Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе на 2021 - 2030 годы»



Администрация

Хвойнинского муниципального района

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 12.11.2020                                                         № 906

р.п. Хвойная

Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе на 2021 - 2030 годы»

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», распоряжением Администрации Хвойнинского муниципального района от 20.08.2020 № 227-рг «Об утверждении Перечня муниципальных программ Хвойнинского муниципального округа», в целях обеспечения условий для удовлетворения потребностей граждан, общества в качественном образовании

Администрация Хвойнинского муниципального округа

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1.Утвердить прилагаемую муниципальную программу «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе на 2021 - 2030 годы» (далее муниципальная программа).

2.Признать утратившими силу постановления Администрации Хвойнинского муниципального района:

от 31.10.2013 № 693 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном районе на 2014-2020 годы»;

от 25.02.2014 № 118 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 03.03.2014 № 121 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 11.03.2014 № 154 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 27.10.2014 № 623 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 18.03.2015 № 166 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 10.04.2015 № 204 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 15.10.2015 № 493 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 24.12.2015 № 719 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 30.12.2015 № 744 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 02.02.2016 № 47 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 11.02.2016 № 76 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 26.07.2016 № 523 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 02.02.2017 № 50 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 04.07.2017 № 463 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 23.01.2018 № 35 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 05.02.2018 № 67 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 24.07.2018 № 540 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 01.08.2018 № 569 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 27.11.2018 № 939 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 22.02.2019 № 114 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 14.03.2019 № 205 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 03.07.2019 № 572 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 16.07.2019 № 612 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 25.11.2019 № 1048 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 04.02.2020 № 48 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 20.02.2020 № 108 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 28.05.2020 № 373 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 29.05.2020 № 379 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 24.07.2020 № 549 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

от 02.10.2020 № 720 «О внесении изменений в постановление Администрации Хвойнинского муниципального района от 31.10.2013 № 693»;

3.Настоящее постановление вступает в силу с 01.01.2021 года.

4.Опубликовать настоящее постановление в бюллетене «Официальный вестник Хвойнинского муниципального района», разместить на официальном сайте Администрации Хвойнинского муниципального района в сети «Интернет».

Глава района                                                                                                   С.А. Новоселова

Утверждена

постановлением

Администрации Хвойнинского

муниципального района

от 12.11.2020 № 906

Муниципальная программа «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе на 2021 - 2030 годы»

Паспорт муниципальной программы

Ответственный исполнитель муниципальной программы

комитет образования Администрации Хвойнинского муниципального округа (далее комитет)

Соисполнители муниципальной программы

- Администрация Хвойнинского муниципального округа;

- муниципальные образовательные организации муниципального округа;

- муниципальное автономное учреждение «Центр финансово-методического сопровождения образовательных учреждений»;

- государственное областное бюджетное образовательное учреждение «Центр психолого-медико-социального сопровождения №16» (далее ГОБОУ ЦПМСС № 16 (по согласованию);

- отдел записи актов гражданского состояния Хвойнинского муниципального округа (далее - комитет ЗАГС), (по согласованию);

- комитет культуры, молодежной политики и спорта и подведомственные учреждения культуры и спорта;

- комитет строительства, жилищно - коммунального и дорожного хозяйства;

- государственное областное казенное учреждение «Центр занятости населения Хвойнинского района» (по согласованию);

- ОМВД России по Хвойнинскому району (по согласованию);

- государственное областное бюджетное учреждение здравоохранения «Хвойнинская центральная районная больница» (далее - ГОБУЗ «Хвойнинская ЦРБ») (по согласованию);

Цели муниципальной программы

обеспечение на территории округа доступного и качественного общего, дополнительного образования, соответствующего потребностям населения округа, в интересах социально-экономического развития Хвойнинского округа;

комплексное решение жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

обеспечение реализации муниципальной программы

Задачи муниципальной программы

развитие дошкольного и общего образования в Хвойнинском муниципальном округе, создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет;

развитие дополнительного образования в Хвойнинском округе;

социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

обеспечение реализации муниципальной программы и

прочие мероприятия в области образования

Подпрограммы муниципальной программы

«Развитие дошкольного и общего образования»;

«Развитие дополнительного образования»;

«Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

«Обеспечение реализации муниципальной программы «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе на 2021 - 2030 годы»

Срок реализации программы

2021-2030 годы

Объемы и источники финансирования муниципальной программы с разбивкой

по годам реализации

объемы финансирования за счет всех источников – 1893222,7 тыс.рублей, в том числе по годам реализации:

2021 год – 204689,5 тыс.рублей;

2022 год – 187614,8 тыс.рублей;

2023 год – 187614,8 тыс.рублей;

2024 год – 187614,8 тыс.рублей;

2025 год – 187614,8 тыс.рублей;

2026 год – 187614,8 тыс.рублей;

2027 год – 187614,8 тыс.рублей;

2028 год – 187614,8 тыс.рублей;

2029 год – 187614,8 тыс.рублей;

2030 год – 187614,8 тыс.рублей;

из них:

федеральный бюджет – 110216,4 тыс.рублей, в том числе:

2021 год – 13973,1 тыс.рублей;

2022 год – 10693,7 тыс.рублей;

2023 год – 10693,7 тыс.рублей;

2024 год – 10693,7 тыс.рублей;

2025 год – 10693,7 тыс.рублей;

2026 год – 10693,7 тыс.рублей;

2027 год – 10693,7 тыс.рублей;

2028 год – 10693,7 тыс.рублей;

2029 год – 10693,7 тыс.рублей;

2030 год – 10693,7 тыс.рублей;

областной бюджет – 1264490,5 тыс.рублей, в том числе:

2021 год – 128443,9 тыс.рублей;

2022 год – 126227,4 тыс.рублей;

2023 год – 126227,4 тыс.рублей;

2024 год – 126227,4 тыс.рублей;

2025 год – 126227,4 тыс.рублей;

2026 год – 126227,4 тыс.рублей;

2027 год – 126227,4 тыс.рублей;

2028 год – 126227,4 тыс.рублей;

2029 год – 126227,4 тыс.рублей;

2030 год – 126227,4 тыс.рублей;

бюджет округа - 518515,8 тыс.рублей, в том числе:

2021 год – 62272,5 тыс.рублей;

2022 год – 50693,7 тыс.рублей;

2023 год – 50693,7 тыс.рублей;

2024 год – 50693,7 тыс.рублей;

2025 год – 50693,7 тыс.рублей;

2026 год – 50693,7 тыс.рублей;

2027 год – 50693,7 тыс.рублей;

2028 год – 50693,7 тыс.рублей;

2029 год – 50693,7 тыс.рублей;

2030 год – 50693,7 тыс.рублей;

Ожидаемые конечные результаты реализации муниципальной программы

обеспечение доступности качественного образования, соответствующего федеральному государственному образовательному стандарту (далее ФГОС) дошкольного образования, для 100 % детей в возрасте от 3 до 7 лет;

удовлетворение потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе родителей детей, получающих дошкольное образование в семье, а также граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

увеличение доли обучающихся образовательных организаций в соответствии с ФГОС общего образования до 100 %;

обеспечение получения общего образования на дому

с использованием дистанционных образовательных технологий для 100 % детей-инвалидов, которым это показано;

обеспечение доли лиц, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников, участвовавших в нем,

не менее 98,6 % ежегодно;

сокращение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании, до 1,6 %;

обеспечение численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций не менее 20,0 %;

увеличение доли выпускников профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), до 80,0 %;

обеспечение к 2026 году охвата не менее 85,0 % детей в возрасте от 5 до 18 лет качественными дополнительными общеобразовательными программами, в том числе детей, охваченных дополнительными общеразвивающими программами технической и естественнонаучной направленности, не менее 30,0 %;

увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

увеличение числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в профессиональных образовательных организациях;

сокращение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих и не реализовавших право на обеспечение жилыми помещениями по договорам найма специализированных жилых помещений;

обновление материально-технической базы 100 % обще- образовательных организаций для реализации предмет- ной области «Технология», основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно- научного и гуманитарного профилей;

внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях;

