Основная информация
| Дата опубликования: | 25 сентября 2008г. |
| Номер документа: | ru64000200800865 |
| Текущая редакция: | 19 |
| Статус нормативности: | Нормативный |
| Субъект РФ: | Саратовская область |
| Принявший орган: | Саратовская областная Дума |
| Раздел на сайте: | Нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации |
| Тип документа: | Законы |
Бесплатная консультация
У вас есть вопросы по содержанию или применению нормативно-правового акта, закона, решения суда? Наша команда юристов готова дать бесплатную консультацию. Звоните по телефонам:Федеральный номер (звонок бесплатный): 8 (800) 555-67-55 доб. 732Москва и Московская область: 8 (499) 350-55-06 доб. 192Санкт-Петербург и Ленинградская область: 8 (812) 309-06-71 доб. 749
Текущая редакция документа
ЗАКОН САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
принят Саратовской областной Думой
Об областной целевой программе «Развитие образования» на 2009 - 2011 годы
В редакции постановления Правительства Саратовской области
от 29.07.2009 года № 321-П - RU64000200900572;
от 18.08.2009 года № 380-П - RU64000200900683;
от 09.09.2009 года № 457-П - RU64000200900836;
от 30.10.2009 года № 529-П - RU64000200900935;
от 07.12.2009 года № 609-П – RU64000200901140;
от 25.02.2010 года № 57-П – RU64000201000090;
от 22.03.2010 года № 88-П – RU64000201000173;
от 22.04.2010 года № 145-П – RU64000201000273;
от 05.07.2010 года № 271-П - RU64000201000518;
от 01.11.2010 года № 531-П - RU64000201000990;
от 22.12.2010 года № 638-П - RU64000201001395;
от 15.03.2011 года № 129-П - RU64000201100217.
от 18.04.2011 года № 208-П - RU64000201100367;
от 24.05.2011 года № 264-П - RU64000201100461;
от 13.07.2011 года № 355-П - RU64000201100636.
от 02.11.2011 года № 611-П - RU64000201101167;
от 08.12.2011 года № 687-П - RU64000201101436;
от 30.12.2012 года № 792-П - RU64000201101716.
Статья 1
Утвердить областную целевую программу «Развитие образования» на 2009 - 2011 годы (прилагается).
Статья 2
Настоящий Закон вступает в силу с 1 января 2009 года.
Губернатор Саратовской области П.Л.ИПАТОВ
«25» сентября 2008 года
№ 252-ЗСО
Приложение
к Закону
Саратовской области
«Об областной целевой программе
«Развитие образования» на 2009 - 2011 годы»
ОБЛАСТНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
«РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ» НА 2009 - 2011 ГОДЫ»
Паспорт областной целевой программы
«Развитие образования» на 2009 - 2011 годы
Наименование Программы - областная целевая программа "Развитие
образования" на 2009 - 2011 годы (далее -
Программа)
Основание для разработки - распоряжение Правительства Саратовской области
Программы от 7 апреля 2008 г. N 104-Пр "О разработке
проекта областной целевой программы "Развитие
образования" на 2009 - 2011 годы", направления,
основные мероприятия и параметры реализации
приоритетных национальных проектов, мероприятий
демографической политики в 2008 году (утверждены
президиумом Совета при Президенте Российской
Федерации по реализации приоритетных
национальных проектов и демографической
политике, рассмотрены на заседании Совета от 28
февраля 2008 года), постановление Правительства
Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. N 803
"О Федеральной целевой программе развития
образования на 2006 - 2010 годы"
Государственный заказчик - министерство образования области
Программы
Основной разработчик - министерство образования области
Программы
Цели и задачи Программы, - главная цель Программы - создание условий для
важнейшие оценочные повышения качества подготовки человеческих
показатели ресурсов с учетом образовательных потребностей
населения.
Достижение главной цели Программы обеспечивается
реализацией системы целей локальной
направленности и решением соответствующих задач.
Цель:
обеспечение доступного качественного дошкольного
образования.
Задачи:
создание условий для повышения качества
подготовки детей к обучению в
общеобразовательном учреждении через развитие
предшкольного образования;
создание условий для увеличения дошкольных
образовательных учреждений, работающих по
вариативным программам и новым образовательным
технологиям;
создание условий для повышения профессиональной
компетентности педагогических и руководящих
кадров дошкольных образовательных учреждений.
Цель:
совершенствование региональной системы
воспитания, способствующей успешной социализации
выпускников образовательных учреждений,
повышению их гражданского самосознания.
Задачи:
создание условий для обеспечения многообразия
типов воспитательных систем,
образовательно-воспитательных программ;
создание условий для успешной социализации
обучающихся, профилактики асоциального поведения
обучающихся, детской беспризорности,
правонарушений и других негативных явлений.
Цель:
улучшение здоровья обучающихся и воспитанников.
Задачи:
создание безопасной здоровьесберегающей среды
обучения;
создание условий для совершенствования
организации питания обучающихся
общеобразовательных учреждений в соответствии с
санитарно-гигиеническими нормами.
Цель:
обеспечение предоставления качественного общего
образования в соответствии с социальным запросом
населения.
Задачи:
создание условий для инновационного развития
системы общего образования;
создание условий для развития механизмов
общественно-государственного управления в
системе общего образования;
создание условий для социальной адаптации детей
с ограниченными возможностями здоровья.
Цель:
повышение эффективности управления качеством
образования.
Задачи:
создание условий для проведения независимых
процедур оценки качества образования;
создание единой региональной автоматизированной
системы мониторинга деятельности органов
управления образованием, образовательных
учреждений для повышения эффективности их
работы.
Цель:
совершенствование семейных форм устройства
детей, оставшихся без попечения родителей.
Задачи:
создание условий для развития замещающих семей;
создание системы подготовки граждан, желающих
принять детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, на воспитание в семью, и
контроля за жизнеобеспечением детей в замещающих
семьях;
создание системы информационно-методического
сопровождения специалистов уполномоченных
органов в сфере опеки и попечительства,
усыновителей, опекунов (попечителей), приемных
родителей.
Важнейшие оценочные показатели:
1. Показатели повышения доступности
качественного дошкольного образования:
процент детей школьного возраста с высоким
уровнем готовности к школе;
доля дошкольных учреждений, внедряющих программы
нового поколения.
2. Показатели улучшения условий для успешной
социализации выпускников образовательных
учреждений, повышения их гражданского
самосознания:
доля обучающихся образовательных учреждений,
занятых в реализации социально значимых проектов
(в процентах от общего количества обучающихся);
доля обучающихся, занятых в системе
внутришкольного дополнительного образования (в
процентах от общего количества обучающихся).
3. Показатели улучшения условий для здоровья
обучающихся и воспитанников.
Повышение доли:
общеобразовательных учреждений, отвечающих
современным требованиям;
специалистов (психологи, логопеды, социальные
педагоги и др.), прошедших курсы повышения
квалификации и переподготовки по вопросам
внедрения здоровьесберегающих технологий;
школьников, получающих горячее питание;
пищеблоков общеобразовательных учреждений,
соответствующих санитарно-гигиеническим нормам и
требованиям.
4. Показатели повышения предоставления
качественного общего образования в соответствии
с социальным запросом населения.
Повышение доли:
обучающихся 9-х классов, проходящих
предпрофильную подготовку;
обучающихся 10 - 11-х классов, проходящих
профильное обучение;
обучающихся в сельской местности, получающих
образовательные услуги в базовых
общеобразовательных учреждениях, оснащенных
современным оборудованием и укомплектованных
квалифицированными педагогическими кадрами;
обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, интегрированных в общеобразовательные
учреждения в результате реализации регионального
эксперимента по внедрению программ инклюзивного
обучения таких детей.
5. Показатели улучшения условий для повышения
эффективности управления качеством образования.
Повышение доли:
выпускников учреждений среднего (полного) общего
образования, подтвердивших годовые отметки по
результатам единого государственного экзамена;
обучающихся 9-х классов, участвующих в
независимой форме государственной (итоговой)
аттестации;
обучающихся 4-х классов, участвующих в
независимых процедурах оценки учебных
достижений;
педагогических работников, аттестованных с
использованием стандартизированных контрольных
измерительных материалов.
Снижение доли:
выпускников учреждений среднего (полного) общего
образования, получивших по результатам единого
государственного экзамена отметки ниже годовых.
6. Совершенствование семейных форм устройства
детей, оставшихся без попечения родителей.
Повышение доли:
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, находящихся на воспитании в семьях;
граждан, желающих принять детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, на
воспитание в семью
Сроки реализации Программы - 2009 - 2011 годы
Исполнители основных - министерство образования области, министерство
мероприятий Программы здравоохранения области, министерство по
развитию спорта, физической культуры и туризма
области, Управление Федеральной службы по
надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека по Саратовской области (по
согласованию)
Постановлением Правительства Саратовской области от 01.11.2010 года № 531-П (RU64000201000990) позиция излагается в следующей редакции.
Постановлением Правительства Саратовской области от 22.12.2010 года № 638-П (RU64000201001395) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 15.03.2011 года № 129-П (RU64000201100217) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 18.04.2011 года № 208-П (RU64000201100367) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 13.07.2011 года № 355-П (RU64000201100636) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 02.11.2011 года № 611-П (RU64000201101167) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 08.12.2011 года № 687-П (RU64000201101436) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 30.12.2012 года № 792-П (RU64000201101716) в позицию вносятся изменения.
Объем и источники общий объем финансового обеспечения,
исполнения Программы необходимого для реализации Программы,
составляет 602847,2 тыс. руб.,
в том числе:
за счет средств федерального бюджета - 402742,5
тыс. руб. (прогнозно):
в 2009 году - 311263,0 тыс. руб.;
в 2010 году - 37700,0 тыс. руб.;
в 2011 году - 53779,5 тыс. руб.;
за счет средств областного бюджета - 200104,7
тыс. руб.:
в 2009 году - 65636,6 тыс. руб.;
в 2010 году - 76804,2 тыс. руб.;
в 2011 году - 57663,9 тыс. руб.
Ожидаемые конечные - в ходе реализации Программы предполагается
результаты реализации получение следующих результатов:
Программы повышение качества подготовки детей к обучению
в школе через развитие предшкольного
образования;
увеличение доли дошкольных образовательных
учреждений, работающих по вариативным программам
и новым образовательным технологиям;
обеспечение инновационного развития системы
общего образования;
развитие механизмов общественно-государственного
управления в системе общего образования;
интеграция в общеобразовательные учреждения
детей с ограниченными возможностями здоровья;
развитие независимых процедур оценки качества
образования;
создание единой региональной автоматизированной
системы мониторинга деятельности органов
управления образованием, образовательных
учреждений для повышения эффективности их
работы;
создание безопасной здоровьесберегающей среды
обучения;
совершенствование организации питания
обучающихся общеобразовательных учреждений в
соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
обеспечение многообразия типов воспитательных
систем, образовательно-воспитательных программ,
развитие форм внеурочной занятости детей и
подростков;
увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, переданных на семейные
формы устройства
Постановлением Правительства Саратовской области от 09.09.2009 года № 457-П (RU64000200900836) в позицию вносится изменение.
Система организации - контроль за исполнением Программы
контроля за исполнением осуществляется министерством образования области
Программы и министерством экономического развития и
торговли области в соответствии с постановлением
Правительства Саратовской области от 3 июня 2003
г. № 61-П «О порядке разработки и реализации
долгосрочных областных целевых программ»
Введение
Нормативной основой разработки областной целевой программы «Развитие образования» на 2009 - 2011 годы является распоряжение Правительства Саратовской области от 7 апреля 2008 г. № 104-Пр «О разработке проекта областной целевой программы «Развитие образования» на 2009 - 2011 годы, направления, основные мероприятия и параметры реализации приоритетных национальных проектов, мероприятий демографической политики в 2008 году (утверждены президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике, рассмотрены на заседании Совета от 28 февраля 2008 года), постановление Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. № 803 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2006 - 2010 годы».
Программа основывается на результатах, достигнутых в ходе реализации областной целевой программы «Развитие образования» на 2006 - 2008 годы, задачах, поставленных по реализации приоритетного национального проекта «Образование».
1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами
Сеть общеобразовательных учреждений области в 2007 - 2008 учебном году включает 1291 государственное и муниципальное учреждения, являющиеся юридическими лицами, из которых 364 расположены в городских поселениях, 927 - в сельской местности.
Общее количество обучающихся в системе образования в 2007 - 2008 учебном году составляло 232224 человека, из которых 162841 человек (70 процентов) обучаются в городских поселениях, 69383 (30 процентов) - в сельской местности.
Кроме того, в области функционирует 28 вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений, являющихся юридическими лицами. Всего очно-заочной формой обучения охвачено 6568 человек.
В ходе реализации областной целевой программы «Развитие образования» на 2006 - 2008 годы на 7 процентов увеличился удельный вес детей дошкольного возраста, готовых к обучению в школе, 49 процентов общеобразовательных учреждений апробируют в начальных классах новые учебно-методические комплекты, в том числе системы развивающего обучения реализуются в 8 процентах общеобразовательных учреждений, в 22 процентах образовательных учреждениях области введено профильное обучение, из них 10 процентов - сельские школы, 85 общеобразовательных учреждений области стали базовыми.
Введены независимые формы оценки качества подготовки выпускников. С трех до шести увеличилось количество предметов, государственная (итоговая) аттестация по которым проводится в форме единого государственного экзамена. Улучшились по сравнению с 2006 годом результаты единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по русскому языку (средний балл в 2007 году составил 48,9, в 2006 году - 46,7) и обществознанию (в 2007 году - 50,5, в 2006 году - 49,5). С 52 процентов до 68 процентов возрос удельный вес выпускников 11-х классов, подтверждающих годовые отметки результатами ЕГЭ, с 61 процента до 87 процентов - доля претендентов на золотые медали, подтверждающих отличные отметки результатами ЕГЭ.
Вместе с тем не решена проблема повышения качества дошкольного образования, выступающего первой ступенью образования в целом, определяющей возможности и способности обучающегося к освоению программ на последующих уровнях образования. Доля дошкольных образовательных учреждений области, работающих по новым вариативным программам и новым образовательным технологиям, составляет 19 процентов. На сегодня недостаточна готовность дошкольных образовательных учреждений к сохранению и коррекции здоровья воспитанников. Например, в Базарно-Карабулакском, Воскресенском, Озинском, Романовском районах полностью отсутствуют коррекционные группы. В десяти районах области работает только по одной логопедической группе. В значительной степени решение задач повышения качества дошкольного образования зависит от развития кадрового потенциала. В настоящее время наблюдается недостаточное кадровое обеспечение системы образования специалистами дошкольного профиля высокой квалификации. Только 32 процента педагогов дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ) имеют высшее образование.
В ряде муниципальных районов не хватает квалифицированных педагогических и руководящих кадров, что влияет на качество предоставляемых образовательных услуг. Менее 75 процентов педагогических работников Воскресенского, Дергачевского, Духовницкого, Екатериновского, Ершовского, Ивантеевского, Краснопартизанского, Новобурасского, Новоузенского, Озинского, Перелюбского муниципальных районов имеют высшее образование (в среднем по области - 82,7 процента).
Обеспеченность общеобразовательных учреждений современным учебным оборудованием в большинстве муниципальных районов области не превышает 10 процентов.
Показатели качества общего образования свидетельствуют о значительных различиях в темпах развития муниципальных систем образования и качестве подготовки выпускников. Профильное обучение реализуется во всех общеобразовательных учреждениях Советского муниципального района, в 77 процентах общеобразовательных учреждениях города Саратова, 58 процентах Вольского, 55 процентах Балаковского, 36 процентах Энгельсского муниципальных районов. Однако в Базарно-Карабулакском, Дергачевском, Краснопартизанском, Озинском, Перелюбском, Питерском, Самойловском, Турковском муниципальных районах условия для получения обучающимися профильного образования не созданы.
Отсутствие доступности качественного образования для всех категорий обучающихся подтверждается результатами оценки учебных достижений выпускников 9, 11-х классов общеобразовательных учреждений. По итогам ЕГЭ до 11 - 15 процентов оценок «2» показали выпускники 11-х классов общеобразовательных учреждений Базарно-Карабулакского, Балтайского, Краснопартизанского, Озинского, Перелюбского, Питерского, Самойловского муниципальных районов. Высоким остается показатель неудовлетворительных отметок по итогам аттестации выпускников 9-х классов в Александрово-Гайском, Ершовском муниципальных районах.
Таким образом, различия в уровне развития муниципальных образовательных систем, а также отсутствие стандартизированных процедур оценки качества образования, автоматизированных систем организации работы с базами данных на муниципальном и региональном уровнях не позволяют обеспечить системный мониторинг деятельности образовательных учреждений, повысить эффективность работы органов, осуществляющих управление в сфере образования, а также в целом решить проблему повышения качества образования.
До настоящего времени основной формой общественного участия в деятельности общеобразовательных учреждений являются попечительские советы. В 2007 - 2008 учебном году попечительские советы действуют в 1060 общеобразовательных учреждениях (82 процента от общего количества общеобразовательных учреждений). Однако их деятельность в основном связана с решением финансово-хозяйственных вопросов и не направлена на участие в управлении общеобразовательным учреждением, определение направлений его развития.
Только 10 процентов детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья интегрированы в общеобразовательные учреждения. Данные ежегодных профилактических осмотров обучающихся свидетельствуют, что из 232,2 тысячи обучающихся 66 процентов имеют хронические заболевания. Количество обучающихся, относимых к первой группе здоровья (т.е. практически здоровых), остается на прежнем низком уровне - 19 процентов. За последние пять лет заболеваемость юношей-подростков увеличилась на 9 процентов. Годными к военной службе в 2007 году признано всего 72,5 процента юношей призывного возраста. Кроме констатирующих медицинских диагнозов у обучающихся области отмечается большое количество факторов риска, которые не фиксируются статистикой. К таковым относятся поведенческие риски, опасные для здоровья: ранняя привычка к курению как для мальчиков, так и для девочек; потребление спиртных напитков, психотропных и наркотических веществ; ранняя активная сексуальная жизнь.
Важным фактором, способствующим сохранению здоровья детей, является здоровое питание. Анализ результатов мониторинга показывает, что несмотря на проводимую работу, охват горячим питанием обучающихся области во время учебной деятельности в 2007 году составил 71,3 процента (по России - 68 процентов), 85 процентов обучающихся получают йодированную соль, 67 процентов - поливитамины. За последние пять лет (с 2002 по 2007 год) патология органов пищеварения у обучающихся увеличилась на 16 процентов и в структуре диспансерной группы вышла на второе место после заболеваний нервной системы и органов чувств, а у подростков занимает первое место.
Большая роль в системе мер по охране здоровья детей принадлежит созданию условий для ведения образовательного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими нормативами. В ряде муниципальных образований области не выполняются нормативы по освещенности общеобразовательных учреждений, наблюдается недостаточное обеспечение медицинских кабинетов оборудованием и лекарственными препаратами. Лицензированные медицинские кабинеты имеются только в 46 общеобразовательных учреждениях области (3,5 процента от общего количества общеобразовательных учреждений области).
Общеобразовательные учреждения области испытывают дефицит квалифицированных кадров, способных обеспечить здоровьесберегающее обучение: не хватает школьных психологов, логопедов, преподавателей лечебной физкультуры. Это не позволяет в должной мере создать необходимые условия для развития детей, имеющих отклонения в здоровье.
По-прежнему серьезной проблемой остается слабая информированность и правовая грамотность граждан в вопросах оформления правоотношений замещающих семей. Показатель устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, под опеку (попечительство) гражданам, не являющимся их родственниками, составляет лишь 12,3 процента от общего числа детей указанной категории, состоящих на учете в органах опеки и попечительства.
