Об утверждении Положения о мониторинге качества воспитательной деятельности в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТЫВА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТЫВА

ПРИКАЗ

от 28 августа 2014 г. № 983-д

Об утверждении Положения о мониторинге качества воспитательной деятельности в образовательных организациях профессионального образования

Республики Тыва

Изменение:

Приказ Министерства образования и науки Республики Тыва от 01.10.2014 № 1117-д

Во исполнение постановления Правительства Республики Тыва от 30 октября 2013г. № 632 о государственной программе Республики Тыва «Развитие образования и науки на 2014-2020 годы» и в целях получения объективной информации о состоянии воспитательной работы в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва и предупреждения негативных тенденций в ее развитии ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить прилагаемое Положение о мониторинге качества воспитательной деятельности в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва.

2. Приказ Министерства образования и науки Республики Тыва № 834/д от 22.09.2011г. «Об утверждении Положения о мониторинге качества воспитательной деятельности в образовательных учреждениях профессионального образования Республики Тыва» признать утратившим силу.

3. Опубликовать настоящий приказ на официальном сайте Министерства образования и науки Республики Тыва.

4. Контроль за исполнением приказа возложить на директора ГБУ РТ «Институт оценки качества образования » (С. М. Середар).

Министр                                                                                                                К.А. Бичелдей.

Утверждено приказом

Министерства образования и науки

Республики Тыва от 28 августа 2014 г 983-д

                           ПОЛОЖЕНИЕ

о мониторинге качества воспитательной деятельности в

образовательных организациях профессионального образования

Республики Тыва

(изм. Приказом Министерства образования и науки Республики Тыва

от 01.10.2014 № 1117-д)

1. Общие положения

1. Мониторинг качества воспитательной деятельности в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва реализуется в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», нормативными правовыми актами Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Правительства Республики Тыва, Министерства образования и науки Республики Тыва (далее - Министерство), проводится специалистами Государственного бюджетного учреждения «Институт оценки качества образования» (далее - Институт), Министерства и образовательных организаций профессионального образования Республики Тыва.

2. Мониторинг включает в себя сбор информации о системе образования, обработку, систематизацию и хранение полученной информации, а также непрерывный системный анализ состояния и г перспектив развития образования, выполненный на основе указанной информации. (изм. Приказом Министерства образования и науки Республики Тыва от 01.10.2014 № 1117-д)

3. Мониторинг осуществляется на основании приказа Министерства в соответствии с планом работы Министерства и Института.

2. Цели мониторинга:

1) изучение и анализ уровня воспитанности обучающихся;

2) получение объективной информации о состоянии воспитательной работы и предупреждение негативных тенденций в ее развитии;

3) обеспечение дифференцированного подхода к обучающимся с разным уровнем воспитанности для формирования устойчивой гражданской позиции;

4) выявление, обобщение и распространений опыта лучших работников воспитательной сферы в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва;

5) создание рейтинга образовательных организаций по результатам качества воспитательной деятельности;

6) совершенствование системы воспитательной деятельности в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва.

3. Задачи мониторинга:

1) создание единой системы диагностики воспитательной деятельности в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва;

2) проведение анализа качества воспитания по направлениям;

3) разработка научных основ управления качеством воспитания и критериев результативности воспитательной деятельности;

4) оказание научно-методической и экспертно-консультативной помощи работникам воспитательной сферы в вопросах диагностики качества воспитания.

В зависимости от объекта воспитательной деятельности в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва мониторинг включает в себя следующие компоненты:

- диагностика качества воспитательного компонента подготовки, определяемого в соответствии с требованиями Типового положения, федеральных и региональных нормативных правовых актов, регулирующих деятельность образовательных организаций соответствующего типа и вида, определяющих уровень воспитанности обучающихся, продуктивность деятельности работников воспитательной сферы в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва;

- диагностика медико-социальных условий пребывания обучающихся при организации воспитательного процесса в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва;

- диагностика кадрового обеспечения воспитательной деятельности;

- диагностика информационно-технического оснащения воспитательной деятельности.

4. Участники

В мониторинге воспитанности обучающихся образовательных организаций среднего профессионального образования Республики Тыва принимают участие обучающиеся 1 и 3 курсов.

Обучающимся предлагается анкетирование. Анкетирование проводится анонимно, что дает возможность обучающимся быть откровенными при выборе ответов

5. Сроки проведения мониторинга

Мониторинг проводится 1 раз в год.

6. Функции, формы и управление проведением мониторинга

1. Мониторинг выполняет следующие функции:

1) Научно-методическая:

- исследование работниками воспитательной сферы вопросов экспертизы и диагностики;

- изучение и проведение анализа методик известных российских ученых по диагностике воспитательной деятельности;

- разработка методического обеспечения системы управления качеством воспитания;

- подготовка публикаций и выступлений на научно-практических конференциях, советах и педагогических чтениях;

2) Консультативная:

- обеспечение педагогов консультативной помощью по конкретным вопросам диагностики, самодиагностики;

- консультирование педагогов по разработке и использованию авторских программ, диагностических методик, педагогических технологий и т.д;

3) Организационная - осуществление взаимодействия всех структур воспитательной сферы республиканских органов местного самоуправления муниципальных образований, осуществляющих управление в сфере образования и образовательных организаций профессионального образования.

