Об организации конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей за счет субвенций из федерального бюджета бюджету Республики Карелия в рамках Приоритетного национального проекта "Образова...



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ

П Р И К А З

21 февраля 2007 года № 134

Петрозаводск

Об организации конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей за счет субвенций из федерального бюджета бюджету Республики Карелия в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» в Республике Карелия в 2007 году

{Утратил силу: ПРИКАЗ Министерства образования РК от 20.02.2008 № 80}

Зарегистрировано в Администрации Главы РК 27.03.2007 N 383

Во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от 5 мая 2006 года № 269«О порядке распределения и предоставления субвенций из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату денежного поощрения лучших учителей» и приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 мая 2006 года № 102 «Об утверждении Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить сроки проведения конкурса:

16 - 30 марта 2007 года - выдвижение учителей заявителями, подготовка документов для участия в конкурсе;

19 - 30 марта 2007 года - представление заявителем документов на учителя в Конкурсную комиссию;

24 - 31 марта 2007 года - регистрация, техническая экспертиза пакета представленных документов;

26 марта -15 апреля 2007 года - экспертная оценка результатов деятельности учителя по критериям отбора;

16 - 20 апреля 2007 года - формирование рейтинга учителей, принявших участие в конкурсе на основании Итогового оценочного листа учителя; формирование списка победителей конкурса в соответствии с установленной Квотой;

23 - 25 апреля 2007 года - рассмотрение списка победителей конкурса Координационным советом при Главе Республики Карелия по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике на территории Республики Карелия;

26 апреля - 8 мая 2007 года - подготовка и направление списка учителей-победителей конкурса в Министерство образования и науки Российской Федерации.

2.Утвердить прилагаемое Положение о проведении конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей за счет субвенций из федерального бюджета бюджету Республики Карелия в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в Республике Карелия (далее - конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей).

3.Утвердить прилагаемую Квоту для муниципальных образовательных учреждений муниципальных районов, городских округов Республики Карелия и государственных образовательных учреждений Республики Карелия, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования для участия в конкурсе на получение денежного поощрения лучших учителей с учетом числа обучающихся, проживающих в городской и сельской местности.

4.Утвердить прилагаемые:

1) форму Представления заявителя;

2)форму Ходатайства профессионального сообщества учителей-предметников муниципального и (или) регионального уровня;

3) форму Аналитической справки о деятельности учителя;

4) форму Описи документов учителя, представленных на конкурс;

5) форму Бланка регистрации документов, представленных заявителем в Конкурсную комиссию;

6) форму Оценочного листа учителя;

7) форму Итогового оценочного листа учителя;

8) форму Рейтинговой таблицы учителей муниципальных образовательных учреждений муниципального района, городского округа Республики Карелия, государственных образовательных учреждений Республики Карелия по результатам конкурса;

9) форму Заявки на участие экспертов в процедуре конкурсного отбора учителей на получение денежного поощрения лучших учителей.

5.Утвердить прилагаемые Методические рекомендации по оформлению документов, предоставляемых заявителем в Конкурсную комиссию.

6.Рабочей подгруппе Министерства образования Республики Карелии «Денежное поощрение лучших учителей» (Н.А. Грибанова) обеспечить подготовку и проведение конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей в Республике Карелия.

7.Государственному образовательному учреждению Республики Карелия дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Институт повышения квалификации работников образования» (Л.А. Ковру) обеспечить организационное, консультационное и методическое сопровождение подготовки учителей муниципальных образовательных учреждений муниципальных районов, городских округов Республики Карелия и государственных образовательных учреждений Республики Карелия, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования заявителей и экспертов к участию в конкурсе.

8.Рекомендовать органам местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Республики Карелия довести до сведения муниципальных образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденные настоящим приказом Положение о проведении конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей за счет субвенций из федерального бюджета бюджету Республики Карелия в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в Республике Карелия и формы прилагаемых документов.

9.Рабочей подгруппе Министерства образования Республики Карелии «Денежное поощрение лучших учителей» (Н.А. Грибанова) довести до сведения государственных образовательных учреждений Республики Карелия, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования утвержденные настоящим приказом Положение о проведении конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей за счет субвенций из федерального бюджета бюджету Республики Карелия в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в Республике Карелия и формы прилагаемых документов.

10.Контроль за выполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Министр А.А.Селянин

Утверждена приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Положение о проведении конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей за счет субвенций из федерального бюджета бюджету Республики Карелия в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

в Республике Карелия

1. Настоящее Положение о проведении конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей за счет субвенций из федерального бюджета бюджету Республики Карелия в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в Республике Карелия регламентирует процедуру проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей за счет субвенций из федерального бюджета бюджету Республики Карелия в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в Республике Карелия (далее - Процедура).

2. Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей организует и проводит Конкурсная комиссия.

3. Состав Конкурсной комиссии согласовывается с Координационным советом при Главе Республики Карелия по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике на территории Республики Карелия (далее - Совет) и утверждается приказом Министерства образования Республики Карелия. Организацию работы Конкурсной комиссии осуществляет ее председатель.

4. К участию в конкурсе на получение денежного поощрения лучших учителей допускаются учителя, заявители которых (органы самоуправления, обеспечивающие государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, профессиональные педагогические ассоциации или объединения, созданные в установленном порядке) с их согласия представили в Конкурсную комиссию все документы в соответствии с пунктом 3.2. Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей (далее - Правила), утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 мая 2006 года № 102 «Об утверждении Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей».

5. Документы, предоставляемые заявителем на учителя, составляются в соответствии с Методическими рекомендациями по оформлению документов, предоставляемых заявителем в Конкурсную комиссию (далее - Методические рекомендации), утвержденными настоящим приказом.

6. Конкурсная комиссия организует конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей по результатам деятельности учителей, зарегистрированных для участия в конкурсе.