Не выстроена областная система контроля за жизнеобеспечением детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на семейных формах воспитания. В связи с чем имеют место случаи ненадлежащего исполнения своих обязанностей усыновителями, опекунами (попечителями), приемными родителями. В 2007 году было отменено два усыновления и произошло 26 случаев отмены опеки.
Более 60 процентов специалистов по опеке и попечительству над несовершеннолетними работают в занимаемой должности менее трех лет, только 32 процента имеют высшее образование.
Применение программно-целевого метода в решении вышеперечисленных проблем необходимо для установления единых региональных подходов к развитию системы дошкольного и общего образования воспитанников и обучающихся.
Решение поставленного комплекса проблем в рамках областной целевой программы позволит:
обеспечить адресность, последовательность и контроль инвестирования государственных средств в областную систему дошкольного, общего образования воспитанников и обучающихся;
выявить круг приоритетных объектов и субъектов целевого инвестирования.
Соответственно Правительство области, реализуя Программу, осуществит целенаправленное вложение средств в повышение доступного качественного дошкольного, общего образования и воспитания, развития семейных форм устройства детей, лишенных родительского попечения.
2. Основные цели и задачи Программы, сроки ее реализации
Главная цель Программы - создание условий для повышения качества подготовки человеческих ресурсов с учетом образовательных потребностей населения.
Достижение главной цели Программы обеспечивается реализацией системы целей локальной направленности и решением соответствующих задач.
Цель:
обеспечение доступного качественного дошкольного образования.
Задачи:
создание условий для повышения качества подготовки детей к обучению в общеобразовательном учреждении через развитие предшкольного образования;
создание условий для увеличения дошкольных образовательных учреждений, работающих по вариативным программам и новым образовательным технологиям;
создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров дошкольных образовательных учреждений.
Цель:
совершенствование региональной системы воспитания, способствующей успешной социализации выпускников образовательных учреждений, повышению их гражданского самосознания.
Задачи:
создание условий для обеспечения многообразия типов воспитательных систем, образовательно-воспитательных программ;
создание условий для успешной социализации обучающихся, профилактики асоциального поведения обучающихся, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений.
Цель:
улучшение здоровья обучающихся и воспитанников.
Задачи:
создание безопасной здоровьесберегающей среды обучения;
создание условий для совершенствования организации питания обучающихся общеобразовательных учреждений в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.
Цель:
обеспечение предоставления качественного общего образования в соответствии с социальным запросом населения.
Задачи:
создание условий для инновационного развития системы общего образования;
создание условий для развития механизмов общественно-государственного управления в системе общего образования;
создание условий для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Цель:
повышение эффективности управления качеством образования.
Задачи:
создание условий для проведения независимых процедур оценки качества образования;
создание единой региональной автоматизированной системы мониторинга деятельности органов управления образованием, образовательных учреждений для повышения эффективности их работы.
Цель:
совершенствование семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Задачи:
создание условий для развития замещающих семей;
создание системы подготовки граждан, желающих принять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью, и контроля за жизнеобеспечением детей в замещающих семьях;
создание системы информационно-методического сопровождения специалистов уполномоченных органов в сфере опеки и попечительства, усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей.
Мероприятия Программы не дублируют мероприятия иных областных целевых программ.
Реализация мероприятий Программы рассчитана на период с 2009 по 2011 год.
3. Система мероприятий Программы
В Программе предусматривается реализация мероприятий по следующим основным направлениям:
3.1. Обеспечение доступного качественного дошкольного образования
Система программных мероприятий включает учебно-методическое сопровождение предшкольного образования, в том числе через разработку, издание и поставку учебно-методической литературы в учреждения, реализующие предпрофильную подготовку. Для создания развивающей среды в учреждениях, реализующих предшкольную подготовку, планируются поставки соответствующего оборудования в результате проведения областных конкурсов на лучшую организацию работы по дошкольному образованию. За период действия Программы на конкурсной основе планируется оснастить необходимым оборудованием 120 дошкольных образовательных учреждений.
3.2. Создание условий для совершенствования региональной системы воспитания, способствующей успешной социализации выпускников образовательных учреждений, повышению их гражданского самосознания
Программные мероприятия предусматривают поставку оборудования победителям конкурсов на лучшую организацию воспитательной работы в общеобразовательном, дошкольном учреждениях. Будет также осуществлено методическое сопровождение деятельности школьных общественных объединений, повышение педагогической квалификации кадров, осуществляющих воспитательную деятельность в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования детей.
3.3. Создание условий для улучшения здоровья обучающихся и воспитанников
В рамках данного направления предполагаются централизованные поставки в образовательные учреждения мебели и оборудования, оборудования для пищеблоков; программно-методическое сопровождение внедрения в процесс обучения здоровьесберегающих технологий; переподготовка и повышение квалификации специалистов; проведение областного конкурса на поддержку из областного бюджета учреждений образования, внедряющих здоровьесберегающие технологии.
3.4. Обеспечение предоставления качественного общего образования в соответствии с социальным запросом населения
Предусматривается программно-методическое сопровождение развития инновационной деятельности в общеобразовательных учреждениях, соответствующая работа по повышению квалификации кадров, областной конкурс на поддержку общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (централизованные поставки в учреждения-победители соответствующего областного конкурса учебного и учебно-наглядного оборудования, в сельские школы - школьных автобусов).
В результате реализации программных мероприятий планируется продолжить создание сети базовых общеобразовательных учреждений, завершить переход общеобразовательных учреждений на предпрофильную подготовку и профильное обучение. Будет обеспечено развитие региональной методической службы, в том числе за счет методического сопровождения процессов создания муниципальных ресурсных методических центров и муниципальных центров информационных технологий. Помимо методической поддержки указанных процессов планируются централизованные поставки оборудования в учреждения-победители соответствующих областных конкурсов.
Для развития государственно-общественного управления в системе образования предусматривается поставка компьютерного и офисного оборудования победителям конкурсов «Лучший школьный сайт», «Лучший управляющий совет школы» и др. Будет также осуществлено методическое сопровождение деятельности школьных и муниципальных управляющих советов, повышение квалификации кадров по данному вопросу.
Предусматривается развитие регионального эксперимента по внедрению в общеобразовательных учреждениях программ инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: программно-методическое сопровождение, соответствующая подготовка кадров, обеспечение опытно-экспериментальных площадок необходимым оборудованием. В результате программных мероприятий значительно возрастет доля обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, интегрированных в общеобразовательные учреждения.
3.5. Создание условий для повышения эффективности управления качеством образования
Мероприятия по реализации данного направления предусматривают:
обеспечение условий для проведения независимых форм государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 (12)-х классов общеобразовательных учреждений: формирование региональных баз данных, обеспечение работы предметных комиссий, тиражирование контрольно-измерительных материалов, обучение организаторов проведения экзаменов и членов предметных комиссий;
формирование банка данных стандартизированных контрольно-измерительных материалов для проведения процедур лицензирования, государственной аккредитации образовательных учреждений и аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.
3.6. Совершенствование семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей
Мероприятия данного направления предусматривают создание системы мониторинга жизнеустройства и адаптации детей в замещающих семьях, разработанная в рамках Программы, пропаганда семейного устройства детей и информационно-методическое сопровождение специалистов уполномоченных органов в сфере опеки и попечительства, усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей.
Полный перечень мероприятий Программы представлен в приложении 1.
4. Ресурсное обеспечение Программы
Мероприятия Программы финансируются за счет средств областного бюджета.
Кроме того, предполагается привлечение средств федерального бюджета в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» (далее - ПНП «Образование») по направлениям «Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы», «Денежное поощрение лучших учителей», «Оснащение общеобразовательных учреждений учебным и учебно-наглядным оборудованием», «Школьный автобус», «Комплексный проект модернизации системы образования».
Постановлением Правительства Саратовской области от 01.11.2010 года № 531-П (RU64000201000990) таблица излагается в следующей редакции.
Постановлением Правительства Саратовской области от 22.12.2010 года № 638-П (RU64000201001395) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 15.03.2011 года № 129-П (RU64000201100217) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 18.04.2011 года № 208-П (RU64000201100367) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 13.07.2011 года № 355-П (RU64000201100636) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 02.11.2011 года № 611-П (RU64000201101167) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 08.12.2011 года № 687-П (RU64000201101436) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 30.12.2012 года № 792-П (RU64000201101716) в таблицу вносятся изменения.
┌─────────────────────────────┬─────────────┬─────────────────────────────┐
│ Распределение │ Всего │ Распределение объемов │
│объемов исполнения Программы │в 2009 - 2011│исполнения Программы по годам│
│ по различным источникам │ годах │ (тыс. рублей) │
│ │(тыс. рублей)├─────────┬─────────┬─────────┤
│ │ │2009 год │2010 год │2011 год │
├─────────────────────────────┼─────────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│Всего │ 602847,2 │376899,6 │114504,2 │111443,4 │
├─────────────────────────────┼─────────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│в том числе из: │ │ │ │ │
├─────────────────────────────┼─────────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│областного бюджета │ 200104,7 │ 65636,6 │ 76804,2 │ 57663,9 │
├─────────────────────────────┼─────────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│федерального бюджета │ 402742,5 │311263,0 │ 37700,0 │ 53779,5 │
│(прогнозно) │ │ │ │ │
└─────────────────────────────┴─────────────┴─────────┴─────────┴─────────┘
5. Организация управления реализацией Программы и контроль за ходом ее выполнения
Управление реализацией Программы осуществляется министерством образования области. В ходе реализации Программы отдельные ее мероприятия в установленном порядке могут уточняться, а объемы финансирования корректироваться с учетом утвержденных расходов областного бюджета.
Постановлением Правительства Саратовской области от 09.09.2009 года № 457-П (RU64000200900836) в раздел 5 вносится изменение.
Контроль за исполнением мероприятий Программы осуществляется министерством образования области совместно с министерством экономического развития и торговли области в соответствии с постановлением Правительства Саратовской области от 3 июня 2003 г. № 61-П «О порядке разработки и реализации долгосрочных областных целевых программ».
При отсутствии финансирования мероприятий Программы государственный заказчик и исполнители вносят предложения об изменении сроков их реализации либо о снятии их с контроля.
Министерство образования области совместно с исполнителями основных мероприятий Программы ежегодно готовит и предоставляет в установленном порядке в министерство экономического развития и торговли области отчет о ходе реализации Программы и эффективности использования финансовых средств.
6. Оценка эффективности реализации Программы
В ходе реализации Программы предполагается получение следующих результатов:
повышение качества подготовки детей к обучению в школе через развитие предшкольного образования;
увеличение доли дошкольных образовательных учреждений, работающих по вариативным программам и новым образовательным технологиям с 19 до 60 процентов;
обеспечение инновационного развития системы общего образования;
развитие механизмов общественно-государственного управления в системе общего образования;
интеграция в общеобразовательные учреждения детей с ограниченными возможностями здоровья;
развитие независимых процедур оценки качества образования;
создание единой региональной автоматизированной системы мониторинга деятельности органов управления образованием, образовательных учреждений для повышения эффективности их работы;
создание безопасной здоровьесберегающей среды обучения;
совершенствование организации питания обучающихся общеобразовательных учреждений в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
обеспечение многообразия типов воспитательных систем, образовательно-воспитательных программ, развитие форм внеурочной занятости детей и подростков;
увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на семейные формы устройства.
Эффективность реализации Программы оценивается по показателям, представленным в приложении 2.
Постановлением Правительства Саратовской области от 01.11.2010 года № 531-П (RU64000201000990) приложение 1 излагается в следующей редакции.
Постановлением Правительства Саратовской области от 22.12.2010 года № 638-П (RU64000201001395) в приложение 1 вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 15.03.2011 года № 129-П (RU64000201100217) в приложение 1 вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 18.04.2011 года № 208-П (RU64000201100367) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 24.05.2011 года № 264-П (RU64000201100461) в приложение 1 вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 13.07.2011 года № 355-П (RU64000201100636) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 02.11.2011 года № 611-П (RU64000201101167) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 08.12.2011 года № 687-П (RU64000201101436) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 30.12.2012 года № 792-П (RU64000201101716) в таблицу вносятся изменения.
Приложение 1
к областной целевой программе
«Развитие образования» на 2009 - 2011 годы
Система мероприятий
реализации областной целевой программы «Развитие образования» на 2009-2011 годы
┌─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬─────────────────────────┬────────────────┬────────────────────┐
│ N │ Наименование │Срок │Объем │ в том числе │ Ответственные │Ожидаемые результаты│
│ п/п │ мероприятий │испол-│финан- │ за счет средств: │ исполнители │ │
│ │ │нения │сового ├────────┬────────┬───────┤ │ │
│ │ │(год) │обеспе- │феде- │област- │внебюд-│ │ │
│ │ │ │чения, │рального│ного │жетных │ │ │
│ │ │ │всего │бюджета │бюджета │источ- │ │ │
│ │ │ │ │(прог- │ │ников │ │ │
│ │ │ │ │нозно) │ │(прог- │ │ │
│ │ │ │ │ │ │нозно) │ │ │
├─────┴─────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 1. Обеспечение доступности качественного дошкольного образования │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│1.1. │Приобретение │ 2011 │ 9659,5 │ 9079,5 │ 580,0 │ │ министерство │оснащение │
│ │спортивного │ │ │ │ │ │ образования │дополнительно │
│ │инвентаря, игр, │ │ │ │ │ │ области │созданных мест для │
│ │игрушек, │ │ │ │ │ │ │детей дошкольного │
│ │дидактического │ │ │ │ │ │ │возраста │
│ │материала, │ │ │ │ │ │ │в дошкольных │
│ │издательской │ │ │ │ │ │ │образовательных │
│ │продукции и др. для │ │ │ │ │ │ │учреждениях │
│ │организации и │ │ │ │ │ │ │спортивным │
│ │развития детских │ │ │ │ │ │ │инвентарем, играми, │
│ │видов деятельности в │ │ │ │ │ │ │игрушками, │
│ │целях реализации │ │ │ │ │ │ │дидактическим │
│ │комплексных программ │ │ │ │ │ │ │материалом, │
│ │поддержки развития │ │ │ │ │ │ │издательской │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ │продукцией и др. │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │для организации и │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ │развития детских │
│ │ │ │ │ │ │ │ │видов деятельности │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│1.2. │Проведение областного│ 2009 │ 3336,6│ │ 3336,6│ │ министерство │стимулирование │
│ │конкурса среди │ │ │ │ │ │ образования │инновационной │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ области │деятельности в │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │дошкольных │
│ │учреждений, │ │ │ │ │ │ │образовательных │
│ │внедряющих в свою │ │ │ │ │ │ │учреждениях области │
│ │деятельность │ │ │ │ │ │ │ │
│ │современные │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательные │ │ │ │ │ │ │ │
│ │технологии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │награждением │ │ │ │ │ │ │ │
│ │победителей │ │ │ │ │ │ │ │
│ │компьютерным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудованием, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечением, прочим │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудованием и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │призами в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ежегодно) │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│1.3. │Проведение областного│ 2010 │ 230,0│ │ 230,0│ │ министерство │повышение престижа │
│ │конкурса "Воспитатель│ │ │ │ │ │ образования │профессии, поддержка│
│ │года" среди │ │ │ │ │ │ области │творчески работающих│
│ │воспитателей │ │ │ │ │ │ │педагогических │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ │работников │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждений, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечение участия │ │ │ │ │ │ │ │
│ │победителя во │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Всероссийском │ │ │ │ │ │ │ │
│ │конкурсе "Воспитатель│ │ │ │ │ │ │ │
│ │года России" │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│1.4. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│1.5. │Поощрение лучших │ 2011 │ 5000,0│ - │ 5000,0│ - │ министерство │повышение престижа │
│ │воспитателей года │ │ │ │ │ │ образования │профессии │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ области │воспитателя, │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │развитие творческого│
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ │и профессионального │
│ │ │ │ │ │ │ │ │потенциала │
│ │ │ │ │ │ │ │ │воспитателей, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │поддержка творчески │
│ │ │ │ │ │ │ │ │работающих │
│ │ │ │ │ │ │ │ │педагогических │
│ │ │ │ │ │ │ │ │работников, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │поощрение 100 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │воспитателей - │
│ │ │ │ │ │ │ │ │победителей конкурса│
│ │ │ │ │ │ │ │ │по 50,0 тыс. руб. │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │2009 -│ 18226,1│ 9079,5│ 9146,6│ 0,0 │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Итого по годам: │ 2009 │ 3336,6│ │ 3336,6│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2010 │ 230,0│ │ 230,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │ 14659,5│ 9079,5│ 5580,0│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 2. Совершенствование содержания воспитания в образовательном процессе │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│2.1. │Подготовка и │2009 -│ 30044,8│ │ 30044,8│ │ министерство │повышение │
│ │проведение областного│ 2011 │ │ │ │ │ образования │творческого │
│ │конкурса "Лучший ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │потенциала │
│ │ученический класс" с │ 2009 │ 10000,0│ │ 10000,0│ │ │обучающихся, их │
│ │награждением ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │духовного, │
│ │победителей │ 2010 │ 10000,0│ │ 10000,0│ │ │интеллектуального и │
│ │компьютерным ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │физического развития│
│ │оборудованием, │ 2011 │ 10044,8│ │ 10044,8│ │ │ │
│ │программным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечением, прочим │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудованием и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │призами в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ежегодно), а также │ │ │ │ │ │ │ │
│ │поощрение лучшего │ │ │ │ │ │ │ │
│ │класса поездкой по │ │ │ │ │ │ │ │
│ │городам России │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│2.2. │Организация │ 2009 │ 1500,0│ │ 1500,0│ │ министерство │развитие творческого│
│ │подготовки и │ │ │ │ │ │ образования │потенциала детей и │
│ │размещение в │ │ │ │ │ │ области │молодежи, │
│ │средствах массовой │ │ │ │ │ │ │пробуждение интереса│
│ │информации цикла │ │ │ │ │ │ │к культурной жизни │
│ │образовательно- │ │ │ │ │ │ │страны и области, │
│ │литературных программ│ │ │ │ │ │ │знакомство с │
│ │для детей и молодежи │ │ │ │ │ │ │творчеством │
│ │ │ │ │ │ │ │ │современных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │писателей, деятелей │
