Основная информация
Дата опубликования: | 24 января 2014г. |
Номер документа: | RU91000201400108 |
Текущая редакция: | 1 |
Статус нормативности: | Нормативный |
Субъект РФ: | Камчатский край |
Принявший орган: | Министерство образования и науки Камчатского края |
Раздел на сайте: | Нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации |
Тип документа: | Приказы |
Бесплатная консультация
У вас есть вопросы по содержанию или применению нормативно-правового акта, закона, решения суда? Наша команда юристов готова дать бесплатную консультацию. Звоните по телефонам:Федеральный номер (звонок бесплатный): 8 (800) 555-67-55 доб. 732Москва и Московская область: 8 (499) 350-55-06 доб. 192Санкт-Петербург и Ленинградская область: 8 (812) 309-06-71 доб. 749
Текущая редакция документа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАМЧАТСКОГО КРАЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАМЧАТСКОГО КРАЯ
ПРИКАЗ
от 24 января 2014 года №88
Об утверждении Положения о краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока
{Утратил силу:
Приказом Министерства образования и науки Камчатского края от 09.02.2016 №145}
В целях реализации государственной программы Камчатского края «Развитие образования в Камчатском крае на 2014-2016 годы», утвержденной постановлением Правительства Камчатского края от 29.11.2013 №532-П, государственной поддержки муниципальных общеобразовательных учреждений, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и других программ этнокультурной направленности
ПРИКАЗЫВАЮ:
Утвердить Положение о краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока (далее – Конкурс) согласно приложению.
Считать утратившими силу:
2.1. приказ Министерства образования и науки Камчатского края от 10.03.2011 №323 «Об утверждении Положения о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока»;
2.2. приказ Министерства образования и науки Камчатского края от 28.01.2013 №72 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Камчатского края от 10.03.2011 №323 «Об утверждении Положения о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока».
3. Настоящий приказ вступает в силу через 10 дней после его официального опубликования.
4. Настоящий приказ распространяется на правоотношения, возникшие с 01 января 2014 года.
Министр В. Л. Тюменцев
Приложение к приказу
Министерства образования и
науки Камчатского края
от 24.01.2014 № 88
Положения о краевом конкурсе
муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока
1. Общие положения
1.1. Краевой конкурс муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае (далее - Учреждения), реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока (далее - Конкурс) проводится Министерством образования и науки Камчатского края.
1.2. Конкурс направлен на поддержку общеобразовательных учреждений, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и других программ этнокультурной направленности (родная литература, культура и быт народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и др.).
1.3. Задачами Конкурса являются:
сохранение языков и совершенствование образовательных программ для коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока;
выявление и поддержка творчески работающих педагогических коллективов общеобразовательных учреждений Камчатского края, внедряющих программы предметов этнокультурной направленности;
публичное признание вклада Учреждения в развитие системы образования;
распространение успешного опыта работы педагогических коллективов;
привлечение внимания к Учреждению общественности, родителей, представителей бизнес – сообщества.
1.4. Выдвижение участников на Конкурс осуществляется муниципальными органами управления образованием, а также самими Учреждениями.
1.5. Для организационно-методического обеспечения проведения Конкурса и оценки представленных документов формируется конкурсная комиссия, состав которой утверждается приказом Министерства образования и науки Камчатского края.
В состав конкурсной комиссии входят работники образовательных и научных учреждений, органов местного самоуправления, творческих союзов, деятели науки, культуры, представители общественных объединений и общественности.
Конкурсная комиссия проводит оценку документов, подводит итоги Конкурса по каждому Учреждению, формирует по итогам Конкурса рейтинговый список участников, который представляет в Министерство образования и науки Камчатского края.
2. Порядок предоставления документов на Конкурс
2.1. Сроки предоставления документов на Конкурс, а так же сроки проведения Конкурса утверждаются приказом Министерства образования и науки Камчатского края.
2.1. Участники Конкурса и/или муниципальные органы управления образованием в срок, установленный приказом Министерства образования и науки Камчатского края, направляют документы в конкурсную комиссию согласно приложению № 1 к Положению о краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, по электронной почте: ipkppk@mail.kamchatka.ru.
2.2. Документы, представленные на Конкурс, регистрируются секретарём конкурсной комиссии в журнале для регистрации в день поступления.
2.3. Не подлежат рассмотрению документы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению, а также поступившие после установленного срока.
2.4. Документы, представленные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются.
3. Порядок проведения оценки документов
3.1. Конкурсная комиссия оценивает представленные документы в течение 15 календарных дней со дня окончания приема документов в соответствии с критериями оценки документов согласно приложению № 5 к Положению о краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
3.2. Результаты оценки документов вносятся в «Сводный итоговый протокол заседания конкурсной комиссии» (далее – протокол), в котором подсчитывается средняя итоговая оценка по каждому Учреждению.