7 Документы в Конкурсную комиссию могут быть представлены заявителем, а также лицом, на которое заявитель оформил доверенность в соответствии с действующим законодательством.

8. К участию в конкурсе на получение денежного поощрения лучших учителей не допускаются учителя, заявители которых представили в Конкурсную комиссию документы, не соответствующие Методическим рекомендациям, или не в полном комплекте.

9. Документы, представленные заявителем в Конкурсную комиссию в случае их несоответствия установленным требованиям, не возвращаются, а также не могут быть переданы для доработки.

10. Документы, представленные заявителем на конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей, регистрируются Конкурсной комиссией.

11.Лицу, представившему документы, выдается Опись документов учителя, представленных на конкурс.

12. На каждого учителя оформляется папка с наименованием «Приоритетный национальный проект «Образование». Конкурсные документы учителя».

13. Конкурсные документы хранятся в Министерстве образования Республики Карелия в течение трех лет.

14. После регистрации документов учителей, допущенных к участию в конкурсе на получение денежного поощрения лучших учителей, в целях информирования общественности список участников конкурса размещается на сайте «приоритетный национальный проект, поручения Президента Российской Федерации и инициативы Главы Республики Карелия в области «Образование» (http://pnpo.karelia.ru) .

14. В соответствии с разделом II Правил конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей проводится по установленным критериям отбора с учетом Аналитической справки о деятельности учителя и других документов, представленных заявителями в Конкурсную комиссию.

15. Экспертиза документов осуществляется экспертами - представителями общественных объединений, советов ректоров высших учебных заведений, директоров образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, территориальной профсоюзной организации работников народного образования и науки (далее - экспертные организации) на безвозмездной основе, отобранных по результатам рассмотрения Заявок на участие экспертов в процедуре конкурсного отбора учителей на получение денежного поощрения лучших учителей.

16. Экспертиза документов каждого учителя осуществляется не менее чем тремя экспертами.

17. Экспертные организации и персональный состав экспертов, привлекаемых для проведения экспертизы, определяются Конкурсной комиссией по согласованию с Советом, утверждаются приказом Министерства образования Республики Карелия.

18. При отборе экспертных организаций при прочих равных условиях учитываются:

- наличие статуса регионального или межрегионального общественного объединения;

- реализация социально значимых программ в Республике Карелия;

- наличие опыта участия в экспертизе в области образования у рекомендуемого экспертной организацией эксперта.

19. Министерством образования Республики Карелия с каждым экспертом заключается договор об участии в экспертизе на безвозмездной основе.

20. Экспертиза проводится экспертом индивидуально. Эксперт несет персональную ответственность за качество и объективность экспертной оценки.

21. Результаты экспертизы по каждому критерию отбора вносятся в Оценочный лист учителя и могут быть изменены только экспертом, проводившим экспертизу. В Оценочном листе учителя не допускаются помарки, подчистки и иные исправления, за исключением исправлений, оговоренных и заверенных подписями экспертов.

22. Оценочный лист учителя подписывается председателем Конкурсной комиссии и экспертом.

23. Оценочные листы учителя экспертам выдаются Конкурсной комиссией в день проведения экспертизы и принимаются по завершении экспертизы.

24. Эксперт проводит экспертизу в здании Министерства образования Республики Карелия. Не допускается вынос конкурсных документов и Оценочных листов из здания Министерства образования Республики Карелия.

25. Конкурсной комиссией не принимаются Оценочные листы, содержащие исправления, подписи экспертов без расшифровки фамилии, имени, отчества, а так же без указания даты проведения экспертизы.

26. При экспертизе документов не допускается ситуация конфликта интересов, при которой эксперт работает в организации-заявителе или состоит в финансовых, родственных отношениях, или в отношениях научного руководства, либо соавторства с учителями-участниками данного конкурса.

27. Эксперты, члены Конкурсной комиссии и другие сотрудники, имеющие отношение к информации об экспертизе, не имеют права ее разглашать.

28. Организация работы экспертов осуществляется председателем Конкурсной комиссии.

29. Устанавливаются следующие критерии отбора и максимальный балл по каждому из критериев отбора:

№ п/п

Наименование критериев отбора

максимальный балл

1

2

3

1.

Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года

10,0

1.1.

Позитивная динамика уровня обученности обучающихся за последние три года

3,0

1.1.1.

Средний балл по итогам освоения обучающимися преподаваемого предмета

2,0

1.1.2.

Доля обучающихся, освоивших государственный образовательный стандарт начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по преподаваемому предмету/предметам

1,0

1.2.

Позитивная динамика "качества знаний" обучающихся за последние три года

3,0

1.2.1.

Доля обучающихся, получивших по итогам учебного года «4» и «5» по преподаваемому предмету/предметам, от общего числа обучающихся у данного учителя

1,0

1.2.2.

Доля обучающихся, получивших «4» и «5» на итоговой государственной аттестации, от общего числа сдававших экзамен по данному предмету у данного учителя

2,0

1.3.

Увеличение количества обучающихся (в процентах), принимающих участие во всероссийской олимпиаде школьников

2,0

1.4.

Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в конкурсах и соревнованиях по данному предмету

2,0

1.4.1.

Доля обучающихся - участников конкурсов и соревнований от общего числа обучающихся по преподаваемому предмету:

2,0

2.

Позитивные результаты внеурочной деятельности по учебным предметам

10,0

2.1.

Ведение кружков, секций, факультативов

3,0

2.1.1.

Руководство кружками, факультативами по учебным предметам: перечень кружков, факультативов

1,0

2.1.2.

Количество открытых внеурочных мероприятий по предмету (предметных олимпиад, конкурсов, соревнований и др.) на школьном уровне, в которых учитель выступил организатором

1,0

2.1.3.

Доля обучающихся, вовлеченных во внеурочную деятельность по предмету (от общего числа обучающихся по предмету)

1,0

2.2.

Результаты внеурочной деятельности обучающихся по предмету

3,0

2.2.1.