реализация комплекса мер для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников;

Подпрограмма

«Развитие дошкольного и общего образования» муниципальной программы «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе

на 2021 - 2030 годы»

Паспорт подпрограммы

Исполнители подпрограммы

Администрация Хвойнинского муниципального округа

Комитет образования

Муниципальные образовательные учреждения

Задачи подпрограммы

развитие дошкольного образования, создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет;

повышение эффективности и качества услуг в сфере общего образования;

создание условий для получения качественного образования;

обновление состава педагогических кадров, создание механизмов мотивации педагогов к непрерывному профессиональному развитию

Сроки реализации подпрограммы

2021-2030 годы

Объемы и источники финансирования под- программы с разбивкой по годам реализации

объемы финансирования за счет всех источников – 133366,1 тыс.рублей, в том числе по годам реализации:

2021 год – 18538,7 тыс.рублей;

2022 год – 12758,6 тыс.рублей;

2023 год – 12758,6 тыс.рублей;

2024 год – 12758,6 тыс.рублей;

2025 год – 12758,6 тыс.рублей;

2026 год – 12758,6 тыс.рублей;

2027 год – 12758,6 тыс.рублей;

2028 год – 12758,6 тыс.рублей;

2029 год – 12758,6 тыс.рублей;

2030 год – 12758,6 тыс.рублей;

федеральный бюджет – 110216,4 тыс.рублей, в том числе:

2021 год – 13973,1 тыс.рублей

2022 год – 10693,7 тыс.рублей

2023 год – 10693,7 тыс.рублей

2024 год – 10693,7 тыс.рублей;

2025 год – 10693,7 тыс.рублей;

2026 год – 10693,7 тыс.рублей;

2027 год – 10693,7 тыс.рублей;

2028 год – 10693,7 тыс.рублей;

2029 год – 10693,7 тыс.рублей;

2030 год – 10693,7 тыс.рублей;

областной бюджет – 22285,5 тыс.рублей, в том числе:

2021 год – 4223,4 тыс.рублей;

2022 год – 2006,9 тыс.рублей;

2023 год – 2006,9 тыс.рублей;

2024 год – 2006,9 тыс.рублей;

2025 год – 2006,9 тыс.рублей;

2026 год – 2006,9 тыс.рублей;

2027 год – 2006,9 тыс.рублей;

2028 год – 2006,9 тыс.рублей;

2029 год – 2006,9 тыс.рублей;

2030 год – 2006,9 тыс.рублей;

бюджет округа – 864,2 тыс.рублей, в том числе:

2021 год – 342,2 тыс.рублей;

2022 год – 58,0 тыс.рублей;

2023 год – 58,0 тыс.рублей;

2024 год – 58,0 тыс.рублей;

2025 год – 58,0 тыс.рублей;

2026 год – 58,0 тыс.рублей;

2027 год – 58,0 тыс.рублей;

2028 год – 58,0 тыс.рублей;

2029 год – 58,0 тыс.рублей;

2030 год – 58,0 тыс.рублей;

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

повышение эффективности образования за счет внедрения ФГОС на всех уровнях образования;

обеспечение доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

удовлетворение потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе родителей детей, получающих дошкольное образование в семье, а также граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

обеспечение доли лиц, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников, участвовавших в нем, не менее 98,6 % ежегодно;

обеспечение получения общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий для 100 % детей-инвалидов, которым это показано;

обеспечение численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учите- лей общеобразовательных организаций не менее 20,0 %;

увеличение доли дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, до 20,0 %;

обновление к 2024 году материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно -научного и гуманитарного профилей в 6 общеобразовательных организациях района;

внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в 4 общеобразовательных организациях района;

внедрение целевой модели, предусматривающей создание системы информирования родителей по вопросам образования детей, в том числе на площадках объектов социальной инфраструктуры, распространение типовых информационных и методических материалов для родителей (законных представителей) по вопросам развития, воспитания и обучения детей, в том числе по вопросам раннего развития детей в возрасте до 3 лет и детей с ограниченными возможностями здоровья;

реализация комплекса мер для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работни- ков, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок

Подпрограмма

«Развитие дополнительного образования»

муниципальной программы «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе на 2021 - 2030 годы»

Паспорт подпрограммы

Исполнители подпрограммы

Администрация Хвойнинского муниципального округа

Комитет образования

Муниципальные образовательные учреждения

Задачи подпрограммы

создание системы дополнительного образования детей, соответствующей интересам детей и их родителей, особенностям и потребностям социально-экономического и технологического развития;

модернизация системы выявления, продвижения и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи

Сроки реализации подпрограммы

2021-2030 годы

Объемы и источники финансирования под- программы

с разбивкой

по годам реализации

объемы финансирования за счет всех источников – 20867,7 тыс.рублей, в том числе по годам реализации:

2021 год – 2480,7 тыс.рублей;

2022 год – 2043,0 тыс.рублей;

2023 год – 2043,0 тыс.рублей;

2024 год – 2043,0 тыс.рублей;

2025 год – 2043,0 тыс.рублей;

2026 год – 2043,0 тыс.рублей;

2027 год – 2043,0 тыс.рублей;

2028 год – 2043,0 тыс.рублей;

2029 год – 2043,0 тыс.рублей;

2030 год – 2043,0 тыс.рублей;

из них:

бюджет округа – 20867,7 тыс.рублей, в том числе:

2021 год – 2480,7 тыс.рублей;

2022 год – 2043,0 тыс.рублей;

2023 год – 2043,0 тыс.рублей;

2024 год – 2043,0 тыс.рублей;

2025 год – 2043,0 тыс.рублей;

2026 год – 2043,0 тыс.рублей;

2027 год – 2043,0 тыс.рублей;

2028 год – 2043,0 тыс.рублей;

2029 год – 2043,0 тыс.рублей;

2030 год – 2043,0 тыс.рублей;

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

обеспечение к 2026 году охвата не менее 85,0 % детей в возрасте от 5 до 18 лет качественными дополнительными общеобразовательными программами, в том числе дополнительными общеразвивающими программами технической и естественнонаучной направленности,

не менее 30,0 %;

обновление инфраструктуры, оборудования и средств обучения дополнительного образования детей с учетом формирования нового содержания дополнительного образования и обеспечения равного доступа к современным дополнительным общеобразовательными про- граммам детей, в том числе из сельской местности;

внедрение эффективных механизмов использования потенциала каникулярного времени для дополнительного образования детей;

увеличение числа детей, включенных в инновационные образовательные программы, проекты, направленные на увеличение детей, систематически занимающихся техническим творчеством, туризмом, краеведением, школьников, участвующих в социальных проектах, общественной деятельности, фестивально - конкурсном движении;

Подпрограмма

«Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» муниципальной программы «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе на 2021 - 2030 годы»

Паспорт подпрограммы

Исполнители подпрограммы

Администрация Хвойнинского муниципального округа

Комитет образования

Муниципальные образовательные организации

Задачи под- программы

развитие действенной системы комплексного решения семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, государственной поддержки замещающих семей;

создание системы по социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

информационное и мониторинговое обеспечение процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей

Сроки реализации подпрограммы

2021-2030 годы

Объемы и источники финансирования под- программы с разбивкой

по годам реализации

объемы финансирования за счет всех источников – 372,0 тыс.рублей, в том числе по годам реализации:

2021 год – 372,0 тыс.рублей;

2022 год – 372,0 тыс.рублей;

2023 год – 372,0 тыс.рублей;

2024 год – 372,0 тыс.рублей;

2025 год – 372,0 тыс.рублей;

2026 год – 372,0 тыс.рублей;

2027 год – 372,0 тыс.рублей;

2028 год – 372,0 тыс.рублей;

2029 год – 372,0 тыс.рублей;

2030 год – 372,0 тыс.рублей;

из них:

областной бюджет – 372,0 тыс.рублей, в том числе:

2021 год – 372,0 тыс.рублей;

2022 год – 372,0 тыс.рублей;

2023 год – 372,0 тыс.рублей;

2024 год – 372,0 тыс.рублей;

2025 год – 372,0 тыс.рублей;