│ │ │ │ │ │ │ │ │театра, кино, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │привлечение к работе│
│ │ │ │ │ │ │ │ │с детьми и молодежью│
│ │ │ │ │ │ │ │ │интересных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │творческих │
│ │ │ │ │ │ │ │ │коллективов │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│2.3. │Проведение конкурса │ 2011 │ 615,0│ │ 615,0│ │ министерство │поддержка актуальных│
│ │проектов в области │ │ │ │ │ │ образования │исследований в │
│ │гуманитарных наук в │ │ │ │ │ │ области │области гуманитарных│
│ │рамках регионального │ │ │ │ │ │ │наук, включая │
│ │конкурса "Волжские │ │ │ │ │ │ │междисциплинарные │
│ │земли в истории и │ │ │ │ │ │ │исследования, │
│ │культуре России" с │ │ │ │ │ │ │научных школ и │
│ │награждением │ │ │ │ │ │ │устойчивых научных │
│ │победителей в │ │ │ │ │ │ │коллективов, │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │осуществляющих в │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │регионе │
│ │ │ │ │ │ │ │ │исследования, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │связанные с │
│ │ │ │ │ │ │ │ │настоящим, прошлым и│
│ │ │ │ │ │ │ │ │будущим России │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│2.4. │Проведение областного│ 2011 │ 1000,0│ │ 1000,0│ │ министерство │выявление и │
│ │конкурса классных │ │ │ │ │ │ образования │обобщение передового│
│ │руководителей "Самый │ │ │ │ │ │ области │педагогического │
│ │классный классный" │ │ │ │ │ │ │опыта в вопросах │
│ │ │ │ │ │ │ │ │воспитательной │
│ │ │ │ │ │ │ │ │работы с детским │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ученическим │
│ │ │ │ │ │ │ │ │коллективом с │
│ │ │ │ │ │ │ │ │награждением 10 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │классных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │руководителей - │
│ │ │ │ │ │ │ │ │победителей конкурса│
│ │ │ │ │ │ │ │ │по 100 тыс. руб. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│2.5. │Оснащение │ 2011 │ 100,0 │ │ 100,0 │ │ министерство │оснащение 943 │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ образования │муниципальных │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ области │общеобразовательных │
│ │учебно-методической │ │ │ │ │ │ │учреждений области │
│ │литературой по │ │ │ │ │ │ │учебно-методической │
│ │вопросам пропаганды │ │ │ │ │ │ │литературой для │
│ │здорового питания │ │ │ │ │ │ │учащихся 1 - 6 │
│ │учащихся (в том числе│ │ │ │ │ │ │классов (16250 экз.)│
│ │временное хранение, │ │ │ │ │ │ │по вопросам │
│ │выдача) │ │ │ │ │ │ │формирования у детей│
│ │ │ │ │ │ │ │ │и их родителей основ│
│ │ │ │ │ │ │ │ │правильного питания │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │2009 -│ 33259,8│ │ 33259,8│ │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Итого по годам: │ 2009 │ 11500,0│ │ 11500,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2010 │ 10000,0│ │ 10000,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │ 11759,8│ │ 11759,8│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 3. Создание условий для улучшения здоровья обучающихся и воспитанников │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│3.1. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.2. │Обеспечение │ 2009 │ 9000,0│ 9000,0│ │ │ министерство │создание необходимых│
│ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ образования │условий для │
│ │учреждений области │ │ │ │ │ │ области │регулярных занятий │
│ │спортивным │ │ │ │ │ │ │спортом обучающихся │
│ │оборудованием и │ │ │ │ │ │ │в │
│ │инвентарем │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │учреждениях │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.3. │Оснащение медицинских│ 2009 │ 9000,0│ 9000,0│ │ │ министерство │повышение доли │
│ │кабинетов │ │ │ │ │ │ образования │медицинских │
│ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ области │кабинетов базовых │
│ │учреждений области │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │
│ │необходимым │ │ │ │ │ │ │учреждений, │
│ │оборудованием в │ │ │ │ │ │ │прошедших │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │лицензирование, до │
│ │требованиями СанПиН │ │ │ │ │ │ │100 процентов │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.4. │Подготовка и │ 2009 │ 6452,0│ │ 6452,0│ │ министерство │стимулирование │
│ │проведение областного│ │ │ │ │ │ образования │деятельности │
│ │конкурса на лучшую │ │ │ │ │ │ области, │общеобразовательных │
│ │организацию школьного│ │ │ │ │ │ управление │учреждений по │
│ │питания │ │ │ │ │ │Роспотребнадзора│совершенствованию │
│ │с награждением │ │ │ │ │ │ по Саратовской │организации │
│ │победителей │ │ │ │ │ │ области (по │школьного питания │
│ │технологическим и │ │ │ │ │ │ согласованию) │ │
│ │холодильным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудованием для │ │ │ │ │ │ │ │
│ │пищеблоков, столовой │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мебелью и прочим │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудованием в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ежегодно) │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.5. │Обеспечение │2009 -│ 15000,0│ 15000,0│ 0,0│ │ министерство │обеспечение │
│ │общеобразовательных │ 2011 │ │ │ │ │ образования │современным │
│ │учреждений области ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │технологическим │
│ │современным │ 2009 │ 15000,0│ 15000,0│ │ │ │оборудованием и │
│ │технологическим и ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │обеденной мебелью │
│ │холодильным │ 2011 │ 0,0│ │ │ │ │пищеблоков │
│ │оборудованием, │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │
│ │обеденной мебелью │ │ │ │ │ │ │учреждений │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.6. │Проведение областного│ 2009 │ 200,0│ │ 200,0│ │ министерство │обобщение и │
│ │конкурса "Лучший │ │ │ │ │ │ образования │распространение │
│ │пришкольный участок" ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │положительного опыта│
│ │с награждением │ 2009 │ 200,0│ │ 200,0│ │ │по организации │
│ │победителей │ │ │ │ │ │ │работы обучающихся │
│ │оборудованием и ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │хозяйственным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │инвентарем в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ежегодно) │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.7. │Приобретение мебели, │ 2011 │ 12000,0│ 7000,0 │ 5000,0│ - │ министерство │совершенствование │
│ │оборудования, │ │ │ │ │ │ образования │организации питания │
│ │автотранспорта в │ │ │ │ │ │ области, │обучающихся │
│ │рамках реализации │ │ │ │ │ │ администрация │муниципальных │
│ │экспериментального │ │ │ │ │ │ Марксовского │общеобразовательных │
│ │проекта по │ │ │ │ │ │ муниципального │учреждений │
│ │совершенствованию │ │ │ │ │ │ района │Марксовского │
│ │организации питания │ │ │ │ │ │ Саратовской │муниципального │
│ │обучающихся в пяти │ │ │ │ │ │ области (по │района Саратовской │
│ │муниципальных │ │ │ │ │ │ согласованию) │области │
│ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждениях │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Марксовского │ │ │ │ │ │ │ │
│ │муниципального района│ │ │ │ │ │ │ │
│ │Саратовской области │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │2009, │ 51652,0│ 40000,0│ 11652,0│ │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Итого по годам: │ 2009 │ 39652,0│ 33000,0│ 6652,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │ 12000,0│ 7000,0│ 5000,0│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 4. Обеспечение предоставления качественного общего образования │
│ в соответствии с социальным запросом населения │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│4.1. │Проведение │2009 -│ 600,0│ │ 600,0│ │ министерство │повышение качества │
│ │конкурсного отбора │ 2011 │ │ │ │ │ образования │работы экспертов, │
│ │лучших учителей, ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │участвующих в │
│ │лучших классных │ 2009 │ 300,0│ │ 300,0│ │ │конкурсном отборе │
│ │руководителей ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │общеобразовательных │
│ │образовательных │ 2010 │ 150,0│ │ 150,0│ │ │учреждений │
│ │учреждений и лучших ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │воспитателей │ 2011 │ 150,0│ │ 150,0│ │ │ │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждений области │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.2. │Проведение областного│2009 -│ 1299,2│ │ 1299,2│ │ министерство │повышение престижа │
│ │праздника, │ 2011 │ │ │ │ │ образования │учительской │
│ │посвященного Дню ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │профессии, выявление│
│ │учителя, и церемонии,│ 2009 │ 350,0│ │ 350,0│ │ │и поощрение лучших │
│ │посвященной занесению├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │педагогов │
│ │на Доску почета │ 2010 │ 392,0│ │ 392,0│ │ │ │
│ │работников ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │образования │ 2011 │ 557,2│ │ 557,2│ │ │ │
│ │Саратовской области │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.3. │Проведение областного│2009 -│ 2089,6│ │ 2089,6│ │ министерство │повышение престижа │
│ │конкурса │ 2011 │ │ │ │ │ образования │учительской │
│ │профессионального ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │профессии, выявление│
│ │мастера "Учитель │ 2009 │ 700,0│ │ 700,0│ │ │и поощрение лучших │
│ │года", обеспечение ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │педагогов │
│ │участия победителя во│ 2010 │ 630,0│ │ 630,0│ │ │ │
│ │Всероссийском ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │конкурсе "Учитель │ 2011 │ 759,6│ │ 759,6│ │ │ │
│ │года России" │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.4. │Организация участия │2009 -│ 53100,0│ 53100,0│ │ │ министерство │выявление и │
│ │педагогических │ 2011 │ │ │ │ │ образования │стимулирование │
│ │работников ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │лучших │
│ │общеобразовательных │ 2009 │ 17700,0│ 17700,0│ │ │ │педагогических │
│ │учреждений в конкурсе├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │работников │
│ │лучших учителей, │ 2010 │ 17700,0│ 17700,0│ │ │ │ │
│ │проводимого в рамках ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │приоритетного │ 2011 │ 17700,0│ 17700,0│ │ │ │ │
│ │национального проекта│ │ │ │ │ │ │ │
│ │"Образование" │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.5. │Участие в │ 2011 │ 199,9│ │ 199,9│ │ министерство │обобщение передового│
│ │межрегиональных и │ │ │ │ │ │ образования │педагогического │
│ │всероссийских │ │ │ │ │ │ области │опыта │
│ │семинарах, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │совещаниях, форумах │ │ │ │ │ │ │ │
│ │по проблемам │ │ │ │ │ │ │ │
│ │модернизации │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.6. │Проведение семинаров │ 2009 │ 962,0│ 912,0│ 50,0│ │ министерство │повышение │
│ │по вопросам опытно- │ │ │ │ │ │ образования │профессионального │
│ │экспериментальной и │ │ │ │ │ │ области │уровня │
│ │инновационной │ │ │ │ │ │ │педагогических │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │работников │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.7. │Проведение семинаров │ 2009 │ 200,0│ 200,0│ │ │ министерство │повышение │
│ │руководящих и │ │ │ │ │ │ образования │профессионального │
│ │педагогических кадров│ │ │ │ │ │ области │уровня │
│ │по вопросам │ │ │ │ │ │ │педагогических │
│ │профильного обучения │ │ │ │ │ │ │работников │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.8. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.9. │Обеспечение условий │2009 -│ 29613,3│ 16853,0│ 12760,3│ │ министерство │увеличение с 10 до │
│ │для внедрения │ 2011 │ │ │ │ │ образования │30 процентов доли │
│ │технологий ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │обучающихся с │
│ │дистанционного │ 2009 │ 20401,0│ 16853,0│ 3548,0│ │ │ограниченными │
│ │обучения детей с ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │возможностями │
│ │ограниченными │ 2010 │ 3948,0│ │ 3948,0│ │ │здоровья с │
│ │возможностями ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │использованием │
│ │здоровья, обучающихся│ 2011 │ 5264,3│ │ 5264,3│ │ │современных │
│ │в общеобразовательных│ │ │ │ │ │ │информационных │
│ │учреждениях: │ │ │ │ │ │ │технологий │
│ │ создание │ │ │ │ │ │ │ │
│ │регионального центра │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ремонт помещения, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │приобретение │ │ │ │ │ │ │ │
│ │специального │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудования, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мебели); │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ приобретение, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разработка и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │установка │ │ │ │ │ │ │ │
│ │специализированных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │электронных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ресурсов и учебной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │литературы; │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ оплата услуг │ │ │ │ │ │ │ │
│ │доступа │ │ │ │ │ │ │ │
│ │детей-инвалидов и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников к сети │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Интернет │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.10.│Приобретение │2009 -│112440,0│ 83000,0│ 29440,0│ │ министерство │обеспечение │
│ │транспорта для │ 2011 │ │ │ │ │ образования │доступности │
│ │доставки обучающихся ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │качественного │
│ │в базовые │ 2009 │ 43000,0│ 43000,0│ │ │ │образования вне │
│ │общеобразовательные ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │зависимости от места│
│ │учреждения, а также │ 2010 │ 49080,0│ 20000,0│ 29080,0│ │ │проживания │
│ │обеспечение ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │обучающегося │
│ │сохранности, │ 2011 │ 20360,0│ 20000,0│ 360,0│ │ │(увеличение на 18 │
│ │проведение │ │ │ │ │ │ │процента количества │
│ │диагностики │ │ │ │ │ │ │обучающихся, │
│ │технического │ │ │ │ │ │ │подвозимых в базовые│
│ │состояния и │ │ │ │ │ │ │общеобразовательные │
│ │техническое │ │ │ │ │ │ │учреждения) │
│ │обслуживание │ │ │ │ │ │ │ │
│ │транспортных средств,│ │ │ │ │ │ │ │
│ │настройка глобальной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │навигационной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │спутниковой системы │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ГЛОНАСС │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.11.│Обеспечение │ 2009 │195698,0│195698,0│ │ │ министерство │повышение до 75 │
│ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ образования │процентов доли │
│ │учреждений учебным, │ │ │ │ │ │ области │обучающихся в │
│ │учебно-наглядным │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │
│ │оборудованием и │ │ │ │ │ │ │учреждениях, │
│ │школьной мебелью │ │ │ │ │ │ │отвечающих │
│ │ │ │ │ │ │ │ │современным │
│ │ │ │ │ │ │ │ │требованиям к │
│ │ │ │ │ │ │ │ │условиям │
│ │ │ │ │ │ │ │ │осуществления │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образовательного │
│ │ │ │ │ │ │ │ │процесса │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.12.│Проведение областных │2009 -│ 900,5│ │ 900,5│ │ министерство │принятие │
│ │педагогических │ 2011 │ │ │ │ │ образования │обоснованных │
│ │конференций, ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │управленческих │
│ │коллегий, совещаний │ 2009 │ 350,0│ │ 350,0│ │ │решений по вопросам │
│ │министерства ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │развития системы │
│ │образования области │ 2010 │ 300,0│ │ 300,0│ │ │образования области │
│ │по вопросам качества ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │образования, │ 2011 │ 250,5│ │ 250,5│ │ │ │
│ │профильной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │совершенствования │ │ │ │ │ │ │ │
│ │структуры и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │содержания общего │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.13.│Информационное │2009 -│ 439,6│ │ 439,6│ │ министерство │обеспечение │
│ │обеспечение │ 2011 │ │ │ │ │ образования │информационной │
│ │модернизации системы ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │открытости │
│ │образования области │ 2009 │ 100,0│ │ 100,0│ │ │модернизации системы│
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │образования области │
│ │ │ 2010 │ 200,0│ │ 200,0│ │ │ │
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ │ 2011 │ 139,6│ │ 139,6│ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.14.│Проведение областного│ 2009 │ 20000,0│ │ 20000,0│ │ министерство │выявление и │
│ │конкурса "Лучшая │ │ │ │ │ │ образования │стимулирование │
│ │школа области" с │ │ │ │ │ │ области │передового │
│ │награждением │ │ │ │ │ │ │педагогического │
│ │победителей │ │ │ │ │ │ │опыта по организации│
│ │компьютерным │ │ │ │ │ │ │учебно- │
│ │оборудованием, │ │ │ │ │ │ │воспитательного │
│ │программным │ │ │ │ │ │ │процесса в │
│ │обеспечением, прочим │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │
│ │оборудованием и │ │ │ │ │ │ │учреждениях области │
│ │призами в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ежегодно) │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.15.│Проведение областного│ 2010 │ 350,0│ │ 350,0│ │ министерство │повышение престижа │
│ │педагогического │ │ │ │ │ │ образования │профессии учителя, │
│ │форума │ │ │ │ │ │ области │развитие творческого│
│ │ │ │ │ │ │ │ │и профессионального │
│ │ │ │ │ │ │ │ │потенциала учителей │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.16.│Поощрение лучших │ 2010 │ 17000,0│ │ 17000,0│ │ министерство │повышение престижа │
│ │учителей области │ │ │ │ │ │ образования │профессии учителя, │
│ │ │ │ │ │ │ │ области │развитие творческого│
│ │ │ │ │ │ │ │ │и профессионального │
│ │ │ │ │ │ │ │ │потенциала учителей,│
│ │ │ │ │ │ │ │ │поощрение 170 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │учителей - │
│ │ │ │ │ │ │ │ │победителей конкурса│
│ │ │ │ │ │ │ │ │по 100 тыс. руб. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.17.│Проведение областных │ │ │ │ │ │ министерство │выявление и│
│ │конкурсов │ │ │ │ │ │ образования │обобщение передового│
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ области │педагогического │
│ │мастерства: │ │ │ │ │ │ │опыта: │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │в вопросах│
│ │учителей иностранного│ 2011 │ 3000,0│ │ 3000,0│ │ │использования │
│ │языка │ │ │ │ │ │ │информационных │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │технологий с│
│ │педагогов, │ 2011 │ 3000,0│ │ 3000,0│ │ │награждением 30│
│ │использующих в │ │ │ │ │ │ │учителей -│
│ │учебно-воспитательной│ │ │ │ │ │ │победителей конкурса│
│ │работе информационные│ │ │ │ │ │ │по 100 тыс. рублей; │
│ │технологии │ │ │ │ │ │ │в вопросах обучения│
│ │ │ │ │ │ │ │ │иностранных языков с│
│ │ │ │ │ │ │ │ │организацией │
│ │ │ │ │ │ │ │ │стажировки в│
│ │ │ │ │ │ │ │ │англоязычных странах│
│ │ │ │ │ │ │ │ │40 победителей│
│ │ │ │ │ │ │ │ │конкурса учителей│
│ │ │ │ │ │ │ │ │иностранного языка │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │2009 -│440892,1│349763,0│ 91129,1│ │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Итого по годам: │ 2009 │299761,0│274363,0│ 25398,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2010 │ 89750,0│ 37700,0│ 52050,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │ 51381,1│ 37700,0│ 13681,1│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 5. Повышение эффективности управления качеством образования │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│5.1. │Разработка │ │ │ │ │ │ министерство │формирование │
│ │мероприятий, процедур│ │ │ │ │ │ образования │стандартизированных │
│ │и информационных баз │ │ │ │ │ │ области │процедур │
│ │данных для │ │ │ │ │ │ │лицензирования, │
│ │обеспечения оценки │ │ │ │ │ │ │аккредитации, │
│ │качества: │ │ │ │ │ │ │аттестации и │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │мониторинговых │
│ │дошкольного │ 2009 │ 100,0│ │ 100,0│ │ │исследований учебно-│
│ │образования │ │ │ │ │ │ │воспитательного │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │процесса в │
│ │воспитательного │ 2009 │ 50,0│ │ 50,0│ │ │образовательных │
│ │процесса в │ │ │ │ │ │ │учреждениях области │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждениях │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │эффективности опытно-│ 2009 │ 50,0│ │ 50,0│ │ │ │
│ │экспериментальной и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │инновационной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.2. │Создание областной │ 2009 │ 250,0│ │ 250,0│ │ министерство │создание, апробация │
│ │автоматизированной │ │ │ │ │ │ образования │и введение в │
│ │системы мониторинга │ │ │ │ │ │ области │эксплуатацию │
│ │качества образования │ │ │ │ │ │ │распределенной │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┤информационно- │
│5.3. │Оснащение │ 2009 │ 500,0│ │ 500,0│ │ министерство │технологической сети│
│ │регионального центра │ │ │ │ │ │ образования │регионального │
│ │оценки качества │ │ │ │ │ │ области │мониторинга качества│
│ │образования │ │ │ │ │ │ │образования │
│ │автотранспортом │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┤ │
│5.4. │Обучение специалистов│ 2009 │ 100,0│ │ 100,0│ │ министерство │ │
│ │работе в единой │ │ │ │ │ │ образования │ │
│ │информационно- │ │ │ │ │ │ области │ │
│ │технологической сети │ │ │ │ │ │ │ │
│ │регионального │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мониторинга качества │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.5. │Создание │ 2009 │ 300,0│ │ 300,0│ │ министерство │обеспечение сетевого│
│ │информационного │ │ │ │ │ │ образования │информационного │
│ │портала региональной │ │ │ │ │ │ области │взаимодействия │
│ │системы оценки │ │ │ │ │ │ │структурных │
│ │качества образования │ │ │ │ │ │ │элементов │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │региональной системы│
│5.6. │Информационное │ 2009 │ 500,0│ │ 500,0│ │ │оценки качества │
