О государственной программе Кабардино-Балкарской Республики «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике»



ПОСТАНОВЛЕНИЕ

ПРАВИТЕЛЬСТВА КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

17 сентября 2013 № 249-ПП

О государственной программе Кабардино-Балкарской Республики «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике»

(наименование в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 27.11.2016 № 241-ПП)

(в редакции постановлений Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, от 27.11.2015 № 280-ПП, от 31.12.2015 № 325-ПП, от 18.11.2016 № 199-ПП, от 27.11.2016 № 241-ПП, от 10.05.2017 № 82-ПП, от 07.08.2017 № 145-ПП, от 16.10.2017 № 193-ПП, от 08.02.2018 № 16-ПП, от 13.04.2018 № 68-ПП, от 27.04.2018 № 74-ПП, от 21.09.2018 № 183-ПП, от 29.01.2019 № 7-ПП, от 19.04.2019 № 62-ПП, от 03.07.2019 № 113-ПП, от 22.07.2019 № 124-ПП, от 13.12.2019 № 228-ПП)

В соответствии с распоряжением Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 23 ноября 2016 года № 626-рп Правительство Кабардино-Балкарской Республики постановляет:

(абзац в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 27.11.2016 № 241-ПП, НГР: RU07000201600412)

1.Утвердить прилагаемую государственную программу Кабардино-Балкарской Республики «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике» (далее - государственная программа).

(наименование программы в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 27.11.2016 № 241-ПП, НГР: RU07000201600412)

2. Министерству финансов Кабардино-Балкарской Республики осуществлять финансирование государственной программы в пределах средств, предусмотренных в республиканском бюджете Кабардино-Балкарской Республики по разделу «Образование» на соответствующие годы.

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 31.12.2015 № 325-ПП, НГР: RU07000201500479)

И.о. Председателя правительства

Кабардино-Балкарской Республики

И.Марьяш

Утверждена

Постановлением Правительства

Кабардино-Балкарской Республики

от 17 сентября 2013 № 249-ПП

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, НГР: RU07000201400262)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 27.11.2015 № 280-ПП, НГР: RU07000201500405)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 31.12.2015 № 325-ПП, НГР: RU07000201500479)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 10.05.2017 № 82-ПП, НГР: RU07000201700109)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 07.08.2017 № 145-ПП, НГР: RU07000201700223)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 16.10.2017 № 193-ПП, НГР: RU07000201700276)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 08.02.2018 № 16-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 21.09.2018 № 183-ПП

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 19.04.2019 № 62-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 22.07.2019 № 124-ПП)

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА

Кабардино-Балкарской Республики "Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике"

(наименование программы в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 27.11.2016 № 241-ПП, НГР: RU07000201600412)

Паспорт

Государственной программы

«Координатор государственной

программы

Исполнители государственной

программы

Подпрограммы Государственной программы

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство строительства и дорожного хозяйства Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство финансов Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство труда и социальной защиты Кабардино-Балкарской Республики ;

Министерство спорта Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство культуры Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство по взаимодействию с институтами гражданского общества и делам национальностей Кабардино-Балкарской Республики ;

Министерство здравоохранения Кабардино-Балкарской Республики»;

«Содействие развитию дошкольного и общего  образования»;

«Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики»;

«Совершенствование управления системой образования»;

«Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами»;

«Реализация мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы в Кабардино-Балкарской Республике»

«Реализация мероприятий национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике»

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Цель государственной программы

обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-ориентированного развития Кабардино-Балкарской Республики

Задачи государственной программы

развитие сети образовательных организаций, современных форм и технологий реализации образовательных программ общего и дошкольного образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность;

расширение перечня и обеспечение качества реализации программ дополнительного образования, направленных на успешную социализацию детей и подростков;

развитие сети учреждений среднего профессионального образования в целях удовлетворения существующих и перспективных потребностей экономики Кабардино-Балкарской Республики;

создание условий, способствующих формированию педагогических кадров, соответствующих современным квалификационным требованиям;

обеспечение доступности образования для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья;

создание условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей;

формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов

обеспечение реализации национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике в рамках выполнения Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Целевые индикаторы и показатели государственной программы

удельный вес численности населения в возрасте от 5 до 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте от 5 до 18 лет;

доступность дошкольного образования  для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся;

удельный вес численности выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности;

число новых мест в общеобразовательных организациях в Кабардино-Балкарской Республике, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования;

удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования;

доля образовательных организаций общего образования, участвующих в международных, всероссийских и региональных исследованиях качества образования, в общей численности общеобразовательных организаций

доля общеобразовательных организаций, в которых внедрены новые методы обучения и воспитания, в общей численности общеобразовательных организаций в Кабардино-Балкарской Республике;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

удельный вес детей в возрасте от 5 до 18 лет, обеспеченных дополнительным образованием, соответствующим современным требованиям;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

доля образовательных организаций, в которых созданы условия для внедрения современной и безопасной цифровой образовательной среды, в общей численности образовательных организаций в Кабардино-Балкарской Республике

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Сроки и этапы реализации             

государственной программы             

государственная программа реализуется в два этапа:

2014 - 2016 годы;

2017 - 2024 годы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

Объемы бюджетных ассигнований государственной

программы

общий объем финансового обеспечения реализации государственной программы
за 2013-2024 годы за счет всех источников финансирования составляет 91939937,9 тыс. рублей:

2013 год – 7831952,2 тыс. рублей;

2014 год – 7924851,4 тыс. рублей;

2015 год – 7225095,4 тыс. рублей;

2016 год – 7417421,5 тыс. рублей;

2017 год – 7106167,5 тыс. рублей;

2018 год – 8267775,1 тыс. рублей;

2019 год – 10005851,7 тыс. рублей;

2020 год – 7839995,8 тыс. рублей;

2021 год – 7139878,1 тыс. рублей;

2022 год – 7060316,4 тыс. рублей;

2023 год – 7060316,4 тыс. рублей;

2024 год – 7060316,4 тыс. рублей;

в том числе:

за счет средств федерального бюджета – 6873141,2 общий объем финансового обеспечения реализации государственной программы за                  2013-2024 годы за счет всех источников финансирования составляет 95714937,9 тыс. рублей:

2013 год – 7831952,2 тыс. рублей;

2014 год – 7924851,4 тыс. рублей;

2015 год – 7225095,4 тыс. рублей;

2016 год – 7417421,5 тыс. рублей;

2017 год – 7106167,5 тыс. рублей;

2018 год – 8267775,1 тыс. рублей;

2019 год –10226500,7 тыс. рублей;

2020 год – 8631518,3 тыс. рублей;

2021 год – 8184517,7 тыс. рублей;

2022 год – 8119824,6 тыс. рублей;

2023 год – 7389656,7 тыс. рублей;

2024 год – 7389656,7 тыс. рублей;

в том числе:

за счет средств федерального бюджета – 8595459,6 тыс. рублей:

2013 год – 1358223,5 тыс. рублей;

2014 год – 786011,2 тыс. рублей;

2015 год – 158162,2 тыс. рублей;

2016 год – 93690,5 тыс. рублей;

2017 год – 24551,1 тыс. рублей;

2018 год – 1010130,0 тыс. рублей;

2019 год – 2628687,2 тыс. рублей;

2020 год – 1087006,7 тыс. рублей;

2021 год – 687591,1 тыс. рублей;

2022 год – 752169,7 тыс. рублей;

2023 год – 4618,2 тыс. рублей;

2024 год – 4618,2 тыс. рублей;

за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики – 87119478,3 тыс. рублей:

2013 год – 6473728,7 тыс. рублей;

2014 год – 7138840,2 тыс. рублей;

2015 год – 7066933,2 тыс. рублей;

2016 год – 7323731,0 тыс. рублей;

2017 год – 7081616,4 тыс. рублей;

2018 год – 7257645,1 тыс. рублей;

2019 год – 7597813,5 тыс. рублей;

2020 год – 7544511,6 тыс. рублей;

2021 год – 7496926,6 тыс. рублей;

2022 год – 7367654,9 тыс. рублей;

2023 год –  7385038,5 тыс. рублей;

2024 год–  7385038,5 тыс. рублей

Ожидаемые результаты реализации государственной программы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 22.07.2019 № 124-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 19.04.2019 № 62-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

99,5 процента детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет будут охвачены образованием;

обеспечение возможности 100 процентам детей в возрасте от 3 до 7 лет получить услуги дошкольного образования;

100 процентов учащихся будут обучаться в общеобразовательных организациях, соответствующих основным современным требованиям;

не менее 60 процентов выпускников организаций среднего профессионального образования будут трудоустроены в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии);

100 процентов обучающиеся в общеобразовательных организациях станут обучаться в одну смену;

100 процентов обучающихся перейдут из зданий с износом 50 процентов и выше в новые здания общеобразовательных организаций;

100 процентов образовательных организаций общего образования будут участвовать в исследованиях качества образования.

в 100 процентах общеобразовательных организаций Кабардино-Балкарской Республики будут внедрены новые методы обучения и воспитания;

не менее 80 процентов детей в возрасте от 5 до 18 лет будут обеспечены дополнительным образованием, соответствующим современным требованиям;

будут созданы условия для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет;

в 100 процентах образовательных организаций будут созданы условия для внедрения современной и безопасной цифровой образовательной среды;

будет внедрена национальная система профессионального роста педагогических работников, охватывающая не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций;

будут внедрены адаптивные, практико-ориентированные и гибкие образовательные программы в 100 процентах образовательных организаций среднего профессионального образования;

не менее 20 процентов граждан будут вовлечены в добровольческую деятельность;

будут созданы условия для непрерывного обновления гражданами профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(паспорт госпрограммы в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

I. Характеристика состояния сферы реализации Государственной программы, основные проблемы и прогноз развития системы образования Кабардино-Балкарской Республики

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, НГР: RU07000201400262)

(госпрограммы в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

Настоящая государственная программа Кабардино-Балкарской Республики разработана в соответствии с Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р, Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».

(абзац в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Стратегией социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 сентября 2010 г. № 1485-р, государственной программой Российской Федерации «Развитие Северо-Кавказского федерального округа» на период до 2025 года, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от15 апреля 2014 г № 309, Стратегией развития Кабардино-Балкарской Республики до 2030 года, утвержденной постановлением Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 24 июля 2007 г. № 181-ПП, распоряжением Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 7 февраля 2013 г. № 74-рп.

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 07.08.2017 № 145-ПП, НГР: RU07000201700223)

Система образования Кабардино-Балкарской Республики в последние годы решала задачи, поставленные в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», приоритетного национального проекта «Образование», комплексов мер по модернизации общего образования в Кабардино-Балкарской Республике на 2011 - 2013 годы.

Отличительной особенностью региональной политики в сфере образования последних лет стало использование программно-целевых и проектных методов управления.

Ведущими механизмами стимулирования системных изменений в образовании, реализованных в проектах и программах модернизации образования, стали выявление и конкурсная поддержка лидеров – «точек роста» нового качества образования и внедрение новых моделей управления и финансирования, ориентированных на результат.

В целях реализации основных полномочий в сфере образования в течение последних лет проведена значительная работа по формированию и совершенствованию нормативно-правовой базы с учетом изменений в системе образования Кабардино-Балкарской Республики.

Основная часть принятых нормативных правовых документов направлена на реализацию основных принципов образовательной политики: нормативное и правовое обеспечение доступности качественного образования, исполнение переданных Российской Федерацией полномочий в области образования, а также обеспечение структурных изменений в системе образования, расширение сферы общественного участия в развитии образования, улучшение демографической ситуации в Кабардино-Балкарской Республике.

Анализ современного состояния системы образования Кабардино-Балкарской Республике показывает, что достигнуты определенные положительные результаты. Но вместе с тем продолжают иметь место нерешенные проблемы и противоречия.

Одним из важных факторов, влияющих на состояние и развитие системы образования республики, продолжает оставаться сложившаяся в республике демографическая ситуация.

Сохраняют свою актуальность вопросы дальнейшей оптимизации сети образовательных организаций и повышения эффективности бюджетных расходов по их содержанию.

Внедрение федеральных образовательных стандартов нового поколения и переход к системно-деятельностным принципам обучения требуют существенно иной организации образовательного процесса.

В связи с наблюдающимся в последние годы ростом рождаемости обострились проблемы обеспечения доступности дошкольного образования, организации предшкольной подготовки.

Результаты единого государственного экзамена, различных мониторинговых исследований и контрольно-надзорных мероприятий свидетельствуют о необходимости повышения качества дошкольного, общего и дополнительного образования.

Особого внимания требуют вопросы, связанные с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

В Кабардино-Балкарской Республике с 2012 года начата реализация персонифицированной практико-ориентированной модели повышения квалификации педагогов, позволяющей выстраивать программы в соответствии с профессиональными запросами работников и потребностями образовательных организаций с элементами стажировок на базе ведущих общеобразовательных организаций республики. Однако отсутствие финансово-экономических механизмов, обеспечивающих доведение средств на повышение квалификации до образовательной организации, не позволяет реализовать персонифицированную модель повышения квалификации в полном объеме.

За последние годы информационно-коммуникационная среда образовательных организаций становится более насыщенной и разнообразной. При этом не стало повседневной практикой системное и комплексное использование в учебном и воспитательном процессах информационно-коммуникационных технологий и электронных образовательных ресурсов, что не позволяет выстроить целостную электронную образовательную среду.

При значительных инвестициях в развитие учебно-материальной базы образовательных организаций в последние годы лишь в незначительной части из них удалось создать все виды современных условий.

При этом стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

На 1 января 2016 года в Кабардино-Балкарской Республике осуществляют  деятельность 408 государственных и муниципальных образовательных организаций различных типов и видов. В том числе сеть дошкольных образовательных организаций республики представлена 231 организацией, из них 187 школ с правом реализации программ дошкольного образования, 23 образовательные организации для детей дошкольного и младшего школьного возраста, 21 дошкольная образовательная организация.

В 2013 - 2015 годах в Кабардино-Балкарской Республике за счет реализации мероприятий модернизации региональных систем дошкольного образования построено 9 новых объектов дошкольного образования на 1240 мест, в 82 организациях дошкольного образования проведены работы по капитальному ремонту и реконструкции. Реализованы меры по возврату в систему дошкольного образования ранее переданных учреждений дошкольного образования, приспособлений зданий и помещений под реализацию программ дошкольного образования. В рамках указанных мероприятий создано 2360 дополнительных дошкольных мест. Всего с 2013 года в Кабардино-Балкарской Республике создано 8697 дополнительных мест для дошкольников (план - 7905).

Система общего среднего образования республики представлена всеми типами образовательных организаций, предоставляющих широкий спектр образовательных услуг.

При этом имеет место значительная дифференциация по уровню качества предоставляемых школами образовательных услуг. Наряду с организациями, успешно и результативно реализующими инновационные образовательные программы, имеющими высокий кадровый и ресурсный потенциал, продолжают работу образовательные организации, в которых образовательные результаты выпускников существенно ниже средних показателей по республике. Такая ситуация требует принятия специальных мер, направленных на выравнивание качества образования, предоставляемого указанными организациями.

На 1 января 2016 года наполняемость классов в городской местности составляет 23,99 ученика (в 2007 году - 20,6 ученика), в сельской местности – 16,47 учеников (в 2007 году - 16,1 ученика); на одного учителя приходится 16,64 учеников в городских организациях (в 2007 году - 13 учеников), в сельской местности – 11,46 учеников (в 2007 году - 7 учеников).

Указанные изменения стали результатом внедрения современных организационно-экономических механизмов и мероприятий по повышению эффективности бюджетных расходов, направляемых на содержание системы общего среднего образования.

В республике в районах с низким уровнем плотности населения организован ежедневный подвоз более 3,9 тысяч детей на школьных автобусах.

Широкое развитие получает сетевое взаимодействие базовых школ с образовательными организациями в организации профильного обучения, направленного на реализацию индивидуальных образовательных запросов, интересов и потребностей старшеклассников.

По данным на 1 января 2016 года в республике функционируют 32 образовательных организаций дополнительного образования детей различной направленности (5 - государственные, 27 - муниципальные), в которых работают 2133 объединения, охватывающие своей деятельностью 34935 детей и подростков.

Анализ ситуации состояния дополнительного образования в республике показывает наличие ряда проблем:

несоответствие учебно-материальной базы образовательных организаций дополнительного образования детей современным требованиям;

необеспечение в необходимом объеме доступности дополнительного образования для всех групп детей: сокращается спектр образовательных программ, требующих непрерывного пополнения и обновления учебно-материальной базы, не созданы условия для получения дополнительного образования детям с ограниченными возможностями здоровья;

недостаточный уровень кадрового обеспечения системы дополнительного образования детей профессионально компетентными специалистами.

В системе образования Кабардино-Балкарской Республики достигнуты определенные результаты по работе с одаренными детьми как в интеллектуально-творческом направлении, так и в области художественного творчества и спорта.

Вместе с тем в республике к настоящему времени еще не сформирована стройная система целенаправленной работы с одаренными детьми и талантливой молодежью.

Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества.

Накоплен положительный опыт проведения мероприятий, способствующих выявлению и поддержке одаренных детей. В то же время существует ряд нерешенных проблем в работе с одаренными учащимися:

отсутствие системы методического сопровождения работы с детьми, проявляющими интерес к интеллектуальной и творческой деятельности;

недостаточное использование ресурсов высшей школы для удовлетворения образовательных потребностей интеллектуально одаренных учащихся;

недостаточное использование дистанционных, заочных и очно-заочных форм работы с детьми, проявляющими интерес к интеллектуальной и творческой деятельности;

низкий уровень оснащенности техническим и лабораторным оборудованием учреждений дополнительного образования детей.

Решение обозначенных выше проблем будет осуществляться в рамках реализации соответствующих мероприятий государственной программы.

С 2011 года осуществлен переход на новую систему аттестации педагогических работников, обеспечивающую стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, личного профессионального роста, повышение эффективности и качества педагогического труда, учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава образовательных учреждений.

Качество кадрового потенциала отрасли образования остается актуальной проблемой: сохраняется тенденция старения педагогических работников (увеличение числа работающих пенсионеров, недостаточный приток молодых специалистов, неэффективная ротация управленческих кадров).

Нуждается в дальнейшем развитии система организации питания и здоровьесбережения школьников.

На стадии совершенствования находится система оценки качества образования. Внедряется новый инструментарий оценки качества образования, позволяющий получать объективную информацию о развитии региональной системы образования.

К категории детей, нуждающихся в особой заботе государства, относятся дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов.

В Кабардино-Балкарской Республике функционирует государственное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, - «Республиканский центр психолого-медико-социального сопровождения». На его базе оказывается комплексная психолого-педагогическая и медико-социальная помощь 100 воспитанникам в возрасте от 2 до 7 лет. Психолого-педагогическую и медико-социальную помощь специально созданных психолого-медико-педагогических комиссий в дошкольных и общеобразовательных организациях получают более 2700 детей.

В республике дистанционным обучением охвачено 258 детей-инвалидов, из которых 201 совмещают дистанционное обучение с обучением в общеобразовательной школе, 57 обучаются по индивидуальным учебным планам на дому только с применением дистанционных технологий обучения, 115 обучаются по индивидуальным учебным планам на дому с применением дистанционных технологий обучения и с привлечением учителей.

Остается актуальной проблема обеспечения детей-инвалидов дополнительными техническими средствами реабилитации, не вошедшими в федеральный перечень.

Недостаточно специалистов, владеющих современными реабилитационными технологиями, что в значительной мере сказывается на полноценном использовании современных методик комплексной реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Для решения этой задачи необходимо:

создать единую систему служб ранней помощи для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, включающую медицинскую, реабилитационную, коррекционно-педагогическую помощь ребенку, социально-психологическую и консультативную помощь родителям;

внедрить современные методики комплексной реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья;

обеспечить равный доступ детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих родителей, а также детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в социальных организациях, к юридической и медицинской помощи и социальному обеспечению.

В целях решения задачи по созданию условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей, необходимо:

организовать работу по реабилитации и восстановлению в родительских правах родителей воспитанников учреждений интернатного типа, по поиску родственников и установлению с ними связей для возврата детей в родные семьи;

организовать систематическую работу по размещению в средствах массовой информации сведений о детях-сиротах, нуждающихся в семейном устройстве, о мерах государственной поддержки детей-сирот, переданных на воспитание в семьи граждан;

совершенствовать систему стимулирования граждан, желающих принять на воспитание детей-сирот, путем расширения перечня мер социальной поддержки гражданам и детям, переданным им на воспитание;

развивать сеть учреждений, осуществляющих подготовку потенциальных замещающих родителей на высоком профессиональном уровне, осуществлять сопровождение усыновителей, опекунов (попечителей) приемных родителей в период адаптации и на последующих этапах жизни ребенка в семье;

развивать систему постинтернатного сопровождения и социальной адаптации выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

По состоянию на начало 2015/2016 учебного года в 37 общеобразовательных организациях в республике занятия ведутся в две смены, в том числе в 29 городских и 9 сельских.

Доля обучающихся в общеобразовательных организациях, занимающихся во вторую смену, по состоянию на начало 2015/2016 учебного года составляет 10 процентов от общего числа обучающихся.

При существующей инфраструктуре будет увеличиваться количество обучающихся во вторую смену. Анализ демографической ситуации показывает, что в Кабардино-Балкарской Республике до 2025 года численность обучающихся в школах возрастет на 21 тыс. человек.

Учитывая данные статистики и демографического прогноза, до 2025 года для обеспечения односменного режима обучения в 1-11 (12) классах общеобразовательных организаций и перевода обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше потребуется осуществление следующих мероприятий:

создание в образовательных организациях дополнительно 10 тыс. мест для перехода на обучение в одну смену 1-11 (12) классов;

осуществление комплекса строительно-монтажных работ (пристройка, реконструкция) с целью приведения общеобразовательных организаций в соответствие современным требованиям.

Система среднего профессионального образования Кабардино-Балкарской Республики представлена девятью образовательными организациями, в которых обучаются 7080 человек по 50 специальностям среднего профессионального образования.

Ежегодно образовательными организациями среднего профессионального образования республики выпускаются около 2 000 квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена, а также осуществляется краткосрочная профессиональная подготовка около тысячи человек из числа незанятого населения республики.

Доля трудоустроенных в общей численности выпускников образовательных организаций данного типа в первый год после окончания составляет 52 процента (показатель 2015 года).

В системе среднего профессионального образования работают 608 педагогических работников (379 преподавателей, 229 мастеров производственного обучения и 83 прочих педагогических работника).

С целью повышения качества профессионального образования в республике за последние годы предпринят ряд шагов по содержательной модернизации профессионального образования, формированию механизмов государственно-частного партнерства. Это внедрение новых профессиональных образовательных программ, соответствующих требованиям федеральных государственных стандартов нового поколения и согласованных с бизнес-сообществом, проведение мероприятий по оптимизации структуры и объемов подготовки кадров с ориентацией на потребности экономики республики, создание сети многоуровневых организаций среднего профессионального образования и ресурсных центров для подготовки рабочих кадров. Указанные мероприятия заложили базу для обновления системы профессионального образования в соответствии с новыми экономическими реалиями и перспективами.

Ресурсные центры по подготовке рабочих кадров для агропромышленного комплекса, легкой промышленности, строительства и транспорта, созданные на базе образовательных учреждений - победителей приоритетного национального проекта «Образование» в перспективе должны играть ведущую роль в процессах модернизации всей системы подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Дальнейшее развитие системы среднего профессионального образования республики планируется осуществлять по следующим направлениям:

формирование профессионально-квалификационной структуры подготовки кадров на основе потребности рынка труда с учетом стратегии долгосрочного развития республики;

повышение эффективности системы среднего профессионального образования, в том числе путем реструктуризации сети образовательных организаций среднего профессионального образования, создания и развития многопрофильных, многоуровневых учебных заведений, ресурсных центров профессионального образования, многофункциональных центров прикладных квалификаций;

обновление содержания образования с целью подготовки конкурентоспособных кадров;

интеграция образования и производства, развитие системы государственно-частного партнерства в сфере подготовки кадров и оценки качества образования.

Реализация указанных приоритетных направлений деятельности позволит достигнуть устойчивого развития системы профессионального образования в республике и повышения на этой основе её конкурентоспособности.

Многообразие направлений в сфере образования делает невозможным решение стоящих перед ней проблем изолированно, без широкого взаимодействия органов государственной власти всех уровней, органов местного самоуправления, общественных объединений и других субъектов образовательной деятельности, обусловливает необходимость применения программно-целевых методов решения задач, стоящих перед отраслью в рамках настоящей государственной программы.

II. Приоритеты государственной политики в сфере образования, цель, задачи, целевые показатели (индикаторы), ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации Государственной программы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, НГР: RU07000201400262)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 31.12.2015 № 325-ПП, НГР: RU07000201500479)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 07.08.2017 № 145-ПП, НГР: RU07000201700223)

Приоритеты государственной политики Кабардино-Балкарской Республики в сфере образования до 2020 года сформулированы с учетом целей и задач, обозначенных в следующих документах:

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от  29 мая 2015 г. № 996-р);

Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года (утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 г. № 2403-р);

Закон Кабардино-Балкарской Республики от 22 июля  1993г. № 1547-XII-З «О молодежной политике в Кабардино-Балкарской Республике»

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Стратегия социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 сентября 2010 г. № 1485-р);

План действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы (утвержден Распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. № 1507-р);

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р);

Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. № 2227-р);

«государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 295);

программа «Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях» на 2016-2025 годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 23 октября 2015 г. № 2145);

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 07.08.2017 № 145-ПП, НГР: RU07000201700223)

Стратегия развития Кабардино-Балкарской Республики до 2030 года (утверждена Постановлением Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 24 июля 2007 г. № 181-ПП);

Республиканская стратегия действий в интересах детей в Кабардино-Балкарской Республике на 2012 - 2017 годы (утверждена Постановлением Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 10 декабря 2012 г. № 275-ПП);

Комплекс мер по модернизации общего образования в Кабардино-Балкарской Республике в 2013 году (утвержден Распоряжением Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 28 февраля 2013 года № 129-рп).

Приоритетными направлениями государственной политики Кабардино-Балкарской Республики в сфере образования, призванными решить актуальные задачи всех уровней образования, станут:

обеспечение доступности дошкольного образования;

обновление содержания и повышение качества дошкольного образования;

повышение качества результатов образования на разных уровнях (общее, среднее профессиональное образование), использование в этих целях общепризнанных процедур и инструментов контроля качества образования;

создание условий и определение механизмов успешной социализации и адаптации детей к современным условиям жизни;

создание условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей;

создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, обучающихся и учащихся, воспитания культуры здоровья, здорового образа жизни;

обеспечение всеобщего доступа к образовательным ресурсам в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", широкое внедрение программ дистанционного обучения, цифровых и электронных средств обучения нового поколения;

рост эффективности использования имеющейся материально-технической базы учреждений образования;

обеспечение учреждений образования квалифицированными педагогическими кадрами, способными работать в условиях постоянного повышения качества своей профессиональной деятельности;

завершение формирования персонифицированной практико-ориентированной системы непрерывного профессионального развития, подготовки и переподготовки профессиональных кадров;

создание эффективной системы среднего профессионального образования Кабардино-Балкарской Республики, обеспечивающей качественную подготовку квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена в соответствии с потребностями рынка труда;

модернизация сферы образования в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи, работодателей и местные сообщества, через вовлечение их как в управление образовательным процессом, так и непосредственно в образовательную деятельность.

Вместе с тем на различных уровнях образования выделяются свои приоритеты, отвечающие сегодняшним проблемам и долгосрочным вызовам. Они подробно описаны в соответствующих подпрограммах представленной программы.

Цель государственной программы - обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-ориентированного развития Кабардино-Балкарской Республики.

Достижение цели государственной программы обеспечивается путем решения следующих задач:

развитие сети образовательных учреждений, современных форм и технологий реализации образовательных программ общего и дошкольного образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность;

расширение перечня и обеспечение качества реализации программ дополнительного образования, направленного на успешную социализацию детей и подростков;

развитие сети учреждений среднего профессионального образования, направленной на удовлетворение существующих и перспективных потребностей экономики Кабардино-Балкарской Республики;

создание условий, способствующих формированию педагогических кадров, соответствующих современным квалификационным требованиям;

обеспечение доступности образования для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья;

создание условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей.

Целевые показатели (индикаторы)

Показатель 1 "Удельный вес численности населения в возрасте от 5 до 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте от 5 до 18 лет" является одним из ключевых показателей, используемых для характеристики системы образования.

Показатель 2 "Охват детей в возрасте от 1 до 7 лет программами дошкольного образования" характеризует обеспечение законодательно закрепленных гарантий доступности дошкольного образования. Увеличение охвата дошкольным образованием является одним из главных приоритетов развития образования в последние годы.

Показатель 3 "Удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся" характеризует качество инфраструктуры обучения (материально-технической и технологической базы), реализацию требований федеральных государственных образовательных стандартов к условиям обучения.

Показатель 4 "Удельный вес численности выпускников образовательных учреждений профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности" характеризует востребованность выпускаемых специалистов экономикой республики, опосредованно свидетельствует о признании качества подготовки работодателем и актуальности направления (специальности) подготовки, соответствии структуры подготовки кадров потребностям рынка труда.

Показатель 5 "Доля детей, оставшихся без попечения родителей, - всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) учреждениях всех типов" характеризует темпы снижения уровня социального сиротства.

Набор показателей (индикаторов) сформирован таким образом, чтобы обеспечить:

охват наиболее значимых результатов Государственной программы;

оптимизацию отчетности и информационных запросов.

Целевые значения показателей (индикаторов) реализации Государственной программы установлены на основании результатов статистического наблюдения, характеризующих функционирование и развитие системы образования Кабардино-Балкарской Республики, а также с учетом отчетности государственных образовательных учреждений, муниципальных органов управления образованием и планируемых результатов реализации мероприятий Государственной программы.

Рисками, которые могут оказать влияние на достижение значений показателей (индикаторов), являются:

экономические факторы: темп инфляции, динамика роста цен и тарифов на товары и услуги, изменение среднемесячной заработной платы в экономике республики;

законодательный фактор: изменения в законодательстве Российской Федерации и законодательстве Кабардино-Балкарской Республики, ограничивающие возможность реализации предусмотренных Государственной программой мероприятий;

политический фактор: изменение приоритетов государственной политики в сфере образования;

социальные факторы: изменение социальных установок профессионального сообщества и населения, обусловливающие снижение необходимого уровня общественной поддержки предусмотренных государственной программой мероприятий.

Перечень показателей (индикаторов) носит открытый характер и предусматривает возможность корректировки в случаях потери информативности показателя (достижение максимального значения или насыщения), изменения приоритетов государственной политики, появления новых технологических и социально-экономических обстоятельств, существенно влияющих на достижение цели Государственной программы.

Перечень и сведения о плановых значениях показателей (индикаторов) Государственной программы и подпрограмм, включенных в состав Государственной программы, представлены в приложении № 1 к Государственной программе.

Ожидаемые конечные результаты Государственной программы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

По итогам реализации государственной программы ожидается достижение следующих результатов:

для обучающихся и их семей:

99,5 процента детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет будут охвачены образованием;

обеспечение возможности 100 процентам детей в возрасте от 3 до 7 лет получить услуги  дошкольного образования;

создание материально-технических условий, соответствующих всем основным современным требованиям;

рост качества образовательных результатов на всех уровнях образования;

предоставление возможности  не менее 75 процентам детей от 5 до 18 лет  получать доступные качественные услуги дополнительного образования;

предоставление возможности обучаться по программам среднего профессионального образования в условиях, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов; реализация возможности трудоустройства не менее 55 процентов выпускников учреждений среднего профессионального образования по полученной специальности в течение одного года после получения (профессии);

обеспечение доступности  образования детям с ограниченными возможностями здоровья;

предоставление возможности детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, жить и воспитываться в семье;

предоставление гражданам полной и объективной информации об образовательных организациях, содержании и качестве их программ (услуг);

для профессионального сообщества:

повышение привлекательности педагогической профессии, в том числе за счет роста заработной платы (средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных учреждений составит не менее 100 процентов от средней заработной платы в общем образовании, в общеобразовательных организациях составит не менее 100 процентов от средней заработной платы в республике, в организациях дополнительного образования детей и профессионального образования будет обеспечено поэтапное доведение к 2018 году заработной платы педагогов дополнительного образования, преподавателей и мастеров производственного обучения до уровня средней заработной платы учителей в республике и средней заработной платы в республике  соответственно);

обновление педагогического корпуса дошкольного, общего и профессионального образования, повышение уровня их подготовки, рост уровня квалификации педагогических кадров;

для общества и работодателей:

повышение уровня удовлетворенности населения качеством услуг дошкольного, общего и профессионального образования;

обеспечение доступа к качественным услугам общего и дополнительного образования детей;

обеспечение потребности экономики Кабардино-Балкарской Республики в кадрах высокой квалификации (работодатели получат кадры с современными компетенциями и опытом практической деятельности);

снижение уровня социального сиротства в Кабардино-Балкарской Республике;

все обучающиеся в общеобразовательных организациях станут обучаться в одну смену;

100 процентов обучающихся перейдут из зданий с износом 50 процентов и выше в новые здания общеобразовательных организаций;

100 процентов образовательных организаций общего образования будут участвовать в исследованиях качества образования.

Сроки и этапы реализации Государственной программы

Государственная программа будет реализована в 2 этапа с 2014 по 2024 год.

( абзац в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

На первом этапе (2014 - 2016 годы) будут реализованы ключевые мероприятия подпрограмм, включающие в себя ряд взаимоувязанных направлений действий. Эти подпрограммы будут реализованы в Кабардино-Балкарской Республике образовательными и иными учреждениями и организациями с участием профессионального педагогического сообщества.

В результате выполнения первого этапа будут получены устойчивые модели для дальнейшего внедрения преобразований и оценки их результативности, разработаны сценарии для различных типов образовательных учреждений и социально-экономических условий.

На втором этапе (2017 - 2020 годы) предстоит завершить начатые на первом этапе ключевые мероприятия подпрограмм, обеспечив последовательные изменения в системе образования Кабардино-Балкарской Республики, и сформировать новые модели управления образованием в условиях широкомасштабного использования информационно-телекоммуникационных технологий.

Реализация национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике будет обеспечена в рамках исполнения Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года.

( абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

III. Характеристика подпрограмм

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, НГР: RU07000201400262)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Подпрограмма «Реализация образовательных программ профессионального образования»

Паспорт подпрограммы

Ответственный исполнитель подпрограммы Соисполнители  подпрограммы

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Министерство финансов Кабардино-Балкарской Республики

Цель подпрограммы

обеспечение доступности качественного профессионального образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Кабардино-Балкарской Республики

Задачи подпрограммы

обеспечение сбалансированности спроса и предложения квалифицированных рабочих и специалистов в отраслях экономики Кабардино-Балкарской Республики;

повышение экономической и социальной эффективности системы среднего профессионального образования;

повышение качества профессионального образования и профессиональной подготовки, ориентированных на потребности рынка труда;

совершенствование кадрового состава системы профессионального образования

обеспечение доступности среднего профессионального образования для инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

модернизация системы инклюзивного профессионального образования посредством совершенствования образовательной, инновационной и методической деятельности

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

доля учащихся образовательных организаций среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведения учебных занятий), от общей численности учащихся образовательных организаций среднего профессионального образования;

доля выпускников прошедших независимую сертификацию квалификаций, из числа выпускников подготовленных по очной форме в образовательных организациях среднего профессионального образования;

отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, к средней заработной плате в республике;

доля образовательных организаций среднего профессионального образования, в которых созданы условия для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, от общего числа образовательных учреждений среднего профессионального образования;

численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования в расчете на одного работника, замещающего должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения

доля профессий (специальностей) подготовки кадров ресурсного учебно-методического центра, по которым разработаны и апробированы адаптированные образовательные программы и учебно-методические комплексы

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

доля студентов (выпускников) из числа инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья профессиональных образовательных организаций, курируемых ресурсным учебно-методическим центром, занявших призовые места на конкурсах профессионального мастерства

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Сроки и этапы      подпрограмма реализуется в два этапа:

Сроки и этапы      подпрограмма реализуется в два этапа:

2014-2016 годы;

2017-2024 годы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(позиция в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

общие затраты на реализацию подпрограммы

за счет всех источников финансирования составляют 5494669,1 тыс. рублей:

2013 год – 510972,0 тыс. рублей;

2014 год – 453269,9 тыс. рублей;

2015 год – 458960,8 тыс. рублей;

2016 год – 466105,1 тыс. рублей;

2017 год –  495797,6 тыс. рублей;

2018 год – 467349,2 тыс. рублей;

2019 год – 467330,6 тыс. рублей;

2020 год – 449064,3 тыс. рублей;

2021 год – 452499,1 тыс. рублей;

2022 год – 458390,4 тыс. рублей;

2023 год – 407465,1 тыс. рублей;

2024 год – 407465,1 тыс. рублей;

в том числе:

за счет средств федерального бюджета –

129526,4 тыс. рублей:

2013 год – 71574,0 тыс. рублей;

2014 год – 2821,2 тыс. рублей;

2015 год – 376,0 тыс. рублей;

2016 год – 496,0 тыс. рублей;

2017 год–  552,0 тыс. рублей;

2018 год – 652,0 тыс. рублей;

2019 год – 2639,2 тыс. рублей;

2020 – 2021 годы –  средства не предусмотрены;

2022 год – 50416,0 тыс. рублей;

2023 – 2024 годы –  средства не предусмотрены;

за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики –

5365142,7 тыс. рублей:

2013 год–  439398,0 тыс. рублей;

2014 год – 450448,7 тыс. рублей;

2015 год – 458584,8 тыс. рублей;

2016 год – 465609,1 тыс. рублей;

2017 год – 495245,6 тыс. рублей;

2018 год – 466697,2 тыс. рублей;

2019 год – 464691,4 тыс. рублей;

2020 год – 449064,3 тыс. рублей;

2021 год – 452499,1 тыс. рублей;

2022 год – 407974,4 тыс. рублей;

2023 год – 407465,1 тыс. рублей;

2024 год – 407465,1 тыс. рублей

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 19.04.2019 № 62-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(позиция в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

100 процентов учащихся образовательных организаций среднего профессионального образования будут обучаться по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели;

средняя заработная плата преподавателей и мастеров производственного обучения организаций среднего профессионального образования к 2018 году составит не менее 100 процентов средней заработной платы по республике;

не менее чем в 45 процентах образовательных организаций среднего профессионального образования будут созданы условия для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья;

численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования в расчете на одного работника, замещающего должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения составит не менее 12,2 человек;

доля выпускников, прошедших независимую сертификацию квалификаций, из числа выпускников подготовленных по очной форме в образовательных организациях среднего профессионального образования.

по всем профессиям и специальностям подготовки кадров ресурсного учебно-методического центра будут разработаны и апробированы адаптированные образовательные программы и учебно-методические комплексы;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

65 процентов студентов (выпускников) из числа инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья профессиональных образовательных организаций, курируемых ресурсным учебно-методическим центром, занимают призовые места на конкурсах профессионального мастерства

(абзац введен в  редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития

В настоящее время в Кабардино-Балкарской Республике осуществляют деятельность 9 образовательных учреждений среднего профессионального образования, подведомственных Министерству образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики.

Подготовка кадров ведется более чем 50 специальностям среднего профессионального образования для 10 отраслей экономики и социальной сферы Кабардино-Балкарской Республики. Контингент обучающихся в указанных образовательных организациях составляет 7080 человек.

Направления развития системы профессионального образования определяются перспективами развития социально-экономической сферы и структурой занятости населения в основных отраслях экономики республики.

В соответствии со Стратегией социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 сентября 2010 г. № 1485-р, в Кабардино-Балкарской Республике выделены следующие приоритетные отрасли экономики и социальной сферы: туризм и рекреация, агропромышленный комплекс, промышленное производство, транспорт и связь.

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 07.08.2017 № 145-ПП, НГР: RU07000201700223)

Стратегия развития Кабардино-Балкарской Республики до 2030 года предполагает приоритетный рост в таких секторах экономики, как туризм и рекреация, сельское хозяйство, промышленность строительных материалов, пищевая промышленность и глубокая переработка сельскохозяйственного сырья.

В связи с этим в последние годы структура профессий, подготавливаемых в системе профессионально-технического образования, изменилась с учетом потребностей экономики в трудовых ресурсах. Увеличилась подготовка кадров для сферы обслуживания, появились новые профессии для промышленности, сельского хозяйства, гостиничного и туристического бизнеса.

Падение престижа рабочих профессий, дисбаланс спроса и предложения на рынке труда, инновационное развитие техники, быстро меняющиеся технологии и связанные с этим повышенные требования к компетенциям специалистов со стороны работодателей - вот небольшой перечень причин, которые обусловливают поиск новых форм организации образовательной системы.

Одним из способов адаптации образовательных учреждений к существующим реалиям является создание интегрированных многоуровневых образовательных учреждений, реализующих программы непрерывного профессионального образования, что нашло соответствующее отражение в Комплексной программе развития профессионального образования Кабардино-Балкарской Республики на 2011 - 2015 годы.

Организации среднего профессионального образования Кабардино-Балкарской Республики имеют на своем балансе учебно-лабораторные корпуса, общежития, объекты соцкультбыта и подсобного назначения общей площадью  118455,5 кв. метра, при этом площадь учебно-лабораторных помещений составляет 58023,3 кв. м, а общежитий – 15839,8 кв. метра.

Стало очевидным отставание ресурсной базы ряда образовательных организаций от требований современной экономики, что заведомо ведет к низкому качеству профессиональной подготовки выпускников. Использование в учебном процессе инновационных технологий, современных средств и методов обучения - неотъемлемое условие нормальной жизнедеятельности образовательных организаций.

Решение этой проблемы наряду с текущим обновлением материально-технической базы возможно также путем эффективного использования имеющихся ресурсов образовательных учреждений на принципах сетевого взаимодействия, активного привлечения внебюджетных источников и расширения сотрудничества с работодателями.

В 2015 году образовательными организациями среднего профессионального образования Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики подготовлено 1917 молодых специалистов для экономики республики.

Анализ занятости выпускников учреждений среднего профессионального образования показал, что наиболее благополучно складывается ситуация с трудоустройством квалифицированных рабочих и специалистов сферы обслуживания, швейного производства, общественного питания и торговли.

Доля трудоустроенных в общей численности выпускников профессиональных образовательных учреждений среднего профессионального образования в первый год после окончания обучения в 2015 году составила 52 процента.

Сложности в вопросе трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования возникают из-за структурного дисбаланса спроса и предложения кадров, резкого изменения профессиональных предпочтений молодежи при выборе сферы деятельности, несоответствия уровня подготовки выпускников требованиям работодателей, отсутствия стажа и опыта работы по специальности и т.д.

Важнейшим направлением совместной работы исполнительных органов государственной власти Кабардино-Балкарской Республики, объединений работодателей должно стать изменение механизмов формирования и распределения государственного задания и государственного заказа на подготовку кадров на основе согласованного прогноза потребностей экономики и социальной сферы организациями профессионального образования. Действующий в настоящее время механизм формирования государственного задания на подготовку кадров слабо связан с направлениями и масштабами социально-экономического развития республики.

В то же время успешность развития системы профессионального образования в значительной мере зависит от качества кадрового потенциала.

В системе среднего профессионального образования работают 608 педагогических работников (379 преподавателей, 229 мастеров производственного обучения).

В настоящее время сохраняется тенденция старения кадрового состава в образовательных организациях среднего профессионального образования, и одной из причин является невысокий уровень оплаты труда. Молодые специалисты не мотивированы для работы в профессиональных училищах и колледжах, так как уровень заработной платы является для молодежи одним из основных факторов, определяющих выбор места работы. В настоящее время в организациях профессионального образования республики доля преподавательского состава возрастной категории моложе 40 лет составляет 26,2 процентов в общей численности педагогических работников данной категории.

Планом мероприятий («дорожной картой») «Изменения в отраслях социальной сферы Кабардино-Балкарской Республики, направленные на повышение эффективности образования и науки» предусмотрено поэтапное повышение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций среднего профессионального образования и доведение ее в 2018 году до показателя средней заработной платы в экономике Кабардино-Балкарской Республики (в 2015 году ее значение соответствовало 17,37 тыс. рублей, что составляет 79,7 процентов от средней заработной платы в КБР).

Проблемы:

отсутствие адекватной системы мониторинга и прогнозирования потребности экономики республики в трудовых ресурсах, что приводит к диспропорциям в подготовке кадров по уровням образования и отраслевой направленности;

неблагоприятная демографическая ситуация в сочетании с падением престижа рабочих профессий и, как следствие, снижение объемов подготовки рабочих кадров;

снижение качества подготовки рабочих кадров, связанное, в свою очередь, с неудовлетворительным состоянием материально-технической базы ряда профессиональных образовательных организаций (физическим и моральным износом учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования).

Дальнейшее развитие системы среднего профессионального образования Кабардино-Балкарской Республики планируется осуществлять в следующих направлениях:

выстраивание системы профессионального образования через формирование профессионально-квалификационной структуры подготовки кадров на основе потребности рынка труда с учетом стратегии долгосрочного развития региона;

повышение экономической и социальной эффективности системы среднего профессионального образования, в том числе путем реструктуризации сети образовательных учреждений среднего профессионального образования, создания и развития многопрофильных, многоуровневых учебных заведений, региональных ресурсных центров профессионального образования, многофункциональных центров прикладных квалификаций;

обновление содержания образования с целью подготовки конкурентоспособных кадров;

интеграция образования и производства, развитие системы государственно-частного партнерства в сфере подготовки кадров и оценки качества образования.

Реализация указанных приоритетных направлений деятельности позволит достигнуть устойчивого развития системы профессионального образования региона в образовательной и инновационной деятельности и повышения на этой основе его конкурентоспособности.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, целевые показатели (индикаторы), ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы

Основными приоритетами государственной политики Кабардино-Балкарской Республики в сфере реализации подпрограммы являются:

обеспечение баланса потребностей работодателей в квалифицированных рабочих кадрах и специалистах и потребностей жителей Кабардино-Балкарской Республики в получении доступного и качественного профессионального образования и профессиональной подготовки с учетом Стратегии социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года, Стратегии развития Кабардино-Балкарской Республики до 2030 года, а также задач развития приоритетных отраслей экономики Кабардино-Балкарской Республики;

модернизация и совершенствование содержания профессионального образования, ориентированного на обеспечение инновационного развития экономики Кабардино-Балкарской Республики;

повышение эффективности управления профессиональным образованием, нормативно-правового обеспечения функционирования и развития системы профессионального образования на уровне законодательных актов Кабардино-Балкарской Республики;

повышение роли бизнес-сообщества в развитии профессионального образования республики;

В соответствии с приоритетами целью подпрограммы является обеспечение доступности качественного профессионального образования, соответствующего требованиям инновационного, социально ориентированного развития Кабардино-Балкарской Республики.

Для достижения данной цели необходимо решение следующих задач:

обеспечение сбалансированности спроса и предложения квалифицированных рабочих и специалистов в отраслях экономики Кабардино-Балкарской Республики;

повышение экономической и социальной эффективности системы среднего профессионального образования;

повышение качества профессионального образования и профессиональной подготовки, ориентированных на потребности рынка труда;

совершенствование кадрового состава системы профессионального образования.

Выполнение подпрограммы рассчитано на период с 2013 по 2020 год и предусматривает комплексный подход к решению поставленных задач.

Для решения задачи «Обеспечение сбалансированности спроса и предложения квалифицированных рабочих и специалистов в отраслях экономики» планируется проведение мероприятий по:

совершенствованию системы формирования контрольных цифр приема и государственного задания на подготовку кадров в образовательных организациях среднего профессионального образования;

приведению структуры и объемов подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена в соответствие с потребностями рынка труда и прогнозом развития производственных отраслей экономики Кабардино-Балкарской Республики;

формированию новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.