3.3. На основании протокола формируется рейтинг Учреждений, который утверждается решением конкурсной комиссии.
3.4. Рейтинг Учреждений в день подписания протокола размещается на сайтах Правительства Камчатского края www.kamchatka.gov.ru и краевого государственного автономного образовательного учреждения дополнительного образования взрослых «Камчатский институт повышения квалификации педагогических кадров» www.kamipkpk.ru.
4. Подведение итогов Конкурса и награждение
4.1. На основании протокола конкурсной комиссии Министерство образования и науки Камчатского края издает приказ об утверждении победителей Конкурса.
4.2. Два Учреждения, занявшие в рейтинге первое и второе места, признаются победителями Конкурса.
4.3. Победители Конкурса награждаются дипломами. Каждый из победителей представляется к денежному поощрению.
5. Финансирование Конкурса
6.1. Расходы по организации и проведению Конкурса осуществляются за счет средств государственной программы Камчатского края «Развитие образования в Камчатском крае на 2014-2016 годы», утвержденной постановлением Правительства Камчатского края от 29.11.2013 №532-П.
Приложение №1 к Положению о
краевом конкурсе муниципальных
общеобразовательных учреждений в
Камчатском крае, реализующих
программы национальных языков
коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
Перечень документов, представляемых общеобразовательным учреждением на краевой конкурс муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Представление муниципального органа управления образованием согласно приложению № 2 к Положению о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Заявка Учреждения на участие в Конкурсе согласно приложению № 3 к Положению о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Информационно-аналитическая справка о реализации программ национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и других программ этнокультурной направленности, включающая в себя текстовой материал (не более трех страниц формата А4) и заполненные таблицы согласно Приложению № 4 к Положению о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Примечание:
1. Документы на Конкурс подписываются, заверяются печатью, сканируются и направляются в конкурсную комиссию по электронной почте: ipkppk@mail.kamchatka.ru с отметкой на Конкурс.
Приложение № 2 к Положению о
краевом конкурсе муниципальных
общеобразовательных учреждений в
Камчатском крае, реализующих
программы национальных языков
коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
Представление
муниципального органа управления образованием на краевой конкурс муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока
___________________________________________________________________
(полное наименование муниципального органа управления образованием)
выдвигает__________________________________________________________
(полное наименование участника Конкурса согласно Уставу общеобразовательного учреждения)
__________________________________________________________________
на участие в краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока
Краткая характеристика Учреждения
В характеристике необходимо дать анализ деятельности Учреждения с учетом следующих направлений:
сохранение национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока;
реализация программ национальных языков и других программ этнокультурной направленности;
наличие и распространение успешного опыта работы педагогического коллектива по реализации программ национальных языков и предметов этнокультурной направленности;
привлечение внимания к образовательному учреждению общественности, родителей, представителей бизнес-сообщества;
создание в образовательном учреждении условий для реализации программ национальных языков и предметов этнокультурной направленности;
роль образовательного учреждения в профессиональном сообществе на муниципальном/региональном уровнях.
Руководитель
муниципального органа
управления образованием
_____________________________ _________________
(фамилия, имя, отчество) (подпись)
М.П.
Приложение № 3 Положению о
краевом конкурсе муниципальных
общеобразовательных учреждений в
Камчатском крае, реализующих
программы национальных языков
коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
ЗАЯВКА
на участие в краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Сведения об Учреждении
Полное наименование общеобразовательного учреждения (в соответствии с Уставом): ____________________________________________________________________
Ф.И.О. директора:___________________________________________________________
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения: ____________________________________________________________________
Контактный телефон:_________________________________________________
Факс:_______________________________________________________________
E-mail:______________________________________________________________
Количество учащихся ________, в том числе представителей коренных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока __________, из них коряки _______, эвены________, ительмены _______.
Наличие сайта учреждения:_____________________________________________
Банковские реквизиты Учреждения: _____________________________________
_________________________________________________________
___________________________________________________________________
(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)
согласно на участие в краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Разрешаем сведения, указанные в заявке участника конкурса, вносить в базу данных об участниках конкурса, а также использовать в некоммерческих целях: размещения в Интернете, буклетах и периодических образовательных изданиях с возможностью редакторской обработки.
Дата: __________________
Подпись руководителя
общеобразовательного учреждения ____________/_____________/
М.П.
