О КОНКУРСЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП» В 2012 ГОДУ



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Пензенской области

ПРИКАЗ

от 23.03.2012г. №172/01-07

О КОНКУРСЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП» В 2012 ГОДУ

(с изменениями, внесенными приказом Министерства образования Пензенской области от 18.05.2012г. № 305/01-07, от 25.06.2012г. № 388/01-07, от 20.07.2012г. № 427/01-07)

В соответствии с постановлением Правительства Пензенской области от 29.10.2010 № 676-пП «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Развитие системы образования Пензенской области на 2011 – 2015 годы»  (с последующими изменениями), руководствуясь Положением о Министерстве образования Пензенской области, утвержденным постановлением Правительства Пензенской области от 05.08.2008 № 485-пП (с последующими изменениями),  приказываю:

1.              Провести в период с 15 мая по 20 июля 2012 года конкурс педагогических работников образовательных учреждений Пензенской области «Педагогический Олимп» в 2012 году (далее – областной конкурс «Педагогический Олимп»).

(с изменениями внесенными Приказом Министерства образования Пензенской области от 25.06.2012г. № 388/01-07)

2.              Утвердить прилагаемые:

2.1.              Состав организационного комитета областного конкурса «Педагогический Олимп» (приложение № 1).

2.2.              Положение об организационном комитете областного конкурса «Педагогический Олимп» (приложение № 2)

2.3.              Порядок и условия проведения областного конкурса «Педагогический Олимп» (приложение № 3).

3.              Рекомендовать органам местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Пензенской области принять участие в подготовке и проведении областного конкурса «Педагогический Олимп».

4.              Отделу экономического анализа, планирования и финансирования Министерства образования Пензенской области осуществить финансирование расходов по награждению победителей областного конкурса «Педагогический Олимп» в пределах средств, предусмотренных долгосрочной целевой программой «Развитие системы образования Пензенской области на 2011-2015 годы» (с последующими изменениями).

5.              Признать утратившим силу приказ Министерства образования Пензенской области от 29.03.2011 № 178/01-07 «О конкурсе педагогических работников образовательных учреждений Пензенской области «Педагогический Олимп» в 2011 году».

6.              Настоящий приказ опубликовать в газете «Пензенские губернские ведомости» и разместить на официальном сайте Министерства образования Пензенской области.

7.              Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Министр

С.К. КОПЕШКИНА

Приложение № 1

к приказу Министерства образования

Пензенской области

от23.03.2012 № 172/01-07

СОСТАВ

ОРГАНИЗАЦИОННОГО КОМИТЕТА КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП» В 2012 ГОДУ

(с изменениями, внесенными приказом Министерства образования Пензенской области от 18.05.2012г. № 305/01-07)

Копешкина

Светлана Константиновна

-              Министр образования Пензенской области,  председатель организационного комитета;

Белорыбкин

Геннадий

Николаевич

-              ректор государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования», заместитель председателя организационного комитета;

Зацепина

Ольга

Викторовна

-              директор учебно-методического центра сопровождения модернизации образования государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования», секретарь организационного комитета

Члены организационного комитета:

Барыкина

Ирина

Викторовна

-              начальник отдела общего, дополнительного образования и воспитательной работы управления развития образования и реализации целевых программ Министерства образования Пензенской области;

Баткаева

Гузяль

Искандеровна

-              первый заместитель Министра образования  Пензенской области;

Беспалова

Любовь Семеновна

-              заместитель председателя областной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ;

Бушмина

Елена

Викторовна

-              заместитель начальника управления профессионального образования Министерства образования Пензенской области;

Виницкая

Галина

Александровна

-              главный специалист-эксперт отдела общего, дополнительного образования и воспитательной работы управления развития образования и реализации целевых программ Министерства образования Пензенской области;

Воронкина

Нина

Павловна

- директор муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества» г. Пензы (по согласованию);

Выборнов

Евгений

Владимирович

-              директор муниципального общеобразовательного учреждения «Кадетская школа по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий № 70» г. Пензы (по согласованию);

Гераськина

Надежда

Васильевна

-              начальник отдела кадровой политики и организационно-правового обеспечения Министерства образования Пензенской области;

Гостяева

Валентина Владимировна

-              старший методист кафедры дошкольного и предшкольного образования государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования»;

Григорьева

Александра

Кимовна

-              доцент кафедры гуманитарных наук государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования»;

Давыдова

Татьяна

Ивановна

-              учитель немецкого языка муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 65»                  г. Пензы (по согласованию);

Дадаева

Таисия

Анатольевна

-              директор государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Пензенской области «Пензенский промышленно-технологический колледж»;

Дятлов

Виталий

Сергеевич

- главный специалист-эксперт отдела общего, дополнительного образования и воспитательной работы управления развития образования и реализации целевых программ Министерства образования Пензенской области;

Дуботолкина

Галина Александровна

-              заместитель директора по учебной работе государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Пензенской области «Пензенский архитектурно-строительный колледж»

Еремина

Ольга

Викторовна

- учитель литературы государственного бюджетного образовательного учреждения общеобразовательного лицея-интерната среднего (полного) общего образования № 3 г. Пензы;

Зефирова

Людмила

Федоровна

-              член Совета ветеранов педагогического труда при Министерстве образования Пензенской области (по согласования);

Ивлиева

Ольга

Викторовна

- заместитель директора муниципального общеобразовательного учреждения классической гимназии № 1 им. В.Г. Белинского г. Пензы (по согласованию);

Черемушкин

Евгений

Юрьевич

-              заместитель начальника отдела бухгалтерского учета, отчетности и контроля Министерства образования Пензенской области;

Калмыкова

Ольга Юрьевна

- заместитель председателя Пензенской городской организации профсоюза работников образования и науки (по согласованию);

Круглова

Ирина

Викторовна

-              главный специалист-эксперт отдела интернатных учреждений, защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей управления спортивно-массовой работы и защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Министерства образования Пензенской области;

Кудрявцева

Лариса

Ивановна

-              член Совета ветеранов педагогического труда при Министерстве образования Пензенской области (по согласованию);

Купецкова                  Елена

Федоровна

- проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования»;

Маланина

Любовь

Сергеевна

- заведующая муниципальным дошкольным образовательным учреждением детским садом присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур № 145 г. Пензы (по согласованию);

Малышева

Нина

Александровна

- заместитель директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 63» г. Пензы (по согласованию);

Манцерева

Ольга

Александровна

- заместитель директора по учебной работе государственного бюджетного образовательного учреждения  среднего профессионального образования Пензенский профессионально-педагогический колледж;

Марутина

Людмила

Викторовна

-              главный специалист-эксперт отдела развития образования и реализации целевых программ управления развития образования и реализации целевых программ Министерства образования Пензенской области;

Матюхина

Лариса

Александровна

- старший методист кафедры управления и экономики образования государственного автономного образовательного. учреждения дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования»;

Пахалина                    Елена

Александровна

- старший методист кафедры гуманитарных наук государственного автономного        образовательного       учреждения       дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования»;

Петряева

Ольга

Анатольевна

- заместитель директора по учебно-производственной работе государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Пензенский колледж пищевой промышленности и коммерции»;

Полосин

Николай

Иванович

- декан факультета управления образования государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования;

Полюхин                     Виктор

Андреевич

- главный специалист учебно-методического центра сопровождения модернизации образования государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования

Решетова

Галина

Анатольевна

- методист , учебно-методического центра сопровождения модернизации образования государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования»;

Романкова

Оксана

Николаевна

-              начальник отдела развития образования и реализации целевых программ управления развития образования и реализации целевых программ Министерства образования Пензенской области;

Сенцова

Зинаида

Павловна

-              член Совета ветеранов педагогического труда при Министерстве образования Пензенской области (по согласованию);

Стасевич

Марина

Николаевна

-              заместитель начальника отдела надзора за соблюдением законодательства и контроля качества в сфере образования управления по надзору и контролю в сфере образования Министерства образования Пензенской области;

Флеонова

Людмила

Алексеевна

- заместитель директора муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 26 г. Пензы (по согласованию);

Хмелевский

Олег

Вениаминович

-              педагог дополнительного образования «Дворца детского и юношеского творчества» г. Пензы (по согласованию);

Юдин

Роман

Викторович

-директор регионального центра обработки информации и оценки учебных достижений учащихся государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Пензенский институт развития образования».

Приложение № 2

к приказу Министерства образования

Пензенской области

от23.03.2012 № 172/01-07

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОРГАНИЗАЦИОННОМ КОМИТЕТЕ КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП» В 2012 ГОДУ

1. Общие положения

1.1. Организационный комитет конкурса педагогических работников образовательных учреждений Пензенской области «Педагогический Олимп»  в 2012 году (далее - Организационный комитет) создается с целью организации и проведения конкурса педагогических работников образовательных учреждений Пензенской области «Педагогический Олимп» в 2012 году (далее – областной конкурс «Педагогический Олимп»).

1.2. В своей деятельности Организационный комитет руководствуется настоящим Положением.

2. Цели и задачи Организационного комитета

Основными целями и задачами Организационного комитета являются:

2.1. Оказание организационно-методической помощи в подготовке и проведении областного конкурса «Педагогический Олимп» .

2.2. Сбор заявок на участие в областном конкурсе «Педагогический Олимп» и определение состава его участников.

2.3. Проведение рабочих совещаний по вопросам организации и проведения областного конкурса «Педагогический Олимп».

2.4. Привлечение к участию в организации областного конкурса «Педагогический Олимп» глав администраций муниципальных районов, руководителей образовательных учреждений, общественных организаций.

2.5. Организация приглашения средств массовой информации для освещения работы областного конкурса «Педагогический Олимп».

3. Состав Организационного комитета

3.1. В состав Организационного комитета входят: председатель, заместитель председателя, секретарь, члены организационного комитета.

4. Организация работы Организационного комитета

4.1. Организационный комитет осуществляет свою деятельность в соответствии с разделом 2 настоящего Положения.

4.2. Заседания проводятся председателем Организационного комитета, а в случае его отсутствия - заместителем председателя Организационного комитета.

4.3. Председатель Организационного комитета осуществляет общее руководство его деятельностью, утверждает планы работы Организационного комитета и подписывает необходимые организационно-распорядительные документы.

4.4. Секретарь Организационного комитета готовит планы работы Организационного комитета, составляет перечень вопросов для рассмотрения Организационным комитетом, формирует заключения.

4.5. Организационный комитет имеет право в установленном порядке запрашивать и получать от участников конкурса, руководителей муниципальных органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений, иных заинтересованных организаций информацию и материалы в пределах собственной компетенции.

5. Обеспечение деятельности Организационного комитета

5.1. Деятельность Организационного комитета обеспечивается Министерством образования Пензенской области.

Приложение № 3

к приказу Министерства образования

Пензенской области

от23.03.2012 № 172/01-07

ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ

ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП» В 2012 ГОДУ

(с изменениями, внесенными приказом Министерства образования Пензенской области от 18.05.2012г. № 305/01-07, от 25.06.2012г. № 388/01-07, от 20.07.2012г. № 427/01-07)

1. Общие положения

1.1.              Конкурс педагогических работников образовательных учреждений Пензенской области «Педагогический Олимп» в 2012 году (далее – областной конкурс «Педагогический Олимп») проводится в Пензенской области в период с 15 мая по 29 июня 2012 года Министерством образования Пензенской области.

1.2.              Областной конкурс «Педагогический Олимп» призван поддержать педагогических работников образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные программы, достигших значительных успехов в педагогической работе, результаты которой имеют практическое воплощение.

1.3.              Денежное поощрение присуждается в 2012 году 37 лучшим педагогическим работникам, работающим в образовательных учреждениях Пензенской области. Областной конкурс «Педагогический Олимп» проводится по следующим номинациям:

(с изменениями, внесенными приказом Министерства образования Пензенской области от 20.07.2012г. № 427/01-07)

(абзац в редакции Приказа Министерства образования Пензенской области от 25.06.2012г. № 388/01-07)

(с изменениями, внесенными приказом Министерства образования Пензенской области от 18.05.2012г. № 305/01-07)

1.3.1.              «Педагогическая надежда» - педагогические работники, имеющие стаж работы от 3 до 10 лет (в том числе учитель, преподаватель, воспитатель (включая старшего), учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования, педагог-организатор, тренер-преподаватель, инструктор по физической культуре, руководитель физического воспитания, инструктор по труду, мастер производственного обучения).

1.3.2.              «Педагогическое мастерство» - педагогические работники, имеющие стаж от 11 до 25 лет (в том числе учитель, преподаватель, воспитатель (включая старшего), учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования (включая старшего), педагог-организатор, тренер-преподаватель, инструктор по физической культуре, руководитель физического воспитания, инструктор по труду, мастер производственного обучения).

1.3.3.              «Преданность педагогической профессии» - педагогические работники, имеющие стаж работы от 25 лет и выше (в том числе учитель, преподаватель, воспитатель (включая старшего), учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования, педагог-организатор, тренер-преподаватель, инструктор по физической культуре, руководитель физического воспитания, инструктор по труду, мастер производственного обучения).

1.3.4.              «Лучший организатор спортивно-оздоровительной работы» - педагогические работники, имеющие стаж работы от 10 лет и выше (в том числе тренер-преподаватель, инструктор по физической культуре, руководитель физического воспитания, учитель физической культуры).

1.3.5.              «Лучший воспитатель» - педагогические работники, осуществляющие воспитательные функции, имеющие стаж работы от 5 лет и выше (в том числе классный руководитель, воспитатель, заместитель директора по воспитательной или учебно-воспитательной работе, педагог дополнительного образования, педагог-организатор).

2. Цели и задачи областного конкурса «Педагогический Олимп»

2.1.              Формирование представления общественности о творчески работающих педагогических работниках образовательных учреждений различных типов и видов Пензенской области.

2.2.              Пропаганда приоритетов образования.

2.3.              Выявление и поддержка талантливых, творчески работающих педагогических работников образовательных учреждений в Пензенской области.

2.4.              Моральное и материальное поощрение за лучшие, значительные результаты в обучении и воспитании дошкольников, школьников, обучающихся и студентов образовательных учреждений всех типов и видов в Пензенской области.

2.5.              Обеспечение общественного признания мастеров педагогического труда.

3. Участники областного конкурса «Педагогический Олимп»

3.1.              В областном конкурсе «Педагогический Олимп» принимают участие педагогические работники образовательных учреждений Пензенской области всех типов и видов.

Не допускаются к участию в областном конкурсе «Педагогический Олимп» педагогические работники – победители конкурса педагогических работников образовательных учреждений Пензенской области «Педагогический Олимп» в 2010 году и 2011 году.

3.2.              Стаж работы участников областного конкурса «Педагогический Олимп» определен в разделе 1 «Общие положения» настоящего Порядка согласно заявленным номинациям.

3.3.              В номинациях «Педагогическая надежда», «Лучший организатор спортивно-оздоровительной работы», «Лучший воспитатель» Организационным комитетом определяются по 7 победителей.

В номинациях «Педагогическое мастерство», «Преданность педагогической профессии» Организационным комитетом определяются по 8 победителей.

(в редакции Приказа Министерства образования Пензенской области от 25.06.2012г. № 388/01-07, от 20.07.2012г. № 427/01-07)

(с изменениями, внесенными приказом Министерства образования Пензенской области от 18.05.2012г. № 305/01-07)

3.4.              Возраст участников не ограничивается.

4. Условия проведения областного конкурса «Педагогический Олимп»

4.1.              Областной конкурс «Педагогический Олимп» проводится с 15 мая по 29 июня 2012 года в один этап.

4.2.              Документы на участие в областном конкурсе «Педагогический Олимп» представляются с 15 мая 2012 года по 25 мая 2012 года. Подведение итогов конкурса осуществляется с 30 июня по 20 июля 2012 г.

(в редакции Приказа Министерства образования Пензенской области от 25.06.2012г. № 388/01-07)

(с изменениями, внесенными приказом Министерства образования Пензенской области от 18.05.2012г. № 305/01-07)

5. Критерии конкурсного отбора

Конкурсный отбор лучших педагогических работников проводится на основании следующих критериев отбора (Приложение № 2 – № 6 к порядку и условиям проведения областного конкурса  «Педагогический Олимп»):

1. Позитивная динамика достижений учащихся (обучающихся, воспитанников, студентов) за последние три года (или меньшее число лет, если полный курс по предмету, который ведет Претендент, рассчитан на меньший, чем три года срок), максимальный балл – 10.

2. Формирование позитивного социального опыта учащихся (обучающихся, воспитанников, студентов), максимальный балл – 10.

3. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, максимальный балл  - 5.

4. Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта, максимальный балл – 10.

5.Участие в профессиональных конкурсах за последние 5 лет, максимальный балл – 5.

6. Порядок проведения областного конкурса «Педагогический Олимп»

6.1.              Выдвижение педагогических работников, указанных в пункте 3.1 настоящего Порядка, производится с их согласия органами самоуправления образовательного учреждения (советом образовательного учреждения, Попечительским советом, Управляющим советом и др.), профессиональной педагогической ассоциацией или объединением (предметные методические объединения, ассоциации по образовательным технологиям, профессиональные союзы, тренерские советы и др.).

6.2.              Организационный комитет проводит регистрацию заявителей до 30 мая 2012 года на основании следующих документов:

6.2.1.              Заявления на участие в конкурсе (Приложение № 1 к порядку и условиям проведения областного конкурса  «Педагогический Олимп»).

6.2.2.              Копии диплома о профессиональном образовании, заверенной руководителем образовательного учреждения.

6.2.3.              Выписки из трудовой книжки, заверенной руководителем образовательного учреждения.

6.2.4.              Копии тарификационного листа или выписки из приказа, подтверждающего объем учебной нагрузки в текущем учебном году, заверенной руководителем образовательного учреждения.

6.2.5.              Ходатайства профессионального сообщества учителей-предметников муниципального и (или) регионального уровней.

6.2.6.              Аналитической справки о профессиональной деятельности педагогического работника, заверенной заявителем на бумажном и электронном носителях.

Объем предоставляемой справки – не более 10 страниц, приложения к аналитической справке – не более 5 страниц формата А 4,
шрифт - 14.

6.2.7.              Копии паспорта.

6.2.8.              Копии свидетельства о постановке на учет физического лица в налоговом органе на территории Российской Федерации.

6.2.9.              Копии страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования.

6.2.10. Копии лицевой стороны сберегательной книжки или пластиковой карты и реквизиты банка, в котором открыт счет.

6.3. Документы, перечисленные в пунктах 6.2.7 – 6.2.10 представляются в двух экземплярах. Материалы участникам не возвращаются.

6.4.              Организационный комитет на основе критериев отбора организует и проводит областной конкурс «Педагогический Олимп».

6.5.              Областной конкурс проводится с учетом аналитической справки о деятельности педагогического работника и других документов, представленных в Организационный комитет.

6.6.              На основании результатов областного конкурса «Педагогический Олимп» Организационный комитет формирует рейтинг участников Областного конкурса.

6.7.              Список победителей областного конкурса «Педагогический Олимп» утверждается приказом Министерства образования Пензенской области.

7. Подведение итогов и награждение

7.1.              Победителям областного конкурса «Педагогический Олимп» вручается Диплом и выплачивается денежное вознаграждение.

8. Порядок выплаты денежного вознаграждения

8.1.              Вознаграждение в размере 50 (пятидесяти) тысяч рублей каждому победителю выплачивается Министерством образования Пензенской области.

8.2.              Расходы по обеспечению выплаты денежного вознаграждения победителю областного конкурса «Педагогический Олимп» производятся за счет средств бюджета Пензенской области.

Приложение № 1

к порядку и условиям проведения конкурса 

педагогических работников образовательных

учреждений Пензенской области

«Педагогический Олимп» в 2012 году

В Организационный комитет

конкурса педагогических

работников образовательных учреждений

Пензенской области 

«Педагогический Олимп» в 2012 году

заявление.

Прошу включить меня в состав участников  конкурса педагогических работников образовательных учреждений «Педагогический Олимп» в 2012 году в номинации «_________________».

Даю согласие на использование представленных мною материалов для размещения в областном комплексном банке педагогической информации, сети Интернет, буклетах, информационных сборниках и образовательных изданиях с возможностью редакционной правки.

О себе сообщаю следующее:

Фамилия, имя, отчество полностью.

Адрес места жительства.

Дата рождения.

Образование.

Стаж работы по специальности.

Стаж работы в образовательном учреждении

Контактные телефоны: сотовый, домашний, рабочий.

К заявлению прилагаю:

-  копию диплома о профессиональном образовании, заверенную руководителем образовательного учреждения;

- выписку из трудовой книжки, заверенную руководителем образовательного учреждения;

- копию тарификационного листа (выписки из приказа, подтверждающего объем учебной нагрузки в текущем учебном году), заверенную руководителем образовательного учреждения;

-   ходатайство профессионального сообщества учителей-предметников муниципального и (или) регионального уровней;

- аналитическую справку о профессиональной деятельности на бумажном и электронном носителях;

-     копию паспорта (2 экз.);

-  копию свидетельства о постановке на учет физического лица в налоговом органе на территории Российской Федерации (2 экз.);

- копию страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования (2 экз.);

- копию лицевой стороны сберегательной книжки (пластиковой карты Сберегательного банка) и реквизиты того отделения Сберегательного банка, в котором открыт счет (2 экз.).

                                                                        __________________________    

                                                                                       (личная подпись)

                                                                                  _________________                                                                                                                                         

                                                                                                               (дата)

В соответствии со ст. 9 ФЗ РФ от 27.07.2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» даю согласие Министерству образования Пензенской области на автоматизированную, а также без использования средств автоматизации обработку моих персональных данных, а именно совершение действий, предусмотренных п. 3 ч. 1 ст. 3 ФЗ РФ от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных», со сведениями о фактах, событиях и обстоятельствах моей жизни, представленных в Министерство образования Пензенской области.

Настоящее согласие действует со дня его подписания до дня отзыва в письменной форме.

Дата _________________

Личная подпись _________________________________ (________________________)

                                                                                                               (расшифровка)

Приложение № 2

к порядку и условиям проведения конкурса 

педагогических работников образовательных

учреждений Пензенской области

«Педагогический Олимп» в 2012 году

Р Е К О М Е Н Д А Ц И И

для экспертов по использованию критериев отбора учителей, преподавателей образовательных учреждений

1. Позитивная динамика достижений учащихся (обучающихся, воспитанников, студентов)  за последние три года (или меньшее число лет, если полный курс по предмету, который ведет Претендент, рассчитан на меньший, чем  три года срок), максимальный балл – 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество       баллов

1.1.

Позитивная динамика доли учащихся, успевающих на «4» и «5» по итогам учебного года (в материалах этот показатель может быть обозначен как «качество знаний»  (максимальное количество баллов –1)

– процент учащихся, успевающих на «4» и «5» не изменился

0,5

– процент учащихся, успевающих на «4» и «5» увеличился

1

1.2.

Оценка учебных достижений обучающихся по результатам независимой экспертизы (по итогам аккредитации ОУ, сдачи ЕГЭ,  ГИА, независимых мониторинговых исследований  (максимальное количество баллов –2)

– результаты соответствуют среднеобластному уровню

1

– результаты превышают среднеобластной уровень

2

1.3.

Рост мотивации к изучению предмета

(максимальное количество баллов –1)

– в материалах представлена информация, свидетельствующая о росте мотивации к изучению предмета

0,5

– приводятся данные мониторинговых исследований, свидетельствующие о росте мотивации к изучению предмета за 3 года

1

1.4

Увеличение доли учащихся, принимающих участие в предметных олимпиадах, НПК, творческих предметных конкурсах, смотрах знаний, соревнованиях школьного и муниципального уровня (в %) (максимальное количество баллов –2)

– увеличение доли участников олимпиад, НПК, творческих предметных конкурсов, смотров знаний, соревнований муниципального уровня

0,5

– участие школьников в олимпиадах, творческих предметных конкурсов, смотров знаний, соревнований регионального уровня

1

– участие школьников в олимпиадах, НПК, творческих предметных конкурсов, смотров знаний, соревнований федерального и международного уровня

2

1.5.

Результаты внеурочной деятельности педагога по предмету (максимальное количество баллов –2)

– достижения учащихся на муниципальном уровне

1

– достижения учащихся на региональном уровне

1,5

– достижения учащихся на федеральном и международном уровне

2

1.6.

Ведение кружков, секций, факультативов, курсов по выбору, элективных курсов за последние три года (максимальное количество баллов –1)

– учитель ведет занятия кружка, секции, факультатива и т.д. не каждый год

0,5

- учитель ежегодно ведет занятия кружка, секции, факультатива и т.д.

1

1.7.

Общественное признание местным сообществом высоких результатов работы учителя

1

Итого:

10

2. Формирование позитивного социального опыта учащихся (обучающихся, воспитанников, студентов), максимальный балл – 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

2.1.

Благоприятный психологический климат на уроках и во внеурочной деятельности (атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности) (максимальное количество баллов –1)

– в материалах представлен опыт работы учителя по формированию благоприятного психологического климата

0,5

– в материалах представлены данные опросов учащихся и их родителей, свидетельствующие о благоприятном психологическом климате

0,5

2.2.

Участие учащихся в работе органов самоуправления класса, образовательного учреждения

1

2.3.

Участие учащихся в решении проблем местного социума

1

2.4.

Участие учащихся в социально-направленной деятельности (помощь пожилым людям, инвалидам, детским домам)

1

2.5.

Участие учащихся в проектах, направленных на благоустройство территорий, улучшение качества окружающей среды

1

2.6.

Наличие системы просветительской и воспитательной работы с учащимися (максимальное количество баллов –2)

– по формированию здорового образа жизни

0,5

– по духовно – нравственному развитию и воспитанию

0,5

- по профессиональной ориентации

0,5

- по формированию навыков активного экономического (финансового) поведения и др.

0,5

2.7.

Использование в образовательном процессе авторского дидактического и методического обеспечения по социализации обучающихся

1

2.8.

Наличие системы и результаты работы с дезадаптационными детьми, с детьми группы риска, с низким уровнем воспитанности и др.

2

Итого:

10

3. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, максимальный балл – 5

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

3.1.

Использование ИКТ в процессе обучения предмету и в воспитательной работе (максимальное количество баллов –2)

– систематическое использование на уроках готовых медиаресурсов

0,5

–создание компьютерных презентаций для проведения уроков

0,5

–разработка электронных учебно-методических материалов

0,5

–участие в Интернет - проектах

0,5

3.2.

В материалах изложена система работы учителя по использованию современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе (максимальное количество баллов – 3)

- на уровне методических приемов или отдельных компонентов системы

1

- на уровне целостной системы

2

- учитель прогнозирует результаты внедрения и реализации современных образовательных технологий

3

Итого:

5

4. Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта, максимальный балл - 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

4.1.

Обобщение и распространение инновационного опыта (максимальное количество баллов – 6,5)

- на уровне образовательного учреждения: проведение мастер – классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество)

0,5

- на муниципальном уровне: проведение мастер – классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество)

1

- на региональном и межрегиональном уровне: проведение мастер – классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно – методические публикации в региональных изданиях, банках педагогической информации

2

- на федеральном и международном уровнях: проведение мастер – классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно – методические публикации в федеральных изданиях, банках педагогической информации

3

4.2.

Наличие последователей (коллег, работающих по методической системе учителя или использующих её элементы)

1

4.3.

Взаимодействие с учреждениями профессионального образования, методическими службами (руководство педагогической практикой студентов; работа в составе экспертных групп по аттестации педагогических кадров, участие в организации и проведении ЕГЭ, олимпиад, НПК и др.) (максимальное количество баллов – 1,5)

1,5

4.4.

Участие педагога в исследовательской и проектной деятельности в профессиональной сфере (участие в работе творческих лабораторий, в коллективных научных проектах или разработка авторских проектов)

1

Итого:

10

5. Участие в профессиональных конкурсах за последние 5 лет, максимальный балл – 5

№  п\п

Критерии оценки

Количество баллов

5.1.

Участие в конкурсах за последние три года (максимальное количество баллов – 5)

- участие в муниципальных профессиональных конкурсах

1

- участие в региональных профессиональных конкурсах

1,5

- участие в федеральных и международных профессиональных конкурсах

2,5

Итого:

5

Приложение № 3

к порядку и условиям проведения конкурса 

педагогических работников образовательных

учреждений Пензенской области

«Педагогический Олимп» в 2012 году

Р Е К О М Е Н Д А Ц И И

для экспертов по использованию критериев отбора педагогических работников дошкольных образовательных учреждений

1. Позитивная динамика достижений воспитанников за последние три года, максимальный балл – 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

1.1.

Позитивная динамика доли воспитанников, осваивающих основную общеобразовательную программу дошкольного образования по направлениям развития детей (физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое) (максимальное количество баллов – 3):

на 60-79  %

1

на 80- 89%

2

на 90-100%

3

1.2.

Позитивная динамики доли воспитанников, осваивающих дополнительную образовательную программу дошкольного образования по любому из указанных направлений (максимальное количество баллов – 3):

на 60-79  %

1

на 80- 89%

2

на 90-100%

3

1.3.

Общественное признание местным сообществом высоких результатов работы педагога дошкольного образовательного учреждения (отзывы родителей, местных работодателей, грамоты от муниципальных или региональных органов власти)

2

1.4.

Общественное признание педагогическим сообществом высоких результатов работы педагога дошкольного образовательного учреждения на федеральном уровне

2

Итого:

10

2. Формирование позитивного социального опыта воспитанников, максимальный балл – 10 баллов

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

2.1.

Участие педагогов с детьми в конкурсах (максимальное количество баллов – 3):

на муниципальном уровне

1

на региональном уровне

2

на федеральном уровне

3

2.2.

Организация  педагогом дополнительного образования дошкольников в форме: кружка, студии, секции или клуба (максимальное количество баллов –3):

ежегодно один кружок, или студию, или секцию, или клуб

1

ежегодно два кружка, студии, секции, клуба

2

ежегодно три кружка, студии, секции, клуба

3

2.3.

Постоянное взаимодействие с родителями воспитанников (максимальное количество  баллов – 2):

в традиционных формах

1

в новых интерактивных формах

2

2.4.

Постоянное взаимодействие с социальными партнёрами по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников (максимальное количество  баллов – 2):

с одним - двумя партнёрами

1

с тремя и более партнёрами

2

Итого:

10

3. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, максимальный балл – 5

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

3.1.

Знание новых подходов к дошкольной дидактике на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

2

3.2.

Использование современных педагогических технологий в воспитательно-образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения

1,5

3.3.

Использование современных информационных  технологий в воспитательно-образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения

1,5

Итого:

5

4. Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта, максимальный балл –10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

4.1.

Актуальность инновационного опыта, его соответствие Федеральным государственным требованиям  к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и (или) новым формам дошкольного образования

2

4.2.

Уровень использования и распространения инновационного опыта педагога (максимальное количество баллов – 4):

уровень своего дошкольного образовательного учреждения

1

муниципальный уровень

2

региональный уровень

3

федеральный уровень

4

4.3.

Наличие публикаций на основе инновационного опыта педагога (максимальное количество баллов – 3):

на муниципальном уровне

1

на региональном уровне

2

на федеральном уровне

3

4.4.

Признание педагогическим сообществом инновационного опыта педагога (на основе отзывов специалистов муниципального и регионального уровня)

1

Итого:

10

5. Участие в профессиональных конкурсах за последние 5 лет, максимальный балл – 5

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

5.1.

Участие педагога в конкурсах профессионального мастерства (максимальное количество баллов – 1,5)

на муниципальном уровне

0,5

на региональном уровне

1

на федеральном уровне

1,5

5.2.

Участие педагога в занятиях методических объединений, смотрах и пр. (максимальное количество баллов – 1,5)

на муниципальном уровне

0,5

на региональном уровне

1

на федеральном уровне

1,5

5.3.

Участие педагога в научно-практических конференциях

2

Итого:

5

Приложение № 4

к порядку и условиям проведения конкурса 

педагогических работников образовательных

учреждений Пензенской области

«Педагогический Олимп» в 2012 году

Р Е К О М Е Н Д А Ц И И

для экспертов по использованию критериев отбора педагогов дополнительного образования

1. Позитивная динамика достижений учащихся (обучающихся, воспитанников) за последние три года (или меньшее число лет, если полный курс по предмету, который ведет Претендент, рассчитан на меньший, чем три года срок), максимальный балл – 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

1.1.

Позитивная динамика освоения обучающимися образовательной программы (максимальное количество баллов - 1)

– процент обучающихся  в УДОД до 50%

0,5

– процент обучающихся в УДОД свыше 51%

1

1.2.

Рост мотивации к занятиям в объединении

(максимальное количество баллов –1)

– в материалах представлена информация, свидетельствующая о росте мотивации к занятиям в объединении

0,5

– приводятся данные мониторинговых исследований, свидетельствующие о росте мотивации к занятиям в объединении за 3 года

1

1.3.

Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в олимпиадах, творческих конкурсах, смотрах, соревнованиях, выставках (в %) (максимальное количество баллов –2)

– увеличение доли участников олимпиад, творческих конкурсов, смотров, соревнований,  выставок муниципального уровня

0,5

– участие школьников в олимпиадах, творческих конкурсах, смотрах, соревнованиях, выставках регионального уровня

1

– участие обучающихся в олимпиадах, творческих конкурсах, смотрах, соревнованиях, выставках федерального и международного уровня

2

1.4.

Сохранность контингента (% от норм наполняемости) (максимальное количество баллов – 2)

достаточный 70-79%

0,5

оптимальный 80-89%

1

высокий  90-100%

2

1.5.

Реализация образовательных программ (максимальное количество – 2)

До 3 - х лет

0,5

От 4 и более

1

Реализация образовательных программ для детей – инвалидов

2

1.6.

Общественное признание местным сообществом высоких результатов работы педагога

2

Итого:

10

2. Формирование позитивного социального опыта учащихся (обучающихся, воспитанников), максимальный балл – 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

2.1.

Благоприятный психологический климат на занятиях (атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности) (максимальное количество баллов –1)

– в материалах представлен опыт работы ПДО по формированию благоприятного психологического климата

0,5

– в материалах представлены данные опросов обучающихся и их родителей, свидетельствующие о благоприятном психологическом климате

0,5

2.2.

Участие обучающихся в работе органов самоуправления

1

2.3.

Участие учащихся в решении проблем местного социума

1

2.4.

Участие учащихся в социально-направленной деятельности (помощь пожилым людям, инвалидам, детским домам)

1

2.5.

Участие учащихся в проектах, направленных на благоустройство территорий, улучшение качества окружающей среды

1

2.6.

Наличие системы просветительской и воспитательной работы с учащимися (максимальное количество баллов –2)

– по формированию здорового образа жизни

0,5

– по духовно – нравственному развитию и воспитанию

0,5

- по профессиональной ориентации

0,5

- по формированию навыков активного экономического (финансового) поведения и др.

0,5

2.7.

Использование в образовательном процессе авторского дидактического и методического обеспечения по социализации обучающихся

1

2.8.

Наличие системы и результаты работы с дезадаптационными детьми, с детьми группы риска, с низким уровнем воспитанности и др.

2

Итого:

10

3. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, максимальный балл – 5 

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

3.1.

Использование ИКТ в процессе образовательной деятельности (максимальное количество баллов –2)

– систематическое использование на занятиях готовых медиаресурсов

0,5

–создание компьютерных презентаций для проведения занятий

0,5

–разработка электронных учебно-методических материалов

0,5

–участие в Интернет - проектах

0,5

3.2.

В материалах изложена система работы ПДО по использованию современных образовательных технологий в образовательном процессе (максимальное количество баллов – 3)

- на уровне методических приемов или отдельных компонентов системы

1

- на уровне целостной системы

2

- ПДО прогнозирует результаты внедрения и реализации современных образовательных технологий

3

Итого:

5

4. Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта, максимальный балл – 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

4.1.

Обобщение и распространение инновационного опыта (максимальное количество баллов – 6,5)

- на уровне учреждения: проведение мастер – классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество)

0,5

- на муниципальном уровне: проведение мастер – классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество)

1

- на региональном и межрегиональном уровне: проведение мастер – классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно – методические публикации в региональных изданиях, банках педагогической информации

2

- на федеральном и международном уровнях: проведение мастер – классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно – методические публикации в федеральных изданиях, банках педагогической информации

3

4.2.

Наличие последователей (коллег, работающих по методической системе педагога или использующих её элементы)

1

4.3.

Взаимодействие с учреждениями профессионального образования, методическими службами (руководство педагогической практикой студентов; работа в составе экспертных групп по экспертизе  образовательных программ, профессиональных конкурсов; участие в организации и проведении олимпиад, конкурсов, смотров, соревнований, выставок)

1,5

4.4.

Участие педагога в исследовательской и проектной деятельности в профессиональной сфере (участие в работе творческих лабораторий, в коллективных научных проектах или разработка авторских проектов)

1

Итого:

10

5. Участие в профессиональных конкурсах за последние 5 лет, максимальный балл – 5

№  п\п

Критерии оценки

Количество баллов

5.1.

Участие в конкурсах за последние три года (максимальное количество баллов – 5)

- участие в муниципальных профессиональных конкурсах

1

- участие в региональных профессиональных конкурсах

1,5

- участие в федеральных и международных профессиональных конкурсах

2,5

Итого:

5

Приложение № 5

к порядку и условиям проведения конкурса 

педагогических работников образовательных

учреждений Пензенской области

«Педагогический Олимп» в 2012 году

Р Е К О М Е Н Д А Ц И И

для экспертов по использованию критериев отбора педагогических работников образовательных учреждений (спортиво-оздоровительное направление)

Позитивная динамика достижений учащихся (обучающихся, воспитанников) за последние три года (или меньшее число лет, если полный курс по предмету, который ведет Претендент, рассчитан на меньший, чем три года срок), максимальный балл – 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

1.1.

Позитивная динамика доли учащихся, успевающих на «4» и «5» по итогам учебного года (максимальное количество баллов – 2)

- процент учащихся, успевающих на «4» и»5» не изменился

1

- процент учащихся, успевающих на «4» и»5» увеличился

   2

1.2.

Выполнение разрядных требований (максимальное количество баллов – 2)

- процент воспитанников, выполнивших разрядные требования, не изменился

  1

- процент воспитанников, выполнивших разрядные требования, увеличился

  2

1.3.

Результативность выступлений на соревнованиях

(максимальное количество баллов – 3)

- муниципального уровня

1

- регионального уровня

2

- федерального и международного уровня

3

1.4.

Общественное признание местным сообществом высоких результатов работы педагога (отзывы родителей, местных работодателей, грамоты от муниципальных или региональных органов власти и т.д.)

  1

1.5.

Рост мотивации к занятиям физической культурой и спортом (максимальное количество баллов – 2)

– в материалах представлена информация, свидетельствующая о росте мотивации к занятиям физической культурой и спортом

1

– приводятся данные мониторинговых исследований, свидетельствующие о росте мотивации к занятиям физической культурой и спортом за 3 года

2

Итого:

10

Формирование позитивного социального опыта учащихся (обучающихся, воспитанников), максимальный балл – 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

2.1.

Взаимодействие педагога по вопросам обучения и воспитания учащихся (обучающихся, воспитанников) с их родителями

2

2.2.

Активное участие учащихся (обучающихся, воспитанников) в жизни образовательного учреждения

2

2.3.

Работа с трудными подростками, состоящими на учете в инспекции по делам несовершеннолетних

2

2.4.

Организация спортивно-массовых мероприятий для учащихся (обучающихся, воспитанников) и жителей микрорайона

2

2.5.

Популяризация здорового образа жизни среди молодёжи (участие в ежегодных кроссах, марафонах, приуроченных к памятным датам) (максимальное количество баллов – 2)

-участие

1

-призовые места

2

Итого:

10

Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, максимальный балл - 5

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

3.1.

Использование ИКТ в процессе обучения (максимальное количество баллов –2)

– систематическое использование на уроках готовых медиаресурсов

0,5

–создание компьютерных презентаций для проведения занятий

0,5

–разработка электронных учебно-методических материалов

0,5

–участие в Интернет - проектах

0,5

3.2.

В материалах изложена система работы педагога по использованию современных образовательных технологий в ходе образовательной деятельности

1

3.3.

В материалах содержатся данные о предоставлении возможности учащимся (обучающимися, воспитанниками) осваивать программу по индивидуальным учебным планам

1

3.4.

Участие педагога в исследовательской и проектной деятельности в профессиональной сфере (участие в работе творческих лабораторий, в коллективных научных проектах или разработка авторских проектов)

1

Итого:

5

4. Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта, максимальный балл – 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

4.1.

Обобщение и распространение педагогического опыта (максимальное количество баллов – 6,5)

- на уровне образовательного учреждения: проведение мастер – классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество)

0,5

- на муниципальном уровне: проведение мастер – классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество)

1

- на региональном уровне: проведение мастер – классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно – методические публикации в региональных изданиях, банках педагогической информации

2

- на федеральном и международном уровнях: проведение мастер – классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно – методические публикации в региональных изданиях, банках педагогической информации

3

4.2.

Наличие последователей (коллег, работающих по методической системе преподавателя или использующих ее элементы)

1,5

4.3.

Взаимодействие с учреждениями профессионального образования, методическими службами (руководство педагогической практикой студентов; участие в организации и проведении олимпиад, НПК и др.)

2

Итого:

10

5. Участие в профессиональных конкурсах за последние 5 лет, максимальный балл – 5

№  п\п

Критерии оценки

Количество баллов

5.1.

Участие в конкурсах за последние три года (максимальное количество баллов – 5)

- участие в муниципальных профессиональных конкурсах

1

- участие в региональных профессиональных конкурсах

1,5

- участие в федеральных и международных профессиональных конкурсах

2,5

Итого:

5

Приложение № 6

к порядку и условиям проведения конкурса 

педагогических работников образовательных

учреждений Пензенской области

«Педагогический Олимп» в 2012 году

Р Е К О М Е Н Д А Ц И И

для экспертов по использованию критериев отбора

мастеров производственного обучения

учреждений профессионального образования

1. Позитивная динамика достижений обучающихся (студентов) за последние три года (или меньшее число лет, если полный курс по предмету, который ведет Претендент, рассчитан на меньший, чем  три года срок), максимальный балл - 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

1.1.

Позитивная динамика доли обучающихся (студентов), успевающих на «4» и «5» по итогам учебного года (в материалах этот показатель может быть обозначен как «качество знаний»  (максимальное количество баллов –1)

– процент обучающихся (студентов), успевающих на «4» и «5» не изменился

0,5

– процент обучающихся (студентов), успевающих на «4» и «5» увеличился

1

1.2.

Оценка учебных достижений обучающихся (студентов) по результатам независимой экспертизы (по итогам аккредитации ОУ, сдачи ЕГЭ,  ГИА, независимых мониторинговых исследований  (максимальное количество баллов – 2)

– результаты соответствуют среднеобластному уровню

1

– результаты превышают среднеобластной уровень

2

1.3.

Рост мотивации к изучению предмета

(максимальное количество баллов – 1)

– в материалах представлена информация, свидетельствующая о росте мотивации к изучению предмета

0,5

– приводятся данные мониторинговых исследований, свидетельствующие о росте мотивации к изучению предмета за 3 года

1

1.4.

Увеличение доли обучающихся (студентов), принимающих участие в предметных олимпиадах, НПК, творческих предметных конкурсах, смотрах знаний, соревнованиях (в %) (максимальное количество баллов – 2)

– увеличение доли участников олимпиад, НПК, творческих предметных конкурсов, смотров знаний, соревнований муниципального уровня

0,5

– участие обучающихся (студентов), в олимпиадах, творческих предметных конкурсов, смотрах знаний, соревнованиях регионального уровня

1

– участие обучающихся (студентов), в олимпиадах, НПК, творческих предметных конкурсах, смотрах знаний, соревнованиях федерального и международного уровня

2

1.5.

Результаты внеурочной деятельности мастеров производственного обучения по предмету (максимальное количество баллов – 2)

– достижения обучающихся (студентов) на муниципальном уровне

1

– достижения обучающихся (студентов) на региональном уровне

1,5

– достижения обучающихся (студентов) на федеральном и международном уровне

2

1.6.

Ведение секций, факультативов, курсов по выбору в последние три года (максимальное количество баллов – 1)

– мастер производственного обучения ведет занятия секции, факультатива и т. д. не каждый год

0,5

- мастер производственного обучения ежегодно ведет занятия секции, факультатива и т.д.

1

1.7.

Общественное признание местным сообществом высоких результатов работы мастера производственного обучения

1

Итого:

10

2. Формирование позитивного социального опыта обучающихся (студентов), максимальный балл - 10

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

2.1.

Благоприятный психологический климат на занятиях и во внеурочной деятельности (атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности) (максимальное количество баллов –1)

– в материалах представлен опыт работы мастера производственного обучения по формированию благоприятного психологического климата

0,5

– в материалах представлены данные опросов обучающихся (студентов) и их родителей, свидетельствующие о благоприятном психологическом климате

0,5

2.2.

Участие обучающихся (студентов) в работе органов самоуправления группы, образовательного учреждения

1

2.3.

Участие обучающихся (студентов) в решении проблем местного социума

1

2.4.

Участие обучающихся (студентов) в социально-направленной деятельности (помощь пожилым людям, инвалидам, детским домам)

1

2.5.

Участие обучающихся (студентов) в проектах, направленных на благоустройство территорий, улучшение качества окружающей среды

1

2.6.

Наличие системы просветительской и воспитательной работы с обучающимися (студентами) (максимальное количество баллов –2)

– по формированию здорового образа жизни

0,5

– по духовно – нравственному развитию и воспитанию

0,5

- по профессиональной ориентации

0,5

- по формированию навыков активного экономического (финансового) поведения и др.

0,5

2.7.

Использование в образовательном процессе авторского дидактического и методического обеспечения по социализации обучающихся (студентов)

1

2.8.

Наличие системы и результаты работы с дезадаптационными обучающимися (студентами),  в том числе – «группы риска», с низким уровнем воспитанности и др.

2

Итого:

10

3. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, максимальный балл - 5

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

3.1.

Использование ИКТ в процессе обучения предмету и в воспитательной работе (максимальное количество баллов –2)

– систематическое использование на занятиях готовых медиаресурсов

0,5

–создание компьютерных презентаций для проведения занятий

0,5

–разработка электронных учебно-методических материалов

0,5

–участие в Интернет - проектах

0,5

3.2.

В материалах изложена система работы мастера производственного обучения по использованию современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе (максимальное количество баллов – 3)

- на уровне методических приемов или отдельных компонентов системы

1

- на уровне целостной системы

2

- мастер производственного обучения прогнозирует результаты внедрения и реализации современных образовательных технологий

3

Итого:

5

4. Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта, максимальный балл – 10 

№ п\п

Критерии оценки

Количество баллов

4.1.

Обобщение и распространение инновационного опыта (максимальное количество баллов – 6,5)

- на уровне учреждения профессионального образования: проведение мастер – классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество)

0,5

- на муниципальном уровне: проведение мастер – классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество)

1

- на региональном и межрегиональном уровне: проведение мастер – классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно – методические публикации в региональных изданиях, банках педагогической информации

2

- на федеральном и международном уровнях: проведение мастер – классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно – методические публикации в федеральных изданиях, банках педагогической информации

3

4.2.

Имеющиеся последователи (коллеги, работающие по методической системе мастера производственного обучения или использующие её элементы)

1

4.3.

Взаимодействие с учреждениями профессионального образования, методическими службами (руководство практикой студентов; работа в составе экспертных групп по аттестации кадров; участие в организации и проведении олимпиад, НПК и др.)

1,5

4.4.

Участие мастера производственного обучения в исследовательской и проектной деятельности в профессиональной сфере (участие в работе творческих лабораторий, в коллективных научных проектах или разработка авторских проектов)

1

Итого:

10

5. Участие в профессиональных конкурсах за последние 5 лет, максимальный балл – 5

№  п\п

Критерии оценки

Количество баллов

5.1.

Участие в конкурсах за последние три года (максимальное количество баллов – 5)

- участие в муниципальных профессиональных конкурсах

1

- участие в региональных профессиональных конкурсах

1,5

- участие в федеральных и международных профессиональных конкурсах

2,5

Итого:

5