Об утверждении Типового положения о формировании управленческого резерва и о работе с лицами, включенными в кадровый резерв, в муниципальных образовательных организациях муниципального образования ...



АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕЛЕНГИНСКИЙ РАЙОН» РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

Р А С П О Р Я Ж Е Н И Е

от 02 ноября 2020 г. № 438

г. Гусиноозерск

Об утверждении Типового положения о формировании
управленческого резерва и о работе с лицами, включенными в кадровый резерв, в муниципальных образовательных организациях муниципального образования «Селенгинский район»

В соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», Письмом Министерства образования и науки Республики Бурятия от 07.07.2020 № 02-11/2471:

1. Утвердить Типовое положение о формировании управленческого резерва и о работе с лицами, включенными в кадровый резерв, в муниципальных образовательных организациях муниципального образования «Селенгинский район», согласно приложения.

2. Муниципальным образовательным организациям, на основании указанного Типового положения, разработать Положения о формировании управленческого резерва и о работе с лицами, включенными в кадровый резерв, сформировать кадровый резерв.

3. МКУ «Селенгинское РУО» (Антохонова Е.Б.), руководителям муниципальных образовательных организаций разместить указанные положения на своих информационных сайтах.

4. Контроль за исполнением настоящего распоряжения возложить
на МКУ «Селенгинское РУО» (Антохонова Е.Б.).

5. Настоящее распоряжение вступает в силу со дня его подписания.

Глава муниципального образования

«Селенгинский район»                                С.Д. Гармаев

             

             

Приложение к распоряжению Администрации МО «Селенгинский район»

от «02» ноября 2020 г. № 438

Типовое положение
о формировании управленческого резерва
и о работе с лицами, включенными в кадровый резерв,
в муниципальных образовательных организациях муниципального образования «Селенгинский район»

1. Общие положения.

1.1. Типовое Положение о формировании управленческого резерва
и о работе с лицами, включенными в состав кадрового резерва муниципальных образовательных организаций муниципального образования «Селенгинский район» (далее - Положение), разработано в соответствии с требованиями Федерального закона от 29.12.2012 № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»), а так же
нормативно-правовыми актами, определяющими приоритетные направления формирования и развития профессиональных компетенций педагогических работников и кадрового обеспечения.

1.2. Настоящее Положение определяет порядок формирования управленческого резерва (далее - резерва) и порядок работы с лицами, включенными в состав кадрового резерва указанных организаций, и направлено на повышение эффективности процесса подбора, расстановки и ротации управленческих кадров.

1.3. Резерв организации представляет собой перечень лиц, соответствующих или способных соответствовать в результате дополнительной подготовки квалификационным требованиям, предъявляемым к работникам, занимающим управленческие должности.

1.4. Резерв организации формируется в следующих целях:

совершенствование деятельности              администрации организации
по подбору работников для замещения руководящих должностей;

улучшение качественного состава управленческого корпуса организации.

1.5. Работа с резервом проводится в следующих целях:

- повышение уровня мотивации лиц, зачисленных в состав резерва организации, к профессионально-личностному росту и улучшению результатов
их профессиональной деятельности;

- повышение уровня профессиональной подготовки членов резерва;

- сокращение периода адаптации лиц, зачисленных в состав резерва, при вступлении в должность.

1.6. Принципы формирования резерва:

- объективность (оценка профессиональных и личностных качеств
и результатов профессиональной деятельности кандидатов для зачисления
в резерв осуществляется на основе объективных критериев);

- уровень профессиональной подготовки;

- личные способности;

- результаты профессиональной деятельности;

- добровольность включения в резерв;

- гласность и коллегиальность в формировании и работе с резервом.

1.7. Работа с лицами, включенными в состав резерва, осуществляется
на планово-прогностической основе.

1.8. Этапы формирования кадрового резерва включают в себя: поиск
и выдвижение кандидатов, оценку и отбор, и формирование списка резерва.

1.9. Организационно-методическую функцию по формированию резерва
и работе с ним осуществляет заместитель руководителя, курирующий данное направление; контрольную функцию осуществляет руководитель организации.

2. Порядок формирования резерва и работы с ним.