4) Экспертная - проведение экспертизы:

- результативности воспитания обучающихся и студентов;

- деятельности работников воспитательной сферы;

5) Проектировочная:

- прогнозирование развития качества воспитания в образовательных организациях профессионального образования на основе диагностических исследований;

- проектирование новых методик, педагогических технологий, моделей по воспитанию;

- проектирование современных воспитательных образовательных систем;

6) Информационная - создание единого республиканского воспитательного пространства и единых межведомственных подходов к диагностике воспитательной деятельности в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва.

2. В зависимости от субъекта проведения мониторинга существуют следующие его формы:

- на уровне образовательной организации: Наблюдение, собеседование, анкетирование, тестирование;

- на уровне Института: корректировка мониторинга и обработка материалов мониторинга.

3.. Управление проведением мониторинга и его анализом осуществляет рабочая комиссия, возглавляемая директором Института.

Текущая организационная деятельность осуществляется работниками воспитательной сферы образовательных организаций профессионального образования Республики Тыва.

Экспертно-диагностическую деятельность осуществляют специалисты Института на основе полученных данных.

7. Содержание деятельности участников мониторинга

1. Классный руководитель/куратор:

проводит воспитательную работу по плану;

проводит диагностику воспитанности по рекомендуемым методикам;

2. Работники воспитательной сферы образовательных организаций профессионального образования Республики Тыва:

- проводят воспитательную работу по плану;

- организуют мероприятия мониторинга по плану;

- проводят обработку сводных материалов мониторинга по образовательной организации профессионального образования Республики Тыва;

- формируют рейтинг групповых воспитательных систем образовательной организации профессионального образования Республики Тыва по материалам мониторинга;

3. Специалисты Института проводят обработку сводных материалов мониторинга.

4. По итогам мониторинга выпуск сборника результата качества воспитательной деятельности в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва.

8. Показатели мониторинга

1. Положительная динамика развития личностных качеств и индивидуальных способностей обучающегося:

- успешность освоения образовательной программы со стабильной или положительной динамикой успеваемости;

расширение диапазона знаний, гражданской зрелости, осведомленности об окружающем мире, достижении определенного уровня эстетической культуры;

- наличие творческой активности в социально-ориентированной деятельности;

- достижения в различных видах деятельности.

2. Результативность обучения и воспитания обучающихся студентов:

- комфортность пребывания обучающегося/студента в групповом сообществе;

- сформированность группового коллектива и воспитательной системы группы;

- положительная динамика уровня воспитанности каждого обучающегося студента и группы;

- удовлетворенность родителей (лиц их заменяющих) жизнедеятельностью детей в группе и результатами классного руководства;

- наличие у воспитанников достижений в различных видах деятельности;

- отсутствие правонарушений.

3. Результативность воспитательной деятельности образовательной организации профессионального образования Республики Тыва:

- увеличение числа членов и стабильности дополнительных образовательных объединений в образовательной организации профессионального образования Республики Тыва (кружки, секции и т.д.), участие их в реализации международных, федеральных, республиканских и муниципальных образовательно-воспитательных программ, организация и участие в научно-практических конференциях, смотрах, конкурсах и фестивалях;

- выполнение программ дополнительного образования;

- положительная динамика повышения профессионального мастерства педагогов;

- участие в экспериментальной работе;

- обобщение опыта и внедрение новых педагогических технологий методическими объединениями классных руководителей образовательной организации профессионального образования Республики Тыва.

4. Результативность деятельности Министерства в образовательно - воспитательной среде:

- создание единого республиканского воспитательного пространства образовательных организаций профессионального образования Республики Тыва;

- взаимодействие всех структур воспитательной сферы образовательных организаций профессионального образования Республики Тыва;

- трансформация выбранной модели мониторинга в устойчивую социально-педагогическую систему;

- освоение новых воспитательных технологий, способствующих переводу воспитательных систем в режим саморазвития;

- стандартизация на республиканском уровне критериальных подходов к определению качества воспитательной работы.

9. Порядок проведения мониторинга

1. Мониторинг проводится в четыре этапа. |

2. Первый этап (подготовительный):

- создание рабочей комиссии по проведению мониторинга приказом Министерства;

- разработка нормативно-правовой и организационной базы мониторинга;

- разработка научно-методического, технического сопровождения мониторинга.

3. Второй этап (инструктивный):

- организация и проведение рабочей комиссией семинаров в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва;

4. Третий этап (организационный):

- осуществление мониторинга в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва;

- сбор данных и их обработка;

- предоставление результатов мониторинга в рабочую комиссию.

5. Четвертый этап (итоговый):

- обработка аналитических материалов методистами Института;

- формирование рейтинга работников воспитательной сферы образовательных организаций по материалам мониторинга;

- изучение рабочей комиссией результатов мониторинга;

- определение направлений совершенствования воспитательной деятельности в образовательных организациях профессионального образования Республики Тыва.

9.6. По результатам мониторинга составляется итоговый документ (обобщенная справка).