Доля участников исследовательских конференций, учебно-исследовательских выставок школьников от общего количества обучающихся у данного учителя:

2,0

2.2.2.

Доля участников фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, выставок творческих работ по преподаваемым предметам от общего количества обучающихся у данного учителя:

1,0

2.3.

Достижения (призовые места) обучающихся в олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях разного уровня

4,0

2.3.1.

Количество обучающихся - победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников

2,0

2.3.2.

Количество обучающихся - победителей и призеров исследовательских конференций, учебно-исследовательских выставок школьников

1,0

2.3.3.

Количество обучающихся - победителей и призеров фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, выставок творческих работ по преподаваемым предметам

1,0

3.

Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя

10,0

3.1.

Развитие ученического самоуправления

2,0

3.1.1.

Отсутствие зафиксированных случаев нарушения прав обучающихся классным руководителем

1,0

3.1.2.

Наличие постоянно действующего органа ученического самоуправления

0,5

3.1.3.

Количество мероприятий классного коллектива, организаторами которого выступили сами обучающиеся (начальная школа-родители)

0,5

3.2.

Постоянное взаимодействие классного руководителя с родителями обучающихся

1,0

3.2.1.

Наличие постоянно действующего родительского комитета класса

0,5

3.2.2.

Доля семей, постоянно принимающих участие в жизни классного коллектива от общего числа семей класса

0,5

3.3.

Отсутствие правонарушений у обучающихся (или положительная динамика по этому показателю)

2,0

3.3.1.

Доля обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних от общего количества обучающихся в классе

1,0

3.3.2.

Доля обучающихся, совершивших правонарушения от общего количества обучающихся в классе

1,0

3.4.

Активное участие обучающихся в жизни образовательного учреждения

2,0

3.4.1.

Количество творческих, спортивных конкурсов, фестивалей, смотров от общего количества внеурочных мероприятий, в которых коллектив класса принимал участие

1,0

3.4.2.

Количество творческих, спортивных конкурсов, фестивалей, смотров, в которых коллектив класса стал победителем/призером

1,0

3.5.

Участие обучающихся в решении проблем местного социума

3,0

3.5.1.

Количество социально-значимых программ и программ и проектов, реализованных в социуме (перечислите название проектов)

3,0

4.

Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и воспитательной работе

10,0

4.1.

Использование ИКТ в процессе обучения предмету

2,0

4.1.1.

Количество используемых цифровых образовательных ресурсов, электронных инструментов учебной деятельности в т.ч. для фиксации и оценивания учебных достижений обучающихся

1,0

4.1.2.

Количество сетевых Интернет - проектов (Интернет-педсовет, Интернет-олимпиада, Интернет - викторина, Интернет-конкурс и т.п.), в которых принял участие учитель (перечислить дату и название мероприятия, адрес в Интернете)

1,0

4.2.

Использование проектных, исследовательских и других развивающих образовательных технологий в процессе обучения предмету и воспитательной работе

3,0

4.2.1.

Использование современных образовательных технологий (развивающее обучение, личностно-ориентированные технологии обучения, метод проектов, разноуровневое обучение, модульное обучение и др.) в процессе обучения предмету и воспитательной работе (перечислить технологии, методики)

3,0

4.3

Разработка и использование общественно признанной авторской методики, в т. ч. новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных достижений, контрольно-измерительных материалов

3,0

4.3.1.

Разработка и использование общественно признанной авторской методики учителя, в т. ч. новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных достижений, контрольно-измерительных материалов. (Указать сущность собственной методической системы (официально признанной), основные цели, задачи, направления и ожидаемые результаты)

3,0

4.4.

Инновационная и опытно-экспериментальная работа учителя

2,0

5.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне

10,0

5.1.1.

Количество открытых уроков, мастер-классов, семинаров, презентаций, конференций, круглых столов

1,0

5.1.2.

Внедрение и распространение опыта учителя в рамках профессионального сообщества

1,0

5.1.3.

Количество публикаций

1,0

5.1.4.

Количество методических разработок, используемых муниципальными методическими службами, региональной методической службой, иллюстрирующих инновационный педагогический опыт

2,0

5.1.5.

Создание учебного кабинета как творческой лаборатории или мастерской педагога - профессионала

1,0

5.1.6.

Общественное признание учителя

1,0

5.1.7.

Наличие государственных наград Российской Федерации и Республики Карелия, ведомственных наград и знаков отличия в труде

1,0

5.1.8.

Руководство методическим объединением учителей-предметников школьного, муниципального, окружного уровня, уровня центральных, магнитных школ

1,0

5.1.9.

Участие в работе экспертных групп при проведении аттестации

1,0

6.

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка, в том числе обучение в аспирантуре

6,0

6.1.

Своевременное (не ранее чем за 5 лет до данного конкурса) повышение квалификации (профессиональной переподготовки)

2,0

6.1.1.

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка за последние пять лет (в соответствующей графе указать дату обучения, название организации, где проходило повышение квалификации, вид документа: удостоверение, свидетельство, диплом)

2,0

6.2.

Обучение в аспирантуре (докторантуре) в период проведения конкурса

2,0

6.3.

Наличие квалификационной категории (указать год присвоения)

2,0

7.

Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах

4,0

Обобщенные результаты экспертизы

60,0

30. Баллы, выставленные всеми экспертами по каждому критерию отбора, суммируются. На каждого участника конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей оформляется Итоговый оценочный лист учителя, который подписывается председателем Конкурсной комиссии.

31. Конкурсная комиссия на основании результатов конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей формирует рейтинговую таблицу участников конкурса по каждому муниципальному образованию.

32. Если при формировании списка учителей-победителей конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей от муниципальных образовательных учреждений муниципального района, городского округа Республики Карелия, государственных образовательных учреждений Республики Карелия будут выявлены учителя, набравшие одинаковое количество баллов, в список учителей-победителей конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей включается учитель, набравший наибольшее количество баллов по результатам дополнительной экспертизы документов, организованной Конкурсной комиссией.