2026 год – 372,0 тыс.рублей;

2027 год – 372,0 тыс.рублей;

2028 год – 372,0 тыс.рублей;

2029 год – 372,0 тыс.рублей;

2030 год – 372,0 тыс.рублей;

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

уменьшение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детей в возрасте до 18 лет;

увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

сокращение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих и не реализовавших право на обеспечение жилыми помещениями по договорам найма специализированных жилых помещений;

Подпрограмма

«Обеспечение реализации муниципальной программы «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе на 2021 - 2030 годы»

Паспорт подпрограммы

Исполнители подпрограммы

Администрация Хвойнинского муниципального округа

Комитет образования

Муниципальные образовательные организации

Задачи подпрограммы

обеспечение выполнения муниципальных заданий;

предоставление субсидий на иные цели муниципальным организациям;

обеспечение исполнения публичных обязательств

Сроки реализации подпрограммы

2021-2030 годы

Объемы и источники финансирования подпрограммы

с разбивкой

по годам реализации

объемы финансирования за счет всех источников – 1738616,9 тыс.рублей, в том числе по годам реализации:

2021 год – 183632,9 тыс.рублей;

2022 год – 172776,0 тыс.рублей;

2023 год – 172776,0 тыс.рублей;

2024 год – 172776,0 тыс.рублей;

2025 год – 172776,0 тыс.рублей;

2026 год – 172776,0 тыс.рублей;

2027 год – 172776,0 тыс.рублей;

2028 год – 172776,0 тыс.рублей;

2029 год – 172776,0 тыс.рублей;

2030 год – 172776,0тыс.рублей;

из них:

областной бюджет – 1241833,0 тыс.рублей, в том числе:

2021 год – 124183,3 тыс.рублей;

2022 год – 124183,3 тыс.рублей;

2023 год – 124183,3 тыс.рублей;

2024 год – 124183,3 тыс.рублей;

2025 год – 124183,3 тыс.рублей;

2026 год – 124183,3 тыс.рублей;

2027 год – 124183,3 тыс.рублей;

2028 год – 124183,3 тыс.рублей;

2029 год – 124183,3 тыс.рублей;

2030 год – 124183,3 тыс.рублей;

бюджет округа – 496783,9 тыс.рублей, в том числе:

2021 год – 59449,6 тыс.рублей;

2022 год – 48592,7 тыс.рублей;

2023 год – 48592,7 тыс.рублей;

2024 год – 48592,7 тыс.рублей;

2025 год – 48592,7 тыс.рублей;

2026 год – 48592,7 тыс.рублей;

2027 год – 48592,7 тыс.рублей;

2028 год – 48592,7 тыс.рублей;

2029 год – 48592,7 тыс.рублей;

2030 год – 48592,7 тыс.рублей.

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

обеспечение уровня среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования не ниже средней заработной платы в общем образовании;

обеспечение уровня средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования не ниже средней заработной платы наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячного дохода от трудовой деятельности) в области;

обеспечение уровня средней заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей не ниже средней заработной платы учителей в области;

обеспечение стопроцентного финансирования мероприятий муниципальной программы

I. Характеристика текущего состояния в сфере образования, приоритеты и цели муниципальной политики в указанной сфере

1.1.Дошкольное и общее образование

Созданная в округе сеть организаций, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, включает 1055 мест для детей дошкольного возраста. Услугами дошкольного образования охвачены 642 детей, из них в форме кратковременного пребывания – 38 детей. В области обеспечена стопроцентная доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет доступность дошкольного образования и услуг по присмотру и уходу обеспечена также 100%.

В целях создания условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет в области планируется реализация регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей», направленного на оказание комплексной психолого-педагогической и информационно-просветительской поддержки родителям (законным представителям), создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет, реализацию программ психолого- педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье.

На территории округа функционируют 6 общеобразовательных организаций, в которых обучаются более 1300 детей. Доля обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся составляет 100%.

По результатам единого государственного экзамена в 2019 году все выпускники получили аттестаты. Достижение 100-процентного показателя доступности к высокоскоростному доступу к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» к 2022 году позволит обеспечить участие высококвалифицированных педагогов в образовательном процессе в каждой удаленной образовательной организации области. Потребность в кадрах со стороны образовательных организаций района будет закрыта за счет развития качественного дистанционного обучения и позволит повысить качество образовательного процесса.

Доля обучающихся в старших классах с углубленным или профильным изучением отдельных предметов составляет 100 %. К 2021 году планируется обеспечить возможность выбора индивидуальной траектории освоения образовательных программ (в образовательных организациях всех форм собственности и их сетях, в формах семейного, дистанционного образования, самообразования).

Создание для детей-инвалидов, обучающихся на дому, доступного и качественного образования обеспечено использованием в их обучении технологий дистанционного образования. Обучение с использованием дистанционных обраовательных технологий организовано для всех нуждающихся в таком обучении детей-инвалидов. Необходимо дальнейшее развитие системы обучения данной категории детей на дому с использованием дистанционных технологий.

Доступность образования обеспечена использованием в обучении детей-инвалидов различных подходов и технологий, а также созданием универсальной безбарьерной среды.

Будет решена задача обеспечения во всех школах удовлетворительного уровня базовой инфраструктуры в соответствии с ФГОС общего образования, которая включает основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», спортивные сооружения.

Доля учителей пенсионного возраста составляет 14,5 %, учителей до 35 лет – 12,6 %. Обновление профессиональных компетенций и повышение уровня подготовки педагогических кадров повысит привлекательность педагогической профессии и уровень квалификации кадров.

1.2.Дополнительное образование

Возможность получения дополнительного образования детьми обеспечивается организациями, подведомственными комитету образования, комитету культуры и спорта. В утвержденных ФГОС общего образования дополнительное образование присутствует как обязательный компонент обучения.

Система дополнительного образования детей является одним из наиболее активно развивающихся сегментов рынка «образовательных услуг» с высоким уровнем инновационной активности.

В настоящее время дополнительное образование детей не является унифицированным, оно ориентировано как на удовлетворение общественной потребности в ранней профессиональной ориентации нового поколения, так и на удовлетворение индивидуально-групповых потребностей, которые объективно не могут быть учтены при организации общего образования.

В районе функционирует система дополнительного образования детей, которая обеспечивает реализацию современных, вариативных и востребованных дополнительных общеобразовательных программ различных направленностей, в том числе технической и естественнонаучной, соответствующих интересам детей и их родителей, особенностям и потребностям социально-экономического и технологического развития района.

Целью подпрограммы «Развитие дополнительного образования» является создание условий для модернизации и устойчивого развития системы дополнительного образования детей, обеспечивающих повышение качества и увеличение разнообразия ресурсов для социальной адаптации, разностороннего развития и самореализации подрастающего поколения, формирования у него ценностей и компетенций для профессионального и жизненного самоопределения.

Развитие системы дополнительного образования детей будет построено и основываться на следующих принципах:

вовлечение в реализацию дополнительных общеразвивающих программ образовательных организаций разных типов, в том числе профессиональных образовательных организаций, а также организаций спорта, культуры, в том числе с использованием механизмов сетевого взаимодействия;

формирование эффективной системы взаимодействия в сфере дополнительного образования детей;

обеспечение доступа к современным и вариативным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе детям из сельской местности;

обеспечение развития профессионального мастерства и уровня компетенций педагогов и других участников сферы дополнительного образования детей.

Реализация подпрограммы «Развитие дополнительного образования» позволит добиться следующих результатов:

обеспечение к 2030 году охвата не менее 85,0 % детей в возрасте от 5 до 18 лет качественными дополнительными общеобразовательными программами, в том числе детей, охваченных дополнительными общеразвивающими программами технической и естественнонаучной направленности, не менее 30,0 %;

расширение доступа к услугам дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, детей из малоимущих семей, детей-сирот, детей мигрантов за счет использования инструментов адресной поддержки;

внедрение эффективных механизмов использования потенциала каникулярного времени для дополнительного образования детей;

реализация эффективных механизмов использования потенциала организаций культуры, спорта (музеи, концертные залы, детско-юношеские спортивные школы, и др.);

предоставление возможностей детям для социальной практики, самоорганизации по месту жительства, участие в клубной деятельности, отдыхе и оздоровлении с учетом использования инновационных форм их организации;

увеличение числа детей, включенных в инновационные образовательные программы, направленные на уменьшение рисков социализации, детей, систематически занимающихся физической культурой и спортом, туризмом, краеведением, техническим творчеством, школьников, участвующих в социальных проектах, общественной деятельности, фестивально-конкурсном движении.

