О внесении изменений в постановление Правительства области от 15.11.2008 № 278



ПРАВИТЕЛЬСТВО АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 14 сентября 2010 года №482

О внесении изменений в постановление Правительства

области от 15.11.2008 № 278

{Утратило силу: постановление Правительства Амурской области от 28.11.2011 №819}

В целях корректировки программных мероприятий и их финансирования Правительство области

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

Внести в долгосрочную целевую программу «Развитие образования Амурской области на 2009-2015 годы», утвержденную постановлением Прави­тельства области от 15.11.2008 № 278 (в редакции постановления Правитель­ства области от 25.08.2010 № 464), изменения, изложив ее в новой редакции согласно приложению к настоящему постановлению.

Губернатор

Амурской области

О.Н. Кожемяко

Приложение

к постановлению Правительства

Амурской области

от 14.09.8010 № 482

ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

НА 2009 - 2015 ГОДЫ»

1. Паспорт долгосрочной целевой программы

«Развитие образования Амурской области на 2009 - 2015 годы»

Наименование программы

Долгосрочная целевая программа «Развитие образования Амурской области на 2009 - 2015 годы»

Основание для

разработки

программы

Распоряжение губернатора области от 30.08.2004 № 729-р «О плане мероприятий по реализации рекомендаций депутатских слушаний»

Государственный

заказчик

программы

Министерство образования и науки Амурской области

Основной разра­ботчик программы

Министерство образования и науки Амурской области

Цель программы

Создание механизма устойчивого эволюционного развития образовательной среды в соответствии с соци­ально-экономическими и социокультурными тенденциями развития области

Основные задачи программы

1. Создание условий для интенсивного развития инновационных процессов в образовательных учреждениях области.

2. Создание условий для формирования и развития творческих способностей, профессиональной и социальной самореализации личности ребенка.

3. Создание условий для прохождения качественной производственной практики и дальнейшего трудоустройства выпускников учреждений начального профессионального образования.

4. Обеспечение отрасли высокопрофессиональными педагогическими кадрами.

5. Создание условий для развития ученических производственных бригад.

6. Создание устойчивой системы для интеграции детей-инвалидов в образовательное пространство.

7. Обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования.

8. Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности путем повышения пожарной и антитеррористической безопасности.

9. Сохранение и укрепление здоровья детей и подростков посредством обеспечения учащихся общеобразовательных учреждений области полноценным, сбалансированным питанием.

10. Развитие архитектурного пространства образовательного учреждения.

11. Создание благоприятных условий для эффективного развития системы организации отдыха, оздоровления, воспитания детей и молодёжи Амурской области, совершенствование её кадрового, информационно методического и материально-технического обеспечения.

12. Создание условий для безопасного подвоза школьников к общеобразовательным учреждениям области

Перечень подпрограмм

1. Подпрограмма «Одаренные дети».

2. Подпрограмма «Развитие инновационных образовательных учреждений».

3. Подпрограмма «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей».

4. Подпрограмма «Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа».

5. Подпрограмма «Профессиональное образование и наука».

6. Подпрограмма «Педагогические кадры».

7. Подпрограмма «Развитие ученических производственных бригад».

8. Подпрограмма «Развитие образования детей-инвалидов».

9. Подпрограмма «Развитие системы дошкольного образования».

10. Подпрограмма «Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений».

11. Подпрограмма «Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях».

12. Подпрограмма «Развитие школьной инфраструктуры».

13. Подпрограмма «Развитие системы отдыха и оздоровления детей и молодёжи».

14. Подпрограмма «Школьный автобус»

Сроки реализации программы

2009-2015 годы

Объемы и источники финансирования программы

Планируемые общие затраты на реализацию программы - 1309936,197 тыс. рублей, в том числе:

2009 год - 26366,0 тыс. рублей,

2010 год - 312154,697 тыс. рублей,

2011 год - 187836,5 тыс. рублей,

2012 год - 217324,5 тыс. рублей,

2013 год - 265107,4 тыс. рублей,

2014 год - 141317,1 тыс. рублей,

2015 год - 159830,0 тыс. рублей,

из них за счет средств областного бюджета -1192776,5 тыс. рублей, в том числе:

2009 год - 26366,0 тыс. рублей,

2010 год-250481,0 тыс. рублей,

2011 год - 175000,0 тыс. рублей,

2012 год - 196075,8 тыс. рублей,

2013 год - 243706,6 тыс. рублей,

2014 год- 141317,1 тыс. рублей,

2015 год - 159830,0 тыс. рублей.

Планируется привлечь за счет средств местных бюд­жетов 67992,5 тыс. рублей, в том числе:

2010 год - 16906,5 тыс. рублей,

2011 год - 8436,5 тыс. рублей,

2012 год - 21248,7 тыс. рублей,

2013 год - 21400,8 тыс. рублей.

Планируется привлечь за счет средств федерального бюджета 49167,197 тыс. рублей, в том числе:

2010 год - 44767,197 тыс. рублей,

2011 год - 4400,0 тыс. рублей

Ожидаемые

конечные

результаты

реализации

программы

Подпрограмма «Одаренные дети»

Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и са­мовыражения. Выявление и развитие у старшеклассников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, про­паганда научных знаний. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов ежегодно не менее 50 победителей региональной олимпиады - выпускников школ. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады. Подпрограмма «Развитие инновационных образовательных учреждений»

Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на конкурсной основе. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих право на получение образования повышенного уровня, на 18% к 2011 году.

Подпрограмма «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей»

Обеспечение условий для творческого развития детей и подростков, содействие их личностному и профессиональному самоопределению, приобщение максимального количества детей к здоровому образу жизни. Обеспечение привлекательности системы дополнительного образования позволит увеличить охват несо­вершеннолетних подростков на 2%, что предполагает снижение уровня правонарушений среди несовершен­нолетних. Повышение качества воспитательной рабо­ты в образовательных учреждениях. Обеспечение ин­теграции дополнительного и общего образования. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификаци­онные категории, на 2%.

Подпрограмма «Социально-педагогическая под­держка образовательных учреждений интернатного типа»

Улучшение социально-бытового обслуживания воспи­танников учреждений интернатного типа. Рост участия воспитанников областных учреждений интернатного типа в областных массовых мероприятиях на 9%.

Подпрограмма «Профессиональное образование и наука»

Совершенствование системы начального профессио­нального образования, оказание поддержки инновационным образовательным учреждениям (ресурсные центры, опорные училища) на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа учреждений профессионального образования в общественном мнении. Увеличение на 30% числа учреждений начального профессионального образования, реали­зующих право осуществлять подготовку по професси­ям повышенного уровня квалификации. Подпрограмма «Педагогические кадры»

Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступное, качественное образова­ние (дошкольные образовательные учреждения, общеобразовательные учреждения, учреждения интернатного типа, учреждения дополнительного, начального профессионального образования), на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа образовательных учреждений. Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов, повышение престижа учительского труда, распространение педагогического опыта лучших учителей области. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%.

Подпрограмма «Развитие ученических производственных бригад»

Создание социально-экономических, организационных и педагогических условий для развития 26 ученических производственных бригад. Сельскохозяйственная подготовка экономически и экологически грамотных специалистов. Воспитание творческого отноше­ния к труду. Увеличение в среднем на 25% объемов выращенной сельскохозяйственной продукции по сравнению с уровнем 2008 года, удешевление питания учащихся.

Подпрограмма «Развитие образования детей-инвалидов»

Организация дистанционного образования детей-инвалидов позволит обеспечить доступ детей данной категории к образовательным и иным дистанционным ресурсам и их обучение, что будет способствовать созданию безбарьерной среды для 10% детей-инвалидов, получению ими качественного образова­ния, расширит возможности их последующей профес­сиональной занятости, как следствие, их успешной со­циализации и интеграции в общество. Подпрограмма «Развитие системы дошкольного образования»

Увеличение охвата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58%. Создание 2314 дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях. Реконструкция 44 зданий под дошкольные образовательные учреждения. Создание безопасных и комфортных ус­ловий для осуществления образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях. Активи­зация деятельности муниципальных образований об­ласти по развитию системы образования детей до­школьного возраста. Поддержка до девяти муници­пальных образований за период реализации программы.

Подпрограмма «Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений»

Повышение безопасности условий образовательного процесса, труда и учебы, снижение рисков возникно­вения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма и гибели людей в образовательных учреждениях. Снижение риска возникновения пожаров и укрепление ан­титеррористической безопасности. Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 267 здани­ях, системы видеонаблюдения в 196 образовательных учреждениях, оборудование системы оповещения в 221 здании, проведение огнезащитной обработки об­щей площадью 370552 м2.

Подпрограмма «Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях»

Оснащение оборудованием пищеблоков в 331 школе в соответствии с современными требованиями технологии пищевого производства и организации обслуживания учащихся общеобразовательных учреждений. Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья детей, их нормального роста и развития. Предоставление горячего питания 85% учащихся общеобразовательных учреждений к концу реа­лизации программы.

Подпрограмма «Развитие школьной инфраструктуры»

Совершенствование архитектурного пространства об­разовательного учреждения. Развитие системы здоровье сохранительного поведения учащихся. Реконструкция не менее 2 школьных стадионов.

Подпрограмма «Развитие системы отдыха и оздоровления детей и молодёжи»

Организация системы отдыха и оздоровления детей и молодёжи, отвечающей современным требованиям, не менее чем в 6 загородных детских оздоровительных учреждениях области. Обеспечение интеллектуального, нравственного, творческого и физического развития личности ребёнка.

Подпрограмма «Школьный автобус»

Создание условий для безопасного подвоза школьников к общеобразовательным учреждениям области. Увеличение количества автотранспортных средств, соответствующих требованиям ГОСТ, на 10 единиц. Сокращение количества пропущенных уроков по при­чине неисправности транспорта. Повышение уровня воспитательной работы в ученических коллективах за счет увеличения количества детей, подвозимых из ма­лых сел для участия в школьных мероприятиях

2. Содержание проблемы и обоснование ее решения программным методом

2.1. Анализ ситуации

Необходимость принятия долгосрочной целевой программы «Развитие образования Амурской области на 2009 - 2015 годы» обусловлена отсутствием необходимого уровня преемственности между дошкольной подготов­кой и начальным общим образованием, между общим средним и начальным, средним и высшим профессиональным образованием, слабой степенью адаптации выпускников учреждений интернатного типа, слаборазвитой инфраструктурой социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования.

Вышеуказанные проблемы являются основой для определения целей, задач и направлений развития системы образования области. Решение их программным методом позволит:

реализовать программно-целевой подход к управлению системой образования области;

использовать подходы межведомственного взаимодействия, усилив влияние всей социальной сферы области на развитие системы образования;

привлечь различные слои общественности: управляющие и попечительские советы, ассоциации, фонды содействия развитию образования;

обеспечить привлечение дополнительных финансовых ресурсов;

ориентировать систему образования на рынок труда, на перспективные потребности его развития;

активно развивать систему среднего педагогического и начального профессионального образования;

совершенствовать систему отдыха и оздоровления детей и молодёжи области;

обеспечить условия для безопасного подвоза школьников к общеобра­зовательным учреждениям области.

2.2. Описание проблемы

Для обеспечения образовательной деятельности и активности всех слоев населения как основы благосостояния граждан, социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации населения в регионе необходимо создание определенных условий и образовательной среды, которые могут способствовать реализации поставленных задач.

Объектом работ является образовательная система области, предметом - формирование современной модели регионального образования, совершенствование его содержания и структуры, обеспечивающее ее стабиль­ное функционирование и развитие.

Цель на данном этапе - создание социальных, правовых и педагогических условий для устойчивого развития системы образования в интересах личности, общества, региона и государства.

Для успешного функционирования и дальнейшего развития региональной образовательной системы необходимо создание среды, в которой она способна развиваться оптимальными темпами.

Решение задач модернизации образования диктует необходимость создания иной модели управления отраслью. Программа развития образования области является важнейшим инструментом управления изменениями в ре­гиональной образовательной системе. Ее реализация должна привести к по­вышению качества общего и начального профессионального образования, обеспечению равенства доступа к качественному образованию независимо от места жительства учащихся и их социального положения, большему соот­ветствию содержания образования требованиям потребителей образователь­ных услуг и рынка труда.

Реализация программы позволит создать целостную и открытую систему образования, быстро и адекватно реагирующую на изменяющиеся запросы потребителей образовательных услуг и рынка труда, создание системы эффективного управления изменениями в региональном образовании, направленной на формирование, прежде всего, нового качества образования.

Новое качество образования определяется состоянием и результативностью процессов образования, его соответствием потребностям и ожиданиям обучающихся и профессиональных компетенций личности.

Важным приоритетом развития системы становится обновление со­держания образования, мониторинг качества образования, проведение экспериментов по обновлению содержания и структуры образования, введение новых организационно-экономических механизмов развития этой сферы.

Программа учитывает линии преемственности в реализации федераль­ной и региональной образовательной политики, что нашло отражение в под­программах «Одаренные дети», «Развитие системы воспитания и дополнительного образования», «Развитие инновационных образовательных учреждений», «Совершенствование питания в общеобразовательных учреждени­ях».

Реструктуризация начального и среднего профессионального образования в регионе позволяет реализовать идеи непрерывности и интеграции профессионального образования и ежегодно обучать современным конкурентоспособным профессиям до 10 тысяч человек. Программа предусматривает решение проблем профессионального образования через социальное партнерство и повышение заинтересованности работодателей всех форм собственности в развитии профессионального образования. Преобразования, происходящие в стране во всех сферах жизнедеятельности, поставили перед образовательными учреждениями новые задачи, изменили ориентацию их деятельности, в центре которой - создание условий для развития личности, ее самореализации.

В целях достижения современного качества образования совершенствуется его структура и содержание.

В связи с этим одной из приоритетных задач в развитии современной модели регионального образования является выявление, развитие и поддержка творческих, одаренных детей.

Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни - важнейшая составляющая развития общества и государства. Значительные возможности для современного решения задач вос­питания предоставляет система дополнительного образования детей, ориентированная на свободный выбор и освоение обучающимися дополнительных образовательных программ в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования.

В учреждениях образования области наметилась устойчивая тенденция системного подхода к воспитанию, созданию комфортной психологической атмосферы в коллективах, где большое внимание уделяется проблеме социального, профессионального самоопределения учащихся, развитию их социальной компетенции.

Вследствие неблагоприятной социально-экономической ситуации, сложившейся в области, существенно увеличилась численность семей, нахо­дящихся в предкризисном состоянии, а также число детей, занимающихся попрошайничеством, бродяжничеством. Возросло число «круглых» сирот из-за преждевременной смерти их родителей, чаще всего, по неестественным причинам. Ежегодно в области выявляется свыше тысячи детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в трудной жизненной ситуации. При преимущественном воспитании детей, оставшихся без попечения роди­телей, в условиях интернатного учреждения нет возможности полноценно подготовить их к самостоятельной жизни после выхода из учреждения. В связи с этим на первый план выдвигается проблема создания условий для социализации и самореализации детей-сирот.

Потребность образовательных учреждений области в педагогических кадрах в 2007/08 учебном году составила 345 человек (в том числе потреб­ность общеобразовательных учреждений - 225 чел.), в 2008/09 учебном го­ду- 393 специалиста (потребность общеобразовательных учреждений- 245 чел.).

Общеобразовательные учреждения нуждаются в учителях иностранно­го языка, русского языка и литературы, истории, физической культуры, математики, музыки и др.

От общего количества учителей общеобразовательных учреждений области имеют высшее профессиональное образование 79,8%.

Одной из проблем кадрового обеспечения системы образования области является старение педагогических кадров. В 2008 году 20,0% учителей школ - пенсионного возраста (2007 год - 18,9%). Наиболее заметно старение кадров в общеобразовательных учреждениях северных территорий. В г.Тында, г.Зея, Селемджинском, Тындинском районах более трети учителей пенсионного возраста.

Медленно обновляются педагогические коллективы молодыми специалистами. Так, в 2007 году образовательные учреждения области пополнились 143 молодыми специалистами, в 2008 - 117. С целью перспективного обеспечения образовательных учреждений педагогами с высшим профессиональным образованием ежегодно выпускники педагогических классов направляются в БГПУ для обучения в рамках целевой подготовки специалистов.