Приложение № 4 Положению о
краевом конкурсе муниципальных
общеобразовательных учреждений в
Камчатском крае, реализующих
программы национальных языков
коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
Табличные данные к информационно-аналитической справке
о результативности деятельности общеобразовательного учреждения
_______________________________________________________________________________________________________
наименование общеобразовательного учреждения
Результаты обучения и воспитания при реализации предметов национальных языков и других предметов этнокультурной направленности (далее – предметы этнокультурной направленности)
1.1 Преподавание предметов согласно учебному плану школы
Показатели
Количество учащихся, изучающих предметы:
Родной язык
Культура и быт народов Севера
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
1.2. Качество знаний учащихся по предмету «Родной язык»:
Показатели
Результаты за последние три учебных года,
не включая текущий
_______уч. год
_______уч. год
______уч. год
качество знаний учащихся 4 класса (в %)
качество знаний учащихся 9 класса (в %)
качество знаний учащихся 11 класса (в %)
1.3. Качество знаний учащихся по предмету «Культура и быт народов Севера»
Показатели
Результаты за последние три учебных года,
не включая текущий
_______уч. год
_______уч. год
______уч. год
качество знаний учащихся 4 класса (в %)
качество знаний учащихся 9 класса (в %)
качество знаний учащихся 11 класса (в %)
1.4. Результаты участия школьников (победители, призеры, лауреаты, дипломанты) в мероприятиях этнокультурной направленности (викторины, олимпиады, конкурсы, конференции, фестивали, соревнования)
Наименование мероприятия
и уровень проведения
Результаты за последние три учебных года,
не включая текущий
_______уч. год
_______уч. год
______уч. год
международный и/или федеральный уровень (название мероприятия)
региональный уровень (название мероприятия)
муниципальный уровень (название мероприятия)
школьный уровень (название мероприятия)
Вариативность форм реализации программ этнокультурной направленности
Показатели
Название программы, класс, количество учащихся
программы этнокультурной направленности, реализующиеся в общеобразовательном учреждении (родной язык, литература, история и культура, художественно-музыкальное и прикладное творчество и т.д.)
элективные курсы
факультативы
кружки в системе дополнительного образования
Методическое обеспечение образовательного процесса
3.1. Наличие учебно-методических комплектов, учебно-наглядных пособий по предметам этнокультурной направленности
Перечень учебно-методических комплектов, учебно-наглядных пособий
Показатели обеспеченности учебно-методических комплектов, учебно-наглядных пособий
Обеспеченность менее 50%
Обеспеченность 50% - 80%
Обеспеченность 80% - 100%
3.2. Разработка педагогами школы программ, методических пособий по предметам этнокультурной направленности
Перечень программ и методических пособий
Год утверждения, авторы, класс
Распространение опыта работы педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности
4.1. Проведение обучающих семинаров, мастер-классов педагогами, реализующими программы этнокультурной направленности
Показатели
Тема, дата и место проведения
школьный уровень
муниципальный уровень
региональный уровень
федеральный и/или международный уровень
4.2. Публикации статей в методических журналах (сборниках), издание методических пособий и др. этнокультурной направленности
Название статьи (пособия)
Название журнала или сборника, их выходные данные (номер, год издания)
4.3. Результаты участия педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности, в профессиональных конкурсах (победители, призеры, лауреаты, дипломанты)
Название конкурса
и уровень проведения
Результаты за последние три учебных года,
не включая текущий
_______уч. год
_______уч. год
______уч. год
международный и/или федеральный
региональный
муниципальный
Создание условий для укрепления здоровья и безопасности учащихся
5.1. Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе (кратко описать результаты деятельности по этому направлению)
5.2. Использование в образовательном процессе народных методов оздоровления и закаливания коренных народов Севера (кратко описать методы и результаты деятельности по этому направлению)
5.3. Деятельность общеобразовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья детей в условиях естественной среды обитания (кратко описать результаты деятельности по этому направлению)
Организация работы с социумом по проведению мероприятий этнокультурной направленности
6.1.Сотрудничество при подготовке и проведении совместных мероприятий этнокультурной направленности
Показатели
Результаты
(указать название мероприятий (форм), дата (период) проведения, организаторы и участники)
учреждения поселка
Родительские сообщества
другие организации (указать какие)
6.2. Формы работы с родителями, способствующие включению учащихся в этнокультурную деятельность
Формы работы
Результаты
(указать название мероприятий, дата (период) срок проведения, организаторы и участники)
Состояние материально-технической базы для реализации программ этнокультурной направленности
7.1. Использование материально-технической базы школы
а)
Перечень кабинетов в общеобразовательном учреждении для изучения предметов этнокультурной направленности
Перечень предметов этнокультурной направленности, наличие отдельных экспозиций (уголков)
б) Использование школьного этнокраеведческого музея (экспозиции)
Название музея или экспозиции
Направления использования (краткое описание)
7.2. Использование производственной базы организаций (учреждений) для реализации программ этнокультурной направленности. Непрерывность и направление использования в течение учебного года
Перечень организаций (учреждений) для реализации конкретной программы этнокультурной направленности
Результаты (наименование программы и краткое описание использования базы в течение учебного года)
Подпись руководителя
Учреждения (указать должность): _____________________ /_____________________/
М.П.