1.3.Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

В округе проживают 60 детей, относящихся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Все дети воспитываются в семьях. Преимущественной формой семейного устройства является приемная семья. Нуждаются в обеспечении жильём 46 детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В число наиболее актуальных задач в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, входит задача совершенствования системы их социальной адаптации, включая семейное устройство, социально-психологическое сопровождение, обеспечение жильем, оказание содействия в получении профессионального образования. Как правило, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, испытывают серьезные проблемы с адаптацией в обществе, продолжением образования и трудоустройством, отличаются социальной дезадаптированностью и высоким уровнем конфликтности, нуждаются в различных видах социально-педагогической и психологической помощи, организации сопровождения при переходе на независимое проживание.

Несмотря на комплекс осуществляемых мероприятий, процесс социальной адаптации имеет затруднения. Вхождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в самостоятельную жизнь зачастую сопряжено со сложностями и не всегда проходит успешно, поскольку они не всегда могут воспользоваться предоставленными социальными льготами и гарантиями, защитить собственные права, установить контакт с окружающими людьми. К негативным последствиям ведет также потребительское отношение, формирующееся у них при жизни на полном государственном обеспечении, низкая социальная активность, неумение строить жизнь по социально-культурным нормам и правилам. В связи с этим в округе реализуется принцип приоритетности семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (усыновление (удочерение), опека и попечительство, приемная семья).

Особое внимание необходимо уделять жилищным правам детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, включая сохранение права собственности на жилое помещение или права пользования жилым помещением, либо право на получение жилого помещения. Как показывает практика, отсутствие жилого помещения является одним из наиболее существенных факторов риска их дезадаптации.

II. Перечень и анализ социальных, финансово-экономических

и прочих рисков реализации муниципальной программы

К основным рискам реализации муниципальной программы относятся:

финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий муниципальной программы;

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных актов, внесение существенных изменений в Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в областной закон от 02.08.2013 № 304 «О реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» на территории Новгородской области», влияющих на мероприятия муниципальной программы;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках муниципальной программы, низкий уровень подготовки управленческих кадров по реализуемым мероприятиям, отставание от сроков реализации мероприятий, проблемы во взаимодействии с соисполнителями муниципальной программы;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профессиональной общественности и политических партий и движений целям и реализации муниципальной программы;

Финансово-экономические риски связаны с возможным недофинансированием ряда мероприятий, в которых предполагается софинансирование деятельности по достижению целей муниципальной программы. Минимизация этих рисков возможна через заключение соглашений, договоров о реализации мероприятий, направленных на достижение целей муниципальной программы, через институционализацию механизмов софинансирования.

Нормативные риски связаны с внесением изменений в федеральное и областное законодательство, что потребует внесения соответствующих изменений в муниципальной программу, повлияет на выполнение мероприятий и достижение целей муниципальной программы.

Устранение (минимизация) рисков связано с качеством планирования реализации муниципальной программы, обеспечением мониторинга ее реализации и оперативного внесения необходимых изменений.

Организационные и управленческие риски. Ошибочная организационная схема и слабый управленческий потенциал могут приводить к неэффективному управлению процессом реализации муниципальной программы, несогласованности действий основного исполнителя и участников, низкому качеству реализации программных мероприятий на территориальном уровне и уровне образовательных организаций. Устранение риска возможно за счет организации единого координационного органа по реализации муниципальной программы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга (в том числе социологического) реализации муниципальной программы и ее подпрограмм, а также за счет корректировки муниципальной программы на основе анализа данных мониторинга. Важным средством снижения риска является проведение аттестации и переподготовка управленческих кадров системы образования, а также опережающая разработка инструментов мониторинга до начала реализации муниципальной программы.

Социальные риски могут реализоваться в сопротивлении общественности осуществляемым изменениям, связанном с недостаточным освещением в средствах массовой информации целей, задач и планируемых в рамках муниципальной программы результатов, с ошибками в реализации мероприятий муниципальной программы, планированием, недостаточно учитывающим социальные последствия. Минимизация названного риска возможна за счет обеспечения широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов развития образования, а также публичного освещения хода и результатов реализации муниципальной программы.

III. Механизм управления реализацией

муниципальной программы

Оценку соотношения эффективности реализации муниципальной программы с приоритетами, целями и показателями прогноза социально-экономического развития района и контроль за реализацией муниципальной программы осуществляет первый заместитель Главы администрации муниципального округа и комитет экономики и управления муниципальным имуществом Администрации Хвойнинского муниципального округа.

Управление и контроль реализации муниципальной программы осуществляется на основе плана-графика муниципальной программы, утвержденного приказом комитета.

Комитет осуществляет:

непосредственный контроль за ходом реализации мероприятий муниципальной программы;

координацию выполнения мероприятий муниципальной программы;

подготовку при необходимости предложений по уточнению мероприятий муниципальной программы, объемов финансирования, механизма реализации муниципальной программы, исполнителей муниципальной программы, целевых показателей реализации муниципальной программы;

составление отчетов о ходе реализации муниципальной программы и информации о выполнении плана-графика муниципальной программы в соответствии с постановлением Администрации Хвойнинского муниципального района от 22.10.2020 № 806 «Об утверждении Порядка принятия решений о разработке муниципальных программ Хвойнинского муниципального округа, их формирования, реализации и проведения оценки эффективности».

IV. Перечень целевых показателей муниципальной программы

№ п/п

Наименование целевого показателя

Единица измерения

Базовое значение целевого показателя (2020

год)

Значение целевого показателя по годам

2021

2022

2023

2024

2025

2026

2027

2028

2029

2030

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1.

Подпрограмма «Развитие дошкольного и общего образования»

1.1.

Доступность дошкольного образования для детей

в возрасте от 3 до 7 лет

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1.2.

Удельный вес обучающих организаций общего образования, обучающихся в соответствии с новыми

ФГОС

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1.3.

Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников, участвовавших в нем

%

98,6

98,6

98,6

98,6

98,6

98,6

98,6

98,6

98,6

98,6

98,6

1.4.

Доля детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общей численности детей-инвалидов, которым это показано

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1.5.

Доля муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций

%

79,0

80,0

81,0

81,0

82,0

83,0

84,0

85,0

85,0

85,0

85,0

1.6.

Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций

%

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

1.7.

Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании

%

1,75

1,6

1,6

1,6

1,6

1,6

1,6

1,6

1,6

1,6

1,6

1.8.

Доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием, в общей численности детей-инвалидов данного возраста

%

90,0

95,0

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1.9.

Доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, в общей численности детей-инвалидов школьного возраста

%

98,0

99,0

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1.10.

Доля дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве дошкольных образовательных организаций

%

33,3

33,3

33,3

33,3

33,3

33,3

33,3

33,3

33,3

33,3

33,3

1.11.

Доля общеобразовательных организаций, в которых создана безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций

%

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

1.12.

Доля образовательных организаций, в которых созданы условия для получения детьми-инвалидами качественного образования, в общем количестве образовательных

организаций

%

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

1.13.

Доля выпускников-инвалидов 9 и 11 классов, охваченных профориентационной работой, в общей численности выпускников-инвалидов

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1.14.

Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально- техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно- научного и гуманитарного профилей (нарастающим итогом)

ед.

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

1.15.

Доля муниципальных образований, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих программы общего образования

%

66,6

66,6

83,3

83,3

83,3

83,3

83,3

83,3

83,3

83,3

83,3

1.16.

Доля учителей обще- образовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических

работников

%

3,0

3,0

5,0

10,0

20,0

30,0

50,0

50,0

50,0

50,0

50,0

1.17.

Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной

квалификации

%

1,0

1,0

2,0

2,5

3,5

4,0

5,0

10

10

10

10

1.18.

Доля обучающихся, получающих начальное общее образование в муниципальных образовательных организациях, получающих бесплатное горячее питание, к общему количеству обучающихся, получающих начальное общее образование в муниципальных образовательных организациях

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1.19.

Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, получивших вознаграждение за классное руководство, в общей численности педагогических работников такой категории

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

2

Подпрограмма «Развитие дополнительного образования»

2.1.

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием

%

75,0

75,0

80,0

85,0

85,0

85,0

85,0

85,0

85,0

85,0

85,0

в том числе охваченных дополнительными общеразвивающими программами технической и естественнонаучной

направленности

%

17,0

17,0

19,0

20,0

22,0

25,0

27,0

29,0

30,0

30,0

30,0

2.2.

Доля детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополни- тельное образование, от общей численности детей-инвалидов данного возраста

%

50,0

50,0

50,0

50,0

55,0

55,0

60,0

65,0

75,0

75,0

75,0

2.3.

Доля педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования детей, в том числе руководителей, про- шедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей и педагогических работников организаций дополнительного образования детей

%

45,0

50,0

70,0

75,0

80,0

85,0

90,0

90,5

100

100

100

2.4

Количество вновь оснащенных (созданных) мест дополнительного образования (нарастающим итогом), в том числе в организациях, осуществляющих обучение по дополнительным общеобразовательным программам в сельской местности (нарастающим итогом)

ед.

10

10

10

10

20

20

20

20

20

20

20

2.5

Доля детей, охваченных дополнительным образованием с использованием сертификата персонифицированного дополнительного образования

%

16,4

16,4

16,4

16,4

16,4

16,4

16,4

16,4

16,4

16,4

16,4

2.6

Доля обучающихся образовательных организаций округа, принимающих участие во всероссийской олимпиаде школьников по общеобразовательным предметам и иных конкурсных

мероприятиях:

областной этап

муниципальный этап

%

30

35

35

40

40

40

40

40

40

40

40

2.7

Доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных современными программами каникулярного образовательного отдыха, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет

%

50,0

55,0

60,0

61,0

62,0

63,0

64,0

65,0

65,0

65,0

65,0

2.8

Количество одаренных детей и талантливой молодежи, получивших финансовую поддержку (премии, стипендии) и другие виды поощрения на муниципальном, региональном, всероссийском

уровнях

чел.

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

2.9

Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю

профориентацию

чел.

200

215

220

220

220

220

220

220

220

220

220

2.10

Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального

учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте ранней профориентации школьников «Билет в будущее»

(нарастающим итогом)

чел.

50

55

56

57

58

59

60

62

62

62

62

3

Подпрограмма «Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

3.1

Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детей в возрасте до 18 лет

%

0,1

0,2

0,2

0,2

0,2

0,2

0,14

0,14

0,14

0,14

0,14

3.2

Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, от общей численности детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

3.3

Количество районных мероприятий для замещающих семей

ед.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

3.4

Доля выпускников из замещающих семей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в профессиональных образовательных

организациях

%

80

80

80

80

80

80

80

80

80

80

80

3.5

Доля детей-сирот, участвующих в мониторингах по психологической адаптации

%

80,0

80,0

80,0

80,0

80,0

80,0

80,0

80,0

80,0

80,0

80,0

3.6

Результативность использования субсидии, предоставляемой в текущем финансовом году для обеспечения жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подлежащих обеспечению жилыми помещениями по договорам найма специализированных жилых помещений

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

3.7.

Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных жилыми помещениями в отчетном финансовом году

чел.

8

8

8

8

4

4

4

4

4

4

4

3.8.

Результативность использования субвенции, предоставляемой в текущем финансовом году для обеспечения лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, единовременной выплатой на ремонт находящихся в их собственности жилых помещений

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

3.9.

Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих и не реализовавших право на обеспечение жилыми помещениями на конец отчетного финансового года

чел.

19

12

6

4

3

2

0

0

0

0

0

4

Подпрограмма «Обеспечение реализации муниципальной программы «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе на 2021 - 2030 годы»

4.1

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате

в общем образовании

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

4.2

Отношение средней заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования к средней заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (средне- месячному доходу от трудовой деятельности) в области

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

4.3

Отношение среднемесячной заработной платы педагогов муниципальных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в области

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

4.4

Уровень финансирования субсидий на иные цели муниципальным организациям

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

4.5

Уровень финансового обеспечения муниципальных полномочий

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

4.6

Доля муниципальных образовательных организаций, подведомственных комитету образования, имеющих энергосервисный контракт

%

82

82

90

100

100

100

100

100

100

100

100

V. Мероприятия муниципальной программы

№ п/п

Наименование мероприятия

Исполнитель

Срок реализации

Целевой показатель (номер целевого показателя из перечня целевых показателей муниципальной программы)

Источник финансирования

Объем финансирования по годам (тыс.руб.)

2021

2022

2023

2024

2025

2026

2027

2028

2029

2030

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1.

Подпрограмма «Развитие дошкольного и общего образования»

1.1.

Задача 1. Развитие дошкольного образования, создание условий для раннего развития детей в возрасте до 3 лет

1.1.1.

Реализация комплекса мероприятий по обеспечению доступности дошкольного образования

комитет, образовательные организации

2021-2030 годы

1.1.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.1.2.

Реализация программ психолого-педагоги-ческой, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье

комитет, образовательные организации

2021-2030 годы

1.1., 1.8.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1.2.

Задача 2. Повышение эффективности и качества услуг в сфере общего образования

1.2.1.

Реализация комплекса мероприятий по внедрению ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования

комитет

2021-

2030

годы

1.2., 1.14.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.2.2.

Обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным про- граммам основного общего и среднего общего образования

комитет

2021-

2030

годы

1.3.

бюджет округа

100,0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.2.3.

Организация дистанционного образования детей-инвалидов

комитет, обр. организации

2021-

2030

годы

1.4., 1.10.

областной бюджет

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.2.4.

Организация участия обучающихся общеобразовательных организаций области в российских и международных сопоставительных исследованиях образовательных достижений обучающихся

комитет, образовательные организации

2021-

2030

годы

1.2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.2.5.

Оценка эффективности и результативности муниципальных образовательных организаций

комитет

2021-

2030

годы

1.2., 1.7.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.2.6.

Организация награждения медалью «За особые успехи в учении»

комитет

2021-

2030

годы

1.3.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.3.

Задача 3. Создание условий для получения качественного образования

1.3.1.

Обеспечение доступа к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования

комитет

2021-

2030

годы

1.5.

областной бюджет

165,7

165,7

165,7

165,7

165,7

165,7

165,7

165,7

165,7

165,7

1.3.2.

Оптимизация сети образовательных организаций

комитет

2021-

2030

годы

1.2.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.3.3.

Обеспечение организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, учебниками и учебными пособиями, в соответствии с Федеральными перечнями учебников, рекомендованными или допущенными к использованию в образовательном процессе

комитет

2021-

2030

годы

1.2., 1.5., 1.9.

областной бюджет

534,6

534,6

534,6

534,6

534,6

534,6

534,6

534,6

534,6

534,6

1.3.4.

Создание (обновление) материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах

администрация района, комитет, образовательные организации

2021-

2030

годы

1.5, 1.14., 1.16,

1.17

федеральный бюджет областной бюджет

бюджет округа

3279,4

101,5

34,2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.3.5.

Финансовое обеспечение деятельности центров образования цифрового и гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях

комитет, образовательные организации

2021-2030 годы

1.5,1.17

областной бюджет

2115,0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.3.6.

Обеспечение развития информационно-телекоммуникационной инфраструктуры объектов общеобразовательных организаций

комитет, образовательные организации

2021-2030 годы

1.5,1.17

областной бюджет

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.3.7.

Участие в реализации регионального проекта «Учитель будущего»

комитет

2021-2030 годы

1.16., 1.17.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.3.8.

Оказание комплексной психолого-педагогической и информационно- просветительской поддержки родителям

комитет, образовательные организации

2021-2030 годы

1.5.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.3.9.