33. При проведении дополнительной экспертизы приоритет отдается учителю, получившему более высокий балл по критериям: «позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года» и «обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)

34. Конкурсная комиссия формирует список учителей-победителей конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей на основании рейтинговых таблиц учителей муниципальных образовательных учреждений муниципальных районов, городских округов Республики Карелия, государственных образовательных учреждений Республики Карелия, в соответствии с объемом субвенции, поступившей из федерального бюджета в 2007 году и передает его на согласование в Совет.

35. Список учителей - победителей конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей, одобренный Советом, утверждается Главой Республики Карелия и направляется в Министерство образования и науки Российской Федерации в срок не позднее 10 мая текущего года.

36. Результаты конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей доводятся до сведения учителей-победителей Министерством образования Республики Карелия после получения соответствующей выписки из приказа Министерства образования и науки Российской Федерации.

Утверждена приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Квота для муниципальных образовательных учреждений муниципальных районов, городских округов Республики Карелия и государственных образовательных учреждений Республики Карелия, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования

для участия в конкурсе на получение денежного поощрения лучших учителей

с учетом числа обучающихся, проживающих в городской и сельской местности

Муниципальные образования

Количество учащихся по состоянию на 1 сентября 2006 года

Количество денежных поощрений (не более одного на образовательное учреждение)

город

село

Беломорский муниципальный район

1472

1002

2

Калевальский национальный район

652

441

1

Кемский муниципальный район

1572

616

2

Кондопожский муниципальный район

3741

637

3

Костомукшский городской округ

3009

0

2

Лахденпохский муниципальный район

837

784

1

Лоухский муниципальный район

1478

598

2

Медвежьегорский муниципальный район

2650

948

2

Муезерский муниципальный район

519

1106

2

Олонецкий национальный

муниципальный район

1408

1548

2

Петрозаводский городской округ

24106

0

12

Питкярантский муниципальный район

1423

1084

2

Прионежский муниципальный район

0

2094

2

Пряжинский муниципальный район

504

1056

1

Пудожский муниципальный район

1464

1522

2

Сегежский муниципальный район

4274

377

3

Сортавальский муниципальный район

2757

480

2

Суоярвский район

1200

1078

2

Государственные образовательные учреждения Республики Карелия

4385

70

2

Итого

57336

15359

47

Утверждена приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Республика Карелия

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей

Бланк регистрации

документов учителя ________________________, представленных заявителем в Конкурсную комиссию

№

Наименование документа/конкурсного материала

Принят (да)

Не принят (нет)

1

2

3

4

5

6

Регистрация

Допущен к участию в конкурсе

Не допущен к участию в конкурсе

Председатель Конкурсной комиссии:

Члены Конкурсной комиссии:

Дата проведения технической экспертизы «___» ______________

Утверждена приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Республика Карелия

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей

Заявка

на участие экспертов в процедуре конкурсного отбора учителей на получение денежного поощрения лучших учителей

Сведения о Заявителе

Полное наименование в соответствии с Уставом

Данные о принятии и регистрации Устава

Социально значимые программы, реализуемые организацией в Республике Карелия (при наличии таковых перечислить наименования и сроки реализации)

Опыт участия организации в экспертизе в области образования (при наличии такового перечислить наименования проектов, сроки и сферы их реализации)

Почтовый адрес

Ф.И.О. руководителя

Контактный телефон

Факс

E-mail

№ протокола и дата заседания органа управления, на котором было принято решение об участии экспертов в процедуре конкурсного отбора

Сведения об эксперте

Ф.И.О. эксперта

Почтовый адрес

Контактный телефон

Факс

E-mail

Образование

Место основной работы, должность

Подпись руководителя

_____________________________________

Дата принятия заявки

Утверждена приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Аналитическая справка о деятельности учителя

1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года

1.1.Позитивная динамика уровня обученности обучающихся за последние три года1

2003-2004

2004-2005

2005-2006

1.1.1.

Средний балл по итогам освоения обучающимися преподаваемого предмета по общеобразовательной программе начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования

1.1.2.

Доля обучающихся, освоивших государственный образовательный стандарт начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по преподаваемому предмету/предметам

1. Или меньшее число лет, если полный курс по предмету, который ведет учитель, рассчитан меньше, чем на три года (например, химия в основной школе и все предметы в двухлетней старшей школе)

1.2. Позитивная динамика "качества знаний" обучающихся за последние три года1

2003-2004

2004-2005

2005-2006

1.2.1.

Доля обучающихся, получивших по итогам учебного года «4» и «5», от общего числа обучающихся у данного учителя

1.2.2.

Доля обучающихся, получивших «4» и «5» на итоговой государственной аттестации, от общего числа сдававших экзамен по данному предмету у данного учителя

1. Или меньшее число лет, если полный курс по предмету, который ведет учитель, рассчитан меньше, чем па три года (например, химия в основной школе и все предметы в двухлетней старшей школе)

1.3. Увеличение количества обучающихся (в процентах), принимающих участие во всероссийской олимпиаде школьников по предметам

1.3.1

Доля обучающихся - участников всероссийской олимпиады школьников от общего числа обучающихся по преподаваемому предмету у данного учителя:

2003-2004

2004-2005

2005-2006

школьный этап

муниципальный этап

региональный этап

российский этап

1.4. Увеличение доли обучающихся , принимающих участие в конкурсах и соревнованиях по данному предмету

1.4.1.

Доля обучающихся - участников конкурсов и соревнований от общего числа обучающихся по преподаваемому предмету:

2003-2004

2004-2005

2005-2006

школьный этап

муниципальный этап

региональный этап

российский этап

2. Позитивные результаты внеурочной деятельности по учебным предметам

2.1.Ведение кружков, секций, факультативов

2.1.1.