Дата
Приложение № Положению о
краевом конкурсе муниципальных
общеобразовательных учреждений в
Камчатском крае, реализующих
программы национальных языков
коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
Критерии оценки документов краевого конкурса муниципальных
общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
№ п/п
Наименование критерия
Показатели
1.
Результаты обучения и воспитания по предметам этнокультурной направленности
(«Родной язык», «Культура и быт народов Севера»)
Максимальное количество баллов - 10
1.1. Преподавание предметов согласно учебному плану школы (классы, кол-во учащихся):
- родной язык
- культура и быт народов Севера
(данные представляются для информации и не оцениваются)
1.2. Качество знаний учащихся по предмету «Родной язык»:
- % качества знаний учащихся 4, 9, 11 классов за последние три учебных года:
- качество знаний свыше 80% - 2 балла
- качество знаний 60-79 % - 1 балл
1.3. Качество знаний учащихся по предмету «Культура и быт народов Севера»:
- % качества знаний учащихся 4, 9, 11 классов за последние три учебных года:
- качество знаний свыше 70% - 2 балла
- качество знаний 60-69 % - 1 балл
1.4. Наличие положительной динамики успешности освоения учащимися 4, 9, 11 классов предметов за последние три учебных года:
- «Родной язык»
- «Культура и быт народов Севера» - до 2 баллов
1.5. Результаты участия учащихся (победители, призеры, лауреаты, дипломанты) в мероприятиях этнокультурной направленности (викторины, олимпиады, конкурсы, конференции, фестивали, соревнования):
- уровень общеобразовательного учреждения -1 балл
- муниципального уровня – 2 балла
- регионального уровня – 3 балла
- федерального и/или международного уровня – 4 балла
2.
Вариативность форм реализации программ
этнокультурной направленности
Максимальное количество баллов – 10
Программы этнокультурной направленности, реализующиеся в общеобразовательном учреждении (родной язык, литература, история и культура, художественно-музыкальное и прикладное творчество и т.д., способствующие включению учащихся в этнокультурную деятельность):
- элективные курсы – до 3 баллов
- факультативы – до 3 баллов
- кружки в системе дополнительного образования – до 4 баллов
3.
Методическое обеспечение образовательного процесса
Максимальное количество баллов - 5
3.1. Наличие учебно-методических комплектов, учебно-наглядных пособий, технических средств обучения по предметам этнокультурной направленности:
- обеспеченность менее 50% – 0 баллов
- обеспеченность 50% - 80% – 1 балл
- обеспеченность 80% - 100% - 2 балла
3.2. Разработка педагогами школы программ, методических пособий по предметам этнокультурной направленности (автор, название) – до 3 баллов
4.
Распространение опыта работы педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности
Максимальное количество баллов - 10
4. 1. Проведение обучающих семинаров, мастер-классов педагогами, реализующими программы этнокультурной направленности:
- уровень общеобразовательного учреждения -1 балл
- муниципальный уровень – 2 балла
- региональный уровень – 3 балла
- федеральный и/или международный уровень – 4 балла
4.2. Публикации статей в методических журналах (сборниках), издание методических пособий и др. этнокультурной направленности – до 3 баллов
4.3. Результаты участия педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности, в профессиональных конкурсах(победители, призеры, лауреаты, дипломанты) :
- муниципальный уровень – 1 балл
- региональный уровень – 2 балла
- федеральный и/или международный уровень – 3 балла
5.
Создание условий для укрепления здоровья и безопасности учащихся
Максимальное количество баллов - 10
5.1. Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе – до 2 баллов
5.2. Использование в образовательном процессе народных методов оздоровления и закаливания коренных народов Севера – до 4 баллов
5.3. Деятельность общеобразовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья детей в условиях естественной среды обитания – до 4 баллов
6.
Организация работы с социумом по проведению мероприятий этнокультурной направленности
Максимальное количество баллов - 10
6.1. Сотрудничество при подготовке и проведении совместных мероприятий этнокультурной направленности:
- с учреждениями поселка – до 2 баллов
- с родительским сообществом - до 2 баллов
- с другими организациями – до 2 баллов
6.2. Формы работы с родителями, способствующие включению учащихся в этнокультурную деятельность – до 4 баллов
7.
Состояние материально-технической базы для реализации программ этнокультурной направленности
Максимальное количество баллов - 10
7.1. а) Наименование кабинетов в общеобразовательном учреждении для изучения предметов этнокультурной направленности:
- отсутствие кабинетов – 0 баллов
- наличие отдельных экспозиций (уголков) – 1 балл
- наличие кабинетов – до 3 баллов
7.1. б) Наличие школьного этнокраеведческого музея (экспозиции). Реализация на его базе программ этнокультурной направленности – до 3 баллов
7.2. Использование производственной базы организаций (учреждений) для реализации программ этнокультурной направленности. Непрерывность и направление использования в течение учебного года – до 4 баллов
1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАМЧАТСКОГО КРАЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАМЧАТСКОГО КРАЯ
ПРИКАЗ
от 24 января 2014 года №88
Об утверждении Положения о краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока
{Утратил силу:
Приказом Министерства образования и науки Камчатского края от 09.02.2016 №145}
В целях реализации государственной программы Камчатского края «Развитие образования в Камчатском крае на 2014-2016 годы», утвержденной постановлением Правительства Камчатского края от 29.11.2013 №532-П, государственной поддержки муниципальных общеобразовательных учреждений, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и других программ этнокультурной направленности
ПРИКАЗЫВАЮ:
Утвердить Положение о краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока (далее – Конкурс) согласно приложению.
Считать утратившими силу:
2.1. приказ Министерства образования и науки Камчатского края от 10.03.2011 №323 «Об утверждении Положения о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока»;
2.2. приказ Министерства образования и науки Камчатского края от 28.01.2013 №72 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Камчатского края от 10.03.2011 №323 «Об утверждении Положения о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока».
3. Настоящий приказ вступает в силу через 10 дней после его официального опубликования.
4. Настоящий приказ распространяется на правоотношения, возникшие с 01 января 2014 года.
Министр В. Л. Тюменцев
Приложение к приказу
Министерства образования и
науки Камчатского края
от 24.01.2014 № 88
Положения о краевом конкурсе
муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока
1. Общие положения
1.1. Краевой конкурс муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае (далее - Учреждения), реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока (далее - Конкурс) проводится Министерством образования и науки Камчатского края.
1.2. Конкурс направлен на поддержку общеобразовательных учреждений, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и других программ этнокультурной направленности (родная литература, культура и быт народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и др.).
1.3. Задачами Конкурса являются:
сохранение языков и совершенствование образовательных программ для коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока;
выявление и поддержка творчески работающих педагогических коллективов общеобразовательных учреждений Камчатского края, внедряющих программы предметов этнокультурной направленности;
публичное признание вклада Учреждения в развитие системы образования;
распространение успешного опыта работы педагогических коллективов;
привлечение внимания к Учреждению общественности, родителей, представителей бизнес – сообщества.
1.4. Выдвижение участников на Конкурс осуществляется муниципальными органами управления образованием, а также самими Учреждениями.
1.5. Для организационно-методического обеспечения проведения Конкурса и оценки представленных документов формируется конкурсная комиссия, состав которой утверждается приказом Министерства образования и науки Камчатского края.
В состав конкурсной комиссии входят работники образовательных и научных учреждений, органов местного самоуправления, творческих союзов, деятели науки, культуры, представители общественных объединений и общественности.
Конкурсная комиссия проводит оценку документов, подводит итоги Конкурса по каждому Учреждению, формирует по итогам Конкурса рейтинговый список участников, который представляет в Министерство образования и науки Камчатского края.
2. Порядок предоставления документов на Конкурс
2.1. Сроки предоставления документов на Конкурс, а так же сроки проведения Конкурса утверждаются приказом Министерства образования и науки Камчатского края.
2.1. Участники Конкурса и/или муниципальные органы управления образованием в срок, установленный приказом Министерства образования и науки Камчатского края, направляют документы в конкурсную комиссию согласно приложению № 1 к Положению о краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, по электронной почте: ipkppk@mail.kamchatka.ru.
2.2. Документы, представленные на Конкурс, регистрируются секретарём конкурсной комиссии в журнале для регистрации в день поступления.
2.3. Не подлежат рассмотрению документы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению, а также поступившие после установленного срока.
2.4. Документы, представленные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются.
3. Порядок проведения оценки документов
3.1. Конкурсная комиссия оценивает представленные документы в течение 15 календарных дней со дня окончания приема документов в соответствии с критериями оценки документов согласно приложению № 5 к Положению о краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
3.2. Результаты оценки документов вносятся в «Сводный итоговый протокол заседания конкурсной комиссии» (далее – протокол), в котором подсчитывается средняя итоговая оценка по каждому Учреждению.
3.3. На основании протокола формируется рейтинг Учреждений, который утверждается решением конкурсной комиссии.
3.4. Рейтинг Учреждений в день подписания протокола размещается на сайтах Правительства Камчатского края www.kamchatka.gov.ru и краевого государственного автономного образовательного учреждения дополнительного образования взрослых «Камчатский институт повышения квалификации педагогических кадров» www.kamipkpk.ru.
4. Подведение итогов Конкурса и награждение
4.1. На основании протокола конкурсной комиссии Министерство образования и науки Камчатского края издает приказ об утверждении победителей Конкурса.
4.2. Два Учреждения, занявшие в рейтинге первое и второе места, признаются победителями Конкурса.
