размера фактически внесенной родительской платы.

Получатель компенсации (при первичном обращении) подает в образовательную дошкольную организацию, которую посещает ребенок, следующие документы:

заявление о назначении компенсации;

копию документа, удостоверяющего личность (с представлением его оригинала);

справку о составе семьи (оригинал);

копии свидетельств (с представлением их оригиналов) о рождении, усыновлении (удочерении) ребенка, посещающего образовательную организацию, реализующую основную общеобразовательную программу дошкольного образования, и других несовершеннолетних детей в семье, если компенсация начисляется на второго и последующих детей;

копию документа (с представлением его оригинала), подтверждающего фактическую оплату содержания ребенка в дошкольном образовательном учреждении;

копию листа сберегательной книжки с указанием фамилии, имени, отчества и реквизитов счета, открытого получателем компенсации в банке или кредитной организации.

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы и сведения об основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

5. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

В рамках реализации подпрограммы меры государственного регулирования не предусмотрены.

6. Обобщенная характеристика мер правового регулирования

Меры правового регулирования отражены в таблице 5.

7. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках реализации подпрограммы показатели государственных заданий не предусмотрены.

8. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Общий объем финансирования подпрограммы составляет 188 574,04 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 48 185,0 тыс. руб.;

2015 год – 62 047,0 тыс. руб.;

2016 год - 78 342,04 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Ресурсное обеспечение подпрограммы представлено в таблице 7.

9. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски, связанные с возможным недофинансированием ряда мероприятий подпрограммы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Республики Северная Осетия-Алания мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы.

Подпрограмма 9 "Развитие научной и научно-технической деятельности в Республике Северная Осетия-Алания"

Паспорт

Ответственный исполнитель государственной подпрограммы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Соисполнители подпрограммы

Отсутствуют

Структура подпрограммы

Основное мероприятие 9.1. Функционирование государственных организаций, осуществляющих научную деятельность.

Основное мероприятие 9.2. Грантовая поддержка научных исследований.

Цель подпрограммы

Развитие и эффективное использование научного и научно-технического потенциала для решения социально-экономических проблем Республики Северная Осетия-Алания.

Задачи подпрограммы

1. Активизация научно-исследовательской деятельности.

2. Поддержка ученых и научных коллективов, результаты исследований которых способствуют социально-экономическому и культурному развитию Республики Северная Осетия-Алания.

3. Повышение качества научных исследований и разработок.

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

1. Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка).

2. Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.).

3. Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах.

Этапы и сроки реализации подпрограммы

Сроки реализации подпрограммы 2014-2016 годы:

первый этап - 2014 год;

второй этап - 2015 год;

третий этап - 2016 год.

Объемы и источники финансирования подпрограммы

Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования подпрограммы составляет 64 577,08 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 19 954,0 тыс. руб.;

2015 год – 23 606,0 тыс. руб.;

2016 год - 21 017,08 руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

1. Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка), к 2016 году до 13.

2. Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.) к 2016 году до 49.

3. Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах к 2016 году до 40.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

Республика Северная Осетия-Алания обладает развитым современным и обеспеченным кадрами высшей квалификации научным и научно-образовательным потенциалом, то есть реальными возможностями для осуществления научных исследований и использования их результатов для целей социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Алания.

Научно-образовательный и инновационный потенциал республики базируется на фундаментальных и прикладных научных исследованиях по широкому спектру направлений в области математики, геофизики, экологии, промышленности, аграрной деятельности, курортно-оздоровительной сферы, гуманитарных наук.

Устойчивое развитие республики и его конкурентоспособность во многом определяются эффективной интеграцией науки, образования и бизнеса, которая является действенным инструментом развития инновационной экономики. Возможности использования в Республике Северная Осетия-Алания современных форм и механизмов интеграции науки и образования определяются вектором социально-экономических преобразований, который формирует потребности экономики и общества в новых научно-образовательных моделях. При этом для реализации современных, более сложных моделей интеграции и адекватных им финансово-экономических механизмов требуется поддержка интеграционных процессов со стороны государства.

Система высшего образования Республики Северная Осетия-Алания представлена рядом научно-образовательных учреждений: ФГБОУ ВО "Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова", ФГБОУ ВО "Северо-Кавказский горно-металлургический институт", ФГБОУ ВО "Северо-Осетинская государственная медицинская академия", ФГБОУ ВО "Горский государственный аграрный университет", ГБОУ ВО "Северо-Осетинский государственный педагогический институт". В республике действуют 5 негосударственных высших учебных заведений, 4 филиала вузов.

В учреждениях высшего образования обучаются свыше 30 тыс. студентов по 110 специальностям, 22 направлениям бакалавриата и 12 направлениям магистратуры (461 чел. на 10 000 чел. населения), что свидетельствует о достаточно высоком уровне доступности высшего образования в республике.

В вузах республики работают свыше 2000 преподавателей: из них 12,4% докторов, профессоров и 57,7% кандидатов наук, доцентов. Они не только обучают студентов и готовят научно-педагогические кадры высшей квалификации, но и занимаются научно-исследовательскими и опытно-конструкторскими работами в вузах, отраслевых научно-исследовательских институтах и конструкторских бюро.

В Республике Северная Осетия-Алания сложились признанные в стране и за рубежом научные школы, созданы научные коллективы по разным отраслям современного научного знания: математика и механика; физика; химия, новые материалы и химические технологии; биология, сельскохозяйственные науки и технологии живых систем; науки о Земле, экологии и рациональному природопользованию; медицина; технические и инженерные науки; информационно-телекоммуникационные системы и технологии; общественные и гуманитарные науки.

Научная инфраструктура Республики Северная Осетия-Алания представлена и научными организациями различных организационно-правовых форм и форм собственности.

К ним относятся отраслевые научно-исследовательские учреждения: Северо-Кавказский научно-исследовательский институт горного и предгорного сельского хозяйства, Научно-исследовательский институт электронных материалов, Институт истории и археологии, Научно-исследовательский институт биотехнологий; научные учреждения Российской академии наук, Владикавказский технологический центр "Баспик", Инновационно-технологический центр материаловедения и др.

В Республике Северная Осетия-Алания в последние годы заметно активизировались процессы формирования инновационной инфраструктуры.

Были созданы Владикавказский центр трансфера технологий, центры коллективного пользования современным научным оборудованием, технопарки в сфере информационно-коммуникационных технологий и микроэлектроники, малые инновационные предприятия при вузах и т.д.

В Республике Северная Осетия-Алания реализуются два проекта по созданию бизнес-инкубаторов, целью которых является организация среды для возникновения малых инновационных предприятий.

В рамках развития и повышения уровня научных исследований в области гуманитарных наук, академического осетиноведения, выполнения комплексных междисциплинарных фундаментальных научных исследований и прикладных разработок по языкознанию, социологии в 2010 - 2013 годах были разработаны две республиканские целевые программы: "Историко-культурное наследие и духовные ценности Осетии: изучение, сохранение и актуализация" и "Комплексное научное осетиноведение: фундаментальные и прикладные исследования".

Стимулированию научной и научно-технической деятельности, инновационного сектора и малого бизнеса способствует и нормативная правовая база Республики Северная Осетия-Алания, регулирующая научную, научно-техническую и инновационную сферы деятельности:

Закон РСО-Алания от 15 апреля 2000 г. N 7-рз "О науке и научно-технической политике в Республике Северная Осетия-Алания" определяет правовые, экономические и организационные основы науки и научно-технической политики в республике, устанавливает формы и методы стимулирования и регулирования научной деятельности в целях социально-экономического развития республики;

Закон РСО-Алания от 06 июля 2001 г. N 23-рз "Об инновационной деятельности в Республике Северная Осетия-Алания" определяет правовые, экономические и организационные основы инновационной деятельности в республике и регулирует отношения между органами государственной власти, субъектами инновационной деятельности и потребителями инноваций в процессе их создания и потребления на территории республики;

Закон Республики Северная Осетия-Алания от 30 декабря 2008 г. N 63-рз "О развитии и поддержке малого и среднего предпринимательства в Республике Северная Осетия-Алания" определяет общие положения в области государственной поддержки и развития малого и среднего предпринимательства в республике, устанавливает формы и методы государственного стимулирования субъектов малого и среднего предпринимательства и, в том числе инновационного;

Закон Республики РСО-Алания от 15 августа 2007 г. N 39-рз "О технопарках в Республике Северная Осетия-Алания" определяет порядок и условия присвоения статуса технопарка и правовые основы государственной (республиканской) поддержки технопарков в Республике Северная Осетия-Алания;

постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 11 апреля 2013 г. N 132 "О создании государственного автономного учреждения Республики Северная Осетия-Алания "Технопарк-Алания", которым создано государственное автономное учреждение Республики Северная Осетия-Алания "Технопарк-Алания" для осуществления полномочий в области формирования и реализации государственной научно-технической политики, в том числе в рамках оказания государственной поддержки субъектам малого и среднего предпринимательства;

постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 18 апреля 2011 г. N 93 "О создании государственного бюджетного учреждения Республики Северная Осетия-Алания "Республиканский бизнес-инкубатор", которым создано государственное бюджетное учреждение Республики Северная Осетия-Алания "Республиканский бизнес-инкубатор";

распоряжение Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 15 февраля 2013 г. N 40-р "Об оплате труда педагогических работников образовательных учреждений дополнительного образования детей и научных сотрудников (исследователей) государственных учреждений Республики Северная Осетия-Алания, осуществляющих научную деятельность", разработанное в целях реализации Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и обеспечивающее с 1 января 2013 г. повышение оплаты труда научных сотрудников (исследователей) государственных учреждений Республики Северная Осетия-Алания, осуществляющих научную деятельность;

постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 12 июля 2013 г. N 258 "О выделении грантов для государственной поддержки научных исследований в Республике Северная Осетия-Алания", которым учреждены республиканские гранты для государственной поддержки научных исследований в Республике Северная Осетия-Алания и положение об их выделении.

Правовое регулирование вышеобозначенной сферы в республике осуществляется также нормативными правовыми актами иного назначения, содержащими положения по осуществлению научной, научно-технической и инновационной деятельности.

Однако Республика Северная Осетия-Алания не в полной мере использует имеющийся научный и интеллектуальный потенциал.

Необходима дальнейшая реализация мер по поддержке научной и научно-технической и инновационной деятельности. В сложившихся условиях, в том числе в условиях мирового финансового кризиса, одним из основных факторов развития науки и инноваций в республике должна стать системная, программная, целенаправленная государственная поддержка научной и научно-технической деятельности.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов ее реализации

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы

Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы сформированы в следующих документах:

в Федеральном законе от 23 августа 1996 года N 127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике";

в Указе Президента Российской Федерации N 899 от 7 июля 2011 года "Об утверждении Приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации и Перечня критических технологий Российской Федерации";

в Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

в Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

в постановлении Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года N 301 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие науки и технологий" на 2013 - 2020 годы".

2.2. Основные цели и задачи подпрограммы

Основной целью подпрограммы является развитие и эффективное использование научного и научно-технического потенциала для решения социально-экономических проблем Республики Северная Осетия-Алания.

Задачами подпрограммы являются:

1. Активизация научно-исследовательской деятельности.

2. Поддержка ученых и научных коллективов, результаты исследований которых способствуют социально-экономическому и культурному развитию Республики Северная Осетия-Алания.

3. Повышение качества научных исследований и разработок.

2.3. Основные показатели (индикаторы) подпрограммы

1. Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка).

2. Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.).

3. Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах.

2.4. Ожидаемые конечные результаты подпрограммы

1. Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка), - до 13

2. Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.) - до 49.

3. Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах - до 40.

2.5. Сроки и этапы реализации подпрограммы

Сроки реализации подпрограммы - 2014 - 2016 годы.

В рамках реализации подпрограммы предусмотрено обеспечение деятельности (оказание услуг) республиканских государственных научных учреждений, поэтому реализация подпрограммы будет осуществляться в три этапа (в соответствии с используемым механизмом финансирования республиканских государственных научных учреждений на основе государственных заданий):

первый этап - 2014 год;

второй этап - 2015 год;

третий этап - 2016 год.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Реализация основного мероприятия 9.1 "Функционирование государственных организаций, осуществляющих научную деятельность" обусловлена необходимостью активизации научно-исследовательской деятельности республиканских государственных научных учреждений, реализации государственных приоритетов в сфере науки, научно-технической политики, а также социальной политики.

В рамках реализации основного мероприятия 9.1 Государственное бюджетное учреждение "Институт истории и археологии Республики Северная Осетия-Алания" будет осуществлять научно-исследовательские работы (фундаментальные и прикладные научные исследования) в области общественных и гуманитарных наук (истории, археологии, этнологии, фольклористики), а также выполнять необходимые работы по видам деятельности:

организация экспедиций, конференций, научных семинаров, совещаний и дискуссий по научным проблемам;

проведение всех видов полевых археологических исследований (разведок и раскопок памятников археологии), консервационных и реставрационных работ на памятниках археологии, всех видов научной фиксации объектов, экспертиз проектов землепользования на предмет выявления памятников археологии;

подготовка квалифицированных научных кадров;

подготовка учебников и учебных пособий по истории, археологии, этнологии и фольклористике;

издательская деятельность и реализация печатной продукции (монографий, сборников, учебников и учебных пособий, альбомов, бюллетеней и т.д.);

создание Национального музея древностей Осетии, проведение археологических и этнографических выставок;

научная экспертиза программ, проектов, результатов исследований, в том числе археологическая экспертиза проектов строительства, ходатайств о лицензировании комплексного природопользования, иные виды деятельности.

В рамках реализации основного мероприятия 9.1 Государственное бюджетное учреждение "Инновационно-технологический центр материаловедения" будет осуществлять научно-исследовательские, научно-технические, опытно-конструкторские и экспертные работы в области материаловедения, химии высокомолекулярных соединений, технологии пластических масс, органической химии, а также выполнять необходимые работы по видам деятельности:

проведение испытаний и анализа состава, физических и химических свойств материалов и веществ;

подготовка и издание результатов научных работ, монографий, сборников, иные виды деятельности.

Основное мероприятие 9.2 "Грантовая поддержка научных исследований" направлено на активизацию научно-исследовательской деятельности, поддержку отдельных ученых и научных коллективов, результаты исследований которых способствуют социально-экономическому и культурному развитию Республики Северная Осетия-Алания;

повышение качества научных исследований и разработок.

В целях активизации научной и научно-технической деятельности в Республике Северная Осетия-Алания Правительством Республики Северная Осетия-Алания были заключены соглашения с федеральными государственными бюджетными учреждениями, занимающимися финансовой поддержкой научных исследований:

Соглашение между Правительством Республики Северная Осетия-Алания и Федеральным государственным бюджетным учреждением "Российский фонд фундаментальных исследований" от 5 сентября 2013 г. о проведении совместного (регионального) конкурса проектов фундаментальных исследований в 2014 - 2018 годах;

Соглашение между Правительством Республики Северная Осетия-Алания и федеральным государственным бюджетным учреждением "Российский гуманитарный научный фонд" от 12 сентября 2013 г. о проведении регионального конкурса проектов в области гуманитарных наук в 2014 - 2016 годах.

В рамках основного мероприятия 9.2 предполагается:

организация и проведение (совместно с Российским фондом фундаментальных исследований) регионального конкурса грантов для научных проектов в сфере фундаментальных, естественнонаучных исследований.

В рамках указанного конкурса будут финансироваться приоритетные для Республики Северная Осетия-Алания научные исследования по направлениям:

безопасность и противодействие терроризму, снижение риска и уменьшение последствий природных и техногенных катастроф;

индустрия наносистем;

информационно-телекоммуникационные системы и робототехника;

науки о жизни, технологии живых систем и качество жизни;

экология, рациональное природопользование, использование туристско-рекреационных ресурсов;

транспортные системы, научные основы создания эффективной логистической системы;

энергоэффективность, энергосбережение, нетрадиционные источники энергии;

фундаментальные основы приборостроения, машиностроение и создание перспективных конструкций;

новые материалы и химические технологии.

Реализация данного мероприятия будет осуществляться в рамках заключенного соглашения и в соответствии с Положением о совместном конкурсе проектов фундаментальных научных исследований;

2) организация и проведение (совместно с Российским гуманитарным научным фондом) регионального конкурса грантов для научных проектов в области гуманитарных наук.

В рамках указанного конкурса будут финансироваться научные исследования по направлениям:

история, археология, этнография;

экономика;

философия, социология, правоведение, политология, науковедение;

филология, искусствоведение;

комплексное изучение человека; психология; фундаментальные проблемы образования; социальные проблемы медицины и экологии человека.

Реализация данного мероприятия будет осуществляться в рамках заключенного соглашения и в соответствии с Положением о региональном конкурсе проектов в области гуманитарных наук;

3) организация и проведение республиканского конкурса на право получения грантов для государственной поддержки научных исследований в Республике Северная Осетия-Алания.

Цель конкурса - концентрация усилий Правительства Республики Северная Осетия-Алания для финансирования научных исследований в интересах решения приоритетных задач социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Алания, поддержки эффективной работы научных школ, научных коллективов и отдельных ученых, обладающих высоким потенциалом и выполняющих такие исследования в Республике Северная Осетия-Алания.

Гранты выделяются для финансирования расходов на проведение фундаментальных и прикладных научных исследований по областям знаний: математика и механика; физика; химия, новые материалы и химические технологии; биология, сельскохозяйственные науки и технологии живых систем; науки о Земле, экологии и рациональному природопользованию; медицина; технические и инженерные науки; информационно-телекоммуникационные системы и технологии; общественные и гуманитарные науки.

Реализация данного мероприятия осуществляется согласно Положению о выделении грантов для государственной поддержки научных исследований в Республике Северная Осетия-Алания, утвержденному постановлением Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 12 июля 2013 г. N 258.

Перечень и краткое описание реализуемых в составе подпрограммы и сведения об основных мероприятиях приводятся в таблице 3.

4. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

Меры государственного регулирования представлены в таблице 5.

5. Обобщенная характеристика мер правового регулирования

В рамках реализации подпрограммы меры правового регулирования не предусмотрены.

6. Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

В рамках реализации подпрограммы предусмотрено формирование государственных заданий для финансирования республиканских государственных научных учреждений.

Финансовое обеспечение мероприятий с распределением расходов по срокам и источникам финансирования представлено в таблице 7.

7. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Подпрограмма финансируется за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания. Общий объем финансирования подпрограммы составляет 64 577,08 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 19 954,0 тыс. руб.;

2015 год – 23 606,0 тыс. руб.;

2016 год - 21 017,08 руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания.

Ресурсное обеспечение подпрограммы представлено в таблице 7.

8. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски, связанные с возможным недофинансированием ряда мероприятий подпрограммы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации подпрограммы;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Республики Северная Осетия-Алания мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы.

Подпрограмма 10 "Обеспечение создания условий для реализации Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания"

Паспорт

Ответственный исполнитель подпрограммы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания.

Соисполнители подпрограммы

Отсутствуют.

Структура подпрограммы

Основное мероприятие 10.1. Расходы на выплаты по оплате труда работников государственных органов.

Основное мероприятие 10.2. Расходы на обеспечение функций государственных органов.

Цели подпрограммы

Создание условий для реализации мероприятий Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014 - 2016 годы.

Задачи подпрограммы

Обеспечение деятельности (оказание услуг) и выполнение полномочий Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, определяемых законами и подзаконными нормативными правовыми актами, в том числе нормативными правовыми актами Правительства Республики Северная Осетия-Алания; организация взаимодействия Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания как ответственного исполнителя Программы с соисполнителями Программы в целях обеспечения государственной поддержки за счет средств республиканского бюджета РСО-Алания мероприятий, предусмотренных Программой; осуществление ведомственного контроля за целевым распределением и использованием средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания и выполнением целевых показателей (индикаторов), предусмотренных Программой.

Целевые индикаторы и показатели

подпрограммы

Отсутствуют.

Этапы и сроки реализации подпрограммы

2014-2016 годы.

Без выделения этапов

Объем и источники финансирования

подпрограммы

Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 77 186,94 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 72 986,14 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 25 199,9 тыс. руб.,

2015 год – 20 575,9 тыс. руб.,

2016 год – 27 210,34 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета -     4 200,8 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год – 4 200,8 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Ожидаемые результаты реализации

подпрограммы

Отсутствуют.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, ее текущего состояния, в том числе основные проблемы и прогноз ее развития

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" является основополагающим нормативным правовым актом в сфере образования. В нем интегрированы как общие положения, так и положения, регулирующие отношения по отдельным видам и уровням образования; закреплены основы правового регулирования сферы образования в Российской Федерации, в том числе полномочия в сфере образования федеральных государственных органов, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления.

Органы государственной власти Республики Северная Осетия-Алания:

1) создают социально-экономические условия для получения образования, расширяют возможности удовлетворять потребности человека в получении образования различных уровней и направленности в течение всей жизни;

2) оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития;

3) обеспечивают открытость и доступность информации о системе образования;

4) осуществляют организацию мониторинга системы образования;

5) осуществляют ежегодное опубликование и размещение на своих официальных сайтах итоговых (годовых) отчетов об анализе состояния и перспектив развития образования;

6) вправе заключать договоры о целевом обучении с обучающимися по образовательным программам среднего профессионального или высшего образования, принятыми на обучение не на условиях целевого приема;

7) создают необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;

8) оказывают содействие лицам, которые проявили выдающиеся способности;

9) осуществляют полностью или частично финансовое обеспечение содержания лиц, нуждающихся в социальной поддержке в соответствии с законодательством Российской Федерации, в период получения ими образования;

10) создают учебно-методические объединения в системе образования;

11) создают условия для реализации инновационных образовательных проектов, подпрограмм и внедрения их результатов в практику;

12) обеспечивают подготовку педагогических работников, владеющих специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и содействуют привлечению таких работников в организации, осуществляющие образовательную деятельность;

13) осуществляют взаимодействие в сфере образования с международными организациями, иностранными государственными органами, а также иностранными неправительственными организациями в пределах своей компетенции в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

14) разрабатывают и реализуют региональные программы развития образования с учетом региональных социально-экономических, экологических, демографических, этнокультурных и других особенностей Республики Северная Осетия-Алания;

15) создают, реорганизуют, ликвидируют ОО Республики Северная Осетия-Алания, осуществляют функции и полномочия учредителей ОО Республики Северная Осетия-Алания;

16) обеспечивают государственные гарантии реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях посредством предоставления субвенций местным бюджетам, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти Республики Северная Осетия-Алания;

17) организуют предоставление общего образования в государственных ОО Республики Северная Осетия-Алания;

18) создают условия для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в государственных ОО Республики Северная Осетия-Алания;

19) осуществляют финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным подпрограммам, посредством предоставления указанным образовательным организациям субсидий на возмещение затрат, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с установленными нормативами;

20) организуют предоставление среднего профессионального образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного среднего профессионального образования;

21) организуют предоставление дополнительного образования детей в государственных ОО Республики Северная Осетия-Алания;

22) организуют предоставление дополнительного профессионального образования в государственных ОО Республики Северная Осетия-Алания;

23) организуют обеспечение муниципальных образовательных организаций и ОО Республики Северная Осетия-Алания учебниками в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и учебными пособиями, допущенными к использованию при реализации указанных образовательных программ;

24) обеспечивают осуществление мониторинга в системе образования на уровне Республики Северная Осетия-Алания;

25) организуют предоставление психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации, в том числе создают центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;

26) осуществляют полномочия Российской Федерации, переданные для осуществления органам государственной власти Республики Северная Осетия-Алания в соответствии со статьей 7 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (государственный контроль (надзор) в сфере образования за деятельностью организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Республики Северная Осетия-Алания (за исключением организаций, указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"), а также органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования на соответствующей территории; лицензирование образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории субъекта Российской Федерации (за исключением организаций, указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"); государственную аккредитацию образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории субъекта Российской Федерации (за исключением организаций, указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"); подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации);

27) участвуют в проведении экспертизы учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, в целях обеспечения учета региональных и этнокультурных особенностей Республики Северная Осетия-Алания, реализации прав граждан на получение образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации и литературы народов России на родном языке;

28) участвуют в отборе организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий по родному языку, из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов России на родном языке;

29) устанавливают порядок признания организаций региональными инновационными площадками;

30) устанавливают порядок проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации образовательной организации, находящейся в ведении Республики Северная Осетия-Алания, муниципальной образовательной организации, включая критерии этой оценки (по типам данных образовательных организаций), порядок создания комиссии по оценке последствий такого решения и подготовки ею заключений;

31) устанавливают порядок назначения государственной академической стипендии студентам, государственной социальной стипендии студентам, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения, за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

32) устанавливают нормативы для формирования стипендиального фонда за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

33) определяют порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях;

34) устанавливают размер, условия и порядок возмещения расходов, связанных с предоставлением компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам ОО Республики Северная Осетия-Алания, муниципальных ОО, проживающим и работающим в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа);

35) устанавливают размер и порядок выплаты компенсации педагогическим работникам образовательных организаций, участвующим по решению уполномоченных органов исполнительной власти в проведении ЕГЭ в рабочее время и освобожденным от основной работы на период проведения ЕГЭ;

36) формируют аттестационные комиссии для проведения аттестации в целях установления квалификационной категории педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Республики Северная Осетия-Алания, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность;

37) создают государственные экзаменационные комиссии для проведения ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Республики Северная Осетия-Алания;

38) обеспечивают проведение ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Республики Северная Осетия-Алания;

39) устанавливают формы и порядок проведения ГИА для обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, изучавших родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и выбравших экзамен по указанным общеобразовательным предметам для прохождения ГИА;

40) осуществляют аккредитацию общественных наблюдателей в целях обеспечения соблюдения порядка проведения ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территориях Республики Северная Осетия-Алания;

41) обеспечивают предоставление методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в ДОО и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры, родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования;

42) устанавливают размер компенсации родителям (законным представителям) детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования;

43) устанавливают средний размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях;

44) устанавливают порядок обращения за получением компенсации родителям (законным представителям) детей, посещающих ОО, реализующие образовательную программу дошкольного образования;

45) предусматривают случаи и порядок организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения;

46) обеспечивают получение профессионального обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования;

47) предоставляют бесплатно обучающимся с ограниченными возможностями здоровья при получении ими образования бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иную учебную литературу, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков (за исключением обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета);

48) представляют сведения о проставленных ими апостилях на документах об образовании и (или) о квалификации в Рособрнадзор путем внесения этих сведений в федеральную информационную систему "Федеральный реестр апостилей, проставленных на документах об образовании и (или) о квалификации";

49) вносят в федеральную информационную систему государственного надзора в сфере образования сведения о мероприятиях по государственному надзору (контролю) в сфере образования;

50) вносят в государственную информационную систему "Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам" сведения о государственной аккредитации образовательной деятельности;

51) организуют формирование и ведение региональных информационных систем обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования;

52) относят к малокомплектным образовательным организациям образовательные организации, реализующие основные общеобразовательные программы;

53) утверждают порядок установления организациям, осуществляющим образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, контрольных цифр приема за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

54) определяют случаи и порядок обеспечения питанием обучающихся за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

55) определяют случаи и порядок обеспечения вещевым имуществом (обмундированием), в том числе форменной одеждой, обучающихся за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

56) имеют право на дополнительное финансовое обеспечение мероприятий по организации питания обучающихся в муниципальных ОО и обучающихся в частных общеобразовательных организациях по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам;

57) имеют право на предоставление государственной поддержки дополнительного образования детей в муниципальных ОО;

58) вправе обеспечивать организацию предоставления на конкурсной основе высшего образования в ОО высшего образования Республики Северная Осетия-Алания;

59) вправе устанавливать дополнительные меры государственной поддержки для привлечения выпускников профессиональных ОО и ОО высшего образования к педагогической деятельности;

60) вправе устанавливать специальные денежные поощрения для лиц, проявивших выдающиеся способности, и иные меры стимулирования указанных лиц.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания является исполнительным органом государственной власти Республики Северная Осетия-Алания, осуществляющим государственное управление в сфере образования, воспитания, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, обеспечивающим проведение единой государственной политики в установленной сфере деятельности на территории Республики Северная Осетия-Алания.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания было создано в соответствии с Указом Главы Республики Северная Осетия-Алания от 16 июня 2005 года N 19 "О структуре органов исполнительной власти Республики Северная Осетия-Алания".