Для решения задачи по повышению экономической и социальной эффективности системы среднего профессионального образования будут осуществлены следующие мероприятия:

финансовое обеспечение деятельности государственных организаций среднего профессионального образования;

стипендиальное обеспечение учащихся государственных образовательных организаций среднего профессионального образования;

обеспечение питанием обучающихся по программам профессионального образования;

реструктуризация сети образовательных организаций среднего профессионального образования;

развитие многопрофильных, многоуровневых учебных заведений, а также региональных ресурсных центров профессионального образования;

создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций;

развитие сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессионального образования и профессиональной подготовки;

развитие материально-технической базы образовательных организаций с учетом технико-технологических изменений, происходящих в отраслях экономики Кабардино-Балкарской Республики;

создание условий для получения профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Решение задачи по повышению качества профессионального образования и профессиональной подготовки, ориентированных на потребности рынка труда, планируется путем реализации следующих мероприятий:

создание механизма непрерывного обновления содержания основных и дополнительных программ профессионального образования, реализуемых в образовательных организациях среднего профессионального образования Кабардино-Балкарской Республики, с учетом требований работодателей;

создание системы управления качеством образования;

создание внешней независимой системы оценки качества профессионального образования.

Комплекс мер для решения задачи «Совершенствование кадрового потенциала системы профессионального образования» включает мероприятия по:

созданию механизмов, обеспечивающих доступность, качество и эффективность повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников;

созданию условий, способствующих закреплению в системе профессионального образования пришедших в нее молодых специалистов, повышению их профессионального уровня;

поэтапному повышению заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения;

разработке и внедрению механизмов эффективного контракта с работниками организаций профессионального образования.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована в соответствии с обозначенными задачами.

Задача 1 «Обеспечение сбалансированности спроса и предложения квалифицированных рабочих и специалистов в отраслях экономики»:

удельный вес численности выпускников образовательных организаций среднего профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучении;

Задача 2 «Повышение экономической и социальной эффективности системы среднего профессионального образования»:

доля образовательных организаций среднего профессионального образования, в которых созданы условия для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, от общего числа образовательных организаций среднего профессионального образования;

численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования в расчете на одного работника, замещающего должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения

Задача 3 «Повышение качества профессионального образования и профессиональной подготовки, ориентированных на потребности рынка труда»:

доля учащихся образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведения учебных занятий), от общей численности учащихся образовательных учреждений среднего профессионального образования;

доля прошедших независимую сертификацию квалификаций из числа выпускников, подготовленных по очной форме в образовательных организациях среднего профессионального образования.

Задача 4 «Совершенствование кадрового потенциала системы профессионального образования»:

отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, к средней заработной плате по экономике Кабардино-Балкарской Республики;

В результате реализации подпрограммы будут внедрены инновационные организационно-экономические модели и механизмы, повышающие экономическую и социальную эффективность системы профессионального образования Кабардино-Балкарской Республики, обеспечивающие ее инвестиционную привлекательность и опережающее развитие, созданы условия для получения гражданами качественного общедоступного среднего профессионального образования и профессиональной подготовки.

Вместе с тем реализация подпрограммы позволит создать мотивационные схемы кадрового обновления системы профессионального образования, обеспечив организации профессионального образования квалифицированными педагогическими кадрами, способными работать в условиях постоянного обновления профессиональной деятельности.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Система программных мероприятий охватывает реализацию указанных задач.

Для решения задачи «Обеспечение сбалансированности спроса и предложения квалифицированных рабочих и специалистов в отраслях экономики» будут реализованы мероприятия, направленные на:

совершенствование системы формирования контрольных цифр приема и государственного задания на подготовку кадров в образовательных организациях среднего профессионального образования;

приведение структуры и объемов подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена в соответствие с потребностями рынка труда и прогнозом развития производственных отраслей экономики Кабардино-Балкарской Республики;

формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.

Для решения задачи по повышению экономической и социальной эффективности системы среднего профессионального образования будут реализованы следующие мероприятия:

финансовое обеспечение деятельности государственных организаций среднего профессионального образования;

реструктуризация сети образовательных организаций среднего профессионального образования;

создание и обеспечение деятельности ресурсного учебно-методического центра;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

развитие сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессионального образования и профессиональной подготовки;

развитие материально-технической базы образовательных учреждений с учетом технико-технологических изменений, происходящих в отраслях экономики Кабардино-Балкарской Республики.

Решение задачи по повышению качества профессионального образования и профессиональной подготовки, ориентированных на потребности рынка труда, планируется путем реализации следующих мероприятий:

создание механизма непрерывного обновления содержания основных и дополнительных программ профессионального образования, реализуемых в образовательных орагизациях среднего профессионального образования Кабардино-Балкарской Республики, с учетом требований работодателей;

создание системы управления качеством образования;

создание внешней независимой системы оценки качества профессионального образования.

Задача «Совершенствование кадрового потенциала системы профессионального образования» будет решаться путем реализации следующих мероприятий:

создание механизмов, обеспечивающих доступность, качество и эффективность повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников;

поэтапное повышение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения;

разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с работниками организаций профессионального образования.

4. Основные меры государственного регулирования

Применение мер государственного регулирования при реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Кабардино-Балкарской Республики в рамках подпрограммы

Оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики в подпрограмме не предусмотрено.

6. Сведения об участии муниципальных образований в реализации подпрограммы

Участие местных администрации муниципальных районов и городских округов Кабардино-Балкарской Республики в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

7. Сведения об участии акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы

Участие акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы не предусмотрено.

8. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 5 к государственной программе.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики на очередной финансовый год и на плановый период.

9. Описание мер государственного регулирования и управления рисками реализации подпрограммы

В процессе реализации подпрограммы могут проявиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов. В таблице 1 приведены основные риски и меры по их минимизации.

Таблица 1

              №
п/п

Риски

Меры по их минимизации

1. Внутренние риски реализации подпрограммы

1.1.

Неэффективность организации и управления процессом реализации подпрограммы

Разработка и внедрение эффективной системы контроля реализации мероприятий подпрограммы, а также механизмов повышения эффективности использования бюджетных средств.

Проведение регулярной оценки результативности и эффективности реализации подпрограммы

1.2.

Перераспределение средств, определенных подпрограммой в ходе ее исполнения

Мониторинг ситуации и своевременное внесение изменений в подпрограмму, в том числе в части изменения плановых значений показателей подпрограммы

1.3.

Отсутствие управленческого опыта.

Недостаточность профессионализма кадров, необходимых для эффективной реализации мероприятий подпрограммы

Проведение переподготовки и повышения квалификации, стажировки сотрудников Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики.

Привлечение внешних экспертов/консультантов в целях эффективной реализации подпрограммы

1.4.

Больший срок реализации подпрограммы и, как следствие, возрастание неопределенности по мере её реализации

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды, позволяющего оперативно реагировать на изменения.

Информационное сопровождение реализации подпрограммы

1.5.

Сопротивление педагогических коллективов в силу сложившихся стереотипов, неготовности к деятельности в новых условиях организации учебного процесса, сокращения штатной численности и увеличения интенсивности труда работников, снижения гарантий сохранения рабочего места

Опережающая информационная кампания среди педагогической общественности и персонала отрасли, предупреждающая возникновения конфликтных ситуаций, разъясняющая преимущества и отдаленные позитивные последствия проводимых преобразований.

Проведение мероприятий компенсирующего характера:

стимулирование «социальной лояльности»;

демонстрация лучших образцов модернизации образования и их носителей, а также преимуществ и выгод, которые при этом возникают;

введение системы стимулирования активности педагогических работников и административного персонала учреждений

2. Внешние риски реализации подпрограммы

2.1.

Снижение темпов экономического роста, ухудшение внутренней и внешней конъюнктуры, усиление инфляции, кризис банковской системы и влияние других факторов может негативно отразиться на стоимости привлекаемых средств и сократить объем инвестиций

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды с пересмотром критериев оценки и отбора мероприятий подпрограммы.

Оперативное реагирование и внесение изменений в подпрограмму, нивелирующих или снижающих воздействие негативных факторов на выполнение целевых показателей подпрограммы

2.2.

Задержка сроков принятия запланированных нормативных правовых актов и, как следствие, снижение результативности подпрограммы

Организация предварительной разработки проектов необходимых планов, актов, документов, материалов, позволяющих снизить временные затраты.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.3.

Снижение уровня бюджетного финансирования подпрограммы, вызванное возникновением дефицита республиканского бюджета

Оптимизация затрат на выполнение мероприятий, своевременное приведение значений показателей подпрограммы в соответствие объемам бюджетного финансирования, привлечение дополнительных внебюджетных средств на реализацию мероприятий, выстраивание рейтинга важности мероприятий

2.4.

Изменение федерального законодательства в части финансирования системы образования

Привлечение внебюджетных средств

2.5.

Отсутствие/недобросовестность поставщиков/исполнителей товаров/услуг, определяемых на конкурсной основе в порядке, установленном федеральным законодательством и нормативными правовыми актами Кабардино-Балкарской Республики

Планирование сроков проведения конкурсных процедур с возможностью повтора их проведения.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.6.

Поздние сроки поступления финансовых средств в Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.7.

Изменение федерального законодательства в части перераспределения полномочий между Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями

Осуществление мониторинга изменений федерального законодательства

10. Оценка планируемой эффективности подпрограммы

Направления развития системы профессионального образования определяются перспективами развития социально-экономической сферы и структурой занятости населения в основных отраслях экономики республики.

В соответствии со Стратегией социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года в Кабардино-Балкарской Республике определены следующие приоритетные отрасли экономики и социальной сферы: туризм и рекреация, агропромышленный комплекс, промышленное производство, транспорт и связь.

Стратегия развития Кабардино-Балкарской Республики до 2030 года предполагает приоритетное развитие таких секторов экономики, как туризм и рекреация, сельское хозяйство, промышленность строительных материалов, пищевая промышленность и глубокая переработка сельскохозяйственного сырья.

Развитие обозначенных отраслей неразрывно связано с развитием системы профессионального образования республики.

Снижение уровня безработицы, повышение благосостояния граждан и инвестиционной привлекательности республики задачи, определенные в названных стратегических документах.

Достижение целевых ориентиров будет осуществлено посредством реализации мероприятий подпрограммы.

Оценка эффективности реализации подпрограммы проводится на основе оценки степени достижения целей и решения задач подпрограммы путем сопоставления фактически достигнутых показателей задач подпрограммы и их плановых значений, приведенных в приложении 1 к настоящей государственной программе, по формуле:

,

где:

- степень достижения целей (решения задач);

- фактическое значение индикатора (показателя) подпрограммы;

- плановое значение индикатора (показателя) подпрограммы (для индикаторов (показателей), желаемой тенденцией развития которых является рост значений).

11. Сведения о потребности в трудовых ресурсах, необходимых для

реализации подпрограммы

Для реализации подпрограммы создание новых рабочих мест не планируется, в связи с чем потребность в трудовых ресурсах отсутствует.

Подпрограмма «Содействие развитию дошкольного и общего образования»

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Паспорт подпрограммы

Ответственный исполнитель подпрограммы

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Соисполнители подпрограммы

Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство финансов Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство строительства и дорожного хозяйства Кабардино-Балкарской Республики

Цель подпрограммы

обеспечение доступности качественного дошкольного образования;

обеспечение доступности современного качества общего образования, направленного на успешную социализацию детей и подростков;

обеспечение повышения доступности и качества общего образования за счет создания к 2025 году новых мест в общеобразовательных организациях, в том числе путем строительства объектов инфраструктуры общего образования с применением современных архитектурно-планировочных решений

Задачи подпрограммы

развитие современных форм и технологий реализации образовательных программ дошкольного образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность;

создание дополнительных дошкольных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях;

совершенствование кадрового потенциала системы дошкольного образования;

развитие сети образовательных организаций, современных форм и технологий реализации образовательных программ общего образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность;

создание условий для повышения эффективности системы общего образования;

создание условий для обеспечения учащихся качественным питанием;

создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)

доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования);

число детей в дошкольных образовательных организациях, приходящихся на одного педагогического работника;

отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дошкольного  образования к средней заработной плате в сфере общего образования;

удельный вес обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам;

доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций;

отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных учреждений общего образования к средней заработной плате в республике;

соотношение результатов единого государственного экзамена по русскому языку и математике в 10 процентах школ с лучшими и в 10 процентах школ с худшими результатами;

число обучающихся в расчете на одного педагогического работника общего образования;

доля образовательных организаций, обеспечивающих предоставление сведений о своей деятельности на официальных сайтах;

удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 35 лет в общей численности педагогических работников образовательных организаций общего образования детей;

обеспеченность школьников общеобразовательных организаций республики бесплатными учебниками из фондов школьных библиотек;

удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования

Сроки и этапы реализации подпрограммы

подпрограмма реализуется в два этапа:

2014 - 2016 годы;

2017 - 2024 годы

Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы

общие затраты на реализацию подпрограммы за счет всех источников финансирования составляют 62059796,1 тыс. рублей:

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(позиция в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

общие затраты на реализацию подпрограммы за счет всех источников финансирования составляют 84924281,6 тыс. рублей:

2013 год – 6700161,4 тыс. рублей;

2014 год – 6656666,3 тыс. рублей;

2015 год – 5959096,4 тыс. рублей;

2016 год – 6460977,3 тыс. рублей;

2017 год – 6299852,9 тыс. рублей;

2018 год – 7534668,8 тыс. рублей;

2019 год – 9069719,0 тыс. рублей;

2020 год – 7879614,7 тыс. рублей;

2021 год – 7487246,0 тыс. рублей;

2022 год – 7441892,4 тыс. рублей;

2023 год – 6717193,2 тыс. рублей;

2024 год – 6717193,2 тыс. рублей;

в том числе:

за счет средств федерального бюджета –

7888870,7 тыс. рублей:

2013 год – 1271417,0 тыс. рублей;

2014 год – 769984,1 тыс. рублей;

2015 год – 151206,7 тыс. рублей;

2016 год – 24715,5 тыс. рублей;

2017 год – 18853,2 тыс. рублей;

2018 год – 1005305,3 тыс. рублей;

2019 год – 2205481,2 тыс. рублей;

2020 год – 1061709,3 тыс. рублей;

2021 год –  683062,9 тыс. рублей

2022 год – 697135,5 тыс. рублей; 

2023 - 2024 годы – средства не предусмотрены;

за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики –

77035410,9 тыс. рублей:

2013 год – 5428744,4 тыс. рублей;

2014 год – 5886682,2 тыс. рублей;

2015 год – 5807889,7 тыс. рублей;

2016 год – 6436261,8 тыс. рублей;

2017 год – 6280999,7 тыс. рублей;

2018 год – 6529363,5 тыс. рублей;

2019 год – 6864237,8 тыс. рублей;

2020 год – 6817905,4 тыс. рублей;

2021 год – 6804183,1 тыс. рублей

2022 год – 6744756,9 тыс. рублей

2023 год – 6717193,2 тыс. рублей

2024 год – 6717193,2 тыс. рублей»;

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 19.04.2019 № 62-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(позиция в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

2025 (в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 22.07.2019 № 124-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 19.04.2019 № 62-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

100 процентам детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования;

100 процентам детей в возрасте от 3 до 7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования, соответствующего новому образовательному стандарту дошкольного образования;

число детей в дошкольных образовательных организациях, приходящихся на одного педагогического работника, составит не  менее 12,5 чел.;

средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных учреждений достигнет 100 процентов средней заработной платы в сфере общего образования в республике;

не менее 94 процентов школьников будут обучаться по новым федеральным государственным образовательным стандартам;

доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций, составит не менее 25 процентов;

средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций общего образования составит не менее 100 процентов средней заработной платы в республике;

отношение среднего балла единого государственного экзамена по русскому языку и математике в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена по русскому языку и математике в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена составит не более 1,5

число обучающихся в расчете на одного педагогического работника общего образования составит не менее 13 человек;

100 процентов образовательных организаций обеспечат предоставление сведений о своей деятельности на официальных сайтах;

численность учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет составит не менее 26 процентов в общей численности учителей общеобразовательных организаций;

обеспеченность школьников общеобразовательных организаций республики бесплатными учебниками из фондов школьных библиотек составит 100 процентов;

увеличение к 2025 году до 100 процентов доли общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в одну смену в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития

Численность детей в возрасте от 1 года до 7 лет на 1 января 2015 г. составляет 89 809 тыс. человек.

Наблюдается тенденция к увеличению численности детей дошкольного возраста от 0 до 7 лет (с 2012 года по 2015 год на 8,4 тыс. человек).

В 2012 году охват детей дошкольным образованием от 1 года до 7 лет составил 40,2 тыс. детей (55,1 процента), в 2013 году - 43,6 тыс. детей (57,2 процента), в 2014 году – 45,2 тыс. детей (50,3 процента), в 2015 году - 49,4 тыс. детей (55 процента).

Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, нуждающихся в устройстве в образовательные организации, реализующие программы дошкольного образования, и состоящих в очереди на 1 января 2015 г. составила 927 человек.

Решение проблемы по сокращению очередности в образовательные организации, реализующие программы дошкольного образования, возможно при расширении сети учреждений дошкольного образования, создании в действующих организациях дополнительных мест, а также развитии альтернативных форм организации дошкольного образования.

По состоянию на 1 января 2016 г. в Кабардино-Балкарской Республике общеобразовательные программы дошкольного образования реализуют:

187 школ с правом реализации программ дошкольного образования;

23 образовательные организации для детей дошкольного и младшего школьного возраста;

21 дошкольная образовательная организация.

В республике сохранена сеть оздоровительных дошкольных групп компенсирующего вида для детей с дефектами слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата и туберкулезной интоксикацией.

В предшествующий период проблема увеличения охвата детей дошкольным образованием в республике решалась за счет:

открытия дошкольных групп в общеобразовательных организациях (на базе 35 сельских школ открыто 99 групп на 2 179 дошкольных мест);

реорганизации образовательных организаций «Начальная школа-детский сад» (НШДС): за счет перевода учащихся начальных классов из 50 учреждений данного вида в школы удалось высвободить 2 140 дошкольных мест.

В Кабардино-Балкарской Республике накоплен большой опыт по созданию дошкольных групп при общеобразовательных организациях. Такая форма в основном востребована в сельской местности, где нет дошкольных образовательных учреждений, но имеются избыточные мощности в общеобразовательных школах.

Численность детей, нуждающихся в устройстве в образовательные организации, реализующие программы дошкольного образования, и состоящих в очереди, в 2010 году составляла 5 629 детей, в 2011 году - 5 927, в 2012 году - 5 978, в 2013 году - 1 638, в 2014 году - 927 детей. К концу 2015 года очередь в дошкольные образовательные организации для детей в возрасте от 3 до 7 лет полностью ликвидирована. Количество детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, состоящих в очереди на получение услуг по дошкольному образованию, составляет 1 805 человек.

Таким образом, существующая сеть образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, не удовлетворяет потребности населения республики.

Для изменения сложившейся ситуации необходимы энергичные меры по развитию дошкольного образования, главным образом направленные на создание дополнительных дошкольных мест в образовательных организациях.

При этом в системе дошкольного образования республики есть внутренние резервы для решения указанной проблемы.

Так, за счет перевода учащихся начальных классов из 18 образовательных учреждений создано 790 дошкольных мест путем перевода школьников в другие общеобразовательные организациия республики.

В 2013 - 2015 годах в рамках реализации мероприятий по модернизации региональных систем дошкольного образования за счет средств федеральной субсидии построено 9 дошкольных образовательных организаций на 1240 дошкольных мест в следующих населенных пунктах:

г. Нальчик - на 200 дошкольных мест;

г. Нарткала - на 200 дошкольных мест;

г. Прохладный - на 200 дошкольных мест;

с. Жемтала - на 140 дошкольных мест;

с. Каменномостское - на 140 дошкольных мест;

с. Верхний Курп - на 100 дошкольных мест;

с. Бабугент - 40 дошкольных мест;

г. Майский - 80 дошкольных мест;

с. Кишпек - 140 дошкольных мест.

Одним их механизмов решения проблемы ликвидации очередности в дошкольные образовательные организации является расширение вариативных форм получения дошкольного образования, а именно:

консультационные пункты различной направленности для родителей, чьи дети по различным причинам не посещают дошкольные организации;

группы кратковременного пребывания детей;

группы предшкольной подготовки на базе образовательных организаций.

Так, за счет внедрения вариативных форм предоставления дошкольного образования создано в 2012 году 120, а в 2013 году - 840 дошкольных мест.

В настоящее время в республике реализуется в основном одна модель дошкольного образования: группы полного дня для детей дошкольного возраста на базе образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу, или на базе организаций для детей младшего школьного и дошкольного возраста.

Группы кратковременного пребывания детей представлены незначительно, в основном в организациях дополнительного образования детей.

С января 2015 года в с.п. Яникой Чегемского района функционирует частный детский сад на 55 мест, оформлена лицензия на осуществление образовательной деятельности.

Продолжаются мероприятия по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС дошкольного образования) в образовательных организациях Кабардино-Балкарской Республики, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

По итогам 2015 года во всех муниципальных образованиях республики разработаны и утверждены нормативно-правовые акты, обеспечивающие введение ФГОС дошкольного образования на местном уровне, включая планы действии по обеспечению введения ФГОС дошкольного образования; планы-графики повышения квалификации педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования; планы методической поддержки дошкольных образовательных организаций по внедрению ФГОС дошкольного образования. Созданы муниципальные координационные советы, налажена система сетевого взаимодействия образовательных организаций в условиях введения ФГОС дошкольного образования.

В 88,7% дошкольных образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования, полностью или частично обеспечена предметно-пространственная развивающая среда в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Организовано прохождение поэтапной, внеочередной профессиональной переподготовки и повышения квалификации для руководящих и педагогических работников по ФГОС дошкольного образования. Из 4 186 педагогических работников, осуществляющих реализацию программ дошкольного образования, 988 прошли профессиональную переподготовку, 3 198 – курсы повышения квалификации.

Качество дошкольного образования становится одной из ключевых задач развития системы дошкольного образования. Решение данного вопроса зависит от уровня профессиональной квалификации работников дошкольных организациях, их методической подготовки, а также оснащенности учреждений необходимым оборудованием и инвентарем.

Приток молодых специалистов явно недостаточен по причинам низкого социального престижа профессии, высоких нагрузок, недостаточной социальной защищенности работников дошкольной сферы, низкого уровня оплаты труда.

Таким образом, необходим комплексный подход к решению обозначенных проблем в области повышения квалификации работников дошкольных образовательных учреждений республики.

В соответствии с перечнем поручений Президента Российской Федерации от 2 декабря 2017 г. № Пр-2440 в части достижения к 2021 году стопроцентной доступности дошкольного образования для детей возрасте от двух месяцев до трех лет на 2018 и 2019 годы из федерального бюджета будет выделено 24,5 млрд. рублей ежегодно на предоставление иных межбюджетных трансфертов бюджетам 85 субъектов Российской Федерации. Объем средств иных межбюджетных трансфертов, предоставляемых в 2018 и 2019 годах из федерального бюджета  республиканскому бюджету Кабардино-Балкарской Республики на финансовое обеспечение мероприятий по созданию дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, составил 499 886,5 тыс. рублей.

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

В Кабардино-Балкарской Республике в 2018 году общая численность детей в возрасте от двух месяцев до трех лет составляет 38 948, из них охвачены дошкольным образованием 7 744 (19,8%), поставлены на учет для предоставления места в дошкольной организации – 9 300 (23,9%).

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

По состоянию на 1 февраля 2018 года в 236 учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, функционируют 232 группы раннего возраста по присмотру и уходу.

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

В Кабардино-Балкарской Республике в 2015-2016 учебном году осуществляют деятельность 272 общеобразовательные организации. Общий контингент в 2015 обучающихся составляет 91,662 тыс. учащихся, образовательный процесс осуществляют 11636 учителей.

Модернизация системы общего образования, проводимая в последние годы, была направлена на введение новых организационно-экономических механизмов, обеспечивающих эффективное использование имеющихся ресурсов, повышение качества образования на основе обновления содержания и технологий обучения и воспитания, обеспечение системы общего образования высококвалифицированными кадрами.

Наряду с позитивными изменениями, происходящими в системе общего образования республики, сохраняется и ряд проблем.

Так, модернизация учебно-лабораторной базы образовательных учреждений республики, осуществляемая в последние годы, в том числе в рамках приоритетного национального проекта «Образование», Комплекса мер по модернизации общего образования в Кабардино-Балкарской Республике, не позволила создать в 100 процентах общеобразовательных учреждений основные виды современных условий обучения.

При всей масштабности финансовых вложений в систему общего образования республики лишь в 67 процентах общеобразовательных учреждений созданы основные виды современных условий обучения.

Не в полной мере решена проблема обеспечения современным учебным оборудованием для реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Для успешного перехода на профессиональные стандарты педагогов необходимо значительно изменить модель повышения квалификации педагогических работников и руководителей образовательных учреждений в контексте новых требований к организации учебного процесса.

Достаточно серьезной проблемой остается организация предпрофильной подготовки и профильного обучения в малонаполненных общеобразовательных организациях в связи с отсутствием возможности разделения учащихся на группы по выбираемым профилям обучения и недостаточным уровнем квалификации педагогических кадров.

Важной составляющей учебно-воспитательного процесса является социализация детей и подростков. Особенно острой остается проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

В республике дистанционным обучением охвачено 258 детей-инвалидов, из которых 201 совмещают дистанционное обучение с обучением в общеобразовательной школе, 57 обучаются по индивидуальным учебным планам на дому только с применением дистанционных технологий обучения, 115 обучаются по индивидуальным учебным планам на дому с применением дистанционных технологий обучения и с привлечением учителей.

Уровень доступности получения инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья пока остается невысоким. Только 22,4 процента общеобразовательных организаций республики реализуют программы инклюзивного образования, что не удовлетворяет потребность в таких формах обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В общеобразовательных организациях республики используются разнообразные здоровьесберегающие технологии, однако отсутствует единая система мониторинга здоровья учащихся, которая позволила бы иметь достоверную и оперативную информацию и стала ориентиром для принятия управленческих, в том числе межведомственных, решений.

Существующая организация питания школьников не отвечает требованиям действующих СанПиН, в соответствии с которым для обучающихся общеобразовательных организаций необходимо организовать двухразовое питание, а интервалы между приемами пищи не должны превышать 3,5- 4-х часов, что в первую очередь обусловлено недостаточным финансированием. Актуальным является и вопрос оснащения современным технологическим оборудованием пищеблоков, а также создание условий для повышения уровня квалификации специалистов, занятых в сфере школьного питания.

В образовательных организациях республики сохраняется дефицит в профессиональных кадрах для осуществления эффективной воспитательной деятельности, обеспечения единства процессов обучения и воспитания, принятые и реализуемые в образовательных организациях программы воспитательной направленности не всегда соответствуют современным требованиям.

В приоритетах государственной образовательной политики определены условия обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и удовлетворения потребности в новых местах в общеобразовательных организациях.

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

При существующей инфраструктуре будет увеличиваться количество обучающихся во вторую смену. Анализ демографической ситуации показывает, что в Кабардино-Балкарской Республике до 2025 года численность обучающихся в школах возрастет на 21 тыс. человек.

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Вместе с тем инфраструктура школьных зданий не соответствует новым требованиям. Сохраняются здания школ, спроектированные и построенные в середине прошлого века и не отвечающие требованиям качества школьных инфраструктур, критериям комфорта и безопасности.

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

В настоящее время в Кабардино-Балкарской Республике многие школы не отвечают новым требованиям, предъявляемым к таким объектам.

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Школьных зданий с уровнем износа 50 процентов и выше - 40 процентов (107 школ, построенных до 1975 года), в том числе с уровнем износа:

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

          50 - 70 процентов - 21 процент;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

свыше 70 процентов - 19 процентов.

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Таким образом, учитывая данные статистики и демографического прогноза, общая прогнозная потребность до 2025 года по вводу новых мест составляет 12258 единиц.

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Необходимость реализации мероприятий по вводу новых мест обусловливается высокой социальной значимостью решаемых задач по формированию условий для получения качественного общего образования.

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, целевые показатели (индикаторы), ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы

Выполнение подпрограммы рассчитано на 2014 - 2020 годы и предусматривает комплексный подход к решению поставленных задач.

Основными приоритетами государственной политики Кабардино-Балкарской Республики в сфере реализации подпрограммы являются:

создание среды, обеспечивающей доступность дошкольных образовательных услуг и равные стартовые возможности подготовки детей к школе;

создание гибких и разнообразных форм предоставления услуг дошкольного образования, в том числе создание системы поддержки детей раннего возраста и их родителей, организации предшкольного образования детей с учетом социально-культурных и этнокультурных особенностей;

реализация федеральных государственных требований и создание условий для реализации основной образовательной программы в дошкольных образовательных организациях;

обеспечение доступности качественного общего образования;

повышение инвестиционной привлекательности системы образования и науки;

совершенствование системы управления образованием;

создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения.

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

В соответствии с приоритетами целью подпрограммы является обеспечение доступности качественного дошкольного образования на всей территории республики, обеспечение доступности и современного качества общего образования, обеспечивающего успешную социализацию детей и подростков.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи, направленные на:

развитие современных форм и технологий реализации образовательных программ дошкольного образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность;

создание дополнительных дошкольных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях;

совершенствование кадрового потенциала системы дошкольного образования; создание условий для развития сети образовательных организаций, современных форм и технологий реализации образовательных программ общего образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность;

создание условий для повышения эффективности системы общего образования.

перевод общеобразовательных организаций в одну смену обучения и удерживание односменного режима обучения за счет создания новых мест в общеобразовательных организациях республики;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована в соответствии с обозначенными задачами.

Задача 1 «Создание дополнительных дошкольных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях»:

доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования);

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

удельный вес численности детей дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими новому образовательному стандарту дошкольного образования

численность детей в дошкольных образовательных организациях, приходящихся на одного педагогического работника;

Задача 2 «Совершенствование кадрового потенциала системы дошкольного образования»:

отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) учреждений дошкольного образования к средней заработной плате организаций общего образования республики.

Задача 3 «Развитие сети образовательных организаций, современных форм и технологий реализации образовательных программ общего образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность»:

удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования;

число обучающихся в расчете на одного педагогического работника общего образования;

доля  общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций

отношение среднего балла единого государственного экзамена по русскому языку и математике в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена по русскому языку и математике в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена;

Задача 4 «Создание условий для повышения эффективности системы общего образования»:

отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в республике;

доля образовательных организаций, обеспечивающих предоставление сведений о своей деятельности на официальных сайтах;

обеспеченность школьников общеобразовательных организаций республики бесплатными учебниками из фондов школьных библиотек;

удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей в общеобразовательных организациях.

Задача 5 «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в Кабардино-Балкарской Республике в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения»:

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

количество новых мест в общеобразовательных организациях, введенных путем реализации региональных программ в рамках софинансирования за счет средств федерального бюджета;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

В результате реализации подпрограммы в системе дошкольного образования республики произойдут существенные положительные изменения, в ходе которых будет обеспечена доступность образовательных услуг дошкольного образования, созданы равные стартовые возможности для подготовки детей к школе. Будут реализовываться гибкие и разнообразные формы предоставления услуг дошкольного образования. Разработка и реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования обеспечат целостность педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие детей дошкольного возраста. Дальнейшее развитие получит система организации предшкольного образования детей. Повысится уровень удовлетворенности населения в услугах дошкольных образовательных учреждений.

Также будут созданы условия для широкомасштабного внедрения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

К 2020 году эффективность решения задач по модернизации дошкольного образования позволит обеспечить модернизацию инфраструктуры сферы образования республики при сохранении многообразия видов учреждений, создать условия для достижения современного качества образования.

Создание комплекса условий, соответствующих современным требованиям, обеспечит переход на федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, что позволит обеспечить новое качество дошкольного образования.

В системе дошкольного образования будет создана многофункциональная образовательная среда для проявления и развития индивидуальных способностей воспитанников.

Будет обеспечено совершенствование подходов к проведению мероприятий по повышению профессиональной квалификации педагогов дошкольных образовательных учреждений.

Меры по увеличению заработной платы работникам дошкольных образовательных организаций позволят повысить конкурентоспособность квалифицированных педагогических кадров на рынке труда. В результате в систему образования придут высококвалифицированные и профессиональные педагоги.

В системе общего образования по итогам реализации подпрограммы ожидается достижение следующих результатов:

обеспечение условий для получения гражданами общедоступного и бесплатного общего образования;

обеспечение повышения доступности и качества общего образования за счет создания к 2025 году новых мест в общеобразовательных организациях, в том числе путем строительства объектов инфраструктуры общего образования с применением современных архитектурно-планировочных решений

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

совершенствование системы оценки качества образования и образовательных услуг;

формирование новой технологической среды, введение современных систем управления школой;

развитие системы, обеспечивающей доступность качественных образовательных услуг общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья;

обеспечение современных условий организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

В соответствии с поставленными задачами в подпрограмму включены мероприятия по:

финансовому обеспечению государственных и муниципальных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование;

кадровому обеспечению системы общего образования детей, в том числе повышению квалификации и переподготовке педагогических работников системы образования республики;

внедрению механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками учреждений общего образования детей, повышению средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования детей;

созданию условий для развития системы оценки качества общего образования (организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов, в том числе в форме единого государственного экзамена и других формах);

организации и проведению аттестации педагогических кадров;

внедрению механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций общего образования;

проведению региональных олимпиад, творческих конкурсов, интеллектуальных соревнований, научно-практических конференций и обеспечение участия в международных, межрегиональных, всероссийских олимпиадах, конкурсах в рамках общего образования;

организации и проведению республиканских мероприятий (научно - практических конференций, «круглых столов» и других мероприятий);

модернизации существующей инфраструктуры системы общего образования (строительство зданий (пристрой к зданиям) общеобразовательных организаций, приобретение (выкуп) зданий общеобразовательных организаций,  проведение капитального ремонта, реконструкция), возврат в систему общего образования зданий, используемых не по назначению, приобретение выкуп (зданий) общеобразовательных организаций, в том числе оснащение новых мест в общеобразовательных организациях средствами обучения и воспитания, необходимыми для реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

оптимизации загруженности общеобразовательных организаций, повышение эффективности использования помещений образовательных организаций разных типов, включая профессиональные образовательные организации, организации дополнительного образования и образовательные организации высшего образования, проведения организационных мероприятий, направленных на оптимизацию образовательной деятельности, и кадровых решений, в том числе решений по повышению квалификации педагогических работников начального общего, основного общего и среднего общего образования;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

поддержки развития негосударственного сектора общего образования

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

(абзац утратил силу в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепции модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

благоустройству зданий государственных и муниципальных общеобразовательных организаций в целях соблюдения требований
к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

осуществлению единовременных компенсационных выплат учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс. человек;

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

Для решения задачи по развитию современных форм и технологий реализации образовательных программ дошкольного образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность, будут осуществлены следующие мероприятия, направленные на:

внедрение вариативных моделей предоставления дошкольного образования;

создание системы мониторинга оказания услуг в области дошкольного образования;

подготовка методических рекомендаций по распространению вариативных моделей организации дошкольного образования в республике.

Для решения задачи по созданию дополнительных дошкольных мест в государственных и муниципальных образовательных организациях различных типов необходимо осуществить следующие мероприятия:

обеспечить строительство новых зданий дошкольных образовательных организаций;

создать дополнительные места в функционирующих образовательных организациях;

расширить альтернативные формы предоставления услуг дошкольного образования.

Комплекс мер для решения задачи «Совершенствование кадрового потенциала системы дошкольного образования» включает такие мероприятия, как:

подготовка, повышение квалификации и переподготовка педагогических работников дошкольного образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;

разработка и внедрение системы оценки качества дошкольного образования;

внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования.

обобщение и распространение опыта применения современных технологий дошкольного образования.

4. Основные меры государственного регулирования

Применение мер государственного регулирования при реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Кабардино-Балкарской Республики в рамках подпрограммы

Оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики в подпрограмме не предусмотрено.

6. Сведения  об  участии  муниципальных   образований  в  реализации подпрограммы

Местные администрации муниципальных районов, городских округов не участвуют в реализации основных мероприятий подпрограммы (приложение 7 к государственной программе).

7. Сведения об участии акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы

Участие акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы не предусмотрено.

8. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 5 к государственной программе.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики на очередной финансовый год и на плановый период.

9. Описание мер государственного регулирования и управления рисками реализации подпрограммы

В процессе реализации подпрограммы могут проявиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов. В таблице 2 приведены основные риски и меры по их минимизации.

Таблица 2

№
п/п

Риски

Меры по их минимизации

1. Внутренние риски реализации подпрограммы

1.1.

Неэффективность организации и управления процессом реализации подпрограммы

Разработка и внедрение эффективной системы контроля реализации мероприятий подпрограммы, а также механизмов повышения эффективности использования бюджетных средств.

Проведение регулярной оценки результативности и эффективности реализации подпрограммы

1.2.

Перераспределение средств, определенных подпрограммой в ходе ее исполнения

Мониторинг ситуации и своевременное внесение изменений в подпрограмму, в том числе в части изменения плановых значений показателей подпрограммы

1.3.

Отсутствие управленческого опыта.

Недостаточность профессионализма кадров, необходимых для эффективной реализации мероприятий подпрограммы

Проведение переподготовки и повышения квалификации, стажировки сотрудников Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики.

Привлечение внешних экспертов/консультантов в целях эффективной реализации подпрограммы

1.4.

Отсутствие или недостаточность межведомственной координации в ходе реализации подпрограммы

Разработка соответствующих регламентов и мер по контролю межведомственной координации в ходе реализации подпрограммы

1.5.

Большой срок реализации подпрограммы и, как следствие, возрастание неопределенности по мере её реализации

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды, позволяющего оперативно реагировать на изменения.

Информационное сопровождение реализации подпрограммы

1.6.

Сопротивление педагогических коллективов в силу сложившихся стереотипов, неготовности к деятельности в новых условиях организации учебного процесса, сокращения штатной численности и увеличения интенсивности труда работников, снижения гарантий сохранения рабочего места

Опережающая информационная кампания среди педагогической общественности и персонала отрасли, предупреждающая возникновение конфликтных ситуаций, разъясняющая преимущества и отдаленные позитивные последствия проводимых преобразований.

Проведение мероприятий компенсирующего характера:

стимулирование «социальной лояльности»;

демонстрация лучших образцов модернизации образования и их носителей, а также преимуществ и выгод, которые при этом возникают;

введение системы стимулирования активности педагогических работников и административного персонала организаций

2. Внешние риски реализации подпрограммы

2.1.

Снижение темпов экономического роста, ухудшение внутренней и внешней конъюнктуры, усиление инфляции, кризис банковской системы и влияние других факторов может негативно отразиться на стоимости привлекаемых средств и сократить объем инвестиций

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды с пересмотром критериев оценки и отбора мероприятий подпрограммы.

Оперативное реагирование и внесение изменений в подпрограмму, нивелирующих или снижающих воздействие негативных факторов на выполнение целевых показателей подпрограммы

2.2.

Задержка сроков принятия запланированных нормативных правовых актов и, как следствие, снижение результативности подпрограммы

Организация предварительной разработки проектов необходимых планов, актов, документов, материалов, позволяющих снизить временные затраты.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.3.

Снижение уровня бюджетного финансирования подпрограммы, вызванное возникновением дефицита республиканского бюджета

Оптимизация затрат на выполнение мероприятий, своевременное приведение значений показателей подпрограммы в соответствие объемам бюджетного финансирования, привлечение дополнительных внебюджетных средств на реализацию мероприятий, выстраивание рейтинга важности мероприятий

2.4.

Изменение федерального законодательства в части финансирования системы образования

Привлечение внебюджетных средств

2.5.

Отсутствие/недобросовестность поставщиков/исполнителей товаров/услуг, определяемых на конкурсной основе в порядке, установленном федеральным законодательством и нормативными правовыми актами Кабардино-Балкарской Республики

Планирование сроков про-ведения конкурсных процедур с возможностью повтора их проведения.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.6.

Поздние сроки поступления финансовых средств в Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.7.

Изменение федерального законодательства в части перераспределения полномочий между Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями

Осуществление мониторинга изменений федерального законодательства

10. Оценка планируемой эффективности подпрограммы

К 2020 году в Кабардино-Балкарской Республике должно быть обеспечено повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям

общества и каждого гражданина, и создана открытая к внешним запросам система образования.

Достижение целей и решение поставленных задач будет обеспечено посредством реализации мероприятий подпрограммы.

Реализация мероприятий подпрограммы окажет влияние на достижение целевых ориентиров, определенных в Государственной программе.

Так, доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет с учетом реализации мероприятий подпрограммы достигнет 100 процентов к 2016 году.

Охват детей в возрасте от 1 года до 7 лет программами дошкольного образования достигнет 78,4 процентов к 2020 году.

Средняя заработная плата педагогических работников дошкольного образования составит 100 процентов к средней заработной плате работников учреждений общего образования республики.

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 07.08.2017 № 145-ПП, НГР: RU07000201700223)

По результатам реализации мероприятий подпрограммы всем детям школьного возраста будет предоставлена возможность обучаться в общеобразовательных организациях, соответствующих основным современным требованиям, т.е. будут созданы условия для обучения в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами, успешной социализации, сохранения и укрепления здоровья школьников. Средняя заработная плата педагогических работников общего образования с учетом реализации мероприятий подпрограммы составит 100 процентов средней заработной платы в субъекте, что повлияет на повышение социального статуса педагогов, мотивацию, результативность деятельности, привлечение в систему образования молодых специалистов с высоким уровнем квалификации.

Оценка эффективности реализации подпрограммы проводится на основе оценки степени достижения целей и решения задач подпрограммы путем сопоставления фактически достигнутых показателей задач подпрограммы и их плановых значений, приведенных в приложении 1 к настоящей Государственной программе, по формуле:

,

где:

- степень достижения целей (решения задач);

- фактическое значение индикатора (показателя) подпрограммы;

- плановое значение индикатора (показателя) подпрограммы (для индикаторов (показателей), желаемой тенденцией развития которых является рост значений).

   11. Сведения о  потребности  в  трудовых  ресурсах,  необходимых  для реализации подпрограммы

Потребность в трудовых ресурсах для реализации подпрограммы в связи с созданием новых рабочих мест (строительство дошкольных образовательных учреждений) составляет  292 человека.

Приложение № 1

к подпрограмме «Содействие

развитию дошкольного и общего

образованиям

(приложение добавлено в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

(приложение в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(приложение в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 14.02.2019 № 16-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 19.04.2019 № 62-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

ПОАДРЕСНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ

общеобразовательных организаций в Кабардино-Балкарской Республике по годам ввода

№

п/п

Наименование объекта

Наименование работ

(капитальный ремонт, строительство здания школы, реконструкция здания школы, пристройка к зданию школы, возврат в систему общего образования зданий, используемых не по назначению, приобретение (выкуп) зданий и помещений, аренда зданий и помещений)

Мощность объекта

(количество мест)

Годы начала и окончания работ

Стоимость проектно-изыскательских и оформительских работ

(тыс. руб.)

республиканский бюджет КБР

г.о. Нальчик

1.

МКОУ Гимназия № 1 г.о. Нальчик

пристройка к зданию школы

300

2021 - 2022

0,0

2.

МКОУ Гимназия № 4 г.о. Нальчик

пристройка к зданию школы

700

2021 - 2022

0,0

3.

МКОУ СОШ № 5 с углубленным изучением отдельных предметов
им. А.С. Пушкина г.о. Нальчик

пристройка к зданию школы

850

2022 - 2023

0,0

4.

МКОУ СОШ № 8 г.о. Нальчик

капитальный ремонт

150

2022

0,0

5.

МКОУ СОШ № 9 с углубленным изучением отдельных предметов
г.о. Нальчик

пристройка к зданию школы

850

2021 - 2022

0,0

6.

МКОУ Гимназия № 13 г.о. Нальчик

пристройка к зданию школы

400

2021 - 2022

0,0

7.

МКОУ СОШ № 16 г.о. Нальчик

капитальный ремонт

750

2023

0,0

8.

МКОУ СОШ № 18 г.о. Нальчик

пристройка к зданию школы

700

2022 - 2023

0,0

9.

Школа в 6-м микрорайоне г.о. Нальчик

строительство здания школы

1224

2018 - 2019

0,0

10.

Школа в г.о. Нальчик

строительство здания школы

1225

2021 - 2022

0,0

г.о. Баксан

1.

МКОУ СОШ № 1 г.о. Баксан

капитальный ремонт

925

2024

0,0

2.

МКОУ СОШ № 4 г.о. Баксан

пристройка к зданию школы

350

2021 - 2022

0,0

3.

МКОУ СОШ № 5 г.о. Баксан

капитальный ремонт

350

2023

0,0

4.

МКОУ СОШ № 7 г.о. Баксан

капитальный ремонт

350

2024

0,0

5.

МКОУ СОШ № 10 г.о. Баксан

капитальный ремонт

640

2022

0,0

г.о. Прохладный

1.

МБОУ СОШ № 5 г.о. Прохладный

строительство здания школы

1000

2021 - 2022

0,0

2.

МБОУ Гимназия № 6 г.о. Прохладный

капитальный ремонт

964

2022

0,0

3.

МБОУ СОШ № 8 г.о. Прохладный

строительство здания школы

520

2021 - 2022

0,0

4.

МБОУ СОШ № 42 г.о. Прохладный

капитальный ремонт

350

2024

0,0

5.

МБОУ СОШ № 102 г.о. Прохладный

капитальный ремонт

550

2024

0,0

Баксанский муниципальный район

1.

МОУ СОШ с.п. Псычох

капитальный ремонт

145

2023

0,0

2.

МКОУ СОШ № 1 с.п. Куба

строительство здания школы

550

2021 - 2022

0,0

3.

МОУ СОШ № 1 с.п. Атажукино

капитальный ремонт

150

2023

0,0

4.

МКОУ СОШ № 2 с.п. Верхний Куркужин

капитальный ремонт

150

2024

0,0

5.

МКОУ СОШ № 3 с.п. Нижний Куркужин

пристройка к зданию школы

150

2021 - 2022

0,0

6.

МОУ СОШ № 4 с.п. Заюково

пристройка к зданию школы

150

2022 - 2023

0,0

Зольский муниципальный район

1.

МКОУ СОШ № 1 с.п. Сармаково

строительство здания школы

320

2021 - 2022

0,0

2.

МКОУ СОШ с.п. Залукодес

капитальный ремонт

80

2022

0,0

3.

МКОУ СОШ с.п. Приречное

капитальный ремонт

120

2025

0,0

4.

МКОУ СОШ с.п. Светловодское

капитальный ремонт

150

2025

0,0

Лескенский муниципальный район

1.

МКОУ СОШ с.п. Ерокко

капитальный ремонт

480

2024

0,0

2.

МКОУ СОШ с.п. Озрек

капитальный ремонт

350

2023

0,0

Майский муниципальный район

1.

МКОУ СОШ № 2 г. Майский

пристройка к зданию школы

250

2021

0,0

2.

МКОУ СОШ № 14 г. Майский

строительство здания школы

300

2022

0,0

3.

МКОУ Лицей № 7 им. Шуры Козуб
с.п. Ново-Ивановское (ул. Ленина)

строительство здания школы

440

2019 - 2022

649,0

Прохладненский муниципальный район

1.

МКОУ СОШ с. Благовещенка

капитальный ремонт

320

2023

0,0

2.

МКОУ СОШ ст. Екатериноградская

капитальный ремонт

700

2022

0,0

3.

МКОУ СОШ с. Красносельское

строительство здания школы

440

2021 - 2022

0,0

4.

МКОУ ООШ с. Ново-Полтавское

капитальный ремонт

160

2022

0,0

5.

МКОУ СОШ с. Прималкинское

строительство здания школы

480

2023 - 2024

0,0

Терский муниципальный район

1.

МКОУ СОШ с.п. Красноармейское

пристройка к зданию школы

300

2021 - 2022

0,0

2.

МКОУ СОШ с.п. Ново-Хамидие

капитальный ремонт

300

2025

0,0

3.

МКОУ СОШ с.п. Хамидие

капитальный ремонт

450

2023

0,0

4.

МКОУ СОШ № 1 с.п. Плановское

капитальный ремонт

240

2024

0,0

5.

МКОУ Лицей № 1 г.п. Терек

капитальный ремонт

800

2024

0,0

6.

МКОУ СОШ № 3 им. Т.К. Мальбахова г.п. Терек

капитальный ремонт

750

2025

0,0

Урванский муниципальный район

1.

МКОУ СОШ № 1 с.п. Кахун

капитальный ремонт

784

2025

0,0

2.

МКОУ СОШ № 2 с.п. Кахун

капитальный ремонт

450

2022

0,0

3.

МКОУ СОШ № 3 с.п. Псыгансу

капитальный ремонт

650

2022

0,0

4.

МКОУ СОШ № 2 с.п. Старый Черек

капитальный ремонт

500

2024

0,0

5.

МКОУ СОШ № 4 г.п. Нарткала

строительство здания школы

440

2021 - 2022

0,0

6.

МКОУ СОШ № 6 г.п. Нарткала

капитальный ремонт

1266

2025

0,0

7.

МКОУ СОШ с.п. Нижний Черек

капитальный ремонт

536

2024

0,0

8.

МКОУ СОШ с.п. Черная Речка

капитальный ремонт

420

2025

0,0

Чегемский муниципальный район

1.

МКОУ СОШ № 1 с.п. Лечинкай

капитальный ремонт

200

2024

0,0

2.

МКОУ СОШ с.п. п. Звездный

капитальный ремонт

268

2022

0,0

3.

МКОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов
им. Б.С. Добагова г.п. Чегем

пристройка к зданию школы

300

2022 - 2023

0,0

4.

МКОУ СОШ № 1 с.п. Чегем Второй

пристройка к зданию школы

100

2023 - 2024

0,0

5.

Школа в микрорайоне «Южный»

г.п. Чегем

строительство здания школы

500

2019 - 2020

641,56

Черекский муниципальный район

1.

МКОУ СОШ № 1 с.п. Жемтала

капитальный ремонт

500

2021

0,0

2.

МКОУ СОШ № 1 с.п. Верхняя Балкария

капитальный ремонт

375

2024

0,0

3.

МКОУ СОШ с.п. Бабугент

пристройка к зданию школы

150

2022 - 2023

0,0

4.

МКОУ СОШ с.п. Зарагиж

капитальный ремонт

450

2024

0,0

5.

МКОУ СОШ г.п. Кашхатау

пристройка к зданию школы

250

2022 - 2023

0,0

6.

МКОУ СОШ с.п. Аушигер

капитальный ремонт

670

2022 - 2023

0,0

7.

МКОУ СОШ с.п. Карасу

капитальный ремонт

200

2023 - 2024

0,0

8.

МКОУ СОШ с.п. Герпигеж

капитальный ремонт

240

2024 - 2025

0,0

Эльбрусский муниципальный район

1.

МОУ Лицей № 1 г.п. Тырныауз

капитальный ремонт

640

2023

0,0

2.

МОУ СОШ № 3 г.п. Тырныауз

капитальный ремонт

1140

2022

0,0

3.

МОУ СОШ п. Нейтрино

капитальный ремонт

272

2025

0,0

4.

МОУ СОШ с. Терскол

строительство здания школы

150

2021 - 2022

0,0

Приложение № 2

к подпрограмме «Содействие развитию дошкольного и общего образования»

(приложение добавлено в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 21.09.2018 № 183-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ (ОБЪЕКТОВ),

включенных в государственную программу Кабардино-Балкарской Республики «Развитие

образования в Кабардино-Балкарской Республике», направленных на создание дополнительных мест для детей
в возрасте от двух месяцев до трех лет в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования, в пределах рассчитанных объемов иных межбюджетных трансфертов

«№

п/п

Наименование объекта

Мероприятие

Мощность объекта

(количество мест)

Срок ввода в эксплуа-тацию

Объемы финансирования (в тыс. руб.)

всего

из них:

федеральный бюджет

республиканский бюджет КБР

1.

Дошкольное отделение № 29 МКОУ СОШ № 31 г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

60

2019

36 632,74

34 068,45

2 564,29

2.

Дошкольное отделение № 2 МКОУ СОШ № 9 г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

34 053,57

31 669,82

2 383,75

3.

Дошкольное отделение № 27 МКОУ СОШ № 32 г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

29 868,56

27 777,76

2 090,80

4.

Дошкольное отделение МКОУ СОШ № 1 с.п. Плановское

Терского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

26 467,30

24 614,59

1 852,71

5.

Дошкольное отделение МКОУ СОШ № 1 г.п. Чегем Чегемского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

60

2019

32 969,41

30 661,55

2 307,86

6.

Дошкольное отделение МКОУ СОШ с.п. Герменчик Урванского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

27 960,69

26 003,44

1 957,25

7.

Дошкольное отделение МКОУ СОШ № 4 с.п. Исламей

Баксанского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

25 616,43

23 823,28

1 793,15

8.

Дошкольное отделение МКОУ СОШ с.п. Прималкинское Прохладненского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

26 231,61

24 395,40

1 836,21

9.

Дошкольное отделение МКОУ СОШ № 1 с.п. Верхняя Балкария Черекского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

33 414,04

31 075,06

2 338,98

10.

Дошкольное отделение № 59

МКОУ СОШ № 11 г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

60

2019

32 204,43

29 950,12

2 254,31

11.

Дошкольное отделение № 5

МКОУ СОШ № 12 г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

32 028,34

29 786,36

2 241,98

12.

МКОУ «Прогимназия № 2»

г.о. Баксан

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

28 341,06

26 357,19

1 983,87

13.

Дошкольное отделение

МКОУ СОШ с.п. Аушигер

Черекского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

26 588,64

24 727,44

1 861,20

14.

Дошкольное отделение «Умка» МКОУ СОШ № 3 г.п. Майский Майского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

30 608,37

28 465,78

2 142,59

15.

Дошкольное отделение «Аленушка» МКОУ СОШ № 3 г.п. Нарткала

Урванского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

60

2019

35 986,20

33 467,17

2 519,03

16.

Дошкольное отделение № 2

МКОУ СОШ ст. Солдатской Прохладненского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

31 170,33

28 988,41

2 181,92

17.

Дошкольное отделение МКОУ СОШ № 3 с.п. Чегем Второй

Чегемского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

29 193,83

27 150,26

2 043,57

18.

Дошкольное отделение МКОУ «Лицей № 1» г.п. Терек Терского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

26 185,61

24 352,62

1 832,99

19.

Дошкольное отделение № 49 МКОУ СОШ № 23 г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

60

2019

31635,28

29 420,81

2 214,47

20.

Дошкольное отделение № 10 МКОУ СОШ № 11 г.о. Прохладный

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

26 845,00

24 965,80

1 879,20

21.

Дошкольное отделение № 14 МБОУ СОШ № 8 г.о. Прохладный

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019

25 863,00

24 052,20

1 810,80

ВСЕГО

940

-

629 864,00

585 773,50

44 090,50

( графа 19 добавлена в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 21.09.2018 № 183-ПП)

Приложение № 3

к подпрограмме «Содействие

развитию дошкольного и общего

образования»

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 14.02.2019 № 18-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ (ОБЪЕКТОВ),

включенных в государственную программу Кабардино-Балкарской Республики «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике», направленных на создание дополнительных мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, на 2019 год и на плановый период 2020 и 2021 годов

№ п/п

Наименование и адрес объекта

Механизм создания мест

Мощность объекта (количество мест)

Годы начала и окончания реализации мероприятия

Объем финансирования (в тыс. руб.)

Стоимость проектно-изыскатель-ских и оформительских работ (тыс. руб.)

Всего

федеральный бюджет

республикан-ский бюджет КБР

республикан-ский бюджет КБР

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

Детский сад в микрорайоне «Горный» г.о. Нальчик

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

140

2019 - 2020

111937,55

110818,17

1119,38

609,00

2.

Детский сад в г.п. Терек Терского района

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

140

2019 - 2020

108534,91

107449,57

1085,35

656,03

3.

Детский сад в микрорайоне «Мир»
с.п. Шалушка Чегемского района

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

140

2019 - 2020

111028,23

109917,95

1110,28

574,00

4.

Детский сад в новом микрорайоне г.п. Чегем Чегемского района

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

140

2019 - 2020

124607,76

123361,68

1246,08

609,00

5.

Детский сад в с.п. Чегем-Второй Чегемского района

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

140

2019 - 2020

109100,35

108009,35

1091,00

609,00

6.

Детский сад в микрорайоне «Вольный аул», район «Нарт»
г.о. Нальчик

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

140

2019 - 2020

113825,42

112687,17

1138,25

554,00

7.

Детский сад в микрорайоне «Стрелка» г.о. Нальчик

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2021

50450,63

49946,13

504,51

150,00

8.

Дошкольное отделение № 61 «Гимназия № 14» г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2020

40462,54

40057,91

404,63

149,00

9.

Дошкольное отделение МОУ «СОШ № 3»
с.п. Заюково Баксанского района

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2020

48067,49

47586,81

480,67

199,00

10.

Детский сад с.п. Новая Балкария Терского района

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2020

47029,88

46559,58

470,30

149,00

11.

Дошкольное отделение МКОУ «СОШ № 10»
г.о. Баксан

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2020

46552,90

46087,37

465,53

149,00

12.

Дошкольное отделение МКОУ «СОШ № 6»
г.о. Баксан

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2020

48327,31

47844,03

483,27

149,00

13.

Дошкольное отделение «Нюр» МКОУ «СОШ» г.п. Кашхатау Черекского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2020

43181,10

42749,25

431,81

149,00

14.

Дошкольное отделение № 31 МКОУ «СОШ
№ 17» г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2020

41470,57

41055,86

414,71

149,00

15.

Дошкольное отделение № 39 МКОУ «СОШ № 8» г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2020

39464,81

39070,16

394,65

149,00

16.

Дошкольное отделение МОУ «СОШ № 1»
с.п. Исламей Баксанского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2020

45910,97

45451,86

459,11

149,00

17.

Дошкольное отделение МКОУ «СОШ № 5»
г.п. Нарткала Урванского района

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2020

49191,13

48699,22

491,91

149,00

18.

Детский сад с. Терскол Эльбрусского района

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

60

2019 - 2020

32890,45

32561,55

328,90

119,00

19.

Дошкольное отделение № 48 МКОУ «СОШ
№ 19» г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019 - 2020

32104,63

31783,58

321,05

140,00

20.

МКОУ «Прогимназия» с.п. Атажукино Баксанского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019 - 2020

33155,27

32823,72

331,55

140,00

21.

Дошкольное отделение № 38 МКОУ «СОШ
№ 31» г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019 - 2020

31941,04

31621,63

319,41

140,00

22.

Дошкольное отделение МКОУ «СОШ»
с.п. Хамидие Терского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019 - 2020

35332,02

34978,70

353,32

140,00

23.

Детский сад с.п. Ташлы-Тала Лескенского района

Строительство зданий дошкольных образовательных организаций

40

2019 - 2020

47318,50

46845,32

473,19

140,00

24.

Дошкольное отделение № 1 МКОУ «СОШ № 4» г.о. Баксан

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019 - 2020

31870,01

31551,31

318,70

140,00

25.

Дошкольное отделение «Радуга» МКОУ «Гимназия № 1»
г.п. Майский Майского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019 - 2020

33123,67

32792,42

331,24

140,00

26.

Дошкольное отделение № 1 МКОУ «СОШ № 19» г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019 - 2020

32602,14

32276,12

326,02

139,00

27.

МКДОУ «Центр развития ребенка - детский сад» с.п. пос. Звездный Чегемского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019 - 2021

33129,50

32798,21

331,30

115,00

28.

Дошкольное отделение МКОУ СОШ № 1
с.п. Куба Баксанского района

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019 - 2020

33094,91

32763,96

330,95

115,00

29.

МКОУ «Прогимназия
№ 52» г.о. Нальчик

Строительство зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций

40

2019 - 2020

31393,35

31079,42

313,94

115,00

ВСЕГО

2000

-

1587099,04

1571228,01

15871,01

6 884,03

Приложение № 4

к подпрограмме «Содействие

развитию дошкольного и

общего образования»

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 19.04.2019 № 62-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ (ОБЪЕКТОВ),

включенных в государственную программу Кабардино-Балкарской Республики «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике», направленных на создание новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, на 2019 год и на плановый период 2020 и 2021 годов

№

п/п

Наименование объекта

Наименование работ

(капитальный ремонт, строительство здания школы, реконструкция здания школы, пристройка к зданию школы, возврат в систему общего образования зданий, используемых не по назначению, приобретение (выкуп) зданий и помещений, аренда зданий и помещений)

Мощность объекта

(количество мест)

Годы начала и окончания работ

Стоимость проектно-изыска-тельских и оформительских работ

(тыс. руб.)

республиканский бюджет КБР

Прохладненский район

1.

МКОУ «СОШ им. П.П. Грицая
ст. Солдатской»

строительство здания школы

250

2019-2020

877,42»;

Приложение № 5

к подпрограмме «Содействие развитию

дошкольного и общего образования»

ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ

по благоустройству зданий государственных и муниципальных общеобразовательных организаций
в целях соблюдения требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации

№ п/п

Наименование объекта

Наименование работ

(капитальный ремонт зданий, включая приобретение сопутствующих товаров (работ, услуг);

текущий ремонт зданий, включая приобретение сопутствующих товаров (работ, услуг);

капитальный ремонт зданий

с наибольшей степенью физического износа

Годы начала и окончания работ

Объем финансирования (в тыс. руб.)

Всего

федеральный бюджет

республикан-ский бюджет КБР

1.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №10 г. Майского»

капитальный ремонт зданий

с наибольшей степенью физического износа

2020

49 160,3

45 719,1

3 441,2

2.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» г.п. Залукокоаже Зольского муниципального района

капитальный ремонт зданий

с наибольшей степенью физического износа

2021

98 432,4

91 542,2

6 890,2

3.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 имени А.Ж.Доттуева» с.п.Кенделен Эльбрусского муниципального района

капитальный ремонт зданий, включая приобретение сопутствующих товаров (работ, услуг)

2022

-

-

-

4.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа сельского поселения Красноармейское» Терского муниципального района

капитальный ремонт зданий, включая приобретение сопутствующих товаров (работ, услуг)

2022

-

-

-

5.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с.п.В.Куркужин Баксанского муниципального района

капитальный ремонт зданий, включая приобретение сопутствующих товаров (работ, услуг)

2023

-

-

-

6.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени Х.К. Табухова»
с.п. Анзорей Лескенского муниципального района

капитальный ремонт зданий, включая приобретение сопутствующих товаров (работ, услуг)

2023

-

-

-».

Подпрограмма 
«Создание новых мест в общеобразовательных организациях в Кабардино-Балкарской Республике на период до 2025 года»

(подпрограмма утратила силу в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Подпрограмма

«Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики»

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Паспорт подпрограммы

Ответственный исполнитель подпрограммы

Соисполнители под программы

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Государственный комитет Кабардино-Балкарской Республики по печати и массовым коммуникациям;

Министерство труда и социальной защиты Кабардино-Балкарской Республики ;

Министерство спорта Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство финансов Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство культуры Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство по взаимодействию с институтами гражданского общества и делам национальностей Кабардино-Балкарской Республики ;

Министерство здравоохранения Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство внутренних дел по Кабардино-Балкарской Республике (по согласованию);

Главное управление Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайных ситуаций и ликвидации последствий стихийных бедствий по Кабардино-Балкарской Республике (по согласованию);

федеральное государственное казенное учреждение «Пограничное управление Федеральной службы безопасности Российской Федерации по Кабардино-Балкарской Республике» (по согласованию);

федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Кабардино-Балкарский институт гуманитарных исследований» (по согласованию);

военный комиссариат Кабардино-Балкарской Республики (по согласованию);

региональное отделение Общероссийской общественно-государственной организации «Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту России» по Кабардино-Балкарской Республике (по согласованию)

Цель подпрограммы

обеспечение доступности современного качества дополнительного образования, направленного на успешную социализацию детей и подростков и создание комплексной системы реализации государственной молодежной политики для успешной самореализации молодежи, направленной на раскрытие ее потенциала для дальнейшего развития Кабардино-Балкарской Республики, а также содействие успешной интеграции молодежи в общество и повышению ее роли в жизни республики.

Задачи подпрограммы

расширение перечня и обеспечение качества реализации программ дополнительного образования, направленного на успешную социализацию детей и подростков;

создание условий для повышения эффективности системы дополнительного образования;

вовлечение молодежи в социальные практики;

создание информационного поля для работы с молодежью;

подготовка специалистов по работе с молодежью;

развитие научно-методической базы для разработки и осуществления государственной молодежной политики;

оказание поддержки молодежным общественным объединениям;

профилактика асоциальных явлений в молодежной среде;

координация патриотического воспитания граждан и допризывной подготовки молодежи;

создание комплексной системы патриотического воспитания граждан;

оснащение и обеспечение деятельности объектов для работы с молодежью;

подготовка специалистов по патриотическому воспитанию и допризывной подготовке;

развитие военно-прикладных и технических видов спорта;

внедрение современных методик допризывной подготовки молодежи к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

увеличение роли общественных организаций в системе патриотического воспитания и допризывной подготовки

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет;

удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей;

отношение средней заработной платы педагогов организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей республики;

удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования;

удельный вес численности педагогических работников организаций дополнительного образования в возрасте до 35 лет в общей численности педагогических работников дополнительного образования;

общий охват молодежи мероприятиями подпрограммы;

число подготовленных специалистов по работе с молодежью для органов местного самоуправления и учреждений молодежной политики;

число учреждений (организаций) по работе с молодежью;

количество подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания, в том числе специалистов военно-патриотических клубов и объединений;                    

количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных;

доля участвующих в реализации мероприятий по содействию патриотическому воспитанию граждан образовательных организаций всех типов в общей численности образовательных организаций.

Сроки и этапы реализации подпрограммы

подпрограмма реализуется в два этапа:

2014 - 2016 годы;

2017 - 2024 годы

Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

позиция в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

общие затраты на реализацию подпрограммы за счет всех источников финансирования составляют 2737662,9 тыс. рублей:

2013 год – 161995,1 тыс. рублей;

2014 год – 179161,5 тыс. рублей;

2015 год – 189863,0 тыс. рублей;

2016 год – 331547,8 тыс. рублей;

2017 год – 200685,7 тыс. рублей;

2018 год – 178279,9 тыс. рублей;

2019 год – 596175,7 тыс. рублей;

2020 год – 213870,7 тыс. рублей;

2021 год – 175550,4 тыс. рублей;

2022 год – 161525,7 тыс. рублей;

2023 год – 174503,7 тыс. рублей;

2024 год – 174503,7 тыс. рублей;

в том числе:

за счет средств федерального бюджета – 447699,4 тыс. рублей:

2013 год – 10721,0 тыс. рублей;

2014 - 2018 годы - средства не предусмотрены;

2019 год – 416123,9 тыс. рублей;

2020 год – 20854,5 тыс. рублей;

2021 - 2024 годы – средства не предусмотрены;

за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики – 2289963,5 тыс. рублей:

2013 год – 151274,1 тыс. рублей;

2014 год – 179161,5 тыс. рублей;

2015 год – 189863,0 тыс. рублей;

2016 год – 331547,8 тыс. рублей;

2017 год – 200685,7 тыс. рублей;

2018 год – 178279,9 тыс. рублей;

2019 год – 180051,8 тыс. рублей;

2020 год – 193016,2 тыс. рублей;

2021 год – 175550,4 тыс. рублей;

2022 год – 161525,7 тыс. рублей;

2023 год – 174503,7 тыс. рублей;

2024 год – 174503,7 тыс. рублей

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 19.04.2019 № 62-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

( в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

не менее 75 процентов детей в возрасте 5-18 лет будут охвачены программами дополнительного образования детей;

средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей к 2018 году достигнет средней заработной платы учителя в республике;

удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования составит не менее 49 процентов;

не менее 25 процентов численности педагогических работников организаций дополнительного образования имеют возраст до 35 лет;

удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей составит 100 процентов;

увеличение общего охвата молодежи мероприятиями подпрограммы до 93 тыс. человек;

подготовка специалистов по работе с молодежью для органов местного самоуправления и учреждений молодежной политики - 41 человек;

увеличение числа учреждений по работе с молодежью до 5 учреждений;

увеличение количества действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных, до 75 объединений;

доля участвующих в реализации мероприятий по содействию патриотическому воспитанию граждан КБР образовательных организаций всех типов в общей численности образовательных организаций составит не менее 100 процентов

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития

Важным элементом системы образования, обеспечивающим реализацию потребностей детей и подростков за пределами основных общеобразовательных программ, является дополнительное образование.

Дополнительное образование детей способно влиять на качество жизни, так как приобщает детей и подростков к здоровому образу жизни, раскрывает творческий потенциал личности, побуждает к достижению общественно значимого результата. Оно способствует развитию склонностей, способностей и интересов, гражданских и нравственных качеств, жизненному и профессиональному самоопределению учащихся.

По данным на 1 января 2016 г., в республике функционируют 32 образовательных организаций дополнительного образования детей различной направленности (5 - государственные, 27 - муниципальные), в которых работают 2133 объединения, охватывающие своей деятельностью 34935 детей и подростков.

Учитывая интеграционный и межведомственный характер дополнительного образования детей (образование, культура, спорт) охват детей программами дополнительного образования на 1 ноября 2015 года составляет 105334 ребенка в возрасте от 5 до 18 лет (до 17 лет включительно) (73997 человек организаций дополнительного образования + 31337 сами школы) – 63,4% (по России – 49,1%)

В качестве положительных тенденций в системе дополнительного образования детей можно отметить следующие:

обновляется содержание дополнительного образования;

осуществляется интеграция организаций общего и дополнительного образования детей;

создаются условия для развития дополнительного образования на базе общеобразовательных организаций;

совершенствуется программно-методическое обеспечение.

              По направлениям деятельности организации дополнительного образования детей распределены следующим образом:

спортивные школы -  6; технического творчества - 5; многопрофильные организации - 17; эколого-биологические - 3; другие - 1

Доступность дополнительного образования детей обеспечивается его бесплатностью и приближением образовательных услуг к месту учебы учащихся. На базе школ данными организациями открыты 963 объединения с охватом 15943 учащихся, самими школами за счет собственных средств открыты кружки, творческие объединения, спортивные секции, в которых занимаются 31337 учащихся по различным направлениям.

В организациях дополнительного образования детей функционируют 15 танцевальных коллективов, 4 инструментальных ансамбля, 4 вокальных студии, 2 театра моды.

Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества.

Сложность и специфика работы с одаренными детьми требует привлечения к ее осуществлению различных специалистов - педагогов, психологов, деятелей культуры и спорта. Результативность этой работы определяется системным подходом к ее организации.

В системе образования Кабардино-Балкарской Республики достигнуты определенные результаты по работе с одаренными детьми как в интеллектуально-творческом направлении, так и в области художественного творчества и спорта.

В республике накоплен позитивный опыт проведения мероприятий, способствующих выявлению и поддержке одаренных детей.

В то же время существует ряд нерешенных проблем в работе с одаренными учащимися, в том числе:

отсутствие системы методического сопровождения работы с детьми, проявляющими интерес к интеллектуальной и творческой деятельности;

недостаточное использование ресурсов высшей школы для удовлетворения образовательных потребностей интеллектуально одаренных учащихся;

недостаточное использование дистанционных, заочных и очно-заочных форм работы с детьми, проявляющими интерес к интеллектуальной и творческой деятельности;

отсутствие системы подготовки школьников к участию в предметных олимпиадах;

недостаточное использование возможностей специализированных профильных лагерей для детей, проявляющих интерес к интеллектуальной и творческой деятельности.

Посредством организации очно-заочного обучения создаются условия для получения дополнительного образования детям из сельских населенных пунктов республики.

Сохранность контингента обучающихся в государственных организациях дополнительного образования детей на конец 2014-2015 учебного года составила 97 процентов.

Вместе с тем состояние системы дополнительного образования детей в республике характеризуют следующие проблемы:

не обеспечена в необходимом объеме доступность дополнительного образования для всех групп детей, недостаточно программ дополнительного образования для детей старшего возраста, образовательные программы учреждений составляются без учета социального заказа, исходя из имеющихся педагогических кадров;

качество образовательного процесса по реализуемым программам дополнительного образования детей не всегда соответствует современным требованиям, не сформирована критериальная база оценки качества дополнительного образования;

недостаточный уровень кадрового обеспечения системы дополнительного образования детей профессионально компетентными специалистами, их пополнения и стимулирования: наблюдается тенденция старения педагогических, методических и управленческих кадров, уровень оплаты труда в системе дополнительного образования не позволяет в необходимой мере привлечь молодые кадры, способные заниматься с детьми наиболее популярными и востребованными среди них видами деятельности, практически отсутствует система подготовки, переподготовки специалистов для работы в системе дополнительного образования.

В Кабардино-Балкарской Республике проживает около 250 тысяч молодых людей, что составляет 29 процентов от общей численности всего населения республики.

В соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством Кабардино-Балкарской Республики:

молодежь Кабардино-Балкарской Республики – граждане Российской Федерации, включая лиц с двойным гражданством, в возрасте от 14 до 30 лет, постоянно проживающие в Кабардино-Балкарской Республике;

государственная молодежная политика – направление деятельности Российской Федерации, представляющее собой систему мер нормативно-правового, финансово-экономического, организационно-управленческого, информационно-аналитического, кадрового и научного характера, реализуемых на основе взаимодействия с институтами гражданского общества и гражданами, активного межведомственного взаимодействия, направленных на гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодежи, расширение возможностей для эффективной самореализации молодежи и повышение уровня ее потенциала в целях достижения устойчивого социально-экономического развития, глобальной конкурентоспособности, национальной безопасности страны, а также упрочения ее лидерских позиций на мировой арене. Социализация молодежи – общенаучный термин, обозначающий процесс передачи норм, ценностей, знаний, навыков и умений индивиду, обеспечивающих его включение в общественную жизнь, утверждение себя и выполнение социальных ролей.

В Кабардино-Балкарской Республике государственная система по работе с молодежью не обеспечивает социализацию и самореализацию молодежи.

В связи с этим одна из целей подпрограммы заключается в создании комплексной системы и реализации государственной молодежной политики, направленной на социализацию и самореализацию молодежи.

Целесообразность разработки данной подпрограммы определяется рядом факторов экономического, социального и юридического характера, слабой инфраструктурой, недостаточным уровнем кадрового и методического обеспечения государственной молодежной политики, недостатком финансирования мероприятий, направленных на социализацию молодежи и содействие ее самореализации.

Основными проблемами государственной молодежной политики в Кабардино-Балкарской Республике являются:

недостаточность специализированных учреждений и организаций, реализующих государственную молодежную политику;

дефицит кадров по работе с молодежью на государственном и муниципальном уровнях;

низкий уровень научно-методического обеспечения для разработки и осуществления реализации государственной молодежной политики;

низкий уровень качества и недостаточное количество информации, необходимой молодежи для социализации и самореализации.

С учетом изложенного, на современном этапе в рамках государственной молодежной политики необходимо решить две основные задачи. Первая - это воссоздание системы (инфраструктура, кадры, методики) по социализации молодежи. Вторая - это ликвидация (минимизация) негативных явлений в молодежной среде и вовлечение молодежи в социальные практики.

Социальная значимость указанных проблем обусловливает необходимость их решения программно-целевым методом на основе реализации системы мероприятий, направленных на обеспечение процесса передачи норм, ценностей, знаний, навыков и умений молодежи в целях стабильного развития общества и государства.

Программно-целевой метод обеспечивает высокий уровень межведомственной координации, является инструментом налаживания взаимодействия при выработке общих подходов к организации работы с молодежью на государственном и местном уровнях.

Подпрограмма обобщает и дополняет положения комплексов мер социально-экономического развития республики, затрагивающих интересы молодежи, в целом создает завершенную и слаженную систему по работе с молодым поколением, являясь следующим этапом реализации государственной молодежной политики в Кабардино-Балкарской Республике.

Основным риском реализации подпрограммы является сокращение объемов ее финансирования, которое приведет к нарушению внутренней логики и снижению кумулятивного эффекта подпрограммы..

Реализация подпрограммы предусматривает создание и использование централизованных механизмов осуществления молодежной политики при активном участии самой молодежи, их координацию и распространение на муниципальном уровне, а также формирование системы соответствующих целевых индикаторов и показателей.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, целевые показатели (индикаторы), ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы

Основными приоритетами государственной политики Кабардино-Балкарской Республики в сфере реализации подпрограммы являются:

обеспечение доступности качественного дополнительного образования;

совершенствование системы управления дополнительным образованием;

обеспечение:

гражданско-патриотической социализации молодежи;

трудовой социализации молодежи;

правовой социализации молодежи;

творческой социализации молодежи;

досуговой социализации молодежи;

формирование принципов добровольчества, толерантности и миротворчества в молодежной среде.

В соответствии с приоритетами определены цели подпрограммы - обеспечение доступности и современного качества дополнительного образования, обеспечивающего успешную социализацию детей и подростков и создание комплексной системы реализации государственной молодежной политики для успешной самореализации молодежи, направленной на раскрытие ее потенциала для дальнейшего развития Кабардино-Балкарской Республики, а также содействие успешной интеграции молодежи в общество и повышению ее роли в жизни республики.

Для достижения указанных целей необходимо решить следующие задачи:

расширить перечень и обеспечить качество реализации программ дополнительного образования, направленных на успешную социализацию детей и подростков;

создать условия для повышения эффективности системы дополнительного образования;

разработать и внедрить механизмы эффективного контракта с педагогическими работниками и руководителями государственных организаций дополнительного образования детей;

вовлечение молодежи в социальные практики;

создание информационного поля для работы с молодежью;

подготовка специалистов по работе с молодежью;

развитие научно-методической базы для разработки и осуществления государственной молодежной политики;

оказание поддержки молодежным общественным объединениям;

профилактика асоциальных явлений в молодежной среде;

координация патриотического воспитания граждан и допризывной подготовки молодежи;

создание комплексной системы патриотического воспитания граждан;

оснащение и обеспечение деятельности объектов для работы с молодежью;

подготовка специалистов по патриотическому воспитанию и допризывной подготовке;

развитие военно-прикладных и технических видов спорта;

внедрение современных методик допризывной подготовки молодежи к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

увеличение роли общественных организаций в системе патриотического воспитания и допризывной подготовки.

Выполнение подпрограммы рассчитано на период с 2014 по 2020 год и предусматривает комплексный подход к решению поставленных задач.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.

Задача 1 «Расширение перечня и обеспечение качества реализации программ дополнительного образования, направленных на успешную социализацию детей и подростков»:

доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования, в общей численности детей и молодежи 5-18 лет;

Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования

Задача 2 «Создание условий для повышения эффективности системы дополнительного образования»:

отношение средней заработной платы педагогов государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в республике;

удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей;

удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 35 лет в общей численности педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей.

Задача 3 и 4 «Вовлечение молодежи в социальные практики», «Создание информационного поля для работы с молодежью»:

общий охват молодежи мероприятиями подпрограммы;

число учреждений (организаций) по работе с молодежью.

Задача 5 и 6 «Подготовка специалистов по работе с молодежью» и «Развитие научно-методической базы для разработки и осуществления государственной молодежной политики»:

число подготовленных специалистов по работе с молодежью для органов местного самоуправления и учреждений молодежной политики;

число подготовленных социальных тренеров по работе с молодежью.

Задача 7 и 8 «Оказание поддержки молодежным общественным объединениям» и «Увеличение роли общественных организаций в системе патриотического воспитания и допризывной подготовки»:

количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных,

Задача 9 «Профилактика асоциальных явлений в молодежной среде»:

общий охват молодежи мероприятиями подпрограммы;

число учреждений (организаций) по работе с молодежью.

Задача 10, 11 и 12 «Координация патриотического воспитания граждан и допризывной подготовки молодежи», «Создание комплексной системы патриотического воспитания граждан», «Оснащение и обеспечение деятельности объектов для работы с молодежью»:

количество подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания, в том числе специалистов военно-патриотических клубов и объединений.

Задача 13 «Подготовка специалистов по патриотическому воспитанию и допризывной подготовке»:

количество подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания, в том числе специалистов военно-патриотических клубов и объединений;

Задача 14 и 15 «Развитие военно-прикладных и технических видов спорта» и «Внедрение современных методик допризывной подготовки молодежи к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации»:

доля участвующих в реализации мероприятий по содействию патриотическому воспитанию граждан КБР образовательных организаций всех типов в общей численности образовательных организаций;

доля граждан, положительно оценивающих результаты проведения мероприятий по патриотическому воспитанию.

По итогам реализации подпрограммы ожидается достижение следующих результатов:

обеспечение условий для получения гражданами общедоступного и бесплатного дополнительного образования детей;

совершенствование системы оценки качества дополнительного образования детей;

формирование системы поддержки педагогических работников организаций дополнительного образования, направленной на обновление кадрового состава педагогов организаций дополнительного образования;

усиление мотивации педагогических коллективов государственных и муниципальных организаций дополнительного образования детей на предоставление высококачественных образовательных услуг;

развитие системы, обеспечивающей доступность качественных образовательных услуг дополнительного образования детям с ограниченными возможностями здоровья;

обеспечение современных условий организации образовательного процесса в организациях дополнительного образования;

повышение качества и доступности государственных услуг в сфере государственной молодежной политики (охват 80 процентов);

повышение уровня чувства гражданственности, патриотизма и толерантности в молодежной среде (рост на 10 процентов);

снижение социальной напряженности в молодежной среде (на 14 процентов);

повышение кадровой обеспеченности, улучшение материально-технической и научно-методической базы (на 80 процентов);

повышение уровня информационного обеспечения молодежи и субъектов государственной молодежной политики (охват 90 процентов);

повышение социальной активности, увеличение численности молодежи, охваченной деятельностью общественных объединений (на 30 процентов);

увеличение числа подготовленных специалистов по патриотическому воспитанию и допризывной подготовке - 42 человека;

увеличение количества действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных до 115 объединений;

распространение в молодежной среде культуры здорового образа жизни, формирование негативного отношения к употреблению алкоголя и психоактивных веществ, увеличение численности молодежи, занимающейся на постоянной основе в клубных организациях, а также вовлеченной в разовые мероприятия по месту жительства (охват 20 процентов).

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

В соответствии с поставленными задачами в подпрограмму включены мероприятия по:

финансовому обеспечению государственных и муниципальных  образовательных организаций дополнительного образования детей;

кадровому обеспечению системы дополнительного образования детей, в том числе повышению квалификации и переподготовке педагогических работников системы образования республики;

внедрению механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования детей, повышению средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций  общего образования и дополнительного образования детей;

организации и проведению аттестации педагогических кадров;

внедрению механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования;

обновлению содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей;

проведению региональных олимпиад, творческих конкурсов, интеллектуальных соревнований, научно-практических конференций и обеспечению участия в международных, межрегиональных, всероссийских олимпиадах, конкурсах в рамках дополнительного образования;

организации и проведению республиканских мероприятий (научно - практических конференций, «круглых столов» и других мероприятий).

Мероприятия подпрограммы охватывают основные направления государственной молодежной политики и разделены на два основных мероприятия.

Создание условий успешной социализации и эффективной самореализации молодежи:

создание и выпуск на республиканском телевидении цикла молодежных телевизионных программ, создание и распространение социальной рекламы, создание и поддержка молодежного информационного интернет-портала, повышение профессиональной квалификации специалистов по работе с молодежью органов местного самоуправления и учреждений молодежной политики, подготовка социальных тренеров по работе с молодежью (350 человек) и обеспечение их деятельности, проведение социологических исследований молодежной среды, разработка, приобретение и внедрение современных методик по работе с молодежью по семи направлениям государственной молодежной политики, проведение ежегодных республиканских конференций, издание информационно-методических материалов по профилактике в молодежной среде отклоняющегося поведения и негативных зависимостей, создание банка данных об основных направлениях реализации государственной молодежной политики, проведение мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни, профилактику правонарушений и негативных зависимостей в молодежной среде, поддержка подростков и молодежи, оказавшейся в сложной жизненной ситуации, проведение мероприятий, направленных на развитие интереса молодежи к духовно-нравственным ценностям, реализация проекта «Молодежь и культура», поддержка деятельности молодежных общественных объединений и организаций, разработка и реализация молодежных проектов («Волонтер 07», «КВН Кабардино-Балкарии», «Молодежная школа предпринимательства»), обеспечение участия молодежи Кабардино-Балкарии в межрегиональных и Всероссийских мероприятиях (фестиваль студенческого творчества «Всероссийская студенческая весна», Всероссийский слет студенческих отрядов, Всероссийская выставка научно-технического творчества молодежи «НТТМ», молодежный инновационный Конвент, Всероссийский молодежный форум «Территория смыслов на Клязьме», Северо-Кавказский молодежный форум «Машук», Всероссийский молодежный образовательный форум «Таврида», Международный молодежный форум «Каспий»), проведение ежегодных республиканских молодежных форумов («Кавказ прорыв», «Золотой фонд Кабардино-Балкарии», «Молодежный слет сельской молодежи»), проведение республиканской благотворительной акции «72 часа добра», проведение фестиваля студенческого творчества «Студенческая весна», разработка и реализация мер по трудовому воспитанию и профессиональной ориентации молодежи и подростков, обеспечение участия представителей Кабардино-Балкарской Республики во всероссийских, межрегиональных конференциях, семинарах, слетах, оказание поддержки развития студенческих отрядов в образовательных организациях высшего и средне-профессионального образования, создание условий для поддержки талантливой и одаренной молодежи, обеспечение деятельности ГБУ «Многофункциональный молодежный центр» Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, содействие в установленном порядке проведению ремонта, оснащения и обеспечения деятельности районных (городских) многопрофильных молодежных центров и клубов по месту жительства.

( редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 07.08.2017 № 145-ПП, НГР: RU07000201700223)

Проведение мероприятий по содействию патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации:

обеспечение деятельности республиканского центра патриотического воспитания и подготовки граждан (молодежи) к военной службе, мониторинг деятельности муниципальных образований по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи, в том числе анализ муниципальных программ по патриотическому воспитанию граждан, проведение конкурсов: на лучшую организацию работы музеев, залов, уголков боевой и трудовой славы на базе общеобразовательных организаций республики, на награждение почетным знаком «За активную работу по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации» и памятной медалью «Патриот России», краеведческой тематики «Моя малая Родина», республиканский этап Всероссийского конкурса «Патриот России» на лучшее освещение в электронных и печатных средствах массовой информации темы патриотического воспитания. Информационное сопровождение мероприятий по патриотическому воспитанию: производство и размещение баннеров патриотического содержания, создание и трансляция теле- и радиопрограмм о городе воинской славы Нальчике, создание и выпуск на республиканском телевидении молодежных телевизионных передач военно-патриотической тематики; систематизация видеоархива интервью ветеранов Великой Отечественной войны 1941-1945, проведение Республиканского конкурса среди общественных организаций, реализующих проекты и программы патриотического воспитания, проведение районных, городских, республиканских смотров учебно-воспитательной деятельности детско-юношеских, молодежных патриотических клубов, центров, объединений, ежегодной республиканской олимпиады по основам безопасности жизнедеятельности, проведение регионального этапа Всероссийского конкурса на лучшее знание государственной символики Российской Федерации и КБР среди обучающихся общеобразовательных организаций; регионального этапа Всероссийского фестиваля народного творчества «Салют Победы», фестиваль детско-юношеского творчества «Таланты и поклонники», проведение молодежного образовательного патриотического форума «Молодежи в действии», проведение встреч молодежи с участниками Великой Отечественной войны, Героями Российской Федерации и Героями Труда Российской Федерации, проведение фестивалей песен патриотической направленности среди творческой молодежи, проведение молодежно-патриотических акций: по благоустройству и уходу за памятниками и мемориалами воинской славы «Мы помним!», «Я - гражданин России», «Георгиевская лента», «Вахта памяти», «Письмо Победы», «Под знаменем Победы»; создание штаба Пост № 1, развитие сети музеев, залов и уголков боевой и трудовой славы на базе общеобразовательных организаций республики; проведение молодежных патриотических акций, посвященных: Дню России, Дню Государственного флага Российской Федерации, Дню государственности КБР, Дню народного единства, празднованию дня воинской славы России, дням родов войск Вооруженных Сил Российской Федерации, проведение ежегодных республиканских авто- и мотопробегов по местам боевой славы с участием молодежи и студентов; проведение встреч допризывной и призывной молодежи с представителями религиозных организаций традиционных конфессий, с ветеранами Вооруженных Сил Российской Федерации и правоохранительных органов в период организации призывов на военную службу, организация волонтерской деятельности по оказанию социально-бытовой помощи ветеранам Великой Отечественной войны, военной службы, труда и приравненным к ним лицам, организация и проведение военно-исторических туристских маршрутов для детей и юношества по местам боевой славы защитников Отечества, организация и проведение выставок изобразительного искусства «Военная история России в изобразительном искусстве», историко-документальной выставки «Культура и традиционный образ жизни коренных народов Кабардино-Балкарской Республики», предоставление на конкурсной основе поддержки детским и молодежным некоммерческим организациям на реализацию социально значимых проектов по патриотическому воспитанию, проведение весенней и осенней спартакиад допризывной молодежи, организация и проведение военно-спортивного лагеря для молодежи призывного возраста, проведение месячника оборонно-массовой работы, проведение учебных сборов по допризывной подготовке для учащихся общеобразовательных школ и средних специальных образовательных учреждений, молодежно-патриотическая акция «День Призывника», проведение Дня открытых дверей в автомобильных школах для школьников, проведение чемпионата Кабардино-Балкарской Республики по стрельбе из малокалиберной винтовки, проведение республиканских соревнований по картингу, авиамодельному спорту, автомобильному спорту, пожарно-прикладному спорту, скалолазанию, посвященных Дню спасателя, проведение учебных занятий по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям с демонстрацией техники, используемой при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, проведение занятий по программам «Школа безопасности» и «Юные спасатели», проведение военно-спортивных игр «Победа», «Зарница», участие делегаций и команд Кабардино-Балкарской Республики во всероссийских, межрегиональных военно-спортивных играх, спартакиадах, слетах, сборах, выставках, мониторинг состояния здоровья и качества подготовки допризывной молодежи к службе в Вооруженных Силах, проведение конкурсов профессионального мастерства среди рабочей молодежи на звание «Лучший по профессии», проведение республиканского конкурса научно-исследовательских работ гражданско-патриотической направленности среди учащихся, проведение семинаров для специалистов, руководителей детских, подростковых патриотических клубов, центров, объединений на тему «Патриотическое воспитание подростков: особенности, опыт, проблемы», подготовка и издание информационных материалов об опыте работы ветеранских и молодежных организаций по патриотическому воспитанию молодежи, курсовая подготовка заместителей директора по воспитательной работе и преподавателей ОБЖ общеобразовательных учебных заведений, проведение семинаров-совещаний: «Опыт совместной работы органов образования, военных комиссариатов, РО ООГО «ДОСААФ России» КБР, общественных организаций по подготовке молодежи к службе в рядах, Вооруженных Сил Российской Федерации», с организаторами патриотического воспитания образовательных организаций на тему «Пути совершенствования патриотического воспитания в условиях модернизации системы образования», с организаторами поисковой работы на тему «Организация поисковой работы в образовательных организациях», с руководителями музеев образовательных учреждений на тему «Организация музейной работы в образовательных организациях», с организаторами добровольческого движения по оказанию помощи ветеранам и вдовам погибших и умерших участников, Великой Отечественной войны, локальных войн и конфликтов, для руководителей патриотических объединений на тему «Патриотическое воспитание как элемент формирования личности», проведение республиканских семинаров: о роли дополнительного образования детей и молодежи в системе гражданско-патриотического воспитания; для руководителей образовательных учреждений, в том числе кадетских школ-интернатов; по вопросам развития музейной педагогики в патриотическом воспитании обучающихся в общеобразовательных организациях, проведение мероприятий по повышению квалификации для специалистов сферы гражданско-патриотического воспитания, проведение республиканского «круглого стола» с руководителями ветеранских, молодежных и детских объединений о роли семьи, государства и институтов гражданского общества в формировании патриотического сознания молодежи, проведение исследований с целью определения доли граждан, положительно оценивающих результаты проведения мероприятий по патриотическому воспитанию граждан в Кабардино-Балкарской Республике.

4. Основные меры государственного регулирования

Применение мер государственного регулирования при реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Кабардино-Балкарской Республики в рамках подпрограммы

В соответствии с государственным заданием, данным ГБУ «Многофункциональный молодежный центр» Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, будут проведены следующие государственные работы:

организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на формирование системы развития талантливой и инициативной молодежи, создание условий для самореализации подростков и молодежи, развитие творческого, профессионального, интеллектуального потенциалов подростков и молодежи;

организация досуга детей, подростков и молодежи;

организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на вовлечение молодежи в инновационную, предпринимательскую, добровольческую деятельность, а также на развитие гражданской активности молодежи и формирование здорового образа жизни;

организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на гражданское и патриотическое воспитание молодежи, воспитание толерантности в молодежной среде, формирование правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи;

организация мероприятий, направленных на профилактику асоциального и деструктивного поведения подростков и молодежи, поддержка детей и молодежи, находящейся в социально-опасном положении;

организация мероприятий.

Потребителями государственных услуг (работ) станет молодежь в возрасте от 14 до 30 лет:

Показатели, характеризующие качество государственной услуги, приводятся в приложении 4 к Государственной программе.

6. Сведения  об  участии  муниципальных  образований  в  реализации подпрограммы

Участие местных администрации муниципальных районов и городских округов Кабардино-Балкарской Республики в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

7. Сведения об участии акционерных обществ, общественных, научных и иных учреждений, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы

Участие акционерных обществ, общественных, научных и иных учреждений, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы не предусмотрено.

8. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 5 к Государственной программе.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики на очередной финансовый год и на плановый период.

9. Описание мер государственного регулирования и управления рисками реализации подпрограммы

В процессе реализации подпрограммы могут проявиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов. В таблице 3 приведены основные риски и меры по их минимизации.

Таблица 3

N
п/п

Риски

Меры по их минимизации

1. Внутренние риски реализации подпрограммы

1.1.

Неэффективность организации и управления процессом реализации подпрограммы

Разработка и внедрение эффективной системы контроля реализации мероприятий подпрограммы, а также механизмов повышения эффективности использования бюджетных средств.

Проведение регулярной оценки результативности и эффективности реализации подпрограммы

1.2.

Перераспределение средств, определенных подпрограммой в ходе ее исполнения

Мониторинг ситуации и своевременное внесение изменений в подпрограмму, в том числе в части изменения плановых значений показателей подпрограммы

1.3.

Отсутствие управленческого опыта.

Недостаточность профессионализма кадров, необходимых для эффективной реализации мероприятий подпрограммы

Проведение переподготовки и повышения квалификации, стажировки сотрудников Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики.

Привлечение внешних экспертов/консультантов в целях эффективной реализации подпрограммы

1.4.

Большой срок реализации подпрограммы и, как следствие, возрастание неопределенности по мере её реализации

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды, позволяющего оперативно реагировать на изменения.

Информационное сопровождение реализации подпрограммы

1.5.

Сопротивление педагогических коллективов в силу сложившихся стереотипов, неготовности к деятельности в новых условиях организации учебного процесса, сокращения штатной численности и увеличения интенсивности труда работников, снижения гарантий сохранения рабочего места

Опережающая информационная кампания среди педагогической общественности и персонала отрасли, предупреждающая возникновение конфликтных ситуаций, разъясняющая преимущества и отдаленные позитивные последствия проводимых преобразований.

Проведение мероприятий компенсирующего характера:

стимулирование "социальной лояльности";

демонстрация лучших образцов модернизации образования и их носителей, а также преимуществ и выгод, которые при этом возникают;

введение системы стимулирования активности педагогических работников и административного персонала организаций

2. Внешние риски реализации подпрограммы

2.1.

Снижение темпов экономического роста, ухудшение внутренней и внешней конъюнктуры, усиление инфляции, кризис банковской системы и влияние других факторов может негативно отразиться на стоимости привлекаемых средств и сократить объем инвестиций

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды с пересмотром критериев оценки и отбора мероприятий подпрограммы.

Оперативное реагирование и внесение изменений в подпрограмму, нивелирующих или снижающих воздействие негативных факторов на выполнение целевых показателей подпрограммы

2.2.

Задержка сроков принятия запланированных нормативных правовых актов и, как следствие, снижение результативности подпрограммы

Организация предварительной разработки проектов необходимых планов, актов, документов, материалов, позволяющих снизить временные затраты.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.3.

Снижение уровня бюджетного финансирования подпрограммы, вызванное возникновением дефицита республиканского бюджета

Оптимизация затрат на выполнение мероприятий, своевременное приведение значений показателей подпрограммы в соответствие объемам бюджетного финансирования, привлечение дополнительных внебюджетных средств на реализацию мероприятий, выстраивание рейтинга важности мероприятий

2.4.

Отсутствие/недобросовестность поставщиков/исполнителей товаров/услуг, определяемых на конкурсной основе в порядке, установленном федеральным законодательством и нормативными правовыми актами Кабардино-Балкарской Республики

Планирование сроков проведения конкурсных процедур с возможностью повтора их проведения.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.5.

Поздние сроки поступления финансовых средств в Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.6.

Изменение федерального законодательства в части перераспределения полномочий между Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями

Осуществление мониторинга изменений федерального законодательства

10. Оценка планируемой эффективности подпрограммы

Государственной программой Российской Федерации «Развитие Северо-Кавказского федерального округа» на период до 2025 года определены стратегические ориентиры, в том числе в области образования, включающие задачи по модернизации объектов образования, обеспечения доступности и качества дополнительного образования.

Достижение целевых ориентиров и решение поставленных задач будет обеспечено посредством реализации мероприятий подпрограммы, определенных в настоящей государственной программе.

По результатам реализации мероприятий подпрограммы всем детям в возрасте от 5 до 18 лет будет предоставлена возможность обучаться в организациях дополнительного образования, соответствующих основным современным требованиям.

Средняя заработная плата педагогических работников дополнительного образования детей достигнет средней заработной платы учителей республики, что повлияет на повышение социального статуса педагогов, мотивацию, результативность деятельности, привлечение молодых специалистов с высоким уровнем квалификации.

Оценка эффективности реализации подпрограммы проводится на основе оценки степени достижения целей и решения задач подпрограммы путем сопоставления фактически достигнутых показателей задач подпрограммы и их плановых значений, приведенных в приложении 1 к настоящей государственной программе, по формуле:

,

где:

- степень достижения целей (решения задач);

- фактическое значение индикатора (показателя) подпрограммы;

- плановое значение индикатора (показателя) подпрограммы (для индикаторов (показателей), желаемой тенденцией развития которых является рост значений).

В количественном и качественном отношении оценка степени достижения целей и решения задач подпрограммы проводится на основе ежегодного сопоставления плановых величин целевых индикаторов, указанных в форме 1 приложения к государственной программе, с достигнутыми величинами целевых индикаторов.

              11. Сведения о потребности в трудовых ресурсах, необходимых

для реализации подпрограммы

Для реализации подпрограммы создание новых рабочих мест не планируется, в связи с чем потребность в трудовых ресурсах отсутствует.

Подпрограмма

«Совершенствование управления системой образования »

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Паспорт подпрограммы

Ответственный исполнитель под программы

Соисполнители подпрограммы

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Министерство финансов Кабардино-Балкарской Республики;

Цель подпрограммы

обеспечение организационных, информационных и методических условий для совершенствования управления системой образования и реализации государственной программы

Задачи подпрограммы

развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования;

развитие единой информационной образовательной среды;

развитие системы оценки качества образования;

обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса в образовательной организации, энергосбережение и повышение энергетической эффективности в государственных образовательных организациях

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

доля образовательных организаций дошкольного, общего, среднего профессионального образования, в которых созданы органы государственно-общественного управления, в общем числе образовательных организаций дошкольного, общего, среднего профессионального образования;

доля образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций;

уровень комплексной безопасности государственных образовательных организаций;

обеспечение за счет реализации мероприятий снижения энергопотребления

Сроки и этапы реализации подпрограммы

подпрограмма реализуется в два этапа:

2014 - 2016 годы;

2017 – 2021 годы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы

общие затраты на реализацию подпрограммы за счет всех источников финансирования составляют 157232,9 тыс. рублей:

2013 – 2014 годы – средства не предусмотрены;

2015 год – 13889,7 тыс. рублей;

2016 год – 25070,3 тыс. рублей;

2017 год – 31845,9 тыс. рублей;

2018 год – 32275,6 тыс. рублей;

2019 год – 33124,9 тыс. рублей;

2020 год – 8328,5 тыс.  рублей;

2021 год – 12698,0 тыс. рублей;

в том числе:

за счет средств федерального бюджета – средства не предусмотрены;

за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики – 157232,9 тыс. рублей:

2013 – 2014 годы – средства не предусмотрены;

2015 год – 13889,7 тыс. рублей;

2016 год – 25070,3 тыс. рублей;

2017 год – 31845,9 тыс. рублей;

2018 год – 32275,6 тыс. рублей;

2019 год – 33124,9 тыс. рублей;

2020 год – 8328,5 тыс. рублей;

2021 год – 12698,0 тыс. рублей»;

общие затраты на реализацию подпрограммы за счет всех источников финансирования составляют 157232,9 тыс. рублей:

2013 – 2014 годы – средства не предусмотрены;

2015 год – 13889,7 тыс. рублей;

2016 год – 25070,3 тыс. рублей;

2017 год – 31845,9 тыс. рублей;

2018 год – 32275,6 тыс. рублей;

2019 год – 33124,9 тыс. рублей;

2020 год – 8328,5 тыс.  рублей;

2021 год – 12698,0 тыс. рублей;

в том числе:

за счет средств федерального бюджета – средства не предусмотрены;

за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики – 157232,9 тыс. рублей:

2013 – 2014 годы – средства не предусмотрены;

2015 год – 13889,7 тыс. рублей;

2016 год – 25070,3 тыс. рублей;

2017 год – 31845,9 тыс. рублей;

2018 год – 32275,6 тыс. рублей;

2019 год – 33124,9 тыс. рублей;

2020 год – 8328,5 тыс. рублей;

2021 год – 12698,0 тыс. рублей;

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

в 100 процентах образовательных организаций будут созданы органы государственно-общественного управления;

100 процентов образовательных организаций будут представлять сведения о своей деятельности на официальных сайтах;

не менее 90 процентов образовательных организаций будут соответствовать требованиям комплексной безопасности;

потребление энергетических ресурсов в сопоставимых условиях образовательными организациями - воды, природного газа, тепловой энергии, электрической энергии будет сокращено на сумму 2868,0 тыс. рублей

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития

Подпрограмма направлена на реализацию государственной программы и предусматривает обеспечение управления реализацией мероприятий подпрограмм «Реализация образовательных программ профессионального образования», «Содействие развитию дошкольного и общего образования», «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в Кабардино-Балкарской Республике на период до 2025 года»; «Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики».

Реализация подпрограммы призвана обеспечить существенное повышение качества управления процессами развития такой сложной системы, какой является система образования.

Подпрограмма устанавливает меры, направленные на обеспечение доступности и качества государственных услуг в сфере образования.

В последние годы в сфере образования республики реализуется значительное количество различных мер и проектов, направленных на развитие образования.

Предусмотренные государственной программой задачи модернизации образования, развития кадрового потенциала, внедрения новых инструментов управления и бюджетирования (в том числе государственные задания, расширение самостоятельности руководителей с повышением ответственности за конечный результат деятельности), развития механизмов информационной открытости, модернизации системы информационно-аналитического обеспечения управления не могут быть реализованы без методического, аналитического, организационного, информационно-технологического сопровождения и контроля.

Продолжается активная работа по внедрению электронных дневников и журналов успеваемости в образовательных организациях и предоставлению информации о текущей успеваемости и посещаемости учащихся в электронном виде.

В настоящее время возникло противоречие между стремительным развитием новейших информационно-коммуникационных технологий, требующих применения новых форм и методов организации образовательного процесса, и современным состоянием единой информационной образовательной среды, в частности технико-технологической составляющей.

Для разрешения данного противоречия необходимо обеспечить развитие информационной образовательной среды в соответствии с мировыми тенденциями, насыщение ее новыми техническими решениями, современными сетевыми технологиями, а также ее максимальную открытость.

Реализация общероссийской концепции информатизации сферы образования предполагает смещение центра этой работы в регионы. В связи с этим в республике должны быть определены такие ориентиры информатизации образования, которые гармонично сочетают в себе потребности Кабардино-Балкарии с государственной политикой.

Проблемы обеспечения безопасности здоровья и жизни работников, учащихся, воспитанников образовательных организаций в настоящее время приобретают особо актуальное значение и становятся приоритетными как в государственной, так и в региональной политике в сфере образования.

В настоящее время системами автоматической пожарной безопасности и оповещения людей о пожаре оснащены только 363 из 519 объектов образования, что составляет 70 процентов от их общего количества.

Однако с целью обеспечения комплексной безопасности всех образовательных организаций республики необходимо оснастить системами автоматической пожарной безопасности и оповещения людей о пожаре организаций, реализующие программы дошкольного образования. Актуальными остаются вопросы:

оснащение объектов образования системами автоматической пожарной безопасности и оповещения людей о пожаре;

установки систем видеонаблюдения во всех образовательных организациях;

организации во всех образовательных организациях систем управления доступом (турникеты, аппаратура пропуска с использованием электронных или магнитных ЧИПов и карт);

финансирования оплаты охранных услуг по договорам на физическую охрану объектов с круглосуточным пребыванием детей, подведомственных Министерству образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики. Необходимо консолидировать усилия и ресурсы федеральных органов власти и органов исполнительной власти Кабардино-Балкарской Республики в решении задач обеспечения комплексной безопасности образовательных организаций.

Важной проблемой организаций образования является высокий износ имеющейся материальной базы. Степень износа зданий и коммуникационных сетей оставляет около 65 процентов.

Рост цен на ТЭР серьезно осложняет финансовое и экономическое положение организаций. Зачастую происходит накопление кредиторской задолженности на конец финансового года вследствие незапланированного бюджетом роста цен и тарифов.

Подпрограммой ставится задача по поэтапному переходу образовательных организаций Кабардино-Балкарской Республики к использованию новых ресурсосберегающих технологий. Основным организационным мероприятием по энергосбережению и повышению энергетической эффективности является проведение обязательных энергетических обследований.

          2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, целевые показатели (индикаторы), ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы

Основными приоритетами государственной политики Кабардино-Балкарской Республики в сфере реализации подпрограммы являются:

создание системы управления реализацией программы, обеспечивающей эффективное использование всех ресурсов;

создание информационной системы, обеспечивающей сбор данных с уровня каждого образовательной организации, возможность принятия управленческих решений, открытость информации о состоянии системы образования для всех групп заинтересованных пользователей;

создание системы мониторинга развития образования, опирающейся на надежные данные и учитывающей многообразие развития образования в республике;

создание условий для предоставления объективной информации о состоянии и перспективах развития образовательной системы КБР и принятия последующих управленческих решений на всех уровнях;

обеспечение безопасных условий обучения;

обеспечение нормальных условий функционирования подведомственных организаций при планомерном снижении доли коммунальных расходов в общей росписи расходов бюджета в республиканских организациях образования Кабардино-Балкарской Республики.

В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - обеспечение организационных, информационных и методических условий для совершенствования управления системой образования и реализации государственной программы.

Для достижения указанной цели необходимо обеспечить решение следующих задач:

развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования;

развитие единой образовательной информационной среды;

развитие системы оценки качества образования;

обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса в образовательной организации;

оснащение приборами учета топливно-энергетических ресурсов образовательной организации, модернизация систем освещения, теплоснабжения, электропотребления, водоснабжения, газопотребления с целью энергосбережения и повышения энергетической эффективности, организация системы обучения энергосбережению и повышению энергетической эффективности, пропаганды деятельности по энергосбережению и повышению энергетической эффективности.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.

Задача «Развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования»:

доля образовательных организаций дошкольного, общего, среднего профессионального образования, в которых созданы органы государственно-общественного управления, в общем числе образовательных организаций дошкольного, общего, среднего профессионального образования.

Задача «Развитие единой образовательной информационной среды»:

доля образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций.

Задача «Обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении»:

уровень комплексной безопасности государственных образовательных организаций.

Задача «Оснащение приборами учета топливно-энергетических ресурсов организации образования, модернизация систем освещения, теплоснабжения, электропотребления, водоснабжения, газопотребления с целью энергосбережения и повышения энергетической эффективности, организация системы обучения энергосбережению и повышению энергетической эффективности, пропаганды деятельности по энергосбережению и повышению энергетической эффективности»:

обеспечение за счет реализации мероприятий снижения энергопотребления.

Выполнение мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

выполнение задач и достижение предусмотренных государственной программой и подпрограммами, включенными в ее состав, показателей (индикаторов);

повышение уровня коммуникаций между субъектами образовательной деятельности, что позволит способствовать улучшению качества и оперативности предоставления государственных услуг в сфере образования в целом;

повышение эффективности государственного управления сферой образования на разных уровнях государственной власти и местного самоуправления, взаимодействия гражданского общества с органами государственной власти;

поддержание требуемого уровня безопасности образовательного процесса;

обеспечение за счет реализации мероприятий снижения энергопотребления.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Система программных мероприятий охватывает реализацию указанных задач.

Перечень основных мероприятий сформирован таким образом, чтобы обеспечить решение конкретных задач подпрограммы.

Решению задачи «Развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования» способствуют основные мероприятия:

финансовое обеспечение деятельности государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) по обеспечению деятельности сферы образования;

обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

Решению задачи «Развитие единой образовательной информационной среды» способствуют следующие мероприятия:

создание условий для обеспечения защиты информации, персональных данных, безопасности информационно-коммуникационной инфраструктуры системы образования;

обеспечение организаций системы образования Кабардино-Балкарской Республики компьютерной техникой, оборудованием, средствами коммуникации, лицензионными и сертифицированными программными продуктами, средствами автоматизации управленческой деятельности;

совершенствование информационно-коммуникационных технологий и развитие информационных ресурсов республики.

Решению задачи «Обеспечение комплексной безопасности учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении" способствуют следующие мероприятия:

оснащение пожарной сигнализацией и средствами оповещения государственных и муниципальных образовательных организаций, проведение работ по обеспечению пожарной безопасности;

оснащение государственных и муниципальных образовательных организаций системами видеонаблюдения и системами управления доступом;

проведение противоаварийных мероприятий в системе образования Кабардино-Балкарской Республики.

Решению задачи «Оснащение приборами учета топливно-энергетических ресурсов организаций образования, модернизация систем освещения, теплоснабжения, электропотребления, водоснабжения, газопотребления с целью энергосбережения и повышения энергетической эффективности» способствуют следующие мероприятия:

проведение обязательных энергетических обследований зданий и сооружений;

разработка и реализация в государственных организациях образования Кабардино-Балкарской Республики программ в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;

оснащение современными приборами учета энергетических ресурсов, замена устаревших приборов учета на приборы повышенного класса точности;

модернизация систем приточно-вытяжной вентиляции с установкой систем автоматического регулирования;

внедрение автоматического регулирования для систем отопления и горячего водоснабжения;

регулярная промывка инженерных систем реконструируемых зданий.

Перспективными являются, в частности, следующие мероприятия:

модернизация систем освещения с установкой энергосберегающих светильников и автоматизированных систем управления освещением;

утепление теплового контура зданий (утепление стен, замена окон), подвалов, утепление тамбуров, входных дверей, ремонт кровель;

замена старых отопительных котлов в индивидуальных системах отопления организаций.

4. Основные меры государственного регулирования

Применение мер государственного регулирования при реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Кабардино-Балкарской Республики в рамках подпрограммы

Оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики в подпрограмме не предусмотрено.

6. Сведения  об  участии  муниципальных  образований  в  реализации подпрограммы

Участие местных администрации муниципальных районов и городских округов Кабардино-Балкарской Республики в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

7. Сведения об участии акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы

Участие акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы не предусмотрено.

8. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 5 к государственной программе.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики на очередной финансовый год и на плановый период.

9. Описание мер государственного регулирования и управления рисками реализации подпрограммы

В процессе реализации подпрограммы могут проявиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов. В таблице 4приведены основные риски и меры по их минимизации.

Таблица 4

N
п/п

Риски

Меры по их минимизации

1.

Внутренние риски реализации подпрограммы

1.1.

Неэффективность организации и управления процессом реализации подпрограммы

Разработка и внедрение эффективной системы контроля реализации мероприятий подпрограммы, а также механизмов повышения эффективности использования бюджетных средств.

Проведение регулярной оценки результативности и эффективности реализации подпрограммы

1.2.

Перераспределение средств, определенных подпрограммой в ходе ее исполнения

Мониторинг ситуации и своевременное внесение изменений в подпрограмму, в том числе в части изменения плановых значений показателей подпрограммы

1.3.

Отсутствие управленческого опыта.

Недостаточность профессионализма кадров, необходимых для эффективной реализации мероприятий подпрограммы

Проведение переподготовки и повышения квалификации, стажировки сотрудников Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики.

Привлечение внешних экспертов/консультантов в целях эффективной реализации подпрограммы

1.4.

Большой срок реализации подпрограммы и, как следствие, возрастание неопределенности по мере её реализации

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды, позволяющего оперативно реагировать на изменения.

Информационное сопровождение реализации подпрограммы

1.5.

Сопротивление педагогических коллективов в силу сложившихся стереотипов, неготовности к деятельности в новых условиях организации учебного процесса, сокращения штатной численности и увеличения интенсивности труда работников, снижения гарантий сохранения рабочего места

Опережающая информационная кампания среди педагогической общественности и персонала отрасли, предупреждающая возникновения конфликтных ситуаций, разъясняющая преимущества и отдаленные позитивные последствия проводимых преобразований.

Проведение мероприятий компенсирующего характера:

стимулирование "социальной лояльности";

демонстрация лучших образцов модернизации образования и их носителей, а также преимуществ и выгод, которые при этом возникают;

введение системы стимулирования активности педагогических работников и административного персонала учреждений

2.

Внешние риски реализации подпрограммы

2.1.

Снижение темпов экономического роста, ухудшение внутренней и внешней конъюнктуры, усиление инфляции, кризис банковской системы и влияние других факторов может негативно отразиться на стоимости привлекаемых средств и сократить объем инвестиций

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды с пересмотром критериев оценки и отбора мероприятий подпрограммы.

Оперативное реагирование и внесение изменений в подпрограмму, нивелирующих или снижающих воздействие негативных факторов на выполнение целевых показателей подпрограммы

2.2.

Задержка сроков принятия запланированных нормативных правовых актов и, как следствие, снижение результативности подпрограммы

Организация предварительной разработки проектов необходимых планов, актов, документов, материалов, позволяющих снизить временные затраты.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.3.

Снижение уровня бюджетного финансирования подпрограммы, вызванное возникновением дефицита республиканского бюджета

Оптимизация затрат на выполнение мероприятий, своевременное приведение значений показателей подпрограммы в соответствие объемам бюджетного финансирования, привлечение дополнительных внебюджетных средств на реализацию мероприятий, выстраивание рейтинга важности мероприятий

2.4.

Изменение федерального законодательства в части финансирования системы образования

Привлечение внебюджетных средств

2.5.

Отсутствие/недобросовестность поставщиков/исполнителей товаров/услуг, определяемых на конкурсной основе в порядке, установленном федеральным законодательством и нормативными правовыми актами Кабардино-Балкарской Республики

Планирование сроков проведения конкурсных процедур с возможностью повтора их проведения.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.6.

Поздние сроки поступления финансовых средств в Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.7.

Изменение федерального законодательства в части перераспределения полномочий между Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями

Осуществление мониторинга изменений федерального законодательства

10. Оценка планируемой эффективности подпрограммы.

Достижение целей и решение задач в рамках подпрограммы будет в значительной степени предопределяться эффективностью действий Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики как ответственного исполнителя государственной программы.

Реализация мероприятий подпрограммы должна привести к достижению следующих целевых ориентиров и показателей подпрограммы:

доля образовательных организаций дошкольного, общего, среднего профессионального образования, в которых созданы органы государственно-общественного управления, в общем числе образовательных организаций дошкольного, общего, среднего профессионального образования составит 100 процентов в 2016 году и будет поддерживаться на данном уровне постоянно;

доля образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций  составит 100 процентов в 2016 году и будет поддерживаться на данном уровне постоянно;

уровень комплексной безопасности образовательных организаций (в соответствии с нормативно закрепленным перечнем критериев) с 50 процентов в 2012 году должно возрасти до 90 процентов в 2020 году;

обеспечение сокращения потребления энергетических ресурсов в сопоставимых условиях республиканскими организациями в сфере образования - воды, природного газа, тепловой энергии, электрической энергии на сумму 2868,0 тысяч рублей.

Оценка эффективности реализации подпрограммы проводится на основе оценки степени достижения целей и решения задач подпрограммы путем сопоставления фактически достигнутых показателей задач подпрограммы и их плановых значений, приведенных в приложении 1 к настоящей государственной программе, по формуле:

,

где:

- степень достижения целей (решения задач);

- фактическое значение индикатора (показателя) подпрограммы;

- плановое значение индикатора (показателя) подпрограммы (для индикаторов (показателей), желаемой тенденцией развития которых является рост значений).

11. Сведения о потребности в трудовых ресурсах, необходимых для реализации подпрограммы

Для реализации подпрограммы создание новых рабочих мест не планируется, в связи с чем потребность в трудовых ресурсах отсутствует.

Подпрограмма
«Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами»

Паспорт подпрограммы

Ответственный исполнитель  подпрограммы

Соисполнители подпрограммы

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Министерство труда и социальной защиты Кабардино-Балкарской Республики ;

Министерство финансов Кабардино-Балкарской Республики;

Цель подпрограммы

создание условий для развития и интеграции в общество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья, развитие семейных форм устройства детей

Задачи подпрограммы

обеспечение равных прав доступа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации;

создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей

создание необходимых условий социальной, постинтернатной адаптации выпускников организаций  для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

доля воспитанников государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями обучения и проживания;

доля выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, от общего числа выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

доля выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных профессиональной образовательной и трудовой деятельностью в различных сферах хозяйства, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

Сроки и этапы реализации подпрограммы

подпрограмма реализуется в один этап:

2014 - 2015 годы;

Объемы и источники финансирования подпрограммы

общие затраты на реализацию подпрограммы в 2013 - 2015 годах за счет всех источников финансирования – 1 556 117,6 тыс. рублей, в том числе по годам:

2013 год – 409 097,7 тыс. рублей;

2014 год – 588 321,0 тыс. рублей;

2015 год – 558 698,90 тыс. рублей.

в том числе:

за счет средств федерального бюджета – 11 370,4 тыс. рублей:

в 2013 г. –     0,0 тыс. рублей;

в 2014 г. – 8 874,9 тыс. рублей;

в 2015 г. – 2 495,5 тыс. рублей;

за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики – 1 544 747,2 тыс. рублей:

в 2013 г. – 409 097,7 тыс. рублей;

в 2014 г. – 579 446,1 тыс. рублей;

в 2015 г. – 556 203,4 тыс. рублей;

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

88 процентов воспитанников государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья будут обеспечены комфортными условиями обучения и воспитания;

не менее 82  процентов детей, оставшихся без попечения родителей, будут охвачены всеми формами семейного устройства;

78 процентов выпускников государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, будут охвачены постинтернатным сопровождением;

в 100 процентах государственных образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, будут созданы условия для эффективной социализации их воспитанников;

100 процентов выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей будут  охвачены профессиональной образовательной и трудовой деятельностью в различных сферах хозяйства;

Не менее 82 процентов  детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, будут переданы на воспитание в семьи граждан;

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы

и прогноз развития

Подпрограмма устанавливает меры, направленные на социальную поддержку, совершенствование условий успешной социализации и интеграции в общество детей, нуждающихся в особой заботе государства, к которым относятся дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, и дети с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов.

По состоянию на 1 января 2014 г. в Кабардино-Балкарской Республике число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, составляет 1 966 человек, или 1,01 процента от общего количества детского населения республики. Из них 1 620 детей воспитываются в семьях замещающих родителей, 346 - в государственных организациях.

Функционирует сеть образовательных организаций  интернатного типа:

2 организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (общеобразовательная школа-интернат, детский дом);

8 общеобразовательных школ-интернатов;

2 организации санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;

3 специальных (коррекционных) школы-интерната для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В организациях интернатного типа проживают более двух тысяч детей.

Учебная, воспитательная и коррекционная работа в указанных организациях направлена на создание среды и условий для максимального развития личности ребенка, его лучшей социальной адаптации в окружающей действительности. Реализуемые образовательные программы направлены на развитие детского творчества по различным направлениям: художественно-эстетическому, физкультурно-спортивному, туристско-краеведческому, духовно-патриотическому

В Кабардино-Балкарской Республике функционирует государственная образовательная организация для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Республиканский центр психолого-медико-социального сопровождения». На его базе оказывается комплексная психолого-педагогическая и медико-социальная помощь 138 воспитанникам в возрасте от 2 до 7 лет. Психолого-педагогическую и медико-социальную помощь специально созданных психолого-медико-педагогических комиссий в дошкольных и общеобразовательных организациях получают более 2 700 детей.

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества. Причем актуальным является развитие вариативных форм получения образования детьми, имеющими различные недостатки в физическом и (или) психическом развитии, в частности, инклюзивного образования.

В этой связи встает задача психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, и оказания им комплекса услуг по месту жительства.

Для выполнения государственными образовательными организациями интернатного типа своих целей, задач, функций и качественного предоставления государственных услуг в области образования и воспитания необходимо определенное ресурсное обеспечение, способствующее повышению качества образования и воспитания.

Несмотря на то, что материально-техническая база интернатных учреждений постоянно укрепляется, актуальной является задача улучшения условий для комфортного и безопасного проживания и воспитания детей, обеспечения им достойных стартовых возможностей в образовании, реабилитации, устройстве в самостоятельной жизни.

Другая проблема заключается в том, что 50 процентов организаций имеют предписания территориальных отделений Управления Федеральной службы в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Кабардино-Балкарской Республике, при этом устранение основных нарушений в обеспечении санитарно-эпидемиологической безопасности на объектах образования связано с необходимостью проведения капитального ремонта и реконструкции.

Проведение мероприятий по капитальному ремонту позволит привести в надлежащее состояние здания и модернизировать их путем перепланировок, замены конструктивных элементов, кровли, системы холодного и горячего водоснабжения, канализации, отопления.

Актуальной задачей на современном этапе остаётся постинтернатное сопровождение выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Дети-сироты, воспитывающиеся в интернатных условиях, испытывают большие трудности после выпуска из организации. Выпускники зачастую не в состоянии решить без поддержки взрослого многие проблемы, с которыми им приходится сталкиваться ежедневно.

В целях организации и обеспечения социальной (постинтернатной) адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на базе ГКОУ «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, N 5 с. Нартан» создан Центр социальной (постинтернатной) адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Центр оснащен необходимым оборудованием (компьютеры, принтеры), мебелью и инвентарем, имеет собственный сайт.

Ведется база данных по выпускникам образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (1996 - 2012 годов), в которой отражена основная информация о выпускниках и значительных событиях их жизни. Отслеживаются изменения жилищного вопроса, вопросов получения социальных пособий и пенсий, состояние получения образования и трудоустройство.

Остро стоит проблема размещения для проживания выпускников, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Работа с воспитанниками и выпускниками государственных организаций  для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется по следующим направлениям: профориентационное, профилактическое, диагностическое, коррекционно-развивающее, консультативное и постинтернатное сопровождение.

Воспитанники проходят обучение в учебных мастерских, где получают представления о некоторых профессиях, что помогает им в дальнейшем самоопределении. Для учащихся выпускных классов введены уроки «Жизневедение», специальные курсы «Парикмахер», «Профессиональный водитель», «Пользователь ЭВМ», «Кино и фотодело».

Несмотря на это, проблема постинтернатной адаптации требует более системного и комплексного подхода к ее решению, направленного на формирование у выпускников таких компетенций, которые обеспечили бы успешную интеграцию их в общество.

В последнее время особое внимание уделяется проблеме обеспечения права каждого ребенка жить и воспитываться в семье.

Создана многокомпонентная инфраструктура для развития системы семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Проводимая работа дает положительные результаты, так доля детей, переданных на воспитание в семьи, увеличилась с 76,4 процента в 2010 году до 81,4 процента от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в 2013 году.

С другой стороны, в настоящее время отсутствует система сопровождения граждан, принявших ребенка на воспитание в семью, с целью оказания квалифицированной помощи в период адаптации и кризисов.

В целях стимулирования семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей, региональным законодательством определены меры материального стимулирования приёмных семей.

Также немаловажным остается вопрос создания в обычных образовательных организациях универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов, в целях чего ведется работа по оснащению образовательных учреждений специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием и автотранспортом (для обеспечения физической доступности образовательных организаций), для организации коррекционной работы и обучения инвалидов по зрению, слуху и с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Показателем эффективности служит значение доли базовых образовательных организаций в общем количестве образовательных организаций , реализующих образовательные программы общего образования.

Поставленные задачи обуславливают необходимость выделения комплекса мер в рамках подпрограммы, реализация которых:

позволит обеспечить доступность общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья;

будет способствовать созданию условий для реализации возможности детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, жить и воспитываться в семье;

приведёт к сокращению числа детей, оставшихся без попечения родителей;

будет способствовать улучшению качества жизни, социальной реабилитации и интеграции детей-инвалидов в общество;

приведёт к снижению уровня социального сиротства в Кабардино-Балкарской Республике;

создаст необходимые условия эффективной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в обществе и улучшит качество их жизни.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, целевые показатели (индикаторы), ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы

Основными приоритетами государственной политики Кабардино-Балкарской Республики в сфере реализации подпрограммы в интересах детей являются:

обеспечение качественного образования и воспитания детей;

улучшение условий жизнедеятельности детей;

повышение эффективности государственной системы поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье;

профилактика всех форм неблагополучия ребенка и создание условий для физического, психологического, духовного, социального, эмоционального, познавательного и культурного развития детей, защиты их прав и законных интересов.

В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - создание условий для развития и интеграции в общество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья, развитие семейных форм устройства детей.

Для достижения указанной цели необходимо решить задачи, направленные на:

обеспечение равных прав доступа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации;

создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована в соответствии с поставленными задачами.

Задача «Обеспечение равных прав доступа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации»:

доля воспитанников государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями обучения и проживания;

доля выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, от общего числа выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

доля выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных профессиональной образовательной и трудовой деятельностью в различных сферах хозяйства, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Задача «Создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей»:

доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Выполнение мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:

обеспечить качественное оказание государственных услуг по:

содержанию и воспитанию воспитанников в государственных образовательных организациях интернатного типа;

предоставлению начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам;

психолого-педагогическому сопровождению детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья;

постинтернатному сопровождению выпускников детских домов и школ-интернатов;

социально-психолого-педагогическому сопровождению замещающих семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

подготовке кандидатов в замещающие родители;

улучшение материально-технического обеспечения государственных образовательных интернатных организаций для реализации механизмов успешной социализации и адаптации детей к современным условиям жизни;

улучшение качества жизни детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа;

увеличение количества выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение в организациях профессионального образования;

увеличение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных различными формами семейного воспитания;

сокращение числа выявляемых детей, оставшихся без попечения родителей.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Система программных мероприятий охватывает реализацию указанных задач.

Перечень основных мероприятий сформирован таким образом, чтобы обеспечить решение конкретных задач подпрограммы.

Решению задачи «Обеспечение равных прав доступа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации» способствуют основные мероприятия:

финансовое обеспечение мероприятий по созданию условий для получения государственных услуг в области обучения и воспитания детьми-сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей, и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

финансовое обеспечение деятельности государственных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья;

финансовое обеспечение деятельности государственных организаций, в которых содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения.

Решению задачи «Создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их социализации в обществе» способствуют следующие мероприятия:

обеспечение ежегодных и ежемесячных выплат детям-сиротам и лицам из их числа;

денежная компенсация выпускникам государственных учреждений профессионального образования на приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря и оборудования;

единовременное денежное пособие выпускникам государственных образовательных организаций;

ежемесячное пособие на содержание ребенка лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

мероприятия по поддержке семейных форм устройства детей:

денежное вознаграждение приемному родителю;

выплата ежемесячного пособия на содержание приемного ребенка;

выплата ежемесячного пособия патронатной семье на содержание подопечных детей;

единовременная выплата при усыновлении (удочерении) ребенка;

выплата единовременного пособия при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения, в семью;

исполнение государственных полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних.

4. Основные меры государственного регулирования

             

Применение мер государственного регулирования при реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Кабардино-Балкарской Республики в рамках подпрограммы

Оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики в подпрограмме не предусмотрено.

6. Сведения об участии муниципальных образований в реализации         подпрограммы

Участие местных администрации муниципальных районов и городских округов Кабардино-Балкарской Республики в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

7. Сведения об участии акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы

Участие акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы не предусмотрено.

8. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 5 к государственной программе.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики на очередной финансовый год и на плановый период.

9. Описание мер государственного регулирования и управления рисками реализации подпрограммы

В процессе реализации подпрограммы могут проявиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов. В таблице 5 приведены основные риски и меры по их минимизации.

Таблица 5

N
п/п

Риски

Меры по их минимизации

1. Внутренние риски реализации подпрограммы

1.1.

Неэффективность организации и управления процессом реализации подпрограммы

Разработка и внедрение эффективной системы контроля реализации мероприятий подпрограммы, а также механизмов повышения эффективности использования бюджетных средств.

Проведение регулярной оценки результативности и эффективности реализации подпрограммы

1.2.

Перераспределение средств, определенных подпрограммой в ходе ее исполнения

Мониторинг ситуации и своевременное внесение изменений в подпрограмму, в том числе в части изменения плановых значений показателей подпрограммы

1.3.

Отсутствие управленческого опыта.

Недостаточность профессионализма кадров, необходимых для эффективной реализации мероприятий подпрограммы

Проведение переподготовки и повышения квалификации, стажировки сотрудников Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики.

Привлечение внешних экспертов/консультантов в целях эффективной реализации подпрограммы

1.4.

Большой срок реализации подпрограммы и, как следствие, возрастание неопределенности по мере её реализации

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды, позволяющего оперативно реагировать на изменения.

Информационное сопровождение реализации подпрограммы

1.5.

Сопротивление педагогических коллективов в силу сложившихся стереотипов, неготовности к деятельности в новых условиях организации учебного процесса, сокращения штатной численности и увеличения интенсивности труда работников, снижения гарантий сохранения рабочего места

Опережающая информационная кампания среди педагогической общественности и персонала отрасли, предупреждающая возникновения конфликтных ситуаций, разъясняющая преимущества и отдаленные позитивные последствия проводимых преобразований.

Проведение мероприятий компенсирующего характера:

стимулирование «социальной лояльности»;

демонстрация лучших образцов модернизации образования и их носителей, а также преимуществ и выгод, которые при этом возникают;

введение системы стимулирования активности педагогических работников и административного персонала учреждений

2. Внешние риски реализации подпрограммы

2.1.

Снижение темпов экономического роста, ухудшение внутренней и внешней конъюнктуры, усиление инфляции, кризис банковской системы и влияние других факторов может негативно отразиться на стоимости привлекаемых средств и сократить объем инвестиций

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды с пересмотром критериев оценки и отбора мероприятий подпрограммы.

Оперативное реагирование и внесение изменений в подпрограмму, нивелирующих или снижающих воздействие негативных факторов на выполнение целевых показателей подпрограммы

2.2.

Задержка сроков принятия запланированных нормативных правовых актов и, как следствие, снижение результативности подпрограммы

Организация предварительной разработки проектов необходимых планов, актов, документов, материалов, позволяющих снизить временные затраты.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.3.

Снижение уровня бюджетного финансирования подпрограммы, вызванное возникновением дефицита республиканского бюджета

Оптимизация затрат на выполнение мероприятий, своевременное приведение значений показателей подпрограммы в соответствие объемам бюджетного финансирования, привлечение дополнительных внебюджетных средств на реализацию мероприятий, выстраивание рейтинга важности мероприятий

2.4.

Изменение федерального законодательства в части финансирования системы образования

Привлечение внебюджетных средств

2.5.

Отсутствие/недобросовестность поставщиков/исполнителей товаров/услуг, определяемых на конкурсной основе в порядке, установленном федеральным законодательством и нормативными правовыми актами Кабардино-Балкарской Республики

Планирование сроков проведения конкурсных процедур с возможностью повтора их проведения.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.6.

Поздние сроки поступления финансовых средств в Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.7.

Изменение федерального законодательства в части перераспределения полномочий между Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями

Осуществление мониторинга изменений федерального законодательства

10. Оценка планируемой эффективности подпрограммы

Основными приоритетами государственной политики Кабардино-Балкарской Республики в сфере реализации подпрограммы в интересах детей являются:

обеспечение качественного образования и воспитания детей;

улучшение условий жизнедеятельности детей;

повышение эффективности государственной системы поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье;

профилактика всех форм неблагополучия ребенка и создание условий для физического, психологического, духовного, социального, эмоционального, познавательного и культурного развития детей, защиты их прав и законных интересов.

Реализация мероприятий подпрограммы позволит:

снизить к 2020 году уровень социального сиротства в республике;

увеличить до 90 процентов охват детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, всеми формами семейного устройства;

обеспечить доступность общего образования 100 процентам детей с ограниченными возможностями здоровья;

улучшить качество жизни, социальной реабилитации и интеграции детей-инвалидов в общество;

создать необходимые условия эффективной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в обществе и улучшить качество их жизни.

Оценка эффективности реализации подпрограммы проводится на основе оценки степени достижения целей и решения задач подпрограммы путем сопоставления фактически достигнутых показателей задач подпрограммы и их плановых значений, приведенных в приложении 1 к настоящей государственной программе, по формуле:

,

где:

- степень достижения целей (решения задач);

- фактическое значение индикатора (показателя) подпрограммы;

- плановое значение индикатора (показателя) подпрограммы (для индикаторов (показателей), желаемой тенденцией развития которых является рост значений).

11. Сведения о потребности в трудовых ресурсах, необходимых для

реализации подпрограммы

Для реализации подпрограммы создание новых рабочих мест не планируется, в связи с чем потребность в трудовых ресурсах отсутствует.».

Подпрограмма 
«Реализация мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы в Кабардино-Балкарской Республике»

Паспорт подпрограммы

Ответственный исполнитель подпрограммы

Соисполнители подпрограммы

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Министерство финансов Кабардино-Балкарской Республики

Цели подпрограммы

создание условий для формирования национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы;

создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеразвивающих программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы

Задачи подпрограммы

совершенствование технологического обеспечения оценочных процедур;

разработка информационно-методических материалов для обеспечения эффективного функционирования НРСОКО;

подготовка специалистов для организации и проведения оценочных процедур качества образования на всех уровнях НРСОКО;

формирование банка стандартизированных оценочных инструментов и технологий для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования;

формирование условий эффективного использования инфраструктурных образовательных ресурсов   общеобразовательных учреждений,  высших учебных заведений, научных центров, предприятий, объединенных в единую сеть для достижения результатов;

разработка и апробация дополнительных образовательных программ нового поколения на основе инновационных технологий, развивающих мотивацию к инженерно-технической и конструкторской деятельности, информационным технологиям;

разработка методик и процедур обеспечения доступа детей к качественному дополнительному образованию;

стимулирование на республиканском и муниципальном уровнях развития научно-технического творчества учащихся;

обеспечение сопровождения проектной деятельности учащихся, в том числе, проживающих в сельской местности республики, по направлениям деятельности детского технопарка;

создание на базе детского технопарка площадки взаимодействия с различными институтами поддержи развития естественно-научного и технического творчества учащихся;

организация и проведение мероприятий по повышению квалификации для руководящих и педагогических работников организаций  дополнительного образования детей по вопросам развития техносферы организаций  дополнительного образования детей

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

доля пунктов проведения экзаменов, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в ППЭ в день проведения экзамена, в общей численности пунктов проведения экзаменов;

доля пунктов проведения экзаменов, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии «Печать КИМ в ППЭ», в общей численности пунктов проведения экзаменов;

количество подготовленных сборников методических материалов по информационно-методическому сопровождению оценочных процедур;

количество разработанных программ подготовки и (или) повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования;

количество специалистов, прошедших подготовку и (или) повышение квалификации по разработанным программам;

количество обучающих мероприятий по разработанным программам повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования;

количество разработанных региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующего на регулярной основе;

численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующим приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации на базе созданного детского технопарка (начиная с 2017 года);

доля педагогов, работающих в детском технопарке и прошедших ежегодное обучение по дополнительным профессиональным программам,  в общей численности педагогов, работающих в детском технопарке;

количество детей, принявших участие в публичных мероприятиях детского технопарка (начиная с 2017 г.);

количество публичных мероприятий по проектной деятельности детей, организованных детским технопарком;

количество региональных команд, принявших участие  в чемпионатах JuniorSkills  – окружных (федеральных округов), национальных, зарубежных, международных.

Сроки и этапы реализации подпрограммы

подпрограмма реализуется в два этапа: 

2016-2017 год;

2018 - 2020 годы

Объемы и источники финансирования подпрограммы

общие затраты на реализацию подпрограммы «Реализация мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы в Кабардино-Балкарской Республике» в 2016 - 2020 годах за счет всех источников финансирования – 92 386,7 тыс. рублей:

в 2016 г. –  92 386,7 тыс. рублей;

в 2017-2020 годы - не предусмотрены

             в том числе:

за счет средств федерального бюджета – 64 670,7 тыс. рублей:

в 2016 г. – 64 670,7 тыс. рублей;

в 2017-2020 годы  - не предусмотрены;

за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики – 27 716,0 тыс. рублей:

в 2016 г. – 27 716,0 тыс. рублей;

в 2017-2020 годы  - не предусмотрены.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

100 процентов образовательных организаций

будут участвовать в международных, всероссийских и региональных исследованиях качества образования;

открытие детского технопарка

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития

Реализация Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (далее – ФЦПРО на 2016-2020 годы) осуществляется через комплекс взаимоувязанных мероприятий, направленных на создание условий для эффективного развития российского образования и обеспечение доступности качественного образования, отвечающего требованиям современного инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации.

              Одной из задач, сформулированных в ФЦПРО на 2016-2020 годы, является задача по формированию в Российской Федерации востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов. В рамках упомянутой задачи предусмотрена реализация мероприятия 5.1 «Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества».

Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования (далее - НРСОКО) является одним из ключевых приоритетов развития системы образования Кабардино-Балкарской Республики (далее - КБР) в целом.

Формирование НРСОКО в республике осуществляется с 2008 года. В рамках реализации Комплексного проекта модернизации образования по направлению проекта «Развитие системы оценки качества общего образования» была разработана Концепция региональной системы оценки качества образования, а также Положение о республиканской системе оценки качества образования. За счет средств федеральной субсидии, предоставленной республике в рамках проекта, была модернизирована материально-техническая база регионального Центра оценки качества образования.

В 2011-2015 годах была продолжена работа по совершенствованию НРСОКО:

модернизирована материально-техническая база регионального центра обработки информации;

сформирован региональный информационно-аналитический ДАТА-центр как составная часть НРСОКО;

внедрена региональная информационная система «О7.Образование», включающая четыре подсистемы: «Электронный детский сад», «Электронная школа», «Электронный колледж» и «Мониторинг образования».

Несмотря на значительную работу, проделанную в предыдущий период, следует отметить, что система оценки качества общего образования находится в стадии становления и на данном этапе возникают следующие проблемы:

недостаточный уровень технологического обеспечения процедур оценки качества общего образования;

потребность в научно-методическом обеспечении для объективного и надежного сбора и обработки информации;

дефицит стандартизованного инструментария для проведения оценочных процедур на всех уровнях;

недостаток квалифицированных кадров в данной области.

Несмотря на имеющийся опыт работы по формированию НРСОКО, данная система требует доработки для достижения ее стратегической цели – создание условий для предоставления объективной информации о состоянии и перспективах развития образовательной системы КБР и принятия последующих управленческих решений на всех уровнях.

Модернизация НРСОКО обусловлена следующими факторами:

реализацией Концепции общероссийской системы оценки качества общего образования;

поэтапным переходом образовательных организаций на новые федеральные государственные образовательные стандарты;

необходимостью совершенствования процедуры организации и проведения государственной итоговой аттестации;

необходимостью совершенствования программ и форм повышения квалификации специалистов, задействованных в организации и проведении оценочных процедур;

необходимостью совершенствования нормативной правовой базы и информационно-методических материалов, регламентирующих проведение оценочных процедур.

Объем информационных потоков и требуемое качество информации (продукты НРСОКО) выдвигают высокие требования к уровню технической оснащенности структур НРСОКО: необходима современная и мощная компьютерная и офисная техника, надежные каналы связи, позволяющие передавать, принимать, обрабатывать, хранить и обеспечивать доступ к большим массивам информации в электронном (цифровом) формате в рамках программной среды «О7.Образование» и проведения государственной итоговой аттестации. В связи с этим необходима системная и поэтапная модернизация материально-технического оснащения ГБУ КБР «Центр мониторинга и статистики образования», на базе которого функционирует региональный центр обработки информации государственной итоговой аттестации.

  Еще одной задачей, сформулированной в ФЦПРО на 2016-2020 годы, является задача по реализации мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитию системы дополнительного образования детей. В рамках  данной задачи предусмотрена реализация мероприятия 3.5 «Создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеразвивающих программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся». 

Современное дополнительное образование детей находится в процессе динамических изменений. Одной из тенденций его развития является переход к инновационной деятельности, позволяющей адекватно отвечать требованиям окружающей социальной среды, потребностям детей и реализовывать миссию системы дополнительного образования в обществе.

При значительных инвестициях в развитие учебно-материальной базы общеобразовательных организаций в последние годы она продолжает оставаться на низком уровне в образовательных организациях дополнительного образования детей, что влечет сокращение спектра образовательных программ, требующих непрерывного пополнения и обновления учебно-материальной базы, в том числе программ естественнонаучной и технической направленностей.

Открытие детского технопарка позволит реанимировать эти направления, будет способствовать раннему выявлению одарённых детей в названных областях и привлечению школьников к научно-техническому творчеству, повышению интереса к инженерным техническим специальностям, профессиональной ориентации и популяризации науки и техники в Кабардино-Балкарской Республике, обеспечению системы дополнительного образования детей профессионально компетентными специалистами.

Процесс обучения, в том числе и по программам дополнительного образования, неразрывно связан с процессом создания обучающей среды. В декабре 2015 года в Кабардино-Балкарской Республике открыто инновационное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Детская академия творчества «Солнечный город» Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, в котором имеются лаборатории образовательной робототехники, нано- и IT-технологий. Перспективы развития Детской академии творчества – это создание регионального ресурсного центра естественнонаучной и технической направленностей. Именно на его базе планируется создать детский технопарк.

Комплекс мероприятий по созданию условий в Кабардино-Балкарской Республике, обеспечивающих доступность для обучающихся дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей  (созданию и функционированию детского технопарка) на 2016-2019 годы (далее – Комплекс мероприятий),   разработан во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», распоряжения Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 № 1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей», в соответствии с Планом мероприятий («дорожной картой») «Изменения в отраслях социальной сферы Кабардино-Балкарской Республики, направленные на повышение эффективности образования и науки», утвержденным распоряжением Правительства  Кабардино-Балкарской Республики от 1 марта 2013 г. №136-рп.

Целью открытия детского технопарка в Кабардино-Балкарской Республике является создание инновационной модели организации дополнительного образования детей технической направленности, обеспечивающей их успешную социализацию. 

По итогам реализации подпрограммы будут созданы:

технические, кадровые и инструментальные условия для эффективного функционирования региональной системы независимой оценки качества общего образования.

детский технопарк;

региональный ресурсный центр для методического обеспечения, организации дополнительного профессионального образования педагогов дополнительного образования и координации деятельности образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы различной направленности, в том числе в сфере научно-технического творчества, робототехники;

система по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей в   естественно-научной и технической областях.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, целевые показатели (индикаторы), ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы

Основными приоритетами государственной политики в рамках реализации данной подпрограммы являются:

  развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования, включающее повышение информационной прозрачности процедур оценки качества общего образования, в том числе государственной итоговой аттестации, уровня профессиональной компетентности специалистов, обеспечивающих реализацию мероприятий по развитию НРСОКО и создание национальных механизмов оценки качества, а также развитие форм и содержания внутрирегиональной оценки качества общего образования;

поддержка и развитие детского технического творчества, привлечение молодежи в научно-техническую сферу профессиональной деятельности и повышение престижа научно-технических профессий.

Целями подпрограммы является:

обеспечение организационно-технологических, информационных, методических и кадровых условий для развития национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования;

создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеразвивающих программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся

Реализация мероприятий подпрограммы направлена на решение следующих задач:

совершенствование технологического обеспечения оценочных процедур;

разработку информационно-методических материалов для обеспечения эффективного функционирования НРСОКО;

подготовку специалистов для организации и проведения оценочных процедур качества образования на всех уровнях НРСОКО;

формирование фонда стандартизированных оценочных инструментов и технологий для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования;

формирование условий эффективного использования инфраструктурных образовательных ресурсов   общеобразовательных организаций,  высших учебных заведений, научных центров, предприятий, объединенных в единую сеть для достижения результатов;

разработка и апробация дополнительных образовательных программ нового поколения на основе инновационных технологий, развивающих мотивацию к инженерно-технической и конструкторской деятельности, информационным технологиям;

разработка методик и процедур обеспечения доступа детей к качественному дополнительному образованию;

обеспечение сопровождения проектной деятельности учащихся, в том числе, проживающих в сельской местности республики, по направлениям деятельности детского технопарка;

создание на базе детского технопарка площадки взаимодействия с различными институтами поддержи развития естественно-научного и технического творчества учащихся;

организация и проведение  мероприятий по повышению квалификации для руководящих и педагогических работников учреждений дополнительного образования детей по вопросам развития техносферы  учреждений дополнительного образования детей,

Выполнение подпрограммы рассчитано на 2016-2020 годы и предусматривает комплексный подход к решению поставленных задач.

  3. Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована в соответствии с обозначенными задачами.

Задача «Совершенствование технологического обеспечения оценочных процедур»:

доля пунктов проведения экзаменов, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в ППЭ в день проведения экзамена;

доля пунктов проведения экзаменов, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии «Печать КИМ в ППЭ»;

уровень оснащенности РЦОИ современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов.

Задача «Разработка информационно-методических материалов для обеспечения эффективного функционирования НРСОКО»:

количество подготовленных сборников методических материалов по информационно-методическому сопровождению национально-региональных оценочных процедур.

Задача «Организация и проведение повышения квалификации и (или) профессиональной переподготовки специалистов, задействованных в оценочных процедурах качества образования на всех уровнях НРСОКО»:

количество разработанных программ подготовки и (или) повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования;

количество специалистов, прошедших подготовку и (или) повышение квалификации по разработанным программам;

количество обучающих мероприятий по разработанным программам повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования.

Задача «Формирование фонда стандартизированных оценочных инструментов и технологий для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования»:

количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующего на регулярной основе.

Задача «Формирование условий эффективного использования инфраструктурных образовательных ресурсов   общеобразовательных организаций,  высших учебных заведений, научных центров, предприятий, объединенных в единую сеть для достижения результатов»:

количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующим приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации на базе созданного детского технопарка (начиная с 2017 года).

Задача «Разработка и апробация дополнительных образовательных программ нового поколения на основе инновационных технологий, развивающих мотивацию к инженерно-технической и конструкторской деятельности, информационным технологиям»:

количество внедренных дополнительных общеобразовательных программ, ориентированных на решение реальных технологических задач для проектной деятельности детей.

Задача «Разработка методик и процедур обеспечения доступа детей к качественному дополнительному образованию»:

количество проектов, реализованных детьми, обучающимися в детском технопарке, представленных на региональных и федеральных отчетных мероприятиях по презентации результатов проектной деятельности (начиная с 2017 года);

Задача «Обеспечение сопровождения проектной деятельности учащихся, в том числе, проживающих в сельской местности республики, по направлениям деятельности детского технопарка»:

количество детей, принявших участие в публичных мероприятиях детского технопарка (начиная с 2017 г.);

количество групп школьников численностью не менее 3 человек на постоянной основе реализующих инженерные проекты на базе технопарка.

Задача «Организация и проведение  мероприятий по повышению квалификации для руководящих и педагогических работников организаций дополнительного образования детей по вопросам развития техносферы  учреждений дополнительного образования детей»:

доля педагогов, прошедших ежегодное обучение по дополнительным профессиональным программам.

В результате реализации подпрограммы будет усовершенствовано технологическое обеспечение оценочных процедур, осуществлена разработка необходимых информационно-методических материалов для обеспечения эффективного функционирования НРСОКО, подготовлены специалисты для проведения оценочных процедур качества образования на всех уровнях НРСОКО, сформирован фонд стандартизированных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования.

4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

В подпрограмму включены основные мероприятия:

  «Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества», реализация которого основана на осуществлении мероприятий по:

оснащению пунктов проведения экзаменов высокопроизводительными сканерами и принтерами, РЦОИ современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов;

подготовке методических материалов для проведения оценочных процедур;

разработке инструментов оценки качества общего образования;

разработке программам повышения квалификации специалистов, привлекаемых к организации и проведению независимой оценки качества общего образования;

организация и проведение повышения квалификации работников сферы образования, в области оценки качества образования.

«Создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеразвивающих программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся», реализация которого основана на осуществлении мероприятий по:  

проектирование детского технопарка (дизайн-проект, утверждение бренд-бука);

приобретение и установка учебного и лабораторного оборудования;

внедрение новой модели содержания дополнительного образования по программам технической направленности с необходимым методическим обеспечением;

создание системы инфраструктурного сетевого взаимодействия первичных образовательных площадок и детского технопарка;

разработка дорожной карты по развитию движения JuniorSkills в  Кабардино-Балкарской Республике.

5. Основные меры государственного регулирования

Применение мер государственного регулирования при реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

6. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Кабардино-Балкарской Республики в рамках подпрограммы

Оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики в подпрограмме не предусмотрено.

7. Сведения об участии муниципальных образований в реализации подпрограммы

Участие местных администрации муниципальных районов и городских округов Кабардино-Балкарской Республики в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

8. Сведения об участии акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы

Участие акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы не предусмотрено.

9. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 5 к государственной программе.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики на очередной финансовый год и на плановый период.

10. Описание мер государственного регулирования и управления рисками реализации подпрограммы

В процессе реализации подпрограммы могут проявиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов. В таблице 6 приведены основные риски и меры по их минимизации.

Таблица 6

№
п/п

Риски

Меры по их минимизации

1. Внутренние риски реализации подпрограммы

1.1.

Неэффективность организации и управления процессом реализации подпрограммы

Разработка и внедрение эффективной системы контроля реализации мероприятий подпрограммы, а также механизмов повышения эффективности использования бюджетных средств.

Регулярное проведение оценки результативности и эффективности реализации подпрограммы

1.2.

Перераспределение средств, определенных подпрограммой в ходе ее исполнения

Мониторинг ситуации и своевременное внесение изменений в подпрограмму, в том числе в части изменения плановых значений показателей подпрограммы

1.3.

Отсутствие управленческого опыта.

Недостаточность профессионализма кадров, необходимых для эффективной реализации мероприятий подпрограммы

Проведение переподготовки и повышения квалификации, стажировки сотрудников Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики.

Привлечение внешних экспертов/консультантов в целях эффективной реализации подпрограммы

1.4.

Большой срок реализации подпрограммы и, как следствие, возрастание неопределенности по мере её реализации

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды, позволяющего оперативно реагировать на изменения.

Информационное сопровождение реализации подпрограммы

1.5.

Сопротивление педагогических коллективов в силу сложившихся стереотипов, неготовности к деятельности в новых условиях организации учебного процесса, увеличения интенсивности труда работников, снижения гарантий сохранения рабочего места

Опережающая информационная кампания среди педагогической общественности и персонала отрасли, предупреждающая возникновение конфликтных ситуаций, разъясняющая преимущества и отдаленные позитивные последствия проводимых преобразований.

Проведение мероприятий компенсирующего характера:

стимулирование «социальной лояльности»;

демонстрация лучших образцов модернизации образования и их носителей, а также преимуществ и выгод, которые при этом возникают;

введение системы стимулирования активности педагогических работников и административного персонала учреждений

2. Внешние риски реализации подпрограммы

2.1.

Снижение темпов экономического роста, ухудшение внутренней и внешней конъюнктуры, усиление инфляции, кризис банковской системы и влияние других факторов может негативно отразиться на стоимости привлекаемых средств и сократить объем инвестиций

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды с пересмотром критериев оценки и отбора мероприятий подпрограммы.

Оперативное реагирование и внесение изменений в подпрограмму, нивелирующих или снижающих воздействие негативных факторов на выполнение целевых показателей подпрограммы

2.2.

Задержка сроков принятия запланированных нормативных правовых актов и, как следствие, снижение результативности подпрограммы

Организация предварительной разработки проектов необходимых планов, актов, документов, материалов, позволяющих снизить временные затраты.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.3.

Снижение уровня бюджетного финансирования подпрограммы, вызванное возникновением дефицита республиканского бюджета

Оптимизация затрат на выполнение мероприятий, своевременное приведение значений показателей подпрограммы в соответствие объемам бюджетного финансирования, привлечение дополнительных внебюджетных средств на реализацию мероприятий, выстраивание рейтинга важности мероприятий

2.4.

Отсутствие/недобросовестность поставщиков/исполнителей товаров/услуг, определяемых на конкурсной основе в порядке, установленном федеральным законодательством и нормативными правовыми актами Кабардино-Балкарской Республики

Планирование сроков проведения конкурсных процедур с возможностью повтора их проведения.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.5.

Поздние сроки поступления финансовых средств в Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.6.

Изменение федерального законодательства в части перераспределения полномочий между Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями

Осуществление мониторинга изменений федерального законодательства

11. Оценка планируемой эффективности подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы должна привести к достижению следующих целевых ориентиров и показателей подпрограммы:

доля пунктов проведения экзаменов, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в ППЭ в день проведения экзамена, составит 100 процентов в 2016 году и будет поддерживаться на данном уровне постоянно;

доля пунктов проведения экзаменов, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии «Печать КИМ в ППЭ», составит 100 процентов в 2016 году и будет поддерживаться на данном уровне постоянно;

уровень оснащенности РЦОИ современным оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов в 2016 году вырастет на 20%;

будут подготовлены сборники методических материалов по информационно-методическому сопровождению национально-региональных оценочных процедур;

более 500 работников сферы образования пройдут необходимую подготовку для организации и проведения мероприятий по оценке качества общего образования;

будет сформирован банк оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования;

доля образовательных организаций общего образования, участвующих в международных, всероссийских и региональных исследованиях качества образования с 70 процентов в 2016 году должно возрасти до 100 процентов в 2018 году;

создан  детский технопарк;

созданы 3   зональные (межмуниципальные) площадки;

созданы 15 первичных площадок на базе общеобразовательных  организаций (во всех муниципальных образованиях республики);

обучены не менее 1000 детей по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующими приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации на базе созданного детского технопарка;

разработана модель создания и функционирования детского технопарка с участием негосударственного сектора, промышленных предприятий и организаций реального сектора экономики;

обеспечено участие обучающихся детских технопарков в возрасте от 10 до 17 лет в мероприятиях, проводимых в рамках проекта «JuniorSkills» по стандартам «WorldSkills»;

создан региональный ресурсный центр для методического обеспечения, организации дополнительного профессионального образования педагогов дополнительного образования и координации деятельности образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы различной направленности, в том числе в сфере научно-технического творчества, робототехники;

создана система по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей в   естественно-научной и технической областях.

Оценка эффективности реализации подпрограммы проводится на основе оценки степени достижения целей и решения задач подпрограммы путем сопоставления фактически достигнутых показателей задач подпрограммы и их плановых значений, приведенных в приложении 1 к настоящей государственной программе, по формуле:

,

где:

- степень достижения целей (решения задач);

- фактическое значение индикатора (показателя) подпрограммы;

- плановое значение индикатора (показателя) подпрограммы (для индикаторов (показателей), желаемой тенденцией развития которых является рост значений).

12. Сведения о потребности в трудовых ресурсах, необходимых

для реализации подпрограммы

Для реализации подпрограммы создание новых рабочих мест не планируется, в связи с чем потребность в трудовых ресурсах отсутствует.

Подпрограмма "Патриотическое воспитание граждан в Кабардино-Балкарской Республике"

Паспорт подпрограммы

Координатор подпрограммы

Министерство образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Исполнители подпрограммы

Министерство образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство здравоохранения Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство культуры Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство курортов и туризма Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство спорта Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство труда, занятости и социальной защиты Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство финансов Кабардино-Балкарской Республики;

Управление по взаимодействию с институтами гражданского общества и делам национальностей Кабардино-Балкарской Республики

Цель подпрограммы

совершенствование системы патриотического воспитания граждан в Кабардино-Балкарской Республике

Задачи подпрограммы

развитие научного и методического сопровождения системы патриотического воспитания граждан в Кабардино-Балкарской Республике;

совершенствование и развитие форм и методов работы по патриотическому воспитанию граждан;

развитие военно-патриотического воспитания граждан, укрепление престижа службы в Вооруженных Силах Российской Федерации и правоохранительных органах, совершенствование практики шефства воинских частей над образовательными организациями и шефства трудовых коллективов, бизнес-структур республики над воинскими частями;

создание условий для развития волонтерского движения, являющегося эффективным инструментом гражданско-патриотического воспитания;

информационное обеспечение патриотического воспитания, создание условий для освещения событий патриотической направленности для средств массовой информации

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

количество подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания, в том числе специалистов военно-патриотических клубов и объединений;

количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных;

доля участвующих в реализации подпрограммы образовательных организаций всех типов в общей численности образовательных организаций;

доля обучающихся в образовательных организациях всех типов, принимавших участие в конкурсных мероприятиях, направленных на повышение уровня знаний истории и культуры России, Кабардино-Балкарской Республики, в общей численности обучающихся;

доля граждан в Кабардино-Балкарской Республике, выполнивших нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (далее - ГТО), в общей численности населения республики, принимавшего участие в сдаче нормативов ГТО;

доля общеобразовательных, профессиональных и образовательных организаций высшего образования, над которыми шефствуют воинские части, в общем числе таких организаций;

доля воинских частей, над которыми шефствуют трудовые коллективы и бизнес-структуры, в общем числе таких организаций;

доля информированных о мероприятиях подпрограммы граждан в общей численности граждан в Кабардино-Балкарской Республике;

доля образовательных организаций высшего образования, на базе которых, осуществляют свою деятельность волонтерские организации, в общей численности организаций высшего образования

Сроки и этапы реализации подпрограммы

2018 - 2024 годы без разделения на этапы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

( позиция в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы

финансовое обеспечение реализации подпрограммы за счет всех источников финансирования предусмотрено в рамках подпрограммы «Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение численности подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания, в том числе специалистов военно-патриотических клубов и объединений, - до 120;

увеличение количества действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных, - до 90 объединений;

увеличение доли участвующих в реализации подпрограммы образовательных организаций всех типов в общей численности образовательных организаций до 100%;

увеличение доли обучающихся в образовательных организациях всех типов, принимавших участие в конкурсных мероприятиях, направленных на повышение уровня знаний истории и культуры России, Кабардино-Балкарской Республики, в общей численности обучающихся до 90%;

увеличение доли граждан в Кабардино-Балкарской Республике, выполнивших нормативы ГТО, в общей численности населения, принимавшего участие в сдаче нормативов ГТО, до 40%;

увеличение доли общеобразовательных, профессиональных и образовательных организаций высшего образования, над которыми шефствуют воинские части, до 50%;

увеличение доли воинских частей, над которыми шефствуют трудовые коллективы и бизнес-структуры, до 35%;

увеличение доли информированных о мероприятиях подпрограммы граждан в общей численности граждан в Кабардино-Балкарской Республике до 95%;

сохранение доли образовательных организаций высшего образования, на базе которых осуществляют свою деятельность волонтерские организации на уровне 100%

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития

Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Составной частью патриотического воспитания является военно-патриотическое воспитание, направленное на формирование готовности к военной службе как особому виду государственной службы. Военно-патриотическое воспитание характеризуется специфической направленностью, глубоким пониманием каждым гражданином своей роли и места в служении Отечеству, высокой личной ответственностью за выполнение требований военной службы, убежденностью в необходимости формирования необходимых качеств и навыков для выполнения воинского долга в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов.

В системе патриотического воспитания важнейшей составляющей является массовая патриотическая работа, организуемая и проводимая на постоянной основе государственными органами при активном участии средств массовой информации, представителей научных и творческих союзов, ветеранских, молодежных и других общественных организаций, основных религиозных конфессий.

В Кабардино-Балкарской Республике создана развитая сеть учреждений и организаций, участвующих в работе по патриотическому воспитанию, в том числе 3 образовательные организации высшего образования, 13 - профессионального образования, 265 - общего образования, в том числе 3 кадетские образовательные организации, 8 кадетских классов.

В рамках работы по улучшению учебно-материальной базы преподавания основ военной службы в общеобразовательных организациях республики открыто 252 предметных класса. Организована работа 23 профильных классов и 17 кружков "Юный спасатель".

В общеобразовательных организациях действуют 85 патриотических объединений и клубов с общей численностью 2129 человек, а также 67 музеев и 60 уголков боевой славы.

Созданы многофункциональный молодежный центр, республиканский центр патриотического воспитания и подготовки граждан (молодежи) к военной службе.

Зарегистрировано 15 некоммерческих организаций, осуществляющих деятельность в сфере патриотического воспитания, в том числе 2 поисковые.

Проводимая органами государственной власти Кабардино-Балкарской Республики, организациями и общественными объединениями работа направлена на повышение эффективности процесса патриотического воспитания граждан.

Тем не менее, сохраняются определенные проблемы, препятствующие повышению эффективности реализации системы патриотического воспитания граждан в республике.

Некоторые сложности существуют в подготовке квалифицированных кадров по организации работы в сфере патриотического воспитания населения. Необходимо организовать систему подготовки специалистов, способных эффективно, на уровне современных требований, решать задачи патриотического воспитания, создавать условия для решения проблемы усиления дифференциации в подготовке кадров для военно-патриотического воспитания молодежи с учетом необходимости выполнения конкретных задач. Дополнительное обучение руководителей и специалистов в сфере патриотического воспитания целесообразно проводить посредством семинаров, лекториев, сборов, практикумов.

Программно-целевой метод обеспечивает высокий уровень межведомственной координации, является инструментом налаживания взаимодействия при выработке общих подходов к организации работы по патриотическому воспитанию граждан.

В результате реализации подпрограммы будут созданы условия для активизации патриотической работы и совершенствования системы патриотического воспитания граждан в Кабардино-Балкарской Республике.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, целевые показатели (индикаторы), ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы

Основными приоритетами государственной политики Кабардино-Балкарской Республики в сфере реализации подпрограммы являются:

обобщение и внедрение передового опыта патриотического воспитания населения;

развитие и пропаганда поискового движения, увековечение памяти о героях;

формирование патриотического сознания молодежи;

развитие добровольческого (волонтерского) движения по оказанию помощи ветеранам войн и членам их семей;

формирование в обществе позитивного мнения о военной службе и положительной мотивации у молодых людей по прохождению службы в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации;

популяризация государственных символов Российской Федерации;

создание условий для активизации патриотической работы в Кабардино-Балкарской Республике.

В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - совершенствование системы патриотического воспитания граждан в Кабардино-Балкарской Республике.

Для достижения указанных целей необходимо решить задачи, направленные на:

развитие научного и методического сопровождения системы патриотического воспитания граждан в Кабардино-Балкарской Республике;

совершенствование и развитие форм и методов работы по патриотическому воспитанию граждан;

развитие военно-патриотического воспитания граждан, укрепление престижа службы в Вооруженных Силах Российской Федерации и правоохранительных органах, совершенствование практики шефства воинских частей над образовательными организациями и шефства трудовых коллективов, бизнес-структур республики над воинскими частями;

создание условий для развития волонтерского движения, являющегося эффективным инструментом гражданско-патриотического воспитания;

информационное обеспечение патриотического воспитания, создание условий для освещения событий патриотической направленности для средств массовой информации.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.

Задача 1 "Развитие научного и методического сопровождения системы патриотического воспитания граждан в Кабардино-Балкарской Республике":

доля участвующих в реализации подпрограммы образовательных организаций всех типов в общей численности образовательных организаций;

доля обучающихся в образовательных организациях всех типов, принимающих участие в конкурсных мероприятиях, направленных на повышение уровня знаний истории и культуры России, Кабардино-Балкарской Республики, в общей численности обучающихся.

Задача 2 "Совершенствование и развитие форм и методов работы по патриотическому воспитанию граждан":

количество подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания, в том числе специалистов военно-патриотических клубов и объединений;

количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных;

доля участвующих в реализации подпрограммы образовательных организаций всех типов в общей численности образовательных организаций;

доля обучающихся в образовательных организациях всех типов, принимающих участие в конкурсных мероприятиях, направленных на повышение уровня знаний истории и культуры России, Кабардино-Балкарской Республики, в общей численности обучающихся.

Задача 3 "Развитие военно-патриотического воспитания граждан, укрепление престижа службы в Вооруженных Силах Российской Федерации и правоохранительных органах, совершенствование практики шефства воинских частей над образовательными организациями и шефства трудовых коллективов, бизнес-структур республики над воинскими частями":

количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных;

доля граждан в Кабардино-Балкарской Республике, выполнивших нормативы ГТО, в общей численности населения республики, принимавшего участие в сдаче нормативов ГТО;

доля общеобразовательных, профессиональных и образовательных организаций высшего образования, над которыми шефствуют воинские части;

доля воинских частей, над которыми шефствуют трудовые коллективы и бизнес-структуры.

Задача 4 "Создание условий для развития волонтерского движения, являющегося эффективным инструментом гражданско-патриотического воспитания":

доля образовательных организаций высшего образования, на базе которых осуществляют свою деятельность волонтерские организации.

Задача 5 "Информационное обеспечение патриотического воспитания, создание условий для освещения событий патриотической направленности для средств массовой информации":

доля информированных о мероприятиях подпрограммы граждан в общей численности граждан в Кабардино-Балкарской Республике.

По итогам реализации подпрограммы ожидается достижение следующих результатов:

развитие и обобщение опыта Кабардино-Балкарской Республики в области патриотического воспитания с целью его практического использования;

совершенствование системы показателей оценки уровня и эффективности патриотического воспитания;

внедрение новых эффективных программ, методик и технологий работы по патриотическому воспитанию;

формирование сообщества специалистов и наставников, ведущих работу в сфере патриотического воспитания, экспертов в этой сфере, производящих профессиональную оценку состояния этой сферы и проектов патриотической направленности;

активизация и повышение интереса граждан к изучению истории Отечества, в том числе военной истории, к историческому прошлому нашей страны, ее героическим страницам, повышения уровня осознания необходимости сохранения памяти о великих исторических подвигах защитников Отечества;

увеличение числа граждан, имеющих углубленные знания о событиях, ставших основой государственных праздников России;

формирование системы непрерывного военно-патриотического воспитания детей и молодежи;

обеспечение формирования у молодежи моральной, психологической и физической готовности к защите Отечества, верности конституционному и воинскому долгу;

развитие системы спортивно-патриотического воспитания, увеличение численности молодых людей, выполнивших нормативы ГТО;

достижение высокой вовлеченности граждан в организацию и проведение мероприятий по патриотическому воспитанию на всех уровнях;

значительное повышение уровня вовлеченности граждан в волонтерскую и социальную практику;

внедрение волонтерской практики в деятельность государственных организаций и учреждений в сфере здравоохранения, культуры, спорта, образования и молодежной политики;

увеличение численности информированных граждан о мероприятиях подпрограммы и повышение уровня информационного обеспечения патриотического воспитания.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

Мероприятия подпрограммы реализуются в соответствии с поставленными задачами.

Развитие научного и методического сопровождения системы патриотического воспитания граждан в Кабардино-Балкарской Республике будет осуществляться посредством:

проведения республиканских конференций, обучающих семинаров, совещаний, "круглых столов" по вопросам патриотического воспитания;

проведения республиканского семинара для специалистов, руководителей детских, подростковых патриотических клубов, центров, объединений на тему "Патриотическое воспитание подростков: особенности, опыт, проблемы";

проведения республиканского семинара-совещания "Опыт совместной работы органов образования, военных комиссариатов, регионального отделения Общероссийской общественно-государственной организации "Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту России" Кабардино-Балкарской Республики, общественных организаций по подготовке молодежи к службе в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации";

проведения республиканских обучающих семинаров с организаторами патриотического воспитания образовательных организаций на тему "Пути совершенствования патриотического воспитания в условиях модернизации системы образования", с организаторами поисковой работы на тему "Организация поисковой работы в образовательных организациях", с руководителями музеев образовательных учреждений на тему "Организация музейной работы в образовательных организациях", с организаторами добровольческого движения по оказанию помощи ветеранам и вдовам погибших и умерших участников Великой Отечественной войны, локальных войн и конфликтов;

проведения республиканских семинаров о роли дополнительного образования детей и молодежи в системе гражданско-патриотического воспитания и по вопросам развития музейной педагогики в патриотическом воспитании обучающихся для руководителей образовательных учреждений, в том числе кадетских школ-интернатов;

проведения республиканского конкурса научно-исследовательских работ гражданско-патриотической направленности среди учащихся;

участия во всероссийских совещаниях, конференциях, курсах повышения квалификации организаторов патриотического воспитания;

издания методических и информационных материалов в области патриотического воспитания, в том числе в электронном виде;

проведения мероприятий по повышению квалификации для специалистов сферы гражданско-патриотического и военно-патриотического воспитания;

проведения исследований по определению доли граждан, положительно оценивающих результаты мероприятий по патриотическому воспитанию граждан в Кабардино-Балкарской Республике;

мониторинга деятельности образовательных организаций по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи, в том числе анализа муниципальных программ по патриотическому воспитанию граждан.

С целью совершенствования и развития форм и методов работы по патриотическому воспитанию граждан будут проведены:

мероприятия, приуроченные к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов;

патриотические акции "Георгиевская ленточка", "72 часа", "Сирень Победы", "Читаем детям о войне", "Свеча памяти", "Диалоги с Героями", "Бессмертный полк";

мероприятия, посвященные славным историческим событиям Российской Федерации и Кабардино-Балкарской Республики (День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества, День защитника Отечества, Праздник Весны и Труда, День России, День памяти и скорби, День Государственного флага Российской Федерации, День государственности Кабардино-Балкарской Республики, День народного единства, День Конституции Российской Федерации);

региональные этапы Всероссийского конкурса на лучшее знание государственной символики Российской Федерации и Кабардино-Балкарской Республики;

музейные выставки, направленные на формирование патриотических чувств граждан;

республиканские конкурсы на лучшую организацию работы музеев, залов, уголков боевой и трудовой славы на базе общеобразовательных организаций;

мероприятия по присвоению почетных наименований в честь Героев Советского Союза, Героев России, выдающихся граждан Кабардино-Балкарской Республики, участников боевых действий организациям, осуществляющим образовательную деятельность, военно-патриотическим клубам и объединениям за достижения в области патриотического воспитания;

республиканские смотры учебно-воспитательной деятельности детско-юношеских, молодежных патриотических клубов, центров, объединений, олимпиады по основам безопасности жизнедеятельности;

республиканские молодежные образовательные патриотические форумы "Молодежь в действии";

встречи молодежи с участниками Великой Отечественной войны, Героями Российской Федерации и Героями Труда Российской Федерации;

мероприятия, посвященные 100-летию со дня рождения дважды Героя Социалистического труда, Героя России, генерал-лейтенанта М.Т. Калашникова;

мероприятия, посвященные 30-летию вывода советских войск из Афганистана;

фестивали песен патриотической направленности;

региональные этапы Всероссийского фестиваля народного творчества "Салют Победы";

фестивали детско-юношеского творчества "Таланты и поклонники";

чемпионаты Кабардино-Балкарской Республики по стрельбе из малокалиберной винтовки, соревнования по картингу, авиамодельному спорту, автомобильному спорту, пожарно-прикладному спорту, скалолазанию;

учебные занятия по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям с демонстрацией техники, используемой при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

соревнования по программам "Школа безопасности" и "Юные спасатели";

конкурсы профессионального мастерства среди рабочей молодежи на звание "Лучший по профессии";

конкурсы по предоставлению поддержки социально ориентированным некоммерческим организациям на реализацию значимых проектов в сфере патриотического воспитания;

профильные туристическо-краеведческие и гражданско-патриотические смены на базе оздоровительных учреждений Кабардино-Балкарской Республики с круглосуточным пребыванием детей.

Работа по развитию военно-патриотического воспитания граждан, укреплению престижа службы в Вооруженных Силах Российской Федерации и правоохранительных органах, совершенствованию практики шефства воинских частей над образовательными организациями и шефства трудовых коллективов, бизнес-структур республики над воинскими частями будет направлена на:

развитие и совершенствование деятельности республиканского центра патриотического воспитания и подготовки граждан (молодежи) к военной службе;

создание сети центров патриотического воспитания и подготовки граждан (молодежи) к военной службе в муниципальных районах и городских округах;

проведение весенней и осенней спартакиад допризывной молодежи;

организацию и проведение военно-спортивных лагерей для молодежи призывного возраста;

проведение месячников оборонно-массовой работы и безопасности жизнедеятельности;

организацию учебных сборов по допризывной подготовке для учащихся общеобразовательных школ и профессиональных образовательных организаций;

организацию и проведение военно-патриотической акции "День призывника", военно-спортивных игр "Победа" и "Зарница", соревнований среди военно-патриотических клубов и других объединений по многоборью Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" на Кубок Главы Кабардино-Балкарской Республики;

проведение встреч допризывной и призывной молодежи с представителями религиозных организаций традиционных конфессий, с ветеранами Вооруженных Сил Российской Федерации и правоохранительных органов в период организации призывов на военную службу;

обеспечение участия делегаций и команд Кабардино-Балкарской Республики во всероссийских, межрегиональных военно-спортивных играх, спартакиадах, слетах, сборах, выставках, соревнованиях по техническим и прикладным видам спорта;

проведение мониторинга состояния здоровья и качества подготовки допризывной молодежи к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

организацию мероприятий по реализации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО) в Кабардино-балкарской Республике;

обеспечение взаимодействия военно-патриотических клубов и объединений с воинскими частями, в том числе в вопросах использования их ресурсной базы;

проведение Дней открытых дверей в воинских частях, дислоцированных на территории Кабардино-Балкарской Республики;

проведение республиканских авто- и мотопробегов по местам боевой славы;

реализацию мероприятий, направленных на совершенствование поисковой работы и благоустройство памятных мест и воинских захоронений;

организацию и проведение Вахт Памяти на территории Кабардино-Балкарской Республики;

организацию историко-краеведческой, военно-мемориальной работы по увековечиванию памяти погибших при защите Отечества;

развитие и укрепление деятельности регионального отделения Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения "ЮНАРМИЯ";

проведение топографических игр среди обучающихся образовательных организаций;

проведение военно-исторических туристских маршрутов для детей и юношества по местам боевой славы.

Развитие добровольческого (волонтерского) движения, являющейся важным элементом системы патриотического воспитания, предусматривает:

проведение республиканского этапа Всероссийского конкурса "Доброволец России", республиканского конкурса "Волонтер года";

организацию слетов и конференций добровольческих объединений Кабардино-Балкарской Республики;

оказание содействия расширению деятельности региональных отделений общероссийских общественных движений "Волонтеры Победы", "Бессмертный полк России", "Поисковое движение России";

организацию добровольческой деятельности по оказанию социально-бытовой помощи ветеранам Великой Отечественной войны, военной службы, труда и приравненным к ним лицам;

организацию работы по привлечению добровольцев (волонтеров) к благоустройству воинских захоронений, памятников и памятных знаков, увековечивающих память погибших при защите Отечества;

привлечение добровольцев (волонтеров) к проведению Всероссийских акций "Бессмертный полк", "Георгиевская ленточка", "Письмо Победы".

Мероприятия по информационному обеспечению патриотического воспитания включают:

организацию в республиканских и муниципальных печатных средствах массовой информации рубрик и публикаций, направленных на патриотическое воспитание граждан;

создание и трансляцию теле- и радиопрограмм о городе воинской славы Нальчике;

систематизацию видеоархива интервью ветеранов Великой Отечественной войны 1941 - 1945 годов;

создание на республиканских телеканалах передач и новостных сюжетов, пропагандирующих духовно-нравственные ценности и патриотизм;

размещение в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" материалов по вопросам патриотического воспитания граждан;

проведение регулярного мониторинга освещения в республиканских и муниципальных средствах массовой информации материалов, посвященных вопросам патриотического воспитания.

4. Основные меры государственного регулирования

Применение мер государственного регулирования при реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Кабардино-Балкарской Республики в рамках подпрограммы

В соответствии с государственным заданием, данным ГБУ "Многофункциональный молодежный центр" Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, будут проведены следующие государственные работы:

организация и проведение конкурсов, семинаров, конференций по совершенствованию системы патриотического воспитания;

организация и проведение слетов, экспедиций, соревнований, фестивалей, выставок, посвященных юбилейным и другим памятным событиям истории России;

организация и проведение профильных смен, спартакиад, первенств среди военно-патриотических, военно-спортивных клубов и образовательных учреждений";

организация мероприятий.

Потребителями государственных услуг (работ) станет молодежь в возрасте от 14 до 30 лет.

Показатели, характеризующие качество государственной услуги, приводятся в приложении N 4 к государственной программе.

6. Сведения об участии муниципальных образований в реализации подпрограммы

Участие местных администраций муниципальных районов и городских округов Кабардино-Балкарской Республики в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

7. Сведения об участии акционерных обществ, общественных, научных и иных учреждений, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы

Участие акционерных обществ, общественных, научных и иных учреждений, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы не предусмотрено.

8. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении N 5 к государственной программе.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики на очередной финансовый год и на плановый период.

9. Описание мер государственного регулирования и управления рисками реализации подпрограммы

В процессе реализации подпрограммы могут проявиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов. В таблице 3 приведены основные риски и меры по их минимизации.

Таблица 3

N

п/п

Риски

Меры по их минимизации

1. Внутренние риски реализации подпрограммы

1.1.

Неэффективность организации и управления процессом реализации подпрограммы

Разработка и внедрение эффективной системы контроля реализации мероприятий подпрограммы, а также механизмов повышения эффективности использования бюджетных средств.

Проведение регулярной оценки результативности и эффективности реализации подпрограммы

1.2.

Перераспределение средств, определенных подпрограммой, в ходе ее исполнения

Мониторинг ситуации и своевременное внесение изменений в подпрограмму, в том числе в части изменения плановых значений показателей подпрограммы

1.3.

Отсутствие управленческого опыта.

Недостаточность профессионализма кадров, необходимых для эффективной реализации мероприятий подпрограммы

Проведение переподготовки и повышения квалификации, стажировки работников Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики.

Привлечение внешних экспертов/консультантов в целях эффективной реализации подпрограммы

1.4.

Большой срок реализации подпрограммы и, как следствие, возрастание неопределенности по мере ее реализации

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды, позволяющего оперативно реагировать на изменения.

Информационное сопровождение реализации подпрограммы

1.5.

Сопротивление педагогических коллективов в силу сложившихся стереотипов, неготовности к деятельности в новых условиях организации учебного процесса, сокращения штатной численности и увеличения интенсивности труда работников, снижения гарантий сохранения рабочего места

Опережающая информационная кампания среди педагогической общественности и персонала отрасли, предупреждающая возникновение конфликтных ситуаций, разъясняющая преимущества и отдаленные позитивные последствия проводимых преобразований.

Проведение мероприятий компенсирующего характера:

стимулирование "социальной лояльности";

демонстрация лучших образцов модернизации образования и их носителей, а также преимуществ и выгод, которые при этом возникают;

введение системы стимулирования активности педагогических работников и административного персонала организаций

2. Внешние риски реализации подпрограммы

2.1.

Снижение темпов экономического роста, ухудшение внутренней и внешней конъюнктуры, усиление инфляции, кризис банковской системы и влияние других факторов может негативно отразиться на стоимости привлекаемых средств и сократить объем инвестиций

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды с пересмотром критериев оценки и отбора мероприятий подпрограммы.

Оперативное реагирование и внесение изменений в подпрограмму, нивелирующих или снижающих воздействие негативных факторов на выполнение целевых показателей подпрограммы

2.2.

Задержка сроков принятия запланированных нормативных правовых актов и, как следствие, снижение результативности подпрограммы

Организация предварительной разработки проектов необходимых планов, актов, документов, материалов, позволяющих снизить временные затраты.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.3.

Снижение уровня бюджетного финансирования подпрограммы, вызванное возникновением дефицита республиканского бюджета

Оптимизация затрат на выполнение мероприятий, своевременное приведение значений показателей подпрограммы в соответствие с объемами бюджетного финансирования, привлечение дополнительных внебюджетных средств на реализацию мероприятий, выстраивание рейтинга важности мероприятий

2.4.

Отсутствие/недобросовестность поставщиков/исполнителей товаров/услуг, определяемых на конкурсной основе в порядке, установленном федеральным законодательством и нормативными правовыми актами Кабардино-Балкарской Республики

Планирование сроков проведения конкурсных процедур с возможностью повтора их проведения.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.5.

Поздние сроки поступления финансовых средств координатору подпрограммы

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.6.

Изменение федерального законодательства в части перераспределения полномочий между Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями

Осуществление мониторинга изменений федерального законодательства

10. Оценка планируемой эффективности подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы окажет влияние на достижение целевых ориентиров, определенных в Государственной программе.

По результатам реализации мероприятий подпрограммы ожидается увеличение количества подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания, в том числе специалистов военно-патриотических клубов и объединений.

Количество участвующих в реализации подпрограммы образовательных организаций всех типов в общей численности образовательных организаций достигнет 100%.

Ожидается рост количества обучающихся образовательных организаций всех типов, принимающих участие в конкурсных мероприятиях, направленных на повышение уровня знаний истории и культуры России, Кабардино-Балкарской Республики.

До 40% возрастет удельный вес граждан Кабардино-Балкарской Республики, выполнивших нормативы ГТО, в общей численности населения, принимавшего участие в сдаче нормативов ГТО.

Планируется значительный рост доли информированных о мероприятиях подпрограммы граждан в общей численности граждан Кабардино-Балкарской Республики до 95%.

Оценка эффективности реализации подпрограммы проводится на основе оценки степени достижения целей и решения задач подпрограммы путем сопоставления фактически достигнутых показателей задач подпрограммы и их плановых значений, приведенных в приложении N 1 к настоящей Государственной программе, по формуле:

,

где:

- степень достижения целей (решения задач);

- фактическое значение индикатора (показателя) подпрограммы;

- плановое значение индикатора (показателя) подпрограммы (для индикаторов (показателей), желаемой тенденцией развития которых является рост значений).

В количественном и качественном отношении оценка степени достижения целей и решения задач подпрограммы проводится на основе ежегодного сопоставления плановых величин целевых индикаторов, указанных в форме 1 приложения к государственной программе, с достигнутыми величинами целевых индикаторов.

11. Сведения о потребности в трудовых ресурсах, необходимых для реализации подпрограммы

Для реализации подпрограммы создание новых рабочих мест не планируется, в связи с чем потребность в трудовых ресурсах отсутствует.

Подпрограмма

«Реализация мероприятий национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике»

(подпрограмма добавлена в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Паспорт подпрограммы

Координатор подпрограммы

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Исполнители подпрограммы

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство финансов Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство строительства и дорожного хозяйства Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство инфраструктуры и цифрового развития Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство спорта Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство по взаимодействию с институтами гражданского общества и делам национальностей Кабардино-Балкарской Республики;

Министерство труда и социальной защиты Кабардино-Балкарской Республики

Цель подпрограммы

обеспечение реализации национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике в рамках выполнения Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»

Задачи подпрограммы

внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, современных образовательных технологий;

формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся;

реализация программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;

создание в образовательных организациях современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;

внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников;

модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ;

создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства);

формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами профессиональных знаний и приобретения новых профессиональных навыков

Целевые индикаторы и показатели подпрограммы

количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу;

численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

количество созданных новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа;

доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей этого возраста;

численность детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум», мобильных технопарков «Кванториум» и других проектов;

численность участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию;

численность обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования, охваченных деятельностью регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи;

количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги;

доля образовательных организаций, обеспеченных интернет-соединением со скоростью не менее 100Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в городах, 50Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком;

доля муниципальных образований, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образова-тельные программы общего образования и среднего профессионального образования, в общем количестве муниципальных образований Кабардино-Балкарской Республики;

доля образовательных организаций по программам общего образования и дополнительного образования детей, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе образовательных организаций;

доля образовательных организаций по программам среднего профессионального образования, осуществля-ющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе образовательных организаций;

доля обучающихся общего образования и среднего профессионального образования, использующих феде-ральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общей численности обучающихся;

доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна», в общей численности педагогических работников общего образования;

доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, в общей численности педагогических работников общеобразовательных организаций;

доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации, в общей численности педагогических работников Кабардино-Балкарской Республики;

количество центров опережающей профессиональной подготовки;

количество мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций;

доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена, в общем количестве образовательных организаций;

доля обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена, в общей численности обучающихся;

численность обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций общего, среднего профессионального и высшего образования;

доля граждан, вовлеченных в добровольческую деятельность, в общей численности граждан в Кабардино-Балкарской Республике;

доля молодежи, задействованной в мероприятиях по вовлечению в творческую деятельность, от общего числа молодежи;

доля студентов, вовлеченных в клубное студенческое движение, от общего числа студентов;

численность граждан, ежегодно проходящих обучение по программам непрерывного образования (дополнительным образовательным программам и программам профессионального обучения) в образовательных организациях высшего образования;

численность пользователей интеграционной платформы непрерывного образования

Сроки и этапы реализации подпрограммы

подпрограмма реализуется в два этапа:

2019 - 2021 годы;

2022 - 2024 годы

Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы

финансовое обеспечение реализации подпрограммы за счет всех источников финансирования предусмотрено в рамках подпрограмм «Содействие развитию дошкольного и общего образования», «Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики»

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

не менее чем в 95 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, будет создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

не менее 70 процентов обучающихся общеобразо-вательных организаций будут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества;

не менее чем в 70 процентах общеобразовательных организаций будут реализованы образовательные программы в сетевой форме;

не менее чем в 70 процентах общеобразовательных организаций будет обеспечено вовлечение общественно-деловых объединений и участие представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательными организациями;

в каждом муниципальном образовании будет изучаться предметная область «Технология» на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков «Кванториум»;

до 80 процентов будет увеличена доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием;

не менее 70 процентов детей с ограниченными возможностями здоровья от общего числа детей указанной категории будут вовлечены в систему дополнительного образования;

будут созданы 3 мобильных технопарка «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах);

в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию, примут участие не менее 85 процентов от общего числа обучающихся;

не менее 5 процентов обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования будут охвачены деятельностью регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи;

не менее 85 процентов родителей (законных представителей) детей в Кабардино-Балкарской Республике получат услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи;

в 25 процентах общеобразовательных организаций, расположенных в Кабардино-Балкарской Республике, будут внедрены современные цифровые технологии;

не менее 100 процентов образовательных организаций в Кабардино-Балкарской Республике будут обеспечены интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком;

будет создан центр цифрового образования «IT-куб»;

будут созданы центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центр оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов;

не менее чем 30 процентов педагогических работников на базе центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов пройдут добровольную независимую оценку профессиональной квалификации;

не менее 50 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысят уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования;

не менее 70 процентов учителей в возрасте до 35 лет будут вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы;

будут внедрены программы модернизации образователь-ных организаций, реализующих образовательные програм-мы среднего профессионального образования;

будет создан центр опережающей профессиональной подготовки и не менее 50 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций;

не менее 25 процентов студентов (курсантов), завершающих освоение основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования пройдут государственную итоговую аттестацию в виде демонстрационного экзамена;

в 50 процентах организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, государственная итоговая аттестация и промежуточная аттестация обучающихся будет проводиться в форме демонстрационного экзамена;

в не менее чем в 70 процентах образовательных организаций общего, среднего профессионального и высшего образования будут функционировать волонтерские центры;

будет утверждена программа нематериального поощрения граждан, участвующих в социальных, добровольческих проектах;

будет обеспечено ежегодное участие представителей Кабардино-Балкарской Республики не менее чем в 3 всероссийских (международных) и 1 окружном мероприятии в соответствии с федеральным планом мероприятий;

будут введены в эксплуатацию сервисы интеграционной платформы непрерывного образования;

будет увеличена численность граждан, ежегодно проходящих обучение по программам непрерывного образования

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы,

основные проблемы и прогноз развития

Подпрограмма устанавливает меры, направленные на достижение целей и целевых показателей национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике в рамках реализации Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». В рамках подпрограммы будут реализованы 8 региональных проектов.

Региональный проект «Современная школа»

В Кабардино-Балкарской Республике осуществляют деятельность 265 общеобразовательных организаций, в которых обучаются 103 570 человек. При этом 32 школы занимаются в две смены. Доля обучающихся, занимающихся во вторую смену, составляет 9,4 процента от общего числа обучающихся.

Общая площадь всех помещений общеобразовательных организаций в расчете на одного учащегося составляет 8,36 квадратных метров.

Удельный вес числа организаций, имеющих водопровод, центральное отопление, канализацию, в общем количестве общеобразовательных организаций, составляет 98,50%.

Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в расчете на 100 учащихся общеобразовательных организаций составляет 9,52.

В рамках различных федеральных и региональных программ и проектов проведена определенная работа по созданию современной, качественно новой инфраструктуры системы образования.

Существенно иной материально-технической базы и организации образовательного процесса требует внедрение федеральных образовательных стандартов и преподавание таких предметов как информатика, технология и ОБЖ.

Дополнительного внимания требуют вопросы, связанные с организацией образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

При существующем уровне инвестиций в развитие учебно-материальной базы образовательных организаций в последние годы лишь в незначительной части из них удалось создать условия для необходимого и достаточного уровня решения поставленных задач.

По результатам реализации подпрограммы планируется обеспечить повышение конкурентоспособности системы образования Кабардино-Балкарской Республики посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования, а также за счет обновления материально-технической базы и переподготовки педагогических кадров.

Региональный проект «Успех каждого ребенка»

В системе образования Кабардино-Балкарской Республики функционируют 24 организаций дополнительного образования (из них 5 расположены в сельской местности) с охватом 31267 детей в возрасте от 5 до 18 лет.

Оптимальным механизмом развития современного образовательного пространства в Кабардино-Балкарской Республике, обеспечивающим доступность дополнительного образования детям, является интеграция общего и дополнительного образования.

С целью увеличения охвата детей дополнительным образованием и обеспечения его доступности для детей, проживающих в сельской местности, в республике действует модель, ориентированная на реализацию дополнительных общеобразовательных программ на базе организаций дополнительного образования, общеобразовательных организаций, учреждений культуры и спорта.

              В 2018-2019 учебном году из 1809 кружков, спортивных секций, функционирующих в учреждениях дополнительного образования детей системы образования, 668 открыты на базе общеобразовательных организаций. В них занимаются 14025 детей. 

Характеризуя нынешнее состояние системы дополнительного образования детей в Кабардино-Балкарской Республике, следует отметить, что их учебно-материальная база продолжает оставаться на низком уровне.  Из-за отсутствия современной образовательной среды сокращается спектр образовательных программ, требующих непрерывного пополнения и обновления учебно-материальной базы. Направленность реализуемых программ определяется не по запросам социума, а в соответствии с имеющейся материальной базой.

Обеспечение равных возможностей детям из сельских населенных пунктов для занятия интеллектуально-творческой деятельностью, детям с ограниченными возможностями здоровья обучаться по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе, посредством очно-заочного дополнительного образования, внедрения дистанционного обучения. Однако имеющиеся ресурсы не могут в полной мере обеспечить потребности данных категорий обучающихся.         

В рамках реализации подпрограммы предполагается создание для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности, увеличение охвата дополнительным образованием до 80 процентов детей от общего их числа, обновление содержания и методов дополнительного образования детей, развитие кадрового потенциала и модернизация инфраструктуры системы дополнительного образования детей.

Региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей»

В целях оказания психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям), поддержки всестороннего развития личности детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, функционируют 26 консультационных центров.

В указанных центрах родителям (законным представителям) оказывается методическая, психолого-педагогическая, диагностическая, консультативная помощь. В обеспечении деятельности консультационных центров задействован 61 сотрудник образовательных организаций: воспитатели, педагоги-психологи, логопеды, методисты.

Для обеспечения педагогической, медицинской, психологической и юридической подготовки потенциальных замещающих семей функционируют школы по подготовке граждан, желающих взять на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на базе государственного казенного общеобразовательного учреждения «Республиканский центр психолого-медико-социального сопровождения», государственного казенного общеобразовательного учреждения «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей №5» и государственного казенного учреждения здравоохранения «Дом ребенка специализированный» Министерства здравоохранения Кабардино-Балкарской Республики.

В 2018 году в школах замещающих семей прошли обучение 109 семей, выразивших желание стать усыновителями или опекунами (попечителями) несовершеннолетних детей.

На сегодняшний день существует потребность в создании консультационных центров по оказанию родителям (законным представителям) квалифицированной методической, психолого-педагогической, диагностической, консультативной помощи во всех муниципальных образованиях.  

Реализация подпрограммы позволит создать условия для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет путем предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям), а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.

Региональный проект «Цифровая образовательная среда»

В Кабардино-Балкарской Республике все образовательные организации подключены к сети интернет, созданы медиатеки, имеются комплекты цифровых образовательных ресурсов, компьютерная и периферийная техники. В 100% образовательных организациях эксплуатируется автоматизированная система «07 Образование», которая включает в себя ряд модулей: «Электронная школа», «Электронный дневник», а также позволяет обрабатывать в электронном виде всю необходимую образовательную статистику. Модуль «Электронный детский сад» позволяет вести учет и зачисление детей в дошкольные образовательные организации, а модуль «Электронный колледж» позволяет вести учет и успеваемость контингента образовательных организаций среднего профессионального образования.

Вместе с тем в приоритетном порядке необходимо принять меры по обновлению материально-технической базы для формирования современной цифровой образовательной среды, модернизации программ в образовательной области «информатика», подготовке, повышению квалификации и переподготовке педагогов предметной области «информатика», обеспечению образовательных организаций высокоскоростным интернетом, формированию у обучающихся «цифровых компетенций».

Запланированные мероприятия позволят внедрить в систему образования Кабардино-Балкарской Республики обновленную модель цифровой образовательной среды, направленную на создание во всех образовательных организациях профиля «цифровых компетенций» для обучающихся, педагогов и административно-управленческого персонала, построение индивидуальных образовательных планов, в том числе с правом зачета результатов прохождения онлайн-курсов при аттестационных мероприятиях, автоматизацию административных, управленческих и вспомогательных процессов, проведение оценки качества образования через цифровую образовательную среду. Будет обеспечена оптимизация деятельности образовательных организаций и осуществлен перевод отчетности всех образовательных организаций в электронный вид и ее автоматическое формирование.

Региональный проект «Учитель будущего»

По состоянию на 1 сентября 2018 года численность педагогических работников в общеобразовательных организациях Кабардино-Балкарской Республики составила 13870 человек.

Разработаны и реализованы более 50 программ профессиональной переподготовки работников системы образования (обучены 2 230 человек) и 51 программа повышения квалификации (обучены 18 331 человек).

Аттестация педагогических и руководящих работников проводится в соответствии с федеральным законодательством и законодательством Кабардино-Балкарской Республики, в рамках которых:

разработаны и утверждены нормативные правовые акты Правительства Кабардино-Балкарской Республики и муниципальные акты, регламентирующие организацию и проведение процедур аттестации;

сформированы составы главной аттестационной комиссии и экспертных групп для осуществления анализа профессиональной деятельности педагогических работников на соответствие квалификационным характеристикам;

создан реестр данных руководителей государственных образовательных организаций, подлежащих аттестации в целях подтверждения ими соответствия занимаемой должности «руководитель»;

разработан банк заданий для проверки уровня предметных и профессиональных компетенций руководящих и педагогических кадров.

Вместе с тем современное образование развивается в режиме инновационного поиска, вызывающего изменения различных компонентов деятельности специалистов в разных сферах. В этой связи особое значение приобретают вопросы, связанные с обеспечением непрерывного характера обучения и профессионального совершенствования педагога как условия его активной адаптации к новой модели деятельности, повышения уровня подготовленности к решению профессиональных задач, с независимой и объективной оценкой их профессиональных компетенций.

Существующая система аттестации педагогических кадров требует обновленных подходов, основанных на получение регулярной объективной оценки уровня сформированности профессиональных компетенций педагогов и руководящих кадров.

Подпрограмма направлена на поэтапное внедрение национальной системы учительского роста с охватом не менее 50 процентов от общего числа педагогических работников, которая включает в себя новые формы аттестации педагогических и руководящих кадров на основе уровневой оценки профессиональных компетенций педагогов.

Региональный проект «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)»

В Кабардино-Балкарской Республике осуществляют образовательную деятельность 3 образовательные организации высшего образования, в которых обучаются более 20 тысяч студентов, 2 частных профессиональных образовательных учреждения и 2 автономные некоммерческие профессиональные образовательные организации, в которых обучаются более 1600 студентов. В 9 профессиональных образовательных организациях обучаются более 8 тысяч студентов по 50 программам среднего профессионального образования.

В учебном процессе по всем образовательным программам принимают непосредственное участие представители работодателей. Представители работодателей принимают участие в экспертизе рабочих программ дисциплин и программ практик, а также в работе государственной итоговой аттестации, в том числе в качестве председателя государственной экзаменационной комиссии.

С 2017 года в Кабардино-Балкарской Республике проводятся региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) и региональный чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».

Утверждена программа модернизации образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, в целях устранения дефицита рабочих кадров в Кабардино-Балкарской Республике.

Вмести с тем, в соответствии с требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и с современными потребностями рынка труда, необходима модернизация сферы профессионального образования посредством обновления материально-технической базы, создания площадки современной образовательной инфраструктуры, лицензирования новых образовательных программ в колледжах, обеспечивающих подготовку востребованных кадров в республике; открытия новых специализированных центров компетенций, создания центров проведения демонстрационного экзамена и центров опережающей профессиональной подготовки.

Региональный проект «Социальная активность»

В Кабардино-Балкарской Республике по состоянию на 2017 год проживает 859 939 человек, 1 % из которых регулярно принимает участие в добровольческой деятельности.

В настоящее время региональный ресурсный центр по поддержке и развитию волонтерства в Кабардино-Балкарской Республике осуществляет свою деятельность по комплексной поддержке 156 добровольческих (волонтерских) отрядов; 8 добровольческих (волонтерских) клубов, которые функционируют на базе образовательных организаций профессионального образования; 3 центров добровольчества (волонтерства) в образовательных организациях высшего образования. Кроме того, оказывается поддержка 3 социально ориентированным некоммерческим организациям (с образованием юридического лица), а также 3 общественным добровольческим объединениям (без образования юридического лица).

Несмотря на проводимую работу, сохраняются определенные проблемы, препятствующие развитию добровольчества в республике: недостаточная динамика вовлеченности учащихся образовательных организаций, низкая эффективность информационно-агитационной работы по вовлечению граждан в добровольческую деятельность, отсутствие инфраструктуры для реализации потенциала творческой самореализации молодежи.

В целях решения указанных проблем необходимо предпринять меры, направленные на развитие добровольчества (волонтерства), путем поддержки общественных инициатив, гражданских и общественных проектов.

Региональный проект «Новые возможности для каждого»

В Кабардино-Балкарской Республике программы подготовки и переподготовки, направленные на обновление профессиональных знаний и приобретение новых профессиональных навыков, реализуют 3 образовательные организации высшего образования, 16 организаций среднего профессионального образования и государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр непрерывного развития».

В 2018 году 1,5 тысячи граждан прошли обучение по программам непрерывного образования (дополнительным образовательным программам и программам профессионального обучения) в указанных образовательных организациях.

Однако существующая система характеризуется фрагментарностью и в полной мере не удовлетворяет потребности реального сектора экономики.

Реализация подпрограммы направлена на формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретение ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, целевые показатели (индикаторы), ожидаемые конечные результаты, сроки и этапы реализации подпрограммы

Основными приоритетами государственной политики Кабардино-Балкарской Республики в сфере реализации подпрограммы являются:

совершенствование управленческих механизмов и внедрение принципов проектного управления в систему образования; 

повышение конкурентоспособности региональной системы общего образования;

увеличение охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием;

создание вариативных форм оказания консультационной помощи родителям (законным представителям) детей;

внедрение современной и безопасной цифровой образовательной среды;

внедрение новых форм аттестации педагогических и руководящих работников;

модернизация системы профессионального образования;

содействие развитию добровольческого (волонтерского) движения;

обеспечение сбалансированности программ подготовки специалистов системой профессионального образования с потребностями реального сектора экономики.

В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - обеспечение реализации национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике в рамках выполнения Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».

Для достижения указанных целей необходимо решить задачи, направленные на:

внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, современных образовательных технологий;

формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся;

реализацию программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;

создание в образовательных организациях современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;

внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников;

модернизацию профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ;

создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства);

формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами профессиональных знаний и приобретения новых профессиональных навыков.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач,

основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы

Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.

Задача 1 «Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, современных образовательных технологий»:

количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу;

численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

количество созданных новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа.

Задача 2 «Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся»:

доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей этого возраста;

численность детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум», мобильных технопарков «Кванториум» и других проектов;

численность участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию;

численность обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования, охваченных деятельностью регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи.

Задача 3 «Реализация программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье»:

количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги.

Задача 4 «Создание в образовательных организациях современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней»:

доля образовательных организаций, обеспеченных интернет-соединением со скоростью не менее 100Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в городах, 50Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком;

доля муниципальных образований, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, в общем количестве муниципальных образований Кабардино-Балкарской Республики;

доля образовательных организаций по программам общего образования и дополнительного образования детей, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе образовательных организаций;

доля образовательных организаций по программам среднего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе образовательных организаций;

доля обучающихся общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общей численности обучающихся.

Задача 5 «Внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников»:

доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна», в общей численности педагогических работников общего образования;

доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, в общей численности педагогических работников общеобразовательных организаций;

доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации, в общей численности педагогических работников Кабардино-Балкарской Республики.

Задача 6 «Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ»:

количество центров опережающей профессиональной подготовки;

количество мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций;

доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена, в общем количестве образовательных организаций;

доля обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена, в общей численности обучающихся.

Задача 7 «Создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства)»:

численность обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций общего, среднего профессионального и высшего образования;

доля граждан, вовлеченных в добровольческую деятельность, в общей численности граждан в Кабардино-Балкарской Республике;

доля молодежи, задействованной в мероприятиях по вовлечению в творческую деятельность, от общего числа молодежи в Кабардино-Балкарской Республике;

доля студентов, вовлеченных в клубное студенческое движение, от общего числа студентов.

Задача 8 «Формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами профессиональных знаний и приобретения новых профессиональных навыков»:

численность граждан, ежегодно проходящих обучение по программам непрерывного образования (дополнительным образовательным программам и программам профессионального обучения) в образовательных организациях высшего образования;

численность пользователей интеграционной платформы непрерывного образования.

По итогам реализации подпрограммы ожидается достижение следующих результатов:

создание материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах;

вовлечение обучающихся общеобразовательных организаций в различные формы сопровождения и наставничества;

обеспечение реализации образовательных программ в общеобразовательных организациях в сетевой форме;

организация изучения предметной области «Технология» в каждом муниципальном образовании на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков «Кванториум»;

увеличение доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием;

вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья в систему дополнительного образования;

создание 3 мобильных технопарка «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах);

обеспечение участия обучающихся в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию;

вовлечение обучающихся в деятельность регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи;

оказание родителям (законным представителям) детей в Кабардино-Балкарской Республике услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи;

внедрение в общеобразовательных организациях современных цифровых технологий;

обеспечение всех общеобразовательных организаций интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком;

создание центра цифрового образования «IT-куб»;

создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и Центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов;

прохождение педагогическими работниками добровольной независимой оценки профессиональной квалификации на базе Центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов;

повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования в форматах непрерывного образования;

внедрение программ модернизации образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования;

создание центра опережающей профессиональной подготовки и мастерских, оснащенных современной материально-технической базой;

организация прохождения государственной итоговой аттестации в виде демонстрационного экзамена студентами (курсантами), завершающими освоение основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования;

обеспечение проведения государственной итоговой аттестации и промежуточной аттестации обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, в форме демонстрационного экзамена;

создание добровольческих (волонтерских) центров в образовательных организациях общего, среднего профессионального и высшего образования;

разработка программы нематериального поощрения граждан, участвующих в социальных, добровольческих проектах;

организация ежегодного участия представителей Кабардино-Балкарской Республики во всероссийских (международных) и окружных мероприятиях в соответствии с федеральным планом;

введение в эксплуатацию сервисов федеральной интеграционной платформы непрерывного образования;

увеличение численности граждан, ежегодно проходящих обучение по программам непрерывного образования.

3. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы

(раздел  в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 14.02.2019 № 18-ПП)

( раздел в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

Мероприятия подпрограммы реализуются в соответствии с обозначенными задачами.

Региональный проект «Современная школа»

Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, современных образовательных технологий будет осуществляться посредством:

обновления материально-технической базы общеобразовательных организаций для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков;

создания материально - технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах;

обеспечения возможности изучения предметной области «Технология» на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в том числе детских технопарков «Кванториум»;

создания новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа;

поддержки образования детей с ограниченными возможностями здоровья;

обновления материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам;

внедрения методологии и критериев оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся;

внедрения целевой модели вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательными организациями.

Региональный проект «Успех каждого ребенка»

Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся, предполагает:

создание новых мест дополнительного образования детей;

создание центров выявления и поддержки одаренных детей;

создание регионального модельного центра дополнительного образования детей;

внедрение целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей;

внедрение регионального информационного ресурса «Навигатор дополнительного образования детей»;

создание детских технопарков «Кванториум»;

создание мобильных технопарков «Кванториум»;

создание ключевых центров дополнительного образования детей, в том числе центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования;

организацию участия обучающихся в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию;

разработку рекомендации для детей по построению индивидуального учебного плана с учетом реализации проекта «Билет в будущее»;

формирование современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей;

обновление материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности.

Региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей»

С целью реализации программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье, запланировано:

создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет путем предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

создание региональной системы информирования родителей по вопросам образования, психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей;

обеспечение функционирования и наполнения регионального портала информационно-просветительской поддержки родителей, позволяющего оказывать различную консультационную помощь;

формирование сети консультационных центров в муниципальных районах и городских округах для родителей, и граждан, желающих принять в свою семью на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

создание в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической, в том числе диагностической и консультативной помощи на безвозмездной основе.

Региональный проект «Цифровая образовательная среда»

Создание в образовательных организациях современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней, направлено на:

внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях;

создание центров цифрового образования детей IT-куб;

обновление информационного наполнения, функциональных возможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов образовательных организаций;

обеспечение интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком;

повышение квалификации работников, привлекаемых к образовательной деятельности, для повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения;

обеспечение свободного доступа по принципу «одного окна» для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательным платформам;

обеспечение возможности формирования индивидуальных портфолио обучающихся на платформе «Современная цифровая образовательная среда»;

внедрение современных цифровых технологий в основные общеобразовательные программы образовательных организаций в соответствии с методикой, разработанной на федеральном уровне.

Региональный проект «Учитель будущего»

Мероприятия регионального проекта «Учитель будущего» включают:

создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов;

внедрение системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций;

обеспечение возможности для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечение работодателей
к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок;

повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования в форматах непрерывного образования;

внедрение национальной системы учительского роста педагогических работников;

обеспечение прохождения педагогическими работниками систем общего образования и дополнительного образования детей добровольной независимой оценки профессиональной квалификации;

вовлечение педагогических работников в возрасте до 35 лет в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы.

Региональный проект «Молодые профессионалы (Повышение

конкурентоспособности профессионального образования)»

Модернизация системы профессионального образования предусматривает:

разработку и распространение в системе среднего профессионального образования новых образовательных технологий и форм опережающей профессиональной подготовки;

создание центра опережающей профессиональной подготовки;

создание производственных мастерских, оснащенных современным оборудованием;

подготовку, переподготовку и повышение квалификации граждан по наиболее востребованным профессиям, а также мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций;

проведение итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования с использованием механизма демонстрационного экзамена;

внедрение методологии наставничества в системе среднего профессионального образования, в том числе посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков;

вовлечение общественно-деловых объединений и участие представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями;

внедрение программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам «Ворлдскиллс».

Региональный проект «Социальная активность»

Работа по развитию наставничества, поддержке общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства), направлена на:

создание и функционирование регионального ресурсного центра добровольчества (волонтерства);

создание и обеспечение функционирования ресурсного центра по поддержке добровольчества (волонтерства) в сфере культуры безопасности и чрезвычайных ситуаций;

проведение конкурса грантов и субсидий, направленного на поддержку социальных и добровольческих проектов, а также деятельности некоммерческих организаций в сфере добровольчества;

развитие единой информационной системы в сфере добровольчества;

обеспечение функционирования волонтерских центров в образовательных организациях общего, среднего профессионального и высшего образования;

разработку программы нематериального поощрения граждан, участвующих в социальных, добровольческих проектах;

реализацию практик поддержки и развития волонтерства, реализуемых в субъектах Российской Федерации, по итогам проведения Всероссийского конкурса поддержки лучших региональных практик поддержки волонтерства «Регион добрых дел»;

обучение специалистов органов государственной власти и органов местного самоуправления, реализующих государственную политику в области развития добровольчества, а также специалистов государственных учреждений молодежной политики, здравоохранения, культуры, образования, охраны окружающей среды, физической культуры и спорта, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, ответственных за взаимодействие с волонтерами и добровольческими организациями;

проведение информационной и организационной кампании по участию граждан во Всероссийском конкурсе «Доброволец России»;

проведение информационной и рекламной кампании в соответствии с федеральной концепцией;

оказание содействия в реализации комплекса проектов и мероприятий, направленных на формирование и развитие у студенческой молодежи личностных компетенций и способностей;

проведение информационной кампании по вовлечению творческой молодежи в отборочный этап на участие в образовательных программах форума молодых деятелей культуры и искусства «Таврида»;

проведение отбора региональной команды для участия в фестивале «Таврида-ArtRussia».

Региональный проект «Новые возможности для каждого»

Формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами профессиональных знаний и приобретения новых профессиональных навыков предполагает:

внедрение интеграционной платформы непрерывного образования;

проведение подготовки научно-педагогических работников
и работников организаций-работодателей к реализации современных программ непрерывного образования;

обеспечение участия научно-педагогических работников образовательных организаций высшего образования в реализации программ непрерывного образования (дополнительных образовательных программ и программ профессионального обучения);

реализацию системы грантовой поддержки университетов для формирования и внедрения современных программ непрерывного образования.

4. Основные меры государственного регулирования

Применение мер государственного регулирования при реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

5. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Кабардино-Балкарской Республики в рамках подпрограммы

В соответствии с государственными заданиями, данными государственному бюджетному общеобразовательному учреждению «Детская академия творчества «Солнечный город» Министерства просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, государственному бюджетному учреждению дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи» Министерства просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, государственному бюджетному учреждению дополнительного образования «Детский эколого-биологический центр» Министерства просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, государственное бюджетное учреждение «Многофункциональный молодежный центр» Министерства просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, будут проведены государственные работы по различным направлениям.

6. Сведения об участии муниципальных

образований в реализации подпрограммы

Формы участия муниципальных образований и уровень софинансирования за счет средств бюджетов муниципальных образований в реализации мероприятий подпрограммы подлежат ежегодному уточнению по результатам конкурсных процедур.

7. Сведения об участии акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы

Участие акционерных обществ, общественных, научных и иных организаций, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации подпрограммы не предусмотрено.

8. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Финансовое обеспечение реализации подпрограммы за счет всех источников финансирования предусмотрено в рамках подпрограмм «Содействие развитию дошкольного и общего образования», «Развитиедополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики»

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики на очередной финансовый год и на плановый период.

Объемы федеральных субсидий уточняются ежегодно по результатам конкурсных процедур.

9. Описание мер государственного регулирования и
управления рисками реализации подпрограммы

№

Риски

Меры по их минимизации

Внутренние риски минимизации подпрограммы

1.

Сопротивление и конфликт интересов между функциональными структурами и проектными менеджерами

Метод снижения/ Обучение и разработка внутреннего регламента проекта

2.

Рассинхронизация процессов подготовки кадров и   мероприятий проекта

Минимизация/ Подготовка сквозных планов по стратегическим проектам в разрезе однотипных мероприятий

3.

Несоответствие компетенции кадров и поставленных задач в разрезе уровней управления проектами

Метод снижения/

Конкурсный отбор и обучение членов проектных команд разного уровня

4.

Большой срок реализации подпрограммы и, как следствие, возрастание неопределенности по мере ее реализации

Метод снижения/

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды, позволяющего оперативно реагировать на изменения.

Информационное сопровождение реализации подпрограммы

Внешние риски минимизации подпрограммы

5.

Поставка услуг и оборудования: качество и сроки.

Метод снижения/ нормативная проработка технической документации с привлечением внешних экспертов.

6.

Относительная высокая стоимость качественного интернета   в регионе.

Передача рисков/Проработка специального тарифа для образовательных организаций

7.

Природные катаклизмы и форс-мажор

Принятие/ ликвидация последствий

8.

Снижение темпов экономического роста, ухудшение внутренней и внешней конъюнктуры, усиление инфляции, кризис банковской системы и влияние других факторов может негативно отразиться на стоимости привлекаемых средств и сократить объем инвестиций

Метод снижения/ Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды с пересмотром критериев оценки и отбора мероприятий подпрограммы.

Оперативное реагирование и внесение изменений в подпрограмму, нивелирующих или снижающих воздействие негативных факторов на выполнение целевых показателей подпрограммы

9.

Задержка сроков принятия запланированных нормативных правовых актов и, как следствие, снижение результативности подпрограммы

Минимизация/Организация предварительной разработки проектов необходимых планов, актов, документов, материалов, позволяющих снизить временные затраты.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

10. Оценка планируемой эффективности подпрограммы

Оценка планируемой эффективности реализации подпрограммы будет осуществляться методом верификации текущих показателей с запланированными показателями (индикаторам) по соответствующим периодам с использованием механизмов экспертно-общественной оценки, а также по показателям органов статистики соответствующего уровня.

11. Сведения о потребности в трудовых ресурсах,
необходимых для реализации подпрограммы

Для достижения результатов реализации мероприятия «Создание новых мест дополнительного образования детей» потребуются трудовые ресурсы. Численность педагогических работников дополнительного образования, необходимых для реализации образовательных программ на новых местах, будет уточнена после определения количества создаваемых мест.

Для реализации проекта «Учитель будущего» в целях обеспечения деятельности центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогических работников и центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников необходимы дополнительные штатные единицы.

Количество штатных единиц будет определено по результатам предоставления из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов.

В рамках проекта «Социальная активность» планируется создание автономной некоммерческой организации, в связи, с чем планируется привлечение дополнительных трудовых ресурсов. Дополнительных операционных расходов за счет республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики не потребуется.

Приложение № 1

к подпрограмме «Реализация

мероприятий национального проекта

«Образование» в Кабардино-Балкарской Республике»

ПОАДРЕСНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ
общеобразовательных организаций Кабардино-Балкарской Республики, расположенных в сельской местности и малых городах, в которых планируется обновление материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей в 2019 году

Наименование муниципального образования

Наименование образовательной организации

Баксанский район

1. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4»
с.п. Исламей

2. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4 им. З.А. Нырова» с.п. Н.Куркужин

3. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» с.п. Куба-Таба

Зольский район

1. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» с.п. Малка

2. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» г.п. Сармаково

3. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.п. Светловодское

Лескенский район

1. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.п. Второй Лескен»

2. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» с.п. Аргудан

3. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» с.п. Урух

Майский район

1. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8» ст. Котляревской

2. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 9» ст. Александровской

Прохладненский район

1. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа ст. Солдатская»

2. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. С.П. Восканова с. Пролетарского»

3. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Учебного»

Терский район

1. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. А.Т. Канкошева» с.п. Дейское

2. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» с. п. Плановское

3. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.п. Верхний Акбаш

Урванский район

1. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.п. Урвань

2. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» с.п. Псыгансу

3. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» с.п. Старый Черек

Чегемский район

1. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» с.п. Нартан

2. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школ № 2» с.п. Чегем Второй

3. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.п. Нижний Чегем»

Черекский район

1. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.п. Бабугент»

2. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. Братьев Кубати и Кабарда Кардановых» с.п. Аушигер

Эльбрусский район

1. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1
им. А.Ж. Доттуева» с.п. Кенделен

2. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
им. А.М. Ахматова» с.п. Былым

Всего

27

Приложение № 2

к подпрограмме «Реализация мероприятий

национального проекта «Образование»

в Кабардино-Балкарской Республике»

ПОАДРЕСНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ
образовательных организаций Кабардино-Балкарской Республики, в которых предполагается обновление материально-технического блока для формирования цифровой образовательной среды в 2019 г.

Наименование муниципального образования

Наименование образовательной организации

г.о. Баксан

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6» г.о. Баксан

Баксанский район

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. В.М. Кокова» с.п. Кишпек

Зольский район

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 им. М.А. Камбиева» с.п. Каменномостское

Лескенский район

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им. Х.К. Табухова» с.п. Анзорей

Майский район

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Гимназия № 1 г. Майского»

Прохладненский район

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» с.п. Алтуд

Терский район

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 г.п. Терек»

Урванский район

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. п. Герменчик»

Чегемский район

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 им. Кешокова А.П.» с.п. Шалушка

Черекский район

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа им.Чеченова Ш.Ш. г.п.Кашхатау»

Эльбрусский район

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.п. Эльбрус»

г. о. Прохладный

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4» г.о. Прохладный

г. о. Нальчик

1. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 18» г.о. Нальчик

2. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением отдельных

предметов им. А.С. Пушкина» г.о. Нальчик

3. Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 15» г.о. Нальчик

4. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кабардино-Балкарский гуманитарно-технический колледж»

Всего

16».

IV. Обобщенная характеристика основных мероприятий государственной программы и подпрограмм

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, НГР: RU07000201400262)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 27.11.2015 № 280-ПП, НГР: RU07000201500405)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Основные мероприятия программы включены в восемь подпрограмм. Три из них соответствуют уровням образования и предусматривают мероприятия, направленные на расширение доступности, повышение качества и эффективности образовательных услуг в профессиональном, дошкольном, общем и дополнительном  образовании.

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

(абзац в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

Подпрограмма «Реализация образовательных программ профессионального образования» включает мероприятия по финансовому обеспечению государственных учреждений, предоставляющих среднее профессиональное образование.

Подпрограмма предусматривает также мероприятия по социальной поддержке обучающихся, в том числе по обеспечению питанием обучающихся по программам профессионального образования.

Также в рамках мероприятий указанной подпрограммы будет обеспечено создание нормативно-правовых и организационных условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество результатов образования.

Мероприятия по совершенствованию организационных и финансово-экономических условий функционирования системы среднего профессионального образования позволят повысить эффективность и инвестиционную привлекательность системы.

Подпрограмма «Содействие развитию дошкольного и общего образования» включает мероприятия по финансовому обеспечению государственных и муниципальных образовательных организаций, реализующих программы дошкольного и общего образования.

В подпрограмму включены мероприятия, направленные на кадровое обеспечение системы дошкольного и общего образования, повышение эффективности деятельности дошкольных организаций дошкольного и общего образования, а также повышение средней заработной платы педагогических работников данных организаций. В рамках подпрограммы предусмотрена реализация мероприятий по пополнению  фондов школьных библиотек бесплатными учебниками для обучающихся общеобразовательных организаций  Кабардино-Балкарской Республики, развитие кадрового потенциала системы дошкольного и общего образования.

Реализация подпрограммы «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в Кабардино-Балкарской Республике на период до 2025 года»   приведет к тому, что все обучающиеся станут обучаться в одну смену, 100 процентов обучающихся перейдут из зданий школ с износом 50 процентов и выше в новые школы.

Будут созданы 19870 новых мест, в том числе: 10000 мест для обучения детей в одну смену; 9870 мест для обучающихся, которые перейдут из зданий школ с высокой степенью износа в здания новых школ. В целях реализации основной задачи подпрограммы в 2016 - 2025 годах планируется строительство школ с использованием типовых проектов, предусматривающих соответствие архитектурных решений современным требованиям к организации образовательного процесса, возможность трансформации помещений, позволяющей использовать помещения для разных видов деятельности.

Подпрограмма «Реализация мероприятий национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике» предполагает реализацию национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике в рамках выполнения Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года.

(абзац введен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

В рамках подпрограммы «Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики» предполагается реализация мероприятий по финансовому обеспечению государственных образовательных организаций дополнительного образования детей, кадровому обеспечению системы дополнительного образования детей; внедрению механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования детей. Также предусмотрена организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на формирование системы развития талантливой и инициативной молодежи, создание условий для самореализации подростков и молодежи, развитие творческого, профессионального, интеллектуального потенциалов подростков и молодежи;

Подпрограмма «Совершенствование управления системой образования»  направлена на решение задачи развития институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования: экспертно-аналитическому, организационно-техническому обеспечению деятельности системы образования, информатизации и автоматизации системы образования, материально-техническому обеспечению системы образования; обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования; совершенствование технологических процедур независимой оценки качества образования;

обеспечению комплексной безопасности образовательных организаций и проведению противоаварийных мероприятий, оснащение приборами учета топливно-энергетических ресурсов учреждений образования, модернизация систем освещения, теплоснабжения, электропотребления, водоснабжения, газопотребления с  целью энергосбережения и повышения энергетической эффективности.              

Подпрограмма  «Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами» предусматривает мероприятия по финансовому обеспечению государственных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья, а также организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В рамках подпрограммы реализованы меры по финансовому обеспечению государственных полномочий по опеке и попечительству, защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, текущее обеспечение и дальнейшее развитие семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Подпрограмма  «Реализация мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы в Кабардино-Балкарской Республике» направлена на:

развитие технологического обеспечения процедур оценки качества образования, создание региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, а также подготовку специалистов по оценке качества общего образования и оценочным материалам;

создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеразвивающих программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся. 

Решение задач в рамках подпрограммы будет обеспечено комплексами мероприятий, подробное описание которых приведено в приложении 2 к государственной программе.

V. Основные меры государственного регулирования

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, НГР: RU07000201400262)

Применение мер государственного регулирования при реализации основных мероприятий государственной программы не предусмотрено.

VI. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (работ) государственными учреждениями Кабардино-Балкарской Республики в рамках государственной программы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, НГР: RU07000201400262)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

Государственное задание, которое дано ГБУ «Многофункциональный молодежный центр» Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, будет осуществляться в рамках подпрограммы «Развитие дополнительного образования детей и реализации мероприятий молодежной политики».

В соответствии с государственным заданием будут проведены следующие государственные работы:

организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на формирование системы развития талантливой и инициативной молодежи, создание условий для самореализации подростков и молодежи, развитие творческого, профессионального, интеллектуального потенциалов подростков и молодежи;

организация досуга детей, подростков и молодежи;

организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на вовлечение молодежи в инновационную, предпринимательскую, добровольческую деятельность, а также на развитие гражданской активности молодежи и формирование здорового образа жизни;

организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на гражданское и патриотическое воспитание молодежи, воспитание толерантности в молодежной среде, формирование правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи;

организация мероприятий, направленных на профилактику асоциального и деструктивного поведения подростков и молодежи, поддержка детей и молодежи, находящейся в социально-опасном положении;

организация мероприятий.

Потребителями государственных услуг (работ) станет молодежь в возрасте от 14 до 30 лет:

Показатели, характеризующие качество государственной услуги, приводятся в форме 4 приложения к государственной программе.

VII. Сведения об участии муниципальных образований в реализации государственной программы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, НГР: RU07000201400262)

Участие местных администраций муниципальных районов и городских округов Кабардино-Балкарской Республики в реализации основных мероприятий государственной программы не предусмотрено.

VIII. Сведения об участии акционерных обществ, общественных, научных и иных учреждений, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации государственной программы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, НГР: RU07000201400262)

Участие акционерных обществ, общественных, научных и иных учреждений, а также государственных внебюджетных фондов, Территориального фонда обязательного медицинского страхования Кабардино-Балкарской Республики в реализации государственной программы не предусмотрено.

Раздел IX. Ресурсное обеспечение

Государственной программы

(раздел в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 19.04.2019 № 62-ПП)

( в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

Финансовое обеспечение реализации программы осуществляется за счет средств федерального бюджета и республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики.

Распределение бюджетных ассигнований на реализацию программы утверждается законом Кабардино-Балкарской Республики о республиканском бюджете Кабардино-Балкарской Республики на очередной финансовый год и на плановый период.

Общие затраты на реализацию государственной программы в 2013 - 2024 годах за счет всех источников финансирования составляют 95714937,9 тыс. рублей, в том числе:

за счет средств федерального бюджета – 8595459,6 тыс. рублей;

2013 год – 1358223,5 тыс. рублей;

2014 год – 786011,2 тыс. рублей;

2015 год – 158162,2 тыс. рублей;

2016 год – 93690,5 тыс. рублей;

2017 год – 24551,1 тыс. рублей;

2018 год – 1010130,0 тыс. рублей;

2019 год – 2628687,2 тыс. рублей;

2020 год – 1087006,7 тыс. рублей;

2021 год – 687591,1 тыс. рублей;

2022 год – 752169,7 тыс. рублей;

2023 год – 4618,2 тыс. рублей;

2024 год – 4618,2 тыс. рублей;

за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики – 87119478,3 тыс. рублей.

2013 год – 6473728,7 тыс. рублей;

2014 год – 7138840,2 тыс. рублей;

2015 год – 7066933,2 тыс. рублей;

2016 год – 7323731,0 тыс. рублей;

2017 год – 7081616,4 тыс. рублей;

2018 год – 7257645,1 тыс. рублей;

2019 год – 7597813,5 тыс. рублей;

2020 год – 7544511,6 тыс. рублей;

2021 год – 7496926,6 тыс. рублей;

2022 год – 7367654,9 тыс. рублей;

2023 год – 7385038,5 тыс. рублей;

2024 год– 7385038,5 тыс. рублей.

Объем финансового обеспечения реализации государственной программы по подпрограммам составляет:

«Реализация образовательных программ профессионального образования» – 5494669,1 тыс. рублей, из них средства:

федерального бюджета – 129526,4 тыс. рублей;

республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики – 5365142,7 тыс. рублей;

«Содействие развитию дошкольного и общего образования» –
84924281,6 тыс. рублей, из них средства:

федерального бюджета – 7888870,7 тыс. рублей;

республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики – 77035410,9 тыс. рублей;

«Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики» – 2737662,9 тыс. рублей, из них средства:

федерального бюджета – 447699,4 тыс. рублей;

республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики – 2289963,5 тыс. рублей;

«Совершенствование управления системой образования» –
291931,4 тыс. рублей, из них средства:

федерального бюджета – 0,0 тыс. рублей;

республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики –
291931,4 тыс. рублей;

«Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот
и детей с особыми нуждами» – 1556117,6 тыс. рублей, из них средства:

федерального бюджета – 11370,4 тыс. рублей;

республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики – 1544747,2 тыс. рублей;

«Реализация мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы в Кабардино-Балкарской Республике» - 118440,6 тыс. рублей, из них средства:

федерального бюджета – 65752,6 тыс. рублей;

республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики - 52688,0 тыс. рублей;

«Патриотическое воспитание граждан в Кабардино-Балкарской Республике» – финансовое обеспечение реализации подпрограммы за счет всех источников финансирования предусмотрено в рамках подпрограммы «Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики»;

«Реализация мероприятий национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике» – финансовое обеспечение реализации подпрограммы за счет всех источников финансирования предусмотрено в рамках подпрограмм «Содействие развитию дошкольного и общего образования», «Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики».

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики на очередной финансовый год и на плановый период.

Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий программы и прогнозной оценке на период до 2024 года за счет средств федерального бюджета и средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики с указанием главных распорядителей бюджетных средств представлена в приложении № 5 к государственной программе.

X. Описание мер государственного регулирования и управления рисками реализации государственной программы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, НГР: RU07000201400262)

В процессе реализации программы могут проявиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов. В таблице 7 приведены основные риски и меры по их минимизации.

Таблица 7

№ п/п

Риски

Меры по их минимизации

1.

Внутренние риски реализации подпрограммы

1.1.

Неэффективность организации и управления процессом реализации подпрограммы

Разработка и внедрение эффективной системы контроля реализации мероприятий подпрограммы, а также механизмов повышения эффективности использования бюджетных средств.

Проведение регулярной оценки результативности и эффективности реализации подпрограммы

1.2.

Перераспределение средств, определенных подпрограммой, в ходе ее исполнения

Мониторинг ситуации и своевременное внесение изменений в подпрограмму, в том числе в части изменения плановых значений показателей подпрограммы

1.3.

Отсутствие управленческого опыта.

Недостаточность профессионализма кадров, необходимых для эффективной реализации мероприятий подпрограммы

Проведение переподготовки и повышения квалификации, стажировки сотрудников Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики.

Привлечение внешних экспертов/консультантов в целях эффективной реализации подпрограммы

1.4.

Большой срок реализации подпрограммы и, как следствие, возрастание неопределенности по мере ее реализации

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды, позволяющего оперативно реагировать на изменения.

Информационное сопровождение реализации подпрограммы

1.5.

Сопротивление педагогических коллективов в силу сложившихся стереотипов, неготовности к деятельности в новых условиях организации учебного процесса, сокращения штатной численности и увеличения интенсивности труда работников, снижения гарантий сохранения рабочего места

Опережающая информационная кампания среди педагогической общественности и персонала отрасли, предупреждающая возникновение конфликтных ситуаций, разъясняющая преимущества и отдаленные позитивные последствия проводимых преобразований.

Проведение мероприятий компенсирующего характера:

стимулирование "социальной лояльности";

демонстрация лучших образцов модернизации образования и их носителей, а также преимуществ и выгод, которые при этом возникают;

введение системы стимулирования активности педагогических работников и административного персонала учреждений

2.

Внешние риски реализации подпрограммы

2.1.

Снижение темпов экономического роста, ухудшение внутренней и внешней конъюнктуры, усиление инфляции, кризис банковской системы и влияние других факторов может негативно отразиться на стоимости привлекаемых средств и сократить объем инвестиций

Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды с пересмотром критериев оценки и отбора мероприятий подпрограммы.

Оперативное реагирование и внесение изменений в подпрограмму, нивелирующих или снижающих воздействие негативных факторов на выполнение целевых показателей подпрограммы

2.2.

Задержка сроков принятия запланированных нормативных правовых актов и, как следствие, снижение результативности подпрограммы

Организация предварительной разработки проектов необходимых планов, актов, документов, материалов, позволяющих снизить временные затраты.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.3.

Снижение уровня бюджетного финансирования подпрограммы, вызванное возникновением дефицита республиканского бюджета

Оптимизация затрат на выполнение мероприятий, своевременное приведение значений показателей подпрограммы в соответствие с объемами бюджетного финансирования, привлечение дополнительных внебюджетных средств на реализацию мероприятий, выстраивание рейтинга важности мероприятий

2.4.

Изменение федерального законодательства в части финансирования системы образования

Привлечение внебюджетных средств

2.5.

Отсутствие/недобросовестность поставщиков/исполнителей товаров/услуг, определяемых на конкурсной основе в порядке, установленном федеральным законодательством и нормативными правовыми актами Кабардино-Балкарской Республики

Планирование сроков проведения конкурсных процедур с возможностью повтора их проведения.

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.6.

Поздние сроки поступления финансовых средств в Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

2.7.

Изменение федерального законодательства в части перераспределения полномочий между Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями

Осуществление мониторинга изменений федерального законодательства

XI. Оценка планируемой эффективности государственной программы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 02.09.2014 № 195-ПП, НГР: RU07000201400262)

Ключевые ориентиры развития образования в Кабардино-Балкарской Республике определены в таких основополагающих государственных документах, как Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", Стратегия социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 сентября 2010 г. № 1485-р), Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р), государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2012 г. № 2408-р), Стратегия развития Кабардино-Балкарской Республики до 2030 года (утверждена Постановлением Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 24 июля 2007 г. № 181-ПП).

В соответствии с названными стратегическими документами к 2020 году в Кабардино-Балкарской Республике должно быть обеспечено повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина, и создана открытая к внешним запросам система образования, обеспечивающая условия для формирования у граждан компетенций "инновационного человека".

Достижение целей и решение задач Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года в области образования, Стратегии развития Кабардино-Балкарской Республики до 2030 года, Стратегии социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года будет обеспечено посредством реализации мероприятий настоящей Государственной программы.

Показатели Государственной программы отражают достижение целевых ориентиров указанных документов.

Реализация мероприятий Государственной программы окажет влияние на достижение целевых ориентиров, зафиксированных в указанных стратегических документах.

В таблице 8 представлено влияние реализации мероприятий Государственной программы на достижение целевых ориентиров государственной программы Российской Федерации "Развитие Северо-Кавказского федерального округа" (подпрограмма "Обеспечение устойчивого развития Кабардино-Балкарской Республики") через обеспечение достижения соответствующих показателей Государственной программы.

Таблица 8

№ п/п

Наименование показателя

Вид обязательств

2013 - 2015 годы

2016 - 2018 годы

2019 - 2020 годы

1.

Расходы на образование, в процентах к валовому региональному продукту

С учетом государственной программы

9,5 - 9,6

9,7 - 9,8

10

2.

Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте от 5 до 7 лет, обучающихся в школе), в процентах

С учетом государственной программы

79,6 - 100

100

100

3.

Охват детей в возрасте от 5 до18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до18 лет), в процентах

С учетом государственной программы

70,4-71,0

71,5-74,0

74,0

4.

Удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся, в процентах

С учетом государственной программы

72 - 82

86 - 100

100

Примечание:

пункт 3 таблицы изложен в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305.

В таблице 9 представлено влияние мероприятий настоящей Государственной программы на достижение целевых индикаторов Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года.

Таблица 9

№ п/п

Наименование показателя

Вид обязательств

2013 год

2016 год

2020 год

1.

Доля населения в возрасте от 5 до 18 лет, охваченная образованием, в общей численности населения в возрасте от 5 до 18 лет, процентов

С учетом государственной программы

98,9

99,1

99,5

2.

Отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы в образовании к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате по экономике республики в целом

С учетом государственной программы

84

100

100

3.

Доля выпускников учреждений профессионального образования, работающих по специальности не менее 3 лет, в общей численности выпускников учреждений профессионального образования, процентов

С учетом государственной программы

51,2

55

60

4.

Доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования, процентов

С учетом государственной программы

35,5

39,5

49

ХII. Сведения о потребности в трудовых ресурсах, необходимых для реализации государственной программы

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 27.11.2015 № 280-ПП, НГР: RU07000201500405)

Наименование показателя

Единица измерения

Значения показателей

2015

2016

2017

2018

2019

2020

Государственная программа Кабардино-Балкарской Республики

"Развитие образования Кабардино-Балкарской Республике"

Потребность в трудовых ресурсах для реализации государственной программы в связи с созданием новых рабочих мест (строительство дошкольных образовательных учреждений)

человек

257

35

-

-

-

-

Приложение №1

к государственной программе

Кабардино-Балкарской Республики

«Развитие образования в

Кабардино-Балкарской Республике»

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 14.02.2019 № 18-ПП)

( в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

СВЕДЕНИЯ

О СОСТАВЕ И ЗНАЧЕНИЯХ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ (ИНДИКАТОРОВ)

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

«РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ»

Наименование Государственной программы Кабардино-Балкарской Республики – «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике»

Координатор государственной программы - Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской

СВЕДЕНИЯ

О СОСТАВЕ И ЗНАЧЕНИЯХ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ (ИНДИКАТОРОВ)

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

«РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ»

Наименование государственной программы Кабардино-Балкарской Республики – «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике»

Координатор государственной программы - Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

№

п/п

Показатель (индикатор) (наименование) программы, подпрограммы

Единица измерения

Значения показателей

2012 год

2013 год

2014 год

2015 год

2016 год

2017 год

2018 год

2019 год

2020 год

2021 год

2022

год

2023

год

2024

год

1.

Удельный вес численности населения в возрасте от 5 до 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте от 5 до 18 лет

проценты

98,7

98,9

99,0

99,0

99,2

99,3

99,3

99,4

99,5

99,6

99,6

99,6

99,6

2.

Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)

проценты

87,4

97,6

98,5

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

3.

Удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся

проценты

67,0

72,0

75,0

82,0

86,0

90,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

4.

Удельный вес численности выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности

проценты

44,3

44,4

46,7

48,9

51,1

53,3

55,6

58,2

60,0

60,0

60,0

60,0

60,0

Подпрограмма «Реализация образовательных программ профессионального образования»

1.1.

Доля образовательных учреждений среднего профессионального образования, в которых созданы условия для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, от общего числа образовательных учреждений среднего профессионального образования

проценты

0

0

0

9,1

18,2

27,3

36,4

45,5

45,5

50,0

55,0

60,0

65,0

1.2.

Доля учащихся образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведение учебных занятий), от общей численности учащихся образовательных организаций среднего профессионального образования

проценты

25,0

66,3

75,5

80,2

83,6

86,4

92,3

96,5

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

1.3.

Доля выпускников, прошедших независимую сертификацию квалификаций, из числа выпускников, подготовленных по очной форме в образовательных организациях среднего профессионального образования

проценты

0

0

0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

40,0

42,0

45,0

50,0

1.4.

Численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, в расчете на одного работника, замещающего должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения

человек

-

11,1

11,3

11,5

11,7

12

12,2

12,2

12,2

12,2

12,2

12,2

12,2

1.5.

Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных учреждений, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, к средней заработной плате в республике

проценты

74,0

75,0

80,0

85,0

90,0

95,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

1.6.

Доля профессий (специальностей) подготовки кадров ресурсного учебно-методического центра, по которым разработаны и апробированы адаптированные образовательные программы и учебно-методические комплексы

проценты

0

0

0

0

0

0

0

80

100

100

100,0

100,0

100,0

1.7.

Численность руководящих и педагогических работников системы среднего профессионального образования, входящих в состав советов по компетенциям конкурсов по профессиональному мастерству среди инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс»

человек

0

0

0

0

0

0

0

35

40

45

48,0

50,0

60,0

1.8.

Доля студентов (выпускников) из числа инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья профессиональных образовательных организаций, курируемых ресурсным учебно-методическим центром, занявших призовые места на конкурсах профессионального мастерства

проценты

0

0

0

0

0

0

0

55

60

65

66,0

67,0

68,0

1.9.

Количество образовательных организаций профессионального образования, курируемых ресурсным учебно-методическим центром, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального образования инвалидами и людьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий

человек

0

0

0

0

0

0

0

9

11

13

13

13

13

Подпрограмма «Содействие развитию дошкольного и общего образования»

2.1.

Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)

проценты

-

-

-

-

65,30

75,56

85,30

94,35

95

100

100

100

100

2.2.

Удельный вес численности детей дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими новому образовательному стандарту дошкольного образования

проценты

21,2

36,8

64,5

82,7

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

2.3.

Число детей в дошкольных образовательных организациях, приходящихся на одного педагогического работника

человек

-

11,6

11,8

12

12,2

12,3

12,5

12,5

12,5

12,5

12,5

12,5

12,5

2.4.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) учреждений дошкольного образования к средней заработной плате учреждений общего образования республики

проценты

71,4

99,4

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

2.5.

Удельный вес численности обучающихся учреждений общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам

проценты

23,4

35,5

44,0

53,0

62,0

71,0

80,0

85,0

94,0

96,0

100,0

100,0

100,0

2.6.

Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций

проценты

3,5

10,1

13

20

21,4

22,3

23,2

24,1

25,0

26,0

26,0

26,0

26,0

2.7.

Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных учреждений общего образования к средней заработной плате в республике

проценты

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

2.8.

Соотношение результатов единого государственного экзамена по русскому языку и математике в 10 процентах школ с лучшими и в 10 процентах школ с худшими результатами

проценты

1,4

1,4

1,65

1,63

1,6

1,55

1,55

1,52

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

2.9.

Число обучающихся в расчете на одного педагогического работника общего образования

человек

-

11,4

11,5

11,8

12

12,2

12,5

13

13

13

13

13

13

2.10.

Доля образовательных организаций, обеспечивающих предоставление сведений о своей деятельности на официальных сайтах

проценты

80,0

82,3

85,0

89,0

92,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

2.11.

Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций

проценты

15,0

16,0

17,0

18,0

19,4

23,0

24,0

25,0

26,0

26,0

26,0

26,0

26,0

2.12.

Обеспеченность школьников общеобразовательных организаций республики бесплатными учебниками из фондов школьных библиотек

проценты

-

-

-

55,0

85,0

95,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

2.13.

Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования

проценты

90,9

90,6

90,6

89,8

89,6

90,6

90,4

91,6

92,8

93,6

94,0

96,0

100,0

2.14.

Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей

проценты

-

-

-

-

-

-

39

45

47

50

51

51,5

52

«2.15.

Количество учителей, прибывших (переехавших) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс. человек, получивших единовременные компенсационные выплаты (нарастающим итогом)

человек

0

0

0

0

0

0

0

0

7

13

19

25

35

Подпрограмма «Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики»

4.1.

Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования, в общей численности детей и молодежи от 5 до 18 лет

проценты

70

70,4

70,7

71,0

60

63

68

72

75

76

77,5

78,5

80

4.2.

Отношение средней заработной платы педагогов государственных (муниципальных) учреждений дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей республики

проценты

60,0

70,7

80,0

80,0

90,0

95,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

4.3.

Удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности учреждений дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей

проценты

0

0

60,0

100,0

60,0

70,0

90,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

4.4.

Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования

проценты

34,7

35,5

36,0

38,0

39,5

41,0

43,0

47,0

49,0

50,0

51,0

52,0

53,0

4.5.

Удельный вес численности педагогических работников дополнительного образования в возрасте до 35 лет в общей численности педагогических работников дополнительного образования

проценты

10,5

12,0

13,0

14,0

16,0

20,0

24,0

25,0

25,0

25,0

25,0

25,0

25,0

4.6.

Общий охват молодежи мероприятиями подпрограммы

тыс. чел.

-

91

58

58

38

43

48

58

58

62

63

63

64

4.7.

Число подготовленных специалистов по работе с молодежью для органов местного самоуправления и учреждений молодежной политики

человек

-

0

1

2

5

5

8

10

10

10

10

10

10

4.8.

Число учреждений (организаций) по работе с молодежью

шт.

-

0

0

0

1

2

3

3

3

3

3

3

3

Подпрограмма «Совершенствование управления системой образования»

5.1.

Доля образовательных учреждений дошкольного, общего, среднего профессионального образования, в которых созданы органы государственно-общественного управления, в общем числе образовательных учреждений дошкольного, общего, среднего профессионального образования

проценты

-

-

-

-

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

5.2.

Доля образовательных учреждений, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций

проценты

-

-

-

-

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

5.3.

Уровень комплексной безопасности государственных образовательных учреждений

проценты

50,0

60,0

64,0

69,0

72,0

77,0

81,0

85,0

90,0

91,0

92,0

93,0

95,0

5.4.

Ожидаемая экономия электроэнергии

тыс. кВт.ч/тыс. руб.

8,0/40,0

8,0/40,0

8,0/ 40,0

10,0/50,0

10,0/ 50,0

10,0/50,0

13,0/65,0

15,0/75,0

18,0/90,0

20,0/104

15,0/81,12

15,0/81,15

84,3

5.5.

Ожидаемая экономия теплоэнергии

тыс. Гкал./тыс. руб.

50,8/80,45

75,0/102,94

75,0/102,94

75,0/102,94

100,8/159,64

100,0/158,37

140,0/221,72

140,0/221,72

140,0/221,72

140,0/229,85

100,0/164,18

100,0/170,70

100,0/177,50

5.6

Ожидаемая экономия газопотребления

тыс. куб. м/тыс. руб.

7,0/43,4

7,0/ 43,4

7,0/ 43,4

7,6/47,14

14,0/86,8

16,5/102,3

16,5/102,3

16,5/102,3

17,4/107,95

17,5/112,59

15,0/96,45

15,0/100,35

15,0/104,25

5.7.

Ожидаемая экономия водопотребления

тыс. куб. м/тыс. руб.

0,4/22,87

0,4/22,87

0,4/22,87

0,4/22,87

0,6/33,56

0,6/33,56

0,6/33,56

1,0/55,92

1,0/55,92

5,0/62,75

2,0/26,1

2,0/27,14

2,0/28,22

5.8.

Доля объемов ЭЭ, потребляемой (используемой) государственными организациями, оплата которой осуществляется с использованием приборов учета, в общем объеме ЭЭ, потребляемой государственными организациями на территории субъекта Российской Федерации

проценты

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

5.9.

Доля объемов ТЭ, потребляемой (используемой) государственными организациями, расчеты за которую осуществляются с использованием приборов учета, в общем объеме ТЭ, потребляемой (используемой) государственными учреждениями на территории субъекта Российской Федерации

проценты

70,0

74,99

82,0

85,0

90,0

95,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

5.10.

Доля объемов воды, потребляемой (используемой) государственными учреждениями, расчеты за которую осуществляются с использованием приборов учета, в общем объеме воды, потребляемой (используемой) государственными учреждениями на территории субъекта Российской Федерации

проценты

91,23

93,36

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

5.11.

Доля объемов природного газа, потребляемого (используемого) государственными учреждениями, расчеты за который осуществляются с использованием приборов учета, в общем объеме природного газа, потребляемого (используемого) государственными учреждениями на территории субъекта Российской Федерации

проценты

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

5.12.

Доля расходов бюджета субъекта Российской Федерации на обеспечение энергетическими ресурсами государственных учреждений (для сопоставимых условий)

проценты

4,86

4,12

6,03

5,79

5,63

5,60

5,58

5,5

5,5

5,5

5,4

5,4

5,4

5.13.

Динамика расходов бюджета субъекта Российской Федерации на обеспечение энергетическими ресурсами государственных учреждений (для фактических условий)

млн руб.

57,31

67,57

80,98

82,58

87,12

92,35

97,43

102,79

107,93

107,93

110,2

112,6

115,0

5.14.

Динамика расходов бюджета субъекта Российской Федерации на обеспечение энергетическими ресурсами государственных учреждений (для сопоставимых условий)

млн руб.

57,31

67,57

80,98

82,58

87,12

92,35

97,43

102,79

107,93

107,93

110,2

112,6

115,0

5.15.

Доля государственных учреждений, финансируемых за счет бюджета субъекта Российской Федерации, в общем объеме государственных учреждений, в отношении которых проведено обязательное энергетическое обследование

проценты

0,00

2,4

2,4

97,3

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

5.16.

Доля государственных образовательных организаций, предоставивших энергетическую декларацию за отчетный год, от общего количества государственных образовательных организаций

проценты

-

-

-

-

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

5.17.

Удельный расход тепловой энергии на снабжение образовательных организаций

Гкал/м2

-

-

-

-

0,1688

0,1686

0,1683

0,1680

0,1677

0,1677

0,1675

0,1675

0,1675

5.18.

Удельный расход электрической энергии на снабжение образовательных организаций

кВт*ч/м2

-

-

-

-

0,1982

0,1977

0,1975

0,1973

0,1970

0,1970

0,1955

0,1954

0,1953

Подпрограмма «Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами»

6.1.

Доля воспитанников государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями обучения и проживания

проценты

79,0

80,0

85,0

88,0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

6.2.

Доля выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, от общего числа выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

проценты

68,0

70,0

75,0

78,0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

6.3.

Доля выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных профессиональной образовательной и трудовой деятельностью в различных сферах хозяйства, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

проценты

100,0

100,0

100,0

100,0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

6.4.

Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

проценты

81,0

81,4

81,9

82,0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Подпрограмма «Реализация мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы
в Кабардино-Балкарской Республике»

8.1.

Доля пунктов проведения экзаменов, обеспеченных высокопроизводительными сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников ЕГЭ в ППЭ в день проведения экзамена

проценты

0

0

0

0

100

100

100

100

100

100

100

100

100

8.2.

Доля пунктов проведения экзаменов, обеспеченных высокопроизводительными принтерами для использования технологии «Печать КИМ в ППЭ2

проценты

0

0

0

0

100

100

100

100

100

100

100

100

100

8.3.

Доля образовательных организаций общего образования, участвующих в международных, всероссийских и региональных исследованиях качества образования

проценты

-

-

-

-

70

90

100

100

100

100

100

100

100

8.4.

Численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующим приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, на базе созданного детского технопарка (начиная с 2017 года)

человек

-

-

-

-

-

250

350

400

450

800

1000

1500

2000

8.5.

Доля педагогов, прошедших ежегодное обучение по дополнительным профессиональным программам, работающих в детском технопарке

проценты

-

-

-

-

10,2

25,6

25,6

38,4

40,0

42,0

45,0

47,0

50,0

8.6.

Количество проектов, реализованных детьми, обучающимися в детском технопарке, представленных на региональных и федеральных отчетных мероприятиях по презентации результатов проектной деятельности (начиная с 2017 года)

человек

-

-

-

-

-

10

10

12

15

18

20

23

25

8.7.

Численность детей, принявших участие в публичных мероприятиях детского технопарка (начиная с 2017 г.)

человек

-

-

-

-

-

500

1000

1500

1600

1700

2000

2300

3000

8.8.

Количество публичных мероприятий по проектной деятельности детей, организованных детским технопарком

человек

-

-

-

-

-

4

4

5

5

7

8

9

10

8.9.

Количество региональных команд, принявших участие в чемпионатах JuniorSkills - окружных (федеральных округов), национальных, зарубежных, международных

человек

-

-

-

-

-

1

1

1

2

2

2

2

2

8.10.

Доля школ, включенных в региональные проекты повышения качества образования, улучшивших свои результаты

проценты

-

-

-

-

-

25

35

47

50

55

56

56

56

8.11.

Доля муниципальных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве общеобразовательных организаций

проценты

-

-

-

-

-

-

36

47

55

60

60

60

60

Подпрограмма «Патриотическое воспитание граждан в Кабардино-Балкарской Республике»

9.1.

Численность подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания, в том числе специалистов военно-патриотических клубов и объединений

человек

-

13

0

0

8

0

40

80

90

95

101

105

110

9.2.

Количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных

шт.

-

60

50

50

85

85

85

87

89

92

93

95

98

9.3.

Доля участвующих в реализации подпрограммы образовательных организаций всех типов в общей численности образовательных организаций

проценты

-

-

-

-

50

60

99

99

99,5

100

100

100

100

9.4.

Доля обучающихся в образовательных организациях всех типов, принимавших участие в конкурсных мероприятиях, направленных на повышение уровня знаний истории и культуры России, Кабардино-Балкарской Республики, в общей численности обучающихся

проценты

-

-

-

-

60

69

75

85

87

90

91

91,5

92

9.5.

Доля граждан в Кабардино-Балкарской Республике, выполнивших нормативы ГТО, в общей численности населения, принимавшего участие в сдаче нормативов ГТО

проценты

-

-

-

-

-

25

30

35

38

42

42,5

43

43,5

9.6.

Доля общеобразовательных, профессиональных и образовательных организаций высшего образования, над которыми шефствуют воинские части

проценты

-

-

-

-

19

22

30

40

46

52

54

55

57

9.7.

Доля воинских частей, над которыми шефствуют трудовые коллективы и бизнес-структуры

проценты

-

-

-

-

19

19

25

30

35

40

43

44

45

9.8.

Доля информированных о мероприятиях подпрограммы граждан в общей численности граждан в Кабардино-Балкарской Республике

проценты

-

-

-

-

68

76

85

90

93

96

96

96,5

97

9.9.

Доля образовательных организаций высшего образования, на базе которых осуществляют свою деятельность волонтерские организации

проценты

-

-

-

-

66

100

100

100

100

100

100

100

100

Подпрограмма «Реализация мероприятий национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике»

10.1.

Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей

единиц

-

-

-

-

-

-

-

27

52

74

91

118

132

10.2.

Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей

тыс. человек

-

-

-

-

-

-

-

7,8

15,6

22,2

27,3

35,4

39,6

10.3.

Число созданных новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа

единиц

-

-

-

-

-

-

-

0

250

500

500

500

500

10.4.

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием

проценты

-

-

-

-

-

-

-

72

75

76

77,5

78,5

80

10.5.

Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум», мобильных технопарков «Кванториум» и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации

человек

-

-

-

-

-

-

-

1000

2500

3000

4500

5000

6000

10.6.

Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию

человек

-

-

-

-

-

-

-

5381

8072

12100

14700

18800

22000

10.7.

Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта «Билет в будущее»

человек

-

-

-

-

-

-

-

2000

2500

4000

5000

6000

7000

10.8

Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций

единиц

-

-

-

-

-

-

-

7

20

23

30

37

42

10.9.

Доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги

проценты

-

-

-

-

-

-

-

60

65

70

75

80

85

10.10.

Доля образовательных организаций, расположенных на территории Кабардино-Балкарской Республики, обеспеченных интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком

проценты

-

-

-

-

-

-

-

65

70

75

85

95

100

10.11.

Доля муниципальных образований Кабардино-Балкарской Республики, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования

проценты

-

-

-

-

-

-

-

7

23

54

69

85

100

10.12.

Доля обучающихся по программам общего образования и дополнительного образования детей, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения (персональная траектория обучения) с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе обучающихся

проценты

-

-

-

-

-

-

-

1

25

50

75

85

95

10.13.

Доля обучающихся по программам среднего профессионального образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения (персональная траектория обучения) с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе обучающихся

проценты

-

-

-

-

-

-

-

1

25

50

75

85

95

10.14.

Доля образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам общего образования и дополнительного образования детей с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе образовательных организаций

проценты

-

-

-

-

-

-

-

1

25

35

55

75

100

10.15.

Доля образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам среднего профессионального образования с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие, в общем числе образовательных организаций

проценты

-

-

-

-

-

-

-

1

25

35

55

75

100

10.16.

Доля обучающихся общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды (федеральные цифровые платформы, информационные системы и ресурсы) для «горизонтального» обучения и неформального образования

проценты

-

-

-

-

-

-

-

1

5

7

10

15

25

10.17.

Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»)

проценты

-

-

-

-

-

-

-

1

5

15

25

35

55

10.18.

Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников

проценты

-

-

-

-

-

-

-

0

5

10

20

30

50

10.19.

Доля муниципальных образований, обеспечивших деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов

проценты

-

-

-

-

-

-

-

21

21

21

21

21

21

10.20.

Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации

проценты

-

-

-

-

-

-

-

5

8

15

20

25

30

10.21.

Число центров опережающей профессиональной подготовки накопительным итогом

единиц

-

-

-

-

-

-

-

0

1

1

1

1

1

10.22.

Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций накопительным итогом

единиц

-

-

-

-

-

-

-

15

16

20

25

40

50

10.23.

Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена

проценты

-

-

-

-

-

-

-

6

12

25

35

45

50

10.24.

Доля обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена

проценты

-

-

-

-

-

-

-

0

5

10

15

20

25

10.25.

Численность обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций общего образования, среднего и высшего профессионального образования

тыс. человек

-

-

-

-

-

-

-

50

55

60

62

68

70

10.26.

Доля граждан, вовлеченных в добровольческую деятельность

проценты

-

-

-

-

-

-

-

14

16

17

18

19

20

10.27.

Доля молодежи, задействованной в мероприятиях по вовлечению в творческую деятельность, от общего числа молодежи

проценты

-

-

-

-

-

-

-

30

33

36

39

42

45

10.28.

Доля студентов, вовлеченных в клубное студенческое движение, от общего числа студентов

проценты

-

-

-

-

-

-

-

20

30

40

50

60

70

10.29.

Количество граждан, ежегодно проходящих обучение по программам непрерывного образования (дополнительным образовательным программам и программам профессионального обучения) в образовательных организациях высшего образования

тыс. человек

-

-

-

-

-

-

-

0

1,3

3,0

6,0

7,0

8,5

10.30.

Количество пользователей интеграционной платформы непрерывного образования

тыс. человек

-

-

-

-

-

-

-

0

0

1,5

3,5

6

15

10.31.

Доля образовательных программ, прошедших независимую оценку качества с участием работодателей, размещенных на интеграционной платформе непрерывного образования

проценты

-

-

-

-

-

-

-

0

0

1

3

6

10

10.32.

Доля муниципальных образований Кабардино-Балкарской Республики, в которых обновлены содержание и методы обучения предметной области «Технология» и других предметных областей

проценты

-

-

-

-

-

-

-

23

53,8

76,9

80,0

89,0

100

10.33.

Количество центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов

единиц

-

-

-

-

-

-

-

4

0

0

0

0

0

10.34.

Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей

человеко-мест

-

-

-

-

-

-

-

30676

30676

30676

30676

30676

30676

10.35.

Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом

единиц

-

-

-

-

-

-

-

24

53

74

74

74

74

10.36.

Создан региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех»

единиц

-

-

-

-

-

-

-

1

1

1

1

1

1

10.37.

Доля обучающихся, по программам общего образования и дополнительного образования детей, для которых на Едином портале государственных услуг (ЕПГУ) доступен личный кабинет «Образование», обеспечивающий фиксацию образовательных результатов, просмотр индивидуального плана обучения, доступ к цифровому образовательному профилю, включающий в себя сервисы по получению образовательных услуг и государственных услуг в сфере образования в электронной форме, в общем числе обучающихся по указанным программам

проценты

-

-

-

-

-

-

-

0

15

30

50

60

70

10.38.

Доля обучающихся, по программам среднего профессионального образования, для которых на Едином портале государственных услуг (ЕПГУ) доступен личный кабинет «Образование», обеспечивающий фиксацию образовательных результатов, просмотр индивидуального плана обучения, доступ к цифровому образовательному профилю, включающий в себя сервисы по получению образовательных услуг и государственных услуг в сфере образования в электронной форме, в общем числе обучающихся по указанным программам

проценты

-

-

-

-

-

-

-

0

15

30

50

60

70

10.39.

Доля документов ведомственной и статистической отчетности, утвержденной нормативными правовыми актами, формирующаяся на основании однократно введенных первичных данных, в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования

проценты

-

-

-

-

-

-

-

3

20

50

70

80

90

10.40.

Внедрена целевая модель развития региональной системы дополнительного образования детей

единиц

-

-

-

-

-

-

-

-

1

1

1

1

1

10.41.

Создание регионального модельного центра дополнительного образования детей

-

-

-

-

-

-

-

-

1

0

0

0

0

10.42.

Создание сети муниципальных опорных центров дополнительного образования детей

-

-

-

-

-

-

-

-

13

0

0

0

0

10.43.

Поддержка образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Обновлена материально-техническая база в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам

единиц

-

-

-

-

-

-

-

0

5

0

0

0

0

10.44.

Численность детей с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся в коррекционных школах в условиях современной здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей индивидуальный образовательный маршрут с учётом особых образовательных потребностей.

Чел.

-

-

-

-

-

-

-

0

405

410

413

419

425

10.45

Количество мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах)

единиц

-

-

-

-

-

-

-

0

1

0

0

0

0

10.46

Создание центров цифрового образования детей «IT-куб»

единиц

-

-

-

-

-

-

-

0

1

0

0

0

0

10.47

Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях

единиц

-

-

-

-

-

-

-

0

0

0

0

0

1

Приложение 1.1

к государственной программе

Кабардино-Балкарской Республики

"Развитие образования в

Кабардино-Балкарской Республике"

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 27.11.2015 № 280-ПП, НГР: RU07000201500405)

Сведения о целевых показателей (индикаторов) в разрезе муниципальных образований (групп муниципальных образований) Кабардино-Балкарской Республики

Наименование государственной программы Кабардино-Балкарской Республики "Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике"

Ответственный исполнитель государственной программы Министерство образования и науки Кабардино- Балкарской Республики

№

п/п

муниципальные образования (группы муниципальных образований)

Значения целевых показателей (индикаторов)

2012 год

2013 год

2013 год

2014 год

2015

год

2016

год

2017

год

2018 год

2019 год

2020 год

отчет

оценка

прогноз

прогноз

прогноз

прогноз

прогноз

прогноз

прогноз

прогноз

1.9. Укомплектованность трудовыми ресурсами вновь построенных учреждений дошкольного образования (проценты)

1.

г.о.Нальчик

-

-

-

-

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

2.

Урванский муниципальный район

-

-

-

-

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

3.

г.о.Прохладный

-

-

-

-

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

4.

Зольский муниципальный район

-

-

-

-

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

5.

Черекский муниципальный район

-

-

-

-

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

6.

Терский муниципальный район

-

-

-

-

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

7.

Майский муниципальный район

-

-

-

-

-

100

100,0

100,0

100,0

100,0

Приложение 2

к государственной программе

Кабардино-Балкарской Республики

"Развитие образования в

Кабардино-Балкарской Республике"

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 27.11.2015 № 280-ПП, НГР: RU07000201500405)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

( в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

Перечень

основных мероприятий государственной программы Кабардино-Балкарской Республики

Наименование государственной программы Кабардино-Балкарской Республики «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике»

Ответственный исполнитель государственной программы - Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

№ п/п

Наименование подпрограммы, основного мероприятия

Ответственный исполнитель подпрограммы, основного мероприятия

Срок выполнения

Ожидаемый непосредственный результат

Связь с индикатором

Государственной программы (подпрограммы)

начало реализации

окончание реализации

1.

Подпрограмма "Реализация образовательных программ профессионального образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будут решены задачи по повышению качества и престижности программ профессионального образования, направленных на подготовку востребованных экономикой республики кадров квалифицированных рабочих и специалистов, широкому использованию механизмов частно-государственного партнерства в профессиональном образовании; использованию потенциала организаций профессионального образования в интересах социально-экономического развития республики

1.1.

Основное мероприятие "Совершенствование системы формирования контрольных цифр приема и государственного задания на подготовку кадров в образовательных организациях среднего профессионального образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Не менее 60 процентов выпускников образовательных учреждений профессионального образования очной формы обучения будут иметь возможность трудоустроиться в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии)

Показатель

4

1.2.

Основное мероприятие "Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2016

2020

Будут сформированы новые принципы распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования

    Показатель

1.4

1.3.

Основное мероприятие "Реализация образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет обеспечено стабильное функционирование государственных (муниципальных) учреждений, предоставляющих среднее профессиональное образование за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики.

Учащиеся государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования будут обеспечены стипендиями. Обучающиеся по программам профессионального образования будут обеспечены горячим питанием

Показатели

1.1;1.2;1.3

1.4.

Основное мероприятие "Поддержка талантливой молодежи в организациях профессионального образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2016

2020

Студентам учреждений профессионального образования, отличившимся в учебе и общественной деятельности, выплачиваются именные стипендии из средств республиканского бюджета

Показатель

1.2

1.5.

Основное мероприятие "Развитие многопрофильных, многоуровневых учебных заведений, а также региональных ресурсных центров профессионального образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2018

Образовательные организации профессионального образования будут оснащены в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса в организациях данного типа

Показатель

1.1;1.2

1.6.

Основное мероприятие "Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет организована подготовка востребованных рынком труда кадров на базе не менее двух многофункциональных центров прикладных квалификаций

Показатель

1.2

1.7.

Основное мероприятие "Развитие материально-технической базы образовательных учреждений с учетом технико-технологических изменений, происходящих в отраслях экономики Кабардино-Балкарской Республики"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Образовательные организации профессионального образования будут оснащены в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса в организациях данного типа

Показатель

1.2

1.8.

Основное мероприятие "Создание условий для получения профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Условия получения профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья будут созданы в 5 образовательных организациях среднего профессионального образования Кабардино-Балкарской Республики

Показатель

1.1

1.9.

Основное мероприятие "Создание механизма непрерывного обновления содержания основных и дополнительных программ профессионального образования, реализуемых в образовательных организациях среднего профессионального образования Кабардино-Балкарской Республики, с учетом требований работодателей"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Содержание основных и дополнительных программ профессионального образования, реализуемых в образовательных организациях среднего профессионального образования Кабардино-Балкарской Республики, постоянно будет обновляться с учетом требований работодателей

Показатель

1.2

1.10.

Основное мероприятие "Создание системы управления качеством образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет создана система управления качеством профессионального образования

Показатель

1.3

      1.11.

Основное мероприятие "Создание внешней независимой системы оценки качества профессионального образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет создана внешняя независимая система оценки качества профессионального образования

Показатели

1.2;1.3

      1.12.

Основное мероприятие "Поэтапное повышение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения к средней заработной плате по экономике в Кабардино-Балкарской Республике будет составлять 100 процентов

Показатель

1.5

      1.13.

Основное мероприятие "Создание условий, способствующих закреплению в системе профессионального образования пришедших в нее молодых специалистов, повышению их профессионального уровня"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будут приняты меры, способствующие закреплению в системе профессионального образования пришедших в нее молодых специалистов

Показатель

1.5

    1.14.

Основное мероприятие "Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с работниками учреждений профессионального образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2015

2020

Будет внедрена модель эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования

Показатель

1.5

    2.

Подпрограмма "Содействие развитию дошкольного и общего образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики,

Министерство строительства и дорожного хозяйства Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет обеспечена доступность образовательных услуг дошкольного и общего образования, соответствующих современным требованиям

2.1.

Основное мероприятие «Создание дополнительных дошкольных мест» за счет:

а) строительства зданий (пристройки к зданию) дошкольных образовательных организаций;

б) приобретения (выкупа) здания (пристройки к зданию) и помещения для реализации образовательных программ дошкольного образования;

в) реконструкции, капитального ремонта, перепрофилирования;

г) создания групп для детей в возрасте от двух месяцев до трех лет во вновь возводимых зданиях дошкольных организаций;

д) поддержки негосударственных форм дошкольного образования и государственно-частного партнерства, концессионных соглашений;

е) развития вариативных форм дошкольного образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, Министерство строительства и дорожного хозяйства Кабардино-Балкарской Республики

2013

2021

К 2016 году обеспечено достижение и дальнейшее сохранение 100 процентов доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет. К 2021 году будет обеспечено 100 процентов доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет»;

Показатели

2; 2.1;  2.2

2.2.

Основное мероприятие "Развитие кадрового потенциала системы дошкольного и общего образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Все организации дошкольного и общего образования будут укомплектованы квалифицированными кадрами

Показатели

2.3, 2.9, 2.11

2.3.

Основное мероприятие "Содействие развитию дошкольного образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет обеспечено стабильное функционирование государственных (муниципальных) учреждений, реализующих программы дошкольного образования

Показатели

2.3, 2.10

2.4.

Основное мероприятие "Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками учреждений дошкольного образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Повысится эффективность деятельности дошкольных учреждений. Будет внедрена система оценки, основанная на измеримых показателях.

Средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных учреждений будет соответствовать заработной плате в сфере общего образования в республике

Показатель

2.4

2.5.

Основное мероприятие "Содействие развитию общего образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет обеспечено стабильное функционирование государственных (муниципальных) учреждений, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное, общее основное, среднее общее образование за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики

Показатели

2.5, 2.6, 2.10

2.6.

Основное мероприятие "Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками учреждений общего образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2018

Повысится эффективность деятельности общеобразовательных учреждений. Будет внедрена система оценки, основанная на измеримых показателях.

Средняя заработная плата педагогических работников образовательных учреждений общего образования составит не менее 100 процентов средней заработной платы в республике (весь период)

Показатель

2.7

2.7.

Основное мероприятие "Пополнение фондов школьных библиотек образовательных учреждений"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2016

2020

Фонды школьных библиотек общеобразовательных учреждений республики будут 100% укомплектованы учебниками для бесплатного пользования учащимися

Показатель

2.12

2.8.

Основное мероприятие "Проведение конкурсных и иных мероприятий, направленных на выявление и поддержку одаренных детей и талантливой молодежи"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Увеличение охвата одаренных детей и талантливой молодежи конкурсными и иными мероприятиями. Повышение качества организации, доступности и прозрачности проведения интеллектуальных, творческих и спортивных состязаний.

Достижение успешных результатов участия во всероссийских и международных интеллектуальных, творческих и спортивных состязаниях

Показатель

4.4

2.9.

Основное мероприятие "Создание системы подготовки учащихся к предметным олимпиадам республиканского и всероссийского уровней"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2014

        2020

Повышение результативности участия обучающихся в предметных олимпиадах

Показатель

4.4

2.10.

Основное мероприятие "Проведение летних, зимних профильных смен и учебно-тренировочных сборов для учащихся"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Достижение успешных результатов участия во всероссийских и международных интеллектуальных, творческих мероприятиях

Показатель

4.4

2.11.

Основное мероприятие "Развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как не родного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2016

2020

Создана стажировочная площадка для организации поддержки изучения русского языка как государственного языка РФ в образовательных организациях республики посредством реализации дополнительных профессиональных программ для специалистов, учителей и преподавателей.

Внедрена концепция школьного филологического образования, направленная на совершенствование преподавания и изучения русского языка

Показатели

2.8, 2.11

2.12.

Основное мероприятие "Реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2016

2020

Создана и функционирует сетевая инфраструктура региональных служб помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, реализующих программы психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет

Показатель

2.2

2.13.

Основное мероприятие "Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2016

2020

Создана инфраструктура стажировочных площадок для реализации региональных программ и мероприятий, направленных на внедрение федерального государственного образовательного стандарта и совершенствование содержания и технологий общего образования в целях обеспечения требований федерального государственного образовательного стандарта к кадровым, материально-техническим и информационно-методическим условиям реализации основных и адаптированных образовательных программ

Показатель

2.5

2.14.

Основное мероприятие «Реализация отдельных мероприятий приоритетного проекта «Создание современной образовательной среды для школьников»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, Министерство строительства и дорожного хозяйства Кабардино-Балкарской Республики

2018

2025

К 2025 году будет обеспечено достижение 100 процентов доли общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в одну смену в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами»;

Показатель

2.13

2.15.

«Осуществление  единовременных компенсационных   выплат учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс. человек»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2020

2024

Будут решены задачи дефицита учителей в сельских населенных пунктах, рабочих поселках, поселках городского типа, городах с населением до 50 тыс. человек

2.15;

4.

Подпрограмма "Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет обеспечена доступность образовательных услуг дополнительного образования, соответствующих современным требованиям

4.1.

Основное мероприятие "Реализация образовательных программ дополнительного образования детей и мероприятия по их развитию"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет обеспечено стабильное функционирование государственных учреждений дополнительного образования детей за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики

Показатель

4.2;4.1

4.2.

Основное мероприятие "Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будут проводиться мероприятия по выявлению и поддержке одаренных детей и молодежи

Показатель

4.4

4.3.

Основное мероприятие "Создание сетевого ресурсного центра по развитию образовательной робототехники и нанотехнологий"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2015

2020

Развитие образовательной робототехники, обеспечение доступности образовательных услуг, интеграция ресурсов общего и дополнительного образования

Показатели

8.5;8.8

4.4.

Основное мероприятие "Кадровое обеспечение системы дополнительного образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Все организации системы дополнительного образования детей будут укомплектованы квалифицированными кадрами

Показатели

4.3; 4.5

4.5.

Основное мероприятие "Учреждение конкурса педагогов дополнительного образования детей"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2014

2020

Повышение статуса работников системы дополнительного образования

Показатели

4.3; 4.5

4.6.

Основное мероприятие "Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками учреждений дополнительного образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Повысится эффективность деятельности учреждений дополнительного образования детей. Будет внедрена система оценки, основанная на измеримых показателях.

Средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей к 2020 году достигнет средней заработной платы учителей республики

Показатель

4.2

4.7.

Основное мероприятие "Развитие механизмов финансового обеспечения дополнительных общеобразовательных программ на основе подушевого финансирования учреждений дополнительного образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2015

2020

Повышение эффективности использования бюджетных средств, повышение качества предоставления дополнительного образования детям

Показатель

4.1

4.8.

Основное мероприятие "Создание условий успешной социализации и эффективной самореализации молодежи"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики,

Министерство труда и социальной защиты Кабардино-Балкарской Республики КБР,

Министерство спорта КБР, Министерство культуры КБР,

<*> ФГБУН - Институт гуманитарных исследований Кабардино-Балкарского центра РАН

2016

2020

Повысится качество и доступность государственных услуг в сфере государственной молодежной политики;

повысится кадровая обеспеченность, улучшится материально-техническая и научно-методическая база молодежной политики;

повысится уровень информационного обеспечения молодежи и субъектов государственной молодежной политики;

повысится предпринимательская активность молодежи;

повысится социальная активность, увеличится численность молодежи, охваченной деятельностью общественных объединений;

повысится творческая активность молодежи, увеличится число молодежи, занятой различными видами творчества;

распространится в молодежной среде культура здорового образа жизни, сформируется негативное отношение к употреблению алкоголя и психоактивных веществ, увеличится численность молодежи, занимающейся на постоянной основе в клубных учреждениях, а также вовлеченность в разовые мероприятия по месту жительства

Показатели

4.6;4.8

4.9.

Проведение мероприятий по содействию патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики КБР,

Министерство культуры КБР,

Министерство спорта КБР,

Министерство внутренних дел по КБР,

Министерство здравоохранения КБР,

<*> Главное управление Министерства РФ по делам ГО, ЧС и ЛПСБ по КБР,

<*> Военный комиссариат КБР,

<*> Министерство по взаимодействию с институтами гражданского общества и делам национальностей КБР,

<*> РО ООГО "Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту России" по КБР,

<*> ФГБУН - Институт гуманитарных исследований Кабардино-Балкарского научного центра РАН

2016

2020

Повысится уровень чувства гражданственности, патриотизма и толерантности в молодежной среде;

увеличится число подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания, в том числе специалистов военно-патриотических клубов и объединений;

увеличится число участников военно-спортивных мероприятий;

увеличится доля граждан, положительно оценивающих результаты проведения мероприятий по патриотическому воспитанию;

увеличится количество действующих патриотических объединений, клубов, центров, в том числе детских и молодежных, до 115 объединений;

увеличится количество историко-патриотических, героико-патриотических и военно-патриотических музеев до 258 объединений;

повысится социальная активность, увеличится численность молодежи, охваченной деятельностью общественных объединений;

увеличится доля участвующих в реализации мероприятий по содействию патриотическому воспитанию граждан КБР образовательных организаций всех типов в общей численности образовательных организаций

Показатели

4.6;4.9;

4.10;4.11

5.

Подпрограмма "Совершенствование управления системой образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет обеспечено планомерное функционирование Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики как ответственного исполнителя государственной программы, а также прочих мероприятий

5.1.

Основное мероприятие "Экспертно-аналитическое и организационно-техническое обеспечение деятельности системы образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет обеспечено проведение мониторинговых исследований и экспертно-аналитических мероприятий в целях анализа развития образования

Показатель

5.2

5.2.

Основное мероприятие "Обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2014

2020

Будут обеспечены подготовка и проведение государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов

Показатели

8.1; 8.2

5.3.

Основное мероприятие "Проведение аккредитации образовательных организаций"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Будет обеспечено проведение аккредитации образовательных учреждений в установленном порядке

Показатель

5.2

5.4.

Основное мероприятие "Проведение противоаварийных мероприятий в системе образования Кабардино-Балкарской Республики"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Все образовательные организации республики будут соответствовать основным требованиям, предъявляемым к условиям осуществления образовательного процесса

Показатели

3; 5.3

5.5.

Основное мероприятие "Обеспечение комплексной безопасности образовательных организаций республики"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2020

Повысится уровень комплексной безопасности образовательных организаций республики

Показатель

5.3

5.6.

Основное мероприятие "Энергосбережение и повышение энергетической эффективности в республиканских образовательных организациях"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2014

2020

В результате проведения энергосберегающих мероприятий будет достигнута экономия бюджетных средств в сумме 2868,0 тыс. рублей

Показатели

5.4 -5.18

6.

Подпрограмма "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2013

2015

Будет обеспечена доступность общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья.

Будет предоставлена возможность детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, жить и воспитываться в семье

6.1.

Основное мероприятие "Финансовое обеспечение мероприятий по созданию условий для получения государственных услуг в области обучения и воспитания детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям с ограниченными возможностями здоровья"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

            2013

2015

Будет развита система раннего выявления отклонений в развитии детей и ранней коррекционной помощи детям младенческого и младшего дошкольного возраста.

Будет осуществлено в образовательных организациях республики психолого-педагогическое, медико-социальное, программно-методическое сопровождение.

Будет укреплена материальная база образовательных учреждений, осуществляющих инклюзивное образование.

Будут созданы базовые образовательные организации, реализующие образовательные программы общего образования, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов, в том числе оснастить образовательные организации специальным учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием и автотранспортом.

Показатели

6.1; 6.3; 6.4

6.

Подпрограмма "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

              2013

2015

Будут разработаны и внедрены нормативно-правовые документы, обеспечивающие равные условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Будут реализованы мероприятия по созданию условий для постинтернатной адаптации и социализации выпускников специальных (коррекционных) учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья

6.2.

Основное мероприятие "Финансовое обеспечение деятельности интернатных учреждений, в том числе для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

              2013

2015

Будет обеспечено стабильное функционирование государственных образовательных учреждений для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья

Показатели

6.1; 6.2

6.3.

Основное мероприятие «Создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их социализации в обществе»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

    2013

2015

Будут установлены льготы для замещающих семей (коммунальные услуги, единовременные выплаты, повышение ежемесячных денежных выплат на содержание ребенка и др.).

Повысят квалификацию 64 специалиста органов опеки и попечительства за пределами республики.

На базе 6 школ-интернатов, подведомственных Министерству образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, будут созданы школы замещающих родителей

Показатель

6.1

6.4.

Основное мероприятие «Совершенствование системы социальной, постинтернатной адаптации выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

     2013

2015

Будет улучшено социально-экономическое положение выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Будет обеспечено им предоставление социальных, юридических, медицинских и психологических услуг на базе Центра социальной адаптации выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Показатель

6.2

8.

Подпрограмма "Реализация мероприятий федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы в Кабардино-Балкарской Республике"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2016

2020

Будут созданы технологические, кадровые и методические условия для развития национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования

8.1.

Основное мероприятие "Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

            2016

2020

Будет осуществлено развитие системы национально-региональных исследований качества общего образования, позволяющей оценивать качество образования по основным учебным дисциплинам на всех уровнях общего образования, включая сбор контекстных данных;

будет сформирован фонд оценочных средств для проведения процедур контроля и оценки качества общего образования на региональном уровне

Показатель

8.3

8.2.

Основное мероприятие "Создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеразвивающих программ естественнонаучной и технической направленности для обучающихся"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

             2016

2020

Будет создан детский технопарк, созданы 3 зональные (межмуниципальные) площадки;

созданы 15 первичных площадок на базе общеобразовательных организаций (во всех муниципальных образованиях республики);

обучены не менее 1000 детей по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующим приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, на базе созданного детского технопарка;

разработана модель создания и функционирования детского технопарка с участием негосударственного сектора, промышленных предприятий и организаций реального сектора экономики;

обеспечено участие обучающихся детского технопарка в возрасте от 10 до 17 лет в мероприятиях, проводимых в рамках проекта "JuniorSkills" по стандартам "WorldSkills";

создан региональный ресурсный центр для методического обеспечения, организации дополнительного профессионального образования педагогов дополнительного образования

Показатели

8.4-8.9

8.3.

Основное мероприятие "Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

             2017

2020

Разработана и внедрена региональная модель поддержки школ с низкими результатами обучения

Показатели

2.8; 8.10»

10.

Подпрограмма «Реализация мероприятий национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2019

2024

Будет обеспечена реализация национального проекта «Образования» в Кабардино-Балкарской Республике

10.1

Основное мероприятие «Внедрение новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченность в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2019

2024

На уровнях основного общего и среднего общего образования будут внедрены новые методы обучения и воспитания

Показатели
10.1; 10.2; 10.3

10.2

Основное мероприятие «Обеспечение не менее 80 % детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием, соответствующим современным требованиям»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2019

2024

Сформирована эффективная система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи

Показатели 10.4; 10.5; 10.6; 10.7

10.3

Основное мероприятие «Создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет путем предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2019

2024

Будут созданы условия для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализации программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье

Показатели
10.8; 10.9

10.4

Основное мероприятие «Создание условий для внедрения в 100% образовательных организаций Кабардино-Балкарской Республики современной и безопасной цифровой образовательной среды»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2019

2024

В образовательных организациях Кабардино-Балкарской Республики будет создана современная и безопасная цифровая образовательная среда

Показатели10.10; 10.11; 10.12; 10.13; 10.14; 10.15; 10.16; 10.17

10.5

Основное мероприятие «Внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2019

2024

Не менее 50% учителей общеобразовательных организаций будут вовлечены в национальную систему профессионального роста педагогических работников

Показатели 10.18; 10.19; 10.20

10.6

Основное мероприятие «Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2019

2024

В 100% образовательных организаций среднего профессионального образования будут внедрены адаптивные, практико-ориентированные и гибкие образовательные программы

Показатели 10.21; 10.22; 10.23; 10.24

10.7

Основное мероприятие «Развитие добровольчества (волонтерства), развитие талантов и способностей у детей и молодежи Кабардино-Балкарской Республики, в том числе студентов, путем поддержки общественных инициатив и проектов»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2019

2024

Будут созданы условия для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства)

Показатели 10.25; 10.26; 10.27; 10.28

10.8

Основное мероприятие «Создание условий для непрерывного обновления гражданами профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, повышение доступности и вариативности программ обучения»

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

2019

2024

Осуществляется обучение работающих граждан по программам непрерывного образования

Показатели 10.29; 10.30; 10.31».

Приложение 4

к государственной программе

Кабардино-Балкарской Республики

«Развитие образования в

Кабардино-Балкарской Республике»

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

Прогноз сводных показателей

государственных заданий на оказание государственных услуг (работ) государственными организациями Кабардино-Балкарской Республики в рамках государственной программы 

Наименование государственной программы «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике»

Ответственный исполнитель государственной программы - Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

№

п/п

Наименование государственной услуги (работы)

Наименование показателя, характеризующего объем услуги (работы)

Единица измерения объема государственной программы

Значение показателя объема государственной услуги

Расходы республиканского бюджета КБР на оказание государственной услуги (выполнение работы), тыс. рублей

2018 г.

2019 г.

2020 г.

2018 г.

2019 г.

2020 г.

Подпрограмма «Реализация образовательных программ профессионального образования».

Основное мероприятие «Реализация образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения»

1.

Методическое обеспечение образовательной деятельности

Количество положительных рекомендаций (экспертных заключений)

ед.

25

25

25

Достоверность содержания отчетов и документов

ед.

126

126

126

Доля участников мероприятий, оставивших положительные отзывы

ед.

13

13

13

Итого

3708,15

3708,15

3708,15

2.

Оценка качества образования

001 Количество мероприятий

ед.

14

14

14

003 Количество разработанных документов

ед.

70

70

70

004 Количество разработанных отчетов

ед.

8

8

8

Итого

595,3

595,3

595,3

3.

Техническое сопровождение и эксплуатация, вывод из эксплуатации информационных систем и компонентов информационно-телекоммуникационной инфраструктуры

Количество пользователей

чел.

282

282

282

Количество автоматизированных рабочих мест

ед.

282

282

282

Количество учетных записей

ед.

268622

268622

268622

Итого

1070,22

1070,22

1070,22

Подпрограмма «Содействие развитию дошкольного и общего образования».

Основное мероприятие «Содействие развитию общего образования»

1.

Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования

Число обучающихся

чел.

135

120

120

14203,21

12526,93

12625,07

2.

Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования

Число обучающихся

чел.

100

115

115

10520,89

12004,97

12099,03

Подпрограмма "Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики».               Основное мероприятие «Реализация образовательных  программ дополнительного образования детей и мероприятия по их развитию»

1.

Реализация дополнительных общеразвивающих программ

Число обучающихся

чел.

5616

5616

5616

70589,3

70079,9

70589,3

Подпрограмма "Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики».

Основное мероприятие «Создание условий  успешной социализации  и эффективной самореализации молодежи»

1.

Организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на формирование системы развития талантливой и инициативной молодежи, создание условий для самореализации подростков и молодежи, развитие творческого, профессионального, интеллектуального потенциалов подростков и молодежи

Поддержка проектов и проведение мероприятий, направленных на социализацию молодежи, раскрывающих творческий и интеллектуальный потенциал молодежи

%

120

125

128

611,50

611,50

611,50

Сотрудничество с учебными заведениями, создающими условия для творческой самореализации молодежи

У.е.

65

70

75

357,05

357,05

357,05

Работа с администрациями муниципальных образований по созданию условий для самореализации молодежи

У.е.

60

65

68

411,23

411,23

411,23

Обеспечение участия молодежи в международных, всероссийских и межрегиональных мероприятиях

чел.

950

1000

1050

611,50

611,50

611,50

Проведение мероприятий, направленных на стимулирование творческой активности и социализацию молодежи (в т.ч. в муниципалитетах)

У.е.

1300

1350

1400

611,50

611,50

611,50

2.

Организация досуга детей, подростков и молодежи

Поддержка проектов, направленных на организацию досуга молодежи

%

108

110

112

156,79

156,79

156,79

Повышение количества кружков, секций, культурно-досуговых и спортивно-массовых мероприятий

У.е.

70

75

80

357,05

357,05

357,05

Сотрудничество с общественными объединениями, создающими условия для организации досуга молодежи

У.е.

25

30

35

357,05

357,05

357,05

3.

Организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на вовлечение молодежи в инновационную, предпринимательскую, добровольческую деятельность, а также на развитие гражданской активности молодежи и формирование здорового образа жизни

Формирование студенческих отрядов

чел.

200

220

230

411,23

411,23

411,23

Обучение в рамках специализированных программ, направленных на развитие предпринимательской активности молодежи

У.е.

60

70

75

941,83

941,83

941,83

Проведение специализированных мероприятий по содействию трудоустройству молодежи (ярмарки вакансий, семинары, встречи с работодателями)

У.е.

25

30

33

941,83

941,83

941,83

Увеличение численности молодежи, вовлеченной в волонтерскую деятельность, и развитие направлений добровольчества

%

115

120

123

411,23

411,23

411,23

Сотрудничество с учебными заведениями, формирующими студенческие отряды (мероприятия)

У.е.

14

16

18

411,23

411,23

411,23

4.

Организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на гражданское и патриотическое воспитание молодежи, воспитание толерантности в молодежной среде, формирование правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи

Количество разработанных и реализованных программ по формированию миротворчества и толерантности в молодежной среде

У.е.

10

12

13

234,12

234,12

234,12

Проведение совместных мероприятий с общественными организациями, занимающимися патриотическим воспитанием и формированием культуры межэтнических и межконфессиональных отношений в молодежной среде

У.е.

50

55

60

432,99

432,99

432,99

Проведение учебных семинаров для руководителей детских и юношеских общественных организаций

У.е.

50

55

57

156,79

156,79

156,79

Формирование школьных военно-патриотических клубов

У.е.

24

30

33

156,79

156,79

156,79

Увеличение численности граждан, вовлеченных в мероприятия патриотической направленности

%

130

135

140

210,97

210,97

210,97

5.

Организация мероприятий, направленных на профилактику асоциального и деструктивного поведения подростков и молодежи, поддержка детей и молодежи, находящейся в социально опасном положении

Количество молодежи, получившей консультационную помощь по правовым, социальным, психологическим и семейным вопросам

чел.

650

700

750

411,23

411,23

411,23

Социологические исследования и тираж печатных изданий информационно-методической литературы в области молодежной политики

У.е.

710

750

800

357,05

357,05

357,05

Размещение материалов на собственном интернет-сайте, издание материалов в печатных СМИ, выпуски теле-, радиопередач по освещению реализации молодежной политики

У.е.

550

600

690

411,23

411,23

411,23

Количество разработанных и реализованных программ социальной реабилитации молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации

У.е.

10

12

13

411,23

411,23

411,23

Количество совместных мероприятий, проведенных с организациями и органами системы профилактики

У.е.

50

60

70

941,83

941,83

941,83

6.

Организация мероприятий

Количество реализованных мероприятий в соответствии с федеральными, региональными и ведомственными целевыми программами, не включенных в государственное задание

У.е.

10

12

13

811,76

811,76

811,76

Подпрограмма «Совершенствование управления системой образования». Основное мероприятие «Реализация  механизмов оценки и обеспечения качества образования в соответствии с государственными образовательными стандартами»

1.

Информационно – технологическое обеспечение управления системой образования

001
Количество мероприятий

ед.

17

17

17

002
Количество разработанных документов

ед.

82

82

82

003
Количество составленных отчётов

шт

25

25

25

004
Количество обращений

ед.

9174

9174

9174

Итого

1107,83

1107,83

1107,83

2.

Оценка качества образования

001
Количество мероприятий

ед.

41

41

41

002
Количество экспертных заключений

ед.

2

2

2

003
Количество разработанных документов

ед.

52

52

52

004
Количество разработанных отчётов

ед.

123

123

123

Итого

5510,13

5510,13

5510,13

3.

Техническое сопровождение и эксплуатация, вывод из эксплуатации информационных систем и компонентов информационно-коммуникационной инфраструктуры

Количество пользователей;

чел.

328

328

328

1922,86

1922,86

1922,86

Приложение № 5

к государственной программе

Кабардино-Балкарской Республики

«Развитие образования

в Кабардино-Балкарской Республике»

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

( редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 07.08.2017 № 145-ПП, НГР: RU07000201700223)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 19.04.2019 № 62-ПП)

( в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 03.07.2019 № 113-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.12.2019 № 228-ПП)

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ

РЕСПУБЛИКИ ЗА СЧЕТ ВСЕХ ИСТОЧНИКОВ ФИНАНСИРОВАНИЯ

Наименование государственной программы – «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике»

Ответственный исполнитель государственной программы - Министерство просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

код

Статус

Наименование государственной программы, подпрограммы, основного мероприятия

Ответственный исполнитель, соисполнитель, государственный заказчик (заказчик - координатор)

Источник финансирования

Прогнозная (справочная) оценка ресурсного обеспечения реализации государственной программы за счет всех источников финансирования, тыс. рублей

2016 год

2017 год

2018 год

2019 год

2020 год

2021 год

2022 год

2023 год

2024 год

план

факт

план

факт

план

факт

план

план

план

план

план (прогноз)

план  (прогноз)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Государственная программа

Развитие
образования в Кабардино-Балкарской Республике

всего

7 417 421,5

7 271 792,2

7 106 167,5

6 853 314,2

8 267 775,1

8 170 144,1

10 226 500,7

8 631 518,3

8 184 517,7

8 119 824,6

7 389 656,7

7 389 656,7

республиканский бюджет КБР

7 323 731,0

7 178 102,0

7 081 616,4

6 828 803,1

7 257 645,1

7 164 113,7

7 597 813,5

7 544 511,6

7 496 926,6

7 367 654,9

7 385 038,5

7 385 038,5

федеральный бюджет

93 690,5

93 690,2

24 551,1

24 511,1

1 010 130,0

1 006 030,4

2 628 687,2

1 087 006,7

687 591,1

752 169,7

4 618,2

4 618,2

местные
бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное
мероприятие

Обеспечение реализации Госпрограммы                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

41 334,3

38 215,6

51 931,5

49 562,7

55 201,6

51 817,5

57 081,6

56 728,1

50 776,3

45 678,7

45 678,7

45 678,7

республиканский бюджет КБР

37 526,0

34 407,3

47 867,5

45 498,7

51 028,9

47 644,8

52 638,7

52 285,2

46 248,1

41 060,5

41 060,5

41 060,5

973 0709 0200090000 100

29 394,5

28 807,0

34 580,6

34 559,1

35 593,9

35 552,7

37 182,6

36 987,9

36 531,2

36 343,9

36 343,9

36 343,9

973 0709 0200090000 200

7 692,8

5 394,4

8 984,7

6 659,3

11 322,2

8 368,4

11 335,4

11 180,9

5 600,4

600,3

600,3

600,3

973 0709 0200090000 800

438,7

205,9

4 302,2

4 280,3

4 112,8

3 723,6

4 120,7

4 116,3

4 116,4

4 116,4

4 116,4

4 116,4

федеральный бюджет

3 808,3

3 808,3

4 064,0

4 064,0

4 172,7

4 172,7

4 442,9

4 442,9

4 528,2

4 618,2

4 618,2

4 618,2

973 0709 0200059900 100

3 288,6

3 288,5

3 668,4

3 668,4

3 924,8

3 924,8

3 984,9

3 984,9

3 984,9

3 984,9

3 984,9

3 984,9

973 0709 0200059900 200

519,7

519,8

395,6

395,6

247,9

247,9

458,0

458,0

543,3

633,3

633,3

633,3

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

1.

Подпрограмма

Реализация образовательных программ профессионального образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

466 105,1

433 060,5

495 797,6

439 571,4

467 349,2

433 765,3

467 330,6

449 064,3

452 499,1

458 390,4

407 465,1

407 465,1

республиканский бюджет КБР

465 609,1

432 564,5

495 245,6

439 059,4

466 697,2

433 113,3

464 691,4

449 064,3

452 499,1

407 974,4

407 465,1

407 465,1

федеральный бюджет

496,0

496,0

552,0

512,0

652,0

652,0

2 639,2

0,0

0,0

50 416,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное
мероприятие

Реализация образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

423 456,0

396 710,9

456 597,9

403 602,1

429 774,1

407 421,8

427 870,8

411 138,8

414 096,2

368 578,4

368 578,4

368 578,4

республиканский бюджет КБР

423 456,0

396 710,9

456 597,9

403 602,1

429 774,1

407 421,8

425 231,6

411 138,8

414 096,2

368 578,4

368 578,4

368 578,4

973 0704 0210290000 100

318 940,5

316 939,5

319 860,7

316 817,3

234 473,3

233 518,0

973 0704 0210290000 200

70 532,5

48 434,0

104 692,4

62 645,5

58 475,0

51 909,1

973 0709 0210290000 200

450,0

903,7

450,0

591,8

558,8

973 0705 0210290000 600

10 328,1

9 210,5

9 381,7

6 715,5

7 960,4

7 881,4

7 382,7

13 850,6

13 349,9

13 338,5

13 338,5

13 338,5

973 0704 0210290000 800

23 205,0

22 126,9

21 759,4

16 973,8

6 929,4

6 548,9

973 0704 0210290000 600

121 205,4

106 972,6

416 940,3

396 588,2

400 339,1

355 239,9

355 239,9

355 239,9

973 0709 0210290000 600

138,7

33,0

700,0

700,0

407,2

973 0704 0210290000 300

10,0

973 0704 02102R5340 600

198,6

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

2 639,2

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0704 02102R5340 600

2 639,2

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное
мероприятие

Социальная поддержка обучающихся в организациях  профессионального образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

39 323,6

33 028,8

36 525,8

33 338,0

34 805,9

23 599,7

27 492,6

35 808,3

36 285,7

36 769,5

36 769,5

36 769,5

республиканский бюджет КБР

39 323,6

33 028,8

36 525,8

33 338,0

34 805,9

23 599,7

27 492,6

35 808,3

36 285,7

36 769,5

36 769,5

36 769,5

973 0704 0210490000 300

39 323,6

33 028,8

36 525,8

33 338,0

15 469,0

12 787,0

973 0704 0210490000 600

19 336,9

10 812,7

27 492,6

35 808,3

36 285,7

36 769,5

36 769,5

36 769,5

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное
мероприятие

Поддержка талантливой молодежи в организациях профессионального образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

3 325,5

3 320,8

2 673,9

2 631,3

2 769,2

2 743,8

2 617,2

2 117,2

2 117,2

2 117,2

2 117,2

2 117,2

республиканский бюджет КБР

2 829,5

2 824,8

2 121,9

2 119,3

2 117,2

2 091,8

2 617,2

2 117,2

2 117,2

2 117,2

2 117,2

2 117,2

973 0709 4529992 300

973 0706 0204013 300

973 0706 0210540130 300

2 829,5

2 824,8

2 121,9

2 119,3

2 117,2

2 091,8

2 617,2

2 117,2

2 117,2

2 117,2

2 117,2

2 117,2

федеральный бюджет

496,0

496,0

552,0

512,0

652,0

652,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0704 0210538930 300

496,0

496,0

552,0

512,0

652,0

652,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Региональный проект

Молодые профессионалы (повышение конкурентоспособности профессионального образования"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

9 350,0

0,0

0,0

50 925,3

0,0

0,0

973 0704 021Е6 61624 600

республиканский бюджет КБР

9 350,0

509,3

0,0

0,0

973 0704 021Е6 61624 600

509,3

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

50 416,0

0,0

0,0

973 0704 02102R5340 600

50 416,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

2

Подпрограмма

Содействие развитию дошкольного и общего образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

6 460 977,3

6 396 170,2

6 299 852,9

6 141 137,9

7 534 668,8

7 499 516,3

9 069 719,0

7 879 614,7

7 487 246,0

7 441 892,4

6 717 193,2

6 717 193,2

республиканский бюджет КБР

6 436 261,8

6 371 454,7

6 280 999,7

6 122 284,7

6 529 363,5

6 498 310,6

6 864 237,8

6 817 905,4

6 804 183,1

6 744 756,9

6 717 193,2

6 717 193,2

федеральный бюджет

24 715,5

24 715,5

18 853,2

18 853,2

1 005 305,3

1 001 205,7

2 205 481,2

1 061 709,3

683 062,9

697 135,5

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное
мероприятие

Содействие развитию дошкольного образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

2 105 030,4

2 103 147,5

2 087 585,8

2 040 430,9

2 250 766,7

2 248 414,8

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

2 105 030,4

2 103 147,5

2 087 585,8

2 040 430,9

2 250 766,7

2 248 414,8

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0701 0220125590 800

6 161,8

6 067,1

7 712,6

6 902,1

9 044,7

9 038,8

973 0701 0220170120 500

2 084 103,0

2 083 499,8

2 064 944,0

2 019 574,7

2 199 805,5

2 199 505,3

974 0701 0220270120 500

973 0701 0220190000 100

11 558,5

11 553,0

11 104,0

11 104,0

27 869,0

27 835,5

973 0701 0220190000 200

2 048,3

1 929,3

2 686,5

1 716,1

13 587,4

11 724,1

973 0701 0220190000 800

104,7

98,3

84,6

79,9

460,1

311,0

932 0701 0220190000 400

1 054,1

1 054,1

1 054,1

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное
мероприятие

Содействие развитию  общего образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

4 327 981,7

4 265 862,2

4 176 505,4

4 065 301,4

4 189 141,7

4 162 263,3

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

4 327 981,7

4 265 862,2

4 176 505,4

4 065 301,4

4 187 372,4

4 160 494,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0702 0220225500 100

26 897,7

26 897,7

27 740,4

27 740,4

23 309,4

23 309,4

973 0702 0220225500 200

3 872,1

2 652,3

3 421,0

1 344,4

2 057,2

1 937,6

973 0702 0220225540 200

500,0

0,0

1 929,5

1 646,7

973 0702 0220225540 600

1 000,0

0,0

973 0702 0220270120 500

3 646 194,2

3 645 952,2

3 545 587,0

3 490 319,3

3 705 933,5

3 705 511,0

973 0702 0220271270 500

3 255,3

2 914,2

3 110,7

2 768,6

973 0702 0220275190 500

43 356,5

43 356,5

43 356,5

43 338,4

43 356,5

43 356,5

992 0702 0220275190 800

50,0

50,0

973 0702 0220290000 100

407 496,1

396 796,1

348 472,8

346 944,8

264 649,8

263 932,4

973 0702 0220290000 200

139 888,3

105 133,3

159 281,4

111 977,3

107 528,3

84 837,7

973 0702 0220290000 600

36 417,9

24 902,7

26 454,2

24 995,2

29 197,9

27 593,0

973 0702 02202R5380 600

133,2

133,2

973 0709 02202R5390 600

973 0702 0220290000 800

23 858,9

20 171,4

17 386,8

15 677,4

6 166,4

5 467,9

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

1 769,3

1 769,3

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0702 02202R5380 600

1 769,3

1 769,3

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

0,0

0,0

6 774 732,0

6 828 841,0

6 851 929,1

6 711 424,7

6 704 914,7

6 704 914,7

республиканский бюджет

6 760 673,4

6 775 681,9

6 753 876,9

6 704 774,7

6 704 914,7

6 704 914,7

973 0701 0220225590 800

10 601,8

11 323,5

3 293,3

0,0

0,0

0,0

973 0701 0220270120 500

2 246 149,3

2 247 959,1

2 247 959,1

2 247 959,1

2 247 959,1

2 247 959,1

973 0701 0220290000 100

19 367,9

22 382,1

22 341,8

22 341,8

22 341,8

22 341,8

973 0701 0220290000 200

4 615,7

3 771,5

3 553,2

1 747,8

1 747,8

1 747,8

973 0701 0220290000 800

313,9

200,0

150,0

0,0

0,0

0,0

973 0702 0220225500 100

22 923,2

23 541,9

23 541,9

23 541,9

23 541,9

23 541,9

973 0702 0220225500 200

2 407,2

2 412,0

1 623,4

596,0

596,0

596,0

973 0702 0220225540 200

1 350,0

1 500,0

436,3

0,0

0,0

0,0

973 0702 0220225540 600

300,0

973 0702 0220270120 500

3 829 985,4

3 857 886,8

3 857 886,8

3 857 886,8

3 857 886,8

3 857 886,8

973 0702 02 2 02 71270 500

3 586,2

973 0703 0220270120 500

18 370,9

120 000,0

120 000,0

120 000,0

120 000,0

120 000,0

973 0702 0220275190 500

177 697,6

43 356,5

43 356,5

43 356,5

43 356,5

43 356,5

974 0702 0220275180 500

7 485,1

22 945,3

22 945,3

22 945,3

22 945,3

22 945,3

973 0702 0220290000 100

273 796,7

284 639,0

284 473,8

284 406,1

284 406,1

284 406,1

973 0702 0220290000 200

106 240,4

95 714,9

81 843,2

47 348,5

47 348,5

47 348,5

973 0702 0220290000 600

28 816,1

28 817,3

27 631,5

26 837,9

26 837,9

26 837,9

973 0702 02202R5380 600

371,7

973 0709 02202R5390 600

686,4

973 0702 0220290000 800

5 607,9

5 230,8

5 460,5

5 457,0

5 457,0

5 457,0

973 0702 02202R2550 200

3 441,2

6 890,3

973 0702 02202R2560 300

560,0

490,0

350,0

490,0

490,0

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

14 058,6

53 159,1

98 052,2

6 650,0

0,0

0,0

973 0709 02202R5390 600

9 119,9

973 0702 02202R5380 600

4 938,7

0,0

0,0

973 0702 02202R2550 200

45 719,1

91 542,2

973 0702 02202R2560 300

7 440,0

6 510,0

6 650,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное
мероприятие

Развитие кадрового потенциала системы дошкольного и общего образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

2 649,7

2 400,0

14 714,1

14 358,0

15 689,5

14 175,4

14 778,5

14 778,5

13 005,6

12 278,5

12 278,5

12 278,5

республиканский бюджет КБР

1 249,7

1 000,0

14 714,1

14 358,0

15 689,5

14 175,4

14 778,5

14 778,5

13 005,6

12 278,5

12 278,5

12 278,5

973 0705 0220370880 500

12 236,1

12 221,3

12 236,1

12 234,5

12 278,5

12 278,5

12 278,5

12 278,5

12 278,5

12 278,5

973 0702 02203R0880 300

1 000,0

1 000,0

0,0

973 0702 0220390000 200

249,7

0,0

2 358,0

2 016,7

3 440,7

1 928,3

2 500,0

2 500,0

727,1

0,0

973 0702 0220390000 800

12,6

12,6

973 0702 0220390000 300

120,0

120,0

федеральный бюджет

1 400,0

1 400,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0702 0220350880 300

1 400,0

1 400,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Развитие инфраструктуры системы дошкольного и общего образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

25 315,5

24 760,5

21 047,6

21 047,6

115 368,2

110 960,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

2 000,0

1 445,0

2 194,4

2 194,4

8 075,8

7 767,2

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0702 02204R0970 200

385,0

0,0

385,0

385,0

973 0702 02204R0970 500

1 615,0

1 445,0

1 809,4

1 809,4

932 0702 0220490000 200

234,0

0,0

932 0702 02204R1120 400

7 841,8

7 767,2

федеральный бюджет

23 315,5

23 315,5

18 853,2

18 853,2

107 292,4

103 192,8

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0702 022B1R0970 500

973 0702 02204 R0970 500

18 853,2

18 853,2

973 0702 02204 50970 200

4 315,5

4 315,5

9730702  02204 50970 500

19 000,0

19 000,0

932 0702 02204 R1120 400

107 292,4

103 192,8

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Создание в  общеобразовательных организациях Кабардино-Балкарской республики, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом.

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

26 359,8

26 359,8

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

1 845,2

1 845,2

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0702 022B1R0970 500

1 845,2

1 845,2

973 0702  02202R5380 600

федеральный бюджет

24 514,6

24 514,6

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0702 022B1R0970 500

24 514,6

24 514,6

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Создание в Кабардино-Балкарской Республике дополнительных мест для детей от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам дошкольного образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

291 127,7

291 127,7

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

20 378,9

20 378,9

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

932 0701 022P251590 400

20 378,9

20 378,9

932 0701 022P251590 540

932 0701 022P25159F 540

федеральный бюджет

270 748,8

270 748,8

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

932 0701 022P251590 400

270 748,8

270 748,8

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Реализация отдельных мероприятий приоритетного проекта "Создание современной образовательной среды для школьников"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

0,0

0,0

0,0

0,0

646 215,3

646 215,3

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

0,0

0,0

0,0

0,0

45 235,1

45 235,1

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

932 0702 022П2R5200 400

45 235,1

45 235,1

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

600 980,2

600 980,2

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

932 0702 022П2R5200 400

600 980,2

600 980,2

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Региональный проект "Современная школа"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

0,0

0,0

619 387,0

456 804,6

522 131,0

502 970,5

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

0,0

0,0

43 334,8

20 416,0

35 061,7

24 405,8

0,0

0,0

федеральный бюджет

0,0

0,0

576 052,2

436 388,6

487 069,3

478 564,7

Создание новых мест  в общеобразовательных организациях,расположенных в сельской местности и поселках городского типа

всего

147 677,5

145 757,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

3 623,1

1 457,6

0,0

0,0

0,0

0,0

932 0702 022Е152300 400

1 455,1

1 457,6

932 0702 022Е190000 400

2 168,0

федеральный бюджет

144 054,4

144 299,4

0,0

0,0

0,0

0,0

932 0702 022Е152300 400

144 054,4

144 299,4

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Создание новых мест  в общеобразовательных организациях

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

428 244,6

256 316,0

482 734,0

472 571,2

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

39 277,1

17 942,1

33 791,4

23 628,6

0,0

0,0

932 0702 022Е155200 400

39 277,1

17 942,1

33 791,4

23 628,6

932 0702 022Е194009 200

федеральный бюджет

388 967,5

238 373,9

448 942,6

448 942,6

0,0

0,0

932 0702 022Е155200 400

388 967,5

238 373,9

448 942,6

448 942,6

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Обновление  материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

43 464,9

46 916,5

24 792,9

22 512,2

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

434,6

469,2

248,0

225,1

0,0

0,0

973 0702 022Е151690 200

434,6

469,2

248,0

225,1

федеральный бюджет

43 030,3

46 447,3

24 544,9

22 287,1

0,0

0,0

973 0702 022Е151690 200

43 030,3

46 447,3

24 544,9

22 287,1

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Обновление  материально-технической базы  в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

0,0

7 815,1

14 604,1

7 887,1

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

0,0

547,1

1 022,3

552,1

973 0702 022Е151870 200

547,1

1 022,3

552,1

552,1

552,1

федеральный бюджет

0,0

7 268,0

13 581,8

7 335,0

0,0

0,0

973 0702 022Е151870 200

7 268,0

13 581,8

7 335,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Региональный проект "Успех каждого ребенка"

Создание в  общеобразовательных организациях Кабардино-Балкарской республики, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

28 385,4

20 618,6

20 618,6

28 641,8

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

1 987,0

1 443,3

1 443,3

1 432,1

973 0702 022Е250970 500

1 987,0

1 443,3

1 443,3

2 004,9

2 004,9

2 004,9

федеральный бюджет

26 398,4

19 175,3

19 175,3

27 209,7

0,0

0,0

973 0702 022Е250970 500

26 398,4

19 175,3

19 175,3

27 209,7

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Региональный проект "Цифровая образовательная среда"

Внедрение целевой модели  цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

34 580,8

225 917,3

0,0

186 576,9

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

345,8

2 259,2

0,0

1 865,8

973 0709 022Е450210 200

345,8

2 259,2

1 865,8

1 865,8

1 865,8

федеральный бюджет

34 235,0

223 658,1

0,0

184 711,1

0,0

0,0

973 0709 022Е450210 200

34 235,0

223 658,1

184 711,1

Региональный проект "Содействие занятости женщин-создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет"

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Создание дополнительных мест  для детей в возрасте от полутора до трех лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

1 181 766,5

332 654,7

79 561,7

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

18 632,8

3 326,5

795,6

0,0

0,0

0,0

932 0701  022P252320 400

11 748,8

3 326,5

795,6

932 0701  022P290000 400

6 884,0

федеральный бюджет

1 163 133,7

329 328,2

78 766,1

0,0

0,0

0,0

932 0701 022P252320 400

1 163 133,7

329 328,2

78 766,1

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Создание дополнительных мест  для детей в возрасте от 2 месяцев до трех лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства КБР

всего

338 736,7

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

0,0

0,0

23 712,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

932 0701 022P251590 400

20 022,0

932 0701 022P251590 500

1 810,8

932 0701 022P25159F 500

1 879,2

федеральный бюджет

0,0

0,0

315 024,7

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

932 0701 022P251590 400

266 006,7

932 0701 022P251590 500

24 052,2

932 0701 022P25159F 500

24 965,8

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Региональный проект "Учитель будущего"

Создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и аккредитационных центров системы образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

77 352,1

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

773,5

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0705 022 E551620 200

773,5

федеральный бюджет

76 578,6

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0705 022 E551620 200

76 578,6

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

4

Подпрограмма

Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

331 547,8

323 054,8

200 685,7

175 660,8

178 279,9

160 611,5

596 175,7

213 870,7

175 550,4

161 525,7

174 503,7

174 503,7

республиканский бюджет КБР

331 547,8

323 054,8

200 685,7

175 660,8

178 279,9

160 611,5

180 051,8

193 016,2

175 550,4

161 525,7

174 503,7

174 503,7

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

416 123,9

20 854,5

0,0

0,0

0,0

0,0

в т.ч. без проектов

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное
мероприятие

Реализация образовательных программ дополнительного образования детей и мероприятия по их развитию

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

329 601,3

321 964,9

176 467,4

163 640,8

156 590,9

144 975,6

154 932,3

170 549,9

163 215,5

152 248,0

152 248,0

152 248,0

                                                                                                                                                                                       республиканский бюджет КБР

329 601,3

321 964,9

176 467,4

163 640,8

156 590,9

144 975,6

154 932,3

170 549,9

163 215,5

152 248,0

152 248,0

152 248,0

973 0702 0240190000 100

117 762,7

117 500,1

975 0702 0240190000 100

113 348,6

113 307,0

973 0703 0240190000 100

79 469,7

78 866,7

68 030,3

67 646,2

16 901,8

973 0702 0240190000 200

53 731,3

49 275,4

975 0702 0240190000 200

5 803,4

4 399,1

973 0703 0240190000 200

10 736,5

5 802,2

9 841,5

6 985,0

1 878,3

973 0702 0240190000 300

180,0

0,0

973 0702 0240190000 600

9 362,4

9 261,8

975 0702 0240190000 600

10 174,8

9 736,0

973 0703 0240190000 600

70 805,0

63 847,1

67 954,3

65 646,8

135 948,8

170 549,9

163 215,5

152 248,0

152 248,0

152 248,0

973 0702 0240190000 800

17 188,9

16 608,6

975 0702 0240190000 800

1 971,0

1 876,9

973 0703 0240190000 800

15 456,1

15 124,8

10 764,8

4 697,6

203,4

973 0705 0240190000 200

78,2

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное
мероприятие

Выявление и поддержка одаренных детей и молодежи

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

1 946,5

1 089,9

6 663,1

1 173,2

4 110,0

2 314,8

4 165,0

5 000,0

563,7

0,0

5 000,0

5 000,0

республиканский бюджет КБР

1 946,5

1 089,9

6 663,1

1 173,2

4 110,0

2 314,8

4 165,0

5 000,0

563,7

0,0

5 000,0

5 000,0

973 0702 0232553 200

973 0702 0240325530 200

1 662,4

890,9

6 433,1

1 173,2

3 915,7

2 230,0

4 000,0

5 000,0

563,7

0,0

5 000,0

5 000,0

973 0702 0240325530 300

99,0

34,0

65,0

0,0

65,0

60,0

973 0702 0240325530 800

19,3

24,8

973 0702 0240340380 300

185,1

165,0

165,0

110,0

0,0

165,0

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Создание  условий успешной социализации молодежи и эффективной  самореализация  молодежи

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

0,0

0,0

16 601,2

16 625,1

13 210,5

15 912,9

16 417,2

11 527,3

9 277,7

16 417,2

16 417,2

республиканский бюджет КБР

0,0

0,0

16 601,2

10 326,8

16 625,1

13 210,5

15 912,9

16 417,2

11 527,3

9 277,7

16 417,2

16 417,2

973 0707 0240490000 200

4 474,2

669,9

5 334,5

3 764,2

4 622,3

5 122,3

1 512,3

0,0

0,0

0,0

973 0707 0240490000 600

12 127,0

9 656,9

11 290,6

9 446,3

11 290,6

11 294,9

10 015,0

9 277,7

16 417,2

16 417,2

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Проведение  мероприятий по содействию патриотическому воспитанию населения Кабардино-Балкарской Республики

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

0,0

0,0

954,0

520,0

954,0

110,6

838,5

838,5

243,9

0,0

838,5

838,5

республиканский бюджет КБР

0,0

0,0

954,0

520,0

954,0

110,6

838,5

838,5

243,9

0,0

838,5

838,5

973 0707 0240590000 200

954,0

110,6

838,5

838,5

243,9

0,0

838,5

838,5

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Региональный проект "Успех каждого ребенка"

Создание центров выявления и поддержки одаренных детей

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

412 047,9

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

4 120,3

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

федеральный бюджет

407 927,6

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

всего

215 724,5

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

2 157,2

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0703 024E251890 200

2 157,2

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

213 567,3

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0703 024E251890 200

213 567,3

Создание новых мест дополнительного образования детей

всего

196 323,4

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

1 963,1

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0703 024E254910 200

1 963,1

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

194 360,3

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0703 024E254910 200

194 360,3

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

1,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Региональный проект "Социальная активность"

Проведение Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства "Регион добрых дел"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

8 279,1

7 800,2

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0707 024 E854120 200

республиканский бюджет КБР

82,8

78,0

0,0

0,0

0,0

0,0

82,8

78,0

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

8 196,3

7 722,2

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0707 024 E854120 200

8 196,3

7 722,2

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

1,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Региональный проект "Цифровая образовательная среда"

Создание центров цифрового образования детей

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

0,0

13 264,9

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

0,0

132,6

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0703 024 E452190 200

132,6

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

13 132,3

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0703 024 E452190 200

13 132,3

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

1,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

5

Подпрограмма

Совершенствование управления системой образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

25 070,3

13 026,7

31 845,9

21 328,5

32 275,6

24 433,5

36 193,8

32 240,5

18 445,9

12 337,5

44 816,1

44 816,1

республиканский бюджет КБР

25 070,3

13 026,7

31 845,9

21 327,5

32 275,6

24 433,5

36 193,8

32 240,5

18 445,9

12 337,5

44 816,1

44 816,1

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

1,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Реализация механизмов оценки и обеспечения качества образования в соответствии с государственными образовательными стандартами

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

25 070,3

13 026,7

31 845,9

21 327,5

32 275,6

24 433,5

36 193,8

32 240,5

18 445,9

12 337,5

44 816,1

44 816,1

республиканский бюджет КБР

25 070,3

13 026,7

31 845,9

21 327,5

32 275,6

24 433,5

36 193,8

32 240,5

18 445,9

12 337,5

44 816,1

44 816,1

973 0709 0250125520 100

64,7

0,0

973 0702 0250125520 200

5 391,5

5 391,5

973 0709 0250125520 100

0,1

973 0709 0250125520 200

16 112,7

5 167,4

20 600,1

10 331,8

17 110,2

9 434,1

18 379,4

13 516,6

3 966,6

21,4

32 500,0

32 500,0

973 0702 0250125520 600

975,8

659,6

288,3

288,3

973 0709 0250125550 200

454,3

425,7

100,0

69,9

100,0

61,6

150,0

100,0

29,1

0,0

973 0709 0250125520 800

77,7

77,7

53,5

60,0

973 0709 0250190000 800

30,0

30,0

973 0709 0250125520 600

2 041,3

1 352,5

2 211,1

2 211,1

6 295,3

6 231,3

8 206,1

6 295,3

1 830,9

973 0709 0250190000 600

8 568,7

8 348,7

8 716,5

8 646,4

9 458,3

12 328,5

12 619,3

12 316,1

12 316,1

12 316,1

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

8

Подпрограмма

Реализация мероприятий федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы в Кабардино-Балкарской Республике"

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

92 386,7

68 264,4

26 053,9

26 053,9

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

27 716,0

3 594,0

24 972,0

24 972,0

0,0

0,0

0,0

федеральный бюджет

64 670,7

64 670,4

1 081,9

1 081,9

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленности для обучающихся

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

80 406,7

56 284,3

24 122,0

24 122,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

24 122,0

0,0

24 122,0

24 122,0

0,0

0,0

0,0

973 0709 02851R4980 200

973 0709 02835R4980 200

24 122,0

0,0

24 122,0

24 122,0

федеральный бюджет

56 284,7

56 284,3

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0709 0283554980 200

56 284,7

56 284,3

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Развитие национально-региональной  системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

11 980,0

11 980,1

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

3 594,0

3 594,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0702 02851R4980 600

2 042,2

2 042,2

973 0705 02851R4980 600

1 551,8

1 551,8

федеральный бюджет

8 386,0

8 386,1

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

973 0702 0285154980 600

7 757,0

7 757,1

973 0705 0285154980 600

629,0

629,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Иные мероприятия  федеральной целевой программы развития образования

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

0,0

0,0

1 931,9

1 931,9

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

0,0

0,0

850,0

850,0

0,0

0,0

0,0

973 0709 02899R4980 600

850,0

850,0

федеральный бюджет

0,0

0,0

1 081,9

1 081,9

0,0

0,0

0,0

973 0709 02899R4980 600

1 081,9

1 081,9

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

9

Подпрограмма

Патриотическое воспитание граждан в Кабардино-Балкарской Республике

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Основное мероприятие

Проведение  мероприятий по содействию патриотическому воспитанию населения Кабардино-Балкарской Республики

Министерство просвещения, науки и по делам молодежи КБР

всего

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

республиканский бюджет КБР

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

федеральный бюджет

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

местные

бюджеты

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

* Поручения, в части, касающейся органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Кабардино-Балкарской Республики, носят рекомендательный характер.

Приложение

к государственной программе

Кабардино-Балкарской Республики

"Развитие образования в

Кабардино-Балкарской Республике"

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 27.11.2015 № 280-ПП, НГР: RU07000201500405)

(приложение утратило силу в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 18.11.2016 года №199-ПП, НР: RU07000201600305)

Приложение № 6

к государственной программе

Кабардино-Балкарской Республики

«Развитие образования в

Кабардино-Балкарской Республике»

(приложение добавлено в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 13.04.2018 № 68-ПП)

(в редакции постановления Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 29.01.2019 № 7-ПП)

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ

в 2018 году и в плановый период 2019 и 2020 годов государственной программы

Кабардино-Балкарской Республики «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике»

Наименование подпрограммы,  контрольного события

Ответственный исполнитель подпрограммы, основного мероприятия

Срок наступления контрольного события

2018 год

2019 год

2020 год

I  квартал

II квартал 

III квартал

IV квартал

I квартал

II квартал

III квартал

IV квартал

I квартал

II квартал

III квартал

IV квартал

Подпрограмма  «Реализация образовательных программ                   профессионального образования»   

Минобрнауки КБР

Контрольное событие 1.1.

Установлены контрольные цифры приема и

государственного задания   на подготовку кадров        

в образовательных организациях среднего                    профессионального образования

Минобрнауки КБР

30 декабря

30 декабря

30 декабря

Контрольное событие 1.2.

Проведена оценка реализации мероприятий 

по повышению заработной платы педагогических        

работников образовательных организаций                     

профессионального образования

Минобрнауки КБР

1 декабря

1 декабря

1 декабря

Контрольное событие 1.3.

Подготовлен и проведен региональный чемпионат профессиональному мастерству по стандартам «Ворлдскиллс»

Минобрнауки КБР

2 марта

2 марта

2 марта

Контрольное событие 1.4

Аккредитованы специализированные центры

компетенций по стандартам Ворлдскиллс Россия (накопительным итогом). Подготовлены

(накопительным итогом) эксперты

для проведения демонстрационного экзамена                   

региональных чемпионатов «Молодые                                

профессионалы». Подготовлены

мастера производственного обучения

Минобрнауки КБР

330 декабря

3

330 декабря

330 декабря

Контрольное событие 1.5.

Подведены предварительные итоги реализации                 

проекта «Подготовка высококвалифицированных              

специалистов и рабочих кадров с учетом современных  стандартов и передовых технологий» и принято решение о финансовом обеспечении реализации проекта и уточнении показателей проекта

Минобрнауки КБР

330 июля

330 июля

330 июля

Контрольное событие 1.6.

Созданы условия для получения

профессионального образования 

инвалидами и лицами с ограниченными                                возможностями здоровья

Минобрнауки КБР

11 апреля

11 апреля

11 апреля

Контрольное событие 1.7.

Подготовлен и проведен региональный конкурс профессионального мастерства «Абилимпикс» для инвалидов и лиц с ОВЗ

Минобрнауки КБР

5

55 октября

55 октября

55 октября

Контрольное событие 1.8.

Подведены итоги участия сборной команды КБР       в Национальном конкурс профессионального                    

мастерства «Абилимпикс»

для инвалидов и лиц с ОВЗ

Минобрнауки КБР

330 декабря

330 декабря

330 декабря

Контрольное событие 1.9.

Развитие материально-технической базы

в профессиональных образовательных                                 организациях                                                                           

Минобрнауки КБР

11 апреля

11 апреля

11 апреля

Контрольное событие 1.10

Поддержка талантливой молодежи

в профессиональных образовательных                               

образовательных организациях

Минобрнауки КБР

11 октября

1 1 октября

1 октября

Подпрограмма

«Содействие развитию дошкольного                                  

и общего образования» 

Минобрнауки КБР

Контрольное событие 2.1.

Обеспечено обучение 100 процентов детей в 

возрасте от двух месяцев до 7 лет в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного  образования                        

Минобрнауки КБР

1

1 1 января

1 1 января

1 1 января

Контрольное событие 2.2

Обеспечено сохранение 100 процентов доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет

Минобрнауки КБР

331 декабря

31 декабря

31 декабря

Контрольное событие 2.3

Созданы дополнительные дошкольные места                     

для детей в возрасте от двух месяцев до трех лет

Минобрнауки КБР

331 декабря

31 декабря

31 декабря

Контрольное событие 2.4

Созданы условия для развития вариативных форм дошкольного образования

Минобрнауки КБР

11 января

11 января

11 января

Контрольное событие 2.5

Созданы условия для развития частных детских

садов с использованием инструментов частно-                     

государственного партнерства

Минобрнауки КБР

11 января

11 января

11 января

Контрольное событие 2.6.

Проведены мероприятия по повышению квалификации и дополнительному профессиональному образованию педагогов дошкольного образования с учетом       требований соответствующего профессионального стандарта

Минобрнауки КБР

331 декабря

31 декабря

31 декабря

Контрольное событие 2.7.

Проведена оценка реализации мероприятий

по повышению средней заработной платы   педагогических работников дошкольных образовательных организаций

Минобрнауки КБР

1 декабря

1 декабря

1 декабря

Контрольное событие 2.8.

Проведен региональный этап профессионального конкурса «Воспитатель года России»

Минобрнауки КБР

330 сентября

330 сентября

330 сентября

Контрольное событие 2.9.

Обеспечен поэтапный переход к основным

образовательным программам общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального общего               

образования, основного общего образования и                        

среднего общего образования       

Минобрнауки КБР

11 сентября

11 сентября

11 сентября

Контрольное событие 2.10.

Обеспечен поэтапный переход на федеральный

государственный образовательный стандарт

начального общего образования обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья и

федеральный государственный образовательный

стандарт для обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)   

Минобрнауки КБР

1  1 сентября

1 1 сентября

1 1 сентября

Контрольное событие 2.11.

Проведены мероприятия по созданию новых

мест в общеобразовательных организациях                            

для обеспечения односменного режима обучения                  

Минобрнауки КБР

1 1 сентября

1 1 сентября

1 1 сентября

Контрольное событие 2.12.

Заключено соглашение с Минобрнауки России

о предоставлении субсидии на создание новых                      мест в общеобразовательных организациях                            

Минобрнауки КБР

1 1 марта

1 1 марта

1  1 марта

Контрольное событие 2.13.

Проведены мероприятия по созданию в

образовательных организациях безбарьерной

образовательной среды для получения                                     детьми-инвалидами качественного образования

Минобрнауки КБР

331 декабря

31 декабря

31 декабря

Контрольное событие 2.14.

Проведен региональный этап Всероссийского                       

конкурса «Лучшая инклюзивная школа»                                

Минобрнауки КБР

31 декабря

1 декабря

31 декабря

Контрольное событие 2.15.

Проведены мероприятия по повышению квалификации и дополнительному профессиональному образованию

педагогов общего образования с учетом требований    соответствующего профессионального стандарта

Минобрнауки КБР

331 декабря

31 декабря

31 декабря

Контрольное событие 2.16.

Осуществлены мероприятия по развитию содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как не родного, как иностранного), а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации

Контрольное событие 2.17.

Проведен региональный этап Всероссийского                         

конкурса сочинений

Минобрнауки КБР

331 декабря

1 1 ноября

31 декабря

1 ноября

31 декабря

1 ноября

Контрольное событие 2.18.

Проведен региональный этап Всероссийского                         

конкурса «Учитель года России»

Минобрнауки КБР

1 15 июня

1 15 июня

1 15 июня

Контрольное событие 2.19.

Проведен конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями образовательных организаций,

реализующих программы начального общего,                          

основного общего и среднего общего образования

Минобрнауки КБР

1 30 апреля

330 апреля

330 апреля

Контрольное событие 2.20.

Проведены мероприятии по укомплектованию                          школьных библиотек бесплатными учебниками 

Минобрнауки КБР

11 октября

1 октября

11 октября

Контрольное событие 2.21.

Проведены конкурсные и иных мероприятий,

направленных на выявление и поддержку                                   

одаренных детей и талантливой молодежи                                  

Минобрнауки КБР

130 декабря

30 декабря

130 декабря

Контрольное событие 2.22.

Создана система подготовки учащихся к предметным   олимпиадам республиканского и всероссийского уровней.

Минобрнауки КБР

130 декабря

30 декабря

130 декабря

Контрольное событие 2.23

Проведен региональный этап                                                       

всероссийской олимпиады школьников                                        

Минобрнауки КБР

22 февраля

222 февраля

222 февраля

Контрольное событие 2.24.

Организовано участие победителей

регионального этапа в заключительном этапе

всероссийской олимпиады школьников                                      

по общеобразовательным предметам 

Минобрнауки КБР

30 апреля

230 апреля

230 апреля

Контрольное событие 2.25.

Проведена оценка реализации мероприятий

по повышению средней заработной платы                                    

педагогических работников общеобразовательных организаций

Минобрнауки КБР

11 декабря

1 декабря

11 декабря

Подпрограмма

«Развитие дополнительного образования детей  и реализация мероприятий молодежной политики»

Минобрнауки КБР

Контрольное событие 4.1.

Обеспечено стабильное функционирование

государственных учреждений дополнительного

образования детей за счет средств республиканского бюджета Кабардино-Балкарской Республики

Минобрнауки КБР

1 1 декабря

1 декабря

1 декабря

Контрольное событие 4.2.

Обеспечена доступность образовательных услуг                       

путем интеграции ресурсов общего и дополнительного образования

Минобрнауки КБР

1 1 декабря

1 1 декабря

1 1 декабря

Контрольное событие 4.3.

Создан сетевой ресурсный центр по развитию                             

образовательной робототехники и нанотехнологий

Минобрнауки КБР

1 30 декабря

1 30 декабря

1 30 декабря

Контрольное событие 4.4.

Проведен конкурс профессионального мастерства педагогических работников сферы дополнительного образования детей

Минобрнауки КБР

1 30 апреля

Контрольное событие 4.5.

Созданы ресурсные центры по развитию дополнительного образования по основным направлениям деятельности

Минобрнауки КБР

330 декабря

330 декабря

30 декабря

Контрольное событие 4.6.

Проведена оценка реализации мероприятий

по повышению средней заработной платы                                    педагогических работников организаций                                     

дополнительного образования

Минобрнауки КБР

1 1 декабря

1 1 декабря

1 1 декабря

Контрольное событие 4.7.

Обеспечено участие в фестивале студенческого                         

творчества «Всероссийская студенческая весна»

Минобрнауки КБР

1 31 мая

331 мая

331 мая

Контрольное событие 4.8.                                                              

Проведение празднования Дня молодежи России                       

Минобрнауки КБР

229 июня

229 июня

229 июня

Контрольное событие 4.9.

Обеспечение участия в Северо-Кавказском                                 

молодежном форуме «Машук»

Минобрнауки КБР

331 августа

331 августа

331 августа

Контрольное событие 4.10.                                                            

Обеспечение участия в форумной компании Росмолодежи  

Минобрнауки КБР

55 сентября

5 5 сентября

5 5 сентября

Контрольное событие 4.11.

Созданы условия успешной социализации и                             

эффективной самореализации молодежи                                   

Минобрнауки КБР

1 1 декабря

1 1 декабря

1 1 декабря

Контрольное событие 4.12.

Проведен фестиваль студенческого творчества                         «Всероссийская студенческая весна»  

Минобрнауки КБР

1 31 мая

1 31 мая

1 31 мая

Контрольное событие 4.13.                                                           

Празднование Дня молодежи России

Минобрнауки КБР

229 июня

229 июня

229 июня

Контрольное событие 4.14.

Проведены Всероссийские акции «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Свеча памяти»

Минобрнауки КБР

21 июня

21 июня

21 июня

Контрольное событие 4.15.

Проведена молодежно-патриотическая акция «День Призывника, «Есть такая профессия Родину защищать»            

Минобрнауки КБР

330 ноября

330 ноября

330 ноября

Контрольное событие 4.16.

Организована и проведена Всероссийская военно-спортивная игра «Зарница»

Минобрнауки КБР

21 июня

21 июня

21 июня

Контрольное событие 4.17.

Проведены учебные сборы с обучающимися

10-х классов общеобразовательных организаций и студентами предвыпускных курсов образовательных учреждений профессионального образования

Минобрнауки КБР

210  июня

210  июня

210  июня

Подпрограмма

«Совершенствование управления системой                            

образования»                                                                                  

Минобрнауки КБР

Контрольное событие 5.1.

Обеспечено проведение мониторинговых

исследований и экспертно-аналитических                                    

мероприятий в целях анализа развития образования

Минобрнауки КБР

1 1 декабря

1 1 декабря

1 1 декабря

Контрольное событие 5.2.

Обеспечены подготовка и проведение                                           

государственной итоговой аттестации                                           

выпускников 9 и 11 классов

Минобрнауки КБР

1 1 октября

1 1  октября

1 1  октября

Контрольное событие 5.3.

Осуществлено проведение аккредитации                                      

образовательных учреждений в установленном                           

порядке

Минобрнауки КБР

330 декабря

330 декабря

30 декабря

Контрольное событие 5.4.

Образовательные организации республики

соответствуют основным требованиям,                                   предъявляемым  к условиям осуществления                                

образовательного процесса

Минобрнауки КБР

1 1 декабря

1 1 декабря

1 1 декабря

Контрольное событие 5.5.

Повысился уровень комплексной безопасности                           

образовательных организаций республики                                    

Минобрнауки КБР

1 1 декабря

1 1 декабря

1 1 декабря

Контрольное событие 5.6.

Достигнута экономия бюджетных средств                                   

в результате проведения энергосберегающих                                

мероприятий

Минобрнауки КБР

1 15 декабря

115 декабря

115 декабря

Подпрограмма «Реализация мероприятий федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы          

в Кабардино-Балкарской Республике»

Минобрнауки КБР

Контрольное событие 8.1.

Будет осуществлено развитие системы национально-региональных исследований качества общего образования

Минобрнауки КБР

11 октября

11 октября

11 октября

Контрольное событие 8.2.

Созданы условия, обеспечивающие доступность

дополнительных общеразвивающих программ                              

естественнонаучной и технической направленности  для обучающихся

Минобрнауки КБР

330 декабря

330 декабря

330 декабря

Контрольное событие 8.3.

Разработана и внедрена региональная модель                               

естественнонаучной и технической направленности  поддержки школ с низкими результатами обучения

Минобрнауки КБР

330 декабря

330 декабря

330 декабря

«Подпрограмма «Реализация мероприятий национального проекта «Образование» в Кабардино-Балкарской Республике»

Минпросвещения КБР

Контрольное событие 10.1.

Создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей

Минпросвещения КБР

30 декабря

30 декабря

Контрольное событие 10.2.

Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей

Минпросвещения КБР

30 декабря

30 декабря

Контрольное событие 103.

Родителям (законным представителям) детей, получающих дошкольное образование в семье, оказываются консультационные услуги, психолого-педагогическая, методическая и консультативная помощь

Минпросвещения КБР

30 декабря

30 декабря

Контрольное событие 10.4.

Создана сеть центров цифрового образования «IT-куб»

Минпросвещения КБР

30 декабря

30 декабря

Контрольное событие 10.5.

Создана сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и Центр оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов

Минпросвещения КБР

30 декабря

30 декабря

Контрольное событие 10.6.

Созданы и поддерживается деятельность центра опережающей профессиональной подготовки, а также мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций

Минпросвещения КБР

30 декабря

30 декабря

Контрольное событие 10.7.

Осуществляется вовлечение граждан в добровольческую (волонтерскую) деятельность

Минпросвещения КБР

30 декабря

30 декабря

Контрольное событие 10.8.

Обеспечивается обучение работающих граждан по программам непрерывного образования

Минпросвещения КБР

30 декабря

30 декабря».