│ │обеспечение, │ │ │ │ │ │ │образования и │
│ │разработка и │ │ │ │ │ │ │информирование │
│ │тиражирование │ │ │ │ │ │ │участников │
│ │инструктивно- │ │ │ │ │ │ │образовательного │
│ │методических │ │ │ │ │ │ │процесса и │
│ │материалов по │ │ │ │ │ │ │общественности │
│ │вопросам оценки │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качества образования │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.7. │Организация обучения │ 2009 │ 1100,0│ 900,0│ 200,0│ │ министерство │увеличение │
│ │и повышения │ │ │ │ │ │ образования │количества лиц │
│ │квалификации │ │ │ │ │ │ области │(экспертов), │
│ │экспертов, │ │ │ │ │ │ │участвующих в │
│ │участвующих в │ │ │ │ │ │ │процедурах по оценке│
│ │процедурах по оценке │ │ │ │ │ │ │качества │
│ │качества образования,│ │ │ │ │ │ │образования, │
│ │в том числе │ │ │ │ │ │ │прошедших │
│ │общественных │ │ │ │ │ │ │соответствующую │
│ │экспертов │ │ │ │ │ │ │подготовку, с 520 до│
│ │ │ │ │ │ │ │ │1000 человек │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.8. │Организация │ │ │ │ │ │ министерство │увеличение доли │
│ │проведения │ │ │ │ │ │ образования │обучающихся в 4-х │
│ │мониторинговых │ │ │ │ │ │ области │классах, участвующих│
│ │исследований и │ │ │ │ │ │ │в независимых │
│ │экспертизы по │ │ │ │ │ │ │процедурах оценки │
│ │вопросам оценки │ │ │ │ │ │ │учебных достижений, │
│ │качества образования:│ │ │ │ │ │ │с 0 до 30 процентов;│
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │увеличение доли │
│ │общего образования │ 2009 │ 3000,0│ 2000,0│ 1000,0│ │ │обучающихся, │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │охваченных │
│ │опытно- │ 2009 │ 1100,0│ 1000,0│ 100,0│ │ │мониторинговыми │
│ │экспериментальной и │ │ │ │ │ │ │исследованиями по │
│ │инновационной │ │ │ │ │ │ │различным │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │направлениям оценки │
│ │ │ │ │ │ │ │ │качества │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образования, с 11 до│
│ │ │ │ │ │ │ │ │70 процентов; │
│ │ │ │ │ │ │ │ │увеличение доли │
│ │ │ │ │ │ │ │ │педагогических и │
│ │ │ │ │ │ │ │ │руководящих │
│ │ │ │ │ │ │ │ │работников, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │охваченных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │мониторинговыми │
│ │ │ │ │ │ │ │ │исследованиями по │
│ │ │ │ │ │ │ │ │различным │
│ │ │ │ │ │ │ │ │направлениям оценки │
│ │ │ │ │ │ │ │ │качества │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образования, с 7 до │
│ │ │ │ │ │ │ │ │100 процентов; │
│ │ │ │ │ │ │ │ │увеличение доли │
│ │ │ │ │ │ │ │ │родителей, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │охваченных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │мониторинговыми │
│ │ │ │ │ │ │ │ │исследованиями │
│ │ │ │ │ │ │ │ │по различным │
│ │ │ │ │ │ │ │ │направлениям оценки │
│ │ │ │ │ │ │ │ │качества │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образования, с 5 до │
│ │ │ │ │ │ │ │ │50 процентов │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.9. │Организация │2009 -│ 20400,0│ │ 20400,0│ │ министерство │увеличение доли │
│ │независимой формы │ 2011 │ │ │ │ │ образования │обучающихся в 9-х │
│ │итоговой аттестации ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │классах, участвующих│
│ │выпускников 9-х │ 2009 │ 6900,0│ │ 6900,0│ │ │в независимой форме │
│ │классов ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │государственной │
│ │ │ 2010 │ 6500,0│ │ 6500,0│ │ │(итоговой) │
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │аттестации, с 75 до │
│ │ │ 2011 │ 6900,0│ │ 6900,0│ │ │98 процентов; │
│ │ │ │ │ │ │ │ │увеличение доли │
│ │ │ │ │ │ │ │ │выпускников │
│ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений среднего │
│ │ │ │ │ │ │ │ │(полного) общего │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образования, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │подтвердивших │
│ │ │ │ │ │ │ │ │годовые отметки │
│ │ │ │ │ │ │ │ │результатами единого│
│ │ │ │ │ │ │ │ │государственного │
│ │ │ │ │ │ │ │ │экзамена с 68 до 75 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │процентов; │
│ │ │ │ │ │ │ │ │уменьшение доли │
│ │ │ │ │ │ │ │ │выпускников │
│ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений среднего │
│ │ │ │ │ │ │ │ │(полного) общего │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образования, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │получивших по │
│ │ │ │ │ │ │ │ │результатам единого │
│ │ │ │ │ │ │ │ │государственного │
│ │ │ │ │ │ │ │ │экзамена отметки │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ниже годовых, с 23 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │до 15 процентов │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.10.│Организация и │2009 -│ 20574,2│ │ 20574,2│ │ министерство │использование │
│ │проведение единого │ 2011 │ │ │ │ │ образования │стандартизированных │
│ │государственного ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │процедур оценки │
│ │экзамена │ 2009 │ 8000,0│ │ 8000,0│ │ │эффективности труда │
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │педагогических и │
│ │ │ 2010 │ 6124,2│ │ 6124,2│ │ │руководящих │
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │работников │
│ │ │ 2011 │ 6450,0│ │ 6450,0│ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│5.11.│Обеспечение │2009 -│ 1800,0│ │ 1800,0│ │ │ │
│ │аттестационных │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
│ │процедур руководящих ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │и педагогических │ 2009 │ 600,0│ │ 600,0│ │ │ │
│ │работников ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ │ 2010 │ 600,0│ │ 600,0│ │ │ │
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ │ 2011 │ 600,0│ │ 600,0│ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.12.│Проведение │ 2010 │ 100,0│ │ 100,0│ │ │определение │
│ │социологического │ │ │ │ │ │ │социальных запросов │
│ │исследования по теме:│ │ │ │ │ │ │родительской │
│ │"Определение │ │ │ │ │ │ │общественности к │
│ │отношения родителей к│ │ │ │ │ │ │общеобразовательным │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │учреждениям области │
│ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │школ и изучение │ │ │ │ │ │ │ │
│ │экономических │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стратегий жителей │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Саратовской области в│ │ │ │ │ │ │ │
│ │сфере образования │ │ │ │ │ │ │ │
│ │детей │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │2009 -│ 49924,2│ 3900,0│ 46024,2│ │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ Итого по годам: │ 2009 │ 22650,0│ 3900,0│ 18750,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2010 │ 13324,2│ │ 13324,2│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │ 13950,0│ │ 13950,0│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 6. Совершенствование семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, и создание │
│ оптимальных условий для подготовки к самостоятельной жизни воспитанников учреждений интернатного типа │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│6.1. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.2. │Проведение обучающих │ 2011 │ 49,9│ │ 49,9│ │ министерство │увеличение числа │
│ │семинаров, │ │ │ │ │ │ образования │граждан, желающих │
│ │индивидуальных │ │ │ │ │ │ области │принять детей на │
│ │консультаций, │ │ │ │ │ │ │воспитание в свои │
│ │предусмотренных │ │ │ │ │ │ │семьи; рост числа │
│ │программами по │ │ │ │ │ │ │граждан, прошедших │
│ │подготовке граждан, │ │ │ │ │ │ │подготовку к приему │
│ │желающих принять │ │ │ │ │ │ │детей в замещающую │
│ │детей-сирот и детей, │ │ │ │ │ │ │семью; сокращение │
│ │оставшихся без │ │ │ │ │ │ │числа отмены решения│
│ │попечения родителей, │ │ │ │ │ │ │о помещении детей в │
│ │на воспитание в │ │ │ │ │ │ │семьи граждан │
│ │семью, и контроля за │ │ │ │ │ │ │ │
│ │адаптацией детей в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │замещающих семьях │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.3. │Проведение курсовой │ 2011 │ 86,5│ │ 86,5│ │ министерство │обеспечение │
│ │подготовки │ │ │ │ │ │ образования │поступления в ВУЗы и│
│ │выпускников │ │ │ │ │ │ области │СУЗы до 50 │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │выпускников из числа│
│ │учреждений из числа │ │ │ │ │ │ │воспитанников │
│ │детей-сирот и детей, │ │ │ │ │ │ │интернатов и детских│
│ │оставшихся без │ │ │ │ │ │ │домов │
│ │попечения родителей │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.4. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.5. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.6. │Оснащение учреждений │ 2011 │ 800,0│ │ 800,0│ │ министерство │создание условий для│
│ │интернатного типа │ │ │ │ │ │ образования │укрепления здоровья │
│ │лечебно- │ │ │ │ │ │ области │воспитанников 22 │
│ │профилактическим, │ │ │ │ │ │ │учреждений │
│ │медицинским │ │ │ │ │ │ │интернатного типа │
│ │оборудованием │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.7. │Ремонт областных │ 2011 │ 5116,6│ │ 5116,6│ │ министерство │проведение ремонтных│
│ │государственных │ │ │ │ │ │ образования │работ в учреждениях │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ области │интернатного типа в │
│ │интернатного типа, │ │ │ │ │ │ │соответствии с │
│ │изготовление │ │ │ │ │ │ │требованием │
│ │проектно-сметной │ │ │ │ │ │ │законодательства │
│ │документации, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведение │ │ │ │ │ │ │ │
│ │инженерно-технических│ │ │ │ │ │ │ │
│ │изысканий и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │экспертизы │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проектно-сметной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │документации, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │приобретение │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудования для │ │ │ │ │ │ │ │
│ │котельных │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.8. │Приобретение │ 2011 │ 1000,0│ │ 1000,0│ │ министерство │выполнение │
│ │оборудования и │ │ │ │ │ │ образования │предписаний органов │
│ │расходных материалов,│ │ │ │ │ │ области │государственного │
│ │обеспечивающих │ │ │ │ │ │ │надзора в сфере │
│ │пожарную и │ │ │ │ │ │ │пожарной и │
│ │антитеррористическую │ │ │ │ │ │ │антитеррористической│
│ │безопасность, │ │ │ │ │ │ │безопасности │
│ │обработка │ │ │ │ │ │ │учреждений │
│ │огнезащитными │ │ │ │ │ │ │интернатного типа │
│ │составами, а также │ │ │ │ │ │ │ │
│ │приведение в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствие │ │ │ │ │ │ │ │
│ │противопожарным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │нормам путем │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведения │ │ │ │ │ │ │ │
│ │капитального ремонта │ │ │ │ │ │ │ │
│ │зданий и помещений │ │ │ │ │ │ │ │
│ │областных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ │ │
│ │интернатного типа │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.9.-│
│6.11.│
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.12.│
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │усыновлению при │
│6.13.│Приобретение │ 2011 │ 400,0│ │ 400,0│ │ │министерстве │
│ │оборудования, │ │ │ │ │ │ │образования области │
│ │программных средств │ │ │ │ │ │ │Создание условий для│
│ │для областного центра│ │ │ │ │ │ │обеспечения хранения│
│ │по усыновлению при │ │ │ │ │ │ │персональных данных │
│ │министерстве │ │ │ │ │ │ │при формировании │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │государственного │
│ │Саратовской области │ │ │ │ │ │ │банка данных о │
│ │для обеспечения │ │ │ │ │ │ │детях, оставшихся │
│ │хранения персональных│ │ │ │ │ │ │без попечения │
│ │данных │ │ │ │ │ │ │родителей, в рамках │
│ │ │ │ │ │ │ │ │исполнения │
│ │ │ │ │ │ │ │ │требований │
│ │ │ │ │ │ │ │ │федерального │
│ │ │ │ │ │ │ │ │законодательства │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.14.│Организация создания │ 2011 │ 240,0│ │ 240,0│ │ министерство │привлечение внимания│
│ │и выхода │ │ │ │ │ │ образования │общественности к │
│ │телепрограмм, │ │ │ │ │ │ области │жизнеустройству │
│ │содействующих │ │ │ │ │ │ │детей в замещающие │
│ │развитию семейных │ │ │ │ │ │ │семьи │
│ │форм устройства │ │ │ │ │ │ │ │
│ │детей, оставшихся без│ │ │ │ │ │ │ │
│ │попечения родителей │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │ 2011 │ 7693,0│ 0,0│ 7693,0│ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ Итого по годам: │ 2011 │ 7693,0│ 0,0│ 7693,0│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 7. Развитие материально-технической базы образовательных учреждений │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│7.1. │Пристройка к средней │ 2010 │ 1200,0│ │ 1200,0│ │ комитет │ │
│ │школе N 99 в │ │ │ │ │ │ капитального │ │
│ │Кировском районе │ │ │ │ │ │ строительства │ │
│ │(консервация объекта)│ │ │ │ │ │ области │ │
│ │г. Саратов │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │ 2010 │ 1200,0│ │ 1200,0│ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Итого по годам: │ 2010 │ 1200,0│ │ 1200,0│ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по Программе: │2009 -│602847,2│402742,5│200104,7│ │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2009 │376899,6│311263,0│ 65636,6│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2010 │114504,2│ 37700,0│ 76804,2│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │111443,4│ 53779,5│ 57663,9│ │ │ │
└───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┘
Постановлением Правительства Саратовской области от 07.12.2009 года № 609-П (RU64000200901140) в приложение 2 вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 22.03.2010 года № 88-П (RU64000201000173) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 01.11.2010 года № 531-П (RU64000201000990) в таблицу вносится изменение.
Постановлением Правительства Саратовской области от 30.12.2012 года № 792-П (RU64000201101716) в таблицу вносятся изменения.
Приложение 2
к областной целевой программе
«Развитие образования» на 2009 - 2011 годы
СИСТЕМА ПОКАЗАТЕЛЕЙ И ИНДИКАТОРОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ
«РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ» НА 2009 - 2011 ГОДЫ
Цели и задачи Программы
Перечень целевых показателей, индикаторов
Фактическое значение на момент разработки Программы
Изменение значений по годам реализации Программы
Целевое значение на момент окончания действия Программы
2009 год
2010 год
2011 год
1
2
3
4
5
6
7
Цель: обеспечение доступного качественного дошкольного образования
Задача: создание условий для повышения качества подготовки детей к обучению в общеобразовательном учреждении через развитие предшкольного образования
доля детей дошкольного возраста с высоким уровнем готовности к обучению в общеобразовательном учреждении (в процентах)
64
70
75
80
80
Задача: создание условий для увеличения дошкольных образовательных учреждений, работающих по вариативным программам и новым образовательным технологиям
доля дошкольных учреждений, работающих по вариативным программам и новым образовательным технологиям (в процентах)
19
35
50
60
60
Задача: создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров дошкольных образовательных учреждений
Цель: совершенствование региональной системы воспитания, способствующей успешной социализации выпускников образовательных учреждений, повышению их гражданского самосознания
Задача: создание условий для обеспечения многообразия типов воспитательных систем, образовательно-воспитательных программ
Доля обучающихся общеобразовательных учреждений, занятых в реализации социально значимых проектов (в процентах от общего количества обучающихся)
10
20
30
40
40
Задача: создание условий для успешной социализации обучающихся, профилактики асоциального поведения обучающихся, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений
доля обучающихся, занятых в системе внутришкольного дополнительного образования (в процентах от общего количества обучающихся)
61
67
72
78
78
Цель: улучшение здоровья обучающихся и воспитанников
Задача: создание безопасной здоровьесберегающей среды обучения
доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса (в процентах)
65
70
75
80
80
Доля специалистов (психологи, логопеды, социальные педагоги и др.), прошедших курсы повышения квалификации и переподготовки по вопросам внедрения здоровьесберегающих технологий (в процентах)
10
15
20
50
50
Задача: создание условий для совершенствования организации питания обучающихся общеобразовательных учреждений в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами
охват обучающихся горячим питанием (в процентах)
70
80
90
95
95
Доля пищеблоков общеобразовательных учреждений, соответствующих санитарно-гигиеническим нормам и требованиям (в процентах)
69
73
73
73
73
доля учащихся 1 - 6 классов, изучающих программу «Разговор о правильном питании» (в процентах)
30
60
75
100
100
Цель: обеспечение предоставления качественного общего образования в соответствии с социальным запросом населения
Задача: создание условий для инновационного развития системы общего образования
доля обучающихся 9-х классов, проходящих предпрофильную подготовку (в процентах)
80
90
95
100
100
доля обучающихся 10 - 11 классов, проходящих профильное обучение (в процентах)
24
30
40
47
47
доля обучающихся в сельской местности, получающих образовательные услуги в базовых общеобразовательных учреждениях, оснащенных современным оборудованием и укомплектованных квалифицированными педагогическими кадрами (в процентах)
12
20
25
30
30
Задача: создание условий для развития механизмов государственно-общественного управления системой общего образования
доля общеобразовательных учреждений, в которых согласно зарегистрированному уставу создан и действует орган самоуправления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, обладающий комплексом управленческих полномочий, в том числе по принятию решений о распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения (в процентах)
90
95
98
100
100
Задача: создание условий для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья
доля обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, интегрированных в общеобразовательные учреждения в результате реализации регионального эксперимента по внедрению программ инклюзивного обучения таких детей (в процентах)
10
20
25
30
30
Цель: повышение эффективности управления качеством образования
Задача: создание условий для проведения независимых процедур оценки качества образования
доля выпускников учреждений среднего (полного) общего образования, подтвердивших годовые отметки по результатам единого государственного экзамена (в процентах)
68
70
доля выпускников учреждений среднего (полного) общего образования, получивших по результатам единого государственного экзамена отметки ниже годовых (в процентах)
23
21
доля обучающихся 9-х классов, участвующих в независимой форме государственной (итоговой) аттестации (в процентах)
75
80
90
98
98
доля обучающихся 4-х классов, участвующих в независимых процедурах оценки учебных достижений (в процентах)
0
10
20
30
30
доля образовательных учреждений, аккредитованных с использованием стандартизированных контрольных измерительных материалов (в процентах)
0
32
63
100
100
Доля педагогических работников аттестованных с использованием стандартизированных контрольных измерительных материалов (в процентах)
0
10
72
100
100
доля выпускников учреждений среднего (полного) общего образования, получивших аттестаты о среднем (полном) (в процентах)
99,95
-
97,5
98
98
доля выпускников учреждений среднего (полного) общего образования, набравших по результатам единого государственного экзамена баллы ниже установленного порога по двум обязательным предметам (в процентах)
0
-
1,4
1,3
1,3
Задача: создание единой региональной автоматизированной системы мониторинга деятельности органов управления образованием, образовательных учреждений для повышения эффективности их работы
Доля обучающихся, охваченных мониторинговыми исследованиями по различным направлениям оценки качества образования (в процентах)
11
23
35
70
70
доля педагогических и руководящих работников, охваченных мониторинговыми исследованиями по различным направлениям оценки качества образования (в процентах)
7
20
40
100
100
доля родителей, охваченных мониторинговыми исследованиями по различным направлениям оценки качества образования (в процентах)
5
23
35
50
50
Цель: совершенствование семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей
Задача: создание условий для развития замещающих семей
количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на воспитании в семьях (в процентах)
64
66
68
70
70
Задача: создание системы подготовки граждан, желающих принять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью, и контроля за жизнеобеспечением детей в замещающих семьях
доля граждан, желающих принять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью (процент по отношению к количеству детей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей)
5
7
8,5
10
10
Задача: создание системы информационно-методического сопровождения специалистов, уполномоченных органов в сфере опеки и попечительства, усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей
доля замещающих родителей, получивших информационно-методическую помощь по вопросам обеспечения социальной поддержки и защиты прав детей-сирот (процент от общего числа сопровождения усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей)
25
50
75
100
100
ЗАКОН САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
принят Саратовской областной Думой
Об областной целевой программе «Развитие образования» на 2009 - 2011 годы
В редакции постановления Правительства Саратовской области
от 29.07.2009 года № 321-П - RU64000200900572;
от 18.08.2009 года № 380-П - RU64000200900683;
от 09.09.2009 года № 457-П - RU64000200900836;
от 30.10.2009 года № 529-П - RU64000200900935;
от 07.12.2009 года № 609-П – RU64000200901140;
от 25.02.2010 года № 57-П – RU64000201000090;
от 22.03.2010 года № 88-П – RU64000201000173;
от 22.04.2010 года № 145-П – RU64000201000273;
от 05.07.2010 года № 271-П - RU64000201000518;
от 01.11.2010 года № 531-П - RU64000201000990;
от 22.12.2010 года № 638-П - RU64000201001395;
от 15.03.2011 года № 129-П - RU64000201100217.