Реализация муниципального проекта «Твой школьный бюджет»

комитет, образовательные организации

2021-2030 годы

1.5.

бюджет округа

100,0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.3.10.

Участие в региональном проекте «Успех каждого ребенка»

комитет, образовательные организации

2021-2030 годы

1.2.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.3.11.

Организация бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование в муниципальных образовательных организациях

комитет, образовательные организации

2021-2030 годы

1.18.

федеральный бюджет

4366,0

4366,0

4366,0

4366,0

4366,0

4366,0

4366,0

4366,0

4366,0

4366,0

областной бюджет

1306,6

1306,6

1306,6

1306,6

1306,6

1306,6

1306,6

1306,6

1306,6

1306,6

бюджет округа

58,0

58,0

58,0

58,0

58,0

58,0

58,0

58,0

58,0

58,0

1.4.

Задача 4. Обновление состава педагогических кадров, создание механизмов мотивации педагогов к непрерывному профессиональному развитию

1.4.1.

Проведение кон- курсов профессионального мастерства

комитет

2021-

2030

годы

1.6., 1.16., 1.17.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.4.2.

Проведение районных мероприятий (августовской педагогической конференции, Дня учителя, Никандровских чтений)

комитет

2021-

2030

годы

1.6., 1.16., 1.17.

бюджет округа

50,0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.4.3.

Оказание финансовой поддержки участникам Программы «Учитель для России»

комитет

2021-2030 годы

1.6., 1.16., 1.17.

областной бюджет

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1.4.4.

Выплата вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам общеобразовательных организаций

комитет, образовательные организации

2021-2030 годы

1.19.

федеральный бюджет

6327,7

6327,7

6327,7

6327,7

6327,7

6327,7

6327,7

6327,7

6327,7

6327,7

2.

Подпрограмма «Развитие дополнительного образования»

2.1.

Задача 1. Создание системы дополнительного образования детей, соответствующей интересам детей и их родителей, особенностям и потребностям социально-экономического и технологического развития

2.1.1.

Организация предоставления дополнительного образования в МАОУ ДО ДДТ, МАОУ ДО ДЮСШ

комитет, МАОУ ДО ДДТ,

МАОУ ДО ДЮСШ

2021-2030 годы

2.1., 2.2.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.1.2.

Организация предоставления дополнительного образования в организациях культуры и спорта, реализующих образовательные программы для детей и подростков

комитет культуры, молодежной политики и спорта

2021-2030 годы

2.1., 2.2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.1.3.

Организация в учреждениях различной организационно-правовой формы услуг по организации досуга, отдыха, оздоровления (волонтерские, клубные формирования, центры и др.)

комитет образования, комитет культуры, молодежной политики и спорта

2021-2030 годы

2.1., 2.2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.1.4.

Обеспечение персонифицированного финансирования дополнительного образования детей

комитет, МАУ ЦФМСОУ, МАОУ ДО ДДТ

2021-2030 годы

2.5.

бюджет округа

1978,2

1978,2

1978,2

1978,2

1978,2

1978,2

1978,2

1978,2

1978,2

1978,2

2.2.

Задача 2. Модернизация системы выявления, продвижения и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи

2.2.1.

Организация и про- ведение областных мероприятий (олимпиады, конкурсы, фестивали, конференции, форумы)

комитет, образовательные организации

2021-2030 годы

2.6.

бюджет округа

247,7

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.2.2.

Организация проведения спортивных соревнований, спартакиад, фестивалей, игр, состязаний, турниров, сборов, первенств

комитет, МАОУ ДО ДЮСШ

2021-2030 годы

2.6.

бюджет округа

190,0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.2.3.

Организация каникулярного образовательного отдыха

комитет, образовательные организации

2021-2030 годы

2.1., 2.2, 2.7.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.2.4.

Выплата именных стипендий обучающимся района

комитет

2021-2030 годы

2.8.

бюджет округа

64,8

64,8

64,8

64,8

64,8

64,8

64,8

64,8

64,8

64,8

2.2.5.

Организация открытых онлайн-уроков

«Проектория»

комитет, обр.организации

2021-2030 годы

2.3., 2.4, 2.9.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.2.6.

Реализация проекта ранней профориентации школьников

«Билет в будущее»

комитет, обр.организации

2021-2030 годы

2.3., 2.4, 2.10.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.2.7.

Участие в реализации приоритетного регионального проекта

«Моя будущая профессия»

комитет, обр.организации

2021-2030 годы

2.3., 2.4, 2.10.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.2.8.

Реализация стратегической инициативы «Кадры будущего для регионов»

комитет, обр.организации

2021-2030 годы

2.3., 2.4, 2.10.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3

Подпрограмма «Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

3.1

Задача 1. Развитие действенной системы комплексного решения семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, государственной поддержки замещающих семей

3.1.1.

Проведение конференций, семинаров по вопросам защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

комитет

2021-2030 годы

3.1., 3.2.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.1.2.

Организация проведение праздников конкурсов посвященных замещающим семьям

комитет

2021-2030 годы

3.3.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.1.3.

Проведение межведомственных семинаров, совещаний по вопросам защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

комитет

2021-2030 годы

3.1., 3.2.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.1.4.

Обеспечения доступности участия детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в мероприятиях содействия занятости населения

комитет

2021-2030 годы

3.1., 3.2.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.1.5.

Организация и проведение конференций семинаров тематических форумов круглых столов, горячих линий по вопросам защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

комитет

2021-2030 годы

3.1., 3.2.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.1.6.

Предоставление лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, единовременной выплаты на текущий ремонт находящихся в их собственности жилых помещений

комитет

2021-2030 годы

3.8.

областной бюджет

37,2

37,2

37,2

37,2

37,2

37,2

37,2

37,2

37,2

37,2

4

Подпрограмма «Обеспечение реализации муниципальной программы «Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе на 2021 - 2030 годы»

4.1.

Задача 1. Обеспечение выполнения муниципальных заданий

4.1.1.

Предоставление субсидий подведомственным организациям на финансовое обеспечение выполнения муниципальных заданий

комитет

2021-2030 годы

4.1., 4.2., 4.3.

субв. на общее обр-ние

71973,8

71973,8

71973,8

71973,8

71973,8

71973,8

71973,8

71973,8

71973,8

71973,8

обеспеч. деят-ти центров образования цифр. и гуманит.профилей в ОУ

1158,0

1158,0

1158,0

1158,0

1158,0

1158,0

1158,0

1158,0

1158,0

1158,0

субвенция на соц.под-ку

9109,1

9109,1

9109,1

9109,1

9109,1

9109,1

9109,1

9109,1

9109,1

9109,1

кл.рук-во

981,6

981,6

981,6

981,6

981,6

981,6

981,6

981,6

981,6

981,6

субсидия на ком-ые услуги

27541,4

27541,4

27541,4

27541,4

27541,4

27541,4

27541,4

27541,4

27541,4

27541,4

бюджет округа

39600,9

39357,0

39357,0

39357,0

39357,0

39357,0

39357,0

39357,0

39357,0

39357,0

4.1.2.

Информационное обеспечение и пропаганда энергосбережения и повышения энергетической эффективности в образовании

комитет

2021-2030 годы

4.6.

бюджет округа

1680,0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4.2.

Задача 2. Предоставление субсидий на иные цели муниципальным организациям и обеспечение выполнения муниципальных полномочий

4.2.1.

Обеспечение пожарной безопасности, антитеррористической и антикриминальной безопасности муниципальных организаций

комитет

2021-2030 годы

4.4.

областной бюджет

1198,0

1198,0

1198,0

1198,0

1198,0

1198,0

1198,0

1198,0

1198,0

1198,0

бюджет округа

10099,8

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4.2.2.

Ремонт зданий муниципальных организаций

комитет

2021-2030 годы

4.4.

бюджет округа

380,0

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4.2.3.

Организация обеспечения муниципальных образовательных учреждений, имеющих государственную аккредитацию, бланками документов государственного образца об уровне образования

комитет

2021-2030 годы

4.5.

