ОБ УТВЕРЖДЕНИИ АДМИНИСТРАТИВНОГО РЕГЛАМЕНТА ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ «ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И НАХО...



Приложение

1

АДМИНИСТРАЦИЯ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

-

ПРИКАЗ

06.05.2015 г.                                                                                          №_1-499________

г. Курск

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ АДМИНИСТРАТИВНОГО РЕГЛАМЕНТА ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ «ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И НАХОДЯЩИХСЯ В ВЕДЕНИИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ И ЧАСТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, В ЦЕЛЯХ УСТАНОВЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ» КОМИТЕТОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

В соответствии с Федеральным законом от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации», Законом Курской области от 09.12.2013 № 121-ЗКО «Об образовании в Курской области», постановлением Губернатора Курской области от 19.03.2014 № 112-пг «Об утверждении Положения о комитете образования и науки Курской области», постановлением Администрации Курской области от 29.09.2011  № 473-па «О разработке и утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг», экспертным заключением комитета информатизации, государственных и муниципальных услуг Курской области от 27.03.2015 № 12.7-05-13/525 и в целях приведения в соответствие с требованиями федерального законодательства

п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить прилагаемый административный регламент по предоставлению государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Курской области, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории» комитетом образования и науки Курской области.

2. Отделу комплексного анализа, прогнозирования, мониторинга и аттестации педагогических кадров, Центру научно-методического сопровождения аттестации педагогических работников областного государственного бюджетного образовательного учреждения  дополнительного профессионального образования «Курский институт развития образования» (Г.Н.Подчалимова) обеспечить соблюдение требований административного регламента при предоставлении государственной услуги.

3. Главному консультанту отдела высшего образования и науки комитета образования и науки Курской области (А.В. Денисов) разместить административный регламент на официальных сайтах Администрации Курской области и комитета образования и науки Курской области, а также в региональных информационных системах «Реестр государственных услуг (функций) Курской области» и «Портал государственных услуг (функций) Курской области».

              4. Признать утратившими силу приказы комитета образования и науки Курской области:

              - от 20.06.2012 г. №1-745 «Об утверждении административного регламента предоставления государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Курской области и муниципальных образовательных учреждений» комитетом образования и науки Курской области»;

- от 22.03.2013 г. №1-271 «О внесении изменений и дополнений в административный регламент предоставления государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Курской области и муниципальных образовательных учреждений», утвержденный приказом комитета образования и науки Курской области от 20.06.2012 г. №1-745»;

- от 02.12.2013 г. №1-1181 «О внесении изменений в административный регламент предоставления государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Курской области и муниципальных образовательных учреждений» комитетом образования и науки Курской области».

5. Контроль за исполнением приказа возложить на первого заместителя председателя комитета образования и науки Курской области Л.В. Карачевцеву.

6. Приказ вступает в силу со дня его подписания.

Председатель комитета                                                                        А.Н. Худин

УТВЕРЖДЕН

приказом комитета образования

и науки Курской области

от 06.05.2015 г. №_1-499_

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Курской области, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

Общие положения

Предмет регулирования Административного регламента

1.1. Административный регламент предоставления государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Курской области, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории» комитетом образования и науки Курской области (далее - Административный регламент) устанавливает порядок, сроки предоставления государственной услуги и разработан в целях повышения качества предоставления и доступности государственной услуги, упорядочения административных процедур (действий), доступности результатов, создания комфортных условий для участников отношений, возникающих при исполнении административного регламента комитетом образования и науки Курской области (далее - Комитет) при осуществлении полномочий субъекта Российской Федерации, установленныхчастью 3 статьи 49 Федерального закона от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012 г., № 53, ст. 7598; 2013г., № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014г., № 6, ст. 562, ст. 566), в части организации и проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Курской области.

Круг заявителей

1.2. Заявителями на предоставление государственной услуги являются:

педагогические работники организаций, замещающие должности, поименованные в подразделе 2 раздела I номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013г. № 678 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013г., № 33, ст. 4381), в том числе в случаях, когда замещение должностей осуществляется по совместительству в той же или иной организации, а также путем совмещения должностей наряду с работой в той же организации, определенной трудовым договором (далее - педагогические работники).

Требования к порядку информирования о предоставлении

государственной услуги

Информация о месте нахождения и графике работы Комитета, его структурного подразделения, способы получения информации о месте нахождения и графике работы Комитета, обращение в которые необходимо для получения государственной услуги

1.3. Место нахождения Комитета: ул. Кирова, 7, г. Курск, 305000;

График работы:             

рабочие дни: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница.

Часы работы: с 9-00 до 18-00, перерыв с 13-00 до 14-00.

Суббота, воскресенье - выходные дни.

График приема посетителей в структурном подразделении, непосредственно предоставляющего государственную услугу, соответствует режиму работы Комитета,

1.4. Информация о месте нахождения и графике работы Комитета предоставляется заявителю непосредственно в Комитете, а также по телефону, электронной почте и посредством размещения указанных сведений на официальном сайте Комитета www.komobr46.ru.

Справочные телефоны структурных подразделений Комитета, предоставляющих государственную услугу

1.5. Структурным подразделением Комитета, осуществляющим предоставление государственной услуги, является отдел комплексного анализа, прогнозирования, мониторинга и аттестации педагогических кадров (тел. (4712) 70-06-03).

Адрес официального сайта Комитета

в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», содержащий информацию о предоставлении государственной услуги и услуг, которые являются необходимымии обязательными для предоставления услуги, адрес электронной почты

1.6.Официальный сайтКомитета - www.komobr46.ru;

адрес электронной почты Комитета:e-mail: komobr46@mail.ru.

Порядок получения информации заявителями по вопросам предоставления государственной услуги и услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления услуги, сведений о ходе предоставления указанных услуг, в том числе с использованием федеральной государственной информационной системы «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)», региональной информационной системы

«Портал государственных и муниципальных услуг (функций) Курской области»

1.7. Информация о местонахождении и графике работы комитета образования и науки Курской области, а также о порядке предоставления государственной услуги и перечне документов, необходимых для ее получения, размещается:

– на официальном сайте Администрации Курской области: adm.rkursk.ru;

– на официальном сайте комитета образования и науки Курской области в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» www.komobr46.ru;

– в федеральной государственной информационной системе «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» www.gosuslugi.ru;

– в региональной государственной информационной системе «Портал государственных и муниципальных услуг (функций) Курской области» www.pgu.rkursk.ru;

– на информационном стенде в комитете образования и науки Курской области.

Информация о местонахождении, графике работы, контактных данных комитета образования и науки Курской области (номер телефона, факс, адрес с указанием почтового индекса, адрес электронной почты, адрес официального сайта в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет») представлена в приложении №1 к настоящему Административному регламенту.

1.8. Указанная информация может быть получена в порядке индивидуального консультирования.

Для получения информации по процедуре предоставления государственной услуги используются следующие формы индивидуального консультирования:

–лично (по телефону);

–по почте.

1.8.1. Индивидуальное консультирование лично (по телефону).

Время ожидания при индивидуальном устном консультировании не превышает 15 минут.

Индивидуальное устное консультирование заявителя осуществляется должностным лицом отдела комплексного анализа, прогнозирования, мониторинга и аттестации педагогических кадров комитета образования и науки Курской области, ответственным за предоставление государственной услуги (далее – должностное лицо), и не превышает 15 минут.

В случае если для подготовки ответа требуется более продолжительное время, должностное лицо, осуществляющее индивидуальное устное консультирование, может предложить заявителю обратиться за необходимой информацией в письменном виде.

При ответе на телефонные звонки должностное лицо, осуществляющее индивидуальное устное консультирование, должно назвать фамилию, имя, отчество, занимаемую должность и наименование органа исполнительной власти Курской области. Во время разговора необходимо произносить слова четко, избегать «параллельных разговоров» с окружающими людьми и не прерывать разговор по причине поступления звонка на другой аппарат. В конце консультирования должностное лицо кратко подводит итоги и перечисляет меры, которые надо принять для получения государственной услуги.

1.8.2. Индивидуальное консультирование по почте.

При индивидуальном консультировании по почте ответ на запрос заявителя направляется почтой в адрес заявителя в срок, не превышающий 30 календарных дней со дня регистрации письменного запроса.

Ответы на письменные запросы даются в простой, четкой и понятной форме в письменном виде.

1.9. Должностное лицо не вправе осуществлять консультирование заявителей, выходящее за рамки информирования о стандартных процедурах и условиях предоставления государственной услуги и влияющее прямо или косвенно на индивидуальные решения заявителей.

Порядок, форма и место размещения указанной в настоящем подпункте информации, в том числе на стендах в местах предоставления государственной услуги и услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления услуги, а также на официальных сайтах органов исполнительной власти Курской области, предоставляющих государственную услугу, организаций, участвующих в предоставлении государственной услуги, в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», а также в федеральной государственной информационной системе «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)», региональнойгосударственнойинформационной системе «Портал государственных и муниципальных услуг (функций) Курской области»

1.10. На стенде в комитете образования и науки Курской области размещаются следующие информационные материалы:

– информация о месторасположении, графике (режиме) работы, номерах телефонов, адресе комитета образования и науки Курской области;

– информация о порядке предоставления государственной услуги (в текстовом виде и в виде блок-схемы, наглядно отображающей алгоритм прохождения административных процедур);

– текст Административного регламента с приложениями (полная версия в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» на официальном сайте комитета образования и науки Курской области – www.komobr46.ru);

– режим приема должностными лицами заявителей, номера кабинетов, в которых предоставляется государственная услуга, фамилии, имена, отчества и должности соответствующих должностных лиц;

– выдержки из нормативных правовых актов, регулирующих предоставление государственной услуги, по наиболее часто задаваемым вопросам;

– перечень документов, представляемых заявителями для получения государственной услуги, и требования, предъявляемые к этим документам;

– формы документов для заполнения, образцы заполнения документов;

– перечень оснований для отказа в предоставлении государственной услуги;

– порядок обжалования решений и действий (бездействия) комитета образования и науки Курской области, а также его должностных лиц.

Тексты материалов печатаются удобным для чтения шрифтом (размером не меньше 14) без исправлений, наиболее важные места выделяются полужирным шрифтом.

1.11. В информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» на официальном сайте комитета образования и науки Курской области размещаются следующие информационные материалы:

– полное наименование и полный почтовый адрес комитета образования и науки Курской области;

– номера телефонов, по которым можно получить консультацию по порядку предоставления государственной услуги;

– адрес электронной почты комитета образования и науки Курской области;

– текст Административного регламента (с блок-схемой, отображающей алгоритм прохождения административных процедур) с приложениями.

1.12. В федеральной государственной информационной системе «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)», в региональной государственной информационной системе «Портал государственных и муниципальных услуг (функций) Курской области» размещается информация:

– полное наименование, полный почтовый адрес и график работы комитета образования и науки Курской области;

– справочные телефоны, по которым можно получить консультацию по порядку предоставления государственной услуги;

– адрес электронной почты;

– порядок получения информации заявителем по вопросам предоставления государственной услуги, сведений о результате предоставления государственной услуги.

При изменении информации по предоставлению государственной услуги осуществляется ее периодическое обновление.

II. Стандарт предоставления государственной услуги

Наименование государственной услуги

2.1. «Проведение аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Курской области, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории».

Наименование органа исполнительной власти Курской области, предоставляющего государственную услугу

2.2.Предоставление государственной услуги осуществляет комитет образования и науки Курской области совместно с Центром научно-методического сопровождения аттестации педагогических работников Областного государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Курский институт развития образования» (далее - Центр).

Проведение аттестации в целях установления квалификационной категории педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Курской области, осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми Комитетом.

2.3. В соответствии с пунктом 3 части 1статьи 7 Федерального закона от 27.07.2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» установлен запрет требовать от заявителя осуществления действий, в том числе согласований, необходимых для получения государственных и муниципальных услуг и связанных с обращением в иные государственные органы, органы местного самоуправления, организации, за исключением получения услуг, включенных в перечень услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственных услуг, утвержденных Правительством Российской Федерации.

Описание результата предоставления государственной услуги

2.4. Результатом предоставления государственной услуги является распорядительный акт об установлении педагогическим работникам первой или высшей квалификационной категории со дня вынесения решения аттестационной комиссией, который размещается на официальном сайте Комитета (или Центра) в сети "Интернет", либо отказ в предоставлениигосударственной услуги.

Срок предоставления государственной услуги, в том числе с учетом необходимости обращения в организации, участвующие в предоставлении государственной услуги, срок приостановления предоставления государственной услуги в случае, если возможность приостановления предусмотрена законодательством Российской Федерации, срок выдачи (направления) документов, являющихся результатом предоставления государственной услуги

2.5. Срок предоставления государственной услуги с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссией не должен превышать 90 календарных днейсо дня регистрации заявления.

2.6. Срок предоставления государственной услуги может быть приостановленв случаях, предусмотренных пунктом 2.13 настоящего административного регламента, до устранения причин, вызвавших приостановление предоставления государственной услуги.

На основании решений аттестационных комиссий о результатах аттестации педагогических работников в срок  не более 30 календарных дней издается приказ Комитета об установлении педагогическим работникам первой или высшей квалификационной категории со дня вынесения решения аттестационной комиссией, который размещается на официальном сайте Комитета в сети "Интернет".

Перечень нормативных правовых актов,

регулирующих отношения, возникающие в связи с предоставлением государственной услуги, с указанием их реквизитов и источников официального опубликования

2.7. Предоставление государственной услуги по аттестации педагогических работников государственных образовательных организаций Курской области осуществляется в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами:

- Трудовым кодексом Российской Федерации ("Собрание законодательства РФ", 07.01.2002 г., № 1 (ч. 1), ст. 3.);

- Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" ("Собрание законодательства РФ", 31.12.2012г., № 53 (ч. 1), ст. 7598);

- Федеральным Законом от27.06.2006г. № 152-ФЗ «О персональных данных» ("Собрание законодательства РФ", 31.07.2006 г., №31 (ч. 1), ст. 3451);

- Федеральным Законом от 27.07.2010г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» ("Собрание законодательства РФ", 02.08.2010г., № 31 , ст. 4179);

- постановлением Правительства Российской Федерации от 16 мая 2011 г. № 373 "О разработке и утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011г., N 22, ст. 3169; № 35, ст. 5092);

- постановлением Правительства Российской Федерации от 16.08.2012 г. № 840 «О порядке подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействия) федеральных органов исполнительной власти и их должностных лиц, федеральных государственных служащих, должностных лиц государственных внебюджетных фондов Российской Федерации» ("Российская газета", № 192, 22.08.2012г.);

- постановлением Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» (19 августа 2013 г. Интернет-портал "Российской Газеты");

-приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 05 мая 2008 года №216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования» ("Российская газета", № 113, 28.05.2008г.»);

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» ("Российская газета", № 124, 04.06.2014г.);

- приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел Квалификационные характеристики должностей работников образования» ("Российская газета", № 237, 20.10.2010 г.);

              - приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»("Российская газета", № 285, 18.12.2013 г.);

-Законом Курской области от 09.12.2013г. №121-ЗКО «Об образовании в Курской области» (официальный сайт Администрации Курской области http://adm.rkursk.ru, 10.12.2013г.);

- Законом Курской области от 04.01.2003 г. №1-ЗКО «Об административных правонарушениях в Курской области» ("Курская правда", № 4-5, 11.01.2003 г.);

- постановлением Губернатора Курской области от 19.03.2014 г. № 112-пг «Об утверждении Положения о комитете образования и науки Курской области»; ("Курская правда", № 32, 27.03.2014 г.);

- постановлением Администрации Курской области от 01.12.2011г. № 651-па "О сводном перечне государственных услуг и функций по осуществлению государственного контроля и надзора" ("Курская правда", № 148, 13.12.2011г.);

- постановлением Администрации Курской области от 29.09.2011 г. № 473-па «О разработке и утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг» ("Курская правда", № 120, 08.10.2011г.);

- постановлением Администрации Курской области от 19.12.2012 г. № 1100-па «Об утверждении Положения об особенностях подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействия) органов исполнительной власти Курской области и их должностных лиц, государственных гражданских служащих органов исполнительной власти Курской области» (Официальный сайт Администрации Курской области http://adm.rkursk.ru, 20.12.2012г.)»;

- Региональным отраслевым соглашением между комитетом образования и науки Курской области и Курской областной организацией Профсоюза работников народного образования и науки на 2015-2017 годы.

Исчерпывающий перечень документов, необходимых в соответствии с нормативными правовыми актами для предоставления государственной услуги и услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственной услуги, подлежащих представлению заявителем, способы их получения заявителем, в том числе в электронной форме, порядок их представления

2.8.Для предоставления государственной услуги заявитель представляет:

- документ, удостоверяющий личность заявителя (для просмотра);

- заявление (приложение № 3);

- согласие на обработку персональных данных (приложение № 4);

- рефлексивную карту (приложение№ 5);

- ходатайство педагогического совета при льготной процедуре (приложение № 6);

- сведения об участии в учебно-методической работе в межаттестационный  период для всестороннего анализа профессиональной деятельности  согласно принятым критериям и показателям оценки профессиональной компетентности педагогического работника.

2.9. Перечень документов, необходимых для получения государственной услуги, размещается:

- на официальном сайте Комитета в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», Центра;

- на информационном стенде Комитета, Центра.

Исчерпывающий перечень документов, необходимых для предоставления государственной услуги, заявители могут получить лично, непосредственно в Комитете, по телефону или по электронной почте: e-mail: komobr46@mail.ru.

Формы документов заявители могут получить в Комитете, Центре, муниципальных органах исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования, образовательных организациях, на официальном сайте Комитета, Центра.

Исчерпывающий перечень документов, необходимых в соответствии с нормативными правовыми актами для предоставления государственной услуги, которые находятся в распоряжении государственных органов, участвующих в предоставлении государственной услуги, способы их получения заявителем, в том числе в электронной форме, порядок их предоставления

2.10. Для предоставления государственной услуги не требуются какие-либо документы, находящиеся в распоряжении государственных органов, органов местного самоуправления и иных организаций.

Указание на запрет требовать от заявителя

2.11. Не допускается требовать от заявителя:

- представления документов и информации или осуществления действий, представление или осуществление которых не предусмотрено нормативными правовыми актами, регулирующими отношения, возникающие в связи с предоставлением государственной услуги;

- представления документов и информации, которые в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Курской области, находятся в распоряжении государственных органов, предоставляющих государственную услугу, иных государственных органов, органов местного самоуправления и (или) подведомственным государственным органам и органам местного самоуправления организаций, участвующих в предоставлении государственной услуги.

Исчерпывающий перечень оснований для отказа в приеме документов,необходимых для предоставления государственной услуги

2.12.Заявителю отказывается в приеме документов, необходимых для предоставления государственной услуги, в следующих случаях:

- представленные документыне соответствуют перечню, предусмотренному пунктом 2.8. настоящего административного регламента;

- наличие исправлений в представленных документах;

- если педагогический работник обращается за установлением  высшей квалификационной категории впервые, не имея первой квалификационной категории;

- обращение заявителя о проведении аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории, ранее, чем через два года после установления ему впервые первой квалификационной категории;

- обращение заявителя о проведении аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям по должности, которую он не занимает на момент подачи заявления;

- если обращение за установлением первой либо высшей квалификационной категории следует до истечения одного года со дня принятия аттестационной комиссией решения об отказе в установлении квалификационной категории.

Исчерпывающий перечень оснований для приостановления или отказа в предоставлении государственной услуги

2.13. Исчерпывающий перечень оснований для приостановления предоставления государственной услуги:

- временная нетрудоспособность заявителя, подтвержденная документами;

- нахождение заявителя в отпуске, командировке, подтвержденное документами.

2.14. Исчерпывающий перечень оснований для отказа в предоставлении государственной услуги:

- заявитель не является работником организации, осуществляющей образовательную деятельность на территории Курской области;

- должность заявителя не соответствует должности, указанной в заявлении, в момент прохождения процедуры аттестации;

- предоставление заявителем заведомо недостоверных сведений;

- личный отказ заявителя от прохождения аттестации в целях установления  квалификационной категории (первой или высшей) по его письменному заявлению без объяснения причин;

- увольнение заявителя.

Перечень услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственной услуги, в том числе сведения о документе (документах), выдаваемом (выдаваемых) организациями, участвующими в предоставлении государственной услуги

2.15. Услуги, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственной услуги, отсутствуют.

Порядок, размер и основания взимания государственнойпошлины или иной платы, взимаемой за предоставление государственной услуги

2.16.За предоставление государственной услуги государственная пошлина или иная плата не взимается.

Порядок, размер и основания взимания платы за предоставление услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственной услуги, включая информацию о методике расчета размера такой платы

2.17. Плата за предоставление услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственной услуги, не взимается в связи с отсутствием таких услуг.

              Максимальный срок ожидания в очереди при подаче запроса о предоставлении государственной услуги, услуги, предоставляемой организацией, участвующей в предоставлении государственной услуги, и при получении результата предоставления таких услуг

2.18. Максимальный срок ожидания в очереди при подаче запроса о предоставлении государственной услуги и при получении результата предоставления государственной услуги не превышает 15 минут.

Срок и порядок регистрации заявления заявителя о предоставлении государственной услуги, услуги, предоставляемой организацией, участвующей в предоставлении государственной услуги, в том числе в электронной форме

2.19. Заявление заявителя о предоставлении государственной услуги при непосредственном обращении подлежит обязательной регистрации в журнале регистрации заявлений о предоставлении государственной услуги в день подачи запроса, при почтовом отправлении - не позднее дня, следующего за днем обращения. Для составления графика аттестации информация о получателе государственной услуги заносится в электронную базу.

Требования к помещениям, в которых предоставляются государственная услуга, услуга, предоставляемая организацией, участвующей в предоставлении государственной услуги, к месту ожидания и приема заявителей, размещению и оформлению визуальной, текстовой и мультимедийной информации о порядке предоставления таких услуг

2.20. Помещения, в которых предоставляется государственная услуга, соответствуют  требованиям к обеспечению безопасности труда.

2.21. Места ожидания в очереди на предоставление или получение документов оборудуются стульями, выделяется место для оформления документов, предусматривающие стол и наличие канцелярских принадлежностей. Места для заполнения документов оборудуются стульями, столами, (стойками) и обеспечиваются образцами заполнения документов. Количество мест ожидания определяется исходя из фактической нагрузки и возможностей для их размещения в здании, но не может составлять менее 3 мест, из них не менее одного места – для инвалидов.

2.22. Места приема заявителей оборудуются информационными табличками (вывесками) с указанием:

- номера кабинета и наименование отдела;

- фамилии, имени, отчества и должности специалиста, осуществляющего предоставление государственной услуги;

- информации о днях и времени приема заявителей;

- времени технического перерыва;

- времени перерыва на обед.

2.23. Рабочие места должностных лиц, ответственных за предоставление государственной услуги, оборудуются телефоном, персональным компьютером, печатающим устройством.

Должностное лицо, ответственное за предоставление услуги, обеспечивается личными нагрудными идентификационными карточками (бейджиками) с указанием фамилии, имени, отчества (при наличии) и должности либо настольными табличками аналогичного содержания.

2.24. В местах предоставления государственной услуги предусматривается оборудование доступных мест общего пользования (туалетов) и хранения верхней одежды посетителей.

2.25. Помещения для работы с заявителями оборудуются соответствующими информационными стендами, вывесками, указателями.

Визуальная, текстовая и мультимедийная информация о порядке предоставления государственной услуги размещается на информационном стенде в помещениях, а также на сайтах Комитета, Центра (устанавливаются в удобном для граждан месте).

Оформление визуальной, текстовой и мультимедийной информации о порядке предоставления услуги соответствует оптимальному зрительному и слуховому восприятию этой информации гражданами.

Показатели доступности и качества государственной услуги, в том числе количество взаимодействий заявителя с должностными лицами при предоставлении государственной услуги и их продолжительность, возможность получения государственной услуги в многофункциональном центре предоставления государственных и муниципальных услуг, возможность получения информации о ходе предоставления государственной услуги, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий

2.26. Показателями доступности и качества государственной услуги являются возможность:

- беспрепятственного доступа к местам предоставления государственной услуги;

- транспортной доступности к местам предоставления государственной услуги;

- получать государственную услугу своевременно и в соответствии со стандартом предоставления государственной услуги;

- получать полную, актуальную и достоверную информацию о порядке предоставления государственной услуги;

- обращаться в досудебном и (или) судебном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации с жалобой (претензией) на принятое по заявлению заявителя решение или на действия (бездействие) должностных лиц, ответственных за предоставление государственной услуги.

2.27. Основные требования к качеству предоставления государственной услуги:

- своевременность предоставления государственной услуги;

- достоверность и полнота информирования гражданина о ходе рассмотрения его обращения;

- удобство и доступность получения гражданином информации о порядке предоставления государственной услуги.

2.28. Показателями качества предоставления государственной услуги являются срок рассмотрения заявления, отсутствие или наличие жалоб на действия (бездействие) должностных лиц, ответственных за предоставление государственной услуги.

2.29. При предоставлении государственной услуги при личном обращении заявитель осуществляет взаимодействие с должностным лицом, ответственным за предоставление государственной услуги, при подаче заявления и получении подготовленных в ходе предоставления государственной услуги документовс их общей продолжительностью, не превышающей 30 минут.

2.30. Государственная услуга через многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг не предоставляется.

2.31. Заявитель может получить информацию о ходе предоставления государственной услуги по телефону, электронной почте или лично, непосредственно в Комитете, в Центре.

Иные требования, в том числе учитывающие особенности предоставления государственной услуги в многофункциональном центре предоставления государственных и муниципальных услуг и особенности предоставления государственной услуги в электронной форме

2.32. Государственная услугав электронной форме не предоставляется.

III. Состав, последовательность и сроки выполнения, в том числе особенности выполнения административных процедур в электронной форме, а также особенности предоставления в многофункциональных центрах предоставления государственных и муниципальных услуг.

3.1. Исчерпывающий перечень административных процедур:

- прием и регистрация документов, необходимых для предоставления государственной услуги;

- установление индивидуальных сроков проведения аттестации педагогических работников и уведомление о них заявителей;

- всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников;

- принятие решения аттестационной комиссией и предоставление заявителю результатов предоставления государственной услуги.

3.2. Блок-схема предоставления государственной услуги приводится в приложении № 7 к настоящему административному регламенту.

             

Прием и регистрация документов, необходимых для предоставления государственной услуги

Основания для начала административной процедуры

3.3. Основанием для начала выполнения административной процедуры по приему и регистрации документов, необходимых для предоставления государственной услуги, является подача заявителем заявления о предоставлении государственной услуги с документами, указанными в пункте 2.8. настоящего административного регламента.

             

Содержание каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры, продолжительность и (или) максимальный срок его выполнения

3.4. Прием заявления и документов, необходимых для предоставления государственной услуги, от заявителя при личном обращении (полученных по почте) осуществляется секретарем областной (территориальной) аттестационной комиссии.

Секретарь областной (территориальной) аттестационной комиссии,проверяет:

- документ, удостоверяющий личность заявителя (при личном обращении);

- соответствие представленных документов перечню, указанному в пункте 2.8. настоящего административного регламента;

- заявление на наличие оснований для отказа в приеме заявления и документов, необходимых для предоставления государственной услуги, указанных в пункте 2.12;

- регистрирует письменное заявление заявителя в журнале регистрации заявлений о предоставлении государственной услуги;

- для составления графика аттестации информация о получателе государственной услуги заносится в электронную базу.

При отсутствии необходимых документов, несоответствии представленных документов перечню, указанному в пункте 2.8. настоящего административного регламента, секретарь областной (территориальной) аттестационной комиссии уведомляет заявителя о наличии препятствий для их регистрации, объясняет заявителю содержание выявленных недостатков в представленных документах и предлагает принять меры по их устранению.

Заявления о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по должности, по которой аттестация будет проводиться впервые, подаются педагогическими работниками не ранее чем через два года после установления по этой должности первой квалификационной категории.

Истечение срока действия высшей квалификационной категории не ограничивает право педагогического работника впоследствии обращаться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении его аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по той же должности.

3.5. Максимальный срок выполнения действия составляет 15 минут.

Сведения о должностном лице,

ответственном за выполнение каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры

3.6. Должностным лицом, ответственным за выполнение каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры является секретарь областной (территориальной) аттестационной комиссии.

             

Критерий принятия решений

3.7. Критерием принятия решений является отсутствие оснований, содержащихся в пунктах 2.12. настоящего административного регламента.

Результат административной процедуры и порядок передачи результата, который может совпадать с основанием для начала выполнения следующей административной процедуры

3.8. Результатом исполнения административной процедуры является прием и регистрация заявления о предоставлении государственной услуги и прилагаемых документов от заявителя либо отказ в приеме заявления и документов.

Способ фиксации результата выполнения административной процедуры, в том числе в электронной форме

3.9. Фиксацией результата выполнения административной процедуры является запись в журнале регистрации заявлений о предоставлении государственной услуги.

Установление индивидуальных сроков аттестации и

уведомление о них заявителей государственной услуги

Основания для начала административной процедуры

3.10. Основанием для начала выполнения административной процедуры является зарегистрированное заявление и документы, необходимые для предоставления государственной услуги.

3.11.С учетом нормы пунктов 32, 33приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2014 года № 276 рекомендуется подавать заявление на прохождение аттестации не позднее, чем за 90 календарных дней  до окончания срока действия имеющейся квалификационной категории.

3.12. Заявления педагогических работников о проведении аттестации формируется в единственном экземпляре - подлиннике и подписывается заявителем, рассматриваются аттестационными комиссиями в срок не более 30 календарных дней со дня их получения, в течение которого:

а) определяется конкретный срок проведения аттестации для каждого педагогического работника индивидуально с учетом срока действия ранее установленной квалификационной категории;

б) осуществляется письменное уведомление педагогических работников о сроке и месте проведения их аттестации.

Содержание каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры, продолжительность и (или) максимальный срок его выполнения

3.13. Секретарь областной (территориальной) аттестационной комиссии устанавливает индивидуально для каждого педагогического работника срок проведения аттестации в соответствии с графиком работы аттестационной комиссии и с учетом срока действия ранее установленной квалификационной категории, формирует проект графика проведения аттестации педагогических работников и направляет его для рассмотрения в соответствующую аттестационную комиссию.

3.14. После принятия решения территориальной аттестационной комиссией, зафиксированного в протоколе заседания территориальной аттестационной комиссии, секретарь территориальной аттестационной комиссии в срок не позднее последнего рабочего дня месяца, следующего за отчетным, направляет сводный список получателей государственной услуги секретарю областной аттестационной комиссии.

3.15. Секретарь областной аттестационной комиссии в течение 3 рабочих дней готовит проект приказа об утверждении графика проведения аттестации педагогических работников и направляет его на утверждение председателю Комитета.

3.16. В течение 3 календарных дней с момента поступления проект приказа об утверждении графика проведения аттестации педагогических работников утверждается председателем Комитета.

3.17. Индивидуальный срок аттестации педагогического работника должен быть установлен аттестационной комиссией в срок не более 30 календарных дней со дня регистрация документов, необходимых для предоставления государственной услуги.

3.18. Продолжительность аттестационного периода для каждого педагогического работника не должен превышать 60 календарных дней от начала проведения аттестации и до принятия решения областной (территориальной) аттестационной комиссии.

3.19. Педагогический работник имеет право обратиться в областную (территориальную) аттестационную комиссию с заявлением о переносе срока проведения аттестации на любом этапе предоставления государственной услуги.

3.20. Максимальный срок выполнения административной процедуры – не более 30 календарных дней со дня регистрация заявления и документов, необходимых для предоставления государственной услуги.

             

Сведения о должностном лице, ответственном за выполнение каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры

3.22. Должностным лицом, ответственным за выполнение каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры, является секретарь областной (территориальной) аттестационной комиссии.

Критерий принятия решений

3.23. Критерием принятия решений является отсутствие оснований, содержащихся в пункте 2.14.  настоящего административного регламента.

Результат административной процедуры и порядок передачи результата, который может совпадать с основанием для начала выполнения следующей административной процедуры

3.24. Результатом исполнения административной процедуры является график проведения аттестации педагогических работников, утвержденный председателем Комитета, и уведомление заявителя о сроках проведения аттестации.

Способ фиксации результата выполнения административной процедуры, в том числе в электронной форме

3.25. Фиксацией результата выполнения административной процедуры является регистрация приказа Комитета об утверждении графика проведения аттестации педагогических работников в журнале регистрации приказов по основной деятельности Комитета и уведомление заявителя о дате, месте и времени проведения аттестации (лично под роспись).

Проведениевсестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

             

Основания для начала административной процедуры

3.26. Основанием для начала выполнения административной процедуры является наступление сроков проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников, включающего аттестационное тестирование (приложение № 8) и всесторонний анализ специалистами результатов профессиональной деятельности заявителя в межаттестационный период, установленных графиком проведения аттестациипедагогических работников.

Содержание каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры, продолжительность и (или) максимальный срок его выполнения

3.27. Всесторонний анализ результатов профессиональной деятельности проводят группы специалистов при областной (территориальной) аттестационной комиссии.

Персональный состав групп специалистов утверждаются приказом председателя Комитета.

3.28. Группа специалистов в течение 5 рабочих дней со дня проведения экспертизы готовит заключение специалистов об оценке уровня квалификации педагогического работника (приложение № 9) и направляет его секретарю областной (территориальной) аттестационной комиссии за десять дней до заседания областной (территориальной) аттестационной комиссии.

Максимальное время проведения всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности заявителя - 50 календарных дней.

3.29. Секретарь областной (территориальной) аттестационной комиссии в течение 2 рабочих дней со дня получения заключения специалистов передает документы, необходимые для предоставления государственной услуги, и заключение специалистов (далее - аттестационное дело) на рассмотрение областной (территориальной) аттестационной комиссии.

Сведения о должностном лице, ответственном за выполнение каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры

3.30. Должностными лицами, ответственными за выполнение каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры, являются секретарь областной (территориальной) аттестационной комиссии, руководители групп специалистов при областной (территориальной) аттестационных комиссиях.

Критерий принятия решений

3.31. Критерием принятия решений являются результаты оценки уровня квалификации педагогического работника.

             

Результат административной процедуры и порядок передачи результата, который может совпадать с основанием для начала выполнения следующей административной процедуры

3.32. Результатом исполнения административной процедуры является заключение специалистов об уровне квалификации педагогического работника.

Способ фиксации результата выполнения административной процедуры, в том числе в электронной форме

3.33. Результатом выполнения административной процедуры является

передача  заключения специалистов  в аттестационную комиссию.

Принятие решения аттестационной комиссией и предоставление заявителю результатов предоставления государственной услуги

Основания для начала административной процедуры

3.34. Основанием для начала административной процедуры является поступление аттестационного дела заявителя в областную (территориальную) аттестационную комиссию.

Содержание каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры, продолжительность и (или) максимальный срок его выполнения

3.35. Областная (территориальная) аттестационная комиссия рассматривает аттестационное дело заявителя в соответствии с графиком заседания областной (территориальной) аттестационной комиссии и принимает решение о соответствии (несоответствии) уровня квалификации заявителя требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории.

3.36. Решение областной (территориальной) аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывают в день голосования председатель, заместитель председателя, секретарь и члены областной (территориальной) аттестационной комиссии, принимавшие участие в голосовании.

3.37. На основании решения областной (территориальной) аттестационной комиссии секретарь областной (территориальной) аттестационной комиссии в течение 3 календарных дней со дня принятия решения областной (территориальной) аттестационной комиссией готовит проект приказа председателя Комитета об установлении  квалификационной категории педагогическим работникам и направляет его председателю Комитета.

3.38. В течение 3 календарных дней с момента поступления проект приказа об установлении квалификационной категории утверждается председателем Комитета.

3.39. Секретарь областной (территориальной) аттестационной комиссии в срок не позднее 30 календарных дней со дня принятия решения областной (территориальной) аттестационной комиссией размещает распорядительный акт об установлении педагогическим работникам первой или высшей квалификационной категории на официальном сайте Комитета (или Центра) в сети «Интернет».

             

Сведения о должностном лице, ответственном за выполнение каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры

3.40. Должностным лицом, ответственным за выполнение каждого административного действия, входящего в состав административной процедуры, является секретарь областной (территориальной) аттестационной комиссии.

Критерий принятия решений

3.41. Критерием принятия решения является заключение специалистов об оценке уровня квалификации заявителя и приказ председателя Комитета об установлениипервой и высшей квалификационных категорийпедагогическим работникам организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории  Курской области,и отсутствие оснований для отказа в предоставлении государственной услуги, указанныхв № 2.13-2.14.

Результат административной процедуры и порядок передачи

результата, который может совпадать с основанием для начала выполнения следующей административной процедуры

3.42. Результатом исполнения административной процедуры является приказ председателя Комитета о соответствии уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории.

Способ фиксации результата выполнения административной процедуры, в том числе в электронной форме

3.43. Фиксацией результата выполнения административной процедуры является регистрация приказа Комитета о установлении уровня квалификации заявителя требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории в журнале регистрации приказов по основной деятельности Комитета и размещение приказа на официальном сайте Комитета (Центра).

IV. Формы контроля за предоставлением государственной услуги

Порядок осуществления текущего контроля за соблюдением и исполнением ответственными должностными лицами положений регламента и иных нормативных правовых актов, устанавливающих требования к предоставлению государственной услуги, а также принятием ими решений

4.1. Текущий контроль проводится в целях надлежащего исполнения и соблюдения ответственными должностными лицами положений настоящего административного регламента и иных нормативных актов, устанавливающих требования к предоставлению государственной услуги, а также принятием ими решений.

4.2. Текущий контроль проводится в форме мониторинга председателем Комитета, первым заместителем председателя Комитета.

4.3. В ходе текущего контроля проверяется:

- соблюдение сроков исполнения административных процедур;

- последовательность и качество исполнения административных процедур;

- соблюдение прав заявителей.

             

Порядок и периодичность осуществления плановых и внеплановых проверок полноты и качества предоставления государственной услуги, в том числе порядок и формы контроля за полнотой и качеством предоставления государственной услуги

4.5. Контроль за полнотой и качеством предоставления государственной услуги включает в себя выявление и устранение нарушений прав заявителей, рассмотрение жалоб, принятие решений подготовку ответов на обращения заявителей, содержащих жалобы на решения, действия (бездействие) должностных лиц.

4.6.Периодичность проведения проверок носит плановый и внеплановый характер.

Плановые проверки включаются в план проведения мониторинга качества предоставления государственных услуг, предоставляемых Комитетом, на очередной год и проводятся не чаще чем один раз в год.

При плановых проверках рассматриваются вопросы, связанные с исполнением административных процедур.

Внеплановые проверки проводятся в течение календарного года по решению председателя Комитета. Внеплановые проверки проводятся по обращениям физических и юридических лиц.

Плановые и внеплановые проверки проводятся в форме документарной проверки и (или) выездной проверки. Выездная проверка проводится в случае, если при документарной проверке не предоставляется возможным:

- удостовериться в полноте и достоверности сведений, имеющихся в материалах и документах, связанных с предоставлением государственной услуги;

- оценить соответствие деятельности ответственных должностных лиц требованиям настоящего административного регламента.

Для проведения проверки полноты и качества предоставления государственной услуги формируется комиссия. Результаты проверки оформляются в виде акта, в котором отмечаются выявленные недостатки и предложения по их устранению.

             

Ответственность должностных лиц Комитета за решения и действия (бездействие), принимаемые (осуществляемые) ими в ходе предоставлениягосударственной услуги

4.7. По результатам проведенных проверок в случае выявления нарушений прав заявителей, положений настоящего административного регламента, возникших в ходе предоставления государственной услуги, в результате принятия решений, действий (бездействия), должностные лица, ответственные за предоставление государственной услуги, привлекаются к дисциплинарной и (или) административной ответственности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и Курской области.

Персональная ответственность должностных лиц, ответственных за предоставление государственной услуги, закрепляется в их должностных регламентах (инструкциях) в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации.

Положения, характеризующие требования к порядку и формам контроля за предоставлением государственной услуги, в том числе со стороны граждан, их объединений и организаций

4.8. Контроль за исполнением предоставления государственной услуги со стороны граждан, их объединений и организаций является самостоятельной формой контроля и осуществляется путем направления обращений в Комитет, а также путем обжалования действий (бездействия) и решений, осуществляемых (принятых) в ходе исполнения регламента в вышестоящие органы государственной власти.

Граждане, их объединения и организации вправе осуществлять контроль за предоставлением государственной услуги путем получения информации о ходе предоставления государственной услуги, в том числе о сроках завершения административных процедур (действий).

Граждане, их объедения и организации также вправе:

- направлять замечания и предложения по улучшению доступности и качества предоставления государственной услуги;

- вносить предложения о мерах по устранению нарушений Административного регламента.

V. Досудебный (внесудебный) порядок обжалования решений и действий (бездействия) комитета образования и науки  Курской области, а также их должностных лиц

Информация для заявителя о его праве подать жалобу на решение и (или) действие (бездействие) органа исполнительной власти Курской области и (или) его должностных лиц, государственных гражданских служащих Курской области при предоставлении

государственной услуги

5.1. Заявитель вправе обжаловать решения и действия (бездействие) Комитета и его должностных лиц, государственных гражданских служащих Комитета при предоставлении государственной услуги.

Подача и рассмотрение жалоб на решения и действия (бездействие) Комитета и его должностных лиц, государственных гражданских служащих Комитета при предоставлении государственной услуги (далее – жалоба) осуществляются в порядке, предусмотренном Федеральным законом от 27 июля 2010 года №210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», в соответствии с Правилами подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействие) федеральных органов исполнительной власти и их должностных лиц, федеральных государственных служащих, должностных лиц государственных внебюджетных фондов Российской Федерации, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 16.08.2012 № 840, и с учетом особенностей, установленных Положением об особенностях подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействие) органов исполнительной власти Курской области и их должностных лиц, государственных гражданских служащих органов исполнительной власти Курской области, утвержденным постановлением Администрации Курской области от 19.12.2012 №1100-па.

             

Предмет жалобы

5.2. Предметом досудебного (внесудебного) обжалования могут являться решения и действия (бездействие) Комитета и его должностных лиц, государственных гражданских служащих Комитета при предоставлении государственной услуги.

Заявитель может обратиться с жалобой, в том числе, в следующих случаях:

1) нарушение срока регистрации запроса заявителя о предоставлении государственной услуги;

2) нарушение срока предоставления государственной услуги;

3) требование у заявителя документов, не предусмотренных нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Курской области для предоставления государственной услуги;

4) отказ в приеме документов, предоставление которых предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Курской области, для предоставления государственной услуги, у заявителя;

5) отказ в предоставлении государственной услуги, если основания отказа не предусмотрены федеральными законами и принятыми в соответствии с ними иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Курской области;

6) за требование с заявителя при предоставлении государственной услуги платы, не предусмотренной нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Курской области;

7) отказ Комитета, предоставляющего государственную услугу, должностного лица Комитета, предоставляющего государственную услугу, в исправлении допущенных опечаток и ошибок в выданных в результате предоставления государственной услуги документах либо нарушение установленного срока таких исправлений.

             

Органы государственной власти и уполномоченные на рассмотрение жалобы должностные лица, которым может быть направлена жалоба

5.3. Жалоба подается в письменной форме на бумажном носителе или в электронной форме:

- непосредственно в Комитет;

- по почте по адресу Комитета;

- на личном приеме председателя Комитета, первого заместителя председателя Комитета, заместителей председателя Комитета, заместителя Губернатора Курской области, в ведении которого находится Комитет.

Почтовый адрес Комитета: 305000, г. Курск, ул. Кирова, 7, телефон(4712) 70-06-03.

E-mail:komobr46@mail.ru.

В Комитете определяются уполномоченные на рассмотрение жалоб должностные лица, которые обеспечивают:

а) прием и рассмотрение жалоб в соответствии с требованиями, установленными Правилами подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействие) федеральных органов исполнительной власти и их должностных лиц, федеральных государственных служащих, должностных лиц государственных внебюджетных фондов Российской Федерации, утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 16 августа 2012 года № 840, с учетом особенностей, установленных Положением об особенностях подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействие) органов исполнительной власти Курской области и их должностных лиц, государственных гражданских служащих органов исполнительной власти Курской области, утвержденным постановлением Администрации Курской области от 19.12.2012г. №1100-па;

б) направление жалоб в уполномоченный на их рассмотрение орган в соответствии с пунктом 9 Положения об особенностях подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействие) органов исполнительной власти Курской области и их должностных лиц, государственных гражданских служащих органов исполнительной власти Курской области, утвержденным постановлением Администрации Курской области от 19.12.2012г. №1100-па.

5.4. В случае если в компетенцию Комитета не входит принятие решения по поступившей жалобе, в течение 3 рабочих дней со дня ее регистрации Комитет направляет жалобу в уполномоченный на ее рассмотрение орган исполнительной власти Курской области и в письменной форме информирует заявителя о перенаправлении жалобы.

При этом срок рассмотрения жалобы исчисляется со дня регистрации жалобы в уполномоченном на ее рассмотрение органе.

Порядок подачи и рассмотрения жалобы

5.5. Основанием для начала процедуры досудебного (внесудебного) обжалования является поступление жалобы заявителя на решения и действия (бездействие) Комитета и его должностных лиц, государственных гражданских служащих Комитета при предоставлении государственной услуги в письменной форме, в том числе на личном приеме заявителя, или в электронном виде.

В письменной форме на бумажном носителе жалоба подается:

- непосредственно в Комитет;

- по почте по адресу Комитета(305000, г. Курск, ул. Кирова, 7.);

- на личном приеме председателя Комитета, первого заместителя председателя Комитета, заместителей председателя Комитета, заместителя Губернатора Курской области, в ведении которого находится Комитет.

В электронном виде жалоба подается заявителем посредством:

- официального сайта Комитета, (www.komobr46.ru) или официального сайта Администрации Курской области (adm.rkursk.ru) в информационно - телекоммуникационной сети «Интернет»;

- федеральной государственной информационной системы «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» (gosuslugi.ru).

Жалоба также может быть направлена через областное бюджетное учреждение «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг Курской области».

Жалоба должна содержать:

1) наименование Комитета, должностного лица Комитета либо государственного гражданского служащего, решения и действия (бездействие) которого обжалуются;

2) фамилию, имя, отчество (последнее - при наличии), сведения о месте жительства заявителя - физического лица либо наименование, сведения о месте нахождения заявителя - юридического лица, а также номер (номера) контактного телефона, адрес (адреса) электронной почты (при наличии) и почтовый адрес, по которым должен быть направлен ответ заявителю;

3) сведения об обжалуемых решениях и действиях (бездействия) Комитета, его должностного лица либо государственного гражданского служащего;

4) доводы, на основании которых заявитель не согласен с решением и действиями (бездействием) Комитета, его должностного лица либо государственного гражданского служащего. Заявителем могут быть представлены документы (при наличии), подтверждающие доводы заявителя либо их копии.

Жалоба рассматривается Комитетом, предоставляющим государственную услугу, порядок предоставления которой был нарушен вследствие на решений и действий (бездействия) Комитета, предоставляющего государственную услугу, его должностного лица, либо государственных гражданских служащих Комитета.

Комитет вправе оставить жалобу без ответа в следующих случаях:

а) наличие в жалобе нецензурных либо оскорбительных выражений, угроз жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членов его семьи;

б) отсутствие возможности прочитать какую-либо часть текста жалобы, фамилию, имя, отчество (при наличии) и (или) почтовый адрес заявителя, указанные в жалобе.

             

Сроки рассмотрения жалобы

5.6. Поступившая в Комитет жалоба на нарушение порядка предоставления государственной услуги подлежит рассмотрению председателем Комитета либо должностным лицом, наделенным полномочиями по рассмотрению жалоб, в течение пятнадцати рабочих дней со дня ее регистрации в Комитете, а в случае обжалования отказа Комитета, предоставляющего государственную услугу, его должностного лица, предоставляющего государственную услугу, в приеме документов у заявителя либо в исправлении допущенных опечаток и ошибок или в случае обжалования нарушения установленного срока таких исправлений - в течение пяти рабочих дней со дня ее регистрации.

Перечень оснований для приостановления рассмотрения жалобы в случае, если возможность приостановления предусмотрена законодательством Российской Федерации

5.7. Основания для приостановления рассмотрения жалобы отсутствуют.

             

Результат рассмотрения жалобы

5.8. По результатам рассмотрения жалобы в соответствии с частью                 7 статьи 11.2 Федерального закона от 27 июля 2010 года № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» Комитет принимает решение об удовлетворении жалобы либо отказе в ее удовлетворении. Указанное решение принимается в форме письма, подписанного председателем Комитета, предоставляющего государственную услугу.

5.9. Комитет отказывает в удовлетворении жалобы в следующих случаях:

а) наличие вступившего в законную силу решения суда, арбитражного суда по жалобе о том же предмете и по тем же основаниям;

б) подача жалобы лицом, полномочия которого не подтверждены в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

в) наличие решения по жалобе, принятого ранее в соответствии с требованиями Положения об особенностях подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействие) органов исполнительной власти Курской области и их должностных лиц, государственных гражданских служащих органов исполнительной власти Курской области, утвержденного постановлением Администрации Курской области от 19.12.2012г. №1100-па, в отношении того же заявителя и по тому же предмету жалобы».

Порядок информирования заявителя о результатах рассмотрения жалобы

5.10. Мотивированный ответ о результатах рассмотрения жалобы направляется заявителю в письменной форме и по желанию заявителя в электронной форме не позднее дня, следующего за днем принятия решения.

Порядок обжалования решения по жалобе

5.11.В случае если обжалуется решение председателя Комитета, предоставляющего государственную услугу, жалоба подается заместителю Губернатора Курской области, в ведении которого находится Комитет, предоставляющий государственную услугу, и рассматривается им в порядке, предусмотренном Правилами подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействие) федеральных органов исполнительной власти и их должностных лиц, федеральных государственных служащих, должностных лиц государственных внебюджетных фондов Российской Федерации, утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 16 августа 2012 года № 840, с учетом особенностей, установленных Положением об особенностях подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействие) органов исполнительной власти Курской области и их должностных лиц, государственных гражданских служащих органов исполнительной власти Курской области, утвержденным постановлением Администрации Курской области от 19.12.2012г. №1100-па.

Право заявителя на получение информации и документов, необходимых для обоснования и рассмотрения жалобы

5.12. Заявитель имеет право на получение информации и документов, необходимых для обоснования и рассмотрения жалобы.

Способы информирования заявителей о порядке подачи и рассмотрения жалобы

5.13. Информирование заявителей о порядке подачи и рассмотрения жалобы осуществляется посредством размещения информации на стендах в комитете в федеральной государственной информационной системе «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» (www.gosuslugi.ru), в региональной государственной информационной системе «Портал государственных и муниципальных услуг (функций) Курской области» (www.pgu.rkursk.ru)».

Приложение № 1

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических

работников организаций, осуществляющих

образовательную деятельность и находящихся

в ведении Курской области, педагогических

работников муниципальных и частных организаций,

осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки

Курской области

Информация о местонахождении, графике работы, контактных данных комитета образования и науки Курской области

(номер телефона, факс, адрес с указанием почтового индекса, адрес электронной почты, адрес официального сайта в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»)

Почтовый адрес

305000 г. Курск, ул. Кирова, д. 7

Телефон

комитета образования и науки Курской области

(4712) 70-05-93

Факс

комитета образования и науки Курской области

(4712) 70-05-94

Телефон

отдел комплексного анализа, прогнозирования, мониторинга и аттестации педагогических кадров

(4712) 70-06-03

Адрес сайта комитета образования и науки Курской области

http://www.komobr46.ru

E-mail

komobr46@mail.ru

Режим работы

понедельник – пятница

с 9.00 до 18.00

обед с 13.00 до 14.00

выходные – суббота, воскресенье

Приложение № 2

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических

работников организаций, осуществляющих

образовательную деятельность и находящихся

в ведении Курской области, педагогических

работников муниципальных и частных организаций,

осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки

Курской области

Информация о местонахождении, графике работы, контактных данных  Областного  государственного бюджетного образовательного учреждения  дополнительного профессионального образования

«Курский институт развития образования»

ОГБОУ ДПО КИРО

(номер телефона, факс, адрес с указанием почтового индекса, адрес электронной почты, адрес официального сайта в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»)

Почтовый адрес

305004 г. Курск, ул. Садовая,31

ТелефонОГБОУ ДПО КИРО

(4712) 56-06-82

Факс ОГБОУ ДПО КИРО

(4712)  56-06-82

Адрес сайтаОГБОУ ДПО КИРО

http://www.kiro-46.ru

E-mail

kiro-46@mail.ru

Режим работы

понедельник – пятница с 9.00 до 18.00

обед с 13.00 до 14.00

выходные – суббота, воскресенье

Приложение № 3

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических

работников организаций, осуществляющих

образовательную деятельность и находящихся

в ведении Курской области, педагогических

работников муниципальных и частных организаций,

осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки

Курской области

____________________________________

(наименование аттестационной комиссии)

____________________________________

____________________________________

(фамилия, имя, отчество)

___________________________________

(должность, место работы)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 20__ году на __________________ квалификационную  категорию по должности (должностям) ____________________________________________________.

В настоящее время (имею ___________ квалификационную  категорию, срок ее действия до_________) или (квалификационной категории не имею).

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к _______ квалификационной_категории: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

стаж педагогической работы (по специальности) ________ лет,

в данной должности ________ лет; в данном учреждении _______ лет.

Имею следующие отраслевые награды, звания, ученую степень, ученое звание ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сведения о повышении квалификации (где и когда  были пройдены курсы повышения квалификации)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия) (нужноеподчеркнуть).

Согласен на обработку указанных выше моих персональных данных, которые будут использоваться при проведении процедуры аттестации.

С порядком проведения  аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276 г. Москва),ознакомлен (а).

    "__" _____________ 20__ г.             Подпись ___________

Телефон дом. __________,           сл. ___________

Приложение № 4

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических

работников организаций, осуществляющих

образовательную деятельность и находящихся

в ведении Курской области, педагогических

работников муниципальных и частных организаций,

осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки

Курской области

СОГЛАСИЕ

на обработку персональных данных

Я, ______________________________________________________ нижеподписавшийся,

(Фамилия, имя, отчество)                                                 

проживающий по адресу______________________________________________________ паспорт _________ № ______________  _________________________________________

(Серия)       (Номер)(название выдавшего органа)

________________________________ « _____» ____________ г.,

(Дата)                                  

в соответствии с требованиями статьи 9 Федерального закона от 27.07.06 г. "О персональных данных" № 152-ФЗ, подтверждаю свое согласие на обработку моих персональных данных оператору, ответственному за организацию и проведение аттестации педагогических работников в 20_______ году в Курской области: комитету образования и науки Курской области, расположенному по адресу: г. Курск, ул. Кирова, 7 (далее – Оператор) включающих:

регион,

фамилия, имя, отчество,

пол,

дата рождения,

стаж,

образование,

ученая степень,

звание,

место работы,

должность по основному месту работы,

квалификационная категория

Предоставляю Оператору право осуществлять все действия (операции) с моими персональными данными, включая их сбор, систематизацию, накопление, хранение, обновление, изменение, использование, обезличивание, блокирование, уничтожение. Оператор вправе обрабатывать мои персональные данные посредством внесения их в приказ комитета образования и науки и размещения в общедоступных источниках информации.

Передача моих персональных данных или иное их разглашение может осуществляться только с моего письменного согласия.

Настоящее согласие дано мной « ____» ___________________ г. и действует бессрочно.

(Дата)                                         

Я оставляю за собой право отозвать свое согласие посредством составления соответствующего письменного документа, который может быть направлен мной в адрес Оператора по почте заказным письмом с уведомлением о вручении, либо вручен лично под расписку представителю Оператора.

В случае получения моего письменного заявления об отзыве настоящего согласия на обработку персональных данных, Оператор обязан прекратить их обработку.

Контактный  телефон(ы):__________________

и почтовый адрес________________________________________________

___________________________________________________________________________

_____________   _____________________________

                                                       (подпись)                                                               (ФИО)

Приложение № 6

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических

работников организаций, осуществляющих

образовательную деятельность и находящихся

в ведении Курской области, педагогических

работников муниципальных и частных организаций,

осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки

Курской области

В______________________________ аттестационную комиссию комитета

образования и науки Курской области

(название комиссии)

Ходатайство

педагогического совета (полное наименование образовательного учреждения)

(в ходатайстве дается всесторонняя и объективная оценка профессиональных, деловых качеств педагогического работника, результатов его профессиональной деятельности в межаттестационный период на основе пунктов 36,37 «Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», утвержденного приказом  Министерства образования  и науки Российской Федерации  от 7 апреля 2014 года № 276  согласно принятым критериям и показателям оценки профессиональной компетентности педагогических работников образовательных организаций Курской области. В ходатайстве необходимо указать дату и номер протокола заседания педагогического совета).

Председатель педагогического совета      (подпись)       фамилия, имя, отчество

Секретарь педагогического совета              (подпись)     фамилия, имя, отчество

МП

Приложение № 7

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических

работников организаций, осуществляющих

образовательную деятельность и находящихся

в ведении Курской области, педагогических

работников муниципальных и частных организаций,

осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки

Курской области

Блок-схема

предоставления государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Курской области»комитетом образования и науки Курской области

(в целях установления квалификационной категории (первой или высшей)

Прием и регистрация документов,

необходимых для предоставления государственной услуги

                                                                                                                                                                       

             

Приложение № 8

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических

работников организаций, осуществляющих

образовательную деятельность и находящихся

в ведении Курской области, педагогических

работников муниципальных и частных организаций,

осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки

Курской области

Порядок проведения аттестационного тестирования

педагогических работников  Курской  области

Общие положения

1.1. Целью аттестационного тестирования является выявление уровня профессиональных знаний педагогических работников, претендующих на установление первой (высшей) квалификационной категории.

1.2. Порядок проведения аттестационного тестирования  педагогических работников Курской  области регламентирует процедуру  тестирования на знание законодательной и нормативно-правовой базы в сфере образования, основ педагогики и психологии,  актуальных вопросов профессиональной деятельности.

1.3. Участниками аттестационного тестирования  являются педагогические работники государственных образовательных организаций Курской области,  муниципальных  и частных образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего  общего образования,  среднего профессионального образования, а также дополнительные образовательные программы,  педагогические работники, выполняющие педагогическую работу в государственных образовательных учреждениях Курской области и муниципальных образовательных учреждениях на условиях совместительства, подавшие заявление в областную аттестационную комиссию и территориальные аттестационные комиссии на установление первой (высшей)квалификационной категории.

1.4.Организация процедуры  аттестационного тестирования является компетенцией  Областного государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Курский институт развития образования», Центра научно-методического сопровождения аттестации педагогических работников (далее - Центра НМСА), являющегося  его структурным подразделением

1.5. Информация о  графике проведения  аттестационного тестирования       предоставляется педагогическому работнику  непосредственно в  Центре НМСА,  а также по телефону, электронной почте и посредством размещения указанных сведений на официальном сайте Центра НМСА.

1.6. Аттестация педагогического  работника, претендующего  на  первую (высшую)  квалификационную категорию по льготной процедуре, не исключает прохождение аттестационного  тестирования  на знание   законодательной и нормативно-правовой базы в сфере образования, основ педагогики и психологии,  актуальных вопросов профессиональной деятельности.

2. Содержание и структура  аттестационно-педагогических  измерительных материалов

2.1.  Содержание  аттестационно-педагогических  измерительных материалов  (далее АПИМ)  для оценки  профессионального уровня знаний    педагогических работников государственных образовательных  организаций Курской области,  муниципальных  и частных образовательных учреждений  определяется на основе

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,  требований  квалификационных характеристик должностей педагогических работников,  установленных приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 года  № 761н  «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих,  раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»,

а также на основе  профессиональных компетенций педагога, изложенных в  Профессиональном стандарте "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель). (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544 н).

2.2.Характеристика структуры АПИМ:              

2.2.1.    Задания     в тестовой форме    оформляются  в соответствии с бланочно-компьютерной технологией   и (или) компьютерной (автоматизированной) технологией тестирования.

2.2.2. Задание в тестовой форме состоит из двух частей:

1) инструкции, которая содержит указания на то, что испытуемый должен сделать и за какое время, каким образом выполнять задание, где и как делать пометки и записи и т.д.;

2) текста задания, который содержит:

40% (20 заданий в тестовой форме) - знание  законодательной и нормативно-правовой базы в сфере образования, основ педагогики и психологии

60% (30 заданий в тестовой форме) - актуальные вопросы профессиональной деятельности. Специальность.

2.2.3. Характеристика форм тестовых заданий

Для АПИМ-ов разработаны следующие формы тестовых заданий:

задания с выбором правильного ответа (одного, двух и более) из нескольких предложенных;

задания на установление соответствия между элементами двух столбцов;

задания на установление правильной последовательности.

3. Технология аттестационного тестирования

3.1. Аттестационное  тестирование  педагогических работников Курской области  может проводиться  период прохождения курсов повышения квалификации, а также непосредственно  в период аттестации   для установления соответствия  квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным  категориям (первой или высшей).   

3.2. Аттестационное  тестирование  с использованием компьютерной техники проводится в течение 1 ,5 астрономического часа  (90 минут) и включает в себя 50 вопросов, которые последовательно предъявляются аттестуемому  в автоматизированном режиме. Во время тестирования на экране монитора располагается только одно тестовое задание.

3.3.  Аттестуемый педагогический работник  имеет право пройти процедуру  аттестационного   тестирования  дважды (второй раз – в случае неудовлетворенности результатом тестирования). По истечении установленного времени компьютерная программа автоматически завершает процедуру тестирования и выдает на экран монитора итоговый результат.

3.4.Тестируемому педагогическому работнику  предоставляется возможность  до начала процедуры тестирования познакомиться с инструкцией  по работе с системой тестирования педагогических работников   с целью ознакомления с интерфейсом тестирующей программы и способами ввода ответов.  Инструкция по работе с системой тестирования педагогических работников   размещается     на сайте   Центра НМСА  www . aprkinpo.ru. (приложение № 1).

3.5. Для получения первой квалификационной категории  аттестуемому  педагогическому работнику необходимо набрать не менее 50 баллов.

Для получения высшей квалификационной категории аттестуемому  педагогическому работнику необходимо набрать не менее 76  баллов.

3.5.1. Если аттестуемый педагогический работник,  претендующий на установление первой квалификационной категории, выполнил верно менее 50 % заданий, набрал в итоге менее 50 баллов, то он имеет право  отказаться от  продолжения   аттестации на первую квалификационную категорию или продолжить аттестацию  на первую категорию при условии повторного прохождения тестирования не ранее, чем через 2 недели.

3.5.2. Если аттестуемый педагогический  работник, претендующий на установление высшей квалификационной категории,  выполнил  верно  менее 76 % , набрал в итоге менее 76 баллов, то он имеет право  отказаться от  продолжения   аттестации на высшую  квалификационную категорию,  подать заявление на первую квалификационную категорию  или продолжить аттестацию на высшую категорию  при условии повторного прохождения тестирования не ранее, чем через 2 недели.

3.6. По результатам выполнения заданий  в тестовой форме педагогическим работникам, зачисленным на курсы повышения квалификации в ОГБОУ ДПО КИРО, в ФГБОУ ВПО КГУ, выдаётся сертификат о результатах выполнения  аттестационного тестирования на знание нормативно-правовой базы в области образования, основ педагогики и психологии, актуальных вопросов профессиональной деятельности.  Срок действия сертификата – три  года со дня тестирования. Форма сертификата представлена  в приложениях к порядку аттестационного тестирования (Приложение №2).

3.7.  Результаты аттестационного тестирования педагогических работников  фиксируются в протоколе, подписываются секретарем ОАК (ТАК), системным администратором, методистом и членами  ОАК (ТАК), присутствовавшими при проведении тестирования; хранятся в электронной базе Центра научно-методического сопровождения аттестации педагогических работников  и  доводятся ответственным сотрудником до педагогического работника и руководителя группы специалистов  в день прохождения теста. 

3.8. Результатами  аттестационного тестирования педагогический работник может  воспользоваться только  один раз при прохождении аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

4. Программное обеспечение аттестационного тестирования

4.1.   Технические характеристики  системы тестирования:

Для работы пользователя требуется подключение к сети Internet и наличие одного из следующих браузеров:

7.GoogleChrome версия 6 и выше,

7.MozillaFirefox версия 3.6 и выше,

7.Opera версия 10.6 и выше,

7.Internet Explorer версия 8 и выше.

Рекомендуемым браузером является GoogleChrome.

4.2. Для доступа к Web-интерфейсу системы тестирования требуется перейти по соответствующей ссылке на сайте Центра НМСА www . aprkinpo.ru.

5. Заключительные положения

5.1. Настоящий  порядок  вступает в силу с момента его утверждения приказом комитета образования и науки Курской области

Приложение №1

к Порядку  проведения  аттестационного тестирования

педагогических работников  Курской  области

Инструкция по работе с системой аттестационного  тестирования  педагогических работников

( INDIGO)

На рабочем столе найдите значок (ярлык)

Двойным щелчком левой клавиши мыши осуществите запуск системы тестирования

2. Откроется  форма входа в систему тестирования

Для перехода в полноэкранный режим нажмите на клавиатуре клавишу F11. (для выхода из полноэкранного режима следует нажать клавишу F11 повторно).

Перейдите в закладку "Регистрация".

Откроется форма ввода регистрационных данных.

Заполните поля "Фамилия", "Имя", "Отчество" с большой буквы на русском языке.

В поле "Группа" нажмите на ссылку"(выбрать)", откроется окно выбора групп тестирования. Нажмите на "+" рядом с группой "Аттестация".

В раскрывшемся списке  выберите группу, которая соответствует Вашей категории аттестации и нажмите кнопку "ОК".

В поле "Пароль" введите: 12345.

В поле "Повторите пароль" введите: 12345.

После заполнения всей информации нажмите кнопку "Регистрация".

Примечание:

Если у Вас при нажатии на кнопку "Регистрация" всплывает какая-либо ошибка, внизу окна будет подсказка, например: «Ошибка. Выберите группу» или «Ошибка. Пароли не совпадают». Для устранения этой ошибки  выберите Группу или введите заново Пароль.

3. Откроется форма выбора теста.

Щелкнув левой клавишей мыши по названию, выберите из списка  задание для тестирования, соответствующее Вашей специальности.

Для начала тестирования нажмите кнопку "Запустить тестирование".

4. Откроется экран с интерфейсом процесса тестирования.

Перемещение между вопросами осуществляется кнопками "Назад" и "Далее".

Во время тестирования можно беспрепятственно переходить от одного вопроса к следующему, пропускать вопросы, возвращаться к ним.

5. Типы вопросов

5.1. С одним правильным ответом.

Чтобы ответить на вопрос, выберите и нажмите левой кнопкой мыши на одном из предложенных ответов. Чтобы поменять вариант ответа,  выберите и щелкните левой кнопкой мыши на другом из предложенных ответов.

5.2. С несколькими правильными ответами

Чтобы ответить на вопрос, выберите и нажмите левой кнопкой мышки на несколько  из предложенных ответов. Если какой-то из предложенных вариантов выбран  Вами ошибочно, нажмите на него еще раз, чтобы снять выделение.

5.3. На установление соответствия:

Данный вопрос состоит из горизонтальных блоков, в которых в левой части содержится тезис, а в правой список вариантов ответов для установления соответствия.

Для ответа на вопрос нажмите левой кнопкой мышки на надпись "выберите ответ", появится выпадающий список.

Из выпадающего списка выберите правильный вариант ответа. Далее вышеописанные действия нужно повторить для всех блоков вопроса.

5.4. На выстраивание  правильной последовательности

В данном вопросе требуется восстановить правильную или хронологическую последовательность действий или фактов.

Для ответа на вопрос нажмите левой кнопкой мышки на один  из пунктов списка и, не отпуская кнопку, перетяните курсор в нужное место. Пункт, который вы выбрали, переместится следом за курсором мышки. Переместив пункт на правильную позицию, отпустите кнопку мыши.

5.5. На ввод правильного ответа с клавиатуры.

В данном типе вопроса ответ вводится с клавиатуры.

6. Завершение тестирования.

Тестирование закончится автоматически по истечении отведенного времени.

Также есть возможность закончить тестирование досрочно, для этого нужно нажать кнопку "Закончить" в левом нижнем углу экрана.

В появившемся окне нужно нажать кнопку "Да".

После завершения тестирования система автоматически посчитает результат и выведет на экран.

С этого момента Ваш результат сохраняется в базе данных системы.

Приложение № 9

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических

работников организаций, осуществляющих

образовательную деятельность и находящихся

в ведении Курской области, педагогических

работников муниципальных и частных организаций,

осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки

Курской области

Заключение специалистов,

осуществивших  всесторонний анализ профессиональной деятельности

педагогического работника по должности « …»

для установления соответствия требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории

Ф.И.О. аттестуемого       педагогического работника _______________________________________________________________________

Преподаваемый предмет   (дисциплина)  ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагог_____________________________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Сведения о повышении квалификации (с указанием даты, темы, места прохождения курсовой подготовки)________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Правительственные, отраслевые награды (название и год получения), грамоты, благодарственные письма муниципального, регионального (федерального) уровней____________________________________________________________________

Участие в конкурсах профессионального мастерства_____________________________

__________________________________________________________________________

Руководитель группы специалистов (Ф.И.О. и должность)______________________

Специалисты   (Ф.И.О. и должность) _________________________________________

1 этап.

Аттестационное тестирование (знание нормативно-правовой базы, основ педагогики и психологии, актуальных вопросов профессиональной деятельности)

(кол-во  баллов)______________________________

2 этап.

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1.1.1.

Успеваемость обучающихся

1.1.2.

Качество знаний обучающихся по итогам учебного года

1.1.3.

Наличие достижений обучающихся по предмету

1.1.4.

  Результативность воспитательной деятельности педагогического работника в образовательном процессе

1.2. Вариативные показатели

1.2.1.

Работа в качестве классного руководителя

1.2.2.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников по общеобразовательной программе среднего общего образования в форме ЕГЭ

1.2.3.

Качество знаний обучающихся по общеобразовательной программе основного общего образования по результатам  государственной итоговой аттестации  в форме ОГЭ

1.2.4.

Качество знаний обучающихся по результатам независимого регионального и муниципального мониторинга

1.2.5. 

Систематичность организации  внеурочной деятельности  по предмету (дисциплине)

1.2.6.

Наличие достижений обучающихся во внеурочной деятельности

1.2.6.

Результаты сформированности универсальных учебных действий (далее – УУД)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития педагогического работника

2.1.2.

Информационно-коммуникационная  компетентность  педагогического работника

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своих профессиональных обязанностей

2.2. Вариативные показатели

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

2.2.4.

Использование педагогическим работником  разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Критерий 3. Личный вклад  педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

3.1.1.

Личностные качества педагогического работника, готовность к поддержке обучающихся и сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

3.1.3.

Поощрения педагогического работника в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта

3.2. Вариативные показатели

3.1.3.

Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

3.2.2.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

3.2.3.

Участие педагогического работника  в профессиональных конкурсах

3.2.4.

Профессионально-общественная активность педагогического работника

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Заключение о результатах работы педагогического работника

( Ф.И.О. педагогического работника)

в межаттестационный период  (2010 -2015 г.г.):

На основании вышеизложенного,  группа специалистов, осуществившая всесторонний анализ  профессиональной деятельности педагогического работника,  считает, что уровень квалификации  (Ф.И.О. педагогического работника, учебная  дисциплина, образовательная организация)  соответствует (не соответствует) требованиям,   предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории.

Итоговые  баллы  аттестуемого  -

1 этап______

2 этап_______

Для дальнейшего совершенствования деятельности и реализации имеющегося у педагога  профессионального потенциала рекомендуем:

-

-

Руководитель  группы специалистов  ________________  

Специалист _______________________________________

Специалист  _____________________________________

Дата составления  заключения    «… » ____________  20… г.

С результатами  ознакомлена:    _______________  ( Ф.И.О.) *

* (заполняется в случае, когда  результаты всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогического работника   не соответствуют  требованиям  заявленной категории)

Приложение № 5

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «учитель»

Ф.И.О. аттестуемого педагогического работника____________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_________________________________

Образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) _______________________________

Преподаваемый предмет  _______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник______________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам мониторингов, проводимых организацией и системой образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Успеваемость обучающихся (межаттестационный период – последние 3 года или 5 лет при объективных перерывах в профессиональной деятельности)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Качество знаний обучающихся по итогам учебного года (межаттестационный период – за последние 5 лет)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Наличие достижений обучающихся по предмету

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* для учителей (начальных классов, в том числе сельских малокомплектных школ, а также учителей коррекционных классов общеобразовательных организаций и спецшкол данный показатель является вариативным

1.1.4.

Результативность воспитательной деятельности педагогического работника в образовательном процессе

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Работа в качестве классного руководителя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.2.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников по общеобразовательной программе среднего общего образования в форме ЕГЭ

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Качество знаний обучающихся по общеобразовательной программе основного общего образования по результатам государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

Качество знаний обучающихся по результатам независимого регионального или муниципального мониторинга

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.5.

Систематичность организации внеурочной деятельности по предмету (дисциплине)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.6.

Наличие достижений обучающихся во внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.7.

Результаты сформированности универсальных учебных действий (далее – УУД)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно- коммуникационная компетентность педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своих профессиональных обязанностей: формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни; проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование педагогическим работником разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества педагогического работника, готовность к поддержке обучающихся и сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения педагогического работника в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (в соавторстве) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4.

Профессионально-общественная активность педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.       _____________      Подпись

МП      Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О.

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность представленных в карте баллов несет педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить подтверждающие документы (подлинники или копии) по рекомендованным образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-1

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника,  претендующего на  установление

первой (высшей)  квалификационной категории по должности «учитель музыки, искусства»

Ф.И.О. аттестуемого  педагога__________________________________________________________

Должность в соответствии с тарификацией, место работы___________________________________

____________________________________________________________________________________

Образование ________________________________________________________________________

Преподаваемый предмет    _____________________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)_____________

Категория, на которую претендует аттестуемый педагог_____________________________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данном ОУ) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Осн.

Доп.

Сумма

Критерий 1. Стабильные результаты освоения  обучающимися  образовательных программ

и показатели динамики их достижений по итогам  мониторингов,

проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1.1.1.

Успеваемость обучающихся

1.1.2.

Качество знаний обучающихся по итогам учебного года

1.1.3.

Наличие достижений обучающихся по предмету. Результаты участия обучающихся в мероприятиях различных уровней

1.1.4.

Систематичность организации внеурочной деятельности по предмету (дисциплине

1.2. Вариативные показатели

1.2.1.

Работа в качестве классного руководителя. Позитивные результаты работы в качестве классного руководителя

1.2.2.

Работа в качестве руководителя детского творческого коллектива

1.2.3.

Уровень  сформированности  исполнительской компетентности педагога

1.2.4.

Качество знаний обучающихся по результатам независимого регионального и муниципального мониторинга

1.2.5. 

Наличие достижений обучающихся во внеурочной деятельности

1.2.6.

Результаты сформированности универсальных учебных действий

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности учителя

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития учителя

2.1.2.

Уровень сформированности информационно-коммуникационной  компетентности  учителя

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своих профессиональных обязанностей

2.2. Вариативные показатели

2.2.1.

Концертно-исполнительская и культурно-просветительская деятельность учителя

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования и дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения в образовательной деятельности

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

2.2.4.

Использование учителем разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Критерий 3. Личный вклад учителя в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

3.1.1.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

3.1.2.

Поощрения учителя в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

3.1.3.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта

3.2. Вариативные показатели

3.1.3.

Наличие авторских (соавторских) опубликованных, зарегистрированных и запатентованных материалов (по профилю педагогической деятельности)

3.2.2.

Личное участие учителя в официальных и открытых (дистанционных) профессиональных конкурсах, номинациях на профессиональную премию

3.2.3.

Профессионально-общественная активность учителя

Итого  баллов - инвариантные показатели

Итого баллов - вариативные показатели

Итого баллов

Дата______________________

Ф.И.О.               _____________            Подпись

МП           

Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копии должны быть заверены подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами, ссузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Если по какому-либо  вариативному показателю у аттестуемого работника нет информации, то в графе пишется слово «не имею», «не участвовал» и т.д. (в зависимости от показателя).

Приложение № 5-2

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «преподаватель»

Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_______________

Стаж педагогической работы  (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения  обучающимися  образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Успеваемость обучающихся (межаттестационный период – последние 3 года или 5 лет при объективных перерывах в профессиональной деятельности)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Качество знаний обучающихся по итогам учебного года (межаттестационный период – за последние 5 лет)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Наличие достижений обучающихся по предмету(дисциплине, МДК)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.4.

Систематичность организации внеурочной деятельности по предмету (дисциплине, МДК)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Работа в качестве классного руководителя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.2.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников по общеобразовательной программе среднего общего образования в форме ЕГЭ

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Качество знаний обучающихся по общеобразовательной программе основного общего образования по результатам  государственной итоговой аттестации  в форме ОГЭ

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников ПОО (руководство ВКР)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.5. 

Качество знаний обучающихся по результатам независимого регионального или муниципального мониторинга

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.6.

Наличие достижений обучающихся во внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.7.

Результаты сформированности универсальных учебных действий (далее – УУД)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.8.

Результаты сформированности общих и профессиональных компетенций студентов (далее ОК и ПК) для преподавателей ПОО

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно- коммуникационная компетентность   педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своих профессиональных обязанностей: формирование у обучающихся   гражданской  позиции, способности  к труду и жизни в условиях современного мира, формирование  у обучающихся культуры  здорового и безопасного образа жизни; проявление  терпимости  и уважения  к обычаям и традициям народов России и других государств

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование педагогическим  работником разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества педагогического работника, готовность к поддержке обучающихся и  сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения педагогического  работника в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (в соавторстве) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Участие педагогического  работника  в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4.

Профессионально-общественная активность педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.               _____________            Подпись

МП            Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-3

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории

по должности «мастер производственного обучения»

Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника                                                                                   

Должность по штатному расписанию, место работы                                                                                   

Образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Преподаваемая профессия, специальность                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)                                                                                                                                                                                                    

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник                                          

Стаж педагогической работы  (с указанием стажа в данной ОО)                                                        

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений по итогам  мониторингов, проводимых ПОО и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.1.1.

Качество знаний обучающихся по результатам  итоговой аттестации

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Качество знаний обучающихся по итогам учебного года (межаттестационный период – за последние 5 лет с учетом объективных перерывов в профессиональной деятельности).

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Наличие достижений обучающихся по профессии

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели (мастер производственного обучения  выбирает 2 показателя и более  из предложенных)

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

1.2.1.Работа в качестве куратора учебной группы

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.2.

1.2.2.  Результаты присвоения повышенных разрядов в ходе итоговой аттестации выпускников

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

1.2.3.Качество знаний обучающихся по результатам независимого (регионального и муниципального) мониторинга

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

1.2.4. Систематичность организации внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.5.

1.2.5.   Наличие достижений обучающихся во внеурочной самостоятельной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.6.

1.2.6.Участие в реализации программ воспитания и социализации обучающихся*

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, данный показатель является инвариантным (обязательным)

1.2.7.

Концертная спортивная и- культурно-просветительская деятельность мастера п/о

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности  мастера производственного обучения

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития педагога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно- коммуникационная компетентность педагога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своей профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

2.2.4.

Использование мастером производственного обучения разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Критерий 3. Личный вклад мастера производственного обучения в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества педагогического работника, готовность к поддержке обучающихся и  сотрудничеству с родителями(законными представителями) и другими социальными партнерами.

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

3.1.3.

Поощрения мастера производственного обучения в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

3.1.4.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Обобщение педагогического опыта

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.3.

Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

3.2.2.

Участие мастера производственного обучения в профессиональных конкурсах

3.2.3.

Профессионально-общественная активность мастера производственного обучения

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

    Ф.И.О.               _____________            Подпись

МП              Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность представленных в карте баллов несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии) по рекомендованным образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-4

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «воспитатель» (ДОУ)

  Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил,

полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория  (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_________________________

Стаж педагогической работы  (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты по созданию условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования и показатели динамики их достижений по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.1.1.

Состояние здоровья лиц, обучающихся по программам дошкольного образования  Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662 г. Москва «Об осуществлении мониторинга системы образования" (за последние 3 года)

1.1.2.

1.1. 2.Динамика изменений сформированности интегративных качеств личности, путем сравнения результатов, полученных от возраста к возрасту (на начало и конец года : сентябрь – май) *

1.1.3.

Наличие достижений детей

1.1.4.

Результативность воспитательной деятельности воспитателя в образовательном процессе.

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Вовлечение родителей (законных представителей) непосредственно в образовательную деятельность

1.2.2.

Обеспечение безопасных условий пребывания детей в ДОУ

1.2.3.

Предоставление дополнительных образовательных услуг в образовательном учреждении

1.2.4.

Осуществление социального партнерства с другими учреждениями

Критерий 2. Личный вклад воспитателя в повышение качества образования

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Личностные качества воспитателя, готовность к поддержке воспитанников и сотрудничеству с родителями  (законными представителями) и другими социальными партнерами.

2.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

2.1.3.

Поощрения и дисциплинарные взыскания воспитателя в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48, ТК РФ, статьи 191, 192)

2.1.4.

Обобщение и распространение педагогического опыта

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Экспериментальная и инновационная  деятельность в сфере образования

2.2.2.

Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

2.2.3.

Участие воспитателя в профессиональных конкурсах

2.2.4.

Профессионально-общественная активность воспитателя

Критерий 3. Повышение профессиональной компетентности воспитателя

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Повышение квалификации воспитателя по профилю работы за 5лет

3.1.2.

Проектирование непосредственной образовательной деятельности (НОД) или мероприятий на основе применения образовательных технологий

3.1.3.

Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Владение технологиями

в образовательной деятельности

3.2.2.

Разработка электронных образовательных продуктов.

3.2.3.

Использование воспитателем разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

    Ф.И.О.               _____________            Подпись

МП              Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-5

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «музыкальный руководитель» (дошкольное образование)

  Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил,

полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория  (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_________________________

Стаж педагогической работы  (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты по созданию условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования и показатели динамики их достижений по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.1.1.

1.1.1.Охрана и укрепление здоровья детей(за последние 3 года)

1.1.2.

1.1. 2.Динамика изменений сформированности интегративных качеств личности, путем сравнения результатов, полученных от возраста к возрасту (на начало и конец года : сентябрь – май) *

1.1.3.

Наличие достижений детей

1.1.4.

Результативность.  музыкальной деятель-ности музыкального руководителя в образовательном процессе.

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Вовлечение родителей (законных представителей) непосредственно в образовательную деятельность

1.2.2.

Обеспечение безопасных условий пребывания детей в ДОУ

1.2.3.

Предоставление дополнительных образовательных услуг в образовательном учреждении

1.2.4.

Осуществление социального партнерства с другими учреждениями

Критерий 2. Личный вклад музыкального руководителя в повышение качества образования

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Личностные качества музыкального руководителя, готовность к поддержке воспитанников и сотрудничеству с родителями  (законными представителями) и другими социальными партнерами.

2.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

2.1.3.

Поощрения и дисциплинарные взыскания воспитателя в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48, ТК РФ, статьи 191, 192)

2.1.4.

Обобщение и распространение педагогического опыта

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Экспериментальная и инновационная  деятельность в сфере образования

2.2.2.

Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

2.2.3.

Участие музыкального руководителя в профессиональных конкурсах

2.2.4.

Профессионально-общественная активность

музыкального руководителя

Критерий 3. Повышение профессиональной компетентности музыкального

руководителя

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Повышение квалификации музыкального руководителя по профилю работы за 5лет

3.1.2.

Проектирование непосредственной образовательной деятельности (НОД) или мероприятий на основе применения образовательных технологий

3.1.3.

Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Владение технологиями

в образовательной деятельности

3.2.2.

Разработка электронных образовательных продуктов.

3.2.3.

Использование музыкальным руководителем разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

    Ф.И.О.               _____________            Подпись

МП              Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-6

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «инструктор по физической культуре» (дошкольное образование)

  Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил,

полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория  (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_________________________

Стаж педагогической работы  (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты по созданию условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования и показатели динамики их достижений по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.1.1.

1.1.1. Состояние здоровья лиц, воспитанников по программам дошкольного образования  Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662 г. Москва «Об осуществлении мониторинга системы образования" (за последние 3 года)

1.1.2.

1.1. 2.Динамика изменений сформированности интегративных качеств личности, путем сравнения результатов, полученных от возраста к возрасту (на начало и конец года : сентябрь – май) *

1.1.3.

Наличие достижений детей

1.1.4.

Результативность. воспитательной деятельности инструктора физической культуры    в образовательном процессе.

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Вовлечение родителей (законных представителей) непосредственно в образовательную деятельность

1.2.2.

Обеспечение безопасных условий пребывания детей в ДОУ

1.2.3.

Предоставление дополнительных образовательных услуг в образовательном учреждении

1.2.4.

Осуществление социального партнерства с другими учреждениями

Критерий 2. Личный вклад инструктора по физической культуре в повышение качества образования

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Личностные качества музыкального руководителя, готовность к поддержке воспитанников и сотрудничеству с родителями  (законными представителями) и другими социальными партнерами.

2.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

2.1.3.

Поощрения и дисциплинарные взыскания воспитателя в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48, ТК РФ, статьи 191, 192)

2.1.4.

Обобщение и распространение педагогического опыта

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Экспериментальная и инновационная  деятельность в сфере образования

2.2.2.

Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

2.2.3.

Участие  инструктора по физической культуре в  профессиональных конкурсах

2.2.4.

Профессионально-общественная активность

инструктора по физической культуре

Критерий 3. Повышение профессиональной компетентности инструктора по физической культуре

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Повышение квалификации   инструктора по физической культуре по профилю работы за 5лет

3.1.2.

Проектирование непосредственной образовательной деятельности (НОД) или мероприятий на основе применения образовательных технологий

3.1.3.

Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Владение технологиями

в образовательной деятельности

3.2.2.

Разработка электронных образовательных продуктов.

3.2.3.

Использование инструктором по физической культуре   разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

    Ф.И.О.               _____________            Подпись

МП              Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-7

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «воспитатель» (коррекционные учреждения)

Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория  (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_______________

Стаж педагогической работы  (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения  обучающимися  образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Результативность создания условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Результативность воспитательной деятельности, по оказанию  помощи учителю, направленная на усвоение воспитанниками образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в межаттестационный период (последние 3 года или 5 лет при объективных перерывах в профессиональной деятельности)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Результативность воспитательной деятельности по расширению контактов с различными организациями, направленная на социализацию и социальную интеграцию воспитанников

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.4.

Позитивные результаты и достижения воспитанников во внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Результативность коррекционной и профилактической работы с воспитанниками, имеющими особые образовательные потребности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.2.

.Результативность воспитательной деятельности по учету индивидуальных особенностей воспитанников

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Результативность прохождения воспитанниками государственной итоговой аттестации  по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования в межаттестационный период

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

Результативность диагностической и консультативной деятельности воспитателя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.5. 

Участие в реализации программ социализации воспитанников

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития воспитателя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно-коммуникационная компетентность воспитателя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения воспитателем при выполнении своих профессиональных обязанностей

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование современного интерактивного оборудования в воспитательной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Использование воспитателем разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, и др.) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества воспитателя, готовность к поддержке воспитанников и  сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Культурно-просветительская деятельность воспитателя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения и награды воспитателя (в межаттестационный период (ФЗ об образовании в РФ от 29.12.2012 №273-ФЗ. ст.48) (межаттестационный период – за последние 5 лет)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Участие воспитателя в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4

Профессионально-общественная активность воспитателя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

              Ф.И.О.               _____________            Подпись

          МП              Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-8

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «учитель-дефектолог»

Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория  (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_______________

Стаж педагогической работы  (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения  обучающимися  образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Результативность освоения обучающимися адаптированной образовательной программы

(межаттестационный период – последние 3 года или 5 лет при объективных перерывах в профессиональной деятельности)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Результативность сформированности у обучающихся УУД (БУД) (межаттестационный период – за последние 5 лет)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Результативность деятельности специалиста по работе с обучающимися различных категорий ОВЗ (межаттестационный период – за последние 5 лет)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.4.

Результативность воспитательной деятельности учителя-дефектолога в образовательном процессе

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Работа в качестве классного руководителя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.2.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников (для обучающихся, участвующих в ГИА)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Участие в реализации программ по социализации обучающихся*

(воспитанников)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

Результативность создания условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.5. 

Систематичность организации внеурочной деятельности по предмету (дисциплине)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.6.

Наличие достижений обучающихся во внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.7.

Степень удовлетворённости родителей деятельностью учителя-дефектолога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.8.

Анализ консультативно-диагностической

деятельности учителя-дефектолога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития учителя-дефектолога (межаттестационный период)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно-коммуникационная компетентность учителя-дефектолога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения учителем-дефектологом при выполнении своих профессиональных обязанностей

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование учителем-дефектологом разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, и др.) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.5

Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества учителя-дефектолога, готовность к поддержке обучающихся и  сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Обеспечение вариативности и разнообразия содержания адаптированных образовательных программ (АОП)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения учителя-дефектолога

в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 №273-ФЗ, статья 48)

(за последние 5 лет)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Экспериментальная и  инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Участие учителя-дефектолога в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

3.2.3. Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4

Профессионально-общественная активность учителя-дефектолога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

              Ф.И.О.               _____________            Подпись

          МП              Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-9

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «учитель-логопед»

Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория  (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_______________

Стаж педагогической работы  (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения  обучающимися  образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Результативность освоения обучающимися адаптированной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи

(межаттестационный

период – последние 3 года или 5 лет при объективных перерывах в профессиональной деятельности)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Результативность коррекционно-педагогической работы.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Результативность преодоления речевого дефекта в зависимости от его структуры и степени тяжести (межаттестационный период)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.4.

Результативность воспитательной деятельности учителя-логопеда в образовательном процессе

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Результаты государственной итоговой аттестации за курс начальной школы выпускников логопедической группы  Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.2.

Результативность участия учителя-логопеда в организации и осуществлении комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ, в том числе с тяжелыми нарушениями речи

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Степень удовлетворённости родителей деятельностью учителя-логопеда

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

Качество знаний обучающихся по предметам лингвистического блока по результатам независимого мониторинга

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.5. 

Систематичность организации внеурочной деятельности, направленная на работу по преодолению речевых расстройств.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.6.

Наличие достижений у обучающихся с речевыми расстройствами во внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития учителя-логопеда

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно-коммуникационная компетентность учителя-логопеда

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения учителем-логопедом при выполнении своих профессиональных обязанностей

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Участие в смотре-конкурсе логопедических кабинетов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества учителя-логопеда, готовность к поддержке обучающихся и  сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Поощрения и награды педагога в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, ст. 48) (за последние 5 лет)*

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Обобщение и распространение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

3.2.1.  Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

3.2.2 Преемственность в вопросах комплексного сопровождения учащихся с нарушениями речи

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

3.2.3 Участие учителя-логопеда в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4

3.2.4 Профессионально-общественная активность учителя-логопеда

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.5

3.2.5 Работа в качестве наставника (руководителя) студентов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

              Ф.И.О.               _____________            Подпись

          МП              Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-10

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «социальный педагог»

Ф.И.О. аттестуемого педагогического работника____________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_________________________________

Образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) _______________________________

Преподаваемый предмет  _______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник______________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты деятельности социального педагога

по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и   системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Успешность практической деятельности  (межаттестационный период – за последние 5 лет)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Успешность педагогической деятельности (межаттестационный период – за последние 5 лет)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Успешность  научно-исследовательской и организационно-управленческой деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.4.

Результативность воспитательной деятельности социального педагога в образовательном процессе.

Балл выбирается из предложенных ( 1, 2, 3)

1.2 Вариативные показатели (социальный педагог выбирает 2 показателя и более  из предложенных)

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Качество знаний обучающихся по общеобразовательной программе среднего общего образования

Балл выбирается из предложенных ( 1, 2, 3)

1.2.2.

Качество знаний обучающихся по общеобразовательной программе основного общего образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Качество знаний обучающихся по результатам независимого регионального и муниципального мониторинга

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

Систематичность организации внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.5.

Наличие достижений обучающихся во внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных ( 1, 2, 3).

1.2.6.

Участие в реализации программ воспитания и социализации обучающихся*

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.7.

Результаты сформированности универсальных учебных действий (далее – УУД)

Балл выбирается из предложенных ( 1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности социального педагога

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития социального педагога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Уровень сформированности информационно-технологической компетентности социального педагога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своих профессиональных обязанностей: формирование у обучающихся  гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни; проявление терпимости и уважения к обычаям и традициям народов России и других государств

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели (социальный педагог выбирает 2 показателя и более из предложенных)

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование социальным педагогом разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных ( 1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад социального педагога в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества социального педагога, готовность к поддержке обучающихся и  сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами.

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения социального педагога в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта социального педагога Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели (социальный педагог выбирает 2 и более из предложенных)

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (в соавторстве) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Участие социального педагога в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Профессионально-общественная активность социального педагога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.        _____________      Подпись

МП      Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О.

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность представленных в карте баллов  несет педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить подтверждающие документы (подлинники или копии)  по рекомендованным образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-11

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

старшего вожатого, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «педагог-организатор»

Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_______________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности старшего вожатого (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам мониторингов, проводимых организацией и системой образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Результативность воспитательного процесса.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

1.1.2.

Доля обучающихся, вовлеченных в досугово-воспитательную деятельность, организуемую педагогом – организатором

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

1.1.3.

Успешность участия обучающихся образовательной организации в конкурсах, соревнованиях, фестивалях различного уровня по направлениям, курируемым педагогом – организатором

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

1.1.4.

Результативность воспитательной деятельности педагога-организатора в образовательном процессе.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Количество  воспитательных программ, подпрограмм, программ внеурочной деятельности в реализация которых осуществляется педагогом-организатором Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.2.

Участие в реализации программ воспитания и социализации обучающихся.

Балл выбирается из предложенных ( 1, 2, 3)

1.2.3.

Системность работы педагога-организатора с детской организацией (организациями)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

Участие педагога-организатора в сетевом взаимодействии

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.5.

Организация каникулярного отдыха обучающихся

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагога-организатора

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность

профессионального развития педагога-организатора

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

2.1.2.

Уровень сформированности информационно-технологической компетентности  педагога- организатора Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

2.1.3.

Проектирование учебных занятий, мероприятий на основе применения образовательных технологий

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.4.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своей профессиональной деятельности

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование педагогом-организатором разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.5.

Использование  ИКТ в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

Критерий 3. Личный вклад педагога-организатора в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

3.1.2.

Поощрения педагога-организатора в межаттестационный период  (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

3.1.3.

Обобщение педагогического опыта.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Личностные качества педагога-организатораготовность к поддержке обучающихся и сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами).

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (в соавторстве) опубликованных материалов.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

3.2.3.

Участие педагога в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4.

Профессионально-общественная активность педагога-организатора.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.               _____________            Подпись

МП            Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-12

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «педагог-психолог»

Ф.И.О. аттестуемого педагогического работника____________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_________________________________

Образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) _______________________________

Преподаваемый предмет  _______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник______________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам мониторингов, проводимых организацией и системой образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Успешность практической деятельности (межаттестационный период – последние 3 года или 5 лет при объективных перерывах в профессиональной деятельности)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Успешность педагогической деятельности (межаттестационный период – за последние 5 лет)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Успешность  научно-исследовательской и организационно-управленческой деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Доля обучающихся, имеющих стабильные результаты по освоению коррекционно-развивающих программам

Балл выбирается из предложенных ( 1, 2, 3).

1.2.2.

1.1.1. Доля участников образовательного процесса охваченных индивидуальными консультациями

Балл выбирается из предложенных ( 1, 2, 3).Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Позитивная динамика в социально-психологической адаптации обучающихся

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.4.

Достижения, обучающихся в олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях (данные из реестра олимпиад разного уровня)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.5.

Систематичность организации внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.6.

Наличие достижений обучающихся во внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.7.

Участие в реализации программ воспитания и социализации обучающихся

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.8.

Результаты сформированности универсальных учебных действий (далее – УУД)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития педагога-психолога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно-коммуникационная компетентность  педагога-психолога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников привыполнении ими своих профессиональных обязанностей: формирование у обучающихся   гражданской  позиции, способности  к труду и жизни в условиях современного мира, формирование  у обучающихся культуры  здорового и безопасного образа жизни; проявление  терпимости  и уважения  к обычаям и традициям народов России и других государств;

способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию обучающихся.

Рост мотивации обучающихся к  активному участию в воспитательных мероприятиях и в  познавательной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование педагогом-психологом разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества педагога-психолога, готовность к поддержке обучающихся и  сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения педагога-психолога в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* для педагогов-психологов  сельских малокомплектных школ данный показатель является вариативным

3.1.5

Обобщение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Участие педагога-психолога  в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Профессионально-общественная  активность педагога-психолога

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.       _____________      Подпись

МП      Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О.

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность представленных в карте баллов несет педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить подтверждающие документы (подлинники или копии) по рекомендованным образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-13

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

старшего вожатого, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности « старший вожатый»

Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_______________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности старшего вожатого (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам мониторингов, проводимых организацией и системой образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Организация деятельности детских общественных   объединений, ученического самоуправления.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Организации деятельности учащихся в детской общественной организации и   ученического самоуправления.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Участие членов ДОО и активистов ученического самоуправления в воспитательных программах образовательной организации, курируемых старшим  вожатым.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.4.

Участие учащихся в конкурсах детских общественных организаций, ученического самоуправления; в творческих конкурсах, фестивалях, акциях, выставках и т.д.; в муниципальных, региональных Школах актива, семинарах.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.5.

Результативность воспитательной деятельности старшего вожатого в образовательном процессе. Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Организует социальное и сетевое взаимодействие.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.2.

Организация каникулярного отдыха учащихся.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Участие в реализации целевых (комплексных) муниципальных, региональных образовательных, воспитательных программ.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

Доля обучающихся, вовлеченных в массово–досуговую деятельность.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности старшего вожатого

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития старшего вожатого

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

2.1.2.

Уровень сформированности информационно-технологической компетентности старшего вожатого

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

2.1.3.

Проектирование учебных занятий, мероприятий на основе применения образовательных технологий

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.4.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своей профессиональной деятельности

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.3.

Использование  ИКТ в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

2.2.4.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.5.

Использование разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных ( 1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад старшего вожатого в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

3.1.2.

Поощрения  в межаттестационный период  (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

3.1.3.

Обобщение педагогического опыта.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Личностные качества старшего вожатого готовность к поддержке обучающихся и сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами).

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (в соавторстве) опубликованных материалов.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Участие педагога в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Профессионально-общественная активность старшего вожатого

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+1 при их наличии

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.               _____________            Подпись

МП            Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-14

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «Воспитатель» (ГПД)

Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_______________

Стаж педагогической работы  (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения  обучающимися  образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Позитивная динамика эффективности воспитательного процесса

1.1.2.

Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

1.1.3.

Организация воспитательной  деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся

1.1.4.

Реализация образовательных программ, рекомендованных Министерством образования РФ

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Работа в качестве классного руководителя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.2.

Систематичность организации внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Наличие достижений обучающихся во внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

Участие в реализации программ воспитания и социализации обучающихся*

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, данный показатель является инвариантным (обязательным)

1.2.5. 

Наличие системы работы с детьми девиантного поведения

1.2.6.

Организация деятельности органов ученического самоуправления в детском коллективе

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития воспитателя ГПД

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно - коммуникационная компетентность   воспитателя ГПД

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своей профессиональной деятельности: формирование у обучающихся   гражданской позиции, способности  к труду и жизни в условиях современного мира, формирование  у обучающихся культуры  здорового и безопасного образа жизни; проявление  терпимости  и уважения  к обычаям и традициям народов России и других государств;

способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию обучающихся.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование воспитателем ГПД разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества педагогического работника, готовность к поддержке обучающихся и  сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения воспитателя ГПД в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (в соавторстве) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Участие  воспитателя ГПД в профессиональных конкурсах Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Профессионально-общественная активность воспитателя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4.

Работа с родителями обучающихся в ОУ

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.               _____________            Подпись

МП            Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-15

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «педагог-библиотекарь»

Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_______________

Стаж педагогической работы  (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения  обучающимися  образовательных  

программ и показатели динамики их достижений

по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Результативность личных достижений учащихся

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Продуктивность профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)*

* определяется путем суммирования баллов по каждому показателю

1.1.3.

Охват обучающихся библиотечным обслуживанием

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)*

* определяется средний балл за 3 года

1.1.4.

Интенсивность посещения библиотеки

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)*

* определяется средний балл за 3 года

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Образовательная программа

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.2.

1.1.2. Библиографическая работа

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Выставочная работа

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

Массовые мероприятия

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.5. 

Библиотечный фонд

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.6.

Электронные базы данных

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.7.

Электронное сопровождение деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития педагога-библиотекаря

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно-коммуникационная компетентность  педагога-библиотекаря

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своих профессиональных обязанностей: формирование у обучающихся   гражданской  позиции, способности  к труду и жизни в условиях современного мира, формирование  у обучающихся культуры  здорового и безопасного образа жизни; проявление  терпимости  и уважения  к обычаям и традициям народов России и других государств;

способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию обучающихся.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Поощрения педагога-библиотекаря в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования*

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* для учителей  сельских малокомплектных школ, учителей-предметников коррекционных классов, учителей спецшкол  данный показатель является вариативным

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (в соавторстве) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Участие педагога – библиотекаря в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Профессионально-общественная активность педагога - библиотекаря

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.               _____________            Подпись

МП            Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-16

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «Педагог дополнительного образования»

Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_____________________________________

Образование  (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) __________________________________________

Преподаваемый предмет    ______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория  (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник_______________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам мониторингов, проводимых организацией и системой образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Показатели результативности деятельности педагога дополнительного образования

(межаттестационный период – последние 3 года или 5 лет при объективных перерывах в профессиональной деятельности)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Качество знаний обучающихся по итогам учебного года (межаттестационный период – за последние 3 года)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Наличие достижений обучающихся в результате освоения программы дополнительного образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.4.

Результативность воспитательной деятельности педагогического работника в образовательном процессе.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Воспитательная работа педагога в детском (детских) объединениях

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.2.

Доля обучающихся, вовлеченных в массово-досуговую деятельность

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Участие в реализации программ воспитания и социализации обучающихся

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, данный показатель является инвариантным (обязательным)

1.2.4.

Результаты сформированности универсальных учебных действий (далее – УУД)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.5. 

Наличие достижений обучающихся в результате освоения адаптированной дополнительной общеобразовательной программы.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

й

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно- коммуникационная компетентность педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников привыполнении ими своих профессиональных обязанностей: формирование у обучающихся   гражданской  позиции, способности  к труду и жизни в условиях современного мира, формирование  у обучающихся культуры  здорового и безопасного образа жизни; проявление  терпимости  и уважения  к обычаям и традициям народов России и других государств

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование педагогом разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества педагогического работника, готовность к поддержке обучающихся и  сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами).

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения педагога дополнительного образования в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48).

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (в соавторстве) опубликованных материалов.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образовани.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Участие педагога в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4.

Наличие и работа педагога по программе дополнительного образования с различными категориями детей.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.5.

Профессионально-общественная активность педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

              Ф.И.О.               _____________            Подпись

          МП              Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных  в карте  баллов   несет  педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии)   по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-17

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории

по должности «методист», «старший методист»

Ф.И.О. аттестуемого  педагогического работника                                                                                   

Должность по штатному расписанию, место работы                                                                                   

Образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)                                                                                                                                                                                                    

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник                                          

Стаж педагогической работы  (с указанием стажа в данной ОО)                                                        

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты научно-методической деятельности ПОО

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.1.1.

Динамика рейтинга научно-методической деятельности ПОО за последние три года

1.1.2.

Обобщение опыта работы ПОО

1.1.3.

Результативность участия образовательного учреждения и педагогов ПОО  в конкурсах

1.1.4.

Организация проектной, экспериментальной, исследовательской деятельности

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Участие ПОО в реализации областных и государственных целевых программ,  конкурсах, выставках, финансируемых данными программами

1.2.2.

Результативность участия обучающихся в массовых мероприятиях (по направлению курируемой деятельности)

1.2.3.

Организация студенческих и педагогических форумов, конференций, конкурсов

1.2.4.

Разработка и экспертиза программ, инновационных проектов в  ПОО

1.2.5. 

Транслирование практических результатов деятельности ПОО методистом

1.2.6.

Рост численности педагогов, имеющих квалификационную категорию за последние 3 года

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности  методиста

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Повышение квалификации по профилю педагогической деятельности (за 5 лет)

2.1.2.

Личное участие методиста профессиональных конкурсах

2.1.3.

Наличие личных публикаций по вопросам позитивного опыта профессиональной деятельности

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности

2.2.2.

Наличие авторских методических разработок по актуальным проблемам проф. образования

2.2.3.

Поощрения за профессиональные достижения в межаттестационный период

2.2.4.

Соблюдение этических норм и правил поведения при выполнении профессиональных обязанностей

Критерий 3. Личный вклад методиста в повышение результативности и качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Организация работы областных НМО и стажировочных площадок КИРО

3.1.2.

Профессиональная активность методиста

3.1.3.

Обобщение и диссеминации позитивного опыта работы методиста

3.1.4.

Активное использование интернет ресурсов

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Общественное признание профессиональной деятельности методиста

3.2.2.

Повышение квалификации педагогов по профилю педагогической деятельности в течение 3 лет

3.2.3.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере профобразования

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

    Ф.И.О.               _____________            Подпись

МП              Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О. 

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность  представленных в карте баллов несет педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить  подтверждающие документы (подлинники или копии) по рекомендованным  образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-18

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «преподаватель» (культура)

Ф.И.О. аттестуемого педагогического работника____________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_________________________________

Образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) _______________________________

Преподаваемый предмет  _______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник______________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам мониторингов, проводимых организацией 

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Успеваемость обучающихся

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Качество знаний обучающихся по итогам учебного года

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Наличие достижений обучающихся по предмету

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Работа в качестве классного руководителя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.2.

Систематичность организации внеурочной деятельности и деятельности по дополнительному образованию обучающихся

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Участие в реализации программ воспитания и социализации обучающихся

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4.

Результаты сформированности универсальных учебных действий (далее – УУД)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности преподавателя

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития преподавателя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительного балла за иные формы повышения квалификации

2.1.2.

Результативное использование новых образовательных технологий

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительного балла за трансляцию инновационных  технологий на открытых уроках и мастер-классах

2.1.3.

Использование существующих электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе, способствующих повышению результативности и качества образовательного процесса

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование   дистанционных   технологий обучения  в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование преподавателем  разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества

образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества педагогического работника, готовность к поддержке обучающихся и сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительного балла

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения преподавателя в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.5.

Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительного балла за наличие нескольких публикаций

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Обобщение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Участие преподавателя в   профессиональных конкурсах 

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+ 3 б. за победы в 3-х и более всероссийских и международных конкурсах

3.2.3.

Профессионально-общественная активность преподавателя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4.

Концертно-исполнительская и культурно-просветительская деятельность преподавателя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

+ 3 б. за участие в более чем  3-х региональных и федеральных мероприятиях

Всего  баллов - инвариантные показатели

Всего баллов - вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.       _____________      Подпись

МП      Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О.

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность представленных в карте баллов несет педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить подтверждающие документы (подлинники или копии) по рекомендованным образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-19

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «концертмейстер» (культура)

Ф.И.О. аттестуемого педагогического работника____________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_________________________________

Образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) _______________________________

Преподаваемый предмет  _______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник______________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам мониторингов, проводимых организацией 

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Успеваемость обучающихся

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Наличие достижений обучающихся в сопровождении концертмейстера

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Наличие достижений концертмейстера в профессиональных конкурсах (концертах)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительных баллов (+ 3 б. при их наличии)

1.1.4.

Качество владения навыками концертмейстерского исполнительства, включая психологическую компетентность

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительных баллов (+ 3 б. при их наличии)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Воспитательная работа концертмейстера (в том числе в качестве классного руководителя, организатора музыкального коллектива и т.п.)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.2.

Организация внеурочной репетиционной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Наличие достижений обучающихся во внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительных баллов (+ 1-3 б. при их наличии)

1.2.4.

Концертно-исполнительская деятельность концертмейстера

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности концертмейстера

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития концертмейстера

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Непрерывность совершенствование культурно-просветительской деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительных баллов (+ 1-3 б. при их наличии)

2.1.3.

Уровень сформированности информационно-технологической компетентности педагога-концертмейстера

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительных баллов (+ 1-5 б. при их наличии)

2.1.4.

Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Использование концертмейстером   разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад концертмейстера в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества педагогического работника, готовность к поддержке обучающихся и сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительного балла

3.1.2.

Распространение практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительных баллов (+ 1-3 б. при их наличии)

3.1.3.

Поощрения концертмейстера в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (соавторских) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительных баллов (+ 1-3 б. при их наличии)

3.2.2.

Участие концертмейстера  в   профессиональных конкурсах 

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

* возможно начисление дополнительных баллов (+ 1-3 б. при их наличии)

3.2.3.

Профессионально-общественная активность концертмейстера

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.       _____________      Подпись

МП      Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О.

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность представленных в карте баллов несет педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить подтверждающие документы (подлинники или копии) по рекомендованным образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-20

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности

«преподаватель-организатор ОБЖ»

Ф.И.О. аттестуемого педагогического работника____________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_________________________________

Образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) _______________________________

Преподаваемый предмет  _______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник______________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения  обучающимися  образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Успеваемость обучающихся (межаттестационный период – последние 3 года или 5 лет при объективных перерывах в профессиональной деятельности)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Качество знаний обучающихся по итогам учебного года (межаттестационный период – за последние 5 лет)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Наличие достижений обучающихся по предмету

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.4.

Систематичность организации внеурочной деятельности по предмету

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Работа в качестве классного руководителя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.2.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников по общеобразовательной программе среднего общего образования в форме ЕГЭ

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Качество знаний обучающихся по общеобразовательной программе основного общего образования по результатам  государственной итоговой аттестации  в форме ОГЭ

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4. 

Качество знаний обучающихся по результатам независимого регионального или муниципального мониторинга

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.6.

Наличие достижений обучающихся во внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.7.

Участие в реализации программ воспитания и социализации  обучающихся

1.2.8.

Результаты сформированности универсальных учебных действий (далее – УУД)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно- коммуникационная компетентность   педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своих профессиональных обязанностей: формирование у обучающихся   гражданской  позиции, способности  к труду и жизни в условиях современного мира, формирование  у обучающихся культуры  здорового и безопасного образа жизни; проявление  терпимости  и уважения  к обычаям и традициям народов России и других государств

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование педагогическим  работником разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества педагогического работника, готовность к поддержке обучающихся и  сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения педагогического  работника в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (в соавторстве) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Участие педагогического  работника  в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4.

Профессионально-общественная активность педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 4.

Компетентность в организации существующей системы безопасности образовательной организации к действиям в условиях ЧС

Инвариантные (обязательные) показатели

4.1.1.

Удовлетворенность администрации ОО, муниципальных, региональных органов управления образования существующей системой безопасности образовательного процесса

Балл выбирается из предложенных ( 1, 2, 3)

4.1.2.

Оценка образовательного учреждения за состояние ГО, проведенные тренировки и учения

Балл выбирается из предложенных (0, 1, 2, 3)

4.1.3.

Компетентность в области подготовленности членов формирований ГО образовательного учреждения к действиям в условиях ЧС

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.               _____________            Подпись

Ф.И.О.       _____________      Подпись

МП      Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О.

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность представленных в карте баллов несет педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить подтверждающие документы (подлинники или копии) по рекомендованным образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-21

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности «тренер-преподаватель»

Ф.И.О. аттестуемого педагогического работника____________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_________________________________

Образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) _______________________________

Преподаваемый предмет  _______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник______________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам мониторингов, проводимых организацией и системой образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Сохранность контингента обучающихся  на этапе начальной подготовки и тренировочном этапе

1.1.2.

Зачисление обучающихся 

(межаттестационный период – за последние 3- 5 лет)

-на этап совершенствования спортивного 

мастерства

-на этап высшего спортивного мастерства 

- в училище олимпийского резерва                  

-команды мастеров 1-2 лиги

-команды мастеров высшей лиги

- в списки спортивных сборных команды региона (Курской области)

- в списки спортивных сборных команды Российской Федерации

Сумма балов

1.1.3.

Качество знаний обучающихся по итогам учебного года (межаттестационный период – за последние 3-5 лет)

Региональные соревнования (непосредственная подготовка спортсмена не менее двух лет)

Межрегиональные соревнования (непосредственная подготовка спортсмена не менее двух лет)

Центральный Федеральный округ

(непосредственная подготовка спортсмена не менее двух лет)

-Первенство России, юноши (Спартакиада учащихся,          

спортивных школ) (непосредственная подготовка спортсмена не менее двух лет)

-Первенство России, юниоры, молодежь (Спартакиада молодежи),

Кубок России (непосредственная подготовка спортсмена не менее двух лет)

-Чемпионат России (непосредственная подготовка спортсмена не менее двух лет)

-Международные спортивные

соревнования, юноши (непосредственная подготовка спортсмена не менее двух лет)

-Международные спортивные

соревнования, юниоры, молодежь

(непосредственная подготовка спортсмена не менее двух лет)

-Международные спортивные соревнования, взрослые (непосредственная подготовка спортсмена не менее двух лет)

-Чемпионат мира, Олимпийские игры   (непосредственная подготовка спортсмена не менее двух лет)                                                                                                                 

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Сумма баллов

1.1.4.

Результативность воспитательной деятельности тренера-преподавателя в образовательном процессе

Позитивные результаты работы тренера -  преподавателя в части воспитания обучающихся :

- наличие воспитательной системы   во всестороннем и гармоническом развитии личности ;

 наличие  вариативности средств и методов обучения средств;

 наличие системы воспитания высоких морально – волевых качеств, преданности Родине, чувства спортивного коллективизма, дисциплинированности и трудолюбия;

 наличие системы самоуправления   в тренировочной группе;

 участие группы в жизни социума;

 система взаимодействия с родителями;

 реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

соблюдение прав и свобод обучающихся, умение поддержать дисциплину в тренировочном и соревновательном процессе.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников по программам реализуемым в области физической культуры и спорта

Выполнение тестовых показателей по общей и специальной физической подготовке реализуемой программы по виду спорта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.2.

Качество знаний обучающихся по программам реализуемым в области физической культуры и спорта

Результаты выполнения  норм, требований и условий  выполнения спортивных разрядов и званий в соответствии с Единой Всероссийской спортивной классификацией (ЕВСК) по видам спорта.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Систематичность организации тренировочной,  соревновательной  деятельности и тренировочных сборов.

Организация, планирование, результативность тренировочной, соревновательной деятельности и тренировочных сборов.

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Уровень сформированности информационно-технологической компетентности тренера – преподавателя

 Владение информационно-коммуникационными образовательными технологиями, эффективное применение их в практической деятельности.

 Презентации;

 документы электронной таблицы;

 материалы для компьютерного тестирования;

 аудио (видео) материалы;

 образовательные ресурсы сети Интернет.

 Ведение электронных форм документации

Представленный перечень не является исчерпывающим и может быть дополнен другими видами электронных образовательных ресурсов, используемых педагогом

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своих профессиональных обязанностей:

- Владение этическими нормами и правилами поведения тренера - преподавателя для выполнения ими своей профессиональной деятельности;

-содействие укреплению авторитета тренера - преподавателя организаций, осуществляющих образовательную деятельность;

-обеспечение единых норм поведения тренера - преподавателя.

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование педагогическим работником разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества педагогического работника, готовность к поддержке обучающихся и сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения педагогического работника в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (в соавторстве) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4.

Профессионально-общественная активность педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.       _____________      Подпись

МП      Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О.

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность представленных в карте баллов несет педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить подтверждающие документы (подлинники или копии) по рекомендованным образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.

Приложение № 5-22

к административному регламенту

по предоставлению государственной услуги

«Проведение аттестации педагогических работников

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении Курской области,

педагогических работников муниципальных и частных

организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях установления квалификационной категории»

комитетом образования и науки Курской области

РЕФЛЕКСИВНАЯ КАРТА

педагогического работника, претендующего на установление

первой (высшей) квалификационной категории по должности

«руководитель физического воспитания»

Ф.И.О. аттестуемого педагогического работника____________________________________

Должность по штатному расписанию, место работы_________________________________

Образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) _______________________________

Преподаваемый предмет  _______________________________________________________

Имеющаяся квалификационная категория (с указанием даты последней аттестации)

Категория, на которую претендует аттестуемый педагогический работник______________

Стаж педагогической работы (с указанием стажа в данной ОО) _______________________

Оценка профессиональной компетентности педагогического работника (в баллах)

Показатели

Итоговый балл

Критерий 1. Стабильные результаты освоения  обучающимися  образовательных программ и показатели динамики их достижений

по итогам  мониторингов, проводимых организацией  и системой  образования

1.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1б.

2б.

3б.

+

1.1.1.

Успеваемость обучающихся (межаттестационный период – последние 3 года или 5 лет при объективных перерывах в профессиональной деятельности)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.2.

Качество знаний обучающихся по итогам учебного года (межаттестационный период – за последние 5 лет)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.3.

Наличие достижений обучающихся по предмету

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.1.4.

Систематичность организации внеурочной деятельности по предмету

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

1.2.1.

Работа в качестве классного руководителя

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3).

1.2.2.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников по общеобразовательной программе среднего общего образования в форме ЕГЭ

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.3.

Качество знаний обучающихся по общеобразовательной программе основного общего образования по результатам  государственной итоговой аттестации  в форме ОГЭ

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.4. 

Качество знаний обучающихся по результатам независимого регионального или муниципального мониторинга

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.5.

Наличие достижений обучающихся во внеурочной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

1.2.6.

Участие в реализации программ воспитания и социализации  обучающихся

1.2.7.

Результаты сформированности универсальных учебных действий (далее – УУД)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 2. Повышение профессиональной компетентности педагогического работника

2.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.1.1.

Непрерывность профессионального развития педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.2.

Информационно- коммуникационная компетентность   педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.1.3.

Соблюдение этических норм и правил поведения педагогических работников при выполнении ими своих профессиональных обязанностей: формирование у обучающихся   гражданской  позиции, способности  к труду и жизни в условиях современного мира, формирование  у обучающихся культуры  здорового и безопасного образа жизни; проявление  терпимости  и уважения  к обычаям и традициям народов России и других государств

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

2.2.1.

Использование дистанционных (телекоммуникационных) технологий обучения

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.2.

Использование современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности

Балл выбирается из предложенных(1, 2, 3)

2.2.3.

Разработка электронных образовательных продуктов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

2.2.4.

Использование педагогическим  работником разных форм обучения (в том числе дистанционной, электронной, сетевой) для самообразования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 3. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования

3.1. Инвариантные (обязательные) показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.1.1.

Личностные качества педагогического работника, готовность к поддержке обучающихся и  сотрудничеству с родителями (законными представителями) и другими социальными партнерами

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.2.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.3.

Поощрения педагогического  работника в межаттестационный период (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, статья 48)

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.1.4.

Обобщение педагогического опыта

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2. Вариативные показатели

1 б.

2 б.

3 б.

+

3.2.1.

Наличие авторских (в соавторстве) опубликованных материалов

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.2.

Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.3.

Участие педагогического  работника  в профессиональных конкурсах

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

3.2.4.

Профессионально-общественная активность педагогического работника

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Критерий 4.

Компетентность в организации физкультурной и спортивно-массовой работы руководителя физического воспитания

4.1.Инвариантные (обязательные) показатели

4.1.1.

Совместная работа с различными организациями  Балл выбирается из предложенных ( 1, 2, 3)

4.1.2.

Организация работы и содержание учебных помещений

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

4.1.3.

Транслирование практических результатов профессиональной деятельности коллектива физической культуры образовательной организации

Балл выбирается из предложенных (1, 2, 3)

Итого  баллов инвариантные показатели

Итого баллов вариативные показатели

Итого баллов

Ф.И.О.               _____________            Подпись

Ф.И.О.       _____________      Подпись

МП      Подпись руководителя ________________________________Ф.И.О.

Информация по заполнению рефлексивной карты

Рефлексивную карту заполняет аттестующийся педагогический работник.

Ответственность за объективность и достоверность представленных в карте баллов несет педагогический работник.

Графы карты оформляются в печатном виде, карта, заполненная в рукописном виде, не принимается.

Карта сдается секретарю соответствующей аттестационной комиссии при подаче заявления на прохождение аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию.

К карте необходимо приложить подтверждающие документы (подлинники или копии) по рекомендованным образцам. Копия должна быть заверена подписью руководителя (заместителя руководителя) образовательного учреждения. Справки о сотрудничестве с методическими учреждениями, вузами и другими организациями заверяются печатью (штампом) и подписью руководителя (специалиста) учреждения, выдавшего справку.