Об утверждении Положения о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАМЧАТСКОГО КРАЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАМЧАТСКОГО КРАЯ

ПРИКАЗ

от 10 марта 2011 года № 323

Об утверждении Положения о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока

{Утратил силу:

Приказом Министерства образования и науки Камчатского края от 24.01.2014 №88}

{Изменения:

Приказ Министерства образования и науки Камчатского края от 28.01.2013 №72}

В целях осуществления поддержки общеобразовательных учреждений Камчатского края, развития творческой деятельности педагогических коллективов

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить Положение о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока согласно приложению.

2. Считать утратившим силу приказ Министерства образования и науки Камчатского края от 12.02.2010 № 157 « Об утверждении порядка проведения краевого конкурса общеобразовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока».

3. Настоящий приказ вступает в силу через 10 дней после его официального опубликования.

Министр

В. Л. Тюменцев

Приложение № 1 к приказу

Министерства образования и

науки Камчатского края

от 10.03.2011 №323

Положение о проведении краевого

конкурса общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока

1. Общие положения

1.1. Краевой конкурс общеобразовательных учреждений, находящихся в ведении Камчатского края и муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае (далее - Учреждения), реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока (далее - Конкурс) проводится Министерством образования и науки Камчатского края при поддержке Камчатской краевой организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ.

1.2. Конкурс направлен на поддержку общеобразовательных учреждений, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и других программ этнокультурной направленности (родная литература, культура и быт народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и др.).

1.3. Задачами Конкурса являются:

- сохранение языков и совершенствование образовательных программ для коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока;

- выявление и поддержка творчески работающих педагогических коллективов общеобразовательных учреждений Камчатского края, внедряющих программы предметов этнокультурной направленности;

- публичное признание вклада Учреждения в развитие системы образования;

- распространение успешного опыта работы педагогических коллективов;

- привлечение внимания к Учреждению общественности, родителей, представителей бизнес - сообщества.

1.4. В Конкурсе могут принять участие общеобразовательные учреждения, расположенные на территории Камчатского края, независимо от ИХ организационно-правовой формы.

1.5. Выдвижение участников на Конкурс осуществляется муниципальными органами управления образованием, а также самими общеобразовательными учреждениями.

1.6. Для организационно-методического обеспечения проведения Конкурса и оценки представленных документов формируется конкурсная комиссия, состав которой утверждается приказом Министерства образования и науки Камчатского края.

В состав конкурсной комиссии входят работники образовательных и научных учреждений, органов местного самоуправления, творческих союзов, деятели науки, культуры, представители общественных объединений и общественности.

Конкурсная комиссия проводит оценку документов, подводит итоги Конкурса по каждому Учреждению, формирует по итогам Конкурса рейтинговый список участников, который представляет в Министерство образования и науки Камчатского края.

2. Порядок предоставления документов на Конкурс

2.1. Участники Конкурса и/или муниципальные органы управления образованием в срок, установленный приказом Министерства образования и науки Камчатского края, направляют документы в конкурсную комиссию согласно приложению № 1 к Положению о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока по электронной почте: ipkppk@mail.kamchatka.ru.

2.2. Документы, представленные на Конкурс, регистрируются в журнале для регистрации в день поступления. Руководителю Учреждения направляется подтверждающий документ.

2.3. Не подлежат рассмотрению документы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению, а также поступившие после установленного срока.

2.4. Документы, представленные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются.

3. Порядок поведения оценки документов

3.1. Конкурсная комиссия оценивает представленные документы в течение 15 календарных дней со дня окончания приема документов в соответствии с критериями оценки документов согласно приложению № 5 к Положению о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.

3.2. С целью получения дополнительной информации конкурсная комиссия вправе запрашивать у участников Конкурса иные документы.

3.3. Результаты оценки документов вносятся в «Сводный итоговый протокол заседания конкурсной комиссии» (далее - протокол), в котором подсчитывается средняя итоговая оценка по каждому Учреждению.

3.4. На основании протокола формируется рейтинг Учреждений, который утверждается решением конкурсной комиссии.