от 18.04.2011 года № 208-П - RU64000201100367;
от 24.05.2011 года № 264-П - RU64000201100461;
от 13.07.2011 года № 355-П - RU64000201100636.
от 02.11.2011 года № 611-П - RU64000201101167;
от 08.12.2011 года № 687-П - RU64000201101436;
от 30.12.2012 года № 792-П - RU64000201101716.
Статья 1
Утвердить областную целевую программу «Развитие образования» на 2009 - 2011 годы (прилагается).
Статья 2
Настоящий Закон вступает в силу с 1 января 2009 года.
Губернатор Саратовской области П.Л.ИПАТОВ
«25» сентября 2008 года
№ 252-ЗСО
Приложение
к Закону
Саратовской области
«Об областной целевой программе
«Развитие образования» на 2009 - 2011 годы»
ОБЛАСТНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
«РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ» НА 2009 - 2011 ГОДЫ»
Паспорт областной целевой программы
«Развитие образования» на 2009 - 2011 годы
Наименование Программы - областная целевая программа "Развитие
образования" на 2009 - 2011 годы (далее -
Программа)
Основание для разработки - распоряжение Правительства Саратовской области
Программы от 7 апреля 2008 г. N 104-Пр "О разработке
проекта областной целевой программы "Развитие
образования" на 2009 - 2011 годы", направления,
основные мероприятия и параметры реализации
приоритетных национальных проектов, мероприятий
демографической политики в 2008 году (утверждены
президиумом Совета при Президенте Российской
Федерации по реализации приоритетных
национальных проектов и демографической
политике, рассмотрены на заседании Совета от 28
февраля 2008 года), постановление Правительства
Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. N 803
"О Федеральной целевой программе развития
образования на 2006 - 2010 годы"
Государственный заказчик - министерство образования области
Программы
Основной разработчик - министерство образования области
Программы
Цели и задачи Программы, - главная цель Программы - создание условий для
важнейшие оценочные повышения качества подготовки человеческих
показатели ресурсов с учетом образовательных потребностей
населения.
Достижение главной цели Программы обеспечивается
реализацией системы целей локальной
направленности и решением соответствующих задач.
Цель:
обеспечение доступного качественного дошкольного
образования.
Задачи:
создание условий для повышения качества
подготовки детей к обучению в
общеобразовательном учреждении через развитие
предшкольного образования;
создание условий для увеличения дошкольных
образовательных учреждений, работающих по
вариативным программам и новым образовательным
технологиям;
создание условий для повышения профессиональной
компетентности педагогических и руководящих
кадров дошкольных образовательных учреждений.
Цель:
совершенствование региональной системы
воспитания, способствующей успешной социализации
выпускников образовательных учреждений,
повышению их гражданского самосознания.
Задачи:
создание условий для обеспечения многообразия
типов воспитательных систем,
образовательно-воспитательных программ;
создание условий для успешной социализации
обучающихся, профилактики асоциального поведения
обучающихся, детской беспризорности,
правонарушений и других негативных явлений.
Цель:
улучшение здоровья обучающихся и воспитанников.
Задачи:
создание безопасной здоровьесберегающей среды
обучения;
создание условий для совершенствования
организации питания обучающихся
общеобразовательных учреждений в соответствии с
санитарно-гигиеническими нормами.
Цель:
обеспечение предоставления качественного общего
образования в соответствии с социальным запросом
населения.
Задачи:
создание условий для инновационного развития
системы общего образования;
создание условий для развития механизмов
общественно-государственного управления в
системе общего образования;
создание условий для социальной адаптации детей
с ограниченными возможностями здоровья.
Цель:
повышение эффективности управления качеством
образования.
Задачи:
создание условий для проведения независимых
процедур оценки качества образования;
создание единой региональной автоматизированной
системы мониторинга деятельности органов
управления образованием, образовательных
учреждений для повышения эффективности их
работы.
Цель:
совершенствование семейных форм устройства
детей, оставшихся без попечения родителей.
Задачи:
создание условий для развития замещающих семей;
создание системы подготовки граждан, желающих
принять детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, на воспитание в семью, и
контроля за жизнеобеспечением детей в замещающих
семьях;
создание системы информационно-методического
сопровождения специалистов уполномоченных
органов в сфере опеки и попечительства,
усыновителей, опекунов (попечителей), приемных
родителей.
Важнейшие оценочные показатели:
1. Показатели повышения доступности
качественного дошкольного образования:
процент детей школьного возраста с высоким
уровнем готовности к школе;
доля дошкольных учреждений, внедряющих программы
нового поколения.
2. Показатели улучшения условий для успешной
социализации выпускников образовательных
учреждений, повышения их гражданского
самосознания:
доля обучающихся образовательных учреждений,
занятых в реализации социально значимых проектов
(в процентах от общего количества обучающихся);
доля обучающихся, занятых в системе
внутришкольного дополнительного образования (в
процентах от общего количества обучающихся).
3. Показатели улучшения условий для здоровья
обучающихся и воспитанников.
Повышение доли:
общеобразовательных учреждений, отвечающих
современным требованиям;
специалистов (психологи, логопеды, социальные
педагоги и др.), прошедших курсы повышения
квалификации и переподготовки по вопросам
внедрения здоровьесберегающих технологий;
школьников, получающих горячее питание;
пищеблоков общеобразовательных учреждений,
соответствующих санитарно-гигиеническим нормам и
требованиям.
4. Показатели повышения предоставления
качественного общего образования в соответствии
с социальным запросом населения.
Повышение доли:
обучающихся 9-х классов, проходящих
предпрофильную подготовку;
обучающихся 10 - 11-х классов, проходящих
профильное обучение;
обучающихся в сельской местности, получающих
образовательные услуги в базовых
общеобразовательных учреждениях, оснащенных
современным оборудованием и укомплектованных
квалифицированными педагогическими кадрами;
обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, интегрированных в общеобразовательные
учреждения в результате реализации регионального
эксперимента по внедрению программ инклюзивного
обучения таких детей.
5. Показатели улучшения условий для повышения
эффективности управления качеством образования.
Повышение доли:
выпускников учреждений среднего (полного) общего
образования, подтвердивших годовые отметки по
результатам единого государственного экзамена;
обучающихся 9-х классов, участвующих в
независимой форме государственной (итоговой)
аттестации;
обучающихся 4-х классов, участвующих в
независимых процедурах оценки учебных
достижений;
педагогических работников, аттестованных с
использованием стандартизированных контрольных
измерительных материалов.
Снижение доли:
выпускников учреждений среднего (полного) общего
образования, получивших по результатам единого
государственного экзамена отметки ниже годовых.
6. Совершенствование семейных форм устройства
детей, оставшихся без попечения родителей.
Повышение доли:
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, находящихся на воспитании в семьях;
граждан, желающих принять детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, на
воспитание в семью
Сроки реализации Программы - 2009 - 2011 годы
Исполнители основных - министерство образования области, министерство
мероприятий Программы здравоохранения области, министерство по
развитию спорта, физической культуры и туризма
области, Управление Федеральной службы по
надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека по Саратовской области (по
согласованию)
Постановлением Правительства Саратовской области от 01.11.2010 года № 531-П (RU64000201000990) позиция излагается в следующей редакции.
Постановлением Правительства Саратовской области от 22.12.2010 года № 638-П (RU64000201001395) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 15.03.2011 года № 129-П (RU64000201100217) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 18.04.2011 года № 208-П (RU64000201100367) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 13.07.2011 года № 355-П (RU64000201100636) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 02.11.2011 года № 611-П (RU64000201101167) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 08.12.2011 года № 687-П (RU64000201101436) в позицию вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 30.12.2012 года № 792-П (RU64000201101716) в позицию вносятся изменения.
Объем и источники общий объем финансового обеспечения,
исполнения Программы необходимого для реализации Программы,
составляет 602847,2 тыс. руб.,
в том числе:
за счет средств федерального бюджета - 402742,5
тыс. руб. (прогнозно):
в 2009 году - 311263,0 тыс. руб.;
в 2010 году - 37700,0 тыс. руб.;
в 2011 году - 53779,5 тыс. руб.;
за счет средств областного бюджета - 200104,7
тыс. руб.:
в 2009 году - 65636,6 тыс. руб.;
в 2010 году - 76804,2 тыс. руб.;
в 2011 году - 57663,9 тыс. руб.
Ожидаемые конечные - в ходе реализации Программы предполагается
результаты реализации получение следующих результатов:
Программы повышение качества подготовки детей к обучению
в школе через развитие предшкольного
образования;
увеличение доли дошкольных образовательных
учреждений, работающих по вариативным программам
и новым образовательным технологиям;
обеспечение инновационного развития системы
общего образования;
развитие механизмов общественно-государственного
управления в системе общего образования;
интеграция в общеобразовательные учреждения
детей с ограниченными возможностями здоровья;
развитие независимых процедур оценки качества
образования;
создание единой региональной автоматизированной
системы мониторинга деятельности органов
управления образованием, образовательных
учреждений для повышения эффективности их
работы;
создание безопасной здоровьесберегающей среды
обучения;
совершенствование организации питания
обучающихся общеобразовательных учреждений в
соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
обеспечение многообразия типов воспитательных
систем, образовательно-воспитательных программ,
развитие форм внеурочной занятости детей и
подростков;
увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, переданных на семейные
формы устройства
Постановлением Правительства Саратовской области от 09.09.2009 года № 457-П (RU64000200900836) в позицию вносится изменение.
Система организации - контроль за исполнением Программы
контроля за исполнением осуществляется министерством образования области
Программы и министерством экономического развития и
торговли области в соответствии с постановлением
Правительства Саратовской области от 3 июня 2003
г. № 61-П «О порядке разработки и реализации
долгосрочных областных целевых программ»
Введение
Нормативной основой разработки областной целевой программы «Развитие образования» на 2009 - 2011 годы является распоряжение Правительства Саратовской области от 7 апреля 2008 г. № 104-Пр «О разработке проекта областной целевой программы «Развитие образования» на 2009 - 2011 годы, направления, основные мероприятия и параметры реализации приоритетных национальных проектов, мероприятий демографической политики в 2008 году (утверждены президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике, рассмотрены на заседании Совета от 28 февраля 2008 года), постановление Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. № 803 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2006 - 2010 годы».
Программа основывается на результатах, достигнутых в ходе реализации областной целевой программы «Развитие образования» на 2006 - 2008 годы, задачах, поставленных по реализации приоритетного национального проекта «Образование».
1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами
Сеть общеобразовательных учреждений области в 2007 - 2008 учебном году включает 1291 государственное и муниципальное учреждения, являющиеся юридическими лицами, из которых 364 расположены в городских поселениях, 927 - в сельской местности.
Общее количество обучающихся в системе образования в 2007 - 2008 учебном году составляло 232224 человека, из которых 162841 человек (70 процентов) обучаются в городских поселениях, 69383 (30 процентов) - в сельской местности.
Кроме того, в области функционирует 28 вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений, являющихся юридическими лицами. Всего очно-заочной формой обучения охвачено 6568 человек.
В ходе реализации областной целевой программы «Развитие образования» на 2006 - 2008 годы на 7 процентов увеличился удельный вес детей дошкольного возраста, готовых к обучению в школе, 49 процентов общеобразовательных учреждений апробируют в начальных классах новые учебно-методические комплекты, в том числе системы развивающего обучения реализуются в 8 процентах общеобразовательных учреждений, в 22 процентах образовательных учреждениях области введено профильное обучение, из них 10 процентов - сельские школы, 85 общеобразовательных учреждений области стали базовыми.
Введены независимые формы оценки качества подготовки выпускников. С трех до шести увеличилось количество предметов, государственная (итоговая) аттестация по которым проводится в форме единого государственного экзамена. Улучшились по сравнению с 2006 годом результаты единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по русскому языку (средний балл в 2007 году составил 48,9, в 2006 году - 46,7) и обществознанию (в 2007 году - 50,5, в 2006 году - 49,5). С 52 процентов до 68 процентов возрос удельный вес выпускников 11-х классов, подтверждающих годовые отметки результатами ЕГЭ, с 61 процента до 87 процентов - доля претендентов на золотые медали, подтверждающих отличные отметки результатами ЕГЭ.
Вместе с тем не решена проблема повышения качества дошкольного образования, выступающего первой ступенью образования в целом, определяющей возможности и способности обучающегося к освоению программ на последующих уровнях образования. Доля дошкольных образовательных учреждений области, работающих по новым вариативным программам и новым образовательным технологиям, составляет 19 процентов. На сегодня недостаточна готовность дошкольных образовательных учреждений к сохранению и коррекции здоровья воспитанников. Например, в Базарно-Карабулакском, Воскресенском, Озинском, Романовском районах полностью отсутствуют коррекционные группы. В десяти районах области работает только по одной логопедической группе. В значительной степени решение задач повышения качества дошкольного образования зависит от развития кадрового потенциала. В настоящее время наблюдается недостаточное кадровое обеспечение системы образования специалистами дошкольного профиля высокой квалификации. Только 32 процента педагогов дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ) имеют высшее образование.
В ряде муниципальных районов не хватает квалифицированных педагогических и руководящих кадров, что влияет на качество предоставляемых образовательных услуг. Менее 75 процентов педагогических работников Воскресенского, Дергачевского, Духовницкого, Екатериновского, Ершовского, Ивантеевского, Краснопартизанского, Новобурасского, Новоузенского, Озинского, Перелюбского муниципальных районов имеют высшее образование (в среднем по области - 82,7 процента).
Обеспеченность общеобразовательных учреждений современным учебным оборудованием в большинстве муниципальных районов области не превышает 10 процентов.
Показатели качества общего образования свидетельствуют о значительных различиях в темпах развития муниципальных систем образования и качестве подготовки выпускников. Профильное обучение реализуется во всех общеобразовательных учреждениях Советского муниципального района, в 77 процентах общеобразовательных учреждениях города Саратова, 58 процентах Вольского, 55 процентах Балаковского, 36 процентах Энгельсского муниципальных районов. Однако в Базарно-Карабулакском, Дергачевском, Краснопартизанском, Озинском, Перелюбском, Питерском, Самойловском, Турковском муниципальных районах условия для получения обучающимися профильного образования не созданы.
Отсутствие доступности качественного образования для всех категорий обучающихся подтверждается результатами оценки учебных достижений выпускников 9, 11-х классов общеобразовательных учреждений. По итогам ЕГЭ до 11 - 15 процентов оценок «2» показали выпускники 11-х классов общеобразовательных учреждений Базарно-Карабулакского, Балтайского, Краснопартизанского, Озинского, Перелюбского, Питерского, Самойловского муниципальных районов. Высоким остается показатель неудовлетворительных отметок по итогам аттестации выпускников 9-х классов в Александрово-Гайском, Ершовском муниципальных районах.
Таким образом, различия в уровне развития муниципальных образовательных систем, а также отсутствие стандартизированных процедур оценки качества образования, автоматизированных систем организации работы с базами данных на муниципальном и региональном уровнях не позволяют обеспечить системный мониторинг деятельности образовательных учреждений, повысить эффективность работы органов, осуществляющих управление в сфере образования, а также в целом решить проблему повышения качества образования.
До настоящего времени основной формой общественного участия в деятельности общеобразовательных учреждений являются попечительские советы. В 2007 - 2008 учебном году попечительские советы действуют в 1060 общеобразовательных учреждениях (82 процента от общего количества общеобразовательных учреждений). Однако их деятельность в основном связана с решением финансово-хозяйственных вопросов и не направлена на участие в управлении общеобразовательным учреждением, определение направлений его развития.
Только 10 процентов детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья интегрированы в общеобразовательные учреждения. Данные ежегодных профилактических осмотров обучающихся свидетельствуют, что из 232,2 тысячи обучающихся 66 процентов имеют хронические заболевания. Количество обучающихся, относимых к первой группе здоровья (т.е. практически здоровых), остается на прежнем низком уровне - 19 процентов. За последние пять лет заболеваемость юношей-подростков увеличилась на 9 процентов. Годными к военной службе в 2007 году признано всего 72,5 процента юношей призывного возраста. Кроме констатирующих медицинских диагнозов у обучающихся области отмечается большое количество факторов риска, которые не фиксируются статистикой. К таковым относятся поведенческие риски, опасные для здоровья: ранняя привычка к курению как для мальчиков, так и для девочек; потребление спиртных напитков, психотропных и наркотических веществ; ранняя активная сексуальная жизнь.
Важным фактором, способствующим сохранению здоровья детей, является здоровое питание. Анализ результатов мониторинга показывает, что несмотря на проводимую работу, охват горячим питанием обучающихся области во время учебной деятельности в 2007 году составил 71,3 процента (по России - 68 процентов), 85 процентов обучающихся получают йодированную соль, 67 процентов - поливитамины. За последние пять лет (с 2002 по 2007 год) патология органов пищеварения у обучающихся увеличилась на 16 процентов и в структуре диспансерной группы вышла на второе место после заболеваний нервной системы и органов чувств, а у подростков занимает первое место.
Большая роль в системе мер по охране здоровья детей принадлежит созданию условий для ведения образовательного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими нормативами. В ряде муниципальных образований области не выполняются нормативы по освещенности общеобразовательных учреждений, наблюдается недостаточное обеспечение медицинских кабинетов оборудованием и лекарственными препаратами. Лицензированные медицинские кабинеты имеются только в 46 общеобразовательных учреждениях области (3,5 процента от общего количества общеобразовательных учреждений области).
Общеобразовательные учреждения области испытывают дефицит квалифицированных кадров, способных обеспечить здоровьесберегающее обучение: не хватает школьных психологов, логопедов, преподавателей лечебной физкультуры. Это не позволяет в должной мере создать необходимые условия для развития детей, имеющих отклонения в здоровье.
По-прежнему серьезной проблемой остается слабая информированность и правовая грамотность граждан в вопросах оформления правоотношений замещающих семей. Показатель устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, под опеку (попечительство) гражданам, не являющимся их родственниками, составляет лишь 12,3 процента от общего числа детей указанной категории, состоящих на учете в органах опеки и попечительства.
Не выстроена областная система контроля за жизнеобеспечением детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на семейных формах воспитания. В связи с чем имеют место случаи ненадлежащего исполнения своих обязанностей усыновителями, опекунами (попечителями), приемными родителями. В 2007 году было отменено два усыновления и произошло 26 случаев отмены опеки.
Более 60 процентов специалистов по опеке и попечительству над несовершеннолетними работают в занимаемой должности менее трех лет, только 32 процента имеют высшее образование.
Применение программно-целевого метода в решении вышеперечисленных проблем необходимо для установления единых региональных подходов к развитию системы дошкольного и общего образования воспитанников и обучающихся.
Решение поставленного комплекса проблем в рамках областной целевой программы позволит:
обеспечить адресность, последовательность и контроль инвестирования государственных средств в областную систему дошкольного, общего образования воспитанников и обучающихся;
выявить круг приоритетных объектов и субъектов целевого инвестирования.
Соответственно Правительство области, реализуя Программу, осуществит целенаправленное вложение средств в повышение доступного качественного дошкольного, общего образования и воспитания, развития семейных форм устройства детей, лишенных родительского попечения.
2. Основные цели и задачи Программы, сроки ее реализации
Главная цель Программы - создание условий для повышения качества подготовки человеческих ресурсов с учетом образовательных потребностей населения.
Достижение главной цели Программы обеспечивается реализацией системы целей локальной направленности и решением соответствующих задач.
