Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования в Мамонтовском районе»



АДМИНИСТРАЦИЯ МАМОНТОВСКОГО РАЙОНА

АЛТАЙСКОГО КРАЯ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

23.03.2020                                                                                                             № 68

с. Мамонтово

Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования в Мамонтовском районе»ъ

{в редакции:

постановления от 22.05.2020 № 166;

постановоения от 03.09.2020 № 332;

постановоения от 02.11.2020 № 426;

постановления от 29.01.2021 № 31}

В целях развития системы образования Мамонтовского района, в соответствии с постановлением Администрации района от 22.11.2013 № 759 «Об утверждении порядка разработки, реализации и оценки эффективности муниципальных программ»

ПОСТАНОВЛЯЮ:

Утвердить муниципальную программу «Развитие образования в Мамонтовском районе» (прилагается).

Признать утратившими силу постановления Администрации Мамонтовского района от 07.11.2014 № 681 «Об утверждении муниципальной программы « Развитие образования в Мамонтовском районе» на 2015-2020 годы», от 24.12.2015 № 637 «О внесении изменений в муниципальную программу «Развитие образования в Мамонтовском районе» на 2015-2020 годы, утвержденную постановлением Администрации Мамонтовского района Алтайского края от 07.11. 2014 № 681», от 03.04.2017 № 114 «О внесении изменений в муниципальную программу «Развитие образования в Мамонтовском районе» на 2015-2020 годы, утвержденную постановлением Администрации Мамонтовского района Алтайского края от 07.11. 2014 № 681», от 28.05.2019 № 201 «О внесении изменений в муниципальную программу «Развитие образования в Мамонтовском районе» на 2015-2020 годы, утвержденную постановлением Администрации Мамонтовского района Алтайского края от 07.11. 2014 № 681», от 03.09.2019 № 319 «О внесении изменений в муниципальную программу «Развитие образования в Мамонтовском районе» на 2015-2020 годы, утвержденную постановлением Администрации Мамонтовского района Алтайского края от 07.11. 2014 № 681».

Опубликовать данное постановление в Сборнике муниципальных правовых актов муниципального образования Мамонтовский район Алтайский край.

Контроль исполнения постановления возложить на первого заместителя главы Администрации Мамонтовского района Витмана А.В.

Глава района   С.А.Волчков

УТВЕРЖДЕНА

постановлением Администрации Мамонтовского района

от 23.03.2020 № 68              

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Развитие образования в Мамонтовском районе»

ПАСПОРТ

муниципальной программы

«Развитие образования в Мамонтовском районе»

Ответственный исполнитель программы

Комитет Администрации Мамонтовского района по образованию

Соисполнители программы

Отсутствуют

Участники программы

Комитет Администрации Мамонтовского района по образованию

Образовательные учреждения Мамонтовского района

Комитет по финансам, налоговой и кредитной политике Администрации Мамонтовского района

Комитет Администрации Мамонтовского района по культуре

Управление по социальной защите населения и преодоления последствий ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне Мамонтовского района

Подпрограммы

Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного образования в Мамонтовском районе»

Подпрограмма 2 «Развитие общего образования в Мамонтовском районе»

Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования и сферы отдыха и оздоровления детей в Мамонтовском районе»

Подпрограмма 4 «Развитие кадрового потенциала в Мамонтовском районе»

Подпрограмма 5 «Молодежная политика в Мамонтовском районе»

Подпрограмма 6 «Создание современных условий в образовательных организациях Мамонтовского района»

Проекты, реализуемые в рамках программы

Национальный проект «Образование»:

региональный проект «Современная школа»;

региональный проект «Успех каждого ребенка»;

региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей»;

региональный проект «Цифровая образовательная среда»;

региональный проект «Учитель будущего».

Национальный проект «Демография»:

региональный проект «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет».

Цель программы

Обеспечение доступности качественного образования в Мамонтовском районе в соответствии с запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики, создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи с последующей её интеграцией в процессы социально-экономического, общественно-политического и культурного развития

Задачи программы

обеспечение доступности и качества дошкольного образования, в том числе за счет создания дополнительных мест;

повышение качества общего образования посредством обновления содержания, технологий обучения и материально-технической базы;

создание равных возможностей для позитивной социализации и успешности каждого ребенка с учетом изменения культурной, социальной и технологической среды;

создание условий для развития кадрового потенциала в Мамонтовском районе;

совершенствование механизмов управления системой образования Мамонтовского района для повышения качества предоставления государственных (муниципальных) услуг, которые обеспечивают взаимодействие граждан и образовательных организаций с органами управления образованием, внедрение цифровых технологий в сфере управления образованием;

создание в Мамонтовском районе новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения;

обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, содействие их семейному устройству и интеграции в общество

Целевые индикаторы и показатели программы

{в редакции постановления от 22.05.2020 № 166}

доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования);

доля обучающихся общеобразовательных организаций по новым федеральным государственным образовательным стандартам общего образования;

доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием;

доля руководящих и педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций, своевременно прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций;

доля муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности);

удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (всего);

доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в замещающие семьи, в общем количестве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование с использованием сертификата дополнительного образования, в общей численности детей, получающих дополнительное образование за счет бюджетных средств;

доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, использующих сертификаты дополнительного образования в статусе сертификата персонифицированного финансирования.

Сроки реализации мероприятий программы

2020-2024 годы

Объёмы и источники финансирования программы по годам

{в редакции постановоения от 02.11.2020 № 426}

объем финансирования программы за счет средств федерального бюджета составляет 4263,5 тыс. руб., краевого бюджета составляет 206779,74 тыс. руб., районного бюджета составляет 90203,36 тыс. руб

Объем финансирования подлежит ежегодному уточнению в соответствии с зрешением о районном бюджете на очередной финансовый год и на плановый период

Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели её социально-экономической эффективности

{в редакции постановления от 22.05.2020 № 166}

обеспечение доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) на уровне 100 %;

увеличение доли обучающихся общеобразовательных организаций по новым федеральным государственным образовательным стандартам общего образования до 100%;

увеличение доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, до 80 %;

обеспечение доли руководящих и педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, своевременно прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций на уровне 98,8 %;

увеличение доли государственных и муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности), до 98 %;

увеличение удельного веса численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (всего) до 97,1 %;

увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в замещающие семьи, в общем количестве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до 90 %.

Увеличение доли детей, использующих сертификаты дополнительного образования в статусе сертификата персонифицированного финансирования

1. Характеристика сферы реализации программы

В основу социальной политики Мамонтовского района положена системная работа направленная на реализацию национальных проектов, направленных на улучшение жизни граждан.

До 2024 года в районе будет реализовано 6 региональных проектов в сфере образования: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», «Новые возможности для каждого». В продолжение содержательной части региональных проектов реализуется портфель «10 инициатив Губернатора для развития образования Алтайского края».

Реализация муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе»на 2015-2020 г.г. в предыдущие годы позволила достичь всех заявленных показателей, значительно укрепить и обновить материально-техническую базу образовательных организаций, заложить основы новой образовательной модели.

Современные подходы к развитию содержания дошкольного образования определили его неотъемлемой частью общего образования. Принятые за последние 3 года меры позволяют говорить о позитивных изменениях в системе дошкольного образования. В Мамонтовском районе реализуются стандарты дошкольного образования, исполняются требования к образовательной программе, новой образовательной среде, результатам образования. Вместе с тем проблема доступности услуг дошкольного образования для детей до 3 лет остается актуальной.

Продолжаются процессы совершенствования структуры и содержания основного общего образования. Муниципальная сеть общеобразовательных организаций видоизменяется с сохранением показателя охвата учащихся образовательными услугами: охват детей программами общего среднего образования ежегодно составляет 100% (численность обучащихся  около 2300 человек).

Развитие системы общего образования осуществляется в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов, в том числе для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

В районе организована работа по выявлению и поддержке одаренных и высокомотивированных обучающихся через участие во всероссийских олимпиадах, межрегиональных соревнованиях и других мероприятиях.

Вместе с тем в районе существует общеобразовательные организации, работающие со сложным контингентом обучающихся  детьми из семей с низким социально-экономическим статусом, детьми, имеющими трудности в освоении образовательных программ. Для успешного обучения и социализации указанной категории детей необходимы специальные ресурсы (финансовые, кадровые, организационные), позволяющие в том числе обеспечить возможность проведения дополнительных занятий с такими учащимися, осуществлять психологическое и социально-педагогическое сопровождение, тьюторство.

Несмотря на системную работу по созданию новых мест в общеобразовательных организациях, результатом которой стала организация обучения в одну смену более 94 % школьников, остаются актуальными задачи ликвидации второй смены, а также предоставления качественного образования обучающимся со сложными нарушениями в развитии и подготовки необходимого количества специалистов для организации обучения данной категории детей.

Отмечается дифференциация школ по состоянию материально-технической базы, уровню развития инфраструктуры, укомплектованности профессиональными педагогическими кадрами. Также при переходе на новое содержание образования, обусловленное введением федеральных государственных образовательных стандартов, требуется эффективное использование новых форм и технологий образовательного процесса, включая информационные и коммуникационные технологии.

В системе образования Мамонтовского района реализована возможность формирования культуры здоровья обучающихся: организованы отдых и оздоровление более 80 % детей в лагерях различного типа; численность учащихся, пользующихся горячим питанием, ежегодно увеличивается и составляет более 92 % от общей численности обучающихся.

Требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования предполагают интеграцию основного и дополнительного образования. В районе в 100 % общеобразовательных организаций предоставляются услуги по реализации дополнительных общеобразовательных программ. Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными общеобразовательными программами составляет более 50 %. Вместе с тем система дополнительного образования детей требует существенных изменений в части расширения спектра и содержания образовательных программ, совершенствования их программно-методического и кадрового обеспечения. Отмечается необходимость обеспечения соответствия услуг дополнительного образования изменяющимся потребностям населения: создание площадок дополнительного образования и детского творчества естественнонаучной, инженерной и технической направленности.

Остается актуальной планомерная работа по улучшению кадрового потенциала системы образования Мамонтовского района. Всего в системе образования Мамонтовского района трудится около 370 педагогических работников работников. Доля учителей пенсионного возраста составляет 14,5 %, доля учителей в возрасте до 35 лет  18,9 %. Обновление педагогического корпуса происходит недостаточными темпами.

Педагогические работники своевременно проходят курсы повышения квалификации. 74,6% педработников аттестовано на квалификационные категории.

Важным направлением деятельности комитета по образованию является работа по обеспечению реализации полномочий по опеке и попечительству. Необходимо усовершенствовать организационно-управленческие механизмы, систему взаимодействия с иными органами профилактики социального сиротства, усилить кадровый потенциал.

Исполнение всех мероприятий программы позволит комитету по образованию и образовательным организациям своевременно и в полном объеме выполнить все возложенные на них обязательства, реализовать систему действий, направленную на повышение качества и эффективности работы.

В соответствии с приоритетами образовательной политики Российской Федерации в сфере дополнительного образования в Мамонтовском районе реализуются программы дополнительного образования для детей в возрасте от 5 до 18 лет различной направленности. Вместе с тем в целях более эффективного использования бюджетных средств в 2019 году начался переход на персонифицированное финансирование дополнительного образования в соответствии с постановлением Администрации Мамонтовского района от 09.08.2019 № 290 «Об утверждении положения о персонифицированном дополнительном образовании детей

Абзац внесен {постановлением от 22.05.2020 № 166}

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации Программы, ее цели и задачи, описание основных ожидаемых конечных результатов Программы, сроков и этапов ее реализации

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации программы

Основными документами, определяющими стратегию развития системы муниципального образования, являются:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

указы Президента Российской Федерации:

от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;

от 28.12.2012 № 1688 «О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»;

от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальные проекты «Образование» и «Демография», утвержденные президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

распоряжение Правительства Российской Федерации от 25.08.2014 № 1618-р об утверждении Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года;

приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

Основные приоритеты муниципальной образовательной политики:

1) в сфере дошкольного образования:

создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет и реализация программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;

сохранение 100 % доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

реализация мероприятий, направленных на создание дополнительных мест в организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, независимо от их организационно-правовой формы и ведомственной принадлежности, а также организациях, оказывающих услуги по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста;

развитие вариативных форм дошкольного образования;

2) в сфере общего образования:

внедрение в школах новых методов обучения и воспитания, современных образовательных технологий, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предмету «Технология»;

реализация в общеобразовательных организациях федерального государственного образовательного стандарта основного и среднего общего образования, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья;

предоставление обучающимся детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья возможностей доступа к образовательным ресурсам, выбора варианта освоения программ общего образования;

создание условий для выявления и развития творческих и интеллектуальных способностей талантливых детей;

развитие системы комплексного мониторинга качества образования, внешней независимой системы оценки качества образования с участием общественности;

реализация мероприятий, направленных на создание дополнительных мест в общеобразовательных организациях;

реализация инициативы Губернатора Алтайского края «Новое качество образования Алтайского края»;

3)в сфере дополнительного образования детей, организации летнего отдыха и оздоровления:

формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

обеспечение соответствия услуг дополнительного образования изменяющимся потребностям населения: создание площадок дополнительного образования и детского творчества естественнонаучной и технической направленности («Кванториум», «IT-куб»);

использование моделей государственно-частного партнерства при реализации мероприятий по дополнительному образованию детей;

совершенствование материально-технической базы организаций дополнительного образования детей при создании новых зон досуга и отдыха;

сохранение и укрепление здоровья школьников;

реализация инициатив Губернатора Алтайского края «Люби свой край», «Алтайский край – поколения талантов»;

создание условий для перехода на персонифицированное финансирование дополнительного образования

Пункт 3 {в редакции постановления от 22.05.2020 № 166}

4) в сфере профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации педагогических работников и развития кадрового потенциала Мамонтовского района:

обеспечение условий для повышения квалификации и профессионального развития управленческих и педагогических работников системы образования;

обеспечение роста престижа профессии педагогических и руководящих работников системы образования;

реализация инициатив Губернатора Алтайского края «Современный учитель Алтая», «Молодой педагог Алтайского края», «Директор школы Алтая»;

5) в сфере совершенствования системы управления образованием в Мамонтовском районе:

создание условий для реализации взаимодействия граждан и образовательных организаций с органами управления образованием в цифровом виде;

оптимизация государственных и муниципальных услуг в сфере образования в соответствии с целевой моделью цифровой трансформации;

внедрение межведомственного и внутриведомственного юридически значимого документооборота органов управления образованием, образовательных организаций;

реализация инициативы Губернатора Алтайского края «Электронная (цифровая) школа»;

7) в сфере создания современных условий обучения и воспитания:

продолжение модернизации инфраструктуры общеобразовательных организаций, направленной на обеспечение современных условий обучения, в том числе через участие в приоритетных федеральных и ведомственных проектах по обеспечению доступности образования детям раннего возраста, ликвидации второй смены, развитию сельского спорта;

реализация инициатив Губернатора Алтайского края «Новая школа Алтая», «Безопасная школа Алтайского края»;

8) в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

целенаправленная работа по реализации приоритетов государственной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, укрепление кадрового потенциала органов опеки и попечительства, повышение их профессиональных компетенций;

Развитие образования в Мамонтовском районе до 2024 года осуществляется в соответствии с требованиями времени, новыми технологиями при использовании потенциала различных институций, сформированных с учетом тенденций развития экономики региона, российского образования в целом.

2.2. Цели и задачи программы

Цель программы: повышение доступности качественного образования, соответствующего потребностям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Задачи программы:

обеспечение доступности и качества дошкольного образования, в том числе за счет создания дополнительных мест;

повышение качества общего образования посредством обновления содержания, технологий обучения и материально-технической базы;

создание равных возможностей для позитивной социализации и успешности каждого ребенка с учетом изменения культурной, социальной и технологической среды;

создание условий для развития кадрового потенциала Мамонтовского района;

совершенствование механизмов управления системой образования Мамонтовского района для повышения качества предоставления государственных (муниципальных) услуг, которые обеспечивают взаимодействие граждан и образовательных организаций с органами управления образованием, внедрение цифровых технологий в сфере управления образованием;

создание в Мамонтовском районе новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения;

обеспечение защиты прав и интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, содействие их семейному устройству и интеграции в общество.

2.3. Ожидаемые конечные результаты реализации программы

В ходе реализации программы планируется достижение следующих конечных результатов:

обеспечение доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) на уровне 100 %;

увеличение доли обучающихся общеобразовательных организаций по новым федеральным государственным образовательным стандартам общего образования до 100 %;

увеличение доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, до 80 %;

обеспечение доли руководящих и педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, своевременно прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций на уровне 100 %;

увеличение доли государственных и муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности), до 100%;

увеличение удельного веса численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (всего) до 97%;

увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в замещающие семьи, в общем количестве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до 90 %.

2.4. Сроки и этапы реализации программы

Реализация программы будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Обобщенная характеристика мероприятий Программы

Программа состоит из основных мероприятий, которые отражают актуаль­ные и перспективные направления развития системы образования Мамонтовского района.

В Программе определены стратегические направления национальных и региональных проектов.

Рядом мероприятий предусмотрено проведение традиционных и новых мероприятий, направленных на развитие творческой, научной, спортивной со­ставляющей деятельности обучающихся.

Обеспечение высокого качества образования связано не только с созданием организационных, кадровых, инфраструктурных, материально-технических и учебно-методических условий. Важной составляющей обеспечения устойчиво вы­сокого качества образовательных услуг и его повышения является объективная и охватывающая все уровни образования система оценки качества.

Перечень основных мероприятий Программы представлен в таблице 2 к Программе.

4. Общий объем финансовых ресурсов, необходимых для реализации Программы

{в редакции постановоения от 02.11.2020 № 426}

Финансирование Программы осуществляется за счет средств:

федерального бюджета - в соответствии с федеральным законом о федераль­ном бюджете на очередной финансовый год и на плановый период;

краевого бюджета - в соответствии с законом Алтайского края о краевом бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период;

районного бюджета - в соответствии с решением Совета народных депутатов Мамонтовского района о районном бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период

внебюджетных источников.

Общий объем финансирования Программы составляет 268453,5 тыс. руб­лей, из них:

из краевого бюджета – 179790 тыс. рублей, из районного бюджета – 81838,5 тыс.рублей, из внебюджетных источников – 5700 тыс. рублей.

Общий объем финансирования Программы составляет 301246,6 тыс. руб., из них: из федерального бюджета – 4263,5 тыс. руб., из краевого бюджета – 206779,74 тыс. руб., из районного бюджета – 90203,36 тыс. руб., из внебюджетных источников – 5700 тыс. руб.

В случае экономии средств районного бюджета при реализации одного из ме­роприятий Программы допускается перераспределение данных средств на осу­ществление иных программных мероприятий в рамках объемов финансирования, утвержденных в районном бюджете на соответствующий год и на плановый период.

Сводные финансовые затраты по направлениям Программы представлены в таблице 2.

5. Анализ рисков реализации Программы и описание мер управления рисками реализации Программы

К возможным рискам реализации Программы относятся:

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов, влияющих на мероприятия Программы;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка во­просов, решаемых в рамках Программы, недостаточная подготовка управленческо­го потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации Программы, от­ставание от сроков реализации мероприятий.

Устранение (минимизация) рисков связано с качеством планирования реали­зации Программы, обеспечением мониторинга ее реализации и оперативного вне­сения необходимых изменений.

Минимизация риска возможна за счет обеспечения широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов развития образования, а также публичного освещения хода и результатов реализации Про­граммы. Важно также демонстрировать достижения реализации Программы и формировать группы лидеров.

6. Механизм реализации Программы

Ответственный исполнитель Программы – комитет Администрации Мамонтовского района по образованию - опре­деляет соисполнителей и участников мероприятий Программы.

С целью организации и контроля реализации мероприятий Программы плани­руется привлечь муниципальный совет по развитию образования, который проводит совещания по анализу, контролю, монито­рингу и регулированию процесса реализации и ежегодно готовит годовой отчет о ходе реализации и оценке эффективности Программы. Мониторинг ориентирован на раннее предупреждение возникновения проблем и отклонений от запланирован­ных параметров в ходе реализации Программы, а также на выполнение мероприя­тий Программы в течение года. Мониторинг реализации Программы осуществля­ется ежеквартально. Объектом мониторинга является выполнение мероприятий Программы в установленные сроки, сведения о финансировании Программы на от­четную дату, степень достижения плановых значений индикаторов Программы.

Комитет по образованию:

организует реализацию Программы, принимает решение о внесении измене­ний в Программу в соответствии с установленными порядком и требованиями;

контролирует выполнение программных мероприятий, выявляет несоответ­ствие результатов их реализации плановым показателям, устанавливает причины недостижения ожидаемых результатов и определяет меры по их устранению;

запрашивает у исполнителей и участников Программы информацию, необ­ходимую для проведения мониторинга и подготовки отчета о ходе реализации и оценке эффективности Программы;

рекомендует исполнителям и участникам Программы осуществлять разра­ботку отдельных мероприятий, планов их реализации;

подготавливает ежеквартальные и годовой отчеты о ходе реализации Про­граммы, представляет их в установленном порядке и сроки в комитет по экономике и комитет по финансам, налоговой и кредитной политике.

Участники и соисполнители Программы:

осуществляют реализацию мероприятий Программы, в отношении которых они являются исполнителями или в реализации которых предполагается их уча­стие;

вносят ответственному исполнителю предложения о необходимости внесе­ния изменений в Программу;

представляют ответственному исполнителю информацию, необходимую для проведения мониторинга реализации Программы, оценки эффективности реализа­ции Программы и формирования сводных отчетов (в срок до 10 числа месяца, сле­дующего за отчетным кварталом);

обеспечивают эффективное использование средств, выделяемых на реализа­цию Программы.

7. Методика оценки эффективности Программы

Оценка эффективности Программы осуществляется согласно приложению 2 к постановлению Администрации края от 23.09.2013 № 502 «Об утверждении по­рядка разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Алтайского края».

ПОДПРОГРАММА 1

«Развитие дошкольного образования в Мамонтовском районе»

муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 1 «Развитие дошкольного образования в Мамонтовском районе» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Мамонтовского района по образованию

Участники подпрограммы

Комитет Администрации Мамонтовского района по архитектуре, строительству и ЖКХ;

Образовательные организации района

Цель подпрограммы

обеспечение доступности и качества дошкольного образования, в том числе за счет создания дополнительных мест

Задачи подпрограммы

повышение дос­тупности и качества услуг, предоставляемых населению района в сфере дошкольного образования;

повышение доступности услуг дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет;

реализация регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»: создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет, психолого-педагогическое, методическое и консультативное сопровождение родителей детей, в том числе получающих дошкольное образование в семье

Перечень мероприятий подпрограммы

обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях;

оснащение дошкольных образовательных организаций современным оборудованием, корпусной мебелью, спортивным инвентарем, компьютерной техникой и программным обеспечением, учебно-наглядными пособиями, мягким инвентарем, материалами, необходимыми для организации учебно-воспитательного процесса;

проведение районных конкурсов, направленных на выявление детской одаренности;

проведение районных конкурсов среди педагогических работников дошкольных образовательных организаций и среди дошкольных образовательных организаций, обеспечение участия победителя муниципального этапа в краевом этапе Всероссийского профессионального конкурс «Воспитатель года России»;

создание на базе дошкольных образовательных организаций структурных подразделений, реализующих программы ранней коррекционно-развивающей помощи детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья, а также риском их возникновения;

создание дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (в рамках регионального проекта «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет» национального проекта «Демография»);

создание дополнительных мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (в рамках регионального проекта «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет» национального проекта «Демография;

создание дополнительных мест (групп) для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет любой направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность и у индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в том числе адаптированным, и присмотр и уход за детьми (в рамках регионального проекта «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет» национального проекта «Демография»);

мероприятия регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»

Показатели подпрограммы

доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования);

количество дополнительных мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования;

количество дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования;

численность воспитанников в возрасте до 3 лет, проживающих в Мамонтовском районе, посещающих муниципальные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход;

доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования);

в рамках регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»:

количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций;

доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, в общем числе обратившихся за получением услуг

Сроки и этапы реализации под­программы

2020 – 2024 годы без деления на этапы

Объемы финансирования подпро­граммы

общий объем финансирования подпрограммы 1 «Развитие дошкольного образования в Мамонтовском районе» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе» (далее – «подпрограмма 1») составляет 8120,5 тыс. рублей, из них:

из краевого бюджета – 5635 тыс. рублей,

из местного бюджета – 2485,5 тыс. рублей, Объем финансирования подлежит ежегодному уточнению в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очередной финансовый год и на плановый период

Ожидаемые результаты реализа­ции подпрограммы

увеличение доли детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, по­лучающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования, до 100 %;

создание 30 дополнительных мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования;

создание дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования;

сохранение 100 % доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

в рамках регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»:

увеличение количества услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

увеличение доли граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обра­тившихся за получением услуги до 85 %.

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 1

В сфере дошкольного образования проведена масштабная оптимизация сети организаций (по состоянию на 01.01.2020 действует 2 дошкольные образовательные организации, 14 структурных подразделений, расположенных на базе общеобразовательных органи¬заций), оснащение их современным оборудованием, приведение материально-технической базы и инфраструктуры в соответствие с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования.

Меняются подходы к развитию содержания образования, на федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования перешли 100 % образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования.

С целью обеспечения к 2021 году 100 % доступности дошкольного обра-зования для детей в возрасте до 3 лет осуществляются мероприятия по созда-нию дополнительных мест для детей дошкольного возраста, в том числе для детей в возрасте до 3 лет, путем открытия дополнительных мест в действующих дошкольных образовательных организациях. Проводится системная последовательная работа по повышению качества услуг дошкольного образования и реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

С целью расширения возможностей получения дошкольного образования обеспечено участие дошкольных образовательных организаций в реализации мероприятий по созданию доступной среды (объектов и услуг дошкольного об-разования) для детей с особыми образовательными потребностями и детей-инвалидов.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 1, цели, задачи, мероприятия, показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 1

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 1

Основными документами, определяющими стратегию развития системы дошкольного образования, являются:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Россий-ской Федерации»;

указы Президента Российской Федерации:

от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятиле-тия детства»;

от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальные проекты «Образование» и «Демография», утвержденные президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическо-му развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

распоряжение Правительства Российской Федерации от 25.08.2014 № 1618-р об утверждении Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

Приоритетными направлениями муниципальной политики в области до-школьного образования Мамонтовского района являются:

создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет и реализация программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье, в рамках регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование»;

обеспечение доступного и качественного дошкольного образования, в том числе посредством 100 % доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

проведение мероприятий, направленных на создание дополнительных мест в организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, в рамках регионального проекта «Содействие занятости женщин  создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до 3 лет» национального проекта «Демография».

2.2. Цели, задачи и мероприятия подпрограммы 1

Целью подпрограммы 1 является обеспечение доступности и качества дошкольного образования, в том числе за счет создания дополнительных мест.

Задачи подпрограммы 1:

повышение доступности и качества услуг, предоставляемых населению края в сфере дошкольного образования;

повышение доступности услуг дошкольного образования для детей в воз-расте до 3 лет;

создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет, реали-зация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, в том числе получающих дошкольное образование в семье.

Мероприятия подпрограммы 1 приведены в таблице 2 программы.

2.3.              Показатели и ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы 1

Показатели подпрограммы 1 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 1 обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение доли детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошколь-ное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования, до 100 %;

создание дополнительных мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет в об-разовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования;

создание дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования;

сохранение 100 % доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

в рамках регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»:

увеличение количества услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

увеличение доли граждан, положительно оценивших качество услуг пси-холого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги до 85 %.

2.4. Сроки реализации подпрограммы 1

Реализация подпрограммы 1 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Объем финансирования подпрограммы 1

Финансирование подпрограммы 1 осуществляется за счет средств:

федерального бюджета в соответствии с федеральным законом о феде-ральном бюджете на очередной финансовый год и на плановый период;

краевого бюджета в соответствии с законом Алтайского края о краевом бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период;

местного бюджета в соответствии с решениями представительных органов местного самоуправления о бюджетах муниципальных образований на соответствующий финансовый год и на плановый период.

Общий объем финансирования подпрограммы 1 составляет 8120,5 тыс. рублей, из них:

из краевого бюджета – 5635 тыс. рублей,

из местного бюджета – 2485,5 тыс. рублей

Объем финансирования подпрограммы 1 подлежит ежегодному уточне-нию в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очеред-ной финансовый год и на плановый период.

ПОДПРОГРАММА 2

«Развитие общего образования в Мамонтвоском районе»

муниципальной программы Мамонтовского района

«Развитие образования в Мамонтовском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 2 «Развитие общего образования в Мамонтовском районе» муниципальной программы Мамонтовского района

«Развитие образования в Мамонтовском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Мамонтовского района по образованию

Участники подпрограммы

Комитет Администрации Мамонтовского района по строительству и архитектуре;

Муниципальные организации, осуществляющие образовательную деятельность

Цель подпрограммы

повышение качества общего образования посредством обновления содержания, технологий обучения, материально-технической базы

Задачи подпрограммы

развитие образовательной среды в системе общего образования, направленной на достижение современного качества учебных результатов, обеспечение готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению, деятельности в высокотехнологичной экономике и социализации;

вовлечение учащихся общеобразовательных организаций в решение вопросов повышения качества учебно-воспитательного процесса, реализация новых идей по обустройству школьной инфраструктуры, повышение финансовой и бюджетной грамотности, а также гражданской активности учащихся;

реализация регионального проекта «Современная школа»: внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;

реализация регионального проекта «Успех каждого ребенка»: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

реализация регионального проекта «Цифровая образовательная среда»: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней

Перечень мероприятий подпрограммы

{в редакции постановоения от 02.11.2020 № 426}

обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования и обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях;

организация питания отдельных категорий обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций;

оснащение образовательных организаций современным оборудованием, мебелью, компьютерной техникой и программным обеспечением, учебно-наглядными пособиями, мягким инвентарем, материалами, необходимыми для организации учебно-воспитательного процесса, в том числе посредством участия в конкурсе на получение грантов Губернатора Алтайского края в сфере общего образования;

поставка образовательным организациям транспорта для перевозки детей;

проведение мероприятий по оценке качества общего образования, в том числе государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования;

выявление и поддержка интеллектуально одаренных школьников;

мероприятия региональных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда»

Организация бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование в муниципальных образовательных организациях в рамках государственной программы Алтайского края «Развитие образования в Алтайском крае» со сроком исполнения – до 31.12.2020 года, объем финансового обеспечения на реализацию мероприятия – 4263,5 тыс. рублей, из них средства федерального бюджета – 4263,5 тыс. рублей, уровень софинансирования не предусмотрен

Организация бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование в муниципальных образовательных организациях в рамках государственной программы Алтайского края «развитие образования в Алтайском крае» со сроком исполнения – до 31.12.2020 года, объем финансового обеспечения на реализацию мероприятий – 4263,5 тыс. руб., из них средства федерального бюджета – 4263,5 тыс. руб. уровень софинансирования не предусмотрен.

Показатели подпрограммы

доля обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования;

доля расположенных на территории Мамонтовского района и реализующих общеобразовательные программы организаций, в которых проведена оценка качества общего образования, в том числе на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся;

в рамках регионального проекта «Современная школа»:

число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей;

число общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновивших материально-техническую базу;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

количество общеобразовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды

Сроки и этапы реализации подпрограммы

2020 – 2024 годы без деления на этапы

Объемы финансирования подпрограммы

общий объем финансирования подпрограммы 2 «Развитие общего образования в Мамонтовском районе муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе» (далее – «подпрограмма 2») составляет 121040 тыс. рублей, из них:

из краевого бюджета – 116570 тыс. рублей,,

из местного бюджета – 4470 тыс. рублей.

Объем финансирования подлежит ежегодному уточнению в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очередной финансовый год и на плановый период

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение доли обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования до 54 %;

увеличение доли реализующих общеобразовательные программы организаций, в которых проведена оценка качества общего образования, в том числе на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся, до 100 %;

в рамках регионального проекта «Современная школа»:

увеличение числа общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, до 5 единиц;

увеличение численности обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, до 1660 чел;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

увеличение количества общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом, до 2;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

увеличение количества общеобразовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды, до 10.

{в редакции

постановоения от 03.09.2020 № 332}

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 2

Всего в Мамонтовском районе 10 школ-юридических лиц, в том числе 7 филиалов.

Ключевая проблема инфраструктуры общего образования заключается в наличии большого числа малокомплектных школ, в которых по объективным причинам сложно создать все условия для качественной реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, внедрения на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология».

Сегодня развиваются различные формы сетевого взаимодействия обще-образовательных организаций, что создает возможности для восполнения недостающих ресурсов и расширения перечня и повышения качества образователь-ных услуг.

Вместе с тем недостаточный уровень развития единой информационно-образовательной среды, материально-технической базы ресурсных организаций, качества интернета, а также проблемы транспортной доступности являются препятствиями для совершенствования сетевого взаимодействия.

Создание центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на базе общеобразовательных организаций по территориальному принципу позволит посредством сетевых форм обеспечить возможность расширения спектра образовательных услуг, в том числе с использованием дистанционных форм обучения и сетевого партнерства, формирования у обучающихся отдаленных и малокомплектных школ современных технологических и гуманитарных навыков, увеличить долю школ, использующих сетевые формы.

В Мамонтовском районе ежегодно растет доля детей с особыми образовательными потребностями в общем числе детей школьного возраста. В связи с этим постоянно требуется усиление работы, направленной на обеспечение доступности и вариативности качественного образования для детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с их психофизическими особенностями независимо от места жительства.

В настоящее время материально-техническая база организаций не в полной мере способствует повышению качества предоставляемых услуг детям с ограниченными возможностями здоровья, формированию и совершенствованию актуальных профессиональных компетенций педагогов по вопросам образования, сопровождения и реабилитации детей указанной категории.

Широкое внедрение цифровых технологий в сферу образования является важнейшей составляющей частью работы по обеспечению предоставления рав-ных возможностей для получения качественного образования, доступности для обучающихся и педагогов передовых образовательных разработок и существенного повышения качества образования.

Объективная оценка качества подготовки обучающихся – актуальная задача муниципальной образовательной политики.

Проводится работа по совершенствованию независимых форм государ-ственной итоговой аттестации выпускников. Обучающиеся школ ежегодно участвуют во всероссийских проверочных работах, национальных исследова-ниях качества образования, общероссийских и международных мониторинго-вых процедурах.

Вместе с тем одной из ключевых проблем остается недостаточно эффек-тивная система оценки качества образования, что затрудняет принятие управ-ленческих решений на основе результатов оценочных процедур.

2. Приоритеты региональной политики в сфере реализации подпрограммы 2,цели, задачи, мероприятия, показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 2

2.1. Приоритеты региональной политики в сфере реализации подпрограммы 2

Основными документами, определяющими стратегию развития регио-нальной системы общего образования, являются:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Россий-ской Федерации»;

указы Президента Российской Федерации:

от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятиле-тия детства»;

от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальный проект «Образование», утвержденный президиумом Сове-та при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов от 03.04.2012 № Пр-827, утвержденная Президентом Российской Фе-дерации;

приказы Минобрнауки России:

от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;

приказы Минпросвещения России, Рособрнадзора:

от 07.11.2018 № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государ-ственной итоговой аттестации по образовательным программам основного об-щего образования»;

от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государ-ственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего обще-го образования»;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О нацио-нальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» задал высокую планку для всей системы образования – попадание России в десятку лучших стран по качеству образования к 2024 году. Исходя из поставленной задачи основными приоритетами развития системы образования выступают формирование современной инфраструктуры общего образования, обеспечивающей внедрение новых методов и технологий обучения, в том числе для обучающихся с особыми образовательными потребностями, создание эффективной системы выявления поддержки и развития способностей и талантов у всех категорий обучающихся, совершенствование системы оценки качества общего образования. Указанные направления реализуются в рамках региональных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда».

2.2. Цели, задачи и мероприятия подпрограммы 2

Цель подпрограммы 2: повышение качества общего образования по-средством обновления содержания, технологий обучения, материально-технической базы.

Задачи подпрограммы 2:

развитие образовательной среды в системе общего образования, направ-ленной на достижение современного качества учебных результатов, обеспечение готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению, деятельности в высокотехнологичной экономике и социализации;

вовлечение учащихся общеобразовательных организаций в решение во-просов повышения качества учебно-воспитательного процесса, реализация новых идей по обустройству школьной инфраструктуры, повышение финансовой и бюджетной грамотности, а также гражданской активности учащихся;

внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;

формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессио-нальную ориентацию всех обучающихся;

создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Мероприятия подпрограммы 2 приведены в таблице 2 программы.

2.3. Показатели и ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы 2

Показатели подпрограммы 2 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 2 обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение доли обучающихся по основным образовательным програм-мам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования до 54 %;

увеличение доли организаций, в которых проведена оценка качества об-щего образования, в том числе на основе практики международных исследова-ний качества подготовки обучающихся, до 100 %;

в рамках регионального проекта «Современная школа»:

увеличение числа общеобразовательных организаций, обновивших мате-риально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, до 5 единиц;

увеличение численности обучающихся, охваченных основными и допол-нительными общеобразовательными программами цифрового, естественнона-учного и гуманитарного профилей, до 1660 человек;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

увеличение количества общеобразовательных организаций Мамонтовского района, расположенных в сельской местности, в которых обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом, до 2;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

увеличение количества общеобразовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды, до 10

2.4. Сроки реализации подпрограммы 2

Реализация подпрограммы 2 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Объем финансирования подпрограммы 2

Общий объем финансирования подпрограммы 2 составляет 121040 тыс. рублей, из них:

из краевого бюджета – 116570 тыс. рублей, из местного бюджета - 4470 тыс. рублей.

Объем финансирования подпрограммы 2 подлежит ежегодному уточне-нию в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очередной финансовый год и на плановый период.

В случае экономии средств краевого бюджета при реализации одного из мероприятий подпрограммы 2 допускается перераспределение данных средств на осуществление иных программных мероприятий в рамках объемов финансирования, утвержденных в краевом бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период.

ПОДПРОГРАММА 3

«Развитие дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей в Мамонтовском районе» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 3 «Развитие дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей в Мамонтовском районе» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Мамонтовского района по образованию

Участники подпрограммы

муниципальные организации, подведомственные Комитету Администрации Мамонтовского района по образованию

Цель подпрограммы

создание равных возможностей для позитивной социализации и успешности каждого ребенка с учетом изменения культурной, социальной и технологической среды

Задачи подпрограммы

развитие образовательной сети, организационно-экономических механизмов и инфраструктуры, обеспечивающих равный доступ населения к услугам дополнительного образования детей, для формирования у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни;

создание условий для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления;

патриотическое воспитание обучающихся;

реализация регионального проекта «Успех каждого ребенка»: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

реализация регионального проекта «Цифровая образовательная среда»: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей качество и доступность дополнительного образования детей

Перечень мероприятий подпрограммы

организация предоставления дополнительного образования детям в муниципальных образовательных организациях дополнительного образования;

выявление и поддержка одаренных детей и молодежи;

обеспечение детей организованными формами отдыха и оздоровления;

мероприятия патриотической направленности;

мероприятия региональных проектов «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда»

Показатели подпрограммы

доля детей в возрасте от 6,5 до 17 лет (включительно), охваченных различными формами отдыха и оздоровления, в общей численности детей, нуждающихся в оздоровлении;

доля обучающихся образовательных организаций Алтайского края, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования;

численность школьников, принявших участие в краевых мероприятиях патриотической направленности;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации;

число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию;

число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте «Билет в будущее»;

доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий;

внедрение целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей;

Сроки и этапы реализации подпрограммы

2020  2024 годы без деления на этапы

Объемы финансирования подпрограммы

общий объем финансирования подпрограммы 3 «Развитие дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей в Алтайском крае» государственной программы Алтайского края «Развитие образования в Алтайском крае» (далее – «подпрограмма 3») составляет 72017 тыс. рублей, из них:

из краевого бюджета  6930 тыс. рублей, из местного бюджета – 65087 тыс. рублей.

Объем финансирования подлежит ежегодному уточнению в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очередной финансовый год и на плановый период

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение доли детей в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), охваченных различными формами отдыха и оздоровления, в общей численности детей, нуждающихся в оздоровлении, до 86,5 %;

увеличение доли обучающихся образовательных организаций Мамонтовского района, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования до 54 %;

увеличение численности школьников, принявших участие в краевых мероприятиях патриотической направленности, до 1302 человек;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

увеличение числа детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, до 100 чел.;

увеличение числа участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, до 1826 человек;

внедрение целевой модели развития системы дополнительного образования детей;

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 3

Обеспечение доступности и качества дополнительного образования детей, равных возможностей для их развития, а также организация профориентационной работы и создание социальных лифтов для молодых граждан являются одними из важных задач развития системы образования, что соответствует приоритетам государственной политики в сфере образования до 2024 года.

Целевой показатель охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнитель-ными образовательными программами в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государ-ственной политики в области образования и науки» в 2020 году составит 70 – 75 %.

В Алтайском крае проживает 3503 ребенка в возрасте от 5 до 18 лет. Охват дополнительным образованием детей данной возрастной категории в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности (учреждениях дополнительного образования сферы образования, культуры, спорта и молодежной политики, общеобразовательных организациях и структурных подразделениях вузов, негосударственном секторе) составляет 52 %.

Дополнительные общеобразовательные программы различной направлен-ности реализуют 3 учреждения дополнительного образования Мамонтовского района, в которых обучаются около 1,5 тыс.детей.. По художественному направлению занимаются 40,4 % контингента организаций дополнительного образования, социально-педагогическому – 12,5 %, физкультурно-спортивному – 43,1 %, естественнонаучному – 2,9 %, техническому – 7,9 %, туристско-краеведческому – 4 %, по предпрофессиональным программам – 3,4 %.

При этом дополнительными общеобразовательными программами техни-ческой и естественнонаучной направленности охвачено 10 % детей в возрасте от 5 до 18 лет. За последние три года в Мамонтовском районе работают 5 объединений технического творчества, численность обучающихся по дополнительным образовательным программам технической направленности более 100 человек.. Охват техническим творчеством меньше в связи с неразвитостью инфраструктуры, слабой обеспеченностью инновационным учебным оборудованием и инженерно-педагогическими кадрами.

В настоящее время особую актуальность для региона приобретает реали-зация федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». Проектом предусмотрено развитие высокотехнологичной, естественнонаучной, образовательной и технической среды в образовательных организациях, в том числе в форме создания детских технопарков, мобильных технопарков. Вместе с тем в дополнительном образовании технического направления обозначились регрессивные процессы, которые связаны с устаревающей материально-технической базой, сравнительно невысоким темпом внедрения современных технологий, в том числе систем автоматизированного проектирования.

Дополнительные общеобразовательные программы технической направ-ленности нуждаются в модернизации в соответствии с современными задачами обеспечения развития познавательных и профессиональных интересов учащихся, активизации их творческого, инженерного мышления, формирования опыта творческой технической деятельности.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 3, цели, задачи и мероприятия, показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 3

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 3

Основными документами, определяющими стратегию развития системы дополнительного образования детей и сферы отдыха и оздоровления детей, являются:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Россий-ской Федерации»;

указы Президента Российской Федерации:

от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятиле-тия детства»;

от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальный проект «Образование», утвержденный президиумом Сове-та при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов от 03.04.2012 № Пр-827, утвержденная Президентом Российской Фе-дерации;

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года;

приказ Минобрнауки России от 13.07.2017 № 656 «Об утверждении при-мерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления»;

приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по до-полнительным общеобразовательным программам»;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае»;

нормативно-правовые акты муниципального образования Мамонтовский район.

К приоритетам муниципальной политики в сфере дополнительного обра-зования детей относятся обеспечение доступности дополнительного образования детей, равных возможностей для их развития при использовании лучших традиционных подходов и успешных инновационных практик, организация профориентационной работы и создание социальных лифтов для талантливых и одаренных детей.

Доступность дополнительного образования для детей обеспечивается че-рез реализацию дополнительных общеразвивающих программ в сетевой форме, вовлечение детей в федеральные и краевые масштабные проекты: «Будущее Алтая», «Я – исследователь», «Олимпиада Национальной технологической инициативы», «Президентские спортивные игры», «Президентские состязания», «Подросток», «МегаВесна», «Российское движение школьников», «Живые уроки» и др.

Особое внимание будет уделено:

увеличению к 2024 году охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополни-тельными образовательными программами, в том числе естественнонаучной и технической направленности;

внедрению системы персонифицированного дополнительного образова-ния;

развитию туристско-краеведческой направленности дополнительного образования с учетом потенциала района;

расширению реализации дополнительных общеобразовательных про-грамм на базе общеобразовательных организаций;

профилизации программ летнего отдыха;

повышению качества оказания оздоровительно-образовательных услуг и обеспечению комфортных условий пребывания детей в муниципальных организациях отдыха и оздоровления за счет укрепления их материально-технической базы;

повышению квалификации руководящих и педагогических работников организаций дополнительного образования.

2.2. Цели, задачи и мероприятия подпрограммы 3

Целью подпрограммы 3 является создание равных возможностей для по-зитивной социализации и успешности каждого ребенка с учетом изменения культурной, социальной и технологической среды.

Задачи подпрограммы 3:

развитие образовательной сети, организационно-экономических механизмов и инфраструктуры, обеспечивающих равный доступ населения к услугам дополнительного образования детей, для формирования у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни;

создание условий для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления;

патриотическое воспитание обучающихся;

формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей качество и доступность дополнительного образования детей.

Мероприятия подпрограммы 3 приведены в таблице 2 программы.

2.3. Показатели и ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы 3

Показатели подпрограммы 3 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 3 обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение доли детей в возрасте от 6 до 17 лет (включительно), охваченных различными формами отдыха и оздоровления, в общей численности детей, нуждающихся в оздоровлении, до 86,5 %;

увеличение доли обучающихся образовательных организаций Мамонтовского района, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования до 54%;

увеличение численности школьников, принявших участие в краевых ме-роприятиях патриотической направленности, до 1570 человек;

в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка»:

увеличение числа детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, до 100 чел;

увеличение числа участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, до 1826 человек;

увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 108 чел

внедрение целевой модели развития системы дополнительного образова-ния детей;

внедрение системы персонифицированного финансирования дополнительного образования.

2.4. Сроки реализации подпрограммы 3

Реализация подпрограммы 3 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Объем финансирования подпрограммы 3

Общий объем финансирования подпрограммы 3 составляет 72017 тыс. рублей, из них:

из краевого бюджета – 6930 тыс. рублей

из местного бюджета - 65087 тыс. рублей.

Объем финансирования подпрограммы 3 подлежит ежегодному уточне-нию в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очеред-ной финансовый год и на плановый период.

В случае экономии средств краевого бюджета при реализации одного из мероприятий подпрограммы 3 допускается перераспределение данных средств на осуществление иных программных мероприятий в рамках объемов финансирования, утвержденных в краевом бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период.

ПОДПРОГРАММА 4

«Развитие кадрового потенциала Мамонтовского района» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 4 «Развитие кадрового потенциала Мамонтовского района» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Мамонтовского района по образованию

Участники подпрограммы

организации, осуществляющие образовательную деятельность

Цель подпрограммы

создание условий для развития кадрового потенциала Мамонтовского района

Задачи подпрограммы

повышение уровня квалификации, профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников системы образования Мамонтовского района;

мотивация педагогов к саморазвитию и повышению своей профессиональной компетентности;

обеспечение условий для оздоровления педагогических и руководящих работников системы образования и поддержания идеологии здорового образа жизни;

реализация регионального проекта «Учитель будущего»: внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников

Перечень мероприятий подпрограммы

повышение квалификации руководящих и педагогических работников системы образования, в том числе руководителей и специалистов комитета Администрации Мамонтовского района по образованию;

социальная поддержка студенческой молодежи, молодых специалистов школ;

участие в конкурсе на получение денежного поощрения лучшим педагогическим работникам;

предоставление педагогическим работникам организаций, осуществляющих образовательную деятельность, путевок на санаторно-курортное лечение в санаторно-курортные организации, расположенные на территории региона, за счет средств краевого бюджета;

мероприятия регионального проекта «Учитель будущего»

Показатели подпрограммы

удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций;

доля учителей, прибывших (переехавших) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс. человек, которым предоставлены единовременные компенсационные выплаты, в общей численности учителей, которым планируется предоставить единовременные компенсационные выплаты;

в рамках регионального проекта «Учитель будущего»:

доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников;

доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования

Сроки и этапы реализации подпрограммы

2020  2024 годы без деления на этапы

Объемы финансирования подпрограммы

общий объем финансирования подпрограммы 4 «Развитие кадрового потенциала Мамонтовского района» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе» (далее – «подпрограмма 4») составляет 1674 тыс. рублей, из них:

из краевого бюджета – 580 тыс. рублей,

из местного бюджета – 1094 тыс. рублей,

Объем финансирования подлежит ежегодному уточнению в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очередной финансовый год и на плановый период

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение удельного веса численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций до 25%;

увеличение доли учителей, прибывших (переехавших) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс. человек, которым предоставлены единовременные компенсационные выплаты, в общей численности учителей, которым планируется предоставить единовременные компенсационные выплаты, до 100 %;

в рамках регионального проекта «Учитель будущего»:

увеличение доли учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, до 50 %;

увеличение доли педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации, до 10 %;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

увеличение доли педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования до 25 %.

1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 4

Важный фактор, оказывающий влияние на качество образования, распространение современных технологий и методов преподавания, – состояние кадрового потенциала на всех его уровнях, одними из основных механизмов развития которого являются повышение уровня квалификации и профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников системы образования.

В течение последних лет отмечаются положительные тенденции:

направленность системы аттестации и оплаты труда педагогов на повышение качества преподавания, непрерывное профессиональное развитие и карьерный рост;

ориентация системы повышения квалификации в условиях конкурентной среды на развитие профессиональной компетенции учителя, включая возможность создания профессиональных методических и сетевых сообществ и объединений;

совершенствование персонифицированной модели повышения квалификации, которая позволяет учитывать потребности и возможности учителя и образовательной организации на всех стадиях ее прохождения;

обеспечение возможности прохождения педагогами практико-ориентированного модуля на базе стажерских площадок.

Для развития кадрового потенциала Мамонтовского района необходимо продолжить:

обновление системы аттестации педагогических работников по мере введения новой модели аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральными государственными образовательными стандартами;

расширение состава профессиональных сообществ и организацию их участия в повышении квалификации, распространении инновационного опыта, в том числе на базовых площадках и стажерских практиках.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 4, цели, задачи и мероприятия, показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 4

2.1. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы 4

Основными документами, определяющими стратегию развития кадрового потенциала региональной системы образования, являются:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальный проект «Образование», утвержденный президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

приказ Минобрнауки России от 07.04.2014 № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

приказ Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

Приоритетами региональной политики в области развития кадрового потенциала станут:

внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 % учителей общеобразовательных организаций;

повышение уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников системы образования Алтайского края в вопросах внедрения и развития цифровой образовательной среды;

предоставление финансовой поддержки педагогическим работникам для прохождения лечения в санаторно-курортных организациях, расположенных на территории Алтайского края;

проведение конкурса лучших педагогических работников краевых государственных и муниципальных образовательных организаций;

проведение конкурса педагогических работников на соискание премии Губернатора Алтайского края имени С.П. Титова;

проведение профессиональных конкурсов;

государственная поддержка студентов и аспирантов, проявивших выдающиеся способности в учебной, научной и общественной деятельности.

Особое внимание будет уделено:

подготовке и повышению квалификации специалистов для системы управления образованием;

организации стажировок на базе лучших школ района;

внедрению новых моделей аттестации педагогических работников системы образования;

обеспечению готовности педагогических работников и управленческих кадров к реализации федеральных государственных образовательных стандартов;

поддержке сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала педагогических и управленческих кадров;

реализации персонифицированной модели повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования;

2.2. Цели, задачи и мероприятия подпрограммы 4

Целью подпрограммы 4 является создание условий для развития кадрового потенциала Мамонтовского района.

Задачи подпрограммы 4:

повышение уровня квалификации, профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников системы образования Мамонтовского района;

мотивация педагогов к саморазвитию и повышению своей профессиональной компетентности;

обеспечение условий для оздоровления педагогических и руководящих работников системы образования и поддержания идеологии здорового образа жизни;

внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников.

Мероприятия подпрограммы4 приведены в таблице 2 программы.

2.3. Показатели и ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы 4

Показатели подпрограммы 4 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 4 обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение удельного веса численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций до 25 %;

в рамках регионального проекта «Учитель будущего»:

увеличение доли учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, до 50 %;

увеличение доли педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку квалификации, до 10 %;

в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда»:

увеличение доли педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса «одного окна» («Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»), в общем числе педагогических работников общего образования до 50 %.

2.4. Сроки реализации подпрограммы 4

Реализация подпрограммы 4 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Объем финансирования подпрограммы 4

Общий объем финансирования подпрограммы 4 составляет 1674 тыс. рублей, из них:

из краевого бюджета – 580 тыс. рублей,

из местного бюджета – 1094 тыс. рублей.

Объем финансирования подпрограммы 4 подлежит ежегодному уточнению в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очередной финансовый год и на плановый период.

ПОДПРОГРАММА 5

«Молодежная политика в Мамонтовском районе» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 5 «Молодежная политика в Мамонтовском районе» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе»

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Мамонтовского района по образованию

Участники программы

Комитет Администрации Мамонтовского района по образованию

Образовательные учреждения Мамонтовского района

Комитет по финансам, налоговой и кредитной политике Администрации Мамонтовского района

Комитет Администрации Мамонтовского района по культуре;

КГБУСО «Территориальный центр социальной помощи семье и детям Мамонтовского района»

Цели подпрограммы

создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи вне зависимости от социального статуса с после­дующей её интеграцией в процессы социально-экономического, общественно-политического и культурного развития, обеспечение прав несовершеннолетних на сохра­нение здоровья при организации учебно-воспита­тельного процесса, качественный отдых и оздо­ровление

Задачи подпрограммы

содействие патриотическому воспитанию и гражданскому образованию молодежи, формирование в молодежной среде социально значимых установок (ЗОЖ, толерантности, традиционных нравственных и семейных ценностей и т.д.);

выработка эффективных форм взаимодействия всех субъектов социального воспитания для решения актуальных проблем молодежи;

развитие социальной активности молодежи и традиций преемственности опыта старших поколений;

реализация системы информирования молодежи о возможностях участия в мероприятиях по социально-экономическому, общественно-политическому и культурному развитию района;

формирование у молодежи представления о здоровом образе жизни.

Перечень мероприятий под­программы

обеспечение деятельности отдела по делам молодежи комитета Администрации Мамонтовского района по образованию;

создание в общеобразовательных организациях эффективных условий для сохранения и укрепле­ния здоровья детей школьного возраста;

патриотическое воспитание молодежи

Показатели подпрограммы

доля молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет,

вовлеченных в реализуемые проекты и программы Мамонтовского района в сфере молодёжной политики, в общей численности мо­лодежи в возрасте от 14 до 30 лет;

удельный вес численности молодых людей в воз­расте от 14 до 30 лет, принимающих участие в добровольческой деятельности, в общей числен­ности молодежи в возрасте от 14 до 30 лет;

-удельный вес численности молодых людей в воз­расте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и про­граммы в сфере поддержки талантливой молоде­жи, в общем количестве молодежи в возрасте от 14 до 30 лет;

доля муниципальных образований района, реализующих проекты и программы по работе с молодежью, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, в общей численности муниципальных образований Мамонтовского района

Сроки реализации подпрограммы

2020-2024 годы

Объемы финансирования подпрограммы

Объем финансирования подпрограммы из районного бюджета - 50 тыс. рублей. Объемы финансирования подлежат ежегодному уточнению в соответствии утверждением бюджета на очередной фи­нансовый год и на плановый период

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение доли молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере молодёжной политики, в общей численно­сти молодежи в возрасте от 14 до 30 лет до 10%;

увеличение удельного веса численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, принимающих участие в добровольческой деятельности, в общей численности молодежи от 14 до 30 лет, до 5%;

увеличение удельного веса численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере поддержки талант­ливой молодежи, в общем количестве молодежи от 14 до 30 лет до 5%;

увеличение доли муниципальных образований района, реализующих проекты и программы по работе с молодежью, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, в общей численности муниципальных образований района до 100%

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы 5

Государственная региональная молодежная политика – система государственных приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи. Целостная и последовательная реализация государственной молодежной политики является важным условием успешного развития Мамонтовского района.

В настоящее время в стране и крае изменился подход к реализации молодежной политики. Реализация государственной молодежной политики органами государственной власти и местного самоуправления в большинстве регионов ведется при партнерском участии некоммерческих организаций, предприятий бизнеса и иных юридических и физических лиц путем создания условий для самореализации каждого молодого человека и поддержки инициатив молодежи.

Традиционный подход к молодежи как социально-демографической группе, выделяемой по социально-возрастным и профессиональным признакам, не отвечает современной ситуации и процессам, происходящим в регионе. Администрации района необходимо новое понимание статуса молодежи как активной части общества, во многом способной самостоятельно и эффективно решать возникающие проблемы.

В районе существует острая необходимость в координации деятельности по реализации молодежной политики различных ведомств, учреждений, муниципальных структур и общественных организаций.

Сложившаяся ситуация требует активных совместных действий власти, бизнеса и общества, направленных на повышение эффективности использования имеющихся в районе ресурсов, в том числе социального потенциала молодежи. С этих позиций молодежная политика района должна выстраиваться как особая инновационная политика, основным содержанием которой является управление общественными изменениями, задающими новые социальные, экономические и культурные перспективы Мамонтовского района. Содержанием такой молодежной политики становятся отношения власти, молодежи, бизнеса и гражданского общества, направленные на согласование общественных интересов, целей, представлений о будущем района, и организация продуктивного взаимодействия между всеми заинтересованными субъектами. Молодежь в этой ситуации рассматривается как активная социальная группа, инициирующая, поддерживающая и реализующая действия, направленные на консолидацию общества и проведение необходимых социально-экономических преобразований.

В настоящее время требуют решения следующие проблемы:

снижение интереса молодежи к инновационной, научной и творческой дея­тельности;

низкий уровень вовлеченности молодежи в социальную практику;

отсутствие полноценной системы поддержки молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

тенденция потери человеческого капитала, так как молодые люди не полно­стью используют имеющийся у них потенциал;

несформированность у подростков и молодежи мотивации к ведению здоро­вого и безопасного образа жизни.

Программа представляет собой комплекс мероприятий, охватывающих основные актуальные направления молодежной политики в районе, и определяет сферы первоочередного инвестирования районных ресурсов в молодежную политику Мамонтовского района.

Совокупная реализация всех элементов программы позволит вывести работу с молодежью в районе на уровень, соответствующий современным требованиям социально-экономического развития Алтайского края.

Комплексная реализация мероприятий программы позволит оптимизировать использование имеющихся в районе организационных, административных, кадровых, финансовых ресурсов для достижения стратегической цели работы с молодежью, проводить целенаправленную районную молодежную политику, обеспечить дальнейшее развитие единых подходов к работе с молодежью на всех уровнях управления.

2. Приоритеты муниципальной молодёжной политики, цели, задачи и показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 5

Реализация муниципальной молодёжной политики в Мамонтовском районе будет осуществляться по следующим приоритетным направлениям:

развитие социальной активности молодежи: развитие движения добровольческой (волонтерской) деятельности молодежи, поддержка молодёжных инициатив;

совершенствование системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания, профилактики религиозного и этнического экстремиз­ма; формирование в молодежной среде социально значимых установок (здорового образа жизни, толерантности, традиционных нравственных и семейных ценностей и т.д.) с помощью мероприятий и информационных проектов;

Другим приоритетным направлением муниципальной политики является укрепление здоровья детей и подростков посредством системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Данное направление работы предполагает:

оптимизацию структуры психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса в рамках функционирова­ния КГБУСО «Территориальный центр социальной помощи семье и детям»;

организацию физкультурно-оздоровительной работы;

организацию воспитательно-профилактической работы;

продолжение модернизации инфраструктуры образовательных учреждений, направленной на обеспечение современных условий в области охраны здоровья.

Целями подпрограммы 5 являются:

создание условий для успешной социализации и эффективной самореализа­ции молодежи вне зависимости от социального статуса с последующей её интегра­цией в процессы социально-экономического, общественно-политического и куль­турного развития, предупреждение потерь и увеличение человеческого капитала региона и страны;

обеспечение прав несовершеннолетних на охрану здоровья при организации учебно-воспитательного процесса, качественный отдых и оздоровление.

Задачи Программы:

содействие патриотическому воспитанию и гражданскому образованию молодежи, формирование в молодежной среде социально значимых установок (ЗОЖ, толерантности, традиционных нравственных и семейных ценностей и т.д.);

выработка эффективных форм взаимодействия всех субъектов социального воспитания для решения актуальных проблем молодежи;

развитие социальной активности молодежи и традиций преемственности опыта старших поколений;

реализация системы информирования молодежи о возможностях участия в мероприятиях по социально-экономическому, общественно-политическому и культурному развитию района;

формирование у молодежи представления о здоровом образе жизни.

Реализация подпрограммы обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение доли молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере мо­лодёжной политики, в общей численности молодежи в возрасте от 14 до 30 лет до 10%;

увеличение удельного веса численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, принимающих участие в добровольческой деятельности, в общей численности молодежи от 14 до 30 лет, до 5%;

увеличение удельного веса численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере поддержки талант­ливой молодежи, в общем количестве молодежи от 14 до 30 лет до 5%;

увеличение доли муниципальных образований района, реализующих проекты и программы по работе с молодежью, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, в общей численности муниципальных образований района до 100%.

3. Объем финансирования подпрограммы 3

Объем финансирования подпрограммы из районного бюджета - 50 тыс. рублей.

Объем финансирования программы подлежит ежегодному уточнению при формировании районного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.

В случае экономии средств районного бюджета при реализации одного из ме­роприятий подпрограммы допускается перераспределение данных средств на осу­ществление иных программных мероприятий в рамках объемов финансирования, утвержденных в районном бюджете на соответствующий год и на плановый период.

ПОДПРОГРАММА 6

«Создание современных условий в образовательных организациях Мамонтовского района» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе»

ПАСПОРТ

подпрограммы 6 «Создание современных условий в образовательных организациях Мамонтовского района» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе»

1.Паспорт подпрограммы

Ответственный исполнитель подпрограммы

Комитет Администрации Мамонтовского района по образованию

Участники подпрограммы

организации, осуществляющие образовательную деятельность;

комитет Администрации Мамонтовского рйона по архитектуре, строительству и ЖКХ

Цель подпрограммы

создание условий, отвечающих современным требованиям, в образовательных организациях Мамонтовского района

Задачи подпрограммы

Организационно-техническое, информационно-методическое и ресурсоное обеспечение деятельности образовательных организаций, повышение уровня их безопасности;

Реализация регионального проекта «Цифровая образовательная среда»;

Перечень мероприятий подпрограммы

внедрение и развитие цифрового управления, цифрового взаимодействия в образовании;

обеспечение информационной открытости образовательных организаций;

обеспечение деятельности организаций, занимающихся организационно-техническим, информационно-методи-ческим и ресурсным обеспечением организаций системы образования;

повышение уровня пожарной безопасности организаций, подведомственных комитету Администрации Мамонтовского района по образованию;

мероприятия регионального проекта «Цифровая образовательная среда»

Показатели подпрограммы

доля муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности);

доля муниципальных общеобразовательных организаций, перешедших на безбумажное электронное ведение классных журналов;

исло образовательных организаций, в которых проведен капитальный ремонт

Сроки и этапы реализации подпрограммы

2020  2024 годы без деления на этапы

Объемы финансирования подпрограммы

{в редакции постановления от 22.05.2020 № 166}

общий объем финансирования подпрограммы 6 «Создание современных условий в образовательных организациях Мамонтовского района» муниципальной программы Мамонтовского района «Развитие образования в Мамонтовском районе» (далее – «подпрограмма 6») составляет 57486 тыс. рублей, из них:

из краевого бюджета – 49575 тыс. рублей,

из местного бюджета – 7911 тыс. рублей.

Объем финансирования подлежит ежегодному уточнению в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очередной финансовый год и на плановый период

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

увеличение доли муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности), до 100 %;

увеличение доли муниципальных общеобразовательных организаций, перешедших на безбумажное электронное ведение классных журналов, до 100 %;

увеличение числа организаций, в которых проведен капитальный ремонт, на 6 ед.

1. Характеристика сферы реализации подпрограммы 6

Широкое внедрение цифровых технологий в сферу образования является важнейшей составляющей частью работы по обеспечению предоставления равных возможностей для получения качественного образования, доступности для обучающихся и педагогов передовых образовательных разработок и существенного повышения качества образования.

В Мамонтовском районе имеется большое число малокомплектных школ, в которых по объективным причинам сложно создать все условия для качественной реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

Вследствие этого внедрение цифровых технологий в образование и их применение – один из ресурсных механизмов повышения качества образования для создания равных условий доступности образования для обучающихся.

Цифровая трансформация образования должна базироваться на современной инфраструктуре образовательных организаций.

Предпосылками для этого являются:

уровень оснащенности образовательных организаций компьютерным и цифровым оборудованием, в том числе мультимедийным, интерактивным и периферийным;

наличие у 100 % общеобразовательных организаций доступа к сети «Интернет»;

применение единой региональной информационной системы «Сетевой край. Образование» в качестве основы для развития единой информационной образовательной среды;

внедрение элементов электронного документооборота и межведомственного электронного взаимодействия в деятельность образовательных организаций.

В то же время в части дальнейшего развития цифрового образования существует ряд проблем:

недостаточная скорость и качество доступа образовательных организаций к сети «Интернет»;

недостаточно высокий уровень материально-технической базы образовательных организаций в части оснащенности современным компьютерным и цифровым оборудованием (преобладающая доля компьютерной техники имеет срок службы более 5 лет);

недостаточный уровень цифровых компетенций у педагогических и управленческих работников образовательных организаций;

отсутствие единой онлайн-платформы для реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий на основании единых технологических подходов и качества образовательного контента.

Необходимость разработки данной подпрограммы вызвана условиями, в которых находятся образовательные организации (далее - «ОО») в части материально-технического состояния:

- физический износ зданий ОО из-за длительной эксплуатации:

до 10 лет - (количество учреждений) – 0;

от 30 до 50 лет - (количество учреждений) – 25;

свыше 50 лет - (количество учреждений) – 7.

Темпы износа зданий существенно опережают темпы их реконструкции.

Анализ состояния показывает, что 70% зданий ОО района 60-80 годов постройки и наличие вышеперечисленных факторов требует для улучшения материально-технического состояния зданий увеличения финансирования, как на капитальные ремонты, так и на текущие.

В настоящее время материально-техническое обеспечение ОО характеризуется высокой степенью изношенности инженерных сетей и коммуникаций, кровли, фундаментов, отмосток, наружных стен, межэтажных перекрытий; недостаточным финансированием мероприятий, направленных на повышение безопасности ОО.

Техническое состояние котельных и котельного оборудования ОО устарело и не соответствует современным требованиям. В зимний период температура воздуха в помещениях отдельных ОО не соответствует нормативным требованиям Санитарных правил и норм.

Проблемы по улучшению материально-технического состояния и базы ОО требуют значительных финансовых затрат и являются приоритетными при распределении бюджетных средств.

2. Приоритеты муниципальной молодёжной политики, цели, задачи и показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 6

2.1. Приоритеты муниципальной молодёжной политики

Основными документами, определяющими стратегию управления региональной системой образования, являются:

федеральные законы:

от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»;

от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

указы Президента Российский Федерации:

от 09.05.2017 № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2030 годы»;

от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

национальный проект «Образование», утвержденный президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16);

постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»;

постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

законы Алтайского края:

от 21.11.2012 № 86-ЗС «Об утверждении стратегии социально-экономического развития Алтайского края до 2025 года»;

от 04.09.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае».

Приоритетными направлениями муниципальной политики в области совершенствования системы образования являются:

реализация в рамках национального проекта «Образование» регионального проекта «Цифровая образовательная среда»;

внедрение цифровых технологий в сфере управления;

развитие единой информационной образовательной среды;

повышение уровня безопасности образовательных организаций на основе организационно-технического, информационно-методического и ресурсного обеспечения.

2.2. Цели и задачи подпрограммы 6

Цель:создание комплекса мер для приведения материально-технического состояния образовательных учреждений в соответствие нормативным требованиям безопасности, санитарным и противопожарным нормативам.

Достижение поставленной цели Программы будет осуществляться путем решения следующих основных задач:

проведение капитального ремонта образовательных организаций, находящихся в неудовлетворительном техническом состоянии и требующих первоочередного вмешательства за счет средств местного и краевого бюджета;

создание безопасных и современных условий для организации образовательного процесса;

повышение качества ремонтных работ путем размещения заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг;

анализ изменений в материально-техническом состоянии общеобразовательных организаций.

2.3. Показатели и ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы 6

Показатели подпрограммы 6 представлены в таблице 1 программы.

Реализация подпрограммы 6 обеспечит достижение следующих результатов:

увеличение доли муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности), до 100 %;

увеличение доли муниципальных общеобразовательных организаций, перешедших на безбумажное электронное ведение классных журналов, до 100%;

число организаций, в которых проведен капитальный ремонт, 6 ед.

2.4. Сроки реализации подпрограммы 6

Реализация подпрограммы 6 будет осуществляться в период с 2020 по 2024 год.

3. Объем финансирования подпрограммы 5

{в редакции постановления от 22.05.2020 № 166}

Общий объем финансирования подпрограммы 6 составляет 57486 тыс. рублей, из них:

из краевого бюджета  49575 тыс. рублей, из местного бюджета – 7911 тыс. рублей.

Объем финансирования подпрограммы 5 подлежит ежегодному уточнению в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очередной финансовый год и на плановый период.

4. Перечень объектов, подлежащих капитальному ремонту

№ п/п

Наименование ОУ

Мероприятия

Год проведения работ

МКОУ «Чернокурьинская СОШ»

Капитальный ремонт спортивного зала

2020

МКОУ «Островновская СОШ»

Разработка сметной документации по капитальному ремонту кровли и окон

2020

МКОУ «Островновская СОШ

Капитальный ремонт кровли и окон

2021-2022

Буканская СОШ филиал МКОУ «Малобутырская СОШ»

Разработка сметной документации по капитальному ремонту

2020-2021

Буканская СОШ филиал МКОУ «Малобутырская СОШ»

Капитальный ремонт

2022

МКДОУ «Боровичок» Гришенское

Ремонт внутренней системы отопления

2022

МКУ ДО «Мамонтовская ДЮСШ»

Капитальный ремонт открытого стадиона

2020

ДОЛ «Чайка»

Капитальный ремонт

2020

МБДОУ детский сад «Березка»

Капитальный ремонт для введения дополнительных мест для детей от 1,5 до 3 лет

2020

МКОУ «Гришенская СОШ» {в редакции постановления от 22.05.2020 № 166}

Ремонт здания, расположенного по адресу с. Гришенское, ул.Новая, 28 для перевода детского сада «Боровичок»

2020

6. Перечень основных мероприятий подпрограммы

{в редакции постановоения от 02.11.2020 № 426}

№ п/п

Наименование ОО, объект

Мероприятия по реконструкции и капитальному ремонту ОО

Год провидения работ

Финансирование (тыс. руб.)

Краевой бюджет

Местный бюджет

9.

МКОУ «Чернокурьинская СОШ»

Капитальный ремонт здания

2020

7049,4

783,2

10.

МКОУ «Крестьянская СОШ»

Капитальный ремонт кровли

2020

1980,0

220,0

11.

МКОУ «Костинологовская СОШ»

Капитальный ремонт кровли

2020

2070,0

230,0

12.

Ермачихинская ООШ филиал МКОУ «Корчинская СОШ» имени Героя Советского Союза И.М. Ладушкина

Капитальный ремонт кровли

2020

1620,0

180,0

13.

МКОУ «Корчинская СОШ» имени Героя Советского Союза И.М. Ладушкина

Капитальный ремонт окон

2020

1440,0

160,0

14.

МБДОУ детский сад «Берёзка» с. Мамонтово

Капитальный ремонт групп

2020

2930,4

325,6

15.

МКОУДО «Мамонтовский ДЮЦ»

Капитальный ремонт зданий загородного лагеря «Чайка»

2020-2021

9900,0

1100,0

16.

МКУ ДО «Мамонтовская ДЮСШ»

Капитальный ремонт стадиона «Октябрь»

2020

2941,0

17.

МКОУ «Островновская СОШ»

Разработка проектно-сметной документации

2021

350,0

18.

Буканская СОШ филиал МКОУ «Малобутырская СОШ»

Разработка проектно-сметной документации

2021

950,0

19.

МКОУ «Островновская СОШ»

Капитальный ремонт здания

2022

20.

Буканская СОШ филиал МКОУ «Малобутырская СОШ»

Капитальный ремонт здания

2023

Таблица 1

Сведения об индикаторах муниципальной программы (показателях подпрограмм) и их значениях

{в редакции постановления от 22.05.2020 № 166}

№

п/п

Наименования

индикатора

(показателя)

Ед. изм.

Значения по годам

2018

2019

Реализация муниципальной программы

2020

2021

2022

2023

2024

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Муниципальная программа «Развитие образования в Мамонтовском районе»

1.

Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, которым предоставлена воз­можность получать услуги дошкольного образования, в общей численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте от 5 до 7 лет, обучающихся в школе

%

100

100

100

100

100

100

100

2.

Доля детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, которым предоставлена воз­можность получать услуги дошкольного образования, в общей численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет

%

31

32

40

42

45

48

48

3.

Доля обучающихся муниципальных общеоб­разовательных организацийпо новым федеральным государственным образовательным стандартам

%

83

92

94

96

100

100

100

4.

Удельный вес численности руководителей муниципальных образовательных организаций и организаций дополнительного образования, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей образовательных организаций работников

%

100

100

100

100

100

100

100

5.

Доля государственных и муниципальных образовательных организаций, использующих цифровые технологии в административно-управленческой деятельности (в том числе для учета контингента и движения обучающихся, формирования отчетности)

%

95

95

100

100

100

100

100

6.

Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (всего)

%

95

95

95

95

95

95

100

7.

Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в замещающие семьи, в общем количестве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

%

72

74

80

80

81

90

90

Подпрограмма 1.«Развитие дошкольного образования в Мамонтовском районе»

8.

Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 лет до 7 лет

%

100

100

100

100

100

100

100

9.

Количество дополнительных мест для детей в возрасте от 1,5 лет до 3 лет, созданных в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования

ед

-

-

30

-

-

-

-

10.

Количество мест для детей в возрасте от 2 мес до 1,5 лет, созданных в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования

ед

-

-

-

-

15

15

-

Региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей»

11

Создание пунктов, оказывающих консультационные услуги психолого-педагогической, методической помощи семьям, имеющим детей

ед

14

14

16

16

16

16

16

12

Доля граждан, положительно оценивших качество психолого-педагогического консультирования, обратившихся за получением услуги

%

-

-

76

79

81

83

85

Подпрограмма 2. «Развитие общего образования в Мамонтовском районе»

{в редакции постановления от 29.01.2021 № 31}

13

Доля обучающихся по основным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся по основным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования

%

38

41

46

50

54

54

54

14

Доля образовательных организаций рйона, в которых проведена оценка качества образования на основе практики международных исследований

%

75

76

98

98

98

100

100

15

Численность детей инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому, в том числе с использованием дистанционных технологий

ед

4

3

3

4

4

4

4

Организация бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование в муниципальных образовательных организациях

2020-2024

Образовательные организации, Комитет по образованию

4220,9

10261,6

10603,8

10242,8

35329,1

Ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство из средств федерального бюджета

2020-2024

Образовательные организации, Комитет по образованию

6250

19042,0

25292

Региональный проект «Современная школа»

16

Число образовательных организаций Мамонтовского района, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей

ед

-

-

1

1

3

-

-

17

Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными программами цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей

ед

-

75

250

1660

-

-

18

Количество муниципальных образовательных организаций, в которых проведена апробация программ дополнительного профессионального образования для педагогов предметной области «Технология» и других едпредметов, ориентированных на использование потенциала и ресурсов детских технопарков «Кванториум»

ед

-

-

1

1

3

-

-

19

Количество муниципальных образовательных организаций, в которых внедрены обновленные основные общеобразовательные программы

ед

-

-

-

-

10

-

-

20

Количество обучающихся муниципальных образовательных организаций, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества

ед

-

-

65

13

480

480

480

21

Количество муниципальных образовательных организаций, реализующих основные программы в сетевой форме

ед

-

-

1

2

4

4

4

22

Количество муниципальных образовательных организаций, реализующих механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участие представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации

ед

-

-

1

2

5

5

5

Региональный проект «Успех каждого ребенка»

23

Количество образовательных организаций, в которых обновлена материально-техническая база для занятий физкультурой и спортом

ед

1

-

2

-

-

-

-

Региональный проект «Цифровая образовательная средаа»

24

Численность обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования для детей, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам

ед

-

-

355

710

1185

1185

1185

25

Численность обучающихся по программам общего образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам

ед

-

-

70

120

240

240

240

26

Количество муниципальных образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций

ед

-

-

2

4

7

7

7

27

Количество образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновивших информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет»)

ед

-

-

4

8

10

10

10

Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования и сферы отдыха и оздоровления детей в Мамонтовском районе»

29

Доля детей в возрасте от 6,5 до 17 лет, охваченных различными формами отдыха и оздоровления, в общей численности детей этого возраста

%

83,8

84,1

85

85,3

85,7

86

86,5

30

Доля обучающихся, участвующих в конкурсах различного уровня

%

48

52

52,5

53

54

54

54

31

Численность школьников, принявших участие в муниципальных и краевых мероприятиях патриотической направленности

ед

1486

1490

1520

1540

1540

1550

1570

32

Доля детей, в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование с использованием сертифаката дополнительного образования

%

0

10

10

35

65

80

100

33

Доля детей, в возрасте от 5 до 18 лет, использующих сертифакат дополнительного образования в статусе сертификата персонифицированного финансирования

%

0

0

10

15

25

85

100

Региональный проект «Успех каждого ребенка»

33

Численность обучающихся, принявших участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию, человек

ед

-

-

1004

1746

1826

1826

1826

34

Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, человек

ед

-

-

50

85

100

100

100

35

Число детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий, человек

ед

-

45

86

97

108

108

108

Подпрограмма 4 «Развитие кадрового потенциала в Мамонтовском районе»

36

Доля учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций

%

32

30

31

32

33

38

41

37

Число учителей, прибывших в район по программе «Земский учитель»

ед

-

-

1

2

2

-

-

Региональный проект «Учитель будущего»

38

Численность педагогических работников систем общего и дополнительного образования детей, повысивших уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования (обеспечивших деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников), чел.

ед

-

-

0

26

52

52

52

39

Численность педагогических работников системы общего, дополнительного образования, прошедших повышение квалификации в организациях, за исключением центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников (в том числе на основе использования современных цифровых технологий, участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, в том числе в форме стажировок), чел.

ед

-

-

0

60

34

0

0

40

Численность педагогических работников систем общего и дополнительного образования детей, прошедших добровольную независимую оценку квалификации на базе центра оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов, чел.

ед

-

-

0

8

13

-

-

41

Численность руководителей общеобразовательных организаций, прошедших аттестацию, чел.

ед

-

-

0

1

0

-

-

42

Численность учителей в возрасте до 35 лет, вовлеченных в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы, чел.

ед

-

-

3

5

8

5

5

Подпрограмма 5 «Молодежная политика в Мамонтовском районе»

43

Доля муниципальных образований района, реализующих проекты и программы по работе с молодежью, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, в общей численности муниципальных образований района

%

92

100

100

100

100

100

100

44

Удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, приримающих участие в добровольческой деятельности, в общей численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет

%

2

3

4

5

6

7

8

Подпрограмма 6 «Создание современных условий в образовательных организациях Мамонтовского района»

45

Количество образовательных организаций, в которых проведен капитальный ремонт

ед

-

-

3

1

1

1

1

Региональный проект «Цифровая образовательная среда»

Количество муниципальных общеобразовательных организаций, обновивших материально-техническую базу для внедрения целевой модели «Цифровая образовательная среда»

ед

-

-

2

9

0

0

0

Численность обучающихся по программам общего образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам                           

ед

-

-

70

120

240

240

240

Таблица 2

Перечень мероприятий муниципальной программы

{{в редакции постановоения от 02.11.2020 № 426}

Задача, мероприятие

Срок реализации

Участник программы

Сумма расходов, тыс.руб

Источник финансирования

2020

2021

2022

2023

2024

всего

Всего по программе

2020-2024

Комитет по образованию

46210

33520

51068

24996

23996

179790

Краевой бюджет

17577,7

16327,7

17552,7

15818,7

15717,7

82963,5

Местный бюджет

1125

1125

1150

1150

1150

5700

Внебюджетные средства

Подпрограмма 1. «Развитие дошкольного образования в Мамонтовском районе»

Задача1.Обеспечение доступности дошкольного образования

Создание дополнительных мест в образовательных организациях для детей в возрасте от 1,5 лет до 3 лет

2020-2024

Комитет по образованию

2700

2700

КБ

300

300

МБ

Создание дополнительных мест в образовательных организациях для детей в возрасте от 2 мес до 1,5 лет

2022-2023

Комитет по образованию

1000

1000

2000

КБ

100

100

200

МБ

Оснащение дошкольных ОО современным оборудованием, мебелью, компьютерной техникой для организации учебного процесса

2020-2024

Образовательные организации

175

190

190

190

190

935

КБ

35

38

38

38

38

187

МБ

Создание условий для получения дошкольного образования детьми- инвалидами, детьми-сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей и детьми с тубинтоксикацией

2020-2024

Комитет по образованию

202,5

202,5

202,5

202,5

202,5

1012,5

МБ

Обеспечение подключения ОО к сети Интернет

2020-2024

Комитет по образованию

157,2

157,2

157,2

157,2

157,2

786

МБ

Задача 2. Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей

Оказание психолого-педагогического консультирования родителей, имеющих детей дошкольного возраста

2020-2024

Образовательные организации

Подпрограмма 2 «Развитие общего образования в Мамонтовском районе»

Задача 1.Развитие образовательной среды в системе общего образования, направленной на достижение современного качества образования

Организация питания отдельных категорий обучающихся муниципальных образовательных организаций

2020-2024

Образовательные организации, Комитет по образованию

22290

22290

22290

22290

22290

111450

КБ

99

99

99

99

99

495

МБ

Организация и проведение государственной итоговой аттестации по программа основного общего и среднего общего образования

2020-2024

Образовательные организации

Комитет по

образованию

180

180

190

190

190

930

МБ

Вовлечение школьников в решение вопросов повышения качества учебно-воспитательного процесса, реализация новых идей по обустройству школьной инфраструктуры

2020-2024

Образовательные организации

Комитет по

образованию

25

25

25

25

25

125

МБ

Создание условий для разсития центров гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста»

2020-2024

Комитет по

образованию

1024

1024

3072

КБ

200

200

600

МБ

Создание условий для занятий физической культурой и спортом

2020-2024

Комитет по

образованию Образовательные организации

500

КБ

МБ

Обеспечение школ устойчивым интернетом на высокой скорости

2020-2024

Комитет по

образованию Образовательные организации

384

384

384

384

384

1920

Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образовангия и сферы отдыха и оздоровления в Мамонтовском районе»

Задача1.Развитие сети , организация инфраструктуры, обеспечивающей равный доступ к услугам дополнительного образования для всех категорий обучающихся

Выявление и поддержка одаренных детей по направлениям дополнительного образования

2020-2024

Образовательные организации

95

95

95

95

95

475

МБ

Задача 2. Создание условий для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления

Обеспечение деятельности загородного оздоровительного лагеря

2020-2024

Комитет по

образованию

1330

1400

1400

1400

1400

6930

КБ

180

180

200

200

200

960

МБ

1125

1125

1150

1150

1150

5700

ВБС

Обеспечение деятельности пришкольных лагерей

2020-2024

Комитет по

образованию

200

200

200

200

200

1000

МБ

Задача 3. Патриотическое воспитание

Проведение районной игры «Зарница»

2020-2024

Комитет по

Образованию

Образовательные организации

10

10

10

10

10

50

МБ

Проведение районных соревнований различной направленности

2020-2024

Комитет по

образованию

50

50

50

50

50

250

МБ

Реализация проекта «Успех каждого ребенка»

Внедрение ПФДО

2020

Комитет по

образованию

125

250

250

250

250

1125

МБ

Подпрограмма 4 «Развитие кадрового потенциала в Мамонтовском районе»

Задача 1. Повышение уровня квалификации педагогических и руководящих работников системы образования

Повышение квалификации педагогических и руководящих работников системы образования

2020-2024

Образовательные организации

157

160

160

160

160

797

МБ

Повышение качества образования в школах с низкими результатами

2020-2024

Образовательные организации

-

-

-

-

-

-

Повышение уровня профессионального мастерства педагогических и руководящих работников через организацию работы муниципальной методической службы

2020-2024

Комитет по

образованию

0

0

0

0

0

0

Внедрение системы аттестации руководителей образовательных организаций

2020-2024

Комитет по

образованию

0

0

0

0

0

0

Вовлечение педагогов в возрасте до 35 лет в систему наставничества в первые три года работы

2020-2024

Комитет по

образованию

0

0

0

0

0

0

Задача 2. Мотивация педагогов к саморазвитию

Осуществление выплат молодым педагогам

2020-2024

Комитет по

образованию

40

40

40

40

40

200

МБ

Проведение конкурсов профессионального матсерства

2020-2024

Комитет по

образованию

20

20

20

20

20

100

МБ

Задача 3.Оздоровление педагогических им руководящих работников системы образования

Предоставление педагогическим работникам путевок на санаторно-курортное лечение

2020-2024

Комитет по

образованию

116

116

116

116

116

580

КБ

Подпрограмма 5 «Молодежная политика в Мамонтовском районе»

Задача 1. Формирование социально значимых установок молодежи

Социальная поддержка студентов педагогических ВУЗов

2020-2024

Комитет по

образованию

10

10

10

10

10

50

МБ

Подпрограмма 6 «Создание современных условий в образовательных организациях Мамонтовского района»

Задача 1. Создание современных условий для организации образовательного процесса

Проведение капитального ремонта образовательных организаций

2020-2024

Комитет по

образованию

18075

8500

23000

49575

КБ

850

425

1050

МБ

Подготовка ОО к новому учебному году

2020-2024

Комитет по

образованию

500

500

500

500

500

2500

МБ

Установка видеонаблюдения

2020-2024

Комитет по

образованию

300

200

100

600

МБ

Обеспечение безопасности ОО (АПС, пропитка)

2020-2024

Комитет по

образованию

1086

350

350

350

350

2486

МБ

,