3.5. Рейтинг Учреждений в день подписания протокола размещается на сайтах Правительства Камчатского края www.kamchatka.gov.ru и краевого государственного учреждения дополнительного образования взрослых «Камчатский институт повышения квалификации педагогических кадров» www.kamipkpk.ru и одновременно доводится до сведения участников Конкурса.

4. Процедура подачи апелляции

4.1. Не позднее трех календарных дней с момента размещения рейтинга на сайте руководитель Учреждения имеет право подать апелляцию по процедурным вопросам.

4.2. Апелляция по процедурным вопросам подается в письменном виде в произвольной форме на имя председателя экспертной комиссии и регистрируется в день поступления в журнале для апелляций. Руководителю Учреждения выдается (направляется) подтверждающий документ.

4.3. Апелляция рассматривается в течение трех календарных дней с момента ее регистрации.

4.4. По итогам рассмотрения апелляции конкурсная комиссия принимает решение об отклонении или о признании ее обоснованной.

4.5. Результаты рассмотрения апелляции доводятся до сведения руководителя Учреждения в двухдневный срок.

5. Подведение итогов Конкурса и награждение

5.1. На основании протокола Министерство образования и науки Камчатского края издает приказ об утверждении победителей Конкурса.

5.2. Два Учреждения, набравшие максимальные баллы признаются победителями Конкурса.

5.3. Победители Конкурса награждаются дипломами. Каждому из победителей выплачиваются денежные средства в размере 200 тыс. рублей.

(п.5.3. в редакции приказа Министерства образования и науки Камчатского края от 28.01.2013 №72)

5.4. Средства, полученные победителями Конкурса, направляются на повышение квалификации руководящих и педагогических кадров Учреждения, обновление материально-технической базы и учебно-лабораторного оборудования, в том числе закупку программного обеспечения, разработку учебно-методических материалов.

6. Финансирование Конкурса

6.1. Расходы по организации и проведению Конкурса осуществляются за счет средств долгосрочной краевой целевой программы «Развитие образования Камчатского края на 2013-2015 годы», утверждённой постановлением Правительства Камчатского края от 24.07.2012 № 327-П.

(п.6.1. в редакции приказа Министерства образования и науки Камчатского края от 28.01.2013 №72)

Приложение №1 к Положению о

краевом конкурсе общеобразовательных

учреждений в Камчатском крае, реализующих

программы национальных языков коренных

малочисленных народов Севера, Сибири

и Дальнего Востока

Перечень документов, представляемых общеобразовательным учреждением на конкурс общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока

1. Представление муниципального органа управления образованием согласно приложению № 2 к Положению о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.

2. Заявка Учреждения на участие в Конкурсе согласно приложению № 3 к Положению о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.

3. Информационно-аналитическая справка о реализации программ национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и других программ этнокультурной направленности, включающая в себя текстовой материал (не более трех страниц формата А4) и заполненные таблицы согласно Приложению № 4 к Положению о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.

Примечание:

1. Документы на Конкурс подписываются, заверяются печатью, сканируются и направляются в конкурсную комиссию по электронной почте: ipkppk@mail.kamchatka.ru с отметкой на Конкурс.

Приложение № 2 к Положению о

краевом конкурсе общеобразовательных

учреждений в Камчатском крае, реализующих

программы национальных языков коренных

малочисленных народов Севера, Сибири

и Дальнего Востока

от ____________№______

Представление

муниципального органа управления образованием на конкурс общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока

___________________________________________________________________

(полное наименование муниципального органа управления образованием)

выдвигает_______________________________________________________________

(полное наименование участника Конкурса согласно Уставу общеобразовательного учреждения)

__________________________________________________________________________

на участие в конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.