Цель:
обеспечение доступного качественного дошкольного образования.
Задачи:
создание условий для повышения качества подготовки детей к обучению в общеобразовательном учреждении через развитие предшкольного образования;
создание условий для увеличения дошкольных образовательных учреждений, работающих по вариативным программам и новым образовательным технологиям;
создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров дошкольных образовательных учреждений.
Цель:
совершенствование региональной системы воспитания, способствующей успешной социализации выпускников образовательных учреждений, повышению их гражданского самосознания.
Задачи:
создание условий для обеспечения многообразия типов воспитательных систем, образовательно-воспитательных программ;
создание условий для успешной социализации обучающихся, профилактики асоциального поведения обучающихся, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений.
Цель:
улучшение здоровья обучающихся и воспитанников.
Задачи:
создание безопасной здоровьесберегающей среды обучения;
создание условий для совершенствования организации питания обучающихся общеобразовательных учреждений в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.
Цель:
обеспечение предоставления качественного общего образования в соответствии с социальным запросом населения.
Задачи:
создание условий для инновационного развития системы общего образования;
создание условий для развития механизмов общественно-государственного управления в системе общего образования;
создание условий для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Цель:
повышение эффективности управления качеством образования.
Задачи:
создание условий для проведения независимых процедур оценки качества образования;
создание единой региональной автоматизированной системы мониторинга деятельности органов управления образованием, образовательных учреждений для повышения эффективности их работы.
Цель:
совершенствование семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Задачи:
создание условий для развития замещающих семей;
создание системы подготовки граждан, желающих принять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью, и контроля за жизнеобеспечением детей в замещающих семьях;
создание системы информационно-методического сопровождения специалистов уполномоченных органов в сфере опеки и попечительства, усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей.
Мероприятия Программы не дублируют мероприятия иных областных целевых программ.
Реализация мероприятий Программы рассчитана на период с 2009 по 2011 год.
3. Система мероприятий Программы
В Программе предусматривается реализация мероприятий по следующим основным направлениям:
3.1. Обеспечение доступного качественного дошкольного образования
Система программных мероприятий включает учебно-методическое сопровождение предшкольного образования, в том числе через разработку, издание и поставку учебно-методической литературы в учреждения, реализующие предпрофильную подготовку. Для создания развивающей среды в учреждениях, реализующих предшкольную подготовку, планируются поставки соответствующего оборудования в результате проведения областных конкурсов на лучшую организацию работы по дошкольному образованию. За период действия Программы на конкурсной основе планируется оснастить необходимым оборудованием 120 дошкольных образовательных учреждений.
3.2. Создание условий для совершенствования региональной системы воспитания, способствующей успешной социализации выпускников образовательных учреждений, повышению их гражданского самосознания
Программные мероприятия предусматривают поставку оборудования победителям конкурсов на лучшую организацию воспитательной работы в общеобразовательном, дошкольном учреждениях. Будет также осуществлено методическое сопровождение деятельности школьных общественных объединений, повышение педагогической квалификации кадров, осуществляющих воспитательную деятельность в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования детей.
3.3. Создание условий для улучшения здоровья обучающихся и воспитанников
В рамках данного направления предполагаются централизованные поставки в образовательные учреждения мебели и оборудования, оборудования для пищеблоков; программно-методическое сопровождение внедрения в процесс обучения здоровьесберегающих технологий; переподготовка и повышение квалификации специалистов; проведение областного конкурса на поддержку из областного бюджета учреждений образования, внедряющих здоровьесберегающие технологии.
3.4. Обеспечение предоставления качественного общего образования в соответствии с социальным запросом населения
Предусматривается программно-методическое сопровождение развития инновационной деятельности в общеобразовательных учреждениях, соответствующая работа по повышению квалификации кадров, областной конкурс на поддержку общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (централизованные поставки в учреждения-победители соответствующего областного конкурса учебного и учебно-наглядного оборудования, в сельские школы - школьных автобусов).
В результате реализации программных мероприятий планируется продолжить создание сети базовых общеобразовательных учреждений, завершить переход общеобразовательных учреждений на предпрофильную подготовку и профильное обучение. Будет обеспечено развитие региональной методической службы, в том числе за счет методического сопровождения процессов создания муниципальных ресурсных методических центров и муниципальных центров информационных технологий. Помимо методической поддержки указанных процессов планируются централизованные поставки оборудования в учреждения-победители соответствующих областных конкурсов.
Для развития государственно-общественного управления в системе образования предусматривается поставка компьютерного и офисного оборудования победителям конкурсов «Лучший школьный сайт», «Лучший управляющий совет школы» и др. Будет также осуществлено методическое сопровождение деятельности школьных и муниципальных управляющих советов, повышение квалификации кадров по данному вопросу.
Предусматривается развитие регионального эксперимента по внедрению в общеобразовательных учреждениях программ инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: программно-методическое сопровождение, соответствующая подготовка кадров, обеспечение опытно-экспериментальных площадок необходимым оборудованием. В результате программных мероприятий значительно возрастет доля обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, интегрированных в общеобразовательные учреждения.
3.5. Создание условий для повышения эффективности управления качеством образования
Мероприятия по реализации данного направления предусматривают:
обеспечение условий для проведения независимых форм государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 (12)-х классов общеобразовательных учреждений: формирование региональных баз данных, обеспечение работы предметных комиссий, тиражирование контрольно-измерительных материалов, обучение организаторов проведения экзаменов и членов предметных комиссий;
формирование банка данных стандартизированных контрольно-измерительных материалов для проведения процедур лицензирования, государственной аккредитации образовательных учреждений и аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.
3.6. Совершенствование семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей
Мероприятия данного направления предусматривают создание системы мониторинга жизнеустройства и адаптации детей в замещающих семьях, разработанная в рамках Программы, пропаганда семейного устройства детей и информационно-методическое сопровождение специалистов уполномоченных органов в сфере опеки и попечительства, усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей.
Полный перечень мероприятий Программы представлен в приложении 1.
4. Ресурсное обеспечение Программы
Мероприятия Программы финансируются за счет средств областного бюджета.
Кроме того, предполагается привлечение средств федерального бюджета в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» (далее - ПНП «Образование») по направлениям «Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы», «Денежное поощрение лучших учителей», «Оснащение общеобразовательных учреждений учебным и учебно-наглядным оборудованием», «Школьный автобус», «Комплексный проект модернизации системы образования».
Постановлением Правительства Саратовской области от 01.11.2010 года № 531-П (RU64000201000990) таблица излагается в следующей редакции.
Постановлением Правительства Саратовской области от 22.12.2010 года № 638-П (RU64000201001395) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 15.03.2011 года № 129-П (RU64000201100217) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 18.04.2011 года № 208-П (RU64000201100367) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 13.07.2011 года № 355-П (RU64000201100636) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 02.11.2011 года № 611-П (RU64000201101167) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 08.12.2011 года № 687-П (RU64000201101436) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 30.12.2012 года № 792-П (RU64000201101716) в таблицу вносятся изменения.
┌─────────────────────────────┬─────────────┬─────────────────────────────┐
│ Распределение │ Всего │ Распределение объемов │
│объемов исполнения Программы │в 2009 - 2011│исполнения Программы по годам│
│ по различным источникам │ годах │ (тыс. рублей) │
│ │(тыс. рублей)├─────────┬─────────┬─────────┤
│ │ │2009 год │2010 год │2011 год │
├─────────────────────────────┼─────────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│Всего │ 602847,2 │376899,6 │114504,2 │111443,4 │
├─────────────────────────────┼─────────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│в том числе из: │ │ │ │ │
├─────────────────────────────┼─────────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│областного бюджета │ 200104,7 │ 65636,6 │ 76804,2 │ 57663,9 │
├─────────────────────────────┼─────────────┼─────────┼─────────┼─────────┤
│федерального бюджета │ 402742,5 │311263,0 │ 37700,0 │ 53779,5 │
│(прогнозно) │ │ │ │ │
└─────────────────────────────┴─────────────┴─────────┴─────────┴─────────┘
5. Организация управления реализацией Программы и контроль за ходом ее выполнения
Управление реализацией Программы осуществляется министерством образования области. В ходе реализации Программы отдельные ее мероприятия в установленном порядке могут уточняться, а объемы финансирования корректироваться с учетом утвержденных расходов областного бюджета.
Постановлением Правительства Саратовской области от 09.09.2009 года № 457-П (RU64000200900836) в раздел 5 вносится изменение.
Контроль за исполнением мероприятий Программы осуществляется министерством образования области совместно с министерством экономического развития и торговли области в соответствии с постановлением Правительства Саратовской области от 3 июня 2003 г. № 61-П «О порядке разработки и реализации долгосрочных областных целевых программ».
При отсутствии финансирования мероприятий Программы государственный заказчик и исполнители вносят предложения об изменении сроков их реализации либо о снятии их с контроля.
Министерство образования области совместно с исполнителями основных мероприятий Программы ежегодно готовит и предоставляет в установленном порядке в министерство экономического развития и торговли области отчет о ходе реализации Программы и эффективности использования финансовых средств.
6. Оценка эффективности реализации Программы
В ходе реализации Программы предполагается получение следующих результатов:
повышение качества подготовки детей к обучению в школе через развитие предшкольного образования;
увеличение доли дошкольных образовательных учреждений, работающих по вариативным программам и новым образовательным технологиям с 19 до 60 процентов;
обеспечение инновационного развития системы общего образования;
развитие механизмов общественно-государственного управления в системе общего образования;
интеграция в общеобразовательные учреждения детей с ограниченными возможностями здоровья;
развитие независимых процедур оценки качества образования;
создание единой региональной автоматизированной системы мониторинга деятельности органов управления образованием, образовательных учреждений для повышения эффективности их работы;
создание безопасной здоровьесберегающей среды обучения;
совершенствование организации питания обучающихся общеобразовательных учреждений в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
обеспечение многообразия типов воспитательных систем, образовательно-воспитательных программ, развитие форм внеурочной занятости детей и подростков;
увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на семейные формы устройства.
Эффективность реализации Программы оценивается по показателям, представленным в приложении 2.
Постановлением Правительства Саратовской области от 01.11.2010 года № 531-П (RU64000201000990) приложение 1 излагается в следующей редакции.
Постановлением Правительства Саратовской области от 22.12.2010 года № 638-П (RU64000201001395) в приложение 1 вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 15.03.2011 года № 129-П (RU64000201100217) в приложение 1 вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 18.04.2011 года № 208-П (RU64000201100367) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 24.05.2011 года № 264-П (RU64000201100461) в приложение 1 вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 13.07.2011 года № 355-П (RU64000201100636) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 02.11.2011 года № 611-П (RU64000201101167) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 08.12.2011 года № 687-П (RU64000201101436) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 30.12.2012 года № 792-П (RU64000201101716) в таблицу вносятся изменения.
Приложение 1
к областной целевой программе
«Развитие образования» на 2009 - 2011 годы
Система мероприятий
реализации областной целевой программы «Развитие образования» на 2009-2011 годы
┌─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬─────────────────────────┬────────────────┬────────────────────┐
│ N │ Наименование │Срок │Объем │ в том числе │ Ответственные │Ожидаемые результаты│
│ п/п │ мероприятий │испол-│финан- │ за счет средств: │ исполнители │ │
│ │ │нения │сового ├────────┬────────┬───────┤ │ │
│ │ │(год) │обеспе- │феде- │област- │внебюд-│ │ │
│ │ │ │чения, │рального│ного │жетных │ │ │
│ │ │ │всего │бюджета │бюджета │источ- │ │ │
│ │ │ │ │(прог- │ │ников │ │ │
│ │ │ │ │нозно) │ │(прог- │ │ │
│ │ │ │ │ │ │нозно) │ │ │
├─────┴─────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 1. Обеспечение доступности качественного дошкольного образования │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│1.1. │Приобретение │ 2011 │ 9659,5 │ 9079,5 │ 580,0 │ │ министерство │оснащение │
│ │спортивного │ │ │ │ │ │ образования │дополнительно │
│ │инвентаря, игр, │ │ │ │ │ │ области │созданных мест для │
│ │игрушек, │ │ │ │ │ │ │детей дошкольного │
│ │дидактического │ │ │ │ │ │ │возраста │
│ │материала, │ │ │ │ │ │ │в дошкольных │
│ │издательской │ │ │ │ │ │ │образовательных │
│ │продукции и др. для │ │ │ │ │ │ │учреждениях │
│ │организации и │ │ │ │ │ │ │спортивным │
│ │развития детских │ │ │ │ │ │ │инвентарем, играми, │
│ │видов деятельности в │ │ │ │ │ │ │игрушками, │
│ │целях реализации │ │ │ │ │ │ │дидактическим │
│ │комплексных программ │ │ │ │ │ │ │материалом, │
│ │поддержки развития │ │ │ │ │ │ │издательской │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ │продукцией и др. │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │для организации и │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ │развития детских │
│ │ │ │ │ │ │ │ │видов деятельности │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│1.2. │Проведение областного│ 2009 │ 3336,6│ │ 3336,6│ │ министерство │стимулирование │
│ │конкурса среди │ │ │ │ │ │ образования │инновационной │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ области │деятельности в │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │дошкольных │
│ │учреждений, │ │ │ │ │ │ │образовательных │
│ │внедряющих в свою │ │ │ │ │ │ │учреждениях области │
│ │деятельность │ │ │ │ │ │ │ │
│ │современные │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательные │ │ │ │ │ │ │ │
│ │технологии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │награждением │ │ │ │ │ │ │ │
│ │победителей │ │ │ │ │ │ │ │
│ │компьютерным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудованием, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │программным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечением, прочим │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудованием и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │призами в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ежегодно) │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│1.3. │Проведение областного│ 2010 │ 230,0│ │ 230,0│ │ министерство │повышение престижа │
│ │конкурса "Воспитатель│ │ │ │ │ │ образования │профессии, поддержка│
│ │года" среди │ │ │ │ │ │ области │творчески работающих│
│ │воспитателей │ │ │ │ │ │ │педагогических │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ │работников │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждений, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечение участия │ │ │ │ │ │ │ │
│ │победителя во │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Всероссийском │ │ │ │ │ │ │ │
│ │конкурсе "Воспитатель│ │ │ │ │ │ │ │
│ │года России" │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│1.4. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│1.5. │Поощрение лучших │ 2011 │ 5000,0│ - │ 5000,0│ - │ министерство │повышение престижа │
│ │воспитателей года │ │ │ │ │ │ образования │профессии │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ области │воспитателя, │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │развитие творческого│
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ │и профессионального │
│ │ │ │ │ │ │ │ │потенциала │
│ │ │ │ │ │ │ │ │воспитателей, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │поддержка творчески │
│ │ │ │ │ │ │ │ │работающих │
│ │ │ │ │ │ │ │ │педагогических │
│ │ │ │ │ │ │ │ │работников, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │поощрение 100 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │воспитателей - │
│ │ │ │ │ │ │ │ │победителей конкурса│
│ │ │ │ │ │ │ │ │по 50,0 тыс. руб. │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │2009 -│ 18226,1│ 9079,5│ 9146,6│ 0,0 │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Итого по годам: │ 2009 │ 3336,6│ │ 3336,6│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2010 │ 230,0│ │ 230,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │ 14659,5│ 9079,5│ 5580,0│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 2. Совершенствование содержания воспитания в образовательном процессе │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│2.1. │Подготовка и │2009 -│ 30044,8│ │ 30044,8│ │ министерство │повышение │
│ │проведение областного│ 2011 │ │ │ │ │ образования │творческого │
│ │конкурса "Лучший ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │потенциала │
│ │ученический класс" с │ 2009 │ 10000,0│ │ 10000,0│ │ │обучающихся, их │
│ │награждением ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │духовного, │
│ │победителей │ 2010 │ 10000,0│ │ 10000,0│ │ │интеллектуального и │
│ │компьютерным ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │физического развития│
│ │оборудованием, │ 2011 │ 10044,8│ │ 10044,8│ │ │ │
│ │программным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечением, прочим │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудованием и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │призами в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ежегодно), а также │ │ │ │ │ │ │ │
│ │поощрение лучшего │ │ │ │ │ │ │ │
│ │класса поездкой по │ │ │ │ │ │ │ │
│ │городам России │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│2.2. │Организация │ 2009 │ 1500,0│ │ 1500,0│ │ министерство │развитие творческого│
│ │подготовки и │ │ │ │ │ │ образования │потенциала детей и │
│ │размещение в │ │ │ │ │ │ области │молодежи, │
│ │средствах массовой │ │ │ │ │ │ │пробуждение интереса│
│ │информации цикла │ │ │ │ │ │ │к культурной жизни │
│ │образовательно- │ │ │ │ │ │ │страны и области, │
│ │литературных программ│ │ │ │ │ │ │знакомство с │
│ │для детей и молодежи │ │ │ │ │ │ │творчеством │
│ │ │ │ │ │ │ │ │современных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │писателей, деятелей │
│ │ │ │ │ │ │ │ │театра, кино, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │привлечение к работе│
│ │ │ │ │ │ │ │ │с детьми и молодежью│
│ │ │ │ │ │ │ │ │интересных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │творческих │
│ │ │ │ │ │ │ │ │коллективов │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│2.3. │Проведение конкурса │ 2011 │ 615,0│ │ 615,0│ │ министерство │поддержка актуальных│
│ │проектов в области │ │ │ │ │ │ образования │исследований в │
│ │гуманитарных наук в │ │ │ │ │ │ области │области гуманитарных│
│ │рамках регионального │ │ │ │ │ │ │наук, включая │
│ │конкурса "Волжские │ │ │ │ │ │ │междисциплинарные │
│ │земли в истории и │ │ │ │ │ │ │исследования, │
│ │культуре России" с │ │ │ │ │ │ │научных школ и │
│ │награждением │ │ │ │ │ │ │устойчивых научных │
│ │победителей в │ │ │ │ │ │ │коллективов, │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │осуществляющих в │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │регионе │