2.1. Резерв формируется из числа педагогических работников организации, проявляющих управленческие способности; обладающих необходимыми деловыми и личностными качествами; способных к экспертно-аналитической и прогностической деятельности, стратегическому мышлению; показавших высокие результаты в профессиональной деятельности, с учетом результатов диагностических исследований (психологические тренинги, тестирование); а также получающих (или имеющих) высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление              персоналом» или дополнительное

профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики; наличие гражданства Российской Федерации, отсутствие судимости, дееспособность; отсутствие нарушений по ранее занимаемой должности.

2.2. Резерв формируется и утверждается приказом руководителя организации, с учетом прогноза текущей и перспективной потребности организации в управленческих кадрах, в начале учебного года.

2.3. План работы с резервом разрабатывается администрацией организации на каждый учебный год и утверждается руководителем организации.

2.4. План работы по подготовке резерва включает в себя конкретные мероприятия, обеспечивающие приобретение и развитие лицом, зачисленным
в резерв, необходимых менеджерских компетенций, более глубокое освоение
им характера будущей работы, выработку организаторских навыков руководства.

2.5. Лица, включенные в резерв, могут быть привлечены к работе в составе творческой группы по разработке стратегических документов организации (программа развития, образовательная программа, проекты),
нормативно-правовой базы, а также могут принимать участие в совещаниях,
в организации и проведении различных мероприятий (педагогического
и методического совета, круглых столов, мастер-классов, педагогических чтений, конференций и т. п.).

2.6. В список лиц, зачисленных в состав резерва, по необходимости вносятся коррективы в соответствии с результатами планово-прогностической деятельности администрации по работе с резервом и с учетом ротации кадров.

2.7. На лиц, включенных в резерв, составляется индивидуальная карта карьерного роста с указанием:

Ф. И. О. педагогического работника, уровня образования, занимаемой должности и должности, на которую претендует, квалификационной категории, сведений о курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовке, рекомендаций по результатам диагностических исследований (психологических тренингов, тестирования) и темы, по которой педагогический работник осуществляет самообразовательную деятельность.

2.8. За работником, включенным в резерв, может быть закреплен тьютор из числа административных работников организации.

2.9. Основаниями для исключения из резерва являются: увольнение работника, заявление работника об исключении из резерва, наступление или обнаружение обстоятельств, препятствующих назначение на должность.

2.10. При наличии оснований предусмотренных пунктом 2.9. настоящего Положения, лицо исключается из резерва приказом руководителя организации.

3. Формы и методы работы с резервом.

3.1. Работа с резервом осуществляется на основе интерактивного взаимодействия с использованием практико-ориентированных форм и методов, направленных на повышение уровня профессионализма, формирование
и развитие управленческих компетенций.

3.1.1. Организационные формы работы:

- управленческий консалтинг;

- ролевые и деловые игры;

- ролевое моделирование;

- психологическое обследование;

- практико-ориентированные семинары;

- тренинги;

- круглый стол, семинары, конференции;

- прохождение независимой оценки квалификации;

- курсы повышения квалификации.

3.1.2. Дидактические формы работы:

- анкетирование;

- тестирование;

- решение проблемно-ситуационных задач и разработка управленческих решений;

- разработка нормативно-правовой базы и документов стратегического характера;

- делегирование полномочий и исполнение обязанностей руководителя;

- экспертно-аналитическая деятельность (подготовка отчета о результатах самообследования Школы, мониторинговые исследования, диагностические процедуры, экспертиза и т. п.).

3.2. Структурные подразделения организации, обеспечивающие формирование и развитие управленческих компетенций:

- педагогический совет;

- методический совет;

- методические объединения педагогов (по направлениям деятельности);

- временные творческие (мобильные) группы;

- школа начинающего педагога;

3.3. В целях совершенствования знаний по образовательному менеджменту работники организации, включенные в состав резерва, осуществляют индивидуальную самообразовательную деятельность по теме, согласованной
с заместителем руководителя, курирующим данное направление.

4. Документация и отчетность

4.1. Положение о формировании управленческого резерва и о работе
с лицами, включенными в состав кадрового резерва организации.

4.2. Приказ о формировании кадрового резерва.

4.3. План работы на учебный год с лицами, включенными в состав резерва.

4.4. Индивидуальная карта карьерного роста на работника, зачисленного
в резерв.

4.5. Ежегодный отчет о работе администрации с работниками, зачисленными в резерв управленческих кадров.