Ученические производственные бригады являются единственной и безальтернативной воспитательной формой учебного процесса, сочетающей возможности повышения уровня теоретических знаний в области сельскохо­зяйственного производства, привития трудовых профессиональных навыков, патриотического и морально-этического воспитания, организации коллек­тивного труда и отдыха учащихся.

В настоящее время работает 39 ученических производственных бри­гад, в которых насчитывается 1289 учащихся. За бригадами закреплено 742,52 га земли в собственности и 203,7 га земли в аренде, 9 культиваторов, 26 тракторов, 11 картофелекопателей.

Снижение количества ученических производственных бригад за по­следнее десятилетие обусловлено следующими причинами:

падение престижа сельскохозяйственного труда;

изменение духовного потенциала, общественного сознания населения;

резкое ухудшение материально-технической базы ученических произ­водственных бригад.

В качестве основной задачи в области реализации права на образова­ние детей-инвалидов рассматривается создание условий для получения обра­зования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей. В Амурской области создается единое образовательное пространство, осуществляющее образовательную, психолого-педагогическую, медико-социальную, профессиональную и социальную реабилитацию детей-инвалидов.

Дистанционное обучение представляет собой новую форму получения образования именно для тех семей, которые не могли позволить себе обучение детей в обычных школах. Основной целью проекта является достижение высоких результатов в развитии личности обучаемого на основе исполь­зования в процессе обучения новых моделей освоения общеобразовательных программ в дистанционной форме.

В настоящее время на территории области проживает 2931 чел. из числа детей-инвалидов в возрасте до 18 лет; 301 чел. по состоянию здоровья обучается на дому; 224 посещают дошкольные образовательные учреждения. В качестве эффективного средства организации образования детей-инвалидов целесообразно рассматривать развитие дистанционной формы их обучения с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

Возрастает потребность населения области в услугах дошкольного об­разования. Имеющаяся материально-техническая база не способна удовлетворить спрос населения на дошкольные образовательные услуги по сле­дующим причинам:

дефицит мест в детских садах (очередь на устройство детей в детский сад ежегодно растет и в настоящее время составляет 10757 чел.);

увеличение числа переукомплектованных дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ);

старение и износ материально-технической базы ДОУ.

Важность и значимость дошкольного образования обусловлена тем, что только в обществе сверстников через грамотно организованные специфические виды детской деятельности (игру, конструирование, изобразитель­ную деятельность и др.) у ребенка дошкольного возраста развиваются мышление, память, воображение, речь, что позволит ему успешно обучаться по любой программе в школе, усваивать разнообразную информацию.

Кроме того, сегодня система дошкольного образования рассматривается как один из факторов укрепления и сохранения здоровья детей, а также улучшения демографической ситуации в Российской Федерации.

Настоящее положение с материально-техническим оснащением образовательных учреждений Амурской области характеризуется недостаточным финансированием мероприятий, направленных на повышение безопасности образовательных учреждений. На протяжении последних 10 лет мероприятия по укреплению противопожарного режима образовательных учреждений финансировались не в полном объеме. Практическое отсутствие средств на поддержание систем безопасности образовательных учреждений на должном уровне способствует угрозе возникновения пожаров, которые наносят не только материальный ущерб, но и приводят к гибели людей.

Отдельные здания образовательных учреждений не имеют автомати­ческой пожарной сигнализации, системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией, а имеющиеся находятся в неисправном состоянии и требуют ремонта.

В 141 образовательном учреждении (15,7%) не оборудованы или требуют ремонта системы автоматической пожарной сигнализации, в 117 (13%) система оповещения не отвечает предъявляемым требованиям. Из 283 муниципальных общеобразовательных учреждений, требующих оборудования системой видеонаблюдения, оборудованы только 4 (1,4%) образовательных учреждения.

Проблема состояния здоровья подрастающего поколения в области, как и в целом по России, за последние годы серьезно обострилась и вызывает обоснованное беспокойство как у врачей, так и у педагогов и родителей. Одним из основных факторов, негативно влияющих на растущий организм ребенка в современных условиях, признано ухудшение питания детей.

В 2008/09 учебном году питание организовано в 386 школах (96,5%). Для обслуживания данного контингента учащихся при общеобразовательных школах функционируют 331 столовая и 80 буфетов. Охват питанием обучающихся составил 86%, в том числе горячим - 77,1% (от общего количества учащихся). Недостаточный охват обучающихся горячим питанием обусловлен слабой материально-технической базой пищеблоков, высокой изношенностью холодильного оборудования, его несвоевременным ремонтом и заменой, что приводит к нарушению санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов.

Таким образом, одним из приоритетных направлений деятельности ор­ганов государственной власти, органов местного самоуправления, образовательных учреждений и общественных объединений в обеспечении здоровья подрастающего поколения должно стать обеспечение полноценного питания детей в период их пребывания в образовательном учреждении.

Улучшению здоровья подрастающего поколения способствует развитие системы здоровьесохранительного поведения учащихся, где одну из доминирующих ролей играют занятия физической культурой и спортом. Воз­растают требования к оснащению школьных стадионов: они должны быть оснащены легкоатлетическими дорожками со специальным покрытием, комплексом спортивных уличных тренажеров, площадками для игры в волейбол, баскетбол и др. Комплексный подход к решению указанной проблемы в масштабах области позволит школе стать семейным культурно-досуговым центром, на базе которого возможно проведение различных спортивных мероприятий, соревнований, чемпионатов. Основная задача - создать принципиально новые условия для занятий физкультурой и спортом, отвечающие современным требованиям архитектуры и строительства, ориентированные на качественное развитие личности ребёнка, индивидуальный подход, улучшение доступности спортивно-образовательной услуги, в том числе для де­тей-инвалидов, формирование принципов добровольности и заинтересован­ности учащихся, развитие их лидерских и творческих качеств.

Кроме того, возрастает роль загородного круглогодичного отдыха детей и молодёжи, обеспечивающего полноценный досуг ребёнка в безопасных и комфортных условиях. Основная задача - модернизировать сущест­вующую материально-техническую базу имеющихся загородных детских оз­доровительных учреждений в соответствии с современными требованиями безопасности и комфортабельности пребывания, обеспечить развитие кадро­вого потенциала отрасли отдыха и оздоровления детей, существенно увели­чить численность детей, охваченных круглогодичным отдыхом и оздоровле­нием.

В 2010/11 учебном году в области организован подвоз 6078 учащихся в 184 школы. Подвоз детей в школы по 252 маршрутам осуществляют 212 автобусов (суточный пробег в среднем составляет 18406 километров), из ко­торых лишь 130 (61%) соответствуют ГОСТу Р51160-98 «Автобусы для пе­ревозки детей».

3. Цель, задачи и сроки реализации программы

Цель: создание механизма устойчивого эволюционного развития обра­зовательной среды в соответствии с социально-экономическими и социокультурными тенденциями развития области.

Сроки реализации программы: 2009 - 2015 годы.

Задачи программы

№ п/п

Наименование задачи

Наименование проблемы

Ожидаемый результат (качественная и количественная оценка)

1

2

3

4

1

Создание условий для интенсивного развития иннова­ционных процес­сов в образова­тельных учрежде­ниях области

В областной сис­теме образования только 20%) обра­зовательных уч­реждений предос­тавляют учащим­ся возможность получить повы­шенный уровень образования

Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступное, качественное образование (дошко­льные образовательные учреждения, общеобразовательные учреждения, учреж­дения интернатного типа, учреждения дополнительного, начального профес­сионального образования), на конкурсной основе. Формирование позитивного со­циального имиджа образовательных уч­реждений. Увеличение числа образова­тельных учреждений, реализующих пра­во на получение образования повышен­ного уровня, на 18%

2

Создание условий для формирова­ния и развития творческих спо­собностей, про­фессиональной и социальной само­реализации лич­ности ребенка

Проблема выяв­ления, развития и поддержки ода­ренных детей

Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовыражения. Выявление и развитие у стар­шеклассников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей региональной олимпиады - выпускников школ. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося -победителя IV (заключительного) этапа олимпиады

3

Создание условий для прохождения качественной производственной практики и даль­нейшего трудо­устройства выпу­скников учрежде­ний начального профессионально­го образования

В системе образо­вания области лишь 10% учреж­дений начального профессионально­го образования реализуют право осуществлять подготовку по профессиям повы­шенного уровня квалификации

Совершенствование системы начального профессионального образования, оказа­ние поддержки инновационным образовательным учреждениям на конкурсной основе. Поддержка ежегодно не менее 1 ин­новационного образовательного учреждения - победителя конкурса. Увеличение на 30% числа учреждений начального про­фессионального образования, реализующих право осуществлять подготовку по профессиям повышенного уровня квалификации

4

Обеспечение от­расли высокопро­фессиональными педагогическими кадрами

Недостаточное кадровое обеспе­чение образова­тельных учрежде­ний

Повышение профессионализма педагогических кадров, обеспечивающих выполнение образовательных стандартов. Уве­личение доли педагогов, имеющих ква­лификационные категории, на 3,5%

1

2

3

4

5

Создание условий для развития уче­нических произ­водственных бри­гад

Низкий уровень материально-технической и сырьевой базы ученических про­изводственных бригад

Повышение эффективности сельскохо­зяйственного труда путем обеспечения ученических производственных бригад горюче-смазочными материалами, увели­чение объема производства сельскохозяйственной продукции в среднем на 25% по сравнению с уровнем 2008-года за счет улучшения материально-технической и сырьевой базы ученических производственных бригад

6

Создание устой­чивой системы для интеграции детей-инвалидов в образовательное пространство

Отсутствие возможности получения качественного образования детьми-инвалидами в дистанционной форме

Обеспечение доступа детей-инвалидов к образовательным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, их успешной социализации и интеграции в общество

7

Обеспечение го­сударственных гарантий доступ­ности дошкольно­го образования

Возрастающая потребность населения области в услугах дошколь­ного образования

Создание безопасных и комфортных условий для осуществления образователь­ного процесса в ДОУ. Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит дополни­тельно ввести 2314 мест. Увеличение ох­вата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58%

8

Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности пу­тем повышения пожарной и анти­террористической безопасности

Недостаточная техническая за­щищенность зданий образовательных учреждений от угрозы возникновения пожара и несанкционированного проникновения

Повышение безопасности условий образовательного процесса, труда и учебы, снижение рисков возникновения пожа­ров, аварийных ситуаций, травматизма и гибели людей в образовательных учреждениях. Укрепление антитеррористической безопасности. Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 267 зданиях, системы видеонаблюдения в 196 образовательных учреждениях, оборудование системы оповещения в 221 здании, проведение огнезащитной обра­ботки общей площадью 370552 м2

9

Сохранение и ук­репление здоро­вья детей и под­ростков посредст­вом обеспечения учащихся обще­образовательных учреждений об­ласти полноцен­ным, сбалансиро­ванным питанием

Отсутствие условий для получения полноценного горячего питания. Устаревшее холодильное оборудо­вание или его от­сутствие. Рост числа за­болеваний учащихся

Укрепление материально-технической базы пищеблоков в соответствии с со­временными требованиями технологии пищевого производства и организации обслуживания учащихся школ. Замена оборудования в 331 столовой муници­пальных общеобразовательных учреждений. Введение молока, обогащенного полезными веществами, в качестве обязательного компонента в рацион питания школьников

10

Развитие архитектурного пространства образо­вательного учреждения

Несоответствие архитектурных сооружений обра­зовательных уч­реждений совре­менным требова­ниям

Развитие системы здоровьесохранительного поведения учащихся. Реконструкция 2 школьных стадионов

11

Создание благо­приятных условий для эффективного развития системы организации от­дыха, оздоровления, воспитания детей и молодёжи Амурской области, совершенство­вание её кадрового, информацион­но-методического и материально-технического обеспечения

Изношенность основных фондов детских оздорови­тельных учрежде­ний области, не позволяющая в полной мере обеспечить ком­фортные и безо­пасные условия пребывания детей и молодёжи

Организация системы отдыха и оздоровления детей и молодёжи, отвечающей современным требованиям, не менее чем в 6 детских оздоровительных учреждениях области. Обеспечение интеллектуального, нравственного, творческого и физиче­ского развития личности ребёнка

12

Создание условий для безопасного подвоза школьников к общеобра­зовательным уч­реждениям области

Несоответствие 39% автобусов, осуществляющих перевозки школь­ников, требовани­ям ГОСТ Р51160-98 «Автобусы для перевозки детей»

Увеличение количества автотранспорт­ных средств, соответствующих требованиям ГОСТ, на 10 единиц. Сокращение количества пропущенных уроков по при­чине неисправности транспорта. Повышение уровня воспитательной работы в ученических коллективах за счет увеличения количества детей, подвозимых из малых сел для участия в школьных меро­приятиях

4. Система программных мероприятий

Мероприятия программы сгруппированы по четырнадцати направле­ниям (подпрограммам): «Одаренные дети», «Развитие инновационных обра­зовательных учреждений», «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей», «Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа», «Профессиональное образование и наука», «Педагогические кадры», «Развитие ученических производствен­ных бригад», «Развитие образования детей-инвалидов», «Развитие системы дошкольного образования», «Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений», «Совершенствование питания в образовательных учреждениях Амурской области», «Развитие школьной инфраструктуры», «Развитие системы отдыха и оздоровления детей и молодёжи», «Школьный автобус». Система программных мероприятий представлена в приложении № 1 к настоящей программе.

5. Механизм реализации программы

Ответственным за реализацию программы является государственный заказчик - министерство образования и науки области.

Программа ориентирована на реализацию системы мероприятий, направленных на повышение качества образования.

III (региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам и участие в IV (заключительном) этапе олимпиады проводится на основании приказов Министерства образования и науки РФ от 22.10.2007 № 285 и от 22.10.2007 № 286.

Поддержка инновационных образовательных учреждений планируется как продолжение реализации аналогичного мероприятия приоритетного национального проекта «Образование» и основывается на его принципах (конкурсный отбор образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы). Основанием для проведения конкурса и при­влечения общественных экспертов служат положения о конкурсах иннова­ционных образовательных учреждений и лучших учителей, утвержденные приказом министерства образования и науки области. Поддержка общеобразовательных учреждений, реализующих программы этнокультурной направ­ленности, осуществляется в соответствии с положением, утвержденным приказом министерства образования и науки области. Инфраструктурное обеспечение ресурсных центров взаимодействия общеобразовательных уч­реждений осуществляется в соответствии с Соглашением от 30.12.2009 № С-399 между Федеральным агентством по образованию и министерством образования и науки Амурской области о сотрудничестве по реализации проекта «Инфраструктурное обеспечение ресурсных центров взаимодействия общеобразовательных учреждений» в рамках федеральной целевой про­граммы развития образования на 2006-2010 годы.

Конкурсы на лучшее образовательное учреждение, профессионального мастерства проводятся на основании положений, утвержденных приказами министерства образования и науки области.

Педагогическая конференция по актуальным проблемам образования проводится в соответствии с планом работы министерства образования и науки области на основании положения о конференции, утвержденного при­казом министерства образования и науки области.

Педагогический форум, учительский форум, посвященный Дню учите­ля, проводятся на основании положений в соответствии с планом мероприя­тий по проведению в 2010 году Года учителя в Амурской области.

Денежное поощрение лучших учителей осуществляется по результа­там конкурса в соответствии с положением, утвержденным приказом министерства образования и науки области.

Исполнители мероприятий обеспечивают своевременное исполнение программных мероприятий.

В целях создания условий для выполнения мероприятий по реконструкции зданий под ДОУ бюджетам муниципальных районов и городских ок­ругов из областного бюджета предоставляются субсидии на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под ДОУ.

Порядок, условия предоставления и методика расчета субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под ДОУ, определены в приложении № 2 к настоящей программе.

Конкурс муниципальных программ развития системы образования де­тей дошкольного возраста и награждение победителей конкурса проводятся на основании положения, утверждаемого постановлением Правительства об­ласти.

Финансирование мероприятий подпрограммы «Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений» осуществляется при долевом участии областного бюджета и местных бюджетов муниципальных районов и городских округов на основе договоров с органи­зациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».

Порядок, условия предоставления и методика расчета субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений, определены в приложении № 3 к настоящей программе.

Реализация подпрограммы «Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях» в части укрепления материально-технической базы пищеблоков общеобразовательных учреждений области производится при долевом участии областного бюджета и местных бюджетов муниципальных районов и городских округов на основе договоров с организациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».