Основные полномочия Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания закреплены в постановлении Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 30 января 2009 года N 20 "Об утверждении положения о Министерстве образования и науки Республики Северная Осетия-Алания".

От эффективности организации деятельности Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания напрямую зависит качество реализации его полномочий в сфере образования и, в частности, выполнение мероприятий, предусмотренных государственной подпрограммой.

Эффективная деятельность Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания в свою очередь невозможна без надлежащего финансирования и материально-технического обеспечения.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов ее реализации

2.1. Основные цели и задачи подпрограммы

Основная цель подпрограммы: создание условий для реализации Программы.

Для достижения данной цели предполагается выполнить следующие задачи:

обеспечение деятельности (оказание услуг) и выполнение полномочий Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, определяемых законами и подзаконными нормативными правовыми актами, в том числе нормативными правовыми актами Правительства Республики Северная Осетия-Алания;

организация взаимодействия Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания как ответственного исполнителя Программы с соисполнителями Программы в целях обеспечения государственной поддержки за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания мероприятий, предусмотренных Программой;

осуществление ведомственного контроля за целевым распределением и использованием средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания и выполнением целевых показателей (индикаторов), предусмотренных Программой.

2.2. Сроки и этапы реализации подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы предусмотрена в период с 2014 по 2016 годы.

3. Обобщенная характеристика мер государственного регулирования

В рамках реализации подпрограммы меры государственного регулирования не предусмотрены.

4. Обобщенная характеристика мер правового регулирования

Меры правового регулирования отражены в таблице 5.

5. Ресурсное обеспечение реализации подпрограммы

Общий объём финансирования подпрограммы с учётом федерального и республиканского бюджетов составляет 77 186,94 тыс. руб., в том числе:

за счет средств республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания - 72 986,14 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год – 25 199,9 тыс. руб.,

2015 год – 20 575,9 тыс. руб.,

2016 год – 27 210,34 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей республиканского бюджета Республики Северная Осетия-Алания;

за счет средств субсидий из федерального бюджета - 4 200,8 тыс. руб., в том числе по годам:

2014 год - 0 руб.,

2015 год - 0 руб.,

2016 год – 4 200,8 тыс. руб.

Объемы финансирования подпрограммы подлежат ежегодной корректировке с учетом выделяемых субсидий из федерального бюджета.

Ресурсное обеспечение подпрограммы представлено в таблице 7.

6. Анализ рисков реализации подпрограммы

К основным рискам реализации подпрограммы относятся:

финансово-экономические риски, связанные с возможным недофинансированием ряда мероприятий подпрограммы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации подпрограммы;

риски, связанные с региональными особенностями, - недостаточное финансирование со стороны Республики Северная Осетия-Алания мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей подпрограммы.

7. Методика оценки эффективности реализации подпрограммы

Общее руководство за ходом реализации подпрограммы осуществляет Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания - ответственный исполнитель Программы.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания обеспечивает мониторинг за ходом реализации мероприятий подпрограммы, ежегодно информирует Правительство Республики Северная Осетия-Алания о ходе ее реализации, предоставляет отчеты по установленной форме.

Таблица 1

Сведения

о показателях (индикаторах) Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016 годы

N

п/п

Показатель (индикатор) (наименование)

Ед. измерения

Значения показателей

отчетный год 2012

текущий год 2013

очередной год 2014

первый год планового периода

2015

2016 год

1

2

3

4

5

6

7

8

Подпрограмма 1. Развитие дошкольного образования

Цель 1. Обеспечение жителей республики общедоступным бесплатным и качественным дошкольным образованием независимо от социального и имущественного положения, места жительства, уровня развития и здоровья ребенка

Задача 1. Расширение форм и способов получения дошкольного образования, в том числе в частных дошкольных образовательных организациях

1.

Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования

%

1,8

2

3

4

5

2.

Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования

%

0

10

30

70

100

3.

Число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, не менее чем 80%

%

0

60

100

100

100

4.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания

%

100

100

100

100

100

Цель 2. Достижение к 2016 году 100% доступности дошкольного образования для детей от 3 до 7 лет

Задача 1. Расширение сети дошкольных образовательных организаций (далее - ДОО), в том числе негосударственных

1.

Охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе

%

56

58

66

72,9

74,3

2.

Охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 3-7 лет), которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе

%

62

81

93

100

100

3.

Поэтапное увеличение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания

мест

2150

2340

5510

3850

990

Подпрограмма 2. Развитие общего образования

Цель 1. Обеспечение инновационного развития системы общего образования. Создание условий для роста качества общего образования

Задача 1. Масштабное внедрение информационно-коммуникационных технологий

1.

Удельный вес численности общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный "Интернет" (не менее 2 Мб/сек)

%

10

18

21

21

22

Цель 2. Создание условий для роста качества общего образования

Задача 1. Переход на новые образовательные стандарты

1.

Удельный вес численности школьников, обучающихся по новым ФГОС

%

23

35

47

58

69

2.

Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ

%

-

-

-

-

1,7

3.

Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) образовательных учреждений

%

1,52

1,25

1,23

1,22

1,21

Задача 2. Совершенствование республиканской модели аттестации педагогических кадров и управленческих кадров

1.

Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС

%

48,51

70

85

87

90

2.

Доля муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, не менее чем в 80%

%

100

100

100

100

100

Задача 3. Система поддержки талантливых детей

1.

Создание современного центра для работы с интеллектуально

одаренными детьми (на базе физико-математического лицея-интерната)

ед.

1

1

1

1

1

Задача 4. Совершенствование учительского корпуса

1.

Доля школьных учителей в возрасте до 35 лет от общей численности школьных учителей, проценты

%

-

-

-

-

20,6

Цель 3. Поэтапное формирование условий устойчивого развития доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения

Задача 1. Проведение комплекса мероприятий по дооборудованию, адаптации инфраструктуры в сфере образования для детей-инвалидов с целью обеспечения беспрепятственного доступа к услугам образования

1.

Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций

%

-

5,3

8,0

20,0

21,0

Подпрограмма 3. Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей и молодежи

Цель 1. Систематизация и обеспечение необходимых условий для усиления воспитательной компоненты в системе общего образования

Задача 1. Формирование республиканской общественно-государственной системы организации воспитания обучающихся на основе элементов республиканского стандарта гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях РСО-Алания

1.

Удельный вес детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях

%

60

70

80

90

98

Цель 2. Укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве Республики Северная Осетия-Алания на основе системного взаимодействия на республиканском, муниципальном уровнях и общеобразовательных учреждений.

Задача 1. Совершенствование организационно-управленческих форм и механизмов развития воспитательной компоненты, развитие межведомственного взаимодействия по реализации подпрограммы в системе общего и дополнительного образования с привлечением органов по молодежной политике и спорту, учреждений культуры, охраны здоровья и социальной политики.

1.

Удельный вес обучающихся в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений

%

24

26

30

35

40

Цель 3. Совершенствование системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания граждан, проживающих на территории Республики Северная Осетия-Алания, формирование социально активной личности, обладающей качествами гражданина-патриота Родины, готового к защите Отечества

Задача 1. Создание условий для культурного, духовного, личностного развития граждан, изучения истории России и родного края

1.

Количество подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания

человек

260

290

320

325

332

2.

Количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных

единиц

36

42

48

52

60

Цель 4. Создание условий для модернизации и устойчивого развития сферы дополнительного образования детей, обеспечивающих улучшение качества услуг и разнообразия ресурсов для социальной адаптации, разностороннего развития и самореализации подрастающего поколения, формирования у него ценностей и компетенций для профессионального и жизненного самоопределения

Задача 1. Развитие инфраструктуры учреждений дополнительного образования детей (капитальный и текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, с целью реализации современных подпрограмм дополнительного образования детей)

1.

Доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных программами дополнительного образования (удельный вес численности детей получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет)

%

54

57

60

66

70

2.

Удельный вес учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных программ научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей

%

10

25

40

60

80

Задача 2. Повышение квалификации, профессиональной переподготовки руководителей и педагогических работников учреждений дополнительного образования детей

1.

Удельный вес численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, в общей их численности

%

30

50

75

85

95

2.

Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет"

%

4,5

50

100

100

100

Цель 5. Создание эффективной системы образования, обеспечивающей условия для обучения, воспитания, развития способностей всех детей и молодежи, их дальнейшей самореализации, независимо от места жительства, социального положения и финансовых возможностей семьи

Задача 1. Поддержка лучших учителей и образовательных учреждений, распространение лучшей практики их работы и передовых методов обучения

Задача 2. Поддержка образовательных учреждений высшей категории для детей, подростков и молодых людей, проявивших выдающиеся способности

1.

Доля детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, Всероссийских, международных мероприятий (от общего количества участников)

%

35

41

44

47

Подпрограмма 4. Развитие осетинского языка

Цель 1. Повышение статуса осетинского языка в современном образовательном пространстве, в духовном и культурном обогащении народа

Задача 1. Переход от экспериментальной апробации моделей полилингвального и поликультурного образования к строительству системы современного национального образования. Реализация Концепции полилингвального и поликультурного образования

1.

Удельный вес образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа от общего числа дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ

%.

13

15

18

25

30

2.

Обеспечение образовательных учреждений республики: учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа

%.

20

40

90

95

100

Цель 2. Развитие и поддержка осетинского языка как национального языка осетинского народа и государственного языка Республики Северная Осетия-Алания.

Задача 1. Подготовка и осуществление подпрограммы приоритетных научных исследований в области осетинской филологии.

1.

Доля программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии в общем числе программ приоритетных научных исследований по филологии

%

7

8

9

10

10

Подпрограмма 5. Развитие профессионального образования

Цель 1. Повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания

1.

Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций

%

20

30

40

50

50

Задача 1. Модернизация системы профессиональной подготовки кадров и обеспечение ее инновационного развития, совершенствование системы прогнозирования потребностей республики в трудовых ресурсах и снижение их дисбаланса.

1.

Доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными программами, соответствующими ФГОС третьего поколения

%

85/75

87/77

90

92

100

2.

Доля учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональных центров прикладных квалификаций

%

25

31

37

43

45

3

Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики

%

45

50

55

65

75

Задача 2. Обновление материально-технической базы учреждений профессионального образования

1.

Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений

%

15

15

20

20

20

Задача 3. Обеспечение государственно-общественного характера взаимодействия при определении номенклатуры и формировании государственного заказа (задания)

1.

Доля образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении

%

70

80

100

100

100

Задача 4. Введение механизмов стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда

1.

Доля образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда

%

26

100

100

100

100

Задача 5 Развитие республиканской системы независимой оценки качества профессионального образования при ведущей роли объединений работодателей

1.

Доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска

%

20

30

40

50

50

Подпрограмма 6. Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования

Цель 1. Обеспечение соответствия дополнительного профессионального образования педагогов и руководящих работников системы образования государственным требованиям и социальному заказу

1.

Удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) ОО, прошедших в установленные сроки повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей ОО

%

55

60

70

80

90

Задача 1. Совершенствовать профессиональные компетенции педагогических и управленческих кадров до их готовности к реализации ФГОС

1.

Удельный вес численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, в общей численности педагогических работников системы образования

%

75

85

90

92

95

Задача 2. Обеспечить развитие кадрового потенциала руководителей ОО (до их соответствия тарифно-квалификационным требованиям о профессиональной подготовке в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики)

1.

Удельный вес численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, в общей численности руководителей образовательных учреждений

%

60

67

80

85

95

Задача 3. Разработка моделей организации и механизмов финансирования персонифицированной системы повышения квалификации в целях обеспечения конкурентоспособности как фактора обеспечения качества образования в сфере дополнительного профессионального образования персонала образовательных организаций РСО-Алания

1.

Удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, в общей численности педагогических работников, прошедших обучение

%

40

47

55

65

75

Подпрограмма 7. Обеспечение прочих мероприятий в сфере образования

Цель 1 Повышение доступности, качества и эффективности системы образования с учетом потребностей граждан, общества, государства

Задача 1. Удовлетворение потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании. Улучшение доступности, качества и эффективности системы образования с учетом потребностей граждан

1.

Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании

%

-

-

8,5

8,2

8

2.

Доля учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме

%

95,8

95,5

95,8

96

96,5

3.

Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена

%

-

-

-

-

100

4.

Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена"

%

-

-

-

-

90

5.

Увеличение уровня оснащенности РЦОИ современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов

%

-

-

-

-

39

6.

Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в РСО-Алания на регулярной основе

ед.

-

-

-

-

6

7.

Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

ед.

-

-

-

-

11

8.

Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

ед.

-

-

-

-

500

9.

Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и /или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

ед.

-

-

-

-

11

Задача 2. Выявление талантливой молодежи из числа учащихся общеобразовательных организаций

1.

Доля учащихся принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников

%

4,8

4,9

5,0

5,5

5,9

Цель 2. Повышение качества образовательных услуг и приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания

1.

Количество педагогических работников, проходивших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию

Человек

851

793

820

830

840

Цель 3. Улучшение жилищных условий молодых учителей республики

Задача 1. Создание в Республике Северная Осетия-Алания доступной среды и мер государственной поддержки молодых учителей со средним уровнем доходов в обеспечении жильем с использованием ипотечного кредитования, повышение платежеспособного спроса на жилье со стороны молодых учителей республики, в том числе со средними доходами, за счет организации ипотечного кредитования в сочетании с различными формами государственной поддержки в приобретении готового жилья и долевом жилищном строительстве

1.

Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов от общего количества учителей общеобразовательных учреждений

%

20

21

22

23

24

2.

Процент молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ)

%

25

25

25

25

3.

Процент молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году

%

23,1

23,1

23,1

23,1

Цель 4. Обеспечение пожарной безопасности объектов образования (образовательных организаций)

Задача 1. Создание необходимых условий для укрепления пожарной безопасности в Республике Северная Осетия-Алания, снижение гибели, травматизма людей и размера материальных потерь от огня, усиление противопожарной защиты объектов образования (образовательных организаций)

1.

Доля образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения

%

100

100

100

100

100

Цель 5. Обеспечение рационального использования энергетических ресурсов при их производстве, передаче и потреблении и создание условий для повышения энергетической эффективности в сфере образования

Задача 1. Внедрение энергосберегающих технологий и энергетически эффективного оборудования в образовательных учреждениях

1.

Доля образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование

%

100

100

Подпрограмма 8. Социальная помощь населению: охрана семьи и детства

Цель 1. Обеспечение материальной поддержки семей, имеющих детей, при условиях максимального психологического комфорта родителей (законных представителей), обучающихся в образовательных учреждениях РСО-Алания, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования

Задача 1. Организация выплат компенсации части родительской платы за содержание детей в муниципальных и государственных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

1.

Организация ежемесячных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения

%

95

98

99

100

100

Подпрограмма 9. Развитие научной и научно-технической деятельности Республики Северная Осетия-Алания

1.

Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка)

ед.

0

0

10

12

13

2.

Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.)

ед.

35

41

46

47

49

3.

Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах

ед.

20

28

35

40

40

Таблица 2

Сведения
о показателях, включенных в Федеральный план статистических работ

N

п/п

Наименование показателя

Пункт Федерального плана статистических работ

Субъект официального статистического учета

1

2

...

Таблица 2а

Сведения
о показателях государственной программы, подлежащих включению в Федеральный план статистических работ

Субъект официального статистического учета, ответственный за сбор и представление информации

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Исполнитель, ответственный за формирование показателя (контактная информация: ф.и.о., должность, телефон, адрес электронной почты)

Начальник отдела общего образования и социальной защиты детства

Башарина Людмила Вячеславовна (867-2) 29-15-15 (доб. 315) shkol_otdel@edu15.ru

Начальник отдела профессионального образования

Гугкаев Алан Эльбрусович (867-2) 29-15-15 (доб. 230) a.gugkaev@edu15.ru

Начальник отдела дополнительного образования и воспитания

Тебиева Елена Шамильевна (867-2) 29-15-15 (доб. 220) otdelrdop@mail.ru

Начальник отдела национального образования

Шанаева Рита Рамазановна (867-2) 29-15-15 (доб. 303) iron@edu15.ru

Начальник отдела науки

Гапбаев Батраз Казбекович (867-2) 29-15-15 (доб. 123) nauka@edu15.ru

Начальник отдела информационных технологий

Цгоева Марина Муссаевна (876-2) 29-15-15 (доб. 111) it@edu15.ru

Директор ГБУ «Центр развития образования и инноваций»

Кочерьян Артур Валерьевич (867-2) 25-48-87 kocheryan.artur@mail.ru

Директор ГБУ «Республиканский центр оценки качества образования»

Тотоева Наталья Ивановна (867-2) 25-62-30 rcoi15@mail.ru

Ректор ГБОУ ДПО «Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования» Исакова Людмила Сулеймановна (867-2) 53-62-38 soripkro@mail.ru

Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного образования"

1.

Наименование показателя

Охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества дошкольников от 1 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования в ДОУ, (скорректированное на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе) к общему количеству детей от 1 до 7 лет (скорректированному на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе)

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

данные из статистической отчетности формы 85-К "Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения"

Наблюдаемые характеристика показателя

охват детей дошкольными образовательными услугами

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная (детское население от 1 до 7 лет)

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество детей в республике от 1 до 7 лет

2.

Наименование показателя

Охват детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества дошкольников от 3 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования в ДОУ, (скорректированное на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе) к общему количеству детей от 3 до 7 лет (скорректированному на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе)

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

данные из статистической отчетности формы 85-К "Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения".

Наблюдаемые характеристика показателя

ведомственное (охват детей дошкольными образовательными услугами)

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

детское население от 3 до 7 лет

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество детей в республике от 3 до 7 лет

3.

Наименование показателя

Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества дошкольников от 1 до 7 лет, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, к общей численности детей 1-7 лет, посещающих образовательные организации дошкольного образования

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

данные из статистической отчетности формы 85-К "Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения"

Наблюдаемые характеристики показателя

охват детей дошкольными образовательными услугами в негосударственных образовательных организациях

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное (детское население от 1 до 7 лет в негосударственных дошкольных образовательных организациях)

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество детей в республике от 1 до 7 лет

4.

Наименование показателя

Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования, к общей численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

данные из статистической отчетности формы 85-К "Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения"

Наблюдаемые характеристика показателя

ведомственное (количество дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования)

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

детское население от 1 до 7 лет в дошкольных образовательных организациях

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество детей в республике от 1 до 7 лет

5.

Наименование показателя

Число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, не менее 80%

Единица измерения

единиц

Определение показателя

число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристика показателя

ведомственное (число муниципальных образований)

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственный (число муниципальных образований)

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество муниципальных образований в республике

6.

Наименование показателя

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение значения среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к значению средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристика показателя

среднемесячная заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное (педагогические работники государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования)

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

средняя заработная плата в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания

7.

Наименование показателя

Поэтапное увеличение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания

Единица измерения

единицы

Определение показателя

периодическое сопоставление количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристика показателя

изменение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания

Временные характеристики показателя

ежеквартально

Характеристика разреза наблюдения

количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

не требуются

Подпрограмма 2 "Развитие общего образования"

8.

Наименование показателя

Удельный вес численности школьников, обучающихся по новым ФГОС

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества школьников 1-11 классов, обучающихся по ФГОС, к общему количеству обучающихся в 1-11 классах общеобразовательных организаций республики

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристика показателя

доля школьников, обучающихся по ФГОС

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное (обучающиеся 1-11 классов общеобразовательных организаций республики)

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество обучающихся 1-11 классов общеобразовательных организаций республики

9.

Наименование показателя

Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ

Единица измерения

процент

Определение показателя

значение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ, разделенное на значение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристики показателя

отклонение значения среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) с лучшими результатами от значения среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

не требуются

10.

Наименование показателя

3. Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение числа педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС, к общему количеству педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений республики

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристики показателя

число педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений республики

11.

Наименование показателя

Доля муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение числа муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, к общему числу муниципальных образований республики

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристики показателя

число муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее число муниципальных образований республики

12.

Наименование показателя

Создание современного центра для работы с интеллектуально одаренными детьми

Единица измерения

единицы

Определение показателя

функционирующий центр для работы с интеллектуально одаренными детьми

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

функционирующий центр для работы с интеллектуально одаренными детьми

Наблюдаемые характеристики показателя

функционирующий центр для работы с интеллектуально одаренными детьми

Временные характеристики показателя

постоянно

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

не требуются

13.

Наименование показателя

Доля школьных учителей в возрасте до 35 лет от общей численности школьных учителей

Единица измерения

проценты

Определение показателя

число школьных учителей в возрасте до 35 лет, разделенное на общую численность школьных учителей

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристики показателя

доля молодых учителей в школах республики

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общая численность школьных учителей

14.

Наименование показателя

7. Удельный вес численности общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/сек)

Единица измерения

единицы

Определение показателя

число общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/сек)

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

(сумма общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/сек)

Наблюдаемые характеристики показателя

число школ, имеющих широкополосный "Интернет" (не менее 2 Мб/сек);

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

не требуются

15.

Наименование показателя

Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, к общему количеству общеобразовательных организаций республики

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

, где

С - доля общеобразовательных учреждений, в которых создана безбарьерная среда, для инклюзивного образования детей-инвалидов;

А - количество общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов,

В - общее количество общеобразовательных организаций республики.

Наблюдаемые характеристики показателя

общеобразовательные организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

не требуются

16.

Наименование показателя

Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества выпускников 11 классов государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, к общему количеству выпускников 11 классов, сдававших ЕГЭ

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристика показателя

количества выпускников 11 классов выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное (обучающиеся 11 классов общеобразовательных организаций республики, не сдавшие ЕГЭ)

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество обучающихся 11 классов общеобразовательных организаций республики

16.1.

Наименование показателя

Доля общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение числа общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом к общему количеству общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета: , где

Дсш - доля общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом,

Кс - количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом,

Ко - общее количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности

Наблюдаемые характеристики показателя

количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом

Временные характеристики показателя

1 раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

техническое состояние спортзалов общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности

Подпрограмма 3 "Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей и молодежи"

17.

Наименование показателя

Удельный вес детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях, к общему количеству детей и подростков того же возраста

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

данные из статотчета 76 - РИК

формула расчета: ОДПВ = КДПВ (количество детей в возрасте 7-18 лет, принявших участие в воспитательных мероприятиях): КД (количество детей в возрасте 7-18 лет) х 100%

Наблюдаемые характеристика показателя

охват детей и подростков в возрасте 7-18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество детей и подростков в республике от 7 до 18 лет

18.

Наименование показателя

Удельный вес обучающихся в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества детей и подростков в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединениях, к общему количеству детей и подростков того же возраста

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

данные из статотчета 76 - РИК

формула расчета: ОДПО = КДПО (количество детей и подростков в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений): КД (количество детей в возрасте 9-18 лет) х 100%

Наблюдаемые характеристика показателя

охват детей и подростков в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество детей и подростков в республике от 9 до 18 лет

19.

Наименование показателя

Количество подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания

Единица измерения

человек

Определение показателя

количество подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

отчет исполнителя подпрограммы

Наблюдаемые характеристика показателя

количество подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

-

20.

Наименование показателя

Количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных

Единица измерения

единиц

Определение показателя

количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

отчет исполнителя подпрограммы

Наблюдаемые характеристика показателя

количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

-

21.

Наименование показателя

Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет

Единица измерения

процент

Определение показателя

количество детей и подростков в возрасте 5-18 лет, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

данные из статотчета 1 - ДО

формула расчета: ДОДО = ДДО (Количество детей и подростков в возрасте 5 - 18 лет, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей): КД (количество детей в возрасте 5-18 лет) х 100%

Наблюдаемые характеристика показателя

охват детей и подростков в возрасте 5-18 лет, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество детей и подростков в республике от 5 до 18 лет

22.

Наименование показателя

Удельный вес численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, в общей их численности

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, к общей их численности

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

данные из статотчета 1-ДО Формула расчета: КПДОПК ПК (количество педагогов дополнительного образования, прошедших курсы повышения квалификации): КПДО (количество педагогов дополнительного образования) х 100%

Наблюдаемые характеристика показателя

количество педагогов дополнительного образования, прошедших курсы повышения квалификации в течение последних пяти лет

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество педагогов дополнительного образования детей

23.

Наименование показателя

Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет"

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение численности учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети «Интернет», к общему количеству учреждений дополнительного образования

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

данные из статотчета 1-ДО формула расчета: УДОДИ (количество учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет"): КУДОД (количество учреждений дополнительного образования детей) х 100%

Наблюдаемые характеристика показателя

количество учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет"

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

количество учреждений дополнительного образования детей

24.

Наименование показателя

Удельный вес учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных программ научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных программ научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, к общей численности учреждений дополнительного образования детей

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

данные из статотчета 1-ДО формула расчета: УДОДМБ (количество учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных программ научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся): КУДОД (количество учреждений дополнительного образования детей) х 100%

Наблюдаемые характеристика показателя

количество учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных программ научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

количество учреждений дополнительного образования детей

25.

Наименование показателя

Доля детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий (от общего количества участников)

Единица измерения

ведомственная

Определение показателя

количество детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

данные из ежегодных отчетов учреждений дополнительного образования детей.

Формула расчета: ДПК (количество детей, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий) педагогов дополнительного образования, прошедших курсы повышения квалификации): ДУК КПДО (количество детей, принявших участие в республиканских, всероссийских, международных мероприятиях) х 100%

Наблюдаемые характеристика показателя

количество детей, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество детей, принявших участие в республиканских, всероссийских, международных мероприятиях

Подпрограмма 4 "Развитие осетинского языка"

26.

Наименование показателя

Удельный вес образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа от общего числа дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ.

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа к общему числу дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ.

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

данные из статотчета-Д7

УВОУПиП = КОУПиП (количество образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа: КОУ (общее число образовательных учреждений)

Наблюдаемые характеристика показателя

количество образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее число дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ

27.

Наименование показателя

2. Обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе, учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение числа образовательных учреждений, обеспеченных учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа, к общему числу образовательных учреждений

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

ООУ=ЧОУ1 (число образовательных учреждений, обеспеченных учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе, учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа): ОЧОУ (общее число образовательных учреждений)

Наблюдаемые характеристика показателя

число образовательных учреждений, обеспеченных учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее число образовательных учреждений

28.

Наименование показателя

Доля программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии в общем числе программ приоритетных научных исследований по филологии

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение числа программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии к общему числу программ приоритетных научных исследований по филологии

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

ЧПНИОФ (число программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии): ЧПНИФ (общее число программ приоритетных научных исследований по филологии)

Наблюдаемые характеристика показателя

число программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее число программ приоритетных научных исследований по филологии

Подпрограмма 5 "Развитие профессионального образования"

29.

Наименование показателя

Доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными программами, соответствующими ФГОС третьего поколения

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными программами, соответствующими ФГОС третьего поколения, к общему количеству профессий, специальностей (направлений) среднего профессионального образования и высшего образования, по которым ведется подготовка в образовательных учреждениях.

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

Наблюдаемые характеристики показателя

рост востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда.

Временные характеристики показателя

один раз в год.

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество профессий, специальностей (направлений) среднего профессионального образования и высшего образования, по которым ведется подготовка в образовательных учреждениях.

30.

Наименование показателя

Доля образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении.

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении, к общему количеству образовательных учреждений профессионального образования.

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

Наблюдаемые характеристики показателя

введение органов, обеспечивающих государственно-общественное участие в управлении, во всех образовательных учреждениях профессионального образования

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество органов государственно-общественного управления образовательными учреждениями профессионального образования

31.

Наименование показателя

Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования.

Единица измерения

процент

Определение показателя

доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

Наблюдаемые характеристики показателя

инвестиции внебюджетных средств в деятельность образовательных учреждений.

Временные характеристики показателя

один раз в год.

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

развитие внебюджетной и иной приносящей доход деятельности учреждений среднего профессионального образования

32.

Наименование показателя

Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение численности выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций, к общей численности выпускников образовательных учреждений профессионального образования в отчетном году.

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

Наблюдаемые характеристики показателя

численность выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

расширение спектра предоставляемых услуг в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций

33.

Наименование показателя

Доля учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональные центры прикладных квалификаций

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональные центры прикладных квалификаций, к общему количеству учреждений профессионального образования

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

Наблюдаемые характеристики показателя

открытие ресурсных центров профессионального образования, центров сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональных центров прикладных квалификаций на базе подведомственных учреждений профессионального образования

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

расширение спектра предоставляемых услуг в ресурсных центрах профессионального образования, центрах сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональных центрах прикладных квалификаций

34.

Наименование показателя

Доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение численности выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска, к общей численности выпускников образовательных учреждений профессионального образования в отчетном году

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

Наблюдаемые характеристики показателя

численность выпускников образовательных учреждений профессионального образования трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

мониторинг потребности республиканского рынка труда в кадрах

35.

Наименование показателя

Доля образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда, к общему количеству учреждений профессионального образования

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

Наблюдаемые характеристики показателя

количество образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

численность педагогических работников, получающих заработную плату в соответствии с механизмом стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда.

35.1.

Наименование показателя

Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества образовательных учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчёта:

Наблюдаемые характеристики показателя

количество образовательных учреждений профессионального образования, в которых внедрены новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

численность обучающихся по новым программам и моделям профессионального образования, разработанным в рамках комплексной региональной программы.

Подпрограмма 6 "Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования"

36.

Наименование показателя

1. Удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества педагогов и руководителей государственных (муниципальных) ОО, прошедших курсы повышения квалификации в течение установленного срока или профессиональную переподготовку, к общей численности педагогов и руководителей ОО

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчёта:

, где ОЧП - общая численность педагогов

данные из статистической отчётности формы 83 РИК "Сведения о составе и численности работников учреждений, реализующих программу общего образования"

Наблюдаемые характеристики показателя

охват педагогов и руководителей образовательных учреждений профессиональной подготовкой

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество педагогов и руководителей образовательных учреждений, охваченных профессиональной подготовкой

37.

Наименование показателя

Удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, в общей численности педагогических работников системы образования

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС к общей численности педагогических работников системы образования.

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчёта:

, где ОЧП - общая численность педагогов

данные из статистической отчётности формы 83 РИК "Сведения о составе и численности работников учреждений, реализующих программу общего образования"

Наблюдаемые характеристики показателя

охват педагогов и руководителей образовательных учреждений профессиональной подготовкой.

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество педагогов и руководителей образовательных учреждений, охваченных профессиональной подготовкой, необходимой для реализации ФГОС

38.

Наименование показателя

Удельный вес численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, в общей численности руководителей образовательных учреждений

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики к общей численности руководителей ОО

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчёта:

где ОЧР - общая численность руководителей

рук - руководители образовательных учреждений

данные из статистической отчётности формы 83 РИК "Сведения о составе и численности работников учреждений, реализующих программу общего образования"

Наблюдаемые характеристики показателя

охват руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики.

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики

39.

Наименование показателя

Удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, в общей численности педагогических работников, прошедших обучение

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации к общей численности педагогических работников, прошедших обучение.

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Формула расчёта:

,

где ОЧП - общая численность педагогов,

ОПСП - обученные по персонифицированной системе повышения квалификации

данные из статистической отчётности формы 83 РИК "Сведения о составе и численности работников учреждений, реализующих программу общего образования"

Наблюдаемые характеристики показателя

охват педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество педагогов ОО, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации.

Подпрограмма 7 "Обеспечение прочих мероприятия в сфере образования"

40.

Наименование показателя

Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании

процент

процент

Определение показателя

доля выпускников, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании от общего числа выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета: , где

Д - доля выпускников не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании,

Кн - количество выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат,

Ко - общее количество выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений

Наблюдаемые характеристики показателя

общее количество выпускников и количество выпускников, не получивших аттестат

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

Количество выпускников, не сдавших ЕГЭ по двум обязательным предметам

41.

Наименование показателя

Доля учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества выпускников 9 классов государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, успешно прошедших ГИА в новой форме (на "4" и "5") по русскому языку и математике, к общему количеству выпускников 9 классов, прошедших ГИА в новой форме по русскому языку и математике

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристики показателя

количества выпускников 9 классов государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, успешно прошедших ГИА в новой форме (на "4" и "5",) по русскому языку и математике

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное (обучающиеся 9 классов, государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, успешно прошедшие ГИА в новой форме (на "4" и "5") по русскому языку и математике)

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество обучающихся 9 классов общеобразовательных организаций республики, прошедших ГИА в новой форме по русскому языку и математике

42.

Наименование показателя

Доля учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиаде школьников

Единица измерения

проценты

Определение показателя

отношение количества учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, к общему количеству обучающихся 7-11 классов

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристики показателя

доля учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиаде школьников

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное (учащиеся 7-11 классов, принявшие участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников)

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

Общее количество учащихся 7-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиаде школьников

43.

Наименование показателя

Доля педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категории

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категории, к общему числу педагогических работников, подавших заявление на прохождение аттестации на 1 и высшую квалификационные категории

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристики показателя

доля педагогических работников первой и высшей квалификационной категорий

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное (педагогические работники первой и высшей квалификационной категорий)

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество педагогических работников, подавших заявление на прохождение аттестации на 1 и высшую квалификационные категории

44.

Наименование показателя

Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, от общего количество учителей общеобразовательных учреждений

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение численности молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, к общему количеству учителей общеобразовательных учреждений

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета: ; данные численности учителей берутся из статистической отчетности формы 83 РИК "Сведения о составе и численности работников учреждений, реализующих программу общего образования", где И - учителя, получившие ипотеку

Наблюдаемые характеристики показателя

молодые учителя, улучшившие жилищные условия с помощью ипотечных кредитов

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество молодых учителей до 35 лет и общее количество учителей общеобразовательных учреждений

45.

Наименование показателя

Доля образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения, к общему числу образовательных учреждений.

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета: Данные берутся из статистической отчетности формы Д-4 "Сведения о материальной базе учреждений, реализующих программу общего образования"

Наблюдаемые характеристики показателя

образовательные учреждения, оснащенные современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения.

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество всех общеобразовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения

46.

Наименование показателя

Доля образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование, к общему числу образовательных учреждений

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

Наблюдаемые характеристики показателя

количество образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственное

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование.

47.

Наименование показателя

Процент молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ)

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение численности молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, к общему количеству молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ)

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчёта: , где: И - процент учителей, получивших ипотеку, У - число молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, У(жел.) - общее число молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ)

Наблюдаемые характеристики показателя

молодые учителя, улучшившие жилищные условия с помощью ипотечных кредитов (займов)

Временные характеристики показателя

один раз в полгода

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество молодых учителей общеобразовательных учреждений

48.

Наименование показателя

Процент молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение численности молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, к общему количеству молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчёта: , где: И - процент учителей, получивших ипотеку, У - число молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, У(жел.) - общее число молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году

Наблюдаемые характеристики показателя

молодые учителя, улучшившие жилищные условия с помощью ипотечных кредитов (займов)

Временные характеристики показателя

один раз в полгода

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество молодых учителей общеобразовательных учреждений, число молодых учителей, участвующих в иных жилищных программах

49.

Наименование показателя

10. Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение числа ППЭ, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ, к общему количеству ППЭ

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

, где

КОППЭ - число ППЭ, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ,

КППЭ - общее число ППЭ

Наблюдаемые характеристики показателя

общее количество ППЭ в республике

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

количество ППЭ, оснащенных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ

50.

Наименование показателя

Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена"

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение числа ППЭ, обеспеченных высокопроизводительными сканерами использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена", к общему количеству ППЭ

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

, где

КОППЭ - число ППЭ, обеспеченных высокопроизводительными сканерами использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена",

КППЭ - общее число ППЭ

Наблюдаемые характеристики показателя

общее количество ППЭ в республике

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

количество ППЭ, оснащенных высокопроизводительными сканерами использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена"

51.

Наименование показателя

Увеличение уровня оснащенности ГБУ РЦОКО современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов

Единица измерения

процент

Определение показателя

отношение количества высокоскоростного оборудования к общему количеству оборудования РЦОИ

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

,

Кво - количество высокоскоростного оборудования,

Ко - общее количество оборудования РЦОИ

Наблюдаемые характеристики показателя

оснащенность высокоскоростным оборудованием

Временные характеристики показателя

один раз в полгода

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общая оснащенность оборудованием РЦОИ

52.

Наименование показателя

Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе

Единица измерения

единиц

Определение показателя

количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в республике на регулярной основе

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

, где

К - количество региональных оценочных инструментов,

М - количество региональных мониторингов,

Но - количество проведенных процедур независимой оценки качества,

Га - количество мероприятий по государственной аккредитации,

Кк - количество проверок контроля качества образования

Наблюдаемые характеристики показателя

региональные оценочные инструменты для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

результаты ГИА (9-11 классы)

53.

Наименование показателя

Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

Единица измерения

единиц

Определение показателя

сумма программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

, где:

Кп-количество программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования;

Кп1 - количество программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области педагогических измерений;

Кп2 - количество программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области анализа и использования результатов оценочных процедур

Наблюдаемые характеристики показателя

программы подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования

Временные характеристики показателя

один раз в квартал

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования

54.

Наименование показателя

Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

Единица измерения

единиц

Определение показателя

сумма числа специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

, где:

Кс - количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам;

Кп - количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам в области педагогических измерений;

Ка - количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам в области анализа и использования результатов оценочных процедур

Наблюдаемые характеристики показателя

специалисты, прошедшие подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

Временные характеристики показателя

один раз в полгода

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам по оценке качества

55.

Наименование показателя

Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

Единица измерения

единиц

Определение показателя

сумма проведенных обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и /или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

, где:

Ком - количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования,

М1, М2, Мn - обучающие мероприятия

Наблюдаемые характеристики показателя

обучающие мероприятия по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

Временные характеристики показателя

один раз в полгода

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

обучающие мероприятия по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования

Подпрограмма 8 "Социальная помощь населению: охрана семьи и детства"

56.

Наименование показателя

Организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения

Единица измерения

рубли

Определение показателя

доля количества родителей, получающих компенсацию части родительской платы за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении, от общей численности родителей детей, посещающие дошкольные образовательные учреждения

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

формула расчета:

Наблюдаемые характеристики показателя

рост

Временные характеристики показателя

один раз в квартал

Характеристика разреза наблюдения

в разрезе муниципальных и государственных учреждениях дошкольного образования

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

общее количество родителей, получающие компенсацию части родительской платы за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении

Подпрограмма 9 "Развитие научной и научно-технической деятельности в Республике Северная Осетия-Алания"

57.

Наименование показателя

Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка)

Единица измерения

единиц

Определение показателя

количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов, предусматривающих выделение грантов для проведения научных исследований в Республике Северная Осетия-Алания

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

алгоритм (порядок) расчета показателя:

Наблюдаемые характеристики показателя

количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов, предусматривающих выделение грантов для проведения научных исследований в Республике Северная Осетия-Алания

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

-

58.

Наименование показателя

Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.)

Единица измерения

единиц

Определение показателя

количество научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.), полученной в результате реализации мероприятий подпрограммы 11

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

алгоритм (порядок) расчета показателя:

Наблюдаемые характеристики показателя

количество научной и (или) научно-технической продукции, полученной в результате реализации мероприятий подпрограммы 11

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

-

59.

Наименование показателя

Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах

Единица измерения

единиц

Определение показателя

количество научных конференций, семинаров, выставок и симпозиумов, в которых в результате реализации мероприятий подпрограммы 11, приняли участие республиканские представители научной, научно-технической и инновационной сфер

Алгоритм формирования показателя и методологические пояснения к показателю

алгоритм (порядок) расчета показателя:

Наблюдаемые характеристики показателя

количество научных конференций, семинаров, выставок и симпозиумов, в которых в результате реализации мероприятий подпрограммы 11 приняли участие республиканские представители научной, научно-технической и инновационной сфер

Временные характеристики показателя

один раз в год

Характеристика разреза наблюдения

ведомственная

Дополнительные характеристики, необходимые для описания показателя

-

N

п/п

Наименования и определения базовых показателей

Буквенное обозначение в формуле расчета

Орган исполнительной власти (организация) - источник информации

Метод сбора информации, индекс формы отчетности

Объект и единица наблюдения

Охват единиц совокупности

1.

Охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе

О - охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 1 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе;

К(доу) - количество дошкольников от 1 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования в ДОУ;

"К(5-7)" - численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе);

К(1-7) - общее количество детей от 1 до 7 лет

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

периодическая статистическая отчетность формы 85-К "Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения"

детское население от 1 до 7 лет

сплошное наблюдение

2.

Охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 3 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5 -7 лет, обучающихся в школе

Q-охват дошкольными образовательными услугами детского населения республики (от 3 года до 7 лет), скорректированный на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе;

К(доу3-7) - количество дошкольников от 3 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования в ДОУ;

К(5-7) - численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе);

К(3-7) - общее количество детей от 3 до 7 лет

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

периодическая статистическая отчетность формы 85-К "Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения"

детское население от 3 до 7 лет

сплошное наблюдение

3.

Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования

N - удельный вес численности детей дошкольного возраста от 1 до 7 лет, посещающих негосударственные организации дошкольного образования;

К н - количество дошкольников от 1 до 7 лет, посещающих негосударственные организации дошкольного образования;

К (1-7) - общая численность детей 1-7 лет, посещающих образовательные организации дошкольного образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

периодическая статистическая отчетность формы 85-К "Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения"

детское население от 1 до 7 лет

сплошное наблюдение

4.

Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования, в общем числе дошкольников,

обучающихся по образовательным программам дошкольного образования

Ф - удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования,

Кф - количество дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС дошкольного образования;

К (1-7) - общая численность дошкольников,

обучающихся по образовательным программам дошкольного образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

периодическая статистическая отчетность формы 85-К "Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения"

детское население от 1 до 7 лет

сплошное наблюдение

5.

Число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, не менее чем 80 процентов

W - число муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования;

N 1 - одно

муниципальное образование;

N 2 - второе муниципальное образование

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

запрос

муниципальные образования республики

сплошное наблюдение

6.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания

Т-отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания;

3 см - среднемесячная заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования;

3 ср.об. -  средняя заработная плата в общем образовании Республики Северная Осетия-Алания

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

формы периодической статистической федеральной отчетности: 85-К "Сведения о деятельности дошкольного образовательного учреждения" и ОШ-2

педагогические работники государствен-ных (муниципаль-ных) образователь-ных организаций дошкольного образования

сплошное наблюдение

7.

Поэтапное увеличение количества мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания

Тм1 - количество мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания, за первый установленный период времени; Тм2 - количество мест в образовательных организациях, в том числе в группах кратковременного пребывания, за второй установленный период времени

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

запрашиваемая периодическая отчетность

единиц

сплошное наблюдение

8.

Удельный вес численности школьников, обучающихся по новым ФГОС

Дш- доля школьников 1-11 классов, обучающихся по ФГОС;

Кфгос - количество школьников, обучающихся по ФГОС в 1-11 классах;

К - общее количеству обучающихся в общеобразовательных организациях республики в 1-11 классах

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

форма периодической статистической отчетности

ОШ-1

школьники 1-11 классов в общеобразова-тельных учреждениях республики, единиц

сплошное наблюдение

9.

Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ

А - отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ;

Еср.л. - значение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ;

Еср.х - значение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

форма периодической статистической отчетности ОШ-1

общеобразова-тельные организации республики, реализующие программы среднего образования

сплошное наблюдение

10.

Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС

П - отношение числа педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС, к общему количеству педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений республики;

Пфгос - число педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС;

П - общее количество педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений республики

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

педагогические и управленчес-кие кадры общеобразова-тельных учреждений,

единиц

сплошное наблюдение

11.

Доля муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования

Э - доля муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования;

Мэф. - число муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования;

П - общее числу муниципальных образований республики

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

единовременное обследование

общеобразова-тельные учреждения в муниципальных образованиях республики

сплошное наблюдение

12.

Создание современного центра для работы с интеллектуально одаренными детьми

не требуется

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

единовременное обследование

центр для работы с интеллектуаль-но одаренными детьми

выборочное наблюдение

13.

Доля школьных учителей в возрасте до 35 лет от общей численности школьных учителей

М - доля школьных учителей в возрасте до 35 лет от общей численности школьных учителей;

Ум - школьные учителя в возрасте до 35 лет;

У - общая численность школьных учителей

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

форма федеральной статистической отчетности 83-РИК

учителя общеобразова-тельных учреждений республики, единиц

сплошное наблюдение

14.

Удельный вес численности общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный интернет (не менее 2 Мб/сек)

R - число общеобразовательных учреждений, имеющих широкополосный Интернет (не менее 2 Мб/сек);

N 1 - первое

общеобразовательное учреждение, имеющее широкополосный Интернет (не менее 2 Мб/сек);

N 2 - второе общеобразовательное учреждение, имеющее широкополосный Интернет (не менее 2 Мб/сек);

Ni - и-тое

общеобразовательное учреждение, имеющее широкополосный Интернет (не менее 2 Мб/сек)

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

форма федеральной статистической отчетности Д-4

общеобразова-тельные учреждения республики, единиц

сплошное наблюдение

15.

Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций

С - доля общеобразовательных организации, в которых создана безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов;

А - количество общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов,

В - общее количество общеобразовательных организаций республики

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация

общеобразо-

вательные организации республики, единиц

сплошное наблюдение

16.

Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений

Дв - доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ;

Кн - количество выпускников 11 классов, не сдавших ЕГЭ,

Кс - общее количество выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, сдававших ЕГЭ

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

форма периодической статистической отчетности

ОШ-1

школьники 11 классов в общеобразо-

вательных учреждениях республики, единиц

сплошное наблюдение

17.

Удельный вес детей и подростков в возрасте 7-18 лет, охваченных воспитательными мероприятиями

ОДПВ

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

периодическая статистическая отчетность формы 76-РИК "Сведения об учреждениях, реализующих программы общего образования"

дети и подростки в возрасте 7-18 лет, охваченные воспитательны-ми мероприятиями, %

сплошное наблюдение

18.

Удельный вес детей и подростков в возрасте 9-18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений

ОДВО

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

периодическая статистическая отчетность формы 76-РИК "Сведения об учреждениях, реализующих программы общего образования"

дети и подростки в возрасте 9-18 лет, участвую-

щие в деятельности обществен-

ных объединений, %

сплошное наблюдение

19.

Количество подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания

КОСПВ

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

отчет исполнителя подпрограммы

организаторы и специалисты патриотичес-

кого воспитания

человек

выборочное наблюдения

20.

Количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных

КПОКЦ

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

отчет исполнителя подпрограммы

действующие патриотичес-

кие объединения, клубы, центры

единицы

выборочное наблюдение

21.

Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет

ДОДО

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

периодическая статистическая отчетность формы 1-ДО "Сведения об учреждениях дополнительного образования детей", формы 76-РИК "Сведения об учреждениях, реализующих программы общего образования"

дети и подростки в возрасте 5 - 18 лет, %

сплошное наблюдение

22.

Удельный вес численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет, в общей их численности

КПДОПК ПК

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

формы 1-ДО "Сведения об учреждениях дополнительного образования детей"

педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации, %

сплошное наблюдение

23.

Доля учреждений дополнительного образования детей, подключенных к сети "Интернет"

УДОДИ

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

формы 1-ДО "Сведения об учреждениях дополнительного образования детей"

учреждения дополнительного образования детей, подключенные к сети "Интернет", %

сплошное наблюдение

24.

Удельный вес учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных программ научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей

УДОД МБ

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

формы 1-ДО "Сведения об учреждениях дополнительного образования детей"

учреждения дополнительного образования детей, имеющие лабораторную, эксперимента

льно-исследовательскую, компьютерную и технологичес-

кую базу для реализации современных программ научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторс-

кой деятельности обучающихся, %

сплошное наблюдение

25.

Доля детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий, к общему количеству участников

ДДПК

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодные отчеты учреждений дополнительного образования детей

дети и молодежь, ставшие победителями и призерами республиканских, всероссийских, международных мероприятий, к общему количеству участников, %

сплошное наблюдение

26.

Удельный вес образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа от общего числа дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ

УВОУПиП

Министерство образования и науки Республики северная Осетия-Алания

ежегодные отчеты образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа

образователь-ные учреждения полилингваль-ного и поликультур-ного типа

сплошное наблюдение

27.

Обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа

ООУ

Министерство образования и науки Республики северная Осетия-Алания

ежегодные отчеты образовательных учреждений республики

образовательные учреждения республики

сплошное наблюдение

28.

Доля программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии в общем числе программ приоритетных научных исследований по филологии

ЧПНИОФ

Министерство образования и науки Республики северная Осетия-Алания

ежегодные отчеты

программы приоритетных научных исследований

сплошное наблюдение

29.

Доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными подпрограммами, соответствующими ФГОС третьего поколения

ПСрт - востребованные профессии, специальности и направления подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда;

ПСок - общее количество профессий, специальностей (направлений) среднего профессионального образования и высшего образования, по которым ведется подготовка в образовательных учреждениях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

мониторинг республиканского рынка труда

республиканс-кий рынок труда, образовательные учреждения профессиональ-ного образования

сплошное наблюдение

30.

Доля образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении

ОУгоу - образовательные учреждения, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении;

ОУок - общее количество образовательных учреждений профессионального образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

мониторинг деятельности образовательных учреждений профессионального образования

образовател-ьные учреждения профессиона-льного образования

подведомственные образовательные учреждения профессионального образования

31.

Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования

Фвнс - внебюджетные средства

Фоос - общий объем средств учреждений среднего профессионального образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

статистические данные по формам федерального статистического наблюдения

образователь-ные учреждения профессиона-льного образования

подведомственные образовательные учреждения профессионального образования

32.

Доля выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций

Впс - численность выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций;

Воч - общая численность выпускников образовательных учреждений профессионального образования в отчетном году

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

мониторинг деятельности республиканских центров сертификации профессиональных квалификаций

республиканс-кие центры сертификации профессиона-льных квалификаций, выпускники образователь-ных учреждений профессиона-льного образования

подведомственные образовательные учреждения профессионального образования, на базе которых функционируют республиканские центры сертификации профессиональных квалификаций

33.

Доля учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональные центры прикладных квалификаций

Ц - количество учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональных центров прикладных квалификаций;

ОУ - общее количество учреждений профессионального образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

мониторинг деятельности ресурсных центров профессионального образования, центров сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональных центров прикладных квалификаций

ресурсные центры профессиона-льного образования, центры сертификаций профессиона-льных квалификаций и многофункци-ональные центры прикладных квалификаций

подведомственные образовательные учреждения профессионального образования, на базе которых функционируют ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональ-ные центры прикладных квалификаций

34.

Доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска

Втр - численность выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска;

Воч - общая численность выпускников образовательных учреждений профессионального образования в отчетном году

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

статистические данные по формам федерального статистического наблюдения

выпускники очной формы обучения образователь-ных учреждений профессиона-льного образования

подведомственные образовательные учреждения профессионального образования

35.

Доля образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда

ОУсз - количество образовательных учреждений профессионального образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда;

ОУоч - общее количество учреждений профессионального образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

статистические данные по формам федерального статистического наблюдения

образовательные учреждения профессиона-льного образования

подведомственные образовательные учреждения профессионального образования

36.

Удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших курсы повышения квалификации в течение установленного срока или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических работников системы образования

- количество педагогов и руководителей государственных (муниципальных) ОО, прошедших курсы повышения квалификации в течение установленного срока или профессиональную переподготовку;

- общая численность педагогов и руководителей ОО

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

статистические данные по формам федерального статистического наблюдения

образователь-ные учреждения Республики Северная Осетия-Алания

муниципальные и подведомственные общеобразовательные организации Республики Северная Осетия-Алания

37.

Удельный вес численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС в общей численности педагогических работников системы образования

- количество педагогов в ОО, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС;

- общая численность педагогических работников системы образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

статистические данные по формам федерального статистического наблюдения

образователь-ные учреждения Республики Северная Осетия-Алания

муниципальные и подведомственные общеобразователь-ные организации Республики Северная Осетия-Алания

38.

Удельный вес численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики в общей численности руководителей образовательных учреждений

- количество руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики

- общая численность руководителей ОО

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

статистические данные по формам федерального статистического наблюдения

образователь-ные учреждения Республики Северная Осетия-Алания

муниципальные и подведомственные общеобразователь-ные организации Республики Северная Осетия-Алания

39.

Удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, в общей численности педагогических работников, прошедших обучение

- количество педагогов ОО, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации;

- общая численность педагогических работников системы образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

статистические данные по формам федерального статистического наблюдения

образователь-ные учреждения Республики Северная Осетия-Алания

муниципальные и подведомственные общеобразователь-ные организации Республики Северная Осетия-Алания

40.

Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании

Д - доля выпускников, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании,

Кн - количество выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат,

Ко - общее количество выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

форма периодической статистической отчётности ФИС и РИС

выпускники государственных (муниципальны) общеобразовате-льных учреждений

сплошное наблюдение

41.

Доля учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме

У - доля учащихся, успешно сдавших ГИА в новой форме;

Ву - количество выпускников 9 классов государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, успешно прошедших ГИА в новой форме (на "4" и "5") по русскому языку и математике;

В - общее количество выпускников 9 классов, прошедших ГИА в новой форме по русскому языку и математике

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация

выпускники 9 классов в общеобразова-тельных учреждениях республики, единиц

сплошное наблюдение

42.

Доля учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников

Д - доля учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников;

Кр - количество учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников;

Коб. - общее количество обучающихся 7-11 классах общеобразовательных учреждений республики

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация

обучающихся 7-11 классов общеобразова-тельных учреждений республики,

единицы

сплошное наблюдение

43.

Доля педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категории

К - доля педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категории;

Ппв - количества педагогических работников, прошедших аттестацию на первую и высшую квалификационную категории;

П - общее число педагогических работников, подавших заявление на прохождение аттестации на первую и высшую квалификационные категории

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация

педагогические работники

сплошное наблюдение

44.

Доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, от общего количества учителей общеобразовательных учреждений

,

Где: И - учителя, получившие ипотеку; У (до 35) - учителя до 35 лет, участвующие в ипотеке; У (общее) - все учителя

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

периодическая статистическая отчетность формы 83 РИК "Сведения о составе и численности работников учреждений, реализующих программу общего образования"

молодые учителя до 35 лет, улучшившие жилищные условия с помощью ипотечных кредитов

сплошное наблюдение

45.

Доля образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения

данные численности учителей берутся из статистической отчетности формы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

форма периодической статистической федеральной отчетности Д-4 "Сведения о материальной базе учреждений, реализующих программу общего образования"

образовательные учреждения, оснащенные современным противопожар-ным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения

сплошное наблюдение

46.

Доля образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование

,

где Э - доля образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование;

Кэ - количество образовательных учреждений, использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование;

К общ. - все образовательные учреждения

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация

образовательные учреждения, использующие энергосберегаю-щие технологии и энергетически эффективное оборудование

сплошное наблюдение

47.

Организация ежеквартальных выплат денежных средств в виде компенсации, родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения

S - компенсация части родительской платы за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении, Рпл - фактический размер родительской платы за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении; Кп - количество получателей

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, администрации местных самоуправлений Республики Северная Осетия-Алания

периодическая финансовая отчетность

население, имеющее детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения

сплошное наблюдение

48

Количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка)

Кпнп - количество поддержанных научных проектов (республиканских) в рамках научных конкурсов, предусматривающих выделение грантов для проведения научных исследований в Республике Северная Осетия-Алания;

НПр - количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках республиканского конкурса грантов для государственной поддержки научных исследований в Республике Северная Осетия-Алания и реализованных в соответствии с мероприятиями подпрограммы 9;

НПргнф - количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках совместного с Российским гуманитарным научным фондом регионального конкурса грантов и реализованных в соответствии с мероприятиями подпрограммы 9;

НПрффи - количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках совместного с Российским фондом фундаментальных исследований регионального конкурса грантов и реализованных в соответствии с мероприятиями подпрограммы 9

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

научная, финансовая отчетность исполнителей научных проектов, реализуемых в рамках мероприятий подпрограммы 9, а также отчетная и иная информация, предоставляемая Российским гуманитарным научным фондом и Российским фондом фундаментальных исследований в рамках заключенных соглашений о взаимодействии

количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов, предусматрива-ющих выделение грантов для проведения научных исследований в Республике Северная Осетия-Алания

сплошное наблюдение

49.

Количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.)

Кннтп - количество научной и (или) научно-технической продукции;

НП - количество научных публикаций (монографии, публикации в рейтинговых изданиях, учебные пособия, статьи, научные сборники, отчеты и т.д), осуществленные в результате реализации мероприятий подпрограммы 9;

ОД - количество патентов и иных охранных документов, выданных в результате реализации мероприятий подпрограммы 9;

Т - количество новых технологий, машин, оборудования, программ, созданных в результате реализации мероприятий подпрограммы 9;

Д - другая научная и (или) научно-технической продукция, полученная в результате реализации мероприятий подпрограммы 9

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

научная, финансовая отчетность исполнителей мероприятий подпрограммы 9 и исполнителей отдельных научных проектов, реализуемых в рамках мероприятий подпрограммы 9, а также отчетная и иная информация, предоставляемая Российским гуманитарным научным фондом и Российским фондом фундаментальных исследований в рамках заключенных соглашений о взаимодействии

количество научной и (или) научно-технической продукции, полученной в результате реализации мероприятий подпрограммы 9

сплошное наблюдение

50.

Участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах

Кксвс - количество научных конференций, семинаров, выставок и симпозиумов;

Конф - количество конференций, в которых в результате реализации мероприятий подпрограммы 9 приняли участие республиканские представители научной, научно-технической и инновационной сфер;

Сем - количество семинаров, в которых в результате реализации мероприятий подпрограммы 9 приняли участие республиканские представители научной, научно-технической и инновационной сфер;

Выс - количество выставок, в которых в результате реализации мероприятий подпрограммы 9 приняли участие республиканские представители научной, научно-технической и инновационной сфер;

Сим - количество симпозиумов, в которых в результате реализации мероприятий подпрограммы 9 приняли участие республиканские представители научной, научно-технической и инновационной сфер

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

научная, финансовая отчетность исполнителей мероприятий подпрограммы 9 и исполнителей отдельных научных проектов, реализуемых в рамках мероприятий подпрограммы 9, а также отчетная и иная информация, предоставляемая Российским гуманитарным научным фондом и Российским фондом фундаментальных исследований в рамках заключенных соглашений о взаимодействии

количество научных конференций, семинаров, выставок и симпозиумов, в которых в результате реализации мероприятий подпрограммы 11, приняли участие республиканские представители научной, научно-технической и инновационной сфер

сплошное наблюдение

51.

Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования республики

ОУнпм - количество образовательных учреждений профессионального образования, в которых внедрены новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы;

ОУоч - общее количество учреждений профессионального образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодные отчеты подведомственных образовательных учреждений профессионального образования

образовательные учреждения профессиональ-ного образования

подведомственные образовательные учреждения профессионального образования

52.

Процент молодых учителей, получивших ипотечный кредит (займ) в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ)

, где: И - процент учителей, получивших ипотеку, У - число молодых учителей, получивших ипотечный кредит(займ) в текущем году, У(жел.) - общее число молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит (займ)

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

статистические данные по формам федерального статистического наблюдения, административная информация

молодые учителя, улучшившие жилищные условия с помощью ипотечных кредитов (займов)

сплошное наблюдение

53.

Процент молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита (займа) в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году

; где И - процент учителей, получивших ипотеку, У - число молодых учителей, получивших ипотечный кредит(займ) в текущем году, У(жел.) - общее число молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

статистические данные по формам федерального статистического наблюдения, административная информация

молодые учителя, улучшившие жилищные условия с помощью ипотечных кредитов (займов)

сплошное наблюдение

54.

Доля общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом, к общему количеству общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности

Дсш - доля общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом,

Кс - количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом,

Ко - общее количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация

техническое состояние спортзалов общеобразовате-льных организаций, расположенных в сельской местности

сплошное наблюдение

55.

Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводитель-ными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в день проведения экзамена

КОППЭ - число ППЭ, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ,

КППЭ - общее число ППЭ

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация

образовательные учреждения - ППЭ

сплошное наблюдение

56.

Увеличение доли пунктов проведения экзамена, обеспеченных высокопроизводитель-ными принтерами для использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена"

КОППЭ - число ППЭ, обеспеченных высокопроизводительными сканерами использования технологии "Печать КИМ в пункте проведения экзамена",

КППЭ - общее число ППЭ

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация

образовательные учреждения - ППЭ

сплошное наблюдение

57.

Увеличение уровня оснащенности ГБУ РЦОКО современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов

Кво - количество высокоскоростного оборудования,

Ко - общее количество оборудования РЦОИ

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация, ежегодный отчет РЦОИ

ГБУ "РЦОКО"

сплошное наблюдение

58.

Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе

К - количество региональных оценочных инструментов,

М - количество региональных мониторингов,

Но - количество проведенных процедур независимой оценки качества,

Га - количество мероприятий по государственной аккредитации,

Кк - количество проверок контроля качества образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация, ежегодные отчеты подведомственных образовательных учреждений

образовательные учреждения республики

сплошное наблюдение

59.

Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

Кп - количество программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования;

Кп1 - количество программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области педагогических измерений;

Кп2 - количество программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области анализа и использования результатов оценочных процедур

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация, отчеты подведомственных образовательных учреждений

подведомственные учреждения

сплошное наблюдение

60.

Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

Кс - количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам;

Кп - количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам в области педагогических измерений;

Ка - количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам в области анализа и использования результатов оценочных процедур

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация, отчеты подведомственных образовательных учреждений

работники образовательных учреждений

сплошное наблюдение

61.

Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)

Ком - Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования,

М1, М2, Мn - обучающие мероприятия

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

административная информация, отчеты подведомственных образовательных учреждений

сплошное наблюдение

Таблица 3

Перечень и краткое описание
реализуемых в составе Государственной программы подпрограмм

Наименование ведомственной целевой программы, основного мероприятия

Ответственный исполнитель, соисполнители

Срок

Ожидаемый непосредственный результат (краткое описание)

Последствия нереализации, ведомственной целевой программы, основного мероприятия

Связь с показателями Государственной программы

начала реализации

окончания реализации

2

3

4

5

6

7

8

Подпрограмма 1

"Развитие дошкольного образования"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ

2014

2016

модернизация системы дошкольного образования, обеспечение доступности дошкольного образования

неисполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

отсутствие условий, обеспечивающих качественное и доступное дошкольное образование

1. Создание условий, обеспечивающих на перспективу социально-экономическое развитие республики.

2. Удовлетворенность населения качеством общего образования.

Основное мероприятие 1.1. Создание условий для содержания детей в государственных дошкольных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

эффективное функционирование государственных дошкольных образовательных учреждений

Основное мероприятие 1.2. Обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ

2014

2016

обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях

неисполнение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях

Основное мероприятие 1.3. Финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ

2014

2016

обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях

неисполнение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях

Основное мероприятие 1.4. Модернизация системы дошкольного образования 

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ

2014

2016

ликвидация очередности, увеличение охвата детей от 1 года до 7 лет, обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 лет услугами дошкольного образования;

создание безбарьерной среды, обеспечивающей полноценную интеграцию в образовательный процесс детей с ОВЗ и детей-инвалидов;

увеличение количества мест за счет частных дошкольных образовательных организаций;

совершенствование и укрепление материально-технической базы дошкольных образовательных организаций;

улучшение условий пребывания воспитанников в дошкольных образовательных учреждениях; увеличение доли дошкольных образовательных организаций, соответствующих современным требованиям антитеррористической, пожарной безопасности, требованиям СанПиН;

увеличение количества дошкольных образовательных организаций, имеющих безбарьерную среду, обеспечивающую полноценную интеграцию в образовательный процесс детей с ОВЗ и детей-инвалидов;

создание дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях с целью ликвидации очередности в ДОУ, создание инженерной инфраструктуры; обеспечение условий, отвечающих современным требованиям к образовательному процессу, в том числе в части сохранения и укрепления здоровья воспитанников, развитие информационно-коммуникационных технологий; создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции инвалидов в дошкольных образовательных учреждениях и др.

неисполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

отсутствие условий для полноценного развития детей с ОВЗ, нарушение их прав;

отсутствие современных материально-технических условий для осуществления образовательной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях;

нарушение требований антитеррористической и пожарной безопасности, требований СанПиН

обеспечение доступности дошкольного образования, в том числе за счет негосударственного сектора дошкольного образования;

достижение наибольшего охвата детей различными формами дошкольного образования. Создание условий для детей с ОВЗ в дошкольных образовательных учреждений;

совершенствование материально-технической базы ДОО;

удовлетворенность населения условиями пребывания воспитанников в ДОО;

повышение качества услуг дошкольного образования

Основное мероприятие 1.5. Бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере дошкольного образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ

2014

2016

создание условий для повышения качества услуг в образовательных учреждениях, реализующих программы дошкольного образования;

повышение качества дошкольного образования путем повышения профессионального уровня руководящих и педагогических кадров дошкольных образовательных организаций, увеличения количества воспитанников, обучающихся по полилингвальной модели поликультурного образования, доли дошкольных образовательных организаций, осуществляющих экспериментальную и инновационную деятельность

отсутствие условий, позволяющих обеспечить переход на новое качественное образование, доступное независимо от места жительства;

отсутствие условий, позволяющих обеспечить переход на поликультурное образование;

невыполнение ФГОС дошкольного образования;

отток высококвалифицирован-ных и молодых педагогов из детских садов;

отсутствие инновационной деятельности.

1. Создание условий, обеспечивающих качество дошкольного образования республики.

2. Удовлетворенность населения качеством дошкольного образования.

Подпрограмма 2

"Развитие общего образования"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, АМС муниципальных районов Республики Северная Осетия-Алания, Северо-Осетинский государственный педагогический институт, Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования, государственные и муниципальные общеобразовательные учреждения Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

обеспечение инновационного развития и модернизации образования республики как механизма комплексного удовлетворения потребностей личности в качественных образовательных услугах;

рост бюджета общего образования как результат интеграции федеральных, республиканских и муниципальных средств и концентрации ресурсов;

совершенствование системы финансово-экономических механизмов нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений и новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей в зависимости от качества и результативности их труда;

развитие современной модели повышения квалификации работников образования, в том числе персонифицированной и реализуемой в условиях стажировочных площадок;

обеспечение условий для развития и внедрения независимой системы оценки результатов образования на всех уровнях;

развитие инновационной воспитательной модели, обеспечивающей формирование гражданской идентичности обучающихся;

системное развитие моделей организации отдыха, оздоровления и временной занятости детей;

внедрение современных образовательных и организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

создание условий для минимизации отчетности в системе образования, при одновременном повышении в ней ответственности посредством внедрения электронного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений;

развитие инновационной воспитательной модели, обеспечивающей формирование гражданской идентичности обучающихся;

внедрение современных образовательных и организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

создание условий для минимизации отчетности в системе образования при одновременном повышении в ней ответственности посредством внедрения электронного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений

отсутствие условий, позволяющих обеспечить переход на новое качественное образование, доступное независимо от места жительства

1. Создание условий, обеспечивающих на перспективу социально-экономического развития республики.

2. Удовлетворенность населения качеством общего образования

Основное мероприятие 2.1. Организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях

Министерство образования и науки РСО-Алания

2014

2016

реализация прав граждан на получение бесплатного общего образования

невыполнение ст. 5 ФЗ "Об образовании в РФ"

удовлетворенность населения качеством общего образования.

Основное мероприятие 2.2. Обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в  муниципальных общеобразовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

обеспечение государственных гарантий права граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях

невыполнение государственных гарантий права граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях

Основное мероприятие 2.3. Финансовое обеспечение получения начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

обеспечение государственных гарантий права граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в негосударственных общеобразовательных учреждениях

невыполнение государственных гарантий права граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в негосударственных общеобразовательных учреждениях

Основное мероприятие 2.4. Модернизация системы общего образования

Министерство образования и науки РСО-Алания

2014

2016

модернизация системы общего образования, в том числе:

создание материально-технических условий для введения ФГОС общего образования;

повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования;

совершенствование региональной системы оценки качества образования;

организация обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах;

совершенствование учительского корпуса;

создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции инвалидов в общеобразовательных учреждениях и др.;

создание единого информационного пространства

невыполнение положений ФЗ "Об образовании в РФ";

отсутствие условий развития системы общего образования; снижение качества образовательных услуг

создание современных условий: материальных, кадровых, финансовых- для качественного функционирования системы общего образования; максимальный охват общеобразовательных учреждений широкополосным интернетом

Основное мероприятие 2.5. Поощрение лучших учителей

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

стимулирование профессионального роста педагогов

отсутствие системы стимулирования профессионального роста педагогов

обеспечение качества образования

Основное мероприятие 2.6. Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

Создание условий для занятий физической культурой и спортом в соответствии с СаНПиН и ФГОС.

неисполнение показателей, определяющих здоровьесбережение, снижение качества образовательных услуг

обеспечение качества образования

Основное мероприятие 2.7. Развитие математического образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

реализация комплексного плана мероприятий по развитию математического образования в РСО-Алания, ведущего к системному улучшению процессов и результатов математического образования, его соответствия современным потребностям государства, общества и личности

неисполнение комплексного плана мероприятий по развитию математического образования в республике

Развитие современной модели математического образования

Основное мероприятие 2.8. Создание в общеобразовательных организациях условий для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе создание универсальной безбарьерной среды для беспрепятственного доступа и оснащение общеобразовательных организаций специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием и автотранспортом

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции инвалидов в общеобразовательных учреждениях

неисполнение положений ФЗ от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в РФ";

обеспечение доступности в получении образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Основное мероприятие 2.9. Бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере общего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

реализация прав граждан на получение бесплатного общего образования;

создание для воспитанников детского дома условий проживания и обучения, соответствующих санитарным требованиям, необходимых для учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

неисполнение положений ФЗ от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в РФ"

создание современных условий: материальных, кадровых, финансовых для качественного функционирования системы общего образования

Подпрограмма 3

"Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей и молодежи"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

Основное мероприятие 3.1. Организация предоставления дополнительного образования детей в государственных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

эффективное функционирование государственных образовательных учреждений дополнительного образования; повышение качества предоставления образовательных услуг учреждениями дополнительного образования; совершенствование и укрепление материально-технической базы образовательных учреждений дополнительного образования;

увеличение доли образовательных учреждений дополнительного образования, соответствующих современным требованиям антитеррористической, пожарной безопасности, требованиям СанПиН;

увеличение количества образовательных учреждений дополнительного образования, имеющих безбарьерную среду, обеспечивающую полноценную интеграцию в образовательный процесс детей с ОВЗ и детей-инвалидов

снижение качества предоставления образовательных услуг учреждениями дополнительного образования; отсутствие современных материально-технических условий для осуществления образовательной деятельности в образовательных учреждениях дополнительного образования; нарушение требований антитеррористической и пожарной безопасности, требований СанПиН

рост числа детей, охваченных образовательными подпрограммами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи; увеличение численности педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дополнительного образования детей, повысивших квалификацию; увеличение числа учреждений дополнительного образования детей, имеющих лабораторную, экспериментально-исследовательскую, компьютерную и технологическую базу для реализации современных подпрограмм научно-исследовательской, научно-технической, проектно-конструкторской деятельности обучающихся, в общей численности учреждений дополнительного образования детей

Основное мероприятие 3.2. Совершенствование системы воспитания детей и молодежи в образовательных организациях общего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания;

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания;

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания;

Министерство труда и социального развития Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство Республики Северная Осетия-Алания по вопросам национальных отношений;

Управление Министерства юстиции РФ по Республике Северная Осетия-Алания;

Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи,

Архивная служба Республики Северная Осетия-Алания;

Совет ветеранов Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

создание системы воспитательной работы и социализации обучающихся;

внедрение механизмов государственной поддержки, обеспечивающей эффективное финансирование воспитания в республиканской системе образования; рост патриотизма среди детей и молодежи республики, социальной и трудовой активности молодежи, их вклада в развитие основных сфер жизни и деятельности общества, положительной мотивации у молодых людей к военной службе; преодоление экстремистских проявлений отдельных групп граждан и других негативных явлений.

рост количества асоциальных явлений среди детей и подростков;

низкий уровень гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания подростков и молодежи;

рост подростковой преступности.

рост числа детей и подростков в возрасте 7 - 18 лет, принимающих участие в воспитательных мероприятиях;

рост количества детей, участвующих в мероприятиях по патриотическому воспитанию.

Основное мероприятие 3.3. Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

выявление одаренных детей и молодежи в результате осуществления мониторинга и обновления банка данных по одаренным детям, организации программ летних творческих смен для одаренной молодежи и других мероприятий; поощрение и целевая поддержка одаренных детей и талантливой молодежи, совершенствование организации и проведения конкурсов профессионального мастерства, художественно-эстетической направленности, конференций и других мероприятий

снижение качества образовательных услуг учреждений дополнительного образования

увеличение количества детей и молодежи, ставших победителями и призерами республиканских, Всероссийских, международных мероприятий.

Подпрограмма 4

"Развитие осетинского языка"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания;

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова";

Комитет Республики Северная Осетия-Алания по связи и информационным технологиям;

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Северо-Осетинского института гуманитарных и социальных исследований имени В.И. Абаева Владикавказского научного центра Российской академии наук;

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Осетинский государственный педагогический институт";

АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ

2014

2016

обеспечение законодательной основы для реализации сбалансированной языковой политики;

формирование системы полилингвального и поликультурного образования создание институциональных, общественно психологических, образовательных, кадровых, материально-технических и иных условий для сохранения и развития осетинского языка и поддержки оптимального билингвизма в республике

невозможность полномасштабного полифункционального использования осетинского языка в качестве государственного.

увеличение числа образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа;

обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа; обеспечение образовательных учреждений квалифицированными педагогическими кадрами для системы национального полилингвального и поликультурного типа;

увеличение числа программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии.

Основное мероприятие 4.1. Осетинский язык как государственный язык Республики Северная Осетия-Алания

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания;

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова"; АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ; Управление Республики Северная Осетия-Алания по информационным технологиям и связи

2014

2016

обеспечение функционирования, поддержка и развитие осетинского языка как одного из государственных языков Республики Северная Осетия-Алания;

совершенствование государственной политики в области осетинского языка;

повышение статуса осетинского языка в современном образовательном пространстве, в духовном и культурном обогащении народов Республики Северная Осетия-Алания;

укрепление позиций осетинского языка в общественной жизни, расширение его социальных и культурных функций.

невозможность полномасштабного полифункционального использования осетинского языка в качестве государственного;

необеспеченность функционирования осетинского языка в процедурах делопроизводства;

снижение мотивации общества к изучению и употреблению осетинского языка

увеличение числа образовательных учреждений полилингвального и поликультурного типа;

обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа.

Основное мероприятие 4.2. Разработка программы приоритетных научных исследований по осетинской филологии

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания;

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова";

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Северо-Осетинского института гуманитарных и социальных исследований имени В.И. Абаева Владикавказского научного центра Российской академии наук;

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Осетинский государственный педагогический институт"

2014

2016

подготовка словарей осетинской ономастики

Издание научно-методического журнала "Осетинский язык";

Создание мультимедийных обучающих программ по осетинскому языку;

разработка и издание новой редакции Правил орфографии иронского литературного варианта осетинского языка;

переработка и издание орфографического словаря иронского литературного варианта осетинского языка;

разработка и издание правил орфографии, орфографического словаря дигорского литературного варианта осетинского языка;

разработка и издание фразеологического словаря осетинского языка;

создание электронного переводчика с осетинского на другие языки

снижение уровня научных исследований по осетинской филологии

увеличение числа программ приоритетных научных исследований по осетинской филологии

Основное мероприятие 4.3. Осетинский язык в системе дошкольного, среднего, высшего и послевузовского образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания;

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова";

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Северо-Осетинский институт гуманитарных и социальных исследований имени В.И. Абаева Владикавказского научного центра Российской академии наук и Правительства Республики Северная Осетия-Алания;

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Осетинский государственный педагогический институт";

АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ

2014

2016

разработка и издание учебно-методических комплектов по подготовке учителей-предметников для осетинской национальной школы на педагогических факультетах вузов республики, по подготовке учителей осетинского языка и литературы в вузах республики;

издание и/или закупка учебно-методических комплектов по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе, истории Осетии, географии Осетии и традиционной культуре осетин для средних школ, учреждений высшего и среднего профессионального образования;

перевод и издание зарубежных исследований по осетинской филологии;

создание центров обучения осетинскому языку населения республики и соотечественников

снижение качества преподавания осетинского языка в системе дошкольного, среднего, высшего и послевузовского образования

обеспечение образовательных учреждений республики учебниками по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе; учебниками и учебно-методическими пособиями полилингвального и поликультурного типа

Основное мероприятие 4.4. Осетинский язык в сфере культуры и средств массовой информации

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова"; Управление Республики Северная Осетия-Алания по информационным технологиям и связи

2014

2016

создание фонда аудио- и видеоматериалов об Осетии и осетинах;

перевод и дублирование на осетинском языке художественных, документальных и мультипликационных фильмов;

общественность республики получит возможность использования в образовательных и в воспитательных целях художественные, документальные и мультипликационные фильмы на осетинском языке; создание технологической платформы и обеспечение технической поддержки осетиноязычного информационно-развлекательного интернет-портала

будет снижено соответствие процесса обучения осетинскому языку современному уровню

укрепление позиций осетинского языка в общественной жизни, расширение его социальных и культурных функций

Основное мероприятие 4.5. Кадровое обеспечение реализации подпрограммы.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

повышение уровня подготовки специалистов и научных работников в области осетинской филологии, путем проведения конкурсов образовательных и научных грантов в области осетинской филологии для лучших учителей школ, преподавателей, аспирантов и студентов вузов

неисполнение мероприятий подпрограммы

обеспечение образовательных учреждений квалифицированными педагогическими кадрами для системы национального полилингвального и поликультурного типа

Подпрограмма 5 "Развитие профессионального образования"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

повышение качества образовательных услуг учреждений профессионального образования в результате развития учебной и материально-технической базы и повышения профессионального мастерства педагогических кадров;

повышение роли профессионального образования в РСО-Алания как одного из ключевых факторов экономического роста;

увеличение доли населения, имеющего профессиональное образование, в общей численности экономически активного населения до 75%;

расширение сети ресурсных центров профессионального образования;

расширение сети многофункциональных центров прикладных квалификаций;

адаптация образовательных услуг профессионального образования к потребностям общества и экономики в Республике Северная Осетия-Алания;

доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска, не менее 55%;

приведение в соответствие с потребностями республики соотношения численности обучающихся и студентов учреждений СПО до 200 человек (30,1%) на 10000 человек населения;

взаимодействие с заинтересованными ведомствами, работодателями при определении номенклатуры и формировании государственного заказа (задания)

понижение качества образовательных услуг и несоответствие содержания и структуры профессиональной подготовки кадров к современным потребностям республиканского рынка труда, ориентированного на развитие экономики Республики Северная Осетия-Алания

увеличение доли востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального образования и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными подпрограммами, соответствующими ФГОС третьего поколения;

увеличение доли образовательных учреждений, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении;

увеличение доли привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств учреждений среднего профессионального образования;

увеличение доли выпускников образовательных учреждений профессионального образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций;

увеличение количества учреждений профессионального образования, на базе которых открыты ресурсные центры профессионального образования, центры сертификаций профессиональных квалификаций и многофункциональных центров прикладных квалификаций

Основное мероприятие 5.1. Организация предоставления  профессионального образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного профессионального образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

обеспечение деятельности подведомственных образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования. Введение отраслевой системы оплаты труда работников государственных учреждений профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

недофинансирование, неисполнение запланированных мероприятий.

увеличение доли образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования, в которых введен механизм стимулирующей зависимости заработной платы от качества и результатов труда

Основное мероприятие 5.2. Развитие материально-технической базы образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования

Минобрнауки РСО-А, Союз работодателей Республики Северная Осетия-Алания (по согласованию), учреждения СПО, СОГПИ

2014

2016

улучшение материально-технической базы учреждений СПО и СОГПИ;

открытие на базе учреждений СПО, оснащенных инновационным оборудованием, ресурсных центров профессионального образования по подготовке высококвалифицированных специалистов, переподготовке незанятого населения и повышению квалификации работников;

открытие при ресурсных центрах профессионального образования центров сертификаций профессиональных квалификаций;

создание многофункциональных центров прикладных квалификаций на базе учреждений СПО республики;

создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции инвалидов в учреждениях среднего профессионального и высшего образования;

оснащение образовательного процесса ИКТ

несоответствие структуры подготовки специалистов среднего звена и состояния материально-технической базы учреждений СПО требованиям инновационных технологий производства и республиканского рынка труда;

несоответствие структуры подготовки специалистов и состояния материально-технической базы СОГПИ требованиям республиканского рынка труда;

ограничение возможности получения профессионального образования по ряду профессий (специальностей)

доля востребованных профессий, специальностей и направлений подготовки среднего профессионального и высшего образования на республиканском рынке труда, обеспеченных образовательными подпрограммами, соответствующими ФГОС третьего поколения

Основное мероприятие 5.3. Меры по обеспечению дополнительных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных организацияхсреднего профессионального и высшего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

выполнение государственных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего образования

невыполнение государственных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего образования

выполнение государственных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Основное мероприятие 5.4. Повышение привлекательности программ среднего профессионального и высшего образования, востребованных на рынке труда

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, организации СПО, СОГПИ

2014 год

2016 год

создание системы информационной поддержки мероприятий, имеющих профориентационное значение для школьников, абитуриентов, обучающихся и членов их семей;

создание автоматизированной информационной системы о перспективных потребностях экономики в специалистах среднего звена и СОГПИ, трудоустройстве и карьерном росте выпускников организаций СПО и СОГПИ

снижение спроса среди населения на получение среднего профессионального образования

доля выпускников образовательных организаций профессионального и высшего образования, успешно прошедших сертификацию в республиканских центрах сертификации профессиональных квалификаций;

доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска

Основное мероприятие 5.5. Модернизация государственно-общественной системы оценки качества среднего профессионального и высшего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, СОРИПКРО, Союз работодателей Республики Северная Осетия-Алания (по согласованию), организации СПО, СОГПИ

2014 год

2016 год

создание и развитие системы общественно-профессиональной экспертизы (аккредитации) образовательных программ подготовки квалифицированных специалистов реального сектора экономики;

стимулирование участия ведущих работодателей в общественно-профессиональной аккредитации программ профессионального и высшего образования, использование ее результатов при проведении государственной аккредитации и распределение государственного задания на подготовку кадров и др.;

формирование республиканской сети независимых центров оценки и сертификации профессиональных квалификаций

несоответствие региональной системы среднего профессионального и высшего образования и их выпускников актуальным и перспективным потребностям рынка труда на основе анализа и прогноза

доля образовательных организаций, в которых действуют органы, обеспечивающие государственно-общественное участие в управлении

Подпрограмма 6 "Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, СОРИПКРО

2014

2016

улучшение условий для реализации программ дополнительной профессиональной подготовки и повышения квалификации;

повышение профессионального уровня профессорско-преподавательского и методического состава СОРИПКРО;

повышение профессионального потенциала педагогических работников ОО;

рост качества образования

ухудшение условий для реализации программ дополнительной профессиональной подготовки и повышения квалификации;

отставание от современных требований к программам дополнительной профессиональной подготовки и повышения квалификации и их результатам;

отсутствие положительной динамики качества образования

удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных учреждений, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений;

удельный вес численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, в общей численности педагогических работников системы образования;

удельный вес численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, в общей численности руководителей образовательных учреждений;

удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, в общей численности педагогических работников, прошедших обучение

Основное мероприятие 6.1. Организация предоставления дополнительного профессионального образования в государственных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, СОРИПКРО

2014

2016

улучшение условий для реализации программ дополнительной профессиональной подготовки и повышения квалификации;

повышение профессионального уровня профессорско-преподавательского и методического состава СОРИПКРО;

повышение профессионального потенциала педагогических работников ОО рост качества образования

ухудшение условий для реализации программ дополнительной профессиональной подготовки и повышения квалификации; отставание от современных требований к программам дополнительной профессиональной подготовки и повышения квалификации и их результатам;

отсутствие положительной динамики качества образования

удельный вес численности педагогов и руководителей государственных (муниципальных) образовательных организаций, прошедших в течение установленного срока повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей образовательных учреждений;

удельный вес численности педагогов в образовательных учреждениях, освоивших профессиональные компетенции, необходимые для реализации ФГОС, в общей численности педагогических работников системы образования;

удельный вес численности руководителей, имеющих кроме профессионального образования, подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, в общей численности руководителей образовательных учреждений;

удельный вес численности педагогов образовательных учреждений, прошедших обучение в условиях действия персонифицированной системы повышения квалификации, в общей численности педагогических работников, прошедших обучение

Подпрограмма 7 "Обеспечение прочих мероприятий в сфере образования"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, ГБУ ЦРОИ, ГБУ РЦОКО

2014

2016

повышение доступности, качества и эффективности системы образования с учетом потребностей граждан, общества, государства;

улучшение жилищных условий молодых учителей общеобразовательных организаций;

обеспечение пожарной безопасности объектов образования, рационального использования энергетических ресурсов в сфере образования.

Невыполнение мероприятий подпрограммы

доля учащихся успешно сдавших ЕГЭ,

ГИА; доля учащихся, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников;

количество педагогических работников, проходивших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию;

доля молодых учителей до 35 лет, улучшивших жилищные условия с помощью ипотечных кредитов, от общего количество учителей общеобразовательных учреждений;

доля образовательных учреждений, оснащенных современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения, а также использующих энергосберегающие технологии и энергетически эффективное оборудование

Основное мероприятие 7.1. Функционирование учреждений, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, ГБУ ЦРОИ, ГБУ РЦОКО

2014

2016

эффективное функционирование ГБУ ЦРОИ, ГБУ РЦОКО

необеспечение деятельности (оказание услуг) подведомственных учреждений

Основное мероприятие 7.2. Развитие региональной системы оценки качества  образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, ГБУ ЦРОИ, ГБУ РЦОКО

2014

2016

организация и проведение: ЕГЭ, ГИА в новой форме, тренировочного тестирования выпускников 11 классов в форме ЕГЭ, тренировочного тестирования выпускников 9-х классов;

приобретение бланков документов об образовании; проведение регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников; проведение мониторингов качества образовательных результатов начальной школы, основной школы,

профильного образования;

проведение аккредитации образовательных учреждений;

проведение выборочного мониторинга качества дошкольного образования; повышению квалификации учительского корпуса; повышение качества образовательных услуг

Неполное выполнение мероприятия; снижение уровня квалификации учительского корпуса и качества образовательных услуг

доля учащихся успешно сдавших ЕГЭ по двум обязательным предметам;

доля учащихся успешно сдавших ГИА в новой форме; доля учащихся принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников; количество педагогических работников, проходивших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию; количество педагогических работников, проходивших аттестацию на первую и высшую квалификационную категорию

Подпрограмма 8

"Социальная помощь населению: охрана семьи и детства"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

снижение социальной напряженности, связанной с затратами родителей (законных представителей), на содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях РСО-Алания; материальная поддержка молодых семей, имеющих одного и более детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения РСО-Алания; стимулирование демографических процессов

неполное выполнение социальных обязательств государства

организация ежемесячных выплат денежных средств, в виде компенсации, родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения

Основное мероприятие 8.1. Компенсация части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

снижение социальной напряженности, связанной с затратами родителей (законных представителей), на содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях РСО-Алания; материальная поддержка молодых семей, имеющих одного и более детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения РСО-Алания; стимулирование демографических процессов

неполное выполнение социальных обязательств государства

организация ежемесячных выплат денежных средств, в виде компенсации, родителям (законным представителям), имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения

Подпрограмма 9 "Развитие научной и научно-технической деятельности в Республике Северная Осетия-Алания"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

Обеспечение деятельности (оказание услуг) республиканских государственных научных учреждений в целях выполнения ими работ и проведения научных исследований в интересах решения приоритетных задач социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Аланиям#;

поддержка ученых и научных коллективов, результаты исследований которых способствуют социально-экономическому развитию Республики Северная Осетия-Алания

снижение результативности научных исследований, престижности научного труда, роли научной и научно-технической деятельности в социально-экономическом развитии РСО-Алания

количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка);

количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.); участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах

Основное мероприятие 9.1. Функционирование государственных организаций, осуществляющих научную деятельность

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

Обеспечение деятельности (оказание услуг) республиканских государственных научных организаций

необеспечение деятельности (оказание услуг) республиканских государственных научных организаций

количество полученной научной и (или) научно-технической продукции (монографии, патенты, программы, публикации в рейтинговых изданиях, отчеты, образцы машин и оборудования, внедренные технологии и др.);

участие в конференциях, семинарах, выставках и симпозиумах

Основное мероприятие 9.2. Грантовая поддержка научных исследований

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

поддержка ученых и научных коллективов, результаты исследований которых способствуют социально-экономическому развитию РСО-Алания

снижение результативности научных исследований, престижности научного труда, роли научной и научно-технической деятельности в социально-экономическом развитии РСО-Алания

количество республиканских научных проектов, поддержанных в рамках научных конкурсов (грантовая поддержка)

Подпрограмма 10

"Обеспечение создания условий реализации Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

Обеспечение деятельности (оказание услуг) органов исполнительной власти РСО-Алания

неполное исполнение запланированных мероприятий

Основное мероприятие 10.1. Расходы на выплаты по оплате труда работников государственных органов

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

выплата заработной платы работникам государственных органов власти

невыполнение мероприятия

Основное мероприятие 10.2. Расходы на обеспечение функций государственных органов

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

обеспечение функций государственных органов

необеспечение функций государственных органов

Таблица 4

Оценка применения мер государственного регулирования*(1) в сфере реализации государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016 годы

N

п/п

Наименование меры*(2)

Показатель применения меры *(3)

Финансовая оценка результата

(тыс. руб.), годы

Краткое обоснование необходимости применения для достижения цели государственной программы*(4)

2014

2015

2016

1

2

3

4

5

6

7

1.

1. Доходы, не учитываемые при определении налоговой базы:

а) целевое финансирование в виде грантов

налог на прибыль

400,0

400,0

400,0

мера государственного регулирования позволяет направлять средства на развитие образовательной организации и повышение качества образовательных услуг

2.

Операции, не подлежащие налогообложению.

Не подлежит налогообложению реализация (а также передача, выполнение, оказание для собственных нужд) на территории Российской Федерации:

а) услуг по содержанию детей в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, услуг по проведению занятий с несовершеннолетними детьми в кружках, секциях (включая спортивные) и студиях;

б) продуктов питания, непосредственно произведенных столовыми образовательных организаций и реализуемых ими в указанных организациях, а также продуктов питания, непосредственно произведенных организациями общественного питания и реализуемых ими указанным столовым или организациям;

в) услуг в сфере образования,оказываемых некоммерческими образовательными организациями по реализации общеобразовательных и (или) профессиональных образовательных программ (основных и (или) дополнительных), программ профессиональной подготовки, указанных в лицензии, или воспитательного процесса, а также дополнительных образовательных услуг, соответствующих уровню и направленности образовательных программ, указанных в лицензии, за исключением консультационных услуг, а также услуг по сдаче в аренду помещений;

налог на добавленную стоимость

налог на добавленную стоимость

налог на добавленную стоимость

Х

2640,1

6543,7

Х

2700,0

6600,0

Х

2750,0

7000,0

мера государственного регулирования позволяет направлять средства на развитие образовательной организации и повышение качества образовательных услуг

мера государственного регулирования позволяет направлять средства на развитие образовательной организации и повышение качества образовательных услуг

г) выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ за счет средств бюджетов, а также средств Российского фонда фундаментальных исследований, Российского фонда технологического развития и образуемых для этих целей в соответствии с законодательством Российской Федерации внебюджетных фондов министерств, ведомств, ассоциаций; выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ учреждениями образования и научными организациями на основе хозяйственных договоров;

д) выпадающие доходы по стипендиям студентов, стипендиям, учреждаемые Президентом Российской Федерации, органами законодательной (представительной) или исполнительной власти Российской Федерации, освобождаемых от налогообложения по налогу на доходы физических лиц

налог на добавленную стоимость

налог на доходы физических лиц

100,0

5 508,8

100,0

5 516,0

100,0

5 638,2

мера государственного регулирования стимулирует организации на проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ

мера государственного регулирования позволяет обеспечить необходимый минимум доходов студентов.

Таблица 5

Сведения
об основных мерах правового регулирования в сфере реализации государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016 годы

N

п/п

Наименование нормативного правового акта

Основные положения нормативного правового акта

Ответственный исполнитель, соисполнители

Ожидаемые сроки принятия

1

2

3

4

5

Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного образования"

1.

Закон Республики Северная Осетия-Алания

Об утверждении методики расчета нормативов на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2013 г.

2.

Постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания

О внесении изменений в постановления Правительства Республики Северная Осетия-Алания:

от 22.10.2010 N 290 "О порядке назначения и выплаты компенсации части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования";

от 09.04.2010 N 109 "О нормативном подушевом финансировании расходов по обеспечению государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях Республики Северная Осетия-Алания" (вместе с "Методикой расчета нормативов подушевого финансирования для определения объема расходов по обеспечению государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях Республики Северная Осетия-Алания");

от 09.02.2009 N 33 "О порядке предоставления субвенций и субсидий учреждениям образования и культуры и их расходования"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

3.

Постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания

О повышении величины норматива финансирования для обеспечения требований к условиям реализации основной образовательной программы (ООП) в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2013 г.

4.

Постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания

Нормативные правовые акты Республики Северная Осетия-Алания, регламентирующие порядок получения субсидий на оказание услуг по дошкольному образованию частными дошкольными образовательными организациями, частными общеобразовательными организациями

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

5.

Постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания

Об утверждении методики расчета платы за услуги по уходу и присмотру в государственных дошкольных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

6.

Постановления, распоряжения органов местного самоуправления Республики Северная Осетия-Алания

Нормативные правовые акты органов местного самоуправления Республики Северная Осетия-Алания, закрепляющие нормативные затраты на создание условий для реализации образовательного процесса (расходы муниципальных бюджетов, не отнесенные к полномочиям Республики Северная Осетия-Алания);

нормативные правовые акты органов местного самоуправления Республики Северная Осетия-Алания, закрепляющие нормативные затраты на создание условий для реализации образовательного процесса (расходы муниципальных бюджетов, не отнесенные к полномочиям Республики Северная Осетия-Алания)

Органы местного самоуправления Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

7.

Приказы

О введении и реализации ФГОС дошкольного образования;

о создании групп кратковременного пребывания на базе общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования детей;

о создании дополнительных мест в семейных дошкольных группах и группах присмотра и ухода, функционирующих в качестве структурных подразделений государственных и муниципальных дошкольных образовательных организаций;

об утверждении методических рекомендации по стимулированию труда руководителей дошкольных образовательных организаций, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя дошкольной образовательной организации.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

Подпрограмма 2 "Развитие общего образования"

8.

Приказы

О повышении квалификации педагогических и управленческих кадров;

об организации конкурсов, фестивалей республиканского уровня;

о приобретении учебно-лабораторного, учебно-производственного, компьютерного, реабилитационного и специального оборудования;

о приобретении специального автотранспорта для перевозки детей;

о выполнении плана мероприятий по созданию универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции инвалидов в общеобразовательных учреждениях;

о внесении изменений в нормативные акты, регламентирующие функционирование региональной системы оценки качества общего образования, с учетом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников;

о порядке поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях;

о принятии адресных программ повышения качества деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях, демонстрирующих низкие образовательные результаты;

программы профессионального развития руководителей и педагогов образовательных учреждений школ, работающих в сложных социальных условиях;

об утверждении региональной модели эффективного контракта в общем образовании

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

Подпрограмма 3 "Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей и молодежи"

9.

Приказы

О разработке и апробации показателей и инструментария для анализа воспитательной деятельности образовательного организаций всех типов;

об оборудовании музеев общеобразовательных организаций;

об организации работы по формированию программ воспитания и социализации обучающихся, направленных на формирование нравственного уклада школьной жизни

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

10.

Приказы

Об осуществлении стимулирующих выплат педагогическим работникам, создании системы стимулов и поощрений для педагогов, осуществляющих качественную и эффективную воспитательную деятельность;

о мерах по осуществлению интеграции общего и дополнительного образования, реализации иных моделей эффективного взаимодействия образовательных организаций;

о создании пилотных площадок в общеобразовательных учреждениях по введению ФГОС основного общего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

11.

Приказы

Изучение качественного состояния реализуемых программ развития образования и воспитания в общеобразовательных организациях;

совершенствование воспитательных систем, развитие воспитательной компоненты школы для обеспечения духовно-нравственного становления обучающихся;

создание условий для занятий по интересам в общеобразовательных организациях, включая оснащение оборудованием для организации досуга;

поддержка военно-патриотических клубов и объединений, детских клубов по месту жительства;

оснащение медиатек образовательных учреждений;

о разработке и апробации методических рекомендаций по развитию воспитательной компоненты в общеобразовательных организациях;

о разработке и апробации модульной программы повышения квалификации руководителей образовательных организаций - организаторов воспитательного процесса

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

12.

Приказ

О проведении Республиканского конкурса воспитательных систем образовательных организаций всех типов

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2015 г.

13.

Приказ

О мониторинге организации и продвижения воспитательной компоненты в общеобразовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

14.

Приказ

О республиканском конкурсе на лучшую модель организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2016 г.

15.

Приказ

О проведении республиканского этапа Всероссийского конкурса организаторов воспитательного процесса "Воспитать человека"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

16.

Приказ

О проведении мероприятия, посвящённого 135-летию со дня образования уголовно-исполнительной системы

управление Министерства юстиции РФ по Республике Северная Осетия-Алания

2014 г.

17.

Приказ

О проведении мероприятия, посвящённого 25-летию вывода советских войск из Афганистана

Совет ветеранов Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

18.

Приказ

О республиканском этапе Всероссийского конкурса на лучшую музейную экспозицию патриотической направленности

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

19.

Приказ

О Круглом столе с руководителями ветеранских организаций силовых структур на тему "Роль ветеранских организаций силовых структур в военно-патриотическом воспитании молодежи и формировании у молодежи позитивного отношения к военной службе по контракту и призыву"

Совет ветеранов Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

20.

Приказ

Об оказании целевой помощи региональному отделению ДОСААФ по Республике Северная Осетия-Алания

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания,

ДОСААФ Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

21.

Приказ

О Республиканском конкурсе сочинений среди учащихся общеобразовательных учреждений "Великую Победу прославим в веках"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

22.

Приказ

О Республиканском этапе Всероссийского конкурса среди драматургов на создание новых пьес патриотической тематики о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. на тему "Факел памяти"

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания,

администрация местного самоуправления

г. Владикавказ

2014 г.

23.

Приказы

Военно-спортивная игра "Орлёнок" среди учащихся учреждений профессионального образования.

Участие во Всероссийском слете юных патриотов России "Равнение на Победу".

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

24.

Приказы

Организация и проведение республиканского конкурса "Растим патриотов Алании" среди педагогов (в рамках Всероссийского конкурса "Растим патриотов России").

Республиканский семинар с руководителями музеев образовательных учреждений.

Республиканский семинар-совещание с организаторами поисковой работы на тему "Организация поисковой работы в образовательных учреждениях Республики Северная Осетия-Алания".

Военно-спортивная игра "Победа" (республиканский и Всероссийский этапы) среди старшеклассников общеобразовательных учреждений.

Республиканские соревнования "Школа безопасности" среди учащихся общеобразовательных учреждений

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

25.

Приказ

Республиканский семинар-совещание с организаторами тимуровского добровольческого движения по оказанию помощи ветеранам и вдовам погибших и умерших участников Великой Отечественной войны, локальных войн и конфликтов

Министерство Республики Северная Осетия-Алания физической культуры и спорта, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи

ежегодно

26.

Приказ

Проведение всероссийских слетов юных туристов в городах-героях и городах, удостоенных звания "Город воинской славы"

Министерство Республики Северная Осетия-Алания физической культуры и спорта, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи,

администрация местного самоуправления г. Владикавказ

ежегодно

27.

Приказ

Республиканский этап Всероссийской молодежно-патриотической акции "Я - гражданин России"

Министерство Республики Северная Осетия-Алания физической культуры и спорта, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи

ежегодно

28.

Приказы

Участие во всероссийском совещании организаторов патриотического воспитания образовательных учреждений на тему "Пути совершенствования патриотического воспитания в условиях модернизации системы образования".

Республиканский научно-практический семинар для руководителей детских и молодежных общественных объединений на тему "Патриотическое воспитание детей и подростков: особенности, опыт, проблемы".

Республиканское совещание руководителей патриотических, молодежных и детских объединений на тему "Патриотическое воспитание как элемент формирования личности".

Поддержка общественных организаций гражданско-патриотической направленности (проведение конкурса программ, учреждение грантов).

Участие в Международном фестивале городов-побратимов "Земля - наш общий дом".

Велопробег по местам боевой и трудовой славы республики.

Министерство Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи, физической культуры и спорта

2015 г.

29.

Приказы

Участие в развитии банка информационных материалов по обеспечению патриотического воспитания граждан: формирование фонда записей на электронных носителях художественно-патриотических литературных и музыкальных произведений, а также образовательных программ по отечественной истории и культуре.

Республиканский конкурс "Патриот Алании" на лучшее освещение в электронных и печатных средствах массовой информации темы патриотического воспитания.

Выставка "Владикавказ - город воинской славы".

Участие во Всероссийском фестивале мастеров искусств "Мир Кавказу".

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания

2015 г.

30.

Приказы

Изготовление DVD дисков (фото, биографии, воспоминания, рассказы о них), посвящённых Героям Советского Союза, уроженцам Северной Осетии, кавалерам орденов Славы, и генералам, уроженцам Северной Осетии, Героям Российской Федерации, уроженцам Республики Северная Осетия-Алания.

Межрегиональный форум молодежи Северо-Кавказского федерального округа, посвященный 70-летию победы в Великой Отечественной войне.

Спартакиада школьников по военно-прикладным и техническим видам спорта.

Проведение конференции на тему "70 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг."

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2015 г.

31.

Приказ

Международные фестивали исполнителей патриотической песни из городов-героев и городов, удостоенных звания "Город воинской славы", стран - участниц СНГ и стран антигитлеровской коалиции "И помнит мир спасенный".

администрация местного самоуправления г. Владикавказ

2015 г.

32.

Приказ

Участие во Всероссийском фестивале патриотической песни для детей с ограниченными возможностями "Тебе, моя Россия!".

Министерство Республики Северная Осетия-Алания физической культуры и спорта, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи, Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2015 г.

33.

Приказ

Республиканский этап Всероссийского слета сельской молодежи "Моя малая Родина".

Министерство Республики Северная Осетия-Алания по вопросам национальных отношений

2015 г.

34.

Приказ

Организация и проведение республиканских выставок, посвященных федеральным и региональным символам, под рубрикой "Символы Отчизны".

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания

2015 г.

35.

Приказ

Подготовка и издание информационных материалов об опыте работы ветеранских и молодежных организаций, образовательных учреждений по патриотическому воспитанию граждан республики.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

36.

Приказ

Издание календаря знаменательных и памятных дат Осетии.

Архивная служба Республики Северная Осетия-Алания

2016 г.

37.

Приказ

Республиканский этап Всероссийского смотра-конкурса студенческих работ "Великая Отечественная война в судьбе моей семьи"

Министерство Республики Северная Осетия-Алания физической культуры и спорта, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи, Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

38.

Приказ

Издание родословного архива Северной Осетии.

Архивная служба Республики Северная Осетия-Алания

2016 г.

39.

Приказы

Выпуск книг: "Сыны Осетии в Великой Отечественной_", том 19; "Солдаты Победы", том 5; "Афганистан в моей судьбе".

Участие в межрегиональном конкурсе журналистского мастерства "Слава России"

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания

2016 г.

40.

Приказы

Республиканские патриотические акции для детей и молодёжи.

Сбор кадетских классов и военно-патриотических объединений (в рамках отбора на кадетский бал "Отчизны верные сыны").

Республиканский краеведческий конкурс "Мой Иристон" (в рамках Всероссийского конкурса "Отечество").

Республиканская военно-спортивная игра "Зарница Алании" среди учащихся 5-8 классов образовательных учреждений.

Республиканский конкурс среди учащихся образовательных учреждений на лучшее знание государственной символики России.

Об организации конференций и семинаров по проблемам воспитания, проведение школ педагогического мастерства.

О мерах по повышению квалификации и развитию воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

41.

Приказ

Оказание помощи ветеранам и вдовам погибших и умерших участников Великой Отечественной войны, локальных войн и конфликтов

Министерство труда и социального развития Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

42.

Решение пленума

Организация поощрения за достигнутые успехи в патриотическом воспитании граждан, ходатайства о присвоении почетных наименований в честь Героев Советского Союза и Героев России образовательным учреждениям и клубам за достижения в области патриотического воспитания.

Совет ветеранов Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

43.

Приказ

Подготовка цикла теле- и радиопрограмм Владикавказ - город воинской славы.

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания,

администрация местного самоуправления г. Владикавказ

ежегодно

44.

Приказ

Создание сайта информационного сопровождения реализации государственной, ведомственных и региональных программ патриотического воспитания граждан в сети "Интернет"

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство Республики Северная Осетия-Алания физической культуры и спорта, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи, Совет ветеранов Республики Северная Осетия-Алания

Ежегодно

45.

Приказ

Издание республиканской газеты "Патриот Осетии".

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания,

ДОСААФ Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

46.

Приказ

Республиканская молодежно-патриотическая акция "Георгиевская ленточка" под девизом "Мы помним, мы гордимся".

Министерство Республики Северная Осетия-Алания физической культуры и спорта, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи

ежегодно

47.

Приказы

Участие во всероссийских спортивных соревнованиях среди школьников "Президентские состязания".

Участие во Всероссийском фестивале-конкурсе патриотической песни "Я люблю тебя, Россия!".

Участие в межрегиональных и всероссийских слетах и конкурсах среди кадетских корпусов, суворовских училищ, лицеев и патриотических клубов.

Министерство Республики Северная Осетия-Алания физической культуры и спорта, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи, Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

48.

Приказ

Организация и проведение торжественных открытий и закрытий республиканского этапа Всероссийской акции "Вахта памяти".

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство Республики Северная Осетия-Алания физической культуры и спорта, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи,

Совет ветеранов Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

49.

Приказ

Историко-документальные выставки, посвящённые юбилейным датам Великой Отечественной войны, Героям Советского Союза, Героям России.

Архивная служба Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

50.

Приказ

Организация работы специализированных отрядов по благоустройству воинских захоронений и проведению поисковых работ в местах боев Великой Отечественной войны.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство Республики Северная Осетия-Алания физической культуры и спорта, Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам молодёжи, Совет ветеранов Республики Северная Осетия-Алания,

администрация местного самоуправления г. Владикавказ

ежегодно

51.

Приказы

Встречи ветеранов и молодежи, посвященные Победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.

Республиканская молодёжно-патриотическая акция "День призывника".

Республиканская молодёжно-патриотическая акция "Мы верим в тебя, солдат!".

Республиканский месячник оборонно-массовой работы, посвященный Дню защитника Отечества.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания,

Совет ветеранов Республики Северная Осетия-Алания,

(ДОСААФ, Военкомат Республики Северная Осетия-Алания)

ежегодно

52.

Приказ

Проведение молодежных акций, посвященных Дню России и Дню Государственного флага Российской Федерации

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания,

Военкомат Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

53.

Приказы

Создание ресурсного регионального центра дополнительного образования детей.

Создание электронной базы программно-методических материалов.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

54.

Методические рекомендации

Разработка и реализация дополнительных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

55.

Приказ

Создание единой информационной сети учреждений дополнительного образования детей.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2015 г.

56.

Приказы

Проведение республиканского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей (1 раз в два года).

Приведение условий организаций дополнительного образования детей в соответствие с нормативными правовыми документами, регулирующими требования к условиям организации образовательного процесса.

Организация стажировочных площадок, мастер-классов на базе организаций дополнительного образования детей.

Участие обучающихся во всероссийских и международных конкурсах (выставках, слетах, конкурсах, соревнованиях и др.).

Организация поездок обучающихся по всероссийским туристическим маршрутам.

Совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки работников дополнительного образования, в том числе вновь принятых в учреждения дополнительного образования детей и не имеющих педагогического образования.

Организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей.

Организация прохождения курсов повышения квалификации на базе федеральных центров.

Участие во всероссийских конкурсах профессионального мастерства.

Организация поездок педагогов по обмену опытом.

Издание методических сборников, обобщающих опыт лучших педагогов дополнительного образования.

Оснащение современным компьютерным оборудованием.

Оснащение транспортом для перевозки детей учреждений дополнительного образования республики.

Приобретение современного учебно-лабораторного оборудования для учреждений дополнительного образования детей.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

один раз в два года

57.

Приказы

Проведение курсов повышения квалификации для учителей - предметников по подготовке учащихся к предметным олимпиадам.

Создание электронной базы программно-методических материалов.

Организация прохождения курсов повышения квалификации на базе федеральных центров.

Организация поездок педагогов по обмену опытом.

Создание республиканского межведомственного перечня мероприятий по работе с одаренными детьми.

Организация конкурса программ летних творческих смен для одаренной молодежи.

Ежегодная выплата республиканских стипендий одаренным детям и талантливой молодежи.

Целевая поддержка участия детей во всероссийских предметных олимпиадах.

Организация профильных лагерей для одаренных детей.

Организация очно-заочной школы с элементами дистанционного обучения по подготовке одаренных детей к участию во всероссийских предметных олимпиадах.

Оснащение современным учебно-методическим оборудованием учреждений, работающих с одаренными детьми.

Предметные олимпиады для обучающихся.

Профессиональные конкурсы системы профобразования.

Конкурсы художественно-эстетической направленности.

Соревнования физкультурно-спортивной направленности. Конференции молодых исследователей.

Мероприятия спортивно-технической направленности.

Мероприятия научно-технической направленности.

Мероприятия эколого-биологической направленности.

Мероприятия туристско-краеведческой направленности.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

Подпрограмма 4 "Развитие осетинского языка"

58.

Приказы

О проведении Дня осетинского языка и литературы.

О проведении глобального диктанта.

О проведении праздничных мероприятий, посвященных дню рождения К.Л. Хетагурова.

О проведении конкурса чтецов "Мастер осетинского художественного слова".

О проведении межрайонного конкурса чтецов Ирафского и Дигорского районов.

О проведении республиканского конкурса "Учитель осетинской словесности".

О проведении в летний каникулярный период лингвистического лагеря "Нарты".

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

Подпрограмма 5 "Развитие профессионального образования"

59.

Указ Главы Республики Северная Осетия-Алания

О создании Координационного совета по вопросам профессионального и высшего образования при Главе Республики Северная Осетия-Алания.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014 г.

60.

Соглашение

Разработка и развитие механизмов взаимодействия системы профессионального образования с работодателями с учётом потребности рынка труда (совместно с Союзом работодателей республики).

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, Союз работодателей Республики Северная Осетия-Алания

ежегодно

61.

Приказы

Положение о многофункциональном центре прикладных квалификаций.

Положение о Центре сертификации профессиональных квалификаций.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, учреждения профессионального образования

ежегодно

Таблица 6

Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг республиканскими государственными учреждениями по Государственной программе "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016 годы

N

п/п

Наименование государственной услуги, показателя объема услуги

Значение показателя объема государственной услуги

Расходы республиканского бюджета на оказание государственной услуги, тыс. руб.

2014

2015

2016

2014

2015

2016

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного образования"

17 420,00

14 864,90

28 975,44

Предоставление услуг дошкольного образования. Численность воспитанников, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования

38564

42414

43404

17 420,00

14 864,90

28 975,44

2.

Подпрограмма 2 "Развитие общего образования"

663 687,50

649 305,30

708 644,39

Предоставление услуг начального общего, основного общего и среднего общего образования в государственных общеобразовательных организациях/Численность обучающихся, получающих начальное общее, основное общее и среднее общее образование в государственных общеобразовательных организациях

3679

3730

3800

204 053,70

239 796,30

270 627,06

Предоставление услуг начального общего, основного общего и среднего общего образования в образовательной организации с наличием интерната/Численность обучающихся, получающих начальное общее, основное общее и среднее общее образование в образовательных организациях с наличием интерната

2165

2210

2260

329 205,30

281 879,40

325 087,34

Предоставление услуг образования в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей/Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получающих общее образование в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

83

90

95

130 428,50

127 629,60

112 929,99

3.

Подпрограмма 3 "Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей и молодежи"

116 246,20

121 893,80

135 761,69

Предоставление услуг дополнительного образования/Численность детей

10794

10846

10915

116 246,20

121 893,80

135 761,69

4.

Подпрограмма 5 "Развитие профессионального образования"

600 955,10

611 585,30

679 110,71

Предоставление услуг среднего профессионального образования, чел.

11060

11325

11635

480 819,10

499 853,70

562 628,12

Предоставление услуг высшего образования, чел.

3240

3415

3530

120 136,00

111 731,60

116 482,59

5.

Подпрограмма 6 "Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования"

25 125,00

26 653,30

28 756,41

Предоставление услуг по повышению квалификации и переподготовке специалистов/Численность слушателей

2100

2100

2100

25 125,00

26 653,30

28 756,41

6.

Подпрограмма 7 "Обеспечение прочих мероприятий в сфере образования"

25 117,80

45 376,00

34 777,01

Предоставление услуг организационно-технологического, информационного и технического обеспечения процедур оценки качества образования (в т.ч. сопровождение подготовки и проведения ГИА и выпускников 9-х и 11-х классов; исполнение функций регионального центра обработки информации ЕГЭ и Г(И)А; создание и ведение региональных баз данных); сопровождение процедур аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений; сопровождение процедур лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений; сопровождение процедур мониторинга качества образования; организационно-технологическое сопровождение всероссийских школьных олимпиад; услуги в области информационных технологий; организация и проведение ЕГЭ, чел. - экз.; организация и проведение ГИА в новой форме

45373

47500

48300

25 117,80

45 376,00

34 777,01

7.

Подпрограмма 9 "Развитие научной и научно-технической деятельности в Республике Северная Осетия-Алания"

16 954,00

21 606,00

21 017,08

Проведение фундаментальных научных исследований. Проведение прикладных научных исследований

173

186

186

16 954,00

21 606,00

21 017,08

Показатель объема государственной услуги:

Количество статей, принятых к печати, ед.

59

61

61

Количество опубликованных статей, ед.

44

49

49

Количество опубликованных монографий, ед.

4

4

4

Участие в конференциях, ед.

40

45

45

План проведения фундаментального научного исследования, ед.

26

27

27

Таблица 7

Ресурсное обеспечение реализации за счет средств республиканского бюджета Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016 годы

Статус

Наименование государственной программы, подпрограммы, республиканской целевой программы (подпрограммы республиканской целевой программы), ведомственной целевой программы, основного мероприятия

Ответственный исполнитель, соисполнители

КБК

Расходы (тыс. руб.), годы

ГРБС

РзПр

ЦСР

ВР

2014

2015

2016

2014-2016

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Государственная программа

"Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016 годы

Всего:

X

X

X

X

5 278 190,8

4 956 763,5

5 814 446,48

16 049 400,78

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

X

X

X

5 262 521,8

4 944 107,5

5 811 306,48

16 017 935,78

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания

801

X

X

X

3 156,0

3 156,0

3 140,0

9 452,0

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания

740

X

X

X

513,0

500,0

-

1 013,0

Комитет делам печати и массовых коммуникаций Республики Северная Осетия-Алания

805

X

X

X

12 000,0

9 000,0

-

21 000,0

Подпрограмма 1

Развитие дошкольного образования

всего

X

X

X

X

1 207 336,1

1 188 682,9

1 531 465,54

3 927 484,54

Основное мероприятие 1.1

Создание условий для содержания детей в государственных дошкольных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0701

0911117

000

17 420,0

20 437,39

-

37 857,39

738

0701

0911117

110

12 430,0

10 796,6

-

23 226,6

738

0701

0911117

244

4 946,0

4 371,37

-

9 317,37

738

0701

0911117

611

-

5 264,26

-

5 264,26

738

0701

0911117

851

30,0

2,5

-

32,5

738

0701

0911117

852

14,0

2,66

-

16,66

738

0701

0910100595

000

-

-

28 975,44

28 975,44

738

0701

0910100595

110

-

-

10 106,09

10 106,09

738

0701

0910100595

242

-

-

33,0

33,0

738

0701

0910100595

244

-

-

5 677,9

5 677,9

738

0701

0910100595

831

-

-

5,27

5,27

738

0701

0910100595

851

-

-

6,0

6,0

738

0701

0910100595

852

-

-

6,43

6,43

738

0701

0910100595

853

-

-

0,2

0,2

738

0701

0910100595

611

-

-

13 073,54

13 073,54

738

0701

0910100595

612

-

-

67,0

67,0

Основное мероприятие 1.2

Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0701

0912124

000

1 143 074,0  

1 442 904,9  

-

2 585 978,9

738

0701

0912124

530

1 143 074,0  

1 442 904,9  

-

2 585 978,9

738

0701

0910201240

000

-

-

1 501 490,1

1 501 490,1

738

0701

0910201240

530

-

-

1 501 490,1

1 501 490,1

Основное мероприятие 1.3

Финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0701

0912123

244

600,0

-

-

600,0

738

0702

0912123

612

100,0

-

-

100,0

Основное мероприятие 1.4

Модернизация системы дошкольного образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0701

X

X

-

-

-

-

738

0701

0912122

244

885,0

-

-

885,0

738

0702

0912122

612

2 189,0

-

-

2 189,0

738

0701

0912767

244

-

-

-

-

738

0701

09104R0590

-

-

1 000,0

1 000,0

Основное мероприятие 1.5

Бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере дошкольного образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0701

0912679

414

26 505,0

1 928,79

-

28 433,79

738

0701

0912680

414

5 147,3

58 125,68

-

63 272,98

738

0701

0912681

414

8 215,8

-

-

8 215,8

738

0701

-

244

500,0

-

-

500,0

738

0701

-

244

1 000,0

-

-

1 000,0

738

0701

-

244

2 000,0

-

-

2 000,0

738

0701

09Р4121

244

-

-

-

-

414

-

-

-

-

738

0701

0912681

244

-

-

-

-

414

-

-

-

-

Подпрограмма 2

Развитие общего образования

всего

X

X

X

X

2 878 644,7

2 684 777,4

3 203 547,07

8 766 969,17

Основное мероприятие 2.1

Организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0921118

000

204 053,7

264 036,83

-

468 090,53

738

0702

0921118

611

204 053,7

264 036,83

-

468 090,53

738

0702

0921118

612

-

-

-

-

738

0702

0921119

000

329 205,3

306 811,26

-

636 016,56

738

0702

0921119

110

201 008,0

191 841,85

-

392 849,85

738

0702

0921119

240

55 762,3

37 769,7

-

93 532,0

738

0702

0921119

851

570,0

434,0

-

1 004,0

738

0702

0921119

852

140,0

123,5

-

263,5

738

0702

0921119

611

71 525,0

76 642,21

-

148 167,21

738

0702

0921119

612

200,0

-

-

200,0

738

0702

0921123

000

131 028,5

129 378,27

-

260 406,77

738

0702

0921123

110

91 301,0

97 500,3

-

188 801,3

738

0702

0921123

244

39 397,5

31 324,57

-

70 722,07

738

0702

0921123

851

310,0

380,0

-

690,0

738

0702

0921123

852

20,0

173,4

-

193,4

738

0702

0920100596

000

-

-

270 627,06

270 627,06

738

0702

0920100596

611

-

-

265 334,95

265 334,95

738

0702

0920100596

612

-

-

5 292,11

5 292,11

738

0702

0920100597

000

-

-

325 087,34

325 087,34

738

0702

0920100597

110

-

-

198 136,93

198 136,93

738

0702

0920100597

240

-

-

45 754,99

45 754,99

738

0702

0920100597

831

-

-

21,08

21,08

738

0702

0920100597

851

-

-

491,19

491,19

738

0702

0920100597

852

-

-

43,83

43,83

738

0702

0920100597

853

-

-

90,04

90,04

738

0702

0920100597

611

-

-

77 549,28

77 549,28

738

0702

0920100597

612

-

-

3 000,00

3 000,00

738

0702

0920100598

000

-

-

112 929,99

112 929,99

738

0702

0920100598

110

-

-

85 303,95

85 303,95

738

0702

0920100598

240

-

-

27 244,24

27 244,24

738

0702

0920100598

831

-

-

1,00

1,00

738

0702

0920100598

851

-

-

266,49

266,49

738

0702

0920100598

852

-

-

81,26

81,26

738

0702

0920100598

853

-

-

33,05

33,05

Основное мероприятие 2.2

Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в  муниципальных общеобразовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0922128

530

2 138 432,2

2 450 401,38

-

4 588 833,58

738

0702

0920221280

530

-

-

2 432 364,0

2 432 364,0

Основное мероприятие 2.3

Финансовое обеспечение получения начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0922129

630

1 855,0

2 056,5

-

3 911,5

738

0702

0920321290

630

-

-

2 000,0

2 000,0

Основное мероприятие 2.4

Модернизация системы общего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0922126

000

55 548,2

14 399,08

-

69 947,28

738

0702

0922126

244

55 348,4

14 399,08

-

69 747,48

738

0702

0922126

612

199,8

-

-

199,80

738

0705

0922126

612

1 800,0

1 200,0

-

3 000,0

738

0706

0922126

612

350,0

350,0

-

700,0

738

0709

0922126

244

3 000,0

-

-

3 000,0

738

0702

0922131

242

11 000,0

6 885,02

-

17 885,02

738

0702

0922130

612

-

-

-

-

738

0702

0920421312

000

-

-

37 212,0

37 212,0

738

0702

0920421310

000

-

-

11 357,52

11 357,52

738

0702

0920421310

242

-

-

11 271,15

11 271,15

738

0702

0920421310

831

-

-

86,37

86,37

Основное мероприятие 2.5

Поощрение лучших учителей

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0922127

244

500,0

500,0

-

1 000,0

738

0702

09205R0880

350

-

-

500,0

500,0

738

0702

0920550880

X

-

-

-

-

Основное мероприятие 2.6

Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0922693

000

1 871,8

-

-

1 871,8

738

0702

0922693

243

837,4

-

-

837,4

738

0702

0922693

244

1 034,4

-

-

1 034,4

738

0702

09206R0970

243

-

-

7 000,0

7 000,0

738

0702

0920650970

X

-

-

-

-

Основное мероприятие 2.7

Развитие математического образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0922722

000

-

1 804,0

-

1 804,0

738

0702

0922722

244

-

1 804,0

-

1 804,0

738

0702

0922722

612

-

-

-

-

738

0705

0922722

612

-

1 500,0

-

1 500,0

738

0706

0922722

612

-

-

-

-

738

0709

0922722

612

-

-

-

-

738

0709

0920727221

000

-

-

240,03

240,03

738

0702

0920727221

244

-

-

220,0

220,0

738

0702

0920727221

831

-

-

20,03

20,03

738

0706

0920727222

Х

-

-

-

-

738

0702

0920727223

Х

-

-

-

-

738

0702

0920727224

Х

-

-

-

-

Основное мероприятие 2.8

Создание в общеобразовательных организациях условий для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе создание универсальной безбарьерной среды для беспрепятственного доступа и оснащение общеобразовательных организаций специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием и автотранспортом

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0922724

000

-

-

-

-

738

0702

09208R8027

244

-

-

2 529,13

2 529,13

738

0702

0920827242

Х

-

-

-

-

Основное мероприятие 2.9

Бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере общего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

09Р4051

414

-

10 960,0

-

10 960,0

738

0702

09Р4055

244

-

1 000,0

-

1 000,0

738

0702

0920940051

414

-

-

-

-

738

0702

0924А40055

244

-

-

1 700,00

1 700,0

Подпрограмма 3

Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей и молодежи

всего

X

X

X

X

362 856,2

207 568,8

138 901,69

709 326,69

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

X

X

X

X

358 687,2

176 933,1

135 761,69

671 381,99

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания

X

X

X

X

3 156,0

3 156,0

3 140,0

9 452,0

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания

X

X

X

X

513,0

500,0

-

1 013,0

Основное мероприятие 3.1

Организация предоставления дополнительного образования детей в государственных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0941120

000

348 687,2

171 275,67

-

519 962,87

738

0702

0941120

611

116 246,2

133 420,35

-

249 666,55

738

0702

0941120

612

1 940,0

-

-

1 940,0

738

0702

0941120

621

13 131,0

14 964,64

-

28 095,64

738

0702

0941120

622

217 370,0

22 890,68

-

240 260,68

738

0702

0942134

612

200,0

-

-

200,0

738

0702

0942135

612

300,0

100,0

-

400,0

738

0702

09 3 01 00599

000

-

-

135 761,69

135 761,69

738

0702

09 3 01 00599

611

-

-

120 327,22

120 327,22

738

0702

09 3 01 00599

612

-

-

490,98

490,98

738

0702

09 3 01 00599

621

-

-

14 943,49

14 943,49

Основное мероприятие 3.2

Совершенствование системы воспитания детей и молодежи в образовательных организациях общего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0932132

612

300,0

-

-

300,0

738

0702

0932133

000

3 850,0

2 828,57

-

6 678,57

738

0702

0932133

244

1 790,0

1 051,0

-

2 841,0

738

0702

0932133

612

2 060,0

1 777,57

-

3 837,57

776

0801

0932133

244

280,0

280,0

-

560,0

740

0707

0932133

621

513,0

500,0

-

1 013,0

Основное мероприятие 3.3

Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0952136

244

350,0

-

-

350,0

738

0702

0952137

244

100,0

-

-

100,0

738

0702

0952138

000

5 400,0

2 828,86

-

8 228,86

738

0702

0952138

244

1 400,0

110,55

-

1 510,55

738

0702

0952138

612

4 000,0

2 718,31

-

6 718,31

738

0704

0952138

622

-

-

-

-

776

0801

0952138

244

2 876,0

2 876,0

3140,0

8 892,0

Подпрограмма 4

Развитие осетинского языка

всего

X

X

X

X

26 000,0

36 535,0

-

62 535,0

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

X

X

X

X

14 000,0

26 576,62

-

40 576,62

Комитет РСО-Алания по делам печати и массовым коммуникациям

X

X

X

X

12 000,0

9 000,0

-

21 000,0

Основное мероприятие 4.1

Осетинский язык как государственный язык Республики Северная Осетия-Алания

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0962139

244

450,0

371,4

-

821,4

738

0702

0940121390

Х

-

-

-

-

Основное мероприятие 4.2

Разработка программы приоритетных научных исследований по осетинской филологии

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0962140

244

581,4

483,4

-

1 064,8

Основное мероприятие 4.3

Осетинский язык в системе дошкольного, среднего, высшего и послевузовского образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0962141

244

9 568,6

22 715,5

-

32 284,1

Основное мероприятие 4.4

Осетинский язык в сфере культуры и средств массовой информации

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0962142

244

2 400,0

2 137,0

-

4 537,0

Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам печати и массовым коммуникациям

805

0702

0962142

244

12 000,0

9 000,0

-

21 000,0

Основное мероприятие 4.5

Кадровое обеспечение реализации подпрограммы

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0702

0962143

244

1 000,0

869,32

-

1 869,32

Подпрограмма 5

Развитие профессионального образования

всего

X

X

X

X

645 348,2

655 878,3

734 884,71

2 036 111,21

Основное мероприятие 5.1

Организация предоставления  профессионального образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного профессионального образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0704

0971125

000

480 819,2

579 390,16

-

1 060 209,36

738

0704

0971125

611

480 819,2

516 037,55

-

996 856,75

738

0704

0971125

612

-

-

-

-

738

0704

0971125

621

-

63 352,61

-

63 352,61

738

0706

0971145

000

120 136,0

118 365,13

-

238 501,13

738

0706

0971145

611

120 136,0

118 365,13

-

238 501,13

738

0706

0971145

612

-

-

-

-

738

0704

095010059А

000

-

-

562 628,12

562 628,12

738

0704

095010059А

611

-

-

498 147,16

498 147,16

738

0704

095010059А

612

-

-

796,95

796,95

738

0704

095010059А

621

-

-

63 684,01

63 684,01

738

0706

095010059Б

000

-

-

116 482,59

116 482,59

738

0706

095010059Б

611

-

-

116 482,59

116 482,59

738

0706

095010059Б

612

-

-

-

-

Основное мероприятие 5.2

Развитие материально-технической базы  образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0704

0972198

612

12 097,0

-

-

12 097,0

738

0706

0972147

612

796,0

399,99

-

1 195,99

738

0704

09502R8026

612

-

-

8 716,75

8 716,75

Основное мероприятие 5.3

Меры по обеспечению дополнительных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального  и высшего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0704

0972156

321

30 000,0

30 202,57

-

60 202,57

738

0706

0972157

321

1 500,0

1 000,0

-

2 500,0

738

0704

0950321560

321

-

-

43 360,0

43 360,0

738

0706

0950324570

321

-

-

3 697,26

3 697,26

Основное мероприятие 5.4

Повышение привлекательности программ среднего профессионального образования, востребованных на рынке труда

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0704

0972148

612

-

-

-

-

Подпрограмма 6

Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования

всего

X

X

X

X

25 125,0

26 653,3

28 756,41

80 534,71

Основное мероприятие 6.1

Организация предоставления дополнительного профессионального образования в государственных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0705

0981127

611

25 125,0

30 891,22

-

56 016,22

738

0705

096010059В

611

-

-

28 756,41

28 756,41

Подпрограмма 7

Обеспечение прочих мероприятий в сфере образования

всего

X

X

X

X

39 541,7

50 439,0

50 321,59

140 302,29

Основное мероприятие 7.1

Функционирование учреждений, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0709

0991129

000

19 329,0

20 455,06

-

39 784,06

738

0709

0991129

244

663,0

245,92

-

908,92

738

0709

0991129

611

18 666,0

20 209,14

-

38 875,14

738

0709

097010059Г

000

-

-

29 515,96

29 515,96

738

0709

097010059Г

240

-

-

5 794,0

5 794,0

738

0709

097010059Г

611

-

-

18 948,01

18 948,01

738

0709

097010059Г

612

-

-

4 767,95

4 767,95

738

0709

097010059Г

831

-

-

6,0

6,0

Основное мероприятие 7.2

Развитие региональной системы оценки качества  образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0709

0992158

000

6 700,0

20 118,56

-

26 818,56

738

0709

0992158

244

700,0

306,53

-

1 006,53

738

0709

0992158

611

6 000,0

19 812,03

-

25 812,03

738

0709

0992159

611

100,0

100,0

-

200,0

738

0709

0992160

611

150,0

-

-

150,0

738

0709

0992161

611

201,8

-

-

201,8

738

0709

0970221580

000

-

-

15 929,0

15 929,0

738

0709

0970221580

244

-

-

-

-

738

0709

0970221580

611

-

-

15 829,0

15 829,0

738

0709

0970221590

611

-

-

100,0

100,0

Основное мероприятие 7.3

Прочие мероприятия в сфере образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0709

0992164

244

400,0

396,23

-

796,23

738

0709

0992163

244

564,8

263,94

-

828,74

738

0709

0992162

322

12 096,1

-

-

12 096,1

738

0709

0970400000

Х

-

-

1 703,63

1 703,63

738

0709

0970421640

244

-

-

955,00

955,00

738

0709

0970421640

244

-

-

748,63

748,63

Основное мероприятие 7.4

Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0709

09702R4980

612

-

-

3 173,0

3 173,0

Подпрограмма 8

Социальная помощь населению: охрана семьи и детства

всего

X

X

X

X

48 185,0

62 047,0

78 342,04

188 574,04

Основное мероприятие 8.1

Компенсация части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

1004

09Б2165

000

48 185,0

58 500,34

-

106 685,34

738

1004

09Б2165

313

476,0

597,28

-

1 073,28

738

1004

09Б2165

530

47 709,0

57 903,06

-

105 612,06

738

1004

0980121650

000

-

-

78 342,04

78 342,04

738

1004

0980121650

313

-

-

822,89

822,89

738

1004

0980121650

530

-

-

77 519,16

77 519,16

738

1004

0980121650

313

-

-

822,89

822,89

738

1004

0980121650

530

-

-

77 519,16

77 519,16

Подпрограмма 9

Развитие научной и научно-технической деятельности в РСО-А

всего

X

X

X

X

19 954,0

23 606,0

21 017,08

64 577,08

Основное мероприятие 9.1

Функционирование государственных организаций, осуществляющих научную деятельность

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

110

09Г1101

000

17 954,0

24 835,95

-

42 789,95

738

110

09Г1101

611

16 954,0

24 835,95

-

41 789,95

738

110

09Г1101

612

1 000,0

-

-

1 000,0

738

110

099010059Д

000

-

-

21 017,08

21 017,08

738

110

099010059Д

611

-

-

21 017,08

21 017,08

Основное мероприятие 9.2

Грантовая поддержка научных исследований

Министерство образования и науки РСО-А

738

0110

09Г2166

244

2 000,0

2 000,0

-

4 000,0

Подпрограмма 10

Обеспечение создания условий для реализации Государственной программы "Развитие образования РСО-Алания"

всего

X

X

X

X

25 199,9

20 575,9

27 210,34

72 986,14

Основное мероприятие 10.1

Расходы на выплаты по оплате труда работников государственных органов

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0709

09Д0011

120

19 434,0

20 487,66

-

39 921,66

738

0709

09Д0000110

120

-

-

20 832,0

20 832,0

Основное мероприятие 10.2

Расходы на обеспечение функций государственных органов

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

738

0709

09Д0019

120

1 020,0

781,17

-

1 801,17

738

0709

09Д0019

240

4 745,9

2 502,47

-

7 248,37

738

0709

09Д0000190

000

-

-

6 378,34

6 378,34

738

0709

09Д0000190

122

-

-

510,00

510,00

738

0709

09Д0000190

240

-

-

5 703,67

5 703,67

738

0709

09Д0000190

831

-

-

81,52

81,52

738

0709

09Д0000190

851

-

-

48,59

48,59

738

0709

09Д0000190

852

-

-

15,85

15,85

738

0709

09Д0000190

853

-

-

18,72

18,72

Таблица 8

Информация

об источниках финансирования в случае привлечения средств федерального бюджета, местных бюджетов, бюджетов государственных внебюджетных фондов, иных внебюджетных источников, а также в случае участия муниципальных образований в реализации Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016 годы

N

п/п

Наименование государственной программы, подпрограммы, республиканской целевой программы

Источники ресурсного обеспечения

Оценка расходов (тыс. руб.), годы

2014-2016

2014

2015

2016

1

2

3

4

5

6

7

Государственная программа "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014 - 2016 годы

всего

16 260 382,48

5 278 190,8

4 956 763,5

6 025 428,18

федеральный бюджет (субсидии, субвенции, иные межбюджетные трансферты)

210 981,7

0

0

210 981,7

республиканский бюджет

16 049 400,78

5 278 190,8

4 956 763,5

5 814 446,48  

местный бюджет (при участии муниципальных образований в реализации государственной программы)

0

0

0

-

государственные внебюджетные фонды Российской Федерации

0

0

0

-

территориальные государственные внебюджетные фонды

0

0

0

-

иные внебюджетные источники

0

0

0

-

1.

Подпрограмма 1

всего

4 013 384,22

1 207 336,1

1 188 682,9

1 617 365,22

федеральный бюджет (субсидии, субвенции, иные межбюджетные трансферты)

85 899,68

0

0

85 899,68

республиканский бюджет

3 927 484,54

1 207 336,1

1 188 682,9

1 531 465,54

местный бюджет (при участии муниципальных образований в реализации государственной программы)

0

0

0

-

государственные внебюджетные фонды Российской Федерации

0

0

0

-

территориальные государственные внебюджетные фонды

0

0

0

-

иные внебюджетные источники

0

0

0

0

2.

Подпрограмма 2

всего

8 861 603,17

2 878 644,7

2 684 777,4

3 298181,07

федеральный бюджет (субсидии, субвенции, иные межбюджетные трансферты)

94634,0

0

0

94 634,0

республиканский бюджет

8 766 969,17

2 878 644,7

2 684 777,4

3 203 547,07  

местный бюджет (при участии муниципальных образований в реализации государственной программы)

0

0

0

-

государственные внебюджетные фонды Российской Федерации

0

0

0

-

территориальные государственные внебюджетные фонды

0

0

0

-

иные внебюджетные источники

0

0

0

-

3.

Подпрограмма 3

всего

706 186,69

362 856,2

207 568,8

135 761,69

федеральный бюджет (субсидии, субвенции, иные межбюджетные трансферты)

0,0

0,0

0,0

-

республиканский бюджет

706 186,69

362 856,2

207 568,8

135 761,69

местный бюджет (при участии муниципальных образований в реализации государственной программы)

0,0

0,0

0,0

-

государственные внебюджетные фонды Российской Федерации

0,0

0,0

0,0

-

территориальные государственные внебюджетные фонды

0,0

0,0

0,0

-

иные внебюджетные источники

0,0

0,0

0,0

-

4.

Подпрограмма 4

всего

62 535,0

26 000,0

36 535,0

-

федеральный бюджет (субсидии, субвенции, иные межбюджетные трансферты)

0

0

0

-

республиканский бюджет

62 535,0

26 000,0

36 535,0

-

местный бюджет (при участии муниципальных образований в реализации государственной программы)

0

0

0

-

государственные внебюджетные фонды Российской Федерации

0

0

0

-

территориальные государственные внебюджетные фонды

0

0

0

-

иные внебюджетные источники

0

0

0

-

5.

Подпрограмма 5

всего

2 054 954,41

645 348,2

655 878,3

753 727,91

федеральный бюджет (субсидии, субвенции, иные межбюджетные трансферты)

18 843,2

0

0

18 843,2

республиканский бюджет

2 036 111,21

645 348,2

655 878,3

734 884,71

местный бюджет (при участии муниципальных образований в реализации государственной программы)

0

0

0

-

государственные внебюджетные фонды Российской Федерации

0

0

0

-

территориальные государственные внебюджетные фонды

0

0

0

-

иные внебюджетные источники

0

0

0

-

6.

Подпрограмма 6

всего

80 534,71

25 125,0

26 653,3

28 756,41

федеральный бюджет (субсидии, субвенции, иные межбюджетные трансферты)

0

0

0

-

республиканский бюджет

80 534,71

25 125,0

26 653,3

28 756,41

местный бюджет (при участии муниципальных образований в реализации государственной программы)

0

0

0

-

государственные внебюджетные фонды Российской Федерации

0

0

0

-

территориальные государственные внебюджетные фонды

0

0

0

-

иные внебюджетные источники

0

0

0

-

7.

Подпрограмма 7

всего

147 706,29

39 541,7

50 439,0

57 725,59

федеральный бюджет (субсидии, субвенции, иные межбюджетные трансферты)

7 404,0

0

0

7 404,0

республиканский бюджет

140 302,29

39 541,7

50 439,0

50 321,59

местный бюджет (при участии муниципальных образований в реализации государственной программы)

0

0

0

-

государственные внебюджетные фонды Российской Федерации

0

0

0

-

территориальные государственные внебюджетные фонды

0

0

0

-

иные внебюджетные источники

0

0

0

-

8.

Подпрограмма 8

всего

188 574,04

48 185,0

62 047,0

78 342,04

федеральный бюджет (субсидии, субвенции, иные межбюджетные трансферты)

0

0

0

-

республиканский бюджет

188 574,04

48 185,0

62 047,0

78 342,04

местный бюджет (при участии муниципальных образований в реализации государственной программы)

0

0

0

-

государственные внебюджетные фонды Российской Федерации

0

0

0

-

территориальные государственные внебюджетные фонды

0

0

0

-

иные внебюджетные источники

0

0

0

-

9.

Подпрограмма 9

всего

64 577,08

19 954,0

23 606,0

21 017,08

федеральный бюджет (субсидии, субвенции, иные межбюджетные трансферты)

0

0

0

-

республиканский бюджет

64 577,08

19 954,0

23 606,0

21 017,08

местный бюджет (при участии муниципальных образований в реализации государственной программы)

0

0

0

-

государственные внебюджетные фонды Российской Федерации

0

0

0

-

территориальные государственные внебюджетные фонды

0

0

0

-

иные внебюджетные источники

0

0

0

-

10.

Подпрограмма 10

всего

77 186,94

25 199,9

20 575,9

31 411,14

федеральный бюджет (субсидии, субвенции, иные межбюджетные трансферты)

4 200,8

0

0

4 200,8

республиканский бюджет

72 986,14

25 199,9

20 575,9

27 210,34

местный бюджет (при участии муниципальных образований в реализации государственной программы)

0

0

0

-

государственные внебюджетные фонды Российской Федерации

0

0

0

-

территориальные государственные внебюджетные фонды

0

0

0

-

иные внебюджетные источники

0

0

0

-

Таблица 9

Аналитическое распределение средств подпрограммы 10 "Обеспечение реализации Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016 годы по подпрограммам и ведомственным целевым программам

Статус

Наименование государственной программы, подпрограммы государственной программы, ведомственной целевой программы, основного мероприятия

Код бюджетной классификации

Расходы (тыс. руб.), годы

ГРБС

РзПр

ЦСР

ВР

2014

2015

2016

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Подпрограмма 10

Обеспечение создания условий для реализации Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания"

Х

Х

Х

Х

25 199,90

20 575,90

27 210,34

Основное мероприятие 10.1

Расходы на выплаты по оплате труда работников государственных органов

738

0709

09 Д 00 00110

0

19 434,00

17 336,00

20 832,00

738

0709

09 Д 00 00110

120

19 434,00

17 336,00

20 832,00

Основное мероприятие 10.2

Расходы на обеспечение функций государственных органов

738

0709

09 Д 00 00190

0

5 765,90

3 239,90

6 378,34

738

0709

09 Д 00 00190

120

1 020,00

951,9

510,00

738

0709

09 Д 00 00190

240

4 745,90

2 288,00

5 703,67

738

0709

09 Д 00 00190

831

0,00

0,00

81,52

738

0709

09 Д 00 00190

851

0,00

0,00

48,59

738

0709

09 Д 00 00190

852

0,00

0,00

15,85

738

0709

09 Д 00 00190

853

0,00

0,00

18,72

Таблица 10

Расчеты по бюджетным ассигнованиям республиканского бюджета на исполнение публичных нормативных обязательств, объемов субвенций из республиканского бюджета

NN

пп

Наименование

Код классификации расходов бюджетов (ГРБС, Рз, Пр, ЦСР, Вр.)

Показатели

Расходы (тыс. руб.), годы

2014-2016

2014

2015

2016

1

2

3

4

5

6

7

8

Публичные нормативные обязательства

1.1.

Компенсация части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

738 1004 0980121650 313                    738 1004 0980121650 530

Размер выплаты (тыс. руб./чел.)

3,849

3,344

3,355

4,77

Оценка численности получателей (чел.)

46801

14407

15971

16423

Объем бюджетных ассигнований на исполнение ПНО (тыс. руб.)

180 114,04

48 185,00

53 587,00

78 342,04

Таблица 11

План
реализации Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2014-2016 годы на очередной год и плановый период

Наименование подпрограммы, республиканской целевой программы

Ответственный исполнитель, соисполнители*

Срок

Ожидаемый непосредственный результат (краткое описание)

КБК (республиканский бюджет)

Объем финансирования (тыс. руб.)

начала реализации

окончания реализации

очередной год

первый год планового периода

второй год планового периода

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Подпрограмма 1

"Развитие дошкольного образования"

всего

2014

2016

модернизация системы дошкольного образования, обеспечение доступности дошкольного образования

1 207 336,1

1 188 682,9

1 531 465,54

Основное мероприятие 1.1. Создание условий для содержания детей в государственных дошкольных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

73807010911117              000

17 420,0

20 437,39

-

7380701              0911117              110

12 430,0

10 796,6

-

7380701              0911117              244

4 946,0

4 371,37

-

7380701              0911117              611

-

5 264,26

-

7380701              0911117              851

30,0

2,5

-

7380701              0911117              852

14,0

2,66

-

7380701              0910100595000

-

-

28 975,44

7380701              0910100595110

-

-

10 106,09

73807010910100595242

-

-

33,0

7380701              0910100595244

-

-

5 677,9

7380701              0910100595831

-

-

5,27

7380701              0910100595851

-

-

6,0

7380701              0910100595852

-

-

6,43

7380701              0910100595853

-

-

0,2

7380701              0910100595611

-

-

13 073,54

7380701              0910100595612

-

-

67,0

Основное мероприятие 1.2. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ

2014

2016

обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях

7380701              0912124              000

1 143 074,0

1 442 904,9

-

7380701              0912124              530

1 143 074,0

1 442 904,9

-

7380701              0910201240000

-

-

1 501 490,1

7380701              0910201240530

-

-

1 501 490,1

Основное мероприятие 1.3. Финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ

2014

2016

обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях

7380701              0912123              244

600,00

-

-

7380702              0912123              612

100,00

-

-

Основное мероприятие 1.4. Модернизация системы дошкольного образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ

2014

2016

ликвидация очередности, увеличение охвата детей от 1 года до 7 лет, обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 лет услугами дошкольного образования;

создание безбарьерной среды, обеспечивающей полноценную интеграцию в образовательный процесс детей с ОВЗ и детей-инвалидов;

увеличение количества мест за счет частных дошкольных образовательных организаций;

совершенствование и укрепление материально-технической базы дошкольных образовательных организаций;

улучшение условий пребывания воспитанников в дошкольных образовательных учреждениях; увеличение доли дошкольных образовательных организаций, соответствующих современным требованиям антитеррористической, пожарной безопасности, требованиям СанПиН;

увеличение количества дошкольных образовательных организаций, имеющих безбарьерную среду, обеспечивающую полноценную интеграцию в образовательный процесс детей с ОВЗ и детей-инвалидов;

создание дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях с целью ликвидации очередности в ДОУ, создание инженерной инфраструктуры; обеспечение условий, отвечающих современным требованиям к образовательному процессу, в том числе в части сохранения и укрепления здоровья воспитанников, развитие информационно-коммуникационных технологий; создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции инвалидов в дошкольных образовательных учреждениях и др.