│ │ │ │ │ │ │ │ │исследования, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │связанные с │
│ │ │ │ │ │ │ │ │настоящим, прошлым и│
│ │ │ │ │ │ │ │ │будущим России │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│2.4. │Проведение областного│ 2011 │ 1000,0│ │ 1000,0│ │ министерство │выявление и │
│ │конкурса классных │ │ │ │ │ │ образования │обобщение передового│
│ │руководителей "Самый │ │ │ │ │ │ области │педагогического │
│ │классный классный" │ │ │ │ │ │ │опыта в вопросах │
│ │ │ │ │ │ │ │ │воспитательной │
│ │ │ │ │ │ │ │ │работы с детским │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ученическим │
│ │ │ │ │ │ │ │ │коллективом с │
│ │ │ │ │ │ │ │ │награждением 10 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │классных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │руководителей - │
│ │ │ │ │ │ │ │ │победителей конкурса│
│ │ │ │ │ │ │ │ │по 100 тыс. руб. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│2.5. │Оснащение │ 2011 │ 100,0 │ │ 100,0 │ │ министерство │оснащение 943 │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ образования │муниципальных │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ области │общеобразовательных │
│ │учебно-методической │ │ │ │ │ │ │учреждений области │
│ │литературой по │ │ │ │ │ │ │учебно-методической │
│ │вопросам пропаганды │ │ │ │ │ │ │литературой для │
│ │здорового питания │ │ │ │ │ │ │учащихся 1 - 6 │
│ │учащихся (в том числе│ │ │ │ │ │ │классов (16250 экз.)│
│ │временное хранение, │ │ │ │ │ │ │по вопросам │
│ │выдача) │ │ │ │ │ │ │формирования у детей│
│ │ │ │ │ │ │ │ │и их родителей основ│
│ │ │ │ │ │ │ │ │правильного питания │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │2009 -│ 33259,8│ │ 33259,8│ │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Итого по годам: │ 2009 │ 11500,0│ │ 11500,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2010 │ 10000,0│ │ 10000,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │ 11759,8│ │ 11759,8│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 3. Создание условий для улучшения здоровья обучающихся и воспитанников │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│3.1. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.2. │Обеспечение │ 2009 │ 9000,0│ 9000,0│ │ │ министерство │создание необходимых│
│ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ образования │условий для │
│ │учреждений области │ │ │ │ │ │ области │регулярных занятий │
│ │спортивным │ │ │ │ │ │ │спортом обучающихся │
│ │оборудованием и │ │ │ │ │ │ │в │
│ │инвентарем │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │учреждениях │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.3. │Оснащение медицинских│ 2009 │ 9000,0│ 9000,0│ │ │ министерство │повышение доли │
│ │кабинетов │ │ │ │ │ │ образования │медицинских │
│ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ области │кабинетов базовых │
│ │учреждений области │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │
│ │необходимым │ │ │ │ │ │ │учреждений, │
│ │оборудованием в │ │ │ │ │ │ │прошедших │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │лицензирование, до │
│ │требованиями СанПиН │ │ │ │ │ │ │100 процентов │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.4. │Подготовка и │ 2009 │ 6452,0│ │ 6452,0│ │ министерство │стимулирование │
│ │проведение областного│ │ │ │ │ │ образования │деятельности │
│ │конкурса на лучшую │ │ │ │ │ │ области, │общеобразовательных │
│ │организацию школьного│ │ │ │ │ │ управление │учреждений по │
│ │питания │ │ │ │ │ │Роспотребнадзора│совершенствованию │
│ │с награждением │ │ │ │ │ │ по Саратовской │организации │
│ │победителей │ │ │ │ │ │ области (по │школьного питания │
│ │технологическим и │ │ │ │ │ │ согласованию) │ │
│ │холодильным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудованием для │ │ │ │ │ │ │ │
│ │пищеблоков, столовой │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мебелью и прочим │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудованием в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ежегодно) │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.5. │Обеспечение │2009 -│ 15000,0│ 15000,0│ 0,0│ │ министерство │обеспечение │
│ │общеобразовательных │ 2011 │ │ │ │ │ образования │современным │
│ │учреждений области ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │технологическим │
│ │современным │ 2009 │ 15000,0│ 15000,0│ │ │ │оборудованием и │
│ │технологическим и ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │обеденной мебелью │
│ │холодильным │ 2011 │ 0,0│ │ │ │ │пищеблоков │
│ │оборудованием, │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │
│ │обеденной мебелью │ │ │ │ │ │ │учреждений │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.6. │Проведение областного│ 2009 │ 200,0│ │ 200,0│ │ министерство │обобщение и │
│ │конкурса "Лучший │ │ │ │ │ │ образования │распространение │
│ │пришкольный участок" ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │положительного опыта│
│ │с награждением │ 2009 │ 200,0│ │ 200,0│ │ │по организации │
│ │победителей │ │ │ │ │ │ │работы обучающихся │
│ │оборудованием и ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │хозяйственным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │инвентарем в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ежегодно) │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│3.7. │Приобретение мебели, │ 2011 │ 12000,0│ 7000,0 │ 5000,0│ - │ министерство │совершенствование │
│ │оборудования, │ │ │ │ │ │ образования │организации питания │
│ │автотранспорта в │ │ │ │ │ │ области, │обучающихся │
│ │рамках реализации │ │ │ │ │ │ администрация │муниципальных │
│ │экспериментального │ │ │ │ │ │ Марксовского │общеобразовательных │
│ │проекта по │ │ │ │ │ │ муниципального │учреждений │
│ │совершенствованию │ │ │ │ │ │ района │Марксовского │
│ │организации питания │ │ │ │ │ │ Саратовской │муниципального │
│ │обучающихся в пяти │ │ │ │ │ │ области (по │района Саратовской │
│ │муниципальных │ │ │ │ │ │ согласованию) │области │
│ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждениях │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Марксовского │ │ │ │ │ │ │ │
│ │муниципального района│ │ │ │ │ │ │ │
│ │Саратовской области │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │2009, │ 51652,0│ 40000,0│ 11652,0│ │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Итого по годам: │ 2009 │ 39652,0│ 33000,0│ 6652,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │ 12000,0│ 7000,0│ 5000,0│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 4. Обеспечение предоставления качественного общего образования │
│ в соответствии с социальным запросом населения │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│4.1. │Проведение │2009 -│ 600,0│ │ 600,0│ │ министерство │повышение качества │
│ │конкурсного отбора │ 2011 │ │ │ │ │ образования │работы экспертов, │
│ │лучших учителей, ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │участвующих в │
│ │лучших классных │ 2009 │ 300,0│ │ 300,0│ │ │конкурсном отборе │
│ │руководителей ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │общеобразовательных │
│ │образовательных │ 2010 │ 150,0│ │ 150,0│ │ │учреждений │
│ │учреждений и лучших ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │воспитателей │ 2011 │ 150,0│ │ 150,0│ │ │ │
│ │дошкольных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждений области │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.2. │Проведение областного│2009 -│ 1299,2│ │ 1299,2│ │ министерство │повышение престижа │
│ │праздника, │ 2011 │ │ │ │ │ образования │учительской │
│ │посвященного Дню ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │профессии, выявление│
│ │учителя, и церемонии,│ 2009 │ 350,0│ │ 350,0│ │ │и поощрение лучших │
│ │посвященной занесению├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │педагогов │
│ │на Доску почета │ 2010 │ 392,0│ │ 392,0│ │ │ │
│ │работников ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │образования │ 2011 │ 557,2│ │ 557,2│ │ │ │
│ │Саратовской области │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.3. │Проведение областного│2009 -│ 2089,6│ │ 2089,6│ │ министерство │повышение престижа │
│ │конкурса │ 2011 │ │ │ │ │ образования │учительской │
│ │профессионального ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │профессии, выявление│
│ │мастера "Учитель │ 2009 │ 700,0│ │ 700,0│ │ │и поощрение лучших │
│ │года", обеспечение ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │педагогов │
│ │участия победителя во│ 2010 │ 630,0│ │ 630,0│ │ │ │
│ │Всероссийском ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │конкурсе "Учитель │ 2011 │ 759,6│ │ 759,6│ │ │ │
│ │года России" │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.4. │Организация участия │2009 -│ 53100,0│ 53100,0│ │ │ министерство │выявление и │
│ │педагогических │ 2011 │ │ │ │ │ образования │стимулирование │
│ │работников ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │лучших │
│ │общеобразовательных │ 2009 │ 17700,0│ 17700,0│ │ │ │педагогических │
│ │учреждений в конкурсе├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │работников │
│ │лучших учителей, │ 2010 │ 17700,0│ 17700,0│ │ │ │ │
│ │проводимого в рамках ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │приоритетного │ 2011 │ 17700,0│ 17700,0│ │ │ │ │
│ │национального проекта│ │ │ │ │ │ │ │
│ │"Образование" │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.5. │Участие в │ 2011 │ 199,9│ │ 199,9│ │ министерство │обобщение передового│
│ │межрегиональных и │ │ │ │ │ │ образования │педагогического │
│ │всероссийских │ │ │ │ │ │ области │опыта │
│ │семинарах, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │совещаниях, форумах │ │ │ │ │ │ │ │
│ │по проблемам │ │ │ │ │ │ │ │
│ │модернизации │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.6. │Проведение семинаров │ 2009 │ 962,0│ 912,0│ 50,0│ │ министерство │повышение │
│ │по вопросам опытно- │ │ │ │ │ │ образования │профессионального │
│ │экспериментальной и │ │ │ │ │ │ области │уровня │
│ │инновационной │ │ │ │ │ │ │педагогических │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │работников │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.7. │Проведение семинаров │ 2009 │ 200,0│ 200,0│ │ │ министерство │повышение │
│ │руководящих и │ │ │ │ │ │ образования │профессионального │
│ │педагогических кадров│ │ │ │ │ │ области │уровня │
│ │по вопросам │ │ │ │ │ │ │педагогических │
│ │профильного обучения │ │ │ │ │ │ │работников │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.8. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.9. │Обеспечение условий │2009 -│ 29613,3│ 16853,0│ 12760,3│ │ министерство │увеличение с 10 до │
│ │для внедрения │ 2011 │ │ │ │ │ образования │30 процентов доли │
│ │технологий ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │обучающихся с │
│ │дистанционного │ 2009 │ 20401,0│ 16853,0│ 3548,0│ │ │ограниченными │
│ │обучения детей с ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │возможностями │
│ │ограниченными │ 2010 │ 3948,0│ │ 3948,0│ │ │здоровья с │
│ │возможностями ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │использованием │
│ │здоровья, обучающихся│ 2011 │ 5264,3│ │ 5264,3│ │ │современных │
│ │в общеобразовательных│ │ │ │ │ │ │информационных │
│ │учреждениях: │ │ │ │ │ │ │технологий │
│ │ создание │ │ │ │ │ │ │ │
│ │регионального центра │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ремонт помещения, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │приобретение │ │ │ │ │ │ │ │
│ │специального │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудования, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мебели); │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ приобретение, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разработка и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │установка │ │ │ │ │ │ │ │
│ │специализированных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │электронных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ресурсов и учебной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │литературы; │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ оплата услуг │ │ │ │ │ │ │ │
│ │доступа │ │ │ │ │ │ │ │
│ │детей-инвалидов и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников к сети │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Интернет │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.10.│Приобретение │2009 -│112440,0│ 83000,0│ 29440,0│ │ министерство │обеспечение │
│ │транспорта для │ 2011 │ │ │ │ │ образования │доступности │
│ │доставки обучающихся ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │качественного │
│ │в базовые │ 2009 │ 43000,0│ 43000,0│ │ │ │образования вне │
│ │общеобразовательные ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │зависимости от места│
│ │учреждения, а также │ 2010 │ 49080,0│ 20000,0│ 29080,0│ │ │проживания │
│ │обеспечение ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │обучающегося │
│ │сохранности, │ 2011 │ 20360,0│ 20000,0│ 360,0│ │ │(увеличение на 18 │
│ │проведение │ │ │ │ │ │ │процента количества │
│ │диагностики │ │ │ │ │ │ │обучающихся, │
│ │технического │ │ │ │ │ │ │подвозимых в базовые│
│ │состояния и │ │ │ │ │ │ │общеобразовательные │
│ │техническое │ │ │ │ │ │ │учреждения) │
│ │обслуживание │ │ │ │ │ │ │ │
│ │транспортных средств,│ │ │ │ │ │ │ │
│ │настройка глобальной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │навигационной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │спутниковой системы │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ГЛОНАСС │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.11.│Обеспечение │ 2009 │195698,0│195698,0│ │ │ министерство │повышение до 75 │
│ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ образования │процентов доли │
│ │учреждений учебным, │ │ │ │ │ │ области │обучающихся в │
│ │учебно-наглядным │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │
│ │оборудованием и │ │ │ │ │ │ │учреждениях, │
│ │школьной мебелью │ │ │ │ │ │ │отвечающих │
│ │ │ │ │ │ │ │ │современным │
│ │ │ │ │ │ │ │ │требованиям к │
│ │ │ │ │ │ │ │ │условиям │
│ │ │ │ │ │ │ │ │осуществления │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образовательного │
│ │ │ │ │ │ │ │ │процесса │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.12.│Проведение областных │2009 -│ 900,5│ │ 900,5│ │ министерство │принятие │
│ │педагогических │ 2011 │ │ │ │ │ образования │обоснованных │
│ │конференций, ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │управленческих │
│ │коллегий, совещаний │ 2009 │ 350,0│ │ 350,0│ │ │решений по вопросам │
│ │министерства ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │развития системы │
│ │образования области │ 2010 │ 300,0│ │ 300,0│ │ │образования области │
│ │по вопросам качества ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │образования, │ 2011 │ 250,5│ │ 250,5│ │ │ │
│ │профильной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │подготовки, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │совершенствования │ │ │ │ │ │ │ │
│ │структуры и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │содержания общего │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.13.│Информационное │2009 -│ 439,6│ │ 439,6│ │ министерство │обеспечение │
│ │обеспечение │ 2011 │ │ │ │ │ образования │информационной │
│ │модернизации системы ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │открытости │
│ │образования области │ 2009 │ 100,0│ │ 100,0│ │ │модернизации системы│
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │образования области │
│ │ │ 2010 │ 200,0│ │ 200,0│ │ │ │
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ │ 2011 │ 139,6│ │ 139,6│ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.14.│Проведение областного│ 2009 │ 20000,0│ │ 20000,0│ │ министерство │выявление и │
│ │конкурса "Лучшая │ │ │ │ │ │ образования │стимулирование │
│ │школа области" с │ │ │ │ │ │ области │передового │
│ │награждением │ │ │ │ │ │ │педагогического │
│ │победителей │ │ │ │ │ │ │опыта по организации│
│ │компьютерным │ │ │ │ │ │ │учебно- │
│ │оборудованием, │ │ │ │ │ │ │воспитательного │
│ │программным │ │ │ │ │ │ │процесса в │
│ │обеспечением, прочим │ │ │ │ │ │ │общеобразовательных │
│ │оборудованием и │ │ │ │ │ │ │учреждениях области │
│ │призами в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствии с │ │ │ │ │ │ │ │
│ │условиями конкурса │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(ежегодно) │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.15.│Проведение областного│ 2010 │ 350,0│ │ 350,0│ │ министерство │повышение престижа │
│ │педагогического │ │ │ │ │ │ образования │профессии учителя, │
│ │форума │ │ │ │ │ │ области │развитие творческого│
│ │ │ │ │ │ │ │ │и профессионального │
│ │ │ │ │ │ │ │ │потенциала учителей │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.16.│Поощрение лучших │ 2010 │ 17000,0│ │ 17000,0│ │ министерство │повышение престижа │
│ │учителей области │ │ │ │ │ │ образования │профессии учителя, │
│ │ │ │ │ │ │ │ области │развитие творческого│
│ │ │ │ │ │ │ │ │и профессионального │
│ │ │ │ │ │ │ │ │потенциала учителей,│
│ │ │ │ │ │ │ │ │поощрение 170 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │учителей - │
│ │ │ │ │ │ │ │ │победителей конкурса│
│ │ │ │ │ │ │ │ │по 100 тыс. руб. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│4.17.│Проведение областных │ │ │ │ │ │ министерство │выявление и│
│ │конкурсов │ │ │ │ │ │ образования │обобщение передового│
│ │профессионального │ │ │ │ │ │ области │педагогического │
│ │мастерства: │ │ │ │ │ │ │опыта: │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │в вопросах│
│ │учителей иностранного│ 2011 │ 3000,0│ │ 3000,0│ │ │использования │
│ │языка │ │ │ │ │ │ │информационных │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │технологий с│
│ │педагогов, │ 2011 │ 3000,0│ │ 3000,0│ │ │награждением 30│
│ │использующих в │ │ │ │ │ │ │учителей -│
│ │учебно-воспитательной│ │ │ │ │ │ │победителей конкурса│
│ │работе информационные│ │ │ │ │ │ │по 100 тыс. рублей; │
│ │технологии │ │ │ │ │ │ │в вопросах обучения│
│ │ │ │ │ │ │ │ │иностранных языков с│
│ │ │ │ │ │ │ │ │организацией │
│ │ │ │ │ │ │ │ │стажировки в│
│ │ │ │ │ │ │ │ │англоязычных странах│
│ │ │ │ │ │ │ │ │40 победителей│
│ │ │ │ │ │ │ │ │конкурса учителей│
│ │ │ │ │ │ │ │ │иностранного языка │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │2009 -│440892,1│349763,0│ 91129,1│ │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Итого по годам: │ 2009 │299761,0│274363,0│ 25398,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2010 │ 89750,0│ 37700,0│ 52050,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │ 51381,1│ 37700,0│ 13681,1│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 5. Повышение эффективности управления качеством образования │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│5.1. │Разработка │ │ │ │ │ │ министерство │формирование │
│ │мероприятий, процедур│ │ │ │ │ │ образования │стандартизированных │
│ │и информационных баз │ │ │ │ │ │ области │процедур │
│ │данных для │ │ │ │ │ │ │лицензирования, │
│ │обеспечения оценки │ │ │ │ │ │ │аккредитации, │
│ │качества: │ │ │ │ │ │ │аттестации и │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │мониторинговых │
│ │дошкольного │ 2009 │ 100,0│ │ 100,0│ │ │исследований учебно-│
│ │образования │ │ │ │ │ │ │воспитательного │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │процесса в │
│ │воспитательного │ 2009 │ 50,0│ │ 50,0│ │ │образовательных │
│ │процесса в │ │ │ │ │ │ │учреждениях области │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждениях │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │эффективности опытно-│ 2009 │ 50,0│ │ 50,0│ │ │ │
│ │экспериментальной и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │инновационной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.2. │Создание областной │ 2009 │ 250,0│ │ 250,0│ │ министерство │создание, апробация │
│ │автоматизированной │ │ │ │ │ │ образования │и введение в │
│ │системы мониторинга │ │ │ │ │ │ области │эксплуатацию │
│ │качества образования │ │ │ │ │ │ │распределенной │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┤информационно- │
│5.3. │Оснащение │ 2009 │ 500,0│ │ 500,0│ │ министерство │технологической сети│
│ │регионального центра │ │ │ │ │ │ образования │регионального │
│ │оценки качества │ │ │ │ │ │ области │мониторинга качества│
│ │образования │ │ │ │ │ │ │образования │
│ │автотранспортом │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┤ │
│5.4. │Обучение специалистов│ 2009 │ 100,0│ │ 100,0│ │ министерство │ │
│ │работе в единой │ │ │ │ │ │ образования │ │
│ │информационно- │ │ │ │ │ │ области │ │
│ │технологической сети │ │ │ │ │ │ │ │
│ │регионального │ │ │ │ │ │ │ │
│ │мониторинга качества │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.5. │Создание │ 2009 │ 300,0│ │ 300,0│ │ министерство │обеспечение сетевого│
│ │информационного │ │ │ │ │ │ образования │информационного │
│ │портала региональной │ │ │ │ │ │ области │взаимодействия │
│ │системы оценки │ │ │ │ │ │ │структурных │
│ │качества образования │ │ │ │ │ │ │элементов │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │региональной системы│
│5.6. │Информационное │ 2009 │ 500,0│ │ 500,0│ │ │оценки качества │
│ │обеспечение, │ │ │ │ │ │ │образования и │
│ │разработка и │ │ │ │ │ │ │информирование │
│ │тиражирование │ │ │ │ │ │ │участников │
│ │инструктивно- │ │ │ │ │ │ │образовательного │
│ │методических │ │ │ │ │ │ │процесса и │