Порядок, условия предоставления и методика расчета субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений, определены в приложении № 4 к настоящей программе.

Для улучшения структуры питания учащихся посредством включения молока в их рацион министерство образования и науки области заключает договоры с организациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».

В целях создания условий для увеличения охвата учащихся общеобразовательных учреждений занятиями физической культурой и спортом бюджетам муниципальных районов и городских округов из областного бюджета предоставляются субсидии на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией школьных стадионов.

Порядок, условия предоставления и методика расчета субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией школьных стадионов, определены в приложении № 5 к настоящей программе.

Порядок, условия предоставления и методика расчета субсидий бюд­жетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальной сети объектов дополнительного образования детей, определены в приложении № 6 к настоящей программе.

Положение об отборе претендентов из числа выпускников высших учебных заведений области 2009-2010 годов, принимаемых на работу для замещения вакансий, предусматривающих обязательства по продолжитель­ности работы в общеобразовательных учреждениях Амурской области, на получение поддержки за счет средств областного и местного бюджетов, а также порядок, условия предоставления данной поддержки и типовая форма договора на ее получение между министерством образования и науки Амур­ской области, администрацией муниципального образования Амурской об­ласти и выпускником высшего учебного заведения утверждаются приказом министерства образования и науки Амурской области.

Поддержка детских оздоровительных учреждений, внедряющих инно­вационный инструментарий (разработка авторских и вариативных программ, организация экспериментальных площадок (пилотных проектов), внедрение здоровьесберегающих и передовых технологий в области обеспечения ком­фортных и безопасных условий пребывания детей и сотрудников и т.д.) в процесс своей деятельности является неотъемлемой частью мероприятий по созданию системы полноценного отдыха и оздоровления детей и молодёжи области. Основанием для проведения конкурса и привлечения общественных экспертов служит положение о конкурсе детских оздоровительных учрежде­ний, внедряющих инновационный инструментарий, утвержденное приказом министерства образования и науки Амурской области.

Порядок, условия предоставления и методика расчета субсидий бюд­жетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений, определены в приложении № 7 к на­стоящей программе.

6. Ресурсное обеспечение программы

Общий объем финансирования программы - 1309936,197 тыс. рублей.

Финансирование программы осуществляется за счет средств феде­рального, областного и местных бюджетов.

Структура финансирования по программе в целом

(тыс. руб.)

Источники финансирования

Всего

Федеральный бюджет

Областной бюджет

Местный бюджет

ВСЕГО

2009 год

26366,0

0

26366,0

0

2010 год

312154,697

44767,197

250481,0

16906,5

2011 год

187836,5

4400,0

175000,0

8436,5

2012 год

217324,5

0

196075,8

21248,7

2013 год

265107,4

0

243706,6

21400,8

2014 год

141317,1

0

141317,1

0

2015 год

159830,0

0

159830,0

0

Итого

1309936,197

49167,197

1192776,5

67992,5

Капитальные вложения

2009 год

20000,0

0

20000,0

0

2010 год

107885,2

0

98864,0

9021,2

2011 год

69490,7

0

67466,9

2023,8

2012 год

212486,5

0

191237,8

21248,7

2013 год

194022,4

0

173622,6

19399,8

Итого

573884,8

0

522291,3

51693,5

Прочие расходы

2009 год

6366,0

0

6366,0

0

2010 год

204269,497

44767,197

151617,0

7885,3

2011 год

118345,8

4400,0

107533,1

6412,7

2012 год

4838,0

0

4838,0

0

2013 год

71085,0

0

70084,0

2001,0

2014 год

141317,1

0

141317,1

0

2015 год

159830,0

0

159830,0

0

Итого

736051,397

49167,197

670485,2

16299,0

Объемы и направления финансирования программы представлены в приложении № 8 к настоящей программе.

7. Прогноз конечных результатов и критерии результативности и эффективности реализации программы

Реализация программы обеспечит более эффективное использование материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов области в сфере образования.

Для решения наиболее сложных проблем образования будут использованы подходы межведомственного взаимодействия через объединение уси­лий представителей социальной сферы и общественных форм управления образованием: общественные советы, ассоциации, попечительские советы.

Социально-экономическая эффективность программных мероприятий по годам реализации представлена в приложении № 9 к настоящей програм­ме.

Реализация программы обеспечит достижение как количественных, так и качественных показателей:

1. Достижение нового качества образования, его вариативности, эффективности и доступности посредством участия общеобразовательных учреждений в конкурсе инновационных образовательных учреждений.

2. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих пра­во на получение образования повышенного уровня, на 18%.

3. Внедрение и апробация новых образовательных технологий для раз­вития творческого потенциала школьников, материальная и моральная под­держка одаренных детей.

4. Участие школьников в олимпиаде как условие поступления в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей региональ­ной олимпиады - выпускников школ в вузы области, в вузы России - не ме­нее 1 учащегося -победителя IV (заключительного) этапа олимпиады.

5. Участие ежегодно сборных команд школьников области (не менее 10 человек) во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях.

6. Повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях через создание условий, обеспечивающих привлекательность системы дополнительного образования, что позволит увеличить охват несо­вершеннолетних подростков на 2%.

7. Расширение сферы образовательных услуг.

8. Обеспечение комфортных условий, приближенных к домашним, позволит предупредить самовольные уходы и правонарушения воспитанников учреждений интернатного типа до 3%.

9. Повышение качества профессиональной подготовки рабочих и специалистов через создание единого образовательного информационного про­странства на основе использования информационных технологий, интегра­ция их в территориальные и глобальные информационные сети.

10. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные катего­рии, на 3,5%.

11. Развитие социального партнерства, обеспечивающего качествен­ную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускни­ков учреждений начального профессионального образования.

12. Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в области сельскохозяйственного производства, привитие им трудовых профессио­нальных навыков, организация коллективного труда учащихся. Увеличение в среднем на 25% объемов выращенной сельскохозяйственной продукции по сравнению с уровнем 2008 года и повышение качества выращенной продук­ции, что позволит удешевить питание учащихся.

13. Обеспечение доступа не менее 10% детей-инвалидов к образова­тельным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, их успешной социализации и интеграции в обще­ство.

14. Создание 2314 дополнительных мест в дошкольных образователь­ных учреждениях путем реконструкции 44 зданий под ДОУ, повышение по­казателя охвата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58%, создание безопасных и комфортных условий для осуществления образовательного процесса в ДОУ. Активизация деятельности муниципальных образований области по развитию системы образования детей дошкольного возраста. Поддержка до девяти муниципальных образований за период реализации программы.

15. Снижение риска возникновения пожаров и укрепление антитерро­ристической безопасности. Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 267 зданиях, системы видеонаблюдения в 196 образователь­ных учреждениях, оборудование системы оповещения в 221 здании, проведение огнезащитной обработки общей площадью 370552 м .

16. Укрепление материально-технической базы школьных пищеблоков в соответствии с современными требованиями технологии пищевого произ­водства и организации обслуживания учащихся общеобразовательных учре­ждений. Замена оборудования в 331 пищеблоке общеобразовательных учре­ждений. Увеличение охвата горячим питанием учащихся общеобразователь­ных учреждений области до 85%. Включение молока в рацион питания учащихся общеобразовательных учреждений, 100-процентный охват уча­щихся к концу реализации программы.

17. Совершенствование архитектурного пространства образовательно­го учреждения. Развитие системы здоровьесохранительного поведения уча­щихся. Реконструкция не менее 2 школьных стадионов.

18. Организация системы отдыха и оздоровления детей и молодёжи, отвечающей современным требованиям, не менее чем в 6 детских оздорови­тельных учреждениях области. Обеспечение интеллектуального, нравствен­ного, творческого и физического развития личности ребёнка в период отдыха и оздоровления.

19. Создание Регионального Детского Центра, обеспечивающего круг­логодичный отдых, оздоровление и развитие детей и молодежи, строитель­ство спортивно-концертного комплекса на базе государственного образова­тельного учреждения дополнительного образования детей «Детский оздоро­вительно-образовательный лагерь «Колосок».

20. Увеличение количества автотранспортных средств, соответствую­щих требованиям ГОСТ, на 10 единиц. Сокращение количества пропущен­ных уроков по причине неисправности транспорта. Повышение уровня воспитательной работы в ученических коллективах за счет увеличения количе­ства детей, подвозимых из малых сел для участия в школьных мероприятиях. В результате реализации мероприятий программы в 2010-2015 годах будут достигнуты социально-экономические показатели, характеризующие социальную эффективность мероприятий программы:

№ п/п

Наименование целевых показателей

Еди­ница изме­рения

Значение индикатора по годам реализации программы

2010 год

2011 год

2012 год

2013 год

2014 год

2015 год

1.

Доля педагогов общеобра­зовательных учреждений, имеющих квалификацион­ные категории

Про­центов

79,5

80,5

80,5

80,5

80,5

80,5

2.

Охват детей дошкольным образованием

Про­центов

55,5

56,5

58

58

58

58

3.

Охват горячим питанием учащихся общеобразова­тельных учреждений

Про­центов

84

84,5

84,5

85

85

85

4.

Доля учащихся общеобра­зовательных учреждений, в рацион которых включе­но молоко

Про­центов

40

42

88

100

100

5.

Доля образовательных уч­реждений, в которых обеспечена противопо­жарная безопасность

Про­центов

95

100

100

100

100

100

6.

Доля образовательных уч­реждений, в которых обеспечена антитеррори­стическая безопасность

Про­центов

11,5

18,8

18,8

18,8

18,8

18,8

8. Организация управления реализацией программы

Управление и контроль за реализацией программы осуществляет госу­дарственный заказчик - министерство образования и науки области.

Министерство образования и науки области:

представляет в установленном порядке информацию о ходе реализа­ции программы и использовании финансовых средств в министерство эко­номического развития, промышленности и транспорта области;

вносит предложения по вопросам уточнения сроков реализации про­граммы, продления или ее завершения в установленном порядке;

контролирует и анализирует выполнение программы;

корректирует перечень мероприятий на очередной финансовый год в случае сокращения объемов финансирования программы из областного бюджета;

разрабатывает и представляет на утверждение проект постановления Правительства области о распределении субсидий бюджетам муниципаль­ных районов и городских округов.

Приложение № 1

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования

Амурской области на 2009 - 2015 годы»

СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

№ п/п

Наименование программных мероприятий

Затраты

всего,

тыс. руб.

Сроки реализации

Государственный заказчик, соответ­ствующее подве­домственное бюд­жетное учрежде­ние, ответственные за реализацию ме­роприятия

Ожидаемый результат (в количественном измерении)

1

2

3

4

5

6

1

Подпрограмма «Одарен­ные дети»

1965,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

1.1

III (региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам

1155,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого са­моопределения и самовыражения. Участие ежегодно более 300 старше­классников в областной олимпиаде школьников. Победители, призеры и участники областной олимпиады награждаются дипломами, грамота­ми, памятными подарками. Победителям и призерам (120 - 130 призо­вых мест) оказывается материальная поддержка. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олим­пиады - выпускников школ

1.2

Участие школьников в IV (заключительном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобра­зовательным предметам

495,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Участие ежегодно 3 старшеклассников в IV (заключительном) этапе Всероссий­ской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам. Расходы на мероприятие включают оплату проезда, оргвзноса на каж­дого участника и его сопровождающего. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя ГУ (заключительного) этапа олимпиады

1

2

3

4

5

6

1.3

Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах и фестивалях

315,0

2010-2011гг.

Министерство образования и науки области

Развитие творческого потенциала учащихся. Участие ежегодно сбор­ных команд школьников области (не менее 10 человек) во всероссий­ских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях

2

Подпрограмма «Развитие инновационных образо­вательных учреждений»

7700,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

2.1

Конкурс проектов развития образовательных уч­реждений, реализующих инновационные програм­мы

1500,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на конкурсной основе. Расходы на мероприятие включают: оплату за экспертизу мате­риалов общественным экспертам, награждение не менее 2 образова­тельных учреждений - победителей конкурса. Увеличение числа обра­зовательных учреждений, реализующих право на получение образова­ния повышенного уровня, на 18%

2.2

Поддержка общеобразова­тельных учреждений, реа­лизующих программы эт­нокультурной направлен­ности

2200,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Поддержка не менее 1 общеобразовательного учреждения. Улучшение условий обучения для 22 % учащихся из числа коренных малочислен­ных народов Севера

2.3

Инфраструктурное обес­печение ресурсных цен­тров взаимодействия об­щеобразовательных учре­ждений

4000,0

2010 г.

Министерство об­разования и науки области

Обеспечение двух ресурсных центров взаимодействия общеобразова­тельных учреждений комплектами оборудования

3

Подпрограмма «Развитие системы воспитания и до­полнительного образова­ния детей»

2480,0

2009-2011гг.

Министерство об­разования и науки области

3.1

Конкурс профессиональ­ного мастерства педагогов дополнительного образо­вания «Сердце отдаю де­тям»

100,0

2011г.

Министерство образования и науки области

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов учрежде­ний дополнительного образования детей. Участие в конкурсе не менее 10 педагогов дополнительного образования. По итогам областного кон­курса участие победителей в соответствующем всероссийском конкур­се. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 2%

1

2

3

4

5

6

3.2

Конкурс областных учре­ждений дополнительного образования детей на лучшую организацию ра­боты

730,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Развитие областных учреждений дополнительного образования детей. Расходы на мероприятие включают награждение не менее 3 учрежде­ний - победителей конкурса. Обеспечение привлекательности системы дополнительного образования позволит увеличить охват несовершен­нолетних на 5%, что предполагает снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних

3.3

Развитие муниципальной сети объектов дополни­тельного образования де­тей

1650,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Разработка проектно-сметной документации не менее чем одного объ­екта дополнительного образования детей

4

Подпрограмма «Социаль­но-педагогическая под­держка образовательных учреждений интернатного типа»

1545,844

2010-2011гг.

Министерство образования и науки области

4.1

Конкурс учреждений ин­тернатного типа на луч­шую организацию работы по социализации воспи­танников, созданию ком­фортных условий для их воспитания и развития

1315,844

2010-2011гг.

Министерство образования и науки области

Улучшение работы по социализации воспитанников учреждений ин­тернатного типа, созданию комфортных условий их воспитания, обу­чения, проживания. Награждение не менее 4 учреждений - победителей конкурса. Обеспечение комфортных условий, приближенных к домаш­ним, позволит предупредить самовольные уходы и правонарушения воспитанников учреждений интернатного типа до 3%

4.2

Конкурс среди педагогов учреждений интернатного типа «Воспитатель года»

230,0

2011г.

Министерство образования и науки области

Выявление и стимулирование творчески работающих воспитателей детских домов и школ-интернатов, распространение лучшего педагоги­ческого опыта, формирование позитивного социального и профессио­нального имиджа педагогов учреждений интернатного типа. Участие в конкурсе не менее 9 педагогов

5

Подпрограмма «Профес­сиональное образование и наука»

57439,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

1

2

3

4

5

6

5.1

Конкурс на лучшее обра­зовательное учреждение в системе начального про­фессионального образова­ния

500,0

2010-2011 гг.

Министерство образования и науки области

Совершенствование системы начального профессионального образова­ния, оказание поддержки инновационным образовательным учреж­дениям (ресурсные центры, опорные учреждения) на конкурсной осно­ве. Формирование позитивного социального имиджа учреждений на­чального профессионального образования. Оплата экспертизы мате­риалов общественным экспертам, награждение не менее двух образова­тельных учреждений - победителей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 30% числа учреждений начального профессионального образования, реализующих право осуществлять подготовку по профессиям повышенного уровня квалификации

5.2

Конкурс учреждений начального профессио­нального образования сельскохозяйственного профиля

56939,0

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

Увеличение площади пахотных земель с 740 га до 1790 га. Организация производственного обучения и производственной практики в условиях производства в учебных хозяйствах. Повышение качества профподго­товки за счет обучения на современной сельхозтехнике

6

Подпрограмма «Педагоги­ческие кадры»

18114,156

2009-2011гг.

Министерство образования и науки области

6.1

Педагогическая конфе­ренция по актуальным проблемам образования

165,0

2011г.

