О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ОТ 31.08.2016 № 2183



Утратил силу

приказ министерства образования Новосибирской области 31.05.2019 № 1282

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРИКАЗ

от 10 июля 2018 г. № 1712

О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ОТ 31.08.2016 № 2183

Приказываю:

Внести в приказ министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 31.08.2016 № 2183 «Об организации и проведении регионального этапа всероссийского конкурса «Лучшая Инклюзивная школа России» следующие изменения:

1. Порядок проведения регионального этапа всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» изложить в редакции согласно приложению к настоящему приказу.

2. В составе конкурсной комиссии по определению победителей регионального этапа всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» пункт 5 изложить в следующей редакции:

«5.

Гетман

Наталья Викторовна

-

заведующий отделом практической психологии Муниципального казенного учреждения дополнительного профессионального образования города Новосибирска «Городской центр образования и здоровья «Магистр» (по согласованию);».

И.о. министра

С.В. Федорчук

Приложение
к приказу Минобразования
Новосибирской области
от 10 июля 2018 г. № 1712

УТВЕРЖДЕН

приказом Минобрнауки Новосибирской области

от 31 августа 2016 г. № 2183

Порядок
проведения регионального этапа Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России»
(далее - Порядок)

1. Региональный этап Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» (далее - Конкурс) проводится в целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования.

2. Основными задачами проведения Конкурса являются:

привлечение внимания педагогического сообщества к включению детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов (далее - дети с особыми образовательными потребностями) в систему общего образования;

аккумуляция и анализ существующей практики инклюзивного образования в образовательных организациях, расположенных на территории Новосибирской области;

привлечение внимания общественности к развитию идеи инклюзивного образования в Новосибирской области.

3. К участию в конкурсе допускаются образовательные организации, реализующие основные и адаптированные основные образовательные программы дошкольного, начального, основного и среднего общего образования (далее - образовательные организации), использующие в своей практике инклюзивные подходы в обучении и развитии детей с особыми образовательными потребностями.

К участию в Конкурсе не допускаются образовательные организации, принимавшие участие во Всероссийском конкурсе «Лучшая инклюзивная школа» прошлых лет.

4. Участие в Конкурсе осуществляется на бесплатной основе.

5. Конкурс проводится по следующим номинациям:

«Лучшая инклюзивная школа»;

«Лучший инклюзивный детский сад».

6. Сроки проведения Конкурса определяются приказом министерства образования Новосибирской области (далее - Министерство).

7. Информация о Конкурсе размещается на официальных сайтах Министерства и государственного бюджетного учреждения Новосибирской области - Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям «Областной центр диагностики и консультирования» (далее - ГБУ НСО «ОЦДК») в информационно - телекоммуникационной сети Интернет.

8. В течение 10 календарных дней с начала Конкурса его участники представляют в электронном виде следующие конкурсные материалы:

1) анкету - заявку, включающую информацию об образовательной организации, описание существующей практики инклюзии в образовательной организации в рамках номинаций Конкурса объемом не более 5 страниц. Текст документа представляется в формате * doc с использование редактора Microsoft Office Word одним файлом в соответствии с приложением к настоящему Порядку;

2) мультимедийную презентации успешного опыта образовательной организации в формате * pptx, количество слайдов: не менее 15 и не более 25.

9. Описание существующей практики развития инклюзивного образования в образовательной организации должно включать в себя:

1) характеристика контингента детей образовательной организации (количество детей, соотношение между детьми с ограниченными возможностями здоровья и без них, находящихся в общем образовательном пространстве, социальное партнерство образовательной организации);

2) описание и анализ существующей практики по созданию специальных условий в образовательной организации для обучения детей с особыми образовательными потребностями (анализ паспорта доступности объекта в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России от 08.11.2015 № 1309 «Об обеспечении условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»);

3) описание материально-технической базы и оснащенности образовательного процесса (специальное оборудование, программно-методическое обеспечение, дидактические материалы);

4) описание учебно-методической базы для детей с особыми образовательными потребностями (дидактические материалы, учебные пособия);

5) описание деятельности службы психолого-педагогического сопровождения (работа специалистов, психолого-медико-педагогического консилиума), тьюторов, ассистентов (помощников) в образовательном процессе);

6) наличие договоров о сетевом взаимодействии;

7) описание форм работа с социальными партнерами;

8) мультимедийная презентация успешного опыта (предоставляется в программе PowerPoint, максимальный объем 15 слайдов);

9) наличие писем поддержки от региональных и (или) муниципальной общественной организации инвалидов.

10. Прием анкет - заявок и материалов для участия в Конкурсе осуществляется по электронной почте по адресу: oipp_ocdk@mail.ru, контактный тел.: 8 (383) 276-05-12.

11. В течение 5 рабочих дней со дня завершения приема конкурсных материалов проводится их экспертиза и определяются победители Конкурса.

12. В целях проведения экспертизы конкурсных материалов и определения победителей Конкурса образуется конкурсная комиссия по определению победителей Конкурса (далее - комиссия). Положение о комиссии и ее состав утверждаются приказом Министерства.

13. Комиссия формирует рейтинг участников Конкурса и определяет 5 победителей Конкурса - участников, набравших наибольшее количество баллов (по одному в каждой номинации). Решение комиссии оформляется протоколом, который направляется в Министерство.

Заседание комиссии считается правомочным, если на нем присутствует не менее 2/3 от общего числа членов. Решение комиссии принимается простым большинством голосов, при равенстве голосов решающим является голос председателя комиссии.

14. На основании протокола заседания комиссии Министерство издает приказ о подведении итогов Конкурса, который в течение 10 календарных дней размещается на официальных сайтах в информационно-телекоммуникационной сети Интернет Министерства и ГБУ НСО «ОЦДК» по электронным адресам: http://www.minobr.nso.ru и http://coтcord.websib.ru/ соответственно.

15. Все участники Конкурса награждаются благодарственными письмами Министерства.

16. ГБУ НСО «ОЦДК» в срок, установленный Министерством образования и науки Российской Федерации, обеспечивает направление в оргкомитет Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» заполненных анкет-заявок и описаний существующей практики инклюзивного образования победителей Конкурса для участия во втором этапе (финале) Всероссийского конкурса «Лучшая Инклюзивная школа России» в соответствии с Положением о V Всероссийском конкурсе «Лучшая инклюзивная школа России».».