Руководство кружками, факультативами по учебным предметам: перечень кружков, факультативов

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2.1.2.

Количество открытых внеурочных мероприятий по предмету (предметных олимпиад, конкурсов, соревнований и др. ) на школьном уровне, в которых учитель выступил организатором

2.1.3.

Доля обучающихся у данного учителя, вовлеченных во внеурочную деятельность по предмету (от общего числа обучающихся по предмету)

2.2. Результаты внеурочной деятельности обучающихся по предмету

2.2.1.

Количество участников исследовательских конференций, учебно-исследовательских выставок школьников :

2003-2004

2004-2005

2005-2006

муниципальный этап

региональный этап

российский этап

международный этап

2.2.2

Количество участников фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, выставок творческих работ по преподаваемым предметам

муниципальный этап

региональный этап

российский этап

международный этап

2.3.Достижения (призовые места) обучающихся в олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях разного уровня

2.3.1.

Количество обучающихся - победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников:

2003-2004

2004-2005

2005-2006

муниципальный этап

региональный этап

российский этап

2.3.2.

Количество обучающихся - победителей и исследовательских конференций, учебно-исследовательских выставок школьников

муниципальный этап

региональный этап

российский этап

международный этап

2.3.3.

Количество обучающихся - победителей и призеров фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, выставок творческих работ по преподаваемым предметам

муниципальный этап

региональный этап

российский этап

международный этап

3. Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя

3.1. Благоприятный психологический климат в классе (атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности)

3.1.1.

Отсутствие зафиксированных случаев нарушения прав обучающихся классным руководителем (да/нет).

2003-2004

2004-2005

2005-2006

3.1.2.

Наличие постоянно действующего органа ученического самоуправления (да/нет)

3.1.3.

Количество мероприятий классного коллектива, организаторами которого выступили сами обучающиеся (начальная школа-родители)

3.2. Постоянное взаимодействие классного руководителя с родителями обучающихся

3.2.1.

Наличие постоянно действующего родительского комитета класса (да/нет)

2003-2004

2004-2005

2005-2006

3.2.2.

Доля семей, постоянно принимающих участие в жизни классного коллектива от общего числа семей класса

3.3. Отсутствие правонарушений у обучающихся (или положительная динамика по этому показателю)

3.3.1.

Доля обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних от общего количества обучающихся в классе

2003-2004

2004-2005

2005-2006

3.3.2.

Доля обучающихся, совершивших правонарушения от общего количества обучающихся в классе

3.4. Активное участие обучающихся в жизни образовательного учреждения

3.4.1.

Количество творческих, спортивных конкурсов, фестивалей, смотров , в которых коллектив класса принимал участие

2003-2004

2004-2005

2005-2006

школьный уровень

муниципальный уровень

региональный уровень

федеральный уровень

3.4.2.

Количество творческих, спортивных конкурсов, фестивалей, смотров (суммарно), в которых коллектив класса стал победителем/призером

школьный уровень

муниципальный уровень

региональный уровень

федеральный уровень

3.5. Участие обучающихся в решении проблем местного социума

2003-2004

2004-2005

2005-2006

3.5.1.

Количество социально-значимых программ и проектов, реализованных в социуме (перечислите название проектов)

4. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и воспитательной работе

4.1. Использование ИКТ в процессе обучения предмету

4.1.1.

Количество используемых цифровых образовательных ресурсов, электронных инструментов учебной деятельности в т.ч. для фиксации и оценивания учебных достижений обучающихся

2003-2004

2004-2005

2005-2006

4.1.2.

Количество сетевых Интернет - проектов (Интернет-педсовет, Интернет-олимпиада, Интернет - викторина, Интернет-конкурс и т.п.), в которых принял участие учитель ( перечислить дату и название мероприятия, адрес в Интернете

муниципальный уровень

региональный уровень

федеральный уровень

международный уровень

4.2. Использование проектных, исследовательских и других развивающих образовательных технологий в процессе обучения предмету и воспитательной работе

На уровне методических приемов и педагогических техник

На уровне отдельных компонентов системы

На уровне целостной системы

4.3.Разработка и использование общественно признанной авторской методики, в т. ч. новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных достижений, контрольно-измерительных материалов

4.3.1.

Разработка и использование общественно признанной авторской методики учителя, в т. ч. новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных достижений, контрольно-измерительных материалов (Указать сущность педагогической разработки (официально признанной), основные цели, задачи, направления и ожидаемые результаты)

2003-2004

2004-2005

2005-2006

4.4. Инновационная и опытно-экспериментальная работа учителя

4.4.1.

Тема эксперимента

2003-2004

2004-2005

2005-2006

школьный уровень

региональный уровень

федеральный уровень

4.4.2.

Участие педагога в апробации УМК, ЦОР и др (наименования, авторы)

школьный компонент

региональный компонент

федеральный компонент

4.4.3.

Количество сертифицированных инновационных (авторских) программ и УМК, включая программы и УМК по НРК, созданных учителем и имеющих

заключение ЭС ГОУ РК «ИПКРО»

сертификат РЭС

сертификат ФЭС

5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне

5.1.1.

Количество открытых уроков, мастер-классов, семинаров, презентаций, конференций, круглых столов

2003-2004

2004-2005

2005-2006

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

на международном уровне

5.1.2.

Внедрение и распространение опыта учителя в рамках профессионального сообщества (наименование опыта)

2003-2004

2004-2005

2005-2006

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

на международном уровне

5.1.3.

Количество публикаций (наименования, количество печатных листов)

2003-2004

2004-2005

2005-2006

5.1.4.

Количество методических разработок, используемых муниципальными методическими службами, региональной методической службой, иллюстрирующих инновационный педагогический опыт (наименование)

5.1.5.