Министерство образования и науки области

Инициация активности профессионально-педагогических объединений, обеспечение условий для повышения качества образования через по­вышение профессиональной компетентности участников образователь­ного процесса. Участие в конференции по актуальным проблемам обра­зования не менее 200 человек

6.2

Областной конкурс «Учи­тель года Амурской облас­ти», участие победителя областного конкурса во Всероссийском конкурсе «Учитель года» и семина­ре для участников Всерос­сийского конкурса

1320,0

2009-2011 гг.

Министерство образования и науки области

Выявление и поощрение творчески работающих педагогов, повышение престижа учительского труда, распространение педагогического опыта лучших учителей области. Участие в региональном этапе Всероссий­ского конкурса «Учитель года России» не менее 25 учителей общеобра­зовательных учреждений области. Победитель конкурса участвует во Всероссийском инструктивно-методическом семинаре, финале Всерос­сийского конкурса «Учитель года России». Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

6.3

Общественная экспертиза материалов областного конкурса лучших педаго­гических работников

449,156

2010-2011гг.

Министерство образования и науки области

Повышение открытости и гласности образования. Экспертиза материа­лов конкурса лучших педагогических работников общественными экс­пертами. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

1

2

3

4

5

6

6.4

Областной конкурс работ­ников образовательных учреждений «Воспитать человека»

580,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Выявление и стимулирование талантливых, творчески работающих пе­дагогов. Повышение авторитета, статуса педагогических работников, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учрежде­ниях (дошкольных образовательных учреждениях, общеобразователь­ных учреждениях, учреждениях интернатного типа, дополнительного, начального профессионального образования)

6.5

Педагогический форум. Участие в экспертно-проектном семинаре «Школа кадрового резер­ва»

200,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Расширение возможности профессионального роста, диапазона про­фессионального общения и сотрудничества творчески работающих пе­дагогов. Совершенствование профессионального педагогического мас­терства. Участие в форуме не менее 300 человек. Участие в экспертно-проектном семинаре «Школа кадрового резерва» не менее 2 человек

6.6

Учительский форум, по­священный Дню учителя

300,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Распространение образцов лучшего, успешного педагогического опыта. Формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 педагогических работников. Чествование 27 учителей, победителей конкурсного отбора

6.7

Денежное поощрение лучших учителей

4880,0

2010-2011гг.

Министерство об­разования и науки области

Участие в конкурсе на получение денежного поощрения не менее 100 учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразова­тельные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Выплата денежного поощрения ежегод­но не менее 20 лучшим учителям

6.8

Конкурс на лучшее обра­зовательное учреждение

-

820,0

2010 г.

Министерство образования и науки области

Совершенствование региональной системы образования. Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступ­ное, качественное образование (общеобразовательные, дошкольные образовательные учреждения, учреждения интернатного типа, допол­нительного, начального профессионального образования), на конкурс­ной основе. Оплата экспертизы материалов общественным экспертам, награждение не менее 15 учреждений - победителей конкурса на раз­витие учебно-материальной базы. Увеличение на 5% числа учреждений образования, работающих в режиме развития

6.9

Формирование позитивно­го образа учителя средст­вами массовой информа­ции. Участие амурских педагогов в творческих встречах

1000,0

2010 г.

Министерство об­разования и науки области

Подготовка и показ в телеэфире не менее 40 сюжетов об амурских учи­телях. Участие не менее 100 амурских педагогов в творческих встречах

1

2

3

4

5

6

6.10

Поддержка выпускников высших учебных заведе­ний 2009-2010 годов, при­нимаемых на работу для замещения вакансий, пре­дусматривающих обяза­тельства по продолжитель­ности работы в общеобра­зовательных учреждениях Амурской области

8400,0

2010 -

2011гг.

Министерство об­разования и науки области

Осуществление денежных выплат в размере 350 тысяч рублей ежегод­но 12 выпускникам высших учебных заведений 2009-2010 годов

7

Подпрограмма «Развитие ученических производст­венных бригад»

19788,0

2009-2012 гг.

Министерство образования и науки области, ГОУ ДОД «Обла­стной эколого-биологический центр» г. Благове­щенск, учреждения начального про­фессионального образования, под­ведомственные министерству

7.1

Мероприятия по поддерж­ке ученических производ­ственных бригад

•

17738,0

2009-2012 гг.

Министерство образования и науки области, ГОУ ДОД «Обла­стной эколого-биологический центр» г.Благове­щенск, учреждения начального про­фессионального образования, под­ведомственные министерству

Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в области сельско­хозяйственного производства, привитие им трудовых профессиональ­ных навыков, организация коллективного труда учащихся. Повышение эффективности сельскохозяйственного труда путем обеспечения уче­нических производственных бригад горюче-смазочными материалами, увеличение объема производства сельскохозяйственной продукции в среднем на 25% за счет улучшения материально-технической и сырье­вой базы ученических производственных бригад

1

2

3

4

5

6

7.2

Организация и проведение областных конкурсов уче­нических производствен­ных бригад и участие в ре­гиональных всероссийс­ких и международных конкурсах ученических производственных бригад

2050,0

2010-2011 гг.

Министерство образования и науки области, ГОУ ДОД «Обла­стной эколого-биологический центр» г.Благове­щенск, учреждения начального про­фессионального образования, под­ведомственные министерству

Увеличение количества участников областного конкурса ученических производственных бригад на 20%. Участие команды области (не менее 5 человек) в региональных всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад

8

Подпрограмма «Развитие образования детей-инвалидов»

44800,197

2009-2010 гг.

Министерство образования и науки области

8.1

Организация дистанцион­ного образования детей-инвалидов на дому по об­разовательным програм­мам общего образования

44800,197

2009-2010 гг.

Министерство образования и науки области

Обеспечение доступа детей-инвалидов к образовательным и иным ин­формационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занято­сти, как следствие, их успешной социализации и интеграции в общест­во

9

Подпрограмма «Развитие системы дошкольного об­разования»

517845,8

2010-2014 гг.

Министерство образования и науки области

9.1

Реконструкция зданий под дошкольные образова­тельные учреждения

516945,8

2010-2013 гг.

Министерство образования и науки области

Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит создать 2314 допол­нительных мест для детей в ДОУ

9.2

Конкурс муниципальных программ развития систе­мы образования детей до­школьного возраста

900,0

2010-2012 гг.

Министерство образования и науки области

Поддержка до девяти муниципальных образований за период реализа­ции программы

1 2

3

4

5

6

10

Подпрограмма «Обеспе­чение пожарной и анти­террористической безо­пасности образовательных учреждений»

80905,1

2010-

2011гг.

Министерство образования и науки области

10.1

Оборудование и ремонт систем оповещения лю­дей о пожаре и управления эвакуацией

14732,95

2010-2011гг.

Министерство образования и науки области

Оборудование системами оповещения 221 здания образовательных уч­реждений

10.2

Оборудование и ремонт автоматической пожарной сигнализации

24295,55

2010-2011гг.

Министерство образования и науки области

Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 271 зда­нии

10.3

Обработка деревянных конструкций огнезащит­ным составом

18575,3

2010-2011гг.

Министерство образования и науки области

Проведение огнезащитной обработки деревянных конструкций общей площадью 370552 м2

10.4

Установка систем видео­наблюдения

23301,3

2010-2011гг.

Министерство образования и науки области

Оборудование системами видеонаблюдения зданий 196 образователь­ных учреждений

11

Подпрограмма «Совер­шенствование питания в общеобразовательных учреждениях»

475033,1

2010 -

2011гг., 2013-2015 гг.

Министерство образования и науки области

11.1

Развитие материально-технической базы пищеблоков общеобразо­вательных учреждений

59385,0

2010-2011гг., 2013 г.

Министерство образования и науки области

Замена оборудования в 331 столовой муниципальных общеобразова­тельных учреждений

11.2

Улучшение структуры пи­тания посредством вклю­чения молока в рацион питания учащихся

415648,1

2010-2011гг., 2013 -2015 гг.

Министерство образования и науки области

Обеспечение 100% охвата школьников к окончанию реализации под­программы

12

Подпрограмма «Развитие школьной инфраструкту­ры»

38000,0

2010 г.

Министерство об­разования и науки области

12.1

Реконструкция школьных стадионов

38000,0

2010 г.

Министерство об­разования и науки области

Развитие системы здоровьесохранительного поведения учащихся. Ре­конструкция 2 школьных стадионов

1

2

3

4

5

6

13

Подпрограмма «Развитие системы отдыха и оздо­ровления детей и молодё­жи»

31000,0

2011г.

Министерство об­разования и науки Амурской области, ГУДОД «Детский оздоровительно-образовательный лагерь «Колосок», ГОБУ ДОД Амур­ский областной дворец творчества детей и молодежи

13.1

Создание и развитие Ре­гионального Детского Центра

30000,0

2011г.

Министерство об­разования и науки Амурской области, ГУДОД «Детский оздоровительно-образовательный лагерь «Колосок»

Строительство спортивно-концертного комплекса на базе государст­венного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный лагерь «Колосок»

13.2

Поддержка детских оздо­ровительных учреждений, внедряющих инновацион­ный инструментарий в процесс организации от­дыха и оздоровления де­тей и молодёжи

1000,0

2011г.

Министерство об­разования и науки Амурской области, ГОБУ ДОД Амур­ский областной дворец творчества детей и молодежи

Поддержка детских оздоровительных учреждений, внедряющих инно­вационный инструментарий (разработка авторских и вариативных про­грамм, организация экспериментальных площадок (пилотных проек­тов), внедрение здоровьесберегающих и передовых технологий в об­ласти обеспечения комфортных и безопасных условий пребывания де­тей и сотрудников и т.д.) в процесс своей деятельности

13.3

Развитие муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений

1320,0

2010 г.

Министерство об­разования и науки Амурской области

Разработка проектно-сметной документации не менее чем одного объ­екта в загородном детском оздоровительном учреждении

14

Подпрограмма «Школь­ный автобус»

12000,0

2010 г.

Министерство об­разования и науки Амурской области

14.1

Обеспечение муниципаль­ных районов и городских округов автобусами для подвоза школьников

12000,0

2010 г.

Министерство об­разования и науки Амурской области

Увеличение количества автотранспортных средств, соответствующих требованиям ГОСТ, на 10 единиц.

Приложение № 2

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования

Амурской области на 2009 - 2015 годы»

ПОРЯДОК

предоставления субсидий бюджетам муниципальных

районов и городских округов на софинансирование расходов,

связанных с реконструкцией зданий под дошкольные

образовательные учреждения

1. Настоящий Порядок определяет механизм предоставления субсидий бюджетам муниципальных образований на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения (далее - субсидии), в целях создания дополнительных мест для детей до школьного возраста.

Индикаторы достижения целей предоставления субсидий утверждаются постановлением Правительства области.

2. Условиями предоставления субсидий являются:

наличие утвержденных и действующих муниципальных программ, пре­дусматривающих аналогичные мероприятия;

наличие у муниципального образования проектно-сметной документа­ции и (или) сметы расходов на реконструкцию зданий под дошкольные обра­зовательные учреждения;

заключение соглашения о предоставлении субсидии между министерст­вом образования и науки области и главой муниципального района (городско­го округа);

наличие в бюджете муниципального образования расходных обяза­тельств на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учрежде­ния в объеме не менее 10% от потребности средств, определенных проектно-сметной документацией.

3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие у муниципального образования потребности в обеспечении де­тей местами в дошкольные образовательные учреждения;

наличие в муниципальном образовании зданий, в которых необходимо провести реконструкцию под дошкольные образовательные учреждения;

получение при отборе наименьшей средней стоимости введения одного места в результате реконструкции.

4. Субсидия предоставляется в зависимости от степени достижения муниципальным образованием заявленных целей, определённых соглашением, заключаемым с органом местного самоуправления, на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения.

5. Главный распорядитель осуществляет отбор муниципальных образо­ваний для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образова­ний.

6. Отбор муниципальных образований осуществляется* в четыре этапа исходя из средней стоимости введения одного места в результате реконструк­ции.

I этап (2010 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции до 200,0 тыс. рублей.

II этап (2011 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции до 300,0 тыс. рублей.

III этап (2012 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции до 400,0 тыс. рублей.

IV этап (2013 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции свыше 400,0 тыс. рублей.

7. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения, утверждается Правительством области и определяется по формуле:

С - объем субсидии, предоставляемой из областного бюджета на текущий финансовый год;

Ci - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий финансовый год;

П - потребность муниципальных образований на реконструкцию зданий, подтвержденная проектно-сметной документацией и (или) сметой расходов;

Д - объем средств муниципальных образований на реконструкцию зда­ний (не менее 10%);

Пi - потребность i-го муниципального образования на реконструкцию зданий, подтвержденная проектно-сметной документацией и (или) сметой рас­ходов;

Дi - объем средств i-го муниципального образования на реконструкцию зданий.

8. Главный распорядитель в пределах бюджетных ассигнований, лимитов бюджетных обязательств и предельных объемов финансирования осуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области № 40101 «Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации» для последующего перечисления в установленном порядке на счет бюджета соответст­вующего муниципального образования.

9. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнение расходных обязательств муниципальных образований, отражаются в бюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетной классификацией.

10. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок после получе­ния от органа Федерального казначейства информации о поступлении субси­дии финансирует уполномоченный орган муниципального образования.

11. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядите­лю сведения о расходовании субсидии согласно приложению № 1 к настояще­му Порядку.

12. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области све­дения о расходовании субсидии по форме согласно приложению № 2 к на­стоящему Порядку.

13. Ответственность за достоверность представляемых главному распо­рядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муници­пальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуще­ствляет главный распорядитель бюджетных средств.

14. Главный распорядитель вправе в течение финансового года осущест­влять проверку данных отчетности, представляемой муниципальными района­ми, городскими округами, и в случае выявления недостоверности этих данных приостановить предоставление субсидии.

При этом главный распределитель информирует руководителя муници­пального образования о приостановлении предоставления субсидии с указани­ем причин.

В случае если муниципальное образование не устранит допущенные на­рушения в течение месяца со дня официального уведомления, выделение суб­сидии прекращается.

Высвободившиеся средства перераспределяются между другими муни­ципальными образованиями, имеющими право на получение субсидии.

15. Субсидия перераспределяется главным распорядителем между бюджетами муниципальных образований в порядке, установленном пунктом 7 настоящего Порядка.

Приложение № 1

к Порядку предоставления субсидий бюджетам

муниципальных районов и городских округов

на софинансирование расходов, связанных с

реконструкцией зданий под дошкольные

образовательные учреждения

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов,

связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения

______________________________________________________________________________________________________________________________

(наименование муниципального района, городского округа)

на _______________________20___ г.

руб.

Утверждено бюджетных ас­сигнований в ме­стном бюджете

Произведено расходов из ме­стного бюджета

с начала года

Утверждено бюд­жетных ассигнова­ний в соответствии

с распределением

Профинанси­ровано из об­ластного

бюджета

Кассовые расходы

Фактические расходы

Остаток средств област­ного бюджета на счетах финансовых органов и бюджетополучателей

Причина об­разования остатка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

Руководитель уполномоченного органа

муниципального образования _____________________ ___________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Руководитель финансового органа

муниципального образования ________________________ ___________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Приложение № 2

к Порядку предоставления субсидий

бюджетам муниципальных районов и

городских округов на софинансирование расходов,

связанных с реконструкцией зданий

под дошкольные образовательные учреждения

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов,

связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения

на ________________________20___ г.

руб.

Город, район

Утверждено

бюджетных

ассигнований

в местном

бюджете

Произведено

расходов из

местного

бюджета с

начала года

Утверждено бюджетных ас­сигнований в со­ответствии с рас­пределением

Профинанси­ровано из об­ластного бюджета

Кассовые расходы

Фактиче­ские расходы

Остаток средств на счетах

ГБУ АО ЦБ Минобрнауки

АО, финансовых органов и

бюджетополучателей

Причина обра­зования остат­ка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Министр образования и науки области______________________________________

Приложение № 3

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской

области на 2009 - 2015 годы»

ПОРЯДОК

предоставления субсидий бюджетам муниципальных

районов и городских округов на софинансирование расходов,

связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности

образовательных учреждений

1. Настоящий Порядок определяет механизм предоставления субсидий бюджетам муниципальных образований на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений (далее - субсидии).

Индикаторы достижения целей предоставления субсидий утверждаются постановлением Правительства области.