│ │материалов по │ │ │ │ │ │ │общественности │
│ │вопросам оценки │ │ │ │ │ │ │ │
│ │качества образования │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.7. │Организация обучения │ 2009 │ 1100,0│ 900,0│ 200,0│ │ министерство │увеличение │
│ │и повышения │ │ │ │ │ │ образования │количества лиц │
│ │квалификации │ │ │ │ │ │ области │(экспертов), │
│ │экспертов, │ │ │ │ │ │ │участвующих в │
│ │участвующих в │ │ │ │ │ │ │процедурах по оценке│
│ │процедурах по оценке │ │ │ │ │ │ │качества │
│ │качества образования,│ │ │ │ │ │ │образования, │
│ │в том числе │ │ │ │ │ │ │прошедших │
│ │общественных │ │ │ │ │ │ │соответствующую │
│ │экспертов │ │ │ │ │ │ │подготовку, с 520 до│
│ │ │ │ │ │ │ │ │1000 человек │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.8. │Организация │ │ │ │ │ │ министерство │увеличение доли │
│ │проведения │ │ │ │ │ │ образования │обучающихся в 4-х │
│ │мониторинговых │ │ │ │ │ │ области │классах, участвующих│
│ │исследований и │ │ │ │ │ │ │в независимых │
│ │экспертизы по │ │ │ │ │ │ │процедурах оценки │
│ │вопросам оценки │ │ │ │ │ │ │учебных достижений, │
│ │качества образования:│ │ │ │ │ │ │с 0 до 30 процентов;│
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │увеличение доли │
│ │общего образования │ 2009 │ 3000,0│ 2000,0│ 1000,0│ │ │обучающихся, │
│ ├─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │охваченных │
│ │опытно- │ 2009 │ 1100,0│ 1000,0│ 100,0│ │ │мониторинговыми │
│ │экспериментальной и │ │ │ │ │ │ │исследованиями по │
│ │инновационной │ │ │ │ │ │ │различным │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │направлениям оценки │
│ │ │ │ │ │ │ │ │качества │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образования, с 11 до│
│ │ │ │ │ │ │ │ │70 процентов; │
│ │ │ │ │ │ │ │ │увеличение доли │
│ │ │ │ │ │ │ │ │педагогических и │
│ │ │ │ │ │ │ │ │руководящих │
│ │ │ │ │ │ │ │ │работников, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │охваченных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │мониторинговыми │
│ │ │ │ │ │ │ │ │исследованиями по │
│ │ │ │ │ │ │ │ │различным │
│ │ │ │ │ │ │ │ │направлениям оценки │
│ │ │ │ │ │ │ │ │качества │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образования, с 7 до │
│ │ │ │ │ │ │ │ │100 процентов; │
│ │ │ │ │ │ │ │ │увеличение доли │
│ │ │ │ │ │ │ │ │родителей, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │охваченных │
│ │ │ │ │ │ │ │ │мониторинговыми │
│ │ │ │ │ │ │ │ │исследованиями │
│ │ │ │ │ │ │ │ │по различным │
│ │ │ │ │ │ │ │ │направлениям оценки │
│ │ │ │ │ │ │ │ │качества │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образования, с 5 до │
│ │ │ │ │ │ │ │ │50 процентов │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.9. │Организация │2009 -│ 20400,0│ │ 20400,0│ │ министерство │увеличение доли │
│ │независимой формы │ 2011 │ │ │ │ │ образования │обучающихся в 9-х │
│ │итоговой аттестации ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │классах, участвующих│
│ │выпускников 9-х │ 2009 │ 6900,0│ │ 6900,0│ │ │в независимой форме │
│ │классов ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │государственной │
│ │ │ 2010 │ 6500,0│ │ 6500,0│ │ │(итоговой) │
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │аттестации, с 75 до │
│ │ │ 2011 │ 6900,0│ │ 6900,0│ │ │98 процентов; │
│ │ │ │ │ │ │ │ │увеличение доли │
│ │ │ │ │ │ │ │ │выпускников │
│ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений среднего │
│ │ │ │ │ │ │ │ │(полного) общего │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образования, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │подтвердивших │
│ │ │ │ │ │ │ │ │годовые отметки │
│ │ │ │ │ │ │ │ │результатами единого│
│ │ │ │ │ │ │ │ │государственного │
│ │ │ │ │ │ │ │ │экзамена с 68 до 75 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │процентов; │
│ │ │ │ │ │ │ │ │уменьшение доли │
│ │ │ │ │ │ │ │ │выпускников │
│ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений среднего │
│ │ │ │ │ │ │ │ │(полного) общего │
│ │ │ │ │ │ │ │ │образования, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │получивших по │
│ │ │ │ │ │ │ │ │результатам единого │
│ │ │ │ │ │ │ │ │государственного │
│ │ │ │ │ │ │ │ │экзамена отметки │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ниже годовых, с 23 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │до 15 процентов │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.10.│Организация и │2009 -│ 20574,2│ │ 20574,2│ │ министерство │использование │
│ │проведение единого │ 2011 │ │ │ │ │ образования │стандартизированных │
│ │государственного ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ области │процедур оценки │
│ │экзамена │ 2009 │ 8000,0│ │ 8000,0│ │ │эффективности труда │
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │педагогических и │
│ │ │ 2010 │ 6124,2│ │ 6124,2│ │ │руководящих │
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │работников │
│ │ │ 2011 │ 6450,0│ │ 6450,0│ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│5.11.│Обеспечение │2009 -│ 1800,0│ │ 1800,0│ │ │ │
│ │аттестационных │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
│ │процедур руководящих ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │и педагогических │ 2009 │ 600,0│ │ 600,0│ │ │ │
│ │работников ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ │ 2010 │ 600,0│ │ 600,0│ │ │ │
│ │ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ │ 2011 │ 600,0│ │ 600,0│ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│5.12.│Проведение │ 2010 │ 100,0│ │ 100,0│ │ │определение │
│ │социологического │ │ │ │ │ │ │социальных запросов │
│ │исследования по теме:│ │ │ │ │ │ │родительской │
│ │"Определение │ │ │ │ │ │ │общественности к │
│ │отношения родителей к│ │ │ │ │ │ │общеобразовательным │
│ │деятельности │ │ │ │ │ │ │учреждениям области │
│ │общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │школ и изучение │ │ │ │ │ │ │ │
│ │экономических │ │ │ │ │ │ │ │
│ │стратегий жителей │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Саратовской области в│ │ │ │ │ │ │ │
│ │сфере образования │ │ │ │ │ │ │ │
│ │детей │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │2009 -│ 49924,2│ 3900,0│ 46024,2│ │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ Итого по годам: │ 2009 │ 22650,0│ 3900,0│ 18750,0│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2010 │ 13324,2│ │ 13324,2│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │ 13950,0│ │ 13950,0│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 6. Совершенствование семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, и создание │
│ оптимальных условий для подготовки к самостоятельной жизни воспитанников учреждений интернатного типа │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│6.1. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.2. │Проведение обучающих │ 2011 │ 49,9│ │ 49,9│ │ министерство │увеличение числа │
│ │семинаров, │ │ │ │ │ │ образования │граждан, желающих │
│ │индивидуальных │ │ │ │ │ │ области │принять детей на │
│ │консультаций, │ │ │ │ │ │ │воспитание в свои │
│ │предусмотренных │ │ │ │ │ │ │семьи; рост числа │
│ │программами по │ │ │ │ │ │ │граждан, прошедших │
│ │подготовке граждан, │ │ │ │ │ │ │подготовку к приему │
│ │желающих принять │ │ │ │ │ │ │детей в замещающую │
│ │детей-сирот и детей, │ │ │ │ │ │ │семью; сокращение │
│ │оставшихся без │ │ │ │ │ │ │числа отмены решения│
│ │попечения родителей, │ │ │ │ │ │ │о помещении детей в │
│ │на воспитание в │ │ │ │ │ │ │семьи граждан │
│ │семью, и контроля за │ │ │ │ │ │ │ │
│ │адаптацией детей в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │замещающих семьях │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.3. │Проведение курсовой │ 2011 │ 86,5│ │ 86,5│ │ министерство │обеспечение │
│ │подготовки │ │ │ │ │ │ образования │поступления в ВУЗы и│
│ │выпускников │ │ │ │ │ │ области │СУЗы до 50 │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │выпускников из числа│
│ │учреждений из числа │ │ │ │ │ │ │воспитанников │
│ │детей-сирот и детей, │ │ │ │ │ │ │интернатов и детских│
│ │оставшихся без │ │ │ │ │ │ │домов │
│ │попечения родителей │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.4. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.5. │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.6. │Оснащение учреждений │ 2011 │ 800,0│ │ 800,0│ │ министерство │создание условий для│
│ │интернатного типа │ │ │ │ │ │ образования │укрепления здоровья │
│ │лечебно- │ │ │ │ │ │ области │воспитанников 22 │
│ │профилактическим, │ │ │ │ │ │ │учреждений │
│ │медицинским │ │ │ │ │ │ │интернатного типа │
│ │оборудованием │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.7. │Ремонт областных │ 2011 │ 5116,6│ │ 5116,6│ │ министерство │проведение ремонтных│
│ │государственных │ │ │ │ │ │ образования │работ в учреждениях │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ области │интернатного типа в │
│ │интернатного типа, │ │ │ │ │ │ │соответствии с │
│ │изготовление │ │ │ │ │ │ │требованием │
│ │проектно-сметной │ │ │ │ │ │ │законодательства │
│ │документации, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведение │ │ │ │ │ │ │ │
│ │инженерно-технических│ │ │ │ │ │ │ │
│ │изысканий и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │экспертизы │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проектно-сметной │ │ │ │ │ │ │ │
│ │документации, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │приобретение │ │ │ │ │ │ │ │
│ │оборудования для │ │ │ │ │ │ │ │
│ │котельных │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.8. │Приобретение │ 2011 │ 1000,0│ │ 1000,0│ │ министерство │выполнение │
│ │оборудования и │ │ │ │ │ │ образования │предписаний органов │
│ │расходных материалов,│ │ │ │ │ │ области │государственного │
│ │обеспечивающих │ │ │ │ │ │ │надзора в сфере │
│ │пожарную и │ │ │ │ │ │ │пожарной и │
│ │антитеррористическую │ │ │ │ │ │ │антитеррористической│
│ │безопасность, │ │ │ │ │ │ │безопасности │
│ │обработка │ │ │ │ │ │ │учреждений │
│ │огнезащитными │ │ │ │ │ │ │интернатного типа │
│ │составами, а также │ │ │ │ │ │ │ │
│ │приведение в │ │ │ │ │ │ │ │
│ │соответствие │ │ │ │ │ │ │ │
│ │противопожарным │ │ │ │ │ │ │ │
│ │нормам путем │ │ │ │ │ │ │ │
│ │проведения │ │ │ │ │ │ │ │
│ │капитального ремонта │ │ │ │ │ │ │ │
│ │зданий и помещений │ │ │ │ │ │ │ │
│ │областных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │государственных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ │ │
│ │интернатного типа │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.9.-│
│6.11.│
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.12.│
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │усыновлению при │
│6.13.│Приобретение │ 2011 │ 400,0│ │ 400,0│ │ │министерстве │
│ │оборудования, │ │ │ │ │ │ │образования области │
│ │программных средств │ │ │ │ │ │ │Создание условий для│
│ │для областного центра│ │ │ │ │ │ │обеспечения хранения│
│ │по усыновлению при │ │ │ │ │ │ │персональных данных │
│ │министерстве │ │ │ │ │ │ │при формировании │
│ │образования │ │ │ │ │ │ │государственного │
│ │Саратовской области │ │ │ │ │ │ │банка данных о │
│ │для обеспечения │ │ │ │ │ │ │детях, оставшихся │
│ │хранения персональных│ │ │ │ │ │ │без попечения │
│ │данных │ │ │ │ │ │ │родителей, в рамках │
│ │ │ │ │ │ │ │ │исполнения │
│ │ │ │ │ │ │ │ │требований │
│ │ │ │ │ │ │ │ │федерального │
│ │ │ │ │ │ │ │ │законодательства │
├─────┼─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│6.14.│Организация создания │ 2011 │ 240,0│ │ 240,0│ │ министерство │привлечение внимания│
│ │и выхода │ │ │ │ │ │ образования │общественности к │
│ │телепрограмм, │ │ │ │ │ │ области │жизнеустройству │
│ │содействующих │ │ │ │ │ │ │детей в замещающие │
│ │развитию семейных │ │ │ │ │ │ │семьи │
│ │форм устройства │ │ │ │ │ │ │ │
│ │детей, оставшихся без│ │ │ │ │ │ │ │
│ │попечения родителей │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │ 2011 │ 7693,0│ 0,0│ 7693,0│ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ Итого по годам: │ 2011 │ 7693,0│ 0,0│ 7693,0│ │ │ │
├───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┤
│ 7. Развитие материально-технической базы образовательных учреждений │
├─────┬─────────────────────┬──────┬────────┬────────┬────────┬───────┬────────────────┬────────────────────┤
│7.1. │Пристройка к средней │ 2010 │ 1200,0│ │ 1200,0│ │ комитет │ │
│ │школе N 99 в │ │ │ │ │ │ капитального │ │
│ │Кировском районе │ │ │ │ │ │ строительства │ │
│ │(консервация объекта)│ │ │ │ │ │ области │ │
│ │г. Саратов │ │ │ │ │ │ │ │
├─────┴─────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по разделу: │ 2010 │ 1200,0│ │ 1200,0│ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Итого по годам: │ 2010 │ 1200,0│ │ 1200,0│ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┼────────────────┼────────────────────┤
│ Всего по Программе: │2009 -│602847,2│402742,5│200104,7│ │ │ │
│ │ 2011 │ │ │ │ │ │ │
├───────────────────────────┼──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2009 │376899,6│311263,0│ 65636,6│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2010 │114504,2│ 37700,0│ 76804,2│ │ │ │
│ ├──────┼────────┼────────┼────────┼───────┤ │ │
│ │ 2011 │111443,4│ 53779,5│ 57663,9│ │ │ │
└───────────────────────────┴──────┴────────┴────────┴────────┴───────┴────────────────┴────────────────────┘
Постановлением Правительства Саратовской области от 07.12.2009 года № 609-П (RU64000200901140) в приложение 2 вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 22.03.2010 года № 88-П (RU64000201000173) в таблицу вносятся изменения.
Постановлением Правительства Саратовской области от 01.11.2010 года № 531-П (RU64000201000990) в таблицу вносится изменение.
Постановлением Правительства Саратовской области от 30.12.2012 года № 792-П (RU64000201101716) в таблицу вносятся изменения.
Приложение 2
к областной целевой программе
«Развитие образования» на 2009 - 2011 годы
СИСТЕМА ПОКАЗАТЕЛЕЙ И ИНДИКАТОРОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ
«РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ» НА 2009 - 2011 ГОДЫ
Цели и задачи Программы
Перечень целевых показателей, индикаторов
Фактическое значение на момент разработки Программы
Изменение значений по годам реализации Программы
Целевое значение на момент окончания действия Программы
2009 год
2010 год
2011 год
1
2
3
4
5
6
7
Цель: обеспечение доступного качественного дошкольного образования
Задача: создание условий для повышения качества подготовки детей к обучению в общеобразовательном учреждении через развитие предшкольного образования
доля детей дошкольного возраста с высоким уровнем готовности к обучению в общеобразовательном учреждении (в процентах)
64
70
75
80
80
Задача: создание условий для увеличения дошкольных образовательных учреждений, работающих по вариативным программам и новым образовательным технологиям
доля дошкольных учреждений, работающих по вариативным программам и новым образовательным технологиям (в процентах)
19
35
50
60
60
Задача: создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров дошкольных образовательных учреждений
Цель: совершенствование региональной системы воспитания, способствующей успешной социализации выпускников образовательных учреждений, повышению их гражданского самосознания
Задача: создание условий для обеспечения многообразия типов воспитательных систем, образовательно-воспитательных программ
Доля обучающихся общеобразовательных учреждений, занятых в реализации социально значимых проектов (в процентах от общего количества обучающихся)
10
20
30
40
40
Задача: создание условий для успешной социализации обучающихся, профилактики асоциального поведения обучающихся, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений
доля обучающихся, занятых в системе внутришкольного дополнительного образования (в процентах от общего количества обучающихся)
61
67
72
78
78
Цель: улучшение здоровья обучающихся и воспитанников
Задача: создание безопасной здоровьесберегающей среды обучения
доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса (в процентах)
65
70
75
80
80
Доля специалистов (психологи, логопеды, социальные педагоги и др.), прошедших курсы повышения квалификации и переподготовки по вопросам внедрения здоровьесберегающих технологий (в процентах)
10
15
20
50
50
Задача: создание условий для совершенствования организации питания обучающихся общеобразовательных учреждений в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами
охват обучающихся горячим питанием (в процентах)
70
80
90
95
95
Доля пищеблоков общеобразовательных учреждений, соответствующих санитарно-гигиеническим нормам и требованиям (в процентах)
69
73
73
73
73
доля учащихся 1 - 6 классов, изучающих программу «Разговор о правильном питании» (в процентах)
30
60
75
100
100
Цель: обеспечение предоставления качественного общего образования в соответствии с социальным запросом населения
Задача: создание условий для инновационного развития системы общего образования
доля обучающихся 9-х классов, проходящих предпрофильную подготовку (в процентах)
80
90
95
100
100
доля обучающихся 10 - 11 классов, проходящих профильное обучение (в процентах)
24
30
40
47
47
доля обучающихся в сельской местности, получающих образовательные услуги в базовых общеобразовательных учреждениях, оснащенных современным оборудованием и укомплектованных квалифицированными педагогическими кадрами (в процентах)
12
20
25
30
30
Задача: создание условий для развития механизмов государственно-общественного управления системой общего образования
доля общеобразовательных учреждений, в которых согласно зарегистрированному уставу создан и действует орган самоуправления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, обладающий комплексом управленческих полномочий, в том числе по принятию решений о распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения (в процентах)
90
95
98
100
100
Задача: создание условий для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья
доля обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, интегрированных в общеобразовательные учреждения в результате реализации регионального эксперимента по внедрению программ инклюзивного обучения таких детей (в процентах)
10
20
25
30
30
Цель: повышение эффективности управления качеством образования
Задача: создание условий для проведения независимых процедур оценки качества образования
доля выпускников учреждений среднего (полного) общего образования, подтвердивших годовые отметки по результатам единого государственного экзамена (в процентах)
68
70
доля выпускников учреждений среднего (полного) общего образования, получивших по результатам единого государственного экзамена отметки ниже годовых (в процентах)
23
21
доля обучающихся 9-х классов, участвующих в независимой форме государственной (итоговой) аттестации (в процентах)
75
80
90
98
98
доля обучающихся 4-х классов, участвующих в независимых процедурах оценки учебных достижений (в процентах)
0
10
20
30
30
доля образовательных учреждений, аккредитованных с использованием стандартизированных контрольных измерительных материалов (в процентах)
0
32
63
100
100
Доля педагогических работников аттестованных с использованием стандартизированных контрольных измерительных материалов (в процентах)
0
10
72
100
100
доля выпускников учреждений среднего (полного) общего образования, получивших аттестаты о среднем (полном) (в процентах)
99,95
-
97,5
98
98
доля выпускников учреждений среднего (полного) общего образования, набравших по результатам единого государственного экзамена баллы ниже установленного порога по двум обязательным предметам (в процентах)
0
-
1,4
1,3
1,3
Задача: создание единой региональной автоматизированной системы мониторинга деятельности органов управления образованием, образовательных учреждений для повышения эффективности их работы
Доля обучающихся, охваченных мониторинговыми исследованиями по различным направлениям оценки качества образования (в процентах)
11
23
35
70
70
доля педагогических и руководящих работников, охваченных мониторинговыми исследованиями по различным направлениям оценки качества образования (в процентах)
7
20
40
100
100
доля родителей, охваченных мониторинговыми исследованиями по различным направлениям оценки качества образования (в процентах)
5
23
35
50
50
Цель: совершенствование семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей
Задача: создание условий для развития замещающих семей
количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на воспитании в семьях (в процентах)
64
66
68
70
70
Задача: создание системы подготовки граждан, желающих принять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью, и контроля за жизнеобеспечением детей в замещающих семьях
доля граждан, желающих принять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью (процент по отношению к количеству детей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей)
5
7
8,5
10
10
Задача: создание системы информационно-методического сопровождения специалистов, уполномоченных органов в сфере опеки и попечительства, усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей
доля замещающих родителей, получивших информационно-методическую помощь по вопросам обеспечения социальной поддержки и защиты прав детей-сирот (процент от общего числа сопровождения усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей)
25
50
75
100
100
Дополнительные сведения
| Государственные публикаторы: | Портал "Нормативные правовые акты в Российской Федерации" от 20.02.2019 |
| Рубрики правового классификатора: | 130.010.000 Образование (см. также 200.160.040) |
Вопрос юристу
Поделитесь ссылкой на эту страницу:
