О внесении изменений в государственную программу «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы», утвержденную постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 22.0...



КАБИНЕТ МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

От 30.12.2019 № 1246

О внесении изменений в государственную программу «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы», утвержденную постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 22.02.2014 № 110 «Об утверждении государственной программы «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы»

Кабинет Министров Республики Татарстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:

Внести в государственную программу «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы», утвержденную постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 22.02.2014 № 110 «Об утверждении государственной программы «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы» (далее – Программа) (с изменениями, внесенными постанов-лениями Кабинета Министров Республики Татарстан от 30.12.2014 № 1063, от 08.05.2015 № 333, от 17.06.2015 № 444, от 30.11.2015 № 906, от 30.03.2016 № 181, от 25.05.2016 № 349, от 13.09.2016 № 640, от 21.09.2016 № 670, от 28.11.2016 № 877, от 25.01.2017 № 29, от 28.04.2017 № 254, от 26.06.2017 № 430, от 12.08.2017 № 568, от 06.10.2017 № 766, от 11.12.2017 № 967, от 27.03.2018 № 176, от 10.05.2018 № 343, от 29.08.2018 № 735, от 20.12.2018 № 1198, от 16.01.2019 № 12, от 13.02.2019 № 102, от 06.06.2019 № 474, от 31.10.2019 № 974), следующие изменения:

строку «Объемы финансирования Программы с разбивкой по годам и источникам» паспорта Программы изложить в следующей редакции:

«Объемы финансирования Программы с разбивкой по годам и источникам

Объемы бюджетных ассигнований Программы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 382 761 498,11 тыс.рублей, в том числе по годам:

2014 год – 30 831 624,92 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 3 276 380,3 тыс.рублей);

2015 год – 40 434 999,8 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 10 287 192,8 тыс.рублей);

2016 год – 42 370 549,4 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 12 319 020,9 тыс.рублей);

2017 год – 39 584 370,3 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 8 141 860,8 тыс.рублей);

2018 год – 65 440 908,71 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 15 892 374,91 тыс.рублей);

2019 год – 61 936 507,78 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 17 590 942,7 тыс.рублей);

2020 год – 51 189 172,9 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 13 906 072,3 тыс.рублей);

2021 год – 50 325 411,3 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 13 595 898,5 тыс.рублей);

2022 год – 647 953,0 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 481 224,7 тыс.рублей).

Объем средств на 2023 – 2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период»;

раздел 3 Программы изложить в следующей редакции:

«3. Обоснование ресурсного обеспечения Программы

Объемы бюджетных ассигнований Программы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 382 761 498,11 тыс.рублей, в том числе по годам:

2014 год – 30 831 624,92 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 3 276 380,3 тыс.рублей);

2015 год – 40 434 999,8 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 10 287 192,8 тыс.рублей);

2016 год – 42 370 549,4 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 12 319 020,9 тыс.рублей);

2017 год – 39 584 370,3 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 8 141 860,8 тыс.рублей);

2018 год – 65 440 908,71 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 15 892 374,91 тыс.рублей);

2019 год – 61 936 507,78 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 17 590 942,7 тыс.рублей);

2020 год – 51 189 172,9 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 13 906 072,3 тыс.рублей);

2021 год – 50 325 411,3 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 13 595 898,5 тыс.рублей);

2022 год – 647 953,0 тыс.рублей (в том числе на капитальные вложения – 481 224,7 тыс.рублей).

Объем средств на 2023 – 2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.»;

приложение № 2 к Программе изложить в новой редакции (прилагается);

в подпрограмме «Развитие дошкольного образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы»:

в паспорте подпрограммы:

строку «Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам» изложить в следующей редакции:

«Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам

Объемы бюджетных ассигнований Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 52 901 905,02 тыс.рублей, в том числе по годам:

2014 год – 5 207 196,08 тыс.рублей;

2015 год – 5 613 039,5 тыс.рублей;

2016 год – 5 944 694,4 тыс.рублей;

2017 год – 5 872 878,8 тыс.рублей;

2018 год – 7 541 911,74 тыс.рублей;

2019 год – 7 633 318,5 тыс.рублей;

2020 год – 7 554 426,6 тыс.рублей;

2021 год – 7 534 439,4 тыс.рублей.

Объем средств на 2022 – 2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период»;

строку «Ожидаемые конечные результаты реализации целей и задач Подпрограммы (индикаторы оценки результатов)» дополнить абзацами следующего содержания:

«увеличения количества созданных дошкольных групп для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в частных дошкольных организациях до 14 единиц в 2020 году;

увеличения количества мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в созданных дошкольных группах в частных дошкольных организациях до 162 единиц в 2020 году.»;

подраздел 6 раздела 2 изложить в следующей редакции:

«6. Развитие сети негосударственных дошкольных образовательных организаций (в том числе реализация мероприятия по созданию в субъектах Российской Федерации дополнительных мест (групп) для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет любой направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (за исключением государственных и муниципальных), и у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в том числе адаптированным, и присмотр и уход за детьми в рамках реализации го-сударственной программы Российской Федерации «Развитие образования»)

В Республике Татарстан определенный вклад в обеспечение доступности дошкольного образования вносится негосударственными образовательными организациями. Негосударственный сектор дошкольного образования республики получил свое развитие с 2011 года в период реализации масштабного республиканского проекта по созданию новых дошкольных мест «Бәләкәч» – «Малыш». В рамках реализации Стратегии развития образования в Республике Татарстан на 2010 – 2015 годы «Киләчәк» – «Будущее» в 2011 году 10 частных детских садов получили гранты на реализацию проектов по созданию дошкольных групп.

Сеть негосударственных организаций, реализующих программы дошкольного образования, активно развивается. На начало 2019 года в Республике Татарстан функционируют 28 негосударственных образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы дошкольного образования: 21 частный детский сад, 7 школ с дошкольными группами. Также услуги дошкольного образования и присмотра и ухода за детьми предоставляют 6 индивидуальных предпринимателей, имеющих лицензию на право осуществления образовательной деятельности. В негосударственных организациях воспитываются около 3,5 тыс.детей дошкольного возраста.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» в Республике Татарстан осуществляется государственная поддержка негосударственных образовательных организаций в виде предоставления субсидий на возмещение нормативных затрат в связи с оказанием образовательных услуг.

Порядок предоставления субсидий утвержден постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 09.03.2017 № 132 «Об утверждении Порядка предоставления субсидий из бюджета Республики Татарстан на возмещение затрат по предоставлению дошкольного образования частными дошкольными образовательными организациями, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования частными общеобразовательными организациями и индивидуальными предпринимателями, осуществляющими образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам».

Предоставление субсидий из бюджета Республики Татарстан частным образовательным организациям, индивидуальным предпринимателям закрепило равенство государственных и частных образовательных организаций в части финансирования основных общеобразовательных программ.

В 2019 году субсидии предоставляются 15 частным дошкольным образовательным организациям, 7 общеобразовательным организациям, в которых функционируют дошкольные группы, 6 индивидуальным предпринимателям, осуществляющим образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования. Общий объем субсидий, предоставляемых негосударственным дошкольным организациям, увеличился с 8,5 млн. в 2012 году до 110 млн. в 2018 году.

В рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» с 2020 года планируется реализация мероприятия по созданию в субъектах Российской Федерации дополнительных мест (групп) для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет любой направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (за исключением государственных и муниципальных), и у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в том числе адаптированным, и присмотр и уход за детьми.

Цель мероприятия – создание дошкольных групп в частных дошкольных организациях.

На реализацию мероприятия предусматривается выделение субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результатов федерального проекта «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет», входящего в состав национального проекта «Демография».

В рамках данного мероприятия в 2020 году планируется создание 14 дошкольных групп в частных дошкольных организациях на 162 места для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет.»;

раздел 3 подпрограммы изложить в следующей редакции:

«3. Обоснование ресурсного обеспечения Подпрограммы

Объемы бюджетных ассигнований Подпрограммы за счет средств федерально-го бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 52 901 905,02 тыс.рублей, в том числе по годам:

2014 год – 5 207 196,08 тыс.рублей;

2015 год – 5 613 039,5 тыс.рублей;

2016 год – 5 944 694,4 тыс.рублей;

2017 год – 5 872 878,8 тыс.рублей;

2018 год – 7 541 911,74 тыс.рублей;

2019 год – 7 633 318,5 тыс.рублей;

2020 год – 7 554 426,6 тыс.рублей;

2021 год – 7 534 439,4 тыс.рублей.

Объем средств на 2022 – 2025 годы определяется законом Республики Татар-стан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.»;

таблицу раздела 5 дополнить пунктами 9 – 10 следующего содержания:

«9.

количество созданных дошкольных групп для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в частных дошкольных организациях

еди-ниц

-

-

-

-

-

-

14

10.

количество мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в созданных дошкольных группах в частных дошкольных организациях

еди-ниц

-

-

-

-

-

-

162»;

приложение № 1 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагается);

в подпрограмме «Развитие общего образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы»:

в паспорте подпрограммы:

строку «Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам» изложить в следующей редакции:

«Объемы финан-сирования Под-программы с раз-бивкой по годам и источникам

Объемы финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 159 107 970,44 тыс.рублей, в том числе по годам:

2014 год – 17 205 591,64 тыс.рублей;

2015 год – 18 902 517,8 тыс.рублей;

2016 год – 18 161 160,9 тыс.рублей;

2017 год – 18 684 936,6 тыс.рублей;

2018 год – 20 796 481,8 тыс.рублей;

2019 год – 22 165 602,5 тыс.рублей;

2020 год – 21 646 441,9 тыс.рублей;

2021 год – 21 397 019,3 тыс.рублей;

2022 год – 148 218,0 тыс.рублей.

Объем средств на 2023 – 2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период»;

в строке «Ожидаемые конечные результаты реализации целей и задач Подпро-граммы (индикаторы оценки результатов реализации Подпрограммы)» паспорта подпрограммы:

в абзаце тридцать восьмом цифры «0,01» заменить цифрами «0,1622»;

дополнить новым абзацем следующего содержания:

«увеличения доли учителей, переехавших на работу в сельские населенные пункты (рабочие поселки, поселки городского типа, города с населением до 50 тыс.человек), которым предоставлены единовременные компенсационные выплаты до 100 процентов к концу 2022 года»;

в разделе 2:

в подразделе 28:

наименование подраздела изложить в следующей редакции:

«28. Реализация мероприятий регионального проекта «Современная школа» в рамках национального проекта «Образование» (в том числе мероприятия по созданию (обновлению) материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах; мероприятия по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих общеобразовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам)»;

абзацы четвертый – пятый изложить в следующей редакции:

«создание (обновление) материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах;

обновление материально-технической базы в организациях, осуществляющих общеобразовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам.»;

подраздел 28.1 изложить в следующей редакции:

«28.1. Мероприятия по созданию (обновлению) материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»

В рамках мероприятия по созданию (обновлению) материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах в Республике Татарстан в 2019 году будут созданы центры образования цифрового и гуманитарного профилей на базе 97 школ сельских районов, в 2020 году – на базе 139 сельских школ, в 2021 году – на базе 214 сельских школ, в 2022 году – на базе 300 сельских школ, в 2023 году – на базе 400 сельских школ, в 2024 году – на базе 500 сельских школ (нарастающим итогом).

Будут приобретены средства обучения для оснащения центров (преимущественно по предметным областям «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности», внеурочной деятельности).

Ожидается, что к 2024 году 500 общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновят свою материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей.»;

подраздел 28.2 изложить в следующей редакции:

«28.2. Мероприятия по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих общеобразовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»

В рамках мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих общеобразовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам, к 2024 году в 39 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, будет обновлена материально-техническая база: приобретено оборудование для трудовых мастерских по предметной области «Технология», оборудование для кабинетов педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда для дополнительного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Будут созданы условия для реализации дистанционных программ обучения.

В 2019 году переоснащение произойдет в 17 образовательных организациях Республики Татарстан, в 2020 году – в 19 школах, в 2021 году – в 21 школе, в 2022 году – в 23 школах, в 2023 году – в 28 школах, в 2024 году – в 39 школах (нарастающим итогом).»;

в подразделе 29:

абзац третий признать утратившим силу;

дополнить абзацами следующего содержания:

«К 2024 году будет оказано не менее 162 тыс.услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей. Также будет оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.

В 2019 году 7 организаций Республики Татарстан реализуют инновационные проекты по созданию сети консультационных центров (автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Академия менеджмента», автономная некоммерческая общеобразовательная организация «Центр образования «Егоза», детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников № 95 «Балкыш» г.Набережные Челны, детский сад комбинированного вида № 12 «Гусельки» г.Набережные Челны, детский сад комбинированного вида № 105 «Дюймовочка» г.Набережные Челны, детский сад № 403 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Московского района г.Казани, детский сад № 151 комбинированного вида Ново-Савиновского района г.Казани).

В 2020 году реализация проектов, направленных на оказание услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, будет продолжена в Центре образования «Егоза», государственном автономном образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Росток» и в государственном бюджетном учреждении «Центр содействия семейному устройству детей, оставшихся без попечения родителей, подготовки и сопровождения замещающих семей г.Казани».»;

абзац четвертый подраздела 30 изложить в следующей редакции:

«В целях обеспечения создания современной цифровой образовательной среды в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда» в Республике Татарстан в 2019 году будет начато внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в 32 образовательных организациях (15 общеобразовательных организаций, 17 организаций среднего профессионального образования). В 2020 году это мероприятие будет продолжено через поддержку 78 образовательных организа-ций.»;

абзац одиннадцатый подраздела 31 изложить в следующей редакции:

«По итогам участия Республики Татарстан в отборе субъектов Российской Федерации на предоставление в 2020 – 2022 годах субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации в 2020 году планируется создание центра непрерывного повышения профессионального мастерства как структурного подразделения Казанского (Приволжского) федерального университета и центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов Республики Татарстан как отдельного юридического лица в форме государственного автономного учреждения по адресу: г.Казань, ул.Социалистическая, д.5 (4-й этаж). В 2022 году будет создан центр непрерывного повышения профессионального мастерства как структурное подразделение государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан.»;

дополнить подразделом 32 следующего содержания:

«32. Мероприятия по осуществлению единовременных компенсационных выплат учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс.человек

В Республике Татарстан на сегодняшний день наблюдается дефицит кадров в сельской местности. По информации, предоставленной органами местного самоуправления муниципальных районов (городских округов с населением до 50 тыс.человек), в сфере образования Республики Татарстан сформировано более 100 вакантных должностей.

При подготовке перечня вакантных должностей учитывались демографические и социально-экономические перспективы населенных пунктов Республики Татарстан. В общеобразовательных организациях данную потребность восполняют педагоги предпенсионного и пенсионного возраста.

Реализация мероприятия по осуществлению единовременных компенсаци-онных выплат учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские насе-ленные пункты (рабочие поселки, поселки городского типа, города с населением до 50 тыс.человек), позволит обеспечить высокое качество образования и минимизировать дефицит кадров в сельских школах путем привлечения наиболее квалифицированных учителей.

Достижение поставленной цели планируется через выделение единовременной компенсационной выплаты в размере 1 млн.рублей учителю, переехавшему на работу в сельские населенные пункты либо рабочие поселки (рабочие поселки, поселки городского типа, города с населением до 50 тыс.человек).

В 2020 – 2022 годах в Республике Татарстан предусмотрено 34 единовременные компенсационные выплаты учителям, переехавшим на работу в сельские населенные пункты (рабочие поселки, поселки городского типа, города с населением до 50 тыс.человек), в том числе в 2020 году – 13, в 2021 году – 11, в 2022 году – 10.»;

раздел 3 подпрограммы изложить в следующей редакции:

«3. Обоснование ресурсного обеспечения Подпрограммы

Объем финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федераль- ного бюджета и бюджета Республики Татарстан составит 159 107 970,44 тыс.рублей, в том числе по годам:

2014 год – 17 205 591,64 тыс.рублей;

2015 год – 18 902 517,8 тыс.рублей;

2016 год – 18 161 160,9 тыс.рублей;

2017 год – 18 684 936,6 тыс.рублей;

2018 год – 20 796 481,8 тыс.рублей;

2019 год – 22 165 602,5 тыс.рублей;

2020 год – 21 646 441,9 тыс.рублей;

2021 год – 21 397 019,3 тыс.рублей;

2022 год – 148 218,0 тыс.рублей.

Объем средств на 2023 – 2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.»;

в таблице раздела 5:

пункт 34 изложить в следующей редакции:

«34.

Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, тыс.человек

-

-

-

-

-

26,568

38,452

55,231

83,408

95,0

100,0

-»;

пункты 37 – 38 изложить в следующей редакции:

«37.

Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций, на-растающим итогом с 2019 года, млн.единиц

-

-

-

-

-

0,1202

0,1622

0,1622

0,1622

0,1622

0,1622

-

38.

Доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги, процентов

-

-

-

-

-

0

55

60

65

75

85

-»;

пункты 47 – 48 изложить в следующей редакции:

«47.

Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку про-фессиональной квалификации, процентов

-

-

-

-

-

-

0,8

1,4

10

10

10

-

48.

Доля муниципальных образований в субъекте Российской Федерации, реализующих общеобразовательные программы с учетом концепций преподавания учебных предметов (предметных областей), процентов

-

-

-

-

-

-

1,1765

1,1765

1,1765

1,1765

1,1765

- »;

дополнить пунктом 52 следующего содержания:

«52.

Доля учителей, переехавших на работу в сельские населенные пункты (рабочие поселки, поселки городского типа, города с населением до 50 тыс.человек), которым предоставлены единовременные компенсационные выплаты, процентов

-

-

-

-

-

-

37

70

100

-»;

приложение № 1 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагается);

в подпрограмме «Развитие дополнительного образования, включая образова-ние детей-инвалидов, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы»:

в паспорте подпрограммы:

строку «Объем финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам» изложить в следующей редакции:

«Объем финан-сирования Под-программы с раз-бивкой по годам и источникам

Объем финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составит 3 406 789,11 тыс.рублей, в том числе по годам:

2014 год – 139 168,88 тыс.рублей;

2015 год – 388 317,6 тыс.рублей;

2016 год – 529 023,0 тыс.рублей;

2017 год – 487 193,9 тыс.рублей;

2018 год – 522 533,83 тыс.рублей;

2019 год – 300 651,0 тыс.рублей;

2020 год – 653 267,0 тыс.рублей;

2021 год – 368 123,6 тыс.рублей;

2022 год – 18 510,3 тыс.рублей.

Объем средств на 2023 – 2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период»;

в абзаце двадцать девятом строки «Ожидаемые конечные результаты реализации целей и задач Подпрограммы (индикаторы оценки результатов)» цифры «3,4» заменить цифрами «18»;

раздел 3 подпрограммы изложить в следующей редакции:

«3. Обоснование ресурсного обеспечения Подпрограммы

Объем финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств феде- рального бюджета и бюджета Республики Татарстан составит 3 406 789,11 тыс.рублей, в том числе по годам:

2014 год – 139 168,88 тыс.рублей;

2015 год – 388 317,6 тыс.рублей;

2016 год – 529 023,0 тыс.рублей;

2017 год – 487 193,9 тыс.рублей;

2018 год – 522 533,83 тыс.рублей;

2019 год – 300 651,0 тыс.рублей;

2020 год – 653 267,0 тыс.рублей;

2021 год – 368 123,6 тыс.рублей;

2022 год – 18 510,3 тыс.рублей.

Объем средств на 2023 – 2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.»;

пункт 28 таблицы раздела 5 изложить в следующей редакции:

«28.

Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, тыс.человек

-

-

-

-

-

8

11

18

-

-

-

- »;

приложение № 1 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагается);

в подпрограмме «Развитие профессионального и послевузовского образования и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы»:

в паспорте подпрограммы:

строку «Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и ис-точникам» паспорта подпрограммы изложить в следующей редакции:

«Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам

Объемы финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 66 978 269,79 тыс.руб-лей, в том числе:

2014 год – 4 500 128,27 тыс.рублей;

2015 год – 4 772 185,2 тыс.рублей;

2016 год – 4 939 069,8 тыс.рублей;

2017 год – 5 797 077,8 тыс.рублей;

2018 год – 20 004 491,14 тыс.рублей;

2019 год – 13 518 632,18 тыс.рублей;

2020 год – 6 719 735,1 тыс.рублей;

2021 год – 6 726 950,3 тыс.рублей.

Объем средств на 2022 – 2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период»;

в абзаце сорок четвертом строки «Ожидаемые конечные результаты реализа-ции целей и задач Подпрограммы (индикаторы оценки результатов)» цифру «5» заменить цифрами «44»;

раздел 3 подпрограммы изложить в следующей редакции:

«3. Обоснование ресурсного обеспечения Подпрограммы

Объем финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств феде-рального бюджета и бюджета Республики Татарстан составит 66 978 269,79 тыс.руб-лей, в том числе по годам:

2014 год – 4 500 128,27 тыс.рублей;

2015 год – 4 772 185,2 тыс.рублей;

2016 год – 4 939 069,8 тыс.рублей;

2017 год – 5 797 077,8 тыс.рублей;

2018 год – 20 004 491,14 тыс.рублей;

2019 год – 13 518 632,18 тыс.рублей;

2020 год – 6 719 735,1 тыс.рублей;

2021 год – 6 726 950,3 тыс.рублей.

Объем средств на 2022 – 2025 годы определяется законом Республики Татар-стан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.»;

пункты 65 – 68 таблицы раздела 5 изложить в следующей редакции:

«65.

Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена, процентов

-

-

-

-

-

6,86

20

30

40

45

50

-

66.

Доля обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена, процентов

-

-

-

-

-

9,64

6

8

13

18

25

-

67.

Число центров опережающей профессиональной подготовки, единиц

-

-

-

-

-

1

1

1

1

1

1

-

68.

Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций, накопительным итогом, единиц

-

-

-

-

-

15

44

44

44

44

44

-»;

приложение № 1 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагается);

в подпрограмме «Развитие системы оценки качества образования на 2014 – 2025 годы»:

строку «Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и ис-точникам» паспорта подпрограммы изложить в следующей редакции:

«Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам

Объемы финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 1 064 662,02 тыс.руб-лей, в том числе по годам:

2014 год – 92 476,45 тыс.рублей;

2015 год – 86 119,2 тыс.рублей;

2016 год – 93 902,1 тыс.рублей;

2017 год – 174 622,7 тыс.рублей;

2018 год – 186 907,07 тыс.рублей;

2019 год – 153 060,5 тыс.рублей;

2020 год – 141 555,1 тыс.рублей;

2021 год – 136 018,9 тыс.рублей.

Объем средств на 2022 – 2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период»;

раздел 3 подпрограммы изложить в следующей редакции:

«3. Обоснование ресурсного обеспечения Подпрограммы

Объем финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств феде-рального бюджета и бюджета Республики Татарстан составит 1 064 662,02 тыс.руб-лей, в том числе по годам:

2014 год – 92 476,45 тыс.рублей;

2015 год – 86 119,2 тыс.рублей;

2016 год – 93 902,1 тыс.рублей;

2017 год – 174 622,7 тыс.рублей;

2018 год – 186 907,07 тыс.рублей;

2019 год – 153 060,5 тыс.рублей;

2020 год – 141 555,1 тыс.рублей;

2021 год – 136 018,9 тыс.рублей.

Объем средств на 2022 – 2025 годы определяется законом Республики Татар-стан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.»;

приложение № 1 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагается);

в подпрограмме «Развитие науки и научных исследований в Республике Татарстан на 2014 – 2025 годы»:

строку «Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам» паспорта подпрограммы изложить в следующей редакции:

«Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам

Объемы финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 3 810 933,82 тыс.рублей, в том числе по годам:

2014 год – 410 683,3 тыс.рублей;

2015 год – 385 627,7 тыс.рублей;

2016 год – 383 678,3 тыс.рублей;

2017 год – 425 799,7 тыс.рублей;

2018 год – 496 208,22 тыс.рублей;

2019 год – 574 300,4 тыс.рублей;

2020 год – 567 674,9 тыс.рублей;

2021 год – 566 961,3 тыс.рублей.

Объем средств на 2022 – 2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период»;

раздел 3 подпрограммы изложить в следующей редакции:

«3. Обоснование ресурсного обеспечения Подпрограммы

Объемы финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 3 810 933,82 тыс.рублей, в том числе по годам:

2014 год – 410 683,3 тыс.рублей;

2015 год – 385 627,7 тыс.рублей;

2016 год – 383 678,3 тыс.рублей;

2017 год – 425 799,7 тыс.рублей;

2018 год – 496 208,22 тыс.рублей;

2019 год – 574 300,4 тыс.рублей;

2020 год – 567 674,9 тыс.рублей;

2021 год – 566 961,3 тыс.рублей.

Объем средств на 2022 – 2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.»;

приложение № 1 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагается);

в подпрограмме «Развитие социальной и инженерной инфраструктуры в рамках государственной программы «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы»:

в паспорте подпрограммы:

строку «Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам» изложить в следующей редакции:

«Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам

Объемы финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 95 490 967,91 тыс.руб-лей, в том числе по годам:

2014 год – 3 276 380,3 тыс.рублей;

2015 год – 10 287 192,8 тыс.рублей;

2016 год – 12 319 020,9 тыс.рублей;

2017 год – 8 141 860,8 тыс.рублей;

2018 год – 15 892 374,91 тыс.рублей;

2019 год – 17 590 942,7 тыс.рублей;

2020 год – 13 906 072,3 тыс.рублей;

2021 год – 13 595 898,5 тыс.рублей;

2022 год – 481 224,7 тыс.рублей;

2023 год – 1 282 280,0 тыс.рублей*;

2024 год – 1 264 790,0 тыс.рублей*;

2025 год – 927 828,0 тыс.рублей*.

*Объем средств на 2023 – 2025 годы носит прогнозный характер, определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период и не включен в общий объем финансирования Подпрограммы»;

в строке «Ожидаемые конечные результаты реализации целей и задач Подпро-граммы (индикаторы оценки результатов)»:

в абзаце шестнадцатом цифры «20 817» заменить цифрами «20 441»;

в абзаце семнадцатом цифры «34» заменить цифрами «33»;

в абзаце сорок четвертом цифры «5 040» заменить цифрами «5 050»;

в абзаце сорок пятом цифры «499» заменить цифрами «5 095»;

в разделе 2 подпрограммы:

подраздел 4 изложить в следующей редакции:

«4. Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения (в том числе реализация государственной программы «Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях» на 2016 – 2025 годы; реализация мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа)

Во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 23 октября 2015 г. № 2145-р, которым утверждена государственная программа «Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях» на 2016 – 2025 годы,

а также в целях формирования условий для получения качественного общего образования в Республике Татарстан существует необходимость обеспечения возможности организации всех видов учебной деятельности в одну смену обучения, безопасности и комфортности условий их осуществления.

Обучение в две смены не позволяет качественно реализовать федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, снижая доступность качественного образования, возможность организации внеурочных видов деятельности обучающихся, качественного предоставления услуг дополнительного образования детей. Следует заметить, что в Республике Татарстан отсутствуют школы, ведущие занятия в три смены.

Результатом реализации вышеуказанной федеральной программы является создание образовательной среды, гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечивающей достижение целей начального общего, основного общего, среднего общего образования, его высокое качество.

Основная образовательная программа по каждому из перечисленных уровней общего образования реализуется организацией, осуществляющей образовательную деятельность, через урочную и внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность общеобразовательной организации за 11 лет обучения составляет порядка 3 800 часов.

Также общеобразовательная организация должна иметь все виды благоустройства, необходимые для обеспечения образовательной и административно-хозяйственной деятельности: учебные помещения (в том числе современные предметные кабинеты, лаборатории, учебные мастерские), информационно-библио-течные, спортивные помещения, помещения для внеурочной деятельности, кружковых занятий и секций, а также помещения для организации питания, медицинского назначения, административные помещения и иные помещения, оснащенные необходимым оборудованием, в том числе для организации образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья.

В Республике Татарстан в 2018/2019 учебном году функционировало 1 402 школы, в которых обучались 416 890 учащихся. Вместе с тем в 145 школах занятия были организованы в две смены (в 2017/2018 учебном году – в 146 школах республики).

В Республике Татарстан в 2019/2020 учебном году функционируют 1 402 школы, в которых обучаются 433 599 учащихся. Вместе с тем в 151 школе занятия организованы в две смены (в прошлом году – в 145 школах республики).

Наибольшее количество школ, в которых обучение организовано в две смены, находится в городах, в том числе:

66 школ – в г.Казани;

19 школ – в г.Набережные Челны;

11 школ – в Зеленодольском муниципальном районе;

9 школ – в Чистопольском муниципальном районе;

6 школ – в Альметьевском муниципальном районе.

В связи с ростом численности обучающихся в 2019 – 2020 учебном году на 16 709 детей количество школ, в которых обучение организовано в две смены, выросло на 6 единиц – в Арском (1), Высокогорском (1), Елабужском (1), Зеленодоль- ском (2) муниципальных районах, в г.Набережные Челны (1) и г.Казани (2), при этом в Нижнекамском муниципальном районе количество школ, ведущих обучение в две смены, снизилось на 2 единицы.

В республике в 26 муниципальных районах обучение организовано только в одну смену; в 19 муниципальных образованиях (в 2018/2019 учебном году – 19, в 2017/2018 учебном году – 19) школьники обучаются в две смены. В 2018/2019 учеб-ном году во вторую смену занимались 38 314 школьников (9,38 процента), в 2019/2020 учебном году – 40 753 учащихся (9,62 процента).

Наибольшая доля таких детей в следующих муниципальных образованиях: Чистопольском (35,8 процента), Зеленодольском (21,7 процента), Лаишевском (18,4 процента), Елабужском (16,0 процента), Арском (14,9 процента), Мензелинском (14,4 процента), Нурлатском (14,2 процента), Высокогорском (11,5 процента) муниципальных районах, г.Казани (13,5 процента) и г.Набережные Челны (9,6 процента).

В этом году данный показатель улучшился в Бугульминском, Елабужском, Мамадышском и Нурлатском муниципальных районах.

Ожидается, что до 2025 года численность обучающихся в общеобразовательных организациях возрастет на 95 тыс.человек по сравнению с 2019/2020 учебным годом.

Общая прогнозная потребность на 2016 – 2025 годы по вводу новых мест в Республике Татарстан составляет 20 441 место, в том числе на 2016 – 2020 годы – 13 368 мест (таблица 1).

Таблица 1

Целевые показатели (индикаторы) по созданию новых мест в общеобразовательных организациях Республики Татарстан в соответствии с прогнозируемой

потребностью и современными условиями обучения на 2016 – 2025 годы

№

п/п

Наименование показателя (индикатора)

Единица измерения

Значения показателя

2016

год

2017

год

2018

год

2019

год

2020

год

2021

год

2022

год

2023

год

2024

год

2025

год

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1.

Число новых мест в общеобразовательных организациях в муниципальном районе,

единиц

800

2 948

2 124

3 248

4 248

900

2 548

1 875

1 190

560

в том числе введенных путем:

1.1.

модернизации существующей инфраструктуры общего образования –

всего,

единиц

800

2 948

2 124

3 248

4 248

900

2 548

1 875

1 190

560

в том числе путем:

1.1.1.

строительства зданий школ

единиц

800

2 948

2 124

3 248

4 248

900

2 548

1 875

1 190

560

1.2.

оптимизации загруженности школ, привлечения инвесторов

единиц

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2.

Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучаю-щихся в общеобразовательных организациях – всего

процентов

92,66

92,66

88,7

90,0

90,0

90,0

90,0

94,0

98,9

98,9

Для повышения доступности качества общего образования необходимо обеспечить односменный режим обучения в 1 – 4 и 10 – 11 (12) классах общеобразовательных организаций к 2025 году и удержание существующего односменного режима обучения.

С целью ликвидации двухсменного обучения и обеспечения обучения в одну смену до 2025 года Республика Татарстан участвует в следующих мероприятиях национального проекта «Образование»:

мероприятия по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях;

мероприятия по модернизации инфраструктуры общего образования в отдельных субъектах Российской Федерации;

мероприятия по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа.

Основные мероприятия по обеспечению обучения в одну смену приведены в таблицах 2, 3.

Таблица 2

Перечень основных мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях Республики Татарстан в соответствии с прогнозируемой

потребностью и современными условиями обучения на 2016 – 2025 годы

№

п/п

Наименование мероприятия

Срок реализации

Исполнитель

Источник финансирования

Ожидаемый

результат

1.

