Об утверждении Регламента работы аттестационной комиссии Саратовской области по аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образователь...



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРИКАЗ

от 05.02.2019 г. № 212

Об утверждении Регламента работы аттестационной комиссии Саратовской области по аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

(в редакции приказов министерства образования Саратовской области

от 27.08.2019 № 1878, от 19.03.2020 № 592, от 29.04.2020 № 742)

В соответствии с частью 3 статьи 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» и постановлением Правительства Саратовской области от 10 июля 2007 г. № 267-П «Вопросы министерства образования Саратовской области», в целях организованного проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Саратовской области, в целях установления квалификационной категории

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить Регламент работы аттестационной комиссии Саратовской области по аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории (приложение).

2. Отделу аналитической и организационной работы управления развития профессионального образования и организационной работы в течение 1 дня после издания:

2.1. Разместить настоящий приказ на официальном сайте министерства образования области в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

2.2. Направить копию настоящего приказа в министерство информации и печати области для официального опубликования.

3. Отделу государственной службы и кадров управления правовой и кадровой работы министерства образования области направить копию настоящего приказа:

3.1. В прокуратуру Саратовской области в течение 3 дней после его издания.

3.2. В Управление Министерства юстиции Российской Федерации по Саратовской области в течение 7 дней после дня первого официального опубликования.             

4. Признать утратившим силу приказ министерства образования Саратовской области от 29 сентября 2014 года № 2336 «Об утверждении Регламента работы Аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории».

5. Настоящий приказ вступает в силу с момента его подписания.

6. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра образования области – начальника управления общего и дополнительного образования.

Министр

И.В. Седова

(приложение изложено в редакции приказа министерства образования Саратовской области от 29.04.2020 № 742)

Приложение

к приказу

министерства образования

Саратовской области

от 05.02.2019 г. № 212

Регламент работы

аттестационной комиссии Саратовской области

по аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

1. Общие положения

1.1. Настоящий Регламент работы аттестационной комиссии Саратовской области по аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории (далее – Регламент) разработан в соответствии с частью 3 статьи 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (далее – Порядок аттестации) и постановлением Правительства Саратовской области от 10 июля 2007 года № 267-П «Вопросы министерства образования Саратовской области».

1.2. Аттестационная комиссия Саратовской области (далее – Аттестационная комиссия) является постоянно действующим коллегиальным органом, формируемым министерством образования Саратовской области (далее – Министерство) для проведения аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в Саратовской области, в целях установления им по результатам аттестации квалификационной категории по занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности (далее соответственно – аттестация, педагогические работники).

1.3. Аттестационная комиссия руководствуется в своей деятельности принципами коллегиальности, гласности, открытости, обеспечения объективного отношения к педагогическим работникам, недопустимости дискриминации при проведении аттестации.

1.4. Организационно – техническое и информационное - методическое сопровождение аттестации педагогических работников (прием и регистрация заявлений педагогических работников, прием документов и материалов о профессиональной деятельности педагогических работников, письменное уведомление педагогических работников о сроке и месте проведения их аттестации, создание условий для проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности аттестуемых педагогических работников) осуществляет государственное автономное учреждение Саратовской области «Региональный центр оценки качества образования» (далее - ГАУ СО «РЦОКО»).

2. Функции, формирование и состав аттестационной комиссии

2.1. Аттестация педагогических работников проводится на основании их заявлений, поданных в Аттестационную комиссию непосредственно, либо направляемых в адрес Аттестационной комиссии по почте письмом с уведомлением о вручении или с уведомлением в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе сети «Интернет», по адресу: 410028, г. Саратов, ул. Мичурина, 89; или на электронный адрес: att@sarrcoko.ru. Заявление предоставляется по форме согласно приложению № 1 к Регламенту.

2.2. Педагогический работник имеет право отозвать заявление о прохождении аттестации на любом этапе аттестации, о чем письменно уведомляет Аттестационную комиссию.

2.3. Аттестационная комиссия:

2.3.1. осуществляет оценку профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории на основе результатов их работы, предусмотренных пунктами 36 и 37 Порядка аттестации, при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы;

2.3.2. привлекает специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников (далее - всесторонний анализ деятельности);

2.3.3. принимает решения об установлении первой (высшей) квалификационной категории, либо отказе в установлении первой (высшей) квалификационной категории;

2.3.4. осуществляет консультирование педагогических работников по вопросам их аттестации.

2.4. Аттестационная комиссия создается на учебный год приказом Министерства в составе председателя, заместителей председателя, секретаря и членов Аттестационной комиссии. Персональный состав Аттестационной комиссии утверждается в срок до 1 сентября текущего года.

2.5. В состав Аттестационной комиссии включаются руководители и работники структурных подразделений Министерства и иных органов исполнительной власти Саратовской области, представители профессиональных союзов, научных организаций и общественных объединений, работники государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Саратовской области.

Состав Аттестационной комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена возможность конфликта интересов, который мог бы повлиять на принимаемые Аттестационной комиссией решения.

2.6. Заседание Аттестационной комиссии проводит председатель комиссии, а в его отсутствие – один из заместителей председателя комиссии.

2.7. Председатель Аттестационной комиссии:

- осуществляет общее руководство работой Аттестационной комиссии;

- проводит заседания Аттестационной комиссии;

- подписывает протоколы Аттестационной комиссии;

- распределяет обязанности между членами Аттестационной комиссии.

2.8. Заместитель председателя Аттестационной комиссии исполняет обязанности председателя в его отсутствие.

2.9. Секретарь Аттестационной комиссии:

- обеспечивает организационную подготовку заседаний Аттестационной комиссии, включая подготовку необходимых документов для работы Аттестационной комиссии;

- ведет, оформляет и подписывает протоколы заседаний Аттестационной комиссии;

- производит оформление решений Аттестационной комиссии;

- осуществляет контроль за своевременным представлением материалов для рассмотрения Аттестационной комиссией;

- размещает приказ Министерства на официальном сайте Министерства в сети «Интернет» в соответствии с пунктом 3.8. настоящего Регламента.

2.10. Члены Аттестационной комиссии:

- участвуют в заседаниях Аттестационной комиссии;

- подписывают протоколы Аттестационной комиссии;

- вносят предложения по кандидатурам специалистов, привлекаемых для осуществления всестороннего анализа деятельности;

- высказывают мнения по рассматриваемому вопросу;

- информируют секретаря Аттестационной комиссии о невозможности присутствия на заседании Аттестационной комиссии по уважительной причине не менее чем за один день до даты проведения заседания Аттестационной комиссии.

3. Порядок работы Аттестационной комиссии

3.1. Заседания Аттестационной комиссии проводятся не реже одного раза в месяц.

3.2. Заседание Аттестационной комиссии считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей от общего числа ее членов.

3.3. Решение Аттестационной комиссии принимается в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов Аттестационной комиссии. При равенстве голосов Аттестационная комиссия принимает решение об установлении первой (высшей) квалификационной категории.

При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом Аттестационной комиссии, не участвует в голосовании по своей кандидатуре.

3.4. Педагогический работник имеет право лично присутствовать при его аттестации на заседании Аттестационной комиссии, о чем письменно уведомляет Аттестационную комиссию. При неявке педагогического работника на заседание Аттестационной комиссии аттестация проводится в его отсутствие.

Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании Аттестационной комиссии, сообщаются ему после подведения итогов голосования.

              3.5. По результатам аттестации Аттестационная комиссия принимает одно из следующих решений:

установить первую (высшую) квалификационную категорию (указывается должность педагогического работника, по которой устанавливается квалификационная категория);

отказать в установлении первой (высшей) квалификационной категории (указывается должность, по которой педагогическому работнику отказывается в установлении квалификационной категории).

3.6. Решение Аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, заместителями председателя, секретарем и членами Аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.

3.7. На основании решения Аттестационной комиссии о результатах аттестации педагогических работников Министерство издаёт приказ об установлении квалификационной категории педагогическим работникам со дня вынесения решения Аттестационной комиссией.

3.8. Приказ Министерства об установлении квалификационной категории педагогическим работникам размещается на официальном сайте Министерства в сети «Интернет» в течение 10 рабочих дней со дня принятия решения Аттестационной комиссией.

3.9. Решение Аттестационной комиссии об отказе в установлении квалификационной категории педагогическим работникам оформляется выпиской из протокола заседания Аттестационной комиссии, которая направляется педагогическому работнику лично в течение 5 рабочих дней со дня принятия решения Аттестационной комиссией.

3.10. Аттестационная комиссия ведет следующую документацию:

- журнал учета документов по аттестации педагогических работников;

- перечень нормативных правовых актов по вопросам аттестации;

- протоколы заседаний Аттестационной комиссии;

- заявления аттестуемых, протоколы экспертных групп, апелляции.

4. Условия привлечения специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности

педагогических работников

4.1. Для осуществления всестороннего анализа деятельности Аттестационной комиссией привлекаются специалисты с учетом особенностей, установленных пунктом 5.7. настоящего Регламента.

Из числа привлечённых специалистов приказом Министерства формируется экспертная группа, состав которой утверждается на учебный год в срок до 1 сентября текущего года.

Экспертная группа формируется из числа:

- квалифицированных педагогических и руководящих работников общеобразовательных, профессиональных образовательных организаций, имеющих высшую квалификационную категорию;

- работников образовательных организаций высшего образования;

- руководителей и работников методических служб;

- представителей общественных организаций.

Состав экспертной группы формируется таким образом, чтобы была исключена возможность конфликта интересов, который мог бы повлиять на принимаемые решения.

4.2. Условиями привлечения специалистов к проведению всестороннего анализа деятельности являются:

- наличие стажа работы в сфере образования не менее 5 лет;

- наличие высшей или первой квалификационной категории (не ниже  квалификационной категории аттестуемого педагогического работника);

- добровольность и безвозмездность.

4.3. Из членов экспертной группы назначается председатель, который несет ответственность за организацию и координацию деятельности экспертной группы, за соблюдение законных прав и интересов аттестуемых работников при проведении всестороннего анализа.

4.4. Председатель экспертной группы:

- организует деятельность экспертной группы;

- распределяет обязанности членов экспертной группы;

- обеспечивает организацию и проведение всестороннего анализа деятельности;

- обеспечивает инструктирование и консультирование членов экспертной группы;

- анализирует, обобщает материалы, представленные членами экспертной группы по итогам работы;

- подписывает протокол по результатам всестороннего анализа деятельности;

- передает протокол по результатам всестороннего анализа деятельности в Аттестационную комиссию не позднее, чем за 10 рабочих дней до дня заседания Аттестационной комиссии.

4.5. Члены экспертной группы:

- осуществляют анализ профессиональной деятельности педагогических работников в соответствии с пунктами 36 и 37 Порядка аттестации, руководствуясь рекомендованными критериями и показателями результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников (приложение № 2 к Регламенту);

- оформляют и подписывают протокол по результатам всестороннего анализа деятельности.

5. Оценка результатов профессиональной деятельности педагогических работников

5.1. Оценка профессиональной деятельности педагогических работников, претендующих на установление квалификационной категории, осуществляется Аттестационной комиссией на основе результатов их работы, предусмотренных пунктами 36 и 37 Порядка аттестации, при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы.

5.2. Всесторонний анализ деятельности осуществляется в соответствии с рекомендованными критериями результативности профессиональной деятельности педагогических работников, соответствие которым подтверждается документами и материалами, представленными педагогическим работником в Аттестационную комиссию:

1) копия трудовой книжки, заверенная работодателем - руководителем организации, осуществляющей образовательную деятельность;

2) сведения о профессиональной деятельности на бумажном и (или) электронном носителе (диск формата CD-R c информацией, защищенной от редактирования).

5.3. Документы педагогического работника передаются специалистами ГАУ СО «РЦОКО» членам экспертной группы для проведения всестороннего анализа деятельности в течение 14 календарных дней со дня рассмотрения Аттестационной комиссией заявления педагогического работника.

5.4. Результаты осуществляемого специалистами всестороннего анализа деятельности оформляются протоколом экспертной группы, который передается в Аттестационную комиссию не позднее, чем за 10 рабочих дней до дня заседания Аттестационной комиссии.

5.5. Протокол экспертной группы может быть представлен для ознакомления педагогическому работнику по его письменному заявлению в адрес Аттестационной комиссии, поданному в течение 5 рабочих дней со дня размещения приказа Министерства об установлении квалификационной категории педагогическим работникам на официальном сайте Министерства в сети «Интернет».

5.6. В случае несогласия с результатами аттестации педагогический работник имеет право подать апелляцию в адрес Министерства в течение 10 рабочих дней со дня размещения приказа Министерства об установлении квалификационной категории педагогическим работникам на официальном сайте Министерства в сети «Интернет».

Апелляция рассматривается в течение 7 рабочих дней со дня ее подачи. Апелляция рассматривается апелляционной комиссией, создаваемой приказом Министерства.

В состав апелляционной комиссии включаются: представитель Министерства, член экспертной группы, представитель Саратовской областной организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации.

Апелляционная комиссия готовит информацию по результатам рассмотрения апелляции и передает ее в Аттестационную комиссию.

Информация Апелляционной комиссии рассматривается на очередном заседании Аттестационной комиссии.

В случае удовлетворения апелляции Аттестационная комиссия принимает решение об установлении квалификационной категории индивидуально с учетом установленного срока аттестации, в том числе с учетом срока действия квалификационной категории при ее наличии.

5.7. Аттестация педагогических работников, имеющих квалификационную категорию, в целях установления той же квалификационной категории без проведения оценки результатов профессиональной деятельности проводится по решению Аттестационной комиссии в отношении следующих педагогических работников:

5.7.1. получивших государственные награды Российской Федерации:

- «Народный артист Российской Федерации»

- «Народный учитель Российской Федерации»;

- «Народный художник Российской Федерации»;

- «Заслуженный артист Российской Федерации»;

- «Заслуженный деятель искусств Российской Федерации»;

- «Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации»;

- «Заслуженный работник культуры Российской Федерации»;

- «Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации»;

- «Заслуженный учитель Российской Федерации»;

- «Заслуженный художник Российской Федерации»;

- «Заслуженный работник здравоохранения Российской Федерации»;

- «Заслуженный врач Российской Федерации»;

5.7.2. получивших ведомственные награды федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, за последние 5 лет в соответствии с перечнем:

почетное звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации»;

почетное звание «Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации»;

почетное звание «Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации»;

почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации»;

нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации»;

нагрудный знак «Отличник здравоохранения»;

нагрудный знак «Отличник физической культуры и спорта Российской Федерации»;

5.7.3. победителей конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями, конкурса на присуждение премии лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности - в период не ранее 5 лет до даты аттестации;

5.7.4. победителей, занявших первое место, и призеров, занявших второе и третье места, регионального этапа Всероссийских конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года», «Педагогический дебют», «Сердце отдаю детям», «Профи XXI века», «Педагог – психолог России» - в период не ранее 5 лет до даты аттестации;

5.7.5. победителей, занявших первое место, и призеров, занявших второе и третье места, областного конкурса «Лучший преподаватель системы СПО» - не ранее 5 лет до даты аттестации;

5.7.6. победителей и призеров, занявших второе и третье места, Общероссийских конкурсов «Лучший преподаватель детской школы искусств», «Лучший преподаватель музыкально-теоретических дисциплин детской школы искусств» - в период не ранее 5 лет до даты аттестации;

5.7.7. победителей, занявших первое место, второе и третье места в региональном конкурсе профессионального мастерства «Призвание» - в период не ранее 5 лет до даты аттестации;

5.7.8. подготовивших обучающихся – участников федерального этапа Всероссийской олимпиады школьников - в период не ранее 5 лет до даты аттестации ;

5.7.9. подготовивших обучающихся, студентов – участников федерального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования, финала Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia), финала Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» - в период не ранее 5 лет до даты аттестации;

5.7.10. подготовивших обучающихся, студентов - победителей Общероссийского конкурса «Молодые дарования России» - в период не ранее 5 лет до даты аттестации;

5.7.11. педагогических работников, являющихся на момент подачи заявления членом экспертной группы Аттестационной комиссии;

5.7.12. победителей, занявших первое место, в муниципальном этапе Всероссийских конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года», «Педагогический дебют» в период не ранее 5 лет до даты аттестации, претендующих на установление первой квалификационной категории.

5.8. Педагогический работник может обратиться с жалобой:

на решение и действия (бездействие) Министерства, жалоба подается в вышестоящий орган и (или) непосредственно в суд в соответствии с законодательством Российской Федерации;

на решение и действия (бездействие) Аттестационной комиссии, жалоба подается в Министерство и (или) непосредственно в суд в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.9. Документы педагогических работников, представленные в соответствии с пунктом 5.2 настоящего Регламента хранятся в ГАУ СО «РЦОКО» в течение трех месяцев со дня издания приказа Министерства об установлении квалификационной категории педагогическим работникам образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

По истечении указанного срока педагогические работники вправе ходатайствовать о возврате документов.

(приложение № 1 изложено в редакции приказа министерства образования Саратовской области от 29.04.2020 № 742)

Приложение № 1

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

ЗАЯВЛЕНИЕ

             

Прошу аттестовать меня в 20__ году на __________________ квалификационную  категорию по должности (должностям)_________________________________________

Имею/имел(а)/не имел(а)(нужное подчеркнуть) __________квалификационную категорию,  срок ее действия до____________.

Основанием для   аттестации   на   указанную    в    заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы[1]: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

общий трудовой стаж _____ лет,

стаж педагогической работы (по специальности) ___ лет,

в данной должности _____ лет; в данном учреждении ___ лет.

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание______________

_____________________________________________________________________________

Сведения о повышении квалификации ______________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии /без моего присутствия (нужное подчеркнуть).

С Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, Регламентом работы Аттестационной комиссии ознакомлен(а).

«__» _____________ 20__ г.                                                       Подпись ______________

Телефон домашний ________________,                                                     служебный ________________

Приложение № 2

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

(приложение № 2 исключено приказом министерства образования Саратовской области от 27.08.2019 № 1878)

Приложение № 2

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению

аттестации педагогических работников педагогических работников государственных,

муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

(приложение № 2 изложено в редакции приказа министерства образования Саратовской области от 27.08.2019 № 1878)

«Критерии и показатели

результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «учитель» (русский язык, литература, иностранный язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика)

Показатель

Проявление показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка в баллах

Само

оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Результаты деятельности педагогического работника в области внеурочной деятельности обучающихся»

1.1. Доля от общего числа обучающихся у данного педагога, имеющих отметки «4» и «5» по итогам рубежного контроля за любой учебный год в межаттестационный период

Результаты рубежного контроля (по итогам года)

Тарификация за указанный год; таблица с показателями качества знаний по всем классам

До 30 % - 1

31 - 70% - 2

71 - 100% - 3

Выставляется

соответствующий балл

1.2. Доля обучающихся данного педагога, подтвердивших отметки (полугодовые, годовые)

по итогам независимых мониторинговых работ

Результаты (Статград, ГАУ СО «РЦОКО», административные работы различного уровня)

Заключение исполнителя проведения  независимых мониторинговых работ,

сравнительная таблица

До 30 % - 1

31 - 70% - 2

71 - 100% - 3

Выставляется

соответствующий балл

1.3.Организация и охват педагогом  обучающихся внеурочной деятельностью по предмету за отчётный период

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; справка о результатах  деятельности  кружка, факультативов, тарификация, заверенные руководителем учреждения

Охват внеурочной деятельностью по предмету

до 50 % - 1

51-100 % - 2

Выставляется

соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию I равна 8 баллам

Критерий II.  «Результаты освоения  обучающимися образовательных программ  по итогам мониторингов системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г № 662»

2.1. Доля обучающихся данного педагога от общего числа обучающихся этого педагога, принявших участие в ЕГЭ по данному предмету, имеющие результат выше среднего по региону при условии отсутствия фактов

не достижения порога

Результаты ЕГЭ по предмету

Копии протоколов результатов ЕГЭ

31 – 70% - 3

71-100% - 4

Выставляется соответствующий балл

2.2. Доля обучающихся, данного педагога от общего числа обучающихся, принявших участие в ОГЭ по данному предмету, имеющие результат выше среднего по региону при условии отсутствия фактов не достижения порога

Результаты ОГЭ по предмету

Копия протокола результатов ОГЭ

31 - 70% - 1

71 - 100% - 2

Выставляется

соответствующий балл

2.3.  Доля обучающихся данного педагога, подтвердивших годовые отметки по итогам ОГЭ

Объективность оценки учителем знаний обучающихся

Выписка из журнала (копии соответствующих страниц журнала) с указанием фамилий обучающихся, их годовых отметок и отметок по результатам ГИА

До 50 % - 1

51 – 85 % - 2

86 – 100 % - 3

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию II равна 9 баллам.

Критерий III. «Выявление  и  развитие  способностей  обучающихся  к  научной  (интеллектуальной), творческой,  а также  их  участие в  олимпиадах,  конкурсах,  фестивалях,  соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

3.1. Достижения обучающихся во всероссийской  олимпиаде школьников,  олимпиадах, включенных в перечень олимпиад школьников и их уровней, утвержденный Министерством просвещения РФ, участие в конкурсах, фестивалях, конференциях, учредителем которых является министерство образования Саратовской области

Официально зафиксированные достижения обучающихся во всероссийской олимпиаде школьников

Копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов,

Муниципальный

уровень

1 – призер,

2 – победа;

региональный уровень

3 – призер,

4 – победа

Федеральный уровень

5 - призер

6 – победа

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию III равна 6 баллам

Критерий IV. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

4.1. Участие в работе региональных инновационных площадок

в сфере образования Саратовской области

Результативность опытно-экспериментальной и инновационной деятельности

Справка ГАУ ДПО «СОИРО»

Региональный

уровень– 2 Федеральный

уровень - 3

Выставляется

соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов; выступления на семинарах, круглых столах

* учитывается очное участие

Копии приказов, сертификатов, видеозаписи открытых уроков, мастер – классов; выступлений

Муниципальный  уровень– 1

Региональный уровень – 2

Федеральный уровень- 3

Выставляется

соответствующий балл

4.3. Участие в организации независимой оценки качества образования

Деятельность учителя по организации независимой оценки качества образования в классах, в которых он ведет преподавание

Приказы о проведении независимой оценки качества в классах, в которых ведет преподавание данный учитель

не реже 1 раза

в три года – 1;

ежегодно в межаттестацион-ный период – 2

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию IV равна 8 баллам

Критерий V. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

5.1. Авторство в разработке программ предметов по выбору (элективных курсов), материалов для научно-практических конференций

Копии приказов.

внешние экспертные заключения учителей-предметников данного предмета об использовании данного элективного курса в учебном процессе, копии страниц классных журналов, наличие рекламных роликов элективного курса на сайте образовательного учреждения, ГАУ ДПО «СОИРО», сертификат (документ), подтверждающий участие с докладом (выступлением)

Муниципальный  уровень – 1

Региональный уровень– 2

Выставляется соответствующий балл

5.2. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий * предметных комиссий по проверке работ ГИА; руководство методическими объединениями, привлечение в качестве эксперта к аккредитации образовательной деятельности, проверкам по государственному контролю (надзору)

*учитывается очное участие

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы методического объединения, творческой лаборатории и т.д.

Муниципальный

уровень -1

Региональный

уровень– 2

Федеральный уровень– 3

Выставляется соответствующий балл

5.3.Участие в профессиональных конкурсах

Очное участие в конкурсах профессионального мастерства, учредителем (организатором) которых является министерство образования Саратовской области и Министерство просвещения РФ за период трудовой деятельности

Копии приказов, положений

о конкурсах, копии дипломов, грамот, сертификатов, видеозаписи

Муниципальный

уровень:

победа -1

Региональный

уровень:

победа -2

Федеральный уровень:

победа -3

Выставляется

соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию 5 равна 8 баллам

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-5 равна 39 баллам

*Педагогический работник, набравший не менее 20 баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию

**Педагогический работник, набравший не менее 15 баллов, может претендовать на первую квалификационную категорию».

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации

педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления

квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной

категории (первой или высшей) по должности «воспитатель» групп продленного дня государственных общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, государственных профессиональных образовательных организаций, в отношении которых функции и полномочия учредителя осуществляет министерство образования Саратовской области

№ п/п

Критерии и показатели оценки

Оценка в баллах

Способ выведения оценки

Источник информации

(разделы портфолио)

1

2

3

4

5

I.

Критерий 1. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов,

проводимых организацией»

Максимальное количество баллов –20

1.1.

Показатель «Результативность реализации программы воспитательной работы»

Максимальное количество баллов – 9

1.1.1.

Достижение прогнозируемых результатов реализации программы воспитательной работы по критериям и показателям эффективности, предусмотренным данной программой:

Выставляется максимальный балл

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

справка о результатах внутреннего мониторинга реализации программы воспитательной работы, заверенная руководителем образовательной организации;

анализ результатов диагностики

- показатель не раскрыт или менее 75 % прогнозируемых результатов

0

- не менее 75 % прогнозируемых результатов

1

- не менее 95 % прогнозируемых результатов

2

- в полном объеме

3

1.1.2.

Динамика прогнозируемых результатов реализации программы воспитательной работы по критериям и показателям эффективности, предусмотренным данной программой:

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт или отрицательная динамика

0

- стабильность результатов при условии их достижения не менее 95 % или положительная динамика при условии их достижения не менее 75 %

1

- положительная динамика при условии их достижения не менее 95 %

2

- стабильность результатов при условии их достижения в полном объеме

3

1.1.3.

Динамика показателей личностного роста обучающихся, воспитанников как совокупности ценностных отношений человека к миру, другим людям, самому себе (по результатам диагностики):

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт

или

- низкий уровень интегративного показателя личностного развития (более 50 % обучающихся, воспитанников)

0

- стабильность среднего и высокого уровней интегративного показателя личностного развития (не менее 50 % обучающихся, воспитанников) преобладает при отсутствии отрицательной динамики

1

- положительная динамика среднего и высокого уровней интегративного показателя личностного развития (не менее 50 % обучающихся, воспитанников) преобладает при отсутствии отрицательной динамики

2

- стабильность среднего и высокого уровней интегративного показателя личностного развития не менее (не менее 75 % обучающихся, воспитанников)

или

- положительная динамика среднего и высокого уровней интегративного показателя личностного развития (не менее 65 % обучающихся, воспитанников) при отсутствии отрицательной динамики

3

1.2.

Показатель «Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся, воспитанников»

Максимальное количество баллов –7

1.2.1.

Создает условия для социализации обучающихся, воспитанников:

Выставляется максимальный балл

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

анализ результатов диагностики;

фото-, видеоматериалы;

модель самоуправления в группе;

описание социально-значимых проектов;

план (программа) воспитательной работы с обучающимися, воспитанниками;

копии грамот, благодарственных писем, отзывы представителей общественности, властных структур, в которых дана оценка социальной активности обучающихся, воспитанников

описание структуры ученического самоуправления

- показатель не раскрыт

0

- проводит единичные мероприятия, не требующие длительной подготовки

0,5

- проводит мероприятия в системе в соответствии программой воспитательной работы

1

- обоснованно и в системе, используя разнообразные, в том числе инновационные, формы

2

1.2.2.

Динамика уровня социальной адаптации обучающихся, воспитанников (по результатам диагностики):

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт или низкий уровень социальной адаптации (более 25 % обучающихся, воспитанников) при отсутствии положительной динамики

0

- стабильность среднего и высокого уровней социальной адаптации (не менее 75 % обучающихся, воспитанников)

1

- положительная динамика среднего и высокого уровнейсоциальной адаптации (не менее 75 % обучающихся, воспитанников)

2

- стабильность или положительная динамика среднего и высокого уровней социальной адаптации (не менее 90 % обучающихся, воспитанников)

3

1.2.3.

Обучающиеся, воспитанники участвуют в самоуправлении в пределах возрастных компетенций:

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт

0

- деятельность определяют педагог и обучающиеся, воспитанники совместно (соуправление)

1

- деятельность определяется обучающимися, воспитанниками самостоятельно, педагог оказывает консультативную помощь (самоуправление)

2

1.3.

Показатель «Достижения обучающихся, воспитанников в досуговой деятельности»

Максимальное количество баллов - 4

1.3.1.

Личностная активность обучающихся, воспитанников в досуговой деятельности:

Выставляется максимальный балл

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

программа воспитательной работы с обучающимися, воспитанниками;

результаты опросов, анкетирования;

отзывы, благодарственные письма обучающихся, воспитанников, родителей;

фотоматериалы

- показатель не раскрыт

0

- педагог сам (без участия обучающихся, воспитанников) организует досуг согласно программе воспитательной работы или личностным интересам и запросам обучающихся, воспитанников

0,5

- педагог и обучающиеся, воспитанники совместно организуют досуг согласно программе воспитательной работы или личностным интересам и запросам обучающихся, воспитанников

2

- педагог создает условия для организации досуга самими обучающимися, воспитанниками

3

1.3.2.

Педагог содействует росту познавательной мотивации обучающихся, воспитанников:

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт

0

- у обучающихся, воспитанников расширяется сфера интересов и деятельности (новые хобби, увлечения, любимые занятия)

1

II.

Критерий 2. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

Максимальное количество баллов – 10

2.1.

Показатель «Выявление и развитие способностей обучающихся, воспитанников к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности»

Максимальное количество баллов – 4

2.1.1.

Организует работу с обучающимися, воспитанниками, имеющими способности к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

диагностический инструментарий, другие формы выявления способных обучающихся, воспитанников;

- показатель не раскрыт

0

- выявляет таких обучающихся, воспитанников

1

- организует занятость обучающихся, воспитанников во внеурочной деятельности и дополнительном образовании (факультативы, кружки, секции, творческие объединения) для реализации их способностей, интересов и потребностей (не менее 60% обучающихся, воспитанников)

1

- разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» педагогического сопровождения способных обучающихся, воспитанников

2

2.2.

Показатель «Результаты участия обучающихся, воспитанников в конкурсных мероприятиях» 

Максимальное количество баллов – 6

2.2.1.

Наличие участников, призёров, победителей конкурсов, фестивалей, соревнований, выставок, смотров, сетевых проектов, участие, в которых осуществлялось под руководством педагогического работника:

Выставляется максимальный балл

(при участии в одном конкурсе)

или

выставляется сумма баллов (при наличии достижений обучающихся разных уровней в разных мероприятиях)

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии дипломов, грамот, сертификатов обучающихся, воспитанников;

- показатель не раскрыт

0

- призёры или победители уровня образовательной организации

0,5

или 1

- участники или призёры или победители муниципального уровня

1 или 1,5 или 2

- участники или призёры или победители краевого уровня

2 или 2,5 или 3

III.

Критерий 3. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

Максимальное количество баллов – 54

3.1.

Показатель «Продуктивное использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы и средства»

Максимальное количество баллов –14

3.1.1.

Совершенствует и развивает методы и средства обучения и воспитания:

Выставляется максимальный балл

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

текст доклада (информационная карта) с кратким описанием собственного опыта педагогической деятельности, основанного на совершенствовании и развитии методов и средств обучения, воспитания и развития;

видеозапись, конспекты занятий, воспитательных мероприятий, мероприятий социализирующего характера, мероприятий с родителями, демонстрирующих практическое применение аттестуемым педагогом новых образовательных технологий, цифровых образовательных ресурсов и средств;

электронные адреса (ссылки на страницы) или ScreenShot Интернет-ресурсов, подтверждающие Интернет-активность аттестуемого;

планы мероприятий, направленных на формирование культуры здоровья;

- показатель не раскрыт

0

- раскрывает суть и результаты проводимых усовершенствований

1

- обосновывает целесообразность проводимых усовершенствований с учетом целей и задач обучения и воспитания, условий воспитательной деятельности, запросов обучающихся и родителей, раскрывает их суть и результаты

2

3.1.2.

Продуктивно использует новые образовательные (воспитательные) технологии:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт или представлено описание новых образовательных (воспитательных) технологий без обоснования их выбора, особенностей и примеров использования в собственной практике

0

- обоснованно с учетом целей и задач, тематики мероприятия использует новые образовательные (воспитательные) технологии, направленные на решение актуальных проблем обучающихся, воспитанников

1

- владеет новыми образовательными (воспитательными) технологиями на уровне отдельных элементов, комбинации отдельных элементов разных технологийили на уровне целостной системы

1 или 2

- формирует диагностический инструментарий для оценки продуктивности использования новых образовательных (воспитательных) технологий

1

- отслеживает продуктивность использования новых образовательных (воспитательных) технологий с применением диагностического инструментария

2

3.1.3.

Использует информационно-коммуникационные технологии в образовательном (воспитательном) процессе:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- использует мультимедийные презентации как современное средство наглядности

0,5

- владеет навыками работы с электронной почтой, сетью «Интернет», на форумах

1

- владеет навыками работы с интерактивной доской, регулярно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства

1,5

3.1.4.

Создает здоровьесберегающую среду:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для обучающихся, воспитанников, осуществляет их педагогическую поддержку

1

- осуществляет первичную профилактику поведенческих рисков, опасных для здоровья (курение, алкоголь, наркотики)

1

- формирует у обучающихся, воспитанников мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья, питания

1

3.2.

Показатель «Система индивидуальной работы с обучающимися, воспитанниками»

Максимальное количество баллов – 7

3.2.1.

Проводит индивидуальную работу с обучающимися, воспитанниками, имеющими проблемы в развитии и поведении:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии программ воспитательной работы, в которых отражено содержание и формы индивидуальной работы с различными категориями обучающихся (имеющих проблемы в развитии и поведении, с ограниченными возможностями здоровья);

- показатель не раскрыт

0

- выявляет таких обучающихся, воспитанников, планирует и осуществляет профилактическую работу

1

- использует различные формы, виды деятельности, направленные на педагогическую реабилитацию, социальную адаптацию таких обучающихся, воспитанников

1,5

- обеспечивает положительную динамику в развитии и поведении таких воспитанников

1,5

3.2.2.

Проводит индивидуальную работу с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- учитывает индивидуальные психофизические особенности таких обучающихся, воспитанников при проведении воспитательных мероприятий

1

- на основе изучения индивидуальных особенностей обучающихся, воспитанников, рекомендаций узких специалистов планирует и проводит коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально)

2

3.3.

Показатель «Качество образовательной среды, ее развивающий потенциал»

Максимальное количество баллов – 4

3.3.1.

Создает адаптивно-развивающую среду для адаптации обучающихся, воспитанников в группе, в детском доме, общежитии:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Видеозапись воспитательных мероприятий

Приложения:

фотографии комнат, помещений, демонстрирующие организацию жизненного пространства обучающихся, воспитанников

- показатель не раскрыт

0

- участвует в создании адаптивно-развивающей среды

1

- для успешной адаптации обучающихся в группе, в детском доме, общежитии

1

- эффективно использует основные элементы адаптивно-развивающей среды для саморазвития и самореализации обучающихся, воспитанников в значимых для них видах деятельности

2

3.4.

Показатель «Участие в инновационной деятельности»

Максимальное количество баллов – 9

3.4.1.

Участвует в работе проблемной (творческой) группы, временного научно-исследовательского коллектива:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

документы, подтверждающие участие в одной из форм инновационного поиска и результативность этой деятельности (копии приказов)

- показатель не раскрыт или не участвует

0

- образовательной организации

0,5

- муниципального уровня

1,5

3.4.2.

Участвует в одной из форм экспериментального и инновационного поиска:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт или не участвует

0

- в инновационной деятельности муниципального уровня

2

- в инновационной деятельности регионального уровня

2

- в экспериментальной или инновационной деятельности федерального уровня

3

3.5.

Показатель «Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

Максимальное количество баллов – 7

3.5.1.

Участвует в мероприятиях по распространению опыта практических результатов профессиональной деятельности (регулярно проводит мастер-классы, тренинги, стендовые защиты, выступает с докладами на семинарах, вебинарах, конференциях, педагогических чтениях):

Выставляется сумма баллов

Копии программ семинаров, мастер-классов, конференций, вебинаров, педагогических чтений

Сертификаты участия

Копии статей

- показатель не раскрыт

0

- образовательной организации

0,5

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

1,5

3.5.3.

Распространяет опыт практических результатов профессиональной деятельности в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- имеются выступления на лекциях и участие в практических занятиях в учреждениях педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации

1

3.5.4.

Наличие научно-методических публикаций по проблемам образования и воспитания обучающихся, имеющих соответствующий гриф и выходные данные:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- муниципального уровня

0,5

- регионального уровня

1

- федерального уровня

1,5

3.6.

Показатель «Непрерывность образования педагогического работника»

Максимальное количество баллов – 4

3.6.1.

Повышает квалификацию и проходит обучение в различных формах:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

удостоверения, свидетельства, сертификаты, справки об окончании курсов, семинаров, в том числе в дистанционной форме, стажировок и других форм образования

- показатель не раскрыт

0

- по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности), включающим общетеоретический и предметно-технологический блоки, в объеме не менее 108 часов

1

- стажировки, семинары, вебинары

1

- самообразование, включая участие в профессиональных конференциях, круглых столах, Интернет-форумах

1

- реализует новые знания в практической деятельности

1

3.7.

Показатель «Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника»

Максимальное количество баллов – 3

3.7.1.

Участвует в деятельности аттестационных, экспертных комиссий, жюри, в судействе соревнований:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии приказов, справки о включении педагогического работника в соответствующие комиссии, жюри, судейский состав

- показатель не раскрыт

0

- уровня образовательной организации

0,5

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

1,5

3.8.

Показатель «Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности»

Максимальное количество баллов – 6

3.8.1.

Имеет в межаттестационный период грамоты, поощрения, благодарственные письма по профилю работы:

Выставляется сумма баллов

Приложения:

копии документов, подтверждающие награды и поощрения педагогического работника

- показатель не раскрыт

0

- образовательной организации

1

- органов местного самоуправления

2

- органов государственной власти (министерств, комитетов) Саратовской области

3

IV.

Критерий 4. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

Максимальное количество баллов – 56

4.1.

Показатель «Методическая работа»

Максимальное количество баллов – 6

4.1.1.

Участвует в работе методических советов, объединений, педагогических советов:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии приказов, справки, планы/протоколы заседаний методических объединений, советов;

копии приказов о назначении наставников, отзывы молодых педагогов;

копии свидетельств, сертификатов участника клуба, ассоциации;

электронные адреса (ссылки на страницы) или ScreenShot сетевого сообщества

- показатель не раскрыт

0

- проявляет активность в работе методических советов, объединений, педагогических советов образовательной организации

1

- руководит деятельностью методических объединений, советов образовательной организации

2

4.1.2.

Является наставником молодых педагогов:

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт

0

- проводит единичные мероприятия по наставничеству

0,5

- наставничество носит плановый и регулярный характер

1

4.1.3.

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- муниципального уровня

0,5

- регионального уровня

1

4.2.

Показатель «Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса»

Максимальное количество баллов – 7

4.2.1.

Разрабатывает и обосновывает программу воспитательной работы с обучающимися, воспитанниками:

Приложения:

копии программы воспитательной работы с обучающимися, воспитанниками, продуктов педагогической деятельности (не менее двух);

отзывы, рецензии, экспертные заключения на продукты педагогической деятельности

- показатель не раскрыт

0

Выставляется максимальный балл

- представлена программа воспитательной работы с обучающимися, воспитанниками, но без обоснования

1

- в соответствии с социально-педагогическими условиями, целями данной образовательной организации

1

- в соответствии с их личностными особенностями и потребностями

2

4.2.2.

Разрабатывает продукты педагогической деятельности (программные, методические, дидактические материалы), прошедшие внешнюю экспертизу:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

2

4.3.

Показатель «Участие в профессиональных конкурсах»

Максимальное количество баллов – 43

4.3.1.

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив) для педагогических работников:

Выставляется максимальный балл(при участии в одном конкурсе)

или

выставляется сумма баллов (при участии в разных конкурсах)

Приложения:

копии документов, подтверждающих участие/призёрство/ победу в профессиональном конкурсе

- показатель не раскрыт или не участвует

0

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

2

- федерального уровня

3

4.3.2.

Участвует в конкурсах профессионального мастерства:

Выставляется максимальный балл (при участии в одном конкурсе)

или

выставляется сумма баллов (при участии в разных конкурсах)

- показатель не раскрыт или не участвует

0

- является призёром или победителем конкурса в образовательной организации

3 или 4

- является участником или призёром или победителем муниципального этапа

4

или 9 или 13

- является участником или призёром регионального этапа

13

или 17

4.3.3.

Участвует в деятельности органов государственно-общественного управления образовательной организации, местного самоуправления, общественных организаций, объединений, волонтерском движении (член попечительского/управляющего совета, совета трудового коллектива, профсоюзный активист, председатель/член совета микрорайона, депутат совета, член избирательной комиссии, общественной палаты):

Выставляется максимальный балл

Документ, подтверждающий членство в соответствующей организации

- показатель не раскрыт

0

- образовательной организации

1

- муниципального уровня

2

Показатели, обозначенные символом , являются не обязательными для представления педагогическими работниками, аттестующимися на первую квалификационную категорию.

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию – не менее 60% от максимальной суммы баллов;

 на высшую квалификационную категорию – не менее 80% от максимальной суммы баллов.

Максимальная сумма баллов – 140

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации

педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления

квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной

категории (первой или высшей) по должности «методист (включая старшего)»

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) разработаны в соответствии с требованиями пунктов. 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276. Настоящие критерии и показатели применяются при формировании Портфолио профессиональных достижений педагогического работника.

Необходимым минимумом при формировании Портфолио является представление профессиональных достижений по критериям 1, 2, 3, 4, 5. Показатели, обозначенные символом , являются не обязательными для представления педагогическими работниками, аттестующимися на первую квалификационную категорию.

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию – не менее 60% от максимальной суммы баллов – 71

 на высшую квалификационную категорию – не менее 80% от максимальной суммы баллов – 95

Максимальная сумма баллов – 119

№ п/п

Критерии и показатели оценки

Оценка в баллах

Способ выведения оценки

Источник информации

1

2

3

4

5

1

Критерий 1 «Результаты профессиональной деятельности педагогического работника по итогам мониторингов, проводимых организацией»

Максимальное количество баллов –28

1.1

Показатель 1.1. «Научно-методическое обеспечение образовательной деятельности образовательной организации».

Максимальное количество баллов – 6

1.1.1

Участвует в разработке содержания соответствующего раздела образовательной программы/программы развития / программы деятельности образовательной организации:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

раздел (подпрограмма) образовательной программы/программы развития образовательной организации;

планы и анализ методической работы за 2-3 года

- показатель не раскрыт

0

- разработан раздел образовательной программы/программы развития/программы деятельности образовательной организации соответствующий направлению работы методиста

2

1.1.2

Планирует и организует методическую работу:

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт

0

- проводит мероприятия в соответствии планом работы

2

- проводит мероприятия,используя разнообразные, в том числе инновационные формы

4

1.2

Показатель 1.2. «Создание условий для профессионального роста педагогических кадров»

Максимальное количество баллов –22

1.2.1

Планирует и обеспечивает повышение квалификации педагогических кадров:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

видеозапись, конспекты, сценарии методических мероприятий;

планы и анализ методической работы за 2-3 года;

планы корпоративного обучения;

планы (программы, карты) профессионального роста педагогических кадров;

отзывы коллег

- показатель не раскрыт

0

- мотивирует педагогов и обеспечивает своевременное повышение квалификации педагогических кадров по направлению деятельности

1

- доля педагогических кадров, прошедших курсы повышения квалификации по, направлению деятельности, составляет не менее 80 %

2

1.2.2

Осуществляет методическое сопровождение аттестации педагогических кадров:

Выставляется сумма баллов

Осуществляет методическое сопровождение аттестации педагогических кадров:

- показатель не раскрыт

0

- информирует по вопросам нормативно-правового и методического обеспечения процесса аттестации

1

- консультирует по подготовке портфолио

1

- создает условия для развития творческой активности, самореализации в меж-аттестационный период

1

1.2.3

Стимулирует инновационную деятельность педагогических кадров:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- создает проблемные (творческие) группы, временные научно-исследовательские коллективы и сопровождает их деятельность

2

- проводит экспертизу продуктов инновационной деятельности

2

- организует и обобщает экспериментальную, инновационную деятельность

2

1.2.4

Создает условия для обобщения и распространения педагогического опыта:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- последовательно реализует план методической работы по изучению и обобщению педагогического опыта

1

- вовлекает педагогов в распространение педагогического опыта на муниципальном уровне

1

- вовлекает педагогов в распространение педагогического опыта на региональном и федеральном уровнях

2

1.2.5

Организует корпоративное обучение:

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт

0

- проводит мероприятия в соответствии планом работы

1

- проводит мероприятия в системе, используя разнообразные, в том числе инновационные формы

2

1.2.6

Использует разные формы морального стимулирования и поощрения профессионального роста педагогических кадров:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- своевременно и объективно оценивает достижения, информирует педагогический коллектив, общественность о заслугах педагога

1

- разрабатывает планы (программы, карты) профессионального роста педагогических кадров, отражающие возможные пути совершенствования профессиональных и личностных качеств, развитие горизонтальной или вертикальной карьеры

2

II

Критерий II «Участие педагогических работников в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, выставках и других мероприятиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

Максимальное количество баллов – 9

2.1

Наличие среди педагогических работников образовательной организацииучастников профессиональных конкурсов, в том числе заочных (дистанционных) конкурсов (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив; профессионального мастерства) для педагогических работников (при условии оказания методической помощи со стороны аттестуемого педагогического работника):

Выставляется максимальный балл (при участии одного и того же педагога) или

сумма баллов (при наличии достижений разных уровней в разных мероприятиях)

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии дипломов, грамот, сертификатов педагогических работников образовательной организации;

программы конкурсов, смотров, фестивалей, выставок, соревнований

- показатель не раскрыт

0

- участие в мероприятиях муниципального уровня

1

- участие в мероприятиях регионального уровня

2

2.2

Наличие среди педагогических работников образовательной организациипризёров профессиональных конкурсов, в том числе заочных (дистанционных) конкурсов (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив; профессионального мастерства) для педагогических работников (при условии оказания методической помощи со стороны аттестуемого педагогического работника):

Выставляется максимальный балл (при участии одного и того же педагога) или

сумма баллов (при наличии достижений разных уровней в разных мероприятиях)

- показатель не раскрыт

- призёры муниципального уровня

1

- призёры регионального уровня

2

- призёры федерального уровня

3

III

Критерий III «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

Максимальное количество баллов – 56

3.1

Показатель 3.1.«Продуктивное использование в методической работе новых образовательных технологий (в том числе обучения взрослых), включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств»

Максимальное количество баллов – 14

3.1.1

Совершенствует и развивает методы, средства и формы методической работы:*

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

текст доклада (информационная карта) с кратким описанием собственного опыта, по совершенствованию и развитию известных методов, средств и форм методической работы;

видеозапись, конспекты, сценарии методических мероприятий, демонстрирующие практическое применение аттестуемым педагогом новых образовательных технологий, цифровых образовательных ресурсов и средств, использование инновационных форм методической работы;

электронные адреса (ссылки на страницы) или ScreenShot Интернет-ресурсов, подтверждающие Интернет-активность аттестуемого;

диагностический инструментарий, анализ продуктивности использования новых образовательных технологий; отзывы администрации, коллег

- показатель не раскрыт

0

- обосновывает целесообразность проводимых усовершенствований с учетом целей и задач образовательного процесса в образовательной организации, условий деятельности, потребностей педагогов, раскрывает их суть и результаты

1

- формирует диагностический инструментарий для оценки эффективности использования новых образовательных технологий, в том числе обучения взрослых

2

- отслеживает продуктивность использования новых образовательных технологий, в том числе обучения взрослых, с применением диагностического инструментария

2

3.1.2

Использует информационно-коммуникационные технологии в методической работе:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- использует мультимедийные презентации как современное средство наглядности

1

- владеет навыками работы с электронной почтой, сетью «Интернет», на форумах

1

- владеет навыками работы с интерактивной доской, регулярно использует цифровые образовательные ресурсы и средства

1

3.1.3

Использует новые формы методической работы:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- использует инновационные формы методической работы с различными категориями педагогических кадров

1

- применяет или разрабатывает современные формы представления результатов деятельности педагогических работников, в том числе портфолио и проекты

1

- использует сетевые формы распространения опыта инновационной педагогической деятельности

1

3.1.4

Создает условия для изучения, освоения и внедрения педагогическими работниками новых образовательных технологий, включая информационные:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

планы корпоративного обученияотзывы администрации, коллег

- показатель не раскрыт

0

- обеспечивает информирование о новых образовательных технологиях, включая информационные

1

- доля педагогических работников (в %), внедряющих новые образовательные технологии в образовательный процесс, имеет положительную динамику

2

3.2.

Показатель 3.2. «Использование современных методов учета результатов и диагностики образовательного процесса»

Максимальное количество баллов – 3

3.2.1

Проводит диагностические исследования образовательного процесса:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

диагностический инструментарий; результаты диагностики (выборочно)

- показатель не раскрыт

0

- формирует пакет диагностических методик, проводит диагностические исследования

2

- информирует заинтересованных участников образовательного процесса о результатах диагностики, использует результаты диагностики для планирования и коррекции образовательного процесса

1

3.3

Показатель 3.3. «Участие в экспериментальной, инновационной деятельности»

Максимальное количество баллов – 6

3.3.1

Участвует в одной из форм инновационного поиска:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

планы работы (протоколы заседаний) проблемной (творческой) группы, временного научно-исследовательского коллектива; документы, подтверждающие участие в одной из форм инновационного поиска и результативность этой деятельности

- показатель не раскрыт или не участвует

0

- в инновационной или научно-исследовательской работе уровня образовательной организации

1

- в инновационной или научно-исследовательской работе муниципального уровня

2

- в инновационной или научно-исследовательской работе регионального уровня

3

3.4

Показатель «Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе инновационной»

Максимальное количество баллов – 11

3.4.1

Участвует в мероприятиях по распространению опыта практических результатов профессиональной деятельности (регулярно проводит мастер-классы, тренинги, стендовые защиты, выступает с докладами на семинарах, вебинарах, конференциях, педагогических чтениях и т.п.):

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии программ мероприятий по распространению педагогического опыта;

библиографические данные, копии публикаций;

копия документа о проведении мероприятий в системе педагогического образования

- показатель не раскрыт

0

- образовательной организации (не менее 3-х фактов)

1

- муниципального уровня (не менее 2-х фактов)

2

- регионального уровня

3

3.4.2

Наличие научно-методических публикаций по проблемам образования и воспитания обучающихся, имеющих соответствующий гриф и выходные данные, в том числе в сети Интернет:

- показатель не раскрыт

0

- муниципального уровня

2

- регионального/федерального уровня

3

3.5

Показатель «Непрерывность образования педагогического работника»

Максимальное количество баллов – 7

3.5.1

Повышает квалификацию и проходит обучение в различных формах:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения: удостоверения, свидетельства, сертификаты, справки об окончании курсов, семинаров, в том числе в дистанционной форме, стажировок и других форм образования

- показатель не раскрыт

0

- по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности), включающим общетеоретический и предметно-технологический блоки, в объеме не менее 108 часов

3

- стажировки, семинары, вебинары(не менее 3-х)

2

- самообразование, включая участие в профессиональных конференциях, круглых столах, Интернет-форумах (не менее 3-х)

2

3.6

Показатель «Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника»*

Максимальное количество баллов – 6

3.6.1

Участвует в деятельности аттестационных, экспертных комиссий, жюри, в судействе соревнований:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения: копии приказов, справки о включении педагогического работника в соответствующие комиссии, жюри, судейский состав

- показатель не раскрыт

0

- уровня образовательной организации (не менее 3-х фактов)

1

- муниципального уровня (не менее 2-х фактов)

2

- регионального уровня

3

3.7

Показатель 3.7. «Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности»

Максимальное количество баллов – 9

3.7.1

Имеет в межаттестационный период грамоты, поощрения, благодарственные письма по профилю работы:

Выставляется сумма баллов

Приложения:

копии документов, подтверждающие награды и поощрения педагогического работника

- показатель не раскрыт

0

- образовательной организации

1

- муниципального уровня

3

- регионального уровня

5

4

Критерий IV «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

Максимальное количество баллов – 26

4.1

Показатель «Методическая работа»

Максимальное количество баллов – 7

4.1.1

Участвует в работе методических советов, объединений, педагогических советов:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии приказов, справки, планы/протоколы заседаний методических объединений, советов;

копии приказов о назначении наставников, отзывы молодых педагогов;

копии свидетельств, сертификатов участника клуба, ассоциации;

электронные адреса (ссылки на страницы) или ScreenShot сетевого сообщества

- показатель не раскрыт

0

- руководит деятельностью методических объединений, советов образовательной организации

2

- проявляет активность в работе методических советов, объединений муниципального/регионального уровня

1

4.1.2

Является наставником молодых педагогов:*

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- проводит мероприятия по наставничеству

2

4.1.3

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- муниципального/ регионального/федерального уровня

уровня

2

4.2

Показатель «Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса»

Максимальное количество баллов -11

4.2.1

Обеспечивает программно-методическое сопровождение образовательного процесса:

Выставляется сумма баллов

Приложения:

копии плана (программы) воспитательной работы с обучающимися, продуктов педагогической деятельности (не менее двух);

отзывы, рецензии, экспертные заключения на продукты педагогической деятельности

- показатель не раскрыт

0

- сопровождение модифицированных программ (более3-х)

2

- сопровождение авторских программ

3

4.2.2

Разрабатывает продукты педагогической деятельности (положения, программные, методические, дидактические материалы и т.д.), прошедшие внешнюю экспертизу:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- на уровне образовательной организации

1

- муниципального уровня

2

- регионального уровня

3

4.3

Показатель «Участие в профессиональных конкурсах»

Максимальное количество баллов – 6

4.3.1

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив и т.п.) для педагогических работников:

Выставляется максимальный балл (при участии в одном конкурсе)

или

сумма баллов (при участии в разных конкурсах)

Приложения:

копии документов, подтверждающих участие/призёрство/ победу в профессиональном конкурсе

- показатель не раскрыт или не участвует

0

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

2

- федерального уровня

3

4.4.

Показатель «Социальная активность педагогического работника, участие в решении общественных проблем»

Максимальное количество баллов – 2

4.4.1

Участвует в деятельности органов государственно-общественного управления образовательной организации, местного самоуправления, общественных организаций, объединений, волонтерском движении (член попечительского/управляющего совета, совета трудового коллектива, профсоюзный активист, председатель/член совета микрорайона, депутат совета, член избирательной комиссии, общественной палаты):

Выставляется сумма баллов

Документ, подтверждающий членство в соответствующей организации

- показатель не раскрыт

0

- образовательной организации

1

- муниципального уровня

1

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации

педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных,

частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления

квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «педагог дополнительного образования»

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) разработаны в соответствии с требованиями пунктов. 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276. Настоящие критерии и показателиприменяются при формировании Портфолио профессиональных достижений педагогического работника.

Необходимым минимумом при формировании Портфолио является представление профессиональных достижений по критериям 1, 2, 3, 4. Показатели, обозначенные символом , являются не обязательными для представления педагогическими работниками, аттестующимися на первую квалификационную категорию.

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию – не менее 60% от максимальной суммы баллов;

 на высшую квалификационную категорию – не менее 80% от максимальной суммы баллов.

Максимальная сумма баллов – 117.

№

п/п

Критерии и показатели оценки

Оценка в баллах

Способ

выведения оценки

Источник информации

(разделы портфолио)

1

2

3

4

5

I.

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

Максимальное количество баллов –25

1.1.

Показатель «Динамика достижений обучающихся»

Максимальное количество баллов –6

1.1.1.

Доля обучающихся (в %), достигших прогнозируемых результатов реализации образовательной программы (по всем группам/объединениям за межаттестационный период):

Выставляется максимальный балл

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

справка о результатах внутреннего мониторинга достижений обучающихся, заверенная руководителем образовательной организации;

образовательная программа

документы, подтверждающие наличие звания

- показатель не раскрыт или менее 85 % обучающихся

0

- не менее 85 % обучающихся

2

- не менее 95 % обучающихся

3

1.1.2.

Динамика доли обучающихся (в %), достигших прогнозируемых результатов реализации образовательной программы (по всем группам/объединениям за межаттестационный период).

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт или отрицательная динамика доли обучающихся, достигших прогнозируемых результатов

0

- положительная динамика доли обучающихся (менее 85 %), достигших прогнозируемых результатов, или стабильность доли обучающихся (не менее 85 %), достигших прогнозируемых результатов

1

- положительная динамика доли обучающихся (не менее 85 %), достигших прогнозируемых результатов

2

- стабильностьили положительная динамика доли обучающихся (не менее 95 %), достигших прогнозируемых результатов

3

1.2.

Показатель «Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся»

Максимальное количество баллов – 9

1.2.1.

Создает условия для социализации обучающихся:

Выставляется максимальный балл

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

видеозапись, конспекты, сценарии занятий, мероприятий социализирующего характера; модель самоуправления в группе; описание социально-значимых проектов; копии грамот, благодарственных писем, отзывы представителей общественности, властных структур, в которых дана оценка социальной активности обучающихся; результаты диагностики ценностных ориентаций обучающихся;

фото-, видеоматериалы

- показатель не раскрыт

0

- проводит единичные мероприятия, не требующие длительной подготовки

1

- проводит мероприятия в системе в соответствии планом работы

2

- обоснованно и в системе, используя разнообразные, в том числе инновационные, формы

3

1.2.2.

Обучающиеся регулярно участвуют в социально-значимых делах, социально-образовательных проектах:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- доля обучающихся (в %), вовлеченных в социально-значимые дела, социально-образовательные проекты, не менее 15 % или не менее 25 %

1

- инициируют и организуют социально-значимую деятельность

2

- имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях на муниципальном и региональном уровне

3

1.3.

Показатель «Наличие устойчивого интереса обучающихся к выбранному направлению деятельности»

Максимальное количество баллов – 10.

1.3.1.

Сохранность контингента обучающихся (по всем группам/объединениям за

межаттестационный период):

Выставляется максимальный балл

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения: справка о результатах внутреннего мониторинга сохранности контингента обучающихся, заверенная руководителем образовательной организации.

- показатель не раскрыт

0

- сохранность контингента стабильная на протяжении всех лет обучения по программе

1

- наличие сохранности контингента обучающихся (сохранение количества одних и тех же обучающихся на начало и конец года)

2

1.3.2.

Доля обучающихся (в %), прошедших полный курс обучения по программе дополнительного образования (по всем группам/объединениям за межаттестационный период):

Выставляется максимальный балл

Приложения:справка о результатах внутреннего мониторинга сохранности контингента обучающихся, заверенная руководителем образовательной организации;

анализ результатов диагностики мотивации

- показатель не раскрыт, или по программе 1-3 года обучения менее 75 % обучающихся, или по программе более 3-х лет обучения менее 50 % обучающихся

0

- по программе 1-3 года обучения – не менее 75 %обучающихся, или по программе более 3-х лет обучения – не менее 50 % обучающихся;

2

по программе 1-3 года обучения – не менее 85 %обучающихся, или по программе более 3-х лет обучения – не менее 70 % обучающихся

4

1.3.3.

Уровень мотивации к профилю (направлению) деятельности (по результатам диагностики):

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт или средний и высокий уровень - менее 85 % обучающихся

0

- средний и высокий уровень – не менее 85 % обучающихся

1

- средний и высокий уровень – не менее 95 % обучающихся

2

1.3.4.

Наличие обучающихся, продолживших обучение по профилю (направлению) деятельности педагогического работника:

Выбор

одного из баллов

- показатель не раскрыт

0

- не менее 2-х обучающихся

2

II.

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

Максимальное количество баллов –17

2.1.

Показатель «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности»

Максимальное количество баллов – 8

2.1.1.

Организует работу с обучающимися, имеющими способности к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения: диагностический инструментарий, другие формы выявления способных обучающихся; индивидуальный «маршрут» обучения способных обучающихся (1-2);

отзывы обучающихся, родителей

- показатель не раскрыт

0

- разрабатывает и применяет механизмы выявления таких обучающихся

3

- разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» обучения

4

- создает условия для публичной презентации достижений обучающихся

1

2.2.

Показатель «Результаты участия обучающихся в конкурсных мероприятиях»

Максимальное количество баллов – 9

2.2.1.

Наличие участников, призёров, победителей олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований, выставок, сетевых проектов и других мероприятий по профилю (направлению) деятельности, участие в которых осуществлялось под руководством педагогического работника:

Выставляется максимальный балл (при участии в одном конкурсе)

или

сумма баллов (при наличии достижений обучающихся разных уровней в разных мероприятиях)

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии дипломов, грамот, сертификатов обучающихся;

программы олимпиад, конкурсов, фестивалей, смотров, выставок и других мероприятий, протоколы соревнований

- показатель не раскрыт

0

- участникиили призёры, или победители муниципального уровня (не менее 5-и обучающихся)

1

- участники или призёры, или победители регионального и межрегионального уровня(не менее 3-хобучающихся)

3

- призёры или победители федерального и международногоуровня

5

III.

Критерий III. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

Максимальное количество баллов – 51

3.1.

Показатель «Продуктивное использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств»

Максимальное количество баллов –13

3.1.1.

Совершенствует и развивает методы и средства обучения:

Выставляется максимальный балл

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

текст доклада (информационная карта) с кратким описанием собственного опыта педагогической деятельности, основанного на совершенствовании и развитии известных форм, методов и средств воспитания;

видеозапись, конспекты учебных занятий (воспитательных, методических мероприятий), демонстрирующие практическое применение аттестуемым педагогом новых образовательных технологий, цифровых образовательных ресурсов и средств;

диагностический инструментарий, анализ продуктивности использования новых образовательных технологий;

электронные адреса (ссылки на страницы) или ScreenShot Интернет-ресурсов, подтверждающие Интернет-активность аттестуемого;

видеозапись, планы занятий, сценарии мероприятий, направленных на формирование культуры здоровья;

отзывы обучающихся, родителей

- показатель не раскрыт

0

- раскрывает суть и результаты проводимых усовершенствований

1

- обосновывает целесообразность проводимых усовершенствований с учетом целей и задач развития обучающихся, их проблем, условий педагогической деятельности, раскрывает их суть и результаты

2

3.1.2.

Продуктивно использует новые образовательные технологии:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт или представлено описание новых образовательных технологий без обоснования их выбора, особенностей и примеров использования в собственной практике

0

- владеет новыми образовательными технологиями на уровне целостной системы

2

- формирует диагностический инструментарий для оценки продуктивности использования новых образовательных технологий и отслеживает продуктивность их использования

3

3.1.3.

Использует информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- использует мультимедийные презентации как современное средство наглядности

1

- владеет навыками работы с электронной почтой, сетью «Интернет», на форумах

1

- владеет навыками работы с интерактивной доской, регулярно использует цифровые образовательные ресурсы и средства

2

3.1.4.

Создает здоровьесберегающую среду:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- создает условия для рационального сочетания труда и отдыха обучающихся в образовательном процессе, психологически комфортные условия в процессе обучения

1

- формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья.

1

3.2.

Показатель «Система индивидуальной работы с обучающимися»

Максимальное количество баллов –4

3.2.1.

Организует индивидуальную работу с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья или имеющими отклонения в развитии и поведении:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

план (другие формы), отражающий индивидуальную работу с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья или имеющими отклонения в развитии и поведении;

индивидуальный «маршрут» обучения обучающихся(не менее 2-х);

отзывы обучающихся, родителей

- показатель не раскрыт

0

- разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» обучения таких обучающихся

2

- обеспечивает положительную динамикудостижений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья или имеющихотклонения в развитии и поведении

2

3.3.

Показатель «Участие в инновационной деятельности»

Максимальное количество баллов – 7

- показатель не раскрыт или не участвует

0

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

документы, подтверждающие участие в одной из форм инновационного поиска и результативность этой деятельности

- в инновационной или научно-исследовательской работе на уровне образовательной организации

1

- в инновационной или научно-исследовательской работе муниципального уровня

2

- в инновационной или научно-исследовательской работе регионального уровня

4

3.4.

Показатель «Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

Максимальное количество баллов – 11

3.4.1.

Участвует в мероприятиях по распространению опыта практических результатов профессиональной деятельности (регулярно проводит мастер-классы, тренинги, стендовые защиты, выступает с докладами на семинарах, вебинарах, конференциях, педагогических чтениях):

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

копии программ мероприятий по распространению педагогического опыта; сертификатов

библиографические данные, копии публикаций;

- показатель не раскрыт

0

- муниципального уровня (не менее 2-х фактов)

2

- регионального уровня (не менее 2-х фактов)

3

3.4.2.

Наличие научно-методических публикаций по проблемам образования и воспитания обучающихся, имеющих соответствующий гриф и выходные данные, а также в сети Интернет:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

2

- федерального уровня

3

3.5.

Показатель «Непрерывность образования педагогического работника»

Максимальное количество баллов –7

3.5.1.

Повышает квалификацию и проходит обучение в различных формах:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

удостоверения, свидетельства, сертификаты, справки об окончании курсов, семинаров, в том числе в дистанционной форме, стажировок и других форм образования

- показатель не раскрыт

0

- по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности), включающим общетеоретический и предметно-технологический блоки, в объеме не менее 108 часов

3

- стажировки, семинары, вебинары(не менее 3-х)

2

- самообразование, включая участие в профессиональных конференциях, круглых столах, Интернет-форумах (не менее 3-х)

2

3.6.

Показатель «Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника»

Максимальное количество баллов – 3

3.6.1.

Участвует в деятельности аттестационных, экспертных комиссий, жюри, в судействе соревнований:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии приказов, справки о включении педагогического работника в соответствующие комиссии, жюри, судейский состав

- показатель не раскрыт

0

- -муниципального уровня

1

- регионального уровня

2

3.7.

Показатель «Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности»

Максимальное количество баллов – 6

3.7.1.

Имеет в межаттестационный период грамоты, поощрения, благодарственные письма по профилю работы:

Выставляется сумма баллов

Приложения:

копии документов, подтверждающие награды и поощрения педагогического работника

- показатель не раскрыт

0

- образовательной организации

1

- муниципального уровня

2

- регионального уровня

3

IV.

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

Максимальное количество баллов – 24

4.1.

Показатель «Методическая работа»

Максимальное количество баллов – 8

4.1.1.

Участвует в работе методических советов, объединений, педагогических советов:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии приказов, справки, планы/протоколы заседаний методических объединений, советов;

копии приказов о назначении наставников, отзывы молодых педагогов;

копии свидетельств, сертификатов участника клуба, ассоциации;

электронные адреса (ссылки на страницы) или ScreenShot сетевого сообщества

- показатель не раскрыт

0

- проявляет активность в работе методических советов, объединений, педагогических советов образовательной организации

1

- проявляет активность в работе методических советов, объединений муниципального уровня

2

4.1.2.

Является наставником молодых педагогов:

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт

0

- проводит единичные мероприятия по наставничеству

1

- наставничество носит плановый и регулярный характер

2

4.1.3.

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

2

4.2.

Показатель «Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса»

Максимальное количество баллов – 6

4.2.1.

Разрабатывает и обосновывает программу образовательной деятельности с обучающимися:

Выставляется максимальный балл

Приложения:

копии программы образовательной деятельности с обучающимися, продуктов педагогической деятельности (не менее двух);

отзывы, рецензии, экспертные заключения на продукты педагогической деятельности

- показатель не раскрыт

0

- представлена модифицированная программа образовательной деятельности с обучающимися

1

- представлена авторская программа соответствии с личностными особенностями и потребностями обучающихся и социально – педагогическими условиями и целями образовательной организации

3

4.2.2.

Разрабатывает продукты педагогической деятельности (программные, методические, дидактические материалы), прошедшие внешнюю экспертизу.

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

2

4.3.

Показатель «Участие в профессиональных конкурсах»

Максимальное количество баллов – 10

4.3.1.

Участвует в профессиональных конкурсах для педагогических работников, в том числе заочных/дистанционных (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив):

Выставляется максимальный балл (при участии в одном конкурсе)

или

сумма баллов (при участии в разных конкурсах)

Приложения:

копии документов, подтверждающих участие/призёрство/ победу в профессиональном конкурсе

- показатель не раскрыт или не участвует

0

- муниципального уровня

1

- регионального/федерального уровня

2

4.3.2.

Является призером профессиональных конкурсов для педагогических работников, в том числе заочных/дистанционных (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив):

Выставляется максимальный балл (при участии в одном конкурсе)

или

сумма баллов (при участии в разных конкурсах)

- показатель не раскрыт или не участвует

0

- является призёромконкурса в образовательной организации

1

- является муниципального этапа

2

- является призёром регионального/федерального этапа

4

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели

результативности профессиональной деятельности (достижений)

педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «педагог - библиотекарь»

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка

в баллах

1

Результативность профессиональной деятельности

1.1

Итоги мониторингов, проводимых организацией**

1.1.1

Выполнение основных контрольных показателей деятельности библиотеки

Соответствие основных контрольных показателей работы библиотеки планируемым результатам за отчетный период

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

справка о результатах внутреннего мониторинга реализации программы (индивидуальные «маршруты» развития), таблицы, диаграммы, заверенные руководителем образовательной организации.

- менее 50%

1 балл

- от 50 до 80 %

2 балла

- от 80 до 100%

3 балла

Выставляется соответствующий балл

1.1.2

Формирование и использо-вание библиотечно-информа-ционных ресурсов

Комплектование библиотечного фонда на всех видах материальных носителей.

Организация справочно-библиографического аппарата библиотеки (алфавитный каталог, систематический каталог, картотека, электронный каталог, базы данных) и его эффективное использование.

Создание библиотечно-информационных ресурсов библиотекой ОО.

Различные направления информационно-библиографического обслуживания

Приложения:

справка о результатах внутреннего мониторинга реализации библиотечно-информационного ресурса (индивидуальные «маршруты» развития), таблицы, диаграммы, заверенные руководителем образовательной организации

Аналитическая справка о работе с бланк-заказами по формированию фонда, заверенная руководителем ОО

Паспорта каталогов и картотек, имеющихся в библиотеке ОО.

Библиографический список созданных аттестуемым библиотечно-информационных ресурсов.

0 -отсутствие

1 – частичное соответствие

2– полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

1.1.3

Внеурочная деятельность школьников

Организация досугового чтения (в т. ч. в каникулярный период). Владение методикой проведения массовых библиотечных мероприятий. Содействие продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, эффективное руководство чтением.

Оптимальный выбор индивидуальных и групповых форм работы с пользователями библиотеки

Отчет аттестуемого с количественно-качественным анализом, подтверждающим наличие положительной динамики изменений в работе, применение современных методов привлечения к чтению

Наличие положительных отзывов – 1 балл за мероприятие.

5 баллов за цикл мероприятий.

10 баллов – за систему работы по актуальному направлению.

Выставляется соответствующий балл

1.1.4

Работа библиотеки ОО с дифференцированными группами обучающихся (воспитанников):

- школьники, имеющие ограниченные возможности здоровья и развития;

- одаренные дети;

- дети и подростки, находящиеся на разных видах учета

Организация индивидуальной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья и развития; одаренными детьми.

Включение в состав клубов по интересам (объединениям) школьников, находящихся на разных видах учета

Письменный отчет аттестуемого, подписанный руководителем ОО, о вовлечении указанных групп обучающихся (воспитанников) и наличии индивидуальной программы деятельности с ними.

Документы, подтверждающие вовлечение в деятельность клуба (объединения) данных групп детей и работы с ними

За организацию деятельности с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья и развития – 3 балла,

с одаренными учащимся и находящимся на разных видах учета – 5 баллов.

Выставляется соответствующий балл

2

Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной
деятельности

2.1

Участие обучающихся (воспитанников) в конкурсах, выставках, олимпиадах, конференциях и других тематических мероприятиях по профилю деятельности

Результативность участия обучающихся, подготовленных аттестуемым, в конкурсах, выставках, олимпиадах, конференциях на различных уровнях

   Документы, подтверждающие участие аттестуемого в подготовке обучающихся к тематическим меро-приятиям (копии приказов, грамот, дипломов, сертификатов, программ и т. д.), библиотечно-информационные продукты и услуги (читательский формуляр, тетрадь выполненных справок, индивидуальные планы чтения, список электронных информационных ресурсов Интернет)

  Наличие победителей (1 место) или призеров (2–3

место):

-муниципальный–3 балла;

- региональный – 5 баллов;

- федеральный –8 баллов;

-международный -10 баллов.

Выставляется соответствующий балл

3

Личный вклад в повышение качества образования

3.1

Совершенствование методов обучения и воспитания

3.1.1

Владение современными информационно-библиотечными и образовательными технологиями.

Использование современных информационно-библиотечных и образовательных технологий, умение адаптировать их с учетом специфики педагогических ситуаций

Письменный отчет аттестуемого, заверенный руководителем ОО, об использовании современных инфор-мационно-библиотечных, образовательных, информационно-коммуникационных, в том числе сетевых и дистанционных, здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности.

Отзывы педагогов своей или других образовательных организаций территории, посетивших открытые библиотечные уроки-мероприятия аттестуемого.

Справка, заверенная руководителем ОО, об отсутствии нарушений по технике безопасности.

Конспекты открытых библиотечных уроков-мероприятий

Использование на практике технологий, подтверждаемых положительными отзывами (не менее 10) и предоставлением конспектов не менее 5 открытых библиотечных уроков-мероприятий (распечатка на бумажном носителе), демонстрирующих обоснованное и эффективное применение педагогом современных образовательных, информационно-коммуникационных, в том числе сетевых и дистанционных, здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности:

– от 5 и выше открытых библиотечных уроков-мероприятий – 10 баллов;

Отсутствие нарушений по технике безопасности – 5 баллов.

Выставляется соответствующий балл

3.1.2

Применение информационно-коммуника-ционных, в том числе сетевых и дистанционных технологий

Участие в работе сетевых профессиональных сообществ, методических объединений; размещение методических и информационно-библиографических материалов в сетях Интернет / создание сайта, (блога) школьной библиотеки, электронного каталога

3.1.3

Создание здоровьесберегающих условий для обучающихся

Использование аттестуемым здоровьесберегающих технологий; обеспечение соответствующей техники безопасности

3.1.4

Использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в образовательной деятельности

Использование различных видов цифровых образовательных ресурсов: наличие комплекта мультимедийных-презентаций по разделу; электронные таблицы; материалы для компьютерного тестирования (базы электронных тестов по разделу); аудио (видео) материалы; образовательные ресурсы сети Интернет.

Разработка и использование материалов для современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности: интерактивной доски; конструкторов по робототехнике; цифрового микроскопа и цифровых лабораторий; midi-клавиатуры на уроках и во внеурочной деятельности; графического планшета; систем опроса и голосования и др.

Использование Интернет-сервисов для: размещения и создания презентаций, фотографий слайд-шоу, опросов и тестов, дидактических игр, схем; конструирования сайтов.

Наличие собственного сайта (блога) аттестуемого по направлению профессиональной деятельности.

Перечень ЦОР (не менее 5 видов) к разделам программы, заверенный руководителем ОО или его заместителем, за межаттестационный период.

Справка ШМО, заверенная руководителем ОО, подтверждающая апро-бацию ЦОР, созданного самостоятельно.

Действующая ссылка на сайт (блог) аттестуемого по направлению профессиональной деятельности. Скрин-шоты страниц сайтов, других электронных ресурсов, которыми пользуется педагог в образовательной деятельности

Использование:

– ресурсов лицензионных или размещенных на официальных сайтах – 5 баллов;

– созданных самостоятельно – 10 баллов (за комплект из не менее 3 видов).

Наличие страницы на сайте ОО или действующего образовательного сайта (блога) аттестуемого – 10 баллов.

Выставляется соответствующий балл

3.2

Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности,

в том числе экспериментальной и инновационной

3.2.1

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности на муниципальном, зональном, региональном, федеральном, международном уровнях: мастер-классы, открытые уроки, проведение занятий в системе дополнительного профессионального образования

Документы (сертификаты, справки), положительные отзывы специалистов с заверенными подписями

За каждый документ на уровне:

– муниципальном – 3 баллов;

– региональном – 5 баллов;

– федеральном – 10 баллов;

– международном – 15 баллов.

Выставляется соответствующий балл

Выступления на мероприятиях различных уровней; публикации в печати о собственном опыте работы, методические, дидактические материалы, размещение методических материалов на сайтах и в сетевых сообществах

Документы, подтверждающие выступления на мероприятиях различных уровней. Список публикаций (заверяется руководителем ОО) за период с момента последней аттестации; скриншоты сайтов, на которых размещен опыт работы аттестуемого.

Отзыв заместителя руководителя о педагогической ценности каждого представленного на сайтах и в сетевых сообществах материала

За каждое выступление или публикацию на уровне:

– муниципальном – 2 баллов;

– региональном – 4 баллов;

– федеральном – 6

баллов;

– международном – 10 баллов.

Размещение материалов на сайтах и в сетевых сообществах – 3 балла.

Выставляется соответствующий балл

Размещение передового педагогического опыта в муниципальном, региональном банках

Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; электронные ссылки

Муниципальный -1

Региональный – 2

Федеральный -3

Выставляется соответствующий балл

3.2.2

Инновационная деятельность в профессиональной области

Результат личного участия в конкурсе инновационных продуктов

Муниципальный -1

Региональный – 2

Федеральный -3

Выставляется соответствующий балл

3.3

Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации, в разработке
программно-методического обеспечения образовательного процесса

3.3.1

Совершенствование учебно-методической, библиотечно-информационной базы

Наличие программы развития библиотеки, образовательной программы, плана работы, методических разработок и иных видов методической продукции, дидактических материалов, обеспечивающих реализацию программ

Положительная рецензия на педагогическую разработку, оформленная в соответствии с установленными требованиями

За каждую разработку, имеющую рецензию: 1 б.

Выставляется соответствующий балл

3.3.2

Демонстрация уровня профессионализма собственно педагогической и методической деятельности

Результативность участия педагога в профессиональных конкурсах, проводимых в очном режиме

Копии приказов, грамот

Муниципальный -1

Региональный – 2

Федеральный -3

Результативность участия в профессиональных конкурсах педагогических разработок

Копии приказов, грамот

Муниципальный -1

Региональный – 2

Федеральный -3

3.3.3

Экспертная работа по профилю деятельности

Работа в качестве члена жюри, эксперта в конкурсах, фестивалях, выставках и иных формах

Копии приказов, грамот

Муниципальный -1

Региональный – 2

Федеральный -3

3.3.4

Организационно-методическая работа

Качественная работа в статусе руководителя методического объединения (МО); члена педагогического, методического совета (объединения) ОУ

Копии приказов

Школьный - 1

Муниципальный -2

3.3.5.

Организация взаимодействия с социальными партнерами

Динамика и характер взаимодействия:

- с «внутренними» социальными партнерами (классными руководителями, учителями, коллегами в рамках МО), с родителями обучающихся;

- с «внешними» социальными партнерами (учреждения дополнительного образования детей, учреждения культуры, музеи и др.)

Копии приказов, справка о работе с социальными партнерами.

Взаимодействие:

- с «внутренними социальными партнерами» - 2 б.,

- с «внешними» социальными партнерами -4б.

*Педагогический работник, набравший от 65 до 79 баллов может претендовать на первую квалификационную категорию.

**Педагогический работник, набравший 80 и более баллов может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации

педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных,

частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления

квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности по должности «педагог-организатор», «старший вожатый»

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) разработаны в соответствии с требованиями пунктов. 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276. Настоящие критерии и показатели применяются при формировании Портфолио профессиональных достижений педагогического работника.

Необходимым минимумом при формировании Портфолио является представление профессиональных достижений по критериям 1, 2, 3, 4. Показатели, обозначенные символом , являются не обязательными для представления педагогическими работниками, аттестующимися на первую квалификационную категорию.

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию – не менее 60% от максимальной суммы баллов

 на высшую квалификационную категорию – не менее 80% от максимальной суммы баллов.

Максимальная сумма баллов – 117.

№

п/п

Критерии и показатели оценки

Оценка в баллах

Способ выведения оценки

Источник информации

(разделы портфолио)

1

2

3

4

5

I.

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

Максимальное количество баллов – 19

1.1.

Показатель «Динамика эффективности воспитательной деятельности образовательной организации (на начальной ступени обучения – для старших вожатых, на основной и старшей ступенях обучения – для педагогов-организаторов)»

Максимальное количество баллов –7

1.1.1.

Достижение прогнозируемых результатов реализации цели и задач воспитательной программы образовательной организации по критериям и показателям эффективности, предусмотренным данной программой (на каждом из этапов):

Выставляется максимальный балл

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

воспитательная программа образовательной организации;

справка о результатах внутреннего мониторинга реализации воспитательной программы образовательной организации, заверенная руководителем образовательной организации

- показатель не раскрыт

или

- менее 75 % прогнозируемых результатов

0

- не менее 75 % прогнозируемых результатов

1

- не менее 95 % прогнозируемых результатов

2

- в полном объеме

3

1.1.2.

Динамика результатов реализации цели и задач воспитательной программы образовательной организации по критериям и показателям эффективности, предусмотренным данной программой (на каждом из этапов):

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт или отрицательная динамика

0

- положительная динамика прогнозируемых результатов при условии их достижения менее 75 %

или

- стабильность прогнозируемых результатов при условии их достижения не менее 75 %

2

- положительная динамика прогнозируемых результатов при условии их достижения не менее 75 %

или

- стабильность прогнозируемых результатов при условии их достижения не менее 95 %

3

- положительная динамика прогнозируемых результатов при условии их достижения не менее 95 %

или

- стабильность прогнозируемых результатов при условии их достижения в полном объеме

4

1.2.

Показатель «Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся»

Максимальное количество баллов – 12

1.2.1.

Создает условия для социализации обучающихся:

Выставляется максимальный балл

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

видеозапись, разработки воспитательных мероприятий социализирующего характера (различных форм);

фото-, видеоматериалы;

копии грамот, благодарственных писем, отзывы представителей общественности, властных структур, в которых дана оценка социальной активности обучающихся;

анализ результатов диагностики мотивации

- показатель не раскрыт

0

- проводит единичные мероприятия, не требующие длительной подготовки

1

- проводит мероприятия в системе в соответствии планом (программой) воспитательной работы

2

- обоснованно и в системе, используя разнообразные, в том числе инновационные, формы

3

1.2.2.

Обучающиеся регулярно участвуют в социально-значимых делах, социально-образовательных проектах (не менее 2-х в год):

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- доля обучающихся (в %), с которыми работает педагогический работник, вовлеченных в социально-значимые дела, социально-образовательные проекты, не менее 15 %

1

- инициируют и организуют социально-значимую деятельность

2

- имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях на муниципальном уровне

1

1.2.3.

Организует взаимодействие обучающихся с учреждениями социально-культурной, производственной и других сфер (здравоохранения, образования, спорта, правопорядка):

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт

0

- единичные мероприятия на базе таких учреждений

1

- регулярное взаимодействие на основе совместного планирования

3

1.2.4.

Уровень мотивации обучающихся к участию в социально-значимой деятельности (по результатам диагностики):

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт или средний и высокий уровень - менее 70 % обучающихся

0

- средний и высокий уровень – не менее 70 % обучающихся

1

- средний и высокий уровень – не менее 90 % обучающихся

2

II.

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

Максимальное количество баллов – 13

2.1.

Показатель «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности»

Максимальное количество баллов – 4

2.1.1.

Создает условия для развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

программа развития одарённых обучающихся, анализ и результаты ее реализации;

видеозапись, конспекты, сценарии воспитательных мероприятий;

отзывы обучающихся, родителей

- показатель не раскрыт

0

- участвует в разработкепрограмм развития одарённых обучающихся

2

- создает благоприятные условия при организации занятости обучающихся для реализации их способностей, интересов и потребностей

2

2.2.

Показатель «Результаты участия обучающихся в конкурсных мероприятиях»

Максимальное количество баллов – 9

2.2.1.

Наличие участников, призёров, победителей конкурсов, фестивалей, соревнований, выставок, смотров, сетевых проектов, участие в которых осуществлялось под руководством педагогического работника:

Выставляется максимальный балл (при участии в одном конкурсе)

или

выставляется сумма баллов (при наличии достижений разных уровней в разных мероприятиях)

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии дипломов, грамот, сертификатов обучающихся;

программы конкурсов, смотров, фестивалей, выставок, протоколы соревнований

- показатель не раскрыт

0

- участники или призёры или победители муниципального уровня

1

- участники или призёры или победители регионального и межрегионального уровня

3

- участники или призёры или победители федерального и международного уровня

5

III.

Критерий III. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

Максимальное количество баллов – 64

3.1.

Показатель «Продуктивное использование в воспитательной деятельности новых образовательных (воспитательных) технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств»

Максимальное количество баллов –13

3.1.1.

Совершенствует и развивает методы и средства воспитания:

Выставляется максимальный балл

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

текст доклада (информационная карта) с кратким описанием собственного опыта педагогической деятельности, основанного на совершенствовании и развитии известных форм, методов и средств воспитания;

видеозапись конспекты, сценарии воспитательных мероприятий, демонстрирующие практическое применение аттестуемым педагогом новых образовательных (воспитательных) технологий, цифровых образовательных ресурсов и средств;

диагностический инструментарий, анализ продуктивности использования новых образовательных (воспитательных) технологий, в том числе направленных на формирование культуры здоровья, обеспечение охраны здоровья и безопасности обучающихся;

электронные адреса (ссылки на страницы) или ScreenShot Интернет-ресурсов, подтверждающие Интернет-активность аттестуемого

отзывы обучающихся, родителей

- показатель не раскрыт

0

- раскрывает суть и результаты проводимых усовершенствований

1

- обосновывает целесообразность проводимых усовершенствований с учетом целей и задач воспитательной программы образовательной организации, условий образовательной деятельности, запросов обучающихся, родителей, раскрывает их суть и результаты

2

3.1.2.

Продуктивно использует новые образовательные (воспитательные) технологии: 

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт или представлено описание новых образовательных (воспитательных) технологий без обоснования их выбора, особенностей и примеров использования в собственной практике

0

- владеет новыми образовательными (воспитательными) технологиями на уровне целостной системы

2

- формирует диагностический инструментарий для оценки продуктивности использования новых образовательных (воспитательных) технологий и отслеживает продуктивность их использования

3

3.1.3.

Использует информационно-коммуникационные технологии в образовательном (воспитательном) процессе:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- использует мультимедийные презентации как современное средство наглядности

1

- владеет навыками работы с электронной почтой, сетью «Интернет», на форумах

1

- владеет навыками работы с интерактивной доской, регулярно использует цифровые образовательные ресурсы и средства

2

3.1.4.

Создает здоровьесберегающую среду:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- осуществляет заботу о здоровье и безопасности обучающихся

1

- формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья, питания

1

3.2.

Показатель «Использование современных форм организации воспитательной работы»

Максимальное количество баллов – 10

3.2.1.

Организует деятельность детских общественных организаций, объединенийобразовательной организации, досуговую деятельность обучающихся:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

видеозапись, отражающая деятельность детских общественных организаций, объединений;

планы работы объединений;

видеозапись, сценарии досуговых мероприятий, приказы

- показатель не раскрыт

0

- использует традиционные формы организации деятельности

1

- способствует обновлению содержания и форм деятельности детских общественных организаций, объединений, органа ученического самоуправления образовательной организации, досуговой деятельности

2

- организует и проводит массовые мероприятия муниципального уровня

3

- организует и проводит массовые мероприятия регионального уровня

4

3.3.

Показатель «Система индивидуальной работы с обучающимися»

Максимальное количество баллов – 7

3.3.1.

Проводит индивидуальную работу с обучающимися из социально неблагополучных семей:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

планы (программы) воспитательной работы, в которых отражено содержание и формы индивидуальной работы с различными категориями обучающихся (из социально неблагополучных семей, имеющих проблемы в состоянии здоровья, развитии);

видеозапись, конспекты, сценарии воспитательных мероприятий;

отзывы обучающихся, родителей

- показатель не раскрыт

0

- организует дополнительную занятость таких обучающихся в каникулярное и свободное от учёбы время

1

- вовлекает обучающихся группы риска в общественно-полезную деятельность

1

- реализует совместно с органами профилактики мероприятия по предупреждению ухудшения ситуации воспитания таких обучающихся

1

3.3.2.

Организует работу с обучающимися, имеющими проблемы в состоянии здоровья, развитии:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- учитывает индивидуальные психофизические особенности таких обучающихся при проведении воспитательных мероприятий

2

- создает благоприятные условия при организации занятости таких обучающихся для реализации их способностей, интересов и потребностей

2

3.4.

Показатель «Участие в экспериментальной, инновационной деятельности»

Максимальное количество баллов – 7

3.4.1.

Участвует в одной из форм инновационного поиска:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Документы, подтверждающие участие в одной из форм инновационного поиска и результативность этой деятельности

- показатель не раскрыт или не участвует

0

- в инновационной или научно-исследовательской работе на уровне образовательной организации

1

- в инновационной или научно-исследовательской работе муниципального уровня

2

- в инновационной или научно-исследовательской работе регионального уровня

4

- в экспериментальной или инновационной деятельности федерального уровня

5

3.5.

Показатель «Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе инновационной»

Максимальное количество баллов – 11

3.5.1.

Участвует в мероприятиях по распространению опыта практических результатов профессиональной деятельности (регулярно проводит мастер-классы, тренинги, стендовые защиты, выступает с докладами на семинарах, вебинарах, конференциях, педагогических чтениях):

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии программ мероприятий по распространению педагогического опыта; сертификатов;

библиографические данные, копии публикаций

- показатель не раскрыт

0

- образовательного учреждения (не менее 3-х фактов)

1

- муниципального уровня (не менее 2-х фактов)

2

- регионального уровня

2

3.5.2.

Наличие научно-методических публикаций по проблемам образования и воспитания обучающихся, имеющих соответствующий гриф и выходные данные, а также в сети Интернет:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

2

- федерального уровня

3

3.6.

Показатель «Непрерывность образования педагогического работника»

Максимальное количество баллов – 7

3.6.1.

Повышает квалификацию и проходит обучение в различных формах:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

удостоверения, свидетельства, сертификаты, справки об окончании курсов, семинаров, в том числе в дистанционной форме, стажировок и других форм образования

- показатель не раскрыт

0

- по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности), включающим общетеоретический и предметно-технологический блоки, в объеме не менее 108 часов

3

- стажировки, семинары, вебинары в объеме (не менее 3-х)

2

- самообразование, включая участие в профессиональных конференциях, круглых столах, Интернет-форумах (не менее 3-х)

2

3.7.

Показатель «Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника»

Максимальное количество баллов – 3

3.7.1.

Участвует в деятельности аттестационных, экспертных комиссий, жюри, в судействе соревнований:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии приказов, справки о включении педагогического работника в соответствующие комиссии, жюри, судейский состав, благодарственные письма с печатью учреждения

- показатель не раскрыт

0

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

2

3.8.

Показатель «Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности»

Максимальное количество баллов – 6

3.8.1.

Имеет в межаттестационный период грамоты, поощрения, благодарственные письма по профилю работы:

Выставляется сумма баллов

Приложения:

копии документов, подтверждающие награды и поощрения педагогического работника

- показатель не раскрыт

0

- образовательной организации

1

- муниципального уровня

2

- регионального уровня

3

IV.

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

Максимальное количество баллов – 21

4.1.

Показатель «Методическая работа»

Максимальное количество баллов – 8

4.1.1.

Участвует в работе методических советов, объединений, педагогических советов:

Выставляется сумма баллов

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем образовательной организации.

Приложения:

копии приказов, справки, планы/протоколы заседаний методических объединений, советов;

копии приказов о назначении наставников, отзывы молодых педагогов;

копии свидетельств, сертификатов участника клуба, ассоциации;

электронные адреса (ссылки на страницы) или ScreenShot сетевого сообщества

- показатель не раскрыт

0

- проявляет активность в работе методических советов, объединений, педагогических советов образовательной организации

1

- проявляет активность в работе методических советов, объединений муниципального уровня

2

4.1.2.

Является наставником молодых педагогов:

Выставляется максимальный балл

- показатель не раскрыт

0

- проводит единичные мероприятия по наставничеству

1

- наставничество носит плановый и регулярный характер

2

4.1.3.

Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов:

- показатель не раскрыт

0

Выставляется сумма баллов

- муниципального уровня

1

- краевого уровня

2

4.2.

Показатель «Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса»

Максимальное количество баллов – 7

4.2.1.

Участвует в разработке воспитательной программы образовательной организации или структурного подразделения:

Выставляется сумма баллов

Приложения:

копии воспитательной программы, программы досуговой деятельности

результаты диагностических исследований

отзывы, рецензии, экспертные заключения на воспитательную программу или программу досуговой деятельности

- показатель не раскрыт

0

-курирует воспитательную программу или программу досуговой деятельности

2

- осуществляет диагностику и отслеживает результативность реализации воспитательной программыили программы досуговой деятельности

2

4.2.2.

Разрабатывает продукты педагогической деятельности (программные, методические, дидактические материалы), прошедшие внешнюю экспертизу:

Выставляется сумма баллов

- показатель не раскрыт

0

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

2

4.3.

Показатель «Участие в профессиональных конкурсах»

Максимальное количество баллов – 6

4.3.1.

Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив) для педагогических работников:

- показатель не раскрыт или не участвует

- муниципального уровня

- регионального/федерального уровня

0

1

2

Выставляется максим. балл (при участии в одном конкурсе) или

сумма баллов (при участии в разных конкурсах

Приложения:

копии документов, подтверждающих участие/призёрство/ победу в профессиональном конкурсе

4.3.2.

Является призёром заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив) для педагогических работников:

- показатель не раскрыт или не участвует

- муниципального уровня

-регионального/федерального уровня

0

1

2

Выставляется максим. балл (при участии в одном конкурсе) или

сумма баллов (при участии в разных конкурсах

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности по должности «педагог-психолог»

(дошкольного образовательного учреждения)

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) разработаны в соответствии с требованиями пунктов. 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276. Настоящие критерии и показатели применяются при формировании Портфолио профессиональных достижений педагогического работника.

Необходимым минимумом при формировании Портфолио является представление профессиональных достижений по критериям 1, 2, 3, 4.

Максимально возможная сумма балов по 1-4 критерию 60 баллов.

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию от 36 до 47 баллов – не менее 60% от максимальной суммы баллов;

 на высшую квалификационную категорию более 48 баллов – не менее 80% от максимальной суммы баллов.

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1. Использование педагогом-психологом современных социально-психологических методик психологического сопровождения образовательного процесса

Владение методиками активного социально-психологического обучения (проведение тренинговых, развивающих, коррекционных занятий, круглые столы, деловые игры, мозговые штурмы и т.д.)

Аналитическая справка;

краткое описание методик и информация о ходе реализации в виде отчетов, презентаций, публикаций в прессе и т.д.; справки о проведении недели психологии; копии приказов, дипломов, сертификатов

1- владеет 1 методикой;

2- владеет 2-5 методиками;

3 – владеет 5-ю и более методиками

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы диагностической деятельности психологического сопровождения образовательного процесса

Справка с указанием конкретных диагностических программ, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение экспертизы образовательного процесса (психологический анализ образовательной деятельности, экспертиза образовательных программ, экспертиза здоровьесберегающих показателей образовательного процесса)

Аналитическая справка; экспертное заключение с указанием конкретных рекомендаций. Копии писем, приказов и др. документов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение мониторинговых исследований

Приложение отчетов по мониторинговым исследованиям за отчетный период.

Информационный мониторинг (технический сбор данных по заказу управленческих структур в течение 3 лет)

Базовый мониторинг (обобщение динамики изменений по результатам психодиагностики в течение 3 лет)

Проблемный мониторинг (отслеживание рисков, трудностей, вторичных эффектов инновационных технологий в течение 3 лет)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Повышение психологической компетенции педагогического коллектива (профилактика профессионального выгорания, работа с молодыми педагогами и д.р.)

Аналитический отчет о работе с коллективом ОУ; программа выступлений на педагогических советах и МО по результатам психологических исследований; планы постоянно действующих психологических семинаров; программы проведения тренинговых занятий и мастер-классов для педагогов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Разработка методических рекомендаций, авторских программ, диагностического инструментария обеспечивающих развивающий характер образовательного процесса (с внешней рецензией от профессионального сообщества)

Наличие у педагога-психолога методических рекомендаций, авторских программ, диагностического инструментария обеспечивающих развивающий характер образовательного процесса

Аналитическая справка, внешние рецензии от профессионального сообщества;

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие (1-2 разработки)

2-полное соответствие (свыше 3 разработок)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование ИКТ в процессе социально-психологического сопровождения

Участие в on-line - конференциях, сетевых сообществах, работе образовательного портала СарВики; ведение странички сайта; проведение консультаций в дистанционном режиме

Справка об использовании ИКТ в деятельности педагога-психолога; перечень используемых ресурсов; скрин-шот страницы (сайта); ссылки на ресурсы (в т.ч. авторские), размещенные в сети Интернет, веб-страницу ОУ, личный сайт и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья детей путем организации групповых психопрофилактических программ

Аналитическая справка; справка об итогах реализации психопрофилактических программ; копии планов, писем, приказов и др. документов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение психолого-медико-психологических консилиумов

Приказ о проведении МПК, решение МПК

по проблеме ребенка

по проблеме группы детей

по проблеме группы и т.д

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.5. Организация психолого-педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей воспитанников ДОУ

Работа с воспитанниками имеющими особые образовательные потребности, охваченные психодиагностическим сопровождением в рамках интегрированного и инклюзивного обучения

Справка о количестве детей с ООП и аналитический отчет по работе с ними

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями детей:

одаренные дети;

дети группы риска;

часто болеющие и др.

Аналитическая справка;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 23

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях»

2.1. Позитивная динамика в социально-психологической адаптации воспитанников

Динамика показателей адаптации воспитанников ДОУ

Аналитическая справка адаптационного вновь прибывших детей;

таблицы динамики (за 3-5 лет);

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Динамика результатов коррекционно-развивающей деятельности по социальной адаптации дошкольников

Аналитическая справка сопровождения и

таблицы динамики (за 3-5 лет);

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Организация педагогом-психологом внеурочной социально-значимой деятельности

Организация деятельности по вовлечению воспитанников в студийно-кружковую работу психолого-педагогического направления (психологические клубы, психологические кружки, секции и т.д.)

Аналитическая справка;

Планы работы кружка, клуба; списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.; копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Аналитическая справка;

планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.;

копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 8

Критерий III. «Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1. Стабильные результаты по освоению коррекционно-развивающих программам

Доля воспитанников охваченных групповыми коррекционно-развивающими программами (тренинги, часы психологии, развивающие занятия и т.д.)

Аналитическая справка о результативности коррекционно-развивающей работы (с указанием методик, программ оценки результатов); выписка из журнала групповой работы, заверенная руководителем образовательного учреждения

0 - отсутствие

1 - 1-50%

2 - 51-100%

0/1/2

Доля воспитанников, охваченными индивидуальными коррекционно-развивающими программами

Аналитическая справка о результативности индивидуальной коррекционно-развивающей работы (с указанием методик, программ оценки результатов); выписка из журнала индивидуальной работы, заверенная руководителем ОУ

0 - отсутствие

1 - 1-50%

2 - 51-100%

0/1/2

3.2. Организация деятельности воспитанников, вовлеченных во внеучебную активность под руководством педагога-психолога

Доля воспитанников, вовлеченных во внеучебную активность психолого-педагогического направления (психологические клубы, психологические кружки, секции и т.п.)

Аналитическая справка; план работы психологических клубов, психологических кружков, секции и т.п.

0 – отсутствует

1- менее 5%

2 – 6%-10%

3- более 10%

0/1/2/3

3.3. Организация психологом индивидуальных консультаций для участников образовательного процесса

Доля педагогов (специалистов), охваченных индивидуальными психологическими консультациями

Справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате педагогов

0 – отсутствует

1- менее 25%

2 – 26%-49%

3- более 50%

0/1/2/3

Доля родителей, охваченных индивидуальными консультациями

Справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате родителей

0 – отсутствует

1- менее 5%

2 –6%-19%

3- более 20%

0/1/2/3

Доля воспитанников, охваченных индивидуальными психопрофилактическими консультациями

% детей от общего числа, с приложением справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате

0 – отсутствует

1- менее 3%

2 –4% -9%

3- более 10%

0/1/2/3

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 16

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)

Аналитическая справка;

копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога-психолога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

4.2. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности педагога - психолога в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

1 –уровень ОУ

2- муниципальный

3- региональный

4 - федеральный

1/2/3/4

4.3. Участие в опытно-экспериментальной деятельности

Результативность опытно-экспериментальной деятельности (с учетом уровня эксперимента)

* учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Аналитическая справка;

копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

1- уровень ОУ

2- муниципальный

3- региональный

4 - федеральный

1/2/3/4

4.4. Обобщение и распространение собственного психолого-педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов;

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

Аналитическая справка;

копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; перечень публикаций; электронные ссылки и т.д.

1 - уровень ОУ

2- муниципальный

3- региональный

1/2/3

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 13

Сумма баллов по критериям 1-4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-4 равна 60

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности по должности «педагог-психолог»

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) разработаны в соответствии с требованиями пунктов. 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276. Настоящие критерии и показатели применяются при формировании Портфолио профессиональных достижений педагогического работника.

Необходимым минимумом при формировании Портфолио является представление профессиональных достижений по критериям 1, 2, 3, 4.

Максимально возможная сумма балов по 1-4 критерию 66 баллов.

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию от 40 до 53 баллов – не менее 60% от максимальной суммы баллов;

 на высшую квалификационную категорию более 54 баллов – не менее 80% от максимальной суммы баллов.

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1. Использование педагогом-психологом современных социально-психологических методик психологического сопровождения образовательного процесса

Владение методиками активного социально-психологического обучения (проведение тренинговых, развивающих, коррекционных занятий, круглые столы, деловые игры, мозговые штурмы и т.д.)

Аналитическая справка;

краткое описание методик и информация о ходе реализации в виде отчетов, презентаций, публикаций в прессе и т.д.; справки о проведении недели психологии; копии приказов, дипломов, сертификатов

1- владеет 1 методикой;

2- владеет 2-5 методиками;

3 – владеет 5-ю и более методиками

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы диагностической деятельности психологического сопровождения образовательного процесса

Справка с указанием конкретных диагностических программ, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности в 1, 5 и 9 классах

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение экспертизы образовательного процесса (психологический анализ урока, экспертиза образовательных программ, экспертиза здоровьесберегающих показателей образовательного процесса)

Аналитическая справка; экспертное заключение с указанием конкретных рекомендаций. Копии писем, приказов и др. документов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение мониторинговых исследований

Приложение отчетов по мониторинговым исследованиям за отчетный период.

Информационный мониторинг (технический сбор данных по заказу управленческих структур в течение 3 лет)

Базовый мониторинг (обобщение динамики изменений по результатам психодиагностики в течение 3 лет)

Проблемный мониторинг (отслеживание рисков, трудностей, вторичных эффектов инновационных технологий в течение 3 лет)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Повышение психологической компетенции педагогического коллектива (профилактика профессионального выгорания, работа с молодыми педагогами и д.р.)

Аналитический отчет о работе с коллективом ОУ; программа выступлений на педагогических советах и МО по результатам психологических исследований; планы постоянно действующих психологических семинаров; программы проведения тренинговых занятий и мастер-классов для педагогов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Разработка методических рекомендаций, авторских программ, диагностического инструментария обеспечивающих развивающий характер образовательного процесса (с внешней рецензией от профессионального сообщества)

Наличие у педагога-психолога методических рекомендаций, авторских программ, диагностического инструментария обеспечивающих развивающий характер образовательного процесса

Аналитическая справка, внешние рецензии от профессионального сообщества;

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие (1-2 разработки)

2-полное соответствие (свыше 3 разработок)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование ИКТ в процессе социально-психологического сопровождения

Участие в on-line - конференциях, сетевых сообществах, работе образовательного портала СарВики; ведение странички сайта; проведение консультаций в дистанционном режиме

Справка об использовании ИКТ в деятельности педагога-психолога; перечень используемых ресурсов; скрин-шот страницы (сайта); ссылки на ресурсы (в т.ч. авторские), размещенные в сети Интернет, веб-страницу ОУ, личный сайт и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся путем организации групповых психопрофилактических программ

Аналитическая справка; справка об итогах реализации психопрофилактических программ; копии планов, писем, приказов и др. документов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение психолого-медико-психологических консилиумов

Приказ о проведении МПК, решение МПК

по проблеме ребенка

по проблеме группы детей

по проблеме класса

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.5. Организация психолого-педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся

Работа с обучающимися имеющими особые образовательные потребности, охваченные психодиагностическим сопровождением в рамках интегрированного и инклюзивного обучения

Справка о количестве детей с ООП и аналитический отчет по работе с ними

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

одаренные дети;

слабоуспевающие ученики;

дети группы риска;

учащиеся, пропустившие занятия по болезни и др.

Аналитическая справка;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 23

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях»

2.1. Позитивная динамика в социально-психологической адаптации обучающихся

Динамика показателей адаптации учащихся 1 и 5 классов

Аналитическая справка адаптационного периода в 1 и 5 классах;

таблицы динамики (за 3-5 лет);

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Динамика результатов коррекционно-развивающей деятельности по социальной адаптации и профессиональной ориентации

Аналитическая справка предпрофильной подготовки и профильного сопровождения в 8-11 классах;

таблицы динамики (за 3-5 лет);

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях (данные из реестра олимпиад разного уровня)

Сопровождение учащихся при подготовке к конкурсам и олимпиадам по социально-психологической тематике

Аналитическая справка; программа сопровождения;

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие и победы в конкурсных мероприятиях по социально-психологической тематике (конкурсы, фестивали, научные конференции, интеллектуальные марафоны, смотры знаний)

*учитывается уровень мероприятий без учета числа участников и победителей

Аналитическая справка;

списки учащихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Муниципальный:            1- участие       2- победа

Региональный: 2- участие       3- победа

Федеральный: 3- участие       4- победа

Выставляется соответствующий балл

2.3. Организация педагогом-психологом внеурочной социально-значимой деятельности

Организация деятельности обучающихся в социально- ориентированных проектах, социально-значимых акциях, конкурсах под руководством педагога-психолога

Аналитическая справка;

краткое описание проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

справка о проведении недели психологии;

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Аналитическая справка;

планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.;

копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 14

Критерий III. «Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1. Стабильные результаты по освоению коррекционно-развивающих программам

Доля обучающихся начальных классов, охваченных групповыми коррекционно-развивающими программами (тренинги, уроки психологии, развивающие занятия и т.д.)

Аналитическая справка о результативности коррекционно-развивающей работы (с указанием методик, программ оценки результатов); выписка из журнала групповой работы, заверенная руководителем образовательного учреждения

0 - отсутствие

1 - 1-50%

2 - 51-100%

0/1/2

Доля обучающихся 5-8 классов, охваченными групповыми коррекционно-развивающими программами (тренинги, уроки психологии, развивающие занятия и т.д.)

Аналитическая справка о результативности коррекционно-развивающей работы (с указанием методик, программ оценки результатов); выписка из журнала групповой работы, заверенная руководителем ОУ

0 - отсутствие

1 - 1-50%

2 - 51-100%

0/1/2

3.2. Организация деятельности обучающихся, вовлеченных во внеучебную активность под руководством педагога-психолога

Доля обучающихся, вовлеченных во внеучебную активность психолого-педагогического направления (психологические клубы, психологические кружки, секции и т.п.)

Аналитическая справка; план работы психологических клубов, психологических кружков, секции и т.п.

0 – отсутствует

1- менее 5%

2 – 6%-10%

3- более 10%

0/1/2/3

3.3. Организация психологом индивидуальных консультаций для участников образовательного процесса

Доля педагогов (специалистов), охваченных индивидуальными психологическими консультациями

Справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате педагогов

0 – отсутствует

1- менее 25%

2 – 26%-49%

3- более 50%

0/1/2/3

Доля родителей учащихся, охваченных индивидуальными консультациями

Справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате родителей

0 – отсутствует

1- менее 5%

2 –6%-19%

3- более 20%

0/1/2/3

Доля учащихся, охваченных индивидуальными психопрофилактическими консультациями

% детей от общего числа, с приложением справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате учащихся

0 – отсутствует

1- менее 3%

2 –4% -9%

3- более 10%

0/1/2/3

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 16

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)

Аналитическая справка;

копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога-психолога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

4.2. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности педагога - психолога в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

1 –уровень ОУ

2- муниципальный

3- региональный

4 - федеральный

1/2/3/4

4.3. Участие в опытно-экспериментальной деятельности

Результативность опытно-экспериментальной деятельности (с учетом уровня эксперимента)

* учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Аналитическая справка;

копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

1- уровень ОУ

2- муниципальный

3- региональный

4 - федеральный

1/2/3/4

4.4. Обобщение и распространение собственного психолого-педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов;

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

Аналитическая справка;

копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; перечень публикаций; электронные ссылки и т.д.

1 - уровень ОУ

2- муниципальный

3- региональный

1/2/3

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 13

Сумма баллов по критериям 1-4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-4 равна 66

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «воспитатель», «музыкальный руководитель», «инструктор по физической культуре»

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-оценка

Критерий I. «Результаты освоения воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1. Организация оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста (педагогической диагностики)

Деятельность педагога по проведению и анализу результатов педагогической диагностики

Копии приказов, информационная справка (инструменты осуществления оценки индивидуального развития детей, комментарии к ним, выводы по оценке эффективности педагогических действий)

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Динамика показателей освоения воспитанниками образовательных программ по итогам внутреннего мониторинга (по результатам диагностики)

Наличие динамики индивидуального развития детей

Схемы, графики, диаграммы, таблицы и комментарии к ним

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 4

Критерий II. «Выявление и развитие способностей воспитанников к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях»

2.1. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка*

*представляются результаты профессиональной деятельности воспитателя в зависимости от направленности группы

Для воспитателей групп общеразвивающей или оздоровительной направленности:

организация индивидуальной работы с воспитанниками, имеющими затруднения в освоении основной образовательной программы (по результатам диагностики)

Индивидуальные маршруты психолого-педагогического сопровождения воспитанников, имеющих затруднения в освоении основной образовательной программы

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Для воспитателей, работающих в группах компенсирующей или комбинированной направленности:

организация работы с воспитанниками, имеющими особые образовательные потребности

Справка о наличии адаптированных образовательных программ, их краткая характеристика,

индивидуальные маршруты психолого-педагогического сопровождения воспитанников, имеющих особые образовательные потребности

Наличие системы работы воспитателя по развитию способностей детей по различным направлениям: художественно-эстетическому развитию, интеллектуальному развитию, познавательному развитию, физическому развитию и др.

Аналитическая справка о работе воспитателя по данному направлению, индивидуальные маршруты психолого-педагогического сопровождения способных воспитанников

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Достижения воспитанников

в конкурсных мероприятиях художественно-эстетической патриотической, экологической, спортивной, краеведческой направленности

Официально зафиксированные достижения воспитанников в конкурсах и иных мероприятиях различного уровня*

* учитывается очное участие

Копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Мероприятия организации

1 – участие

2 – победа

1/2/3/4/5

Выставляется соответствующий балл

Муниципальный этап

2 – участие

3 – победа

Региональный этап

3 – участие,

4 – победа

Федеральный этап

4 – участие,

5 – победа

2.3. Организация педагогом работы с учётом образовательных потребностей, интересов и мотивов детей и членов их семей

Организация педагогом работы с учетом поддержки образовательных инициатив семьи

Аналитическая справка, распорядительные документы о проведении совместной деятельности с воспитанниками и их родителями (занятия по интересам, проекты, акции, экскурсии и т.п.)

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 11

Критерий III. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1. Использование педагогом современных образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ и здоровьесберегающих технологий, методик и приёмов оздоровления детей

Аналитическая справка с указанием конкретных образовательных технологий и результативности применения; личный сайт (страница), ссылки на авторские ресурсы, размещенные в сети Интернет и др.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.2. Участие в инновационной и экспериментальной деятельности

Результативность инновационной и экспериментальной деятельности

Копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

1 – уровень организации

1/2/3/4

Выставляется соответствующий балл

2 – муници-пальный

3 – региональ-ный

4 – федераль-ный

3.3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых занятий, мастер- – классов; выступления на семинарах, круглых столах, конференциях и т.п. (муниципального, регионального и федерального уровней) *

* учитывается очное участие

Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; электронные ссылки и т.д.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Наличие публикаций, имеющих гриф и выходные данные; публикации в электронной форме на официальных сайтах

Библиографические данные, копии публикаций; тексты web-публикаций с указанием Интернет-адреса (не менее

2-х публикаций)

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 8

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Участие в работе методических советов

и иных объединений

Руководство методическим объединением, участие в работе методических советов и иных объединений, тьюторство

Информационная справка; документы, подтверждающие участие педагога; копии приказов, сертификаты и т.п.

0 – отсутствие

1 – участие

0/1

Выставляется соответствующий балл

4.2.Участие в реализации вариативных форм дошкольного образования (семейные группы, консультационные центры для родителей и др.)

Оказание информационно-методической поддержки родителям, обеспечивающим дошкольное образование в семье

Информационная справка об участии в реализации вариативных форм дошкольного образования

0 – отсутствие

1 – участие

0/1

Выставляется соответствующий балл

4.3. Участие педагога в конкурсах профессионального мастерства

Презентация профессионального мастерства в рамках профессиональных слетов, конкурсов, инновационных проектов*

* учитывается очное участие

Копии дипломов, грамот, сертификатов и т.д.

0 – отсутствие

1 – участие

0/1

Выставляется соответствующий балл

4.4. Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательной деятельности

Участие в разработке основной образовательной программы организации;

разработка продуктов педагогической деятельности (программные, методические, дидактические материалы прошедших внешнюю экспертизу), в том числе результаты участия в конкурсах методических разработок

Копия приказа об участии в деятельности рабочей группы по разработке ООП; отзывы, рецензии, экспертные заключения на продукты педагогической деятельности; дипломы, грамоты, сертификаты за участие в конкурсах методических разработок

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 5

                                                                                    Сумма баллов по критериям 1-4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-4 равна 28

*Педагогический работник, набравший от 15 до 21 балла (более 53%) может претендовать на первую квалификационную категорию.

**Педагогический работник, набравший 22 и более баллов (более 75%) может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «социальный педагог»

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) разработаны в соответствии с требованиями пунктов. 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276. Настоящие критерии и показатели применяются при формировании Портфолио профессиональных достижений педагогического работника.

Необходимым минимумом при формировании Портфолио является представление профессиональных достижений по критериям 1, 2, 3, 4.

Максимально возможная сумма балов по 1-4 критерию 51 баллов.

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию от 31 до 41 баллов – не менее 60% от максимальной суммы баллов;

 на высшую квалификационную категорию более 42 баллов – не менее 80% от максимальной суммы баллов.

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1. Использование социальным педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Аналитическая справка;

справка с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование ИКТ в образовательном процессе

Использование (и/ или разработка) цифровых образовательных ресурсов, дистанционных образовательных технологий для проведения занятий

Справка об использовании ИКТ в деятельности педагога; перечень используемых ресурсов; скрин-шот страницы (сайта);

ссылки на ресурсы (в т.ч. авторские), размещенные в сети Интернет; веб-страницу ОУ; личный сайт и т.п.             

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся, воспитанников при организации образовательного процесса

Аналитическая справка; справка об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых педагогом, а также диагностики результативности их применения;

копии писем, приказов и др. документов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся, воспитанников

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения, воспитания

Аналитическая справка;

справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых педагогом, а также диагностики результативности их применения

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа с обучающимися, воспитанниками, находящимися в трудной жизненной ситуации

Аналитическая справка;

справка с указанием нагрузки педагога по данному виду деятельности;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы работы с детьми с отклоняющимся поведением

Аналитическая справка;

справка с указанием нагрузки педагога по данному виду деятельности и форм работы;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.5. Организация взаимодействия с родителями

Наличие системы работы, основанной на современных технологиях взаимодействия с родительской общественностью (семинар-тренинг, клубы для родителей, индивидуальное сопровождение семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации)

Аналитическая справка;

справка с указанием нагрузки педагога по данному виду деятельности и форм работы;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 14

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях»

2.1. Позитивная динамика достижений обучающихся

Динамика достижений обучающихся в области правовой культуры, гражданского самосознания, межличностного общения (освоение программ, участие в тренингах; участие в социальных акциях и пр.).

Аналитическая справка;

таблицы динамики достижений обучающихся в области правовой культуры, гражданского самосознания, межличностного общения (за 3-5 лет); таблицы динамики индивидуальных достижений обучающих, находящихся в трудной жизненной ситуации (за 2-4 года).

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Позитивная динамика количества детей, состоящих на профилактическом учете в правоохранительных органах и внутришкольном учете

Снижение количества детей, состоящих на профилактическом учете в правоохранительных органах и внутришкольном учете

Аналитическая справка;

справка руководителя ОУ; справка КДН (ИДН).

0 - увеличение

1 – сохранение

2 – снижение

3 - отсутствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.3. Достижения обучающихся в конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях

Официально зафиксированные достижения обучающихся в конкурсах, научно-практических конференциях различного уровня

* учитываются победы и участия в мероприятиях независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Аналитическая справка;

списки учащихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Муниципальный

1 – победа

Региональный

1 – участие

2 - победа

Федеральный

2 – участие

3 - победа

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

2.4. Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности учащихся

Организация деятельности обучающихся в социально- значимых проектах

Аналитическая справка;

краткое описание проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Организация кружков, секций правовой, социально-нравственной и общекультурной направленности

Аналитическая справка;

планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.;

копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 11

Критерий III. «Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1. Формирование профориентационной культуры обучающихся

Доля обучающихся от числа учащихся 8-11 классов, посещающих у данного социального педагога элективный курс, направленный на профессиональную ориентацию

Аналитическая справка; приказ о распределении нагрузки, программа курса профессиональной ориентации, справка-подтверждение с указанием доли учащихся, заверенная руководителем образовательного учреждения

Менее 25 % - 1

26 – 50 % - 2

51 – 79 % - 3

80 – 100 % - 4

Выставляется соответствующий балл

3.2. Результативность освоения психопрофилактических и здоровьеформирующих программ

Доля обучающихся, воспитанников, охваченных программами, направленными на профилактику различного рода заболеваний, в том числе социального характера, и формирование здорового образа жизни

Аналитическая справка; перечень и краткое описание используемых программ, справка-подтверждение с указанием доли обучающихся и воспитанников, заверенная руководителем образовательного учреждения

Менее 25 % - 1

26 – 50 % - 2

51 – 79 % - 3

80 – 100 % - 4

Выставляется

соответствующий балл

3.3. Результаты социализации обучающихся, воспитанников

Доля обучающихся, охваченных деятельностью по программам социальной адаптации (от общего количества детей девиантного поведения)

Аналитическая справка; программа курса социальной адаптации; выписка из протокола педагогического совета о принятии данной программы; справка-подтверждение с указанием доли обучающихся и воспитанников, заверенная руководителем образовательного учреждения и т.п.

Менее 25% - 1

26 – 50 % - 2

51 – 79 % - 3

80 – 100 % - 4

Выставляется

соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 12

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)

Аналитическая справка;

копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности педагога в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня

*учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Муниципальный - 1

Региональный - 2

Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

4.3. Участие в опытно-экспериментальной деятельности

Результативность опытно-экспериментальной деятельности (с учетом уровня эксперимента)

*учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Аналитическая справка;

копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

Уровень ОУ, муниципальный - 1

Региональный - 2

Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

4.4. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых занятий, мастер – классов; выступления на семинарах, круглых столах; публикации

* учитывается участие в мероприятиях и публикации различного уровня независимо от числа этих мероприятий и публикаций

*в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

Аналитическая справка;

копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; перечень публикаций; электронные ссылки и т.д.

Муниципальный - 1

Региональный - 2

Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

4.5. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий; руководство методическими объединениями; руководство педагогической практикой студентов

Аналитическая справка;

копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы объединения и т.д.; направление на педагогическую практику; план педагогической практики

Муниципальный -

1

Региональный - 2

Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 14

Сумма баллов по критериям 1- 4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1- 4 равна 51

              Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности по должности «старший воспитатель»

(в организациях, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования)

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы[2]

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1. Результаты освоения воспитанниками образовательных программ по итогам внутреннего мониторинга (по результатам диагностики)

Обеспечение комплексного подхода к оценке итоговых и промежуточных результатов освоения воспитанниками основной образовательной программы организации

Копии приказа и положения о проведении мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ООП дошкольного образования, информационно-аналитический отчёт, рекомендации по итогам проведённых мониторингов (не менее 2)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Динамика показателей освоения воспитанниками образовательных программ по итогам внутреннего мониторинга (по результатам диагностики)

Наличие динамики индивидуального развития детей (сводная информация по организации)

Схемы, графики, диаграммы, таблицы и комментарии к ним за три года

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3. Доля воспитанников, имеющих высокий уровень развития в соответствии с требованиями основной общеобразовательной программы, реализуемой организацией

Результаты диагностики уровня сформированности специальных умений и навыков воспитанников (сводная информация по организации)

Информационно-аналитическая справка, включающая схемы, графики, диаграммы, таблицы и комментарии к ним за три года, с указанием используемых диагностических методик

1– от 5 до 15 %

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

2–от 16 до 25%

3–свыше 25% 

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 7

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях»

2.1. Обеспечение дифференцированного подхода в методической работе с педагогическими кадрами

Организация дифференцированной методической работы с учетом индивидуальных образовательных потребностей педагогов

Изучение индивидуальных образовательных потребностей педагогов (диагностика); индивидуальные маршруты методического сопровождения педагогов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Участие педагогических работников в профессиональных конкурсах, смотрах, фестивалях, соревнованиях, выставках и других конкурсных мероприятиях

Наличие в организации педагогических работников – участников, призеров и победителей профессиональных конкурсов различной направленности (при условии оказания методической помощи со стороны аттестуемого)

Краткий информационный отчет, диаграммы, подтверждающие рост доли педагогов, принимающих участие в конкурсах, фестивалях, смотрах профессионального мастерства

0 – менее 40% педагогов

1 – 40-60% педагогов

2 – более 60% педагогов

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.3. Доля педагогических работников организации, имеющих призовые места в профессиональных конкурсных мероприятиях различных уровней

Подтвержденные данные об участии педагогов организации в профессиональных конкурсных мероприятиях

Информационная справка; копии дипломов, грамот, сертификатов, программ конкурсов, фестивалей

1 – уровень организации

2 –муниципальный уровень

3 – региональный (федеральный) уровень

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

2.4. Участие воспитанников в конкурсных мероприятиях художественно-эстетической, патриотической, экологической, краеведческой и спортивной направленности

Наличие в организации воспитанников – участников, призеров и победителей профессиональных конкурсов различной направленности (при условии оказания методической помощи со стороны аттестуемого)

Краткий информационный отчет, диаграммы, подтверждающие рост доли воспитанников, принимающих участие в конкурсных мероприятиях художественно-эстетической, патриотической, экологической, краеведческой, спортивной и др. направленности

0 – менее 50% воспитанников

1 – 50-70% воспитанников

2 – более 70% воспитанников

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.5. Доля воспитанников, имеющих призовые места на конкурсных мероприятиях художественно-эстетической, патриотической, экологической, краеведческой и спортивной направленности

Официально зафиксированные достижения воспитанников в конкурсах и иных мероприятиях различного уровня

Информационная справка, копии дипломов, грамот, сертификатов, программ конкурсов, фестивалей

1 – уровень организации

2 –муниципальный уровень

3 – региональный (федеральный) уровень

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

2.6. Реализация программ с учётом образовательных потребностей, интересов и мотивов детей и членов их семей

Организация деятельности кружков, студий, секций, занятий с учётом образовательных потребностей, интересов и мотивов детей и членов их семей и т.п.

Информационно-аналитическая справка о реализации программ (в том числе парциальных), работе кружков, секций, студий и т.п., копии распорядительных документов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 14

Критерий III. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1. Научно-методическое обеспечение деятельности образовательной организации

Планирование и организация методической работы

Планы и анализ методической работы за 2-3 года

0- отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2 Выставляется соответствующий балл

3.2.Создание условий для профессионального роста педагогических кадров

Обеспечение своевременного повышения квалификации педагогических кадров по направлению деятельности

Информационно-аналитическая справка, , планы (программы, графики) профессионального роста педагогов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.3. Осуществление методического сопровождения аттестации педагогических кадров

Информирование, консультирование педагогов по подготовке и прохождению аттестации, создание условий для творческой активности, самореализации педагогов в межаттестационный период

Планы (программы) работы с педагогами по направлению, краткая информационная справка

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.4. Стимулирование инновационной деятельности педагогических кадров

Создание проблемных (творческих) групп, сопровождение их деятельности, организация и обобщение экспериментальной, инновационной деятельности

Информационно-аналитическая справка, приказы, выписки из протоколов педагогических советов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.5. Создание условий для обобщения и распространения педагогического опыта

Реализация плана методической работы по изучению и обобщению педагогического опыта

Планы (программы, карты), приказы, выписки из протоколов педагогических советов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.6. Продуктивное использование в методической работе новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы и средства

Совершенствование и развитие методов, средств и форм методической работы. Описание новых образовательных технологий, обоснование их выбора, особенностей и примеров использования в собственной практике

Информационно-аналитическая справка с кратким описанием собственного опыта, основанного на развитии известных методов, средств и форм методической работы, сценарии методических мероприятий (не менее 2)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.7. Использование педагогом информационно-коммуникативных технологий в методической работе

Использование мультимедийных презентаций, информационных цифровых ресурсов и средств сети Интернет

Действующий сайт образовательной организации, перечень информационных ресурсов, электронные адреса (ссылки на страницы) или скрин-шот страницы интернет-ресурсов, подтверждающие интернет-активность аттестуемого

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.8. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья воспитанников

Справка об использовании здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых в образовательном процессе (желательно, с анализом результативности их применения), копии писем, приказов и т.п., план мероприятий, направленных на формирование культуры здорового образа жизни

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.9. Эффективная организация развивающей предметно-пространственной среды организации, методического кабинета

Эффективное использование основных элементов развивающей предметно-пространственной среды организации для включения воспитанников в различные виды деятельности, особенности оформления методического кабинета

Информационная справка о содержании развивающей среды организации, фотографии групповых и иных помещений организации, методического кабинета

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.10. Участие организации (аттестуемого) в экспериментальной и инновационной деятельности

Организация работы проблемных (творческих) групп, временных научно-методических коллективов, опытно-экспериментальной или инновационной работы

Информационно-аналитическая справка, приказы, планы работы (протоколы) творческих групп и т.п.

1 - уровень организации

2 – муниципальный уровень

3 - региональный (федеральный) уровень

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

3.11. Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

Участие в мероприятиях по распространению опыта практических результатов профессиональной деятельности (проведение мастер-классов, тренингов, стендовой защиты, выступления на семинарах, вебинарах, конференциях и т.д.)

Информационная справка, копии свидетельств, удостоверений, сертификатов, грамот, копии приказов

1 - уровень организации

2 – муниципальный уровень

3 - региональный (федеральный) уровень

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

3.12. Наличие научно-методических публикаций по проблемам образования и воспитания обучающихся, имеющих соответствующий гриф и выходные данные

Наличие публикаций, имеющих гриф и выходные данные; публикации в электронной форме на официальных сайтах

Библиографические данные, копии публикаций; тексты web-публикаций с указанием Интернет-адреса (не менее 2-х публикаций)

1 - уровень организации

2 – муниципальный уровень

3 - региональный (федеральный) уровень

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

3.13. Непрерывность образования аттестуемого педагогического работника

Документально подтвержденные формы повышения квалификации аттестуемого

Копия документа о прохождении курсов повышения квалификации в объеме не мене 72 часов

0 – отсутствует

1 - присутствует

0/1

Выставляется соответствующий балл

Стажировки, вебинары, семинары, круглые столы и т.п.

0 – отсутствует

1 - присутствует

0/1

Выставляется соответствующий балл

Самообразование с представлением темы, сроков, задач, форм представления опыта или результативности работы

0 – отсутствует

1 - присутствует

0/1

Выставляется соответствующий балл

3.14. Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника

Участие в деятельности аттестационных, экспертных комиссий, жюри, в судействе соревнований и т.п.

Наличие подтверждающих документов о включении педагогического работника в соответствующие комиссии

1 - уровень организации

2 – муниципальный уровень

3 - региональный (федеральный) уровень

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 33

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Участие в работе методических советов, объединений, педагогических советов

Руководство и активное участие в работе методических объединений, советов различного уровня, тьюторство

Копии приказов, справки, планы/протоколы заседаний методических объединений, педсоветов; сертификаты

1-уровень организации

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

2-муниципаль-ный

3-региональный

4.2. Наставничество

Оказание информационно-методической поддержки молодым специалистам

Копии приказов о назначении наставников, план мероприятий, отзывы молодых педагогов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.3. Участие в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах

Участие в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах различного уровня

Копии свидетельств, сертификатов участника клуба, ассоциации;

электронные адреса (ссылки на страницы) или Screen Shot сетевого сообщества

1-уровень организации

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

2-муниципальный

3-региональный (федеральный)

4.4. Результативность участия педагога в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение

Презентация профессионального мастерства в рамках профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка,

копии сертификатов, дипломов и т.д.

1-уровень организации

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

2-муниципальный

3-региональный (федеральный)

4.5. Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

Организация деятельности по разработке основной образовательной программы дошкольного образования

Копии подтверждающих документов о деятельности творческой группы по разработке ООП образовательной организации

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Организация работы по реализации ФГОС дошкольного образования, программно-методические материалы, документация для обеспечения образовательного процесса, в том числе локальные акты по методической работе

Перечень рекомендаций по программно-методическому сопровождению образовательного процесса, разработанного аттестуемым, копии продуктов педагогической деятельности (не менее 2)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 15

Сумма баллов по критериям 1 - 4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1 – 4 равна 71

*Педагогический работник, набравший от 42 до 56 баллов (более 60%) может претендовать на 1 квалификационную категорию.

**Педагогический работник, набравший 57 и более баллов (более 80 %) может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности по должности «тьютор»

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

1.1. Использование тьютором современных психолого-педагогических методик сопровождения образовательного процесса (индивидуальных образовательных программ обучающихся)

Владение методиками современными психолого-педагогическими методиками (проведение тьюториалов, тренинговых, развивающих, коррекционных занятий, круглые столы, деловые игры, мозговые штурмы и т.д.)

Аналитическая справка;

краткое описание методик и информация о ходе реализации в виде отчетов, презентаций, публикаций в прессе и т.д.; копии приказов, дипломов, сертификатов

1- владеет 1 методикой;

2- владеет 2-5 методиками;

3 – владеет 5-ю и более методиками

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы диагностической деятельности тьюторского сопровождения образовательного процесса

Справка с указанием конкретных диагностических программ, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности в 1, 5 и 9 классах

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение экспертизы образовательного процесса (экспертиза образовательных программ на предмет реализации принципа индивидуализации образовательного процесса; экспертиза индивидуальных образовательных программ обучающихся)

Аналитическая справка; экспертное заключение с указанием конкретных рекомендаций.

Копии писем, приказов и др. документов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение мониторинговых исследований

Приложение отчетов по следующим видам мониторинга:

информационный (технический сбор данных по заказу управленческих структур);

базовый (обобщение динамики изменений по результатам психодиагностики);

проблемный (отслеживание рисков, трудностей, вторичных эффектов инновационных технологий)

0 –отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Разработка методических рекомендаций, авторских программ, диагностического инструментария обеспечивающих развивающий характер образовательного процесса

Наличие у тьютора методических рекомендаций, авторских программ, диагностического инструментария, обеспечивающих развивающий характер образовательного процесса

Аналитическая справка,

внешние рецензии от профессионального сообщества и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие (1 - 2 разработки)

2 – полное соответствие (3 и более разработок)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование ИКТ в процессе тьюторского сопровождения образовательного процесса (индивидуальных образовательных программ)

Участие в on-line –конференциях, сетевых сообществах, работе образовательного портала СарВики;

ведение странички сайта; проведение консультаций в дистанционном режиме

Справка об использовании ИКТ в деятельности тьютора;

перечень используемых ресурсов; скрин-шот страницы (сайта);

ссылки на ресурсы (в т.ч. авторские), размещенные в сети Интернет, веб-страницу ОО, личный сайт и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровнях

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся путем организации образовательных событий

Аналитическая справка; справка об итогах реализации образовательных событий; копии планов, писем, приказов и др. документов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе психолого-медико-педагогических консилиумов

Приказы о проведении ПМПК, решение ПМПК:

по проблеме ребенка

по проблеме группы детей

по проблеме класса

0 – отсутствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 17

Критерий II. Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования

2.1. Позитивная динамика осознанного выбора стратегия образования обучающимся

Динамика показателей адаптации обучающихся 1 и 5 классов

Аналитическая справка адаптационного периода в 1 и 5 классах;

таблицы динамики (за 3-5 лет)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Динамика результатов деятельности по профессиональной ориентации обучающихся

Аналитическая справка по сопровождению предпрофильной подготовки и профильного обучения в 8-11 классах;

таблицы динамики (за 3-5 лет);

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях (данные из реестра олимпиад разного уровня)

Сопровождение обучающихся при подготовке к конкурсам и олимпиадам по мотивационной ресурсной тематике

Аналитическая справка; программа сопровождения.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

  

Участие и победы обучающихся в конкурсных мероприятиях (конкурсы, фестивали, научные конференции, интеллектуальные марафоны, смотры знаний и т.п.)

*учитывается уровень мероприятий без учета числа участников и победителей

Аналитическая справка;

списки обучающихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Муниципальный:

1 – участие

2 – победа

Региональный:

2 – участие

3 – победа

Федеральный:

3 – участие

4 - победа

Выставляется максимальный балл

2.3. Организация внеурочной социально-значимой деятельности обучающихся

Организация деятельности обучающихся в социально- ориентированных проектах, социально-значимых акциях, конкурсах при сопровождении тьютором

Аналитическая справка;

краткое описание проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Организация сопровождения обучающихся в ходе посещения кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Аналитическая справка;

планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.;

копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 14

Критерий III. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

3.1. Стабильные результаты освоения индивидуальных программ тьюторского сопровождения

Доля обучающихся начальных классов, охваченных индивидуальными программами тьюторского сопровождения

Аналитическая справка о результативности коррекционно-развивающей работы (с указанием методик, программ оценки результатов);

выписка из журнала индивидуальной работы, заверенная руководителем образовательной организации

0 - отсутствие

1 - менее 50 %

2 – 51 – 100 %

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Доля обучающихся 5-8-х классов, охваченными индивидуальными программами тьюторского сопровождения

Аналитическая справка о результативности коррекционно-развивающей работы (с указанием методик, программ оценки результатов); выписка из журнала индивидуальной работы, заверенная руководителем ОО

0 - отсутствие

1 – менее 50 %

2 – 51 - 100 %

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.2. Организация деятельности обучающихся вовлеченных во внеурочную активность под руководством тьютора

Доля обучающихся, вовлеченных во внеучебную активность психолого-педагогического направления (психологические клубы, психологические кружки, секции и т.п.)

Аналитическая справка; план работы психологических клубов, психологических кружков, секции и т.п.

0 – отсутствует

1- менее 5%

2 – 6 – 10 %

3- более 10 %

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

3.3. Организация тьютором индивидуальных консультаций для участников образовательного процесса

Доля педагогов (специалистов), охваченных индивидуальными тьюторскими консультациями

Справка с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественного охвата педагогов

0 – отсутствует

1- менее 25 %

2 – 26 – 49 %

3- более 50 %

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Доля родителей обучающихся, охваченных индивидуальными тьюторскими

консультациями

Справка с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественного охвата родителей

0 – отсутствует

1- менее 5 %

2 – 6 – 19 %

3- более 20 %

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Доля обучающихся, охваченных индивидуальными тьюторскими консультациями

Справка с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественного охвата обучающихся

0 – отсутствует

1- менее 3 %

2 –4 -9 %

3- более 10 %

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 16

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)

Аналитическая справка;

копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога-психолога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

4.2. Участие в инновационной деятельности

Презентация результатов инновационной деятельности тьютора в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Уровень ОУ – 1

Муниципальный -2

Региональный - 3

Федеральный – 4

Выставляется соответствующий балл

4.3. Обобщение и распространение собственного опыта тьюторской деятельности

Проведение

открытых занятий, мастер – классов;

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

Аналитическая справка;

копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; перечень публикаций; электронные ссылки и т.д.

Уровень ОУ – 1

Муниципальный - 2

Региональный - 3

Выставляется соответствующий балл

Выступления на семинарах, круглых столах; публикации

* учитывается участие в мероприятиях и публикации различного уровня независимо от числа этих мероприятий и публикаций

*в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

Аналитическая справка;

копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; перечень публикаций; электронные ссылки и т.д.

Уровень ОУ – 1

Муниципальный - 2

Региональный - 3

Выставляется соответствующий балл

Наличие публикаций и печатных изданий

Аналитическая справка;

копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

Отсутствуют – 0

Уровень ОО – 1

Муниципальный - 2

Региональный - 3

Федеральный – 4

Выставляется соответствующий наивысший балл

4.4. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий; руководство методическими объединениями

Аналитическая справка;

копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы объединения и т.д.

Уровень ОО – 1

Муниципальный - 2

Региональный - 3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 19

Критерий V. Активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

5.1. Профессиональная активность тьютора

Участие тьютора в работе методических объединений

Приказы, выписки из протоколов приказов

Уровень ОО – 1

Муниципальный-2

Региональный – 3

Федеральный - 4

Выставляется соответствующий балл

5.2. Признание профессионального мастерства тьютора профессиональным сообществом

Победы тьютора в профессиональных конкурсах

Грамоты, благодарности, приказы

Победы в конкурсах муниципального уровня – 1

Победы в конкурсах регионального уровня – 2

Победы в конкурсах всероссийского уровня - 3

Выставляется соответствующий балл

Поощрения тьютора за профессиональные достижения в межаттестационный период

Грамоты, благодарности, приказы, копии удостоверений о награждении

Имеет поощрения на уровне ОО – 1

Имеет поощрения на муниципальном уровне – 2

Имеет поощрения на региональном уровне – 3

Имеет награды всероссийского уровня, отраслевые награды (независимо от срока) - 4

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 5

Максимально возможная сумма баллов по критерию 5 равна 8

Сумма баллов по критериям 1 - 5

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1 – 5 равна 74

*Педагогический работник, набравший от 43 до 56 баллов (более 60 %) может претендовать на первую квалификационную категорию.

**Педагогический работник, набравший 57 и более баллов (более 80 %) может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «учитель» (русский язык, литература, иностранный язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика)

вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений при исправительных колониях

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1.Показатель «Динамика учебных достижений обучающихся»

Баллы

Показатель

Проявление показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка в баллах

Само

оценка

1.1. Доля обучающихся у данного педагога, успевающих по итогам рубежного контроля в течение отчетного периода

Результаты рубежного контроля.

Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения

Менее 90% - 0

Выставляется соответствующий балл

90% - 1

95% - 2

100% - 3

1.2. Доля от общего числа обучающихся у данного педагога, имеющих отметки «4» и «5» по итогам рубежного контроля в течение отчетного периода

Результаты рубежного контроля (по итогам четверти, полугодия, года)

Справка о положительной динамике качества знаний; таблица с показателями качества знаний по классам;

заверенная копия отчета педагога по качеству знаний обучающихся по итогам четверти, полугодия, года ( с указанием ФИО педагога);

справка о причинах отсутствия результатов ЕГЭ и ГИА у данного педагога

До 5 % - 1

6 - 10% - 2

11 - 20% - 3

Выставляется

соответствующий балл

1.3.Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Положительная динамика показателей предметных знаний обучающихся (индивидуальных показателей обучающихся)

Таблицы динамики индивидуальной успеваемости обучающихся (за 2-4 года)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Показатель «Результаты деятельности педагогического работника в области внеурочной деятельности обучающихся»

1.2.1.Организация педагогом внеурочной деятельности по предмету

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.;

копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2.2. Охват обучающихся внеурочной деятельностью по предмету

Процент об общего количества обучающихся у данного педагога, охваченных внеурочной деятельностью по предмету

Списки участников кружков, факультативов идр., заверенные руководителем учреждения

Не менее 15% - 1

16% - 30% -   2

31% и более -  3

Выставляется

соответствующий балл

1.2.3. Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности

Организация деятельности обучающихся в социально значимых проектах (предметных, межпредметных, метапредметных)

Краткое описание проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

справка о проведении предметной недели (месячника);

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 15 баллам       

Критерий II. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013г № 662»

2.1. Доля выпускников 9-го класса, подтвердивших годовые отметки по результатам ГВЭ, ОГЭ по предмету данного учителя

Результаты ГВЭ, ОГЭ по предмету

Таблица с указанием фамилий обучающихся, их годовых отметок и отметок по результатам ГВЭ, ОГЭ, заверенная руководителем образовательного учреждения

До 30 % - 1

31 – 70% - 2

71-100% - 3

Выставляется соответствующий балл

2.2. Доля выпускников 12-го класса, подтвердивших годовые отметки по результатам ГВЭ, ЕГЭ по предмету данного учителя

Результаты ГВЭ, ЕГЭ по предмету

Таблица с указанием фамилий обучающихся, их годовых отметок и отметок по результатам ГВЭ, ЕГЭ, заверенная руководителем образовательного учреждения

До 30 % - 1

31 - 70% - 2

71 - 100% - 3

Выставляется

соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 6 баллам.

Критерий III. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1.Показатель «Продуктивное использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств»

3.1.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик.

Использование педагогом принципов системно-деятельностного подхода при организации и проведении занятий, владение методикой контроля и оценивания знаний

Информационно-аналитический отчет с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности;

справка о работе учителя в профильных классах, классах с углубленным изучением предмета; программы элективных курсов и предметов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.1.2. Использование ИКТ в образовательном процессе

Наличие системы использования (и/ или разработки) цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), применения дистанционных образовательных технологий для проведения уроков и внеурочной деятельности

Справки:

о применении ЦОР с аннотациями ресурсов;

об использовании ДОТ в деятельности учителя и т.п.;

Ссылки:

на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет;

на дистанционный курс;

на сайты ОУ и т.п.;

Скрин-шоты оболочки, сайта, блога и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.1.3. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления обучающихся, рекомендованных на федеральном или региональном уровнях

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации образовательного процесса

Справка об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых учителем;

копии писем, приказов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.1.4.Организация индивидуальной работы с обучающимися, имеющими затруднения в обучении и развитии

Выявление причин затруднения в обучении и развитии; обеспечение положительной динамики учебных достижений обучающихся, имеющих затруднения в обучении и развитии.

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения

План работы со слабоуспевающими, справка по итогам успеваемости, заверенная директором.

Справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых учителем, а также диагностики результативности их применения

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.2.Показатель «Профессиональные достижения. Применение и обобщение профессионального опыта».

3.2.1. Участие в опытно-экспериментальной деятельности и инновационной деятельности

Результативность опытно-экспериментальной и инновационной деятельности (с учетом уровня)

* учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной и инновационной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

Муниципальный – 1 Региональный – 2 Федеральный - 3

3.2.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов; выступления на семинарах, круглых столах

*учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

*в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; электронные ссылки и т.д.

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный - 3

Публикации в печатных и электронных изданиях

*учитываются публикации различного уровня независимо от их числа;

*в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

Список публикаций с указанием выходных данных; копии обложек и первых страниц статей; электронные ссылки и т.д. (Учитываются публикации с ISBN, а для интернет-публикаций - входящие в список РИНЦ или при наличии соответствующего сертификата)

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный - 3

3.2.4. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий; руководство методическими объединениями

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы объединения и т.д.

Муниципальный -1

Региональный – 2

Федеральный – 3

3.2.5. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.2.6. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности учителя в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

3.2.7.Наличие в межаттестационный период грамот, поощрений, благодарственных писем по профилю работы

Участие в мероприятиях различного уровня

Предоставление копий документов, заверенных руководителем образовательной организации

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 28 баллам.

КритерийIV.«Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1.Участие в работе методических советов, объединений, педагогических советов образовательной организации, муниципального или регионального и уровня

Активное участие в работе методических советов и объединений или руководство ими.

Документы, подтверждающие работу, приказы, программы заседаний объединений,заверенные руководителем образовательного учреждения.

Муниципальный –

Участие- 1

Руководство -2

Региональный – 3

Участие- 2

Руководство -3

Федеральный -3

Участие-3

Выставляется соответствующий балл

4.2.Участие в очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив, проектов и др.) для педагогических работников, проводимых образовательными организациями и издательствами

Участвует в очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив, проектов и др.) для педагогических работников.

Подтверждающие документы, заверенные руководителем образовательной организации.

Муниципальный

1 – победа

Региональный

1 - участие

2 – победа

Федеральный

2 – участие

3 – победа

Выставляется соответствующий балл

4.3.Разработка методических и учебных авторских продуктов

Разработка методических и учебных авторских продуктов: пособий, элективных курсов, программ, утвержденных на соответствующем уровне

Копии свидетельств, удостоверений, справок, сертификатов, приказов

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 9 баллам

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-4 равна 54 баллам

*Педагогический работник, набравший 44 и более баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию.

**Педагогический работник, набравший от 28 до 43 баллов может претендовать на первую квалификационную категорию.

              Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению

аттестации педагогических работников педагогических работников государственных,

муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «учитель»(коррекционного учреждения)

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися с ОВЗ образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.»

1.1.Доля обучающихся, воспитанников с ОВЗ, имеющих положительные результаты в развитии, коррекции и решении личностных проблем за последний учебный год

Позитивная динамика развития учащихся

Справка о результата внутреннего мониторинга реализации коррекционной программы, заверенная руководителем образовательной организации.

До 30% -1

Выставляется соответствующий балл

31-70% - 2

71-100% - 3

1.2. Доля от общего числа обучающихся у данного педагога, имеющих отметки «4» и «5» по итогам рубежного контроля за последний учебный год

Результаты рубежного контроля (по итогам года)

Тарификация за указанный год; таблица с показателями качества знаний по всем классам

До 30 % - 1

Выставляется

соответствующий балл

31 - 70% - 2

71 - 100% - 3

1.3. Динамика показателей качества знаний обучающихся в межаттестационный период

Результаты промежуточной аттестации

Анализ показателя качества знаний с предоставлением графических объектов

Отсутствие - 0

Выставляется соответствующий балл

До + 3% - 2

+ 4% и выше -3

Сумма баллов по критерию I:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 9 баллам

Критерий II. «Личный вклад педагогического работника в достижении стабильных положительных результатов освоения обучающимися, воспитанниками с ОВЗ образовательных программ»

2.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных коррекционно- образовательных технологий и методик (в т.ч. рельефно-точечный шрифт Брайля, русский жестовый язык и дактиль)

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, ИКТ (Разработка цифровых образовательных ресурсов, банка презентаций и др.) (в т.ч. рельефно-точечный шрифт Брайля, русский жестовый язые и дактиль)

Справка с указанием конкретных коррекционно-образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности;

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2- полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2.Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся

Наличие системы работы с детьми, обучающимися по адаптированным индивидуальным программам, по индивидуальным учебным планам ( на заочном, дистанционном и консультативном обучении)

Справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности и форм работы;

копии приказов, планов, индивидуальных программ и т.д.

0 -отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

слабоуспевающие;

группы риска;

имеющие сложную структуру дефекта,

тяжёлую степень выраженности дефекта, и др. патологии со стороны ЦНС.

Справка с указанием нагрузки по данному виду деятельности;

копии приказов, копии заключения ПМПК и другие медицинские документы и т.д.(без персональных данных)

0 -отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию II:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 6 баллам

Критерий Ш. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

3.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях (данные из реестра олимпиад разного уровня)

Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях

* учитываются победы и участия в мероприятиях независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Справка;

списки обучающихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов (положения, приказы и т.д.)

Уровень ОУ:

1 - победа Муниципальный:

1-участие

2 – победа

Региональный:

2 - участие

3 – победа

Федеральный :

3 – участие

4 – победа

Выставляется максимальный балл

3.2. Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности в рамках преподаваемого предмета

Организация деятельности обучающихся в социально- значимых проектах

Аналитическая справка;

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

Уровень ОУ -1; Муниципальный – 2;

Региональный- 3;

Федеральный - 4

Выставляется максимальный балл

3.3.Организация и охват педагогом обучающихся внеурочной деятельностью по предмету за отчётный период

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Аналитическая справка;тарификация, приказы об организации работы кружка, секции, факультатива; списки участников, заверенные руководителем ОУ

Охват внеурочной деятельностью по предмету

до 50 % - 1

51-100 % - 2

Выставляется

соответствующий балл

Сумма баллов по критерию III:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 10 баллам

Критерий IV. «Личный вклад в повышение качества воспитания, совершенствования методов воспитательного процесса»

4.1. Участие педагога в работе региональных и федеральных инновационных площадок в сфере образования

Результативность опытно-экспериментальной и инновационной деятельности

Копии приказов; справка, заверенная руководителем ОУ

Региональный уровень – 2

Федеральный уровень - 3

Выставляется соответствующий балл

4.2. Участие педагога в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов и других мероприятий различного уровня

Справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов, проектной деятельности, статьи в СМИ и т.д.

Муниципальный уровень -1

Региональный уровень - 2

Федеральный уровень - 3

Выставляется соответствующий балл

4.3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов, выступления на семинарах, круглых столах; публикации

Копии приказов,сертификатов; видеозаписи открытых уроков, мастер-классов, выступлений

Уровень ОУ -1 Муниципальный уровень - 2

Региональный уровень - 3

Федеральный уровень - 4

Выставляется соответствующий балл

4.4.Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий

*учитывается очное участие

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием

состава жюри; выписки из протоколов заседаний

методических объединений и экспертных групп; план работы объединения и т.д.

Уровень ОУ-1 Муниципальный уровень - 2

Региональный уровень - 3

Федеральный уровень - 4

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию IV:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 14 баллам

Критерий V. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения воспитательного процесса»

5.1. Деятельность в методических сообществах разного уровня

Участие педагога в работе методических объединений, форумов, центров , наставничество и руководство педагогической практикой студентов и слушателей.

*учитывается очное участие

Справка,

копии приказов, программ заседаний, сертификатов, дипломов, выписки из протоколов и др.

Уровень ОУ:

руководство – 1.

Муниципальный :

Участие-1,

руководство -2.

Региональный:

Участие -2, руководство - 3

Выставляется соответствующий балл

5.2. Участие педагога в создании программно-методического сопровождения воспитательного процесса

Разработка авторских программ, методического сопровождения воспитательного процесса

Копи приказов, внешние экспертные заключения

Уровень ОУ - 1 Муниципальный уровень -2

Региональный уровень - 3

Выставляется соответствующий балл

5.3.Участие педагога в профессиональных конкурсах

Участие педагога в профессиональных конкурсах

Копии приказов, положений о конкурсах, копии сертификатов, дипломов, грамот, видеозаписи

Муниципальный уровень:

1 – победа

Региональный уровень:

2 – победа

Федеральный уровень:

3 – победа

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию V:             

Максимально возможная сумма баллов по критерию 5 равна 9 баллам

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-5 равна 48 баллам       Сумма баллов по критериям I-V

                   *Педагогический работник, набравший более 43 (более 90%) баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию

         **Педагогический работник, набравший более 38 (более 80%) баллов, может претендовать на первую квалификационную категорию

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности по должности «учитель» (учитель начальных классов)

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы[3]

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов,

проводимых организацией»

1.1. Показатель «Учебные достижения обучающихся»

1.1.1. Динамика качества подготовки обучающихся

Доля обучающихся (в %), получивших отметки «4» и «5» по итогам результатов внутреннего мониторинга за три последовательных года, приходящихся на межаттестационный период (по выбору аттестуемого)

Cправка о результатах внутреннего мониторинга учебных достижений обучающихся (таблицы динамики, диаграммы)

0 – отсутствие или отрицательная динамика

1 – качество стабильное

2 – положительная динамика

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.1.2. Наличие исследовательских, проектных работ обучающихся по предметам

Наличие системы работы по применению исследовательских и проектных методик и технологий; призовые места обучающихся в конкурсах исследовательских работ и проектов

Справка об организации деятельности обучающихся в исследовательских работах и проектах с указанием результативности (перечень тем исследовательских, проектных работ); копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие[4]

2 – полное соответствие[5]

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.1.3. Наличие обучающихся, имеющих высокие достижения в обучении

Официально зафиксированные достижения обучающихся

Справка о наличии выпускников, имеющих высокие достижения в обучении; копии грамот

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие[6]

2 – полное соответствие[7]

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Показатель «Результаты деятельности учителя в области социализации обучающихся»

1.2.1. Организация условий для социализации обучающихся

Наличие системы работы по организации условий для социализации обучающихся

Справка об организации мероприятий в соответствии с планом работы по социализации и/или программой по духовно-нравственному развитию и воспитанию (выписка из плана работы с указанием форм проведения)

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие[8]

2 – полное соответствие[9]

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2.2. Участие обучающихся в социально-значимых мероприятиях

Организация участия обучающихся в социально-значимых акциях, социально-образовательных проектах

Копии приказов, грамот, дипломов, сертификатов, благодарственных писем, отзывы представителей общественности, властных структур, в которых дана оценка социальной активности обучающихся

0 – отсутствие[10]

1 – частичное соответствие[11]

2 – полное соответствие[12]

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3. Показатель «Познавательная активность обучающихся по предметам»

1.3.1. Организация педагогом внеурочной деятельности по предметам

Организация работы кружков (секций, студий)

Информационно-аналитическая справка (с указанием названия кружка, секции, студии и количества участников); рабочие программы кружка (секции, студии) или планы внеурочной деятельности по предметам; диагностика результатов работы

0 – отсутствие[13]

1 – частичное соответствие[14]

2 – полное соответствие[15]

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3.2. Уровень мотивации к изучению предметов

Наличие диагностики мотивации обучающихся к изучению предметов

Анализ результатов диагностики мотивации

0 – отсутствие[16]

1 – частичное соответствие[17]

2 – полное соответствие[18]

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 14

Критерий II. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662»

2.1. Показатель «Учебные достижения обучающихся»

2.1.1. Достижения обучающихся по данным внешнего мониторинга

Официально зафиксированные достижения обучающихся по результатам внешнего мониторинга (успешность выполнения обучающимися итоговых работ – средний % от максимального балла за всю работу)

Копии документов, отражающие итоги внешнего мониторинга учебных достижений обучающихся (по результатам муниципальных проверок и срезов знаний; региональных и федеральных мониторинговых исследований)

0 – отсутствие[19]

1 – частичное соответствие[20]

2 – полное соответствие[21]

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.1.2. Доля обучающихся 4-х классов, подтвердивших годовые отметки за курс начальной школы по итогам мониторинговых исследований

Объективность оценки учителем учебных достижений обучающихся

Таблица с указанием фамилий обучающихся, их годовых отметок и отметок по итогам мониторинговых исследований в начальной школе

1 – менее 40%

2 – 40-50%

3 – 51-84%

4 – 85-100%

Выставляется

соответствующий балл

2.2. Показатель «Использование результатов внутреннего и внешнего мониторингов в работе»

2.2.1. Использование результатов мониторингов

Использование результатов мониторингов для планирования и коррекции образовательного процесса

Аналитическая справка или отчёт учителя по использованию результатов мониторингов для планирования и коррекции образовательного процесса

0 – показатель не раскрыт

Сумма – от 1 до 3 баллов[22]

Выставляется сумма баллов

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 9

Критерий III. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях»

3.1. Показатель «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности»

3.1.1. Организация педагогической деятельности с одарёнными обучающимися

Наличие системы работы с одарёнными детьми (с обучающимися, имеющими способности к научной/ интеллектуальной, творческой, физкультурно-спортивной деятельности)

Аналитическая справка или отчет; план работы с одарёнными детьми; справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности и форм работы;

копии подтверждающих документов

0 – отсутствие

Сумма – от 1 до 3 баллов[23]

Выставляется сумма баллов

3.2. Показатель «Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и других мероприятиях»

3.2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях

Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях различного уровня

Копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов (не менее 3-х факторов без учёта уровня)

Муниципальный

1 – победа Региональный

1 – участие

2 – победа

Федеральный

2 – участие

3 – победа

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 6

Критерий IV. «Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

4.1. Показатель «Продуктивное использование новых образовательных технологий, включая информационных, а также электронных образовательных ресурсов и средств»

4.1.1. Продуктивное использование новых образовательных технологий и методик

Наличие системы использования в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Аналитическая справка или отчет (краткое описание собственного опыта педагогической деятельности с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности)

0 – отсутствие[24]

Сумма – от 1 до 3 баллов[25]

Выставляется сумма баллов

4.1.2. Использование ИКТ в образовательном процессе

Использование и/или разработка электронных образовательных ресурсов

Справка об использовании электронных ресурсов в образовательном процессе (перечень и краткая характеристика электронных учебно-методических комплектов, план-график использования ИКТ); ссылки на электронные ресурсы, размещенные в сети Интернет, электронный портфолио или личный сайт учителя; ScreenShot Интернет-ресурсов, подтверждающих активность аттестуемого

0 – отсутствие

Сумма – от 1 до 3 баллов[26]

Выставляется сумма баллов

4.1.3. Создание здоровьесберегающей среды

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся при организации образовательного процесса

Cправка об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых учителем, а также методов диагностики результативности их применения; копии писем, приказов и других подтверждающих документов

0 – отсутствие

Сумма – от 1 до 3 баллов[27]

Выставляется сумма баллов

4.2. Показатель «Система индивидуальной работы с обучающимися»

4.2.1.Организация педагогической деятельности с учётом индивидуальных особенностей обучающихся

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся (слабоуспевающие ученики; дети группы риска; обучающиеся, пропустившие занятия по болезни и др.)

Диагностический инструментарий, другие формы выявления обучающихся, имеющих затруднения в обучении и развитии; план дифференцированной работы с различными категориями обучающихся (слабоуспевающие ученики, дети группы риска, обучающиеся, пропустившие занятия по болезни и др.) или индивидуальный «маршрут» обучения обучающихся

0 – отсутствие

Сумма – от 1 до 3 баллов[28]

Выставляется сумма баллов

4.2.2. Организация дистанционного обучения обучающихся

Применения дистанционных образовательных технологий для проведения уроков и внеурочной деятельности

Ссылки на Интернет-страницы или ScreenShot консультационных площадок; копии приказов

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие[29]

2 – полное соответствие[30]

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.3. Показатель «Участие в экспериментальной, инновационной деятельности»

4.3.1. Участие в работе временных творческих коллективов, в инновационной деятельности

Участие в работе проблемной (творческой) группы; временного научно-исследовательского коллектива и т.д.

Результативность инновационной деятельности (с учётом уровня)

Аналитический отчёт; приказы; планы работы (протоколы заседаний) проблемной (творческой) группы; временного научно-исследовательского коллектива и т.д.

Документы, подтверждающие участие в одной из форм инновационной деятельности и её результативность

0 – отсутствие

1 – уровень образовательной организации

2 – муниципальный

3 – региональный, федеральный

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

4.4. Показатель «Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

4.4.1. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Участие в мероприятиях по распространению опыта практических результатов профессиональной деятельности (открытые уроки, мастер-классы; выступления на семинарах, круглых столах, вебинарах; конференциях, педагогических чтениях)

Информационная справка об участии учителя в транслировании опыта, включающая таблицу с перечислением мероприятий (не менее 3-х фактов без учёта уровня), вида деятельности, результативности;

копии сертификатов участия, грамот, дипломов; копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов и т.д.

0 – отсутствие

1 – муниципальный

2 – региональный

3 – федеральный

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

4.4.2. Публикации по проблемам образования обучающихся

Наличие научно-методических публикаций по проблемам образования обучающихся, имеющих соответствующий гриф и выходные данные; публикации в электронной форме на официальных сайтах

Библиографические данные, копии публикаций; тексты web-публикаций с указанием Интернет-адреса (не менее 2-х публикаций)

0 – отсутствие

1 – муниципальный

2 – региональный

3 – федеральный

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

4.5. Показатель «Непрерывность профессионального образования»

4.5.1. Непрерывность профессионального образования, сведения о повышении квалификации

Регулярное повышение квалификации через курсы и различные формы (семинары, круглые столы, мастер-классы и др.) в межкурсовой период

Копии свидетельств, удостоверений, справок о повышении квалификации в соответствии с профессиональной деятельностью педагога, об участии в различных методических мероприятиях

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие[31]

2 – полное соответствие[32]

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.6. Показатель «Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника»

4.6.1. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; тьюторство, руководство методическими объединениями, творческими группами

Копии сертификатов тьютора, приказов, справок о включении учителя в соответствующие комиссии, жюри

0 – отсутствие

1 – муниципальный 2 – региональный

3 – федеральный

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

4.7. Показатель «Награды и поощрения учителя за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности»

4.7.1. Награды и поощрения

Наличие в межаттестационный период грамот, поощрений, благодарственных писем по профилю деятельности

Копии документов, подтверждающих награды и поощрения учителя

0 – отсутствие

1 – уровень образовательной организации

2 – органы местного самоуправления

3 – органы государственной власти

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 31

Критерий V. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций,

в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

5.1. Показатель «Методическая работа»

5.1.1. Методические советы, объединения, педагогические советы, наставничество молодых педагогов

Участие в работе методических советов, объединений, педагогических советов.

Учитель является наставником молодого педагога (молодых педагогов)

Информационная справка или отчет; копии приказов, справки, планы (протоколы) заседаний методических советов, объединений, педагогических советов.

Копии приказов о назначении наставников; планы работы по данному направлению деятельности; отзывы молодых педагогов

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие [33]

2 – полное соответствие[34]

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

5.1.2. Профессиональные клубы, ассоциации, сетевые сообщества

Участие в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществ

Копии свидетельств, сертификатов участника клуба, ассоциации, электронные адреса (ссылки на страницы) или ScreenShot сетевого сообщества

0 – отсутствие

1 – муниципальный

2 – региональный, федеральный

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

5.2. Показатель «Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса»

5.2.1. Разработка ООП, рабочей программы, продуктов педагогической деятельности

Участие в разработке ООП образовательной организации, разработка и обоснование рабочей программы, разработка продуктов педагогической деятельности, прошедших внешнюю экспертизу

Копии подтверждающих документов об участие в деятельности творческой группы по разработке ООП образовательной организации; копии рабочей программы (по выбору аттестуемого); отзывы (рецензии, экспертные заключения) на продукты педагогической деятельности

0 – отсутствие[35]

1 – частичное соответствие[36]

2 – полное соответствие[37]

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

5.3. Показатель «Участие в профессиональных конкурсах»

5.3.1. Результативность участия педагога в заочных/ дистанционных конкурсных мероприятиях, имеющих профессиональное значение

Презентация профессионального мастерства учителя в рамках дистанционных конкурсов различного уровня (за отчётный период)

Информационная справка, включающая таблицу с перечислением мероприятий (не менее 3-х мероприятий), вида деятельности, результативности участия; копии документов, подтверждающих участие/победу в профессиональных дистанционных конкурсах

0 – отсутствие

1 – муниципальный

2 – региональный

3 – федеральный

Выставляется соответствующий балл

5.3.2. Результативность участия педагога в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение

Презентация профессионального мастерства учителя в рамках конкурсов профессионального мастерства различного уровня («Учитель года», «Самый классный класс» и др.) (за отчётный период)

Информационная справка, включающая таблицу с перечислением мероприятий, вида деятельности, результативности участия; копии документов, подтверждающих участие/победу в конкурсах профессионального мастерства

0 – отсутствие

1 – муниципальный

2 – региональный

3 – федеральный

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 5

Максимально возможная сумма баллов по критерию 5 равна 12

Сумма баллов по критериям 1-5

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-5 равна 72

* Педагогический работник, набравший от 43 до 56 баллов (более 60%) может претендовать на 1 квалификационную категорию.

** Педагогический работник, набравший 57 и более баллов (более 80 %) может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «учитель»,

«преподаватель-организатор», «преподаватель» (ОБЖ)

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) разработаны в соответствии с требованиями пунктов. 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276. Настоящие критерии и показатели применяются при формировании Портфолио профессиональных достижений педагогического работника.

Необходимым минимумом при формировании Портфолио является представление профессиональных достижений по критериям 1, 2, 3, 4.

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

  - на первую квалификационную категорию – не менее 60% от максимальной суммы баллов;

  - на высшую квалификационную категорию – не менее 80% от максимальной суммы баллов.

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Динамика показателей предметных результатов обучающихся, освоивших ФГОС (ГОС):

качества знаний, умений, навыков;

индивидуальных показателей;

достижения обучающихся по данным внешних аттестаций различного типа.

Таблицы динамики следующих показателей:

качества знаний,

уровня обученности учащихся,

по всем классам, в которых работает д. данный педагог (за 2 - 5 лет);

индивидуальной успеваемости обучающихся (за 2 – 5 лет));

Менее 90% - 0

90% - 1

95% - 2

100% - 3

Выставляется соответствующий балл

Динамика показателей метапредметных, предметных и личностных результатов в соответствии с образовательной программой образовательной организации (ФГОС)

Динамика показателей мониторинга образовательного учреждения

1.1. 2. Стабильность качества   знаний, умений, навыков обучающихся по ФкГОС (ФГОС) по всем классам, в которых работает данный педагог за отчетный период

Сохранение качества знаний

Сводная таблица средних показателей качества знаний за отчетный период по всем классам, в которых работает данный педагог

Сохранение при среднем качестве знаний

60 - 74 % – 1

75 % и более – 2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Показатель «Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся»

1.2.1. Организация педагогом социально-значимой деятельности

Организация деятельности обучающихся в социально- значимых мероприятиях, социально-значимых проектах (предметных, межпредметных, метапредметных)

Краткое описание мероприятия, проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

справка о проведении предметной недели (месячника);

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

1.3. Показатель «Познавательная активность обучающихся по предмету (направлению деятельности)»

1.3.1.Организация педагогом внеурочной деятельности по предмету

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.;

копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

1.3.2. Охват обучающихся внеурочной деятельностью по предмету

Процент от общего количества обучающихся у данного педагога

Списки участников кружков, факультативов и др.

Не менее 15% - 1

25% - 2

30% и более - 3

Выставляется соответствующий балл

Динамика доли обучающихся (в %), занимающихся в предметных кружках, секциях, факультативах, которыми руководит педагогический работник

Результаты мониторинга деятельности кружков, секций, факультативов за межаттестационный период

0-отрицательная динамика

1- стабильная

2-положительная

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию I равна 14

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

2.1.Показатель «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой деятельности»

2.1.1.Организация работы с обучающимися, имеющими способности к научной (интеллектуальной), творческой деятельности

Создаёт условия для развития и реализации индивидуальных способностей обучающихся в процессе их обучения и воспитания; разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся, в т.ч. портфолио

Справка о работе с одаренными детьми, тарификация, план работы, критерии портфолио обучающихся

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется

соответствующий балл

2.2. Показатель «Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, выставках и других мероприятиях»

2.2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях

Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, выставках научно-практических конференциях различного уровня

* учитываются победы и участия в мероприятиях различного уровня независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Аналитическая справка;

списки учащихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Муниципальный

1 – победа

Региональный

1 - участие

2 – победа

Федеральный

2 – участие

3 – победа

Выставляется

соответствующий балл

2.2.2. Достижения обучающихся в мероприятих предметной направленности:

«Безопасное колесо»,

«Школа безопасности» и др.

Официально зафиксированные достижения в мероприятих предметной направленности:

«Безопасное колесо»,

«Школа безопасности» и др.

* учитываются победы и участия в мероприятиях различного уровня независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Ксерокопии дипломов, грамот, сертификатов, приказов; выписки из протоколов заседаний жюри, заверенные администрацией ОУ

Муниципальный

1 – победа

Региональный

1 - участие

2 – победа

Федеральный

2 – участие

3 – победа

Выставляется

соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию II равна 8

Критерий III. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1.Показатель «Продуктивное использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

3.1.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Информационно-аналитический отчет с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности;

справка о работе учителя в профильных классах, классах с углубленным изучением предмета; программы элективных курсов и предметов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.2. Использование ИКТ в образовательном процессе

Наличие системы использования (и/ или разработки) цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), применения дистанционных образовательных технологий для проведения уроков и внеурочной деятельности

Справки:

о применении ЦОР с аннотациями ресурсов;

об использовании ДОТ в деятельности учителя и т.п.;

Ссылки:

на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет;

на дистанционный курс;

на сайты ОУ и т.п.;

Скрин-шоты оболочки, сайта, блога и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Наличие цифрового портфолио учителя

Ссылка на веб-страницу или личный сайт учителя,

скрин-шот страницы (сайта)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.3. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации образовательного процесса

Справка об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых учителем;

копии писем, приказов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.4. Результативность применения на уроках и во внеурочной деятельности проектных методик и технологий

Использование метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности

Аналитическая справка с указанием раздела программы, класса, тематики проектов, числа участников, результативности, заверенная администрацией ОУ; копии сертификатов, дипломов, грамот

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.2 Показатель «Система индивидуальной работы с обучающимися»

3.2.1. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся

             

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения

Справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых учителем, а также диагностики результативности их применения

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

слабоуспевающие ученики;

дети группы риска;

учащиеся, пропустившие занятия по болезни и др.

Справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы работы с одаренными детьми

Справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности и форм работы;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.3. Показатель «Участие в экспериментальной, инновационной деятельности»

3.3. 1. Участие в опытно-экспериментальной, инновационной деятельности

Результативность опытно-экспериментальной, инновационной деятельности (с учетом уровня эксперимента)

* учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

Муниципальный – 1 Региональный – 2 Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

3.3.2. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности учителя в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

3.4. Показатель «Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.4.1. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов, тренингов, показательных занятий по организации и проведению «Дня защиты детей»; выступления на семинарах, круглых столах

*учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

*в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; электронные ссылки и т.д.

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

Публикации в печатных и электронных изданиях

*учитываются публикации различного уровня независимо от их числа;

*в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

Список публикаций с указанием выходных данных; копии обложек и первых страниц статей; электронные ссылки и т.д.

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

3.5. Показатель «Непрерывность образования педагогического работника»

3.5.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.6. Показатель «Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника»

3.6.1. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов, выставок; творческих лабораторий

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри

Муниципальный -1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

3.7. Показатель «Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение    качества образования, успехи в профессиональной деятельности»

3.7.1.  Наличие в межаттестационный период грамот, поощрений, благодарственных писем по профилю работы

Предоставление копий документов, заверенных руководителем образовательной организации.

Предоставление копий документов, заверенных руководителем образовательной организации

Школьный - 1

(для 1 категории)

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию III равна 36

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Показатель «Методическая работа»

4.1.1. Участие в работе методических советов, объединений, педагогических советов образовательной организации, муниципального или регионального и уровня

Активное участие в работе методических советов и объединений или руководство ими.

Документы, подтверждающие работу, приказы, программы заседаний объединений, заверенные руководителем образовательного учреждения.

Школьный - 1

(для1 категории)

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Показатель «Участие в профессиональных конкурсах»

4.2.1. Участие в очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

Участвует в очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников:

Подтверждающие документы

Муниципальный – 3

Региональный – 5

Федеральный – 7

Выставляется соответствующий балл

4.2.2.Участие в конкурсах профессионального мастерства «Учитель года», «Преподаватель года», «Лучший специалист ГО и ЧС и др.»

Участвует в конкурсах профессионального мастерства

Подтверждающие документы

Муниципальный

2- участие

3 – победа

Региональный

3 - участие

6 – победа

Федеральный

6 – участие

10 – победа

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию IV равна 19

Максимально возможная сумма баллов по критериям I – IV равна 77

*Педагогический работник, набравший от 48 до 63 баллов (более 60%) может претендовать на 1 квалификационную категорию.

** Педагогический работник, набравший 64 и более баллов (более 80 %) может претендовать на высшую квалификационную категорию.

             

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели

результативности профессиональной деятельности (достижений)

педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «учитель» (основы религиозных культур и светской этики)

Показатель

Проявление показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка в баллах

Само

оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Результаты деятельности педагогического работника в области внеурочной деятельности обучающихся»

1.1. Организация и охват педагогом обучающихся внеурочной деятельностью по предмету за отчётный период

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; справка о результатах деятельности кружка, факультативов, тарификация, заверенные руководителем учреждения

Охват внеурочной деятельностью по предмету

до 50 % - 1

51-100 % - 2

Выставляется

соответствующий балл

1.2. Организация педагогом социально-значимой деятельности

Организация деятельности обучающихся в социально - значимых мероприятиях, социально-значимых проектах (предметных, межпредметных)

Краткое описание мероприятия, проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

0 – отсутствие

1 - наличие

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию I равна 3 баллам                        

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

2.1. Достижения обучающихся во всероссийской олимпиаде школьников, олимпиадах, включенных в перечень олимпиад школьников и их уровней, утвержденный Министерством образования и науки РФ, участие в конкурсах, фестивалях, конференциях, учредителем которых является министерство образования Саратовской области

Официально зафиксированные достижения обучающихся во всероссийской олимпиаде школьников

Копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов,

Муниципальный

уровень

1 – призер,

2 – победа;

региональный уровень

3 – призер,

4 – победа

Федеральный уровень

5 - призер

6 – победа

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию II равна 6 баллам                        

Критерий III.. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Справка с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности.

0 - отсутствие

1 – наличие

Выставляется соответствующий балл

3.2. Применение на уроках

и во внеурочной деятельности проектных методик и технологий

Результативность использования метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности

Справка с указанием раздела программы, тематики проектов, числа участников, результативности или копии сертификатов, дипломов, грамот

0 - отсутствие

1 – наличие

Выставляется соответствующий балл

3.3. Использование ИКТ

в образовательном процессе

Наличие системы использования (и/ или разработки) цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), применения дистанционных образовательных технологий для проведения уроков и внеурочной деятельности

Справки:

о применении ЦОР с аннотациями ресурсов;

об использовании ДОТ в деятельности педагога и т.п.;

Ссылки:

на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет;

на дистанционный курс;

на сайты ОО и т.п.;

Скриншоты оболочки, страницы (сайта)

0 - отсутствие

1 – отсутствие

Выставляется соответствующий балл

Наличие цифрового портфолио педагога

Ссылка на веб-страницу или личный сайт,

скриншот страницы (сайта)

0 - отсутствие

1 – наличие

Выставляется соответствующий балл

3.4. Участие в работе региональных инновационных площадок

в сфере образования Саратовской области

Результативность опытно-экспериментальной и инновационной деятельности

Справка ГАУ ДПО «СОИРО»

Региональный

уровень– 2 Федеральный

уровень - 3

Выставляется

соответствующий балл

3.5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов; выступления на семинарах, круглых столах

* учитывается очное участие

Копии приказов, сертификатов, видеозаписи открытых уроков, мастер – классов; выступлений

Муниципальный уровень– 1

Региональный уровень – 2

Федеральный уровень- 3

Выставляется

соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию III равна 10 баллам

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Авторство в разработке программ предметов по выбору (элективных курсов), материалов для научно-практических конференций

Копии приказов.

внешние экспертные заключения учителей-предметников данного предмета об использовании данного элективного курса в учебном процессе, копии страниц классных журналов, наличие рекламных роликов элективного курса на сайте образовательного учреждения, ГАУ ДПО «СОИРО», сертификат (документ), подтверждающий участие с докладом (выступлением)

Муниципальный уровень – 1

Региональный уровень– 2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий *; руководство методическими объединениями.

*учитывается очное участие

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы методического объединения, творческой лаборатории и т.д.

Муниципальный

уровень -1

Региональный

уровень– 2

Федеральный уровень– 3

Выставляется соответствующий балл

4.3.Участие в профессиональных конкурсах

Очное участие в конкурсах профессионального мастерства, учредителем (организатором) которых является министерство образования Саратовской области и Министерство образования и науки РФ за период трудовой деятельности

Копии приказов, положений

о конкурсах, копии дипломов, грамот, сертификатов, видеозаписи

Муниципальный

уровень:

победа -1

Региональный

уровень:

победа -2

Федеральный уровень:

победа -3

Выставляется

соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию IV равна 8 баллам

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-4 равна 27 баллам

*Педагогический работник, набравший не менее 24 баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию

**Педагогический работник, набравший не менее 16 баллов, может претендовать на первую квалификационную категорию

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «учитель» (технология, изобразительное искусство, музыка, мировая художественная культура, экология), «инструктор по труду»

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) разработаны в соответствии с требованиями пунктов. 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276. Настоящие критерии и показатели применяются при формировании Портфолио профессиональных достижений педагогического работника.

Необходимым минимумом при формировании Портфолио является представление профессиональных достижений по критериям 1, 2, 3, 4.

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

  - на первую квалификационную категорию – не менее 60% от максимальной суммы баллов;

  - на высшую квалификационную категорию – не менее 80% от максимальной суммы баллов.

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1. Показатель «Динамика учебных достижений обучающихся»

1.1.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Динамика показателей предметных результатов обучающихся, освоивших Фк ГОС (ФГОС):

качества знаний, умений, навыков;

индивидуальных показателей;

показатели уровня обученности

Справка о положительной динамике качества знаний; таблица с показателями качества знаний по классам;

заверенная копия отчета педагога по качеству знаний обучающихся по итогам четверти, полугодия, года (с указанием Ф.И.О. педагога)

70% - 1

85% - 2

100% - 3

Выставляется соответствующий балл

1.2. Показатель «Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся»

1.2.1. Организация педагогом социально-значимой деятельности

Организация деятельности обучающихся в социально- значимых мероприятиях, социально-значимых проектах (предметных, межпредметных, метапредметных)

Краткое описание мероприятия, проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

справка о проведении предметной недели (месячника);

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

1.3. Показатель «Познавательная активность обучающихся по предмету (направлению деятельности)»

1.3.1.Организация педагогом внеурочной деятельности по предмету

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.; копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

1.3.2 .Охват обучающихся внеурочной деятельностью по предмету

Процент от общего количества обучающихся у данного педагога

Списки участников кружков, факультативов и др.

15% - 1

25% - 2

30% и более - 3

Выставляется соответствующий балл

Динамика доли обучающихся (в %), занимающихся в предметных кружках, секциях, факультативах, которыми руководит педагогический работник

Результаты мониторинга деятельности кружков, секций, факультативов за межаттестационный период

1- стабильная

2-положительная

Выставляется соответствующий балл

Максимальный балл по I критерию 12

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

2.1. Показатель «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой деятельности»

2.1.1. Организация работы с обучающимися, имеющими способности к научной (интеллектуальной), творческой деятельности

Создаёт условия для развития и реализации индивидуальных способностей обучающихся в процессе их обучения и воспитания; разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся, в т.ч. портфолио

Справка о работе с одаренными детьми, тарификация, план работы, критерии портфолио обучающихся

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется

соответствующий балл

2.2. Показатель «Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, выставках и других мероприятиях»

2.2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях

Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, выставках научно-практических конференциях различного уровня

* учитываются победы и участия в мероприятиях различного уровня независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Аналитическая справка;

списки учащихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Муниципальный

1 – победа

Региональный

1 - участие

2 – победа

Федеральный

2 – участие

3 – победа

Выставляется

соответствующий балл

Максимальный балл по II критерию  5

Критерий III. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1. Показатель «Продуктивное использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств»

3.1.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Информационно-аналитический отчет с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности;

справка о работе учителя в профильных классах, классах с углубленным изучением предмета; программы элективных курсов и предметов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.2. Использование ИКТ в образовательном процессе

Наличие системы использования (и/ или разработки) цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), применения дистанционных образовательных технологий для проведения уроков и внеурочной деятельности

Справки:

о применении ЦОР с аннотациями ресурсов;

об использовании ДОТ в деятельности учителя и т.п.;

Ссылки:

на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет;

на дистанционный курс;

на сайты ОУ и т.п.;

Скрин-шоты оболочки, сайта, блога и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Наличие цифрового портфолио учителя

Ссылка на веб-страницу или личный сайт учителя,

скрин-шот страницы (сайта)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.3. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации образовательного процесса

Справка об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых учителем;

копии писем, приказов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.4. Результативность применения на уроках и во внеурочной деятельности проектных методик и технологий

Использование метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности

Аналитическая справка с указанием раздела программы, класса, тематики проектов, числа участников, результативности, заверенная администрацией ОУ; копии сертификатов, дипломов, грамот

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.2. Показатель «Система индивидуальной работы с обучающимися»

3.2.1. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения

Справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых учителем, а также диагностики результативности их применения

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

слабоуспевающие ученики;

дети группы риска;

учащиеся, пропустившие занятия по болезни и др.

Справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы работы с одаренными детьми

Справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности и форм работы;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.3. Показатель «Участие в экспериментальной, инновационной деятельности»

3.3. 1. Участие в опытно-экспериментальной, инновационной деятельности

Результативность опытно-экспериментальной, инновационной деятельности (с учетом уровня эксперимента)

* учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

Муниципальный – 1 Региональный – 2 Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

3.3.2. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности учителя в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

3.4. Показатель «Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.4.1. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов, тренингов; выступления на семинарах, круглых столах

*учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

*в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; электронные ссылки и т.д.

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

Публикации в печатных и электронных изданиях

*учитываются публикации различного уровня независимо от их числа;

*в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

Список публикаций с указанием выходных данных; копии обложек и первых страниц статей; электронные ссылки и т.д.

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

3.5. Показатель «Непрерывность образования педагогического работника»

3.5.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.6. Показатель «Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника»

3.6.1. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов, выставок; творческих лабораторий

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри

Муниципальный -1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

3.7. Показатель «Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности»

3.7.1. Наличие в межаттестационный период грамот, поощрений, благодарственных писем по профилю работы

Предоставление копий документов, заверенных руководителем образовательной организации

Предоставление копий документов, заверенных руководителем образовательной организации

Школьный - 1

(для 1 категории)

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

Максимальный балл по III критерию 36

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Показатель «Методическая работа»

4.1.1. Участие в работе методических советов, объединений, педагогических советов образовательной организации, районного, муниципального или регионального и уровня

Активное участие в работе методических советов и объединений

Документы, подтверждающие работу, приказы, программы заседаний объединений, заверенные руководителем образовательного учреждения

Школьный

(для 1 категории)

1- участие

2-руководство

Районный

2- участие

3-руководство

Муниципальный

3- участие

4-руководство

Региональный

4- участие

5-руководство

Выставляется соответствующий балл

4.2. Показатель «Участие в профессиональных конкурсах»

4.2.1. Участие в очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

Участвует в очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

Подтверждающие документы

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

4.2.2. Участие в конкурсах профессионального мастерства «Учитель года», «Преподаватель года» и др.

Участвует в конкурсах профессионального мастерства

Подтверждающие документы

Муниципальный

1- участие

2 – победа

Региональный

2 - участие

3 – победа

Федеральный

3 – участие

4– победа

Выставляется соответствующий балл

Максимальный балл по IV критерию 12

Максимальный балл по портфолио 65

Педагогический работник, набравший 54 и более баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию

Педагогический работник, набравший от 40 до 53 баллов, может претендовать на первую квалификационную категорию

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «учитель», «преподаватель» (физическая культура), «руководитель физического воспитания» профессиональных образовательных организаций

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Динамика показателей предметных знаний, умений, навыков обучающихся по программам ФкГОС:

качества знаний, умений и навыков обучающихся

индивидуальных показателей обучающихся

показатели уровня обученности учащихся;

достижения обучающихся по данным внешних аттестаций различного типа

Таблицы динамики следующих показателей:

качества знаний,

уровня обученности учащихся,

уровня физической подготовленности учащихся по всем классам, в которых работает данный педагог (за 2 - 5 лет);

индивидуальной успеваемости обучающихся (за 2 – 5 лет)

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Динамика показателей метапредметных, предметных и личностных результатов в соответствии с образовательной программой образовательной организации (ФГОС)

Динамика показателей мониторинга образовательного учреждения

1.2. Стабильность качества знаний, умений, навыков обучающихся по ФкГОС (ФГОС) по всем классам, в которых работает данный педагог за отчетный период

Сохранение качества знаний

Сводная таблица средних показателей качества знаний за отчетный период по всем классам, в которых работает данный педагог

Сохранение при среднем качестве знаний 60 - 74 % – 1

Выставляется соответствующий балл

Сохранение при среднем качестве знаний более 75 % – 2

1.3. Наличие творческих, исследовательских, проектных работ обучающихся по учебной дисциплине, (направлению деятельности), осуществляемых под руководством педагогического работника

Организация проектной деятельности обучающихся по предмету (урочная и внеурочная деятельность), результативность участия в мероприятиях данной направленности

Фрагмент рабочей программы педагога (контрольно-измерительных материалов).

Перечень тем творческих, исследовательских, проектных работ с краткой аннотацией; творческие, проектные, исследовательские работы обучающихся;

Копия приказов об участии в мероприятиях данной направленности, сертификаты, дипломы, благодарственные письма

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся

Организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах (предметных, межпредметных, метапредметных)

Краткое описание проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

справка о проведении предметной недели (месячника); копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.5. Внеаудиторную деятельность по учебной дисциплине, (направлению деятельности).

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Тарификация, копии приказов подтверждающие данную деятельность педагога, списки участников, копии дипломов, грамот, сертификатов

Дополнительная образовательная программа кружка, секции, факультатива;

списки участников;

диагностика результатов работы кружка и др.;

копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию I

Максимально возможная сумма баллов по критерию I равна 10

Критерий II. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662»

2.1. Результативность участия обучающихся при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)

Организация работы по внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)

Копии приказов, копии протоколов соревнований

0 – отсутствие

1 – наличие показателя

2.2. Результативность участия команды в спортивных соревнованиях школьников «Президентские состязания», в спортивных играх школьников «Президентские спортивные игры», в зимнем фестивале школьников «Президентские спортивные игры» (для преподавателей физической культуры и руководителей физического воспитания – в соревнованиях для обучающихся СПО).

Результаты спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» под руководством данного учителя.

Копии приказов о руководстве

педагогом командой, об участии команды в соревнованиях, копии дипломов, грамот.

Муниципальный

0 – отсутствие

1 – участие

2 – победа

Выставляется сумма баллов

Региональный

0 – отсутствие

1 – участие

2 – победа

Федеральный

0 – отсутствие

1 – участие

2 – победа

Сумма баллов по критерию II

Максимально возможная сумма баллов по критерию II равна 7

Критерий III. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнования»

3.1. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения

Справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых данным педагогом, а также диагностики результативности их применения

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

слабоуспевающие ученики;

дети группы риска;

учащиеся, пропустившие занятия по болезни;

учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной и специальной медицинской группам

Справка с указанием нагрузки данного педагога по данному виду деятельности;

копии приказов и т.д.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы работы с одаренными детьми

Справка с указанием нагрузки

педагогического работника

по данному виду деятельности и форм работы;

копии приказов и т.д.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.2. Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и других мероприятиях

Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях различного уровня, мероприятиях, проводимых в дистанционном режиме, спортивных состязаниях.

*учитываются победы и участия в мероприятиях независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Списки учащихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов.

Ссылка на веб-страницу или скрин-шот страницы мероприятий, проводимых в дистанционном режиме

Муниципальный

1 – участие

2 – призеры

Выставляется соответствующий балл

Региональный

2 – участие

3 – призеры

Федеральный

3 – участие             

4 – призеры

Количество соревнований, в которых приняли участие обучающиеся под руководством данного педагога

Сводная таблица за отчетный период с указанием приказов, заверенная администрацией ОУ (за 2 – 5 лет).

0 – отсутствие

1 – 30 – 50 соревнований

2 – более 50 соревнований

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию III

Максимально возможная сумма баллов по критерию III равна 12

Критерий IV. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

4.1. Непрерывность образования педагогического работника.

Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3 - 5 лет, предшествующих аттестации)

Копии свидетельств, удостоверений, дипломов о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 – отсутствие

1 – курсы менее 108 ч.

2 – курсы 108 ч. и более

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Систематическое посещение семинаров, круглых столов, конгрессов, мастер-классов, конгрессов, конференций

Наличие справок-подтверждения, сертификатов за каждый год межаттестационного периода

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Продуктивное использование новых образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Справка с указанием конкретных образовательных технологий, используемых педагогом в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности, в том числе

инновационные  программы, методики, технологии по физическому воспитанию

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.3. Продуктивное использование

информационных технологий, а также цифровых образовательных ресурсов и средств

использует мультимедийные презентации как современное средство наглядности;

владеет навыками работы с электронной почтой, сетью «Интернет», участвует в работе форумов;

владеет навыками работы с интерактивной доской, регулярно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства;

владеет навыками работы с электронными журналами;

участвует в работе сетевых педагогических сообществах

Справки:

о применении ЦОР с аннотациями ресурсов;

Ссылки:

на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет;

на сайты ОУ и т.п.;

Скрин-шоты оболочки, сайта, сообщества, блога и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.4. Продуктивное использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации образовательного процесса

Справка об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых педагогическим работником, а также результативности их применения; копии писем, приказов и др. документов

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.5. Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности

Проведение открытых уроков, мастер-классов; выступления на семинарах, конференциях, фестивалях, круглых столах, выполнение роли тьютора; публикации в печатных и электронных изданиях

*учитываются публикации и участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих публикаций и мероприятий

*в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; список публикаций с указанием выходных данных; копии обложек и первых страниц статей; электронные ссылки и т.д.

Муниципальный – 1

Выставляется соответствующий

балл

Региональный и выше (очная форма) – 3

Региональный и выше (дистанционная форма) – 2

Разнообразие форм, используемых для обобщения и распространения собственного педагогического опыта

Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов;

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

4.6. Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий; судейство соревнований

Копии приказов; копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы объединения и т.д.

Муниципальный – 1

Выставляется соответствующий балл

Региональный – 2

Федеральный – 3

Сумма баллов по критерию IV

Максимально возможная сумма баллов по критерию IV равна 18

для педагогических работников, претендующих на высшую категорию наличие результативности по показателям 4.7. и 4.8. обязательно

4.7. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности педагога в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов и других мероприятий различного уровня

*учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Копии программ, мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Муниципальный – 1

Выставляется соответствующий балл

Региональный – 2

Федеральный - 3

4.8. Участие в опытно-экспериментальной деятельности

Результативность опытно-экспериментальной деятельности педагога (с учетом уровня эксперимента)

*учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности; копии сертификатов, дипломов и т.д.

Школьный – 1

Выставляется соответствующий балл

Муниципальный – 1

Региональный, федеральный – 3

Сумма баллов

Максимально возможная сумма баллов по показателям 4.7., 4.8.  равна 6

Критерий V. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

5.1. Участие в работе методических советов, объединений, педагогических советов образовательной организации муниципального или регионального уровня

Активное участие в работе методических советов, объединений, педагогических советов или руководство ими.

Документы, подтверждающие работу, приказы, программы заседаний объединений, заверенные руководителем образовательного учреждения.

Школьный, муниципальный

1 – участие

2 – руководство

Региональный 2 – участие

3 – руководство

Выставляется соответствующий балл

5.2. Участие в профессиональных конкурсах

Участие в конкурсах профессионального мастерства «Лучший учитель физической культуры», «Учитель года», «Преподаватель года», «Самый классный классный» и другие

Копии программ мероприятий, писем, приказов, дипломов, сертификатов

Муниципальный – 1

Выставляется соответствующий балл

Региональный – 2

Федеральный – 3

Сумма баллов по критерию V

Максимально возможная сумма баллов по критерию V равна 6

Сумма баллов по I – IV критериям

Максимально возможная сумма баллов по I – IV критериям равна 58

* Педагогический работник, набравшие от 35 до 46 баллов (более 60 % от максимально возможного) могут претендовать на I квалификационную категорию

** Педагогический работник 47 и более баллов (более 80 % от максимально возможного) могут претендовать на высшую квалификационную категорию

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению

аттестации педагогических работников педагогических работников государственных,

муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «учитель-дефектолог» (ОУ, ДОУ)

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися с ОВЗ образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.»

1.1.Доля воспитанников с ОВЗ, имеющих положительные результаты в развитии, коррекции и решении личностных проблем за последний учебный год

Позитивная динамика развития воспитанников

Справка о результата внутреннего мониторинга реализации коррекционной программы, заверенная руководителем образовательной организации.

До 30% -1

Выставляется соответствующий балл

31-70% - 2

71-100% - 3

1.2. Динамика доли обучающихся, воспитанников с ОВЗ (в %), имеющих положительные результаты в коррекции имеющегося дефекта и решении личностных проблем, заданные образовательной программой (индивидуальным «маршрутом» развития обучающихся; коррекционно-комплексным планом развития личности обучающихся) за 3 года, приходящихся на межаттестационный период, по выбору аттестуемого педагогического работника

Позитивная динамика развития доли воспитанников с ОВЗ

Справка о положительной динамике качества коррекционной работы; сводная таблица результатов мониторинга эффективности коррекционной работы с детьми, заверенная руководителем ; динамические таблицы доли обучающихся с положительными результатами работы (по годам)

Отсутствие-0

Выставляется

соответствующий балл

До +2 % - 1

До+ 3% -2

+ 4% и выше -3

1.4. Позитивная динамика индивидуальных показателей воспитаннинов

Положительная динамика показателей результата в коррекции имеющегося дефекта обучающихся (индивидуальных показателей обучающихся)

Таблицы динамики индивидуальных показателей воспитанников (за 2-4 года)

Отсутствие -0

Выставляется соответствующий балл

Частичное соответствие -2

Полное соответствие -3

Сумма баллов по критерию I:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 9

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий II. «Личный вклад педагогического работника в достижении стабильных положительных результатов освоения обучающимися, воспитанниками с ОВЗ образовательных программ»

2.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных коррекционно- образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, ИКТ (Разработка цифровых образовательных ресурсов, банка презентаций, электронных учебников; участиев очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.)

Аналитическая справка с указанием конкретных коррекционно-образовательных технологий, используемых в образовательном процессе

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2- полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2.Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей воспитанников

Наличие системы работы с детьми, по адаптированным индивидуальным программам, по индивидуальным планам

Справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности и форм работы;

копии приказов, планов, индивидуальных программ и т.д.

0 -отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

слабоуспевающие;

группы риска;

имеющие сложную структуру дефекта, тяжёлую степень выраженности дефекта, и др. патологии со стороны ЦНС.

Справка с указанием нагрузки по данному виду деятельности;

копии приказов, копии заключения ПМПК и другие медицинские документы и т.д.(без персональных данных)

0 -отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию II:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 6

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий Ш. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

3.1. Отражение деятельности преподавателя в интеграции с образовательным пространством

Официально зафиксированные достижения воспитанников в конкурсах, фестивалях, соревнованиях

* учитываются победы и участия в мероприятиях независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Справка;

копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов (положения, приказы и т.д.)

Муниципальный

1-участие

2 – победа

Региональный:

2 - участие

3 – победа

Федеральный:

3 – участие

4 – победа

Выставляется соответствующий балл

3.2. Организация педагогом социально-значимой деятельности

Организация деятельности воспитанников в социально- значимых проектах

Аналитическая справка;

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

Уровень ОУ -1; Муниципальный – 2;

Региональный- 3;

Федеральный - 4

Выставляется максимальный балл

3.3.Организация и охват педагогом обучающихся внеурочной деятельностью по предмету за отчётный период

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Аналитическая справка;тарификация, приказы об организации работы кружка, секции, списки участников, заверенные руководителем ОУ

Охват внеучебной деятельностью по предмету

до 50 % - 1

51-100 % - 2

Выставляется

соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 10

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий IV. «Личный вклад в повышение качества воспитания, совершенствования методов воспитательного процесса»

4.1. Участие педагога в работе региональных и федеральных инновационных площадок в сфере образования

Результативность опытно-экспериментальной и инновационной деятельности

Копии приказов; справка, заверенная руководителем ОУ

Региональный уровень – 2

Федеральный уровень - 3

Выставляется соответствующий балл

4.2. Участие педагога в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов и других мероприятий различного уровня

Справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов, проектной деятельности, статьи в СМИ и т.д.

Муниципальный уровень -1

Региональный уровень - 2

Федеральный уровень - 3

Выставляется соответствующий балл

4.3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов, выступления на семинарах, круглых столах; публикации

Копии приказов,сертификатов; видеозаписи открытых уроков, мастер-классов, выступлений

Уровень ОУ -1 Муниципальный уровень - 2

Региональный уровень - 3

Федеральный уровень - 4

Выставляется соответствующий балл

4.4.Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий.

*учитывается очное участие

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием

состава жюри; выписки из протоколов заседаний

методических объединений и экспертных групп; план работы объединения и т.д.

Уровень ОУ-1 Муниципальный уровень - 2

Региональный уровень - 3

Федеральный уровень - 4

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию IV:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 14

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий V. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения воспитательного процесса»

5.1. Деятельность педагога в методических сообществах разного уровня

Участие педагога в работе методических объединений, форумов, центров , наставничество и руководство педагогической практикой студентов и слушателей.

*учитывается очное участие

Справка,

копии программ заседаний, сертификатов, дипломов, выписки из протоколов.

Уровень ОУ :

руководство- 1. Муниципальный:

участие -1, руководство -2.

Региональный: участие -2,

руководство -3.

Выставляется соответствующий балл

5.2. Участие педагога в создании программно-методического сопровождения воспитательного процесса

Разработка авторских программ, методического сопровождения воспитательного процесса

Копи приказов, внешние экспертные заключения

Уровень ОУ - 1 Муниципальный уровень -2

Региональный уровень - 3

Выставляется соответствующий балл

5.3.Участие педагога в профессиональных конкурсах

Участие педагога в профессиональных конкурсах

Копии приказов, положений о конкурсах, копии сертификатов, дипломов, грамот, видеозаписи

Муниципальный уровень:

1 – победа

Региональный уровень:

2 – победа

Федеральный уровень:

3 – победа

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 5:             

Максимально возможная сумма баллов по критерию 5 равна 9

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-5 равна 48 баллов      Сумма баллов по критериям I-V

*Педагогический работник, набравший более 43 (более 90%) баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию

         **Педагогический работник, набравший более 38 (более 80%) баллов, может претендовать на первую квалификационную категорию

             

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению

аттестации педагогических работников педагогических работников государственных,

муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «учитель-логопед»

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися с ОВЗ образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.»

1.1.Доля воспитанников с ОВЗ, имеющих положительные результаты в развитии, коррекции и решении личностных проблем за последний учебный год

Позитивная динамика развития воспитанников

Справка о результата внутреннего мониторинга реализации коррекционной программы, заверенная руководителем образовательной организации.

До 30% -1

Выставляется соответствующий балл

31-70% - 2

71-100% - 3

1.2. Динамика доли положительных показателей коррекционно-развивающей работы за межаттестационный период

Результаты промежуточной аттестации

Анализ показателя качества знаний с предоставлением графических объектов (доля обучающихся с высоким уровнем речевого развития за каждый год)

Отсутствие-0

Выставляется

соответствующий балл

До +2 % - 1

До+ 3% -2

+ 4% и выше -3

1.3. Позитивная динамика индивидуальных показателей воспитаннинов

Положительная динамика показателей результата в коррекции имеющегося дефекта обучающихся (индивидуальных показателей обучающихся)

Таблицы динамики индивидуальных показателей воспитанников (за 2-4 года)

Отсутствие -0

Выставляется соответствующий балл

Сохранение -1

Увеличение -2

Сумма баллов по критерию I:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 8 баллов

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий II. «Личный вклад педагогического работника в достижении стабильных положительных результатов освоения обучающимися, воспитанниками с ОВЗ образовательных программ»

2.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных коррекционно- образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, ИКТ (Разработка цифровых образовательных ресурсов, банка презентаций, электронных учебников; участиев очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.)

Справка с указанием конкретных коррекционно-образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности;

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2- полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2.. Организация педагогом консультативно-просветительской работы с детьми и родителями

Консультативно-профилактическая работа с детьми, не посещающими логопедические занятия, и родителями

Справка, краткое описание системы консультативной работы

0 – отсутствие

1 – соответствие

0/1

Выставляется соответствующий балл

2.3.. Организация педагогом мероприятий по диагностике речевых нарушений

Проведение диагностических процедур (с учетом специфики учреждения)

Справка, краткое описание системы диагностической работы

0 – отсутствие

1 – соответствие

0/1

Выставляется соответствующий балл

2.4 Организация педагогом развивающей среды в соответствии с ФГОС

динамичное совершенствование предметно-пространственной развивающей среды

Краткое описание

дидактического обеспечения коррекционно-развивающего процесса

0 – отсутствие

1 – соответствие

0/1

Выставляется соответствующий балл

2.5.Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей воспитанников

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения.

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

группы риска;

обучающиеся, пропустившие занятия по болезни и др.

Справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности и форм работы;

копии приказов, планов, индивидуальных программ и т.д.

0 -отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа

имеющие сложную структуру дефекта,

тяжёлую степень выраженности дефекта (ОНРI, II уровня, дизартрия ринолалия и, д.р)

Справка с указанием нагрузки по данному виду деятельности;

копии приказов, копии заключения ПМПК и другие медицинские документы и т.д.(без персональных данных)

0 -отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию II:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 9 баллов

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий Ш. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

3.1. Отражение деятельности преподавателя в интеграции с образовательным пространством

Официально зафиксированные достижения воспитанников в конкурсах, фестивалях, соревнованиях

* учитываются победы и участия в мероприятиях независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов (положения, приказы и т.д.)

Муниципальный

1-участие

2 – победа

Региональный:

2 - участие

3 – победа

Федеральный:

3 – участие

4 – победа

Выставляется соответствующий балл

3.2. Организация педагогом социально-значимой деятельности

Организация деятельности воспитанников в социально- значимых проектах

Аналитическая справка;

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

Уровень ОУ -1; Муниципальный – 2;

Региональный- 3;

Федеральный - 4

Выставляется максимальный балл

Сумма баллов по критерию III:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 8 баллов

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий IV. «Личный вклад в повышение качества воспитания, совершенствования методов воспитательного процесса»

4.1. Участие педагога в работе региональных и федеральных инновационных площадок в сфере образования

Результативность опытно-экспериментальной и инновационной деятельности

Копии приказов; справка, заверенная руководителем ОУ

Региональный уровень – 2

Федеральный уровень - 3

Выставляется соответствующий балл

4.2. Участие педагога в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов и других мероприятий различного уровня

Справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов, проектной деятельности, статьи в СМИ и т.д.

Муниципальный уровень -1

Региональный уровень - 2

Федеральный уровень - 3

Выставляется соответствующий балл

4.3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов, выступления на семинарах, круглых столах; публикации

Копии приказов,сертификатов; видеозаписи открытых занятий, мастер-классов, выступлений

Уровень ОУ -1 Муниципальный уровень - 2

Региональный уровень - 3

Федеральный уровень - 4

Выставляется соответствующий балл

4.4.Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий; руководство методическими объединениями.

*учитывается очное участие

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием

состава жюри; выписки из протоколов заседаний

экспертных групп; план работы объединения и т.д.

Уровень ОУ-1 Муниципальный уровень - 2

Региональный уровень - 3

Федеральный уровень - 4

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию IV:

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 14

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий V. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения воспитательного процесса»

5.1. Деятельность педагога в методических сообществах

Участие педагога в работе методических объединений, форумов, центров , наставничество и руководство педагогической практикой студентов и слушателей.

Справка,

копии программ заседаний, сертификатов, дипломов, выписки из протоколов.

Уровень ОУ :

руководство- 1. Муниципальный:

участие -1, руководство -2.

Региональный: - участие -2,

Руководство -3.

Выставляется соответствующий балл

5.2. Участие педагога в создании программно-методического сопровождения воспитательного процесса

Разработка авторских программ, методического сопровождения воспитательного процесса

Копи приказов, внешние экспертные заключения

Уровень ОУ - 1 Муниципальный уровень -2

Региональный уровень - 3

Выставляется соответствующий балл

5.3.Участие педагога в профессиональных конкурсах

Участие педагога в профессиональных конкурсах

Копии приказов, положений о конкурсах, копии сертификатов, дипломов, грамот, видеозаписи

Муниципальный уровень:

1 – победа

Региональный уровень:

2 – победа

Федеральный уровень:

3 – победа

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию V:             

Максимально возможная сумма баллов по критерию 5 равна 9 баллов

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-5 равна 48        Сумма баллов по критериям I-V

                 *Педагогический работник, набравший более 43 (более 90%) баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию

         **Педагогический работник, набравший более 38 (более 80%) баллов, может претендовать на первую квалификационную категорию

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели

результативности профессиональной деятельности (достижений)

педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «учитель» (русский язык, литература, иностранный язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика)

Показатель

Проявление показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка в баллах

Само

оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Результаты деятельности педагогического работника в области внеурочной деятельности обучающихся»

1.1. Доля от общего числа обучающихся у данного педагога, имеющих отметки «4» и «5» по итогам рубежного контроля за любой учебный год в межаттестационный период

Результаты рубежного контроля (по итогам года)

Тарификация за указанный год; таблица с показателями качества знаний по всем классам

До 30 % - 1

31 - 70% - 2

71 - 100% - 3

Выставляется

соответствующий балл

1.2. Доля обучающихся данного педагога, подтвердивших отметки (полугодовые, годовые)

по итогам независимых мониторинговых работ

Результаты (Статград, ГАУ СО «РЦОКО», административные работы различного уровня)

Заключение исполнителя проведения независимых мониторинговых работ,

сравнительная таблица

До 30 % - 1

31 - 70% - 2

71 - 100% - 3

Выставляется

соответствующий балл

1.3.Организация и охват педагогом обучающихся внеурочной деятельностью по предмету за отчётный период

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; справка о результатах деятельности кружка, факультативов, тарификация, заверенные руководителем учреждения

Охват внеурочной деятельностью по предмету

до 50 % - 1

51-100 % - 2

Выставляется

соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию I равна 8 баллам                        

Критерий II. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации       от 5 августа 2013 г № 662»

2.1. Доля обучающихся данного педагога от общего числа обучающихся этого педагога, принявших участие в ЕГЭ по данному предмету, имеющие результат выше среднего по региону при условии отсутствия фактов

не достижения порога

Результаты ЕГЭ по предмету

Копии протоколов результатов ЕГЭ

31 – 70% - 3

71-100% - 4

Выставляется соответствующий балл

2.2. Доля обучающихся, данного педагога от общего числа обучающихся, принявших участие в ОГЭ по данному предмету, имеющие результат выше среднего по региону при условии отсутствия фактов не достижения порога

Результаты ОГЭ по предмету

Копия протокола результатов ОГЭ

31 - 70% - 1

71 - 100% - 2

Выставляется

соответствующий балл

2.3. Доля обучающихся данного педагога, подтвердивших годовые отметки по итогам ОГЭ

Объективность оценки учителем знаний обучающихся

Выписка из журнала (копии соответствующих страниц журнала) с указанием фамилий обучающихся, их годовых отметок и отметок по результатам ГИА

До 50 % - 1

51 – 85 % - 2

86 – 100 % - 3

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию II равна 9 баллам.

Критерий III. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

3.1. Достижения обучающихся во всероссийской олимпиаде школьников, олимпиадах, включенных в перечень олимпиад школьников и их уровней, утвержденный Министерством образования и науки РФ, участие в конкурсах, фестивалях, конференциях, учредителем которых является министерство образования Саратовской области

Официально зафиксированные достижения обучающихся во всероссийской олимпиаде школьников

Копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов,

Муниципальный

уровень

1 – призер,

2 – победа;

региональный уровень

3 – призер,

4 – победа

Федеральный уровень

5 - призер

6 – победа

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию III равна 6 баллам                        

Критерий IV. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

Оценка результатов профессиональной деятельности учителя – предметника по критерию IV осуществляется по результатам предметного тестирования.

Критерий V. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

5.1. Авторство в разработке программ предметов по выбору (элективных курсов), материалов для научно-практических конференций

Копии приказов.

внешние экспертные заключения учителей-предметников данного предмета об использовании данного элективного курса в учебном процессе, копии страниц классных журналов, наличие рекламных роликов элективного курса на сайте образовательного учреждения, ГАУ ДПО «СОИРО», сертификат (документ), подтверждающий участие с докладом (выступлением)

Муниципальный уровень – 1

Региональный уровень– 2

Выставляется соответствующий балл

5.2. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий * предметных комиссий по проверке работ ГИА; руководство методическими объединениями, привлечение в качестве эксперта к аккредитации образовательной деятельности, проверкам по государственному контролю (надзору)

*учитывается очное участие

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы методического объединения, творческой лаборатории и т.д.

Муниципальный

уровень -1

Региональный

уровень– 2

Федеральный уровень– 3

Выставляется соответствующий балл

5.3.Участие в профессиональных конкурсах

Очное участие в конкурсах профессионального мастерства, учредителем (организатором) которых является министерство образования Саратовской области и Министерство образования и науки РФ за период трудовой деятельности

Копии приказов, положений

о конкурсах, копии дипломов, грамот, сертификатов, видеозаписи

Муниципальный

уровень:

победа -1

Региональный

уровень:

победа -2

Федеральный уровень:

победа -3

Выставляется

соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию 5 - 8 баллов.

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-5 - 31 балл

*Педагогический работник, набравший не менее 16 баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию

**Педагогический работник, набравший не менее 12 баллов, может претендовать на первую квалификационную категорию

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «методист» (включая старшего)

профессиональной образовательной организации

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) разработаны в соответствии с требованиями пунктов. 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276. Настоящие критерии и показатели применяются при формировании Портфолио профессиональных достижений педагогического работника.

Максимально возможная сумма балов по 1-4 критериям 70 баллов.

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию от 43 до 56 баллов – не менее 60% от максимальной суммы баллов;

 на высшую квалификационную категорию более 57 баллов – не менее 80% от максимальной суммы баллов.

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1. Использование методистом современных методик сопровождения образовательного процесса

Владение методиками активного проведения коллективных форм методической работы (проведение тренинговых, развивающих мероприятий, круглые столы, деловые игры, мозговой штурм и т.д.)

Аналитическая справка;

краткое описание методик и информация о ходе реализации в виде отчетов, презентаций, публикаций в прессе и т.д.; копии приказов, дипломов, сертификатов

1- владеет 1 методикой;

2- владеет 2-5 методиками;

3 – владеет 5-ю и более методиками

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы диагностической деятельности методического сопровождения образовательного процесса

Справка с указанием конкретных диагностических программ, , а также итогов диагностики их результативности

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение мониторинга образовательного процесса ( анализ учебного занятия, образовательных программ, образовательного процесса)

Аналитическая справка; экспертное заключение с указанием конкретных рекомендаций. Копии писем, приказов и др. документов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение мониторинговых исследований методической работы в ОУ

Приложение отчетов по мониторинговым исследованиям за отчетный период.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Повышение методической компетенции педагогического коллектива, работа с молодыми педагогами и д.р.

Аналитический отчет о работе с коллективом ОУ; программа выступлений на педагогических советах и МО по результатам исследований; планы постоянно действующих семинаров; программы проведения тренинговых занятий и мастер-классов для педагогов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Разработка методических рекомендаций, авторских программ, диагностического инструментария обеспечивающих развивающий характер образовательного процесса

Наличие у методиста методических рекомендаций, авторских программ, диагностического инструментария обеспечивающих развивающий характер образовательного процесса

Аналитическая справка, внешние рецензии от профессионального сообщества;

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие (1-2 разработки)

2-полное соответствие (свыше 3 разработок)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование ИКТ в процессе методического сопровождения учебного процесса

Участие в on-line - конференциях, сетевых сообществах, работе образовательного портала СарВики; ведение странички сайта; проведение консультаций в дистанционном режиме

Справка об использовании ИКТ в деятельности методиста, перечень используемых ресурсов; скрин-шот страницы (сайта); ссылки на ресурсы (в т.ч. авторские), размещенные в сети Интернет, веб-страницу ОУ, личный сайт и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления обучающихся, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся путем внедрения здоровьесберегающих технологий и программ

Аналитическая справка; справка об итогах реализации педагогических технологий и программ; копии планов, писем, приказов и др. документов

0 - отсутствие

2 – частичное соответствие

4 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.5. Организация методической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся

Работа с обучающимися имеющими особые образовательные потребности в обучения

Аналитический отчет по работе с ними

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

одаренные дети;

слабоуспевающие ученики;

дети группы риска;

обучающиеся, пропустившие занятия по болезни и др.

Аналитическая справка;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 23

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, научно-технических конференциях»

2.1. Позитивная динамика в творческом развитии обучающихся

Динамика показателей обучающихся в творческой, изобретательской и рационализаторской деятельности

Аналитическая справка за аттестационный период таблицы динамики (за 3-5 лет);

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Динамика результатов развивающей деятельности по профессиональной ориентации

Аналитическая справка профессионального сопровождения обучающихся, таблицы динамики трудоустройства (за 3-5 лет);

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях (данные из реестра олимпиад разного уровня)

Сопровождение обучающихся при подготовке к конкурсам и олимпиадам по профессиональной тематике

Аналитическая справка; программа сопровождения;

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

  

Участие и победы в конкурсных мероприятиях по профессиональной тематике (олимпиады профессионального мастерства, конкурсы, фестивали, научно-технические чтения и конференции)

*учитывается уровень мероприятий без учета числа участников и победителей

Аналитическая справка;

списки учащихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Муниципальный:            1- участие       2- победа

Региональный: 2- участие       3- победа

Федеральный: 3- участие       4- победа

Выставляется соответствующий балл

2.3. Организация методистом внеурочной социально-значимой деятельности

Организация деятельности обучающихся в социально- ориентированных проектах, социально-значимых акциях, конкурсах

Аналитическая справка;

краткое описание проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

справка о проведении недели по профессии;

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Организация предметных кружков, технического творчества, профессиональной и прикладной направленности

Аналитическая справка;

планы работы кружка, списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.;

копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 12

Критерий III. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке  программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

3.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)

Аналитическая справка;

копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью методиста

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Поглощение

3.2. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности методиста в рамках научно-практических конференций, конкурсов и других мероприятий различного уровня

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

1 –уровень ОУ

2- муниципальный

3- региональный

4 - федеральный

1/2/3/4

Поглощение

3.3. Участие в опытно-экспериментальной деятельности

Результативность опытно-экспериментальной деятельности (с учетом уровня эксперимента)

* учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Аналитическая справка;

копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

1- уровень ОУ

2- муниципальный

3- региональный

4 - федеральный

1/2/3/4

Поглощение

3.4. Обобщение и распространение собственного опыта

Проведение

Открытых мероприятий, мастер – классов;

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

Аналитическая справка;

копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; перечень публикаций; электронные ссылки и т.д.

1 - уровень ОУ

2- муниципальный

3- региональный

1/2/3

Поглощение

Выступления на семинарах, круглых столах; публикации

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

Аналитическая справка;

копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; перечень публикаций; электронные ссылки и т.д.

1 - уровень ОУ

2- муниципальный

3- региональный

1/2/3

Поглощение

3.5. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий; руководство методическими объединениями

Аналитическая справка;

копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы объединения и т.д.

1 - уровень ОУ

2- муниципальный

3- региональный

1/2/3

Поглощение

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 19

Критерий IV. «Активное участие в методической деятельности»

4.1. Стабильные результаты по освоению развивающих программ

Доля обучающихся охваченных групповыми программами (тренинги, развивающие занятия и т.д.)

Аналитическая справка о результативности методической работы (с указанием методик, программ оценки результатов), заверенная руководителем образовательного учреждения

0 - отсутствие

2- 1-50%

4 - 51-100%

0/1/2

Поглощение

4.2. Организация деятельности обучающихся, вовлеченных во внеучебную активность под руководством методиста

Доля обучающихся, вовлеченных во внеучебную активность профессионально-технического направления (научно-исследовательские объединения, кружки, лаборатории и т.п.)

Аналитическая справка; планы работы объединений, кружков, и т.п.

0 – отсутствует

1- менее 5%

2 – 6%-10%

3- более 10%

0/1/2/3

Поглощение

4.3. Организация методистом индивидуальных консультаций для участников образовательного процесса

Доля педагогов, мастеров производственного обучения, охваченных индивидуальными консультациями

Справки с указанием количества консультаций, их тематики и количественном охвате педагогов

0 – отсутствует

1- менее 25%

2 – 26%-49%

4- более 50%

0/1/2/3

Поглощение

Доля молодых педагогов, охваченных индивидуальными консультациями

Справки с указанием количества консультаций, их тематики и количественном охвате

0 – отсутствует

2- менее 5%

4 –6%-19%

5- более 20%

0/1/2/3

Поглощение

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 16

Педагогический работник, набравший от 43 до 56 баллов (не менее 60% от максимальной суммы баллов), может претендовать на первую квалификационную категорию

Педагогический работник, набравший более 57 баллов (не менее 80% от максимальной суммы баллов), может претендовать на высшую квалификационную категорию

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели

результативности профессиональной деятельности (достижений)

педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «преподаватель», «мастер производственного обучения»

государственных профессиональных образовательных организаций Саратовской области

Показатель

Проявление показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка в баллах

Само

оценка

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Результаты деятельности педагогического работника в области внеурочной деятельности обучающихся»

1.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Динамика показателей предметных результатов обучающихся

качества знаний, умений, навыков;

индивидуальных показателей;

достижения обучающихся по данным внешних аттестаций различного типа.

Справка о положительной динамике качества знаний; таблица с показателями качества знаний

Отсутствие динамики -0

1-10% - 1

11 – 20% - 2

Более 20 % - 3

Выставляется соответствующий балл

1.2. Организация педагогом социально-значимой деятельности

Организация деятельности обучающихся в социально - значимых мероприятиях, социально-значимых проектах (предметных, межпредметных)

Краткое описание мероприятия, проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

0 – отсутствие

1 - наличие

Выставляется соответствующий балл

1.3. Охват обучающихся внеурочной деятельностью по учебному предмету (профессиональному модулю)

Организация кружков, секций, факультативов общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной, предметной направленности

Копии приказов,

списки участников кружков, секций, факультативов

Не менее 15% - 1

25% - 2

30% и более – 3

процент обучающихся рассчитывается от количества обучающихся в группе

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию I равна 7 баллам

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

2.1. Организация работы с обучающимися, имеющими способности к научной (интеллектуальной), творческой деятельности

Создание условий для развития и реализации индивидуальных способностей обучающихся в процессе их обучения и воспитания.

Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, выставках научно-практических конференциях различного уровня, организованных в очной форме.

Копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов.

Уровень ОО

1 – победа

Муниципальный

(зональный)

1 - участие

2 – победа

Региональный

2 – участие

3 – победа

Федеральный

3 – участие

4 – победа

Выставляется

соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию II равна 4 баллам

Критерий III. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1. Использование педагогом в образовательном процессе компетентносто-ориентированных образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе компетентностно-ориентированных образовательных технологий и методик

Информационно-аналитический отчет с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности.

0 - отсутствие

1 – наличие

Выставляется соответствующий балл

Использование ИКТ

в образовательном процессе

Наличие цифрового портфолио педагога

Справки:

о применении ЦОР с аннотациями ресурсов;

об использовании ДОТ в деятельности педагога и т.п.;

Ссылки:

на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет;

на дистанционный курс;

на сайты ОО и т.п.;

Скриншоты оболочки, страницы (сайта)

Ссылка на веб-страницу или личный сайт,

скриншот страницы (сайта)

0 - отсутствие

1 – отсутствие

Выставляется соответствующий балл

Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик

и приемов оздоровления обучающихся, рекомендованных

на федеральном

или региональном уровне

Справка с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых педагогом, мастером производственного обучения, копии писем, приказов, подтверждающих рекомендацию их применения

0 - отсутствие

1 – наличие

Выставляется соответствующий балл

3.2. Применение на уроках

и во внеурочной деятельности проектных методик и технологий

Результативность использования метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности

Справка с указанием раздела программы, тематики проектов, числа участников, результативности или копии сертификатов, дипломов, грамот

0 - отсутствие

1 – наличие

Выставляется соответствующий балл

3.3. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучащихся

Дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

- слабоуспевающие обучающиеся;

- обучающиеся, пропустившие занятия по болезни и др;

- по адаптированным образовательным программам.

Справка о результатах

по данному виду деятельности

с указанием динамики успеваемости данного контингента.

0 – отсутствие

динамики

1 – наличие положительной динамики

Выставляется соответствующий балл

3.4. Участие педагога

в инновационной деятельности

Участие в работе региональной инновационной площадки, созданной на базе образовательной организации

Копии или реквизиты приказа министерства образования Саратовской области, документ, подтверждающий участие образовательной организации в работе региональной инновационной площадки.

0 - отсутствие

1 – наличие

Выставляется соответствующий балл

3.5. Участие педагога

в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности учителя в рамках научно-практических конференций, конкурсов и других мероприятий различного уровня

Копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Уровень ОО -1

Муниципальный – 2

Региональный – 3

Федеральный – 4

Выставляется соответствующий балл

3.6. Обобщение

и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов, тренингов; выступления на семинарах, круглых столах

Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; электронные ссылки и т.д.

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

Публикации в печатных и электронных изданиях

Список публикаций с указанием выходных данных; копии обложек и первых страниц статей; электронные ссылки и т.д.

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

3.7. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование

(за 5 лет, предшествующих аттестации)

Копии свидетельств, удостоверений о дополнительном профессиональном образовании по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету (учебной дисциплине, практическому модулю), стажировке на предприятии.

0 – отсутствие

1 – наличие

Выставляется соответствующий балл

3.8. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов, выставок; творческих лабораторий, чемпионатов.

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри

Муниципальный -1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

3.9. Поощрения

за достижения в профессиональной деятельности

Наличие у педагога

в межаттестационный период грамот, благодарственных писем

по направлению деятельности;

наличие ведомственных наград Министерства образования и науки РФ, министерства образования Саратовской области.

Предоставление копий документов, заверенных руководителем образовательной организации

Уровень ОО - 1

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 4

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию III равна 24 баллам

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Участие в работе методических советов, объединений муниципального, регионального или федерального уровня

Активное участие в работе методических советов и объединений или руководство ими.

Документы, подтверждающие работу, приказы, программы заседаний объединений, заверенные руководителем образовательного организации

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

4.2. Участие в конкурсах профессионального мастерства «Преподаватель года», «Мастер года», «Творчество в моей профессии», «Профи» и др.

Участие в конкурсах профессионального мастерства в очной форме

Копии приказов, грамот, дипломов, сертификатов.

Уровень ОО

1 - участие

2 – победа

Региональный

3 - участие

4 – победа

Федеральный

5 – участие

6 – победа

Выставляется соответствующий балл

Максимально возможная сумма баллов по критерию IV равна 9 баллам

Максимально возможная сумма баллов по критериям I -IV равна 40 баллам

Педагогический работник, набравший не менее 32 баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Педагогический работник, набравший не менее 15 баллов, может претендовать на первую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «преподаватель» общеобразовательных дисциплин (русский язык, литература, иностранный язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика)

профессиональных образовательных организаций

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) разработаны в соответствии с требованиями пунктов. 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276. Настоящие критерии и показатели применяются при формировании Портфолио профессиональных достижений педагогического работника.

Максимальное количество баллов за портфолио -60.

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

  - на первую квалификационную категорию – не менее 60% от максимальной суммы баллов;

  - на высшую квалификационную категорию – не менее 80% от максимальной суммы баллов.

Педагогический работник, набравший 48 и более баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Педагогический работник, набравший от 36 до 47 баллов, может претендовать на первую квалификационную категорию

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1. Показатель «Динамика учебных достижений обучающихся»

1.1.1. Положительная динамика учебных достижений обучающихся

Динамика показателей предметных результатов обучающихся

качества знаний, умений, навыков;

индивидуальных показателей;

достижения обучающихся по результатам мониторинга образовательного процесса.

Справка о положительной динамике качества знаний; таблица динамики индивидуальной успеваемости (за 2-4 года)

Более 5% - 1

10% - 2

Выставляется соответствующий балл

1.2.Показатель «Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся»

1.2.1.Организация педагогом социально-значимой деятельности

Организация деятельности обучающихся в социально- значимых мероприятиях, социально-значимых проектах (предметных, межпредметных)

Краткое описание мероприятия, проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

справка о проведении предметной недели (месячника);

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

1.3.Показатель «Познавательная активность обучающихся по предмету (направлению деятельности)»

1.3.1.Организация педагогом внеурочной деятельности по учебной дисциплине

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Планы работы кружка, секции; диагностика результатов работы кружка и др.;копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

1.3.2. Охват обучающихся внеурочной деятельностью поучебнойдисциплине

Процент от общего количества обучающихся у данного педагога, охваченных внеурочной деятельностью по учебной дисциплине

Списки участников кружков, секций и др.

15% - 1

20% и более - 2

Выставляется соответствующий балл

Доляобучающихся (в %), охваченных внеурочной деятельностью по учебной дисциплине у данного педагога

Динамика доли обучающихся (в %), охваченных внеурочной деятельностью по учебной дисциплине у данного педагога

0-отрицательная динамика

1- стабильная

2-положительная

Выставляется соответствующий балл

Максимальный балл по критерию 10

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

2.1.Показатель «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой деятельности»

2.1.1.Организация работы с обучающимися, имеющими способности к научной (интеллектуальной), творческой деятельности

Создание условия для развития и реализации индивидуальных способностей обучающихся в процессе их обучения и воспитания; разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся

Справка о работе с одаренными детьми, тарификация, план работы, отчет о механизме учета индивидуальных достижений обучающихся

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется

соответствующий балл

2.2. Показатель «Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, выставках и других мероприятиях»

2.2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференцияхи др.

Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, выставках научно-практических конференциях различного уровня

* учитываются победы и участия в мероприятиях различного уровня независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Аналитическая справка;

списки учащихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Уровень ОУ

1 - победа Муниципальный

1– победа

Региональный

2 - участие

3 – победа

Федеральный

3 – участие

4 – победа

Выставляется

соответствующий балл

Максимальный балл по 2 критерию  6

Критерий III. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1.Показатель «Продуктивное использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств»

3.1.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Информационно-аналитический отчет с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.2. Использование ИКТ в образовательном процессе

Наличие системы использования (и/ или разработки) цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), применения дистанционных образовательных технологий для проведения уроков и внеурочной деятельности

Справки:

о применении ЦОР с аннотациями ресурсов;

об использовании ДОТ в деятельности педагога и т.п.;

Ссылки:

на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет;

на дистанционный курс;

на сайты ОУ и т.п.;

Скрин-шоты оболочки, сайта, блога и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Наличие цифрового портфолио педагога

Ссылка на веб-страницу или личный сайт,

скрин-шот страницы (сайта)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.3. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровленияобучающихся, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся при организации образовательного процесса

Справка об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых педагогом;

копии писем, приказов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.4. Результативность применения на уроках и во внеурочной деятельности проектных методик и технологий

Использование метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности

Аналитическая справка с указанием раздела программы, тематики проектов, числа участников, результативности, заверенная администрацией ОУ; копии сертификатов, дипломов, грамот

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.2. Показатель «Система индивидуальной работы с обучающимися»

3.2.1. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения

Справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых педагогом, а также диагностики результативности их применения

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

слабоуспевающие обучающиеся;

группы риска;

обучающиеся, пропустившие занятия по болезни и др.

Справка с указанием нагрузки по данному виду деятельности;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы работы с одаренными детьми

Справка с указанием нагрузки по данному виду деятельности и форм работы;

копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.3. Показатель «Участие в экспериментальной, инновационной деятельности»

3.3. 1. Участие в опытно-экспериментальной, инновационной деятельности

Результативность опытно-экспериментальной, инновационной деятельности (с учетом уровня эксперимента)

* учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

Уровень ОУ-1

Муниципальный – 1

Региональный – 2 Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

3.3.2. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности учителя в рамках научно-практических конференций, конкурсов и других мероприятий различного уровня

* учитывается участие в

мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Уровень ОУ-1

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

3.4. Показатель «Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.4.1. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов, тренингов; выступления на семинарах, круглых столах

*учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; электронные ссылки и т.д.

Уровень ОУ-1

Муниципальный – 2

Региональный – 3

Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

Публикации в печатных и электронных изданиях

*учитываются публикации различного уровня независимо от их числа;

Список публикаций с указанием выходных данных; копии обложек и первых страниц статей; электронные ссылки и т.д.

Региональный – 1

Федеральный - 2

Выставляется соответствующий балл

3.5. Показатель «Непрерывность образования педагогического работника»

3.5.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.6. Показатель «Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника»

3.6.1. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов, выставок; творческих лабораторий

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри

Уровень ОУ - 1

Муниципальный -2

Региональный – 3

Выставляется соответствующий балл

3.7. Показатель «Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности»

3.7.1. Наличие в межаттестационный период грамот, поощрений, благодарственных писем по профилю работы

Предоставление копий документов, заверенных руководителем образовательной организации.

Предоставление копий документов, заверенных руководителем образовательной организации

Уровень ОУ - 1

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

Максимальный балл по 3 критерию 36

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Показатель «Методическая работа»

4.1.1. Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

Активное участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

Документы, подтверждающие работу; ссылки на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет; скрин-шоты сайта, оболочки и т.п.

Уровень ОУ - 1

Региональный – 2

Федеральный - 3

Выставляется соответствующий балл

4.1.2. Участие в работе методических советов, объединений, педагогических советов образовательной организации, регионального уровня

Активное участие в работе методических советов и объединений или руководство ими.

Документы, подтверждающие работу, приказы, программы заседаний объединений, заверенные руководителем образовательного учреждения.

Уровень ОУ - 1

Региональный – 2

Выставляется соответствующий балл

4.2 Показатель «Участие в профессиональных конкурсах»

4.2.1. Участие в очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

Участвует в очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

Подтверждающие документы

Муниципальный – 1

Региональный – 2

Федеральный – 3

Выставляется соответствующий балл

4.2.2 .Участие в конкурсах профессионального мастерства «Преподаватель года», «Профи» и др.

Участвует в конкурсах профессионального мастерства

Подтверждающие документы

Муниципальный

1- участие

2 – победа

Региональный

2 - участие

3 – победа

Выставляется соответствующий балл

Максимальный балл по 4 критерию   11

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению

аттестации педагогических работников педагогических работников государственных,

муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «педагог-психолог», «учитель-логопед», «учитель-дефектолог» государственного бюджетного учреждения Саратовской области «Центр психолого- педагогического и медико-социального сопровождения» г. Саратова, ПМПК

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. Личный вклад специалиста и повышение качества диагностической работы на основе совершенствования методов диагностики, продуктивного использования новых технологий и трансляция опыта результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной.

1..1. Использование специалистом в образовательном и диагностическом процессах современных образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных (диагностических) технологий и методик

Справка с указанием конкретных диагностических технологий.

1 – владеет методиками на уровне целостной системы.

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.2. Ведение диагностической и образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей детей

Использование дифференцированной диагностики в зависимости от категории обследуемых детей

Диаграмма (с учетом диагнозов и возраста детей)

1-периодическое использование

2-систематическое применение

1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3. Динамическая диагностика нарушений развития ребенка и его резервных возможностей

Регулярность диагностических процедур при постановке диагноза (заключения)

Справка о результатах мониторинга (заверенная руководителем учреждения)

1-двухкратное обследование

2-систематическое применение диагностических процедур

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 5

Критерий II. Результаты консультативно-диагностической и реабилитационной работы специалистов

2.1. Наличие у специалиста рабочей программы

Отражение в программе всех направлений профессиональной деятельности

Аннотация рабочей программы

0 - отсутствие

1 –полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

2.2.Отслеживание динамики и уровня социальной адаптации в процессе интеграции ребенка в соответствующие образовательные условия

Выявление направления динамики уровня социальной адаптации

Справка о взаимодействии с образовательными учреждениями, заверенная руководителем учреждения

0 – динамика отрицательная

1 –динамика положительная

Выставляется соответствующий балл

2.3. Количество детей, продиагностированных

специалистом в составе ЦПМПК

Доля детей, продиагностированных

специалистом в составе рабочей группы за отчетный период

Справка заверенная руководителем

1 – до 30%

2- от 31 – до 70%

3- от 71%- до 100%

Выставляется соответствующий балл

2.4. Участие специалиста в разработке индивидуального образовательного маршрута ЦПМПК в качестве консультанта.

Наличие утвержденной формы профессионального заключения для индивидуального образовательного маршрута

Аналитическая справка

Журнал консультаций

0 – не участвует

1 –периодически

2 - систематически

Выставляется соответствующий балл

2.5. Консультативное сопровождение детей со сложными нарушениями.

Наличие графика консультаций

Копия графика

0 – не участвует

1 –периодически

2 - систематически

Выставляется соответствующий балл

2.6. Организация специалистом социально-значимой деятельности консультативной и реабилитационной работы

Организация деятельности по социально-психологической реабилитации детей, по социально-культурной адаптации

Краткое описание деятельности

0 - отсутствие

1 –полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 10

Критерий III. Результаты просветительской, профилактической и консультативно-методической помощи педагогическим коллективам

3.1. Оказание помощи образовательным учреждениям по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации

Совместная работа с образовательными учреждениями города и области

План работы

0 - отсутствие

1 –полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.2. Участие специалиста в работе по повышению уровня знаний населения о причинах возникновения отклонений в развитии детей и подростков; оказание специалистом психолого-медико-педагогической помощи.

Просветительская работа с населением о причинах возникновения отклонений в развитии детей и подростков, необходимости оказания им психолого-медико-педагогической помощи.

План работы

0 - отсутствие

1 –полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Профилактическая работа с населением о причинах возникновения отклонений в развитии детей и подростков, необходимости оказания им психолого-медико-педагогической помощи.

План работы

0 - отсутствие

1 –полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.3. Оказание специалистом консультативно-методической помощи семьям по вопросам обучения, воспитания, лечения, социально-трудовой адаптации и реабилитации детей и подростков с ОВЗ.

Консультативная работа с семьями по вопросам обучения, воспитания, лечения, социально-трудовой адаптации и реабилитации детей и подростков с ОВЗ.

План работы

0 - отсутствие

1 –полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.4. Взаимодействие специалиста с учреждениями здравоохранения

Различные формы взаимодействия учреждениями здравоохранения

План работы

0 - отсутствие

1 –полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.5. Взаимодействие специалиста с учреждениями соцзащиты

Различные формы взаимодействия учреждениями соцзащиты

План работы

0 - отсутствие

1 –полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 6

Критерий IV. Личный вклад специалистов в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

4.1. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности учителя в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, семинаров, конкурсов и других мероприятий различного уровня (участие очное)

Копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов, видеоматериалов.

Уровень учреждения-1

Выставляется соответствующий балл

Муниципальный - 2

Региональный - 3

Федеральный-4

4.2. Участие в опытно-экспериментальной деятельности

Результативность опытно-экспериментальной деятельности (с учетом уровня эксперимента)

*учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Аналитическая справка;

копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

Уровень учреждения-1 Муниципальный - 2

Региональный - 3

Федеральный-4

Выставляется соответствующий балл

4.3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов; выступления на семинарах, круглых столах; публикации

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

*в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

Аналитическая справка;

копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; перечень публикаций; электронные ссылки и т.д.

Уровень учреждения-1

Выставляется соответствующий балл

Муниципальный - 2

Региональный - 3

Федеральный-4

4.4. Профессиональная экспертная деятельность, участие в работе методических объединений организации муниципального или регионального уровня

Участие в работе экспертных комиссий, групп, методических объединений

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы объединения и т.д.

             

Школьный -

1

Выставляется соответствующий балл

Уровень учреждения-1 Муниципальный - 2

Региональный - 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 15                            Сумма баллов по критерию 4

Сумма баллов по критериям 1 - 4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1 – 4 равна 36

Специалист, набравший более 29 баллов (более 80 %) может претендовать на 1 квалификационную категорию.

Специалист, набравший более 32 баллов (более 90 %) может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «воспитатель семейной воспитательной группы» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение педагогическими технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом в реабилитационном процессе педагогических методик

Владение и применение педагогических методик в профессиональной деятельности

Информационная справка с наименованием социально-педагогических технологий и методик, используемых педагогом в работе с несовершеннолетними в соответствии с их возрастными, индивидуальными особенностями и потребностями

0 - отсутствие

1 – частичное (до 2)

2–полное соответствие (более 2)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2.Использование информационно-коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование цифровых ресурсов (видео материалов, презентаций и пр.)

Информационная справка об использование в работе

буклетов, презентаций, видео материалов (приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в реабилитационном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья воспитанников при организации реабилитационного процесса

Информационная справка, подтверждающая знания и выполнение педагогом инструкции по охране жизни и здоровья детей, профилактике травматизма,

с описанием используемых здоровьесберегающих методик по закаливанию, оздоровлению, оптимизации двигательной активности, профилактике утомляемости детей, соблюдению режима дня, формированию здорового образа жизни и пр.

К информационной справке прилагаются копии утвержденных программ,

планов работы воспитателя, отражающих применение здоровьесберегающих методик и пр.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей клиентов

Дифференцированная работа с различными категориями воспитанников

Информационная справка с указанием количества, категории воспитанников и специфику работы с ними

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 8 баллам

Критерий II. Эффективность применения педагогических технологий и методик

2.1.Организация воспитателем трудовой деятельности

Формирование навыков самообслуживания, домоводства, мотивации к труду

Информационная справка, отражающая трудовую реабилитацию воспитанников с учетом возраста и индивидуальных особенностей

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Организация досуга воспитанников

Участие воспитанников в конкурсах разного уровня

Информационная справка, отражающая роль воспитателя в подготовке воспитанника к конкурсу, уровень конкурса; копии дипломов, грамот, сертификатов

0 – отсутствие

1- уровень учреждения, школы

2- городской

3 – областной

Выставляется сумма баллов

Участие воспитанников в работе клубов, кружков, секций

Информационная справка, отражающая участие воспитанников в кружковой деятельности

0 - отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Организация художественно-эстетической, трудовой, военно-патриотической, экологической деятельности (экскурсии, посещение музеев, театров, кинотеатров и т.д.)

Информационная справка с перечнем мероприятий, отражающая периодичность их проведения

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 11 баллам

.

Критерий III. Стабильные результаты реабилитационной работы с клиентами

3.1. Результативность реабилитационной работы

Наличие положительных результатов реабилитации воспитанников

Информационная справка содержащая: число воспитанников, результаты первичной, срезовой, итоговой диагностики, сравнительные диаграммы/ таблицы

0 – отсутствие положительной динамики;

1 - наличие положительной динамики до 20% детей;

2 - наличие положительной динамики у 21 - 50% детей;

3 - наличие положительной динамики у более 51% детей

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 3 баллам

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества реабилитации на основе совершенствования методов коррекции и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (в межаттестационный период)

Информационная справка, копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца, о повышении квалификации на базе различных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Участие/выступление в семинарах, методических объединениях, круглых столах

Информационная справка с указанием количества мероприятий, уровня, в которых принял участие педагог;

копии выступлений, программ мероприятий и проч. документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 7

Сумма баллов по критериям 1-4

Максимально возможная сумма баллов по портфолио равна 29

*Воспитатель, набравший 18 баллов (более 60%) может претендовать на 1 квалификационную категорию.

**Воспитатель, набравший 24 балла (более 80%) может претендовать на высшую квалификационную категорию

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «воспитатель» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение педагогическими технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом в реабилитационном процессе педагогических методик

Владение и применение педагогических методик в профессиональной деятельности

Информационная справка с наименованием социально-педагогических технологий и методик, используемых педагогом в работе с несовершеннолетними в соответствии с их возрастными, индивидуальными особенностями и потребностями

0 – отсутствие

1 – использует 1-2 методики работы

2- использует 3- 4 методики работы

3- использует 5 и более методик работы

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

1.2.Использование информационно-коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование цифровых ресурсов (буклетов, видео презентаций, и проч.) при проведении занятий с воспитанниками

Информационная справка с наименованием видов разработанных педагогом цифровых материалов, их актуальностью и местом в реабилитационном процессе воспитанников (буклеты, презентации, фильмы и пр. приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов, вебинарах в режиме он-лайн, публикации по проблемам воспитания и реабилитации несовершеннолетних

Информационная справка с ссылками на ресурс, размещенный в сети Интернет, распечатки со страниц сайтов, подтверждающие участие педагога в интерактивных мероприятиях, сертификат участника и пр. документы

0 - отсутствие

1 – участие в работе профессионального сайта, наличие публикаций

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в реабилитационном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья несовершеннолетних

при организации реабилитационного процесса

Информационная справка, подтверждающая знания и выполнение педагогом инструкции по охране жизни и здоровья детей, профилактике травматизма,

с описанием используемых здоровьесберегающих методик по закаливанию, оздоровлению, оптимизации двигательной активности, профилактике утомляемости детей, соблюдению режима дня, формированию здорового образа жизни и пр.

К информационной справке прилагаются копии утвержденных программ,

планов работы воспитателя, отражающие применение здоровьесберегающих методик и пр.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей клиентов

Дифференцированная работа с различными категориями несовершеннолетних/ семей

Информационная справка с указанием категорий клиентов и специфики работы с ними,

копии карт реабилитации и пр. документы

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 10 баллам

Критерий II. Эффективность применения педагогических технологий и методик

2.1. Проведение социально-педагогической диагностики и обследования личности несовершеннолетних

Наличие системы показателей педагогической диагностики

Информационная справка с указанием применяемых диагностических методик, заверенный алгоритм диагностики, образцы бланков проведенной диагностики

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Организация воспитателем трудовой / профориентационной деятельности

Формирование навыков самообслуживания, мотивации к труду, профессиональное самоопределение несовершеннолетних

Информационная справка, отражающая трудовую реабилитацию воспитанников с учетом возраста и индивидуальных особенностей, профориентационную работу педагога, конспекты занятий, копии программ

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.3. Участие в проектной деятельности

Участие в реализации проекта

Информационная справка о реализации проекта, копия приказа (протокола методического совета, методического объединения) о составе группы по реализации проекта, копия заявки; план работы воспитателя по направлению проекта и проч. документы

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

2.4. Организация воспитателем социально-значимой деятельности

Участие клиентов в конкурсах разного уровня

Краткая информационная справка, отражающая роль педагога в подготовке клиентов для участия в конкурсах разного уровня, достижения и уровень конкурса.

К справке прилагаются копии положений о конкурсах (если имеются); копии дипломов, грамот, сертификатов и пр. документы

0 – отсутствие

1-участие внутри учреждения

2- участие муниципальный уровень

3- участие областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

Участие клиентов в социально ориентированных акциях, фестивалях, марафонах, клубной и кружковой деятельности

Краткая информационная справка, отражающая роль воспитателя в подготовке и проведении, количество мероприятий, уровень; копии положений/ краткое описание; копии дипломов, грамот, сертификатов и пр. документы

0 - отсутствие

1 – уровень учреждения

2 - муниципальный уровень

3 – областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

Организация художественно-эстетической, трудовой, военно-патриотической, экологической деятельности вне учреждения (экскурсии, посещение музеев, театров, кинотеатров и т.д.)

Краткая информационная справка, отражающая периодичность проведения мероприятий, их актуальность, количество участников, договоры о сотрудничестве и пр. документы

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 19 баллам

.

Критерий III. Стабильные результаты реабилитационной работы с клиентами

3.1. Результативность работы по программе(ам).

Результаты работы с клиентами (несовершеннолетними/ семьями) по итогам реализации программ по которым работает педагог

Информационная справка о результатах работы с клиентами, содержащая данные об охвате клиентов по программе, сравнительные диаграммы/ таблицы с критериями и показателями результативности, данные первичной и итоговой диагностики и пр. документы

0 – отрицательная динамика у большинства клиентов;

1 - стабильное состояние (частичное сохранение социально-педагогической проблемы, отсутствие появления новых у большинства клиентов);

2 – наличие позитивных изменений у большинства клиентов

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 2 баллам

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества реабилитации на основе совершенствования методов коррекции и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (в межаттестационный период)

Информационная справка, копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца о повышении квалификации на базе различных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых занятий, мастер – классов

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, которые провел педагог;

копии конспектов занятий, планов мероприятий, протоколов (если имеется) и пр. подтверждающие документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

Выступления на семинарах, методических объединениях, круглых столах; научно-практических конференциях, марафонах, конкурсах профмастерства; руководство методическим объединением

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, в которых принял участие педагог;

копии выступлений, планов мероприятий, протоколов (если имеется) и пр. подтверждающие документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

4.3. Умение разрабатывать программы/проекты

Наличие самостоятельно разработанной программы / проекта, соответствующих специфике работы

Информационная справка; копия утвержденной программы(м)/проектов; протоколы заседаний по утверждению программ/проектов и проч. документы

0 – отсутствие

1 – наличие 1 программы/проекта

2 – 2 и более программы/проекта

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 16

Сумма баллов по критериям 1-4

Максимально возможная сумма баллов по портфолио равна 47

*Воспитатель, набравший 29 баллов (более 60%) может претендовать на 1 квалификационную категорию.

**Воспитатель, набравший 38 баллов (более 80%) может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «социальный педагог» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение современными социально - педагогическими технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом в реабилитационном процессе педагогических методик/технологий

Владение и применение педагогических методик /технологий в профессиональной деятельности

Информационная справка с наименованием социально-педагогических технологий и методик, используемых в работе педагогом

0 - отсутствие

1 – частичное (до 3 методик и технологий)

2 – полное соответствие (более 3 методик и технологий)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2.Использование информационно-коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование и разработка цифровых ресурсов (буклетов, видео презентаций, фильмов, и проч.)

Информационная справка правка с наименованием используемых и разработанных цифровых материалов, их актуальности и места в реабилитационном процессе (буклеты, презентации и пр. цифровые материалы приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов, вебинарах в режиме он-лайн по проблемам воспитания и реабилитации, наличие публикаций на профессиональные темы

Информационная справка с ссылками на ресурс, размещенный в сети Интернет, распечатки со страниц сайтов, подтверждающие участие педагога в интерактивных мероприятиях, сертификат участника и пр. документы

0 - отсутствие

1 –участие

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в реабилитационном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления клиентов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья несовершеннолетних при организации реабилитационного процесса

Информационная справка, подтверждающая знания и выполнение педагогом инструкции по охране жизни и здоровья детей, профилактике травматизма,

с описанием используемых здоровьесберегающих методик по закаливанию, оздоровлению, оптимизации двигательной активности, профилактике утомляемости детей, соблюдению режима дня, формированию здорового образа жизни и пр.

К информационной справке прилагаются копии утвержденных программ,

планов работы воспитателя, отражающие применение здоровьесберегающих методик и пр.

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4.Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей клиентов

Дифференцированная работа с различными категориями несовершеннолетних/ семей

Информационная справка с указанием категорий клиентов и специфики работы с ними,

копии карт реабилитации и пр. документы

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.5. Организация реабилитационной работы с родителями

Наличие системы работы, основанной на современных технологиях взаимодействия с членами семей несовершеннолетних (семинар-тренинг, консультации для родителей, мастер – класс, клубы для родителей, группы поддержки, индивидуальное сопровождение семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации и проч.)

Информационная справка с указанием и описанием используемых форм и методов работы с членами семей несовершеннолетних, охват и проч. Документы

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – 1- 3 формы/метода работы

2 – более 3 форм

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 11

Критерий II. Эффективность применения педагогических технологий и методик

2.1.Проведение социально-педагогической диагностики

Наличие системы показателей педагогической диагностики

Информационная справка с указанием применяемых диагностических методик, заверенный алгоритм диагностики, образцы бланков проведенной диагностики

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Проведение социально - педагогических занятий в рамках клубной и кружковой работы и организации занятости несовершеннолетних, в т.ч. в каникулярное время

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Информационная справка, отражающая деятельность педагога в организации клубной и кружковой работы; категории и количество участников кружка; прикладываются: положение о кружковом объединении; планы работы кружка;

формы занятости, в каникулярное время

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.3. Организация педагогом социально-значимой деятельности

Достижения несовершеннолетних в конкурсах

Краткая информационная справка, отражающая роль педагога в подготовке клиентов для участия в конкурсах разного уровня, достижения и уровень конкурса.

К справке прилагаются копии положений о конкурсах (если имеются); копии дипломов, грамот, сертификатов и пр. документы

0 – отсутствие

1-участие внутри учреждения

2- участие муниципальный уровень

3- участие областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

Участие клиентов в социально ориентированных акциях, фестивалях, марафонах

Краткая информационная справка, отражающая роль воспитателя в подготовке и проведении, количество мероприятий, уровень; копии положений/ краткое описание; копии дипломов, грамот, сертификатов и пр. документы

0 - отсутствие

1 – уровень учреждения

2 - муниципальный уровень

3 – областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

Организация художественно-эстетической, трудовой, военно-патриотической, экологической деятельности вне учреждения (экскурсии, посещение музеев, театров, кинотеатров и т.д.)

Краткая информационная справка, отражающая периодичность проведения мероприятий, их актуальность, количество участников, договоры о сотрудничестве и пр. документы

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.4. Участие в проектной деятельности

Участие в реализации проекта

Информационная справка, отражающая трудовую реабилитацию воспитанников с учетом возраста и индивидуальных особенностей, профориентационную работу педагога, конспекты занятий, копии программ

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 19

.

Критерий III. Стабильные результаты реабилитационной работы с клиентами

3.1. Результативность реабилитационной работы с клиентами

Динамика индивидуальных показателей клиентов по итогам социально-педагогической работы

Информационная справка о результатах работы с клиентами, содержащая данные об охвате клиентов по программе, сравнительные диаграммы/ таблицы с критериями и показателями результативности, данные первичной и итоговой диагностики и пр. документы

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 – отрицательная динамика у большинства из группы клиентов (нерешение заявленных социально-педагогических проблем клиента и возникновение новых);

1 – стабильное состояние (частичное сохранение социально-педагогической проблемы, отсутствие появления новых у большинства клиентов);

2 – наличие позитивных изменений у большинства клиентов (решение основных социально-педагогических проблем у большинства клиентов)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.2. Результивность профориентационной работы с несовершеннолетними

Доля мотивированных к трудовой деятельности несовершеннолетних, профессионально самоопределившихся, трудоустроенных от общего числа несовершеннолетних, охваченных профориентационными мероприятиями

Информационная справка с описанием алгоритма работы по организации профориентационных мероприятий с несовершеннолетними анализ результатов работы (материалы первичной и итоговой диагностики, сравнительные таблицы, графики и пр.)

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 - до 15%

2 – до 40%

3 – до 65% и выше

1/2/3

Выставляется

соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 5

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества реабилитации на основе совершенствования методов коррекции и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (в межаттестационный период)

Информационная справка, копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца о повышении квалификации на базе различных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых занятий, мастер – классов

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, которые провел педагог;

копии конспектов занятий, планов мероприятий, протоколов (если имеется) и пр. подтверждающие документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

Выступления на семинарах, методических объединениях, круглых столах; научно-практических конференциях, конкурсах профмастерства; руководство методическим объединением

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, в которых принял участие педагог;

копии выступлений, планов мероприятий, протоколов (если имеется) и пр. подтверждающие документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

4.3. Умение разрабатывать программы/проекты

Наличие самостоятельно разработанной программы/проекта, соответствующих специфике работы

Информационная справка; копия утвержденной программы(м)/проектов; протоколы заседаний по утверждению программ/проектов и проч. документы

0 – отсутствие

1 – наличие 1 программы/проекта

2 – 2 и более программ/проектов

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 16

Максимально возможная сумма баллов по портфолио равна 51

*Педагог, набравший 31 балл (более 60%), может претендовать на 1 квалификационную категорию.

** Педагог, набравший 41 балл (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «инструктор по труду» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение педагогическими технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом в реабилитационном процессе педагогических методик

Наличие системы педагогических методик по трудовому воспитанию

Информационная справка об использовании в деятельности педагогических методик

0 - отсутствие

1 – частичное (до 3)

2–полное соответствие (более 3)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование информационно-коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование и разработка цифровых материалов (буклетов, видео презентаций, фильмов, и проч.)

Информационная справка, отражающая виды разработанных педагогом материалов, их актуальность, место в реабилитационном процессе (буклеты, презентации приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов, вебинарах в режиме он-лайн, публикации по проблемам воспитания и реабилитации несовершеннолетних

Информационная справка, содержащая ссылки на ресурс, размещенный в сети Интернет, распечатки со страниц сайтов, подтверждающие участие педагога в интерактивных мероприятиях, сертификат участника и пр. документы

0 - отсутствие

1 – участие в работе профессионального сайта, наличие публикаций

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в реабилитационном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья клиентов при организации реабилитационного процесса

Информационная справка с описанием используемых здоровьесберегающих методик; копии планов работы, отражающих применение данных методик

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей клиентов

Дифференцированная работа с различными категориями несовершеннолетних/ семей

Информационная справка с указанием категорий клиентов и специфики работы с ними,

копии карт реабилитации и пр. документы

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 9

Критерий II. Эффективность применения педагогических технологий и методик

2.1.Проведение социально-педагогической диагностики и обследования личности несовершеннолетних

Наличие системы показателей педагогической диагностики

Информационная справка с указанием применяемых диагностических методик, заверенный алгоритм диагностики, образцы бланков проведенной диагностики.

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Организация инструктором по труду социально-значимой деятельности

Достижения воспитанников в конкурсах трудовой направленности

Информационная справка, отражающая роль инструктора по труду в подготовке клиентов, достижения и уровень конкурса;

копии положений о конкурсах; копии дипломов, грамот, сертификатов и проч. документы

0 – отсутствие

1-участие внутри учреждения

2- участие муниципальный уровень

3- участие областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

Проведение социально - педагогических занятий в рамках клубной и кружковой работы

Информационная справка, отражающая участие педагога в кружковой деятельности, категорию и количество участников кружка; положение о кружковой деятельности; планы работы кружка; копии приказов/протоколов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие клиентов в выставках работ, ярмарках – продажах изделий, поделок

Информационная справка, отражающая периодичность проведения мероприятий, количество участников, копии приказов/планов и проч. документы

0 - отсутствие

1 – реже одного раза в квартал

2 – ежеквартально

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.3. Участие в проектной деятельности

Участие в реализации проекта

Информационная справка о реализации проекта, копия приказа (протокола методического совета, методического объединения) о составе группы по реализации проекта, копия заявки; план работы воспитателя по направлению проекта и проч. документы

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 13

Критерий III. Стабильные результаты освоения несовершеннолетними программ

3.1. Результативность работы по программе(ам).

Результаты работы с клиентами (несовершеннолетними/ семьями) по итогам реализации программ, по которым работает педагог.

Информационная справка, отражающая охват клиентов программой, критерии (показатели результативности), сравнительные диаграммы/ таблицы и проч. документы

0 – отсутствие

1- наличие положительной динамики у 10-25% клиентов

2-у 26-50% клиентов

3- более 51%

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально сумма по критерию 3 равна 3

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества реабилитации на основе совершенствования методов коррекции и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (в межаттестационный период)

Информационная справка, копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца о повышении квалификации на базе различных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых занятий, мастер – классов

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, которые провел педагог; копии конспектов занятий, планов мероприятий, протоколов и проч. документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

Выступления на семинарах, методических объединениях, круглых столах; научно-практических конференциях, марафонах, конкурсах профмастерста

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, в которых принял участие педагог; копии выступлений, планов мероприятий, протоколов и проч. документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

4.3. Умение разрабатывать программные материалы по направлениям реабилитационной деятельности

Наличие самостоятельно разработанной программы (профилактической, коррекционно-развивающей и т.д.)

Информационная справка; копия утвержденной программы; протоколы заседаний по утверждению программ

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 15

Сумма баллов по критериям 1-4

Максимально возможная сумма баллов по портфолио равна 40

*Инструктор по труду, набравший 25 баллов (более 60%), может претендовать на 1 квалификационную категорию.

** Инструктор по труду, набравший 33 балла (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «инструктор по физической культуре», «руководитель физического воспитания» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение современными педагогическими технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом в реабилитационном процессе педагогических методик

Владение и применение педагогических методик физического воспитания в профессиональной деятельности

Информационная справка

об использовании в деятельности педагогических методик

0 - отсутствие

1 – частичное (до 3)

2–полное соответствие (более 3)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование в реабилитационном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья клиентов при организации реабилитационного процесса

Информационная справка, с описанием используемых здоровьесберегающих методик; копии утвержденных программ, планов по закаливанию, оздоровлению и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.3. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей клиентов

Дифференцированная работа с различными категориями несовершеннолетних/ семей

Информационная справка

с указанием количества, категории клиентов, специфику работы с ними и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Использование информационно –коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование и / или разработка цифровых ресурсов (буклетов, видео презентаций, фильмов, и проч.)

Информационная справка, отражающая виды используемых/разработанных материалов, их актуальность, место в реабилитационном процессе (буклеты, презентации приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов, вебинарах в режиме он-лайн по проблемам воспитания и реабилитации, наличие публикаций на профессиональные темы

Ссылка на ресурс, размещенный в сети Интернет, распечатки со страниц сайтов, сертификат участника, перечень публикаций с указанием названия и номера издания, копии статей, электронные ссылки и т.д.

0 - отсутствие

1 –участие

0/1

Выставляется соответствующий балл

                             Сумма баллов по критерию 1 

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 9

Критерий II. Эффективность применения педагогических технологий и методик

2.1.Проведение социально-педагогической диагностики и обследования личности несовершеннолетних

Наличие системы показателей педагогической диагностики

Информационная справка с указанием применяемых диагностических методик, заверенный алгоритм диагностики, образцы бланков проведенной диагностики

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Организация педагогом социально-значимой деятельности

Участие клиентов в спортивных конкурсах

Информационная справка, отражающая роль педагога в подготовке клиентов, достижения и уровень конкурса; копии дипломов, грамот, сертификатов и проч. документы

0 – отсутствие

1-участие внутри учреждения

2- участие муниципальный уровень

3- участие областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

Организация кружков физкультурно-оздоровительной / закаливающей направленности

Информационная справка, отражающая участие педагога в кружковой деятельности, категорию и количество участников кружка; положение о кружковой деятельности; планы работы кружка; копии приказов/протоколов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

( до 30% от общего количества детей, охваченных кружковой работой)

2 – полное соответствие

(свыше 30% детей, охваченных кружковой работой)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

                                        Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 10

Критерий III. Стабильные результаты освоения воспитанниками программ

3.1. Результативность работы по программе(ам).

Результаты работы с клиентами (несовершеннолетними/ семьями) по итогам реализации программ по которым работает педагог

Информационная справка, содержащая охват клиентов программой, критерии (показатели результативности), сравнительные диаграммы/ таблицы и проч. документы

0 – отсутствие

1- наличие положительной динамики у 10-25% клиентов

2-у 26-50% клиентов

3- более 51%

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 3                                      

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества реабилитации на основе совершенствования методов коррекции и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (в межаттестационный период)

Информационная справка Копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца о повышении квалификации на базе различных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1– частичное соответствие

2– полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых занятий, мастер – классов

Аналитический отчет с указанием количества мероприятий, уровня, которые провел педагог; копии конспектов занятий, планов мероприятий, протоколов

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2-областной

3-федеральный

Выставляется сумма баллов

Участие в работе семинаров, методических объединений, круглых столов; научно-практических конференций, марафонах, конкурсах профмастерства

Информационная справка с указанием количества мероприятий, уровня, в которых принял участие педагог; копии выступлений, планов мероприятий, протоколов и проч. документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

4.3. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных групп; жюри конкурсов

Информационная справка, копии приказов; копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

4.5. Умение разрабатывать программные материалы по направлениям реабилитационной деятельности

Наличие самостоятельно разработанной программы (профилактической, коррекционно-развивающей и т.д.)

Информационная справка, копия утвержденной программы; протоколы заседаний по утверждению программ

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 16

Максимальная возможная сумма баллов по портфолио равна 38

*инструктор по физической культуре, набравший 23 балла (более 60%), может претендовать на 1 квалификационную категорию.

** инструктор по физической культуре, набравший 31 балл (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «методист» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-

оценка

Критерий I. Владение современными методическими технологиями и методиками

1.1. Организация методической деятельности в учреждении

Формы работы с различными категориями специалистов

Информационная справка, отражающая формы работы, с приложением плана

0 - отсутствие

1 – 1- 2 формы

2 – 3-4 формы

3 –5 и более

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование в работе информационно-коммуникативных технологий

Систематическое использование в работе самостоятельно разработанных материалов с применением компьютерных технологий (буклетов, видео презентаций, фильмов)

Информационная справка, отражающая виды и количество материалов, их актуальность, их место в методической работе

с приложением

буклетов, презентации в электронном виде

0 - отсутствие

1 – наличие 1 вида материала

2 – наличие 2 видов материалов

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов, вебинарах в режиме он-лайн по проблемам воспитания и реабилитации

Информационная справка со ссылкой на ресурс, размещенный в сети Интернет, распечатки со страниц сайтов, сертификат участника

0 - отсутствие

1 –участие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимальная сумма баллов по критерию 1 равна 6

Критерий II. Эффективность применения современных методических технологий и методик

2.1 .Организация конкурсной деятельности в учреждении

Организация и сопровождение специалистов/клиентов в конкурсах

Информационная справка, отражающая роль методиста в подготовке специалистов/клиентов к участию в конкурсах или организации конкурсов, уровень конкурса; копии положений о конкурсах; копии дипломов, грамот, сертификатов и проч. документы

0 – отсутствие

1- внутри учреждения

2- муниципальный уровень

3- областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

2.2.Распространение передового опыта учреждения

Организация и сопровождение мастер-классов, семинаров, конференций, различного уровня

Информационная справка, копии программ конференций, семинаров, мастер- классов и др.

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

Участие в организации и проведении стажировок специалистов социозащитных учреждений, студентов

Информационная справка со статистикой, копии страниц журналов и др.

0 - отсутствие

1 –участие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимальная сумма баллов по критерию 2 равна 13

Критерий III. Стабильные результаты методической работы

3.1. Наличие системы методической работы со специалистами в учреждении

Доля специалистов, охваченных методической работой (семинары, мастер-классы, конкурсы, МО, методические консультации)

Информационная справка с указанием категорий специалистов, % их участия в организованной методистом деятельности, копии планов работы методиста, листов регистрации (или страниц из журнала учета) проведенных мероприятий и др.

0 - отсутствие

1 - 1- 25 %

2 – 26- 50 %

3 - 51- 75%

4 – 76 – 100%

0/1/2/3/4

Выставляется соответствующий балл

Методическое сопровождение педагогических работников в период аттестации

Информационная справка со статистикой по аттестации педагогических работников, копия плана, страниц журнала методических консультаций

0 – отсутствие

1–по запросу

2 – наличие системы

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Методическое сопровождение молодых специалистов

Информационная справка, копия плана работы с молодыми специалистами и др.

0 – отсутствие

1–по запросу

2 – наличие системы

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.2. Наличие методической продукции, разработанной методистом

Наличие разработанных методических рекомендации для различных категорий специалистов

Информационная справка с указанием тем методической продукции, категории специалистов, копии рекомендаций и проч. документы

0 – отсутствие

1–наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Разработка документации для специалистов

Информационная справка с перечнем методической продукции, копии положений, бланков диагностики, мониторинга и т.п.

0 – отсутствие

1–наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимальная сумма баллов по критерию 3 равна 10

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества реабилитационного процесса

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (за 5 лет, предшествующих аттестации)

Информационная справка, копии свидетельств, удостоверений, о повышении квалификации в соответствии с профессиональной деятельностью методиста

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного опыта

Выступление на семинарах, методических объединениях; участие в работе круглых столов, научно-практических конференций и т.п., конкурсах профмастерства

Информационная справка с указанием количества мероприятий, уровня, в которых принял участие методист; копии выступлений, планов мероприятий, протоколов и проч. документы

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от количества мероприятий

0 – отсутствие

1 – внутри учреждения

2 - муниципальный

3- областной

Выставляется сумма баллов

Проведение мастер-классов

Информационная справка;

копии программ мероприятий, протоколы методических объединения

0 – отсутствие

1 – внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной

Выставляется сумма баллов

4.3. Разработка проектов и программ

Участие в разработке проекта учреждения

Информационная справка с кратким описанием проекта, копия приказа о составе группы по разработке проекта, копия заявки и проч. документы

0 – отсутствие

1 –1-2 проекта

2 – 3 и более проектов

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Наличие разработанных программ

Информационная справка, копия программы, протокола методического совета по утверждению программы и проч. документы

0 - отсутствие

1- наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

4.4. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных групп, методического совета, анализ открытых занятий педагогов

Информационная справка; копии приказов о составе экспертных групп, протоколы методического совета, копия экспертного заключения с указанием конкретных рекомендаций и проч. документы

0 – отсутствие

1–по запросу

2 – наличие системы

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимальная сумма баллов по критерию 4 равна 19

Итого по критериям 1-4

Максимальная сумма баллов по критерию 1-4 равна 48

*Методист, набравший 29 баллов (более 60 %), может претендовать на 1 квалификационную категорию.

** Методист, набравший 39 баллов (более 80 %), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «музыкальный руководитель», «концертмейстер» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение современными коррекционно развивающими технологиями и методиками

1.1. Использование музыкальным руководителем современных развивающих технологий и методик в реабилитационном процессе

Владение и применение педагогических методик в профессиональной деятельности

Информационная справка с наименованием социально-педагогических технологий и методик, используемых педагогом в работе с несовершеннолетними в соответствии с их возрастными, индивидуальными особенностями и потребностями

0 - отсутствие

1 – частичное (до 3)

2–полное соответствие (более 3)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование информационно –коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование цифровых ресурсов (буклетов, видео презентаций, и проч.) при проведении занятий с воспитанниками

Информационная справка с наименованием видов разработанных педагогом цифровых материалов, их актуальностью и местом в реабилитационном процессе воспитанников (буклеты, презентации, фильмы и пр. приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов, вебинарах в режиме он-лайн, публикации по проблемам воспитания и реабилитации несовершеннолетних

Информационная справка со ссылками на ресурс, размещенный в сети Интернет, распечатки со страниц сайтов, подтверждающие участие педагога в интерактивных мероприятиях, сертификат участника и пр. документы

0 - отсутствие

1 – участие в работе профессионального сайта, наличие публикаций

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в коррекционно-

реабилитационном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья клиентов при организации коррекционно-развивающего процесса

Информационная справка, подтверждающая применение музыкальным руководителем здоровьесберегающих технологий, методик и приемов;

копии планов работы, отражающих применение данных методик и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация творческой, музыкально - развивающей деятельности с учетом индивидуальных особенностей клиентов

Дифференцированная работа с различными категориями несовершеннолетних/ семей

Информационная справка с указанием категорий клиентов и специфики работы с ними,

копии карт реабилитации и пр. документы

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 9     

Критерий II. Эффективность применения современных развивающих технологий и методик

2.1.Проведение социально-педагогической диагностики и обследования личности несовершеннолетних

Наличие системы показателей педагогической диагностики

Информационная справка с указанием применяемых диагностических методик, заверенный алгоритм диагностики, образцы бланков проведенной диагностики

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Организация музыкальным руководителем художественно-эстетической деятельности

Достижения клиентов в мероприятиях, конкурсах музыкальной, художественно-эстетической направленности, различного уровня

* учитывается факт участия и побед в мероприятиях различного уровня независимо от числа победителей и участий

Информационная справка, отражающая роль педагога в подготовке клиентов, достижения и уровень конкурса; копии положений о конкурсах; копии дипломов, грамот, сертификатов и проч. документы

0 – отсутствие

1-участие внутри учреждения

2- участие муниципальный уровень

3- участие областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

Организация деятельности с клиентами вне учреждения (экскурсии, посещение, театров, и т.д.) художественно-эстетической, музыкально - творческой направленности

Информационная справка, отражающая периодичность проведения мероприятий, их актуальность, количество участников, договоры о сотрудничестве и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Организация кружков, секций художественно-эстетической, музыкально - творческой направленности

Информационная справка, отражающая участие педагога в кружковой деятельности, категорию и количество (в %) участников кружка; копия положения о кружковой деятельности; планы работы кружка; копии приказов/протоколов

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

( до 30% от общего количества детей, охваченных кружковой работой)

2 – полное соответствие

(свыше 30% детей, охваченных кружковой работой)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие клиентов в мероприятиях, акциях, фестивалях, марафонах музыкально-эстетической направленности

Информационная справка, отражающая роль педагога в подготовке и проведении, количество и уровень мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов и проч. документы

0 - отсутствие

1 – уровень учреждения

2 - муниципальный уровень

3 – областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

2.3. Участие в проектной деятельности

Участие в реализации проекта

Информационная справка о реализации проекта, копия приказа (протокола методического совета, методического объединения) о составе группы по реализации проекта, копия заявки; план работы воспитателя по направлению проекта и проч. документы

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 19     

Критерий III. Стабильные результаты реабилитационной работы с клиентами

3.1. Результативность работы по программе(ам).

Результаты работы с клиентами (несовершеннолетними/ семьями) по итогам реализации программ(ы) по которым работает педагог.

Информационная справка, отражающая охват клиентов программой, критерии (показатели результативности), сравнительные диаграммы/ таблицы и проч. документы

0 – отсутствие

1- наличие положительной динамики у 10-25% клиентов

2 - у 26-50% клиентов

3- более 51%

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 3     

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества реабилитации на основе совершенствования методов коррекции и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (в межаттестационный период)

Информационная справка, копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца о повышении квалификации на базе различных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых занятий, мастер – классов

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, которые провел педагог;

копии конспектов занятий, планов мероприятий, протоколов (если имеется) и пр. подтверждающие документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

Выступления на семинарах/участие, методических объединениях, круглых столах; научно-практических конференциях, марафонах, конкурсах профмастерства

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, в которых принял участие педагог;

копии выступлений, планов мероприятий, протоколов (если имеется) и пр. подтверждающие документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

4.3. Умение разрабатывать программные материалы по направлению реабилитационной деятельности

Наличие самостоятельно разработанной программы (профилактической, адаптационной, коррекционно-развивающей и т.д.)

Информационная справка; копия утвержденной программы; протоколы заседаний по утверждению программ

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 15

Максимально возможная сумма баллов по портфолио равна 46

*Музыкальный руководитель, концертмейстер, набравший 28 баллов (более 60%), может претендовать на 1 квалификационную категорию.

** Музыкальный руководитель, концертмейстер, набравший 37 баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «олигофренопедагог», «учитель» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом в коррекционно-развивающем процессе современных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в коррекционно-развивающем процессе современных технологий и методик

Информационная справка с наименованием социально-педагогических технологий и методик, используемых педагогом в работе с несовершеннолетними в соответствии с их возрастными, индивидуальными особенностями и потребностями

0 - отсутствие

1 – частичное (до 3)

2 – полное соответствие (более 3)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование информационно –коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование цифровых ресурсов (буклетов, видео презентаций, и проч.) при проведении занятий с воспитанниками

Информационная справка, отражающая виды разработанных педагогом материалов, их актуальность, место в реабилитационном процессе (буклеты, презентации приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов, вебинарах в режиме он-лайн, публикации по проблемам воспитания и реабилитации несовершеннолетних

Информационная справка с ссылками на ресурс, размещенный в сети Интернет, распечатки со страниц сайтов, подтверждающие участие педагога в интерактивных мероприятиях, сертификат участника и пр. документы

0 - отсутствие

1 – участие в работе профессионального сайта, наличие публикаций

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в коррекционно-развивающем процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления клиентов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья клиентов при организации коррекционно-развивающего процесса

Информационная справка

с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых на разных этапах коррекционно-развивающего процесса, копии планов работы, конспектов занятий специалиста, отражающих применение данных методик

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация коррекционно-развивающей деятельности с учетом индивидуальных особенностей детей

Дифференцированная работа с различными категориями детей:

слабоуспевающие ученики;

ученики, имеющие сложную структуру дефекта, тяжёлую степень выраженности дефекта, и др. патологии со стороны ЦНС

Информационная справка с указанием специфики

дифференцированной работы с различными категориями детей;

копии заключения психолого-медико-педагогического консилиума и другие медицинские документы и т.д., программа работы с этими детьми

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

                          Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 9

Критерий II. Эффективность применения коррекционных технологий и методик

2.1. Организация педагогом диагностической, профилактической, консультативной деятельности

Консультативно-просветительской работы с родителями

Информационная справка, отражающая формы консультативно-просветительской работы; копии планов просветительской работы и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение диагностических процедур (с учетом специфики учреждения)

Информационная справка с указанием применяемых диагностических методик, заверенный алгоритм системы проведения диагностической работы; бланки диагностики, образцы проведенной диагностики с указанием дефектологического заключения.

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 4

Критерий III. Стабильные результаты освоения воспитанниками коррекционных программ

3.1. Доля обучающихся, воспитанников с ОВЗ (в %), имеющих положительные результаты в развитии, коррекции и решении личностных проблем, заданные образовательной программой (индивидуальным «маршрутом» развития обучающихся; коррекционно-комплексным планом развития личности обучающихся) за 3 года, приходящихся на межаттестационный период, по выбору аттестуемого педагогического работника

Позитивная динамика развития несовершеннолетних (соответствие ожидаемых результатов, заданных образовательной программой, полученным итогам за отчетный период)

Информационная справка, заверенная руководителем организации.

Приложения:

справка о результатах внутреннего мониторинга реализации коррекционной программы (индивидуальных «маршрутов» развития обучающихся, воспитанников), таблицы, диаграммы, заверенные руководителем образовательной организации.

0 - отсутствие

1 - 10% - 20%

2 - 21% - 30%

3 - 31% - 50%

0/1/2/3

Выставляется

соответствующий балл

3.2. Результативность работы по программе(ам)

Результаты работы с клиентами по итогам реализации программ, по которым работает педагог

Информационная справка, отражающая охват клиентов программой, критерии (показатели результативности), сравнительные диаграммы/ таблицы и проч. документы

0 - отсутствие

1 - 10% - 20%

2 - 21% - 30%

3 - 31% - 50%

4 - 51% - 60%

0/1/2/3/4

Выставляется

соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 7

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества коррекционного процесса на основе совершенствования методов обучения и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (в межаттестационный период)

Информационная справка,

копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца о повышении квалификации в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Выступления на семинарах, круглых столах, методических объединениях, научно-практических конференциях, марафонах, конкурсах профмастерства; руководство методическим объединением

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, которые провел педагог; копии конспектов, программ мероприятий, выступлений, сертификатов и т.д.

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2-муниципальный

3-областной и выше

Выставляется сумма баллов

Проведение открытых занятий, мастер – классов

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, которые провел педагог; копии конспектов занятий, планов мероприятий, протоколов (если имеется) и пр. подтверждающие документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

4.3. Разработка коррекционно-развивающих программ

Наличие у педагога самостоятельно разработанных программ

Информационная справка, копии протоколов заседаний методических советов по утверждению программы, копия утвержденной программы

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 15

Сумма баллов по критериям 1 - 4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1 – 4 равна 35

* Учитель , олигофренопедагог, набравший 21 балл (более 60%), может претендовать на 1 квалификационную категорию.

** Учитель, олигофренопедагог, набравший 28 баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «педагог дополнительного образования» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение современными коррекционно - развивающими технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом современных развивающих технологий и методик в профессиональной деятельности

Владение и применение педагогических методик в профессиональной деятельности

Информационная справка с наименованием социально-педагогических технологий и методик, используемых в работе педагогом

0 - отсутствие

1 – частичное (до 3)

2–полное соответствие (более 3)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование информационно –коммуникативных технологий в деятельности

Использование и / или разработка цифровых ресурсов (буклетов, видео презентаций, и проч.)

Информационная справка с наименованием используемых и разработанных цифровых материалов, их актуальности и места в реабилитационном процессе (буклеты, презентации и пр. цифровые материалы приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов

Информационная справка со ссылкой на ресурс, размещенный в сети Интернет; распечатки со страниц сайтов

0 - отсутствие

1 – участие в работе профессионального сайта

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления клиентов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья в ходе занятий

Информационная справка с описанием применяемых педагогом здоровьесберегающих технологий, методик; копии планов работы отражающих применение данных методик и проч. документы

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация творческой, развивающей деятельности с учетом индивидуальных особенностей воспитанников

Дифференцированная работа с различными категориями несовершеннолетних/ семей

Информационная справка с указанием количества, категории клиентов, специфику работы с ними и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Итого по критерию 1

Максимальная сумма баллов по критерию 1 равна 9

Критерий II. Эффективность применения педагогических технологий и методик

2.1. Организация работы кружков, секций, объединений

Проведение социально - педагогических занятий в рамках клубной и кружковой работы

Информационная справка, отражающая деятельность педагога в организации клубной, кружковой работы. Прилагаются: положение о кружковом объединении; планы работы кружка, договоры о сотрудничестве и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.2. Организация педагогом социально-значимой деятельности в рамках своего направления

Достижения клиентов в конкурсах

Информационная справка, отражающая количество мероприятий, уровень, достижения участника, роль педагога в подготовке участника;

прикладываются: копии положений о конкурсах (если имеются); копии дипломов, грамот, сертификатов и проч. документы

0 – отсутствие

1-участие внутри учреждения

2- участие муниципальный уровень

3- участие областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

Участие клиентов в социально ориентированных акциях, проектах, фестивалях, выставках

Информационная справка, отражающая роль педагога в подготовке, организации социально – ориентированных мероприятий, положение или краткое описание мероприятия, цель, уровень, количество участников,

копии свидетельств, дипломов участников и проч. документы

0 – отсутствие

1-участие внутри учреждения

2- участие муниципальный уровень

3- участие областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

Итого по критерию 2

Максимальная сумма баллов по критерию 2 равна 14

Критерий III. Стабильные результаты реабилитационной работы с клиентами

3.1. Сохранность контингента клиентов посещающих кружки, секции, объединения

Стабильность коллектива в течение года

Информационная справка, отражающая количество участников кружка (секции, объединения) на начало и конец года.

1 – стабильность менее 30 %

2 - 31 – 50 %

3 – более 51 %

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

3.2. Наличие системы оценки качества результатов деятельности клиентов

Наличие системы показателей педагогической диагностики

Информационная справка, алгоритм диагностики с указанием применяемых диагностических методик

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

3.3. Результативность работы с клиентами

Результаты работы с клиентами по направлению деятельности педагога

Информационная справка, содержащая показатели результативности деятельности, данные первичной и итоговой диагностики, сравнительные диаграммы/ таблицы и проч. документы

0 – отсутствие

1- наличие положительной динамики у 10-25% клиентов

2-у 26-50% клиентов

3- более 51%

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Итого по критерию 3

Максимальная сумма баллов по критерию 3 равна 8

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества реабилитации на основе совершенствования методов коррекции и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (в межаттестационный период)

Информационная справка, копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца, о повышении квалификации на базе различных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2.Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых занятий, мастер – классов

Информационная справка с указанием количества мероприятий, уровня, которые провел педагог; копии занятий, программ мероприятий, протоколов и проч. документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

Выступления на семинарах, методических объединениях, круглых столах, конкурсах профмастерства; публикации в профессиональных печатных изданиях

Информационная справка с указанием количества мероприятий, уровня, в которых принял участие педагог; копии выступлений, планов мероприятий, перечень публикаций с указанием названия и номера издания, копии статей и проч. документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

4.3. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп, жюри конкурсов

Информационная справка;

копии приказов;

положений о мероприятиях с указанием состава жюри/ экспертных групп; протоколов/планов методических объединений

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Итого по критерию 4

Максимальная сумма баллов по критерию 4 равна 15

Максимальная сумма баллов по критериям 1-4 равна 46

*Педагог, набравший 28 баллов и более (более 60%) может претендовать на 1 квалификационную категорию

**Педагог, набравший 37 баллов и более (более 80%) может претендовать на высшую квалификационную категорию

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «педагог-организатор» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие

документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Самооценка

Критерий I. Владение современными коррекционно развивающими технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом-организатором современных развивающих технологий и методик в реабилитационном процессе

Владение и применение педагогических методик в профессиональной деятельности

Информационная справка

об использовании в деятельности педагогических методик

0 - отсутствие

1 – частичное (до 3)

2–полное соответствие (более 3)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование информационно –коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование и / или разработка цифровых ресурсов (буклетов, видео презентаций, и проч.)

Информационная справка, отражающая виды используемых/разработанных материалов, их актуальность, место в реабилитационном процессе (буклеты, презентации приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов по проблемам воспитания и реабилитации несовершеннолетних, публикации на профессиональные темы

Информационная справка, ссылка на ресурс, размещенный в сети Интернет; распечатки со страниц сайтов, перечень публикаций с указанием названия и номера издания, копии статей, электронные ссылки и т.д.

0 - отсутствие

1 – участие в работе профессионального сайта

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в коррекционно-реабилитационном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья клиентов при организации коррекционно-развивающего процесса

Информационная справка, подтверждающая применение педагогом организатором здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, копии планов работы отражающих применение данных методик

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация творческой, развивающей деятельности с учетом индивидуальных особенностей воспитанников

Дифференцированная работа с различными категориями несовершеннолетних/ семей

Информационная справка с указанием количества, категории клиентов специфику работы с ними и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

              Сумма баллов по критерию 1

Максимальная сумма баллов по критерию 1 равна 9                                               

Критерий II. Эффективность применения современных коррекционно развивающих технологий и методик

2.1. Организация педагогом-организатором социально-значимой деятельности художественно-эстетической, досуговой, творческой деятельности

Участие клиентов в конкурсах различного уровня

* учитывается факт участия и побед в мероприятиях различного уровня независимо от числа победителей и участий

Информационная справка, отражающая роль педагога в подготовке клиентов, достижения и уровень конкурса; копии положений о конкурсах; копии дипломов, грамот, сертификатов и проч. документы

0 – отсутствие

1-победа внутри учреждения

Муниципальный уровень

1- участие

2 – победа

Областной и выше

2 – участие

3 - победа

Выставляется сумма баллов

Организация деятельности с воспитанниками вне учреждения (экскурсии, посещение, театров, и т.д.) художественно-эстетической, музыкально – творческой, досуговой направленности

Информационная справка, отражающая периодичность проведения мероприятий, их актуальность, количество участников, договор о сотрудничестве и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0\1\2

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы работы по досуговой и клубной деятельности

Информационная справка, отражающая участие педагога в кружковой деятельности, категорию и количество (в %) участников кружка; положение о кружковой деятельности; планы работы кружка; копии приказов/протоколов и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

( до 30% от общего количества детей, охваченных кружковой работой)

2 – полное соответствие

(свыше 30% детей, охваченных кружковой работой)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Подготовка и проведение мероприятий приуроченных к календарным датам

Информационная справка, отражающая периодичность и тематику проведенных мероприятий, копии планов и проч. документы

0 - отсутствие

1 – ежемесячно

2 – чаще одного раза в месяц

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие клиентов в мероприятиях, акциях, фестивалях, марафонах музыкально-эстетической направленности

Информационная справка, отражающая количество мероприятий, уровень, роль педагога в подготовке и проведении; копии положений/ краткое описание; копии дипломов, грамот, сертификатов и проч. документы

0 - отсутствие

1 – уровень учреждения

2 - муниципальный уровень

3 – областной уровень и выше

Выставляется сумма баллов

2.2.Проведение социально-педагогической диагностики и обследования личности несовершеннолетних

Наличие системы адаптированных показателей диагностики досуговой деятельности

Информационная справка с указанием применяемых диагностических методик, образцы бланков проведенной диагностики

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

2.3. Участие в проектной деятельности

Участие в реализации проекта

Информационная справка о реализации проекта, копия приказа (протокола методического совета, методического объединения) о составе группы по реализации проекта, копия заявки; план работы воспитателя по направлению проекта и проч. документы

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимальная сумма баллов по критерию 2 равна 24                                                    

Критерий III. Стабильные результаты реабилитационной работы с клиентами

3.1. Результативность работы по программе(ам).

Результаты работы с клиентами (несовершеннолетними/ семьями) по итогам реализации программ(ы) по которым работает педагог.

Информационная справка, отражающая охват клиентов программой, критерии (показатели результативности), сравнительные диаграммы/ таблицы и проч. документы

0 – отсутствие

1- наличие положительной динамики у 10-25% клиентов

2-у 26-50% клиентов

3- более 51%

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимальная сумма баллов по критерию 3 равна 3                                                   

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества реабилитации на основе совершенствования методов коррекции и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации

Информационная справка, копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца, о повышении квалификации на базе различных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых занятий, мастер – классов

Информационная справка с указанием количества мероприятий, уровня, которые провел педагог; копии конспектов занятий, планов мероприятий, протоколов

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

Участие в работе семинаров, методических объединений, круглых столах; научно-практических конференций, марафонах, конкурсах профмастерства

Информационная справка с указанием количества мероприятий, уровня, в которых принял участие педагог; копии выступлений, планов мероприятий, протоколов

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

4.3. Умение разрабатывать программы/проекты

Наличие самостоятельно разработанной программы/проекта, соответствующих специфике работы

Информационная справка; копия утвержденной программы(м)/проектов; протоколы заседаний по утверждению программ/проектов и проч. документы

0 – отсутствие

1 – наличие 1 программы/проекта

2 – 2 и более программы/проекта

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимальная сумма баллов по критерию 4 равна  16                                       

Сумма баллов по критерию 1-4

Максимальная сумма баллов по критериям 1- 4 равна   52                                 

*Педагог - организатор, набравший 32 балла  (более 60%), может претендовать на 1 квалификационную категорию.

**Педагог - организатор, набравший 42 балла (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «педагог-психолог» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение современными коррекционно-развивающими технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом-психологом современных методик психологического сопровождения реабилитационного процесса

Владение методиками активного социально-психологического обучения (проведение тренинговых, развивающих, коррекционных занятий, круглые столы, деловые игры, мозговые штурмы и т.д.)

Информационная справка, отражающая используемые методики с указанием категории клиентов/участников

0 – отсутствие

1 – использует 1-2 методики работы

2- использует 3- 4 методики работы

3- использует более 5 методик работы

1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы диагностической деятельности психологического сопровождения реабилитационного процесса.

Информационная справка с указанием категории клиентов, с которыми специалист проводит диагностику (первичную, срезовую, итоговую); алгоритмы диагностики, копии заполненных диагностических карт

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – наличие единого алгоритма диагностики (без учета направлений, особенностей работы – возраста детей, категории клиентов)

2 – наличие алгоритмов диагностики с учетом направлений, особенностей работы, целевой группы

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование информационно –коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование в реабилитационном процессе самостоятельно разработанных материалов с применением компьютерных технологий (буклетов, видео презентаций)

Информационная справка с наименованием используемых/разработанных цифровых материалов, их актуальности и места в реабилитационном процессе (буклеты, презентации и пр. цифровые материалы приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – разработка одного вида материалов (только буклетов или только презентаций и т.д.)

2 – разработка различных видов материалов

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов, вебинарах в режиме он-лайн по проблемам воспитания и реабилитации

Информационная справка со ссылками на ресурс, размещенный в сети Интернет, распечатки со страниц сайтов, подтверждающие участие педагога в интерактивных мероприятиях, сертификат участника и проч. документы

0 - отсутствие

1 –участие

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в реабилитационном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья несовершеннолетних путем организации занятий по снижению психоэмоционального напряжения, гармонизацию эмоционального состояния, обучение способам снятия напряжения и т.д.

Информационная справка о работе по сохранению психологического здоровья клиентов, копии планов, краткое описание программ

0 – отсутствие

1 – работа по запросу

2 – наличие системы в работе

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Работа педагога-психолога с коллективом по повышению эффективности реабилитационного процесса

Наличие системы работы с сотрудниками учреждения по повышению психологической компетентности, наставничество молодых специалистов

Информационная справка о работе с коллективом, копии планов, программы выступлений на методических объединениях, практикумах, всеобучах копия приказа о закреплении наставника или протоколы методических советов по утверждению наставничества

0 – отсутствие

1 – работа по запросу

2 – наличие системы в работе

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Наличие системы работы с сотрудниками учреждения по профилактике профессионального выгорания

Информационная справка о работе с коллективом, копии планов, программы занятий, отзывы участников

0 – отсутствие

1 – работа по запросу

2 – наличие системы в работе

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.5. Организация психологической деятельности с учетом индивидуальных особенностей клиентов

Дифференцированная работа с различными категориями несовершеннолетних

(дети с ЗПР, интеллектуальным недоразвитием, СДВГ, суицидальными тенденциями и т.д.) и их родителями

Информационная справка, отражающая категории несовершеннолетних и специфику работы, копии реабилитационных карт/карт сопровождения семьи

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – работа с одной категорией детей

2 – работа с 2 категориями детей

3- работа с 3 и более категориями детей

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна  17

Критерий II. Эффективность применения современных технологий и методик

2.1. Участие педагога-психолога в реализации проекта учреждения

Доля участия специалиста в проектной деятельности

Информационная справка с кратким описанием проекта, в реализации которого участвовал специалист, рабочий план проекта с ФИО специалиста, охват клиентов

0 – отсутствие

1- участие

0/1

Выставляется соответствующий балл

2.2. Проведение мероприятий по ранней профилактике социальной дезадаптации и неблагополучия (тренинги, социальные акции)

Организация педагогом -психологом профилактической деятельности по различным направлениям (профилактика употребления психоактивных веществ, бродяжничества, суицида, экстремизма, жестокого обращения и т.д.)

Информационная справка с кратким описанием мероприятий, направлениями профилактики, статистическими данными по охвату клиентов, копии листов регистрации, копии планов с отметкой о выполнении

0 - отсутствие

1 – 1 направление

2 – 2-3 направления

3 – более 3 направлений

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Организация участия несовершеннолетних в социально-значимых акциях

Информационная справка с кратким описанием мероприятий, копии планов

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 5

Критерий III. Стабильные результаты реабилитационной работы с клиентами.

3.1. Позитивная динамика в социально-психологической реабилитации несовершеннолетних/семей

Наличие устойчивых положительных результатов коррекционно-реабилитационной/

развивающей деятельности

Информационная справка, отражающая положительную динамику у клиентов, включенных в коррекционно-реабилитационную/развивающую работу педагога

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 - 10-15%

2 – 16-20%

3 - 21% и более

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

3.2. Результативность работы по разработанной педагогом программе

Результаты, достигнутые в ходе реализации программы, по которой работает педагог-психолог

Информационная справка с указанием охвата клиентов программой, показателей результативности программ,

сравнительные диаграммы/ таблицы

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 - 10-15%

2 – 16-20%

3-21% и более

0/1/2/3

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 6

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества оказываемых психологических услуг

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации

Информационная справка;

копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога-психолога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие (72 часа и более)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного психолого-педагогического опыта

Выступления на семинарах, методических объединениях; участие в работе круглых столов, научно-практических конференций, конкурсах профмастерства

Информационная справка,

копии программ мероприятий, приказов, сертификатов и пр.

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от количества мероприятий

0 – отсутствие

1 – внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной

Выставляется сумма баллов

Проведение мастер-классов, тренингов

Информационная справка;

копии программ мероприятий, протоколы методических объединения

0 – отсутствие

1 – внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной

Выставляется сумма баллов

4.3. Разработка программ, проектов

Наличие у педагога-психолога разработанных программ, проектов

Информационная справка, протоколы заседаний методического совета по утверждению программы, краткое описание программы,

приказ о включении в рабочую группу по разработке проекта, копия заявки и пр. документы

0 – отсутствие

1 – наличие 1 программы/проекта

2 – 2 и более программ/проектов

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.4. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп, проведение психологического анализа занятий/ тренингов

Информационная справка;

копии приказов;

положений с указанием состава экспертных групп; копии экспертных заключений и проч.

0 – отсутствие

1 – единичный случай

2- 2 и более

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 18

Сумма баллов по критериям 1 - 4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1 – 4 равна 46 баллов

*Педагог-психолог, набравший 28 баллов (более 60%), может претендовать на первую квалификационную категорию.

**Педагог - психолог, набравший 37 баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «преподаватель специальных дисциплин», «мастер производственного обучения» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом в реабилитационном процессе современных социально – педагогических технологий и методик

Владение и применение педагогических методик в профессиональной деятельности

Информационная справка об использовании в деятельности педагогических методик

0 - отсутствие

1 – частичное (до 3)

2–полное соответствие (более 3)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2.Использование информационно-коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование дистанционных образовательных технологий для проведения занятий и внеурочной деятельности

Информационная справка о формах работы с несовершеннолетними, авторские электронные материалы, применяемые на занятиях (презентации, видеоролики и т.д.)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2–полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов, публикации по проблемам воспитания и реабилитации несовершеннолетних

Информационная справка со ссылками на ресурс, размещенный в сети Интернет, распечатки со страниц сайтов, подтверждающие участие педагога в интерактивных мероприятиях, сертификат участника и пр. документы

0 - отсутствие

1 – участие в профессиональных форумах, обсуждениях, веб- семинарах

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в реабилитационном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья клиентов при организации реабилитационного процесса

Информационная справка, подтверждающая применение здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, соответствующих возрасту, индивидуальным особенностям несовершеннолетних и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей клиентов

Формы, методы работы с несовершеннолетними, имеющими различные расстройства, нарушения

Информационная справка, отражающая использование дифференцированного подхода с учетом особенностей несовершеннолетних

0 - отсутствие

1 – 1-2 вида особенностей

2 – более 2 видов особенностей

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 9 баллам

Критерий II. Эффективность применения современных педагогических технологий и методик

2.1. Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности

Участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах разного уровня

* учитываются победы и участия в мероприятиях независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Информационная справка, отражающая роль преподавателя в подготовке клиентов к конкурсу, достижения и уровень конкурса; копии дипломов, грамот, сертификатов и проч. документы

0 – отсутствие

1-победа внутри учреждения

Муниципальный уровень

1- участие

2 – победа

Областной и выше

2 – участие

3 - победа

Выставляется сумма баллов

Участие обучающихся в социально ориентированных акциях, фестивалях, марафонах

Информационная справка с описанием мероприятия, количеством участников, целей, результатов участия; копии свидетельств, дипломов участников, публикации в СМИ, благодарственные письма от сторонних организаций

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2-муниципальный и выше

Выставляется сумма баллов

Организация мероприятий воспитательного характера (кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности)

Информационная справка, отражающая категорию участников кружка, количество посещающих за определенный период. Положение о кружковой

деятельности, планы работы кружка, секции; копии приказов.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Организация художественно-эстетической, трудовой, военно-патриотической, экологической деятельности с несовершеннолетними (экскурсии, посещение музеев, театров, кинотеатров и т.д.)

Информационная справка, отражающая периодичность проведения мероприятий, их актуальность, количество участников, договор о сотрудничестве и проч. документы

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2-полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 16 баллам

.

Критерий III. Стабильные результаты освоения учащимися программ

3.1. Достижения обучающихся, подтверждающие уровень образования в соответствии с их физическими возможностями и умственными способностями

Результаты мониторинга по программам педагога

Информационная справка с указанием количества обучающихся, их физические возможности и умственные способности; достигнутые результаты (схемы, таблицы, графики)

0 – отсутствие

1 – положительная динамика  учащихся до 30%;

2- положительная динамика  учащихся более

30%

1/2

Выставляется

соответствующий балл

3.2. Доля обучающихся, участвовавших в промежуточной и итоговой аттестации по специальности и подтвердивших требуемый уровень знаний

Результаты аттестации

Информационная справка, выписка из протокола результатов аттестации, заверенная руководителем учреждения

1- 1-25%

2 -26-50%

3 -51-79%

4 -80-100%

1/2/3/4

Выставляется

соответствующий балл

3.3. Доля обучающихся получивших положительные отзывы работодателей по итогам прохождения учебной и производственной практике на базе предприятий и организаций области.

Доля обучающихся получивших положительные отзывы.

Информационная справка по итогам прохождения учебной и производственной практике, заверенная представителем базового предприятия и руководителем учреждения

1 - до 40%

2 -40-50%

3 -51 - 84%

4 -85 -100%

1/2/3/4

Выставляется

соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 10 баллам

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества реабилитации на основе совершенствования методов коррекции и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (за 5 лет, предшествующих аттестации)

Информационная справка, копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца, о повышении квалификации на базе различных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие (72 часа и более)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Участие в проектной и исследовательской деятельности

Участие в разработке или реализации проекта, исследования, эксперимента

* учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Информационная справка, копия приказа о составе группы по разработке/реализации проекта, копия заявки; план работы педагога по направлению проекта и проч. документы

0 - отсутствие

1 - внутри учреждения

2 - муниципальный

3 - областной

4 - федеральный

0/1/2/3/4

Выставляется максимальный балл

4.3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых занятий, мастер – классов

Информационная справка с указанием количества мероприятий, уровня, которые провел педагог; копии конспектов занятий, планов мероприятий, протоколов и проч. документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

Выступления на семинарах, методических объединениях, круглых столах; научно-практических конференциях, марафонах, конкурсах профмастерства

Информационная справка об участии в мероприятиях, копи выступлений, планов протоколов методических объединений, круглых столов и проч. документы

0 - отсутствие

1 -внутри учреждения

2 -муниципальный

3-областной и выше

Выставляется сумма баллов

4.4.Разработка рабочих программ по направлениям своей деятельности

Наличие адаптированной или самостоятельно разработанной программы

Информационная справка, копия утвержденной программы, протоколы заседаний методических советов по утверждению программ

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 20

Максимально возможная сумма баллов по портфолио равна 55

*Педагог, набравший 34 балла (более 60%) может претендовать на 1 квалификационную категорию.

**Педагог, набравший 45 балла (более 80%) может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «учитель - дефектолог» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации

по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками

1.2. Использование педагогом в коррекционно-развивающем процессе современных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в коррекционно-развивающем процессе современных технологий и методик

Информационная справка с наименованием социально-педагогических технологий и методик, используемых педагогом в работе с несовершеннолетними в соответствии с их возрастными, индивидуальными особенностями и потребностями

0 - отсутствие

1 – частичное (до 3)

2–полное соответствие (более 3)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование информационно –коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование цифровых ресурсов (буклетов, видео презентаций, и проч.) при проведении занятий с воспитанниками

Информационная справка, отражающая виды разработанных педагогом материалов, их актуальность, место в реабилитационном процессе (буклеты, презентации приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов, вебинарах в режиме он-лайн, публикации по проблемам воспитания и реабилитации несовершеннолетних

Информационная справка со ссылками на ресурс, размещенный в сети Интернет, распечатки со страниц сайтов, подтверждающие участие педагога в интерактивных мероприятиях, сертификат участника и пр. документы

0 - отсутствие

1 – участие в работе профессионального сайта, наличие публикаций

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в коррекционно-развивающем процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления клиентов

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья клиентов при организации коррекционно-развивающего процесса

Информационная справка

с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых на разных этапах коррекционно-развивающего процесса, копии планов работы, конспектов занятий специалиста, отражающих применение данных методик

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация коррекционно-развивающей деятельности с учетом индивидуальных особенностей детей

Дифференцированная работа с различными категориями детей:

слабоуспевающие ученики;

ученики, имеющие сложную структуру дефекта, тяжёлую степень выраженности дефекта, и др. патологии со стороны ЦНС

Информационная справка с указанием специфики

дифференцированной работы с различными категориями детей;

копии заключения психолого-медико-педагогического консилиума и другие медицинские документы и т.д., программа работы с этими детьми

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

                          Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 9

Критерий II. Эффективность применения коррекционных технологий и методик

2.1. Организация педагогом диагностической, профилактической, консультативной деятельности

Консультативно-просветительской работы с педагогическим коллективом

Информационная справка, отражающая формы консультативно-просветительской работы; копии планов просветительской работы и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Консультативно-просветительской работы с родителями

Информационная справка, отражающая формы консультативно-просветительской работы; копии планов просветительской работы и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение диагностических процедур (с учетом специфики учреждения)

Информационная справка с указанием применяемых диагностических методик, заверенный алгоритм системы проведения диагностической работы; бланки диагностики, образцы проведенной диагностики с указанием дефектологического заключения.

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 6

Критерий III. Стабильные результаты освоения воспитанниками коррекционных программ

3.1. Результативность работы по программе(ам)

Результаты работы с клиентами (несовершеннолетними/ семьями) по итогам реализации программ, по которым работает педагог

Информационная справка, отражающая охват клиентов программой, критерии (показатели результативности), сравнительные диаграммы/ таблицы и проч. документы

0 - отсутствие

1 - 10% - 20%

2 - 21% - 30%

3 - 31% - 50%

4 - 51% - 60%

0/1/2/3/4

Выставляется

соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 4

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества коррекционного процесса на основе совершенствования методов обучения и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (в межаттестационный период)

Информационная справка,

копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца о повышении квалификации в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Выступления на семинарах, круглых столах, методических объединениях, научно-практических конференциях, марафонах, конкурсах профмастерства; руководство методическим объединением

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, которые провел педагог; копии конспектов, программ мероприятий, выступлений, сертификатов и т.д.

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2-муниципальный

3-областной и выше

Выставляется сумма баллов

Проведение открытых занятий, мастер – классов

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, которые провел педагог; копии конспектов занятий, планов мероприятий, протоколов (если имеется) и пр. подтверждающие документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

4.3. Разработка коррекционно-развивающих программ

Наличие у педагога самостоятельно разработанных программ

Информационная справка, копии протоколов заседаний методических советов по утверждению программы, копия утвержденной программы

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 15

Сумма баллов по критериям 1 - 4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1 – 4 равна 34

*Учитель - дефектолог, набравший 21 балл (более 60%), может претендовать на 1 квалификационную категорию.

**Учитель – дефектолог, набравший 28 баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей)

по должности «учитель-логопед» социозащитного учреждения

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей

Оценка показателя

в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение современными коррекционно-развивающими технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом в коррекционно-развивающем процессе современных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в коррекционно-развивающем процессе современных технологий и методик

Информационная справка с наименованием социально-педагогических технологий и методик, используемых педагогом в работе с несовершеннолетними в соответствии с их возрастными, индивидуальными особенностями и потребностями

0 - отсутствие

1 – частичное (до 3)

2–полное соответствие (более 3)

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.2. Использование информационно –коммуникативных технологий в реабилитационном процессе

Использование цифровых ресурсов (буклетов, видео презентаций, и проч.) при проведении занятий с воспитанниками

Информационная справка, отражающая виды разработанных педагогом материалов, их актуальность, место в реабилитационном процессе (буклеты, презентации приложить в электронном виде)

0 - отсутствие

1 – частичное

2 – полное

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Участие в работе профессиональных сайтов, форумов, вебинарах в режиме он-лайн, публикации по проблемам воспитания и реабилитации несовершеннолетних

Информационная справка с ссылками на ресурс, размещенный в сети Интернет, распечатки со страниц сайтов, подтверждающие участие педагога в интерактивных мероприятиях, сертификат участника и пр. документы

0 - отсутствие

1 – участие в работе профессионального сайта, наличие публикаций

0/1

Выставляется соответствующий балл

1.3. Использование в коррекционно-развивающем процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья клиентов при организации коррекционно-развивающего процесса

Информационная справка с указанием здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых на разных этапах коррекционно-развивающего процесса, планов работы, конспектов занятий, отражающих применение данных методик

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

1.4. Организация коррекционно-развивающей деятельности с учетом индивидуальных особенностей детей

Коррекционная работа с детьми, имеющими

речевые нарушения, сочетающиеся с другими дефектами ( речевые нарушения + нарушения зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, интеллекта и др. патологии со стороны ЦНС) и детьми, имеющими

сложную структуру речевого дефекта (ФФН и ОНР у детей с ринолалией, дизартрией, заиканием, алалией; недостатки письменной речи у детей с 2 и более дисграфий и дислексий)

Информационная справка с указанием категорий клиентов и специфики работы с ними, копии карт реабилитации и пр. документы

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 1

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 9

Критерий II. Эффективность применения современных коррекционных технологий и методик

2.1. Организация педагогом диагностической, профилактической, консультативной деятельности.

Консультативно-просветительской работы с педагогическим коллективом

Информационная справка, отражающая формы консультативно-просветительской работы; копии планов просветительской работы и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Консультативно-просветительской работы с родителями

Информационная справка, отражающая формы консультативно-просветительской работы; копии планов просветительской работы и проч. документы

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Проведение диагностических процедур (с учетом специфики учреждения)

Информационная справка с указанием применяемых диагностических методик, заверенный алгоритм системы проведения диагностической работы; бланки диагностики, образцы проведенной диагностики с указанием логопедического заключения.

* копии документов не должны содержать персональные данные о клиенте

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 2

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 6

Критерий III. Стабильные результаты освоения воспитанниками коррекционных программ

3.1. Позитивная динамика достижений детей-логопатов

Результативность преодоления ФНР у детей

Информационная справка;

сводная таблица результатов

мониторинга эффективности коррекционной работы

0 - отсутствие

1 - до 30%

2 - 30% - 50%

3 - 50% - 80%

Выставляется соответствующий балл

Результативность преодоления ФФНР у детей

Информационная справка;

сводная таблица результатов

мониторинга эффективности коррекционной работы

0 - отсутствие

1 - до 30%

2 - 30% - 50%

3 - 50% - 80%

Выставляется соответствующий балл

Результативность преодоления ФДР у детей

Информационная справка;

сводная таблица результатов

мониторинга эффективности коррекционной работы

0 - отсутствие

1 - до 30%

2 - 30% - 50%

3 - 50% - 80%

Выставляется соответствующий балл

Результативность преодоления ОНР и НВ ОНР у детей

Информационная справка;

сводная таблица результатов

мониторинга эффективности коррекционной работы

0 - отсутствие

1 - до 30%

2 - 30% - 50%

3 - 50% - 80%

Выставляется соответствующий балл

Результативность преодоления нарушений письма и чтения у детей школьного возраста

Информационная справка;

сводная таблица результатов

мониторинга эффективности коррекционной работы

0 - отсутствие

1 - до 30%

2 - 30% - 50%

3 - 50% - 80%

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 3

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 15

Критерий IV. Личный вклад в повышение качества коррекционного процесса на основе совершенствования методов обучения и воспитания

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Курсы повышения квалификации (в межаттестационный период)

Информационная справка,

копии свидетельств, удостоверений, дипломов, установленного/ государственного образца о повышении квалификации в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 - отсутствие

1– частичное соответствие

2– полное соответствие

0/1/2

Выставляется соответствующий балл

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых занятий, мастер – классов

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, которые провел педагог;

копии конспектов занятий, планов мероприятий, протоколов (если имеется) и пр. подтверждающие документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2- муниципальный

3- областной и выше

Выставляется сумма баллов

Выступления на семинарах, круглых столах, методических объединениях, научно-практических конференциях, марафонах, конкурсах профмастерства; руководство методическим объединением

Информационная справка с указанием количества и уровня мероприятий, которые провел педагог;

копии конспектов занятий, планов мероприятий, протоколов (если имеется) и пр. подтверждающие документы

0 - отсутствие

1-внутри учреждения

2-муниципальный

3-областной и выше

Выставляется сумма баллов

4.3. Разработка коррекционно-развивающих программ

Наличие у педагога самостоятельно разработанных программ

Информационная справка, копии протоколов заседаний методических советов по утверждению программы, копия утвержденной программы

0 – отсутствие

1 – наличие

0/1

Выставляется соответствующий балл

Сумма баллов по критерию 4

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 15

Сумма баллов по критериям 1 - 4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1 – 4 равна 45

*Логопед, набравший 28 баллов (более 60%), может претендовать на 1 квалификационную категорию.

**Логопед, набравший 37 баллов (более 80 %), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «инструктор-методист»

(учреждений дополнительного образования спортивной направленности)

Критерии

Показатели

Инвариантная часть

1. Профессиональный

статус инструктора-методиста

Максимальный балл по К1: (П1-П5 – 10 баллов), (П1-П6 – 100 баллов)

К1П1: Образование

Подтверждающие документы: заверенная копия диплома

Среднее специальное

Высшее

Высшее педагогическое профессиональное

Переподготовка

Документ (стр.___)

Выставляется максимальный балл

5

8

10

10

К1П2: Педагогический стаж

Подтверждающие документы: выписка из трудовой книжки, заверенная директором ОУ

от 2 до 5 лет

с 6 до 10 лет

свыше 10 лет

Документ (стр.___)

Выставляется максимальный балл

5

7

10

К1П3: Квалификация

Подтверждающие документы: копии аттестационного листа

Первая категория

Высшая категория

Ученая степень кандидата или доктора наук

Документ

(стр.___)

Выставляется максимальный балл

5

10

10

К1П4: Непрерывность профессионального образования, сведения о повышении квалификации

Подтверждающие документы: заверенные копии свидетельств, удостоверений, сертификатов, дипломов

Повышение квалификации по специальности

(за отчетный период)

Повышение квалификации в области ИКТ

(не реже 1 раза в 5 лет)

Повышение квалификации через различные формы по специальности

(семинары, круглые столы, мастер-классы и др.)

(не более 10 б)

Документ

(стр.___)

Выставляется средний балл

до 24 часов

до 48 часов

до 72 часов

10

10

3

6

10

К1П5: Звания, награды за профессиональные достижения

Подтверждающие документы: копии наградных документов, грамот муниципального, регионального и федерального уровней, копии удостоверений

Муниципальный уровень

(за отчетный период)

Региональный уровень

(за отчетный период)

Федеральный уровень

(за весь период

пед. деятельности)

Отраслевые награды

(ОФК, За заслуги в развитии фк за весь период

пед. деятельности)

Государственные награды

(за весь период

пед. деятельности)

Документ

(стр.___)

Выставляется средний балл

по 1 б. за каждую награду, но не более 10 б.

по 2 б. за каждую награду, но не более 10 б.

по 5 б. за каждую награду, но не более 10 б.

10

10

По критерию 1 вычисляется средний балл по показателям 1-5

Вариативная часть

2. Профессиональная культура инструктора-методиста

Максимальный балл по критерию 1-30

К2П1: Достижения инструктора-методиста

Подтверждающие документы: копии удостоверений, заверенные руководителем ОУ

Наличие звания

Наличие судейских категорий

Документ

(стр.___)

Выставляется максимальный балл

(не более 30 б.)

Мастер спорта

МСМК

ЗМС

Всероссийская, республиканская, всесоюзная

международная

10

20

30

20

30

К2П2: Сохранность контингента обучающихся

Подтверждающие документы: справка, заверенная руководителем ОУ

менее 60%

60-75%

75-90%

90-100%

Документ

(стр.___)

Выставляется максимальный балл

15

20

25

30

К2П3: Обобщение и распространение собственного педагогического опыта через открытые уроки, мастер-классы, семинары и т.п.

Подтверждающие документы: копии приказов, заверенные руководителем ОУ

внутришкольный

муниципальный

региональный

более высокий

Документ

(стр.___)

Выставляется средний балл

по 5 б. за каждое проведение, но не более 30 б.

по10 б. за каждое проведение,

но не более 30 б.

20

30

К2П4: Организация и проведение соревнований и спортивных мероприятий различного уровня

Подтверждающие документы: копии положений (приказов), заверенные руководителем ОУ

внутришкольный

муниципальный

региональный

более высокий

Документ

(стр.___)

Выставляется средний балл

по 5 б. за каждое проведение, но не более 30 б.

по 10 б. за каждое проведение, но не более 30 б.

20

30

По критерию 2 вычисляется средний балл по показателям 1-4

3. Технологическая культура инструктора-методиста

Максимальный балл по критерию 1-30

К3П1: Наличие воспитательной системы

Подтверждающие документы: копии положений и приказов о педагогических и тренерских советах, заверенные руководителем ОУ

да

нет

Документ

(стр.___)

Выставляется максимальный балл

30

0

К3П2: Наличие зафиксированных несчастных случаев с обучающимися и тренерами-преподавателями во время учебно-тренировочного процесса за отчетный период

Подтверждающие документы: справка руководителя ОУ

да

нет

Документ

(стр.___)

Выставляется максимальный балл

0

30

К3П3: Наличие положительных публикаций в СМИ

Подтверждающие документы: копии публикаций, заверенные руководителем ОУ

да

нет

Документ

(стр.___)

Выставляется максимальный балл

по 5 б. за каждое проведение, но не более 30 б.

0

По критерию 3 вычисляется средний балл по показателям 1-3

4. Результативность деятельности инструктора-методиста

Максимальный балл по критерию 1-30

К4П1: Наличие методической продукции, разработанной методистом

Подтверждающие документы: копии методической продукции, заверенные руководителем ОУ

Сценарии (положения)

методические рекомендации

дидактические материалы

пособия

Документ

(стр.___)

Выставляется максимальный балл

по 5 б. за каждое проведение, но не более 30 б.

по 10 б. за каждое проведение, но не более 30 б.

30

30

К4П2: Методическая поддержка, корректировка и рецензирование авторских дополнительных образовательных программ

Подтверждающие документы: справка о количестве дополнительных образовательных программ, разработанных с помощью методиста, заверенная руководителем ОУ

1-3 программ

4-5

6 и более

Документ (стр.___)

выставляется

максимальный балл

10

20

30

К4П3: Участие в разработке программного обеспечения образовательного учреждения

Подтверждающие документы: справка об участии в разработке программного обеспечения ОУ, заверенная руководителем ОУ

целевые программы

образовательная программа

воспитательная система

программа развития

Документ (стр.___)

выставляется средний балл

30

30

30

30

К4П4: Наличие системы показателей эффективности образовательного процесса и собственной педагогической диагностики данных показателей (по направлению деятельности методиста)

Подтверждающие документы: справка об участии в разработке программного обеспечения ОУ, заверенная руководителем ОУ

Есть

Нет

Документ (стр.___)

выставляется максимальный балл

30

0

К4П5: Высокое качество результатов обучения

Подтверждающие документы: копии протоколов официальных соревнований, заверенные учредителем

муниципальный

региональный

всероссийский

более высокий

Документ (стр.___)

выставляется максимальный балл

участие – 10

победа - 15

участие – 15

победа - 20

участие – 20

победа - 25

участие – 25

победа - 30

По критерию 4 вычисляется средний балл по показателям 1-5

Внимание! Все баллы выставляются с указанием на номер страницы подтверждаемого документа в портфолио.

Номер страницы указывается в столбце, в котором выставляются баллы.

Подтверждающий документ (стр. ___)

Перевод набранных балов в экспертную оценку

баллы

менее 50

50-60

61-70

71-80

81-100

оценка

1

2

3

4

5

Соответствие оценки категории:

Первая квалификационная категория – оценка 2, 3

Высшая квалификационная категория – 4, 5

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «тренер-преподаватель»

(учреждений дополнительного образования спортивной направленности)

Критерии

Показатели

Инвариантная часть

I. Профессиональный

статус педагога

Максимальный балл по К1: – 10 баллов

К1П1: Образование

Подтверждающие документы: заверенная копия диплома

Среднее специальное

Высшее

Высшее педагогическое профессиональное

Переподготовка

Документ (стр.___)

Выставляется максимальный балл

5

8

10

10

К1П2: Педагогический стаж

Подтверждающие документы: выписка из трудовой книжки, заверенная директором ОУ

от 2 до 5 лет

с 6 до 10 лет

свыше 10 лет

Документ (стр.___)

Выставляется максимальный балл

5

7

10

К1П3: Квалификация

Подтверждающие документы: копии аттестационного листа

Первая категория

Высшая категория

Ученая степень кандидата или доктора наук

Документ

(стр.___)

Выставляется максимальный балл

5

8

10

К1П4: Непрерывность профессионального образования, сведения о повышении квалификации

Подтверждающие документы: заверенные копии свидетельств, удостоверений, сертификатов, дипломов

Повышение квалификации по специальности

(за отчетный период)

Повышение квалификации в области ИКТ

(не реже 1 раза в 5 лет)

Повышение квалификации через различные формы по специальности

(семинары, круглые столы, мастер-классы и др.)

(не более 10 б)

Документ

(стр.___)

Выставляется средний балл

до 24 часов

до 48 часов

до 72 часов

10

10

3

6

10

К1П5: Звания, награды за профессиональные достижения

Подтверждающие документы: копии наградных документов, грамот муниципального, регионального и федерального уровней, копии удостоверений

Муниципальный уровень

(за отчетный период)

Региональный уровень

(за отчетный период)

Федеральный уровень

(за весь период

пед. деятельности)

Отраслевые награды

(ОФК, За заслуги в развитии фк за весь период

пед. деятельности)

Государственные награды

(за весь период

пед. деятельности)

Документ

(стр.___)

Выставляется средний балл

по 1 б. за каждую награду, но не более 10 б.

по 2 б. за каждую награду, но не более 10 б.

по 5 б. за каждую награду, но не более 10 б.

10

10

Вычисляется средний балл по показателям 1-5

К1П6: Достижения, позволяющие пройти аттестацию в льготном режиме

Подтверждающие документы: копии удостоверений

Заслуженный работник физической культуры

Заслуженный тренер

Документ

(стр.___)

Выставляется максимальный балл

90

90

По критерию I средний балл по показателям 1 – 5 суммируется с баллами показателя 6. При наборе достаточного для аттестации количества баллов вариативная часть не заполняется.

Вариативная часть

2. Результативность деятельности тренера-преподавателя

Максимальный балл по критерию 2: 80 баллов

К2П1: Результаты выступления спортсмена на официальных соревнованиях, в соответствии с требованиями к результатам работы

Подтверждающие документы: копии протоколов, подтверждающие письма о зачислении, заверенные руководителем ОУ

Международные соревнования:

1.1 Непосредственная подготовка спортсмена к указанным соревнованиям не менее 2 лет:

Документ

(стр.___)

Выставляется максимальный балл

Олимпийские игры, чемпионат мира, Европы - участие

Кубок мира, Европы – 1-4 м

Первенство мира, Европы – 1-3 м

Кубок мира, Европы, Первенство мира, Европы – участие

1.2 Работа со спортсменом не менее 4-х лет независимо от этапа спортивной подготовки:

Олимпийские игры – 1-6 м

чемпионат мира, Европы – 1-4 м

Кубок мира, Европы – 1-3 м

Первенство мира, Европы – 1-2 м

международные соревнования по видам спорта, объединяющим РОСТО, при участии не менее 5 стран – 1 м

Олимпийские игры, чемпионат мира, Европы, Кубок мира, Европы, Первенство мира, Европы, международные соревнования по видам спорта, объединяющим РОСТО, при участии не менее 5 стран - участие

2. Непосредственная подготовка спортсмена к Всероссийским соревнованиям не менее двух лет:

2.1 Финальные:

1. чемпионаты России – 1-3 м;

2. Первенство России среди юниоров, молодежные игры, Спартакиада среди молодежи – 1 м;

3. Первенство России среди юношей, юношеские игры, Спартакиада среди учащихся – 1 м;

2.2 Зональные:

1. чемпионаты – 1 м;

2.1 Финальные:

1. чемпионаты России – 4-8 м ;

2. Первенство России среди юниоров, молодежные игры, Спартакиада среди молодежи – 2-6 м;

3. Первенство России среди юношей, юношеские игры, Спартакиада среди учащихся – 2-3 м;

2.2 Зональные:

1. чемпионаты – 2-3 м ;

2. Первенство среди юниоров, молодежные игры, Спартакиада среди молодежи – 1-2 м;

3. Первенство среди юношей, юношеские игры, Спартакиада среди учащихся – 1 м;

2.3 Областные:

Чемпионаты и Первенства среди юниоров–1м (для игровых видов спорта – 1-3 м)

3. Зачисление спортсмена

--

1. в команды мастеров высшей лиги – 1 чел.

2. в команды мастеровI-II – 2 чел.

3. в училища олимпийского резерва – 3-4 чел.

80 - высшая категория

60 - первая категория

К.2п.2 Индивидуальный план подготовки спортсмена (обязательно для высшей категории)

Есть

Нет

10

-

По критерию 2Выставляется сумма баллов пп. 1 и 2

Внимание! Все баллы выставляются аттестуемым с указанием на номер страницы подтверждаемого документа в портфолио. Номера страницы указывается в столбце, в котором выставляются баллы

Подтверждающий документ (стр.__)

Сумма баллов: на высшую категорию – свыше 85 баллов

                            на первую категорию – от 60 до85 баллов

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «концертмейстер» (учреждения дополнительного образования детей)

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации и указания по оценке показателей

Само-оценка

Критерий I. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Результаты деятельности педагогического работника в области внеурочной деятельности обучающихся.

Максимальное количество баллов по критерию – 6

1.1. Динамика достижений обучающихся

Наличие в классе учащихся-стипендиатов муниципального, регионального, федерального уровня

Копии свидетельств
о присуждении стипендии

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

1.2. Наличие устойчивого интереса обучающихся к выбранному направлению деятельности

Наличие обучающихся, продолживших обучение по профилю (направлению) деятельности педагогического работника

Справки из ССУЗ (ВУЗ)
о поступлении учащихся данного концертмейстера

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

1.3. Участие в организации социально-значимой деятельности

Участие концертмейстера в социально-значимых мероприятиях разного уровня: выступления на концертных площадках образовательных учреждений, учреждений социальной сферы и т.п.

Копии грамот, дипломов, благодарственных писем, сертификатов, приказов и т.д.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Итого по критерию 1 –

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся

Максимальное количество баллов по критерию – 11

2.1. Результаты участия обучающихся в конкурсных мероприятиях

Достижения обучающихся в конкурсных мероприятиях профессиональной направленности1

1конкурсными мероприятиями профессиональной направленности следует считать мероприятия, учредителем которых является министерство культуры/министерство образования РФ, министерства культуры/министерства образования субъектов РФ, администрации муниципальных районов/городских округов субъектов РФ

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов

Выставляется максимальный балл

городской, муниципальный уровень
2 – победа; 1 – участие

Выставляется максимальный балл

областной, региональный уровень
3 – победа; 2 – участие

Выставляется максимальный балл

всероссийский, международный уровень
4 – победа; 3 – участие

Достижения обучающихся в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, смотрах детского и юношеского художественного творчества2

2конкурсами, фестивалями, олимпиадами, смотрами детского и юношеского художественного творчества следует считать конкурсы, учредителями которых являются иные организации (различные фонды, некоммерческие организации и т.п.)

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов и других официальных документов

Выставляется максимальный балл

2 – победа; 1 – участие

Итого по критерию 2 –

Критерий III. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения
и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

Максимальное количество баллов по критерию – 21

3.1. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Участие в подготовке детей к мастер-классам

Копии благодарственных писем, заверенных организаторами справок об участии в мероприятиях по распространению собственного педагогического опыта

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Личное участие в открытых уроках, мастер-классах в качестве концертмейстера

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

3.2. Повышение качества профессиональной деятельности в межаттестационный период

Повышение квалификации в межаттестационный период: обучение
на семинарах, мастер-классах и т.д.;

обучение на курсах повышения квалификации (переподготовки)

Копии заверенных организа-
торами справок об участии в обучающих мероприятиях; копии документов
о повышении квалификации (переподготовке)

Выставляется максимальный балл

1 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой до 16 ч.

2 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой до 24 ч.

3 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой от 24 до 48 ч.

4 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой 48 и более ч.

5 – обучение на курсах повышения квалификации (переподготовки); обучение в ассистентуре-стажировке, аспирантуре;

защита кандидатской/докторской диссертации

3.4. Признание

высокой квалификации педагогического работника

Отмеченный персонально высокий профессиональный уровень концертмейстера (по итогам участия обучающихся в конкурсных мероприятиях профессиональной направленности)

Копии именных дипломов, грамот, положительных письменных отзывов о высоком профессиональном уровне концертмейстера

Выставляется сумма баллов

2 – городской, муниципальный уровень

3 – более высокий уровень

3.4. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри3олимпиад, конкурсов; руководство методическими объединениями; членство в творческих союзах

3только очная форма участия

Копии приказов; копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри и т.п.

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

3.5. Наличие наград
и поощрений по профилю работы

Награждение в межаттестационный период государственными, ведомственными наградами, наградами органов исполнительной власти области, органов местного самоуправления

Копии наградных документов

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Итого по критерию 3 –

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

Максимальное количество баллов по критерию – 17

4.1. Методическая работа

Участие в работе городских (районных)
и областных методических объединений

Справки об участии, заверен-ные заведующими секциями методических объединений

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – областной уровень

Наличие методических публикаций по
проблемам образования и воспитания

обучающихся, в т.ч. в сети Интернет4; выступления на научно-практических конференциях, симпозиумах и т.п.; наличие исполненных сочинений, аранжировок, переложений и т п.

4при размещении публикаций в сети Интернет обязательна рецензия преподавателя профессионального образовательного учреждения, образовательного учреждения высшего образования в сфере культуры и искусства

Аналитическая справка; справки, сертификаты, копии программ мероприятий по распространению педагогичес-кого опыта, библиографичес-кие данные, копии оглавлений сборников и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

4.2. Участие в конкурсных мероприятиях, исполнительская деятельность

Участие в исполнительских конкурсах, смотрах, фестивалях профессиональной направленности5; участие в конкурсах методических работ, в т.ч. в сети Интернет6;

сольные концерты (в т.ч.в составе творческих коллективов)7

5конкурсными мероприятиями профессиональной направленности следует считать мероприятия, учредителем которых является министерство культуры (министерство образования) РФ, министерства культуры (министерства образования) субъектов РФ, администрации муниципальных районов/городских округов субъектов РФ

6при участии в Интернет-конкурсах методических работ обязательна рецензия преподавателя профессионального образовательного учреждения, образовательного учреждения высшего образования в сфере культуры и искусства

7приравниваются к победе в конкурсах соответствующего уровня

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов; свидетельство о поощрении преподавателей, работающих
с одаренными детьми; копии афиш, программ сольных концертов, каталогов персональных выставок

Выставляется максимальный балл

городской, муниципальный уровень

2 – победа; 1 – участие

Выставляется максимальный балл

областной, региональный уровень

3 – победа; 2 – участие

Выставляется максимальный балл

всероссийский, международный уровень

4 – победа; 3 – участие

Участие в иных конкурсных мероприятиях, в т.ч.в сети Интернет

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов и других официальных документов

Выставляется максимальный балл

2 – победа; 1 – участие

Итого по критерию 4 –

Всего по критериям 1-4:

Максимальная сумма баллов по критериям 1-4 – 50

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию – не менее 60% (30-39 и более баллов) от максимальной суммы баллов;

 на высшую квалификационную категорию – не менее 80% (40 и более баллов) от максимальной суммы баллов.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «методист» (учреждения дополнительного образования детей)

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации и указания по оценке показателей

Само-оценка

Критерий I. Результаты профессиональной деятельности педагогического работника по итогам мониторингов, проводимых организацией

Максимальное количество баллов – 9

1.1. Научно-методическое обеспечение образовательной деятельности образовательной организации

Участие в разработке содержания соответствующего раздела образовательной программы/программы развития /программы деятельности образовательной организации

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – разработан раздел образовательной программы /программы развития образовательной организации

Планирование и организация методической работы образовательной организации

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – планирует методическую работу и проводит мероприятия в соответствии с планом

1.2 Создание условий для профессионального роста педагогических кадров

Планирование и обеспечение своевременного повышения квалификации педагогических кадров, мотивация педагогических работников к повышению квалификации

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – не менее 80% работников своевременно прохо-дят обучение на курсах повышения квалификации

Осуществление методического сопровождения аттестации педагогических кадров

Информационно-аналитическая справка

Выставляется сумма баллов

1 – информирование по вопросам нормативно-правового и методического обеспечения процесса аттестации

1 – консультации по подготовке портфолио

Создание условий для обобщения
и распространения педагогического опыта

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – последовательная реализация плана методической работы по изучению и обобщению педагогического опыта в образовательной организации

Использование разных форм морального стимулирования и поощрения профессионального роста педагогических кадров

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – своевременно и объективно оценивает достижения, информирует педагогический коллектив, общественность о заслугах педагогов

Итого по критерию 1 –

Критерий II. Участие педагогических работников в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, выставках и других мероприятиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)

Максимальное количество баллов – 6

2.1. Результаты участия педагогических работников образовательной организации
в конкурсных
и методических мероприятиях

Наличие методических публикаций педагогических работников образовательной организации по проблемам образования и воспитания обучающихся, в т.ч. в сети Интернет* (при условии оказания методистом помощи в подготовке материалов)

*при размещении публикаций в сети Интернет обязательна рецензия преподавателя профессионального образовательного учреждения, образовательного учреждения высшего образования в сфере культуры и искусства

Библиографические данные, копии оглавлений сборников, электронные адреса (ссылки на страницы); ScreenShot Интернет-ресурсов и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

3

Выступления педагогических работников образовательной организации на научно-практических конференциях, симпозиумах
и т.п. (при условии оказания методистом помощи в подготовке материалов)

Справки, сертификаты, копии программ мероприятий и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Итого по критерию 2 –

Критерий III. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения
и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

Максимальное количество баллов – 11

3.1. Непрерывность образования педагогического работника

Повышение квалификации в межаттестационный период:

обучение на семинарах, мастер-классах и т.д;

обучение на курсах повышения квалификации (переподготовки);

обучение в ассистентуре-стажировке, аспирантуре;

защита кандидатской/докторской диссертации

Копии заверенных организа-
торами справок об участии в обучающих мероприятиях; копии документов
о повышении квалификации (переподготовке)

Выставляется максимальный балл

1 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой до 16 ч.

2 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой до 24 ч.

3 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой от 24 до 48 ч.

4 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой 48 и более ч.

5 – обучение на курсах повышения квалификации (переподготовки); обучение в ассистентуре-стажировке, аспирантуре; защита кандидатской/докторской диссертации

3.3. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри3олимпиад, конкурсов; руководство методическими объединениями; членство в творческих союзах

3только очная форма участия

Копии приказов; копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри и т.п.

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

3.4. Наличие наград
и поощрений по профилю работы

Награждение в межаттестационный период государственными, ведомственными награда-ми, наградами органов исполнительной власти области, местного самоуправления

Копии наградных документов

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Итого по критерию 3 –

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

Максимальное количество баллов – 9

4.1. Методическая работа

Участие в работе городских (районных)
и областных методических объединений

Справки об участии, заверен-ные заведующими секциями методических объединений

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – областной уровень

Наличие методических публикаций по
проблемам образования и воспитания

обучающихся, в т.ч. в сети Интернет*; выступления на научно-практических конференциях, симпозиумах и т.п.; наличие исполненных сочинений, аранжировок, переложений и т п.

*при размещении публикаций в сети Интернет обязательна рецензия преподавателя профессионального образовательного учреждения, образовательного учреждения высшего образования в сфере культуры и искусства

Справки, сертификаты, копии программ мероприятий по распространению педагогичес-кого опыта, библиографичес-кие данные, копии оглавлений сборников и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Работа по наставничеству молодых педагогов

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – проводит мероприятия по наставничеству

4.2. Участие в разработ-ке программно-методи-ческого сопровождения образовательного процесса

Сопровождение разработки образовательных программ образовательной организации

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – соответствие

Разработка программных, методических, дидактических материалов

Информационно-аналитическая справка: перечень разработанных материалов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – соответствие

Итого по критерию 4 –

Всего по критериям 1-4:

Максимальная сумма баллов по критериям 1-4 – 35

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию – не менее 60% (21-27е баллов) от максимальной суммы баллов;

 на высшую квалификационную категорию – не менее 80% (28 и более баллов) от максимальной суммы баллов.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «преподаватель» (учреждения дополнительного образования детей)

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации и указания по оценке показателей

Само-оценка

Критерий I. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Результаты деятельности педагогического работника в области внеурочной деятельности обучающихся.

Максимальное количество баллов по критерию – 8

1.1. Динамика достижений обучающихся

Качество подготовки учащихся по предмету (по предметам) по результатам итоговой аттестации за межаттестационный период
(% учащихся, занимающихся на «4» и «5»)

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

0 – менее 70%

1 – 70% и более

Наличие в классе учащихся-стипендиатов муниципального, регионального, федерального уровня

Копии свидетельств
о присуждении стипендии

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

1.2 Организация внеурочной социально-значимой деятельности

Доля обучающихся (в %), вовлеченных
в социально-значимые мероприятия, социально-образовательные проекты

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

0 – менее 50%

1 – 50% и более

1.3. Наличие устойчивого интереса обучающихся к выбранному направлению деятельности

Сохранность контингента обучающихся (сохранение количества одних и тех же обучающихся на начало и конец каждого уч.года межаттестационного периода)

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

0 – менее 75% обучающихся

1 – 75-85%% и более

2 – более 85%

Наличие обучающихся, продолживших обучение по профилю (направлению) деятельности педагогического работника

Справки из ССУЗ (ВУЗ)
о поступлении учащихся данного преподавателя

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Итого по критерию 1 –

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся

Максимальное количество баллов по критерию – 11

2.1. Результаты участия обучающихся в конкурсных мероприятиях

Достижения обучающихся в конкурсных мероприятиях профессиональной направленности1

1конкурсными мероприятиями профессиональной направленности следует считать мероприятия, учредителем которых является министерство культуры/министерство образования РФ, министерства культуры/министерства образования субъектов РФ, администрации муниципальных районов/городских округов субъектов РФ

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов

Выставляется максимальный балл

городской, муниципальный уровень
2 – победа; 1 – участие

Выставляется максимальный балл

областной, региональный уровень
3 – победа; 2 – участие

Выставляется максимальный балл

всероссийский, международный уровень
4 – победа; 3 – участие

Достижения обучающихся в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, смотрах детского и юношеского художественного творчества2

2конкурсами, фестивалями, олимпиадами, смотрами детского и юношеского художественного творчества следует считать конкурсы, учредителями которых являются иные организации (различные фонды, некоммерческие организации и т.п.)

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов и других официальных документов

Выставляется максимальный балл

2 – победа; 1 – участие

Итого по критерию 2 –

Критерий III. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения
и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

Максимальное количество баллов по критерию – 19

3.1. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение мастер-классов, открытых уроков; выступление на КПК, семинарах

и т.п.

Копии благодарственных писем, заверенных организаторами справок об участии в мероприятиях по распространению собственного педагогического опыта

Выставляется сумма баллов

2 – городской, муниципальный уровень

3 – более высокий уровень

Подготовка детей для участия в мастер-классах, открытых уроках

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

3.2. Повышение качества профессиональной деятельности в межаттестационный период

Повышение квалификации в межаттестационный период:

обучение на семинарах, мастер-классах и т.д;

обучение на курсах повышения квалификации (переподготовки);

обучение в ассистентуре-стажировке, аспирантуре;

защита кандидатской/докторской диссертации

Копии заверенных организа-
торами справок об участии в обучающих мероприятиях; копии документов
о повышении квалификации (переподготовке)

Выставляется максимальный балл

1 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой до 16 ч.

2 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой до 24 ч.

3 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой от 24 до 48 ч.

4 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой 48 и более ч.

5 – обучение на курсах повышения квалификации (переподготовки); обучение в ассистентуре-стажировке, аспирантуре;

защита кандидатской/докторской диссертации

3.3. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри3олимпиад, конкурсов; руководство методическими объединениями; членство в творческих союзах

3только очная форма участия

Копии приказов; копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри и т.п.

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

3.4. Наличие наград
и поощрений по профилю работы

Награждение в межаттестационный период государственными, ведомственными наградами, наградами органов исполнительной власти области, органов местного самоуправления

Копии наградных документов

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Итого по критерию 3 –

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

Максимальное количество баллов по критерию – 17

4.1. Методическая работа

Участие в работе городских (районных)
и областных методических объединений

Справки об участии, заверен-ные заведующими секциями методических объединений

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – областной уровень

Наличие методических публикаций по
проблемам образования и воспитания

обучающихся, в т.ч. в сети Интернет4; выступления на научно-практических конференциях, симпозиумах и т.п.; наличие исполненных сочинений, аранжировок, переложений и т п.

4при размещении публикаций в сети Интернет обязательна рецензия преподавателя профессионального образовательного учреждения, образовательного учреждения высшего образования в сфере культуры и искусства

Аналитическая справка; справки, сертификаты, копии программ мероприятий по распространению педагогичес-кого опыта, библиографичес-кие данные, копии оглавлений сборников и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

4.2. Участие в конкурсных мероприятиях, исполнительская деятельность

Участие в исполнительских конкурсах, смотрах, фестивалях профессиональной направленности5; участие в конкурсах методических работ, в т.ч. в сети Интернет6;

сольные концерты (в т.ч.в составе творческих коллективов)7;

персональные выставки8.

5конкурсными мероприятиями профессиональной направленности следует считать мероприятия, учредителем которых является министерство культуры (министерство образования) РФ, министерства культуры (министерства образования) субъектов РФ, администрации муниципальных районов/городских округов субъектов РФ

6при участии в Интернет-конкурсах методических работ обязательна рецензия преподавателя профессионального образовательного учреждения, образовательного учреждения высшего образования в сфере культуры и искусства

7приравниваются к победе в конкурсах соответствующего уровня

8приравниваются к победе в конкурсах соответствующего уровня

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов; свидетельство о поощрении преподавателей, работающих
с одаренными детьми; копии афиш, программ сольных концертов, каталогов персональных выставок

Выставляется максимальный балл

городской, муниципальный уровень

2 – победа; 1 – участие

Выставляется максимальный балл

областной, региональный уровень

3 – победа; 2 – участие

Выставляется максимальный балл

всероссийский, международный уровень

4 – победа; 3 – участие

Участие в иных конкурсных мероприятиях, в т.ч.в сети Интернет

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов и других официальных документов

Выставляется максимальный балл

2 – победа; 1 – участие

Итого по критерию 4 –

Всего по критериям 1-4:

Максимальная сумма баллов по критериям 1-4 – 55

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию – не менее 60% (33-43 баллов) от максимальной суммы баллов;

 на высшую квалификационную категорию – не менее 80% (44 и более баллов) от максимальной суммы баллов.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «преподаватель» (учреждения дополнительного образования детей)

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации и указания по оценке показателей

Само-оценка

Критерий I. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

Максимальное количество баллов по критерию – 8

1.1. Динамика достижений обучающихся

Доля обучающихся (в %), продолживших обучение в ДШИ после обучения на отделении РЭР

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

1 – до 60% обучающихся

2 – 60-80% обучающихся

3 – более 80% обучающихся

1.2 Организация социально-значимой деятельности

Организация и вовлечение преподавателем обучающихся к участию в мероприятиях социально-значимой направленности

Аналитическая справка; копии благодарственных писем, сертификатов, других официальных документов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

1.3. Наличие устойчиво-го интереса обучающих-ся к выбранному

направлению деятельности

Сохранность контингента обучающихся (сохранение количества одних и тех же обучающихся) на начало и конец года

Информационно-аналитическая справка

Выставляется соответствующий балл

1 – до 60% обучающихся

2 – 60-80% обучающихся

3 – более 80% обучающихся

Итого по критерию 1 –

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся

Максимальное количество баллов по критерию – 11

2.1. Результаты участия обучающихся в конкурсных мероприятиях

Достижения обучающихся в конкурсных мероприятиях профессиональной направленности1

1конкурсными мероприятиями профессиональной направленности следует считать мероприятия, учредителем которых является министерство культуры/министерство образования РФ, министерства культуры/министерства образования субъектов РФ, администрации муниципальных районов/городских округов субъектов РФ

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов

Выставляется максимальный балл

городской, муниципальный уровень
2 – победа; 1 – участие

Выставляется максимальный балл

областной, региональный уровень
3 – победа; 2 – участие

Выставляется максимальный балл

всероссийский, международный уровень
4 – победа; 3 – участие

Достижения обучающихся в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, смотрах детского и юношеского художественного творчества2

2конкурсами, фестивалями, олимпиадами, смотрами детского и юношеского художественного творчества следует считать конкурсы, учредителями которых являются иные организации (различные фонды, некоммерческие организации и т.п.)

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов и других официальных документов

Выставляется максимальный балл

2 – победа; 1 – участие

Итого по критерию 2 –

Критерий III. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения
и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

Максимальное количество баллов по критерию – 19

3.1. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых уроков, мастер-классов; выступление на КПК, семинарах
и т.п.

Копии благодарственных писем, заверенных организаторами справок об участии в мероприятиях по распространению собственного педагогического опыта

Выставляется сумма баллов

2 – городской, муниципальный уровень

3 – более высокий уровень

Подготовка детей для участия в мастер-классах

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

3.2. Повышение качества профессиональной деятельности в межаттестационный период

Повышение квалификации в межаттестационный период:

обучение на семинарах, мастер-классах и т.д;

обучение на курсах повышения квалификации (переподготовки);

обучение в ассистентуре-стажировке, аспирантуре;

защита кандидатской/докторской диссертации

Копии заверенных организа-
торами справок об участии в обучающих мероприятиях; копии документов
о повышении квалификации (переподготовке)

Выставляется максимальный балл

1 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой до 16 ч.

2 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой до 24 ч.

3 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой от 24 до 48 ч.

4 – обучение на семинарах и мастер-классах
с суммарной нагрузкой 48 и более ч.

5 – обучение на курсах повышения квалификации (переподготовки); обучение в ассистентуре-стажировке, аспирантуре;

защита кандидатской/докторской диссертации

3.3. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри3олимпиад, конкурсов; руководство методическими объединениями; членство в творческих союзах

3только очная форма участия

Копии приказов; копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри и т.п.

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

3.4. Наличие наград
и поощрений по профилю работы

Награждение в межаттестационный период государственными, ведомственными наградами, наградами органов исполнительной власти области, органов местного самоуправления

Копии наградных документов

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Итого по критерию 3 –

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

Максимальное количество баллов по критерию – 17

4.1. Методическая работа

Участие в работе городских (районных)
и областных методических объединений

Справки об участии, заверен-ные заведующими секциями методических объединений

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – областной уровень

Наличие методических публикаций по
проблемам образования и воспитания

обучающихся, в т.ч. в сети Интернет4; выступления на научно-практических конференциях, симпозиумах и т.п.; наличие исполненных сочинений, аранжировок, переложений и т п.

4при размещении публикаций в сети Интернет обязательна рецензия преподавателя профессионального образовательного учреждения, образовательного учреждения высшего образования в сфере культуры и искусства

Аналитическая справка; справки, сертификаты, копии программ мероприятий по распространению педагогичес-кого опыта, библиографичес-кие данные, копии оглавлений сборников и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

4.2. Участие в профессиональных конкурсных мероприятиях, исполнительская деятельность

Участие в исполнительских конкурсах, смотрах, фестивалях профессиональной направленности5; участие в конкурсах методических работ, в т.ч. в сети Интернет6;

сольные концерты (в т.ч.в составе творческих коллективов)7;

персональные выставки8.

5конкурсными мероприятиями профессиональной направленности следует считать мероприятия, учредителем которых является министерство культуры (министерство образования) РФ, министерства культуры (министерства образования) субъектов РФ, администрации муниципальных районов/городских округов субъектов РФ

6при участии в Интернет-конкурсах методических работ обязательна рецензия преподавателя профессионального образовательного учреждения, образовательного учреждения высшего образования в сфере культуры и искусства

7приравниваются к победе в конкурсах соответствующего уровня

8приравниваются к победе в конкурсах соответствующего уровня

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов; свидетельство о поощрении преподавателей, работающих
с одаренными детьми; копии афиш, программ сольных концертов, каталогов персональных выставок

Выставляется максимальный балл

городской, муниципальный уровень

2 – победа; 1 – участие

Выставляется максимальный балл

областной, региональный уровень

3 – победа; 2 – участие

Выставляется максимальный балл

всероссийский, международный уровень

4 – победа; 3 – участие

Участие в иных конкурсных мероприятиях, в т.ч.в сети Интернет

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов и других официальных документов

Выставляется максимальный балл

2 – победа; 1 – участие

Итого по критерию 4 –

Всего по критериям 1-4:

Максимальная сумма баллов по критериям 1-4 – 55

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

 на первую квалификационную категорию – не менее 60% (33-43 баллов) от максимальной суммы баллов;

 на высшую квалификационную категорию – не менее 80% (44 и более баллов) от максимальной суммы баллов.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «концертмейстер» (учреждения культуры СПО)

Показатель

Проявление показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации и указания по оценке показателей в баллах

Само-оценка

Критерий I. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

1.1. Достижения обучающихся по данным аттестаций различного типа (итоговая государственная аттестация, промежуточная аттестация)

Качество подготовки обучающихся за межаттестацион-ный период: доля обучающихся (от общего числа обучающихся преподавателя, у которого работает концертмейстер), получивших оценки «хорошо» и «отлично» по результатам итоговой государственной аттестации (для учебных дисциплин, не вынесенных на ИГА – по результатам промежуточной аттестации по окончании учебного курса по дисциплине)

Аналитическая справка; копии протоколов результатов; справка об итогах диагностического исследования качества знаний и т.д.

Выставляется соответствующий балл
1 – до 25%

2 – 26-50%

3 – 51-79%

4 – 80-100%

1.2. Позитивная динами-ка учебных достижений обучающихся

Наличие в классе учащихся-стипендиатов муниципального, регионального, федерального уровня

Копии свидетельств
о присуждении стипендии

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

1.3. Результативность работы концертмейстера по профессиональной ориентации обучающихся

Доля поступивших в профильные ВУЗ или трудоустроившихся по профилю специальности (от числа выпускников, прошедших курс обучения у преподавателя, у которого работает концертмейстер)

Справка о поступлении или трудоустройстве

выпускников

Выставляется соответствующий балл

1 – до 10%

2 – 10-20%

3 – 21- 30%

4 – свыше 30%

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 10

Сумма баллов по критерию 1 –

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях

2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, смотрах, фестивалях, выставках и др.

Достижения обучающихся в конкурсных мероприятиях профессиональной направленности1

1конкурсными мероприятиями профессиональной направленности следует считать мероприятия, учредителем которых является министерство культуры /министерство образования РФ, министерства культуры/министерства образования субъектов РФ, администрации муниципальных районов/городских округов субъектов РФ

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов

Выставляется максимальный балл областной, региональный уровень

2 – участие

3 – победа

Выставляется максимальный балл более высокий уровень

3 – участие

4 – победа

Достижения обучающихся в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, смотрах детского и юношеского художественного творчества2

2конкурсами, фестивалями, олимпиадами, смотрами детского и юношеского художественного творчества следует считать конкурсы, учредителями которых являются иные организации (различные фонды, некоммерческие организации и т.п.)

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов

Выставляется максимальный балл

1 – участие

2 – победа

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 9

Сумма баллов по критерию 2 –

Сумма баллов по критериям 1-4 –

Критерий III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

3.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование в межаттестационный период

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр.

о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью концертмейстера

Выставляется максимальный балл

1 – обучение на семинарах и мастер-классах с суммарной нагрузкой до 16 ч.

2 – обучение на семинарах и мастер-классах с суммарной нагрузкой до 24 ч.

3 – обучение на семинарах и мастер-классах с суммарной нагрузкой
от 24 до 48 ч.

4 – обучение на семинарах и мастер-классах с суммарной нагрузкой
48 и более ч.

5 – обучение на курсах повышения квалификации (переподготовки); обучение в ассистентуре-стажировке, аспирантуре; защита кандидатской /докторской диссертации

3.2. Признание

высокой квалификации педагогического работника

Отмеченный персонально высокий профессиональный уровень концертмейстера (по итогам участия обучающихся в конкурсных мероприятиях профессиональной направленности)

Копии именных дипломов, грамот, положительных письменных отзывов и т.д.

Выставляется сумма баллов

2 – городской, муниципальный уровень

3 – более высокий уровень

Участие концертмейстера в Итоговой государственной аттестации

Положительные отзывы председателей ИГА о рабо-те концертмейстера, копии приказов, протоколы ИГА

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

3 – наличие

3.3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых уроков, мастер-классов; выступления на КПК, семинарах, круглых столах и т.п.; кураторская работа в ДШИ

Копии благодарственных писем, заверенных организа-торами справок об участии в мероприятиях по распростра-нению собственного педагогического опыта и т.п.

Выставляется сумма баллов

2 – муниципальный уровень

3 – более высокий уровень

Личное участие в открытых уроках, мастер-классах в качестве концертмейстера

Выставляется сумма баллов

2 – муниципальный уровень

3 – более высокий уровень

3.4. Наличие наград и поощрений по профилю работы

Награждение в межаттестационный период государственными, ведомственными наградами, наградами органов исполнительной власти региона, органов местного самоуправления

Копии наградных документов

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 26

Сумма баллов по критерию 3 –

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

4.1. Участие концертмейстера
в исследовательской, научно-методической деятельности

Официально зафиксированные достижения в исследовательской работе, выступления в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, чтений и т.п.

Копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов, буклетов и т.д.

Выставляется сумма баллов

2 – учрежденческий, муниципальный

уровень

3 – более высокий уровень

Публикации (учебные и методические пособия, статьи, авторские сборники, сочинения, аранжировки и переложения, репертуарные сборники и др.)

Перечень публикаций; копии рецензий, электронные ссылки и др.

Выставляется соответствующий балл

2 – 0,25 печатных листа

3 – более 0,25 печатных листа

4.2. Участие в конкурсных мероприятиях, исполнительская деятельность

Участие в исполнительских конкурсах, смотрах, фестивалях профессиональной направленности3; участие в конкурсах методических работ, в т.ч. в сети Интернет4; сольные концерты (в т.ч.в составе творческих коллективов)5.

3конкурсными мероприятиями профессиональной направленности следует считать мероприятия, учредителем которых является министерство культуры (министерство образования) РФ, министерства культуры (министерства образования) субъектов РФ, администрации муниципальных районов/городских округов субъектов РФ

4при участии в Интернет-конкурсах методических работ обязательна рецензия

5приравниваются к победе в конкурсах соответствующего уровня

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов; свидетельство о поощрении преподавателей, работающих с одаренными детьми; копии афиш, программ сольных концертов.

Выставляется максимальный балл

городской, муниципальный уровень

2 – победа; 1 – участие

Выставляется максимальный балл

областной, региональный уровень

3 – победа; 2 – участие

Выставляется максимальный балл

всероссийский, международный уровень

4 – победа; 3 – участие

Участие в иных конкурсных мероприятиях,
в т.ч.в сети Интернет

Копии положений, дипломов, грамот и других документов

Выставляется максимальный балл

2 – победа; 1 – участие

4.3. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе жюри6 олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий

6только очная форма участия

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется сумма баллов

1 – муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

4.4. Участие
в социально-значимой деятельности

Участие концертмейстера в социально-значимых мероприятиях разного уровня: выступления на концертных площадках образовательных учреждений, учреждений социальной сферы и т.п.

Копии грамот, дипломов, благодарственных писем, сертификатов, приказов и т.д.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

3 – наличие

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 25

Сумма баллов по критерию 4 –

Сумма баллов по критериям 1-4 –

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-4 равна 70

Концертмейстер, набравший от 39 до 51 баллов (60-79%), может претендовать на первую квалификационную категорию.

Концертмейстер, набравший 52 и более баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «методист» (учреждения культуры СПО)

Показатель

Проявление показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей в баллах

Само-оценка

Критерий I. Эффективность и результативность профессиональной деятельности

1.1. Диагностика эффективности образовательного процесса

Наличие системы показателей эффективности образовательного процесса и собственной педагогической диагностики данных показателей (по направлению деятельности методиста)

Аналитическая справка с описанием системы показателей эффективности образовательного процесса

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

1.2. Динамика показателей эффективности образовательного процесса

Результаты мониторинговых исследований эффективности образовательного процесса

Аналитическая справка о результатах мониторинговых исследований эффективности образовательного процесса

Выставляется соответствующий балл

0 – отрицательная динамика

1 – положительная

динамика

2 – стабильно высокий уровень динамики

Максимальная сумма баллов по критерию 1 равна 4

Сумма баллов по критерию 1 –

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, научно-практических конференциях

Наличие системы деятельности по организации и сопровождению участия обучающихся в конкурсных мероприятиях и исследовательской деятельности

Аналитическая справка о количестве оформленных заявок на участие обучающихся в конкурсных мероприятиях, конференциях

Выставляется соответствующий балл

1 – до 20 заявок

2 – до 40 заявок

3 – до 60 заявок

4 – свыше 60 заявок

2.2. Создание условий для формирования и развития у обучающихся профессиональных компетенций

Организация и проведение студенческих научно-практических конференций, предметных олимпиад, творческих конкурсов, художественных выставок

Аналитическая справка;

копии приказов, положений мероприятий

Выставляется соответствующий балл

1 – 1-3 мероприятий

2 – 4-5 мероприятий

3 – свыше 5 мероприятий

Максимальная сумма баллов по критерию 2 равна 7

Сумма баллов по критерию 2 –

Критерий III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

3.1.Методическое сопровождение образовательного процесса

Разнообразие форм методической работы (ПДС, творческая лаборатория, педагогическая мастерская, методические объединения и т.п.)

Аналитическая справка; план работы методиста

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – 1 форма

2 – 2 формы

3 – 3 формы

4 – 4 формы

3.2. Создание условий для профессионального роста педагогических кадров

Осуществление методического сопровождения аттестации педагогических кадров

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Организация и сопровождение круглых столов, семинаров, мастер-классов и др.

Аналитическая справка;

программы круглых столов, семинаров, мастер-классов и др.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный

уровень

2 – более высокий уровень

Участие в круглых столах, семинарах, мастер-классах и др.

Аналитическая справка;

копии отчетов о проведенных мероприятиях, сертификатов, приказов, буклетов и других подтверждающих документов

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный

уровень

2 – более высокий уровень

3.3. Наличие методической продукции, разработанной методистом

Разработанные методические рекомендации, инструктивные письма, положения, сценарии методических мероприятий, пособия и др.

Аналитическая справка; перечень методической продукции

Выставляется соответствующий балл

1 – один продукт в год

2 – два продукта в год

3 – три продукта в год

4 – четыре продукта в год

3.4. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование в межаттестационный период

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр.

о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью методиста

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Максимальная сумма баллов по критерию 3 равна 18

Сумма баллов по критерию 3 –

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

4.1. Участие в конкурсной и исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности методиста в рамках научно-методических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня1

1 учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от их числа

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный

уровень

2 – более высокий уровень

Публикации (учебные и методические пособия, статьи, авторские сборники и др.)

Аналитическая справка;

перечень публикаций; копии рецензий, электронные ссылки и др.

Выставляется соответствующий балл

2 – 0,25 печатных листа

3 – более 0,25 печатных листа

4.2. Участие в разработке программного обеспечения учреждения СПО

Наличие программного обеспечения

Аналитическая справка об участии методиста в разработке программного обеспечения СПО

Выставляется сумма баллов

1 – авторские программы

2 – рабочие программы

3 – образовательная программа СПО

4.3. Методическое сопровождение образовательных программ преподавателей

Доля образовательных программ, сопровождаемых методистом

Аналитическая справка; перечень образовательных программ

Выставляется соответствующий балл

1 – 10-49%

2 – 50-69%

3 – 70-100%

4.4. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; руководство методическими объединениями, ЦК

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Участие в работе жюри2 олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий

2только очная форма участия

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется сумма баллов

1 – муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Максимальная сумма баллов по критерию 4 равна 21

Сумма баллов по критерию 4 –

Сумма баллов по критериям 1-4 –

Максимальная сумма баллов по критериям 1-4 равна 50

Методист, набравший от 30 до 39 баллов (60-79%), может претендовать на первую квалификационную категорию.

Методист, набравший 40 и более баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «педагог - психолог» (учреждения культуры СПО)

Показатель

Проявление показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей в баллах

Само-оценка

Критерий I. Владение современными коррекционно-развивающими технологиями и методиками

1.1. Использование педагогом-психологом современных социально-психологических методик психологического сопровождения образовательного процесса

Владение методиками активного социально-психологического обучения (проведение тренинговых, развивающих, коррекционных занятий, круглые столы, деловые игры, мозговые штурмы и т.д.)

Справка с кратким описанием методик и информация о ходе реализации в виде отчетов, презентаций, публикаций в прессе и т.д.

Выставляется соответствующий балл

1 – владеет 1 методикой;

2 – владеет 2-4 методиками;

3 – владеет 5-ю и более методиками

Наличие системы диагностической деятельности психологического сопровождения образовательного процесса

Справка с указанием конкретных диагностических программ, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Проведение экспертизы образовательного процесса (психологический анализ урока, экспертиза образовательных программ, экспертиза здоровьесберегающих показателей образовательного процесса)

Экспертное заключение с указанием конкретных рекомендаций; копии писем, приказов и др. документов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Проведение мониторинговых исследований

Приложение отчетов по мониторинговым исследованиям за отчетный период

Выставляется сумма баллов

0 – отсутствие

1 – Информационный мониторинг (технический сбор данных в течение 3 лет)

2 – Базовый мониторинг (обобщение динамики изменений по результатам психодиагностики в течение 3 лет)

3 – Проблемный мониторинг (отслеживание рисков, трудностей, вторичных эффектов инновационных технологий в течение 3 лет)

Повышение психологической компетенции педагогического коллектива (профилактика профессионального выгорания, работа с молодыми педагогами и д.р.)

Отчет о работе с педагогическим коллективом;

программа выступлений на педагогических советах и МО по результатам психологических исследований, программы проведения тренинговых занятий и мастер-классов для преподавателей

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

1.2. Разработка методических рекомендаций, диагностического инструментария обеспечивающих развивающий характер образовательного процесса

Наличие у педагога-психолога методических рекомендаций, диагностического инструментария обеспечивающих развивающий характер образовательного процесса

Внешние рецензии от профессионального сообщества

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – 1 разработка

2 – до 3 разработок

3 – свыше 3 разработок

1.3. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся путем организации групповых психопрофилактических программ

Аналитическая справка; справка об итогах реализации психопрофилактических программ; копии планов, писем, приказов и др. документов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

1.4. Организация психолого-педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

 одаренные;

 слабоуспевающие;

 группы риска и др.

Аналитическая справка;

копии приказов и т.д.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Максимальная сумма баллов по критерию 1 равна 17

Сумма баллов по критерию 1 –

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях

Психологическое сопровождение обучающихся при подготовке к олимпиадам, конкурсам, концертным выступлениям различного уровня

Аналитическая справка; программа сопровождения

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

2.2. Организация педагогом-психологом внеурочной социально-значимой деятельности

Организация деятельности обучающихся в социально- ориентированных проектах, социально-значимых акциях, конкурсах под руководством педагога-психолога

Аналитическая справка; копии благодарственных писем, сертификатов, других официальных документов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Максимальная сумма баллов по критерию 2 равна 2

Сумма баллов по критерию 2 –

Критерий III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

3.1. Позитивная динамика в социально-психологической адаптации обучающихся

Динамика показателей адаптации обучающихся

1 курса

Аналитическая справка адаптационного периода у обучающихся 1 курса;

таблицы динамики (за 3-5 лет);

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Динамика результатов коррекционно-развивающей деятельности по социальной адаптации и профессиональной ориентации выпускников

Аналитическая справка предпрофильной подготовки и профильного сопровождения обучающихся выпускного курса;

таблицы динамики (за 3-5 лет)

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

3.2. Доля обучающихся, имеющих стабильные результаты по освоению коррекционно-развивающих программам

Доля обучающихся, охваченных групповыми коррекционно-развивающими программами (тренинги, развивающие занятия и т.д.)

Аналитическая справка о результативности коррекционно-развивающей работы (с указанием методик, программ оценки результатов); выписка из журнала групповой работы

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – 1-50%

2 – 51-100%

3.3. Доля участников образовательного процесса, охваченных индивидуальными консультациями

Доля преподавателей (специалистов), охваченных индивидуальными психологическими консультациями

Справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате педагогов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствует

1 – менее 25%

2 – 26%-49%

3 – более 50%

Доля родителей обучающихся, охваченных индивидуальными консультациями

Справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате родителей

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствует

1 – менее 5%

2 – 6%-19%

3 – более 20%

Доля обучающихся, охваченных индивидуальными психопрофилактическими консультациями

% обучающихся от общего числа, с приложением справки с указанием количества первичных и повторных консультаций, их тематики и количественном охвате обучающихся

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствует

1 – менее 3%

2 –4% -9%

3 – более 10%

Максимальная сумма баллов по критерию 3 равна 13

Сумма баллов по критерию 3 –

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование в межаттестационный период

Аналитическая справка;

копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога-психолога

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

4.2. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности психолога в рамках научно-методических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня1

1 учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от их числа

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – областной, региональный уровень

3 – более высокий уровень

Публикации (пособия, статьи, авторские сборники и др.)

Аналитическая справка;

перечень публикаций; копии рецензий, электронные ссылки и др.

Выставляется соответствующий балл

2 – 0,25 печатных листа

3 – более 0,25 печатных листа

4.3. Обобщение и распространение собственного психолого-педагогического опыта

Проведение мастер-классов, семинаров-тренингов; выступления на педагогических советах, чтениях семинарах, круглых столах2

2 учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

Аналитическая справка, копии благодарственных писем, заверенных организаторами справок об участии в мероприятиях по распространению собственного педагогического опыта и т.п.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный

уровень

2 – более высокий уровень

Максимальная сумма баллов по критерию 4 равна 13

Сумма баллов по критерию 4 –

Сумма баллов по критериям 1-4 –

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-4 равна 45

Педагог-психолог, набравший от 27 до 35 баллов (60-79%), может претендовать на первую квалификационную категорию.

Педагог-психолог, набравший 36 и более баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы Аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «преподаватель» дисциплин Федерального компонента среднего общего образования и общего гуманитарного и социально-экономического циклов (учреждения культуры СПО)

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей в баллах

Само-оценка

Критерий I. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

1.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Динамика показателей предметных знаний, практического обучения студентов: показатели успеваемости обучающихся по результатам промежуточной аттестации

Аналитическая справка; справка об итогах диагностических исследований качества знаний

Выставляется соответствующий балл
0 – отрицательная динамика

1 – положительная динамика

2 – стабильно высокий уровень показателей

1.2. Стабильность качества знаний, умений, навыков обучающихся по всем группам,

в которых работает данный преподаватель за отчетный период

Сохранение качества знаний

Сводная таблица средних показателей качества знаний за отчетный период по всем группам, в которых работает данный преподаватель

Выставляется соответствующий балл
1 – до 25%

2 – 26-50%

3 – 51-79%

4 – 80-100%

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 6 баллам

Сумма баллов по критерию 1

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах

Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах1.

1учитываются победы и участия в мероприятиях независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного преподавателя

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов

Выставляется максимальный балл учрежденческий, муниципальный

0 – участие

1 – победа

Выставляется максимальный балл

более высокий уровень

2 – участие

3 – победа

2.2. Результативность деятельности обучающихся в исследовательской работе

Участие обучающихся в научно-практических конференциях, чтениях и других учебно-методических мероприятиях

Аналитическая справка;

копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов, буклетов и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – областной уровень

3 – более высокий уровень

2.3. Организация преподавателем внеурочной социально-значимой деятельности в рамках преподаваемого предмета

Организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах (предметных, межпредметных, метапредметных)

Аналитическая справка; копии благодарственных писем, сертификатов, других официальных документов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Аналитическая справка; списки участников кружков, секций; копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 14 баллам

Сумма баллов по критерию 2

Критерий III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

3.1. Использование преподавателем в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Использование в учебном процессе современных образовательных технологий и методик, цифровых образовательных ресурсов, применение дистанционных образовательных технологий для проведения уроков, во внеурочной деятельности и воспитательной работе и т.д.

Аналитическая справка об использовании современных образовательных технологий и методик, ДОТ, электронных УМК, мультимедийных средств и т.д.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.2. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся при организации образовательного процесса

Аналитическая справка о применении в педагогической деятельности здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.3. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения

Аналитическая справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых преподавателем

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Дополнительная дифференци-рованная работа с различными категориями обучающихся:

слабоуспевающие;

группы риска;

пропустившие занятия по болезни и др.

Аналитическая справка с указанием форм самостоятельной работы студентов, применяемых преподавателем

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.4. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование в межаттестационный период

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр.

о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью преподавателя

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых уроков, мастер-классов; выступления на педагогических чтениях, семинарах, круглых столах и т.п.

Копии благодарственных писем, заверенных организаторами справок об участии в мероприятиях по распространению собственного педагогического опыта и т.п.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий уровень

2 – муниципальный уровень

3 – более высокий уровень

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 16 баллам

Сумма баллов по критерию 3

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

4.1. Участие преподавателя в конкурсной и исследовательской деятельности

Официально зафиксированные достижения в конкурсной и исследовательской работе, выступления в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, чтений и т.п.

Аналитическая справка;

копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов, буклетов и других подтверждающих документов

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный

уровень

2 – более высокий уровень

Публикации (учебные и методические пособия, статьи и др.)

Аналитическая справка;

перечень публикаций; копии рецензий, электронные ссылки и др.

Выставляется соответствующий балл

2 – 0,25 печатных листа

3 – более 0,25 печатных листа

4.2. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; руководство методическими объединениями, ЦК

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Участие в работе жюри2 олимпиад, конкурсов

2только очная форма участия

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 12 баллам

Сумма баллов по критерию 4

Сумма баллов по критериям 1-4

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-4 равна 48

Преподаватель, набравший от 28 до 37 баллов (60-79%), может претендовать на первую квалификационную категорию.

Преподаватель, набравший 38 и более баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «преподаватель» специальных и общепрофессиональных дисциплин

(учреждения культуры СПО)

Показатель

Проявление показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации и указания по оценке показателей в баллах

Само-оценка

Критерий I. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

1.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Динамика показателей предметных знаний, практического обучения студентов: показатели успеваемости обучающихся по результатам промежуточной аттестации

Аналитическая справка; справка об итогах диагностических исследований качества знаний

Выставляется соответствующий балл
0 – отрицательная динамика

1 – положительная динамика

2 – стабильно высокий уровень показателей

Наличие в классе учащихся-стипендиатов муниципального, регионального, федерального уровня

Копии свидетельств
о присуждении стипендии

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

1.2. Достижения обучающихся по данным аттестаций различного типа (итоговая государственная аттестация, промежуточная аттестация)

Качество подготовки обучающихся за межаттестационный период: доля обучающихся (от числа обучающихся данного преподавателя), получивших оценки «хорошо» и «отлично» по результатам итоговой государственной аттестации (для учебных дисциплин, не вынесенных на ИГА – по результатам промежуточной аттестации по окончании учебного курса по дисциплине)

Аналитическая справка; копии протоколов результатов; справка об итогах диагностического исследования качества знаний и т.д.

Выставляется соответствующий балл
1 – до 25%

2 – 26-50%

3 – 51-79%

4 – 80-100%

1.3. Результативность работы преподавателя по профессиональной ориентации обучающихся

Доля поступивших в профильные ВУЗ (от числа выпускников, прошедших курс обучения у данного преподавателя), трудоустроившихся по профилю специальности

Справка о поступлении или трудоустройстве выпускников, прошедших курс обучения у данного преподавателя

Выставляется соответствующий балл

1 – до 10%

2 – 10-20%

3 – 21- 30%

4 – свыше 30%

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 12

Сумма баллов по критерию 1 –

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях

2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, смотрах, фестивалях, выставках и др.

Достижения обучающихся в конкурсных мероприятиях профессиональной направленности1

1конкурсными мероприятиями профессиональ-ной направленности следует считать мероприятия, учредителем которых является министерство культуры/министерство образования РФ, министерства культуры/министерства образования субъектов РФ, администрации муниципальных районов/городских округов субъектов РФ

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов

Выставляется максимальный балл областной, региональный уровень

2 – участие

3 – победа

Выставляется максимальный балл

более высокий уровень

3 – участие

4 – победа

Достижения обучающихся в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, смотрах детского и юношеского художественного творчества2

2конкурсами, фестивалями, олимпиадами, смотрами детского и юношеского художественного творчества следует считать конкурсы, учредителями которых являются иные организации (различные фонды, некоммерческие организации и т.п.)

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов

Выставляется максимальный балл

1 – участие

2 – победа

2.2. Результативность деятельности обучающихся в исследовательской работе

Участие обучающихся в научно-практических конференциях, чтениях и других учебно-методических мероприятиях

Аналитическая справка;

копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов, буклетов и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – областной уровень

3 – более высокий уровень

2.3. Организация преподавателем внеурочной социально-значимой деятельности

Организация и вовлечение преподавателем обучающихся к участию в мероприятиях социально-значимой направленности

Аналитическая справка; копии благодарственных писем, сертификатов, других официальных документов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 17

Сумма баллов по критерию 2 –

Критерий III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

3.1. Использование преподавателем в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Использование в учебном процессе современ-ных образовательных технологий и методик, цифровых образовательных ресурсов, примене-ние дистанционных образовательных техноло-гий для проведения уроков, во внеурочной деятельности и воспитательной работе и т.д.

Аналитическая справка об использовании современных образовательных технологий и методик, ДОТ, электронных УМК, мультимедийных средств и т.д.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.2. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся при организации образовательного процесса

Аналитическая справка о применении в педагогической деятельности здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.3. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

Организация самостоятельной работы студентов различных категорий:

слабоуспевающие обучающиеся;

обучающиеся, пропустившие занятия по болезни и др.

Аналитическая справка с указанием форм самостоятельной работы студентов, применяемых преподавателем

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Наличие системы работы с одаренными студентами

Аналитическая справка с указанием форм работы; копии приказов и другие документы о подготовке студентов к конкурсным, методическим, творческим и др.мероприятиям

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.4. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование в межаттестационный период

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр.

о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью преподавателя

Выставляется максимальный балл

1 – обучение на семинарах и мастер-классах с суммарной нагрузкой до 16 ч.

2 – обучение на семинарах и мастер-классах с суммарной нагрузкой до 24 ч.

3 – обучение на семинарах и мастер-классах с суммарной нагрузкой
от 24 до 48 ч.

4 – обучение на семинарах и мастер-классах с суммарной нагрузкой
48 и более ч.

5 – обучение на курсах повышения квалификации (переподготовки); обучение в ассистентуре-стажировке, аспирантуре; защита кандидатской /докторской диссертации

3.5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых уроков, мастер-классов; выступления на педагогических чтениях, семинарах, круглых столах и т.п.; кураторская работа в ДШИ.

Копии благодарственных писем, заверенных организаторами справок об участии в мероприятиях по распространению собственного педагогического опыта и т.п.

Выставляется сумма баллов

2 – муниципальный уровень

3 – более высокий уровень

Подготовка студентов к мастер-классам, открытым урокам

Выставляется сумма баллов

1 – муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

3.6. Наличие наград и поощрений по профилю работы

Награждение в межаттестационный период государственными, ведомственными наградами, наградами органов исполнительной власти региона, органов местного самоуправления

Копии наградных документов

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 24

Сумма баллов по критерию 3 –

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Участие преподавателя в исследовательской, научно-методической деятельности

Официально зафиксированные достижения в исследовательской работе, выступления в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, чтений и т.п.

Аналитическая справка;

копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов, буклетов и других подтверждающих документов

Выставляется сумма баллов

2 – учрежденческий, муниципальный

уровень

3 – более высокий уровень

Публикации (учебные и методические пособия, статьи, авторские сборники, сочинения, аранжировки и переложения, репертуарные сборники и др.)

Аналитическая справка;

перечень публикаций; копии рецензий, электронные ссылки и др.

Выставляется соответствующий балл

2 – 0,25 печатных листа

3 – более 0,25 печатных листа

4.2. Участие в конкурсных мероприятиях, исполнительская деятельность

Участие в исполнительских конкурсах, смотрах, фестивалях профессиональной направленности3; участие в конкурсах методических работ, в т.ч. в сети Интернет4;

постановочная, лекторская и другая творческая/исполнительская работа; сольные концерты (в т.ч.в составе творческих коллективов)5; персональные выставки6.

3конкурсными мероприятиями профессиональной направленности следует считать мероприятия, учредителем которых является министерство культуры (министерство образования) РФ, министерства культуры (министерства образования) субъектов РФ, администрации муниципальных районов/городских округов субъектов РФ

4при участии в Интернет-конкурсах методических работ обязательна рецензия

5приравниваются к победе в конкурсах соответствующего уровня

6приравниваются к победе в конкурсах соответствующего уровня

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов; свидетельство о поощрении преподавателей, работающих с одаренными детьми; копии афиш, программ сольных концертов, каталогов персональных выставок

Выставляется максимальный балл

городской, муниципальный уровень

2 – победа; 1 – участие

Выставляется максимальный балл

областной, региональный уровень

3 – победа; 2 – участие

Выставляется максимальный балл

всероссийский, международный уровень

4 – победа; 3 – участие

Участие в иных конкурсных мероприятиях,
в т.ч.в сети Интернет

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов и т.д.

Выставляется максимальный балл

2 – победа; 1 – участие

4.3. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; руководство методическими объединениями, ЦК; членство в творческих союзах

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Рецензирование

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Участие в работе жюри7 олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий

7только очная форма участия

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется сумма баллов

1 – муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 27

Сумма баллов по критерию 4 –

Сумма баллов по критериям 1-4 –

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-4 равна 80

Преподаватель, набравший от 48 до 63 баллов (60-79%), может претендовать на первую квалификационную категорию.

Преподаватель, набравший 64 и более баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности

«преподаватель» физической культуры, «руководитель физического воспитания» (учреждения культуры СПО)

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей в баллах

Само-оценка

Критерий I. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

1.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Динамика показателей предметных знаний, практического обучения студентов: показатели успеваемости обучающихся по результатам промежуточной аттестации

Аналитическая справка; справка об итогах диагностических исследований качества знаний

Выставляется соответствующий балл
0 – отрицательная динамика

1 – положительная динамика

2 – стабильно высокий уровень показателей

1.2. Стабильность качества знаний, умений, навыков обучающихся по всем группам,

в которых работает данный преподаватель за отчетный период

Сохранение качества знаний

Сводная таблица средних показателей качества знаний за отчетный период по всем группам, в которых работает данный преподаватель

Выставляется соответствующий балл
1 – до 25%

2 – 26-50%

3 – 51-79%

4 – 80-100%

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 6 баллам

Сумма баллов по критерию 1 -

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, спортивных состязаниях

Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, спортивных состязаниях1.

1 учитываются победы и участия в мероприятиях независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного преподавателя

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов

Выставляется максимальный балл учрежденческий, муниципальный

0 – участие

1 – победа

Выставляется максимальный балл

более высокий уровень

2 – участие

3 – победа

Количество соревнований, в которых приняли участие обучающиеся под руководством данного преподавателя

Сводная таблица за отчетный период с указанием приказов, заверенная администрацией ОУ (за 2 – 5 лет).

Выставляется максимальный балл

0 – отсутствие

1 – 3-5 соревнований

2 – 5-10 соревнований

3 – более 10 соревнований

2.2. Результативность участия команды в спортивных соревнованиях

Результаты спортивных соревнований

Копии приказов о руководстве преподавателя командой, об участии команды в соревнованиях, копии дипломов, грамот.

Выставляется максимальный балл учрежденческий, муниципальный

1 – участие

2 – победа

Выставляется максимальный балл

более высокий уровень

2 – участие

3 – победа

2.3. Организация преподавателем внеурочной социально-значимой деятельности в рамках преподаваемого предмета

Организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах (предметных, межпредметных, метапредметных)

Аналитическая справка; копии благодарственных писем, сертификатов, других официальных документов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Организация кружков, секций спортивной, общекультурной, социально-нравственной направленности

Аналитическая справка; списки участников кружков, секций; копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна16 баллам

Сумма баллов по критерию 2 -

Критерий III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

3.1. Использование преподавателем в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Использование в учебном процессе современных образовательных технологий и методик, цифровых образовательных ресурсов, применение дистанционных образовательных технологий для проведения уроков, во внеурочной деятельности и воспитательной работе и т.д.

Аналитическая справка об использовании современных образовательных технологий и методик, ДОТ, электронных УМК, мультимедийных средств и т.д.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.2. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся при организации образовательного процесса

Аналитическая справка о применении в педагогической деятельности здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.3. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения

Аналитическая справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых преподавателем

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Дополнительная дифференци-рованная работа с различными категориями обучающихся:

слабоуспевающие;

группы риска;

пропустившие занятия по болезни;

отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной

и специальной медицинской группам

Аналитическая справка с указанием форм самостоятельной работы студентов, применяемых преподавателем

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.4. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование в межаттестационный период

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр.

о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью преподавателя

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых уроков, мастер-классов; выступления на педагогических чтениях, семинарах, круглых столах и т.п.

Копии благодарственных писем, заверенных организаторами справок об участии в мероприятиях по распространению собственного педагогического опыта и т.п.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий уровень

2 – муниципальный уровень

3 – более высокий уровень

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 16 баллам

Сумма баллов по критерию 3 -

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

4.1. Участие преподавателя в конкурсной и исследовательской деятельности

Официально зафиксированные достижения в конкурсной и исследовательской работе, выступления в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, чтений и т.п.

Аналитическая справка;

копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов, буклетов и других подтверждающих документов

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный

уровень

2 – более высокий уровень

Публикации (учебные и методические пособия, статьи и др.)

Аналитическая справка;

перечень публикаций; копии рецензий, электронные ссылки и др.

Выставляется соответствующий балл

2 – 0,25 печатных листа

3 – более 0,25 печатных листа

4.3. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; руководство методическими объединениями, ЦК

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Участие в работе жюри2 олимпиад, конкурсов, судейство соревнований

2только очная форма участия

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 12 баллам

Сумма баллов по критерию 4 -

Сумма баллов по критериям 1-4 -

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-4 равна 50

Преподаватель, набравший от 30 до 39 баллов (60-79%), может претендовать на первую квалификационную категорию.

Преподаватель, набравший 40 и более баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы Аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «преподаватель-организатор» ОБЖ (учреждения культуры СПО)

Показатель

Проявление

показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей в баллах

Само-оценка

Критерий I. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

1.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Динамика показателей предметных знаний, практического обучения студентов: показатели успеваемости обучающихся по результатам промежуточной аттестации

Аналитическая справка; справка об итогах диагностических исследований качества знаний

Выставляется соответствующий балл
0 – отрицательная динамика

1 – положительная динамика

2 – стабильно высокий уровень показателей

1.2. Стабильность качества знаний, умений, навыков обучающихся по всем группам,

в которых работает данный преподаватель за отчетный период

Сохранение качества знаний

Сводная таблица средних показателей качества знаний за отчетный период по всем группам, в которых работает данный преподаватель

Выставляется соответствующий балл
1 – до 25%

2 – 26-50%

3 – 51-79%

4 – 80-100%

Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 6 баллам

Сумма баллов по критерию 1 -

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах

Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах1

1учитываются победы и участия в мероприятиях независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного преподавателя

Копии положений прошедших мероприятий; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов об итогах и других официальных документов

Выставляется максимальный балл учрежденческий, муниципальный

0 – участие

1 – победа

Выставляется максимальный балл

более высокий уровень

2 – участие

3 – победа

2.2. Результативность деятельности обучающихся в исследовательской работе

Участие обучающихся в научно-практических конференциях, чтениях и других учебно-методических мероприятиях

Аналитическая справка;

копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов, буклетов и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – областной уровень

3 – более высокий уровень

2.3. Организация преподавателем внеурочной социально-значимой деятельности в рамках преподаваемого предмета

Организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах (предметных, межпредметных, метапредметных)

Аналитическая справка; копии благодарственных писем, сертификатов, других официальных документов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Организация кружков, секций, факультативов военно-патриотической, краеведческой, поисковой направленности

Аналитическая справка; списки участников кружков, секций; копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 14 баллам

Сумма баллов по критерию 2 -

Критерий III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

3.1. Использование преподавателем в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Использование в учебном процессе современных образовательных технологий и методик, цифровых образовательных ресурсов, применение дистанционных образовательных технологий для проведения уроков, во внеурочной деятельности и воспитательной работе и т.д.

Аналитическая справка об использовании современных образовательных технологий и методик, ДОТ, электронных УМК, мультимедийных средств и т.д.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.2. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся при организации образовательного процесса

Аналитическая справка о применении в педагогической деятельности здоровьесберегающих технологий, методик и приемов

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.3. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения

Аналитическая справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых преподавателем

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

Дополнительная дифференци-рованная работа с различными категориями обучающихся:

слабоуспевающие;

группы риска;

пропустившие занятия по болезни и др.

Аналитическая справка с указанием форм самостоятельной работы студентов, применяемых преподавателем

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.4. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование в межаттестационный период

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр.

о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью преподавателя

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

2 – наличие

3.5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение открытых уроков, мастер-классов; выступления на педагогических чтениях, семинарах, круглых столах и т.п.

Копии благодарственных писем, заверенных организаторами справок об участии в мероприятиях по распространению собственного педагогического опыта и т.п.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий уровень

2 – муниципальный уровень

3 – более высокий уровень

Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 16 баллам

Сумма баллов по критерию 3 -

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

4.1. Участие преподавателя в конкурсной и исследовательской деятельности

Официально зафиксированные достижения в конкурсной и исследовательской работе, выступления в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, чтений и т.п.

Аналитическая справка;

копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов, буклетов и других подтверждающих документов

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный

уровень

2 – более высокий уровень

Публикации (учебные и методические пособия, статьи и др.)

Аналитическая справка;

перечень публикаций; копии рецензий, электронные ссылки и др.

Выставляется соответствующий балл

2 – 0,25 печатных листа

3 – более 0,25 печатных листа

4.2. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; руководство методическими объединениями, ЦК

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Участие в работе жюри2 олимпиад, конкурсов

2только очная форма участия

Аналитическая справка и иные подтверждающие документы

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный уровень

2 – более высокий уровень

Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 12 баллам

Сумма баллов по критерию 4 -

Сумма баллов по критериям 1-4 -

Максимально возможная сумма баллов по критериям 1-4 равна 48

Преподаватель, набравший от 28 до 37 баллов (60-79%), может претендовать на первую квалификационную категорию.

Преподаватель, набравший 38 и более баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «социальный педагог» (учреждения культуры СПО)

Показатель

Проявление показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей в баллах

Само-оценка

Критерий I. Эффективность и результативность профессиональной деятельности

1.1. Позитивная динамика достижений обучающихся

Динамика достижений обучающихся в области правовой культуры, гражданского самосознания, межличностного общения (освоение программ, участие в тренингах; участие в социальных акциях)

Аналитическая справка;

таблицы динамики достижений обучающихся в области правовой культуры, гражданского самосознания, межличностного общения (за 3-5 лет)

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие динамики

1 – позитивная динамика

1.2. Позитивная динамика снижения количества обучающихся, состоящих на профилактическом учете в правоохранительных органах

Снижение количества обучающихся, состоящих на профилактическом учете в правоохранительных органах и учрежденческом учете

Аналитическая справка; справка руководителя ОУ; справка КДН (ИДН)

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие динамики

1 – позитивная динамика

Максимальная сумма баллов по критерию 1 равна 2

Сумма баллов по критерию 1 –

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

2.1. Достижения обучающихся в конкурсах, научно-практических конференциях

Официально зафиксированные достижения обучающихся в конкурсах, научно-практических конференциях социальной направленности различного уровня

Справка об участии; списки обучающихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – областной, региональный уровень

3 – более высокий уровень

2.2. Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности с обучающимися

Организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах

Аналитическая справка с кратким описанием проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Максимальная сумма баллов по критерию 2 равна 7

Сумма баллов по критерию 2 –

Критерий III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

3.1. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения, воспитания

Аналитическая справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых педагогом, а также диагностики результативности их применения

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Дополнительная дифференцированная работа с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

Аналитическая справка с указанием конкретных форм работы

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Наличие системы работы с обучающимися с отклоняющимся поведением

Аналитическая справка с указанием конкретных форм работы

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

3.2. Организация деятельности по формированию здорового образа жизни обучающихся

Наличие системы работы по формированию здорового образа жизни обучающихся

Аналитическая справка; перечень и краткое описание используемых программ, справка-подтверждение с указанием доли обучающихся и воспитанников

Выставляется соответствующий балл

1 – до 25%

2 – 26-50%

3 – 51-79%

4 – 80-100%

3.3. Организация деятельности по программам социальной адаптации обучающихся

Наличие системы работы по социализации обучающихся

Аналитическая справка; программа курса социальной адаптации, справка-подтверждение с указанием доли обучающихся и воспитанников

Выставляется соответствующий балл

1 – до 25%

2 – 26-50%

3 – 51-79%

4 – 80-100%

3.4. Эффективность организации занятости обучающихся в каникулярное время

Доля трудоустроенных в каникулярное время от общего числа обучающихся

Аналитическая справка с указанием доли обучающихся, охваченных различными формами занятости в каникулярное время

Выставляется соответствующий балл

0 - отсутствие

1- до 10%

2 – до 30%

3 – выше 30%

3.5. Организация взаимодействия с родителями

Наличие системы работы, основанной на современных технологиях взаимодействия с родительской общественностью (семинар-тренинг, индивидуальное сопровождение семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации)

Аналитическая справка с указанием конкретных форм работы

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

3.6. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование в межаттестационный период

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Максимальная сумма баллов по критерию 3 равна 17

Сумма баллов по критерию 3 –

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

4.1. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности социального педагога в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня1

1 учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от их числа

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный

уровень

2 – более высокий уровень

Публикации (пособия, статьи, авторские сборники и др.)

Аналитическая справка;

перечень публикаций; копии рецензий, электронные ссылки и др.

Выставляется соответствующий балл

2 – 0,25 печатных листа

3 – более 0,25 печатных листа

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых занятий, мастер-классов; выступления на педагогических советах, чтениях, семинарах, круглых столах и т.п.2

2 учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

Аналитическая справка;

копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; перечень публикаций; электронные ссылки и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный

уровень

2 – более высокий уровень

Максимальная сумма баллов по критерию 4 равна 9

Сумма баллов по критерию 4 –

Сумма баллов по критериям 1-4 –

Максимальная сумма баллов по критериям 1-4 равна 35

Социальный педагог, набравший от 21 до 27 баллов (60-79%), может претендовать на первую квалификационную категорию.

Социальный педагог, набравший 28 и более баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области

по проведению аттестации педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности «социальный педагог» (учреждения культуры СПО)

Показатель

Проявление показателя

Подтверждающие документы

Рекомендации по оценке показателей в баллах

Само-оценка

Критерий I. Эффективность и результативность профессиональной деятельности

1.1. Позитивная динамика достижений обучающихся

Динамика достижений обучающихся в области правовой культуры, гражданского самосознания, межличностного общения (освоение программ, участие в тренингах; участие в социальных акциях)

Аналитическая справка;

таблицы динамики достижений обучающихся в области правовой культуры, гражданского самосознания, межличностного общения (за 3-5 лет)

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие динамики

1 – позитивная динамика

1.2. Позитивная динамика снижения количества обучающихся, состоящих на профилактическом учете в правоохранительных органах

Снижение количества обучающихся, состоящих на профилактическом учете в правоохранительных органах и учрежденческом учете

Аналитическая справка; справка руководителя ОУ; справка КДН (ИДН)

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие динамики

1 – позитивная динамика

Максимальная сумма баллов по критерию 1 равна 2

Сумма баллов по критерию 1 –

Критерий II. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

2.1. Достижения обучающихся в конкурсах, научно-практических конференциях

Официально зафиксированные достижения обучающихся в конкурсах, научно-практических конференциях социальной направленности различного уровня

Справка об участии; списки обучающихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Выставляется сумма баллов

1 – городской, муниципальный уровень

2 – областной, региональный уровень

3 – более высокий уровень

2.2. Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности с обучающимися

Организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах

Аналитическая справка с кратким описанием проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Максимальная сумма баллов по критерию 2 равна 7

Сумма баллов по критерию 2 –

Критерий III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

3.1. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения, воспитания

Аналитическая справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых педагогом, а также диагностики результативности их применения

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Дополнительная дифференцированная работа с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

Аналитическая справка с указанием конкретных форм работы

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Наличие системы работы с обучающимися с отклоняющимся поведением

Аналитическая справка с указанием конкретных форм работы

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

3.2. Организация деятельности по формированию здорового образа жизни обучающихся

Наличие системы работы по формированию здорового образа жизни обучающихся

Аналитическая справка; перечень и краткое описание используемых программ, справка-подтверждение с указанием доли обучающихся и воспитанников

Выставляется соответствующий балл

1 – до 25%

2 – 26-50%

3 – 51-79%

4 – 80-100%

3.3. Организация деятельности по программам социальной адаптации обучающихся

Наличие системы работы по социализации обучающихся

Аналитическая справка; программа курса социальной адаптации, справка-подтверждение с указанием доли обучающихся и воспитанников

Выставляется соответствующий балл

1 – до 25%

2 – 26-50%

3 – 51-79%

4 – 80-100%

3.4. Эффективность организации занятости обучающихся в каникулярное время

Доля трудоустроенных в каникулярное время от общего числа обучающихся

Аналитическая справка с указанием доли обучающихся, охваченных различными формами занятости в каникулярное время

Выставляется соответствующий балл

0 - отсутствие

1- до 10%

2 – до 30%

3 – выше 30%

3.5. Организация взаимодействия с родителями

Наличие системы работы, основанной на современных технологиях взаимодействия с родительской общественностью (семинар-тренинг, индивидуальное сопровождение семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации)

Аналитическая справка с указанием конкретных форм работы

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

3.6. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование в межаттестационный период

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

Выставляется соответствующий балл

0 – отсутствие

1 – наличие

Максимальная сумма баллов по критерию 3 равна 17

Сумма баллов по критерию 3 –

Критерий IV. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

4.1. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности социального педагога в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня1

1 учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от их числа

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный

уровень

2 – более высокий уровень

Публикации (пособия, статьи, авторские сборники и др.)

Аналитическая справка;

перечень публикаций; копии рецензий, электронные ссылки и др.

Выставляется соответствующий балл

2 – 0,25 печатных листа

3 – более 0,25 печатных листа

4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых занятий, мастер-классов; выступления на педагогических советах, чтениях, семинарах, круглых столах и т.п.2

2 учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

Аналитическая справка;

копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; перечень публикаций; электронные ссылки и т.д.

Выставляется сумма баллов

1 – учрежденческий, муниципальный

уровень

2 – более высокий уровень

Максимальная сумма баллов по критерию 4 равна 9

Сумма баллов по критерию 4 –

Сумма баллов по критериям 1-4 –

Максимальная сумма баллов по критериям 1-4 равна 35

Социальный педагог, набравший от 21 до 27 баллов (60-79%), может претендовать на первую квалификационную категорию.

Социальный педагог, набравший 28 и более баллов (более 80%), может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

Критерии и показатели оценки результативности профессиональной деятельности

(достижений) педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории

(первой или высшей) по должности по должности «преподаватель», «мастер производственного обучения» Приволжского учебного центра профессиональных квалификаций – структурного подразделения Приволжской железной дороги – филиала ОАО «РЖД»

Критерий I. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

1.1. Показатель «Динамика учебных достижений обучающихся»

1.1.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

Динамика показателей предметных результатов обучающихся

качества знаний, умений, навыков;

индивидуальных показателей;

достижения обучающихся по данным внешних аттестаций различного типа.

Справка о положительной динамике качества знаний; таблица с показателями качества знаний

Менее 10% - 0

40% - 1

60% - 2

80% - 3

Выставляется соответствующий балл

1.2.Показатель «Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся»

1.2.1.Организация педагогом социально-значимой деятельности

Организация деятельности обучающихся в социально- значимых мероприятиях, социально-значимых проектах (предметных, межпредметных)

Краткое описание мероприятия, проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

справка о проведении предметной недели (месячника);

копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

1.3.Показатель «Познавательная активность обучающихся по предмету (направлению деятельности)»

1.3.1.Организация педагогом внеурочной деятельности по предмету

Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

Планы и формы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.;

копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

1.3.2. Охват обучающихся внеурочной деятельностью по учебной дисциплине

Процент от общего количества обучающихся у данного педагога

Списки участников кружков, факультативов и др.

Не менее 15% - 1

25% - 2

30% и более - 3

Выставляется соответствующий балл

Динамика доли обучающихся (в %), занимающихся в предметных кружках, секциях, факультативах, которыми руководит педагогический работник

Результаты мониторинга деятельности кружков, секций, факультативов за межаттестационный период

0-отрицательная динамика

1- стабильная

2-положительная

Выставляется соответствующий балл

Максимальный балл по критерию 12

Критерий II. «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)»

2.1.Показатель «Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой деятельности»

2.1.1.Организация работы с обучающимися, имеющими способности к научной (интеллектуальной), творческой деятельности

Создание условия для развития и реализации индивидуальных способностей обучающихся в процессе их обучения и воспитания; разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся, в т.ч. портфолио

Справка о работе с обучающимися по результатам входного и итогового контроля знаний, тарификация, план работы, критерии портфолио обучающихся

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется

соответствующий балл

2.2. Показатель «Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, выставках и других мероприятиях»

2.2.1. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях

Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, выставках научно-практических конференциях различного уровня

* учитываются победы и участия в мероприятиях различного уровня независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

Аналитическая справка;

списки учащихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

Уровень ОО  (подразделение учебного центра)

1- участие

2 - победа

Уровень ОО   (Приволжский учебный центр )

2- участие

3-победа

Дорожный (Приволжская ж.д.)

3 – участие

4 - победа

Выставляется

соответствующий балл

Максимальный балл по 2 критерию  6

Критерий III. «Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.1.Показатель «Продуктивное использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств»

3.1.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Информационно-аналитический отчет с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.2. Использование ИКТ в образовательном процессе

Наличие системы использования (и/ или разработки) цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), применения дистанционных образовательных технологий для проведения уроков и внеурочной деятельности

Справки:

о применении ЦОР с аннотациями ресурсов;

об использовании ДОТ в деятельности педагога и т.п.;

Ссылки:

на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет; Интранет, СУЗ, СДО ОАО «РЖД»

на дистанционный курс;

на сайты ОУ и т.п.;

Скрин-шоты оболочки, сайта, блога и т.п.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Наличие цифрового портфолио педагога

Ссылка на веб-страницу или личный сайт,

скрин-шот страницы (сайта)

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.3. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровленияобучающихся, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся при организации образовательного процесса

Справка об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых педагогом, мастером производственного обучения,

копии писем, приказов и др.

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.1.4. Результативность применения на уроках и во внеурочной деятельности проектных методик и технологий

Использование метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности

Аналитическая справка с указанием раздела программы, тематики проектов, числа участников, результативности, заверенная администрацией ОУ; копии сертификатов, дипломов, грамот

0 - отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.2. Показатель «Система индивидуальной работы с обучающимися»

3.2.1. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся

Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения

Справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых педагогом, а также диагностики результативности их применения

0 - отсутствие

2 – частичное соответствие

3 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

слабоуспевающие обучающиеся;

группы риска;

обучающиеся, пропустившие занятия по болезни и др.

Справка с указанием нагрузки по данному виду деятельности;

план работы, копии приказов и т.д.

0 - отсутствие

2 – частичное соответствие

3 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.3. Показатель «Участие в экспериментальной, инновационной деятельности»

3.3.1. Участие в опытно-экспериментальной, инновационной деятельности

Результативность опытно-экспериментальной, инновационной деятельности (с учетом уровня эксперимента)

* учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

Копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

копии сертификатов, дипломов и т.д.

Уровень ОО – 1

Дорожный

(Приволжская ж.д)  .- 2

Сетевой

(ОАО «РЖД») -3

Выставляется соответствующий балл

3.3.2. Участие в исследовательской деятельности

Презентация результатов исследовательской деятельности учителя в рамках научно-практических конференций, конкурсов и других мероприятий различного уровня

* учитывается участие в

мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

Аналитическая справка,

копии программ

мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

Уровень ОО - 1

Дорожный (Приволжская ж.д).   -2

Сетевой

(ОАО «РЖД») -3

Выставляется соответствующий балл

3.4. Показатель «Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной»

3.4.1. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Проведение

открытых уроков, мастер – классов, тренингов; выступления на семинарах, круглых столах

*учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; электронные ссылки и т.д.

Уровень ОО - 1

Дорожный (Приволжская ж.д).   – 2

Сетевой

(ОАО «РЖД») - 3

Выставляется соответствующий балл

Публикации в печатных и электронных изданиях

*учитываются публикации различного уровня независимо от их числа;

*в том числе в системе ОАО»РЖД»

Список публикаций с указанием выходных данных; копии обложек и первых страниц статей; электронные ссылки и т.д.

Уровень ОО – 1

Дорожный (Приволжская ж.д).   - 2

Сетевой

(ОАО «РЖД») - 3

Выставляется соответствующий балл

3.5. Показатель «Непрерывность образования педагогического работника»

3.5.1. Повышение качества профессиональной деятельности

Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)

Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

0 – отсутствие

1 – частичное соответствие

2 – полное соответствие

Выставляется соответствующий балл

3.6. Показатель «Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника»

3.6.1. Профессиональная экспертная деятельность

Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов, выставок; творческих лабораторий

Копии приказов;

копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри, разработка и рецензирование Примерных учебных планов и программ для профессионального обучения рабочих кадров ОАО «РЖД»

Уровень ОО – 1

Дорожный

(Приволжская ж.д)    .- 2

Сетевой

(ОАО «РЖД») - 3

Выставляется соответствующий балл

3.7. Показатель «Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности»

3.7.1. Поощрения педагога

в межаттестационный период

Предоставление копий грамот, поощрений, благодарственных писем по профилю работы, заверенных руководителем образовательной организации.

Предоставление копий документов, заверенных руководителем образовательной организации

Уровень ОО (подразделения )- 1

Уровень ОО

(Приволжского учебного центра)- 1

Дорожный

(Приволжская ж.д)    - 2

Сетевой

(ОАО «РЖД»)  - 4

Выставляется соответствующий балл

Максимальный балл по 3 критерию 38

Критерий IV. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах»

4.1. Показатель «Методическая работа»

4.1.1. Участие в работе методических советов, объединений, педагогических советов образовательной организации, муниципального или регионального и уровня

Активное участие в работе методических советов и объединений или руководство ими.

Документы, подтверждающие работу, приказы, программы заседаний объединений, заверенные руководителем образовательного учреждения.

Уровень ОО  - 1

Дорожный (Приволжская ж.д).   – 1

Сетевой

(ОАО «РЖД») - 2

Выставляется соответствующий балл

4.2 Показатель «Участие в профессиональных конкурсах»

4.2.1. Участие в очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников

Участвует в очных/заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив и др.) для педагогических работников:

Подтверждающие документы

Уровень ОО  – 3

Дорожный (Приволжская ж.д).   – 5

Сетевой

(ОАО «РЖД») - 7

Выставляется соответствующий балл

4.2.2 .Участие в конкурсах профессионального мастерства «Преподаватель года», «Мастер года», «Творчество в моей профессии», «Профи», смотр-конкурс профессионального педагогического мастерства работников учебных центров профессиональных квалификаций ОАО «РЖД» др.

Участвует в конкурсах профессионального мастерства

Подтверждающие документы

Уровень ОО

2- участие

3 - победа

Дорожный (Приволжская ж.д.)

3- участие

6- победа

Сетевой

(ОАО «РЖД»)

6 – участие

10 - победа

Выставляется соответствующий балл

Максимальный балл по 4 критерию   19

Максимальный балл по портфолио 75.

Педагог, набравший 60 и более баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию.

Педагог, набравший от 45 до 59 баллов, может претендовать на первую квалификационную категорию.

(приложение № 3 введено приказом министерства образования Саратовской области от 29.04.2020 № 742)

Приложение № 3

к Регламенту работы аттестационной комиссии Саратовской области по проведению аттестации педагогических работников педагогических работников государственных, муниципальных, частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории

СОГЛАСИЕ

на обработку персональных данных

Я,               ,

(Ф.И.О полностью)

              серия _______№___________ выдан

(вид документа, удостоверяющего личность)

              ,
(дата выдачи, наименование органа, выдавшего документ)

проживающий (ая) по адресу:             

              ,

согласно статье 9 Федерального закона «О персональных данных» по своей воле и в своих интересах даю согласие государственному автономному учреждению Саратовской области «Региональный центр оценки качества образования», расположенному по адресу: г. Саратов, ул. Мичурина, 89, на обработку моих персональных данных с использованием средств автоматизации, а также без использования таких средств с целью организации и проведения аттестации педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

В соответствии с данным согласием мною могут быть предоставлены

для обработки следующие принадлежащие мне персональные данные: фамилия, имя, отчество, дата рождения, сведения об основном документе, удостоверяющем личность (серия, номер, кем и когда выдан), сведения об образовании, в том числе наименование образовательного учреждения, специальность, квалификация; должность, квалификационная категория, сведения о повышении квалификации и профессиональной переподготовке; почетное звание, ученая степень, ученое звание, место работы, общий и педагогический стаж, адрес места жительства (фактический, по регистрации); адрес электронной почты, домашний и мобильный телефон.

Разрешаю также обработку в указанных выше целях сведений, содержащихся в предоставляемых мною аттестационных материалах. Разрешаю публикацию указанных общедоступных персональных данных, в том числе посредством информационно-телекоммуникационной сети Интернет в целях, указанных в настоящем согласии.

Настоящее согласие предоставляется на осуществление действий в отношении моих персональных данных, которые необходимы или желаемы для достижения указанных выше целей, включая: сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение.

Настоящее согласие выдано на время организации и проведения аттестации, но на срок, не превышающий 5 лет. Принимаю, что обработка указанных в настоящем согласии моих персональных данных может быть продолжена оператором и третьими лицами в случае необходимости достижения целей, указанных в настоящем согласии.

Отзыв настоящего согласия осуществляется предоставлением в государственное автономное учреждению Саратовской области «Региональный центр оценки качества образования» письменного заявления об отзыве согласия на обработку персональных данных.

Настоящим принимаю, что при отзыве согласия уничтожение моих персональных данных будет осуществлено в тридцатидневный срок, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

Информацию для целей, предусмотренных Федеральным законом «О персональных данных» прошу сообщать мне одним из указанных способов:

             

(электронная почта, почтовый адрес, факс, другое)

В случае изменения моих персональных данных обязуюсь сообщать об этом в десятидневный срок.

_________________________________________

_______________________

(Ф.И.О)

(подпись)

«___» _______________ 20 ___ г.

[1] Сведения о результатах работы могут являться приложением к заявлению.».

[2] Заверенные руководителем образовательной организации

[3] Заверенные руководителем образовательной организации

[4] Стабильность количества работ и стабильность количества обучающихся, участвующих в их создании или стабильность количества работ и положительная динамика количества обучающихся или положительная динамика количества работ и стабильность количества обучающихся

[5] Положительная динамика количества работ и положительная динамика количества обучающихся, участвующих в создании работ

[6] Наличие обучающихся, получивших отметки «5» по итогам учебного года

[7]  Наличие обучающихся, получивших грамоту «За особые успехи...»

[8]  Единичные мероприятия, не требующие длительной подготовки

[9]  Мероприятия проводит обоснованно и в системе в соответствии с планом работы, использование разнообразных, в том числе и инновационных, форм

[10]  Показатель не раскрыт или доля обучающихся (в %), вовлеченных в социально-значимые мероприятия менее 25%

[11]  Имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях на уровне образовательной организации

[12] Инициируют и организуют социально-значимую деятельность; имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях на муниципальном уровне

[13] Показатель не раскрыт или учитель проводит единичные мероприятия, не требующие длительной подготовки

[14] Проводит мероприятия в системе в соответствии с планом работы

[15] Проводит мероприятия обоснованно и в системе, используя разнообразные, в том числе инновационные, формы

[16] Показатель не раскрыт или средний и высокий уровень – менее 70% обучающихся

[17] Средний и высокий уровень – не менее 70% обучающихся

[18] Средний и высокий уровень – не менее 90% обучающихся

[19] Показатель не раскрыт или ниже среднего показателя в муниципальном образовании или среднего областного показателя (по соответствующим типам ОУ)

[20] Не ниже среднего показателя в муниципальном образовании или среднего областного показателя (по соответствующим типам ОУ)

[21] Превышает средний показатель в муниципальном образовании или среднего областного показателя (по соответствующим типам ОУ)

[22] 1 – анализирует и обобщает результаты мониторингов, принимает решения по коррекции образовательного процесса; 1 – планирует и организует индивидуальную работу с обучающимися по результатам мониторингов; 1 – взаимодействует с родителями, коллегами по ликвидации пробелов обучающихся, с целью достижения более высоких результатов учебных достижений

[23] 1 – разрабатывает и применяет механизмы выявления таких обучающихся,  учёта индивидуальных достижений обучающихся, в том числе портфолио; 1 – создаёт условия для развития индивидуальных способностей,  реализации интересов и потребностей обучающихся в образовательном процессе; 1 – разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» обучения, в том числе с учётом  результатов внутреннего и внешнего мониторингов

[24] Показатель не раскрыт или представлено описание новых образовательных технологий без обоснования их выбора, особенностей и примеров использования в собственной практике

[25] 1 – обоснованно с учетом целей и задач, используемой программы выбирает новые образовательные технологии; 1 – владеет новыми образовательными технологиями на уровне отдельных элементов, комбинации отдельных элементов разных технологий или целостной системы ; 1 – отслеживает продуктивность использования новых образовательных технологий с применением диагностического инструментария

[26] 1 – использует мультимедийные презентации как современное средство наглядности; 1 – владеет навыками работы с электронной почтой, сетью «Интернет», на форумах; 1 – владеет навыками работы с мультимедийными средствами обучения, регулярно использует обучающие программы, электронные образовательные ресурсы

[27] 1 – использует мультимедийные презентации как современное средство наглядности; 1 – владеет навыками работы с электронной почтой, сетью «Интернет», на форумах; 1 – владеет навыками работы с мультимедийными средствами обучения, регулярно использует обучающие программы, электронные образовательные ресурсы

[28] 1 – использует мультимедийные презентации как современное средство наглядности; 1 – владеет навыками работы с электронной почтой, сетью «Интернет», на форумах; 1 – владеет навыками работы с мультимедийными средствами обучения, регулярно использует обучающие программы, электронные образовательные ресурсы

[29] Проводит дистанционное консультирование в разных формах

[30] Проводит дистанционное консультирование в разных формах и участвует в проекте дистанционного образования детей с ОВЗ в качестве педагога-предметника

[31] Наличие свидетельства (удостоверения) о прохождении курсов повышения квалификации в объёме не менее 72 часов

[32] Наличие свидетельства (удостоверения) о прохождении курсов повышения квалификации в объёме не менее 72 часов и наличие сертификатов (справок) об участии в межкурсовой период в методических мероприятиях в объёме не менее 48 часов

[33] Проявляет активность в работе методических советов, объединений, педагогических советов образовательной организации или проводит единичные мероприятия по наставничеству и/или руководит деятельностью методического объединения образовательной организации

[34] Проявляет активность в работе методических советов, объединений, педагогических советов муниципального уровня или наставничество носит плановый и регулярный характер и/или руководит деятельностью методического объединения муниципального уровня

[35]  Показатель не раскрыт или представлена рабочая программа, но без основания

[36]  В соответствии с условиями применения, целями данной образовательной организации

[37]  В соответствии с образовательными запросами родителей, обучающихся с особыми образовательными потребностями (одарённых, имеющих проблемы в состоянии здоровья, развитии) и/или представлен продукт педагогической деятельности, прошедший внешнюю экспертизу