2. Условиями предоставления субсидий являются:

наличие утвержденных и действующих муниципальных программ, пре­дусматривающих аналогичные мероприятия;

наличие в бюджете муниципального образования расходных обяза­тельств на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности обра­зовательных учреждений в объеме не менее 10% от общего объема заявленных затрат;

заключение соглашения о предоставлении субсидии между министерст­вом образования и науки области и главой муниципального района (городско­го округа).

3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие в муниципальном образовании объектов сферы образования, не отвечающих требованиям пожарной и антитеррористической безопасности;

необходимость выполнения работ по созданию безопасных условий дея­тельности муниципальных образовательных учреждений.

4. Субсидия предоставляется в зависимости от степени достижения му­ниципальным образованием заявленных целей, определённых соглашением, заключаемым с органом местного самоуправления, на софинансирование рас­ходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопас­ности образовательных учреждений.

5. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитер­рористической безопасности образовательных учреждений, утверждается Пра­вительством области и определяется по формуле:

С - общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджета на текущий финансовый год;

Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий фи­нансовый год;

П - потребность муниципальных образований на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

Д - общий объем средств муниципальных образований на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учрежде­ний;

Пi- потребность i-го муниципального образования на обеспечение по­жарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

Дi - объем средств i-го муниципального образования на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учрежде­ний.

6. Потребность i-го муниципального образования на обеспечение пожар­ной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений опре­деляется по формуле:

Пi= Ксо i х Ссо i + КАПС i х САПС i + Но i х Со i + Кв i х Св i, где:

Ксо i - количество зданий образовательных учреждений i-го муници­пального образования, в которых требуется проведение работ по установке и (или) ремонту систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией;

Ссо i - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонту одной системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в i-ом муници­пальном образовании;

КАПС i - количество зданий образовательных учреждений 1-го муници­пального образования, в которых требуется проведение работ по установке и (или) ремонту автоматической пожарной сигнализации;

САПС i - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонту одной автоматической пожарной сигнализации в i-ом муниципальном образовании;

Но i - площадь деревянных конструкций образовательных учреждений i-го муниципального образования, которую требуется обработать огнезащит­ным составом;

Со i - стоимость обработки 1 кв. м деревянных конструкций огнезащит­ным составом;

Кв i - количество зданий образовательных учреждений i-го муници­пального образования, в которых требуется установка системы видеонаблюдения;

Св i - стоимость установки одной системы видеонаблюдения в i-ом му­ниципальном образовании.

При формировании показателей используются данные муниципальных районов и городских округов, запрашиваемые государственным заказчиком программы.

7. Главный распорядитель на основании нормативного правового акта Правительства области в пределах бюджетных ассигнований, лимитов бюд­жетных обязательств и предельных объемов финансирования осуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на ба­лансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области №40101 «Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства ме­жду уровнями бюджетной системы Российской Федерации» для последующе­го перечисления в установленном порядке на счет бюджета соответствующего муниципального образования.

8. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнение рас­ходных обязательств муниципальных образований, отражаются в бюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетной классификацией.

9. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок после получе­ния от органа Федерального казначейства информации о поступлении субси­дии финансирует уполномоченный орган муниципального образования.

10. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядите­лю сведения о расходовании субсидии согласно приложению № 1 к настояще­му Порядку.

11. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области све­дения о расходовании субсидии по форме согласно приложению № 2 к на­стоящему Порядку.

12. Ответственность за достоверность представляемых главному распо­рядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муници­пальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуще­ствляет главный распорядитель бюджетных средств.

13. Главный распорядитель вправе в течение финансового года осущест­влять проверку данных отчетности, представляемой муниципальными района­ми, городскими округами, и в случае выявления недостоверности этих данных приостановить предоставление субсидии.

При этом главный распределитель информирует руководителя муници­пального образования о приостановлении предоставления субсидии с указани­ем причин.

В случае если муниципальное образование не устранит допущенные на­рушения в течение месяца со дня официального уведомления, выделение суб­сидии прекращается.

Высвободившиеся средства перераспределяются между другими муни­ципальными образованиями, имеющими право на получение субсидии.

14. Субсидия перераспределяется главным распорядителем между бюд­жетами муниципальных образований в порядке, установленном пунктом 5 на­стоящего Порядка.

Приложение № 1

к Порядку предоставления субсидий

бюджетам муниципальных районов

и городских округов на софинансирование

расходов, связанных с обеспечением пожарной

и антитеррористической безопасности

образовательных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов,

связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений

_____________________________________________________

(наименование муниципального района, городского округа)

на __________________________20____ г.

Утверждено бюджетных ас­сигнований в ме­стном бюджете

Произведено расходов из ме­стного бюджета с начала года

Утверждено бюд­жетных ассигнова­ний в соответствии

с распределением

Профинанси­ровано из об­ластного бюджета

Кассовые расходы

Фактиче­ские рас­ходы

Остаток средств област­ного бюджета на счетах финансовых органов и бюджетополучателей

Причина об­разования остатка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

Руководитель уполномоченного органа

муниципального образования __________________ _____________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Руководитель финансового органа

муниципального образования __________________ _____________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Приложение № 2

к Порядку предоставления субсидий

бюджетам муниципальных районов

и городских округов на софинансирование расходов,

связанных с обеспечением пожарной

и антитеррористической безопасности

образовательных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов,

связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений

на__________________ 20_____ г.

руб.

Город, район

Утверждено бюджетных ас­сигнований в ме­стном бюджете

Произведено расходов из ме­стного бюджета

с начала года

Утверждено бюд­жетных ассигнова­ний в соответствии

с распределением

Профинан­сировано из областного бюджета

Кас­совые расхо­ды

Факти­ческие расхо­ды

Остаток средств на счетах

ГБУ АО ЦБ Минобрнауки

АО, финансовых органов и

бюджетополучателей

Причина образова­ния остат­ка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Министр образования и науки области __________________ ___________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Приложение № 4

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской области

на 2009 - 2015 годы»

ПОРЯДОК

предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов

и городских округов на софинансирование расходов, связанных

с приобретением современного оборудования

для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений

1. Субсидии предоставляются бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений (далее - субсидии).

Индикаторы достижения целей предоставления субсидий утверждаются постановлением Правительства области.

2. Субсидии предоставляются в пределах лимитов бюджетных ассигно­ваний, выделенных министерству образования и науки области на текущий финансовый год.

3. Условиями предоставления субсидий являются:

наличие принятой в муниципальном образовании долгосрочной целевой программы, направленной на укрепление материально-технической базы пи­щеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений;

наличие в бюджете муниципального образования расходных обяза­тельств по укреплению материально-технической базы пищеблоков муници­пальных общеобразовательных учреждений в объеме не менее 10% от потреб­ности в средствах данного муниципального образования на укрепление мате­риально-технической базы пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений;

заключение соглашения о предоставлении субсидии между министерст­вом образования и науки области и главой муниципального района (городско­го округа).

4. Критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие в муниципальном образовании дневных общеобразовательных учреждений, имеющих пищеблоки для организации горячего питания школь­ников;

наличие материально-технической базы пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений.

5. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учрежде­ний, утверждается Правительством области и определяется по формуле:

С - общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджета на текущий финансовый год;

Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий фи­нансовый год;

П - потребность муниципальных образований на приобретение совре­менного оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений;

Д - общий объем средств муниципальных образований на приобрете­ние современного оборудования для пищеблоков муниципальных общеобра­зовательных учреждений;

Пi - потребность i-го муниципального образования на приобретение со­временного оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразова­тельных учреждений;

Дi - объем средств i-го муниципального образования на приобретение современного оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразова­тельных учреждений.

6. Потребность i-го муниципального образования на приобретение современного оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений рассчитывается по формуле:

КП – количество дневных общеобразовательных учреждений, имеющих пищеблоки для организации горячего питания школьников;

Мст - минимальная стоимость комплекта оборудования для оснащения пищеблока.

7. Главный распорядитель на основании нормативного правового акта Правительства области в пределах бюджетных ассигнований, лимитов бюд­жетных обязательств и предельных объемов финансирования осуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на ба­лансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области № 40101 «Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства ме­жду уровнями бюджетной системы Российской Федерации» для последующе­го перечисления в установленном порядке на счет бюджета соответствующего муниципального образования.

8. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнение рас­ходных обязательств муниципальных образований, отражаются в бюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетной классификацией.

9. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок после получе­ния от органа Федерального казначейства информации о поступлении субси­дии финансирует уполномоченный орган муниципального образования.

10. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядите­лю сведения о расходовании субсидии согласно приложению № 1 к настояще­му Порядку.

11. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области све­дения о расходовании субсидии по форме согласно приложению № 2 к на­стоящему Порядку.

12. Ответственность за достоверность представляемых главному распо­рядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муници­пальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуще­ствляет главный распорядитель бюджетных средств.

13. Главный распорядитель вправе в течение финансового года осущест­влять проверку данных отчетности, представляемой муниципальными района­ми, городскими округами, и в случае выявления недостоверности этих данных приостановить предоставление субсидии.

При этом главный распределитель информирует руководителя муници­пального образования о приостановлении предоставления субсидии с указани­ем причин.

В случае если муниципальное образование не устранит допущенные на­рушения в течение месяца со дня официального уведомления, выделение суб­сидии прекращается.

Высвободившиеся средства перераспределяются между другими муни­ципальными образованиями, имеющими право на получение субсидии.

14. Субсидия перераспределяется главным распорядителем между бюджетами муниципальных образований в порядке, установленном пунктом 5 настоящего Порядка.

Приложение № 1

к Порядку предоставления субсидий

бюджетам муниципальных районов и

городских округов на софинансирование

расходов, связанных с приобретением

современного оборудования для пищеблоков

муниципальных общеобразовательных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного оборудования для пищеблоков муниципальных

общеобразовательных учреждений

____________________________________________________________

(наименование муниципального района, городского округа)

на _________________20___ г.

руб.

Утверждено бюджетных ас­сигнований в ме­стном бюджете

Произведено расходов из ме­стного бюджета с начала года

Утверждено бюд­жетных ассигнова­ний в соответствии

с распределением

Профинанси­ровано из об­ластного бюджета

Кассовые расходы

Фактиче­ские рас­ходы

Остаток средств област­ного бюджета на счетах финансовых органов и бюджетополучателей

Причина об­разования остатка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

Руководитель уполномоченного органа

муниципального образования ______________ ___________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Руководитель финансового органа

муниципального образования _____________ _____________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Приложение № 2

к Порядку предоставления субсидий

бюджетам муниципальных районов

и городских округов на софинансирование

расходов, связанных с приобретением

современного оборудования для пищеблоков

муниципальных общеобразовательных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с

приобретением современного оборудования для пищеблоков муниципальных

общеобразовательных учреждений

на ______________20___ г.

руб.

Город, район

Утверждено бюджетных ас­сигнований в ме­стном бюджете

Произведено расходов из ме­стного бюджета

с начала года

Утверждено бюд­жетных ассигнова­ний в соответствии

с распределением

Профинан­сировано из областного бюджета

Кас­совые расхо­ды

Факти­ческие расхо­ды

Остаток средств на счетах

ГБУ АО ЦБ Минобрнауки

АО, финансовых органов и

бюджетополучателей

Причина образова­ния остат­ка средств

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Министр образования и науки области ___________________ ___________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Приложение № 5

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской области

на 2009 - 2015 годы»

ПОРЯДОК

предоставления субсидий бюджетам муниципальных

районов и городских округов на софинансирование расходов,

связанных с реконструкцией школьных стадионов

1. Настоящий Порядок определяет механизм предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов (далее - муниципальные образования) на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией школьных стадионов (далее - субсидии), в целях увеличения охвата учащихся общеобразовательных учреждений занятиями физической культурой и спортом.

2. Условиями предоставления субсидий являются:

наличие утвержденных и действующих муниципальных целевых про­грамм, предусматривающих аналогичные мероприятия;

наличие у муниципального образования проектно-сметной документации и (или) сметы расходов на реконструкцию школьных стадионов;

наличие в бюджете муниципального образования расходных обязательств на реконструкцию школьных стадионов в объеме не менее 5% от потребности средств, определенных проектно-сметной документацией и (или) сметой расхо­дов.

3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие в муниципальном образовании школьных стадионов, подлежа­щих реконструкции;

улучшение условий для проведения физкультурной и спортивно-массовой работы не менее 8000 учащихся общеобразовательных учреждений.

4. Муниципальные образования, претендующие на получение субсидий, представляют в министерство образования и науки области (далее – главный распорядитель) в срок до 10 июля текущего года следующие документы:

копию принятой в муниципальном образовании долгосрочной целевой программы, предусматривающей мероприятия по реконструкции школьных стадионов;

копию проектно-сметной документации и (или) сметы расходов на ре­конструкцию школьных стадионов;

выписку из решения о бюджете на текущий год, подтверждающую нали­чие ассигнований в муниципальном бюджете в размере не менее 5 % от средств, определённых проектно-сметной документацией на реализацию выше­указанных мероприятий по муниципальной целевой программе, заверенную руководителем финансового органа;

справку о количестве учащихся общеобразовательных учреждений, зани­мающихся физической культурой и спортом в улучшенных условиях.

5. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией школьных стадионов, утверждается Правительством области и определяется по формуле:

С – объем субсидии, предоставляемой из областного бюджета на текущий финансовый год;

Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий фи­нансовый год;

П - потребность муниципальных образований на реконструкцию школь­ных стадионов, подтвержденная проектно-сметной документацией и (или) сме­той расходов;

Д - объем средств муниципальных образований на реконструкцию школьных стадионов (не менее 5%);

Пi - потребность i-го муниципального образования на реконструкцию школьных стадионов, подтвержденная проектно-сметной документацией и (или) сметой расходов;

Дi - объем средств i-го муниципального образования на реконструкцию школьных стадионов.

6. Предоставление субсидий осуществляется на основании заключенного между министерством и органом местного самоуправления муниципального образования соглашения о порядке и условиях предоставления субсидий.

7. Главный распорядитель в пределах бюджетных ассигнований, лимитов бюджетных обязательств и предельных объемов финансирования осуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на ба­лансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области № 40101 «Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации» для последующего пе­речисления в установленном порядке на счета бюджетов соответствующих му­ниципальных образований, открытые в органах Федерального казначейства. При этом субсидии из областного бюджета отражаются в доходах и расходах местных бюджетов по соответствующим кодам бюджетной классификации Российской Федерации.

8. Уполномоченный орган муниципального образования ежемесячно в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному рас­порядителю сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложе­нию № 1 к настоящему Порядку.

9. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца, сле­дующего за отчетным, представляет в министерство финансов области сведе­ния о расходовании субсидии по форме согласно приложению № 2 к настояще­му Порядку.

10. Ответственность за достоверность представляемых главному распорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуще­ствляет главный распорядитель бюджетных средств.

11. Главный распорядитель вправе в течение финансового года осуществлять проверку данных отчетности, представляемой муниципальными районами, городскими округами, и в случае выявления недостоверности этих данных приостановить предоставление субсидии.

При этом главный распределитель информирует руководителя муници­пального образования о приостановлении предоставления субсидии с указани­ем причин.

В случае если муниципальное образование не устранит допущенные на­рушения в течение месяца со дня официального уведомления, выделение суб­сидии прекращается.

Высвободившиеся средства перераспределяются между другими муници­пальными образованиями, имеющими право на получение субсидии.

12. Субсидия перераспределяется главным распорядителем между бюджетами муниципальных образований в порядке, установленном пунктом 5 настоящего Порядка.

Приложение № 1

к Порядку предоставления субсидий

бюджетам муниципальных районов и

городских округов на софинансирование расходов,

связанных с реконструкцией школьных стадионов

СВЕДЕНИЯ о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией школьных стадионов

____________________________________________________________

(наименование муниципального района, городского округа)

на ___________20___ г.

руб.