Строительство 33 новых объектов с использованием типовых проектов, соответствующих современным требованиям к организации образовательного процесса, возможность трансформации помещений, позволяющей их использовать для разных видов деятельности с целью организации обучения в одну смену

2016 –

2025 годы

Министерство образования и науки Республики Татарстан, Министерство строительства, архитектуры и жилищно-комму-нального хозяйства Республики Татарстан, органы местного самоуправления муниципальных образований Республики Татарстан (по согласованию)

федеральный бюджет, бюджет Республики Татарстан

Ввод 20 441 нового ученического места. Обучающиеся 1 – 4 и 10 – 11 (12) классов в общеобразовательных организациях перейдут на обучение в первую смену, будет удержан существующий односменный режим обучения

Таблица 3

Объемы финансирования основных мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях Республики Татарстан в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения на 2016 – 2025 годы в рамках государственной программы «Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях» на 2016 – 2025 годы

(млн.рублей)

Наименование мероприятия, источник финансирования*

Объем финансирования на 2016 – 2025 годы

Ожидаемый результат

Показатели (индикаторы) программы

2016 –

2025 гг. – всего

в том числе

2016 год

2017 год

2018 год

2019 год

2020 год

2021 год

2022 год

2023 год

2024 год

2025 год

1. Стро-ительство зданий школ

17 050,36

508,9

2 086,43

583,4

889,3

493,9

401,8

472,3

97,1

1 264,79

927,82

При реализации программы к 2025 году все обучающиеся 1 – 4 и 10 – 11 (12) классов в общеобразовательных организациях перейдут на обучение в первую смену;

будет удержан сущест-вующий односменный режим обучения

Число новых мест в общеобра-зовательных организациях Республики Татар-стан, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования. Удельный вес численности обучающихся в одну смену в общей численности обучающихся в общеобразова-тельных организациях

2. Стро-ительство пристроев

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3. Оптимизация загруженности школ, привлечение инвесторов

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Итого

17 050,36

508,9

2 086,43

583,4

889,3

493,9

401,8

472,3

97,1

1 264,79

927,82

Показатели (индикаторы) программы

-

92,66

92,66

88,7

90,0

90,0

90,0

90,0

94,0

98,9

98,9

*Объем средств на 2023 – 2025 годы носит прогнозный характер и определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.

Перечень соответствующих мероприятий по Республике Татарстан в целом и поадресно в разрезе муниципальных образований указан в приложении № 5 к настоящей Подпрограмме.»;

в подразделе 5:

название раздела изложить в следующей редакции:

«5. Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, условий для занятий физической культурой и спортом»;

абзацы девятнадцатый – двадцатый признать утратившими силу;

дополнить абзацами следующего содержания:

«На начало 2019/2020 учебного года в Республике Татарстан 891 общеобразовательная организация, расположенная в сельской местности, имеет спортивные залы, из них в 78 общеобразовательных организациях требуется ремонт спортивных залов.

В целях создания в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом, а также для укрепления здоровья подрастающего поколения, приобщения детей и подростков к регулярным и массовым занятиям физической культурой и спортом проведены следующие мероприятия:

в 2014 году отремонтирован 31 спортивный зал;

в 2015 году – 38 спортивных залов;

в 2016 году – 22 спортивных зала;

в 2017 году – 14 спортивных залов;

в 2018 году – 6 спортивных залов;

в 2019 году – 6 спортивных залов;

в 2020 – 2022 годах планируется ремонт 18 спортивных залов (по 6 – ежегодно) общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах.

Задачами мероприятия являются:

обеспечение возможности полноценно заниматься физической культурой и спортом;

определение уровня двигательной активности учащихся;

определение лучших команд общеобразовательных организаций, сформированных из обучающихся одной общеобразовательной организации, добившихся наилучших результатов в наиболее развитых и популярных летних олимпийских видах спорта;

развитие массового школьного спорта;

пропаганда здорового образа жизни;

привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

В Республике Татарстан осуществляется ежегодный мониторинг технического состояния спортивных залов общеобразовательных организаций. По предложениям муниципальных образований формируется перечень общеобразовательных организаций, в спортивных залах которых требуется проведение капитального ремонта. В зависимости от технического состояния и объема финансирования определяются общеобразовательные организации, спортивные залы которых подлежат капитальному ремонту. После принятия распоряжения Кабинета Министров Республики Татарстан проводится разработка технической документации для процедуры торгов с последующим определением генерального подрядчика и заключением государственного контракта с указанием сроков выполнения ремонтных работ.

Также в рамках реализации мероприятия будет продолжена работа по развитию школьных спортивных клубов по следующим направлениям:

организация и проведение клубами спортивных, физкультурных и оздоровительных мероприятий;

оснащение клубов современным спортивным инвентарем и оборудованием;

проведение работы по физической реабилитации обучающихся, имеющих отклонения в состоянии здоровья, с ограниченными возможностями здоровья, привлечение их к участию в массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятиях;

формирование команд по различным видам спорта и обеспечение их участия в соревнованиях разного уровня;

пропаганда в общеобразовательных организациях основных идей физической культуры, спорта, здорового образа жизни.

Перечень мероприятий, предусматривающих капитальное строительство, реконструкцию и капитальный ремонт общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в рамках программы «Ремонт спортивных залов в сельской местности» в 2015 – 2017 годах, представлен в приложении № 6 к настоящей Подпрограмме.

Перечень мероприятий, предусматривающих капитальное строительство, реконструкцию и капитальный ремонт общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в рамках программы «Ремонт спортивных залов в сельской местности» в 2018 – 2019 годах, представлен в приложении № 11 к настоящей Подпрограмме.»;

раздел 3 подпрограммы изложить в следующей редакции:

«3. Обоснование ресурсного обеспечения Подпрограммы

Объем финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составит 95 490 967,91 тыс.руб-лей, в том числе по годам:

2014 год – 3 276 380,3 тыс.рублей;

2015 год – 10 287 192,8 тыс.рублей;

2016 год – 12 319 020,9 тыс.рублей;

2017 год – 8 141 860,8 тыс.рублей;

2018 год – 15 892 374,91 тыс.рублей;

2019 год – 17 590 942,7 тыс.рублей;

2020 год – 13 906 072,3 тыс.рублей;

2021 год – 13 595 898,5 тыс.рублей;

2022 год – 481 224,7 тыс.рублей;

2023 год – 1 282 280,0 тыс.рублей*;

2024 год – 1 264 790,0 тыс.рублей*;

2025 год – 927 828,0 тыс.рублей*.

*Объем средств на 2023 – 2025 годы носит прогнозный характер, определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период и не включен в общий объем финансирования Подпрограммы.»;

в таблице раздела 5:

пункт 12 изложить в следующей редакции:

«12.

Число новых мест в общеобразовательных организациях в муниципальном районе, в том числе введенных путем:

-

-

800

2 948

2 124

3 248

4 248

900

2 124

1 875

1 190

560

12.1.

модернизации существующей инфраструктуры общего образования – всего, единиц

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

12.2.

путем строительства зданий школ, единиц

-

-

800

2 948

2 124

3 248

4 248

900

2 124

1 875

1 190

560

12.3.

пристроя к зданиям школ, единиц

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

12.4.

оптимизации загруженности школ, привлечения инвесторов, единиц

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-»;

пункт 27 изложить в следующей редакции:

«27.

Количество новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации, введенных путем реализации региональных программ в рамках софинансирования за счет средств федерального бюджета, единиц

-

-

800

2 948

0

1 224

2 448

-

1 224

100

-

-»;

пункт 36 изложить в следующей редакции:

«36.

Количество дополнительных мест в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте
от полутора до трех лет,

-

-

-

-

-

-

-

5 050

созданных в ходе реализации государственных программ субъектов, из них:

36.1.

за счет федерального бюджета, мест

-

-

-

-

-

-

-

2 615

36.2.

за счет иных финансовых ассигнований на реализацию государственных программ субъектов Российской Федерации, мест

-

-

-

-

-

-

-

2 435

-»;

пункты 38 – 40 изложить в следующей редакции:

«38.

Количество общеобразовательных организаций, в которых будут созданы условия для занятий физической культурой и спортом, единиц, из них:

-

-

-

-

-

-

6

6

6

-

-

-

38.1.

количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, единиц

-

-

-

-

-

-

3

6

5

-

-

-

38.2.

количество общеобразовательных организаций, расположенных в поселках городского типа, единиц

-

-

-

-

-

-

2

0

1

-

-

-

38.3.

количество общеобразовательных организаций, расположенных в иных городских поселениях, численность населения которых не превышает 50 тыс.человек (малые города), единиц

-

-

-

-

-

-

1

0

0

-

-

-

39.

Количество обучающихся в общеобразовательных организациях, для которых будут созданы условия для занятий физической культурой и спортом, человек, из них:

-

-

-

-

-

-

2 179

1 444

1 472

-

-

-

39.1.

количество обучающихся в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, человек

-

-

-

-

-

-

825

1 444

1 093

-

-

-

39.2.

количество обучающихся в общеобразовательных организациях, расположенных в поселках городского типа, человек

-

-

-

-

-

-

720

0

379

-

-

-

39.3.

количество обучающихся в общеобразовательных организациях, расположенных в иных городских поселениях, численность населения которых не превышает 50 тыс.человек (малые города), человек

-

-

-

-

-

-

634

0

0

-

-

-

40.

Количество отремонтированных спортивных залов в общеобразовательных организациях за счет средств субсидии, единиц, из них:

-

-

-

-

-

-

6

6

6

-

-

-

40.1.

количество отремонтированных спортивных залов в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, единиц

-

-

-

-

-

-

3

6

5

-

-

-

40.2.

количество отремонтированных спортивных залов в общеобразовательных организациях, расположенных в поселках городского типа, единиц

-

-

-

-

-

-

2

0

1

-

-

-

40.3.

количество отремонтированных спортивных залов в общеобразовательных организациях, расположенных в иных городских поселениях, численность населения которых не превышает 50 тыс.человек (малые города), единиц

-

-

-

-

-

-

1

0

0

-

-

-»;

пункт 42 изложить в следующей редакции:

«42.

Количество созданных школьных спортивных клубов в общеобразовательных организациях за счет средств субсидии, единиц, из них:

-

-

-

-

-

-

6

6

6

-

-

-

42.1.

количество созданных школьных спортивных клубов в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, единиц

-

-

-

-

-

-

3

6

5

-

-

-

42.2.

количество созданных школьных спортивных клубов в общеобразовательных организациях, расположенных в поселках городского типа, единиц

-

-

-

-

-

-

2

0

1

-

-

-

42.3.

количество созданных школьных спортивных клубов в общеобразовательных организациях, расположенных в иных городских поселениях, численность населения которых не превышает 50 тыс.человек (малые города), единиц

-

-

-

-

-

-

1

0

0

-

-

-»;

приложения № 1, 5, 10, 14 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагаются).

Премьер-министр

Республики Татарстан              

А.В.Песошин

Приложение № 2

к государственной программе «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы»

(в редакции постановления

Кабинета Министров

Республики Татарстан

от_______ 2019 № _______)

Ресурсное обеспечение реализации государственной программы «Развитие образования и науки

Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы»

Наименование

подпрограммы

Источник

финансирования

Объемы финансирования, тыс.рублей

2014 г.

2015 г.

2016 г.

2017 г.

2018 г.

2019 г.

2020 г.

2021 г.

2022 г.

2023 г.

2024 г.

2025 г.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Развитие дошколь-ного образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы

Общий объем средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан, в том числе:

5 207 196,08

5 613 039,5

5 944 694,4

5 872 878,8

7 541 911,74

7 633 318,5

7 554 426,6

7 534 439,4

-

-

-

-

федеральный бюджет

1 928,58

-

-

-

-

-

16 189,6

-

-

-

-

-

бюджет Республики Татарстан

5 205 267,5

5 613 039,5

5 944 694,4

5 872 878,8

7 541 911,74

7 633 318,5

7 538 237,0

7 534 439,4

-

-

-

-

Развитие общего образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы

Общий объем средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан, в том числе:

17 205 591,64

18 902 517,8

18 161 160,9

18 684 936,6

20 796 481,8

22 165 602,5

21 646 441,9

21 397 019,3

148 218,0

-

-

-

федеральный бюджет

46 331,0

33 327,0

18 063,1

10 323,4

13 434,9

258 173,7

296 036,2

86 671,7

117 956,5

-

-

-

бюджет Республики Татарстан

17 159 260,64

18 869 190,8

18 143 097,8

18 674 613,2

20 783 046,9

21 907 428,8

21 350 405,7

21 310 347,6

30 261,5

-

-

-

Развитие дополнительного образования, включая образование детей-инвали-дов, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы

Общий объем средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан, в том числе:

139 168,88

388 317,6

529 023,0

487 193,9

522 533,83

300 651,0

653 267,0

368 123,6

18 510,3

-

-

-

федеральный бюджет

-

-

70 547,83

20 346,9

780,3

-

305 767,8

72 720,9

14 993,3

-

-

-

бюджет Республики Татарстан

139 168,88

388 317,6

458 475,17

466 847,0

521 753,53

300 651,0

347 499,2

295 402,7

3 517,0

-

-

-

Развитие профессионального и послевузовского образования и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы

Общий объем средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан, в том числе:

4 500 128,27

4 772 185,2

4 939 069,8

5 797 077,8

20 004 491,14

13 518 632,18

6 719 735,1

6 726 950,3

-

-

-

-

федеральный бюджет

32 128,5

35 659,3

242 516,67

393 918,7

13 986 037,28

6 133 249,7

3 178,6

-

-

-

-

-

бюджет Республики Татарстан

4 467 999,77

4 736 525,9

4 696 553,13

5 403 159,1

6 018 453,86

7 385 382,48

6 716 556,5

6 726 950,3

-

-

-

-

Развитие системы оценки качества об-разования на 2014 – 2025 годы

Общий объем средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан, в том числе:

92 476,45

86 119,2

93 902,1

174 622,7

186 907,07

153 060,5

141 555,1

136 018,9

-

-

-

-

федеральный бюджет

-

-

-

19 593,8

13 747,0

-

3 469,6

-

-

-

-

-

бюджет Республики Татарстан

92 476,45

86 119,2

93 902,1

155 028,9

173 160,07

153 060,5

138 085,5

136 018,9

-

-

-

-

Развитие науки и научных исследований в Республике Татарстан на 2014 – 2025 годы

бюджет Республики Татарстан

410 683,3

385 627,7

383 678,3

425 799,7

496 208,22

574 300,4

567 674,9

566 961,3

-

-

-

-

Развитие социальной и инженерной инфраструктуры в рамках государственной программы «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы»

Общий объем средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан, в том числе:

3 276 380,3

10 287 192,8

12 319 020,9

8 141 860,8

15 892 374,91

17 590 942,7

13 906 072,3

13 595 898,5

481 224,7

1 282 280,0*

1 264 790,0*

927 828,0*

федеральный бюджет

-

824 726,0

336 359,2

835 713,1

844 709,32

1 156 454,8

1 885 869,1

1 723 496,1

295 501,6

-

-

-

бюджет Республики Татарстан

3 276 380,3

9 462 466,8

11 982 661,7

7 306 147,7

15 047 665,59

16 434 487,9

12 020 203,2

11 872 402,4

185 723,1

1 282 280,0*

1 264 790,0*

927 828,0*

Всего по Программе, в том числе:

Общий объем средств федерального бюд-жета и бюджета Республики Татарстан

30 831 624,92

40 434 999,8

42 370 549,4

39 584 370,3

65 440 908,71

61 936 507,78

51 189 172,9

50 325 411,3

647 953,0

-

-

-

федеральный бюджет

80 388,08

893 712,3

667 486,8

1 279 895,9

14 858 708,8

7 547 878,2

2 510 510,9

1 882 888,7

428 451,4

-

-

-

бюджет Республики Татарстан

30 751 236,84

39 541 287,5

41 703 062,6

38 304 474,4

50 582 199,91

54 388 629,58

48 678 662,0

48 442 522,6

219 501,6

-

-

-

*Объем средств на 2023 – 2025 годы носит прогнозный характер, определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период и не включен в общий объем финансирования государственной программы.

____________________________________________________________________________________

Приложение № 1

к подпрограмме «Развитие дошкольного образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы» (в редакции постановления

Кабинета Министров

Республики Татарстан

от _______ 2019 № ______)

Цель, задачи, индикаторы оценки результатов подпрограммы «Развитие дошкольного образования, включая инклюзивное,

и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы»

Наименование основного мероприятия

Исполнители

Сроки выполнения основных мероприятий

Индикаторы оценки конечных результатов, единица измерения

Значения индикаторов

Финансирование за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики

Татарстан, тыс.рублей

2013 г.

(базовый)

2014 г.

2015 г.

2016 г.

2017 г.

2018 г.

2019 г.

2020 г.

2021 г.

2022 г.

2023 г.

2024 г.

2025 г.

2014 г.

2015 г.

2016 г.

2017 г.

2018 г.

2019 г.

2020 г.

2021 г.

2022 г.

2023 г.

2024 г.

2025 г.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

Наименование цели: Модернизация образовательных программ в системе дошкольного образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов и результатов

социализации

Наименование задачи: Повышение качества дошкольного образования

Обновление вы-числительной и организационной техники в дошкольных об-разовательных организациях

МОиН РТ[1],

МИС РТ

2014 – 2025 гг.

удельный вес воспитанников дошкольных образовательных орга-низаций, обу-чающихся по программам, соответствующим требованиям стан- дартов дошкольного образования, в общей чис-ленности

-

5

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

воспитанни- ков дошкольных образовательных организаций, процентов

Ежегодное обучение всех пользователей автоматизированной информационной системы «Электронный детский сад»

МОиН РТ,

МИС РТ

2014 – 2025 гг.

удельный вес численности педагогических работников дошкольных образователь-ных органи-заций, имеющих педагогическое об-разование, в общей численности пе-дагогических работников дошкольных образователь-ных органи-заций, процентов

96,6

97,2

97,5

98

99,5

100

100

100

100

100

100

100

100

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Выездной мониторинг предоставления электронных услуг в сфере дошкольного образования

МОиН РТ,

МИС РТ

2014 – 2025 гг.

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Оценка уровня знаний пользователей функционала автоматизированной информационной сис-темы «Электронный детский сад» и регламента предоставления электронных ус-луг в сфере дошкольного образования

МОиН РТ,

МИС РТ

2014 – 2025 гг.

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Наименование задачи: Расширение сети негосударственных дошкольных организаций;

развитие вариативных форм дошкольного образования

Развитие сети не-государственных дошкольных обра-зовательных организаций (в том числе реализация мероприятия по созданию в субъектах Рос-сийской Федерации дополнитель-ных мест (групп) для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет любой

МОиН РТ, муни-ципаль-ные об-разова-ния Респуб-лики Татар-стан (по согла-сованию)

2014 – 2025 гг.

удельный вес численности воспитанников негосударственных дошкольных образователь-ных органи-заций в общей численности воспитанников до-школьных образователь-ных органи-

1,4

1,4

1,4

1,4

1,5

1,5

1,6

1,6

1,6

1,6

1,6

1,6

1,6

37 043,3

65 314,3

66 144,7

76 944,5

76 024,19

72 832,6

16 189,60 (БРФ)**, 3 797,6 (БРТ)**

0

0

0

0

0

направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (за исключением государственных и муниципальных), и у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам до-школьного образования, в том числе адаптированным, и присмотр и уход за детьми в рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»)

заций, процентов

2020 г.

количество созданных дошкольных групп для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в частных до-школьных организациях, единиц

-

-

-

-

-

-

-

14

количество мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в созданных дошкольных группах в частных до-школьных организациях, единиц

-

-

-

-

-

-

-

162

Наименование задачи: Повышение образовательного и профессионального уровня педагогических кадров

Кадровое обеспечение системы дошкольного об-разования (включая курсовую подготовку и повышение квалификации) (в том числе софинансирование мероприятия 2.1 «Реализация но-вых организационно-экономиче-ских моделей и стандартов в дошкольном об-разовании путем

МОиН РТ,

ГАОУ ДПО «ИРО РТ» (по согла-сова-нию)

2014 – 2025 гг.

удельный вес численности педагогических работников дошкольных образователь-ных организаций, прошедших по-вышение ква-лификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности педаго-

11

14

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

29 756,5

12 482,3

17 870,6

4 728,6, из них 1 150,0*

11 046,45

11 046,5

разработки нор-мативно-методи-ческой базы и экспертно-анали-тическое сопровождение ее внедрения» Федеральной целевой программы развития обра-зования на 2016 – 2020 годы)

гических ра-ботников дошкольных образователь-ных организаций, процентов

Наименование задачи: Внедрение в воспитательно-образовательный процесс дошкольных образовательных организаций инновационных образовательных технологий для достижения оптимального уровня развития каждого ребенка дошкольного возраста

Популяризация национального образования в дошкольных образовательных организациях

МОиН РТ

2014 – 2025 гг.

доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, по-лучающих дошкольную образователь-ную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-право-вой формы и формы собственности, процентов

93

93,7

94,3

94,3

94,3

95

95

95

95,3

95,5

95,7

96

96

608,7

3 673

0

0

2 500,0

0

0

0

0

0

0

0

Наименование задачи: Создание равных стартовых условий для обучения в школе

Оснащение современным оборудованием и мебелью, в том числе интерактивными досками, дошкольных образовательных организаций

МОиН РТ,

МИС РТ

2014 – 2025 гг.

доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, по-лучающих дошкольную образователь-ную услугу и (или) услугу по их содержанию в ор-ганизациях различной организационно-право-вой формы и формы собственности, процентов

93,0

93,7

94,3

94,3

94,3

95,0

95,0

95,0

95,3

95,5

95,7

96,0

96,0

1 928,58 (БРФ),

155 580,0 (БРТ)

51 550,0

0

10 000,0

15 000,0

15 000,0

0

0

0

0

0

0

Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов в дошкольных образовательных организациях

МОиН РТ, муни-ципаль-ные образо-вания Респуб-лики Татар-стан (по согла-сова-нию)

2014 – 2025 гг.