областной бюджет

21,9

21,9

21,9

21,9

21,9

21,9

21,9

21,9

21,9

21,9

бюджет округа

2,4

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4.2.4.

Организация питьевого режима в муниципальных организациях

комитет

2021-2030 годы

4.5.

областной бюджет

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

бюджет округа

130,8

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4.2.5.

Погашение просроченной кредиторской задолженности муниципальных ОУ, обновление их материально-технической базы, развитие муниципальной системы образования

комитет

2021-2030 годы

4.5.

областной бюджет

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4.2.6.

Компенсация части родительской платы за содержание ребенка (присмотр и уход за ребенком) в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного

комитет

2021-2030 годы

4.5.

областной бюджет

776,3

776,3

776,3

776,3

776,3

776,3

776,3

776,3

776,3

776,3

4.2.7.

Содержание лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся до 18 лет на воспитании в приемных семьях, под опекой (попечительством)

комитет

2021-2030 годы

4.5.

областной бюджет

120,1

120,1

120,1

120,1

120,1

120,1

120,1

120,1

120,1

120,1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

4.2.8.

Содержание ребенка в семье опекуна и приемной семье, а также вознаграждение, причитающееся приемному родителю

комитет

2021-2030 годы

4.5.

областной бюджет

11146,1

11146,1

11146,1

11146,1

11146,1

11146,1

11146,1

11146,1

11146,1

11146,1

4.3.

Задача 3. Обеспечение деятельности МАУ ЦФМСОУ, являющегося ответственным исполнителем муниципальной программы

4.3.1.

Кадровое, материально-техническое и хозяйственное обеспечение деятельности муниципального автономного учреждения «Центр финансово-методического сопровождения образовательных учреждений»

комитет

2021-2030 годы

4.5.

областной бюджет

157,0

157,0

157,0

157,0

157,0

157,0

157,0

157,0

157,0

157,0

бюджет округа

7555,7

7555,7

7555,7

7555,7

7555,7

7555,7

7555,7

7555,7

7555,7

7555,7

ПОРЯДОК

расчета значений целевых показателей муниципальной программы или источники получения информации

«Развитие образования в Хвойнинском муниципальном округе

на 2021 - 2030 годы»

N п/п

Наименование целевого показателя, единица измерения

Порядок расчета значения целевого показателя

Источник получения информации, необходимой для расчета целевого показателя

1.

Доступность дошкольного образования для детей

в возрасте от 3 до 7 лет, процент

Ч1 / Ч2 × 100 %, где:

Ч1 – численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году;

Ч2 – общая численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, полу чающих дошкольное образование в текущем году, и детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году места в образовательной организации, реализующей образовательную программу дошкольного образования

данные образовательных организаций (далее ОУ), автоматизированной информационной системы (далее АИС)

2.

Удельный вес обучающих организаций общего образования, обучающихся в соответствии с новыми ФГОС, процент

Ч1 / Ч2 × 100 %, где:

Ч1 – численность обучающихся образовательных организаций (включая филиалы), реализующих образовательные программы общего образования, осваивающих образовательные программы, соответствующие требованиям ФГОС общего образования;

Ч2 – численность обучающихся образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования

данные ОУ, форма федерального статистического наблюдения № ОО-1 «Сведения об организации, осуществляющей подготовку по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования» (далее форма № ОО-1)

3.

Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников, участвовавших в нем, процент

Ч1 / Ч2 × 100 %, где:

Ч1 – численность выпускников 11 (12) классов, сдавших единый государственный экзамен;

Ч2 – численность учащихся 11 (12) классов, допущенных к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

данные формы № ОО-1

4.

Доля детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общей численности детей-инвалидов, которым это показано, процент

Ч1 / Ч2 × 100 %, где:

Ч1 – численность детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий;

Ч2 – общая численность детей-инвалидов, которым показано обучение с использованием дистанционных образовательных технологий

приказы министерства образования Новгородской области, данные ОУ

5.

Доля муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций, процент

(Q1 + Q2 + ... + Q16) / 16, где:

Q – значения показателей по образовательным организациям, взятые из формы федерального статистического наблюдения № ОО-2 «Сведения о материально- технической и информационной базе, финансово-экономической деятельности общеобразовательной организации» (далее форма № ОО-2)

данные формы № ОО-2

6.

Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций, процент

К1 / К2 × 100 %, где:

К1 – количество учителей в возрасте до 35 лет в общеобразовательных организациях;

К2 – общее количество учителей

данные формы № ОО-1

7.

Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании, процент

Ч1 / Ч2 × 100 %, где:

Ч1 – численность выпускников 11 (12) классов, не получивших аттестат о среднем общем образовании;

Ч2 – численность обучающихся 11 (12) классов, допущенных к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

данные формы № ОО-1

8.

Доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием, в общей численности детей-инвалидов данного возраста, процент

A / Q × 100 %, где:

A – количество детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет в дошкольных образовательных организациях;

Q – общая численность детей-инвалидов дошкольного возраста в возрасте от 1,5 до 7 лет

данные ОУ, АИС

9.

Доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, в общей численности детей-инвалидов школьного возраста, процент

A / Q × 100 %, где:

A – количество детей-инвалидов, обучающихся в общеобразовательных организациях;

Q – общая численность детей-инвалидов школьного возраста

данные формы № ОО-1, ОУ

10.

Доля дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве дошкольных образовательных организаций, процент

A / Q × 100 %, где:

A – общее количество дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов;

Q – общее количество дошкольных образовательных организаций района

данные ОУ

11.

Доля общеобразовательных организаций, в которых создана безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций, процент

Ч1 / Ч2 × 100 %, где:

Ч1 – количество общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов;

Ч2 – общее число общеобразовательных организаций

данные ОУ

12.

Доля образовательных организаций, в которых созданы условия для получения детьми-инвалидами качественного образования, в общем количестве образовательных организаций, процент

A / Q × 100 %, где:

A – общее количество дошкольных образовательных, общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования детей, в которых созданы условия для получения детьми-инвалидами качественного образования;

Q – общее количество образовательных организаций района

данные ОУ

13.

Доля выпускников-инвалидов 9 и 11 классов, охваченных профориентационной работой, в общей численности выпускников-инвалидов, процент

A / Q × 100 %, где:

A – количество выпускников-инвалидов 9 и 11 классов, охваченных профориентационной работой;

Q – общая численность выпускников-инвалидов 9 и

11 классов

данные ОУ

14.

Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально- техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей (нарастающим итогом), единиц

-----

данные ОУ

15.

Доля муниципальных образований, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих программы общего образования, процент

Ч1 / Ч2 × 100 %, где:

Ч1 – число муниципальных образований, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих программы общего образования;

Ч2 – общее число муниципальных образований

данные комитета образования

16.

Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, процент

Ч1 / Ч2 × 100 %, где:

Ч1 – численность учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников;

Ч2 – общая численность учителей общеобразовательных организаций

данные ОУ, ЦФМСОУ

17.

Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной

квалификации, процент

R / Y × 100 %, где:

R – число педагогических работников образовательных организаций, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации;

Y – общее число педагогических работников образовательных организаций

данные ОУ, ЦФМСОУ

18.

Доля обучающихся, получающих начальное общее образование в муниципальных образовательных организациях, получающих бесплатное горячее питание, к общему количеству обучающихся, получающих начальное общее образование в муниципальных образовательных организациях, процент

Ч1 / Ч2 × 100 %, где:

Ч1 – численность обучающихся образовательных организаций (включая филиалы), получающих начальное общее образование получающих бесплатное горячее питание

Ч2 – численность обучающихся образовательных организаций, получающих начальное общее образование

данные ОУ

19.

Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, получивших вознаграждение за классное руководство, в общей численности педагогических работников такой категории, процент

П1 / П2 × 100 %, где:

П1 – численность педагогических работников общеобразовательных организаций, получивших вознаграждение за классное руководство

П2 – численность педагогических работников общеобразовательных организаций, получающих вознаграждение за классное руководство

данные ОУ, ЦФМСОУ

20.