7380701              XX

-

-

-

7380701              0912122              244

885,0

-

-

7380702              0912122              612

2 189,0

-

-

7380701              0912767              244

-

-

-

7380701              09104R0590

-

-

1 000,0

Основное мероприятие 1.5. Бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере дошкольного образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, АМС муниципальных районов и городского округа г. Владикавказ

2014

2016

Создание условий для повышения качества услуг в образовательных учреждениях, реализующих программы дошкольного образования;

повышение качества дошкольного образования путем повышения профессионального уровня руководящих и педагогических кадров дошкольных образовательных организаций, увеличения количества воспитанников, обучающихся по полилингвальной модели поликультурного образования, доли дошкольных образовательных организаций, осуществляющих экспериментальную и инновационную деятельность

7380701              0912679              414

26 505,0

1 928,79

-

7380701              0912680              414

5 147,3

58 125,68

-

7380701              0912681              414

8 215,8

-

-

7380701              -244

500,0

-

-

7380701              -244

1 000,0

-

-

7380701              -244

2 000,0

-

-

7380701              09Р4121              244

-

-

-

7380701              09Р4121              414

-

-

-

7380701              0912681              244

-

-

-

7380701              0912681              414

-

-

-

Подпрограмма 2

"Развитие общего образования"

всего

2014

2016

обеспечение инновационного развития и модернизации образования республики как механизма комплексного удовлетворения потребностей личности в качественных образовательных услугах;

рост бюджета общего образования как результат интеграции федеральных, республиканских и муниципальных средств и концентрации ресурсов;

совершенствование системы финансово-экономических механизмов нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений и новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей в зависимости от качества и результативности их труда;

развитие современной модели повышения квалификации работников образования, в том числе персонифицированной и реализуемой в условиях стажировочных площадок;

обеспечение условий для развития и внедрения независимой системы оценки результатов образования на всех уровнях;

развитие инновационной воспитательной модели, обеспечивающей формирование гражданской идентичности обучающихся;

системное развитие моделей организации отдыха, оздоровления и временной занятости детей;

внедрение современных образовательных и организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

создание условий для минимизации отчетности в системе образования, при одновременном повышении в ней ответственности посредством внедрения электронного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений;

развитие инновационной воспитательной модели, обеспечивающей формирование гражданской идентичности обучающихся;

внедрение современных образовательных и организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

создание условий для минимизации отчетности в системе образования, при одновременном повышении в ней ответственности посредством внедрения электронного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений

2 878 644,7

2 684 777,4

3 203 547,07

Основное мероприятие 2.1.

Организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях

Министерство образования и науки РСО-Алания

2014

2016

реализация прав граждан на получение бесплатного общего образования

7380702              0921118              000

204 053,7

264 036,83

-

7380702              0921118              611

204 053,7

264 036,83

-

7380702              0921118              612

-

-

-

7380702              0921119              000

329 205,3

306 811,26

-

7380702              0921119              110

201 008,0

191 841,85

-

7380702              0921119              240

55 762,3

37 769,7

-

7380702              0921119              851

570,0

434,0

-

7380702              0921119              852

140,0

123,5

-

7380702              0921119              611

71 525,0

76 642,21

-

7380702              0921119              612

200,0

-

-

7380702              0921123              000

131 028,5

129 378,27

-

7380702              0921123              110

91 301,0

97 500,3

-

7380702              0921123              244

39 397,5

31 324,57

-

7380702              0921123              851

310,0

380,0

-

7380702              0921123              852

20,0

173,4

-

7380702              0920100596000

-

-

270 627,06

7380702              0920100596611

-

-

265 334,95

7380702              0920100596612

-

-

5 292,11

7380702              0920100597000

-

-

325 087,34

7380702              0920100597110

-

-

198 136,93

7380702              0920100597240

-

-

45 754,99

7380702              0920100597831

-

-

21,08

7380702              0920100597851

-

-

491,19

7380702              0920100597852

-

-

43,83

7380702              0920100597853

-

-

90,04

7380702              0920100597611

-

-

77 549,28

7380702              0920100597612

-

-

3 000,00

7380702              0920100598000

-

-

112 929,99

7380702              0920100598110

-

-

85 303,95

7380702              0920100598240

-

-

27 244,24

7380702              0920100598831

-

-

1,00

7380702              0920100598851

-

-

266,49

7380702              0920100598852

-

-

81,26

7380702              0920100598853

-

-

33,05

Основное мероприятие 2.2.

Обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных школ-интернатов

Министерство образования и науки РСО-Алания

2014

2016

обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях

73807020922128              530

2 138 432,2

2 450 401,38

-

7380702              0920221280530

-

-

2 432 364,0

Основное мероприятие 2.3.

Финансовое обеспечение получения начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам

Министерство образования и науки РСО-Алания

2014

2016

обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в негосударственных общеобразовательных учреждениях

738 07020922129630

1 855,0

2 056,5

-

7380702              0920321290630

-

-

2 000,0

Основное мероприятие 2.4. Модернизация системы общего образования

Министерство образования и науки РСО-Алания

2014

2016

модернизация системы общего образования, в том числе:

создание материально-технических условий для введения ФГОС общего образования;

повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования;

совершенствование региональной системы оценки качества образования;

организация обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах;

совершенствование учительского корпуса;

создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции инвалидов в общеобразовательных учреждениях и др.;

создание единого информационного пространства

7380702              0922126              000

55 548,2

14 399,08

-

7380702              0922126              244

55 348,4

14 399,08

-

7380702              0922126              612

199,8

-

-

7380705              0922126              612

1 800,0

1 200,0

-

7380706              0922126              612

350,0

350,0

-

7380709              0922126              244

3 000,0

-

-

7380702              0922131              242

11 000,0

6 885,02

-

7380702              0922130              612

-

-

-

7380702              0920421312000

-

-

37 212,0

7380702              0920421310000

-

-

11 357,52

7380702              0920421310242

-

-

11 271,15

7380702              0920421310831

-

-

86,37

Основное мероприятие 2.5. Поощрение лучших учителей

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

стимулирование профессионального роста педагогов

7380702              0922127              244

500,0

500,0

-

7380702              09205R0880350

-

-

500,0

7380702              0920550880

-

-

-

Основное мероприятие 2.6.

Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

Создание условий для занятий физической культурой и спортом в соответствии с СаНПиН и ФГОС.

7380702              0922693              000

1 871,8

-

-

7380702              0922693              243

837,4

-

-

7380702              0922693              244

1 034,4

-

-

7380702              0922693              244

-

-

7 000,0

7380702              0920650970

-

-

-

Основное мероприятие 2.7.

Развитие математического образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

реализация комплексного плана мероприятий по развитию математического образования в РСО-Алания, ведущего к системному улучшению процессов и результатов математического образования, его соответствия современным потребностям государства, общества и личности

7380702              0922722              000

-

1 804,0

-

7380702              0922722              244

-

1 804,0

-

7380702              0922722              612

-

-

-

7380705              0922722              612

-

1 500,0

-

7380706              0922722              612

-

-

-

7380709              0922722              612

-

-

-

7380709              0920727221000

-

-

240,03

7380702              0920727221244

-

-

220,0

7380702              0920727221831

-

-

20,03

7380706              0920727222

-

-

-

7380702              0920727223

-

-

-

7380702              0920727224

-

-

-

Основное мероприятие 2.8.

Создание в общеобразовательных организациях условий для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе создание универсальной безбарьерной среды для беспрепятственного доступа и оснащение общеобразовательных организаций специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием и автотранспортом

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции инвалидов в общеобразовательных учреждениях

7380702              0922724              000

-

-

-

7380702              09208R8027244

-

-

2 529,13

7380702              0920827242

-

-

-

Основное мероприятие 2.9.

Бюджетные инвестиции в объекты государственной и муниципальной собственности в сфере общего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

реализация прав граждан на получение бесплатного общего образования;

создание для воспитанников детского дома условий проживания и обучения, соответствующих санитарным требованиям, необходимых для учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

7380702              09Р4051              414

-

1 000,0

-

7380702              09Р4055              244

-

-

-

7380702              0920940051414

-

-

1 700,00

7380702              0924А40055244

-

1 000,0

-

Подпрограмма 3

"Развитие системы дополнительного образования и воспитания детей и молодежи"

всего

2014

2016

362 856,2

207 568,8

135 761,69

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

358 687,2

176 933,1

135 761,69

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания

3 156,00

3 156,00

-

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания

513,00

500,00

-

Основное мероприятие 3.1.

Организация предоставления дополнительного образования детей в государственных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

эффективное функционирование государственных образовательных учреждений дополнительного образования; повышение качества предоставления образовательных услуг учреждениями дополнительного образования; совершенствование и укрепление материально-технической базы образовательных учреждений дополнительного образования;

увеличение доли образовательных учреждений дополнительного образования, соответствующих современным требованиям антитеррористической, пожарной безопасности, требованиям СанПиН;

увеличение количества образовательных учреждений дополнительного образования, имеющих безбарьерную среду, обеспечивающую полноценную интеграцию в образовательный процесс детей с ОВЗ и детей-инвалидов

7380702              0941120              000

348 687,2

171 275,67

-

7380702              0941120              611

116 246,2

133 420,35

-

7380702              0941120              612

1 940,0

-

-

7380702              0941120              621

13 131,0

14 964,64

-

7380702              0941120              622

217 370,0

22 890,68

-

7380702              0942134              612

200,0

-

-

7380702              0942135              612

300,0

100,0

-

7380702              0930100599000

-

-

135 761,69

7380702              0930100599611

-

-

120 327,22

7380702              0930100599612

-

-

490,98

7380702              0930100599621

-

-

14 943,49

Основное мероприятие 3.2. Совершенствование системы воспитания детей и молодежи в образовательных организациях общего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство физической культуры и спорта Республики Северная Осетия-Алания,

Министерство культуры Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

создание системы воспитательной работы и социализации обучающихся;

внедрение механизмов государственной поддержки, обеспечивающей эффективное финансирование воспитания в республиканской системе образования; рост патриотизма среди детей и молодежи республики, социальной и трудовой активности молодежи, их вклада в развитие основных сфер жизни и деятельности общества, положительной мотивации у молодых людей к военной службе; преодоление экстремистских проявлений отдельных групп граждан и других негативных явлений

7380702              0932132              612

300,0

-

-

7380702              0932133              000

3 850,0

2 828,57

-

7380702              0932133              244

1 790,0

1 051,0

-

7380702              0932133              612

2 060,0

1 777,57

-

7760801              0932133              244

280,0

280,0

-

7400707              0932133              621

513,0

500,0

-

Основное мероприятие 3.3. Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

выявление одаренных детей и молодежи в результате осуществления мониторинга и обновления банка данных по одаренным детям, организации программ летних творческих смен для одаренной молодежи и других мероприятий; поощрение и целевая поддержка одаренных детей и талантливой молодежи, совершенствование организации и проведения конкурсов профессионального мастерства, художественно-эстетической направленности, конференций и других мероприятий

7380702              0952136              244

350,0

-

-

7380702              0952137              244

100,0

-

-

7380702              0952138              000

5 400,0

2 828,86

-

7380702              0952138              244

1 400,0

110,55

-

7380702              0952138              612

4 000,0

2 718,31

-

7380704              0952138              622

-

-

-

7760801              0952138              244

2 876,0

2 876,0

-

Подпрограмма 4

"Развитие осетинского языка"

всего

2014

2015

обеспечение законодательной основы для реализации сбалансированной языковой политики;

формирование системы полилингвального и поликультурного образования создание институциональных, общественно психологических, образовательных, кадровых, материально-технических и иных условий для сохранения и развития осетинского языка и поддержки оптимального билингвизма в республике

26 000,00

36 535,0

-

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

14 000,00

26 576,62

-

Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам печати и массовым коммуникациям

12 000,00

9 000,00

-

Основное мероприятие 4.1. Осетинский язык как государственный язык Республики Северная Осетия-Алания

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

обеспечение функционирования, поддержка и развитие осетинского языка как одного из государственных языков Республики Северная Осетия-Алания;

совершенствование государственной политики в области осетинского языка;

повышение статуса осетинского языка в современном образовательном пространстве, в духовном и культурном обогащении народов Республики Северная Осетия-Алания;

укрепление позиций осетинского языка в общественной жизни, расширение его социальных и культурных функций.

7380702              0962139              244

450,0

371,4

-

Основное мероприятие 4.2.

Разработка программы приоритетных научных исследований по осетинской филологии

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

подготовка словарей осетинской ономастики

Издание научно-методического журнала "Осетинский язык";

Создание мультимедийных обучающих программ по осетинскому языку;

разработка и издание новой редакции Правил орфографии иронского литературного варианта осетинского языка;

переработка и издание орфографического словаря иронского литературного варианта осетинского языка;

разработка и издание правил орфографии, орфографического словаря дигорского литературного варианта осетинского языка;

разработка и издание фразеологического словаря осетинского языка;

создание электронного переводчика с осетинского на другие языки

7380702              0962140              244

581,4

483,4

-

Основное мероприятие 4.3. Осетинский язык в системе дошкольного, среднего, высшего и послевузовского образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

разработка и издание учебно-методических комплектов по подготовке учителей-предметников для осетинской национальной школы на педагогических факультетах вузов республики, по подготовке учителей осетинского языка и литературы в вузах республики;

издание и/или закупка учебно-методических комплектов по осетинскому языку, осетинскому литературному чтению, осетинской литературе, истории Осетии, географии Осетии и традиционной культуре осетин для средних школ, учреждений высшего и среднего профессионального образования;

перевод и издание зарубежных исследований по осетинской филологии;

создание центров обучения осетинскому языку населения республики и соотечественников

7380702              0962141              244

9 568,6

22 715,5

-

Основное мероприятие 4.4. Осетинский язык в сфере культуры и средств массовой информации

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

создание фонда аудио- и видеоматериалов об Осетии и осетинах;

перевод и дублирование на осетинском языке художественных, документальных и мультипликационных фильмов;

общественность республики получит возможность использования в образовательных и в воспитательных целях художественные, документальные и мультипликационные фильмы на осетинском языке; создание технологической платформы и обеспечение технической поддержки осетиноязычного информационно-развлекательного интернет-портала

7380702              0962142              244

2 400,0

2 137,0

-

8050702              0962142              244

12 000,0

9 000,0

-

Комитет Республики Северная Осетия-Алания по делам печати и массовым коммуникациям

Основное мероприятие 4.5. Кадровое обеспечение реализации подпрограммы

Министерство образования и науки РСО-Алания

2014

2016

повышение уровня подготовки специалистов и научных работников в области осетинской филологии, путем проведения конкурсов образовательных и научных грантов в области осетинской филологии для лучших учителей школ, преподавателей, аспирантов и студентов вузов

7380702              0962143              244

1 000,0

869,32

-

Подпрограмма 5 "Развитие профессионального образования"

всего

2014

2016

повышение качества образовательных услуг учреждений профессионального образования в результате развития учебной и материально-технической базы и повышения профессионального мастерства педагогических кадров;

повышение роли профессионального образования в РСО-Алания как одного из ключевых факторов экономического роста;

увеличение доли населения, имеющего профессиональное образование, в общей численности экономически активного населения до 75%;

расширение сети ресурсных центров профессионального образования;

расширение сети многофункциональных центров прикладных квалификаций;

адаптация образовательных услуг профессионального образования к потребностям общества и экономики в Республике Северная Осетия-Алания;

доля выпускников, трудоустроившихся по профессии (специальности) в первый год после выпуска, не менее 55%;

приведение в соответствие с потребностями республики соотношения численности обучающихся и студентов учреждений СПО до 200 человек (30,1%) на 10000 человек населения;

взаимодействие с заинтересованными ведомствами, работодателями при определении номенклатуры и формировании государственного заказа (задания)

645 348,2

655 878,3

734 884,71

Основное мероприятие 5.1. Организация предоставления  профессионального образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного профессионального образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

обеспечение деятельности подведомственных образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования. Введение отраслевой системы оплаты труда работников государственных учреждений профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

7380704              0971125              000

480 819,2

579 390,16

-

7380704              0971125              611

480 819,2

516 037,55

-

7380704              0971125              612

-

-

-

7380704              0971125              621

-

63 352,61

-

7380706              0971145              000

120 136,0

118 365,13

-

7380706              0971145              611

120 136,0

118 365,13

-

7380706              0971145              612

-

-

-

7380704              095010059А000

-

-

562 628,12

7380704              095010059А611

-

-

498 147,16

7380704              095010059А612

-

-

796,95

7380704              095010059А621

-

-

63 684,01

7380706              095010059Б000

-

-

116 482,59

7380706              095010059Б611

-

-

116 482,59

7380706              095010059Б612

-

-

-

Основное мероприятие 5.2. Развитие материально-технической базы  образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

улучшение материально-технической базы учреждений СПО и СОГПИ;

открытие на базе учреждений СПО, оснащенных инновационным оборудованием, ресурсных центров профессионального образования по подготовке высококвалифицированных специалистов, переподготовке незанятого населения и повышению квалификации работников;

открытие при ресурсных центрах профессионального образования центров сертификаций профессиональных квалификаций;

создание многофункциональных центров прикладных квалификаций на базе учреждений СПО республики;

создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, и способствующей обеспечению интеграции инвалидов в учреждениях среднего профессионального и высшего образования;

оснащение образовательного процесса ИКТ

7380704              0972198              612

12 097,0

-

-

7380706              0972147              612

796,0

399,99

-

7380704              09502R8026612

-

-

8 716,75

Основное мероприятие 5.3. Меры по обеспечению дополнительных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального  и высшего образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

выполнение государственных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего образования

7380704              0972156              321

30 000,0

30 202,57

-

7380706              0972157              321

1 500,0

1 000,0

-

7380704              0950321560321

-

-

43 360,0

7380706              0950324570321

-

-

3 697,26

Подпрограмма 6 "Повышение квалификации и переподготовка работников системы образования"

всего

2014

2016

улучшение условий для реализации программ дополнительной профессиональной подготовки и повышения квалификации;

повышение профессионального уровня профессорско-преподавательского и методического состава СОРИПКРО;

повышение профессионального потенциала педагогических работников ОО;

рост качества образования

25 125,00  

26 653,3

28 756,41

Основное мероприятие 6.1. Организация предоставления дополнительного профессионального образования в государственных образовательных организациях

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

улучшение условий для реализации программ дополнительной профессиональной подготовки и повышения квалификации;

повышение профессионального уровня профессорско-преподавательского и методического состава СОРИПКРО;

повышение профессионального потенциала педагогических работников ОО рост качества образования

7380705              0981127              611

25 125,0

30 891,22

-

7380705              096010059В611

-

-

28 756,41

Подпрограмма 7 "Обеспечение прочих мероприятий в сфере образования "

всего

2014

2016

повышение доступности, качества и эффективности системы образования с учетом потребностей граждан, общества, государства;

улучшение жилищных условий молодых учителей общеобразовательных организаций;

обеспечение пожарной безопасности объектов образования, рационального использования энергетических ресурсов в сфере образования.

39 541,7

50 439,0

50 321,59

Основное мероприятие 7.1. Функционирование учреждений, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, ГБУ "Центр развития образования и инноваций", ГБУ "Республиканский центр оценки качества образования"

2014

2016

эффективное функционирование ГБУ ЦРОИ, ГБУ РЦОКО

7380709              0991129              000

19 329,0

20 455,06

-

7380709              0991129              244

663,0

245,92

-

7380709              0991129              611

18 666,0

20 209,14

-

7380709              097010059Г000

-

-

29 515,96

7380709              097010059Г240

-

-

5 794,0

7380709              097010059Г611

-

-

18 948,01

7380709              097010059Г612

-

-

4 767,95

7380709              097010059Г831

-

-

6,0

Основное мероприятие 7.2. Развитие региональной системы оценки качества  образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, ГБУ "Центр развития образования и инноваций", ГБУ "Республиканский центр оценки качества образования"

2014

2016

организация и проведение: ЕГЭ, ГИА в новой форме, тренировочного тестирования выпускников 11 классов в форме ЕГЭ, тренировочного тестирования выпускников 9-х классов;

приобретение бланков документов об образовании; проведение регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников; проведение мониторингов качества образовательных результатов начальной школы, основной школы,

профильного образования;

проведение аккредитации образовательных учреждений;

проведение выборочного мониторинга качества дошкольного образования; повышению квалификации учительского корпуса; повышение качества образовательных услуг

7380709              0992158              000

6 700,0

20 118,56

-

7380709              0992158              244

700,0

306,53

-

7380709              0992158              611

6 000,0

19 812,03

-

7380709              0992159              611

100,0

100,0

-

7380709              0992160              611

150,0

-

-

7380709              0992161              611

201,8

-

-

7380709              0970221580000

-

-

15 929,0

7380709              0970221580244

-

-

-

7380709              0970221580611

-

-

15 829,0

7380709              0970221590611

-

-

100,0

Основное мероприятие 7.3. Прочие мероприятия в сфере образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, ГБУ "Центр развития образования и инноваций", ГБУ "Республиканский центр оценки качества образования"

2014

2016

7380709              0992164              244

400,0

396,23

-

7380709              0992163              244

564,8

263,94

-

7380709              0992162              322

12 096,1

-

-

7380709              0970400000

-

-

1 703,63

7380709              0970421640244

-

-

955,00

7380709              0970421640244

-

-

748,63

Основное мероприятие 7.4. Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества.

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

7380709              09702R4980612

-

-

3 173,0

Подпрограмма 8

"Социальная помощь населению: охрана семьи и детства"

всего

2014

2016

снижение социальной напряженности, связанной с затратами родителей (законных представителей), на содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях РСО-Алания; материальная поддержка молодых семей, имеющих одного и более детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения РСО-Алания; стимулирование демографических процессов.

48 185,0

62 047,0

78 342,04

Основное мероприятие 8.1. Компенсация части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

снижение социальной напряженности, связанной с затратами родителей (законных представителей), на содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях РСО-Алания; материальная поддержка молодых семей, имеющих одного и более детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения РСО-Алания; стимулирование демографических процессов

7381004              09Б2165              000

48 185,0

58 500,34

-

7381004              09Б2165              313

476,0

597,28

-

7381004              09Б2165              530

47 709,0

57 903,06

-

7381004              0980121650000

-

-

78 342,04

7381004              0980121650313

-

-

822,89

7381004              0980121650530

-

-

77 519,16

7381004              0980121650313

-

-

822,89

7381004              0980121650530

-

-

77 519,16

Подпрограмма 9 "Развитие научной и научно-технической деятельности Республики Северная Осетия-Алания"

всего

2014

2016

Обеспечение деятельности (оказание услуг) республиканских государственных научных учреждений в целях выполнения ими работ и проведения научных исследований в интересах решения приоритетных задач социально-экономического развития Республики Северная Осетия-Аланиям#;

поддержка ученых и научных коллективов, результаты исследований которых способствуют социально-экономическому развитию РСО-Алания

19 954,0

23 606,0

21 017,08

Основное мероприятие 9.1. Функционирование государственных организаций, осуществляющих научную деятельность

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

Обеспечение деятельности (оказание услуг) республиканских государственных научных организаций

738110              09Г1101              000

17 954,0

24 835,95

-

738110              09Г1101              611

16 954,0

24 835,95

-

738110              09Г1101              612

1 000,0

-

-

738110              099010059Д000

-

-

21 017,08

738110              099010059Д611

-

-

21 017,08

Основное мероприятие 9.2. Грантовая поддержка научных исследований

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

поддержка ученых и научных коллективов, результаты исследований которых способствуют социально-экономическому развитию РСО-Алания

7380110              09Г2166              244

2 000,0

2 000,0

-

Подпрограмма 10

"Обеспечение условий реализации Государственной программы "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания"

всего

2014

2016

Обеспечение деятельности (оказание услуг) органов исполнительной власти РСО-Алания

25 199,9

20 575,9

27 210,34

Основное мероприятие 10.1. Расходы на выплаты по оплате труда работников государственных органов

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

выплата заработной платы работникам государственных органов власти

7380709              09Д0011120

19 434,0

20 487,66

-

7380709              09Д0000110120

-

-

20 832,0

Основное мероприятие 10.2. Расходы на обеспечение функций государственных органов

Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания

2014

2016

обеспечение функций государственных органов

7380709              09Д0019120

1 020,0

781,17

-

7380709              09Д0019240

4 745,9

2 502,47

-

7380709              09Д0000190000

-

-

6 378,34

7380709              09Д0000190122

-

-

510,00

7380709              09Д0000190240

-

-

5 703,67

7380709              09Д0000190831

-

-

81,52

7380709              09Д0000190851

-

-

48,59

7380709              09Д0000190852

-

-

15,85

7380709              09Д0000190853

-

-

18,72