удельный вес муниципальных образований Республики Та-тарстан, в которых оцен-ка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуще- ствляется на основании показателей

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

3 000,0

10 000,0

2 025,8

545,0

7 994,0

590,0

590,0

590,0

эффективности деятельности под- ведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования не менее чем в 80 процентах муниципальных образований, процентов

охват детей программами дошкольного образования, процентов

70,3

68,6

68,6

68,6

68,6

69,0

69,0

69,0

69,3

69,5

69,7

70,0

70,0

Внедрение эффективного контракта в дошкольном образовании

МОиН РТ,

муници-пальные образова-ния Республики Татарстан

2014 – 2025 гг.

отношение среднемесячной заработ-ной платы педагогических работников государственных (муниципаль-

100,3

111,3

112,3

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

4 979 279,0

5 470 019,9

5 858 653,3

5 780 660,7

7 429 347,1

7 533 849,4

7 533 849,4

7 533 849,4

0

0

0

0

(по согла-сованию)

ных) образовательных организаций дошкольного образования к среднемесячной заработной плате организаций общего образования Республики Татарстан, процентов

ИТОГО по подпрограмме, в том числе:

5 207 196,08

5 613 039,5

5 944 694,4

5 872 878,8

7 541 911,74

7 633 318,5

7 554 426,6

7 534 439,4

0

0

0

0

федеральный бюджет

1 928,58

–

–

–

–

–

16 189,6

–

–

–

–

–

бюджет Республики Татарстан

5 205 267,5

5 613 039,5

5 944 694,4

5 872 878,8

7 541 911,74

7 633 318,5

7 538 237,0

7 534 439,4

0

0

0

0

*На повышение квалификации педагогических работников дошкольных образовательных организаций в 2017 году – 1 150,0 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан (софинансирование мероприятия 2.1 «Реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения» Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы).

**На реализацию мероприятия по созданию в субъектах Российской Федерации дополнительных мест (групп) для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет любой направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (за исключением государственных и муниципальных), и у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в том числе адаптированным, и присмотр и уход за детьми в рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» в 2020 году предусмотрено из федерального бюджета – 16 189,6 тыс.рублей, из бюджета Республики Татарстан – 3 797,6 тыс.рублей.

Список использованных сокращений:

МОиН РТ – Министерство образования и науки Республики Татарстан;

МИС РТ – Министерство цифрового развития государственного управления, информационных технологий и связи Республики Татарстан;

ГАОУ ДПО «ИРО РТ» – государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Республики Татарстан;

БРФ – федеральный бюджет;

БРТ – бюджет Республики Татарстан.

___________________________________________________________

Приложение № 1

к подпрограмме «Развитие общего
образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы»

(в редакции постановления

Кабинета Министров

Республики Татарстан

от _______ 2019 № _______)

Цели, задачи, индикаторы оценки результатов подпрограммы

«Развитие общего образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы

на 2014 – 2025 годы»

Наименование основного мероприятия

Исполнители

Сроки выполнения основных мероприятий

Индикаторы оценки конечных результатов, единица измерения

Значения индикаторов

Финансирование за счет средств федерального бюджета и бюджета

Республики Татарстан, тыс.рублей

2013 г.

(базовый)

2014 г.

2015 г.

2016 г.

2017 г.

2018 г.

2019 г.

2020 г.

2021 г.

2022 г.

2023 г.

2024 г.

2025 г.

2014 г.

2015 г.

2016 г.

2017 г.

2018 г.

2019 г.

2020 г.

2021 г.

2022 г.

2023 г.

2024 г.

2025 г.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

Наименование цели: Модернизация образовательных программ в системе общего образования детей, направленная на достижение современного качества

учебных результатов, результатов социализации и создание благоприятных условий, включая энергосберегающие процедуры, для реализации федерального государственного образовательного стандарта

Наименование задачи: Формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к услугам общего образования

Реализация проекта «Электронное образование в Респуб-лике Татарстан», в том числе разработка электронных образовательных ресурсов по предметам для учащихся среднего и старшего звена для размещения в разделе «Цифровые образова-тельные ресур- сы» информа-

МОиН РТ[2], МИС РТ

2014 –

2025 гг.

Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с ос-новными современными требованиями, в общей численности школьников, процентов

85

88

90

90,5

91

91,5

92

92

92

92

92

92

92

44 421,8

38 154,0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

ционной систе-мы «Электрон- ное образование в Республике Татарстан»

Развитие си-стемы государственных организаций для детей-сирот и детей, остав-шихся без попечения родителей

МОиН РТ

2014 –

2025 гг.

Доля детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), в семейные детские дома и патронатные семьи), находящихся в государственных (муници-пальных) организациях всех типов, процентов

98,8

98,8

98,8

98,8

98,8

98,8

98,8

98,8

98,8

98,8

98,8

98,8

98,8

268 928,37

257 264,4

244 115,0

263 435,18

278 640,94

335 799,6

334 484,2

335 291,5

0

0

0

0

Организация устройства де-тей, оставшихся без попечения родителей, и детей-сирот в приемные семьи

Развитие системы специального (коррекционного) образования

МОиН РТ

2014 –

2025 гг.

Обеспеченность специальных (коррекционных) образовательных организаций оборудованием, процентов

55

55

60

65

70

70

70

70

70

70

70

70

70

1 511 139,24

1 544 171,4

1 576 439,4

1 665 809,52

1 825 801,51

2 158 991,5

2 153 347,7

2 158 581,3

0

0

0

0

Обеспеченность специальных (коррекционных) образовательных организаций мебелью и инвентарем, процентов

80

80

80

85

85

85

85

85

85

85

85

85

85

Поддержка школ, работающих в сложных социальных условиях (в том числе софинансирование мероприятия «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных со- циальных условиях, путем реа-

МОиН РТ, ГАОУ ДПО

«ИРО РТ» (по согла-сованию)

2014 –

2025 гг.

Доля государственных (муниципальных) об-щеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обу-чения, в общем количестве государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, процентов

73,72

75,23

75,6

75,6

79

82,86

82,86

82,86

82,86

82,86

82,86

82,86

82,86

23 036,83

70 021,7

126 544,3

139 172,38 (БРТ),

2 293,8 (БРФ)****, 1 064,95 (БРТ)****

3 811,2 (БРФ)**** , 2 759,83 (БРТ)****,

156 334,32 (БРТ)

10 220,7 (БРФ)****, 7 401,2 (БРТ)****,

151 314,7 (БРТ)

5 885,2 (БРФ)****, 4 261,7 (БРТ)****,

152 311,2 (БРТ)

12 533,4 (БРФ)****, 9 075,9 (БРТ)****,

153 381,8 (БРТ)

12 969,1 (БРФ)****, 8 646,1 (БРТ)****

0

0

0

лизации региональных проектов и распространение их результатов» государственной программы Российской Фе-дерации «Развитие образования»)

Доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных со-циальных условиях, в общем количестве ре-гиональных систем об-щего образования, процентов

–

–

–

12

0,25

35

47

60

68

76

–

–

–

Доля школ, включенных в региональные проекты повышения качества образования, улучшивших свои результаты, процентов

–

–

–

–

0,25

–

–

–

–

–

–

–

–

Доля педагогических работников образовательных организаций, прошедших переподготовку или повышение квалификации по во-просам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными воз-можностями здоровья, процентов

–

–

–

40

60

80

100

100

100

100

100

100

100

Доля муниципальных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных органи-

–

–

–

–

–

100

100

100

100

100

–

–

–

зациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных со-циальных условиях, в общем количестве му-ниципальных систем общего образования, процентов

Противопожарные мероприятия в организациях образования республиканского и муниципального ведомства

МОиН РТ

2014 –

2025 гг.

Оснащенность авто-матической пожарной сигнализацией

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

11 000,0

123 746,0

11 000,0

3 179,02

3 552,22

5 314,0

5 314,0

5 314,0

0

0

0

0

Наименование задачи: Проведение организационных и технических мероприятий, направленных на снижение потребления энергетических ресурсов и воды

Осуществление мер, направленных на энергосбережение, в системе образования Республики Татарстан

МОиН РТ

2014 –

2025 гг.

Удельный расход электрической энергии (в расчете на 1 кв.метр общей площади),

кВт×ч/кв.метр

–

30,13

29,25

28,4

24,5

24,5

24,45

24,45

24,43

24,42

24,42

24,41

24,41

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Удельный расход тепловой энергии (в расчете на 1 кв.метр общей площади), Гкал/кв.метр

–

0,162

0,157

0,153

0,148

0,144

0,139

0,135

0,135

0,135

0,135

0,135

0,135

Удельный расход холодной воды (в расчете на 1 человека), куб.метров/человека

–

52,46

50,88

49,36

47,88

46,44

45,05

43,7

43,7

43,7

43,7

43,7

43,7

Удельный расход горячей воды (в расчете на 1 человека), куб.метров/человека

–

6,44

6,25

6,06

5,88

5,7

5,53

5,37

5,37

5,37

5,37

5,37

5,37

Удельный расход природного газа (в расчете на 1 человека), куб.метров/человека

–

305,45

296,55

287,91

285,0

280,0

276,1

275,0

273,6

273,1

272,4

271,0

270,0

Наименование задачи: Модернизация содержания образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике

Оснащение общеобразовательных организаций мебелью и современными кабинетами, закупка автобусов, в том числе оснащение всех кабинетов естественно-науч-ных дисциплин

МОиН РТ,

МИС РТ

2014 –

2025 гг.

Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников, процентов

85

88

90

90,5

91

91,5

92

92

92

92

92

92

92

9 100,0

145 271,72

400,0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Внедрение про-фильного обучения

МОиН РТ

2014 –

2025 гг.

Охват учащихся старшей ступени профильным образованием от общего количества учащихся 10 и 11 клас-сов, процентов

72

74

75

75,5

75,8

76,0

76,0

76,1

76,1

76,1

76,1

76,1

76,1

344 355,35

708 562,0

831 132,68

759 137,96

993 892,68

1 151 588,0

1 125 997,6

1 129 785,0

0

0

0

0

Охват учащихся
9 классов предпрофильным образованием от общего количества учащихся 9 классов, процентов

98

99

99

99

99

99

99

99

99

99

99

99

99

Внедрение фе-деральных госу-дарственных образовательных стандартов (в том числе софинансирование мероприятия «Модернизация технологий и содержания обучения

в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки кон-цепций модернизации кон-кретных облас-тей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых ме-тодических объ-единений» и мероприятия 2.3 «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и вос-питания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»)

МОиН РТ, муниципальные образования Республики Татарстан (по согласованию)

2014 –

2025 гг.

Удельный вес учащихся организаций общего образования, обучающихся в соответствии с новым федеральным государственным обра-зовательным стандартом, процентов

22,7

33,1

56,6

53,0

73,0

73,0

-

-

-

-

-

-

-

55 478,3

51 430,3

59 029,33, 1 500,0*****

61 029,5

86 962,25

18 873,6 (БРФ)*, 13 667,1 (БРТ)*, 84 764,4

19 192,5 (БРФ)*, 13 898,1 (БРТ)*

19 192,5 (БРФ)*, 13 898,1 (БРТ)*

19 947,3 (БРФ)*, 13 298,2 (БРТ)*

0

0

0

Результаты единого государственного эк-замена в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, средний балл по математике

56,6

48,6

50,2

49,5

51,0

51,0

51,0

51,0

51,0

51,0

51,0

51,0

51,0

Результаты единого государственного эк-замена в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, средний балл по русскому языку

67,3

65,8

69,2

67,0

68,0

68,0

68,0

68,0

68,0

68,0

68,0

68,0

68,0

Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей, процентов

-

-

30

34

37

39

41

43

43

43

43

43

43

Доля муниципальных образований в субъекте Российской Федерации, реализующих общеобразовательные программы с учетом концепций преподавания учебных предметов (предметных областей), процентов

-

-

-

-

-

-

-

18

34

55

-

-

-

Удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования, процентов

-

-

-

-

-

-

91

96

100

100

-

-

-

Разработка и издание экспериментальных учебников, обеспечение учебной и учебно-методиче-ской литературой учащихся организаций общего образо-вания (в том числе софинан-

сирование мероприятия «Мо-дернизация тех-нологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом по-средством раз-работки концепций модер-низации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых ме-тодических объ-единений» го-сударственной программы Рос-сийской Федерации «Развитие образования»)

МОиН РТ

2014 –

2025 гг.

Удельный вес численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования, процентов

35

38

40

42,5

44

46

46

46

46

46

46

46

46

320 285,4

344 817,5

7 648,3 (БРФ)*,

313 363,4, из них 3 278,0 (БРТ)*

6 138,22 (БРФ)*,

341 683,59, из них 2 849,82 (БРТ)*

5 722,2 (БРФ)*,

422 613,6, 4 143,66 (БРТ)*

310 085,4

164 867,4

164 867,4

0

0

0

0

Доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-техниче-ские условия в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем числе организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, процентов

–

–

5

20

40

45

54

100

100

100

100

100

100

Внедрение образовательной системы дистанционного обучения татарскому языку «Ана теле»

МОиН РТ,

МИС РТ

2014 –

2025 гг.

Количество пользователей образовательной системы дистанционного обучения татарскому языку «Ана теле», человек

10 000

10 000

10 000

10 000

10 000

10 000

10 000

10 000

10 000

10 000

–

–

–

79 466,0

61 466,7

0

0

66 159,4

49 619,5

16 539,9

16 539,9

0

0

0

0

Удельный вес численности детей-инвали-дов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, кото-рым не противопоказано обучение, процентов

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Реализация проекта «Русский язык в Республике Татарстан»

МОиН РТ

2014 –

2025 гг.

Удельный вес численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования, процентов

35

38

40

42,5

44

46

46

46

46

46

46

46

46

3 000,0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Реализация проекта «Английский язык для Республики Татарстан»

4 500,0

8 428,2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Развитие си-стемы национального образования

22 010,38

10 310,0

310,0

310,0

310,0

310,0

310,0

310,0

0

0

0

0

Развитие кадетского образования

МОиН РТ

2014 –

2025 гг.

Удельный вес учащихся организаций общего образования, обучающихся в соответствии с новым федеральным государственным обра-зовательным стандартом, процентов

22,7

33,1

56,6

53,0

73,0

73,0

89,2

98

98

98

98

98

98

4 589,88

448,0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Наименование задачи: Обновление состава и компетенций педагогических кадров, создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию

Учреждение грантов для образовательных организаций и педагогических работников общеобразовательных организаций

МОиН РТ

2014 –

2025 гг.

Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций, процентов

24

24,5

25

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

308 484,85

309 410,94

272 801,07

267 389,8

253 196,89

266 356,8

0

0

0

0

0

0

Осуществление адресной поддержки одаренных детей и их педагогов (в том числе софинансирование при-оритетного наци-онального проекта «Образование» по на-правлению «Поощрение лучших учителей»)

МОиН РТ,

МК РТ, МС РТ, МДМ РТ

2014 –

2025 гг.

Удельный вес численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования, процентов             

35

38

40

42,5

44

46

46

46

46

46

46

46

46

5 200,0 (БРФ),

87 499,84 (БРТ)

5 200,0 (БРФ),

99 624,5 (БРТ)

5 200,0 (БРФ)***,

54 737,9, из них 2 228,6 (БРТ)***

57 802,92

37 509,73

117 264,0

119 669,1

121 936,4

0

0

0

0

Количество лучших учителей, которым выплачено денежное поощрение, человек

26

26

26

26

25

–

–

–

–

–

–

–

–

Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций, процентов

24

24,5

25

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

25,5

Создание системы профессионального развития и методического коучинга учителей-предмет-ников общеобразовательных организаций

Республики Татарстан

МОиН РТ

2014 –

2025 гг.

Доля руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших повыше-ние квалификации и (или) профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными об-разовательными стандартами, в общей чис-

ленности руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций, процентов

12,3

24, 8

37, 3

49, 8

62, 3

74, 8

87, 3

99, 8

99, 8

99, 8

99, 8

99, 8

99, 8

344 751,1

225 624,9

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Курсовая подготовка и профессиональная переподготовка кадров в системе общего образования (в том числе софинансирование мероприятия «Мо-дернизация тех-нологий и содержания обучения в соот- ветствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом по-средством разработки концепций модер-низации кон- кретных об- ластей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сете-вых методических объединений» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»

МОиН РТ,

ГАОУ ДПО

«ИРО РТ» (по согласованию)

2014 –

2025 гг.

Удельный вес численности руководителей государственных (му-ниципальных) общеобразовательных организаций, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в об-щей численности ру-ководителей организаций общего образования, процентов

10,2

11,3

11,3

11,3

11.3

11,3

11,3

11,3

11.3

11,3

11,3

11,3

11,3

41 131,0 (БРФ),

54 599,5 (БРТ)

28 127,0 (БРФ),

62 796,57 (БРТ)

5 214,8 (БРФ)**,

53 092,0, из них 2 235,0 (БРТ)**

4 185,15 (БРФ)**,

72 978,3, из них 1 943,06 (БРТ)**

3 901,5 (БРФ), 2 825,22 (БРТ),

88 591,05 (БРТ)

53 275,7

36 204,4

36 204,4

0

0

0

0

Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей, процентов

–

–

30

34

37

39

41

43

43

43

43

43

43

Внедрение эффективного контракта в общем образовании

МОиН РТ, муниципальные образования (по согласованию)

2014 –

2025 гг.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к среднемесячной заработной плате в Республике Татарстан, процентов

100,4

100,3

105,0

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

13 662 613,8

14 807 642,0

14 600 132,7

15 042 685,0

16 559 753,6

17 147 942,2

17 155 950,6

17 164 682,0

0

0

0

0

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций, оказывающих социальные услуги детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, к среднемесячной зара-ботной плате в Республике Татарстан, процентов

77,1

85,4

95,2

92,5

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Мероприятия по осуществлению единовременных компенсационных выплат учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские на-селенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского ти-па, либо города с населением до 50 тыс.человек

МОиН РТ, муници-пальные образования (по согласованию)

2020 -2022 гг.

Доля учителей, переехавших на работу в сельские населенные пункты (рабочие поселки, поселки городского типа, города с населением до 50 тыс.человек), которым предоставлены единовременные компенсационные выплаты, процентов

-

-

-

-

-

-

-

37

70

100

7 540,0 (БРФ)***********, 5 460,0 (БРТ)************

6 380,0 (БРФ)***********, 4 620,0 (БРТ)************;

6 000,0 (БРФ)***********, 4 000,0 (БРТ)************;

Наименование цели: Вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных

программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего

образования, а также за счет обновления материально-технической базы и переподготовки педагогических кадров к 2024 году

Наименование задачи: Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих

освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения

предметной области «Технология»

Реализация ме-роприятий регионального проекта «Современная школа» в рамках национального проекта «Образование» (в том числе мероприятия по созданию (обновлению) материально-техничес-кой базы для реализации ос-новных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, рас-положенных в сельской местности и малых городах; мероприятия по обновлению ма-териально-тех-нической базы в организациях, осуществляющих общеобразовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам)

МОиН РТ, муниципальные образования (по согласованию)

2019 – 2024 гг.

Доля субъектов Российской Федерации, в которых обновлены содержание и методы обучения предметной области «Технология» и других предметных областей, процентов

-

-

-

-

-

-

0

0

0

0

0

1,1765

-

125 586,9 (БРФ)******, 29 458,7 (БРТ)******; 57 279,1 (БРФ)*******, 13 435,8 (БРТ)*******

38 002,3 (БРФ)******, 8 914,2 (БРТ)******; 12 660,4 (БРФ)*******, 2 969,8 (БРТ)*******

68 462,3 (БРФ)******, 16 059,1 (БРТ)******; 11 829,4 (БРФ)*******, 2 774,8 (БРТ)*******

78 410,1 (БРФ)******, 18 392,5 (БРТ)******; 12 777,1 (БРФ)*******, 2 997,1 (БРТ)*******

29 934,6 (БРФ)*******, 7 021,7 (БРТ)*******

74 623,10 (БРФ)*******, 17 504,18 (БРТ)*******

Число общеобразовательных организаций, расположенных в сель-ской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных об-щеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, тыс.единиц

-

-

-

-

-

-

0,097

0,139

0,214

0,3

0,4

0,5

-

-

-

-

-

-

-

Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, тыс.человек

-

-

-

-

-

-

26,568

38,452

55,231

83,408

95,0

100,0

-

Число организаций, осуществляющих об-разовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, в которых обновлена материально-техниче-ская база, единиц

-

-

-

-

-

-

17

19

21

23

28

39

-

МОиН РТ, МСАиЖКХ РТ, ГКУ

«ГИСУ РТ»

2019 – 2024 гг.

Число созданных но-вых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, не менее тысяч мест

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

0,1

-

-

Наименование цели: Создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет, путем

предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои

семьи детей, оставшихся без попечения родителей

Наименование задачи: Создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье

Реализация мероприятий регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» в рамках национального проекта «Образование»

МОиН РТ

2019 – 2024 гг.

Количество услуг психолого-педагогиче-ской, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций, нарастающим итогом с 2019 года, млн.единиц

-

-

-

-

-

-

0,1202

0,1622

0,1622

0,1622

0,1622

0,1622

-

Доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги, процентов

-

-

-

-

-

-

0

55

60

65

75

85

-

Наименование цели: Создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы

Наименование задачи: Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней

Реализация мероприятий регионального проекта «Цифровая образовательная среда» в рамках национального проекта «Образование» (в том числе внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях; создание центров цифрового образования детей «IT-куб»)

МОиН РТ, МИС РТ, ГАПОУ «Алметь-евский политех-нический техни-кум», АО ОЭЗ ППТ «Алабу-га»

2019 – 2024 гг.

Доля образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обеспеченных интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком, процентов

-

-

-

-

-

-

65

70

75

85

95

100

-

46 213,4 (БРФ)********, 10 840,2 (БРТ)********

142 734,5 (БРФ)********, 33 481,0 (БРТ)*********

0

0

0

0

0

Количество субъектов Российской Федерации, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, процентов

-

-

-

-

-

-

1

1

1

1

1

1

-

Доля обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования для детей и среднего профессионального образования, для которых формируется циф-ровой образовательный профиль и инди-

-

-

-

-

-

-

5

15

30

50

80

90

-

видуальный план обу-чения с использованием федеральной информационно-сервис-ной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам, процентов

Доля образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного обра-зования детей и среднего профессионального образования, осуществляющих об-разовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сер-висной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций

-

-

-

-

-

-

5

15

40

60

85

95

-

Доля обучающихся по программам общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сер-висную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам, процентов

-

-

-

-

-

-

1

8

12

14

16

20

-

Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования, процентов

-

-

-

-

-

-

5

10

15

20

25

50

-

Доля документов ведомственной и статистической отчетности, утвержденной нормативными правовыми актами, формирующаяся на основании однократно введенных первичных данных, в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, процентов

-

-

-

-

-

-

3

20

50

70

80

90

-

Доля обучающихся, по программам общего образования, дополнительного образования для детей и среднего профессионального образования, для которых на Едином портале государственных услуг доступен личный кабинет «Образование», обеспечивающий фиксацию образовательных результа-

тов, просмотр индивидуального плана обучения, доступ к цифровому образовательному профилю, включающий в себя сервисы по получению образовательных услуг и государственных услуг в сфере образования в электронной форме, в общем числе обучающихся по указанным программам в Республике Татарстан, процентов

-

-

-

-

-

-

0

15

30

50

60

70

-

Наименование цели: Обеспечение вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования к 2024 году путем внедрения национальной системы профессионального

роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций

Наименование задачи: Внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций

Реализация регионального проекта «Учитель будущего» в рамках национального проекта «Образование» (в том числе создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов)

МОиН РТ, К(П)ФУ,

ГАОУ ДПО «ИРО РТ»

2019 – 2024 гг.

Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, процентов

-

-

-

-

-

-

0

5

10

20

30

50

-

-

-

-

-

-

-

70 021,3 (БРФ)*********, 16 424,8 (БРТ)**********

-

20 769,3 (БРФ)*********, 4 871,9 (БРТ)**********

-

-

-

Доля субъектов Российской Федерации, обеспечивших деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки про-фессионального ма-стерства и квалификаций педагогов, процентов

-

-

-

-

-

-

0

1,1765

1,1765

1,1765

1,1765

1,1765

-

Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации, процентов

-

-

-

-

-

-

0

0,8

1,4

10

10

10

-

ИТОГО по подпрограмме, в том числе:

17 205 591,64

18 902 517,8

18 161 160,9

18 684 936,6

20 796 481,8

22 165 602,5

21 646 441,9

21 397 019,3

148 218,0

0

0

0

федеральный бюджет

46 331,0

33 327,0

18 063,1

10 323,4

13 434,9

258 173,7

296 036,2

86 671,7

117 956,5

–

–

–

бюджет Республики Татарстан

17 159 260,64

18 869 190,8

18 143 097,8

18 674 613,2

20 783 046,9

21 907 428,8

21 350 405,7

21 310 347,6

30 261,5

0

0

0

*На пополнение фондов школьных библиотек в 2016 году – 7 648,3 тыс.рублей из федерального бюджета и 3 278,0 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан, в 2017 году – 6 138,22 тыс.рублей из федерального бюджета и 2 849,82 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан (софинансирование мероприятия 2.4 «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы), в 2018 году – 5 722,2 тыс.рублей из федерального бюджета и 4 143,7 тыс.руб-лей из бюджета Республики Татарстан (софинансирование мероприятия «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»).

В рамках реализации мероприятия «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» в 2019 году предусмотрено 18 873,6 тыс.рублей из федерального бюджета и 13 667,1 из бюджета Республики Татарстан. В 2020 году – 19 192,5 тыс.рублей из федерального бюджета, 13 898,0 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан, в том числе на проведение мероприятий и профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации, 6 191,9 тыс.рублей из федерального бюджета, 4 483,8 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан; на пополнение фондов школьных библиотек электронными изданиями и закупку оборудования для школьных информационно-библиотечных центров в школах – базовых площадках 13 000,6 тыс.рублей из федерального бюджета, 9 414,3 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан. Объемы финансирования мероприятия в 2021 – 2022 годах не включены в общий объем финансирования подпрограммы, так как носят прогнозный характер и определяются законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.

**На профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации в 2016 году – 5 214,8 тыс.рублей из федерального бюджета и 2 235,0 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан, в 2017 году – 4 185,15 тыс.рублей из федерального бюджета и 1 943,06 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан (софинансирование мероприятия 2.4 «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы), в 2018 году – 3 901,5 тыс.руб-лей из федерального бюджета и 2 825,2 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан (софинансирование мероприятия «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»).

***На выплату денежного поощрения лучшим учителям Республики Татарстан в 2016 году – 5 200,0 тыс.рублей из федерального бюджета и 2 228,6 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан (софинансирование приоритетного национального проекта «Образование» по направлению «Поощрение лучших учителей»).

****На поддержку школ, работающих в сложных социальных условиях, в 2017 году – 2 293,8 тыс.рублей из федерального бюджета и 1 064,95 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан (софинансирование мероприятия 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы). Указанные объемы финансирования мероприятия включены в подпрограмму «Развитие системы оценки качества образования на 2014 – 2025 годы» государственной программы «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы».

В 2018 году предусмотрено 3 811,2 тыс.рублей из федерального бюджета и 2 759,8 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан (софинансирование мероприятия «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»).

В 2019 году предусмотрено 10 220,7 тыс.рублей из федерального бюджета и 7 401,2 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан (софинансирование мероприятия «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»).

В 2020 году на реализацию мероприятия предусмотрено из федерального бюджета 12 533,4 тыс.рублей, из регионального бюджета – 9 076,0 тыс.рублей ежегодно, в том числе 5 885,2 тыс.рублей из федерального бюджета и 4 261,7 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан в рамках подпрограммы «Развитие общего образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы» на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации; на оказание консультационной, информационно-методической помощи и на проведение мониторингов в образовательных организациях; 3 178,6 тыс.рублей из федерального бюджета и 2 301,9 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан на проведений мероприятий в рамках подпрограммы «Развитие профессионального и послевузовского образования и повышение квалификации работников данной сферы на 2014 – 2025 годы»; 3 469,6 тыс.рублей из федерального бюджета и 2 512,4 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан на проведение мониторингов в образовательных организациях в рамках подпрограммы «Развитие системы оценки качества образования на 2014 – 2025 годы». Объемы финансирования мероприятия в 2021 – 2022 годах не включены в общий объем финансирования подпрограммы, так как носят прогнозный характер и определяются законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.

*****На внедрение федеральных государственных образовательных стандартов в 2016 году – 1 500,0 тыс.рублей (софинансирование мероприя- тия 2.3 «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы). Указанный объем финансирования мероприятия включен в подпрограмму «Развитие системы оценки качества образования на 2014 – 2025 годы» государственной программы «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 – 2025 годы».

******На мероприятия по обновлению материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2019 году предусмотрено 125 586,9 тыс.рублей из федерального бюджета и 29 458,7 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан. На мероприятия по созданию (обновлению) материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2020 году предусмотрено из федерального бюджета 38 002,3 тыс.рублей, из регионального бюджета – 8 914,2 тыс.рублей; в 2021 году – из федерального бюджета 68 462,3 тыс.рублей, из бюджета Республики Татарстан 16 059,1 тыс.рублей; в 2022 году – из федерального бюджета 78 410,1 тыс.рублей, из бюджета Республики Татарстан 18 392,5 тыс.рублей.

*******На мероприятия, направленные на поддержку образования детей с ограниченными возможностями здоровья, в 2019 году предусмотрено 57 279,1 тыс.рублей из федерального бюджета и 13 435,8 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан. На реализацию мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих общеобразовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2020 году предусмотрено из федерального бюджета 12 660,4 тыс.рублей, из бюджета Республики Татарстан – 2 969,8 тыс.рублей; в 2021 году – из федерального бюджета 11 829,4 тыс.рублей, из бюджета Республики Татарстан 2 774,8 тыс.рублей; в 2022 году – из федерального бюджета 12 777,1 тыс.рублей, из бюджета Республики Татарстан 2 997,1 тыс.рублей. Объемы финансирования мероприятия в 2023 – 2024 годах не включены в общий объем финансирования подпрограммы, так как носят прогнозный характер и определяются законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.

********На внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных ор-ганизациях в 2019 году предусмотрено 46 213,4 тыс.рублей из федерального бюджета и 10 840,2 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан; в 2020 году на реализацию мероприятия предусмотрено из федерального бюджета 142 734,5 тыс.рублей, из бюджета Республики Татарстан – 33 481,0 тыс.рублей.

**********На создание центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов в 2020 году предусмотрено 70 021,3 тыс.рублей из федерального бюджета и 16 424,8 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан. На создание центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников в 2022 году предусмотрено 20 769,3 тыс.рублей из федерального бюджета и 4 871,9 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан.

***********На мероприятия по осуществлению единовременных компенсационных выплат учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс.человек в 2020 году предусмотрено 7 540 тыс.руб-лей из федерального бюджета, 5 460,0 тыс.рублей из регионального бюджета; в 2021 году – 6 380,0 тыс.рублей из федерального бюджета, 4 620,0 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан; в 2022 году – 6 000,0 тыс.рублей из федерального бюджета, 4 000,0 тыс.рублей из бюджета Республики Татарстан.

Список использованных сокращений:

МИС РТ – Министерство цифрового развития государственного управления, информационных технологий и связи Республики Татарстан;

МОиН РТ – Министерство образования и науки Республики Татарстан;

МДМ РТ – Министерство по делам молодежи Республики Татарстан;

МС РТ – Министерство спорта Республики Татарстан;

ГАОУ ДПО «ИРО РТ» – государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Республики Татарстан;

МК РТ – Министерство культуры Республики Татарстан;

МСАиЖКХ РТ – Министерство строительства, артитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан;

ГКУ «ГИСУ РТ» – государственное казенное учреждение «Главное инвестиционно-строительное управление Республики Татарстан»;

ГАПОУ – государственное автономное профессиональное образовательное учреждение;

К(П)ФУ – федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»;

АО ОЭЗ ППТ «Алабуга» – акционерное общество «Особая экономическая зона промышленно-производственного типа «Алабуга»;

БРФ – федеральный бюджет;

БРТ – бюджет Республики Татарстан.

_____________________________________________________________

[1] Список использованных сокращений – на стр.6.

[2] Список использованных сокращений – на стр.19.