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, процент

К1 / К2 × 100 %, где:

К1 – количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием;

К2 – общее количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих на территории района

данные формы федерального статистического наблюдения

№ 1-ДО «Сведения об учреждении дополнительного образования детей» (далее форма № 1-ДО)

данные ОУ

21.

в том числе охваченных дополнительными общеразвивающими программами технической и естественнонаучной

направленности, процент

К1 / К2 × 100 %, где:

К1 – количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеразвивающими программами технической и естественно-научной направленности;

К2 – общее количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием

22.

Доля детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование, от общей численности детей-инвалидов данного возраста, процент

A / Q × 100 %, где:

А – количество детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование;

Q – общая численность детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет

данные ОУ

23.

Доля педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования детей, в том числе руководителей, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей и педагогических работников организаций дополнительного образования детей, процент

Ч1 / Ч2 × 100 %, где:

Ч1 – число педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, в том числе руководителей, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку;

Ч2 – общая численность педагогических работников и руководителей ОУ дополнительного образования детей

данные ОУ

24.

Количество вновь оснащенных (созданных) мест дополнительного образования (нарастающим итогом), в том числе в организациях, осуществляющих обучение по дополнительным общеобразовательным программам в сельской местности (нарастающим итогом), единиц

-----

данные комитета образования

25.

Доля детей, охваченных дополнительным образованием с использованием сертификата персонифицированного дополнительного образования, процент

К1 / К2 × 100 %, где:

К1 – количество детей, охваченных дополнительным образованием с использованием сертификата персонифицированного дополнительного образования;

К2 – общее количество детей, охваченных дополнительным образованием

данные учреждений дополнительного образования, данные комитета образования

26.

Доля обучающихся образовательных организаций округа, принимающих участие во всероссийской олимпиаде школьников по общеобразовательным предметам и иных конкурсных мероприятиях, процент:

областной этап

муниципальный этап

К1 / К2 × 100 %, где:

К1 – количество обучающихся образовательных организаций округа, принимающих участие во всероссийской олимпиаде школьников по общеобразовательным предметам и иных конкурсных мероприятиях;

К2 – общее количество обучающихся образовательных организаций округа

сведения из региональной базы участников регионального этапа всероссийской олимпиады школьников

приказы на отправку команд школьников на муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников

27.

Доля детей в возрасте 5-18 лет, охваченных современными программами каникулярного образовательного отдыха, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет, процент

Ч1 / Ч2 × 100 %, где:

Ч1 – число детей в возрасте от 5 до 18 лет,

охваченных современными программами

каникулярного образовательного отдыха;

Ч2 – общая численность детей в возрасте от 5 до 18 лет

данные комитета образования, данные ОУ

28.

Количество одаренных детей и талантливой молодежи, получивших финансовую поддержку (премии, стипендии) и другие виды поощрения на муниципальном, региональном, всероссийском уровнях, единиц

-----

данные комитета образования, данные ОУ

29.

Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, единиц

-----

данные ОУ

30.

Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте ранней профориентации школьников

«Билет в будущее»

(нарастающим итогом), единиц

-----

данные ОУ

31.

Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детей в возрасте до 18 лет, процент

К1 / К2 × 100 %, где:

К1 – общее количество детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей,

состоящих на учете;

К2 – общее количество детей в возрасте до 18 лет,

проживающих на территории Новгородской области

данные формы федерального статистического наблюдения

№ 103-РИК «Сведения о выявлении и устройстве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

32.

Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, от общей численности детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, процент

К1 / К2 × 100 %, где:

К1 – общее количество детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей,

воспитывающихся в семьях;

К2 – общее количество детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей, состоящих на

учете

данные комитета образования

33.

Количество районных мероприятий для замещающих

семей, единиц

общее количество проведенных районных мероприятий для замещающих семей

ежегодный план работы комитета образования

34.

Доля выпускников из замещающих семей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в профессиональных образовательных организациях, процент

К1 / К2 × 100 %, где:

К1 – количество выпускников организаций для

детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, поступивших в организации

профессионального образования;

К2 – общее количество выпускников организаций для

детей- сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей

данные комитета образования

35.

Доля детей-сирот, участвующих в мониторингах по психологической адаптации, процент

К1 / К2 × 100 %, где:

К1 – общее количество детей-сирот, охваченных обследованием по психологической адаптации;

К2 – общее количество детей-сирот, состоящих на учете

данные комитета образования

36.

Результативность использования субсидии, предоставляемой в текущем финансовом году для обеспечения жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подлежащих обеспечению жилыми помещениями по договорам найма специализированных жилых помещений, процент

К1 / К2 × 100 %, где:

К1 – объем субсидии, освоенной районом в текущем финансовом году;

К2 – объем субсидии, предоставленной району в текущем финансовом году

данные комитета образования

37.

Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченных жилыми помещениями в отчетном финансовом году, единиц

-----

данные комитета образования

38.

Результативность использования субвенции, предоставляемой в текущем финансовом году для

обеспечения лиц из числа детей -сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, единовременной выплатой на ремонт находящихся в их собственности жилых помещений, процент

К1 / К2 × 100 %, где:

К1 – объем субвенции, освоенной округом в

текущем финансовом году;

К2 – объем субвенции, предоставленной округу в

текущем финансовом году

данные комитета образования

39.

Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих и не реализовавших право на обеспечение жилыми помещениями на конец отчетного финансового года, единиц

общее количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не обеспеченных жилыми помещениями в предыдущие годы

данные комитета образования

40.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании, процент

ЗПд / ЗПо × 100 %, где:

ЗПд – среднемесячная заработная плата

педагогических работников муниципальных

образовательных организаций дошкольного

образования;

ЗПо – средняя заработная плата в общем образовании

по данным формы федерального статистического наблюдения

№ ЗП-образование

«Сведения о численности и оплате труда работников сферы образования по категориям персонала» (далее форма

№ ЗП-образование) по организациям, подведомственным комитету образования

41.

Отношение средней заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования к средней заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в области, процент

ЗПп / ЗПэ × 100 %, где:

ЗПп – среднемесячная заработная плата

педагогических работников муниципальных

образовательных организаций общего образования;

ЗПэ – средняя заработная плата наемных работников

в организациях, у индивидуальных предпринимателей

и физических лиц (среднемесячный доход от

трудовой деятельности) в области (прогноз по данным

министерства инвестиционной политики

Новгородской области)

по данным формы

№ ЗП-образование по

организациям,

42.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогов муниципальных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в области, процент

ЗПдоп / ЗПэ × 100 %, где:

ЗПдоп – среднемесячная заработная плата

педагогов муниципальных образовательных

организаций дополнительного образования детей;

ЗПэ– среднемесячная заработная плата учителей в

области (прогноз по данным министерства

инвестиционной политики Новгородской области)

по данным формы

№ ЗП-образование

по ОУ,

43.

Уровень финансирования субсидий на иные цели муниципальным организациям, процент

Фф / Фп x 100 %, где:

Фф - фактический объем финансирования субсидий на иные цели муниципальным организациям;

Фп - плановый объем финансирования субсидий на иные цели муниципальным организациям

по данным формы бухгалтерской отчетности № 0503127«Отчет об исполнении бюджета главного распорядителя, распорядителя, получателя бюджетных средств, главного администратора, администратора источников финансирования дефицита бюджета, главного администратора, администратора доходов бюджета»

44.

Уровень финансового обеспечения муниципальных полномочий, процент

Пф / Пп x 100 %, где:

Пф - фактический объем финансирования муниципальных полномочий;

Пп - плановый объем финансирования муниципальных полномочий

по данным формы бухгалтерской отчетности № 0503127«Отчет об исполнении бюджета главного распорядителя, распорядителя, получателя бюджетных средств, главного администратора, администратора источников финансирования дефицита бюджета, главного администратора, администратора доходов бюджета»

45.

Доля муниципальных образовательных организаций, подведомственных комитету образования, имеющих энергосервисный контракт, процент

Ку / Ко × 100 %, где:

Ку – количество образовательных организаций,

имеющих энергосервисный контракт;

Ко – общее количество образовательных

организаций в округе

данные комитета образования