4.3. Победители Конкурса награждаются дипломами. Каждый из победителей представляется к денежному поощрению.
5. Финансирование Конкурса
6.1. Расходы по организации и проведению Конкурса осуществляются за счет средств государственной программы Камчатского края «Развитие образования в Камчатском крае на 2014-2016 годы», утвержденной постановлением Правительства Камчатского края от 29.11.2013 №532-П.
Приложение №1 к Положению о
краевом конкурсе муниципальных
общеобразовательных учреждений в
Камчатском крае, реализующих
программы национальных языков
коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
Перечень документов, представляемых общеобразовательным учреждением на краевой конкурс муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Представление муниципального органа управления образованием согласно приложению № 2 к Положению о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Заявка Учреждения на участие в Конкурсе согласно приложению № 3 к Положению о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Информационно-аналитическая справка о реализации программ национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и других программ этнокультурной направленности, включающая в себя текстовой материал (не более трех страниц формата А4) и заполненные таблицы согласно Приложению № 4 к Положению о краевом конкурсе общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Примечание:
1. Документы на Конкурс подписываются, заверяются печатью, сканируются и направляются в конкурсную комиссию по электронной почте: ipkppk@mail.kamchatka.ru с отметкой на Конкурс.
Приложение № 2 к Положению о
краевом конкурсе муниципальных
общеобразовательных учреждений в
Камчатском крае, реализующих
программы национальных языков
коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
Представление
муниципального органа управления образованием на краевой конкурс муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока
___________________________________________________________________
(полное наименование муниципального органа управления образованием)
выдвигает__________________________________________________________
(полное наименование участника Конкурса согласно Уставу общеобразовательного учреждения)
__________________________________________________________________
на участие в краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока
Краткая характеристика Учреждения
В характеристике необходимо дать анализ деятельности Учреждения с учетом следующих направлений:
сохранение национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока;
реализация программ национальных языков и других программ этнокультурной направленности;
наличие и распространение успешного опыта работы педагогического коллектива по реализации программ национальных языков и предметов этнокультурной направленности;
привлечение внимания к образовательному учреждению общественности, родителей, представителей бизнес-сообщества;
создание в образовательном учреждении условий для реализации программ национальных языков и предметов этнокультурной направленности;
роль образовательного учреждения в профессиональном сообществе на муниципальном/региональном уровнях.
Руководитель
муниципального органа
управления образованием
_____________________________ _________________
(фамилия, имя, отчество) (подпись)
М.П.
Приложение № 3 Положению о
краевом конкурсе муниципальных
общеобразовательных учреждений в
Камчатском крае, реализующих
программы национальных языков
коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
ЗАЯВКА
на участие в краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Сведения об Учреждении
Полное наименование общеобразовательного учреждения (в соответствии с Уставом): ____________________________________________________________________
Ф.И.О. директора:___________________________________________________________
Почтовый адрес общеобразовательного учреждения: ____________________________________________________________________
Контактный телефон:_________________________________________________
Факс:_______________________________________________________________
E-mail:______________________________________________________________
Количество учащихся ________, в том числе представителей коренных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока __________, из них коряки _______, эвены________, ительмены _______.
Наличие сайта учреждения:_____________________________________________
Банковские реквизиты Учреждения: _____________________________________
_________________________________________________________
___________________________________________________________________
(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)
согласно на участие в краевом конкурсе муниципальных общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Разрешаем сведения, указанные в заявке участника конкурса, вносить в базу данных об участниках конкурса, а также использовать в некоммерческих целях: размещения в Интернете, буклетах и периодических образовательных изданиях с возможностью редакторской обработки.
Дата: __________________
Подпись руководителя
общеобразовательного учреждения ____________/_____________/
М.П.
Приложение № 4 Положению о
краевом конкурсе муниципальных
общеобразовательных учреждений в
Камчатском крае, реализующих
программы национальных языков
коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
Табличные данные к информационно-аналитической справке
о результативности деятельности общеобразовательного учреждения
_______________________________________________________________________________________________________
наименование общеобразовательного учреждения
Результаты обучения и воспитания при реализации предметов национальных языков и других предметов этнокультурной направленности (далее – предметы этнокультурной направленности)
1.1 Преподавание предметов согласно учебному плану школы
Показатели
Количество учащихся, изучающих предметы:
Родной язык
Культура и быт народов Севера
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
1.2. Качество знаний учащихся по предмету «Родной язык»:
Показатели
Результаты за последние три учебных года,
не включая текущий
_______уч. год
_______уч. год
______уч. год
качество знаний учащихся 4 класса (в %)
качество знаний учащихся 9 класса (в %)
качество знаний учащихся 11 класса (в %)
1.3. Качество знаний учащихся по предмету «Культура и быт народов Севера»
Показатели
Результаты за последние три учебных года,
не включая текущий
_______уч. год
_______уч. год
______уч. год
качество знаний учащихся 4 класса (в %)
качество знаний учащихся 9 класса (в %)
качество знаний учащихся 11 класса (в %)
1.4. Результаты участия школьников (победители, призеры, лауреаты, дипломанты) в мероприятиях этнокультурной направленности (викторины, олимпиады, конкурсы, конференции, фестивали, соревнования)
Наименование мероприятия
и уровень проведения
Результаты за последние три учебных года,
не включая текущий
_______уч. год
_______уч. год
______уч. год
международный и/или федеральный уровень (название мероприятия)
региональный уровень (название мероприятия)
муниципальный уровень (название мероприятия)
школьный уровень (название мероприятия)
Вариативность форм реализации программ этнокультурной направленности
Показатели
Название программы, класс, количество учащихся
программы этнокультурной направленности, реализующиеся в общеобразовательном учреждении (родной язык, литература, история и культура, художественно-музыкальное и прикладное творчество и т.д.)
элективные курсы
факультативы
кружки в системе дополнительного образования
Методическое обеспечение образовательного процесса
3.1. Наличие учебно-методических комплектов, учебно-наглядных пособий по предметам этнокультурной направленности
Перечень учебно-методических комплектов, учебно-наглядных пособий
Показатели обеспеченности учебно-методических комплектов, учебно-наглядных пособий
Обеспеченность менее 50%
Обеспеченность 50% - 80%
Обеспеченность 80% - 100%
3.2. Разработка педагогами школы программ, методических пособий по предметам этнокультурной направленности
Перечень программ и методических пособий
Год утверждения, авторы, класс
Распространение опыта работы педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности
4.1. Проведение обучающих семинаров, мастер-классов педагогами, реализующими программы этнокультурной направленности
Показатели
Тема, дата и место проведения
школьный уровень
муниципальный уровень
региональный уровень
федеральный и/или международный уровень
4.2. Публикации статей в методических журналах (сборниках), издание методических пособий и др. этнокультурной направленности
Название статьи (пособия)
Название журнала или сборника, их выходные данные (номер, год издания)
4.3. Результаты участия педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности, в профессиональных конкурсах (победители, призеры, лауреаты, дипломанты)
Название конкурса
и уровень проведения
Результаты за последние три учебных года,
не включая текущий
_______уч. год
_______уч. год
______уч. год
международный и/или федеральный
региональный
муниципальный
Создание условий для укрепления здоровья и безопасности учащихся
5.1. Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе (кратко описать результаты деятельности по этому направлению)
5.2. Использование в образовательном процессе народных методов оздоровления и закаливания коренных народов Севера (кратко описать методы и результаты деятельности по этому направлению)
5.3. Деятельность общеобразовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья детей в условиях естественной среды обитания (кратко описать результаты деятельности по этому направлению)
Организация работы с социумом по проведению мероприятий этнокультурной направленности
6.1.Сотрудничество при подготовке и проведении совместных мероприятий этнокультурной направленности
Показатели
Результаты
(указать название мероприятий (форм), дата (период) проведения, организаторы и участники)
учреждения поселка
Родительские сообщества
другие организации (указать какие)
6.2. Формы работы с родителями, способствующие включению учащихся в этнокультурную деятельность
Формы работы
Результаты
(указать название мероприятий, дата (период) срок проведения, организаторы и участники)
Состояние материально-технической базы для реализации программ этнокультурной направленности
7.1. Использование материально-технической базы школы
а)
Перечень кабинетов в общеобразовательном учреждении для изучения предметов этнокультурной направленности
Перечень предметов этнокультурной направленности, наличие отдельных экспозиций (уголков)
б) Использование школьного этнокраеведческого музея (экспозиции)
Название музея или экспозиции
Направления использования (краткое описание)
7.2. Использование производственной базы организаций (учреждений) для реализации программ этнокультурной направленности. Непрерывность и направление использования в течение учебного года
Перечень организаций (учреждений) для реализации конкретной программы этнокультурной направленности
Результаты (наименование программы и краткое описание использования базы в течение учебного года)
Подпись руководителя
Учреждения (указать должность): _____________________ /_____________________/
М.П.
Дата
Приложение № Положению о
краевом конкурсе муниципальных
общеобразовательных учреждений в
Камчатском крае, реализующих
программы национальных языков
коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
Критерии оценки документов краевого конкурса муниципальных
общеобразовательных учреждений в Камчатском крае, реализующих программы национальных языков коренных малочисленных народов
Севера, Сибири и Дальнего Востока
№ п/п
Наименование критерия
Показатели
1.
