Об эксперименте по применению новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений в Чеченской Республике



Утратило силу – постановление Правительства Чеченской Республики от 23.08.2011 г. № 126

ПРАВИТЕЛЬСТВО ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

24.09.2008г. г. Грозный №179

Об эксперименте по применению новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений в Чеченской Республике

В целях проведения эксперимента по введению новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений и в соответствии с Законом Чеченской Республики от 14 декабря 2006 года №52-РЗ «Об образовании в Чеченской Республике» Правительство Чеченской Республики

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

Провести в 2008-2009 учебном году эксперимент по применению новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Чеченской Республики.

Утвердить на время эксперимента прилагаемые:

систему выплат компенсационного и стимулирующего характера, премирования работников образовательных учреждений Чеченской Республики, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, согласно приложению 1;

показатели и порядок отнесения учреждений к группам по оплате труда руководителей и руководящих работников образовательных учреждений Чеченской Республики, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, согласно приложению 2;

порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений согласно приложению 3;

тарифную сетку по оплате труда работников образовательных учреждений, финансируемых за счет средств бюджета Чеченской Республики в 2008-2009 годах, согласно приложению 4;

перечень общеобразовательных учреждений Чеченской Республики, участвующих в эксперименте по применению новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений с 1 сентября 2008 года, согласно приложению 5.

Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на заместителя Председателя Правительства Чеченской Республики Л.А.Магомадова.

Настоящее постановление вступает в силу по истечении десяти дней со дня его официального опубликования и распространяет свое действие на правоотношения, возникшие с 1 сентября 2008 года.

Председатель Правительства

Чеченской Республики

О.Х.Байсултанов

Приложение 1

к постановлению Правительства

Чеченской Республики

от 24.09.2008г. №179

Система выплат

компенсационного и стимулирующего характера и премирования работников образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

1. Общие положения

Настоящая система разработана в соответствии с нормами Трудового кодекса Российской Федерации.

Данная система устанавливает виды, условия и размеры компенсационных, стимулирующих выплат работников образовательных учреждений Чеченской Республики, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, (далее -образовательные учреждения).

2. Выплаты компенсационного характера

2.1. К выплатам компенсационного характера относятся за работу:

- с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда;

в ночное время;

в условиях труда, отклоняющихся от нормальных; - не входящую в круг основных обязанностей.

2.2. Условия и размеры выплат компенсационного характера:

Виды работ

Компенсационный коэффициент в процентах

За работу с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда

с тяжелыми и вредными условиями труда

12

с особо тяжелыми и особо вредными условиями труда

24

За работу в условиях труда, отклоняющихся от нормальных

За работу в ночное время

35

За работу в выходные и праздничные дни

В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

За работу, не входящую в круг основных обязанностей

За классное руководство:

в 1-4 классах

15

в 5-11 классах

20

в учреждениях начального и среднего профессионального образования

15

За проверку письменных работ:

в 1-4 классах

10

по русскому языку, родному языку, литературе

15

По математике, иностранному языку, черчению, конструированию, технической механике,

10

За заведование вечерним, заочным отделением, отделением по специальности

25

За заведование учебными кабинетами, лабораториями

в школах

10

в учреждениях начального и среднего профессионального образования

15

За заведование учебными мастерскими

35

За заведование учебно-опытными участками

15

За работу с библиотечным фондом учебников

20

За обслуживание вычислительной и компьютерной техники

15

За руководство метод объединениями, предметными, цикловыми комиссиями

15

Молодым специалистам в течение 3-х лет

30

Учителям за сверхнормативное содержание детей в классе

до 20

Одному из учителей начальной, общеобразовательной школы, с числом учащихся до 50 человек за руководство школой

50

Учителям, преподавателям за исполнение обязанностей мастера учебных мастерских: заведование учебными мастерскими

25

Педагогическим работникам за проведение внеклассной работы по физическому воспитанию в школах, школах-интернатах с количеством классов: от 10 до 19 от 20 до 29 от 30 и более

25 60 100

Преподавателям за заведование (руководство) производственной практикой

25

Заместителю руководителя по административно-хозяйственной части (завхозу) школ, школ-интернатов, имеющих подсобные хозяйства

20

Тренерам-преподавателям, инструкторам-методистам за обеспечение проведения учебно-тренировочного процесса, соревнований и спортивных мероприятий на время их организации и проведения на выезде вне основного места работы

25

Инструктору-методисту за руководство отделениями по видам спорта при наличии на отделении не менее 300 учащихся

30

Примечание.

Доплаты за классное руководство, проверку тетрадей устанавливаются в размере, предусмотренном настоящей таблицей, в классе (учебной группе) с наполняемостью не менее 15 человек для образовательных учреждений всех типов и видов. Для классов (учебных групп) с меньшей наполняемостью расчет размера доплаты за классное руководство, проверку тетрадей осуществляется в размере 50 процентов от установленной доплаты.

3. Выплаты стимулирующего характера

Цель стимулирования - повышение качества оказания образовательных услуг в учреждении, обеспечение оплаты труда от конечных результатов работы.

1. К выплатам стимулирующего характера относятся:

надбавка за сложность и (или) напряженность выполняемой работы;

выплаты за качество работы.

2. Условия и размеры выплат стимулирующего характера

Объем стимулирующей части устанавливается образовательным учреждением самостоятельно.

Объем стимулирующей части фонда оплаты труда образовательному учреждению рекомендуется устанавливать в размере 30% фонда оплаты труда образовательного учреждения.

Конкретные размеры выплат работникам образовательных учреждений и порядок их установления определяются коллективными договорами или локальными нормативными актами работодателя с учетом мнения Совета образовательного учреждения, профсоюзного органа работников

учреждения. Решение об установлении стимулирующих выплат оформляется приказом руководителя образовательного учреждения.

Выплаты стимулирующего характера руководителям образовательных учреждений устанавливаются решением (приказом) органа управления образованием, в подчинении которого они находятся.

3. Премирование работников образовательных учреждений производится в целях повышения материальной заинтересованности в достижении высоких результатов в работе и высокого качества труда.

Наименование должности

Основание для премирования

Педагогические работники

Достижение учащимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения

Подготовка призеров олимпиад, конкурсов, конференций различного уровня

Участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного изучения предметов

Проведение уроков высокого качества

Подготовка и проведение внеклассных мероприятий

Применение на уроках наглядных материалов, информационных технологий

Использование в образовательном процессе здоровье сберегающих технологий (физкультминутки)

Участие педагога в методической работе (конференциях, семинарах, методических объединениях)

Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического, физического здоровья учащихся (тематические классные часы о здоровом образе жизни, дни здоровья, туристические походы и т.п.)

Проведение мероприятий по профилактике вредных привычек

Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы и учащихся, родителей, общественности

Снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних

Снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины

Снижение частоты обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокой уровень решения конфликтных ситуаций

Образцовое содержание кабинета

Высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовки отчетов, заполнение журналов)

Заместители директоров по УВР, ВР

Организация предпрофильного и профильного обучения

Выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы

Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся

Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса

Качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой (экспертно-методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления и т.д.)

Достижения обучающимися образовательных учреждений спортивной направленности высоких спортивных результатов, позволяющих войти в основной и резервный составы сборных России по определенным видам спорта

Подготовка высококвалифицированного обучающегося -спортсмена в образовательных учреждениях спортивной направленности

Сохранение контингента учащихся в 10-11 классах

Высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы

Поддержание благоприятного психологического климата в коллективе

Заместитель директора по АХЧ

Обеспечение санитарно- гигиенических условий в помещениях школы

Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда

Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ

Работники бухгалтерии

Своевременное и качественное предоставление отчетности

Разработка новых программ, положений, подготовка экономических расчетов

Качественное ведение документации

Педагог-психолог, социальный педагог

Результативность коррекционной развивающей работы с учащимися

Своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля

Библиотекарь

Высокая читательская активность обучающихся

Пропаганда чтения как формы культурного досуга

Участие в общешкольных и районных мероприятиях

Оформление тематических выставок

Выполнение плана работы библиотекаря

Водитель

Обеспечение исправного технического состояния автотранспорта

Обеспечение безопасной перевозки детей

Отсутствие ДТП, замечаний

Обслуживающи й персонал (уборщица, дворник и т.д.)

Проведение генеральных уборок

Содержание участка в соответствие с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений

Оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок

Премирование работника не производится при наличии у него дисциплинарного взыскания.

4. Надбавка за сложность и (или) напряженность выполняемой работы может устанавливаться работникам образовательных учреждений на определенный срок, но не более одного учебного года.

Приложение 2

к постановлению Правительства

Чеченской Республики

от 24.09.2008г. №179

Показатели и порядок

отнесения учреждений к группам по оплате труда руководителей и руководящих работников образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования

1. Показатели деятельности образовательных учреждений

К показателям деятельности образовательных учреждений относятся показатели, характеризующие масштаб руководства образовательным учреждением: численность работников учреждения, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы образовательного учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, осложняющие работу по руководству учреждением.

Деятельность каждого образовательного учреждения при определении группы по оплате труда руководителей и руководящих работников оценивается в баллах в соответствии с таблицей:

Показатели

Условия

Количество баллов

Количество обучающихся (воспитанников) в образовательных

учреждениях

Из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)

0,3

Количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях музыкальных, художественных школах и школах искусств, учреждениях начального и среднего профессионального образования культуры и искусства

из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)

0,5

Количество групп в дошкольных учреждениях

за группу

10

Количество обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей: - в многопрофильных - в однопрофильных: клубах (центрах, станциях, базах) туристов, техников, натуралистов и других; учреждениях дополнительного образования детей спортивной направленности и школах искусств, в оздоровительных лагерях всех видов

за каждого обучающегося

за каждого обучающегося (воспитанника, отдыхающего)

0,3 0,5

Превышение плановой (проектной) наполняемости (по классам, группам или по количеству обучающихся) в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального и среднего профессионального образования

за каждые 50 человек или каждые 2 класса

15

Количество работников в образовательном учреждении

за каждого работника дополнительно за каждого работника, имеющего: первую квалификационную категорию высшую квалификационную категорию

1

0,5 1

Наличие групп продленного дня

20

Круглосуточное пребывание обучающихся (воспитанников) в дошкольных и других образовательных учреждениях

За наличие до 4 групп с круглосуточным пребыванием воспитанников 4 и более групп с круглосуточным пребыванием воспитанников или в

до 10

учреждениях, работающих в таком режиме

до 30

Наличие филиалов, УКП, интерната при образовательном учреждении, общежития и др. с количеством обучающихся (проживающих)

За каждое указанное структурное подразделение доЮОчел. от 100 до 200 чел. свыше 200чел.

до 20 до 30 до 50

Наличие обучающихся (воспитанников) находящихся на полном государственном обеспечении в образовательных

учреждениях

Из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)

0,5

Наличие в образовательных учреждениях спортивной направленности (ДЮСШ): спортивно-оздоровительных групп и групп начальной подготовки

учебно-тренировочных групп

групп спортивного совершенствования

групп высшего спортивного мастерства

за каждую группу дополнительно

за каждого обучающегося дополнительно за каждого обучающегося дополнительно

за каждого обучающегося дополнительно

5

0,5

2,5 4,5

Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов

за каждый класс

до 10

Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе спортивной площадки, стадиона, бассейна, других спортивных сооружений (в зависимости от их состояния и степени использования)

за каждый вид

до 15

Наличие оборудованного здравпункта, медицинского кабинета, оздоровительно-восстановительного центра, столовой

за каждый вид

до 15

Наличие: автотранспортных средств, сельхозмашин, строительной и другой самоходной техники на балансе образовательного учреждения

за каждую единицу

до 3, но не более 20

Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха, дач и т.п.),

находящихся на балансе государственных образовательных учреждений

до 30

Использование в учебно-воспитательном процессе учебно-опытных участков (площадью не менее 0,5 га, а при орошаемом земледелии - 0,25 га), парникового хозяйства, подсобного сельского хозяйства, учебного хозяйства, теплиц

за каждый вид

до 50

Наличие: котельной, очистных и других сооружений, жилых домов

за каждый вид

до 20

Наличие обучающихся (воспитанников) в образовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования, дошкольных образовательных учреждениях, посещающих бесплатные секции, кружки, студии, организованные этими учреждениями или на их базе

за каждого обучающегося (воспитанника)

0,5

Наличие оборудованных и используемых в дошкольных образовательных учреждениях помещений для разных видов активной деятельности (изостудия, театральная студия, "комната сказок", зимний сад и др.)

за каждый вид

до 15

Наличие в образовательных учреждениях (классах, группах) обучающихся (воспитанников) со

специальными потребностями, охваченных квалифицированной коррекцией физического и психического развития, кроме специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов, групп) и дошкольных образовательных учреждений (групп) компенсирующего вида

за каждого обучающегося (воспитанника

1

Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе учебных мастерских

за каждую мастерскую

15, но более 30

Размещение образовательного учреждения в нескольких зданиях

за каждое здание (помимо основного)

5,но не более 20

3. Образовательные учреждения относятся к I, II, III или IV группе по оплате труда руководителей и руководящих работников по сумме баллов, определенных на основе указанных выше показателей деятельности, в соответствии со следующей таблицей:

№ п/п

Тип (вид) образовательного учреждения

Группа, к которой учреждение относится по оплате труда руководителей в зависимости от суммы баллов

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

1

2

3

4

5

6

1.

Учреждения начального и среднего профессионального образования (кроме профессиональных лицеев и колледжей), общеобразовательные лицеи и гимназии

свыше 400

до 400

до 300

2.

Учреждения начального и среднего профессионального образования: профессиональные лицеи, колледжи, центры дополнительного образования молодежи

свыше 350

до 350

-

3.

Специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва (СДЮШОР), школы высшего спортивного мастерства

свыше 350

до 350

до 250

-

4.

Школы и другие общеобразовательные учреждения; дошкольные образовательные учреждения; учреждения дополнительного образования детей, межшкольные учебные комбинаты (центры) и другие образовательные учреждения

свыше 500

до 500

до 350

до 200

5

Образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальные (коррекционные) образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии, оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, специальные образовательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением, общеобразовательные школы-интернаты

свыше 350

до 350

до 250

до 150

2. Порядок отнесения образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей и руководящих работников

1. Группа по оплате труда руководителей и руководящих работников определяется не чаще одного раза в год соответствующим органом управления образованием в устанавливаемом им порядке на основании документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.

Группа по оплате труда для вновь открываемых образовательных учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но сроком не более чем на 2 года.

2. При установлении группы по оплате труда руководителей и руководящих работников количество обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений определяется:

- для общеобразовательных учреждений - по списочному составу обучающихся (воспитанников) на начало учебного года;

для учреждений начального и среднего профессионального образования - по списочному составу обучающихся на 1 октября соответствующего учебного года по всем формам обучения, а при сроке обучения менее 10 месяцев - по плановому среднегодовому количеству обучающихся на соответствующий календарный год;

- для детских домов, школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - по списочному составу обучающихся (воспитанников) на 1 января;

для учреждений дополнительного образования детей и образовательных учреждений спортивной направленности - по списочному составу постоянно обучающихся на 1 января и среднегодового количества участников экскурсионно-туристских мероприятий, спортивных и других массовых мероприятий, определяемому путем умножения общего количества участников с различными сроками проведения мероприятий на количество таких мероприятий и деления суммы произведения на 365. При этом в списочном составе обучающиеся в учреждениях дополнительного образования детей, занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах, учитываются один раз;

- для оздоровительных лагерей всех видов и наименований - по количеству детей, принятых на отдых и оздоровление в смену (заезд).

Для определения суммы баллов за количество групп в дошкольных образовательных учреждениях принимается во внимание их расчетное количество, определяемое путем деления списочного состава воспитанников (по состоянию на 1 сентября соответствующего учебного года) на установленную предельную наполняемость групп.

За руководителями образовательных учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей и руководящих работников, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

Районные, городские методические (учебно-методические) кабинеты (центры) относятся к II группе по оплате руководителей. Учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов относится к I группе по оплате труда руководителей и руководящих работников.

Учреждения дополнительного образования детей относятся к группам по оплате труда руководителей и руководящих работников в соответствии с показателями, но не ниже II группы.

Приложение 3

к постановлению Правительства

Чеченской Республики

от 24.09.2008г. №179

ПОРЯДОК

формирования и распределения фонда оплаты труда работников общеобразовательных учреждений

1. Фонд оплаты труда работников общеобразовательных учреждений формируется из:

Средств на оплату окладов заработной платы, которые определяются на предстоящий финансовый год (из расчета на 12 месяцев) исходя из штатного расписания и тарификационных списков образовательного учреждения по состоянию на 1 сентября соответствующего учебного года;

Средств на выплаты компенсационного характера.

3. Средств оплаты труда на выплаты стимулирующего характера Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения

осуществляется в пределах объема финансовых средств, предоставляемых образовательному учреждению на реализацию основных общеобразовательных программ.

Размер базовой единицы, принимаемой для расчета должностных окладов и тарифных ставок (окладов) работников государственных учреждений, финансируемых за счет средств бюджета Чеченской Республики, подлежит ежегодной индексации на величину не менее уровня инфляции.

В случае, когда установленные в соответствии с настоящим порядком должностные оклады и тарифные ставки с учетом доплат и надбавок оказываются ниже установленных должностных окладов (тарифных ставок) работников по состоянию на 1 сентября 2008 года и минимального размера оплаты труда, им выплачивается соответствующая разница в заработной плате.

2. Порядок расчета объема фонда оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Чеченской Республики

1. Министерство образования и науки Чеченской Республики определяет общий фонд оплаты труда работников образовательных учреждений для расчета размера субвенций органам местного самоуправления на реализацию основных общеобразовательных программ в образовательных учреждениях.

2. Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объема финансовых средств, предоставляемых образовательному учреждению на реализацию основных общеобразовательных программ на текущий финансовый год и определяется исходя из численности учащихся, расчетных нормативов по ступеням общего образования в части оплаты труда и с учетом повышающих коэффициентов.

Для формирования окладов заработной платы за установленную законодательством норму рабочего времени, применяются повышающие коэффициенты:

коэффициент квалификации (Кк); .коэффициент уровня образования (Ко);

коэффициенты специфики (Кс);

- коэффициент сложности и приоритетности предмета (Кп); -коэффициент уровня управления (Ку),

представляющие собой специальную часть к базовой части, учитывающие квалификационные категории, сложность, типы, виды учреждений и другие основания для работников образовательных учреждений:

Показатели квалификации

Коэффициент Кк

Высшая квалификационная категория

1,6

Первая квалификационная категория

1,45

Вторая квалификационная категория

1,4

Стаж педагогической работы свыше 15 лет

1,3

Стаж педагогической работы от 10 до 15 лет

1,2

Стаж педагогической работы от 5 до 10 лет

1,15

Стаж педагогической работы от 2 до 5 лет

1,10

Стаж педагогической работы до 2 лет

1 (базовый уровень)

Примечание: применяется либо коэффициент за стаж педагогической работы, либо коэффициент за наличие квалификационных категорий.

Уровень образования

Коэффициент Ко

Высшее профессиональное образование

1,3

Неполное высшее образование

1,2

Среднее специальное образование

1,2

Начальное профессиональное образование

1,1

Среднее (полное) общее образование

1

Показатели специфики (Кс).

Размеры повышающих коэффициентов

За работу в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях (отделениях, классах, группах) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (в том числе с задержкой психического развития); в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа (классах, группах) для детей, нуждающихся в длительном лечении

1,15-1,20

За работу в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением: медицинским работникам педагогическим и другим работникам

1,30 1,15-1,20

За работу в общеобразовательных школах-интернатах

1,15

За работу в образовательных учреждениях, имеющих специальные (коррекционные) отделения, классы, группы для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии или классы (группы) для обучающихся (воспитанников), нуждающихся в длительном лечении: руководителю в образовательных школах-интернатах с такими классами: руководителю работникам, непосредственно занятым в таких классах (группах)

1,15 1,20 1,20

За работу в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также за работу в группах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях начального и среднего профессионального образования

1,20

В образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в группах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учреждений начального профессионального образования), с контингентом обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии, с задержкой психического развития либо нуждающихся в длительном лечении, а также в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением, имеющих отклонения в умственном развитии

по двум основаниям: на 1,20

и на 1,15-1,20

За индивидуальное обучение на дому больных детей-хроников (при наличии соответствующего медицинского заключения) учителям и другим педагогическим работникам

1,20

За индивидуальное и групповое обучение детей, находящихся на длительном лечении в детских больницах (клиниках) и детских отделениях больниц для взрослых, учителям и другим педагогическим работникам

1,20

Специалистам психолого-педагогических и медико-педагогических комиссий, логопедических пунктов

1,20

Учителям и преподавателям национального языка и литературы общеобразовательных учреждений, учреждений начального и среднего профессионального образования всех видов (классов, групп и учебно-консультационных пунктов) с русским языком обучения

1,15

Директорам, заместителям директоров по учебной, учебно-воспитательной работе и воспитательной работе, иностранному языку, производственному обучению, учителям, преподавателям, воспитателям, старшим воспитателям, старшим вожатым, владеющим иностранным языком и применяющим его в практической работе в общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением иностранного языка

1,15

Женщинам, работающим в сельской местности, на работах, где по условиям труда рабочий день разделен на части (с перерывом рабочего времени более 2-х часов)

1,30

Специалистам государственных образовательных учреждений, осуществляющих свою деятельность в городах и сельских населенных пунктах.

1,25

Работникам, имеющим ученую степень доктора наук по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности

1,20

Работникам, имеющим ученую степень кандидата наук по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности

1,10

Работникам, имеющим почетные звания «Народный учитель», «Заслуженный учитель»

1,10

Работникам, награжденным нагрудным знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации"

1,20

Педагогическим работникам лицеев, гимназий, колледжей

1Д5

Показатели сложности и приоритетности предмета (Кп).

Размер повышающего коэффициента в процентах

участие предмета в итоговой аттестации, в том числе в форме Единого государственного экзамена и других формах независимой аттестации (математика, русский язык);

информативная емкость предмета, связанная с постоянным обновлением содержания, большого количества источников (литература, география, история), необходимостью подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования (химия, биология, физика);

до 20 %

реализация специфики образовательной программы учреждения, определяемой концепцией программы развития;

большое число вакансий по предмету (иностранный язык, физика).

Примечание: коэффициент, учитывающий сложность и приоритетность

предмета, устанавливается учреждением самостоятельно в пределах средств образовательного учреждения на текущий финансовый год.

Повышающие коэффициенты

руководителей образовательных учреждений,

коэффициенты уровня управления (Ку)

Руководители

Коэффициенты по группам оплаты труда

I

II

III

IV

Директор (начальник, заведующий): - имеющий высшую квалификационную категорию - имеющий I квалификационную категорию

1,92 1,79

1,79 1,66

1,66

1,54

1,54 1,43

Заместитель директора (начальника, заведующего), директор филиала, старший мастер: - имеющий высшую квалификационную категорию - имеющий I квалификационную категорию

1,79 1,66

1,66

1,54

1,54 1,43

1,43 1,32

Руководитель структурного подразделения (заведующий консультационным пунктом, отделением, отделом, секцией, лабораторией, кабинетом, мастерской, интернатом при школе, производственной практикой и т.п.): - имеющий высшую квалификационную категорию - имеющий I квалификационную категорию

1,66

1,54

1,54 1,43

1,43 1,32

1,32 1,21

3. Формирование централизованного фонда стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений

1. Учредитель образовательного учреждения централизует часть фонда оплаты труда в объеме 1 % для формирования централизованного фонда стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений.

2. Порядок распределения централизованного фонда стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений осуществляется в соответствии с Положением о распределении централизованного фонда стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений, утверждаемых нормативным правовым актом Министерства образования и науки Чеченской Республики.

4. Порядок распределения фонда оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы

1. Руководитель образовательного учреждения распределяет фонд оплаты труда учреждения в соотношении:

а) доля фонда оплаты труда педагогического персонала реализующего основные общеобразовательные программы - ориентировочно 70 %;

б) доля фонда оплаты труда административно-управленческого, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала - ориентировочно 30%.

2. Фонды оплаты труда педагогического (непедагогического) персонала делятся на:

постоянную часть (оклад и компенсационные выплаты)

переменную часть (выплаты стимулирующего характера)

3. Заработная плата педагога определяется как сумма оклада, компенсационных и стимулирующих выплат.

Зп = О + К + С,

где:

Зп - заработная плата педагога;

О - оклад работника;

К - компенсационные выплаты;

С - стимулирующие выплаты.

4. Оклад педагога определяется по формуле

O = Об*Чн/Чс

где:

Об - базовый оклад педагога;

Чн - фактическая нагрузка в неделю;

Чс - норма часов педагогической работы в неделю.

5. Базовый оклад педагога определяется по формуле:

Об = Б *( Кк * Кс*Кп* Ко),

где: Об - базовый оклад педагога;

Б - базовая единица;

Кк - коэффициент квалификации;

Кс - коэффициент специфики работы;

Кп - коэффициент сложности и приоритетности предмета; Ко. коэффициент уровня образования.

При наличии нескольких коэффициентов специфики Кс, коэффициенты складываются:

Кс= 10* Кс

Значения коэффициентов представлены в пункте 2 Приложения 1 к настоящему постановлению.

6. Размер базовой единицы, принимаемой для расчета базового оклада, устанавливается законом Чеченской Республики о бюджете на очередной финансовый год и равен минимальному размеру оплаты труда - 2300 рублей.

7. Компенсационные выплаты педагогическим работникам осуществляются за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных; не входящие в круг основных обязанностей.

к= zО6 * Крi

где :

К - компенсационные выплаты;

Об - базовый оклад работника;

Kpi - компенсационный коэффициент.

Значения коэффициентов представлены в пункте 2 Приложения 1 к настоящему постановлению.

Расчет компенсационной выплаты за проверку тетрадей производится от оклада работника за фактическую нагрузку в неделю:

K-pj Тетр. -

где:

Kpi тетр. - компенсационная выплата за проверку тетрадей;

О - оклад работника;

Kpi - компенсационный коэффициент.

8. Стимулирующие выплаты распределяются в пределах стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения и максимальными размерами не ограничиваются.

Стимулирующие выплаты по результатам труда распределяются органом самоуправления образовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, по представлению руководителя учреждения. Руководитель образовательного учреждения ежемесячно представляет в орган самоуправления

образовательного учреждения аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для их премирования. Порядок рассмотрения органом самоуправления образовательного учреждения вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

Перечень оснований для премирования представлен в пункте 3 «Стимулирующие выплаты» приложения 1 к настоящему постановлению.

9. Заработная плата административно-управленческого работника определяется как сумма оклада работника, компенсационных выплат, положенных данному работнику и стимулирующих выплат.

Зп = О + К + С

где:

Зп - заработная плата работника;

О - оклад работника;

К - компенсационные выплаты;

С - стимулирующие выплаты .

10. Оклад административно-управленческого работника определяется путем умножения базовой единицы на коэффициент квалификации работника, специфики работы, уровня управления

О = Б* Кк* Кс*Ку* Ко

где :

Об- базовый оклад работника;

Б - базовая единица;

Кк - коэффициент квалификации;

Кс - коэффициент специфики работы;

Ку. коэффициент уровня управления;

Ко - коэффициент уровня образования.

Значения коэффициентов представлены в пункте 2 Приложения 1 к настоящему постановлению.

11. Компенсационные выплаты административно-управленческому персоналу рассчитываются по формуле: К = ZО * Kpi

где

К- компенсационные выплаты;

О- оклад работника;

Kpi- компенсационный коэффициент.

Значения коэффициентов представлены в пункте 2 приложения 1 к настоящему постановлению.

12. Стимулирующие выплаты распределяются в пределах стимулирующей части фонда оплаты труда и максимальными размерами не ограничиваются.

Перечень оснований для премирования представлен в пункте 4 «Стимулирующие выплаты» приложения 1 к настоящему постановлению.

13. Заработная плата учебно-вспомогательного персонала определяется как сумма оклада работника, компенсационных выплат, положенных данному работнику и стимулирующих выплат.

Зп = О + К + С

где:

Зп - заработная плата работника;

О - оклад работника;

К - компенсационные выплаты;

С - стимулирующие выплаты .

14. Оклад учебно-вспомогательного персонала определяется путем умножения базовой единицы на коэффициент квалификации работника, специфики работы

О = Б* Кк*Кс*Ко

где:

Об- базовый оклад работника;

Б - базовая единица;

Кк - коэффициент квалификации;

Кс - коэффициент специфики работы;

Ко - коэффициент уровня образования.

Значения коэффициентов представлены в пункте 2 Приложения 1 к настоящему постановлению.

15. Компенсационные выплаты учебно-вспомогательного персонала рассчитываются по формуле:

К = Z0 * Kpi

где

К- компенсационные выплаты;

О- оклад работника;

Kpi- компенсационный коэффициент.

Значения коэффициентов представлены в пункте 2 приложения 1 к настоящему постановлению.

12. Стимулирующие выплаты распределяются в пределах стимулирующей части фонда оплаты труда и максимальными размерами не ограничиваются.

Перечень оснований для премирования представлен в пункте 4 «Стимулирующие выплаты» приложения 1 к настоящему постановлению.

13. Младший обслуживающий персонал образовательного учреждения, тарифицируются по тарифной сетке по оплате труда рабочих образовательных учреждений. Профессии рабочих тарифицируются, в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих, с 4-го по 8 разряды тарифной сетки по оплате труда рабочих образовательных учреждений.

Размер тарифной ставки (оклада) определяется путем умножения базовой единицы на тарифный коэффициент, указанный в приложении 4 к настоящему постановлению

14. Компенсационные выплаты младшему обслуживающему и учебно-вспомогательному персоналу рассчитываются по формуле

K= ZО* Kpi

где

К- компенсационные выплаты

О- оклад работника Kpi- компенсационный коэффициент.

Значения коэффициентов представлены в пункте 2 Приложения №1 к настоящему постановлению.

15. Стимулирующие выплаты распределяются в пределах стимулирующей части фонда оплаты труда и максимальными размерами не ограничиваются.

Перечень оснований для премирования представлен в пункте 4 «Стимулирующие выплаты» приложения 1 к настоящему постановлению.

Приложение 4

к постановлению Правительства

Чеченской Республики

от 24.09.2008г. №179

Тарифная сетка по оплате труда рабочих образовательных учреждений, финансируемых за счет средств бюджета Чеченской Республики

в 2008 - 2009 годах

Разряды

1

2

3

4

5

6

7

8

Тарифный

1

1,02

1,03

1,04

1,05

1,06

1,07

1,08

коэффициент

Тарифная

ставка

2300

2346

2369

2392

2415

2438

2461

2484

(оклад)

Приложение 5

к постановлению Правительства

Чеченской Республики

от 24.09.2008г. №179

ПЕРЕЧЕНЬ

общеобразовательных учреждений Чеченской Республики, участвующих в эксперименте по применению новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений

Ачхой-Мартановский район

1. Государственное образовательное учреждение "Ачхой-Мартановская С0Ш №1"

2. Государственное образовательное учреждение "Закан-Юртовская СОШ № 1"

3. Государственное образовательное учреждение "Валерикская СОШ №1"

4. Государственное образовательное учреждение "Давыденковская СОШ"

Веденский район

5. Государственное образовательное учреждение "Веденская СОШ № 1"

Грозненский район

6. Государственное образовательное учреждение "Староатагинская СОШ №1"

7. Государственное образовательное учреждение "Гикаловская СОШ"

8. Государственное образовательное учреждение "Побединская СОШ"

Гудермесский район

9. Государственное образовательное учреждение "Гимназия № 3"

10.Государственное образовательное учреждение "Гудермесская СОШ № 3"

11. Государственное образовательное учреждение "Ойсхарская СОШ №2"

Курчалоевский район

12. Государственное образовательное учреждение "Аллероевская СОШ №

13.Государственное образовательное учреждение "Майртупская СОШ № 1"

Надтеречный район

14. Государственное образовательное учреждение "Знаменская СОШ № 1"

15.Государственное образовательное учреждение "Знаменская СОШ № 3"

16.Государственное образовательное учреждение "Гимназия № 10"

Наурский район

17. Муниципальное образовательное учреждение "Наурская СОШ №2"

18.Муниципальное образовательное учреждение "Новотерская СОШ"

Ножай-Юртовский район

19.Государственное образовательное учреждение "Замай-Юртовская СОШ"

Сунженский район

20. Муниципальное образовательное учреждение "Ассинская СОШ № 1"

21. Муниципальное образовательное учреждение "Ассинская СОШ № 2"

22.Муниципальное образовательное учреждение "Ассинская СОШ № 3"

23. Муниципальное образовательное учреждение "Серноводская СОШ № 1"

24. Муниципальное образовательное учреждение "Серноводская СОШ № 2"

25.Муниципальное образовательное учреждение "Серноводская СОШ № 3"

26. Муниципальное образовательное учреждение "Серноводская СОШ № 4"

Урус-Мартановский район

27. Муниципальное образовательное учреждение "Урус-Мартановский СОШ № 7"

28. Муниципальное образовательное учреждение "Урус-Мартановский СОШ № 5" 29.Муниципальное образовательное учреждение "Гимназия № 5"

Шалинский район

30.Муниципальное образовательное учреждение "Шалинская СОШ № 8"

31. Муниципальное образовательное учреждение "Новоатагинская СОШ № 2"

Шелковской район

32. Муниципальное образовательное учреждение "Гимназия № 11"

33.Муниципальное образовательное учреждение "Червленекая СОШ № 1"

г.Аргун

34. Муниципальное образовательное учреждение "СОШ № 1"

35. Муниципальное образовательное учреждение "СОШ № 2"

36.Муниципальное, образовательное учреждение "СОШ № 3"

37.Муниципальное образовательное учреждение "Гимназия № 13"

38. Муниципальное образовательное учреждение "СОШ № 5"

39. Муниципальное образовательное учреждение "СОШ № 6"

г.Грозный

40. Муниципальное образовательное учреждение "Гимназия № 1"

41. Муниципальное образовательное учреждение "Гимназия №12"

42. Муниципальное образовательное учреждение "СОШ № 44"

43.Муниципальное образовательное учреждение "СОШ № 47" Республиканские учреждения

44. Государственное образовательное учреждение "Президентский лицей"