Краткая характеристика Учреждения

В характеристике необходимо дать анализ деятельности Учреждения с учетом следующих направлений:

- сохранение национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока;

-реализация программ национальных языков и других программ этнокультурной направленности;

- наличие и распространение успешного опыта работы педагогического коллектива по реализации программ национальных языков и предметов этнокультурной направленности;

- привлечение внимания к образовательному учреждению общественности, родителей, представителей бизнес-сообщества;

- создание в образовательном учреждении условий для реализации программ национальных языков и предметов этнокультурной направленности;

- роль образовательного учреждения в профессиональном сообществе на муниципальном/региональном уровнях.

Руководитель

муниципального органа

управления образованием

_______________________________

(фамилия, имя, отчество)

___________________________

(подпись)

М.П.

Приложение № 3 Положению о

краевом конкурсе общеобразовательных

учреждений в Камчатском крае, реализующих

программы национальных языков коренных

малочисленных народов Севера, Сибири

и Дальнего Востока

от____________________№_____

ЗАЯВКА

на участие в конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока

1. Сведения об Учреждении

Полное наименование общеобразовательного учреждения (в соответствии с Уставом):

__________________________________________________________________________

Ф.И.О.

директора:_________________________________________________________________

Почтовый адрес общеобразовательного учреждения:

__________________________________________________________________________

Контактный телефон:________________________________________________________

Факс:_____________________________________________________________________

E-mail: ____________________________________________________________________

Количество учащихся _________, в том числе представителей коренных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока ________, из них коряки ________, эвены ________, ительмены ______________.

Наличие сайта учреждения: __________________________________________________

Банковские реквизиты Учреждения: ____________________________________________

2. ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)

согласно на участие в конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы предметов этнокультурной направленности народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.

Разрешаем сведения, указанные в заявке участника конкурса, вносить в базу данных об участниках конкурса, а также использовать в некоммерческих целях: размещения в Интернете, буклетах и периодических образовательных изданиях с возможностью редакторской обработки.

Дата:__________________________

Подпись руководителя

общеобразовательного учреждения

_________________/________________/

М.П.

Приложение № 4 к Положению о

краевом конкурсе общеобразовательных

учреждений в Камчатском крае, реализующих

программы национальных языков коренных

малочисленных народов Севера, Сибири

и Дальнего Востока

от ___________№____

Табличные данные к информационно- аналитической справке о результативности деятельности общеобразовательного учреждения

_____________________________________________________________________

наименование общеобразовательного учреждения

1. Результаты обучения и воспитания при реализации предметов национальных языков и других предметов этнокультурной направленности (далее – предметы этнокультурной направленности)

1.1 Преподавание предметов согласно учебному плану школы

Показатели

Количество учащихся, изучающих предметы:

Родной язык

Культура и быт народов Севера

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

1.2. Качество знаний учащихся по предмету «Родной язык»:

Показатели

предыдущие учебные годы

Текущий учебный год

качество знаний учащихся 4 класса (в %)

качество знаний учащихся 9 класса (в %)

качество знаний учащихся 11 класса (в %)

1.3. Качество знаний учащихся по предмету «Культура и быт народов Севера»

Показатели

предыдущие учебные годы

Текущий учебный год

качество знаний учащихся 4 класса (в %)

качество знаний учащихся 9 класса (в %)

качество знаний учащихся 11 класса (в %)

1.4. Результаты участия школьников (победители, призеры, лауреаты, дипломанты) в мероприятиях этнокультурной направленности (викторины, олимпиады, конкурсы, конференции, фестивали, соревнования)

Наименование мероприятия и уровень проведения

предыдущие учебные годы

Текущий учебный год

международный и/или федеральный уровень (название мероприятия)

региональный уровень (название мероприятия)

муниципальный уровень (название мероприятия)

школьный уровень (название мероприятия)

2. Вариативности форм реализации программ этнокультурной направленности

Показатели

Название программы, класс, количество учащихся

программы этнокультурной направленности, реализующиеся в общеобразовательном учреждении (родной язык, литература, история и культура, художественно-музыкальное и прикладное творчество и т.д.)