Создание учебного кабинета как творческой лаборатории или мастерской педагога - профессионала:

2003-2004

2004-2005

2005-2006

Оформлен паспорт кабинета

Систематизированы средства обучения, в т.ч. дидактический и раздаточный материалы

Обобщен и представлен собственный педагогический опыт

Систематизированы результаты учебной деятельности обучающихся для их использования в образовательном процессе

5.1.6.

Общественное признание учителя:

2003-2004

2004-2005

2005-2006

на муниципальном уровне

на региональном уровне

5.1.7.

Наличие государственных наград Российской Федерации и Республики Карелия, ведомственных наград и знаков отличия в труде

5.1.8.

Руководство методическим объединением учителей-предметников школьного, муниципального, окружного уровня, уровня центральных, магнитных школ (указать статус)

5.1.9.

Участие в работе экспертных групп при проведении аттестации: (количество)

педагогических работников

образовательных учреждений

6. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка, в том числе обучение в аспирантуре

6.1. Своевременное (не ранее чем за 5 лет до данного конкурса) повышение квалификации (профессиональной переподготовки)

6.1.1.

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка за последние пять лет (в соответствующей графе указать дату обучения, название организации, где проходило повышение квалификации, вид документа: удостоверение, свидетельство, диплом)

6.2.Обучение в аспирантуре ( докторантуре) в период проведения конкурса

6.2.1.

Обучение в аспирантуре (докторантуре), соискательство (В случае положительного ответа указать курс или год окончания, специальность, название учебного заведения)
формулировка темы диссертационного исследования )

6.2.2.

Наличие ученого звания и (или) ученой степени (указать)

6.3. Наличие квалификационной категории ( указать год присвоения)

Вторая квалификационная категория

Первая квалификационная категория

Высшая квалификационная категория

7. Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах

7.1.1.

Участие в конкурсах (указать название конкурса, год и результат: участник, лауреат, победитель)

2003-2004

2004-2005

2005-2006

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

Утверждена приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Республика Карелия

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей

Итоговый оценочный лист учителя

Регистрационный № __________

№ п/п

Критерии отбора

Оценка экспертов

1.

Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года

2.

Позитивные результаты внеурочной деятельности по учебным предметам

3.

Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя

4.

Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и воспитательной работе

5.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне

6.

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка, в том числе обучение в аспирантуре

7.

Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах

Обобщенные результаты экспертизы

Председатель Конкурсной комиссии / /

«_______» ______________________

Утверждены приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Методические рекомендации

по оформлению документов, предоставляемых заявителем в конкурсную комиссию

Документы на каждого учителя отдельно комплектуются в мягких файловых папках, которые в свою очередь комплектуются в общую папку с кольцами для файловых папок (папку-регистратор) соответствующего размера.

1. Оформление копии диплома о профессиональном образовании

1. На лицевой стороне копии диплома в верхнем правом углу пишется слово «Копия»;

2. Ниже изображения копии производится запись:

«Верно

Руководитель подпись расшифровка подписи

Дата»

3. Подпись руководителя образовательного учреждения заверяется печатью образовательного учреждения.

2. Оформление выписки из трудовой книжки

Выписка из трудовой книжки подтверждает стаж работы учителя в данном образовательном учреждении. Из раздела «Сведения о работе» в выписку включаются все записи, произведенные в этом образовательном учреждении: о приеме на работу, присвоении квалификационных категорий, о переименовании образовательного учреждения в период работы учителя.

Образец

ВЫПИСКА ИЗ ТРУДОВОЙ КНИЖКИ

Фамилия ___________________________________________

Имя _______________________________________________

Отчество ___________________________________________

Дата рождения ______________________________________

Образование ________________________________________

Профессия, специальность____________________________

Дата заполнения____________________________________

Подпись владельца книжки___________________________

М.П. Подпись лица, ответственного за ведение трудовых книжек

______________________________

с 00.00.0000

Присвоена высшая квалификационная категория по должности «учитель»

Верно.

Директор МОУ СОШ подпись расшифровка подписи

М.П.

3. Оформление копии тарификационного листа или приказа, подтверждающие объем учебной нагрузки учителя в текущем учебном году

1. В правом верхнем углу копии Тарификационного листа или приказа, подтверждающих объем учебной нагрузки в текущем учебном году пишется слово «копия»;

2. По окончании текста тарификационного листа или приказа ниже подписи руководителя производится запись:

Верно

Директор подпись расшифровка подписи
дата

3.3. Подпись руководителя заверяется печатью образовательного учреждения.

4. Оформление аналитической справки о деятельности учителя

1. На титульном листе аналитической справки в правом верхнем углу гриф утверждения.

2. В случае утверждения аналитической справки руководителем организации-заявителя, имеющей статус юридического лица, подпись руководителя заверяется печатью;

3. В случае утверждения аналитической справки руководителем организации-заявителя, не имеющей статуса юридического лица, в грифе утверждения производится ссылка на протокол заседания органа управления организации-заявителя, его дату и номер;

4. В центре титульного листа располагается наименование документа с указанием фамилии, имени, отчества учителя, должности и места работы (полного наименования образовательного учреждения);

5. Аналитическая справка подписывается учителем. Подпись располагается по окончании текста на последней странице;

6. Ниже подписи учителя располагается заверяющая подпись руководителя образовательного учреждения:

«Данные в аналитической справке проверены и соответствуют действительности»

Заявитель: подпись руководителя заявителя (расшифровка подписи)

Подпись заявителя заверяю. Руководитель учреждения: подпись расшифровка подписи

7. Аналитическая справка предоставляется на бумажном носителе.

Аналитическая справка прошивается. На оборотной стороне последнего листа производится запись о количестве прошитых и пронумерованных листов (нумерация начинается с титульного листа). Запись заверяется подписью руководителя образовательного учреждения и печатью Учреждения.