Плановый объем ассигнований

Профи­нансиро­вано из област­ного бюджета

Кассовые расходы

Фактически выполнено в отчетном периоде

Остаток средств

Причи­на об-

разова-

ния ос­татка

средств

всего

в том числе:

всего

в том числе:

всего

в том числе:

всего

в том числе:

областной

бюджет

местный бюджет

областной бюджет

местный бюджет

областной бюджет

местный бюджет

областной бюджет

местный бюджет

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Руководитель уполномоченного органа

муниципального образования ________________ ___________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Руководитель финансового органа

муниципального образования ________________ ___________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Приложение № 2

к Порядку предоставления субсидий

бюджетам муниципальных районов

и городских округов на софинансирование расходов,

связанных с реконструкцией школьных стадионов

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией школьных стадионов,

на _________________20____ г.

руб.

Наименование

муниципального

образования

Плановый объем ассигнований

Фактически профинансировано в отчетном периоде

Фактически выполнено в отчетном периоде

Причины неосвоения

всего

в том числе:

всего

в том числе:

всего

в том числе:

областной бюджет

местный бюджет

областной

бюджет

местный бюджет

областной бюджет

местный бюджет

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Министр образования и науки области_____________________

Приложение № 6

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской области

на 2009 - 2015 годы»

ПОРЯДОК

предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов

и городских округов на софинансирование расходов, связанных с развитием

муниципальной сети объектов дополнительного образования детей

1. Настоящий Порядок определяет механизм предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов (далее - муниципальные образования) на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальной сети объектов дополнительного образования детей.

Индикаторы достижения целей предоставления субсидии утверждаются постановлением Правительства области.

2. Субсидии направляются на осуществление капитальных вложений в объекты дополнительного образования детей, в том числе на разработку про-ектно-сметной документации.

3. Условиями предоставления субсидии являются:

наличие утвержденных и действующих муниципальных целевых про­грамм, предусматривающих аналогичные мероприятия;

наличие в бюджете муниципального образования расходных обяза­тельств на аналогичные мероприятия.

4. Критерием отбора муниципальных образований для предоставления субсидии является наличие муниципального объекта дополнительного образо­вания детей в перечне поручений Президента Российской Федерации.

5. Субсидия предоставляется в зависимости от степени достижения му­ниципальным образованием заявленных целей, определённых соглашением, заключаемым с органом местного самоуправления, на развитие муниципаль­ной сети объектов дополнительного образования детей.

6. Муниципальные образования, претендующие на получение субсидии, представляют в министерство образования и науки области (далее - главный распорядитель) следующие документы:

заявку на участие в мероприятии, подписанную главой муниципального образования;

копию принятой в муниципальном образовании целевой программы, предусматривающей мероприятия по развитию муниципальной сети объектов дополнительного образования детей;

выписку из решения о бюджете на текущий год, подтверждающую на­личие ассигнований в муниципальном бюджете в размере не менее 10 % от средств областного бюджета, выделенных в текущем финансовом году, заве­ренную руководителем финансового органа.

7. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальной сети объектов дополнительного образования детей, утверждается Правительством области и определяется по формуле:

С – объем субсидии, предоставляемой из областного бюджета на теку­щий финансовый год;

Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий фи­нансовый год;

П - потребность муниципальных образований;

Пi - потребность i-го муниципального образования;

Д - объем средств муниципальных образований;

Дi - объем средств i-го муниципального образования.

8. Предоставление субсидии осуществляется на основании заключенного между главным распорядителем и органом местного самоуправления муници­пального образования соглашения о порядке и условиях предоставления суб­сидий.

9. Главный распорядитель в пределах бюджетных ассигнований, лими­тов бюджетных обязательств и предельных объемов финансирования осуще­ствляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской об­ласти № 40101 «Доходы, распределяемые органами Федерального казначейст­ва между уровнями бюджетной системы Российской Федерации» для после­дующего перечисления в установленном порядке на счета бюджетов соответ­ствующих муниципальных образований, открытые в органах Федерального ка­значейства. При этом субсидии из областного бюджета отражаются в доходах и расходах местных бюджетов по соответствующим кодам бюджетной клас­сификации Российской Федерации.

10. Уполномоченный орган муниципального образования ежемесячно, в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному рас­порядителю сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложе­нию № 1 к настоящему Порядку.

11. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области све­дения о расходовании субсидии по форме согласно приложению № 2 к на­стоящему Порядку.

12. Ответственность за достоверность представляемых главному распо­рядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муници­пальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуще­ствляет главный распорядитель бюджетных средств.

13. Главный распорядитель вправе в течение финансового года осуществлять проверку данных отчетности, представляемой муниципальными районами, городскими округами, и в случае выявления недостоверности этих данных приостановить предоставление субсидии.

При этом главный распределитель информирует руководителя муници­пального образования о приостановлении предоставления субсидии с указани­ем причин.

В случае если муниципальное образование не устранит допущенные на­рушения в течение месяца со дня официального уведомления, выделение суб­сидии прекращается.

Высвободившиеся средства перераспределяются между другими муни­ципальными образованиями, имеющими право на получение субсидии.

14. Субсидия перераспределяется главным распорядителем между бюджетами муниципальных образований в порядке, установленном пунктом 7 настоящего Порядка.

Приложение № 1

к Порядку предоставления субсидий бюджетам

муниципальных районов и городских округов

на софинансирование расходов, связанных

с развитием муниципальной сети объектов

дополнительного образования детей

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальной сети объектов дополнительного образования детей

_________________________________________________________

(наименование муниципального района, городского округа)

на_________________ 20_____ г.

Руб.

Плановый объем ассигнований

Профинан­сировано из областного бюджета

Кассовые расходы

Фактически выполнено в отчетном периоде

Остаток средств

Причина образо­вания остатка средств

всего

в том числе:

всего

в том числе:

всего

в том числе:

всего

в том числе:

област­ной бюджет

местный бюджет

област­ной бюджет

местный бюджет

област­ной бюджет

местный бюджет

област­ной бюджет

местный бюджет

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Руководитель уполномоченного органа

муниципального образования __________________ ______________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Руководитель финансового органа

муниципального образования _________________ ________________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Приложение № 2

к Порядку предоставления субсидий

бюджетам муниципальных районов и

городских округов на софинансирование расходов,

связанных с развитием муниципальной сети объектов

дополнительного образования детей

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов,

связанных с развитием муниципальной сети объектов дополнительного образования детей

на ____________________20____ г.

Наименование

муниципального

образования

Плановый объем ассигнований

Фактически профинансировано в отчетном периоде

Фактически выполнено в отчетном периоде

Причины неосвоения

всего

в том числе:

всего

в том числе:

всего

в том числе:

областной бюджет

местный бюджет

областной бюджет

местный бюджет

областной бюджет

местный бюджет

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Министр образования и науки области______________________

Приложение № 7

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской области

на 2009 -,2015 годы»

ПОРЯДОК

предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов

и городских округов на софинансирование расходов,

связанных с развитием муниципальной сети объектов

загородных детских оздоровительных учреждений

1. Настоящий Порядок определяет механизм предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов (далее - муниципальные образования) на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений.

Индикаторы достижения целей предоставления субсидий утверждаются постановлением Правительства области.

2. Субсидии направляются на осуществление капитальных вложений в объекты загородных детских оздоровительных учреждений, в том числе на разработку проектно-сметной документации.

3. Условиями предоставления субсидий являются:

наличие утвержденных и действующих муниципальных целевых про­грамм, предусматривающих аналогичные мероприятия;

наличие в бюджете муниципального образования расходных обяза­тельств на аналогичные мероприятия.

4. Критерием отбора муниципальных образований для предоставления субсидий является наличие муниципального объекта загородного детского оз­доровительного учреждения в перечне поручений Президента Российской Фе­дерации.

5. Субсидия предоставляется в зависимости от степени достижения му­ниципальным образованием заявленных целей, определённых соглашением, заключаемым с органом местного самоуправления, на развитие муниципаль­ной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений.

6. Муниципальные образования, претендующие на получение субсидии, представляют в министерство образования и науки области (далее - главный распорядитель) следующие документы:

заявку на участие в мероприятии, подписанную главой муниципального образования;

копию принятой в муниципальном образовании целевой программы, предусматривающей мероприятия по развитию муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений;

выписку из решения о бюджете на текущий год, подтверждающую на­личие ассигнований в муниципальном бюджете в размере не менее 10 % от средств областного бюджета, выделенных в текущем финансовом году, заве­ренную руководителем финансового органа.

7. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений, утверждается Правительством области и определяется по формуле:

С – объем субсидии, предоставляемой из областного бюджета на теку­щий финансовый год;

Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий фи­нансовый год;

П - потребность муниципальных образований;

Пi - потребность i-го муниципального образования;

Д - объем средств муниципальных образований;

Дi - объем средств i-го муниципального образования.

8. Предоставление субсидии осуществляется на основании заключенного между главным распорядителем и органом местного самоуправления муници­пального образования соглашения о порядке и условиях предоставления суб­сидий.

9. Главный распорядитель в пределах бюджетных ассигнований, лими­тов бюджетных обязательств и предельных объемов финансирования осуще­ствляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской об­ласти № 40101 «Доходы, распределяемые органами Федерального казначейст­ва между уровнями бюджетной системы Российской Федерации» для после­дующего перечисления в установленном порядке на счета бюджетов соответ­ствующих муниципальных образований, открытые в органах Федерального ка­значейства. При этом субсидии из областного бюджета отражаются в доходах и расходах местных бюджетов по соответствующим кодам бюджетной клас­сификации Российской Федерации.

10. Уполномоченный орган муниципального образования ежемесячно, в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному рас­порядителю сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложе­нию № 1 к настоящему Порядку.

11. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области све­дения о расходовании субсидии по форме согласно приложению № 2 к на­стоящему Порядку.

12. Ответственность за достоверность представляемых главному распо­рядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муници­пальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуще­ствляет главный распорядитель бюджетных средств.

13. Главный распорядитель вправе в течение финансового года осуществлять проверку данных отчетности, представляемой муниципальными районами, городскими округами, и в случае выявления недостоверности этих данных приостановить предоставление субсидии.

При этом главный распределитель информирует руководителя муници­пального образования о приостановлении предоставления субсидии с указани­ем причин.

В случае если муниципальное образование не устранит допущенные на­рушения в течение месяца со дня официального уведомления, выделение суб­сидии прекращается.

Высвободившиеся средства перераспределяются между другими муни­ципальными образованиями, имеющими право на получение субсидии.

14. Субсидия перераспределяется главным распорядителем между бюджетами муниципальных образований в порядке, установленном пунктом 7 настоящего Порядка.

Приложение № 1

к Порядку предоставления субсидий

бюджетам муниципальных районов

и городских округов на софинансирование

расходов, связанных с развитием

муниципальной сети объектов загородных

детских оздоровительных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов,

связанных с развитием муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений

___________________________________________________________

(наименование муниципального района, городского округа)

на ___________20____ г.

руб

Плановый объем ассигнований

Профинан­сировано из областного бюджета

Кассовые расходы

Фактически выполнено в отчетном периоде

Остаток средств

Причи­на об-

разова-

ния ос­татка

средств

всего

в том числе:

всего

в том числе:

всего

в том числе:

всего

в том числе:

областной бюджет

местный бюджет

областной бюджет

местный бюджет

областной бюджет

местный бюджет

областной бюджет

местный бюджет

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Руководитель уполномоченного органа

муниципального образования ________________ _______________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Руководитель финансового органа

муниципального образования ________________ _______________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Приложение № 2

к Порядку предоставления субсидий

бюджетам муниципальных районов

и городских округов на софинансирование

расходов, связанных с развитием

муниципальной сети объектов загородных

детских оздоровительных учреждений

СВЕДЕНИЯ

о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений

на __________________20___ г.

руб

Наименование

муниципального

образования

Плановый объем ассигнований

Фактически профинансировано в отчетном периоде

Фактически выполнено в отчетном периоде

Причины неосвоения

всего

в том числе:

всего

в том числе:

всего

в том числе:

областной бюджет

местный бюджет

областной бюджет

местный бюджет

областной бюджет

местный бюджет

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Министр образования и науки области____________________

Приложение № 8

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской области

на 2009 - 2015 годы»

ОБЪЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ

(тыс. рублей)

№ п/п

Наименование мероприятий

Объемы финанси­рования

В том числе

федераль­ный бюд­жет*

областной бюджет

местный бюджет*

1

2

3

4

5

6

Всего по программе

1309936,197

49167,197

1192776,5

67992,5

2009 год

26366,0

0

26366,0

0

2010 год

312154,697

44767,197

250481,0

16906,5

2011 год

187836,5

4400,0

175000,0

8436,5

2012 год

217324,5

0

196075,8

21248,7

2013 год

265107,4

0

243706,6

21400,8

2014 год

141317,1

0

141317,1

0

2015 год

159830,0

0

159830,0

0

1.

Подпрограмма «Одаренные дети»

1965,0

0

1965,0

0

2009 год

500,0

0

500,0

0

2010 год

700,0

0

700,0

0

2011 год

765,0

0

765,0

0

1.1.

III (региональный) этап Всероссий­ской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам

1155,0

0

1155,0

0

2009 год

350,0

0

350,0

0

2010 год

385,0

0

385,0

0

2011 год

420,0

0

420,0

0

1.2.

Участие школьников в IV (заключи­тельном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеоб­разовательным предметам

495,0

0

495,0

0

2009 год

150,0

0

150,0

0

2010 год

165,0

0

165,0

0

2011 год

180,0

0

180,0

0

1.3.

Участие школьников во всероссий­ских творческих и спортивных фо­румах, конференциях, слетах, фес­тивалях

315,0

0

315,0

0

2010 год

150,0

0

150,0

0

2011 год

165,0

0

165,0

0

2.

Подпрограмма «Развитие иннова­ционных образовательных учреж­дений»

7700,0

0

7700,0

0

2009 год

300,0

0

300,0

0

2010 год

6700,0

0

6700,0

0

1

2

3

4

5

6

2011 год

700,0

0

700,0

0

2.1.

Конкурс проектов развития образо­вательных учреждений, реализую­щих инновационные программы

1500,0

0

1500,0

»

0

2009 год

300,0

0

300,0

0

2010 год

500,0

0

500,0

0

2011 год

700,0

0

700,0

0

2.2.

Поддержка общеобразовательных учреждений, реализующих про­граммы этнокультурной направлен­ности

2200,0

0

2200,0

0

2010 год

2200,0

0

2200,0

0

2.3

Инфраструктурное обеспечение ре­сурсных центров взаимодействия общеобразовательных учреждений

4000,0

0

4000,0

0

2010 год

4000,0

0

4000,0

0

3.

Подпрограмма «Развитие системы воспитания и дополнительного об­разования детей»

2480,0

0

2330,0

150,0

2009 год

80,0

0

80,0

0

2010 год

1900,0

0

1750,0

150,0

2011 год

500,0

0

500,0

0

3.1.

Конкурс профессионального мас­терства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»

100,0

0

100,0

0

2011 год

100,0

0

100,0

0

3.2.

Конкурс областных учреждений до­полнительного образования детей на лучшую организацию работы

730,0

0

730,0

0

2009 год

80,0

0

80,0

0

2010 год

250,0

0

250,0

0

2011 год

400,0

0

400,0

0

3.3.

Развитие муниципальной сети объ­ектов дополнительного образования

детей

1650,0

0

1500,0

150,0

2010 год

1650,0

0

1500,0

150,0

4.

Подпрограмма «Социально-педаго­гическая поддержка образователь­ных учреждений интернатного ти­па»

1545,844

0

1545,844

0

2010 год

345,844

0

345,844

0

2011 год

1200,0

0

1200,0

0

4.1.

Конкурс учреждений интернатного типа на лучшую организацию рабо­ты по социализации воспитанников, созданию комфортных условий для их воспитания и развития

1315,844

0

1315,844

0

2010 год

345,844

0

345,844

0

2011 год

970,0

0

970,0

0

1

2

3

4

5

6

4.2.

Конкурс среди педагогов учрежде­ний интернатного типа «Воспита­тель года»

230,0

0

230,0

0

2011 год

230,0

0

230,0

0

5.

Подпрограмма «Профессиональное образование и наука»

57439,0

0

57439,0

0

2009 год

20000,0

0

20000,0

0

2010 год

17926,0

0

17926,0

0

2011 год

19513,0

0

19513,0

0

5.1.

Конкурс на лучшее образовательное учреждение в системе начального профессионального образования

500,0

0

500,0

0

2010 год

240,0

0

240,0

0

2011 год

260,0

0

260,0

0

5.2.