элективные курсы

факультативы

кружки в системе дополнительного образования

3. Методическое обеспечение образовательного процесса

1.1. Наличие учебно-методических комплектов, учебно-наглядных пособий по предметам этнокультурной направленности

Перечень учебно-методических . комплектов, учебно-наглядных пособий

Показатели обеспеченности учебно- методических комплектов, учебно- наглядных пособий

Обеспеченность менее 50%

Обеспеченность 50% - 80%

Обеспеченность 80% - 100%

1.2. Разработка педагогами школы программ, методических пособий по предметам этнокультурной направленности

Перечень программ и методических пособий

Год утверждения, авторы, класс

2. Распространение опыта работы педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности

2.1. Проведение обучающих семинаров, мастер-классов педагогами, реализующими программы этнокультурной направленности

Показатели

Тема, дата и место проведения

школьный уровень

муниципальный уровень

региональный уровень

федеральный и/или международный уровень

2.2. Публикации статей в методических журналах (сборниках), издание методических пособий и др. этнокультурной направленности

Название статьи (пособия)

Название журнала или сборника, их выходные данные (номер, год издания)

2.3. Результаты участия педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности, в профессиональных конкурсах (победители, призеры, лауреаты, дипломанты)

Название конкурса и уровень проведения

предыдущие учебные годы

Текущий учебный го

международный и/или федеральный

региональный

муниципальный

3. Создание условий для укрепления здоровья и безопасности учащихся

3.1. Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе (кратко описать результаты деятельности по этому направлению)

3.2. Использование в образовательном процессе народных методов оздоровления и закаливания коренных народов Севера (кратко описать методы и результаты деятельности по этому направлению)

3.3. Деятельность общеобразовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья детей, обучение их основам жизнедеятельности в условиях естественной среды обитания (кратко описать результаты деятельности по этому направлению)

4. Организация работы с социумом по проведению мероприятий этнокультурной направленности

6.1.Сотрудничество при подготовке и проведении совместных мероприятий этнокультурной направленности

Показатели

Результаты

(указать название мероприятии (форм), дата (период) проведения, организаторы и участники)

учреждения поселка

Родительские сообщества

другие организации (указать какие)

6.2. Формы работы с родителями, способствующие включению учащихся в этнокультурную деятельность

Формы работы

Результаты

(указать название мероприятий, дата (период) срок проведения, организаторы и участники)

5. Состояние материально-технической базы для реализации программ этнокультурной направленности

7.1. Использование материально-технической базы школы

а)

Перечень кабинетов в общеобразовательном учреждении для изучения предметов этнокультурной направленности

Перечень предметов этнокультурной направленности, наличие отдельных экспозиций (уголков)

б) Использование школьного этнокраеведческого музея (экспозиции)

Название музея или экспозиции

Направления использования (краткое описание)

7.2. Использование производственной базы организаций (учреждений) для реализации программ этнокультурной направленности. Непрерывность и направление использования в течение учебного года

Перечень организаций (учреждений) для реализации конкретной программы . этнокультурной направленности

Результаты (наименование программы и краткое описание использования базы в течение учебного года)

Подпись руководителя

Учреждения (указать должность):

__________________/

______________ /

М.П.

Дата

Приложение № 5 к Положению о

краевом конкурсе общеобразовательных

учреждений в Камчатском крае, реализующих

программы национальных языков коренных

малочисленных народов Севера, Сибири

и Дальнего Востока

от___________ №_______

Критерии оценки документов конкурса общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока

№ п/п

Наименование критерия

Показатели

1.1. Преподавание предметов согласно учебному плану школы (классы, кол-во учащихся):

- родной язык

- культура и быт народов Севера

(данные представляются для информации и не оцениваются)

Результаты обучения и воспитания по предметам этнокультурной . направленности («Родной язык», «Культура и быт народов Севера») Максимальное количество баллов - 10

1.2. Качество знаний учащихся по предмету «Родной язык»:

- % качества знаний учащихся 4, 9, 11 классов за последние три учебных года:

- качество знаний свыше 80% - 2 балла

- качество знаний 60-79 % -1 балл

1.3. Качество знаний учащихся по предмету «Культура и быт народов Севера»:

- % качества знаний учащихся 4, 9,11 классов за последние три учебных года:

- качество знаний свыше 70% - 2 балла

- качество знаний 60-69 % - 1 балл

1.

1.4. Наличие положительной динамики успешности освоения учащимися 4, 9, 11 классов предметов за последние три учебных года:

- «Родной язык»

- «Культура и быт народов Севера» - до 2 баллов

1.5. Результаты участия учащихся (победители, призеры, лауреаты, дипломанты) в мероприятиях этнокультурной направленности (викторины, олимпиады, конкурсы, конференции, фестивали, соревнования):

- уровень общеобразовательного учреждения -1 балл

- муниципального уровня -- 2 балла

- регионального уровня - 3 балла

- федерального и/или международного уровня - 4 балла

г

2.

Вариативность форм реализации

программ этнокультурной направленности

' Максимальное количество баллов - 10

Программы этнокультурной направленности, реализующиеся в общеобразовательном учреждении (родной язык, литература, история и культура, художественно-музыкальное и прикладное творчество и т.д., способствующие включению учащихся в этнокультурную деятельность):

- элективные курсы - до 3 баллов

- факультативы - до 3 баллов

- кружки в системе дополнительного образования - до 4 баллов

№ п/п

Наименование критерия

Показатели

3.

Методическое обеспечение образовательного процесса

Максимальное количество баллов - 10

3,1. Наличие учебно-методических комплектов, учебно-наглядных пособий, технических средств обучения по предметам этнокультурной направленности:

- обеспеченность менее 50% - 0 баллов

- обеспеченность 50% - 80% - 1 балл

- обеспеченность 80% - 100% - 2 балла

3.2. Разработка педагогами школы программ, методических пособий по предметам этнокультурной направленности (автор, название) - до 3 баллов

4.

Распространение опыта работы

педагогов, реализующих программы этнокультурной . направленности

Максимальное количество баллов - 10

4. 1. Проведение обучающих семинаров, мастер-классов педагогами, реализующими программы этнокультурной направленности:

- уровень общеобразовательного учреждения -1 балл

- муниципальный уровень - 2 балла

- региональный уровень - 3 балла

- федеральный и/или международный уровень - 4 балла

4.2. Публикации статей в методических журналах (сборниках), издание методических пособий и др. этнокультурной направленности - до 3 баллов

4.3. Результаты участия педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности, в профессиональных конкурсах(победители, призеры, лауреаты, дипломанты) :

- муниципальный уровень - 1 балл

- региональный уровень - 2 балла

- федеральный и/или международный уровень - 3 балла

5.

Создание условий для укрепления здоровья и безопасности учащихся

Максимальное количество баллов - 10

5.1. Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе - до 2 баллов

5.2. Использование в образовательном процессе народных методов оздоровления и закаливания коренных народов Севера - до 4 баллов

5.3. Деятельность общеобразовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья детей, обучение их основам жизнедеятельности в условиях естественной среды обитания - до 4 баллов

/

6.

Организация .работы с социумом по проведению мероприятий этнокультурной направленности

Максимальное количество баллов - 10

6Л. Сотрудничество при подготовке и проведении совместных мероприятий этнокультурной направленности:

- с учреждениями поселка - до 2 баллов

- с родительским сообществом - до 2 баллов

- с другими организациями - до 2 баллов

6.2. Формы работы с родителями, способствующие включению учащихся в этнокультурную деятельность - до 4 баллов

7.

Состояние материально- технической базы для реализации

программ этнокультурной направленности

Максимальное количество баллов - 10

7.1. а) Наименование кабинетов в общеобразовательном учреждении для изучения предметов этнокультурной направленности:

- отсутствие кабинетов - 0 баллов

- наличие отдельных экспозиций (уголков) - 1 балл

- наличие кабинетов - до 3 баллов

7.1. б) Наличие школьного этнокраеведческого музея (экспозиции). Реализация на его базе программ этнокультурной направленности - до 3 баллов

7.2. Использование производственной базы организаций (учреждений) для реализации программ этнокультурной направленности. Непрерывность и направление использования в течение учебного года - до 4 баллов