Утверждена приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Республика Карелия

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей

Опись документов учителя, представленных на конкурс

________________________________________________,

ФИО

(дата, подпись)

Заявитель ___________________________________________________________/______________________/

(дата, подпись, должность)

Утверждена приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Республика Карелия

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей

Оценочный лист учителя

Регистрационный номер №: _________

Результаты экспертизы деятельности учителя

№ п/п

Критерий отбора

максимальный балл

Оценка эксперта

1

2

3

4

1.

Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года

10,0

1.1.

Позитивная динамика уровня обученности обучающихся за последние три года

3,0

1.1.1.

Средний балл по итогам освоения обучающимися преподаваемого предмета

2,0

1.1.2.

Доля обучающихся, освоивших государственный образовательный стандарт начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по преподаваемому предмету/предметам

1,0

1.2.

Позитивная динамика "качества знаний" обучающихся за последние три года

3,0

1.2.1.

Доля обучающихся, получивших по итогам учебного года «4» и «5» по преподаваемому предмету/предметам, от общего числа обучающихся у данного учителя

1,0

1.2.2.

Доля обучающихся, получивших «4» и «5» на итоговой государственной аттестации, от общего числа сдававших экзамен по данному предмету у данного учителя

2,0

1.3.

Увеличение количества обучающихся (в процентах), принимающих участие во всероссийской олимпиаде школьников

2,0

1.4.

Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в конкурсах и соревнованиях по данному предмету

2,0

1.4.1.

Доля обучающихся - участников конкурсов и соревнований от общего числа обучающихся по преподаваемому предмету:

2,0

Эксперт №1

ФИО:

Дата:

Подпись:

2.

Позитивные результаты внеурочной деятельности по учебным предметам

10,0

2.1.

Ведение кружков, секций, факультативов

3,0

2.1.1.

Руководство кружками, факультативами по учебным предметам: перечень кружков, факультативов

1,0

2.1.2.

Количество открытых внеурочных мероприятий по предмету (предметных олимпиад, конкурсов, соревнований и др.) на школьном уровне, в которых учитель выступил организатором

1,0

2.1.3.

Доля обучающихся, вовлеченных во внеурочную деятельность по предмету (от общего числа обучающихся по предмету)

1,0

2.2.

Результаты внеурочной деятельности обучающихся по предмету

3,0

2.2.1.

Доля участников исследовательских конференций, учебно-исследовательских выставок школьников от общего количества обучающихся у данного учителя:

2,0

2.2.2.

Доля участников фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, выставок творческих работ по преподаваемым предметам от общего количества обучающихся у данного учителя:

1,0

2.3.

Достижения (призовые места) обучающихся в олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях разного уровня

4,0

2.3.1.

Количество обучающихся - победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников

2,0

2.3.2.

Количество обучающихся - победителей и призеров исследовательских конференций, учебно-исследовательских выставок школьников

1,0

2.3.3.

Количество обучающихся - победителей и призеров фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, выставок творческих работ по преподаваемым предметам

1,0

Эксперт №2

ФИО:

Дата:

Подпись:

3.

Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя

10,0

3.1.

Развитие ученического самоуправления

2,0

3.1.1.

Отсутствие зафиксированных случаев нарушения прав обучающихся классным руководителем

1,0

3.1.2.

Наличие постоянно действующего органа ученического самоуправления

0,5

3.1.3.

Количество мероприятий классного коллектива, организаторами которого выступили сами обучающиеся (начальная школа-родители)

0,5

3.2.

Постоянное взаимодействие классного руководителя с родителями обучающихся

1,0

3.2.1.

Наличие постоянно действующего родительского комитета класса

0,5

3.2.2.

Доля семей, постоянно принимающих участие в жизни классного коллектива от общего числа семей класса

0,5

3.3.

Отсутствие правонарушений у обучающихся (или положительная динамика по этому показателю)

2,0

3.3.1.

Доля обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних от общего количества обучающихся в классе

1,0

3.3.2.

Доля обучающихся, совершивших правонарушения от общего количества обучающихся в классе

1,0

3.4.

Активное участие обучающихся в жизни образовательного учреждения

2,0

3.4.1.

Количество творческих, спортивных конкурсов, фестивалей, смотров от общего количества внеурочных мероприятий, в которых коллектив класса принимал участие

1,0

3.4.2.

Количество творческих, спортивных конкурсов, фестивалей, смотров, в которых коллектив класса стал победителем/призером

1,0

3.5.

Участие обучающихся в решении проблем местного социума

3,0

3.5.1.

Количество социально-значимых программ и программ и проектов, реализованных в социуме (перечислите название проектов)

3,0

Эксперт №3

ФИО:

Дата:

Подпись:

4.

Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и воспитательной работе

10,0

4.1.

Использование ИКТ в процессе обучения предмету

2,0

4.1.1.

Количество используемых цифровых образовательных ресурсов, электронных инструментов учебной деятельности в т.ч. для фиксации и оценивания учебных достижений обучающихся

1,0

4.1.2.

Количество сетевых Интернет - проектов (Интернет-педсовет, Интернет-олимпиада, Интернет - викторина, Интернет-конкурс и т.п.), в которых принял участие учитель (перечислить дату и название мероприятия, адрес в Интернете)

1,0

4.2.

Использование проектных, исследовательских и других развивающих образовательных технологий в процессе обучения предмету и воспитательной работе

3,0

4.2.1.

Использование современных образовательных технологий (развивающее обучение, личностно-ориентированные технологии обучения, метод проектов, разноуровневое обучение, модульное обучение и др.) в процессе обучения предмету и воспитательной работе (перечислить технологии, методики)

3,0

4.3

Разработка и использование общественно признанной авторской методики, в т. ч. новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных достижений, контрольно-измерительных материалов

3,0

4.3.1.

Разработка и использование общественно признанной авторской методики учителя, в т. ч. новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных достижений, контрольно-измерительных материалов. (Указать сущность собственной методической системы (официально признанной), основные цели, задачи, направления и ожидаемые результаты)

3,0

4.4.

Инновационная и опытно-экспериментальная работа учителя

2,0

Эксперт №4

ФИО:

Дата:

Подпись:

5.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне

10,0

5.1.1.

Количество открытых уроков, мастер-классов, семинаров, презентаций, конференций, круглых столов

1,0

5.1.2.

Внедрение и распространение опыта учителя в рамках профессионального сообщества

1,0

5.1.3.

Количество публикаций

1,0

5.1.4.

Количество методических разработок, используемых муниципальными методическими службами, региональной методической службой, иллюстрирующих инновационный педагогический опыт

2,0

5.1.5.

Создание учебного кабинета как творческой лаборатории или мастерской педагога - профессионала

1,0

5.1.6.

Общественное признание учителя

1,0

5.1.7.

Наличие государственных наград Российской Федерации и Республики Карелия, ведомственных наград и знаков отличия в труде

1,0

5.1.8.

Руководство методическим объединением учителей-предметников школьного, муниципального, окружного уровня, уровня центральных, магнитных школ

1,0

5.1.9.

Участие в работе экспертных групп при проведении аттестации

1,0

Эксперт №5

ФИО:

Дата:

Подпись:

6.

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка, в том числе обучение в аспирантуре

6,0

6.1.

Своевременное (не ранее чем за 5 лет до данного конкурса) повышение квалификации (профессиональной переподготовки)

2,0

6.1.1.

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка за последние пять лет (в соответствующей графе указать дату обучения, название организации, где проходило повышение квалификации, вид документа: удостоверение, свидетельство, диплом)

2,0

6.2.

Обучение в аспирантуре (докторантуре) в период проведения конкурса

2,0

6.3.

Наличие квалификационной категории (указать год присвоения)

2,0

Эксперт №6

ФИО:

Дата:

Подпись:

7.

Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах

4,0

Эксперт №7

ФИО:

Дата:

Подпись:

Обобщенные результаты экспертизы

60,0

Председатель Конкурсной комиссии / /

«_______» ______________________

Утверждена приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Республика Карелия

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей

Представление заявителя

__________________________________________________________________

(полное наименование Заявителя)

выдвигает_________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, должность, образовательное учреждение)

на участие в конкурсном отборе учителей образовательных учреждений Республики Карелия.

(Далее приводятся аргументы, на основании которых учитель выдвигается на участие в конкурсном отборе; описываются общественно-значимые действия учителя в течение последних трех лет - не более 2 страниц формата А 4 шрифтом Times New Roman 12, интервал - 1,5 .

Заявитель _____

________________________________

(полное наименование)_______________________

Подпись представителя Заявителя

______________________________

(фамилия, инициалы, должность)

Сведения об Учителе

Ф.И.О (полностью):___________________________________________________________

Место жительства:____________________________________________________________

Основное место работы (полное наименование учреждения в соответствии с уставом), должность на момент выдвижения__________________________________________________________________

Контактные телефоны (с кодом города):

домашний телефон: ___________________________________________________________

рабочий телефон (канцелярия школы) ____________________________________________

E-mail (при наличии):__________________________________________________________

Дата рождения________________________________________________________________

Данные паспорта______________________________________________________________

(Серия, номер паспорта, кем выдан и когда)

ИНН ________________________________________________________________________

Страховое свидетельство государственного пенсионного страхования _________________

Стаж педагогической работы ____________________________________________________

Квалификационная категория, дата ее присвоения __________________________________ Наличие государственных наград Российской Федерации и Республики Карелия, ведомственных наград и знаков отличия в труде____________________________________ _____________________________________________________________________________

Сведения о Заявителе

Наименование Заявителя (включая организационно-правовую форму):_______________________________________________________________________

Ф.И.О. руководителя Заявителя, основное место работы, должность:____________________________________________________________________ Фактический адрес Заявителя:____________________________________________________________________

Контактный телефон (с кодом города):______________________________________________________________________

E-mail (при наличии):_____________________________________________________________________

№ протокола и дата заседания органа Заявителя по выдвижению учителя образовательного учреждения для участия в конкурсном отборе

Протокол № от________ 2007 года

Подпись руководителя Заявителя: _______________________/____________________________________/

Расшифровка

Подпись Заявителя заверяю. Руководитель учреждения (или руководитель организации) _______________________/____________________________________/

м.п. Расшифровка

Утверждены приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Республика Карелия

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей

Рейтинговая таблица учителей

муниципальных образовательных учреждений муниципального района, городского округа Республики Карелия, государственных образовательных учреждений Республики Карелия по результатам конкурса

№ п/п

Регистрационный номер № участника конкурса

Обобщенные результаты экспертизы

Рейтинг среди учителей представивших материалы на конкурс

Председатель Конкурсной комиссии / /

Члены Конкурсной комиссии

«___» _______________

Утверждена приказом

Министерства образования Республики Карелия

от 21 февраля 2007 года

№ 134

Республика Карелия

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей

Ходатайство

профессионального сообщества учителей-предметников муниципального

и (или) регионального уровня

_____________________________________________________________________________

полное название организации

ходатайствует о выдвижении для денежного поощрения за высокое профессиональное мастерство и значительный вклад в образование

_________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество и должность учителя)

В ходатайстве раскрываются показатели практической значимости результатов педагогической деятельности учителя в рамках педагогического сообщества и научно-практическое значение инновационного опыта учителя в деле развития школьного образования и методики преподавания предмета.

Отражается значимость и эффективность распространения опыта педагогического мастерства учителя и его значение в инновационной деятельности профессионального сообщества в целом.

№ протокола и дата заседания (с 16 по 29 марта 2007 года)

Присутствовали: перечислить Ф.И.О. участников заседания

Руководитель методического объединения Подпись

_______________________________________ ______________________

(фамилия, имя, отчество)

Примечание:

Ходатайство подписывается руководителем профессионального сообщества, направляется в печатном виде в объеме не более 2 страниц формата А 4 шрифтом Times New Roman 12, интервал - 1,5 .