Конкурс учреждений начального профессионального образования сельскохозяйственного профиля

56939,0

0

56939,0

0

2009 год

20000,0

0

20000,0

0

2010 год

17686,0

0

17686,0

0

2011 год

19253,0

0

19253,0

0

6.

Подпрограмма «Педагогические кадры»

18114,156

8800,0

9314,156

0

2009 год

120,0

0

120,0

0

2010 год

10414,156

4400,0

6014,156

0

2011 год

7580,0

4400,0

3180,0

0

6.1.

Педагогическая конференция по ак­туальным проблемам образования

165,0

0

165,0

0

2011 год

165,0

0

165,0

0

6.2.

Областной конкурс «Учитель года Амурской области», участие побе­дителя областного конкурса во Все­российском конкурсе «Учитель го­да» и семинаре для участников Все­российского конкурса

1320,0

0

1320,0

0

2009 год

120,0

0

120,0

0

2010 год

700,0

0

700,0

0

2011 год

500,0

0

500,0

0

6.3.

Общественная экспертиза материа­лов областного конкурса лучших педагогических работников

449,156

0

449,156

0

2010 год

174,156

0

174,156

0

2011 год

275,0

0

275,0

0

6.4.

Областной конкурс работников об­разовательных учреждений «Воспи­тать человека»

580,0

0

580,0

0

2010 год

580,0

0

580,0

0

6.5.

Педагогический форум. Участие в экспертно-проектном семинаре «Школа кадрового резерва»

200,0

0

200,0

0

2010 год

200,0

0

200,0

0

1

2

3

4

5

6

6.6.

Учительский форум, посвященный Дню учителя

300,0

0

300,0

0

2010 год

300,0

0

300,0

0

6.7.

Денежное поощрение лучших учи­телей

4880,0

2800,0

2080,0

0

2010 год

2440,0

1400,0

1040,0

0

2011 год

2440,0

1400,0

1040,0

0

6.8.

Конкурс на лучшее образовательное учреждение

820,0

0

820,0

0

2010 год

820,0

0

820,0

0

6.9

Формирование позитивного образа учителя средствами массовой ин­формации. Участие амурских педа­гогов в творческих встречах

1000,0

0

1000,0

0

2010 год

1000,0

0

1000,0

0

6.10

Поддержка выпускников высших учебных заведений 2009-2010 годов, принимаемых на работу для заме­щения вакансий, предусматриваю­щих обязательства по продолжи­тельности работы в общеобразова­тельных учреждениях Амурской области

8400,0

6000,0

2400,0

0

2010 год

4200,0

3000,0

1200,0

0

2011 год

4200,0

3000,0

1200,0

0

7.

Подпрограмма «Развитие учениче­ских производственных бригад»

19788,0

0

19788,0

0

2009 год

1200,0

0

1200,0

0

2010 год

7000,0

0

7000,0

0

2011 год

7050,0

0

7050,0

0

2012 год

4538,0

0

4538,0

0

7.1.

Мероприятия по поддержке учени­ческих производственных бригад

17738,0

0

17738,0

0

2009 год

1200,0

0

1200,0

0

2010 год

6000,0

0

6000,0

0

2011 год

6000,0

0

6000,0

0

2012 год

4538,0

0

4538,0

0

7.2.

Организация и проведение област­ных конкурсов ученических произ­водственных бригад и участие в ре­гиональных всероссийских и меж­дународных конкурсах ученических производственных бригад

2050,0

0

2050,0

0

2010 год

1000,0

0

1000,0

0

2011 год

1050,0

0

1050,0

0

8.

Подпрограмма «Развитие образова­ния детей-инвалидов»

44800,197

34470,197

10330,0

0

2009 год

4166,0

0

4166,0

0

2010 год

40634,197

34470,197

6164,0

0

1

2

3

4

5

6

8.1.

Организация дистанционного обра­зования детей-инвалидов на дому по образовательным программам об­щего образования

44800,197

34470,197

10330

0

2009 год

4166,0

0

4166

0

2010 год

40634,197

34470,197

6164

0

9.

Подпрограмма «Развитие системы дошкольного образования»

517845,8

0

466152,3

51693,5

2010 год

90499,2

0

81478,0

9021,2

2011 год

20537,7

0

18513,9

2023,8

2012 год

212786,5

0

191537,8

21248,7

2013 год

194022,4

0

174622,6

19399,8

9.1.

Реконструкция зданий под дошко­льные образовательные учреждения

516945,8

0

465252,3

51693,5

2010 год

90199,2

0

81178,0

9021,2

2011 год

20237,7

0

18213,9

2023,8

2012 год

212486,5

0

191237,8

21248,7

2013 год

194022,4

0

174622,6

19399,8

9.2.

Конкурс муниципальных программ развития системы образования де­тей дошкольного возраста

900,0

0

900,0

0

2010 год

300,0

0

300,0

0

2011 год

300,0

0

300,0

0

2012 год

300,0

0

300,0

0

10.

Подпрограмма «Обеспечение по­жарной и антитеррористической безопасности образовательных уч­реждений»

80905,1

0

72814,6

8090,5

2010год

39000,0

0

35100,0

3900,0

2011 год

41905,1

0

37714,6

4190,5

10.1.

Оборудование и ремонт систем опо­вещения людей о пожаре и управ­ления эвакуацией

14732,95

0

13259,65

1473,3

2010 год

4764,95

0

4288,45

476,5

2011 год

9968,0

0

8971,2

996,8

10.2.

Оборудование и ремонт автомати­ческой пожарной сигнализации

24295,55

0

21865,96

2429,59

2010 год

11907,55

0

10716,76

1190,79

2011 год

12388,0

0

11149,2

1238,8

10.3.

Обработка деревянных конструкций огнезащитным составом

18575,3

0

16717,7

1857,6

2010 год

8276,2

0

7448,5

827,7

2011 год

10299,1

0

9269,2

1029,9

10.4.

Установка систем видеонаблюдения

23301,3

0

20971,29

2330,01

2010 год

14051,3

0

12646,29

1405,01

2011 год

9250,0

0

8325,0

925,0

11.

Подпрограмма «Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях»

475033,1

0

469094,6

5938,5

2010 год

45715,3

0

44000,0

1715,3

1

2

3

4

5

6

2011 год

57085,7

0

54863,5

2222,2

2013 год

71085,0

0

69084,0

2001,0

2014 год

141317,1

0

141317,1

0

2015 год

159830,0

0

■ 159830,0

0

11.1.

Развитие материально-технической базы пищеблоков общеобразова­тельных учреждений

59385,0

0

53446,5

5938,5

2010 год

17152,8

0

15437,5

1715,3

2011 год

22222,2

0

20000,0

2222,2

2013 год

20010,0

0

18009,0

2001,0

11.2

Улучшение структуры питания по­средством включения молока в ра­цион питания учащихся

415648,1

0

415648,1

0

2010 год

28562,5

0

28562,5

0

2011 год

34863,5

0

34863,5

0

2013 год

51075,0

0

51075,0

0

2014 год

141317,1

0

141317,1

0

2015 год

159830,0

0

159830,0

0

12

Подпрограмма «Развитие школьной инфраструктуры»

38000,0

0

36000,0

2000,0

2010 год

38000,0

0

36000,0

2000,0

12.1

Реконструкция школьных стадионов

38000,0

0

36000,0

2000,0

2010 год

38000,0

0

36000,0

2000,0

13

Подпрограмма «Развитие системы отдыха и оздоровления детей и мо­лодёжи»

32320,0

0

32200,0

120,0

2010 год

1320,0

0

1200,0

120,0

2011 год

31000,0

0

31000,0

0

13.1

Создание и развитие Регионального Детского Центра

30000,0

0

30000,0

0

2011 год

30000,0

0

30000,0

0

13.2

Поддержка детских оздоровитель­ных учреждений, внедряющих ин­новационный инструментарий в процесс организации отдыха и оз­доровления детей и молодёжи

1000,0

0

1000,0

0

2011 год

1000,0

0

1000,0

0

13.3

Развитие муниципальной сети объ­ектов загородных детских оздоро­вительных учреждений

1320,0

0

1200,0

120,0

2010 год

1320,0

0

1200,0

120,0

14

Подпрограмма «Школьный авто­бус»

12000,0

5897,0

6103,0

0

2010 год

12000,0

5897,0

6103,0

0

14.1

Обеспечение муниципальных рай­онов и городских округов автобуса­ми для подвоза школьников

12000,0

5897,0

6103,0

0

2010 год

12000,0

5897,0

6103,0

0

* Предполагаемый объем средств.

Приложение № 9

к долгосрочной целевой программе

«Развитие образования Амурской области

на 2009 - 2015 годы»

Социально-экономическая эффективность программных мероприятий

№ п/п

Наименование

подпрограмм и

мероприятий

Планируемый результат в стоимостном или количест­венном выражении

Годы

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

По подпрограмме «Одаренные дети»

В том числе по мероприятиям:

1.1

III (региональ­ный) этап Все­российской олимпиады школьников по общеобразова­тельным пред­метам

*

Поддержка детей, проявив­ших способности к опреде­ленным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого са­мовыражения. Участие еже­годно более 300 старшеклас­сников в областной олимпиа­де. Победители и призеры об­ластной олимпиады награж­даются дипломом победителя и призера. Другие участники -дипломами участника, грамо­тами, памятными подарками. Победителям и призерам (120-130 призовых мест) оказыва­ется материальная поддержка. Каждому участнику олимпиа­ды вручается ценный подарок. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов ежегодно не менее 50 победи-

Участие бо­лее 300 стар­шеклассников в областной олимпиаде школьников. Поступление в вузы облас­ти без всту­пительных экзаменов не менее 50 по­бедителей олимпиады -выпускников школ

Участие более 300 старшеклассников в областной олим­пиаде школьников. Увеличение расхо­дов на проведение мероприятия связа­но с учетом индекса дефлятора. Поступ­ление в вузы облас­ти без вступитель­ных экзаменов не менее 50 победите­лей олимпиады -выпускников школ

Участие более 300 старшеклассников в областной олим­пиаде школьников. Увеличение расхо­дов на проведение мероприятия связа­но с учетом индекса дефлятора. Поступ­ление в вузы облас­ти без вступитель­ных экзаменов не менее 50 победите­лей олимпиады -выпускников школ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

телей олимпиад - выпускни­ков школ

1.2

Участие школь­ников в IV (за­ключительном) этапе Всерос­сийской олим­пиады школь­ников по обще­образователь­ным предметам

Выявление и развитие у стар­шеклассников творческих спо­собностей, интереса к научной деятельности, пропаганда на­учных знаний. Участие еже­годно 3 старшеклассников в IV (заключительном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразо­вательным предметам. Оплата проезда, оргвзноса на каждого участника и его сопровождаю­щего. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учаще­гося - победителя IV (заклю­чительного) этапа олимпиады

Участие не менее 3 стар­шеклассников в заключи­тельном этапе Всероссий­ской олим­пиады

школьников. Поступление в вузы России без вступи­тельных эк­заменов не менее 1 уча­щегося - по­бедителя IV (заключи­тельного) этапа олим­пиады

Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе Всероссий­ской олимпиады школьников. По­ступление в вузы России без вступи­тельных экзаменов не менее 1 учаще­гося - победителя IV (заключитель­ного) этапа олим­пиады. Увеличение расходов на прове­дение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора

Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе Всероссий­ской олимпиады школьников. По­ступление в вузы России без вступи­тельных экзаменов не менее 1 учаще­гося - победителя IV (заключительно­го) этапа олимпиа­ды. Увеличение расходов на прове­дение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора

1.3

Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, кон­ференциях, слетах, фести­валях

Развитие творческого потен­циала учащихся. Участие еже­годно сборных команд школьников области (не менее 10 человек) во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих фо­румах, конференциях, слетах, фестивалях

Участие не менее 10 учащихся во всероссийских творческих и спор­тивных мероприя­тиях

Участие не менее 10 учащихся во всероссийских творческих и спор­тивных меро­приятиях. Увеличе­ние расходов на проведение меро­приятия связано с учетом индекса де­флятора

-

2

По подпрограмме «Развитие инновационных образовательных учреждений»

В том числе по мероприятиям:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2.1

Конкурс про­ектов развития образователь­ных учрежде­ния, реали­зующих инно­вационные программы

Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на конкурсной основе. Под­держка не менее 12 учреж­дений. Оплата за экспертизу материалов экспертам, премии учреждениям - победителям конкурса. Увеличение числа учреждений, реализующих право на повышенный уро­вень образования, на 18%

Поддержка не менее 2 инно­вационных образова­тельных уч­реждений

Поддержка не ме­нее 4 инновацион­ных образователь­ных учреждений

Поддержка не ме­нее 6 инновацион­ных образователь­ных учреждений

2.2

Поддержка общеобразова­тельных учре­ждений, реали­зующих про­граммы этно­культурной направленно­сти

Поддержка не менее 1 обще­образовательного учреждения. Улучшение условий обучения для 22 % учащихся из числа коренных малочисленных на­родов Севера

Поддержка не ме­нее 1 общеобразо­вательного учреж­дения. Улучшение условий обучения для 22 % учащихся из числа коренных малочисленных на­родов Севера

2.3

Инфраструк­турное обес­печение ресур­сных центров взаимодейст­вия общеобра­зовательных учреждений

Обеспечение двух ресурсных центров взаимодействия об­щеобразовательных учрежде­ний комплектами оборудова­ния

Обеспечение двух ресурсных центров взаимодействия общеобра­зовательных учре­ждений комплекта­ми оборудования

3

По подпрограмме «Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей»

В том числе по мероприятиям:

3.1

Конкурс про­фессионально­го мастерства педагогов до­полнительного образования

Повышение уровня профес­сионального мастерства педа­гогов учреждений дополни­тельного образования детей. Участие в конкурсе не менее 10 педагогов дополнительного

Участие в конкурсе не менее 10 педаго­гов дополнительно­го образования. Увеличение доли педагогов, имею-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

«Сердце отдаю детям»

образования. Участие победи­телей в соответствующем все­российском конкурсе. Увели­чение доли педагогов, имею­щих квалификационные кате­гории, на 2%

щих квалификаци­онные категории, на 2%

3.2

Конкурс обла­стных учреж­дений допол­нительного образования детей на луч­шую организа­цию работы

Развитие областных учрежде­ний дополнительного образо­вания детей, оказание им под­держки на конкурсной основе. Обеспечение привлекательно­сти системы дополнительного образования позволит увели­чить охват несовершеннолет­них на 5%

Поддержка не менее 3 уч­реждений до­полнительно­го образова­ния детей

Поддержка не ме­нее 3 учреждений дополнительного образования детей

Поддержка не ме­нее 3 учреждений дополнительного образования детей

3.3

Развитие му­ниципальной сети объектов дополнитель­ного образова­ния детей

Разработка проектно-сметной документации не менее чем одного объекта дополнитель­ного образования детей

Разработка проект­но-сметной доку­ментации не менее чем одного объекта дополнительного образования детей

4

По подпрограмме «Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа»

В том числе по мероприятиям:

4.1

Конкурс учре­ждений интер­натного типа на лучшую ор­ганизацию ра­боты по соци­ализации вос­питанников, созданию ком­фортных усло­вий для их вос­питания и раз­вития

Улучшение работы по социа­лизации воспитанников учре­ждений интернатного типа по созданию комфортных усло­вий для их воспитания, обуче­ния, проживания. Обеспече­ние комфортных условий, приближенных к домашним, позволит предупредить само­вольные уходы и правонару­шения воспитанников учреж­дений интернатного типа до 3%

Поддержка ежегод­но не менее 4 учре­ждений

Поддержка ежегод­но не менее 4 учре­ждений

-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4.2

Конкурс среди педагогов уч­реждений ин­тернатного типа «Воспи­татель года»

Выявление и стимулирование творчески работающих воспи­тателей детских домов и школ-интернатов, распро­странение лучшего педагоги­ческого опыта, формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагогов учреждений интер­натного типа. Участие в кон­курсе не менее 9 педагогов за период реализации

Участие в конкурсе не менее 9 педаго­гов

5

По подпрограмме «Профессиональное образование и наука»

В том числе по мероприятиям:

5.1

Конкурс на лучшее обра­зовательное учреждение в системе на­чального про­фессионально­го образования

-

Совершенствование системы начального профессионально­го образования, оказание под­держки инновационным обра­зовательным учреждениям на конкурсной основе. Формиро­вание позитивного социально­го имиджа учреждений на­чального профессионального образования. Оплата экспер­тизы материалов обществен­ным экспертам, награждение не менее двух образователь­ных учреждений - победите­лей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 30% числа уч­реждений начального профес­сионального образования, осуществляющих подготовку по профессиям повышенного уровня квалификации

Поддержка 1 учре­ждения начального профессионального образования

Поддержка 1 учре­ждения начального профессионального образования

-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5.2

Конкурс учре­ждений на­чального про­фессиональ­ного образова­ния сельскохо­зяйственного профиля

Увеличение пахотных земель с 740 га до 1790 га. Организа­ция производственного обу­чения и производственной практики в учебных хозяйст­вах. Повышение качества профподготовки за счет обу­чения на современной сель­хозтехнике

Увеличение пахотных зе­мель до 1120 га. Повыше­ние качества профподго­товки за счет обучения на современной сельхозтех­нике

Увеличение пахот­ных земель до 1460 га. Повышение ка­чества профподго­товки за счет обу­чения на современ­ной сельхозтехнике

Увеличение пахот­ных земель до 1790 га. Повышение ка­чества профподго­товки за счет обу­чения на современ­ной сельхозтехнике

6

По подпрограмме «Педагогические кадры»

В том числе по мероприятиям:

6.1

Педагогиче­ская конфе­ренция по ак­туальным про­блемам обра­зования

Инициация активности про­фессионально-педагогических объединений, обеспечение условий для повышения каче­ства образования через повы­шение профессиональной компетентности участников образовательного процесса. Участие в конференции не менее 200 человек

Участие в конфе­ренции по актуаль­ным проблемам об­разования не менее 200 человек

6.2

Областной конкурс «Учи­тель года Амурской об­ласти», уча­стие победите­ля областного конкурса во Всероссийском конкурсе «Учитель го­да» и семинаре для участников

Выявление, поддержка и по­ощрение творчески работаю­щих педагогов, повышение престижа учительского труда, распространение лучшего пе­дагогического опыта. Участие в конкурсе не менее 25 учи­телей. Победитель конкурса участвует во Всероссийском инструктивно-методическом семинаре, финале Всероссийс­кого конкурса «Учитель года России». Увеличение доли пе-

Участие не менее 25 учи­телей обще­образова­тельных уч­реждений об­ласти в ре­гиональном этапе Всерос­сийского конкурса «Учитель го­да России»

Участие не менее 25 учителей обще­образовательных учреждений облас­ти в региональном этапе всероссий­ского конкурса «Учитель года Рос­сии». Увеличение расходов на прове­дение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора

Участие в конкурсе не менее 25 учите­лей. Увеличение расходов на прове­дение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора и увеличением при­зового фонда. Уве­личение доли педа­гогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

-

1

2

3

г

4

5

6

7

8

9

10

Всероссийско­го конкурса

дагогов, имеющих квалифика­ционные категории, на 3,5%

и увеличением при­зового фонда в 3 раза

6.3

Общественная экспертиза ма­териалов обла­стного конкур­са лучших пе­дагогических работников

Повышение открытости и гласности образования. Экс­пертиза конкурса обществен­ными экспертами

Экспертиза 50 кон­курсных заявок об­щественными экс­пертами

Экспертиза 50 кон­курсных заявок об­щественными экс­пертами

6.4

Областной конкурс ра­ботников обра­зовательных учреждений «Воспитать человека»

Выявление и стимулирование талантливых, творческих педа­гогов. Повышение статуса пе­дагогов, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учреждениях (дошкольных образователь­ных учреждениях, учрежде­ниях интернатного типа, об­щеобразовательных учрежде­ниях, учреждениях дополни­тельного, начального профес­сионального образования). Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

Выявление и стиму­лирование талантли­вых, творчески рабо­тающих педагогов. Повышение статуса педагогов, обеспе­чивающих воспита­тельный процесс в образовательных учреждениях. Уве­личение доли педа­гогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%

6.5

Педагоги­ческий форум. Участие в экс-пертно-проект-ном»семинаре «Школа кад­рового резерва

Расширение возможности профессионального роста, ди­апазона профессионального общения и сотрудничества творчески работающих педа­гогов. Совершенствование профессионального педаго­гического мастерства. Участие в форуме 300 человек. Уча­стие в экспертно-проектном

Участие в форуме не менее 300 чело­век. Участие в экс­пертно-проектном семинаре «Школа кадрового резерва» не менее 2 человек

*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

семинаре «Школа кадрового резерва» не менее 2 человек

6.6

Учительский форум, посвя­щенный Дню учителя

Распространение образцов лучшего, успешного педагоги­ческого опыта. Формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 педагогических работников. Чествование 27 учителей, победителей кон­курсного отбора

Распространение образцов лучшего, успешного педа­гогического опыта. Формирование по­зитивного социаль­ного и профессио­нального имиджа педагога в об­ществе. Участие не менее 500 педагоги­ческих работников. Чествование 27 учителей, победи­телей конкурсного отбора

6.7

Денежное по­ощрение луч­ших учителей

Формирование позитивного имиджа педагога в обществе. Участие в конкурсе на полу­чение денежного поощрения не менее 100 учителей образо­вательных учреждений, реа­лизующих общеобразователь­ные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Выплата денеж­ного поощрения в 2010 и 2011 годах не менее 20 лучшим учителям ежегодно

Формирование по­зитивного имиджа педагога в общест­ве. Участие в кон­курсе на получение денежного поощре­ния не менее 100 учителей образова­тельных учрежде­ний, реализующих общеобразователь­ные программы на­чального общего, основного общего и среднего (полного) общего образова­ния. Выплата де­нежного поощрения

Формирование по­зитивного имиджа педагога в общест­ве. Участие в кон­курсе на получение денежного поощре­ния не менее 100 учителей образова­тельных учрежде­ний, реализующих общеобразователь­ные программы на­чального общего, основного общего и среднего (полного) общего образова­ния. Выплата де­нежного поощрения

•

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

не менее 20 лучшим учителям

не менее 20 лучшим учителям

6.8

Конкурс на лучшее обра­зовательное учреждений

Совершенствование регио­нальной системы образования. Оказание поддержки образо­вательным учреждениям, обеспечивающим доступное, качественное образование (до­школьные, общеобразователь­ные, интернатного типа, до­полнительного, начального профессионального образо­вания), на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа учреж­дений. Награждение не менее 15 учреждений на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 5% числа уч­реждений образования, ра­ботающих в режиме развития

Оказание поддерж­ки образователь­ным учреждениям, обеспечивающим доступное, качест­венное образование на конкурсной ос­нове. Формиро­вание позитивного социального имид­жа учреждений. Награждение не менее 15 об­разовательных уч­реждений - победи­телей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 5% числа учреждений образования, рабо­тающих в режиме развития

6.9

Формирование позитивного образа учителя средствами массовой ин­формации. Участие амур­ских педагогов в творческих встречах

Подготовка и показ в теле­эфире не менее 40 сюжетов об амурских учителях. Участие не менее 100 амурских педа­гогов в творческих встречах

Подготовка и показ в телеэфире не ме­нее 40 сюжетов об амурских учителях. Участие не менее 100 амурских педа­гогов в творческих встречах

•

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6.10

Поддержка выпускников высших учеб­ных заведений 2009-2010 го­дов, прини­маемых на ра­боту для за­мещения ва­кансий, преду­сматривающих обязательства по продолжи­тельности ра­боты в обще­образователь­ных учрежде­ниях Амур­ской области

Осуществление денежных выплат в размере 350 тысяч рублей ежегодно 12 выпуск­никам высших учебных заве­дений 2009-2010 годов

Осуществление де­нежных выплат в размере 350 тысяч рублей 12 выпуск­никам высших учебных заведений 2009-2010 годов

Осуществление де­нежных выплат в размере 350 тысяч рублей 12 выпуск­никам высших учебных заведений 2009-2010 годов

7

По подпрограмме «Развитие ученических производственных бригад»

В том числе по мероприятиям:

7.1

Мероприятия по поддержке ученических производст­венных бригад

Повышение эффективности сельскохозяйственного труда путем обеспечения ученичес­ких производственных бригад горюче-смазочными материа­лами, увеличение объема про­изводства сельскохозяйст­венной продукции в среднем на 25% за счет улучшения матери­ально-технической и сырьевой базы ученических производст­венных бригад

Увеличение объема произ­водства сель­скохозяйст­венной про­дукции в среднем на 10 %

Увеличение объема производства сель­скохозяйственной продукции в сред­нем на 15% от уровня 2008 года

Увеличение объема производства сель­скохозяйственной продукции в сред­нем на 20% от уровня 2008 года

Увели­чение объема произ­водства сель-скохо-зяйст-венной про­дукции в сред­нем на 25% от уровня

-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2008 года

7.2

Организация и проведение об­ластных кон­курсов учениче­ских про­изводственных бригад и уча­стие в регио­нальных всерос­сийских и меж­дународных конкурсах уче­нических про­изводственных бригад

Увеличение количества уча­стников областного слета уче­нических производственных бригад на 20%. Ежегодное участие команды области (не менее 5 человек) в региональ­ных всероссийских и между­народных конкурсах учениче­ских производственных бри­гад

Увеличение коли­чества участников областного конкур­са ученических производственных бригад на 10% по сравнению с 2008 годом. Участие ко­манды области (не менее 5 человек)в региональных все­российских и меж­дународных кон­курсах ученических производственных бригад

Увеличение коли­чества участников областного конкур­са ученических производственных бригад на 20% по сравнению с 2008 годом. Участие ко­манды области (не менее 5 человек)в региональных все­российских и меж­дународных кон­курсах ученических производственных бригад

8

По подпрограмме «Развитие образования детей-инвалидов»

В том числе по мероприятиям:

8.1

Организация дистанционно­го образования детей-инвалидов на дому по обра­зовательным программам общего обра­зования

Обеспечение доступа детей-инвалидов к образовательным и иным информационным ре­сурсам, получение ими каче­ственного образования, рас­ширение возможности их по­следующей профессиональ­ной занятости, как следствие, их успешной социализации и интеграции в общество

Обеспечение доступа детей-инвалидов к образователь­ным и иным информацион­ным ресурсам, получение ими качественного образования, их последую­щей профес­сиональной занятости

Обеспечение дос­тупа детей-инвалидов к обра­зовательным и иным информаци­онным ресурсам, получение ими ка­чественного обра­зования, их после­дующей профес­сиональной занято­сти

-

9

По подпрограмме «Развитие системы дошкольного образования»

В том числе по мероприятиям:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

9.1

Реконструкция зданий под до­школьные об­разовательные учреждения

Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит создать 2314 мест

Реконструкция 10 зданий под ДОУ, что позволит соз­дать до 770 мест

Реконструкция 4 зданий под ДОУ, что позволит соз­дать до 100 мест

Рекон­струк­ция 8 зданий под ДОУ, что по­зволит создать до 534 мест

Рекон-кон-

струк ция 22 зда­ний под ДОУ, что по­зволит соз­дать до 910 мест

9.2

Конкурс му­ниципальных программ раз­вития системы образования детей до­школьного возраста

Поддержка до девяти муни­ципальных образований за период реализации програм­мы

Поддержка до трех

муниципальных

образований

Поддержка до трех

муниципальных

образований

Под­держка до трех муници ципаль-паль-ных образо­ваний

10

По подпрограмме «Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений»

В том числе по мероприятиям:

10.1

Оборудование и ремонт сис­тем оповеще­ния людей о пожаре и управления эвакуацией

Оборудование системами оповещения 221 здания обра­зовательных учреждений

Оборудование сис­темами оповещения 184 зданий образо­вательных учреж­дений

Оборудование сис­темами оповещения 37 зданий образова­тельных учрежде­ний

-

10.2

Оборудование и ремонт авто­матической

Установка системы автомати­ческой пожарной сигнализа­ции в 267 зданиях

Установка системы автоматической пожарной сигнали-

Установка системы автоматической по­жарной сигнализа-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

пожарной сиг­нализации

зации в 224 зданиях

ции в 43 зданиях

10.3

Обработка де­ревянных кон­струкций огне­защитным со­ставом

Проведение огнезащитной об­работки деревянных конструк­ций общей площадью 370552 м2

Проведение огнеза­щитной обработки деревянных конст­рукций общей пло­щадью 163913 м2

Проведение огнеза­щитной обработки деревянных конст­рукций общей пло­щадью 206639 м2

10.4

Установка сис­тем видеонаб­людения

Оборудование системами ви­деонаблюдения зданий 196 об­разовательных учреждений

Оборудование си­стемами видеона­блюдения зданий 94 образовательных учреждений

Оборудование си­стемами видеона­блюдения зданий 102 образователь­ных учреждений

11

По подпрограмме «Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях»

В том числе по мероприятиям:

11.1

Развитие мате­риально-технической базы пищебло­ков общеобра­зовательных учреждений

Замена оборудования в 331 пищеблоке муниципальных общеобразовательных учреж­дений

Замена оборудова­ния в 331 пищебло­ке

Замена оборудова­ния в 331 пищебло­ке

Заме­на обо­рудо­вания в 331 пище­блоке

11.2

Улучшение структуры пи­тания посред­ством включе­ния молока в рацион пита­ния учащихся

Обеспечение молочной про­дукцией 89969 учащихся 1-11 классов

Обеспечение мо­лочной продукцией 34696 учащихся 1-4 классов

Обеспечение мо­лочной продукцией 36267 учащихся 1-4 классов

Обес­пече­ние молоч­ной про­дукци­ей

34696 уча­щихся 1-4 классов

Обес­пече­ние молоч­ной про­дукци­ей

79548 уча­щихся 1-9 классов

Обес­пече­ние молоч­ной про­дукци­ей

89969 уча­щихся 1-11 классов

12

По подпрограмме «Развитие школьной инфраструктуры»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

12.1

Реконструкция школьных ста­дионов

Развитие системы здоровье-сохранительного поведения учащихся. Реконструкция не менее 2 школьных стадионов

Реконструкция не менее 2 школьных стадионов

13

По подпрограмме «Развитие системы отдыха и оздоровления детей и молодёжи»

В том числе по мероприятиям:

13.1

Создание и раз­витие Регио­нального Дет­ского Центра

Строительство спортивно-концертного комплекса на базе государственного образова­тельного учреждения дополни­тельного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный лагерь «Ко­лосок»

Строительство спортивно-концертного ком­плекса на базе го­сударственного об­разовательного уч­реждения дополни­тельного образова­ния детей «Детский оздоровительно-образовательный лагерь «Колосок»

13.2

Поддержка детских оздо­ровительных учреждений, внедряющих инновацион­ный инстру­ментарий в процесс орга­низации отды­ха и оздоров­ления детей и молодёжи

Поддержка детских оздорови­тельных учреждений, вне­дряющих инновационный ин­струментарий (разработка ав­торских и вариативных про­грамм, организация экспери­ментальных площадок (пи­лотных проектов), внедрение здоровьесберегающих и пере­довых технологий в области обеспечения комфортных и безопасных условий пребыва­ния детей и сотрудников и т.д.) в процесс своей деятель­ности

Проведение регио­нального конкурса вариативных про­грамм и пилотных проектов в сфере отдыха и оздоров­ления детей и мо­лодёжи. Оказание поддержки 6 побе­дителям конкурса.

-

13.3

Развитие му­ниципальной сети объектов

Разработка проектно-сметной документации не менее чем одного объекта в загородном

Разработка проект­но-сметной доку­ментации не менее

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

загородных детских оздо­ровительных учреждений

детском оздоровительном уч­реждении

чем одного объекта в загородном дет­ском оздоровитель­ном учреждении

14

По подпрограмме «Школьный автобус»

В том числе по мероприятиям:

14.1

Обеспечение муниципаль­ных районов и городских ок­ругов автобу­сами для под­воза школьни­ков

Создание условий для безо­пасного подвоза школьников к общеобразовательным учреж­дениям области. Увеличение количества автотранспортных средств, соответствующих требованиям ГОСТ, на 10 еди­ниц

Создание условий для безопасного подвоза школьников к общеобразова­тельным учрежде­ниям области. Уве­личение количества автотранспортных средств, соответст­вующих требовани­ям ГОСТ, на 10 единиц