Результаты обучения и воспитания по предметам этнокультурной направленности
(«Родной язык», «Культура и быт народов Севера»)
Максимальное количество баллов - 10
1.1. Преподавание предметов согласно учебному плану школы (классы, кол-во учащихся):
- родной язык
- культура и быт народов Севера
(данные представляются для информации и не оцениваются)
1.2. Качество знаний учащихся по предмету «Родной язык»:
- % качества знаний учащихся 4, 9, 11 классов за последние три учебных года:
- качество знаний свыше 80% - 2 балла
- качество знаний 60-79 % - 1 балл
1.3. Качество знаний учащихся по предмету «Культура и быт народов Севера»:
- % качества знаний учащихся 4, 9, 11 классов за последние три учебных года:
- качество знаний свыше 70% - 2 балла
- качество знаний 60-69 % - 1 балл
1.4. Наличие положительной динамики успешности освоения учащимися 4, 9, 11 классов предметов за последние три учебных года:
- «Родной язык»
- «Культура и быт народов Севера» - до 2 баллов
1.5. Результаты участия учащихся (победители, призеры, лауреаты, дипломанты) в мероприятиях этнокультурной направленности (викторины, олимпиады, конкурсы, конференции, фестивали, соревнования):
- уровень общеобразовательного учреждения -1 балл
- муниципального уровня – 2 балла
- регионального уровня – 3 балла
- федерального и/или международного уровня – 4 балла
2.
Вариативность форм реализации программ
этнокультурной направленности
Максимальное количество баллов – 10
Программы этнокультурной направленности, реализующиеся в общеобразовательном учреждении (родной язык, литература, история и культура, художественно-музыкальное и прикладное творчество и т.д., способствующие включению учащихся в этнокультурную деятельность):
- элективные курсы – до 3 баллов
- факультативы – до 3 баллов
- кружки в системе дополнительного образования – до 4 баллов
3.
Методическое обеспечение образовательного процесса
Максимальное количество баллов - 5
3.1. Наличие учебно-методических комплектов, учебно-наглядных пособий, технических средств обучения по предметам этнокультурной направленности:
- обеспеченность менее 50% – 0 баллов
- обеспеченность 50% - 80% – 1 балл
- обеспеченность 80% - 100% - 2 балла
3.2. Разработка педагогами школы программ, методических пособий по предметам этнокультурной направленности (автор, название) – до 3 баллов
4.
Распространение опыта работы педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности
Максимальное количество баллов - 10
4. 1. Проведение обучающих семинаров, мастер-классов педагогами, реализующими программы этнокультурной направленности:
- уровень общеобразовательного учреждения -1 балл
- муниципальный уровень – 2 балла
- региональный уровень – 3 балла
- федеральный и/или международный уровень – 4 балла
4.2. Публикации статей в методических журналах (сборниках), издание методических пособий и др. этнокультурной направленности – до 3 баллов
4.3. Результаты участия педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности, в профессиональных конкурсах(победители, призеры, лауреаты, дипломанты) :
- муниципальный уровень – 1 балл
- региональный уровень – 2 балла
- федеральный и/или международный уровень – 3 балла
5.
Создание условий для укрепления здоровья и безопасности учащихся
Максимальное количество баллов - 10
5.1. Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе – до 2 баллов
5.2. Использование в образовательном процессе народных методов оздоровления и закаливания коренных народов Севера – до 4 баллов
5.3. Деятельность общеобразовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья детей в условиях естественной среды обитания – до 4 баллов
6.
Организация работы с социумом по проведению мероприятий этнокультурной направленности
Максимальное количество баллов - 10
6.1. Сотрудничество при подготовке и проведении совместных мероприятий этнокультурной направленности:
- с учреждениями поселка – до 2 баллов
- с родительским сообществом - до 2 баллов
- с другими организациями – до 2 баллов
6.2. Формы работы с родителями, способствующие включению учащихся в этнокультурную деятельность – до 4 баллов
7.
Состояние материально-технической базы для реализации программ этнокультурной направленности
Максимальное количество баллов - 10
7.1. а) Наименование кабинетов в общеобразовательном учреждении для изучения предметов этнокультурной направленности:
- отсутствие кабинетов – 0 баллов
- наличие отдельных экспозиций (уголков) – 1 балл
- наличие кабинетов – до 3 баллов
7.1. б) Наличие школьного этнокраеведческого музея (экспозиции). Реализация на его базе программ этнокультурной направленности – до 3 баллов
7.2. Использование производственной базы организаций (учреждений) для реализации программ этнокультурной направленности. Непрерывность и направление использования в течение учебного года – до 4 баллов
1
Дополнительные сведения
Государственные публикаторы: | Официальное печатное издание Губернатора и Правительства Камчатского края Официальные ведомости № 37-38 от 04.02.2014 |
Рубрики правового классификатора: | 020.010.050 Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, 130.010.040 Образовательные учреждения и иные образовательные организации (см. также 150.040.020, 150.040.030, 150.040.040) |
Вопрос юристу
Поделитесь ссылкой на эту страницу: